每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

家長會家長簡短發(fā)言稿50字篇一

我最近就經(jīng)常反思這個問題，我的想法是為了孩子將來好,，但由于教育方式、方法不恰當(dāng),，不注重平時教導(dǎo)孩子,，出了問題才想到管孩子，犯了急功近利的毛病,。教育貴在堅持，效在潛移默化,，是一項長期而細致的工作,，急不得，躁不得,。

我覺得我的失誤在于沒有堅持一些好的做法,，比如孩子考試成績不好了，或開家長會后，會覺得問題比較嚴重,，會重視一下,，會從各方面要求孩子樹立好的習(xí)慣;發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，毋容置疑,，這是非常正確的想法,，但這時候正確的做法是監(jiān)督孩子扭正不良毛病，好的方法成為習(xí)慣為止,，才是達到教育效果,，但我往往在這之前會借口工作怕,、沒時間而流入虎頭蛇尾,，教育沒有起到應(yīng)有的效果。孩子學(xué)習(xí)重在堅持,，家長的教育行為也貴在堅持,，這是我的遺憾。

孩子的可塑性很大,，關(guān)鍵在于我們的引導(dǎo),，通過家長課程，再一次意識到肩負責(zé)任重大,，和孩子共同學(xué)習(xí),，要比孩子做行更出色，這才是正確的做法,，是我努力的方向,。

自**同學(xué)上學(xué)以來，我們做家長的在教育孩子上做的不夠好,，教育方法不太對頭,。一是時間上沒有靠上，對老師布置的作業(yè)有時沒有及時認真檢查指導(dǎo);二是沒有經(jīng)常摸清孩子的成長心里,，學(xué)習(xí)上關(guān)心不夠;三是沒有經(jīng)常督促孩子閱讀一些課外讀物,，造成了孩子對社會綜合知識的缺乏;四是做家長的總是認為孩子才上小學(xué)，給孩子太多壓力,，不利于孩子成長;五是與孩子共同學(xué)習(xí),、共同閱讀等方面做得還不夠好。

隨著孩子不斷長大,，進入高年級以后,，我們做家長的不能再繼續(xù)縱容孩子，應(yīng)盡量多抽出時間與孩子共同學(xué)習(xí),，改掉孩子的不良習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子更多的學(xué)習(xí)興趣，進一步拓寬孩子的知識面，提高孩子的綜合成績和素質(zhì),。

家長會家長簡短發(fā)言稿50字篇二

大家好,，我是張嘉瑞的媽媽，很高興能有機會和各位家長一起談一談在孩子學(xué)習(xí)教育過程中的一些心得體會,。

每個家長都希望自己的孩子個性活潑,、開朗、充滿自信,，學(xué)習(xí)成績好,、身體長得也要棒。我覺得這是一個比較遠大的目標,，但絕對不是我們每個小朋友都必須要達到的目標,。優(yōu)秀的標準不止一個，成功的道路不止一條,。

我認為在孩子的成長教育過程中,，最重要的第一點就是:讓孩子在輕松中學(xué)習(xí)，在快樂中成長,。

孩子的學(xué)習(xí)成績重要,，但在成長過程中健康和快樂也很重要。和大家一樣,，我也對張嘉瑞的學(xué)習(xí)成績特別關(guān)心和在意,，但每次他回家的時候，我們常常問的卻是:今天你在學(xué)校開不開心,、有沒有交到新的朋友之類的問題,。家長應(yīng)該對孩子的學(xué)習(xí)成績在意，但不能讓孩子覺得你太在意他的成績或者是只在意他的成績,。我給孩子灌輸?shù)挠^點是:不必每次考試都考一百分,，但不能學(xué)習(xí)不努力，不能因為自己的粗心而在考試中扣分,。多關(guān)心孩子的生活,，多關(guān)心他們的健康，多和他們交朋友,，多給他們應(yīng)該有的尊重,，多給他們一點自己的空間。生活輕松些,，學(xué)習(xí)才能愉快,。

我要說的第二點是:家長是孩子的第一任老師，在孩子的成長過程中責(zé)任最大的是我們,，而不是孩子,。生活上不要只要求孩子做到這樣做到那樣，重要的是我們家長能做到哪一點。所以,，如果我們不能當(dāng)好孩子的老師,，至少也要做好孩子的榜樣。我們做好了,，孩子就能跟著做好,，我們做不好，孩子們做不好也就不奇怪了,。

我的第三個觀點:興趣是孩子學(xué)習(xí)成長過程中最好的老師,。

對于孩子的興趣、愛好與特長我們一定要仔細觀察并認真對待,。一方面,，我們不會強迫孩子去學(xué)習(xí)他不喜歡的東西，以免造成他對學(xué)習(xí)的反感;另一方面,，如果發(fā)現(xiàn)孩子有某一方面的興趣,、愛好或是在某一方面有一定的天賦,，就一定要抓住機會加以引導(dǎo)和培養(yǎng),。

張嘉瑞在幼兒園的時候就鬧著要學(xué)習(xí)鋼琴。因為學(xué)鋼琴要用掉很多的時間,，他的手指和我一樣不是那種修長的手指,，看起來也沒什么天賦，因此我們覺得學(xué)鋼琴對于他而言是一件浪費時間的事情,，覺得他不可能堅持下去,、學(xué)得好，所以不管他怎么哭鬧我們一直沒有同意,。上小學(xué)后他又繼續(xù)跟我們說他想學(xué)習(xí)鋼琴,，并保證說他是真的喜歡鋼琴，不是一時的興趣,。因為他的執(zhí)著我們終于同意他學(xué)鋼琴。目前,，他學(xué)鋼琴已經(jīng)有半年了,，對于鋼琴學(xué)習(xí)他一直非常自覺努力，從來不需要我們?nèi)ザ酱偎??？赡苷娴氖且驗樗矚g鋼琴，所以他從來都不覺得鋼琴難學(xué)和枯燥,，學(xué)得很開心，進步也很快,。

