計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班語言教學(xué)計劃下學(xué)期幼兒園大班語言聽課記錄篇一

根據(jù)實際情況制定并實施了一系列措施來貫徹落實國家通用語言文字法、教育部和國家語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知等法律,、法規(guī)和政策。創(chuàng)新工作機(jī)制,，營造規(guī)范,、和諧,、文明、健康的校園語言文字環(huán)境,，進(jìn)一步提高了我校的語言文字規(guī)范化,。全面貫徹中華人民共和國義務(wù)教育法精神,，深入宣傳,、實施中華人民共和國國家通用語言文字法,，在教育教學(xué)和各項活動中推廣使用全國通用的普通話,，正確使用祖國語言文字，提升尚德文化品位,。

1,、愿意并能夠集中注意力,，耐心地傾聽別人說話。

2,、樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話，講故事聲音響亮,。

3,、談話和講故事都能圍繞主題,。

4、能比較正確地運用常見的代詞,，方位詞,、副詞動詞和介詞,，能說出簡單而完整的和成詞,。

5,、知道文學(xué)詞與日常生活語言的不同能運用恰當(dāng)?shù)谜Z言,、動作,、繪畫形式表現(xiàn)自己對文學(xué)作品中人物形象和調(diào)的理解、也能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索仿編一個情節(jié)或一個畫面,。

1,、三月：治理整頓幼兒環(huán)境用字。召開動員大會,，我將在整頓幼兒用字方面,，做大量的工作，鼓勵幼兒,、教師,、家長積極參加。檢查更新校內(nèi)用字,，進(jìn)行普查不規(guī)范用字處進(jìn)行整改,，促使校用字規(guī)范。

2,、四月：結(jié)合每年的世界讀書日,，開展了一系列的讀書活動，制作小書活動,，提高了幼兒的動手能力,、想象力；睡前小故事環(huán)節(jié),，教師在午睡前給幼兒講一個安靜的故事,，讓幼兒帶著快樂,、積極的情緒進(jìn)入夢鄉(xiāng),。

3、五月：幼兒故事大王比賽,，要求幼兒語言表達(dá)清楚響亮,、語句完整連貫,、表情自然大方、普通話標(biāo)準(zhǔn),。

4,、六、七月：語言文字的運用停頓的技巧講座培訓(xùn),。了解停頓的含義及其各種不同性質(zhì)的停頓,。

新學(xué)期我們對語言規(guī)范工作不斷提出更高的要求。但我們堅信,，只要全體老師共同努力,，我校的語言文字規(guī)范工作一定會取得更大的成果，邁出全新的前進(jìn)步伐,。

幼兒園大班語言教學(xué)計劃下學(xué)期幼兒園大班語言聽課記錄篇二

幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期,，也是形成對人、對己,、對事正確的認(rèn)知,、情感、態(tài)度,、行為的重要時期,，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動準(zhǔn)備,，而且能使幼兒終身受益,。通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會,，進(jìn)一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣,。同時,，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述,。

1,、能有禮貌、專注地傾聽別人說話,。

2,、能主動用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感,，態(tài)度自然,、大方。

3,、學(xué)會觀察,，能講述事件的完整的過程,。

4、樂意欣賞不同體裁,、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,。在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場合中運用,。

5,、能看懂圖片和圖片，并想象畫面以外的情節(jié)與活動,，喜歡創(chuàng)編活動,。

6、能理解一段話或一篇作品的情感及簡單的寓意,。

7,、愛護(hù)圖書，學(xué)會正確的書寫方法,。

8,、知道圖書畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖書中簡單文字,。

1,、大班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事,、詩歌和圖畫,，要讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言,，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo),，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

2,、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽,、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言,，在講述活動中,，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言,。

