在當下這個社會中,,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點。報告書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇報告呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,,希望大家能夠喜歡!
化學老師工作內容的總結報告 化學老師年度工作總結篇一
培訓回來正是酷暑,,每天陪孩子在家有計劃的寫作業(yè),,練琴,看書,,玩耍,,中間還湊機會一家人去老君山玩了兩天。主要讀了一本《萬萬沒想到——用理工科的思維看世界》,,開學前竟然發(fā)現(xiàn)自己做了六千多字的讀書筆記,,很有成就感。整個暑假感覺充實,、放松,。身體上的小毛病也逐漸消失,精力充沛,真的是為即將到來的高三日子做足了準備。事實上整個這學期確實沒有因為課多事多而感覺累,,個別時候一天上八節(jié)課好像也很容易就上下來了,。除了偶爾心情郁悶的時候有點不想動。
新高三照例要提前開學,我們從八月十七號便正式進入工作狀態(tài)。其實最怕高三上學期,因為我們化學面臨的一輪復習太痛苦,,尤其是必修1部分。必修1內容多且是高考的重點,,也是化學學科思想的入門,,而我們高一初學的時候每周只有兩節(jié)課,還幾乎沒有晚自習,,為了趕進度,,節(jié)節(jié)都是新課。因為沒有時間講練,,通常是學了下節(jié)忘了上節(jié),。知識不能及時消化鞏固,更沒時間系統(tǒng)復習,,很多學科思想也很難形成,。我問了一下,這屆學生當時最后一章沒講完就期末考試了,。所以我的一輪復習是在講新課的基礎上還要適當綜合,,難度可想而知。以至于這學期的每次聯(lián)考進度都達不到,,都有沒復習到的題,,學生也很受打擊。但為了能復習的更扎實,,還不能太冒進,。到最后為了趕鄭州一測的進度,,后兩章只講了重要的知識點和少量的練習,少了自主鞏固練,,成績自然不很理想。不過通過后續(xù)的加強練習,,我想應該會逐漸進步,。真心希望以后學校能給高一多安排些課,可以減輕一些高三一輪的壓力,。
緊張復習的同時,,我還積極參加了今年的博客大賽。雖然發(fā)的文章不多,,但對于不善寫作的我也算是一大進步,。其中有三篇精華,還讓我沾沾自喜了一番,。
開學初我還意外被安排了化學組組長一職,。還好我們組人少好帶。這學期我們除了正常的校內聽課教研,,還按時參加了省里的優(yōu)質課觀摩,,市里的工作會,質量分析會,,教研共同體的微課比賽,,六校聯(lián)盟的觀摩課等等,收獲滿滿,。
一學期匆匆而過,,收獲就在每天認認真真的做好該做的事,接納學生的進步與失誤,,也接納自己的種種情緒,。但同時好像少了一些大膽的改變和創(chuàng)新,這應該就是下學期在穩(wěn)定進步的基礎上努力的方向,。
上學期的愿望“用心甘情愿的態(tài)度,,過隨遇而安的生活”好像已經(jīng)實現(xiàn),這學期再給自己一個新的目標,,“用心甘情愿的態(tài)度,,過意想不到的生活”,期盼改變和精彩的到來,。
化學老師工作內容的總結報告 化學老師年度工作總結篇二
不平凡的20__年即將過去,,本學期在年級部的帶領下,在學科組的努力下,,我較好的完成了教學工作,,現(xiàn)將主要工作總結如下,。
本學期進入高二后,由于教材進入選修模塊,,我由原先的三個班級變成了兩個班級,,也就是說只任教理科的兩個班級。兩個班級的學生狀態(tài)相差較大,,一班為文化班,,學生文化基礎較好;二班為理科特長班,由體育,。聲樂,。美術和健美操四類學生組成的班級,文化基礎相對較差,。所以在本學期的教學過程中,,我根據(jù)學生的實際情況采取不同的教學方式,因材施教,,教學效果較好,。
在一班,班容量小且學生的基礎,。所以我主要采取了高效課堂的教學模式,,以學生的展示講解為主,我的主要作用就是進行點撥和引導,,激勵和評價學生的表現(xiàn),。此外,由于在課時上比較充分,,所以在該班我采取了學習加練習的方式進行教學,,也就是說每節(jié)新課都進行及時的練習檢測,以更好的鞏固知識深化理解,。