張嘉瑞也比較喜歡看各種各樣的課外書。從幼兒園開始我就培養(yǎng)他每天晚上睡覺前看會兒書的習(xí)慣,。漫畫,，小說,，雜志只要他喜歡我們都給他買。以前看書是沒有目的東翻翻西看看,，書看完了卻一無所獲，后來每看完一本書能講出書的內(nèi)容或者書中好的詞語,，現(xiàn)在他看完書會去分析書中人物的個性特點,，有時還會根據(jù)書中人物個性特點自己編一些小故事。

我的第四個觀點:在生活中要學(xué)會對孩子說"不",，要讓他學(xué)會應(yīng)對挫折,，學(xué)會自己解決自己的問題。

現(xiàn)在大家的經(jīng)濟條件應(yīng)該說都還不錯,，多數(shù)家庭也都只有這一個孩子,，所以孩子便成了整個家庭甚至是家族的中心，我們對孩子的要求拒絕得越來越少,。不過我認為:對孩子說不,，讓孩子學(xué)會取舍、面對挫折,、解決自己的問題,，是他人生中必須要學(xué)會的事情。孩子對了,，我們要鼓勵他表揚他;孩子錯了,，我們要和他講道理;孩子之間有矛盾，我們要引導(dǎo)他讓他自己去解決,，不管他是找老師,、還是用其他的辦法。現(xiàn)在孩子在我們身邊,，我們可以照顧他;以后孩子走遠了,，如果他不能自己照顧好自己，我們會更擔(dān)心,。所以,，讓孩子現(xiàn)在去面對一定的壓力和挫折,，對于他的今后是非常重要的事情。

每個家庭有每個家庭的不同,，每個孩子有每個孩子的特點,，我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合孩子的教育方法。孩子們需要的是關(guān)心,，不是過分的溺愛;孩子們需要的是關(guān)注,，不是寸步不離;孩子們需要的是鼓勵，不是我們每天的批評;孩子們需要你的正確引導(dǎo),，不是你每次都說的"是",。

關(guān)心孩子的成長，不僅是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí);關(guān)心孩子的現(xiàn)在,，也要為他們的將來!

家長會家長簡短發(fā)言稿50字篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、家長朋友：

你們好!

我是20xx級5班*同學(xué)的家長,，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長教育問題,，我感到非常的高興和激動。其實我也沒多少成功的做法,，在這里只是把我一些粗淺的認識和體會說出來供大家參考,。

現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦,，老師更辛苦,。“師者,，父母心”，老師們擔(dān)負著教書育人的重任,，每天盡心盡責(zé)地工作,，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所長進,，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果,。在這里我最想說的是對老師們真誠的感謝和敬意!老師們辛苦了，謝謝!(鞠躬)

老師和家長的目標是一致的,，都是為了孩子有出息有長進,。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達成我們的目標。我們做家長的應(yīng)該密切配合老師做好對孩子的教育工作,，多與老師溝通聯(lián)系,，及時了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，做到有的放矢,。

首先,，營造一個“民主”的家庭氛圍,，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的,，對孩子也不例外,。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時期,，自我意識和自尊心較強,，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重,。我一向注重與孩子平等相處,，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊,，既傾聽孩子的心聲,，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論,，使孩子在苦悶和困惑時也愿意向我們傾訴,，便于了解孩子的思想動態(tài)和進行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆,，我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷,、熱情開朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵孩子走出去,，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對一的伙伴,，或者其他方式的交流和幫助?？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系,，我甚至感到欣慰。當(dāng)然,，這也是與老師的幫助分不開的,。在我與班主任老師的溝通交流中，老師也從家長這里及時地掌握到孩子最準確的信息,，鼓勵孩子參與學(xué)校的課外活動,，承擔(dān)班上的一些義務(wù)責(zé)任(比如收作業(yè)，復(fù)印費等),，并給予了孩子及時的肯定和贊揚,。這讓孩子在真心付出的同時得到了快樂，同時贏得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼,，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗,。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚的樣子，我總是在心存感激,。

其次,，盡量為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并與孩子共同進步。這是個信息互通的時代,，網(wǎng)絡(luò)為我們打開了一個嶄新的世界,，我的孩子曾經(jīng)也迷戀過網(wǎng)絡(luò)游戲，成績一直起伏不定,。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話,，他自己也意識到自我的控制力不夠，主動要求斷網(wǎng),，目前我們家不能上網(wǎng),。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學(xué)習(xí),，這是我們應(yīng)該支持并能夠做到的,。在斷網(wǎng)的同時，我們家基本上也不看電視,，當(dāng)然看看時事和體育新聞還是有必要的,。這是下下策，約束了孩子的同時大人也一同并約束,。為此我也能夠有大部分的時間陪著孩子一起學(xué)習(xí),，溫故而知新，我也獲益匪淺,。與孩子一起賞析古詩文的深刻涵義和優(yōu)美意境,，以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡單對話，說到這里實在是慚愧,。相信在座的家長們或許都有這樣的感觸,，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制,，大多數(shù)都生疏了,。所以我認為盡力就好。畢竟這是客觀原因,，主觀方面還得靠孩子自己，面對孩子我們更主要的任務(wù)是幫助,、引導(dǎo)和督促,。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績時，我們曾經(jīng)憤怒過,，也失望多,，更多的或許還是傷心，但我們絕不能夠放棄,。我的孩子這次月考成績不但不理想反而倒退了,，在老師的幫助和指導(dǎo)下,，面對著孩子頹喪的表情，我實在是不忍心再責(zé)怪他什么,，忍住內(nèi)心的焦躁與不安,，告訴孩子“逆水行舟不進則退,，我相信你是好樣的”,。說完這句話時,，真的感覺自己和孩子都是好樣的,。

最后,，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅強的后勤保障和補給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重,，休息時間少,，科學(xué)合理的搭配膳食，告訴孩子對學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn),。在孩子下晚自習(xí)前,，準備一些水果，糕點，湯水;等孩子回家,，看著孩子吃好,，陪孩子做完作業(yè),，準時在12鐘睡覺,。。。,。,。。如此往復(fù)循環(huán),，作為一個母親,，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個人的能力和思想都是有局限性的,，努力了就是好的,。

在這里，原本有很多話想要述說,，但此時千言萬語都不足以表達一個家長關(guān)切的心情,。且讓我們用實際行動積極地配合學(xué)校和老師的教學(xué)要求，用理解,、信任,、關(guān)切的目光注視著孩子的點點滴滴。失敗時給予及時的鼓勵,，成功時適當(dāng)?shù)丶?。老師們、家長們：請相信我們的孩子都是優(yōu)秀的,，只要他們努力了就是無悔的,、成功的!

