隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇一

致力于培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣，深入學(xué)生的生活實(shí)際,，勤于觀察，勤于思考,，勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想、良好的品德和行為習(xí)慣,，發(fā)展他們的能力和個(gè)性,。在新生入學(xué)一周班級(jí)組織進(jìn)行了一場團(tuán)建聯(lián)誼活動(dòng)，通過做游戲的方式讓各位同學(xué)相互熟悉,，感受班級(jí)的溫暖,，提升班級(jí)凝聚力,。還組織了“最佳歌手”和“校園定向運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)小組組隊(duì)的方式進(jìn)行友誼競賽,，讓學(xué)習(xí)小組的成員們更加熟絡(luò)更有默契,，利于在學(xué)習(xí)過程中的互幫互助，交流學(xué)習(xí),。在端午之際,，我與班級(jí)同學(xué)們一起包粽子，編彩繩,，建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系,。同時(shí)，利用每月的主題班會(huì),，加強(qiáng)班級(jí)的“思政”“誠信”“心理健康”等建設(shè)活動(dòng),。

樹立“以人為本”的管理思想，促進(jìn)建立和諧自主的管理模式,，重視引導(dǎo)班委的綜合能力和協(xié)助能力,，學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng)，自主能力得到提升,。在在管理過程中,，注重與科任老師、班級(jí)輔導(dǎo)員鄧天芝老師的溝通,、配合,，同心協(xié)力抓好班級(jí)的常規(guī)管理，充分讓學(xué)生得到均衡,、全面地發(fā)展,。大一剛開學(xué)班委的確定是采用主動(dòng)競聘加明主投票的方式選取，在此過程中有一個(gè)原則,，班委必須是班級(jí)學(xué)風(fēng)的表率,，維護(hù)好校規(guī)、院規(guī)的榜樣,。班級(jí)管理過程中與各位班委保持密切聯(lián)系,，主動(dòng)向班委了解班級(jí)情況，深入學(xué)生學(xué)習(xí)和生活內(nèi)部,。我平時(shí)也更多的關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，每周進(jìn)行到課和自習(xí)考勤，嚴(yán)格請(qǐng)假制度,。根據(jù)寢室分組對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行約談,，了解學(xué)生在班級(jí)中的真實(shí)感受，以及對(duì)班級(jí)和老師的建議和意見，在管理過程中不斷提升自己的帶班能力,。每月和輔導(dǎo)員老師不定期抽查寢室,，了解學(xué)生的生活狀態(tài)和寢室文化，通過室長的反饋及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理寢室發(fā)生的特殊情況或變故,。

重視對(duì)學(xué)生的專業(yè)引導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo),，把提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績作為班主任工作的重要任務(wù)。針對(duì)個(gè)別成績排名靠后的同學(xué),，愛玩游戲的同學(xué)組織一對(duì)一約談,，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的方法，協(xié)助制定短期學(xué)習(xí)目標(biāo),。針對(duì)英語成績較差的學(xué)生,，幫助推薦一些較好的英語學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)在班級(jí)開放英語角,。學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)他們運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，開設(shè)思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)的主題班會(huì)和實(shí)操班會(huì),，開設(shè)“尋找最美筆記”主題活動(dòng)逐漸培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,、自學(xué)能力,、最終使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級(jí)成績總體較好,。大一上學(xué)期專業(yè)年級(jí)前10% 24人我們班占12人,，前5% 12人我們班占8人，全班平均績點(diǎn)2.33,；大一下學(xué)期在年級(jí)前10%我們班轉(zhuǎn)專業(yè)走了6名成績優(yōu)異者后平均績點(diǎn)仍然穩(wěn)步提升到2.36,，最后一名提升績點(diǎn)0.74。

作為專業(yè)班主任工作的根本任務(wù),，在開學(xué)之際第一次主題班會(huì)就對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)課程及專業(yè)方向的介紹,，讓學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)有清楚的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生制訂合理的,、科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo),。積極參加學(xué)院學(xué)生管理相關(guān)例會(huì)，及時(shí)把相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生,，鼓勵(lì)及支持學(xué)生參與一切院系活動(dòng),。通過參與活動(dòng)，鍛煉了他們的能力及自信,。同時(shí),，在成長過程中，也注意培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)外的綜合能力,，參加國家衛(wèi)生健康委和中國醫(yī)促會(huì)舉辦的“20xx年新時(shí)代健康科普作品征集大賽”,，并有5個(gè)作品順利入圍全國賽。鼓勵(lì)指導(dǎo)班級(jí)同學(xué)完成4個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題申報(bào),。積極開展社會(huì)服務(wù)和公益活動(dòng),。

把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)充滿活力、凝聚力強(qiáng),、團(tuán)結(jié)友愛,、積極向上的先進(jìn)集體是一個(gè)長期的過程，需要全體師生的共同努力,。在這一年的專業(yè)班主任工作中我可能也出現(xiàn)了做得不全面,、不細(xì)化、不到位的地方,，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、輔導(dǎo)員、20xx級(jí)某班全體同學(xué)的支持和信任,，在以后的工作中我會(huì)認(rèn)真的思考,、熱情的實(shí)踐，努力將“學(xué)術(shù)教育”與“人格教育”相結(jié)合,，關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生走好自己的人生路,，使他們成為一個(gè)獨(dú)立的健康的人，一個(gè)具有社會(huì)價(jià)值的人,，協(xié)助新的班主任推動(dòng)班級(jí)建設(shè)的新發(fā)展,。

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇二

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任八（5）班的班主任,，我班本學(xué)期新轉(zhuǎn)入一名女同學(xué),，男生22人，女生23人,，共45人,。自開學(xué)以來，我一直在思考如何做好班主任工作,，代好班級(jí)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生思想道德建設(shè),。利用晨會(huì),、班會(huì)、放學(xué)前1分鐘及學(xué)校大型集體活動(dòng)等契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,、法制,、安全教育，文明行為習(xí)慣教育等,，培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí),、守法意識(shí),、安全意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康的,、陽光的發(fā)展,。積極組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)各類、校內(nèi)校外的活動(dòng),，如：大合唱比賽,、愛心義賣、詩歌大賽等,。通過這些活動(dòng)除獲得了個(gè)人獲團(tuán)體較好的成績和榮譽(yù)外,，更鍛煉了學(xué)生的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

2,、加強(qiáng)班級(jí)日常規(guī)范管理，從座位調(diào)整,、考勤,、作業(yè)、服裝,、櫥柜,、上課、課間休息,、兩操到個(gè)人儀表等都要做到中學(xué)生日常行為規(guī)范要求,，我自身要做到經(jīng)常到班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)尤其是課間，多于學(xué)生接觸,、交流和教育,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，盡量把問題扼殺在萌芽階段,，幫助學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成,。另外要特別加強(qiáng)預(yù)備1分鐘學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況的檢查，努力做到有準(zhǔn)備地高校地上好每一堂課,。

3,、加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建設(shè)，營造良好的干凈的安靜的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。從每天的值日工作入手,，安排專職人員定崗定位定責(zé)（具體安排見值日生表）,，同時(shí)實(shí)行個(gè)人周圍的衛(wèi)生個(gè)人自主責(zé)任制,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德衛(wèi)生好習(xí)慣，營造一個(gè)全天候干凈整潔的班級(jí)環(huán)境。

4,、進(jìn)一步了解班級(jí)學(xué)生的家庭,、生活和學(xué)習(xí)情況，明確學(xué)生個(gè)人的發(fā)展目標(biāo),，以便做到因材施教，有的放矢,。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，除利用家校通及時(shí)與家長聯(lián)系外,，還要建立班級(jí)的家長微信群，最大程度利用教育資源,，提高班級(jí)學(xué)生教育實(shí)效,。通過電話溝通、微信通知,、家訪等方式,，獲得家長對(duì)學(xué)校教育工作的支持和配合，能夠更好地開展班級(jí)管理和教育教學(xué)工作,。

1、用“愛”育人

“愛就是教育”,。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任。 對(duì)于學(xué)生,，要給予信任,，引導(dǎo)他們，自主管理,，這樣的班級(jí),，才有上進(jìn)性。

2,、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨,。

只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí),、對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)共處。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng),，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵(lì)”的價(jià)值,，平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。

3,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心,，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師,。班級(jí)是一個(gè)整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求，只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

本學(xué)期,，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性依舊不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏,，作業(yè)完成不佳,，成績不夠穩(wěn)定，班級(jí)個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,；班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)還不夠濃厚,，有待進(jìn)一步建立,；班級(jí)總體成績雖有進(jìn)步但還比較落后,，有待提高等,。

1、不斷向優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任請(qǐng)教,，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。

2,、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性,，循循善誘，讓他們各盡其能。

3,、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng),，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

總之，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心,，每天工作，每天創(chuàng)新,，每天反思,，每天積累，就一定能夠取得理想成績,。

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇三

時(shí)間飛逝,，在上課和放假的交替中，一學(xué)期就過去了,。在整個(gè)的教育教學(xué)中我深知育人需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作,，我所面對(duì)的又是特殊的孩子,，有聽障方面的，有培智方面的,，也有自閉方面的……作為一個(gè)新上任的教師,，在整個(gè)教育教學(xué)中體會(huì)到了很多：有新鮮感，有成就感,，有職業(yè)幸福感,，也有緊迫壓力感…一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：愛心+耐心+信心+細(xì)心=成功。班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。想想這一學(xué)期，自己付出了很多,，回報(bào)了很多,，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),，也獲得比較好的成績，為使今后的工作能揚(yáng)長避短,，而且有望將下學(xué)期的班主任工作做得更好,，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

