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最新師德師風(fēng)心得體會(huì)短篇 師德師風(fēng)心得體會(huì)中學(xué)教師(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-16 12:15:50
最新師德師風(fēng)心得體會(huì)短篇 師德師風(fēng)心得體會(huì)中學(xué)教師(3篇)
時(shí)間:2023-03-16 12:15:50     小編:zdfb

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

師德師風(fēng)心得體會(huì)短篇 師德師風(fēng)心得體會(huì)中學(xué)教師篇一

“做幸福的教師,是目標(biāo),;幸福的做教師,是踐行,;做教師的幸福,,是成功?!惫怅幩萍?,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼我已堅(jiān)守在幼教工作崗位上將近二十載,。曾經(jīng)有人問(wèn)我,,“你做這份工作這么多年難道不厭倦嗎?”我搖搖頭,,并自豪地告訴他們:“快樂(lè)是生活的源泉,,和孩子們?cè)谝黄鹱屛业纳钭兊酶?jiǎn)單快樂(lè),充滿童趣,!”真的,,我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),我喜歡和孩子們?cè)谝黄?,喜歡看到孩子們天真無(wú)邪的笑臉,,喜歡孩子們拉著我的手叫我媽媽……”

俗話說(shuō):“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性,,教師不僅要教好書(shū),,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,,而且也是教育幼兒的重要手段,起著“以身立教”的作用,。想做一名幼兒教師,,首先要有高尚的道德情操,才能以德治教,,以德育人,,才能成為一名合格的教育工作者,。

每個(gè)孩子都是家人的希望和生命的延續(xù),是家庭的百分之百,。有的家長(zhǎng)能放心地把才入園的孩子交到我手上,;有的孩子剛?cè)雸@家長(zhǎng)并不能適應(yīng),把孩子交到我手上時(shí)很不放心,。其實(shí)從家長(zhǎng)的眼神和談話中我就能了解他們的心情猜透他們的想法,。對(duì)于這種情況首先我會(huì)在相互交流中給他們一顆定心丸,告訴他們老師會(huì)像媽媽一樣有責(zé)任有義務(wù)把孩子帶好,,絕不會(huì)敷衍了事,;然后我會(huì)通過(guò)實(shí)際行動(dòng)讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)于孩子的關(guān)愛(ài)絕不是口頭空話。我也已為人母,,孩子上幼兒園,、上中小學(xué),我更能切身體會(huì)到家長(zhǎng)們的期盼心情與真切感受,。每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望都不一樣,,每個(gè)孩子的需求也不一樣,平時(shí)家長(zhǎng)交代的事情只要是合情合理的,,我們就應(yīng)該爽快答應(yīng)并認(rèn)真做到,不馬虎或漏掉任何一件事,。我們的工作是平凡的,,我們做的事情都是瑣碎的,在常人看來(lái)都是小事,,但我認(rèn)為能把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,,把平凡的事做好就是不平凡。在一日生活中,,老師更要考慮并做好一些細(xì)節(jié)工作,,如:跟女孩扎辮子的橡皮筋上不能附帶有很多頭發(fā);孩子們的隔汗毛巾要真正墊好,;檢查孩子們的褲子,、鞋子有沒(méi)有穿好,衣服有沒(méi)有整理,;孩子稍微有感冒或其他不舒服的癥狀要及時(shí)告訴家長(zhǎng),;孩子的藥品要登記并按時(shí)按量服用;家長(zhǎng)每日交代的不同事情有沒(méi)有辦完,;孩子們午睡前問(wèn)問(wèn)誰(shuí)的衣服打濕了利用午休時(shí)間幫忙曬干或烤干,;通知個(gè)別家長(zhǎng)孩子食欲不好飯沒(méi)吃完回家還要加一點(diǎn);天冷時(shí)孩子們出教室有沒(méi)有戴好圍巾手套——這些生活中的小細(xì)節(jié)我覺(jué)得很有必要做好,,我相信我所做的一定能得到家長(zhǎng)的信任和尊重,,相信家長(zhǎng)們一定能從這些不起眼的小事中感受到老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)并不亞于家長(zhǎng)對(duì)孩子。另外,還要對(duì)班上的每個(gè)幼兒一視同仁,,絕不能厚不此薄彼,,不能偏愛(ài)一部分幼兒而冷淡或歧視另一部分幼兒。其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的可愛(ài)優(yōu)秀之處,,老師要做一個(gè)有心人,,善于在平時(shí)的生活中多捕捉孩子們的閃光點(diǎn)。

