在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

化學老師工作內容的總結報告 化學老師年度工作總結篇一

培訓回來正是酷暑,，每天陪孩子在家有計劃的寫作業(yè)，練琴,，看書,，玩耍，中間還湊機會一家人去老君山玩了兩天,。主要讀了一本《萬萬沒想到——用理工科的思維看世界》,，開學前竟然發(fā)現自己做了六千多字的讀書筆記，很有成就感,。整個暑假感覺充實,、放松。身體上的小毛病也逐漸消失,，精力充沛,，真的是為即將到來的高三日子做足了準備。事實上整個這學期確實沒有因為課多事多而感覺累,，個別時候一天上八節(jié)課好像也很容易就上下來了,。除了偶爾心情郁悶的時候有點不想動。

新高三照例要提前開學,，我們從八月十七號便正式進入工作狀態(tài),。其實最怕高三上學期，因為我們化學面臨的一輪復習太痛苦,，尤其是必修1部分,。必修1內容多且是高考的重點，也是化學學科思想的入門,，而我們高一初學的時候每周只有兩節(jié)課,，還幾乎沒有晚自習，為了趕進度,，節(jié)節(jié)都是新課,。因為沒有時間講練,，通常是學了下節(jié)忘了上節(jié)。知識不能及時消化鞏固,，更沒時間系統(tǒng)復習,，很多學科思想也很難形成。我問了一下,，這屆學生當時最后一章沒講完就期末考試了,。所以我的一輪復習是在講新課的基礎上還要適當綜合，難度可想而知,。以至于這學期的每次聯(lián)考進度都達不到,，都有沒復習到的題，學生也很受打擊,。但為了能復習的更扎實,，還不能太冒進。到最后為了趕鄭州一測的進度,，后兩章只講了重要的知識點和少量的練習,，少了自主鞏固練，成績自然不很理想,。不過通過后續(xù)的加強練習,，我想應該會逐漸進步。真心希望以后學校能給高一多安排些課,，可以減輕一些高三一輪的壓力,。

緊張復習的同時，我還積極參加了今年的博客大賽,。雖然發(fā)的文章不多，但對于不善寫作的我也算是一大進步,。其中有三篇精華,，還讓我沾沾自喜了一番。

開學初我還意外被安排了化學組組長一職,。還好我們組人少好帶,。這學期我們除了正常的校內聽課教研，還按時參加了省里的優(yōu)質課觀摩,，市里的工作會,，質量分析會，教研共同體的微課比賽,，六校聯(lián)盟的觀摩課等等,，收獲滿滿。

一學期匆匆而過,，收獲就在每天認認真真的做好該做的事,，接納學生的進步與失誤,，也接納自己的種種情緒。但同時好像少了一些大膽的改變和創(chuàng)新,，這應該就是下學期在穩(wěn)定進步的基礎上努力的方向,。

上學期的愿望“用心甘情愿的態(tài)度，過隨遇而安的生活”好像已經實現,，這學期再給自己一個新的目標,，“用心甘情愿的態(tài)度，過意想不到的生活”,，期盼改變和精彩的到來,。

化學老師工作內容的總結報告 化學老師年度工作總結篇二

不平凡的20__年即將過去，本學期在年級部的帶領下,，在學科組的努力下,，我較好的完成了教學工作，現將主要工作總結如下,。

本學期進入高二后,，由于教材進入選修模塊，我由原先的三個班級變成了兩個班級,，也就是說只任教理科的兩個班級,。兩個班級的學生狀態(tài)相差較大，一班為文化班,，學生文化基礎較好;二班為理科特長班,，由體育。聲樂,。美術和健美操四類學生組成的班級,，文化基礎相對較差。所以在本學期的教學過程中,，我根據學生的實際情況采取不同的教學方式,，因材施教，教學效果較好,。

在一班,，班容量小且學生的基礎。所以我主要采取了高效課堂的教學模式,，以學生的展示講解為主,，我的主要作用就是進行點撥和引導，激勵和評價學生的表現,。此外,，由于在課時上比較充分，所以在該班我采取了學習加練習的方式進行教學,，也就是說每節(jié)新課都進行及時的練習檢測,，以更好的鞏固知識深化理解,。

在二班，由于學生的文化基礎較薄弱,，且較一班每科少了兩個課時,。為了完成教學任務，并且使學生在較短的時間內掌握基礎知識,，我采取的主要是教師講授,，學生互動的形式進行。當然也會根據授課的內容讓學生進行展示講解,。此外,，在訓練量上會重點挑出適合本班學生基礎的練習進行檢測，有效的調動了學生的學習積極性,。