在二班,,由于學生的文化基礎較薄弱,且較一班每科少了兩個課時,。為了完成教學任務,,并且使學生在較短的時間內掌握基礎知識,我采取的主要是教師講授,,學生互動的形式進行,。當然也會根據(jù)授課的內容讓學生進行展示講解。此外,,在訓練量上會重點挑出適合本班學生基礎的練習進行檢測,,有效的調動了學生的學習積極性。
本學期的教學任務為《化學反應原理》全冊內容和《有機化學基礎》的第一專題,,同時本學期還面臨著學生水平考試的任務,。為了保證學生更多的通過學業(yè)水平考試,,根據(jù)學期初制定的教學計劃,上半學期的學習內容主要為《化學反應原理》的前兩個專題,。在完成了教學任務之后,,我便轉入了學業(yè)考試的復習中。為了盡可能的在本學期期末聯(lián)考中取得突破,,后半學期的學習任務主要是《化學反應原理》的第三專題和《有機化學基礎》的第一專題,。最終留出三個星期的時間進行復習。
一個學期走來,,我所任教的班級在兩次考試中均取得了優(yōu)異的成績。在第一次月考中,,我的化學成績名列年級前茅,。在期中考試中,我的化學成績同樣位于年級前列,。相信在我和我的學生共同努力下,,本學期的期末聯(lián)考,化學一科定會取得突破!
化學老師工作內容的總結報告 化學老師年度工作總結篇三
從我大學畢業(yè)開始,,我是捧著一顆火熱的心踏上講臺,,開始我的教學生涯的。感謝學校領導和老師們對我工作的支持與幫助,。在這一學期里我深刻體會到了做一名人民老師的快樂和艱辛,,我把自己的精力傾注于鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學生身上,。一個學期的工作已經(jīng)結束了,,對于這半年的工作我認真做了以下總結:
一、教學工作
這學期主要擔任九年級的化學的教學工作,。因為第一次教學,,對學生的思想、學習以及家庭情況等都不清楚,,所以工作起來較為吃力,。由于教學經(jīng)驗的缺乏,在很多方面無法考慮到學生的感受,,無法體會學生的真實想法,,這就造成了教學上的阻礙。通過與老教師的交流以及與學生的座談,,使我認識到,,光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的。還應當經(jīng)常找他們談心,、交朋友,,使他們知道老師是他們的良師益友,,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。
二,、教學質量
教師的首要任務是教學,,只有讓學生學到真知識,讓學生體會到學習的快樂,,才能算一名合格的老師,。為提高教學質量,我做了以下準備:
①備好課:認真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個字都弄清楚,,了解教材的結構,重點與難點,,掌握知識的邏輯,,能運用自如。并且仔細考慮上課的教法,,盡量將自己已掌握的知識傳授給學生,。
②上好課:組織好課堂教學,關注全體學生,,注意信息反饋,,調動學生學習的積極性。同時,,激發(fā)學生的對學習的熱情,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,并創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,讓課堂上的語言簡潔明了,。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,,課堂上講練結合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學生的負擔,。
通過一個學期的工作,我認識到作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,,只有付出更多的努力,,只有不斷地向老教師學習經(jīng)驗,才能把課上好,把教學搞好,,把學生的成績搞上去,。在新的學期里,我將更加努力,,爭取取得更好的成績,,成為一名合格的教師。