最后,，請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了,，有不到不當(dāng)之處,，請大家多多包涵。謝謝大家!

家長會家長簡短發(fā)言稿50字篇四

尊敬的各位家長,，大家上午好：

孩子來到章丘四中已順利渡過了一個學(xué)期,，現(xiàn)在是高一下學(xué)期的第六周。今天,，為了孩子們的更好成長與更大進步,，我們大家再次相聚在一起。首先,，我代表咱六班的老師們和六班的所有孩子們,，對大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

非常感謝學(xué)校給我們提供了這樣一次的機會,，讓我們一起品嘗成長的果實,，共同探討教育的方法，思考解決問題的辦法,。在此,，我想再次強調(diào)一個角色的定位,，家長,、學(xué)生、老師之間應(yīng)是一層理解,、支持,、配合的關(guān)系，是有著同樣愿望和目標的同伴關(guān)系,。今天各位家長的到來,，是源于一種心靈深處對孩子的無私的愛，所以此次家長會我不想開成一次讓學(xué)生擔(dān)憂的批判會,，而是一次令他們期待,、給他們提供展現(xiàn)成長過程的平臺、幫他們搭建起與父母取得和諧溝通的聯(lián)誼會,。

今天家長會的議程,，一是向大家匯報上學(xué)期期末考試和本次考試情況;二是匯報班級班級有關(guān)的工作;三是分析目前學(xué)生的現(xiàn)狀;四是與家長交流在孩子教育方面的方式方法，說的不周和做的不到的地方敬請大家理解,，多留下您的寶貴意見!

一,、三次考試成績分析：

進入高一以來共進行過上學(xué)期期中、期末和本周檢測三次正規(guī)的考試,，無論是從分數(shù)段還是平均分來看,，我們班級都取得了非常優(yōu)異的成績,，獲得了學(xué)校在優(yōu)生目標達成和班級管理方面的獎勵。尤其是本周的檢測成績,，班級總平均分比平行班第二名高出十分,，在各分數(shù)段上也有非常好的貢獻，這歸功于各位學(xué)生的勤奮努力,、各位老師的辛勤付出,、各位家長的大力支持。表現(xiàn)不是很理想的地方是,，優(yōu)秀學(xué)生的成績還不是很突出,，在整個級部的競爭力還不是很有優(yōu)勢，需要加大指導(dǎo)和培養(yǎng)的力度,。目前班級的形式為我們下一步的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了比較好的條件，相信我們會乘勝而上,，再創(chuàng)佳績,。

二、本學(xué)期所做的工作：

(1),、主題班會：本學(xué)期開學(xué)之后,，為了能讓學(xué)生從寒假的狀態(tài)中迅速調(diào)整過來，連續(xù)開了三個主題班會,，如何規(guī)范學(xué)習(xí),、如何上課、如何上好自習(xí),，剖析學(xué)習(xí)的原動力,，如何做好細節(jié)等等。三月份圍繞學(xué)習(xí)雷鋒開展,，如何做好身邊細小的事情,，如隨手撿垃圾、不亂花錢,、多考慮身邊的人和事,，時時處處體現(xiàn)雷鋒精神。

(2),、本學(xué)期試行導(dǎo)師制和家校聯(lián)系手冊,。本學(xué)期級部開始動作導(dǎo)師制，將全班學(xué)生分配到九科老師名下,，每周交流一次,，實現(xiàn)心靈的碰撞與思想的交流，也可以解決學(xué)習(xí)上的困惑,，從目前運作情況來看深受學(xué)生的支持,，必須要堅持下去,。家校聯(lián)系手冊是我們班自己先用的，因為兩周學(xué)生休一次,，尤其是住校生難得見父母一面,，本意是想讓學(xué)生與家長能坐下來相互交流兩周來的學(xué)習(xí)與生活感受，同時把礙于面子問題說不出來的話寫下來,，這樣能與家長之間實現(xiàn)思想上的交流與溝通,。有時候我想，現(xiàn)在的學(xué)生不缺吃不缺穿,，已經(jīng)沒什么打動他們的心了,，我感覺與父母之間的親情還是能夠足以打動他們的，也希望各位家長能夠積極配合我們推展的這個工作,，實現(xiàn)在教育孩子方面的化效果,。

三、目前學(xué)生的現(xiàn)狀分析：

學(xué)生在校已半年有余,，基本適應(yīng)了老師的教學(xué)風(fēng)格,、脾氣性格，也適應(yīng)了學(xué)校班級的管理制度,，理論上講,，應(yīng)當(dāng)像汽車一樣，渡過了磨合期,，到了提速的階段了,，能看得出多數(shù)學(xué)生也是這樣做的，每天值日班長的記錄中多的是同學(xué)們學(xué)習(xí)主動了,，學(xué)習(xí)的積極性高了,。但也看出有些同學(xué)的在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的很是松懈，學(xué)習(xí)上被動應(yīng)付,，表現(xiàn)在作業(yè)的書寫方面規(guī)范性差,，上課不積極主動，學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種很隨意的行為,，不僅沒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，導(dǎo)致成績一退再退。連老師的教育也只是聽了,，但不去執(zhí)行,，這種現(xiàn)象是很危險的，希望咱們家長利用與學(xué)生交流的機會,，幫助其樹立正確的認識!珍惜目前學(xué)習(xí)的大好機會,。下一周想利用周五班會時間請各位老師們集中為學(xué)生做一次學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，針對當(dāng)前所學(xué)的模塊指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，目的想讓學(xué)生高效學(xué)習(xí),，增強信心,。

