總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。什么樣的總結才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

第一學期教學工作總結 第一學期教學工作總結匯報美篇篇一

中學數(shù)學課堂教學,，和小學的數(shù)學課堂是不一樣的,。考慮到今后溫州中考數(shù)學的實際情況,，數(shù)學正在由學業(yè)考試向升學考試不斷轉化中,。如何在不加深學生負擔的前提下，又能讓學生的成績得到切實的,，有效的提高,，以學定教，有效學習,，就是我們接下來的方向,。提高對學生素質培養(yǎng)的要求，注意研究有效的教學方法,，培養(yǎng)學生的能力,，有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望，就成為了我們共同的目標,。

山區(qū)學生,，基礎知識較薄弱，如果一味只是從書本簡單直白的教學的話,，并不能很好的落實教學目標,，課堂就只是上過一節(jié)課，可對于學生知識幾乎沒有提升,。所以,，數(shù)學組從開學之初，在鄭興旺校長的要求之下,，提出學校數(shù)學,，必須從學生學情出發(fā)，落實基礎,，深化學生所學真正有效地進行學習,。

同時，要求全體數(shù)學老師學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學教育的特點,，積極倡導自主，合作,、探究的學習方式,。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

1、加強課堂教學,，提高課堂效率,。本學期共開校公開課7節(jié)，其中兩節(jié)為縣級公開課,。20xx年xx月xx日,，在我校舉行了永嘉縣青年教師研究組活動，我校孫海鳥老師執(zhí)教了《4.1探索確定位置的方法》,，謝佳佳老師執(zhí)教了《5.3一元一次方程的解法（1）》,。無論是校公開課，還是縣公開課,，執(zhí)教老師都認真?zhèn)湔n,、上課、反思,，聽課教師認真聽課,，集體評議，相互研討,，共同促進,，形成良好的教研氛圍。

2,、進一步完善集體備課制度,。三個年級，以備課組為單位,，倡導分內容,、分章節(jié)、分頭備課,，力求備精品課,；倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的,。目前,，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級使用，還傳給下一年級使用,，做到資源共享,。集體備課結合了各類教學資源，優(yōu)勢互補,，形成了教的合力,，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平,。

3,、積極鼓勵學生參加各類數(shù)學比賽,，增強學生自信心。這個學期我校學生參加了溫州市九年級數(shù)學素養(yǎng)大賽,，溫州市,、縣九年級“生活中的數(shù)學”知識大賽，其中九（3）班周志平同學獲縣三等獎,，同時,，參加了溫州市學生數(shù)學小論文比賽，其中九（2）班黃日冬,、陳成潔兩位同學所撰寫的《備戰(zhàn)中考——實心球中的數(shù)學》代表永嘉縣參加溫州市數(shù)學小論文比賽,，成績?yōu)樯絽^(qū)第一名。并且,，在xxxx年全國初中數(shù)學聯(lián)賽中,，成績更是喜人，為歷年來最佳,，共有9位同學獲得省級獎項,。七年級，七（1）班金蘇曉獲省二等獎,，徐鐵一省三等獎,，七（3）班徐錦鵬省三等獎；八年級八（5）班滕樂靜省三等獎,；九年級九（2）班徐志偉獲省二等獎,，潘進相獲省三等獎，黃日冬獲省三等獎,，九（3）班周志平獲省三等獎,，周李民獲省三等獎。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷進步,，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時,，個別教師還潛心研究,，自覺反思。不斷地總結與提高,，為我們數(shù)學組樹立了好的榜樣,。即便是像潘秀全老師這樣的老教師，仍然奮斗在教育的第一線,，認真教學的態(tài)度讓人敬佩,。

第一學期教學工作總結 第一學期教學工作總結匯報美篇篇二

緊張繁忙的一個學期又要結束了,，回顧這一學期的工作情況，現(xiàn)在從幾個方總結如下：

1,、重視課前復習,。生物八年級就要進行中考，這一學期要講八上八下兩冊書的內容,，任務多,，背的內容推到課下沒有效果。所以每節(jié)課拿出三,、五分鐘對前一節(jié)課內容復習,，可以先讓學生自由復習，教師對重點問題進行提問,，也可以畫一個重點圖,，讓這個圖包含一節(jié)課的知識點?？傊还苣姆N方法,，復習是必需的，是不可少的,，是提高成績的一個好方法,。

2、明確學習目標,。一章的開頭,，明確一章中學習哪些內容，一節(jié)課的學習,，明確一節(jié)課中要學習的內容,。有了明確的目標，才有學習的方向,，學習完后可以對照目標檢驗自己學習的效果如何,。

3、上課做到精講,；這學期我不使用學案,，上課先出示學習目標，把它寫在黑板的左上角,。對目標進行分析,，然后讓學生帶著目標去看書。強調看書時拿著筆,，把重點內容畫出來,，把目標中的知識點弄清楚。簡單的問題學生都可以解決，難一點的通過小組之間合作再解決,。還有不懂的,，我再講，這時的講,，是在學生不懂的基礎上進行的,，大部分學生都能跟著聽。這部分內容往往是本節(jié)的重點或難點內容,，課前做了充分的準備,，從學生的角度考慮了怎么講會聽得懂,，往往這時的講結合學生的實際,，聯(lián)系了生活中的例子，和考試題目相聯(lián)系,。這樣的講是高效的,，學生的聽也是高效的。