本學期的教學任務為《化學反應原理》全冊內容和《有機化學基礎》的第一專題,，同時本學期還面臨著學生水平考試的任務。為了保證學生更多的通過學業(yè)水平考試,，根據學期初制定的教學計劃,，上半學期的學習內容主要為《化學反應原理》的前兩個專題。在完成了教學任務之后,，我便轉入了學業(yè)考試的復習中,。為了盡可能的在本學期期末聯(lián)考中取得突破，后半學期的學習任務主要是《化學反應原理》的第三專題和《有機化學基礎》的第一專題,。最終留出三個星期的時間進行復習,。

一個學期走來，我所任教的班級在兩次考試中均取得了優(yōu)異的成績,。在第一次月考中,，我的化學成績名列年級前茅。在期中考試中,，我的化學成績同樣位于年級前列,。相信在我和我的學生共同努力下，本學期的期末聯(lián)考,，化學一科定會取得突破!

化學老師工作內容的總結報告 化學老師年度工作總結篇三

從我大學畢業(yè)開始,，我是捧著一顆火熱的心踏上講臺,，開始我的教學生涯的,。感謝學校領導和老師們對我工作的支持與幫助。在這一學期里我深刻體會到了做一名人民老師的快樂和艱辛,，我把自己的精力傾注于鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束了,，對于這半年的工作我認真做了以下總結：

一,、教學工作

這學期主要擔任九年級的化學的教學工作,。因為第一次教學，對學生的思想,、學習以及家庭情況等都不清楚,，所以工作起來較為吃力。由于教學經驗的缺乏,，在很多方面無法考慮到學生的感受,，無法體會學生的真實想法，這就造成了教學上的阻礙,。通過與老教師的交流以及與學生的座談,，使我認識到，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的,。還應當經常找他們談心,、交朋友，使他們知道老師是他們的良師益友,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣,。

二、教學質量

教師的首要任務是教學,，只有讓學生學到真知識,，讓學生體會到學習的快樂，才能算一名合格的老師,。為提高教學質量,，我做了以下準備：

①備好課：認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,。并且仔細考慮上課的教法，盡量將自己已掌握的知識傳授給學生,。

②上好課：組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生學習的積極性,。同時，激發(fā)學生的對學習的熱情,，使他們產生愉悅的心境,，并創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，讓課堂上的語言簡潔明了。課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

通過一個學期的工作,，我認識到作為一個沒有經驗的新老師,，只有付出更多的努力，只有不斷地向老教師學習經驗,，才能把課上好,，把教學搞好，把學生的成績搞上去,。在新的學期里,，我將更加努力，爭取取得更好的成績,，成為一名合格的教師,。

化學老師工作內容的總結報告 化學老師年度工作總結篇四

本期以來，我擔任九年級兩個班的化學教學工作數學教學任務,。經過一學期緊張,、有序的教學，到期末已經完成本期的教學任務,，現就本期的教學工作做如下總結,。

一、本期開展的主要工作

1,、對九年級的學生而言,，本期學習任務重，時間緊,，是提高學習成績的關鍵時期,。開學初，學校領導,、教研組成員深入課堂聽課,、評課，提出許多寶貴意見,，使教者教學水平有了較大提高,，為順利完成本期教學任務奠定了堅實基礎,。

2,、為了進一步提高化學課優(yōu)秀率,、及格率，完成學校下達的教學任務,，堅持超前一周備寫教案,，做到備課充分、實用高效,。從課堂教學入手,，認真細致的備好課，確保上好每一節(jié)課,。落實課堂教學環(huán)節(jié),，講授知識重點、難點突出,，努力實踐學校提出的“一課一案,，當堂訓練”的教學模式，在教學過程中積累了一定的教學經驗,。

3,、考點訓練及時、準確,，單元過關檢測落得實,，堅持以學生為主體，充分調動學生的積極性,，進一步優(yōu)化課堂教學,，在課堂教學中突破重點、考點,，嚴抓訓練,，做到教師精講，學生多練,，進一步突出合作學習的地位和作用,。

4、本期以來,，完成前8個單元的新授課內容,，同時對教材進行了系統(tǒng)的復習，完成質檢考試模擬訓練題,。

二,、教學工作取得的成績

1、注重常規(guī)教學,，提高教學效率,。

本期以來，教者按授課計劃進行授課，順利完成化學上冊新授課的全部內容及復習內容,。學校先后舉行三次月考,，教者所任班級成績穩(wěn)步提高，同時,，認真分析,，尋找差距，及時解決教學中存在的問題,，對學困生多鼓勵,、多指導、多檢查,，做到抓兩頭促中間,，利用好現有資料,，對習題進行精選,，使全體學生的學習成績有較大的提高。對學生作業(yè)堅持當天批改,，嚴格控制作業(yè)數量和質量,。