一個(gè)班上有五個(gè)年級(jí)的學(xué)生，面對(duì)的都是小學(xué)階段的孩子,，而且很大部分的學(xué)生是住校的,，所以面臨一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題就是：學(xué)生要求學(xué)會(huì)日常生活的自理能力。對(duì)于這么小的孩子來說,，在學(xué)校吃住,，就必須要學(xué)會(huì)自己洗碗、洗澡,、洗衣服,、穿衣服、疊被子……

對(duì)于一年級(jí)比較年幼的學(xué)生,，是這樣安排的,，洗碗刷牙這類事情慢慢地自己可以學(xué)會(huì)。然而像洗衣服這類比較繁重的,，是叫高年級(jí)（五年級(jí),、六年級(jí)）的學(xué)生幫著洗的，其中也會(huì)邊教會(huì)一年級(jí)的學(xué)生自己動(dòng)手,。一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生由兩個(gè)高年級(jí)的學(xué)生幫扶,，分別負(fù)責(zé)洗澡洗衣服?？梢哉f是“互幫互助,，結(jié)對(duì)子”。一個(gè)學(xué)期下來,，這樣的效果也是可以的,。

我也會(huì)利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。例如：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求,；因此,，在課間活動(dòng)時(shí),，常常會(huì)出現(xiàn)只顧自己，不顧別人,；搶先,、搶路；不遵守游戲規(guī)則等情況,。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序,，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，使課間活動(dòng)玩得不愉快,，最后還會(huì)影響上課的情緒,。我就結(jié)合思想品德課，通過活動(dòng)使學(xué)生知道“課間活動(dòng)守秩序”是小學(xué)生一日生活常規(guī)的要求,，是小學(xué)生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn),。從而明確只有課間活動(dòng)守秩序，大家才能玩得快樂,，休息得好,；并懂得在課間活動(dòng)時(shí)，因?yàn)槿Ｍ瑢W(xué)都在活動(dòng),、游戲,，在活動(dòng)時(shí)要想著大家，不要顧了自己而妨礙別人的活動(dòng),。就是這樣,，通過各種方法，使學(xué)生明白什么是應(yīng)該做的,，什么是不應(yīng)該做的,，使他們形成了良好的習(xí)慣。

作為一名班主任,，要尊重學(xué)生人格,，善于進(jìn)行“換位思考”，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)地加以引導(dǎo),、表揚(yáng)、鼓勵(lì),，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感,。如果學(xué)生尊敬我這位班主任，那很多事情可以事半功倍,！班主任的信任能喚起他們的自尊心,、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí),，戰(zhàn)勝困難,，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力,。學(xué)生犯錯(cuò)了，要換個(gè)角度想這些事情,，“他們畢竟還是個(gè)孩子,，不能要求太高的，想想自己小時(shí)候不也是玩著過來的么,，玩,、調(diào)皮、不懂事是這個(gè)年齡階段的孩子的本性,。作為老師也不能要求過于嚴(yán)厲了,。”但是很多時(shí)候也會(huì)想到,，作為班主任就有這個(gè)責(zé)任把學(xué)生往好的方面去發(fā)展,。主要是想說對(duì)于小學(xué)生的管理要有個(gè)度！多站在學(xué)生的立場,，很多時(shí)候就會(huì)釋懷了,。

上課的時(shí)候，尤其是在處理教學(xué)方面時(shí)候,，可以發(fā)現(xiàn),，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，你夸他們,，他們就會(huì)表現(xiàn)得更好一些,，但是如果你批評(píng)他們，反而有可能會(huì)讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更惡劣的態(tài)度：上課不聽講,、擾亂課堂紀(jì)律,、不來上課......低年級(jí)的學(xué)生虛榮心都是比較強(qiáng)烈的，所以盡可能的多表揚(yáng)他們,，以激發(fā)他們的求知欲,！

這個(gè)學(xué)期呢，我這一點(diǎn)做得不好,，也有過和家長交流,，很多時(shí)候就是家長來接孩子的時(shí)候有機(jī)會(huì)見面了，然后和家長說說孩子的情況,。但是我覺得以后還是應(yīng)該時(shí)不時(shí)的打電話和家長們聯(lián)系,，對(duì)于特殊的孩子，在學(xué)校有四分之三的時(shí)間,，在家里也有四分之一的時(shí)間,，然而學(xué)生在家里了，還是要面臨一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題：怎樣和自己的爸爸媽媽交流呢,？所以,，為了特殊學(xué)生更好的發(fā)展,，我覺得老師和家長交流這一塊還是要重視,！

在每一個(gè)班“好學(xué)生”無疑是班上的學(xué)習(xí)骨干,，也是教師的得力助手，那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智,、能力,。班干部挑選也要挑選到得力的學(xué)生，也可以班干部帶班干部,，在班干部這個(gè)小組中,，高年級(jí)的要，低年級(jí)的也要,！因?yàn)槭莤班,，高年級(jí)的學(xué)生畢業(yè)了，還是要多注重培養(yǎng)新的一批班干部,！培養(yǎng)方式有很多：參加學(xué)校的活動(dòng),，出黑板報(bào)、布置教室,、,、、,、,、、

捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”：對(duì)后進(jìn)生來說,，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要,。班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感,，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī),。選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)：在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí),，班主任要耐心等待，當(dāng)最佳教育時(shí)機(jī)到來時(shí),，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育,，因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生，最容易被學(xué)生接受,，教育效果最佳,。

作為班主任的同時(shí)，又是多門課程的任課老師,，有時(shí)候就很容易將所任學(xué)科的情感因素遷移進(jìn)去,，容易偏面地對(duì)待差生,。這一點(diǎn)深知自己做得不夠好。為此,，我也漸漸的在工作中時(shí)時(shí)警惕,，我并沒有放棄對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。我會(huì)擠時(shí)間在課間幫他補(bǔ)課,，后來感覺這位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了一定的提高,，已經(jīng)能跟上教學(xué)的進(jìn)度了。這也是使我感覺最有成就感的一個(gè)方面,。

有人說,，有什么樣的班主任就會(huì)有什么樣的學(xué)生。一聽覺得這話過于片面了,，但的確會(huì)有這么回事兒,。在學(xué)生面前，尤其是小孩子,，跟要給他們做個(gè)好的榜樣,，一點(diǎn)小事情若是沒有做好，學(xué)生或許就會(huì)跟著做不好了,。我覺得班主任不僅是個(gè)管理人員,，更是一個(gè)帶頭的領(lǐng)路人，把學(xué)生往好的生活行為習(xí)慣方面帶領(lǐng),。所以很重要的就是要以身作則,！

總之，一個(gè)學(xué)期下來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績。

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級(jí)1班的班主任,，自開學(xué)以來，我一直在思考如何做好班主任工作，帶好班級(jí),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、用“心”育人

“愛就是教育”。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任,；班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。 對(duì)于學(xué)生，要給予信任,，引導(dǎo)他們,，自主管理，這樣的班級(jí),，才有上進(jìn)性,。

2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨,。

要使學(xué)生把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長和父母,，我們就得用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們要會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處,。因此,，我們就應(yīng)經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長,。我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵(lì)”的價(jià)值。

3,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心,，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老

師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師,。

班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求，只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

本學(xué)期,，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定,；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高,；班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法

2,、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性,，循循善誘，讓他們各盡其能

3,、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng),，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

總之,，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心,，每天工作,，每天創(chuàng)新，每天反思,，每天積累,，就一定能夠取得理想成績。

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇五

20xx年，經(jīng)本所全體職工的不懈努力,，共同奮斗,，全面完成了中心領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)，本所的經(jīng)濟(jì)效益大幅度上升的同時(shí),，社會(huì)影響也進(jìn)一步擴(kuò)大,，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

堅(jiān)持“以病人為中心，樹立行業(yè)新形象”的服務(wù)宗旨,，在全所職工中

推行文明服務(wù),，微笑服務(wù)。在端正服務(wù)思想,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)的同時(shí),，做到禮貌待患，一切為患者著想,，徹底杜絕“生,、冷、硬,、推”等現(xiàn)象,，切實(shí)實(shí)行首診首問負(fù)責(zé)制，對(duì)每一位患者都能堅(jiān)持因病施治,，不做沒必要的檢查,，嚴(yán)格實(shí)行處方限價(jià)，皮膚病單張?zhí)幏讲怀^60元,，性病單張不超過600元,，使病人在獲得優(yōu)質(zhì)的服務(wù)的同時(shí)也感受到治療的實(shí)惠。07年,，我所門診就診咨詢?nèi)舜尾粩嘣黾?，為進(jìn)一步強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，我們就服務(wù)態(tài)度,、工作紀(jì)律及工作差錯(cuò)發(fā)生等問題作出明確的處罰規(guī)定,，以確保服務(wù)對(duì)象得到滿意、規(guī)范的服務(wù),。一年來,，未發(fā)生與服務(wù)對(duì)象爭吵、收受禮品禮金,、吃請(qǐng)等現(xiàn)象,。

為有效地完成中心下達(dá)的各項(xiàng)工作目標(biāo)，我們結(jié)合了中心的目標(biāo)責(zé)任書,，把各項(xiàng)工作分別落實(shí)到人,，明確了科室內(nèi)人員的工作職責(zé),，進(jìn)一步細(xì)化工作目標(biāo)，做到件件工作有人負(fù)責(zé),，件件工作有落實(shí),，最大化地發(fā)揮職工的積極性和創(chuàng)造性。針對(duì)目前日趨激烈的皮膚病性病醫(yī)療市場,，在業(yè)務(wù)發(fā)展上我們重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作,。