高一下學(xué)期是一個比較平淡的時間段，學(xué)生失去了剛來四中的新鮮感,，距離高考還很遠,，容易出現(xiàn)松懈，甚至想喘口氣的想法,。從課程設(shè)置上來講,，高一下與高二上也是高中三年新授課任務(wù)比較集中的時間，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)重,，如果思想上引不起重視,，很容易出現(xiàn)成績的下滑，往往到高三就再也趕不上來了,，所以請各位家長也抽時間與學(xué)生交流目前一段時間的重要性,，督促他們多把時間用在學(xué)習(xí)上。

觀察發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)其實個個都比較聰明,，只是目前在學(xué)習(xí)上的認識不到位,，學(xué)習(xí)上還沒有盡力，還沒有形成好的規(guī)范,，我們不能讓他們把大把的時間浪費掉，等到高三都努力時,，很難趕上來,。所以現(xiàn)在要在學(xué)習(xí)的時間上逼一下學(xué)生，如早上到校時間,，現(xiàn)在天亮的早了,，盡量讓他們早一點到校;大休的星期天，只要沒有很特殊的情況,，一定要提醒孩子來學(xué)校上好自習(xí),，除非在家里也能自覺學(xué)習(xí)。在教室里做作業(yè)或者總結(jié)本周的學(xué)習(xí)情況,，對學(xué)習(xí)養(yǎng)成一個好的習(xí)慣是比較重要的,。

當(dāng)然高一下學(xué)期也是一個問題的多發(fā)期，如果引導(dǎo)不利,，也會出現(xiàn)這樣或那樣的問題,，如*交往等問題。

四,、與家長交流的幾個問題

教育學(xué)者王金戰(zhàn)說過一句話,，我認為比較損，也比較狠,，但卻是比較客觀的,，他說問題學(xué)生背后一定會有問題家長,。這句話多少的能夠透出這樣一個道理：我們必須養(yǎng)成好的心態(tài)與習(xí)慣，都會讓孩子養(yǎng)成好的行為,，才能監(jiān)督孩子的成長,，做孩子學(xué)習(xí)與生活的指導(dǎo)者。

1,、如何看待成績

考試分為診斷性考試和終結(jié)性考試,。高考屬于終結(jié)性考試，高考之前的任何一次考試都屬于診斷性考試,，包括平時的期中和期末考試,，診斷性考試的目的在于總結(jié)階段性學(xué)習(xí)過程中的收獲，幫學(xué)生查找出學(xué)習(xí)過程中的不足,，如果你高考前的任何一次考試成績都不好,，但如果你高考這一次考好了，高校照樣會錄取你的;相反高校是不會錄取你的,。這就給要求我們要有一種對孩子學(xué)習(xí)過程的正確認識,，并養(yǎng)成一種良好的心態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不可能是永遠是直線上升的,，有波動起伏是再正常不過的了,。正確的做法是幫助孩子分析學(xué)習(xí)成績起伏背后的原因是什么，鼓勵孩子,，幫他們克服一些不良的做法,，透過成績發(fā)現(xiàn)問題從而解決問題。有的家長看到孩子成績好了,，就高興認為萬事大吉,，成績不好就一棍子打死，是萬萬不可取的,。家長的這種不良做法會直接影響孩子的心態(tài),，不利于他養(yǎng)成一個好的心態(tài)。所以今天給大家入學(xué)以來這三次成績的目的是讓你對孩子的情況有一個大體的了解,，與孩子共同商量下一步的目標與打算,，即便成績不理想，畢竟我們才高一,，還有足夠的時間來彌補,，只要多想辦法就一定會將成績提上來的。

2,、愛孩子要愛之有道

愛孩子是父母的天性,，況且現(xiàn)在多數(shù)家庭只有一個孩子，誰都希望孩子能夠健康快樂的成長，有一個美好的前途,。但這種愛要恰當(dāng),，要愛的有原則、理性,，否則會起反作用,。比如住校生的生活費和通校生的零花錢，現(xiàn)在生活條件的確比原來好了,，對于一二百元錢也可能不會看的太重,，當(dāng)孩子向家長要錢時，有些家長的心太軟,，心里總是不想讓孩子受難為,，讓孩子吃的好些，要一百給二百,，要三十給五十,，總是想自己當(dāng)年如何苦，可不能讓孩子再受苦了,，所以試圖用錢來彌補對孩子的愛,，這是錯誤的。錢這東西是把雙刃劍,，使用不當(dāng)會使人變壞的,。總能看到一些學(xué)生邊走邊吃零食,，走到哪里垃圾帶到哪里;也有的學(xué)生因為手頭上有足夠的零花錢,，今天過生日請一場，明天別人過生日,，送個禮物，錢不花在正地方,。建議各位家長和學(xué)生都能做到這樣一個原則,，該花的錢一分都不能少花，不該花的錢一分都不能浪費,。錢不能光用在嘴上,，可以買教輔材料，也可以利用假期外出學(xué)習(xí)的費用或是參加輔導(dǎo)班的費用,。另外也建議通校生的父母必須早上給孩子做好早飯,，不要再出現(xiàn)早上不吃飯，上三節(jié)課后去超市買零食的現(xiàn)象,，這即滿足不了孩子的身體成長所需營養(yǎng),，也不利于學(xué)生安心學(xué)習(xí)，相信咱們家長有這個覺悟,。