2,、注重提高學生學習化學的興趣，調動學生的學習積極性,。

在教學過程中,，注意采用多種教學形式、各種教學方法和教學手段,，以吸引學生,。在教學中多思考多動腦筋，多留心多做好準備課前的工作,，精心備課,，不僅要備知識備教材，更要備學生的學情,，以飽滿的熱情走上講臺,，以激情的演講吸引學生，以精彩的表演感動學生,，讓學生渴望上化學課,，學生學習化學的積極性就被調動起來了，學習化學的興趣濃厚了,，學習成績也就提高了,。

3、注重“雙基”教學,，夯實學生的學習基礎,。

重視“雙基”教學,，夯實學生基礎，讓學生從基礎著手,，不斷提高學生分析問題和解決問題的能力,。通過本學期的化學課教學，使學生能掌握本學期化學課本的知識內容,，并能運用所學知識，解決具體的實際問題,，使知識轉化為技能技巧,，以提高學生分析問題和解決問題的能力。在教學過程中,，教師要不斷地,、經常地灌輸化學的學習方法、分析方法,、滲透化學知識,、化學技能和技巧。

4,、密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應用。

化學是一門實踐性很強的學科,，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來,，以增強學生的社會責任感和使命感。要強調和培養(yǎng)學生的發(fā)現問題,，解決問題的能力,，更重要的是培養(yǎng)學生對科學的熱愛和自覺地運用科學，尊重科學規(guī)律的精神和思想,，要著力于知識與生活的聯(lián)系與結合,。讓學生產生對化學知識的貼近與親切之感，也促進學生對化學知識與能力的提高,。從這兩年的試卷來看,，試題中涉及的生活、生產實際中問題較多,，從多種角度對學生的知識與能力進行考查,。讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會,，用科學視角去觀察問題和分析問題,，學以致用。學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法,，去理解知識,，分析許多實際問題。

5、研究中考命題方向,，講究復習策略,。

研究近幾年中考試題，會發(fā)現試題均以新課程標準的目標,、理念,、內容為依據，全面體現了“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀“三個維度的要求。在此基礎之上,，講究復習策略,，重視學生的個體差異，注重培養(yǎng)學生的良好學習興趣,、學習習慣,。采用模塊復習的方法，讓學生分塊復習知識點,。

三,、教學中存在的問題

1、化學教學以實驗為基礎,，但我?；瘜W儀器及藥品比較短缺，分組實驗難以完成,，加之教學時間緊,，部分學生實驗只能在課堂上講述，或者改成演示實驗,。

2,、教材中的部分難點、重點對學生而言,，理解掌握起來比較困難,，比如有探究實驗，計算等,，而這些題目要求的能力較高,，比較靈活，因此,，一部分學生掌握起來有困難,，導致成績偏低。

3,、部分學生學習態(tài)度欠端正,，目的不明確,，認為自己升學無望，有混天度日的現象,，平時學習勁頭不足,，抄襲作業(yè)現象嚴重，有些同學上課不注意聽課,，學習不夠扎實,，成績提高不大，面對諸如問題,，教者嚴管學生,，批評教育，耐心說服,，加以引導,，使學生從思想上有所認識,。

4,、對特殊的個體關心不夠。由于學生個體之間存在差異,，部分學生接受知識很快,，一小部分學生接受知識較慢。對這些相對困難的學生盡管給予了不少的幫助,，但關心的還不夠,，特別是一些自身很努力卻沒有能學好的同學，沒有能給出更好的指導,。

四,、對今后教學工作的打算及措施

搞好九年級教學工作有十分重要的意義，在壓力大,、任務重的情況下,，教者始終努力堅持工作，把教學質量放在首位,，為了進一步搞好今后教學工作,，教者打算采取以下措施：

1、認真細致的備寫教案,，鉆研教材,，研究教法，突破重點,、難點,，把握考點，抓好課堂教學,，落實課堂教學環(huán)節(jié),。詳細及時批改作業(yè),，深入教室及時跟班輔導，解決當天學習存在的問題,。在教學過程中,，嚴管學生、嚴抓訓練,，對學困生多鼓勵,，多指導，給予他們上進的信心和勇氣,。

2,、培養(yǎng)學生學習化學的興趣，把教材知識與生活實際聯(lián)系起來,，引導學生采用探究式,、啟發(fā)式、合作式的學習方法,。教者在課堂上做好演示實驗,，培養(yǎng)學生觀察、分析,、解決問題的能力,，對有條件的學生實驗，教者應組織學生進入實驗室完成,。