1、與商檢局合作為出國勞務(wù)人員檢查性病1500多人次,，查出并診治性病60人,。

2,、根據(jù)門診病人的需求和專業(yè)技術(shù)的發(fā)展,，今年門診新開展了瞼黃瘤、汗管瘤微創(chuàng)手術(shù),，四聯(lián)療法治療生殖器皰疹,、尖銳濕疣等項(xiàng)目,，實(shí)踐證明,，這些措施不僅提高了業(yè)務(wù)人員的水平和技能,，而且產(chǎn)生了很好的經(jīng)濟(jì)效益，截止十二月三十一日共診治皮膚病15850人次,，診治并登記性病730次,，創(chuàng)收140萬元。

3,、為了進(jìn)一步樹立皮防所公益的社會(huì)形象,，我們采取了以下措施：

（1）利用“科普宣傳月”、“世界艾滋病日”等活動(dòng)進(jìn)行街頭宣傳咨詢,，咨詢?nèi)藬?shù)達(dá)1200多人,，發(fā)放宣傳材料1200多份。

（2）配合健康教育科深入社區(qū)舉行“健康知識(shí)講座”五次,，聽眾達(dá)400多人,。

（3）義務(wù)為外地患者郵寄藥品,。

（4）組織知名專家到周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行“送醫(yī)下鄉(xiāng)，皮膚病義診“活動(dòng),，全年共義診八次,，診治皮膚病700多人次,，發(fā)放宣傳材料4320份,，受到廣大農(nóng)村患者的一致好評(píng)。

（5）積極開展性病主動(dòng)監(jiān)測工作,，主動(dòng)與公安部門配合共檢查性罪錯(cuò)人員240多人，查出性病83人,，陽性率34%,。

（6）配合急傳科到市區(qū)公共場所開展艾滋病干預(yù)項(xiàng)目,，共調(diào)查196人。

（7）積極開展艾滋病自愿咨詢檢測（vct）工作,，工作中我們以平等,、尊重、保密和不評(píng)判為原則與廣大求詢者建立溝通平臺(tái),，以愛心,、責(zé)任心和細(xì)心贏得求詢者的信任和配合。據(jù)統(tǒng)計(jì),，今年1～12月,，共累計(jì)為468人提供vct服務(wù)，查出一名hiv感染者,，接聽咨詢電話1000多人次,，得到了求詢者的廣泛好評(píng)。

“每個(gè)人都應(yīng)成為一流的專家”,，科室依照個(gè)人的興趣和特長,，科室給每個(gè)人都安排了主攻方向。為了提高大家的業(yè)務(wù)水平,，科室每月組織一次皮膚病,、性病專題講座，不定期進(jìn)行疑難病例討論,。這種活動(dòng)促進(jìn)了專業(yè)人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，活躍了科室的學(xué)習(xí)氣氛。今年先后選送三位同志外出參加江蘇省及全國皮膚病,、性病學(xué)術(shù)會(huì)議及專業(yè)培訓(xùn)班,。申報(bào)市級(jí)科研項(xiàng)目一項(xiàng)，已獲批立項(xiàng),。成功主辦了泰州市20xx年皮膚病性病防治業(yè)務(wù)研討會(huì),，參會(huì)人員達(dá)50多人。撰寫論文一篇,，在國家級(jí)刊物上發(fā)表,。

對(duì)照《20xx年泰州市疾控中心工作目標(biāo)管理考核標(biāo)準(zhǔn)》,，我們的工作還存在如下不足之處：

1、發(fā)展不平衡,，忙閑不均,。

2、主人翁意識(shí)不強(qiáng),，工作態(tài)度有待提高。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)科室管理,。采取措施,，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)職工的積極性,。

2,、加大投入,，引進(jìn)新技術(shù),，新項(xiàng)目,，進(jìn)一步搞好皮膚理療,，外科等項(xiàng)目,，努力創(chuàng)品牌,。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，明確培養(yǎng)目標(biāo),，有針對(duì)性的選送人員外出參加各種專業(yè)會(huì)議,、培訓(xùn)班，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

4,、為方便患者就醫(yī)，建議與雅高公司商談,，設(shè)立疾控中心站點(diǎn),。

回顧一年，我們深切地感到皮防所正處于穩(wěn)步發(fā)展的時(shí)期,，還有很多工作需要更加深入,、細(xì)致、創(chuàng)造性地去謀劃和實(shí)施,。我們堅(jiān)信只要始終抓住發(fā)展這一中心,，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)做大做強(qiáng)皮防所的目標(biāo)。

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇六

本學(xué)期我擔(dān)任三（1）)班班主任及語文教學(xué)工作,，由于學(xué)生的年齡較小,，自己自主學(xué)習(xí)的能力差，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，在工作中不斷探索,，不斷反思，不斷總結(jié),。以下是我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下的回顧與總結(jié)：

1,、提高能力。班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞,，一個(gè)班級(jí)的發(fā)展關(guān)鍵在于全班的共同努力,，作為班主任，我注重學(xué)生各方面的發(fā)展,，包括學(xué)習(xí)能力,，表演能力，管理能力等,，不管來自各種競賽,，都積極參加，

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,利用特色卡、小紅花,、小紅旗來激發(fā)學(xué)生的積極性,，學(xué)生一有進(jìn)步就立即獎(jiǎng)勵(lì)，這樣,，學(xué)生的積極性在不知不覺中提高了,，課堂也就跟著活躍起來了，

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯(cuò)誤，及時(shí)糾正,，如果學(xué)生有進(jìn)步,，及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)中的錯(cuò)誤,，及時(shí)訂正,，除了修改以外，還要學(xué)生親自書寫1—5遍,，學(xué)生在了解的基礎(chǔ)上,，加深鞏固強(qiáng)化、理解,，融會(huì)貫通,。

4、自覺聽課,，在教好自己的本班教學(xué)工作以外,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，自覺聽取優(yōu)秀教師的課,，堅(jiān)持保證每一周兩節(jié),，聽課時(shí)，學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,，教學(xué)技巧,，以及對(duì)課堂的把控，課余與其他教師進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，然后，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，為提高班級(jí)各方面綜合能力爾努力。

5,、注重教育理論學(xué)習(xí),，利用休息或課余時(shí)間學(xué)習(xí)一下專家的優(yōu)秀理

論及書籍，吸取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)并消化,，轉(zhuǎn)化為自己的能量,，提高自己能力。

1,、細(xì)致全面,，是建立良好班風(fēng)的保證

結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情況，細(xì)致全面地開展各項(xiàng)工作,，防止學(xué)生有“空子鉆”,。例如：要做好學(xué)生的出勤、儀容儀表,、衛(wèi)生,、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面的管理,。

2、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段

一個(gè)班級(jí)管理的好壞,，往往與班干部力量強(qiáng)弱,、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系，所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,，大膽把權(quán)力交給班干部,，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理,，監(jiān)督作用,。

3,、樹立榜樣，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)

學(xué)生的比較,、模仿能力是很強(qiáng)的,。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題)，學(xué)生都會(huì)比較,，并作出仿效,。所以作為老師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率，樹立榜樣,，榜樣的力量是無窮的,。

4、安全教育

安全教育常抓不懈,，天天講,，周周講，在教學(xué)中講,，班會(huì)中講,，內(nèi)容包括很多，交通安全,、活動(dòng)安全,、游戲安全、防火安全,、防汛安全,、等。所以有正確的管理,，就能形成良好的班風(fēng),，帶動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)的形成，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),，達(dá)到教育的最終目的,。班級(jí)的工作就能順利完成。以上便是我本學(xué)期的工作總結(jié),，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予指正,，我一定再接再厲，努力工作,。

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇七

這個(gè)學(xué)期以來,，我除了教初二兩個(gè)班語文外，還擔(dān)當(dāng)了初一（2）班的班主任,。說實(shí)在的,，這確實(shí)是一項(xiàng)繁重的工作。但我還是欣然服從了分配,。通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，初一（2）班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)也基本穩(wěn)定下來，并且取得了一定的成效,。

首先,，我覺得，既然當(dāng)了班主任,，就不要有什么怨言（也許這也是難免的）,。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情,。事業(yè)和事情，差之毫厘,，失之千里,，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同,。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血,，而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作,，你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道,，一個(gè)學(xué)生,，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣,，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,，工作就難以做好,。因此，我把“教書育人”放在第一位,，增強(qiáng)工作責(zé)任心,，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事,，少發(fā)牢騷”的精神,，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次，建立完善的班干部隊(duì)伍,。我試行了班干部輪流值日制度,，每天的分工必須明確。

除了學(xué)校政教處要求必設(shè)的七位班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的寢室長等。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查,。

再次,，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,。開學(xué)不多久,，我就在兩邊墻上貼上了“紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證”“衛(wèi)生是學(xué)習(xí)的環(huán)境”這兩條標(biāo)語，并使之成為全班同學(xué)心中的座右銘,。前面黑板右上方的石英鐘,，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易,，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒，否則是不會(huì)有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明,，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位,。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

