總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

化學老師工作內容的總結與反思 化學老師工作總結篇一

一、用心抓好日常的教學工作

用心認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后進行認真的分析整合,。關注教材和關注考綱變化,。把握復習的方向和深難度，增強復習的目的性,。每周堅持至少4次的學生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋;在網(wǎng)上下載整理近5年寧夏高考化學試卷，進行歸納整理,，一有時間就去研究,。認真研究考試大綱,，把握復習方向,。考試大綱是命題的依據(jù),，也是高考復習備考的依據(jù),。所以我首先認真研讀了《考試大綱》，明確每一單元的重點知識點與考點,、試題類型,、難度和比例以及考查潛力的層次要求等。其次再結合近幾年寧夏高考化學試題的結構,、類型,、考查的方式和潛力要求來理清復習的思路，制定相應的復習計劃,。

二,、精講精練，提高復習效益

課堂仍然是復習的主陣地,，丟了課堂就等于丟了復習,。要想在有限的時間里到達復習效果，只能采用科學的方法,，所以在備課時對于超多的習題要精心選取,，爭取做到多中求少，少中求優(yōu),。

而在具體講解資料習題時,，先將習題進行分類，然后選取典型題進行重點講解,、分析,。對于講過練習題，不是做完就萬事大吉了,，而是要進一步思考：該題考點是什么,，其本質特征是什么,，還有其他更好的解法嗎?以此培養(yǎng)良好的思維品質。

課堂上就應多給學生一些時間,，盡量讓學生動手,，動腦。一向以來,，我最頭疼的問題是,，講過很多遍的知識點，學生的錯誤率還是很高,，當和他們交流的時候,，學生都會說，課堂上我聽的十分明白,，但是真正自己做的時候,，就沒有思路了。其實,，在課堂上學生只注重了聽,，而沒有消化的過程。所以之后每節(jié)課都要留些時間讓學生自己回顧,、歸納所學知識,，對我的教學很有幫忙，對學生的知識掌握也事半功倍,。

三,、用心參加教學教研活動，使教學水平向更高處提升

認真參加學校教研組的聽評課的教學活動,，借助這些活動的開展結合復習實際,，提高自己的業(yè)務潛力，提高學生學習的用心性,。

用心聽取每次年級組會議上學校對高_復習的要求和推薦,，聽取老教師的教誨和指導，虛心學習,。

用心學習各種知識,，給自己充電。學習制作多媒體課件,，為教學服務,，上網(wǎng)查找資料等等。為高考做好知識準備和教學方法準備,，要有目標,、有計劃、講究方法,、注重落實,，千方百計地提高化學總復習的效益,。

用心學習，避免走進總復習的怪圈：“迷戀”復習資料,，陷入“題?！薄榇?，在高_化學教學過程中,，要不讀鉆研，始終持續(xù)清醒的頭腦,，努力處理好下面幾種關系：

1,、教材和復習資料的關系。

2,、重視基礎和培養(yǎng)潛力的關系,。

3、化學學科和其他學科知識的關系

4,、練習量和復習效率的關系,。

四,、及時總結,，落實反思

高_復習階段的重要任務就是在教師的指導下，把各部分相應的知識按其內在的聯(lián)系進行歸納整理,，將散,、亂和知識串成線，結成網(wǎng),，納入自己的知識結構之中,，從而構成一個系統(tǒng)完整的知識體系。所以我要求每個學生都要寫單元知識點總結,，我會定期檢查,。

為培養(yǎng)學生養(yǎng)成在解題后再思考的的習慣。要求每次解完題后要回顧解題過程,，解題方案,、方法是否恰當，過程是否正確,、合理,。檢查語言表述是否規(guī)范，是否合乎邏輯,。每次考試結束后要認真分析總結,。要回頭看一看，想一想,，自己的復習有沒有實效,，知識和技能是否得到了鞏固和深化,，自己存在什么問題，以便在今后的復習中對癥下藥,，自我提高,。

五、下學期努力方向

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生潛力的培養(yǎng),，知識爭取上做到課課清,、段段清。利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

2,、對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強守紀方面的教育,，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的潛力和成績在原有的基礎上有更大的進步。

化學老師工作內容的總結與反思 化學老師工作總結篇二

本學期我任教高二(1),、(2),、(6)班的化學，兼任化學教研組長和高二(2)班主任工作,。在工作中,，我認真努力、扎實肯干,，各方面都取得了較好的成績?，F(xiàn)將一年工作總結如下：

一、主持課題研究工作,，成效顯著,。

本學期我擔任化學教研組長工作，按學校的要求,，以課題研究為核心,，我以身作則帶領全組教師認真開展課題研究工作,，取得了豐富的成果。在課題研究結題中,，我撰寫了一篇高質量的論文《化學實驗創(chuàng)新技法淺探》,，另圍繞研究課題制作了優(yōu)秀課件，設計輔導一位老師講授了一堂優(yōu)質課并獲得區(qū)優(yōu)質課輔導獎,。

