為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園安全教育教學方案實施方案 幼兒園安全教育活動教學方案篇一

1、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識,。

2,、幫忙幼兒了解一個人在家時的安全知識，明白生疏人叫門時不開門,，不做危險動作,，不亂摸家里的電器開關等。

二,、活動準備：1,、設情境：爸爸、媽媽不在家,。2,、自制圖片4幅,、磁帶,。

三、活動過程：

1,、觀看情境表演,，使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時,，生疏人敲們不能開,。

(1)教師向幼兒介紹這天老師和小朋友一齊為大家表演一個小品，名字叫“爸爸,、媽媽不在家”,。

(2)教師提問，讓幼兒回答,。

師：你們明白為什么小品不演了嗎,，因為亮亮碰到難題了，他不明白該不該開門,，等大家回?

(3)總結：當爸爸,、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們,，不要輕易開門,，要先問清楚來人是誰、找誰,，告訴來人等家長回來后再來,，或讓來人在外面留下等,，也可讓人到家長單位去找等等。

(4)再次表演,，讓幼兒加深印象,。

一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由),。

2,、讓幼兒根據自己的體會，談談當爸爸媽媽不在家時,，自己做了什么事,。

3、聽錄音《晶晶看家》,。

4,、看黑板上的掛圖，幫忙幼兒懂得一些安全常識,。

(1)玩小刀等尖銳的東西,。

(2)一人在安靜地玩玩具。

(3)在床上翻跟頭,。

5,、總結：當爸爸、媽媽不在家時,，小朋友們要注重安全,。生疏人來時不開門，不做危險的動作,，不亂摸家里的電器開關等,，要學會保護自己。

幼兒園安全教育教學方案實施方案 幼兒園安全教育活動教學方案篇二

一,、活動目標：

1,、教育幼兒學會如何防雷電。

2,、鍛煉幼兒對事物的決定潛力和想象潛力,，增強幼兒的安全意識。

3,、透過表演游戲的形式,，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣,，并更快,、更好地掌握所學的安全知識。

二,、活動準備：

1,、材料準備：

1)錄音機,、磁帶。

2)模擬大樹一棵,。

3)模擬電線桿一根,、電線一條。

4)模擬房子一座,。

5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶,。

6)小兔子頭飾(若干)。

7)籃子一個,。

8)音樂《下魚了》,。

9)自編兒歌一首《安全避雷電》。

2,、知識經驗準備：

認識情景表演中的小演員,。

三、活動過程：

1,、導入,，這天，___小朋友邀請我們到他家去做客,，此刻我們出發(fā)吧,。

2、躲雷雨閃電的情景,。

1)剛走到半路上,，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)孩子們，下雨了,，打雷啦，趕快躲”,，仔細觀察孩子們躲在哪里,。

2)雨停了，繼續(xù)走,，來到了___的家里坐下,，_媽熱情招待我們。

3,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2)這天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,，此刻，我們一齊來看看他是怎樣做的,，好么?

4,、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件資料與幼兒展開討論,。

1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3)小可愛,、小哥哥,，誰做得對呢?

4)教師小結。

a)不能夠跑到大樹下躲避雷雨閃電,。

b)不能夠躲在高危的地方,。

c)不能夠躲在電線桿下。

d)不能夠躲避在潮濕的地方,。

6,、教念兒歌《安全避雷電》

7、表演游戲《下雨啦》

情景設計：播放音樂《下雨啦》,，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,，突然下雨了，打雷了,，兔媽媽和小兔們趕快躲雨,。雨停了，兔媽媽表揚躲得好,、躲得對的小兔,。

8、結束,。

小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇,。

附兒歌：

安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青,，突然閃電又打雷,，這個時候怎樣辦?

千萬不要慌亂跑!

安全避雷有妙計：

不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來，雷電沒有再走動,，定能安全回到家,。

幼兒園安全教育教學方案實施方案 幼兒園安全教育活動教學方案篇三

不去危險地方玩耍

【活動目標】

1、知道哪些地方存在危險,，不能去玩耍,。

2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

3,、增強安全意識，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍,。

【活動準備】

1、教學掛圖和幼兒用書,。

2,、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

【活動過程】

1,、活動導入：談話活動,。

(1)師：假期的時候,，小朋友可以到很多地方玩。但是,，生活中有很多地方十分危險,，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險,，不能去玩耍嗎?

(2)幼兒自由發(fā)言并討論,，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

(3)教師小結幼兒所講的內容,。

師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方,，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。

2,、活動展開：觀看教學掛圖,。

(1)教師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的內容,，即建筑工地危險,，不能去玩耍。

①師：小倒霉去哪里了?發(fā)生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢?

②幼兒觀察描述并回答問題,。

③教師小結：建筑工地上都是沙子,、水泥、鋼筋,、石子等建筑材料,，不小心會被撞傷、砸傷,。各種運輸車輛出入工地,，不小心也會被撞傷。建筑工地經常有高空吊物,，滾落的材料會砸傷人,。新建的建筑物未安裝樓梯、門,、窗等，如果進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險,。因此,，建筑工地非常危險，不能去玩耍,。

(2)教師引導幼兒理解第二幅圖的內容,，即停車場危險，不能去玩耍,。

①師：小倒霉又到哪里玩了?發(fā)生了什么事?停車場有什么危險?為什么不能去那里玩兒?

②幼兒觀察描述,，討論后回答,。

③教師小結：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷,，而且停車場里汽車很多,，駛進駛出時都會排放廢氣，里面含有鉛,，會引起小朋友鉛中毒,，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍,。

(3)教師引導幼兒理解第三幅圖的內容,，即倉庫危險，不能去玩耍,。

①師：小倒霉到哪里玩兒了,，發(fā)生了什么危險?倉庫里有什么危險?為什么不能去那里玩兒?