3,、虛心向其他教師學習，采取靈活多樣的教法,，調動學生的積極性,，力求課堂教學高效化、優(yōu)質化,，進一步提高教學質量,。

化學老師工作內容的總結報告 化學老師年度工作總結篇五

本學期根據學校安排我擔任高_13、14兩個班的化學教學工作,。自8月份進入高_以來,，我充分認識到高考化學總復習是鞏固基礎、優(yōu)化思維,、提高潛力的重要階段,，高_化學的復習效果將直接影響高考成績。作為一名第一次帶畢業(yè)班的年輕教師,，深感壓力很大,。為了取得良好的效果，在開學初認真研究了高考化學試題,。根據高考試題近幾年始終持續(xù)連續(xù)性和穩(wěn)定性,，以及穩(wěn)中有變的特點,。因此開學初化學備課組全體老師一齊在理清復習的思路的前提下，研究制定了詳細的計劃,，為完成復習任務奠定了良好基礎?，F將一學期的工作總結如下：

一、用心抓好日常的教學工作

用心認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后進行認真的分析整合,。關注教材和關注考綱變化。把握復習的方向和深難度,，增強復習的目的性,。每周堅持至少4次的學生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋;在網上下載整理近5年寧夏高考化學試卷,，進行歸納整理,，一有時間就去研究。認真研究考試大綱,，把握復習方向,?？荚嚧缶V是命題的依據,，也是高考復習備考的依據。所以我首先認真研讀了《考試大綱》,，明確每一單元的重點知識點與考點,、試題類型、難度和比例以及考查潛力的層次要求等,。其次再結合近幾年寧夏高考化學試題的結構,、類型、考查的方式和潛力要求來理清復習的思路,，制定相應的復習計劃,。

二、精講精練,，提高復習效益

課堂仍然是復習的主陣地,，丟了課堂就等于丟了復習。要想在有限的時間里到達復習效果,，只能采用科學的方法,，所以在備課時對于超多的習題要精心選取，爭取做到多中求少,，少中求優(yōu),。

而在具體講解資料習題時,，先將習題進行分類，然后選取典型題進行重點講解,、分析,。對于講過練習題，不是做完就萬事大吉了,，而是要進一步思考：該題考點是什么,，其本質特征是什么，還有其他更好的解法嗎?以此培養(yǎng)良好的思維品質,。

課堂上就應多給學生一些時間,，盡量讓學生動手，動腦,。一向以來,，我最頭疼的問題是，講過很多遍的知識點,，學生的錯誤率還是很高,，當和他們交流的時候，學生都會說,，課堂上我聽的十分明白,，但是真正自己做的時候，就沒有思路了,。其實,，在課堂上學生只注重了聽，而沒有消化的過程,。所以之后每節(jié)課都要留些時間讓學生自己回顧,、歸納所學知識，對我的教學很有幫忙,，對學生的知識掌握也事半功倍,。

三、用心參加教學教研活動,，使教學水平向更高處提升

認真參加學校教研組的聽評課的教學活動,，借助這些活動的開展結合復習實際，提高自己的業(yè)務潛力,，提高學生學習的用心性,。

用心聽取每次年級組會議上學校對高_復習的要求和推薦，聽取老教師的教誨和指導,，虛心學習,。

用心學習各種知識，給自己充電,。學習制作多媒體課件,，為教學服務,，上網查找資料等等。為高考做好知識準備和教學方法準備,，要有目標,、有計劃、講究方法,、注重落實,，千方百計地提高化學總復習的效益。

用心學習,，避免走進總復習的怪圈：“迷戀”復習資料,，陷入“題海”,。為此,，在高_化學教學過程中，要不讀鉆研,，始終持續(xù)清醒的頭腦,，努力處理好下面幾種關系：

1、教材和復習資料的關系,。

2,、重視基礎和培養(yǎng)潛力的關系。

3,、化學學科和其他學科知識的關系

4,、練習量和復習效率的關系。

四,、及時總結,，落實反思

高_復習階段的重要任務就是在教師的指導下,，把各部分相應的知識按其內在的聯(lián)系進行歸納整理,，將散、亂和知識串成線,，結成網,，納入自己的知識結構之中，從而構成一個系統(tǒng)完整的知識體系,。所以我要求每個學生都要寫單元知識點總結,，我會定期檢查。

為培養(yǎng)學生養(yǎng)成在解題后再思考的的習慣,。要求每次解完題后要回顧解題過程,，解題方案、方法是否恰當,，過程是否正確,、合理,。檢查語言表述是否規(guī)范，是否合乎邏輯,。每次考試結束后要認真分析總結,。要回頭看一看，想一想,，自己的復習有沒有實效,，知識和技能是否得到了鞏固和深化，自己存在什么問題,，以便在今后的復習中對癥下藥,，自我提高。

五,、下學期努力方向

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生潛力的培養(yǎng),，知識爭取上做到課課清、段段清,。利用各種方法,，訓練學生提高、集中注意力,。

2,、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4,、在教學上下功夫，努力使班級學生的潛力和成績在原有的基礎上有更大的進步,。