化學老師工作內容的總結報告 化學老師年度工作總結篇四
本期以來,,我擔任九年級兩個班的化學教學工作數(shù)學教學任務,。經(jīng)過一學期緊張、有序的教學,,到期末已經(jīng)完成本期的教學任務,,現(xiàn)就本期的教學工作做如下總結。
一,、本期開展的主要工作
1,、對九年級的學生而言,本期學習任務重,,時間緊,是提高學習成績的關鍵時期,。開學初,,學校領導、教研組成員深入課堂聽課,、評課,,提出許多寶貴意見,使教者教學水平有了較大提高,,為順利完成本期教學任務奠定了堅實基礎,。
2、為了進一步提高化學課優(yōu)秀率,、及格率,,完成學校下達的教學任務,堅持超前一周備寫教案,,做到備課充分,、實用高效。從課堂教學入手,,認真細致的備好課,,確保上好每一節(jié)課。落實課堂教學環(huán)節(jié),,講授知識重點,、難點突出,努力實踐學校提出的“一課一案,當堂訓練”的教學模式,,在教學過程中積累了一定的教學經(jīng)驗,。
3、考點訓練及時,、準確,,單元過關檢測落得實,堅持以學生為主體,,充分調動學生的積極性,,進一步優(yōu)化課堂教學,在課堂教學中突破重點,、考點,,嚴抓訓練,做到教師精講,,學生多練,,進一步突出合作學習的地位和作用。
4,、本期以來,,完成前8個單元的新授課內容,同時對教材進行了系統(tǒng)的復習,,完成質檢考試模擬訓練題,。
二、教學工作取得的成績
1,、注重常規(guī)教學,,提高教學效率。
本期以來,,教者按授課計劃進行授課,,順利完成化學上冊新授課的全部內容及復習內容。學校先后舉行三次月考,,教者所任班級成績穩(wěn)步提高,,同時,認真分析,,尋找差距,,及時解決教學中存在的問題,對學困生多鼓勵,、多指導,、多檢查,做到抓兩頭促中間,,利用好現(xiàn)有資料,,對習題進行精選,使全體學生的學習成績有較大的提高。對學生作業(yè)堅持當天批改,,嚴格控制作業(yè)數(shù)量和質量,。
2、注重提高學生學習化學的興趣,,調動學生的學習積極性,。
在教學過程中,注意采用多種教學形式,、各種教學方法和教學手段,,以吸引學生。在教學中多思考多動腦筋,,多留心多做好準備課前的工作,,精心備課,不僅要備知識備教材,,更要備學生的學情,,以飽滿的熱情走上講臺,以激情的演講吸引學生,,以精彩的表演感動學生,,讓學生渴望上化學課,學生學習化學的積極性就被調動起來了,,學習化學的興趣濃厚了,,學習成績也就提高了。
3,、注重“雙基”教學,夯實學生的學習基礎,。
重視“雙基”教學,,夯實學生基礎,讓學生從基礎著手,,不斷提高學生分析問題和解決問題的能力,。通過本學期的化學課教學,使學生能掌握本學期化學課本的知識內容,,并能運用所學知識,,解決具體的實際問題,使知識轉化為技能技巧,,以提高學生分析問題和解決問題的能力,。在教學過程中,教師要不斷地,、經(jīng)常地灌輸化學的學習方法,、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧,。
4,、密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應用,。
化學是一門實踐性很強的學科,,要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來,以增強學生的社會責任感和使命感,。要強調和培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題的能力,更重要的是培養(yǎng)學生對科學的熱愛和自覺地運用科學,,尊重科學規(guī)律的精神和思想,,要著力于知識與生活的聯(lián)系與結合。讓學生產(chǎn)生對化學知識的貼近與親切之感,,也促進學生對化學知識與能力的提高,。從這兩年的試卷來看,試題中涉及的生活,、生產(chǎn)實際中問題較多,,從多種角度對學生的知識與能力進行考查。讓學生有時間閱讀課外科技知識,,盡可能多地接觸和認識社會,,用科學視角去觀察問題和分析問題,學以致用,。學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法,,去理解知識,分析許多實際問題,。