在學(xué)習(xí)上,，實(shí)行了“學(xué)習(xí)互助小組”制度,。盡可能把課外活動(dòng)時(shí)間和周日下午利用起來，因?yàn)閷W(xué)生的自覺性還很不夠,，我往往是親自監(jiān)督他們學(xué)習(xí),。本著“面向全體”的原則，我把全班同學(xué)盡量按自愿的原則分成8個(gè)學(xué)習(xí)小組,，組與組之間開展學(xué)習(xí)競賽,。因?yàn)榻M與組之間學(xué)習(xí)并不平衡，我就以第一次月考成績?yōu)橐罁?jù),，算出每一組的平均分,，然后設(shè)立一個(gè)對(duì)比系數(shù)。在期中考試中,，各組的平均分乘以對(duì)比系數(shù)后,，再比較組與組之間的名次。比如,，第一名的組每人加5分,，第二名的組每人加4分，依次類推,，倒數(shù)的要扣分。這樣,，每一組就站在同一條起跑線上,，即使是成績較差的那一組也有可能加5分，他們的學(xué)習(xí)積極性就調(diào)動(dòng)起來了,。

當(dāng)然,，要搞好班主任工作，同各課任老師的協(xié)調(diào)是相當(dāng)重要的,。要盡力取得各課任老師的支持,，師生齊心協(xié)力，才能把班級(jí)工作搞好,。為此,，我經(jīng)常聯(lián)系各課任老師，盡力爭取他們的配合,、支持,。還有，要管好學(xué)生,，也離不開家長的支持,。在11月27日召開的家長會(huì)上及在家訪當(dāng)中，我努力加強(qiáng)了與家長的聯(lián)系,，爭取到他們的理解和支持,。

事實(shí)告訴我們，我的心血沒有白費(fèi)：思想教育,，結(jié)出豐碩成果,；教學(xué)成績,，獲得大面積豐收：在期末全校19個(gè)班紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作評(píng)比中,，我們班獲得全校第二名的好名次,。在學(xué)校多次出現(xiàn)的打架,、作弊、逃學(xué)等事件中,，我班均與之無緣,。期中考試的成績：年級(jí)前30名為7人,，前60名達(dá)13人。期末競賽的成績：全班有8人上榜,，其中姜家片前20名的我班就占了3人（鮑其鵬,、王鵬,、汪盛偉）,；年級(jí)前60名更是達(dá)到14名！這足以說明我們的教師和學(xué)生付出了怎樣的努力,！

雖然我們經(jīng)過努力,，取得了一些成績，但不可否認(rèn),，班里仍然存在一些消極因素,。如，還有少數(shù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律均較差的學(xué)生未能從根本上發(fā)生轉(zhuǎn)變,；偏科較為嚴(yán)重,，尤其英語一科，大半男生的英語成績亟待提高……所以,，現(xiàn)在我只能說,，我現(xiàn)在以至今后都一樣，把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來做,，憑良心,、盡能力做好自己份內(nèi)的事。在此我重申一句,，“過程比結(jié)果更重要”（在11月26日的班主任會(huì)議上我曾提出過）,！

我會(huì)朝著更高的目標(biāo)繼續(xù)努力！

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇八

本學(xué)期,，我依然擔(dān)任171的班主任,，作為班主任，我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨,。我一直以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，主要采取以下幾個(gè)措施來管理班級(jí)：

1,、在小學(xué)德育工作計(jì)劃中重點(diǎn)說明合理利用升旗儀式,、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。通過國旗下講話,、主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活,。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校,、做好兩操,、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，決不半點(diǎn)馬虎,，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生,。

本學(xué)期，通過集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩、做游戲,、踢毽子”等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,，寓教于樂,。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活,，將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),，使學(xué)生不僅做到快,、齊、靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,，及時(shí)監(jiān)督,，及時(shí)管理。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,，積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌洞勤清,，物品勤擺,，兩操勤做,。

2,、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

圖書的使用率較高,，讓班級(jí)的讀書氛圍非常濃，圖書角發(fā)揮了實(shí)實(shí)在在的作用,。

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見,，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信,。另一方面,，把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給任課教師，同時(shí),，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對(duì)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策，并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去,。

與家長保持緊密聯(lián)系，通過家訪或者電話聯(lián)系,，與家長溝通,，取得家長的理解與信任，取得家長的支持與配合,。在與家長溝通過程中,，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時(shí)了解家長的為人之道,、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下,，進(jìn)(3)勤于與學(xué)生溝通,。

這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的'鑰匙,。

這是我本學(xué)期的工作總結(jié)，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn),。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正,。

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇九

今年以來,，泰山區(qū)老年大學(xué)在區(qū)委、區(qū)政府的高度重視下,，在區(qū)老干部局的大力支持下,，圍繞中心，服務(wù)大局,，以實(shí)施“快樂教育,，親情教育”為宗旨，鞏固辦好老年大學(xué),，積極開展文化娛樂活動(dòng),，充分發(fā)揮老年教育的陣地和紐帶作用，認(rèn)真履行工作職責(zé),，團(tuán)結(jié)拼搏,，開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作,，較好地完成了今年半年的各項(xiàng)工作任務(wù),，取得了工作的新成效。現(xiàn)在就老年大學(xué)半年來的工作情況總結(jié)如下：

古人云：“老人安,，天下安”,。老年大學(xué)是老年教育的一個(gè)主要載體，是老年教育的骨干基地,，它的創(chuàng)辦是適應(yīng)“老齡化”社會(huì)的需要,。創(chuàng)建和諧校園，正確的辦學(xué)理念是基礎(chǔ),。

1．明確了“全納教育”辦學(xué)理念,。面對(duì)老年人的特殊群體，根據(jù)老年教育的需要,，老年大學(xué)必須體現(xiàn)“有教無類”的教育思想,。我校對(duì)老年人不論職務(wù)高低、資歷長短,、文化程度,、在職離職以及社會(huì)老人，都同樣接納,，一視同仁,，實(shí)施平等教育，以體現(xiàn)教育的公平性,。

2．明確了“康樂”教育理念,。學(xué)校尊重老年人的生命特征，堅(jiān)持一切從老年人的實(shí)際出發(fā)。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，一是盡量滿足老年學(xué)員精神層面的愿望,，吸引他們在娛樂、藝術(shù),、文化等方面的注意力,，讓他們產(chǎn)生多種樂趣，傾注熱情,，重塑自我,。二是用知識(shí)、文化,、人際交往等社會(huì)性活動(dòng)來改變他們生活方式,，引導(dǎo)體驗(yàn)生命的價(jià)值，增進(jìn)身體健康,。三是讓他們“休”而不“閑”,，對(duì)生活重新充滿樂趣，充滿希望,，使他們在心理上年輕起來,。四是引導(dǎo)、幫助 并給予老年人適應(yīng)社會(huì)的自信力,、適應(yīng)力，從而促進(jìn)身心快樂,、健康,。

3．明確了“積極老齡化”人本理念。一是實(shí)施“成長”教育,，學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)盡量適應(yīng)老年學(xué)員學(xué)習(xí)的需求,，注入新知識(shí)、新技能,，以喚醒老年人的內(nèi)在活力和潛能,，使其重新成長，成為積極的老年貢獻(xiàn)者,。二是實(shí)施“橋梁”教育,，“社會(huì)參與”是“積極老齡化”的根本表現(xiàn)，社會(huì)參與是情怡志暢,、長壽健康的源泉,。我校通過攝影班走進(jìn)嘉德、花園等社區(qū),，架設(shè)了老年學(xué)員通往社區(qū)和社會(huì)的橋梁,，通過參加處鎮(zhèn)聯(lián)誼活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)員的技能，展示他們的風(fēng)采,，從中獲得愉悅和健康,。

辦學(xué)條件和環(huán)境是辦好老年大學(xué)的基本硬件，也是一直困擾我們的難題,，我們做到迎難而上,，但因地制宜，因財(cái)力制宜,，只能努力做好軟環(huán)境,，以“軟”促“硬”，創(chuàng)造條件,，改善現(xiàn)有校園環(huán)境,。

1、多方籌集資金,，改善辦學(xué)條件,。針對(duì)我校硬件不硬，基礎(chǔ)設(shè)施與發(fā)展不適應(yīng)的問題,，我們積極對(duì)上爭取資金,，并節(jié)省日常開支，集中財(cái)力抓好硬件建設(shè),，想方設(shè)法改善現(xiàn)有的辦學(xué)條件,。今年購置 辦公電腦1臺(tái)，辦公桌椅1幅,，安裝電話機(jī)1臺(tái),，更換照明、吊扇等用具,，極大地解決了辦公難,，效率慢問題。

2,、采用一室多用的方法,，解決教室緊缺的問題。隨著學(xué)員不斷增加,，班級(jí)也由原先的9個(gè)班增設(shè)到16個(gè)班,，只有三個(gè)教室可供上課用，如何應(yīng)對(duì)教室緊缺成了今年的的頭等難題,，我們反復(fù)研究,，怎樣讓課與課安排不沖突，動(dòng)靜課程分開,，決定充分發(fā)揮一室多用的功能,，周一到周五三個(gè)教室全天安排,，抽出周五下午做機(jī)動(dòng)時(shí)間，用以安排緊急調(diào)課,，從而鞏固了老學(xué)員,，發(fā)展了新學(xué)員，保證了學(xué)校正常授課,。

3,、努力為學(xué)員做好惠及工作。我們依據(jù)市委老干部局,、財(cái)政局,、人事局、勞動(dòng)局聯(lián)合發(fā)文《關(guān)于擴(kuò)大市老年大學(xué)招生范圍的通知》,，對(duì)惠及學(xué)員的權(quán)益起了一定的作用,，鼓勵(lì)和支持了老同志參加老年大學(xué)學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí),、生活等方面給予關(guān)心和照顧,。