②幼兒觀察描述，討論后回答,。

③教師小結：倉庫里會堆放很多的貨物,、箱子。如果堆放得不牢固,，或者堆放得比較高,，容易滑落，小朋友可能會被砸傷,。還有些倉庫可能堆放了危險物品,，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣,，導致人過敏或生病,。因此，不能去倉庫玩耍,。

(4)教師引導幼兒理解第四幅圖的內容,，即廢棄的場所危險，不能去玩耍,。

①師：小倒霉最后到哪里玩兒了?發(fā)生了什么?這里有什么危險?為什么不能去玩兒?

②幼兒觀察描述并回答問題,。

③教師小結：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊,，會掉落砸傷人,，還有可能會有很深的積水，很危險,。被廢棄不用的廠房,、煤窯也有很多危險，比如建筑物不牢固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面,，非常危險,。所以，被廢棄的場所千萬不可以去玩耍,。

(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內容,，引導幼兒克制好奇心，不去危險地方玩耍,。

教師小結補充：除了以上的地方存在危險,、不能去玩耍以外，還有很多地點很危險,，不能去玩兒,，比如山洞、地洞,、神秘地道等,。去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物,，或者有很深的積水,。小朋友不能因為好奇盲目進入，不然會發(fā)生危險,。

3,、活動總結：綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項。

(1)師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方,，他們是建筑工地,、停車場、倉庫和廢棄的場所,。我們再來看看一開始大家討論的,，把沒有的內容補充上去吧。

(2)引導幼兒對照一開始討論的內容,，將缺少的內容補充到黑板上的白紙上,，形成的安全規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼。

4,、活動延伸：表演小倒霉的故事,。教師引導幼兒根據幼兒用書內容進行創(chuàng)編，并分組講述和表演,。

幼兒園安全教育教學方案實施方案 幼兒園安全教育活動教學方案篇四

活動目標：

1,、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難,。

2、使幼兒認識“嚴禁煙火”,、“安全出口”,、“火警119”等標志,，知道它們的含義，學會簡單的自我保護方法,。

3,、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火,。

活動準備：

1,、“嚴禁煙火”、“安全出口”標志各一張,。

2,、有關火燃燒的圖片(燒飯菜、水,，煉制鋼鐵,，照明、取暖,、發(fā)電),。

活動過程：

1、談談火的用處,。

(1)教師出示圖片,，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想，火可以幫助我們人類做哪些好事?”(火在燃燒,，火可以燒飯菜,、水，還可以照明,、取暖,、發(fā)電等等)。

(2)老師總結并補充火的用途,，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火,。

2、談談火的害處：

剛才,，大家說了許多火對人類的好處,。你們知道嗎?如果用火不當， 火也是很危險的,，它一旦發(fā)起脾氣來,，就會形成火災，誰也管不住,。

誰知道火災怎么發(fā)生的呢?(讓幼兒知道用火不當會造成火災,，會給國家和人民的生命財產造成危害。)引導幼兒說出預防火災的方法：

①火柴、打火機等能產生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險的,，不僅自己不玩火,，看到小伙伴玩火也要及時阻止。

②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品,。在我們生活中,，還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材,、煤炭,、棉花、紙,、煤油等)③不能隨便燃放煙花爆竹,。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅,。

3,、出示并認識 “嚴禁煙火”、“安全出口”標志,，教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災,。

4、討論：萬一出現了火情,，該怎么辦?

讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。

著小火了怎么辦?著大火了呢?(不能坐電梯，不能往上逃)困在房間里?公共場所著火怎么辦?

小結：剛才小朋友想出的辦法都不錯,，如果出現了小火,，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火,、用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現大火的時候,，我們一定要先撥打119電話,。

5、小朋友說的都很好,，但是光我們知道還不行,，還要讓大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候,，告訴他們,，讓他們也知道一些預防火災的知識，好嗎?

幼兒園安全教育教學方案實施方案 幼兒園安全教育活動教學方案篇五

一,、活動目標：

1,、幼兒學會用正確的方法玩滑梯,。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

3、知道在發(fā)生危險時如何自救,。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。

活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯,，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

二,、活動準備：

小兔頭飾若干,，照相機。

三,、活動過程：

1,、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧!

2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾,，老師戴上兔媽媽的頭飾,。

兔媽媽："今天天氣真好，小兔們,，媽媽帶你們出去玩,。"

3、向幼兒介紹滑梯及其玩法,。

師：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下,。(糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范,。)

4,、人多的時候應該怎樣玩滑梯

師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個,，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯,，爬到頂，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏，再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動作,，就會發(fā)生危險。

5,、幼兒練習玩滑梯,，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,，你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們,，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候,，媽媽給你們每個拍張照,，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯,。)

四、結束活動：

讓幼兒自由玩滑梯,，老師巡回觀察,，注意小兔寶寶們的安全。

活動反思：

娃娃班的幼兒由于年齡小,，下學期新生人數多,，在開學初心情不穩(wěn)定，會大哭大鬧,，所以根據幼兒的年齡特點,，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒,，一方面可以進行安全教育,，達到安全與游戲的結合。上完這節(jié)安全課,，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯,。

幼兒園安全教育教學方案實施方案 幼兒園安全教育活動教學方案篇六

活動目標：

1、了解基本的安全知識 知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法,。2,、幫助幼兒認識生活常見的標志，主要認識：當心觸電 當心中毒 禁止煙火,，小心燙傷等,。

活動重點：

了解基本的安全知識 知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法。

活動難點：

幫助幼兒認識生活常見的標志,，主要認識：當心觸電 當心中毒 禁止煙火,，小心燙傷等。

活動準備：

閱讀區(qū)：安全標志圖片一套,，安全故事書,，安全事故的圖片,。

手工區(qū)：“安全圖片展覽”、“安全簡報”的制作,。

美工區(qū)：蠟筆,、畫紙、卡紙,。

活動過程：

一,、聆聽故事，吸引幼兒興趣,，引出話題,。

教師：有一個小朋友，他叫樂樂,，有一天，樂樂跟媽媽一起去逛百貨公司,，過馬路時,，樂樂不聽媽媽的勸導，甩開媽媽的手,，在馬路橫沖直撞,，最后被一輛電動車撞傷……

提問：

過馬路時要不要牽住大人的手?