老師在幼兒心中都是神圣的,,有威信的,,孩子們愛(ài)把老師的話當(dāng)成圣旨,老師怎么說(shuō)他們就怎么做,。同時(shí),,他們還喜歡把老師看作自己學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象,。如:學(xué)老師上課的樣子,、學(xué)老師說(shuō)話的語(yǔ)氣、學(xué)老師的神態(tài),、學(xué)老師的穿著打扮等,。人們常說(shuō)什么樣性格的老師就會(huì)教出什么樣性格的學(xué)生。因此,,幼兒教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,,以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,,以豐富的學(xué)說(shuō)去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人,。只有這樣,,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效。

許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,,成功取決于積極主動(dòng)地心態(tài),。而教書(shū)的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,,能促使我們積極向上,,不斷進(jìn)取。從事幼兒教育這么多年,,我一直嚴(yán)格要求自己遵循幼兒園一切規(guī)章制度:不遲到,、不早退、不請(qǐng)假,、上班時(shí)不披頭發(fā),、不穿高跟鞋,、不當(dāng)著孩子的面吃東西、不接與工作無(wú)關(guān)的電話,、不隨意串班或議論與工作無(wú)關(guān)的事情,;工作上我也是干勁十足,做到上班時(shí)精神飽滿,,面帶微笑熱情接待每位家長(zhǎng)和幼兒,、認(rèn)真開(kāi)展每周活動(dòng)安排、做到提前超周備課并提前準(zhǔn)備好教學(xué)具,,對(duì)每一堂課做到心中有數(shù),,有不明白和不懂的問(wèn)題查閱相關(guān)資料或虛心向同事請(qǐng)教;園領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成,,不要她們催促第二遍,,哪怕是加班加點(diǎn)也要把工作做到位,如做有心人多利用廢舊材料布置班級(jí)環(huán)境和體育器械,、認(rèn)真準(zhǔn)備每一次的大型活動(dòng)如:家長(zhǎng)會(huì),、半日開(kāi)放、六一匯演,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、學(xué)期匯報(bào)、春游秋游活動(dòng)等,,并在每次活動(dòng)組織前寫活動(dòng)方案活動(dòng)后寫反思,、積極參加園部教研活動(dòng)、教委的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、教學(xué)筆記、論文的參選活動(dòng)等,;我相信家長(zhǎng)都喜歡自己孩子班上老師大方,、熱情、充滿活力,、有不服輸?shù)母蓜?。?dāng)然、教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來(lái)很多的影響,,促使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),,最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),并形成良性循環(huán),。

一名教師應(yīng)該對(duì)幼兒無(wú)私奉獻(xiàn),,熱愛(ài)幼兒、關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、尊重,、理解幼兒,以人為本,。同時(shí)老師要更新教育觀念,,在活動(dòng)中孩子們是主體,老師們只是起引導(dǎo)作用,。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的,,老師要通過(guò)平時(shí)和孩子的接觸觀察以及和家長(zhǎng)的交流及時(shí)了解每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展、身體狀況,、家庭結(jié)構(gòu),。比如:對(duì)于單親家庭的孩子老師就應(yīng)多和他們進(jìn)行情感交流,經(jīng)常像媽媽一樣抱抱他們親親他們,,給予他們更多的愛(ài)與關(guān)懷,;對(duì)于身體很差常愛(ài)生病的孩子,老師就應(yīng)督促他們多飲水,、多吃飯,、及時(shí)隔汗、午睡起床先幫他們脫穿衣服,,根據(jù)氣溫及時(shí)跟他們?cè)鰷p衣服,,盡可能把他們生病的機(jī)率減少到最小。在平時(shí)的一日活動(dòng)中老師還要學(xué)會(huì)變臉:我喜歡讓孩子們學(xué)習(xí)時(shí)就認(rèn)真學(xué),,玩耍時(shí)就開(kāi)心玩,,如在游戲時(shí),動(dòng)手操作時(shí),,表演時(shí)老師就應(yīng)充當(dāng)“紅臉”的慈母,,讓孩子們盡情的玩,展示自我,;當(dāng)孩子有時(shí)任性,、愛(ài)動(dòng)手打人、愛(ài)搶東西時(shí),,老師就應(yīng)充當(dāng)“黑臉”的慈父,,我會(huì)很嚴(yán)肅的教育他們一番。我想,,這樣至少讓他們懂得什么事情是危險(xiǎn)的,、錯(cuò)誤的、不能去做的,。但偶爾我批評(píng)的話語(yǔ)說(shuō)多了,,不免會(huì)讓有的孩子傷心落淚。每當(dāng)這時(shí),,我又會(huì)用緩和的語(yǔ)氣告訴他們:“有錯(cuò)就改就是好孩子,,老師很喜歡知錯(cuò)就改的小朋友,。”隨后我會(huì)親親他們的臉頰,,笑著說(shuō):“不哭了,,老師就原諒你了,以后不犯這樣的錯(cuò)誤,,好嗎,?”這時(shí),孩子們都會(huì)破涕而笑地說(shuō):“好,!”我想批評(píng)孩子也要適當(dāng)注意孩子的個(gè)性,,不能批評(píng)過(guò)度,以至于孩子失去自信和對(duì)老師的信任感和親近感……所以老師一定要注意自己的方式方法,,讓孩子們樂(lè)意接受老師的批評(píng)與教育,,要讓孩子知道老師批評(píng)自己是為了自己好,同時(shí)還要常和家長(zhǎng)交流讓家長(zhǎng)感受到老師的良苦用心,,都是為了培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,,都是為了孩子的健康成長(zhǎng)。當(dāng)然,,每個(gè)老師都有這樣的困惑,,有些孩子實(shí)在是太不聽(tīng)話了,他們的某些行為真的是讓人很生氣很生氣,,這時(shí)老師一定要穩(wěn)住自己的情緒,,要冷靜,千萬(wàn)不能有違背師德師風(fēng)的行為,,要不然就是好事變壞事,。