提高教學(xué)質(zhì)量是保障老年大學(xué)也是一個(gè)正規(guī)學(xué)校，需要建章立制,，我們一直在探索如何完善管理制度,，保障并促進(jìn)和諧校園的規(guī)范化，有序化,，以提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,。今年我們在班級(jí)管理與服務(wù)質(zhì)量上大有改進(jìn)。

1,、實(shí)行班級(jí)自主管理機(jī)制,。班級(jí)管理以學(xué)員群眾自治為主，實(shí)行班委會(huì)管理機(jī)制,，提高班級(jí)管理的自主性,、和諧性與有效性,，促進(jìn)班級(jí)的規(guī)范化有序化建設(shè),。我們每個(gè)班都由學(xué)員自己推薦班長一名，副班長一到兩名,，由他們管理班級(jí)事務(wù),，及時(shí)與學(xué)校工作人員溝通交流，反映教師教授情況,、學(xué)員的生活和思想動(dòng)態(tài)等方面問題,，以便更快更好的解決問題。

2,、開展質(zhì)量評(píng)估活動(dòng),。通過召開座談會(huì),、問卷調(diào)查等形式，廣泛征求學(xué)員對(duì)教學(xué)管理,、教師授課,、教師選聘的意見建議，對(duì)查找出的問題積極整改,，促進(jìn)了教學(xué)管理的改善,，學(xué)員滿意率達(dá)98%以上。

3,、實(shí)行分人跟進(jìn)管理,。由于學(xué)校班級(jí)規(guī)模擴(kuò)大，16個(gè)班級(jí),，三個(gè)人管理,，怎樣使管理更規(guī)范、層次更分明是我們今年研究的課題,。為發(fā)揮每個(gè)工作人員的特長,，使其更好的貼近班級(jí)，跟進(jìn)服務(wù),，我們分班到人,，由一人總負(fù)責(zé)，其余兩人分別安排自己擅長,、喜歡跟進(jìn)的班級(jí),，責(zé)任到人，分工合理,，大大提高了工作效率,。

根據(jù)學(xué)員來源素質(zhì)的多層次、多元化特點(diǎn),，課程設(shè)置應(yīng)結(jié)合校情和辦學(xué)條件,，繁簡適度，合理安排課時(shí),，旨在使老年學(xué)員通過學(xué)習(xí),，能夠在家庭、社區(qū)和社會(huì)中發(fā)揮所長,，為其可持續(xù)發(fā)展奠定智力和心理基礎(chǔ),，并能淡化學(xué)員個(gè)體差異。班次設(shè)置上區(qū)分層次,，合理設(shè)置基礎(chǔ)班和提高班,，基礎(chǔ)班注重培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，提高班著重對(duì)學(xué)員有所引導(dǎo),，適應(yīng)了不同層次

學(xué)員的要求,。日常教學(xué)中突出重點(diǎn),，堅(jiān)持“少而精”的原則，控制每門專業(yè)的學(xué)員人數(shù),，開展分類分層一對(duì)一教學(xué),，增加教師和學(xué)員的互動(dòng)，取得了良好的課堂教學(xué)效果,。

我們積極創(chuàng)造條件,，組織開展各種活動(dòng)，為廣大學(xué)員展示學(xué)習(xí)成果提供良好平臺(tái),。

一是加大宣傳力度,，營造良好輿論環(huán)境。充分利用廣播,、電視,、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體,，宣傳老年教育工作的重要性,，努力營造全區(qū)重視和關(guān)心老年教育事業(yè)的濃厚氛圍。今年多次邀請(qǐng)?zhí)┌餐韴?bào)記者來我校,，將攝影班作品推薦刊登,，宣傳老年大學(xué)，攝影班老師宋軍,、張仁東作品都有專門介紹刊登,。

二是定期舉辦豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校注重學(xué)員的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)員在活動(dòng)中怡情暢志,，提高學(xué)員的生活滿意度和幸福感。今年在“慶三八市女勞模,、女干部慰問演出”活動(dòng)中,，我們積極參與，組織學(xué)員觀看學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)好的演出經(jīng)驗(yàn),，以提高學(xué)員的演出水平。

舞蹈班學(xué)員還參加全區(qū)“慶五一老年文體活動(dòng)演出”,，得到了評(píng)委和觀眾的一致好評(píng),，收到很好的演出效果,。為更好發(fā)揮學(xué)員的專長和特長,，我們解放以往陳舊思想，更新觀念,，在學(xué)期末讓每個(gè)班組織一臺(tái)匯報(bào)演出,，學(xué)員自編自演,，展示自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，二胡,、合唱班教師對(duì)學(xué)員進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，書面打分，極大地提高了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性,。

三是引導(dǎo)學(xué)員利用所學(xué)發(fā)揮作用,。鼓勵(lì)學(xué)員入村、進(jìn)社區(qū),、到社會(huì)活動(dòng),。合唱班班委組織二十余名學(xué)員到泰山賓館演出，參加社會(huì)活動(dòng),，舞蹈班學(xué)員積極參加社區(qū)組織的各種活動(dòng),。

老年大學(xué)也為千方百計(jì)為學(xué)員提供展示平臺(tái)，我們與區(qū)文聯(lián)共同承辦了“慶七一,、迎十八大”全區(qū)機(jī)關(guān)干部“頌黨,、愛黨”書畫攝影展，學(xué)員們提供作品96幅,，通過筆墨和鏡頭,，捕捉生活中的真善美，大家既切磋了技藝,，又增進(jìn)了友誼,，老年大學(xué)的影響力也日益擴(kuò)大。

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十

在學(xué)校教育中,，班主任工作是特殊的崗位,，是教師隊(duì)伍的重要組成部分。多年的班主任工作實(shí)踐,，使我深深認(rèn)識(shí)到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提,，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,，“因材施教”“對(duì)癥下藥”,，才能起到良好的效果。我個(gè)人認(rèn)為對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“愛”“嚴(yán)”“細(xì)”“勤”“恒”幾個(gè)字,。

做好班主任工作,，首先要突出一個(gè)“愛”字?！皼]有愛就不會(huì)有教育”,，即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè),，熱愛教書工作,，熱愛自己從教的學(xué)校,，熱愛班主任這個(gè)崗位，熱愛自己所教的每一個(gè)學(xué)生,，只要有一顆愛心,，才會(huì)有愛的奉獻(xiàn)，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作,。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“教育是人與人心靈中最微妙的接觸”的確,，教育是師生情感相互影響的雙向交流的過程。對(duì)于教師來說,，教育學(xué)生首先要給學(xué)生最誠摯的愛,，它是溝通學(xué)生心靈，啟迪學(xué)生智慧的一把金鑰匙,。學(xué)生都希望老師像父母一樣關(guān)心,、愛護(hù)、幫助自己,。所以,，愛一個(gè)學(xué)生等于培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生；討厭一個(gè)學(xué)生,，也許會(huì)毀壞一個(gè)學(xué)生,。因此教育學(xué)生首先要熱愛學(xué)生，這點(diǎn)對(duì)班主任來說顯得格外的重要,，它是當(dāng)好一個(gè)班主任所必須具備的先決條件,。

“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。俗話說：“嚴(yán)是愛,，松是害,，不管不教要變壞?！钡欢ㄒ獓?yán)之有度,。教師特別是班主任，對(duì)待學(xué)生要嚴(yán)格,，更要科學(xué),！蘇聯(lián)教育家贊可夫強(qiáng)調(diào)師生之間應(yīng)當(dāng)“互相懷有好感，互相尊重和友愛的氣氛”,，認(rèn)為這樣的氣氛會(huì)給教學(xué)帶來好處,，又有助于完成教育任務(wù)。無論是對(duì)整體還是個(gè)別學(xué)生都不要放松自己肩上的指導(dǎo)的責(zé)任,。教師確實(shí)要和學(xué)生打成一片,，但并是放松對(duì)他們的要求。嚴(yán)格要求學(xué)生是愛學(xué)生的表現(xiàn)，要求學(xué)生向著良好的方向前進(jìn),，熱愛尊重學(xué)生和嚴(yán)格要求并不矛盾，它們是有機(jī)整體,，蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“永遠(yuǎn)是盡量多的要求一個(gè)人,，也盡可能的尊重一個(gè)人，如果不尊重就不會(huì)過多要求,！”俗話說“愛之深,，求之切”愛，表明了教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度,，"嚴(yán)"表明教師對(duì)學(xué)生的要求,。嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán),，嚴(yán)愛相濟(jì)才能教育好學(xué)生,。嚴(yán)格要求學(xué)生要合情合理，而不是強(qiáng)橫無理,。每個(gè)優(yōu)秀的教師都是用自己出色的感受力,，把握好“愛”與“嚴(yán)”的分寸，把兩者有機(jī)融合,，使學(xué)生在自己愛的情感中河嚴(yán)格要求下,，愉快健康的成長，因此,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，要科學(xué)，講規(guī)律,，講情理,，同尊重、信任,、理解,、愛護(hù)學(xué)生相結(jié)合,，才能收到良好的教育效果,，達(dá)到教育目的！