馬路上，能不能橫沖直撞,，或者和朋友打打鬧鬧?

在沒有人行道的道路上行走時,，可不可以并行?

樂樂是不是好孩子?要不要向樂樂學習?

2.向幼兒展示交通標志圖樣

向幼兒逐一展示交通標志圖樣：警告標志、禁令標志,、指示標志,、指路標志、道路施工教師出示一些安全標志的圖片,。今天鐘老師給小朋友們帶來了一些安全的標志圖片,，請我們的小朋友們一起來看看，誰能很快的把這些圖片標志認出來,。教師一一出示相應的圖片,。

當心觸電：警示我們這里有電，危險,，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩,，要遠離這個地方。

當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒,，千萬不能用手去摸,。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火,，抽煙,，放鞭炮,。否則會發(fā)生火災。

安全標志等,。

今天我們區(qū)域活動的名字叫“安全在我心”,。

二、介紹區(qū)角材料及活動要求

1,、在閱讀區(qū)中：老師準備了一些安全標志圖片一套,，安全故事書，安全事故的圖片,。小朋友們可以在區(qū)角中進行閱讀這些圖片,。看看那些圖片是你認識的,，不同的圖片標志代表了什么意思,。

2、在手工區(qū)中：老師準備了各種的卡紙,、畫筆,，小朋友們可以進行設計“安全圖片展覽”、“安全簡報”的制作,。

3,、在美工區(qū)中：老師準備了蠟筆、畫紙,、卡紙,，小朋友們可以為我們幼兒園和教室的每一個角落進行設計各種安全的標志圖片，然后在把它們貼到相應的位置,。

三,、幼兒自主選擇區(qū)域進行活動。

四,、教師觀察幼兒活動情況,，并進行適當的指導。

五,、播放音樂,，組織幼兒收拾整理材料。

六,、交流,、分享、評價環(huán)節(jié)

1,、小朋友,，剛才你們都設計了那些安全標志圖片，我們在平時的時候看到這些標志也要銘記在心,。

2,、我們一起來看看我們教師那些地方需要貼上一些安全標志,。

幼兒園安全教育教學方案實施方案 幼兒園安全教育活動教學方案篇七

活動目標

1、懂得離園時要等自己的家長來接,，不能跟別人走,，

2、能對不同的行為作出是否安全的判斷,，并做正確標記,。

3、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。

4、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

活動準備

1、水彩筆人手一盒,。

2,、成人女性和小女孩木偶各一。

3,、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程

1,、教師簡單介紹情境,。

教師：

(1)小朋友們，放學的時候誰來接你們呀?

(2)如果媽媽沒有來接,，有其他人要帶走,，你會怎么辦?

2、教師使用木偶表演故事情景,。

(1)教師：有一個小朋友就遇到了這樣的事,，我們看看她是怎么做的。

(2)教師操作木偶表演：

旁白：很多小朋友都回家了,，妮妮還沒有人來接,，這是時來了一個阿姨。

陌生阿姨：妮妮,，我是你 媽媽的同事,。你 媽媽加班，她讓我來接你,。來,，我?guī)闳フ覌寢尅?/p>

妮妮：你真的認識我媽媽嗎?你會帶我去找媽媽?

(3)教師：

①小朋友們，你們說妮妮該怎么辦呢?

②如果妮妮跟著這個不認識的阿姨走會發(fā)生什么事情?如果跟著不認識的人走,，以后可能再也看不到媽媽了,，也看不到自己喜歡的玩具了,。

3、其他班的教師扮演陌生阿姨,，邀請幼兒參與即興的情景表演,。

(1)情景創(chuàng)設：

旁白：__小朋友正在等媽媽來接他，老師和其他小朋友的媽媽在說話,。這時,，一位不認識的阿姨悄悄地靠過來，跟這個小朋友說話,。

別班教師扮演的陌生阿姨：你叫__吧,，你 媽媽讓我來接你。

(2)教師依次邀請三名幼兒參與即興的情景表演,，請幼兒觀看,、評價他們的反應。

(3)組織幼兒討論：你覺得他們做得對嗎,，為什么?

(4)教師幫助幼兒整理應對這種情況的方法,。

①遇到這樣的情況，我們可以對這個不認識的阿姨說：我不跟你走,，我要等媽媽,。

②我們也可以告訴老師，對老師說：老師,，這個阿姨要接我,。

③我們一起學說這兩句話。

4,、幼兒閱讀,、操作幼兒用書。

(1)教師：說一說圖上小朋友哪種做法是對的,，在那幅圖上打√,。

(2)幼兒操作，教師指導,。

教學反思：

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力,，老師就要將工作做到最細微處,。在今后的工作中我要多學習，積累,，調整,。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法,，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

幼兒園安全教育教學方案實施方案 幼兒園安全教育活動教學方案篇八

活動目標：

1,、知道把珠子,、扣子、硬幣等小物品,，賽道耳朵,、鼻子、嘴巴里會有危險,。

2,、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子,、等處時,，知道及時告訴大人。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、加強幼兒的安全意識,。

5,、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征,。

活動過程：

一,、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

(1)游戲《指五官》。

教師說：鼻子,、鼻子,、嘴巴(或眼睛、耳朵,、鼻子),。

請幼兒依次指出嘴巴、眼睛,、耳朵,、鼻子。

(2)教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走,，捂著耳朵聽老師唱歌,，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用,。

二,、講述故事《危險的小圓珠》，引導幼兒感知異物入鼻的危險,。

(1)播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》,。

提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對嗎?為什么?

(2)小結：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸,。小圓珠如果進入鼻子深處,，會很危險。

三,、引導幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害,。

(1)哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,，為什么?

(2)進餐和吃水果的時候要注意什么?

