總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。
小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇一
一,、積極參加了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好每次學(xué)習(xí)筆記,。本學(xué)期進(jìn)行了十多次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,記錄了5000字以上的業(yè)務(wù)筆記,。主要是關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)和自主業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的文章,有一些我還寫(xiě)了讀后反思,,對(duì)我的教學(xué)的提高有很大的幫助,。我還經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章,如“教師十不準(zhǔn)”“教師道德規(guī)范”等,,不斷加深自我修養(yǎng),,做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的好老師,。參加了每次的政治考試,并都取得了好成績(jī),。在學(xué)完教師道德規(guī)范后還認(rèn)真寫(xiě)出了自己的所感,、所思、所想,。做為一名黨員我做到了想在前,,做在前,處處都起著模范帶頭作用,。
二,、堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,。學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。這學(xué)期我上網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)了三本有關(guān)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的書(shū),,細(xì)讀了二本教育專(zhuān)著,,竇桂梅的《梳理課堂》和于永正的《名師課堂經(jīng)典細(xì)節(jié)》,及時(shí)做好筆記,,寫(xiě)出自己的心得,,豐富自己的文化素養(yǎng)。床頭前常放一些有權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志,如:《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《中國(guó)教育報(bào)》,、《中小學(xué)教育》等。
堅(jiān)持繼續(xù)教育學(xué)習(xí),,繼續(xù)在這一年中參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記,積極進(jìn)行發(fā)貼與交流,,向同行們學(xué)習(xí),,從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平。我被評(píng)為網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員,。
本學(xué)期我達(dá)到了一周至少上兩次網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),,觀看好的課例,了解更多著名教育專(zhuān)家,、行家的觀點(diǎn),,了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)。向同行們交流了有關(guān)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)與看法,,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),變成自己教育教學(xué)上的亮點(diǎn),,從而不斷地提高自己的教育教學(xué)水平,。
三、通過(guò)練習(xí)寫(xiě)鋼筆字,,我在上學(xué)期已達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)了,。并結(jié)成了師徒對(duì)子,并成了我們組小妹妹王月明的師傅呢,。我深知自己的字還有待提高,,不能讓徒弟追上師傅,我一有時(shí)間就拿起筆煉字,,一學(xué)期下來(lái)也寫(xiě)了一本,。粉筆字也較上學(xué)期有了提高,主要是結(jié)構(gòu)變得更漂亮,、大方了,。同時(shí)本學(xué)期我還研究了如何讓自己班學(xué)生也練就一手好字。在期末學(xué)生寫(xiě)字驗(yàn)收,,我班又榮獲了第一名的好成績(jī),,看到學(xué)生取得的成績(jī),別提我心里有多高興了,,我辛苦地付出得到了回報(bào),。
四、多聽(tīng)課,多學(xué)習(xí),,充分準(zhǔn)備并上好校內(nèi)研討課—青年教師競(jìng)賽活動(dòng),。講出了自己的風(fēng)格,自己的特點(diǎn),,超越了自己,。我講的習(xí)作片斷練習(xí)----有關(guān)神態(tài)描寫(xiě)一課被評(píng)為二等獎(jiǎng)。本學(xué)期我共聽(tīng)了33節(jié)課,,并寫(xiě)了反思,。從她們的身上學(xué)到了許多優(yōu)點(diǎn),來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,,知道了同一課可以有不同的上法,,各有千秋,關(guān)鍵是看你是否鉆研透了教材,。
五,、積極參加了各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動(dòng),,在活動(dòng)中積極發(fā)言,,提升了自己的理論水平。每周一次在王主任的帶領(lǐng)下,,我們?nèi)杲M人員都坐下來(lái)進(jìn)行集體備課與教學(xué)研究活動(dòng),,切實(shí)研究,討論解決在教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,,切實(shí)提高教學(xué)能力,。