教師對(duì)學(xué)生提出的各種要求時(shí),，一定要注意到個(gè)體的差異,。學(xué)生的原有基礎(chǔ)不同,，智力的發(fā)展也不同，往往提出后,，總有學(xué)生做不到位,。這時(shí)；有的教師會(huì)：常惱火，常常訓(xùn)斥,，甚至體罰學(xué)生,，造成師生關(guān)系緊張，而學(xué)生并沒有多大改進(jìn),，老師會(huì)更加生氣,，有時(shí)因無奈而苦惱。其實(shí),，大可不必,。教學(xué)時(shí)；教師應(yīng)注意因材施教,。

再次,，班主任工作要“細(xì)”。首先要細(xì)選班干部,。班干部是班主任的得力助手,，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會(huì)脫離學(xué)生,，不會(huì)孤軍奮戰(zhàn),。所以我就在課間活動(dòng)中或是放學(xué)、上學(xué)路上與學(xué)生并肩而行,，隨意而談,。他們就會(huì)對(duì)班主任老師毫無戒心，無保留談他們對(duì)班級(jí)的管理意見,，以及自己的見解,，我也從中了解了學(xué)生有無能力擔(dān)任班干部一職。于是,，我就選思想好的,、學(xué)習(xí)一般、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作,。然后對(duì)他們進(jìn)行具體分工,，讓他們明確他們具體的職責(zé)，并教給他們工作方法,，指導(dǎo)并幫助他們開展工作,。同時(shí)利用班干部，開展兵管兵,、兵教兵,、兵練兵的活動(dòng)。還有班主任可以利用班干部更多的與學(xué)生接觸,，多了解學(xué)生,。在一周一次的班干部會(huì)議上,，及時(shí)了解學(xué)生的更具體的情況。班干部工作有成績時(shí),，我就及時(shí)地給予肯定和表揚(yáng)。他們工作有失誤時(shí),，我就更細(xì)心的知道他們開展工作,，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。但以表揚(yáng)為主,，盡量少去批評(píng)他們,，個(gè)別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?，信任他們,，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力,。班主任工作要細(xì),，切不可以主觀武斷粗暴，更要勤于家紡,，主動(dòng)了解情況,，“細(xì)觀察”也是班主任工作時(shí)要經(jīng)常用到的“法寶”。班主任要有眼力,，要能透過現(xiàn)象看本質(zhì),。當(dāng)老師與學(xué)生對(duì)視時(shí)，要善于抓住學(xué)生微妙的面部表情變化,，以發(fā)現(xiàn)學(xué)生說話的真實(shí)性,，善于觀察，細(xì)觀察能及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤觀點(diǎn),，還可以“防患于未然”,。例如，一次放學(xué)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)班里的劉星跑到六三班教室去,。一會(huì)兒，有兩個(gè)學(xué)生跟著出來,，只見這個(gè)學(xué)生朝樓下指指點(diǎn)點(diǎn),，我覺得不大對(duì)勁，叫住他們查問,。原來,，劉星和穿黃衣服的同學(xué)吵了一架，他認(rèn)為自己之所以吃虧,，是因?yàn)閭€(gè)子小,，因此搬來六年級(jí)的兩個(gè)大同學(xué)為他撐腰，由于及時(shí)制止，避免了又一場的爭吵,。由此,，班主任工作既要“心細(xì)”、“口細(xì)”,，還要“眼細(xì)”,，才能體察入微，透視童心,。

做好班主任工作,，還要體現(xiàn)一個(gè)“勤”字。即勤了解,、勤觀察,、勤發(fā)現(xiàn)、勤解決,。這就要求班主任要經(jīng)常深入到學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的教室和宿舍，勤與學(xué)生溝通,，勤向科任老師了解,，勤同學(xué)生家長聯(lián)系，從而做到及時(shí)了解情況,、及時(shí)交流,、及時(shí)教育。

另外,，班主任工作要有持之以恒的決心,。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間,，貴在“恒心”,。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié),。持之以恒,，滴水穿石，就是頑石般的孩子,，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天,。特別是在做后進(jìn)生的工作，他不是一天兩天就可以完成的,，需要你長期的工作,，否則是沒有效果的。

班主任工作是繁復(fù)的,，瑣碎的,，從此也可以看出班主任們的辛勞。要成為一名優(yōu)秀的班主任也是不容易的,，要有高度的責(zé)任心,，上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,，把班主任工作落到實(shí)處、吸儲(chǔ),。有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?，領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理,，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理,，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲,，我們的班主任工作就會(huì)做得更好,，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教育為了不需要教”我們的學(xué)生就會(huì)自尊、自立,、自律,、自強(qiáng)。

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十一

20xx年8月28日9月5日,，新疆師范大學(xué)成人教育學(xué)院承擔(dān)了全疆公開招考教師崗前培訓(xùn)工作,。此類工作時(shí)間短,，任務(wù)重，辦得好壞與否直接影響著學(xué)校此類工作的進(jìn)一步開展,。根據(jù)成教院工作計(jì)劃的執(zhí)行情況,，本人有幸在此期間擔(dān)任公開招考教師崗前培訓(xùn)四班的班主任工作，現(xiàn)將本次班主任工作總結(jié)如下：

在培訓(xùn)教師報(bào)到的前一天,，成人教育學(xué)院的趙院長,，孟院長及徐老師就召開了培訓(xùn)班班主任工作會(huì)議，對(duì)班主任的工作進(jìn)行了認(rèn)真的部署,，不漏掉每一個(gè)細(xì)節(jié),，對(duì)學(xué)員的報(bào)到程序，住宿的安排,，如何就餐,、課程安排、上課地點(diǎn)等都一一作了詳細(xì)的安排,，充分體現(xiàn)了人性化的管理制度,，確保學(xué)員在培訓(xùn)期間不發(fā)生任何意外。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次培訓(xùn)工作的大力支持和傾心的關(guān)心,，是此次中小學(xué)教師崗前培訓(xùn)工作圓滿完成的保證,。

作為班主任嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度，根據(jù)師大成人教育有關(guān)規(guī)定,，保證提前到崗,，來確認(rèn)學(xué)員及教師的到課率。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的思想教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，采用班長輪班值日對(duì)號(hào)打考勤的方式來確認(rèn)培訓(xùn)學(xué)員的上課率，再由班長每天將班級(jí)的考勤情況上報(bào)給班主任,，如果有學(xué)員沒有正常到課,，班主任利用課間時(shí)間單獨(dú)找學(xué)員詢問原因，爭取每一位學(xué)員都能按時(shí)參加培訓(xùn)課程,。

成教院的領(lǐng)導(dǎo)為了使培訓(xùn)學(xué)員每天能夠有一個(gè)良好的精神狀態(tài),，在培訓(xùn)期間要求必須每天八點(diǎn)跑操。經(jīng)過早晨的鍛煉,，在上課時(shí),，每一位學(xué)員都感到精神奕奕，取得了良好的效果,。班主任的精神面貌可以反映整個(gè)班級(jí)的精神面貌,，為了能更好督促班里的學(xué)員積極地參加早操，我每天都按時(shí)到操場,，檢查學(xué)員的出操情況,。

班主任每天與學(xué)員一起吃飯,，及時(shí)地了解學(xué)員的情緒變化，并積極地解決班里出現(xiàn)問題,，及時(shí)將其反饋到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)處,，盡快地解決，處處為學(xué)員著想,。在課前,、課間進(jìn)班了解學(xué)生的出勤情況，及時(shí)與參加培訓(xùn)的老師進(jìn)行交流,、溝通,，解除各種疑問，以保證班里全體學(xué)員能安心學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過程中要求大家做好學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐,，院里領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在培訓(xùn)過程中還對(duì)大家的筆記進(jìn)行了檢查,，從不同方面確保學(xué)員的培訓(xùn)質(zhì)量。

在培訓(xùn)工作即將結(jié)束的時(shí)候,，也是班主任工作最繁忙的時(shí)候,。安排學(xué)員考試，以及核對(duì)每位學(xué)員的信息,，確保信息正確無誤,；為一位學(xué)員填寫報(bào)到證,，核對(duì)姓名,、崗位代碼、身份證號(hào)等等,。雖然班主任工作都是一些比較瑣碎的小事,，但是都是很重要的工作，這就要求班主任必須要特別細(xì)心,，而且要有耐心,，以免在工作中給學(xué)員造成不必要的麻煩。

通過課間時(shí)間和學(xué)員的交流和溝通,，我了解到每一位學(xué)員通過參加培訓(xùn),，他們都認(rèn)為雖然參加培訓(xùn)的時(shí)間短暫，但是取得了很大的收獲,。通過培訓(xùn),，不僅增強(qiáng)了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,，而且豐富了他們的教育理論知識(shí),，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,，明白了作為一名教師應(yīng)具備的素質(zhì)，并增強(qiáng)了自己將投入到艱苦的教育第一線崗位的決心,，并準(zhǔn)備為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。這與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及任課教師做出的榜樣作用分不開。全體參加培訓(xùn)青年教師也將努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)與班組管理中去,，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,，勤奮開拓。

通過培訓(xùn),，每一位培訓(xùn)學(xué)員都順利通過的結(jié)業(yè)考試,，取得了教師資格，成為一名真正的任命教師,，奔赴大疆南北開始投入到辛勤的園丁工作當(dāng)中,。