(3)入園時不能帶什么?午休時不能玩什么?

(4)閱讀幼兒用書第42-43頁：簡單了解有異物進入口,、鼻、耳怎么辦?

(5)小結：筆帽,、扣子,、棋子、發(fā)卡,、圖釘,、硬幣等一些小的物品不能往耳朵,、嘴巴,、鼻子里塞;進餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進入氣管;早上入園不帶小物品;午休時不咬拽衣服扣子,、拉鏈,，不玩被角,、線頭、棉花等,，有異物進入口,、鼻等處時要及時告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時,，要及時告訴老師,。

活動反思：

通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念,，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩,。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中,，并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握,，有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。

幼兒園安全教育教學方案實施方案 幼兒園安全教育活動教學方案篇九

活動背景：

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園務必把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。

”也就是說,，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展,。

又是一年開學季,，開學的第一課我們選取了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,，增強幼兒的安全防護意識,，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急狀況,。

活動目標：

1,、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的潛力和初步的應變潛力。

活動準備：

情境表演“小明在家”,、獨自在家的各種圖片

活動過程：

1,、引入“突然遇到事情怎樣辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育,。

生活中突然遇到事情的時候,，你會怎樣辦(不驚慌、不害怕,、盡力想辦法解決問題)

你們遇到過什么事,，當時你是怎樣的想過什么辦法解決。

讓幼兒各自討論,，并把經歷與其他幼兒分享,。

2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法,。

(1)兩位老師進行情境表演,，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法,。

你認為小明這樣做對嗎當你一個人在家里，有人敲門,，如果這個人你不認識,，你該怎樣辦如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎樣辦

教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪,，沒有先打開門,，而是先問清來人是誰。

此刻社會上有壞人，如不問清,，很可能會讓壞人鉆空子,，小朋友們也要當心。

對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情,。

3,、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。

“發(fā)生火警(觸電,、受傷,、溺水等)時你有什么辦法驚慌失措有幫忙嗎”在此過程中引導幼兒明白火警、急救,、匪警等的電話號碼,。

4、教師總結,。

教育遇到突發(fā)事件,，應沉者、有信心,，做任何事情都要先用腦子想一下,，相信自己能辦好。

幼兒園安全教育教學方案實施方案 幼兒園安全教育活動教學方案篇十

活動目標：

1,、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法,。

2、能根據圖片大膽講述畫面內容,。

活動準備：

故事《碗里的湯潑了》

活動過程：

1,、教師講故事，引起幼兒興趣,，討論：湯潑了怎么辦?

教師：午餐時,，大家都在吃飯，吃著吃著,，玲玲突然叫了起來："哎呀,，不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦?

了解正確的處理方法,。

教師小結：吃飯時,，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開,，以免湯把自己的衣服,、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己,。

2,、繼續(xù)聽故事,，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦?

教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流,。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,，再請成人幫忙。)

教師小結：湯潑在桌子上,，又順著桌子往下流,，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服,、褲子弄濕,。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯,。

幼兒園安全教育教學方案實施方案 幼兒園安全教育活動教學方案篇十一

活動目標：

1,、初步了解雷電形成原因和危害。

2,、通過大家討論,、經驗共享，知道雷雨天自我保護的正確方法,。

3,、增加對自然現象的了解。

活動準備：

1,、雷雨圖片,，磁帶：雷雨。

2,、幼兒用書人手一冊,。

活動過程：

1、聽雷聲磁帶,，引出話題,。

_教師：聽!這是什么聲音?你見過打雷和閃電嗎?

_鼓勵幼兒大膽表達自己的感覺。

2,、出示圖片,，了解雷雨形成的原因，建議教師提問,。

_為什么會打雷和閃電?

_教師簡單介紹：雷雨常常會在夏季發(fā)生,。因為夏天空氣急劇上沖，使得云朵里帶有許多的電,。當云和云碰撞時,，就會發(fā)生打雷和閃電的現象。

_想一想,，你是先看到閃電還是先聽見打雷?

教師小結：先看見閃電,，然后聽見打雷。告訴幼兒因為光的速度比聲音的速度傳播得要快,，因此先看見閃電,，然后聽見打雷。

3,、引導幼兒觀看幼兒用書,，師生共同討論：雷雨時自我保護的方法。

_看圖說說：下雨打雷了,，圖上的小朋友是怎樣做?這樣做安全嗎?

_雷雨時,，在家里的小朋友關上電視對嗎?為什么?

(雷雨時，要把家中的電源切斷,，不要使用任何電器,。因為電線受雷擊后，很容易把強大的電流傳到電器上,，使電視機,、電腦等電器發(fā)生爆炸或燒起來，造成危險,。)

雷雨時,，不能在哪里躲雨?為什么?

_(雷雨時，不能在空曠的地方停留,，更不能玩地上的積水,，還不能在大樹下躲雨，也不能在高壓線附近走動,。因為水,、木、鐵都會導電,。)

_雷電會給人類帶來哪些危害呢?

(雷電會擊中人或動物,，還會引起火災。因此現在人們在高樓上裝有避雷針,，使雷電不會擊中高樓,。

幼兒園安全教育教學方案實施方案 幼兒園安全教育活動教學方案篇十二

一、教育目標

3月28日是第____個全國中小學生安全教育日,。為開展好各項活動,，提高活動的實效性，增強師生安全意識,，提升安全綜合素養(yǎng),。我園通過安全教育主題系列活動，讓全體師幼了解生活環(huán)境中常見的不安全因素,，樹立基本的安全意識,，懂得一些自我保護的方法,，提高自我保護能力。