六、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)為我的教學(xué)服務(wù),。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),,將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合,掌握新方式,,運(yùn)用新理論,,從而大大地提高教學(xué)效果,從而學(xué)生更喜歡上我的課了,。
七,、遺憾和不足:知道自己在管理方面經(jīng)驗(yàn)不足故買(mǎi)了一本《教學(xué)工作漫談》(魏書(shū)生著)但由于各種原因沒(méi)讀多少頁(yè),很令人遺憾,,現(xiàn)在想想時(shí)間是可以擠出來(lái)的嗎,?開(kāi)學(xué)初雄心壯志下定決心要堅(jiān)持寫(xiě)“教學(xué)隨筆”可到學(xué)期末了只寫(xiě)了二篇,想想臉都紅了,。今后一定要堅(jiān)持,,不為自己找任何理由,。
總之,本學(xué)期充分利用業(yè)務(wù)時(shí)間不斷學(xué)習(xí),,不斷創(chuàng)新,,使自己在教育教學(xué)方面有了一定的提高。但學(xué)無(wú)止境,,今后還要不斷地學(xué)習(xí)……
小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇二
這一年我的工作有著怎樣的意義,,我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。以下把這一年以來(lái)自己接受繼續(xù)教育工作情況做以下總結(jié):
充分利用遠(yuǎn)程教育資源,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。遠(yuǎn)程教育資源豐富、新穎,。我要充分學(xué)習(xí)和使用遠(yuǎn)教設(shè)備,,下載相關(guān)資料文件,并將下載的資料刻錄下來(lái),,作為自己的資料保存下來(lái),,運(yùn)用于教育教學(xué)之中。
1,、充分了解教師職業(yè)道德的必要性和迫切性,,透視教師職業(yè)道德的新視野。認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革專(zhuān)業(yè)化背景下的教師職業(yè)道德,。
2,、通過(guò)學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí),、區(qū)分教師職業(yè)與教師職業(yè)道德,了解教師職業(yè)道德的本質(zhì)與特殊性,,從而對(duì)教師這一職業(yè)有更深的認(rèn)識(shí),。
反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題的過(guò)程,。在這一過(guò)程中,,我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書(shū)中的觀點(diǎn)及案例,,找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,,并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,在實(shí)踐中形成,。還與老師們形成了“個(gè)體反思”和“群體反思”兩種方式,。“個(gè)體反思”是我“自省自察”,,特別是對(duì)于本學(xué)期的送教下鄉(xiāng)的展示課,,我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行“課前反思——課中反思——課后反思,。
小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇三
上周末非常榮幸參加了為期兩天的全縣小學(xué)體育教師培訓(xùn),通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)使我收獲很多,。下面是我兩天學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì):
第一天上午培訓(xùn)老師為我們分好組,,讓我們各組成員通過(guò)制作本組名片(包括組名、組徽,、小組口號(hào))增進(jìn)了我們小組成員之間的進(jìn)一步了解與合作默契,,為下一步一起學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),之后度假村朱老莊聯(lián)校的馬昌勇老師為我們講解了如何上好一節(jié)體育課,,通過(guò)學(xué)習(xí)使我更加明確了上好一節(jié)體育課的要領(lǐng),,體會(huì)到上好一節(jié)課要的重要性。
下午東阿縣高集聯(lián)校的張付寨老師,,對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述,。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展,我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律,,堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想,。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、教學(xué)有了更大的幫助,。
第二天上午在茌平樂(lè)平聯(lián)校孫麗惠老師的帶領(lǐng)下我們通過(guò)多媒體觀摩了孫鑫老師的一節(jié)優(yōu)質(zhì)課——肩肘倒立,,之后我們一起進(jìn)行了評(píng)課,從聽(tīng)課到評(píng)課我都收獲了很多自己平時(shí)沒(méi)有關(guān)注過(guò)的細(xì)節(jié),。下午我們學(xué)員展示,一名老師就立定跳遠(yuǎn)這節(jié)課進(jìn)行了試講,,之后通過(guò)大家評(píng)課后,,另外一名老師就試講思路上了一節(jié)立定跳遠(yuǎn)的外堂課,,大家在學(xué)習(xí)中收獲了很多。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我感到自己要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多,,特別是第二天的學(xué)習(xí)對(duì)我在今后的教學(xué)中有著很大的幫助,,通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,,對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識(shí)和理解,。我深刻認(rèn)識(shí)到,,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí),,健康成長(zhǎng),。達(dá)到我們追求的"讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué),,在學(xué)中取樂(lè)",。