4,、上課盯住學生的學,；《一日學習法》中提到，在教師講課時,，不要看書,，

要看老師的眼睛。老師的話不可能和教材上的文字一樣,，集中注意力聽老師嘴里說出來的話,，那才是真正的聽講態(tài)度，也就是這樣的聽講才有效,。學生不容易做到,，這就要求老師講課時，盯住學生的學,。對于個別同學走思,，有小動作，要及時提醒,，或有聲音的變化,，或給個暗示，或通過對比哪排聽的最好,，哪排有一個同學沒認真聽,，等等方式，充分調動學生聽講的積極性,。只有都參與進來,，才會不丟下一個學生，才會提高全班的學習質量。

5,、堅持課課知識點過關,，單元小測的過關。在原有基礎上,，除了有知識點外,，增加一些本節(jié)課設計的到的中考易考題、易錯題,、重點題,。題量不要太多，兩項內容加在一起是一小頁,，爭取課上完成,。作為課堂小測，檢測學生知識掌握情況,，并及時反饋學習效果,。每講完一章都要進行一章的小測，讓學生知道這一章自己掌握的程度,，和別人的差距,，不斷提醒學生注意自己的

6、及時進行學法指導,；生物這科比較難,，不同于歷史記就可以，也不同于

數(shù)學,，理解就行,。它要在充分理解的基礎上再記，記完了還要會運用,。所以我要求學生上課一定要認真,，要聽懂，課下要運用,。要能夠把相關的知識聯(lián)系起來,，只有形成一個整體，學起來才會比較輕松,。教學中時時調整方法,，采用不同的方法提高成績。

這學期我不是班主任,，但我每天都是6點半到校,，到校后兩個班倫著上自習，布置學習任務,，讓學生到校后知道自己做什么,，不僅有利于提高生物的成績,，也有利于班級的穩(wěn)定。課上時刻關注學生的學習情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時找學生談話,，了解這段時間的思想變化。把班內存在問題和學生表現(xiàn)情況及時和班主任溝通,，及時采取措施,，把問題處理在萌芽之中。

第一學期教學工作總結 第一學期教學工作總結匯報美篇篇三

20xx年秋學期,，教導處在校長室的正確領導下,，以課堂教學為中心，強化落實教學常規(guī),，開展有效的師生活動,，為整體推進素質教育、提高教育教學質量作出了努力?，F(xiàn)就一學期所做的工作略作小結,。

1、規(guī)范學生在校時間和作業(yè)布置,。嚴格執(zhí)行《規(guī)范》中的相關規(guī)定，保證學生在校時間不超過6小時,，雙休日和其他法定假日不上課,，每天集體體育鍛煉不少于1小時。一,、二年級不留書面家庭作業(yè),，三、四年級語文,、數(shù)學書面作業(yè)每天不超過半小時,，五、六不超過1小時,，其他學科不留書面家庭作業(yè),。作業(yè)設置要科學、適度,，注重總結性作業(yè)和預習性作業(yè),，避免布置機械、重復性作業(yè),，提倡布置探究性,、實踐性的家庭作業(yè)。對六年級,，我們同樣要求,，做到“一科一輔”，嚴禁教師代辦一本額外的教輔資料。在減輕學生作業(yè)量的同時,，我們要求教師向課堂要質量,，課外作業(yè)做到精選精練。

2,、規(guī)范教師的教學,。按照“減負、增效”的課堂改革思路,，結合我校實際,，本學期重點對教師備課進行了相應的改革。本學期堅持以集體備課模式為基礎,，要求每個年級分單元分任務先進行獨立備課,，然后選出每單元不過三分之一的內容進行集中討論修改，再通用課堂檢驗完善,，最后形成“合訂本”,，期末上交。其余部分獨立備課,。在此基礎上,，要求每位老師堅持寫教后反思。在本學期市研訓中心對我校的調研中,，我們青年教師史曉霞老師的備課及反思受到調研組老師的一致好評,。

3、加強教學質量監(jiān)控,。教學質量越來越引起社會的高度重視,，因此我們確立狠抓質量不動搖的意識，全面落實層級負責的教育質量管理體系,，把抓教學質量管理落實到各年級,、各學科、各位教師,。教導處結合質量抽測要求及各學科的單項競賽要求,，對高年級進行了多次質量調研，對薄弱學科,、薄弱班級,、薄弱教師要進行重點分析解剖，定人定點跟蹤指導,。加強教學質量監(jiān)控,，利于對后進生的轉化，最大限度地縮小后進生的面,，達到了“以兩頭促中間”,，整體提高教學質量,。但從期末考試成績分析，我們高年級有部分老師存在情緒化教學,，恒心不夠,，導致后進生提高不夠，優(yōu)秀學生也未能得到提高,。