3,、再談手機問題：

記得上一次家長會我們就談過手機給中學(xué)生帶來的各種危害,，但現(xiàn)在學(xué)生帶手機的現(xiàn)象仍不能完全杜絕。我們發(fā)現(xiàn),，每次大休回家,，學(xué)生一出校門就掏出手機打電話的現(xiàn)象，還有上學(xué)期元旦晚會時,，學(xué)生們?yōu)榱顺枵腋柙~,，有三四個通校學(xué)生就是利用手機上網(wǎng)查歌詞，看著手機上的歌詞唱歌的,。孩子帶手機完全是家長慫恿的,，奉勸家長們不要天真的想，孩子帶手機和家里聯(lián)系方便,，你可以想一想,，孩子用手機給家長打過幾次電話來匯報學(xué)習(xí)?家長會可能想，也有些通校生以手機當(dāng)鬧鐘用的做法,，奉勸家長們不要過分相信孩子,，你可能感覺手機沒有卡或者功能不全，你只要允許孩子用手機當(dāng)鬧鐘,，他一定會把手機的功能用起來的,。利用手機晚上發(fā)短信或玩游戲至深夜，接下來會引發(fā)*交往的問題,，等等,。所以今天我們統(tǒng)一要求不管以任何理由，決不允許學(xué)生帶手機進校園,。假期里可以用,，但只是限于假期。

4,、嚴格控制通校學(xué)生的作息時間

有的學(xué)生自控力不強,，今天在學(xué)校上晚四，明天可能就不想上了,，這樣沒有規(guī)律的上或不上,，會引發(fā)學(xué)生利用晚四的時間做些不該做的事，從而帶來學(xué)習(xí)時間的浪費和安全隱患,。今天家長會后,，通校生的家長回去和孩子商量一下，確定好是否上第四節(jié)晚自習(xí),，便于我們對學(xué)生的監(jiān)控和管理,。

5、真誠邀請各位家長參與到班級建設(shè)與管理中來

家庭教育是教育環(huán)節(jié)中必不可少的一部分，下一步班級和之間要加強合作,，共同管理和建設(shè)好我們的班級,。我的想法是可以利用一些重要節(jié)日，如母親節(jié),、父親節(jié)等時間,，讓家長們走進教室做報告，可以談工作的體會與感受,、可以談家長對孩子的期望等等為孩子增添學(xué)習(xí)的動力,。二是參與建設(shè)班級，有時候?qū)Π嗉墎碇v可能是件大事,，但對我們家長而言可能比較容易就能辦好,。我一直有個想法沒有實現(xiàn)，我想在我們教室的西南角上設(shè)置一個空間書櫥,，因為地方有限,，所以叫空間書櫥。讓學(xué)生把手里的用不到的書貢獻出來,，相互交流,，資源共享，這樣對同學(xué)們是一個很好的促進,，但一直沒有實現(xiàn),，因為我們的確辦不了。類似的情況,，我拋出來,，只是希望在座各位如果不是很麻煩而又有能力解決好，懇求大家?guī)桶嗉壱幌隆?/p>

看到做家長很辛勞的,，也是很辛苦,，我也在一直用自己的力量幫助一些學(xué)生，我想對大家說：讓我們把事前的憂慮,，換成事前的理性思考和可操作性的計劃,。真心祝愿每個孩子都能夢想成真，在追夢的路上,，讓我們齊心協(xié)力，共創(chuàng)20xx級6班的輝煌!

謝謝大家

家長會家長簡短發(fā)言稿50字篇五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、老師,，各位家長：

大家好，首先請允許我代表各位家長,，向辛勤工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以深深的謝意!

來參加這次九年級家長會,，我感到非常高興。因為這件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們培養(yǎng)孩子的殷切之心。我作為一個家長,，在培養(yǎng)教育孩子方面并沒有太多獨到的經(jīng)驗,，只是有一些心得體會愿與各位家長相互交流共同探討。

和所有家長一樣,，孩子的進步左右著我們的晴雨表,，當(dāng)看到孩子進步的時候，我們滿心歡喜,，神清氣爽,。當(dāng)她的成績下降的時候，我的心里象壓了一塊大石頭,，郁悶的心情,，無以言表。說來慚愧,，我的孩子也不是生來優(yōu)秀,，作為家長，我們有些失責(zé),。有一段時間,，我們疏于對孩子的管理，也缺乏彼此溝通,，偶爾問及到她的學(xué)習(xí)情況,，也太急躁，未能放下家長的架子,，附身聆聽孩子的心聲,，對孩子身上出現(xiàn)的一些問題過分地盲目指責(zé)，未能正確地看待青春期孩子們的行為,。其實,，青春期他們只是在嘗試著追求自己的獨立人格，渴望自由的空間,，渴望表現(xiàn)自我,，得到別人的認可，特別是父母的認可,。后來,，我們有意識地尋找了一些能與她心平氣和進行溝通的突破口，告訴她,，在我們眼里,，只要她努力過了，奮斗過了,，盡心盡力了,，不管結(jié)果如何,，在爸爸媽媽心里，她永遠是最優(yōu)秀的,，父母總會在她身邊,，用支持的目光溫暖他。這樣她就沒有心里負擔(dān),，也能輕松地學(xué)習(xí)了,，改變了陰奉陽違出工不出力的狀況。同時她也愿敞開心扉跟我們說一些事情了,，我們也就能更好地了解她的思想動態(tài),，及時地糾正一些錯誤的想法。所以我想和所有的家長交流的一句話就是,，每一個孩子都有她優(yōu)秀的一面,，從某個角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的,。只要我們能找到開啟孩子心靈的鑰匙和通道,，我們就能成為孩子最好的朋友。

近三年來,，通過和老師以及學(xué)校的接觸,，還有孩子的不斷進步使我們感到，我們選擇了這所學(xué)校是正確的,，因為收獲才更懂得感恩,，現(xiàn)如今我自己的三個小孩，我朋友,，老鄉(xiāng)的小孩都轉(zhuǎn)入尚城學(xué)習(xí),。很多事實也證明了我們的選擇是明智的。每天晚上6：30前教室已是鴉雀無聲,，學(xué)生已在自覺學(xué)習(xí),，班主任已提前進班，級長李主任不時巡查,，楊主任時時跟進孩子們的思想動態(tài)發(fā)現(xiàn)問題,，立馬處理;劉校長百忙之中抽出時間，利用課間和學(xué)生談心,，為他們鼓勁,。這對孩子來說，是一種莫大的激勵和鞭策,。各位老師用勤奮和努力,，用無私和奉獻，用積極和進取影響著每一個學(xué)生,，感染著每一個學(xué)生,。老師們一絲不茍?zhí)嵉墓ぷ髯黠L(fēng)，一旦成為一種習(xí)慣,、一種品質(zhì),，對孩子的一生都是有益的，這是學(xué)校帶給孩子們永遠的財富,。