在整個(gè)培訓(xùn)過程中，成教院全院領(lǐng)導(dǎo),、老師以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，在實(shí)際工作中團(tuán)結(jié)一心，甘于奉獻(xiàn),，取長補(bǔ)短,，積極進(jìn)取，任勞任怨,，切身位學(xué)員著想,，他們付出了辛勤的勞動(dòng)，換來了學(xué)員們的戀戀不舍之情,。在培訓(xùn)即將結(jié)束時(shí),，全體學(xué)員與全院領(lǐng)導(dǎo)合影留念，共同珍惜這次培訓(xùn)的美好回憶,。

通過這次培訓(xùn)班的班主任工作,，自己感覺也成長了不少，這些工作經(jīng)歷都是寶貴的,、不可多的成長經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于自己以后開展工作有很大的幫助。工作雖然很辛苦,，但是看到每一位學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)對(duì)著你的笑臉,，聽著他們發(fā)自內(nèi)心對(duì)班主任的謝謝聲，所有的勞累都拋向了腦后,，在那時(shí)只有一個(gè)感覺,，就是自己的工作得到了肯定，辛苦沒有白費(fèi),，心里的滋味是甜的,。

短暫的七天班主任工作結(jié)束了,，總結(jié)班主任的工作，就是要有耐心,、要細(xì)心,，更要有愛心，處處為學(xué)員學(xué)著想,，體現(xiàn)新疆師范大學(xué)“以人為本”的管理制度,，這些是班主任工作順利完成的必要的因素。

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十二

今年八月,，我有幸通過教師招聘考試來到定遠(yuǎn)三中任教語文,，更在校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任,、辦公室各位老師的信任和幫助下成為了高一（3）班的班主任,。作為一名新教師，初上講臺(tái)便能夠帶領(lǐng)57名學(xué)生朝著理想和未來進(jìn)發(fā)是一件令人艷羨,、讓人欣喜的事情,，同時(shí)在欣喜之余，我更深感責(zé)任之大,。

57名學(xué)生,，他們通過了嚴(yán)苛的中考選拔來到了三中，來到了高一（3）班,。這是命運(yùn)的安排,，更是57個(gè)家庭夜以繼日的結(jié)果。開學(xué)第一天見到家長和學(xué)生們,，他們的眼中都閃著光,，有孩子們對(duì)新知充滿渴望的目光，亦有家長們對(duì)孩子未來飽含希冀的目光,。

作為班主任,，從這一刻開始，我意識(shí)到了,，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭已然拉開序幕，我即將帶領(lǐng)他們,，以血汗為筆,，將青春作注、站在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,，與時(shí)間賽跑,，博一個(gè)無悔的未來。

從開始的金秋九月到如今臨近年關(guān),，三個(gè)月的光陰已經(jīng)悄悄溜走,?；仡櫧偃盏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感慨頗多,，學(xué)生們從剛進(jìn)校園的懵懂到現(xiàn)如今初具風(fēng)采,、意氣勃發(fā)，是他們用汗水換來的,，是他們的家長,、老師用心血換來的。我有幸見證和經(jīng)歷了他們的成長,，也在過程中收獲了屬于我自己的成長,。今天，我想就學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)和養(yǎng)成教育這兩方面談?wù)勎以谶@一階段的收獲和反思,。

學(xué)生跨入高中的校門可以明確兩件事情：其一,、該生的智商沒有問題且在小學(xué)、初中階段努力過,；其二,、該生當(dāng)下首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，需要通過學(xué)習(xí)來證明自己,。

《荀子·勸學(xué)》開篇即曰：“學(xué)不可以已,。”學(xué)習(xí)是一個(gè)長期反復(fù)的過程,，所以也就要求我們在學(xué)生學(xué)習(xí)引導(dǎo)和養(yǎng)成教育上面要下足功夫,，更要保持耐心。

同樣《荀子·勸學(xué)》中也提出：“君子生非異也,，善假于物也,。”也就要求我們要學(xué)會(huì)在教育教學(xué)工作中多尋求幫助,，不能閉門造車,，多調(diào)動(dòng)可用資源，最大限度地去完善班級(jí)教育教學(xué)管理體系,。從以上兩點(diǎn)出發(fā),，我提出了如下思路：

學(xué)生從始至終不會(huì)一個(gè)人在戰(zhàn)斗，他的背后有家庭,、有學(xué)校,、更有國家去鼎力支持。所以,，在踐行素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上更多地要做好家校溝通工作,。微信群隨著時(shí)代潮流應(yīng)運(yùn)而生，成為我在家校溝通中的主陣地。

方向找準(zhǔn)了,，接下來就該考慮如何實(shí)施,。

首先，班主任要擺正自己的位置,，是學(xué)校與學(xué)生家庭溝通聯(lián)系的組織者和服務(wù)者,，不能頤指氣使，更不能將微信群變成“撒氣筒”,。

其次,，要嚴(yán)要求、柔執(zhí)行,，在微信群中,，班主任面對(duì)的是學(xué)生家長，人非圣賢,，孰能無過,，很多家長是初次為人父母，也有一些家長文化水平可能不高,，所以,，不能采取強(qiáng)硬的態(tài)度、說理的方式對(duì)待家長,。

以我個(gè)人為例,，在建群之初，就和家長強(qiáng)調(diào)學(xué)校紀(jì)律,，明確高中階段家校共同的任務(wù),，擺好主人翁意識(shí)和服務(wù)態(tài)度，語氣柔和,，拉近與家長間的距離,。好的開頭是成功的一半，果不其然,，在接下來的工作中,，無論是健康校園，還是每周“青年大學(xué)習(xí)”,，家校合作,，都能很好地完成任務(wù)，甚至有許多家長主動(dòng)承擔(dān)起提醒群成員打卡的任務(wù),。同樣,，每周在群內(nèi)定期與家長們分享教育心得或?qū)W生們在校情況，針對(duì)家長的問題及時(shí)解答,，學(xué)生的情況及時(shí)反饋，搭建起家校溝通的橋梁，不僅拉近了距離,，更能防微杜漸,，班級(jí)很多工作的開展都事半功倍。

這樣,，學(xué)生在校園里的學(xué)習(xí)情況家長能夠及時(shí)得知,，同樣學(xué)生放學(xué)、放假后在家里的學(xué)習(xí)情況班主任也能夠有所了解,，信息互通,，更有利于學(xué)生從始如一地保持學(xué)習(xí)勁頭，也能夠讓家長,、老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題并商討出解決辦法,。

每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)方法是不同的，要依據(jù)學(xué)生普遍出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整,?！盾髯印ば奚怼吩唬骸熬右畚铮∪艘塾谖铩?，《列子·說符》有言：“天下理無常是,事無常非,。先日所用,今或棄之；今之所棄,后或用之,?！彼裕龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從實(shí)際出發(fā),，循序漸進(jìn),；不能一勞永逸，一成不變,。

以我班級(jí)為例,，我班大多數(shù)同學(xué)來自農(nóng)村，性格上多內(nèi)向,，呈現(xiàn)出的狀態(tài)有些呆板,，不敢表現(xiàn)自己，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也較差,。這樣的狀態(tài)直接導(dǎo)致了課堂利用率低下,，成績上也很難有起色。所以,，在第一次月考后,，及時(shí)調(diào)整方向，鼓勵(lì)學(xué)生課堂上多思考,，踴躍回答,，并設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，激勵(lì)學(xué)生上課舉手發(fā)言，甚至允許學(xué)生在課堂上先討論后回答,，在這一階段取得了良好效果,，整體上看學(xué)生的思維更加靈活，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也有所提高,。

但是,，寬松的課堂管理難免帶來紀(jì)律方面的問題，少部分學(xué)生漸漸地開始在課堂上隨意講話,，專注度下降,，直接導(dǎo)致了期中考試班級(jí)整體雖呈進(jìn)步趨勢，但是進(jìn)步幅度不大,。針對(duì)這一階段的新問題,，我又重新做了調(diào)整，主要有以下幾點(diǎn)：1,、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性,，召開主題班會(huì)；2,、在鼓勵(lì)課上發(fā)言的基礎(chǔ)上對(duì)個(gè)別喜好交頭接耳的同學(xué)進(jìn)行約談教育,；3、健全獎(jiǎng)懲機(jī)制,，制定標(biāo)準(zhǔn),，賞罰結(jié)合；4,、坐班跟學(xué),，把握學(xué)生課堂效果。從這一階段來看,，班級(jí)紀(jì)律有明顯好轉(zhuǎn),，學(xué)生的課堂專注度也更高，相信下一次月考會(huì)取得一定的進(jìn)步,。

當(dāng)然,，學(xué)生的狀態(tài)一定會(huì)有所起伏，也就要求我們作為班主任,，一定要走近課堂,，切實(shí)感受，以成績?yōu)樽ナ?，合理適度地進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)整,，這樣才能夠營造一個(gè)良好的班風(fēng)，學(xué)生也能夠快樂地學(xué)習(xí)成長,。

俗話說：“無規(guī)矩不成方圓,?！弊鳛榘嗉?jí)管理的組織者，一定要用合理恰當(dāng)?shù)男＜o(jì)班規(guī)來約束學(xué)生,。要設(shè)置準(zhǔn)繩和紅線來規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，萬事開頭難,，但是只要熬過寒冬,，春天也就接踵而至。

在實(shí)施過程中更要考慮到學(xué)生的接受程度,，不能夠一棍子打死,，要找好切入點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn),。