3,、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗,。

1、對幼兒講話時，注意結(jié)合情境使用豐富的語言,。

2,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣,。

3,、激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,。

4,、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力。

5,、引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品的美,。

1、引導(dǎo)幼兒專注地傾聽他人說話,，能辨別聲調(diào),、語調(diào)的不同。

2,、讓幼兒在支持,，信任的環(huán)境中，積極,、自信,、自如地進(jìn)行交談。對有語言障礙的幼兒給予特別的關(guān)注和指導(dǎo),。

3,、鼓勵幼兒用語言與他人交往，樂于當(dāng)眾講話,，說話時自然,、大方。

4,、引導(dǎo)幼兒用流暢的語言講述實物,、圖片和情境的中心內(nèi)容，用詞語造句準(zhǔn)確,、優(yōu)美,。

5、引導(dǎo)幼兒充分體驗作品所表達(dá)的情感,，產(chǎn)生與作品相一致的情感體驗,。

6、在看懂圖片和圖片的基礎(chǔ)上,，激發(fā)幼兒想象畫面以外的情節(jié)與活動,，鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。

7、教育幼兒愛護(hù)圖書,，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書,。

8、在日常生活和游戲活動中引導(dǎo)認(rèn)讀常見的簡單漢子,。

9,、幫助幼兒掌握正確的握筆方法和書寫姿勢，正確書寫自己的姓名,。

1,、多給幼兒提供傾聽和交談的機(jī)會。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會認(rèn)真傾聽,。

3、為幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會并體驗語言交往的樂趣,。

4,、成人注意語言文明，為幼兒做出表率

5,、經(jīng)常和幼兒一起閱讀,，引導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容。

6,、在繪畫和游戲中做必要的書寫準(zhǔn)備,。

幼兒園大班語言教學(xué)計劃下學(xué)期幼兒園大班語言聽課記錄篇三

通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會,，進(jìn)一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣,。同時,，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述,。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活,，一敘述時事件為主，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容,，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本,。

1、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流,，說話有禮貌,。

3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事,；喜歡聽故事,、看圖書的習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力

1,、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話,，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,，加強(qiáng)注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確,，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音,。

2,、繼續(xù)豐富詞匯,，讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞,，數(shù)量詞、代詞,，學(xué)會使用常用副詞如現(xiàn)在,，還，非常等）和連接詞（和,，跟,，同等）能理解詞義。要求他們在日常生活中的靈活運用,。

3,、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話,。不打斷別人的話,。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話,，較連貫地表達(dá)自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應(yīng)該用輪流的方式談話,，不搶著講,，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往能力,。

4,、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣,，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序,。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮句式完整,。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

幼兒園大班語言教學(xué)計劃下學(xué)期幼兒園大班語言聽課記錄篇四

1,、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確,，清楚，說話連貫,、完整,；

2、發(fā)展運用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣,；

3,、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力,，理解和表達(dá)的能力,；

4、培養(yǎng)創(chuàng)新,、競賽和自我評價意識和能力,；

5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力,。

6,、滲透思想教育。

7,、學(xué)會20個簡單的字,。

其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船,、小紅澆花,、太陽，花和姑娘,、桃樹下的小白兔,、王羲之練字、好主意,、小熊的氣球,、野貓的故事、貪心的小狗,、小狐貍,、城里來了大恐龍、一只襪子,、飛呀飛,、鯉魚澡堂》；背誦朗誦的有《星星燈,、量詞歌,、鼠媽媽的搖籃,、風(fēng)、看誰和他做鄰居,、小溪流,、折喇叭，吹喇叭,、古詩兩首,、小書包》；需要寫會的有20個簡單的生字,。

2,、啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題,；

3,、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動；

5,、重視德育培養(yǎng),。

在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)：

4,、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感,；

5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智,。

1,、通過"比一比 看一看"提高幼兒的書寫能力；

2,、舉辦寫字展覽,。

幼兒園大班語言教學(xué)計劃下學(xué)期幼兒園大班語言聽課記錄篇五

1、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流,，說話有禮貌,。

3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事,；喜歡聽故事,、看圖書的習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力,。

1、讓幼兒學(xué)習(xí)傾聽,、理解和使用規(guī)范性語言表達(dá)方式,，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性的使用語言。

2,、能在同學(xué)面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受,。

3,、嘗試閱讀和書寫技能。

1,、引導(dǎo)幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣。

2,、在語言教學(xué)活動中,，讓幼兒學(xué)習(xí)在不同的語言情景里運用相應(yīng)的語言交流方式來與人交往。

學(xué)生知識現(xiàn)狀分析

本班共有10人,，這些孩子來自各個不同的家庭,，也有的是別處幼兒園轉(zhuǎn)來的新學(xué)生，所處的環(huán)境不同,，因此,，這些孩子的生活經(jīng)驗、想象力,、表達(dá)能力也不相同,，培養(yǎng)孩子運用語言交往的主動性和積極性十分必要。