離中考還有90多天的時間,，我們做家長的，該做些什么呢?我想,，首先我們應(yīng)該更好地配合學(xué)校,，配合老師，督促孩子搞好臨考前的學(xué)習(xí)工作,。最重要的是做好后勤保障工作,，合理膳食，合理的安排作息時間,，讓孩子有一個健康的身體迎接繁重的學(xué)習(xí),。其次，對孩子們多一些鼓勵,，多一些欣賞,，少一些嘮叨，少一些指責(zé),，多用商量的口氣,，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，營造一個溫馨和諧的家庭氛圍,，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

最后是多溝通,，多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢;多和孩子溝通,，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài),，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時也擁有一個健康的心理,。

總之,，一個人的成長，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要,，但也跟社會,、特別是家庭教育密不可分。最后,，我想代表所有的家長朋友對孩子們說一句：孩子們,，我們期待你們做好了充分的準備,，在中考中發(fā)揮出最佳水平，以優(yōu)異的成績?yōu)樽约旱娜松聿?，為母校增光?/p>

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

家長會家長簡短發(fā)言稿50字篇六

石皓瑀的家長 河南省淮陽外國語中學(xué) 20__-12-06

尊敬的各位老師、家長們,，大家好：

我是石皓瑀的家長,。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,，我感到十分榮幸,。

石皓瑀上初中這一年多來，成熟了很多,，他的行為樸實,，勤奮刻苦，得到了學(xué)校老師及同學(xué)們的肯定,。大家都知道,，現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦,，老師更辛苦,。有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。學(xué)校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血,，很讓我們家長感動。我的孩子經(jīng)常給我講他們的班主任——任老師總是適時的鼓勵學(xué)生,，學(xué)習(xí)好的激勵他們向更高的目標奮進,，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心,，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情,，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好,，通過努力,，肯定會學(xué)好的!還適時的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣,，讓他們樹立遠大的理想,。老師們擔(dān)負著教書育人的重任，每天盡心盡責(zé)地工作,，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血,，如果說我們的孩子有所長進，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果,。在這里我代表學(xué)生家長對老師們真誠地說一聲,，老師們辛苦了,，謝謝你們!下面我就粗淺的談一下自己的感受，與在座的各位家長共勉!

一是重視孩子的心理健康

重視孩子的健康,，特別是身體健康,，這是我們每個做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康,，卻不是每個家長都有所關(guān)注的。我為什么把這個問題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談,，就是因為我覺得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要,。

初中階段是孩子的人生觀，價值觀形成的時期,，這個時期的孩子他們觀察社會,，觀察父母，觀察同學(xué),，會有很多的困惑：對社會現(xiàn)象的困惑,、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑,，這些困惑如果不解決,，會影響孩子的健康成長。我們家長就要多和孩子溝通交流,，了解孩子心里在想什么,，我一般是利用吃飯的時間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情,，遇到問題及時進行疏導(dǎo),。同時我也把自己的一些事情講給孩子聽，這樣孩子會有被尊重的感覺,，更會和家長敞開心扉,。孩子幼小的心靈是需要家長的尊重、理解和支持的,，我們家長應(yīng)該讓孩子感覺自己向朋友一樣,，應(yīng)該蹲下身子和孩子一個高度看問題，而不能高高在上,，一副家長的姿態(tài),。我個人認為能和老師家長溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)該不會太明顯。

二是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

說到學(xué)習(xí),，那應(yīng)該是我們家長最為關(guān)注的,，如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補充,。

1.給孩子營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

孩子在家做作業(yè)時,，盡量保持家里安靜,，最好不要看電視，玩電腦,，同時我自己一般也很少在這個時候看電視,、玩電腦，給孩子營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,。同時溫馨的家庭氛圍對孩子的學(xué)習(xí)和成長都是非常有幫助的,，每個孩子都希望有個溫暖的家，有個愛他的父母,。

2.幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法

孩子剛升入初中,，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大,，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活,，我督促孩子上課認真聽講、認真做作業(yè),，及時預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，不僅鍛煉孩子的能力，還增強了孩子的自信心,。

3.家長要知道孩子的學(xué)習(xí)進程

我沒事的時候也經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了,，翻翻孩子的作業(yè),，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認真程度，我認為通過孩子的作業(yè),，可以反映孩子學(xué)習(xí)的一些問題,，作業(yè)的正確率反映了孩子對知識的掌握情況，我一直要求孩子要認真書寫,，我個人認為寫字是一種態(tài)度問題，只有寫的認真才能做的認真,。

4.讓孩子喜歡考試

升入初中后考試越來越多,，小考,、月考,、期中考試,、期末考試,，我常常給孩子輸灌這樣一種信息，通過考試可以發(fā)現(xiàn)自己的差距和不足,，通過考試可以展示自己的能力,，漸漸地孩子告訴我，我現(xiàn)在喜歡考試了,。

三是積極配合老師和學(xué)校

老師是孩子的知識傳授者,，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作,，即使家長認為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)該積極引導(dǎo),，從老師的出發(fā)點，善意地引導(dǎo)孩子,，否則孩子會不信任老師,，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課,，最終影響的仍然是孩子,，如果覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師不是圣人,，和我們家長一樣無法做到完美無缺,，而且老師希望每一個學(xué)生都能夠成功，相信他們也要樂于接受這種方式,。

試想一下,，在家里通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，而一個年級有幾百個孩子,，一個班也有五,、六十個孩子，其責(zé)任之大,，難度之大應(yīng)該是可以想象的,。我們家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。

各位家長，教育是一份責(zé)任,，教育是一門藝術(shù),，孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育,，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷,，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處,，歡迎大家批評指正,。

最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝八(23)班的各位老師付出的辛勤勞動，并預(yù)祝孩子們的明天會更好!謝謝大家!