二,、具體內容及要求

(一)社會活動

1,、醫(yī)生家長進課堂

目標：了解醫(yī)生看病的一般程序和方法，了解常用的醫(yī)療器材

形式：通過談話,、操作活動來達到目標,。

2、安全逃生

目標：進行安全上下樓梯的演練工作(不推不擠,、不牽手,，要靠右邊上、下樓梯),。

形式：模擬著火時的情景,，進行演習。

3,、安全用剪刀

目標：用剪刀剪紙,，用小刀削東西時要注意安全，用完放好,，不要向著同伴使用,。

形式：談話的方式進行教育。

(二)健康領域

1,、安全玩滑滑梯

目標：戶外活動時,，注意不讓幼兒攀爬太高的大型玩具，有秩序地上下滑梯,。

形式：出去活動時教育,。

2、有序上廁所

目標：幼兒入廁時要輪流去,，以免擁擠發(fā)生事故,。

形式：實踐練習。

3,、排隊喝開水

目標：教育幼兒注意有秩序地接開水,，防止燙傷。

形式：通過談話及家園共育來達到目標,。

(三)語言活動

1,、去醫(yī)院看病

目標：了解看病的主要過程，知道常用的醫(yī)用工具,。

形式：講述故事和情景創(chuàng)設,。

2、大狗醫(yī)生

目標：知道要養(yǎng)成良好地生活衛(wèi)生習慣,，預防生病,。

形式：講故事,，情境創(chuàng)設。

(四)緊急疏散演練

疏散演練方案附后

三,、環(huán)境創(chuàng)設

根據安全教育日的方案內容,，我們創(chuàng)設了相應的主題墻、環(huán)境布置,。

1、在主題墻上張貼了安全標志的圖片,，鞏固幼兒對安全知識的掌握,。

2、讓幼兒講述在生活中可能發(fā)生的危險事故,。

3,、通過家園共育，幫助幼兒掌握基本的安全知識,。

四,、家長工作

1、積極向家長宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內容,。

2,、教育幼兒在家中自覺遠離帶電插座、火,、熱水等危險物品,，提高幼兒的自我保護意識。

五,、具體措施

1,、讓幼兒知道一些安全常識，是有自我保護意識,，特別是在日常生活,、體育活動中的一些安全常識和自我保護的簡單方法，上下樓梯不跑,、不跳,、乘車不把頭、手伸出窗外,，不拿棍或鋒利的東西奔跑,，奔跑時在拐彎處要減速、不推撞同伴等,。

2,、讓幼兒控制自己不靠近危險物品，不到危險的地方去玩,，懂得安全使用玩具,、用具,。

3、了解在活動中掌握保護五官的方法,。

4,、學會一些意外事故的簡單處理方法。

5,、遇到緊急突發(fā)狀況懂得如何保護自己,。

幼兒園安全教育教學方案實施方案 幼兒園安全教育活動教學方案篇十三

目標：

了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護意識,，提高自我保護能力,。

準備：

1.幼兒有與成人一起外出的經驗。

2.有關模擬游戲的情景創(chuàng)設,。

3.課件《看望兔奶奶》,。

過程：

1.邊觀看課件(一)邊討論。

(1)兔奶奶生病了,，兔媽媽帶兔寶寶去看望她,。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果,，兔寶寶就跑到了馬路上,。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩,。蝴蝶飛到了馬路中央,，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上,。

(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,，差點被車撞上。這樣太危險了,，不管什么情況我們都不能在馬路上玩,。

2.邊觀看課件(二)邊討論。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對面,，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了,。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?

(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線,。

(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家,。

3.小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險,，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友,，要牢記,，走路要走人行道，路上玩耍不可以,。過馬路走斑馬線,，紅燈停，綠燈行,，確保安全是第一,。)

4.在情景模擬游戲"去春游"中或到馬路上去實地體驗。

(1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問,，鞏固對交通規(guī)則的認識。

場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路,，行人應該走哪一種路?(人行道,。)師：行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩,。)

場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線,，看清紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。)

場景三：天橋師：這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠,。)

(2)順利到達目的地之后,，引導幼兒對剛才的情況進行小結，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去,，如"過天橋靠右邊,，一個跟著一個走"。

活動反思：

本活動通過游戲,、提問等方式讓幼兒了解并知道了有關交通規(guī)則方面的知識認識到了交通規(guī)則的重要性,，要遵守交通規(guī)則時刻保護自身安全。

幼兒園安全教育教學方案實施方案 幼兒園安全教育活動教學方案篇十四

一,、 指導思想

堅持“安全第一,、預防為主”方針，切實做好幼兒園師生安全，綜合整治校園安全隱患,，防患于未然,，以保障幼兒園廣大師生人身財產安全和學生健康成長。

二,、 活動目標

圍繞主題及有關安全的熱點問題,，根據本園實際情況，集中開展一個周(3月27日—4月1日)的安全教育活動,，通過一系列內容豐富,、形式活潑的活動，使幼兒在參加活動的過程中,，樹立安全意識,，掌握安全知識，提高自護自救能力,，并以此為契機進一步強化幼兒園各項安全工作,。

三、 活動時間

20xx年3月27日—4月1日

四,、 活動主題

強化安全意識,，提升安全素養(yǎng)。

五,、 活動安排

1,、 聽一聽：

以主題班會形式與幼兒進行講解

2、 看一看

懸掛一幅安全教育主題宣傳標語;

3,、 談一談

通過老師的講解,，談一談身邊的安全隱患，以及如何提高自救

自護能力,，深化幼兒安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實,。

4、 練一練

在安全教育周,，組織一次緊急疏散應急演練,。

5、 講一講

各班要組織幼兒將安全教育日活動中學到的知識和體會講給自己的父母家人聽,，請家長配合幼兒園共同做好安全工作,，同時提醒家人注意安全。

6,、 畫一畫

開展以安全為主題的美術課

7,、 查一查

① 組織一次全園性的安全大檢查，對教室,、功能室等重要設施進行全面細致的檢查,，不留“死角”,，做好整改落實工作。

六,、 活動要求

1,、 根據要求，全體教師密切配合,，努力將活動落實到實處,。

2、 充分發(fā)揮幼兒園廣播,、宣傳欄等教育陣地,，開展安全教育主題宣傳活動。

3,、 通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動,，加強對幼兒的安全教育，不斷提高師生自我保護意識和能力,。