5,、研究中考命題方向,講究復習策略,。
研究近幾年中考試題,,會發(fā)現(xiàn)試題均以新課程標準的目標、理念,、內容為依據(jù),,全面體現(xiàn)了“知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀“三個維度的要求,。在此基礎之上,講究復習策略,,重視學生的個體差異,,注重培養(yǎng)學生的良好學習興趣,、學習習慣。采用模塊復習的方法,,讓學生分塊復習知識點,。
三、教學中存在的問題
1,、化學教學以實驗為基礎,,但我校化學儀器及藥品比較短缺,,分組實驗難以完成,,加之教學時間緊,部分學生實驗只能在課堂上講述,,或者改成演示實驗,。
2、教材中的部分難點,、重點對學生而言,,理解掌握起來比較困難,比如有探究實驗,,計算等,,而這些題目要求的能力較高,比較靈活,,因此,,一部分學生掌握起來有困難,導致成績偏低,。
3,、部分學生學習態(tài)度欠端正,目的不明確,,認為自己升學無望,,有混天度日的現(xiàn)象,平時學習勁頭不足,,抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴重,有些同學上課不注意聽課,,學習不夠扎實,,成績提高不大,面對諸如問題,,教者嚴管學生,,批評教育,耐心說服,,加以引導,,使學生從思想上有所認識,。
4、對特殊的個體關心不夠,。由于學生個體之間存在差異,,部分學生接受知識很快,一小部分學生接受知識較慢,。對這些相對困難的學生盡管給予了不少的幫助,,但關心的還不夠,特別是一些自身很努力卻沒有能學好的同學,,沒有能給出更好的指導,。
四、對今后教學工作的打算及措施
搞好九年級教學工作有十分重要的意義,,在壓力大,、任務重的情況下,教者始終努力堅持工作,,把教學質量放在首位,,為了進一步搞好今后教學工作,教者打算采取以下措施:
1,、認真細致的備寫教案,,鉆研教材,研究教法,,突破重點,、難點,把握考點,,抓好課堂教學,,落實課堂教學環(huán)節(jié)。詳細及時批改作業(yè),,深入教室及時跟班輔導,,解決當天學習存在的問題。在教學過程中,,嚴管學生,、嚴抓訓練,對學困生多鼓勵,,多指導,,給予他們上進的信心和勇氣。
2,、培養(yǎng)學生學習化學的興趣,,把教材知識與生活實際聯(lián)系起來,引導學生采用探究式,、啟發(fā)式,、合作式的學習方法,。教者在課堂上做好演示實驗,培養(yǎng)學生觀察,、分析,、解決問題的能力,對有條件的學生實驗,,教者應組織學生進入實驗室完成,。
3、虛心向其他教師學習,,采取靈活多樣的教法,,調動學生的積極性,力求課堂教學高效化,、優(yōu)質化,,進一步提高教學質量。
化學老師工作內容的總結報告 化學老師年度工作總結篇五
本學期根據(jù)學校安排我擔任高_13,、14兩個班的化學教學工作,。自8月份進入高_以來,我充分認識到高考化學總復習是鞏固基礎,、優(yōu)化思維,、提高潛力的重要階段,高_化學的復習效果將直接影響高考成績,。作為一名第一次帶畢業(yè)班的年輕教師,,深感壓力很大。為了取得良好的效果,,在開學初認真研究了高考化學試題,。根據(jù)高考試題近幾年始終持續(xù)連續(xù)性和穩(wěn)定性,以及穩(wěn)中有變的特點,。因此開學初化學備課組全體老師一齊在理清復習的思路的前提下,,研究制定了詳細的計劃,為完成復習任務奠定了良好基礎?,F(xiàn)將一學期的工作總結如下:
一,、用心抓好日常的教學工作