1,、關(guān)愛幼兒,，給幼兒創(chuàng)造寬松和諧的語言交往環(huán)境，讓孩子們輕松的進(jìn)入課堂,。

2,、把鼓勵幼兒想說、敢說放在首位,，以幫助幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，消除怕說話的客觀障礙。

3,、多于家長聯(lián)系,，要求家長協(xié)助我們幼兒園督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和技能。

幼兒園大班語言教學(xué)計劃下學(xué)期幼兒園大班語言聽課記錄篇六

1,、體會詩歌表達(dá)的情感,，激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情,。

2,、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達(dá)能力,。

1,、幻燈片：幼兒園的一天

2、詩歌磁帶

一,、導(dǎo)入

1,、啟發(fā)性談話：小朋友的成長變化,。

回憶在幼兒園的三年中，能說一說對你印象最深的一件事嗎?

2,、觀看幻燈片：幼兒園的一天

二,、展開

1、教師有表情地朗誦詩歌的第一段,。

詩歌里的小朋友是怎么說的?你記住了哪幾句?

讀書,、寫字多么神氣!

2、欣賞詩歌的第二段,。

教師：剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?

有的小朋友還參加了美術(shù)比賽,、故事大王比賽、跳舞......還榮獲到了各種獎勵,。

引導(dǎo)幼兒大膽說自己的心里話,，一同欣賞詩歌的第三段。

4,、我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業(yè)詩》

請幼兒和老師一起朗誦,。

三、結(jié)束部分

教師小結(jié),，集體唱歌曲《老師再見了》,，活動自然結(jié)束。

幼兒園大班語言教學(xué)計劃下學(xué)期幼兒園大班語言聽課記錄篇七

冰凍三尺,，非一日之寒,，教師專業(yè)化水平的逐漸提高，要通過教師不斷學(xué)習(xí),、鉆研理論知識并結(jié)合實際經(jīng)驗，才能逐步走向成熟,，下面是小編為您帶來的是幼兒園語言教學(xué)計劃相關(guān)內(nèi)容,，希望對您有所幫助。

1,、 學(xué)會說普通話,，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。

2,、 能集中精力注意地,、耐心地聽他人講話。

3,、 能在膽地表達(dá)自己的想法和做法,，且語句要連貫。

4,、 會正確地書寫自己的名字和認(rèn)識同伴的名字,。

5,、 會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

重點：

1,、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談,，且語句通順、流暢

2,、利用圖書,、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。

難點：

1,、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近,。

2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談

3,、克服心理的障礙,，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。

1,、 創(chuàng)造自由,、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法2015幼兒園語言教學(xué)計劃工作計劃,。

2,、 以游戲的.口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活,，使幼兒有興趣的參與活動,。

3、 根據(jù)每個幼兒的需要,，給予他們不同的幫助,，且在一日生活中多用普通話與他人交談。

4,、 利用電訪,、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育,。

幼兒園大班語言教學(xué)計劃下學(xué)期幼兒園大班語言聽課記錄篇八

以我園本學(xué)年春季學(xué)期工作思路為指導(dǎo),，根據(jù)保教工作計劃要求以及語言教研組實際情況，將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神,，讓每一位成員都切實領(lǐng)會《綱要》實質(zhì),，引領(lǐng)教師的教學(xué)之路。我們將本著“讓教師學(xué)會教,，讓幼兒學(xué)會學(xué),；教師是幼兒發(fā)展的支持者,、合作者和引導(dǎo)者”的教育理念，開展多種形式的學(xué)習(xí),、研討,、交流等活動，使教師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng)新的過程中提升教育教學(xué)水平,，努力成為學(xué)習(xí)型,、研究型、創(chuàng)新型的教師,，順應(yīng)時代的發(fā)展要求,，提高語言教學(xué)的教育與科研的實效，提高實驗幼兒園的知名度,。