短暫的學(xué)習(xí),,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無(wú)窮的,,頭腦是充實(shí),。我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣,,也對(duì)上好體育課充滿信心,。
小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇四
本學(xué)期,我園根據(jù)上級(jí)部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求,以《綱要》和《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),,根據(jù)本園實(shí)際,,加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng),加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究,,對(duì)本園教師進(jìn)行了自身修養(yǎng),、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究,、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作,,取得了良好的培訓(xùn)效果,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、抓師資隊(duì)伍建設(shè),,提高保教質(zhì)量
(一)以師德建設(shè)為先導(dǎo),不斷規(guī)范師德師風(fēng),。
狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,,切實(shí)把“學(xué)高為師,身正為范”落實(shí)到保教日常工作中,,樹(shù)立良好的師德形象,。
1。組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師日常行為規(guī)范》,、《十五不準(zhǔn)》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)的有關(guān)要求,,明確教師工作職責(zé)與行為規(guī)范,。
2。認(rèn)真落實(shí)了《__區(qū)銅川一幼師德師風(fēng)考核細(xì)則》,,將師德師風(fēng)納入教師月考核重點(diǎn)內(nèi)容,,要求教師以師德為先,嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范,。
3,。組織開(kāi)展了“視頻回放,自我反思活動(dòng)”,,讓老師們通過(guò)“照鏡子”來(lái)“正衣冠”,。
4。組織教師開(kāi)展了“幸福教師”演講活動(dòng),,提高幸福指數(shù),。
(二)立足自培,加強(qiáng)外訓(xùn),,不斷強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)水平,。
1,。通過(guò)園本培訓(xùn)、進(jìn)班指導(dǎo),、觀摩課,、教研等形式提升教師隊(duì)伍水平。合理利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,根據(jù)教師的不同層次與需求組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的園本培訓(xùn)活動(dòng),,讓教師在不斷學(xué)習(xí)中探索職業(yè),,提高專(zhuān)業(yè)水平。其中重點(diǎn)落實(shí)如下:一是扎實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng),;二是落實(shí)部分教師技能培訓(xùn)工作(教師風(fēng)采大賽),。通過(guò)培訓(xùn)促使教師在原有基礎(chǔ)上有顯著提升,同時(shí)參加了區(qū)級(jí)青年教師基本功大賽活動(dòng),;三是加大進(jìn)班指導(dǎo)力度,,從而了解各班教學(xué)常規(guī)、教師的課程駕馭能力,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助,。
2。鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍,,不斷獲取新的教育信息和其他方面的一些信息,,把所學(xué)的理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,并于4月份組織教師讀書(shū)分享活動(dòng),,每位老師結(jié)合自己的工作與生活,,暢談自己的讀書(shū)感悟,收獲頗多,,讓我們把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為人生的必修課,。
3。邀請(qǐng)了有關(guān)專(zhuān)家,、__區(qū)教研員走進(jìn)幼兒園,,為我園課程建設(shè)、課題研究,、教研做專(zhuān)題指導(dǎo),,共促教科研發(fā)展。具體有:師德培訓(xùn),、億童體能,、二次培訓(xùn)(__學(xué)習(xí))、攝影培訓(xùn),、音樂(lè)游戲,、鄂爾多斯市園長(zhǎng)能力提升班二次培訓(xùn)等。