用心認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后進行認真的分析整合,。關注教材和關注考綱變化,。把握復習的方向和深難度,增強復習的目的性,。每周堅持至少4次的學生作業(yè),要求全批全改,,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,,及時在班上評講,,及時反饋;在網(wǎng)上下載整理近5年寧夏高考化學試卷,進行歸納整理,,一有時間就去研究,。認真研究考試大綱,把握復習方向,??荚嚧缶V是命題的依據(jù),也是高考復習備考的依據(jù),。所以我首先認真研讀了《考試大綱》,,明確每一單元的重點知識點與考點、試題類型,、難度和比例以及考查潛力的層次要求等,。其次再結合近幾年寧夏高考化學試題的結構、類型,、考查的方式和潛力要求來理清復習的思路,,制定相應的復習計劃。
二,、精講精練,,提高復習效益
課堂仍然是復習的主陣地,丟了課堂就等于丟了復習,。要想在有限的時間里到達復習效果,,只能采用科學的方法,所以在備課時對于超多的習題要精心選取,,爭取做到多中求少,,少中求優(yōu)。
而在具體講解資料習題時,,先將習題進行分類,,然后選取典型題進行重點講解、分析,。對于講過練習題,,不是做完就萬事大吉了,而是要進一步思考:該題考點是什么,,其本質特征是什么,,還有其他更好的解法嗎?以此培養(yǎng)良好的思維品質。
課堂上就應多給學生一些時間,,盡量讓學生動手,,動腦。一向以來,,我最頭疼的問題是,,講過很多遍的知識點,,學生的錯誤率還是很高,當和他們交流的時候,,學生都會說,,課堂上我聽的十分明白,但是真正自己做的時候,,就沒有思路了,。其實,在課堂上學生只注重了聽,,而沒有消化的過程,。所以之后每節(jié)課都要留些時間讓學生自己回顧、歸納所學知識,,對我的教學很有幫忙,,對學生的知識掌握也事半功倍。
三,、用心參加教學教研活動,,使教學水平向更高處提升
認真參加學校教研組的聽評課的教學活動,借助這些活動的開展結合復習實際,,提高自己的業(yè)務潛力,,提高學生學習的用心性。
用心聽取每次年級組會議上學校對高_復習的要求和推薦,,聽取老教師的教誨和指導,,虛心學習。
用心學習各種知識,,給自己充電,。學習制作多媒體課件,為教學服務,,上網(wǎng)查找資料等等,。為高考做好知識準備和教學方法準備,要有目標,、有計劃,、講究方法、注重落實,,千方百計地提高化學總復習的效益,。
用心學習,避免走進總復習的怪圈:“迷戀”復習資料,,陷入“題?!薄榇耍诟達化學教學過程中,,要不讀鉆研,,始終持續(xù)清醒的頭腦,努力處理好下面幾種關系:
1,、教材和復習資料的關系。
2,、重視基礎和培養(yǎng)潛力的關系,。
3、化學學科和其他學科知識的關系
4,、練習量和復習效率的關系,。
四、及時總結,,落實反思
高_復習階段的重要任務就是在教師的指導下,,把各部分相應的知識按其內在的聯(lián)系進行歸納整理,將散,、亂和知識串成線,,結成網(wǎng),納入自己的知識結構之中,,從而構成一個系統(tǒng)完整的知識體系,。所以我要求每個學生都要寫單元知識點總結,我會定期檢查,。
為培養(yǎng)學生養(yǎng)成在解題后再思考的的習慣,。要求每次解完題后要回顧解題過程,解題方案,、方法是否恰當,,過程是否正確、合理,。檢查語言表述是否規(guī)范,,是否合乎邏輯。每次考試結束后要認真分析總結,。要回頭看一看,,想一想,自己的復習有沒有實效,,知識和技能是否得到了鞏固和深化,,自己存在什么問題,以便在今后的復習中對癥下藥,,自我提高,。
五、下學期努力方向
1、加強自身基本功的訓練,,課堂上做到精講精練,,注重對學生潛力的培養(yǎng),知識爭取上做到課課清,、段段清,。利用各種方法,訓練學生提高,、集中注意力,。
2、對差生多些關心,,多點愛心,,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步,。
3,、加強守紀方面的教育,使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習,,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。
4、在教學上下功夫,,努力使班級學生的潛力和成績在原有的基礎上有更大的進步,。