在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿字 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇一

我是一個(gè)二胎的媽媽,，我能理解你們養(yǎng)育孩子的無(wú)數(shù)的苦與樂(lè)，能感覺(jué)你的孩子不同時(shí)期的可愛(ài)之處,。我準(zhǔn)備了愛(ài)你們的孩子就如愛(ài)自己的孩子的心而來(lái),，希望大家能支持我的工作，也是為了讓我們的孩子學(xué)到更多的知識(shí),，更健康地成長(zhǎng),。如果有不足的地方請(qǐng)指正和包涵。謝謝大家,！關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)要求班主任已經(jīng)大概說(shuō)了,，接下來(lái)我跟大家分享三個(gè)想法,。

以我的讀幼兒園中班的女兒為例，她看到我一年級(jí)課本很漂亮,，就說(shuō)要我教她數(shù)學(xué),，然后我問(wèn)她一個(gè)加法的小問(wèn)題，結(jié)果她就說(shuō)數(shù)學(xué)好難,，然后跑開(kāi)了,。我把握了教育時(shí)機(jī)，跟她說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的道理,，我知道這句話我必須反復(fù)說(shuō),，我也知道我無(wú)論重復(fù)多少次，作用都不大,。關(guān)鍵的是舉一個(gè)她熟悉的例子?。∮谑俏遗e了一個(gè)剛剛發(fā)生的,，她關(guān)窗戶的例子,，“就像你剛才關(guān)一個(gè)窗戶，剛開(kāi)始覺(jué)得很難關(guān),，煩躁想放棄,，可是你耐心的按媽媽的說(shuō)的去做，學(xué)會(huì)了,，就一點(diǎn)都不覺(jué)得難了”,，萬(wàn)事開(kāi)頭難而已。

孩子在遇到數(shù)學(xué)難題時(shí),，做不下去就急躁的想放棄,，沒(méi)有耐性,，這時(shí)候我們需要用各種各樣的方法去啟發(fā)他,，讓他得到解決難題的樂(lè)趣。

以數(shù)學(xué)課本23頁(yè)拔河游戲公平不公平的問(wèn)題為例（投影）,，

問(wèn)孩子第一句：圖片上這些孩子在干什么,？目的：帶他進(jìn)入問(wèn)題情境。問(wèn)孩子第二句：你玩過(guò)拔河嗎,？目的：讓孩子感同身受,，感覺(jué)到問(wèn)題的有趣性。問(wèn)孩子第三句進(jìn)入關(guān)鍵：這個(gè)游戲公平嗎,？孩子說(shuō)對(duì)了（不公平）,，給一個(gè)鼓勵(lì)的目光，然后再問(wèn)一個(gè)有難度的問(wèn)題,，怎樣才變得公平,？這個(gè)問(wèn)題,，我們一眼看出來(lái)了，可是孩子可能要思考一會(huì)兒,，我們一定要耐性等一會(huì),，不要急著給他答案，他可能說(shuō)“這邊的人走兩個(gè)人到那邊”,，再遲疑一會(huì)再說(shuō),，“再回一個(gè)人來(lái)這邊”，這是對(duì)的,，我們告訴孩子,。然后我們要問(wèn)一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，這是啟發(fā)他數(shù)學(xué)思維的問(wèn)題：“有更簡(jiǎn)單的方法嗎,？”孩子遲疑一會(huì)

最近輔導(dǎo)了一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生,，涉及一個(gè)歲數(shù)的問(wèn)題，大概是你爸爸1978年出生,，今年多少歲了,？學(xué)生拿起了筆列了個(gè)豎式，算出來(lái)了,。然后我想舉一個(gè)更簡(jiǎn)單的例子,，你表弟xxxx年出生，今年多少歲了,。然后他列了如下算式解決這個(gè)問(wèn)題我表示懷疑表情,，以為他能看出答案的不合理之處，然而他沉思了一會(huì)兒還是覺(jué)得自己答案是對(duì)的,。然后我說(shuō)了答案錯(cuò)了,，再?gòu)?fù)述了一次問(wèn)題，你表弟xxxx年出生,，今年xxxx年他多少歲了,？他就檢查自己的豎式，檢查個(gè)位,，檢查十位,，發(fā)現(xiàn)十位錯(cuò)了，然后改為這樣：