4,、 幼兒園結合安全教育周活動，加強自查自糾,，對本園進行全面的安全檢查,，預防校園安全事故，做好有檢查,、有記錄、有落實整改的措施,。

教育史是安全的前提,，安全是教育的目的。我們要始終堅持把

幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程,，落實人人參與的要求,，警鐘長鳴，常抓不懈,，確保幼兒安全的環(huán)境中健康成長,。

20xx年3月27日

幼兒園安全教育教學方案實施方案 幼兒園安全教育活動教學方案篇十五

活動目標

1.知道講究衛(wèi)生有利于健康，了解日常生活中衛(wèi)生小常識,。

2.學會傾聽故事,，理解故事內容。

3.感受歌曲活潑歡快的氛圍,。

4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣,。

5.培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感,。

教學重點,、難點

理解故事內容，增強幼兒講衛(wèi)生的意識，逐漸形成講究衛(wèi)生的好習慣,。

活動準備

1.一只可愛的毛絨玩具豬,。

2.《我愛洗澡》的光碟一張。

活動過程

一,、開始環(huán)節(jié)：

師生談話引出主題《講衛(wèi)生的孩子》,。

1.猜猜它是誰？

2.出示小豬并向全班小朋友們作自我介紹（老師生動配音）,。

二,、基本環(huán)節(jié)：

聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注

意配音語氣兒化,，動作可愛,，表情生動。

1.原來的奴奴是什么樣的,？朋友們喜歡它嗎,？（原來的奴奴頑皮，不講

衛(wèi)生,，很臟,，朋友們都不愿意跟它玩。）

2.后來的奴奴是什么樣的,？朋友們對它怎么樣,？

3.討論：誰知道怎么做才是一個講衛(wèi)生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多

種角色了解有關生活衛(wèi)生小常識,。）

4.老師以小豬奴奴的口氣小結性地說：“小朋友們,，希望你們也要做一

個講衛(wèi)生的孩子，這樣別人才會喜歡你哦,。今天我真是太高興了,，因為我有了

很多好朋友，現在我們一起來唱歌跳舞吧,！”

三,、結束環(huán)節(jié)：

欣賞歌曲《我愛洗澡》。

1.讓幼兒感受歌曲的活潑,、歡快,。

2.在理解歌曲的基礎上嘗試自由創(chuàng)編動作，進行歌表演,。

四,、延伸環(huán)節(jié)：

游戲《找朋友》，活動自由結束,。

教學反思

本次活動以講述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們了解有關生活

衛(wèi)生小常識,，通過對故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一個講衛(wèi)生的孩

子,。活動過程幼兒有靜有動,，還感受了歌曲的歡快氣氛,，動作的創(chuàng)編也讓幼兒

有了自由發(fā)揮的想象空間。整個活動過程老師起到了引導作用,，幼兒能輕松愉

快地完成了本次活動,。如果故事能加以圖片或動畫課件的形式來進行，就能完

全地吸引幼兒的注意力了,。課前準備工作還需要加強,。

小百科：生指個人和集體的生活衛(wèi)生和生產衛(wèi)生的總稱。一般指為增進人體健康,，預防疾病,，改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產環(huán)境,、生活條件所采取的個人的和社會的衛(wèi)生措施,，包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運動,。

幼兒園安全教育教學方案實施方案 幼兒園安全教育活動教學方案篇十六

活動目標：

1,、懂得去河邊或河里玩耍很危險。

2,、提高自我保護的意識和能力,。

活動準備：

各種溺水事故圖片等。

活動過程：

一,、談話引入,。

1、小朋友知道現在是什么季節(jié)嗎?對,，現在是夏季,，天氣漸漸變得熱了,，你們熱了怎么辦?

2,、今年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡,，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了,，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)

二,、防溺水教育,。

1、小朋友們,，我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢?

2,、教育幼兒周末,、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘,、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚,、游泳,、玩水。

3,、教育幼兒在來園,、離園的途中千萬勿去玩水，下河游泳,。

4,、我們還小，很多小朋友都不會游泳,，如果發(fā)現有人不慎掉進河里,、池塘、水井里等,，不能冒然下水營救,，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

5,、前段時間,，我們瑞金的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的學生，結伴到河里去釣魚玩,，有兩名學生不慎掉進河里溺水死亡,，這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應該如何遵守安全規(guī)則?

6、觀看溺水事件圖片,，請幼兒討論說說應該怎么做?并引導幼兒說一說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生?

三,、結束活動。

1,、通過本次活動,。你懂得了什么?

2、教師小結：人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ∨笥淹ㄟ^這節(jié)課的學習,，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

幼兒園安全教育教學方案實施方案 幼兒園安全教育活動教學方案篇十七

活動目標：教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災,。通過活動,，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識,。

活動準備：有關滅火的錄像,，蠟燭2根，打火機一個,，水,、沙子、濕布,、扇子等,，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法),。

活動過程：

1,、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點燃,。

“請小朋友動腦筋想一想,，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料,，請幼兒到前面試一下,，教師小結。

2,、討論,，“出現了火情，該怎么辦?”“現在天氣干燥,，如果出現火情,，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導幼兒說出各種滅火的辦法。

小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯,，如果出現了火情,，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火,、用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現大火的時候,，我們一定要先撥打119電話,。

3,、請幼兒看錄像,。

“前幾天，有個地方著火了,，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像,，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)),。

小結：火小的情況下,，我們可以采取開窗，用水,、沙子,、濕棉被、滅火器等滅火,，火很大的時候,，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到,，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學會保護自己,。

4、幼兒操作

“請小朋友看操作圖片,，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上號,。

討論：用扇子扇,，是不是最好的辦法?