以我班級(jí)為例,，我將班級(jí)管理的矛盾轉(zhuǎn)移到學(xué)生個(gè)人發(fā)展的矛盾上來，將班規(guī)樹立與學(xué)生期末評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)掛鉤（具體方案詳見附件1）,，建立量化評(píng)價(jià)體系,，將抽象的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣轉(zhuǎn)化為具體可感的數(shù)值，每日累計(jì),，每月總結(jié)匯報(bào),，既能夠有效地推進(jìn)學(xué)生規(guī)范意識(shí)的形成，也能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)成長的積極性,，從現(xiàn)階段表現(xiàn)來看,，這樣的一個(gè)方式很適合我班級(jí)學(xué)生學(xué)情。

有了和諧的家校環(huán)境,，有了良好的班級(jí)班風(fēng),，有了完善的校紀(jì)班規(guī)，接下來還需充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,。

將班級(jí)化整為零不失為一個(gè)行之有效的辦法,，以我個(gè)人為例，我將全班57人劃分為8個(gè)學(xué)習(xí)小組,，其中班級(jí)考試成績前14名組成兩個(gè)“尖刀組”,，其他同學(xué)組成六個(gè)“沖鋒組”每組推選設(shè)立組長，在日常的學(xué)習(xí)中按照《素質(zhì)量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》展開競爭,，同時(shí)在大型考試中舉行動(dòng)員會(huì),，小組自行簽訂競爭協(xié)議（詳見附件2），讓學(xué)生始終保持適度壓力,，同時(shí)又用一種輕松愉快的方式不斷地提升進(jìn)步,。

通過以上四點(diǎn)方法，寓教于樂,。有規(guī)矩,，有壓力,，有合作，有競爭,，相信在家校共同努力下,，高一（3）班的明天會(huì)更好！

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班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十三

學(xué)校教育教學(xué)工程中,，班主任工作尤為重要,，它關(guān)系到一個(gè)班群眾學(xué)生的思想、品行,、知識(shí)潛力培養(yǎng)的質(zhì)量問題,，也關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)與社會(huì)影響的大事，它是學(xué)校各項(xiàng)工作的核心,，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，尤其是在大力推行素質(zhì)教育的這天，班主任工作更是起著舉足輕重的作用,。要想帶好一個(gè)班群眾,，在此，我認(rèn)為班主任工作中就應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

一個(gè)教師在教學(xué)的實(shí)踐過程中,，沒有權(quán)威是不行的,，但“權(quán)威”過高也是不可取的，那里我所說的“權(quán)威”,，是指老師在學(xué)生心目中的地位,，也就是說老師能說話算數(shù)。但如何在學(xué)生中樹立起老師的“權(quán)威”呢,？我認(rèn)為首要的是親近學(xué)生,，和學(xué)生打成一片，當(dāng)然這就要求老師曉之以理,，動(dòng)之以情,，用愛來感動(dòng)學(xué)生的心靈。比如,，學(xué)生生活中有什么困難,，當(dāng)班主任的首先要去詢問，去解決實(shí)際困難,，讓學(xué)生從中體味到老師慈母般的愛和溫暖,，在學(xué)習(xí)中有什么困難時(shí)，老師就應(yīng)耐心細(xì)致,，循循善誘去開導(dǎo)他們,，去指導(dǎo)他們，使他們在和風(fēng)細(xì)雨的溫暖中逐漸茁壯成長,。這樣一來學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和信任也就更高了,，“親其師,，信其道”學(xué)生就會(huì)對(duì)你言聽計(jì)從，不僅僅學(xué)生的成績會(huì)提高,，無形中也就樹起了老師的“權(quán)威”,。老師切忌用簡單粗暴的訓(xùn)斥或變相的體罰，這樣很可能使學(xué)生受到精神上的創(chuàng)傷或者一齊學(xué)生的逆反心理,，從而導(dǎo)致師生感情僵化,，甚至視而不見，聽而不聞地遠(yuǎn)離老師,，疏其師,，就會(huì)離其道，不僅僅學(xué)生學(xué)不好,，老師的“權(quán)威”也就無從談起了。

所謂“平等”是指學(xué)生與老師的人生地位,。這與《未成年人保護(hù)法》相一致,，但平等不等于庸俗，老師在學(xué)生中既是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo),，又是學(xué)生的朋友,，要與學(xué)生同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng),、同玩耍,。老師要展現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范，要使學(xué)生既親近老師,，又尊重老師,；既感隨便，又感謹(jǐn)慎,，這樣師生情感交融,，就會(huì)其樂無窮。

古人云：“身教重于言教”,。誠然我們在教學(xué)中體會(huì)到用自己言行去感染,、熏陶學(xué)生比說教更顯行之有效，身教的資料多了,，它包括老師的一言一行,，言談舉止，所以當(dāng)班主任的不管任何時(shí)候,，任何地方言談舉止都要禮貌,，清正廉潔，不卑不亢,，儀表端莊,。俗話說有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生,，老師的言行直接感染于學(xué)生，往往學(xué)生的舉止言談和個(gè)性就近似于老師,，一個(gè)好勝的老師,，他的學(xué)生往往也個(gè)性強(qiáng)，這就證明老師的身教十分重要,。

當(dāng)然了言教也不可忽視,，并不是說有了身教就能夠無言教，身教與言教是相對(duì)而言的,，言教是傳播知識(shí),，教書育人不可缺少的手段。從某種好處上講身教比言教更有說服力,，更有鮮明性和形象性,。

一個(gè)班的班風(fēng)好壞與班主任老師有著密切的關(guān)系，一個(gè)班至少幾十人,，各有各的個(gè)性和性格,。當(dāng)然就難免出現(xiàn)一些不理想，不貼合中學(xué)生日常行為規(guī)范的行為,，一旦出現(xiàn)了這些現(xiàn)象擋板主人的要沉著,，冷靜地去分析，解決問題,。解決問題的只有一個(gè)辦法,，那就是用“愛”去化解矛盾，去緩解他們的創(chuàng)傷,，去感化他們的心靈,，去激發(fā)他們的求知欲望。當(dāng)班上有學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí),，班主任要及時(shí)用關(guān)心愛護(hù)的態(tài)度給他們講諒解和寬厚待人的做人道里,，講人生征途中有益的重要，從而使學(xué)生受到啟發(fā)而認(rèn)識(shí)到自己行為的不當(dāng),；當(dāng)某學(xué)生受到委屈,，班主任要與之交談，了解疾苦,，根據(jù)具體狀況去寬慰,，去溝通他們的感情，去架起人生的橋梁,，去揚(yáng)起征途的風(fēng)帆,；當(dāng)某同學(xué)出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正時(shí)，班主任要尊重學(xué)生，不要歧視或者施加壓力,，要鼓勵(lì)學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心,，要細(xì)致入微的關(guān)心，孜孜不倦的教誨,，和風(fēng)細(xì)雨的誘導(dǎo),。這樣加深師生的感情，從而使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，逐步提高學(xué)習(xí)成績,。除此之外，班主任要個(gè)性注意善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，一旦出現(xiàn),，班主任要及時(shí)抓住閃光點(diǎn)給以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力使他們感受到自身的價(jià)值和樹立起學(xué)習(xí)的信心,。有一個(gè)同學(xué)他是我們班的一個(gè)后進(jìn)生,，平時(shí)作業(yè)馬馬虎虎。有一次,，我忽然

發(fā)現(xiàn)他的語文作業(yè)字跡工整,，板書整潔，當(dāng)時(shí)我就吃了一驚,，此時(shí)，我及時(shí)抓住這一閃光點(diǎn),，在班上表揚(yáng)了他學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，作業(yè)認(rèn)真，并把他的作業(yè)舉起來讓同學(xué)們看,，有的同學(xué)說,，可能不是他做的。有的同學(xué)說,，他做的真好,，一聲聲夸獎(jiǎng)映入他的耳朵，頓時(shí)他的臉上露出自信而又羞澀的笑意,。從此,，他的作業(yè)十分認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績也不斷提高,。由此看來,，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用愛去滋潤學(xué)生的心田,，去啟迪學(xué)生的求知欲望,，就能起到事半功倍的教書育人效果。

“興趣”是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，是揚(yáng)起航行的風(fēng)帆,，是學(xué)生獲得知識(shí)的催化劑,，一個(gè)學(xué)生一旦對(duì)某種活動(dòng)或者事物產(chǎn)生了“興趣”，他就自然會(huì)對(duì)該活動(dòng)去追求,，去拼搏,。反之，則肆無忌憚置之不理,。班主任對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng),，以我之見，興趣來源于活動(dòng),，比如學(xué)生寫作文時(shí),，總是覺得沒什么可寫，無從下筆,，即使老師給了題目和材料,，但學(xué)生還是覺得無話可寫，寫來也但是三言兩語罷了,。這就說明學(xué)生對(duì)事物的過程想象不出來,。如果事先開展了活動(dòng)，學(xué)生對(duì)活動(dòng)的過程有了深刻的印象,，寫起作文來也就胸有成竹,，有話可說，有事可寫了,，這樣不但使學(xué)生對(duì)活動(dòng)記憶猶新,，而且激發(fā)了學(xué)生對(duì)活動(dòng)和寫作產(chǎn)生濃厚的興趣，寫出的文章既敘述清楚又資料充實(shí)具體,。

班主任工作中,，如何安排學(xué)生開展一些有目的，有好處的教學(xué)活動(dòng)十分重要,，它有利于學(xué)生思維的拓展與發(fā)揮,，有利于學(xué)生的身心健康和發(fā)展，有利于教育教學(xué)的整體提高,。由此看來,，知識(shí)來源于勤奮、勤奮來源于興趣而興趣來源于教學(xué)活動(dòng)的開展,。