4。為教師提供外出觀摩和理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,有計(jì)劃的組織教師參加本地區(qū)的培訓(xùn)活動(dòng),,教師認(rèn)真學(xué)習(xí),吸取他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,了解新的教育策略,、方法,通過(guò)學(xué)習(xí),、交流,,讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)步和成長(zhǎng),具體培訓(xùn):參加上海南京名師游戲化教學(xué)成果博覽會(huì),、幼兒園區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)專(zhuān)題研討,、__區(qū)一幼幼兒個(gè)別化區(qū)域觀摩、國(guó)培,、鄂爾多斯市園長(zhǎng)掛職交流學(xué)習(xí)等,。
5。教師課堂,。繼續(xù)開(kāi)展了教師舞蹈,、美術(shù)、彈唱,、體育教師課堂,,本學(xué)期,老師們?cè)诮處熣n堂中認(rèn)真學(xué)習(xí),,舞蹈方面,,學(xué)習(xí)蒙古舞組合;美術(shù)方面,,體驗(yàn)不同材料制作的樂(lè)趣,,并掌握相應(yīng)的技法,而且利用美術(shù)教師課堂活動(dòng),,更換了2號(hào)樓環(huán)廊創(chuàng)設(shè),;體育方面,通過(guò)玩各種游戲:生命旅途,、星球大戰(zhàn),、攻守到、快樂(lè)傳遞,,為老師們建立相互信任的平臺(tái),,并在工作忙碌之余放松心情,提高了老師們的幸福指數(shù),;彈唱方面,,提供新的兒歌曲目,,老師們先輕唱兒歌,然后由教師邊談邊唱,,最后進(jìn)行考核,。
6。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。在全園范圍內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展了青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),,要求區(qū)級(jí)優(yōu)秀骨干教師5名徒弟;區(qū)級(jí)骨干教師3名徒弟,;園級(jí)骨干,、成熟教師1名徒弟,結(jié)合結(jié)對(duì)計(jì)劃,,開(kāi)展了帶教指導(dǎo)活動(dòng),師徒共同成長(zhǎng),。培養(yǎng)目標(biāo)主要以師傅指導(dǎo)徒弟教學(xué)活動(dòng),、家長(zhǎng)工作、聽(tīng)評(píng)課,、觀察幼兒為主,,讓徒弟在原有的水平基礎(chǔ)上有所提高。
1,。抓好集體備課,,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。
每個(gè)年級(jí)組隔周一次集中備課,,鼓勵(lì)老師們分析教材,,挖掘教材,針對(duì)不明確的,,有異議的地方,,互相探討、相互指導(dǎo),,改變教學(xué)策略,;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,。有效地解決一些實(shí)際問(wèn)題,,教育教學(xué)水平有了一定的提高。
2,。一課三研,,促成長(zhǎng)。
落實(shí)了課堂三部曲“備課,、上課和活動(dòng)反思”,。根據(jù)教材內(nèi)容,,老師們發(fā)揮群策群力的功效,通過(guò)反復(fù)的磨課,,研討,,逐步完善教學(xué)設(shè)計(jì)與組織,老師們也在不斷的觀摩,、反思與實(shí)踐中提高自己,,同時(shí)也營(yíng)造了一種積極向上的教學(xué)研討氛圍。
3,。深入?yún)^(qū)域游戲,,跟進(jìn)問(wèn)題反思研究。
a主題教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)的相互融合,。
每個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施前一周,,教研組長(zhǎng)組織教師對(duì)本主題活動(dòng)課程進(jìn)行了討論、分析與調(diào)整,,進(jìn)行及時(shí)研討,,制定出適合本班幼兒實(shí)際的主題計(jì)劃。本學(xué)期我們的主題背景下區(qū)域材料的投放也通過(guò)每次集體備課活動(dòng)產(chǎn)生,,實(shí)現(xiàn)了區(qū)域主題與教學(xué)主題相融合的目標(biāo),。同時(shí)通過(guò)教科研我們鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí),掌握新的教育教學(xué)方法,,練就扎實(shí)的基本功,,整合各科教學(xué)的能力。
b營(yíng)造研討氛圍,,加強(qiáng)區(qū)域研究,。
為了提高教師的教研能力促進(jìn)教師成長(zhǎng),也為了更好的尊重孩子的自主性學(xué)習(xí),,本學(xué)期,,我們進(jìn)行了區(qū)域教研的系列活動(dòng):首先,各班創(chuàng)設(shè)了信息區(qū),,在分園老師的指導(dǎo)和培訓(xùn)下,,老師們了解了信息區(qū)的作用和創(chuàng)設(shè)方法,在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中,,以孩子為主參與其中,,逐步解決了在教學(xué)活動(dòng)中的一些困惑:例如,幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的儲(chǔ)備,,材料的收集等,,使教學(xué)質(zhì)量逐步提高,也尊重了孩子自主學(xué)習(xí)的方式,;其次,,優(yōu)秀的研究來(lái)源于優(yōu)秀的問(wèn)題,,在收集到老師們的困惑后我們通過(guò)集體教研的形式逐個(gè)擊破,,逐步解決教師在日常工作,、教學(xué)活動(dòng)、家長(zhǎng)工作中遇到的困惑,;最后,,在區(qū)域材料投放中老師們結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,,尋找并投放適合孩子年齡特點(diǎn)的材料。對(duì)區(qū)域的觀察我們以“拍視頻
回頭看”,、講故事的形式,,來(lái)呈現(xiàn)視頻內(nèi)容,在“回頭看”的過(guò)程中,,老師們找出材料的核心經(jīng)驗(yàn),、觀察材料投放是否合適、教師如何介入,、嘗試分析幼兒行為背后的原因,,這只是我們區(qū)域觀察方法的一個(gè)開(kāi)始,相信在今后的落實(shí)中越做月細(xì),。系列教研活動(dòng)展現(xiàn)了老師們優(yōu)秀的教研能力也體現(xiàn)了集體智慧的強(qiáng)大,我們一定會(huì)不忘初心,,為了孩子繼續(xù)努力前行,。