“小朋友想一想，爺爺,、奶奶生爐子的時候,，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了,。如果火很大,，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法,。

幼兒園安全教育教學方案實施方案 幼兒園安全教育活動教學方案篇十八

活動目的

1.認識“有電危險”標識,。

2.知道電插座里藏著會“咬人”的電，不能用手觸摸,。

活動準備

1.“有電危險”標識圖一張,，電插線板一個，“有電危險”粘貼紙若干,。

2.《會“咬人”的電》教師教學資源,。

活動過程

1.播放教師教學資源，并根據故事進行簡單提問：

(1)故事里有誰?

(2)(出示電插線板)電插線板里藏著什么?

(3)小朋友可以自己插 插線板嗎?

(4)蹦蹦是怎么做的?

2.認識“有電危險”的標識,。

出示圖片,，引導幼兒認一認,、說一說在哪里見到過這樣的標識。

3.尋找并討論如何保證安全用電,。

(1)提問：我們的幼兒園那里有電插線板?怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線板有危險呢?

(2)請幼兒分別找出活動室,、盥洗室、寢室,、戶外活動區(qū)等場地的插線板所在位置,。通過討論，找到提示幼兒注意安全的方法,，如：在插線板旁邊張貼“有電危險”的標識圖等,。

(3)教師和幼兒一起閱讀幼兒學習資源，將“有電危險”的標識貼在插座旁邊,，以示提醒,。

4.總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里,，電器的插頭要請爸爸媽媽插,，學會安全用電。

幼兒園安全教育活動方案6教案目標：

1,、了解踩踏事故造成的原因,。

2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護方法,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。

5、加強幼兒的安全意識,。

教案準備：

有關踩踏事件的錄像短片,。

教案流程：

1、觀看踩踏事件的錄像短片,，了解踩踏事故造成的原因,。

(一)通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意外事故,。

(二)教師提問：剛才你們看到了什么?踩踏事故會對我們的身體造成什么樣的傷害呢?幼兒自由講述

教師引導：因為他受的傷太過嚴重了,，如果不能及時被送到醫(yī)院救治，有可能會導致殘疾甚至死亡哦,。

幫助幼兒掌握一些火災發(fā)生時自我保護和自救的方法?

(三)小朋友,，如果不小心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢?

(四)教師對正確的做法進行小結：

(1)發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁,，但是不要奔跑，以免摔倒,。

(2)若身不由己陷入人群之中,，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗,，以免因玻璃破碎而被扎傷,。

(3)遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,，即便鞋子被踩掉,，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

(4)如有可能,，抓住一樣堅固牢靠的東西,，例如路燈柱之類，待人群過去后,，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現常

2,、出現混亂局面后怎么辦?

(1)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕,，當發(fā)現有人情緒不對,，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人,。

(2)此時腳下要敏感些,，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素,。

(3)當發(fā)現自己前面有人突然摔倒了,，馬上要停下腳步，同時大聲呼救,，告知后面的人不要向前靠近,。

(4)當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，把孩子抱起來,，避免其在混亂中被踩傷,。

(5)若被推倒，要設法靠近墻壁,。面向墻壁,，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣,，以保護身體最脆弱的部位,。

3、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定。

(1)在擁擠的人群中,，一定要時時保持警惕,，不要總是被好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的人群時,，更要保持自己情緒穩(wěn)定,，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟,。

(2)已被裹挾至人群中時,，要切記和大多數人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人,，更不能逆行,，要聽從指揮人員口令。發(fā)揚團隊精神,，因為組織紀律性在災難面前非常重要,，

4、事故已經發(fā)生該怎么辦?

(1)如果發(fā)生擁擠踩踏事故,，應及時報警,、聯系外援，尋求幫助,。趕快撥打110,、999或120等。

(2)在醫(yī)務人員到達現場前,，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救,。

幼兒園安全教育教學方案實施方案 幼兒園安全教育活動教學方案篇十九

有益的學習經驗：

知道在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩,，更不要將手或腳放到水里,。

活動準備：

故事“小貓落水”、小貓教具,、磁力板

活動與指導：

1,、今天老師給小朋友講―個故事，故事的名字叫“小貓被淹”,。(附后)

2,、教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示,。

3,、小貓為什么會落入水里，它碰到了什么危險?

4,、如果沒有爸爸媽媽帶著,，自己不能到水邊玩,，以免掉到水里。

附故事：

小貓落水

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,，小貓一溜煙地跑出來,，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊,。小河的水清清,，嘩嘩地流，里面還有許多小魚,。小貓也將小手伸到水里,，他多么想捉一條小魚啊,，可是正當他再一次將手伸到小河里時,，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了,。小貓在水里拼命掙扎,，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來,，聽見小貓的呼救,，急忙跳到水里，將小貓救上來了,。小貓再也不敢自己到水邊去玩了,。

活動反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護自己的能力,，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,，積累,，調整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

幼兒園安全教育教學方案實施方案 幼兒園安全教育活動教學方案篇二十

教學目標：

1、讓幼兒懂得零食,、變質的食物,、暴食是造成病從口入的主要途徑。

2,、養(yǎng)成良好的飲食習慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、探索,、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

5,、加強幼兒的安全意識,。

教學準備：

1、多媒體課件,。

2,、糖葫蘆、棒棒糖,、雪糕樣本,、變質的蘋果等實物及各種圖片。

教學重點難點：

教學重點：

理解零食,、變質的食物,、暴食會導致生病及飲食的正確方法。

教學難點：

理解零食,、變質的食物,、暴食會導致生病。

教學過程：

1,、好吃的食物

——出示糖葫蘆,、棒棒糖、雪糕樣本,、變質的蘋果實物教具,，引起幼兒興趣。

2,、食物的危害

——欣賞課件,，讓幼兒了解零食、變質的食物,、暴食對人體的危害,。

3、討論交流

——通過欣賞課件討論畫面內容,。提問：小朋友吃了這些好吃的東西怎么了?引導幼兒說出零食,、變質的食物、暴食對人體有哪些危害?那么應該怎樣飲食呢?(幼兒自由發(fā)言)