學習需要一種環(huán)境,，需要一種氛圍。教科室努力營造學習的氛圍和環(huán)境,，引導教師確立“終身學習”,、“全員學習”、“全過程學習”,、“團體學習”的觀念,，把工作與學習結合起來，“工作學習化”,、“學習工作化”,，使學習成為一種工作習慣和生活態(tài)度。

本學期,，我們繼續(xù)緊抓青年理論學習小組的學習工作,。我校的青年教師數(shù)量較多，素質較高,，他們專業(yè)成長的速度和質量直接影響到學校教育事業(yè)的質量,。學期伊始，我們就組織所有青年教師進行學習活動,，同時向大家明確了本學期的學習任務和發(fā)展目標。我們給每位青年教師下發(fā)了《青年教師學習手冊》,，讓青年教師及時學習,，及時總結，及時反思,。

另外,，我們本學期還成功地開展了“讀一本好書，與大師對話”的系列讀書活動,。所有青年老師和教研組長都要深入閱讀一本教育理論專著,，深刻反思，大膽走上教師講臺,，深入淺出地與所有教師分享大師的智慧,。通過學習與交流，進一步強化了教師的研究意識,，加快提高教師的新課程實施水平,；進一步強化實踐意識,，積極開展教育行動研究，促進教師樹立主動發(fā)展的觀念,，讓科研反哺教育教學,；進一步強化效益意識，在工作實踐中不斷解決新問題,，總結新經(jīng)驗,，形成新成果，為學校走內涵發(fā)展,、特色發(fā)展之路奠定智力支持和理論保障,，為推進課程改革，提高教育教學質量提供科學高效的服務,。大多數(shù)教師都樹立了“爭做一名學習型,、研究型、反思型教師”的理念,。

本學期,，結合學校計劃，我們先后組織學生開展了一系列學科活動：低年級口算比賽,，中年級數(shù)學能力探究測試,，高年級數(shù)學手抄報評比，中高年級閱讀競賽和現(xiàn)場作文競賽,，英語朗誦比賽等,。充分展現(xiàn)了堅持素質教育的常勝小學師生蓬勃向上的精神風貌。

簡要梳理一學期的工作發(fā)現(xiàn),，雖然我們完成了學期初學校和教導處制定的各項任務,，取得了一些成績，但是還有許多的'工作需要努力完善,。寫字教學和閱讀教學應得到高度的重視,。寫字不僅抓好一、二年級,，三,、四年級仍不可放松。結合讀書節(jié),，從一年級就應該培養(yǎng)好學生的讀書習慣,。我們不要年年創(chuàng)新，而應該年年務實,。應從一年級至六年級規(guī)定好學生的必讀書目,，讓學生在陽光的小學六年中每人都應該讀好規(guī)定的書目。不管是寫字教學還是閱讀教學有要求,，更需要的是檢測,。如何加強檢測力度,，是我們下學期努力要解決的。面對“三科合格率”要求,，我們有部分教師把精力轉移到部分后進生身上,，但培優(yōu)工作仍不可忽視。如何做到“培優(yōu)補差”兩不誤,，也值得引起高度的重視,。不足之處還有很好，不再一一枚舉,。教導處會一如既往地為全體教師做好服務和指導工作,，為常勝教育教學質量再創(chuàng)佳績作不懈努力。

第一學期教學工作總結 第一學期教學工作總結匯報美篇篇四

本學期工作即將結束,，特此總結一下本學期英語組所進行的教研活動,，有利于今后揚長避短，做好教學科研工作,。

我們這個學期在姜校長親自領導下,，堅持以新課程標準理論為指導，探索新編初中英語課堂教學與發(fā)展,，初中英語課程的內在關系,，努力推進初中英語課堂教學模式的改革，總結近幾年中考英語命題的規(guī)律,，提升本校中考英語應試水平,。我們主要進行了以下幾方面的工作：

1、組織教師進行教育教學理論,、中學英語課程標準及其他專業(yè)理論和反思資料的學習,，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,，真正做到理論與實踐相結合,。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學,，以提高課堂教學效率。真正的組織好學習,，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用

2,、全組教師開展教學研究。英語組一方面引導教師一切從實際出發(fā),，針對不同的學生靈活運用教學方法,。另一方面定期組織教學研究活動，通過上課,、聽課,、評課等形式進行課例研究,，使本組全體教師共同提高，人人受益,。本組教師相互學習成風,，大家都能相互聽、評課,，互相學習,，取長補短。

3,、加強集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率的必要措施。為此,，我們集體備課,，研究教學內容，研究學生,，進度,，研究教學方法，安排及教學資料要一致,，確定教學難點和重點,，堅持進行教學。

4,、我們積極參加縣教研室組織的各類教學研究活動,，在其中發(fā)揮積極作用。在中考備考教研活動中,，積極學習,，積極參與。

5,、組織本組教師撰寫論文,。全體英語老師通過理論學習，不斷反思,、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。緊緊圍繞教研組的活動專題,，重視對師生關系的研究,，重視對學生的研究。

當然,，成績的取得與全體老師的努力息息相關,。今后我們組仍然要揚長避短,，繼續(xù)學習，爭創(chuàng)更大的輝煌,。

第一學期九年級英語教學總結