1,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，奠定教學(xué)的理論基石

（1）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《綱要》,，在全組教師中統(tǒng)一認(rèn)識，把握本年齡段教育目標(biāo),，切實把《綱要》精神貫徹到日常工作和教育教學(xué)中,，切實提高教師的理論水平，并本組教師積極參加3月份園舉行的《綱要》知識答辯活動,。

（2）博覽幼教雜志和教育書籍,，結(jié)合我園“四講三賽”活動，積極開展讀書活動,，做到人人愛讀書,，讀好書，認(rèn)真記錄讀書筆記,，積極撰寫讀書心得,，在五月份采用“賽學(xué)習(xí)”的形式進(jìn)行一次讀書交流活動，暢所欲言自己的收獲,。

（3）每月利用教研會的時間進(jìn)行集體理論學(xué)習(xí)和討論，強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)研討的能力,。

（4）積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)同仁的好方法，并將自己的教學(xué)設(shè)計,、心得體會等進(jìn)行交流討論,，讓教師得到不同程度的提高。

2,、備好開學(xué)第一節(jié)課,，樹立新形象

開學(xué)的前一天,，根據(jù)各年級組安排好的教學(xué)進(jìn)度，要求本組成員統(tǒng)一上課內(nèi)容,，認(rèn)認(rèn)真真的備好開學(xué)的第一節(jié)課,，精心準(zhǔn)備教具學(xué)具，采用多種教學(xué)方法吸引幼兒注意力,，將孩子的心收回來,，盡快投入到學(xué)習(xí)之中，為本學(xué)期的教育教學(xué)開個好頭,。

3,、扎實開展集體備課

組織語言教研組成員進(jìn)行每周一次的集體備課，集體確立教育目標(biāo),，探討最佳教育方法,，研究每一個過程，準(zhǔn)備好教具學(xué)具,，使每個教師都有機(jī)會展示,，不斷提高教育教學(xué)能力，爭取上好每一節(jié)課,，尤其是要加強(qiáng)幼兒閱讀課的研究和探討,，堅持每周上一節(jié)閱讀課。

4,、做好研究課,，實現(xiàn)新突破

每周進(jìn)行一次研究課活動，大,、中,、小班各進(jìn)行一次。在每次活動之前,，首先要確定作課人,，作課教師要精心準(zhǔn)備，上出自己實力和水平,，進(jìn)一步提高駕馭課堂能力,，實現(xiàn)課堂教學(xué)新突破。

5,、盡早準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課,，爭取語言組教師的課堂教學(xué)有新的突破

組織教師積極參加上級組織舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽，提醒全組教師盡早著手準(zhǔn)備,，選定課題,，精心準(zhǔn)備，能用多媒體課件的要盡量用，爭取我組教師的課能有新的突破,。

6,、做好“你提問題我解答”教研活動

每月開展一次的“你提問題我解答”教研活動，要求每一個教師都可以提出問題,，通過集體討論的方法來解決,，共同提高教育水平，達(dá)到共同進(jìn)步,。

7,、影像資料觀摩交流活動

每月組織一次觀看錄像課活動，選擇優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課,，本組教師要認(rèn)真觀看,，充分討論，摒棄無用的東西,，虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)方法和策略,，為自己的實際教學(xué)提供新鮮的血液。

1,、努力做好幼兒經(jīng)典誦讀,、幼兒閱讀課的教學(xué)工作，根據(jù)自己的情況靈活選擇自己的誦讀內(nèi)容,，開展不同形式的幼兒讀書活動,，例如親子閱讀、講故事,、趣味問答等形式,，激發(fā)幼兒讀書的積極性。

2,、加強(qiáng)幼兒角色游戲的指導(dǎo),，讓幼兒喜歡角色游戲、會游戲,。

3,、全面提升本組成員的教科研水平，力爭從教學(xué)實際

出發(fā),，在語言組各科教學(xué)活動中,，積極實施與研究。

在教學(xué)工作中,，我們將立足本職,，求真務(wù)實、敢于創(chuàng)新工作,，把語言組教研活動充分落到實處，促進(jìn)我組每一個教師的進(jìn)步，切實提高教育質(zhì)量,。