——繼續(xù)欣賞課件,，引導幼兒根據畫面內容說出飲食的正確方法,。

——小結：

(1)走路時不吃東西，尤其是棍狀食品,，以防發(fā)生意外傷害,。

(2)按時吃飯,，不吃零食，不在小攤上買不衛(wèi)生的食物,，不吃變質的東西,，水果洗干凈再吃，預防食物中毒,、拉肚子,。

(3)豆腐、蒸雞蛋比一般飯菜量的滿,，所以吃豆腐,、蒸雞蛋是不要心急，要用嘴試探著慢慢吃,，小心嘴燙傷,。

(4)不吃的過飽，吃飯時細嚼慢咽,。

4,、欣賞圖片,，鞏固知識

——出示各種圖片,，每位幼兒各一份，區(qū)別那些食物可以吃?那些不可以吃?那些是正確的用餐行為?哪些是不正確的用餐行為?并說出為什么?應該怎樣做?

幼兒園安全教育教學方案實施方案 幼兒園安全教育活動教學方案篇二十一

一,、活動目標：

1,、教育孩子認識什么是食物中毒。

2,、使孩子認識食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒,。

二、活動課時：

三,、活動準備：

食物中毒情景表演,、演示儀

四、活動重難點：

重點：引導孩子明白病從口入,，教育他們有正確的飲食習慣,。

難點：用自我的話能敘述自救方法。

五,、活動過程：

1,、導入語：

看小朋友表演：一包膨化食品。

(1)師：今日,，教師要請小朋友來看一個表演,，看看有誰，在干什么?之后怎樣樣了?

(2)幼兒觀看一小朋友表演,，資料大致如下：

小朋友手里拿著一包膨化食品,，說：“我今日在商店里買了一包膨化食品,。”然后,，打開食品袋吃這包食品,，之后假裝肚子痛。

(3)引導幼兒討論：

師：這位小朋友怎樣了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

讓幼兒根據自我的經驗發(fā)表自我的觀點,。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了,。

幼兒：教師，我有一次吃了一個爛蘋果,，之后也肚子痛的,，還拉肚子了呢。

小結：看來小朋友都有過這樣的經歷,，想不想明白為什么會這樣啊?

2,、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹

(1)夏天，天氣炎熱,，各種病菌繁殖最快,，這時候人如果吃了被細菌污染的食物，就會得痢疾,、霍亂,、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒,。

(2)中毒還有化學性的食物中毒,。如：吃了沾有殘留的農藥的蔬菜就會引起中毒。

(3)吃了有毒的動植物,，也會這樣中毒,，這種叫做有毒動植物食物中毒。

食物中毒后,，對人體健康有什么損傷呢?凡食物中毒,，對人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸,、胃,，嚴重的還會損傷肝、腎等器官,，有的還可能會留下終身的病根……后遺癥,。

3、發(fā)生食物中毒之后你應當怎樣做呢?

(1)立刻用手指輕攪喉嚨,，把吃進去的東西吐出來,。

(2)多喝溫開水，促進新陳代謝,，讓有毒的物質快速排出體外,。

(3)若出現發(fā)燒,、上吐下瀉等癥狀，應立刻去醫(yī)院,。

4,、們怎樣才能防止食物中毒呢?

(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干凈,，去除上頭的細菌和農藥,。

(2)不吃生的四季豆、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物,。

(3)不生吃海鮮,、肉類，不吃編制,、腐爛的食物,。

(4)采購時注意生產日期和保質期。

小結：

孩子們,，今日我們一齊來學習了什么是食物中毒以及食物中毒后怎樣辦,。期望小朋友們能記住，防止食物中毒,。

幼兒園安全教育教學方案實施方案 幼兒園安全教育活動教學方案篇二十二

孩子的世界就像童話,，充滿歡樂。但是,，就像童話里總有大灰狼一樣,，如果大人沒有警惕,，孩子們的生活里就會埋伏著一個殺手——兒童意外傷害,。意外傷害離我們的孩子有多遠?我們怎樣捍衛(wèi)孩子們的安全?是國家、社會,、幼兒園,、家庭必須考慮的問題。

今年3月29日是第十五個“全國中小學 生幼兒園安全教育日”,，主題為“加強疏散演練確保學生平安”,。幼兒園要做到教育孩子有序上下樓、文明把路行,。并主動與有關部門合作,，開展安全教育和緊急疏散演練活動。

在日常生活中,，我們堅持利用早操,、上下學等時間開展演練，定期組織全園疏散演習,。利用家長資源,，開展“警察叔叔進課堂”活動,，對孩子們進行公共安全教育和自我保護能力的培養(yǎng)。

為全面搞好安全教育工作,，配合此次安全教育日,，我園定于3月27日上午9：30——11：00召開“關愛生命，保護兒童”主題會議,，向家長傳播安全知識,，增強安全意識，學習防范措施,。屆時我們將邀請教育,、公安、消防,、體育,、衛(wèi)生等不同行業(yè)，關注兒童安全的專家和領導,，為我們進行專題講座,。提高家長保護孩子的能力，讓孩子遠離傷害,，因為安全是一切幸福的基礎,。

活動安排：

1、長清區(qū)教育局領導講話：安全應放在教育第一位

2,、 新城派出所李祥：

●給孩子一個安全的環(huán)境

●加強疏散演練確保孩子平安

3,、幼兒園安全教育實施措施介紹

4、兒科醫(yī)生焦念?。鹤鰝€會保護的父母

●兒童常見意外傷害;

●家長如何預見危險;

●兒童安全用藥常識;

5,、體育教師趙輝：開展體育運動，為健康成長保駕護航

●保護兒童不是通過束縛的方式;

●如何防范運動傷害;

●強身健體讓孩子健康成長;

6,、安全倡議書:為了孩子的安全父母應做的50件事

讓我們一起行動起來,，保護我們的孩子，改善我們生活的環(huán)境,，讓這個社會成為更加安全,、友好、和諧的家園,。