教師應(yīng)該活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)?,F(xiàn)在社會(huì)的節(jié)奏越變?cè)娇?,我們?yīng)該不斷給自己充電,把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣,,把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣,從各種渠道吸取新的營(yíng)養(yǎng),,使自己變得更為睿智,。

“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的`精神,;“采得百花成蜜后,,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神??梢哉f(shuō)每種產(chǎn)物的存在,,都有年一種精神支撐著它,。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧,!

一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò):“人的一生只有三個(gè)日子:昨天,、今天、明天,。昨天叫無(wú)奈,,今天叫無(wú)畏,明天叫無(wú)悔,?!暗侥赀~花甲,驀然回首,,感慨平凡孕育了偉大,,生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谝簧姓业搅宋倚撵`的歸宿,,從教人生我有淚無(wú)悔,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)短篇 師德師風(fēng)心得體會(huì)中學(xué)教師篇二

20xx年定為師德建設(shè)年。育人先樹(shù)德,,教師只有樹(shù)立好自身的形象,,才能真心、真情,、真意地去教育學(xué)生,。

通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),讓我對(duì)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解,使我懂得教書(shū)育人的使命感和責(zé)任性,,并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,,努力做一個(gè)懂法、守法,、護(hù)法的人民教師,。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,開(kāi)展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,,從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,,認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值,。作為一名教師,我應(yīng)當(dāng)為人師表,,做學(xué)生的楷模,,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),,正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,,他們思想活躍,思維天真,,好動(dòng),,好鬧,工作煩燥之時(shí),,我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,,事后想來(lái),這樣的我是不應(yīng)該的,,事實(shí)上,,學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,他們有屬于自己的感覺(jué)和要求,,優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài),,然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,,在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,沉下心來(lái),,靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生,,要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比,,我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,,使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài),,家長(zhǎng)認(rèn)可,做一個(gè)人民滿意的教師,。

通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào),,要付出實(shí)際行動(dòng),,在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí),,提高自身能力,業(yè)務(wù)水平,;其次,,在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,,傾心育人,要用心去傳授知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力,;另外,師是服務(wù)于學(xué)生的,,在服務(wù)學(xué)生的同時(shí),,要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

總體而言,,師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,,激勵(lì)了我教書(shū)育人的熱情,,也警示了我!

xx年教師,,一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí),,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

第三,,高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,,身正為范”要求自己。

在平時(shí)工作中,,要提高自己的思想修養(yǎng),,嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,,以身作則,,潔身自好,以德服人,,以身立教,,為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、學(xué)生面前不說(shuō)臟話等等,這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。

通過(guò)這樣的師德培訓(xùn),,我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)短篇 師德師風(fēng)心得體會(huì)中學(xué)教師篇三

古人對(duì)教師的職責(zé)概括為:傳道,、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面,,而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教育工作者,“為人師表”成為新時(shí)期師德,、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),,如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。如何在教學(xué)中進(jìn)行快樂(lè)學(xué)習(xí),,我認(rèn)為主導(dǎo)因素在教師,。

第一、要樹(shù)立一個(gè)觀念:把我們正在進(jìn)行的工作上升到科學(xué)理論和科學(xué)實(shí)踐的高度,,使我們的工作更加有效,、更加科學(xué),因?yàn)槿巳硕际墙逃ぷ髡?,人人都要研究怎樣教?shū)和育人,,因?yàn)樵谖磥?lái)的教育中,一個(gè)只會(huì)教書(shū)不會(huì)育人的教師同樣會(huì)誤人子弟,。

第二,、要賞識(shí)自己的學(xué)生,給學(xué)生信心:要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生“你能行”,,教育學(xué)生會(huì)說(shuō)“你最棒,,我也還能比你棒”,要告訴學(xué)生永遠(yuǎn)向前看,,遇到不順心的事要教會(huì)學(xué)生說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,,一切都會(huì)好起來(lái)”。