還是找不到錯(cuò)誤,！我不得不問(wèn)他,，xxxx年的下一年是？（xxxx年）xxxx年的下一年是,？(xxxx年),這樣他才恍然大悟,，知道是2歲！這反映了這個(gè)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在什么問(wèn)題,？他的思維定勢(shì)影響了自己的思考,，他的數(shù)感不強(qiáng)烈,，對(duì)數(shù)據(jù)不敏感。這就是一種思維不靈活,，一下子反應(yīng)不過(guò)來(lái)的狀態(tài),。產(chǎn)生原因可能是長(zhǎng)期注重書(shū)面作業(yè)，不注意與實(shí)際生活相聯(lián)系來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。我們可以怎么做,，改變這種狀態(tài)？真正的數(shù)學(xué)應(yīng)該是源于生活,，用于生活,，課堂外的數(shù)學(xué)知識(shí)更真實(shí)更豐富，我們作為老師會(huì)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),，注意應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題,，我們會(huì)注重布置一些數(shù)學(xué)活動(dòng)回家和家長(zhǎng)互動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們重視,，一方面增進(jìn)孩子的數(shù)學(xué)能力,，另一方面促進(jìn)父母與孩子的感情。

講話完畢,，謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿字 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇二

尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！

我是xx的家長(zhǎng),。誰(shuí)不希望自己的兒女成才呢？所以為了一個(gè)共同的心愿,，今天我們坐在了一起,，我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會(huì)。

其實(shí),，讓我作家長(zhǎng)代表發(fā)言,，還真不敢當(dāng)。因?yàn)槲业暮⒆釉谕瑢W(xué)們當(dāng)中只是一名非常普通,、智商很一般又調(diào)皮搗蛋的孩子,。只不過(guò)在這次考試中僥幸地取得了較好的成績(jī),。但是話又說(shuō)回來(lái),，我們不必太看重于孩子某次的考試成績(jī)，而必須高度重視孩子的教育,。

當(dāng)我今天走進(jìn)教室,，看到整齊而莊重的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)場(chǎng)、這學(xué)期新到的班主任和數(shù)學(xué)老師彬彬有禮地迎接家長(zhǎng),，我心有感觸,；然后又聽(tīng)了兩位老師對(duì)班級(jí)情況的詳細(xì)介紹,，以及自己的工作情況和對(duì)家長(zhǎng)的期望，了解到兩位老師為了教好學(xué)生經(jīng)常交談到深夜我非常感動(dòng),，因此我代表在座的所有家長(zhǎng),，向兩位老師能夠?yàn)榱斯ぷ骶\(chéng)團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力表示最誠(chéng)摯的感謝,！

說(shuō)到家庭教育,，我們絕大多數(shù)家長(zhǎng)包括我都是農(nóng)民，確實(shí)沒(méi)有什么科學(xué)的教育方法可講,。但是我認(rèn)為作為一名家長(zhǎng)最起碼要做好我們的本職工作：就是保證孩子吃飽穿暖,，按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床,，提供相對(duì)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。就這幾點(diǎn)，說(shuō)起來(lái)容易,，但是認(rèn)真做起來(lái),，做到位也很不容易。另外,，今天老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要及時(shí)跟老師聯(lián)系,，這既體現(xiàn)了老師對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)，更是教育孩子的有效措施,，在家里,，有大人的管束，孩子表現(xiàn)得文文靜靜,，服服帖帖,，但是脫離了我們的視線就象一匹脫僵的“野馬”。所以我呼吁在座的所有家長(zhǎng)積極響應(yīng)老師的號(hào)召,，經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,，及時(shí)了解你的孩子在校的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)。我相信在這樣對(duì)工作如此負(fù)責(zé)的老師的幫助下,，我們的孩子將會(huì)一定取得非常大的進(jìn)步,。

最后，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的這兩位老師表示衷心的感謝,！你們辛苦了,！