4。優(yōu)化課堂教學(xué),,提高教學(xué)質(zhì)量,。
為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),,促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,,6月份我們進(jìn)行了全園教師教學(xué)觀摩活動(dòng)。老師們?cè)谡n堂中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,,盡可能地提供各種材料、教具,,讓幼兒看,、摸、想,、做中獲得經(jīng)驗(yàn),,獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。這次觀摩活動(dòng)老師們展示出了老師們的教學(xué)水平,,對(duì)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來(lái)越有條不紊,,切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力,。
雖然我園的培訓(xùn)工作卓有成效,但也存在不足,,如規(guī)劃與計(jì)劃之間還存在著一定的矛盾,;各類(lèi)培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考,在課程實(shí)施中,,大部分教師的水平處于實(shí)踐操作層面,,研究、總結(jié)的能力相對(duì)薄弱,;教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐之后,,反思的能力欠缺。
教師培訓(xùn)是個(gè)系統(tǒng)工程,,需要我們不斷努力,,勇于探索,讓終身學(xué)習(xí)的觀念深植每位教職工的心中,。在下學(xué)期的工作中,,我們更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與督促管理,激勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,,提高綜合綜合素質(zhì),,進(jìn)一步豐富培訓(xùn)形式和內(nèi)容,促進(jìn)培訓(xùn)實(shí)效性,,促進(jìn)幼兒園教師培訓(xùn)和管理工作更是一個(gè)臺(tái)階,。
小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇五
20xx的5月,我懷著興奮的心情參加市第八期小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí),,經(jīng)過(guò)四個(gè)學(xué)期的洗禮,,迎來(lái)了結(jié)業(yè)典禮。此刻的我有豐收的喜悅,,幸福的感覺(jué),,更有離別的惆悵——過(guò)去的這段難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷一幕幕呈現(xiàn)眼前,總結(jié)起來(lái)主要有以下幾點(diǎn):
在這里我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了小學(xué)數(shù)學(xué)各方面的知識(shí),。備課上課說(shuō)課評(píng)課,,步步深入;亮相課研討課考核課,目標(biāo)明確經(jīng)緯分明;案例顆例論文撰寫(xiě)把握方向,,及時(shí)指導(dǎo),。還清晰的記著導(dǎo)師們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備的一道道數(shù)學(xué)大餐,耐心的給我指明前進(jìn)的航線,。
著名特級(jí)教師黃老師的熱忱和平易近人,,認(rèn)真的上好每一節(jié)課和不斷學(xué)習(xí)的勁頭;睿智大氣對(duì)事業(yè)追求完美的謝老師;總是采用探討式教學(xué)的楊老師;……是您們的高尚的'人格魅力和高深的數(shù)學(xué)造詣?dòng)绊懼遥刮以谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有了新的思考和探索,。
在20xx年的春夏之季,,我們有幸在學(xué)校的大力支持下來(lái)到美麗的西子湖畔,,聆聽(tīng)浙江教育學(xué)院吳衛(wèi)東蔣麗萍等教授的前沿理論指導(dǎo),還能到著名的學(xué)軍小學(xué)西湖小學(xué)參觀學(xué)習(xí),,聽(tīng)真實(shí)的課堂,,真誠(chéng)的交流研討學(xué)習(xí),受益匪淺!
本期骨干班學(xué)員之間非常團(tuán)結(jié),,肯學(xué)習(xí),,會(huì)鉆研,學(xué)習(xí)的風(fēng)氣很濃,。我深為自己是其中一份而自豪,,特別是陳秀道同學(xué)的大度大氣,李風(fēng)月同學(xué)的勤奮進(jìn)取,,鮑奉慧的沉穩(wěn)詼諧……給我留下了深刻的形象,,同學(xué)是最真誠(chéng)的,最可貴的,,特別是我們骨干班的同學(xué),,這么長(zhǎng)時(shí)間相聚在一起學(xué)習(xí)生活交流,在班主任謝老師的領(lǐng)導(dǎo)下,,我相信培訓(xùn)雖然結(jié)束了,,但導(dǎo)師和同學(xué),同學(xué)和同學(xué)之間的聯(lián)系決不會(huì)斷,,反而隨時(shí)光而雋永,。
在培訓(xùn)初,謝老師就讓我們制定發(fā)展規(guī)劃,,當(dāng)時(shí)我是這樣寫(xiě)的,熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),,有一定的課堂調(diào)控能力,,能勝任本學(xué)科教學(xué)工作;論文獲獎(jiǎng),評(píng)上小學(xué)高級(jí)(數(shù)學(xué)),。今天這些都實(shí)現(xiàn)了,,在今年11月份舉行的全市統(tǒng)一中級(jí)職稱(chēng)考試中取得c1模塊第一名的好成績(jī),當(dāng)然成績(jī)的取得離不開(kāi)導(dǎo)師們孜孜不倦的教導(dǎo)和同學(xué)們誠(chéng)心相助!在以后的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要加倍努力,,向老師同學(xué)學(xué)習(xí),,向更高的目標(biāo)前進(jìn)!