家長會家長簡短發(fā)言稿50字篇七

各位家長,、各位老師：下午好

我是媽媽/爸爸。很榮幸能在大家面前說說我的孩子,。

我的孩子成績還不錯,，可見他真正的努力學(xué)習(xí)了。（說一下他在家里的學(xué)習(xí)情況以及個方面表現(xiàn)）

孩子們已經(jīng)不再是小學(xué)生了,，他們不光長高了,，而且也有了自己的思想和看事情的方法。我甚至不知道應(yīng)該把你們當(dāng)作孩子還是大人,。也許你們是兩者之間吧,。其實我更愿意當(dāng)你們的朋友，畢竟這樣的少年時代我也曾經(jīng)經(jīng)歷過,。

但是我們在一起更像朋友,。和他在一起我好像又回到了我的少年時代，快樂而有充滿疑惑的看著這個繽紛的世界,。

講一下你們曾經(jīng)發(fā)生的故事,，或者討論的問題。

說一個他幫助你的事情,。然后說：我的孩子大了,，我覺得我越來越需要他的幫助。他的理解，甚至他的照顧,，比如下班時,，他對我的問候。也許是一個眼神,，也學(xué)只是輕輕拍拍我的肩膀什么也沒有說,。我也感到了孩子對我的艱辛的理解。和對我默默地支持,。

我們家長對孩子的要求更多的是學(xué)習(xí)上的,。可能有的嚴厲,，有的用給你們用物質(zhì)許諾,。但是，我對家長的理解不僅僅如此,。我今天要說一句,，所有爸爸媽媽可能從來沒有說出來的話。我愛你們,，我們更希望你們能快樂的成長,。

家長會家長簡短發(fā)言稿50字篇八

尊敬的各位老師、家長們：

你們好,！

我是家長,。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,，我感到十分榮幸,。

在此，首先讓我代表在場的家長們對x老師,、x老師的的辛勤勞動和對孩子的教育表示衷心的感謝,！

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。

我是一名學(xué)校教育工作者,，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識的教育，智力的培養(yǎng),。作為家庭我認為對孩子教育的方向應(yīng)重點放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅強的意志，健康的心理,，積極的情緒,，有一顆感恩的心等等,。（針對自己對孩子的教育及名人事例展開講解）

家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視,，玩電腦,。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。孩子的潛力是無窮的,，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余,、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書,，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。星期一的我聽了中國教育報主編陶繼新老師的過于讀書與生命成長的報告,。在報告中他就特別強調(diào)了要多讀古今中外的經(jīng)典作品，他說孩子在小的時候的記憶都是無意識記憶,，有些東西你刻意讓他去記,，他會感到枯燥無味。但在他玩耍的時候給他放錄音或讀給他聽,，多遍之后你再讓他背,，他在腦海中就有了記憶。（舉女兒小時候在上學(xué)路上背唐詩的例子）

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益,。不要總是居高臨下的去教育孩子,，該擺家長架子的時候要擺,，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友,。要多理解、多表揚,、多鼓勵自己的孩子,，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。比如上次曹宇曦做的數(shù)學(xué)題錯了來道,，她一看見我就不好意思的多我說：媽媽,，我今天的數(shù)學(xué)題做錯了兩道。我說：怎么會出錯呢,？很難嗎,？她說：不難,，我看錯了?；氐郊抑笏湍贸鰜斫o我看,，的確是由于粗心大意出的錯，當(dāng)時我并沒有批評她,。而是說：其他的都做得很好,，這兩個題肯定是不小心出的錯。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做,，并提醒她要認真做,。一會她就非常準確的做完了。

作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。 做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),，以此來作為今天的總結(jié),。

孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育,。還希望老師所有孩子悉心呵護,，使孩子的明天更美好！

家長會家長簡短發(fā)言稿50字篇九

各位朋友：

大家好!

今天幾位家長朋友一定是分別代表不同的層次,，我大概是代表那些比較落后,，但正在進步的孩子家長講幾句話，所以我的講話的前半部分可能更像是檢討,。

我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，也付出很多，但這不是個愉快的過程,。

我是個教育工作者,，有滿腦子的教育理想、教育理論,，所以開始我力圖對孩子的學(xué)習(xí)不干預(yù),，抱定多觀察，多鼓勵,，多引導(dǎo)的原則,，堅持不在外邊報班，相信自己的教育,。結(jié)果,，我看到孩子磨磨蹭蹭,，經(jīng)常大腦像斷了線一樣，長時間的愣神,，作業(yè)常常耗到十到十一點,。

于是，終于放棄原先的理念,，開始陪學(xué),、輔導(dǎo)，從那以后,，家里就充斥了呵斥,、不滿和哭泣。

我不能接受這樣一個事實,。做老師的都知道,，不怕你笨，就怕你缺意志力,，不怕你學(xué)不會,，就怕你沒有一個緊湊、自我管理的好習(xí)慣,。

失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁,，黔驢技窮時我也打孩子，有時下手很重,。

每當(dāng)打過孩子,，尤其是下手比較狠的時候，心情壞到極點,，看到孩子蜷縮在角落,，十分無助，默默哭泣的時候,，每到看到這個平時那么漂亮可愛的孩子,，而他無論在體力和智力都遠遠不能跟我對抗，僅僅因為學(xué)習(xí),，就要承受心理和肉體的摧殘,，而這個他是自己的寶貝，自己的唯一,，此時憐惜,、悔恨,、心疼,，難以明說。

直到現(xiàn)在,，每當(dāng)回想當(dāng)年,，看自己當(dāng)年寫的文章,，還是感覺很對不起孩子，我的孩子也?？次业奈恼?，他知道爸爸的后悔是真的。