二,、課堂教育教學質量顯著提高。

本學期以活化,、優(yōu)化,、個性化為導向，我認真鉆研教材教法,，聯(lián)系學情,，不斷改進教學方法，課堂教育教學質量有明顯提高,。在期末考試中,，我任教的3個班級學生成績人平分都超過了市統(tǒng)考平均分。

三,、培優(yōu)轉差工作成效顯著,。

針對我校學生基礎都較差的實際，而本學期我的工作任務又很繁重,，盡管如此,，我還是千方百計擠出時間輔導差生,，使相當一部分差生得到了轉化,。在培優(yōu)工作方面，我充分利用課余時間進行個別輔導,，也取得了較好的效果,。

四、積極參加區(qū),、校組織的各種活動,，不斷提高自己的教科研水平。

本學期我能積極參加各級教育部門以及學校組織的各種培訓活動,。通過有關培訓以及自己的自學,，我的教育教學能力和教科研能力都得到了新的提高，為進一步搞好今后的工作打下了堅實的基礎,。

總之,，在各級領導的正確指導下，我兢兢業(yè)業(yè)工作,，取得了一定的成績,，但也還存在一些缺點,。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己,，加強學習,，勤奮工作，爭取更大的成績!

化學老師工作內容的總結與反思 化學老師工作總結篇三

不平凡的20__年即將過去,，本學期在年級部的帶領下,，在學科組的努力下，我較好的完成了教學工作,，現(xiàn)將主要工作總結如下,。

本學期進入高二后，由于教材進入選修模塊,，我由原先的三個班級變成了兩個班級,，也就是說只任教理科的兩個班級。兩個班級的學生狀態(tài)相差較大,，一班為文化班,，學生文化基礎較好;二班為理科特長班，由體育,。聲樂,。美術和健美操四類學生組成的班級，文化基礎相對較差,。所以在本學期的教學過程中,，我根據(jù)學生的實際情況采取不同的教學方式，因材施教,，教學效果較好,。

在一班，班容量小且學生的基礎,。所以我主要采取了高效課堂的教學模式,，以學生的展示講解為主，我的主要作用就是進行點撥和引導,，激勵和評價學生的表現(xiàn),。此外，由于在課時上比較充分,，所以在該班我采取了學習加練習的方式進行教學,，也就是說每節(jié)新課都進行及時的練習檢測，以更好的鞏固知識深化理解,。

在二班,，由于學生的文化基礎較薄弱，且較一班每科少了兩個課時。為了完成教學任務,，并且使學生在較短的時間內掌握基礎知識,，我采取的主要是教師講授，學生互動的形式進行,。當然也會根據(jù)授課的內容讓學生進行展示講解,。此外，在訓練量上會重點挑出適合本班學生基礎的練習進行檢測,，有效的調動了學生的學習積極性,。

本學期的教學任務為《化學反應原理》全冊內容和《有機化學基礎》的第一專題，同時本學期還面臨著學生水平考試的任務,。為了保證學生更多的通過學業(yè)水平考試,，根據(jù)學期初制定的教學計劃，上半學期的學習內容主要為《化學反應原理》的前兩個專題,。在完成了教學任務之后,，我便轉入了學業(yè)考試的復習中。為了盡可能的在本學期期末聯(lián)考中取得突破,，后半學期的學習任務主要是《化學反應原理》的第三專題和《有機化學基礎》的第一專題,。最終留出三個星期的時間進行復習。

一個學期走來,，我所任教的班級在兩次考試中均取得了優(yōu)異的成績,。在第一次月考中，我的化學成績名列年級前茅,。在期中考試中,，我的化學成績同樣位于年級前列。相信在我和我的學生共同努力下,，本學期的期末聯(lián)考,，化學一科定會取得突破!

化學老師工作內容的總結與反思 化學老師工作總結篇四

從我大學畢業(yè)開始，我是捧著一顆火熱的心踏上講臺,，開始我的教學生涯的,。感謝學校領導和老師們對我工作的支持與幫助。在這一學期里我深刻體會到了做一名人民老師的快樂和艱辛,，我把自己的精力傾注于鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上,。一個學期的工作已經(jīng)結束了,，對于這半年的工作我認真做了以下總結：

一、教學工作

這學期主要擔任九年級的化學的教學工作,。因為第一次教學,，對學生的思想、學習以及家庭情況等都不清楚，所以工作起來較為吃力,。由于教學經(jīng)驗的缺乏,，在很多方面無法考慮到學生的感受，無法體會學生的真實想法,，這就造成了教學上的阻礙,。通過與老教師的交流以及與學生的座談，使我認識到,，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的,。還應當經(jīng)常找他們談心、交朋友,，使他們知道老師是他們的良師益友,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。