第三,、要教會(huì)學(xué)生做人,、處事和負(fù)責(zé):要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適宜的情境、要用語(yǔ)言的感染力,、用學(xué)生身邊熟悉的小事,,打動(dòng)學(xué)生的心靈,教育學(xué)生在每一次值日中對(duì)他人負(fù)責(zé),,在每一項(xiàng)活動(dòng)中對(duì)集體負(fù)責(zé),,在每一個(gè)言行舉止中對(duì)自己負(fù)責(zé)。

第四,、要研究學(xué)生的心理,,善于培養(yǎng)學(xué)生全面的看問(wèn)題。他們就像一粒粒即將破殼出土的種子,,在來(lái)到地面之前,,總要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的裂變過(guò)程,。因此,要善于引導(dǎo)學(xué)生去探索,,去討論,,去爭(zhēng)論,客觀地分析身邊和社會(huì)上發(fā)生的人和事,,以積極的態(tài)度正確引導(dǎo),使之逐漸形成科學(xué)的思維方式和積極健康的心靈,。

第五,、要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生:老師要努力適應(yīng)自己的學(xué)生,要用孩子的觀點(diǎn)看孩子,,這樣就會(huì)拉平與學(xué)生之間的心理距離,;要從每個(gè)學(xué)生的具體性格特點(diǎn)出發(fā),尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好,,找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn),,這樣就會(huì)體諒、容忍,、欣賞學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛(ài)之處,從而使師生在情感和心靈上達(dá)到融為一體的境界,。

第六,、要牢記師與生在人格上是平等的,老師要走近學(xué)生的身邊,,走進(jìn)學(xué)生的心靈,,走進(jìn)學(xué)生豐富純潔的情感世界。上課了,,面對(duì)學(xué)生的問(wèn)候:“老師好,,”應(yīng)充滿真誠(chéng)的感激之情再熱情回以“大家好”,這是一種禮節(jié),,一種修養(yǎng),;為學(xué)生正確的回答了一個(gè)問(wèn)題,號(hào)召全體學(xué)生為他鼓掌祝賀,;原諒學(xué)生的一,、兩個(gè)錯(cuò)誤;適時(shí)而真誠(chéng)的指出學(xué)生的一個(gè)缺點(diǎn),;與學(xué)生共同評(píng)論他們關(guān)心的國(guó)內(nèi)外大事等等,,這些做法能夠使師生之間更加了解,更加信任,。

第七,、要學(xué)會(huì)換個(gè)說(shuō)法和做法,。與學(xué)生進(jìn)行心理?yè)Q位,以師者良好的心境來(lái)體諒學(xué)生,,努力做到把愛(ài)撒向?qū)W生心田,。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生在師者的眼里,無(wú)論他們的個(gè)子有多高,,年齡有多大,,年級(jí)有多高,都是孩子,,什么樣的學(xué)生都需要愛(ài),、需要掌聲。我們告訴老師要把目光放眼全體學(xué)生,,要一視同仁,。在老師的記憶中,不應(yīng)該存在你沒(méi)有提問(wèn)過(guò),、沒(méi)有與他談過(guò)心的學(xué)生,。要用精心設(shè)計(jì)的語(yǔ)言,與學(xué)生談話,,注意語(yǔ)言的感染力和教育性,。“你敬我一尺,,我敬你一丈,。”所以,,老師對(duì)學(xué)生不要體罰,,不要訓(xùn)斥,不要高高在上,,而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人,,一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€(gè)值得尊敬的人,,一個(gè)堪為師的人,。學(xué)生也有自尊心,而且是很強(qiáng)烈的,。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng),,恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵(lì),;不恰當(dāng)?shù)?,就?huì)成為一種傷害,甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”,,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),,更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,,重師重在自重,。”教師要自敬自重,,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我們選擇了教育事業(yè),,就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,,開(kāi)拓創(chuàng)新,,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,,不求最好,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己。

愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,,絕不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心俱到”,,即“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心,,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,,更是要“特別的愛(ài)給特別的你,”切忌易怒易暴,,言行過(guò)激,,對(duì)學(xué)生要有耐心,,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

有句話說(shuō)的好,,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦、精益求精,,厚積薄發(fā),。學(xué)生需要愛(ài),教育呼喚愛(ài),。愛(ài)像一團(tuán)火,,能點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望之苗;愛(ài)像一把鑰匙,,能打開(kāi)學(xué)生心頭的智慧之門,;愛(ài)是灑滿學(xué)生心靈的陽(yáng)光,能驅(qū)散每一片陰坦,,照亮每一個(gè)角落,,融化每一塊寒冰。

總之,,作為一名人民教師,,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,,用一片赤誠(chéng)之心培育人,,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

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