我對得起他的就是爸爸的堅持,，永不放棄的堅韌,。

最后，我還要跟各位朋友分享幾個我的觀點：

1,、接受我們的孩子的現(xiàn)在和將來,，無論什么樣的現(xiàn)在和將來，但你總要按最大的努力去教育他,。

不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子,，就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子，要不這個人類社會也太不公平,，這個社會的結(jié)構(gòu)也太穩(wěn)定,。

不是所有的好習(xí)慣都是父母給的，要不為什么同一對父母的孩子也可能有天壤之別;也不是所有的壞毛病都是因為父母教育不當(dāng),，我的經(jīng)歷就是一個例證,。

老天爺給了你什么你就只能有什么，抱怨一生,，你就痛苦一生,。

有遺傳就會有變異，一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內(nèi),，我們只有接受,，但，既然這是我們的孩子,，我們把他帶到這個世界,，我們就只能最愛她(他)，給他你能夠給他的最好的教育,。

2,、也許可能是一種幸福，別相互折磨成痛苦,。

也許有這樣兩種情況都可能是幸福：如果你的孩子聰明,、漂亮，有好習(xí)慣,、善于自我控制,，學(xué)習(xí)從不讓你操心，老師夸你教子有方,，你自己也覺得很有成就,，你的確很幸福,。

但也可能有另外的情況，記得我讀書的時候,，我的同伴只能在本村讀初中,，全村只有我一人考到縣里的中學(xué)，我的父親驕傲死了,，可是,，只有我的媽媽感覺到了她可能的不幸福，當(dāng)我每周背上煎餅要離開家的時候,，她都那樣的不舍,，撫著我的背說，孩子你學(xué)習(xí)好,，有出息,，將來可是要在天邊工作，媽見你的時候就少了,。

媽媽的這句話不幸一言成讖,，媽媽去世的時候，我們沒有在她的身邊,。這不是詛咒,，這是一種可能。

如果你的孩子沒有這么優(yōu)秀,，你要教育,，你反復(fù)教育，你要耳鬢廝磨,，你跟孩子在一起的時間多,，說的話多，我以為所有的天倫就在于在一起,，這不是幸福么?孩子成人之后,，彼此親近的機會就少了。在他未成年的時候,，比對別人多一點時間跟孩子在一起,，也許就是幸福，千萬別像我先前那樣,，讓呵斥和哭泣成為主流聲音,，把可能的幸福，變成彼此的折磨,。

世界上只有最親近的人,，能給最親近的人傷害，而且長久。

3,、每個孩子都不一樣，我說的是各個方面;孩子做不到有時候不是態(tài)度,，是能力,。

沒有誰因為孩子身高比不上別人，天天打孩子;沒有誰因為孩子跑不過劉翔,，天天罵孩子,。因為外表的差異看得見。

我們承認：升學(xué)率也沒與這些,，學(xué)校不因為這個而歧視,，但偏偏因為學(xué)習(xí)你咽不下這口氣，你不肯放過你的孩子,，你又何苦呢?看不見的差異也是存在的,，要不我們怎么沒成了愛因斯坦呢?為孩子的未來努力是應(yīng)該的，別為孩子的未來太擔(dān)心,，大樹可以參天,，小草也能成綠。為什么會丟三落四?為什么這樣磨蹭?為什么就是記不住?說了千萬遍,，打了好幾場,，他還是他，怎么就是不聽呢?

家長朋友們,，很可能不是因為態(tài)度,，就像學(xué)不會、長不高,、跑不快一樣他做不到,，我們只有幫助他進行時間管理，和他一起進行學(xué)習(xí)生活規(guī)劃,，用表格,、用小結(jié)幫他，而沒有辦法怪他,。

4,、問題不要定性，解決事情;道理不要多講,，孩子需要具體幫助;不用空談方法,，一切技巧都在于做一個個具體的事情，做具體的題目的過程和積累中,。

這一點,，之前我似乎已經(jīng)說透。其實大家都知道孩子已經(jīng)知道太多，并不是他不認可這些道理,，只是他做不到,，道理已經(jīng)沒有震撼和說服，只能轉(zhuǎn)化為反感,。其實他們需要具體的幫助,，就像我前邊做的那樣。

我特別想說一句,，孩子們報的輔導(dǎo)班,，有沒有效，是不是要想想?我是覺得如果他在學(xué)校聽不進去,，他能在外邊聽進去么?而且,，一周一次，間隔太長,，內(nèi)容自成體系,，跟學(xué)校老師的內(nèi)容不一致，得不到鞏固,，不如把每天的作業(yè)處理好,，這跟老師的教學(xué)同步，而且互為鞏固,，一個大學(xué)生就可能做到,。

當(dāng)然，沒有任何一個方法適應(yīng)所有的孩子,，我的方法也是一樣,，況且，我也離成功遠著呢?

5,、教育立竿見影是神話,，我寧愿相信我的孩子大器晚成。

對孩子的教育和幫助,，我做好了進展緩慢的準備,，做好了剛見好轉(zhuǎn)就有反復(fù)的準備，做好了一直不見效的準備,。沒有辦法,，就是因為他是我的孩子。

當(dāng)父親越久,，當(dāng)老師越久,，越覺得教育我?guī)缀鯖]有入門，這根本就不是謙虛,，真是這樣,。要不你說說哪一種教育是成功的,，要不為什么經(jīng)常有那種教育方式忽然大熱，我們還沒有學(xué)會,，它就銷聲匿跡了呢?

盡管我準備好了堅持,，但我依然不知道什么時候見效，也許我努力的時候見不到效,，也許某一時刻我沒有準備的時候孩子忽然成長,，既是他成長了，我也不能貪天之功,，感覺是自己的成功,，影響生命的因素有多少,，誰能說得清?

但,，我要堅持。就像人的身高一樣發(fā)育有早晚,，說不定智商,、情商也如此，我寧愿相信：我的孩子大器晚成,。

對老人,，我們常說，樹欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不在,，那是遺憾。

對孩子,，如果我輕言放棄,，那么萬一將來孩子的人生不如意，我會內(nèi)疚和后悔,，在他最需要的時候,，我沒有幫助他。