二,、教學質量

教師的首要任務是教學,，只有讓學生學到真知識，讓學生體會到學習的快樂,，才能算一名合格的老師,。為提高教學質量，我做了以下準備：

①備好課：認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如。并且仔細考慮上課的教法,，盡量將自己已掌握的知識傳授給學生,。

②上好課：組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生學習的積極性。同時,，激發(fā)學生的對學習的熱情,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，并創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，讓課堂上的語言簡潔明了,。課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

通過一個學期的工作,，我認識到作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，只有付出更多的努力,，只有不斷地向老教師學習經(jīng)驗,，才能把課上好，把教學搞好,，把學生的成績搞上去,。在新的學期里，我將更加努力,，爭取取得更好的成績,，成為一名合格的教師。

化學老師工作內容的總結與反思 化學老師工作總結篇五

這學期準確的說是從暑假的培訓開始的,，前一天結束中招考試,，后一天便準備行囊去西安進行為期十天的暑期培訓。培訓雖然在陜師大進行,，但參加的都是來自鄭州各地市的老師們,，平時大家雖說在一個城市上班，但大多各忙各的很少有機會相聚,，培訓給了大家一個難得的相互認識相互學習相互研討的好機會,。同時，給我們上課的專家們更是各個身懷絕技,，把自己研究實踐了很多年的教學理論,、教學方法、實踐總結等都毫無保留的傳授給我們,，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學習模式,，更給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念,，真的是受益匪淺,。

培訓回來正是酷暑，每天陪孩子在家有計劃的寫作業(yè),，練琴,，看書，玩耍,，中間還湊機會一家人去老君山玩了兩天。主要讀了一本《萬萬沒想到——用理工科的思維看世界》，開學前竟然發(fā)現(xiàn)自己做了六千多字的讀書筆記,，很有成就感,。整個暑假感覺充實、放松,。身體上的小毛病也逐漸消失,，精力充沛，真的是為即將到來的高三日子做足了準備,。事實上整個這學期確實沒有因為課多事多而感覺累,，個別時候一天上八節(jié)課好像也很容易就上下來了。除了偶爾心情郁悶的時候有點不想動,。

新高三照例要提前開學,，我們從八月十七號便正式進入工作狀態(tài)。其實最怕高三上學期,，因為我們化學面臨的一輪復習太痛苦,，尤其是必修1部分。必修1內容多且是高考的重點,，也是化學學科思想的入門,，而我們高一初學的時候每周只有兩節(jié)課，還幾乎沒有晚自習,，為了趕進度,，節(jié)節(jié)都是新課。因為沒有時間講練,，通常是學了下節(jié)忘了上節(jié),。知識不能及時消化鞏固，更沒時間系統(tǒng)復習,，很多學科思想也很難形成,。我問了一下，這屆學生當時最后一章沒講完就期末考試了,。所以我的一輪復習是在講新課的基礎上還要適當綜合,，難度可想而知。以至于這學期的每次聯(lián)考進度都達不到,，都有沒復習到的題,，學生也很受打擊。但為了能復習的更扎實,，還不能太冒進,。到最后為了趕鄭州一測的進度，后兩章只講了重要的知識點和少量的練習,，少了自主鞏固練,，成績自然不很理想,。不過通過后續(xù)的加強練習，我想應該會逐漸進步,。真心希望以后學校能給高一多安排些課,，可以減輕一些高三一輪的壓力。

緊張復習的同時,，我還積極參加了今年的博客大賽,。雖然發(fā)的文章不多，但對于不善寫作的我也算是一大進步,。其中有三篇精華,，還讓我沾沾自喜了一番。

開學初我還意外被安排了化學組組長一職,。還好我們組人少好帶,。這學期我們除了正常的校內聽課教研，還按時參加了省里的優(yōu)質課觀摩,，市里的工作會,，質量分析會，教研共同體的微課比賽,，六校聯(lián)盟的觀摩課等等,，收獲滿滿。

一學期匆匆而過,，收獲就在每天認認真真的做好該做的事,，接納學生的進步與失誤，也接納自己的種種情緒,。但同時好像少了一些大膽的改變和創(chuàng)新,，這應該就是下學期在穩(wěn)定進步的基礎上努力的方向。

上學期的愿望“用心甘情愿的態(tài)度,，過隨遇而安的生活”好像已經(jīng)實現(xiàn),，這學期再給自己一個新的目標，“用心甘情愿的態(tài)度,，過意想不到的生活”,，期盼改變和精彩的到來。