在培訓(xùn)時(shí),我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了教科研論文課題的撰寫(xiě),,但在真實(shí)的工作中,,可能還不夠,實(shí)施起來(lái)有難度,,請(qǐng)求進(jìn)修學(xué)校和導(dǎo)師要關(guān)注學(xué)員的后續(xù)發(fā)展,,繼續(xù)引導(dǎo)提升!
綜上所述,,我認(rèn)為參加本期骨干班培訓(xùn)是非常合適和必需的,是我教學(xué)生涯中的一座里程碑,,給我的影響不僅僅是現(xiàn)在的,,還為我今后的人生道路指明了方向。
小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇六
我有幸參加了這次小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn),,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),,使我受益匪淺。我既有觀念上的洗禮,,也有理論上的提高,,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。我的教育思想,、教學(xué)觀念、等都得到了更新,,而且我的教學(xué)方法,、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富,,講了許多專(zhuān)家教授的現(xiàn)場(chǎng)講座,能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,實(shí)在值得珍惜,!給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。現(xiàn)就將本次培訓(xùn)總結(jié)如下:
教師要想給學(xué)生一滴水,,自己就必須具備一桶水,。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡,用之不盡,,教師就得時(shí)時(shí)給予補(bǔ)足,,專(zhuān)家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們闡述深?yuàn)W的理論知識(shí),,講得通俗易懂,,讓我們深受啟發(fā)。
培訓(xùn)時(shí),,專(zhuān)家們的講述,,環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,,過(guò)渡自然,,使我深受啟發(fā),爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題,用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用,,體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,,學(xué)生更樂(lè)意接受,。教師講解的方法不同,但他們對(duì)課堂的組織,,對(duì)學(xué)生的關(guān)注,,都是相同的,給予學(xué)生足夠的空間,,讓學(xué)生自己去動(dòng)手,,去發(fā)現(xiàn),去總結(jié),,去創(chuàng)新,,會(huì)說(shuō),敢說(shuō),,會(huì)動(dòng),,敢錯(cuò),會(huì)問(wèn),,敢問(wèn),。
對(duì)于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。在日常工作中面對(duì)龐大的班級(jí)學(xué)生數(shù),,面對(duì)堆積如山的要批改的作業(yè),再加上那么些個(gè)后進(jìn)生,,教師已經(jīng)忙得不可開(kāi)交,,談何每天細(xì)心備課,認(rèn)真鉆研教材,,日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來(lái)說(shuō)實(shí)在讓人堪憂,。空談理論不切實(shí)際,,屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際,,在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo),,如細(xì)致備多少節(jié)課,進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等,。簡(jiǎn)而言之,,就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究,保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用。
培訓(xùn)已拉下帷幕,,而我覺(jué)得只是一個(gè)開(kāi)端,,不過(guò)這次培訓(xùn)也使我補(bǔ)足了元?dú)猓砹遂`氣,,煥發(fā)出無(wú)限生機(jī),。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣,。寫(xiě)在紙上的是思想的足跡,,化作動(dòng)力的是思想的延伸,愿“一片金色的回憶,,一份永久的紀(jì)念”化為我重新跋涉的新起點(diǎn),。
小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇七
新教師培訓(xùn)工作接近了尾聲,不知不覺(jué)中,,我已在教師崗位奮斗了快一學(xué)期,,回顧這一學(xué)期的工作,想說(shuō)的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,,尤其是作為一名新老師,擔(dān)負(fù)著二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任,,不僅教學(xué)重,,而且面對(duì)的學(xué)生較多,各種突發(fā)狀況及學(xué)生的個(gè)體差異無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考驗(yàn)著我的工作能力,。通過(guò)這一次的新教師培訓(xùn),,我受益匪淺,不僅全面認(rèn)識(shí)了教師的義務(wù)和權(quán)利,,還感受了各個(gè)名校教師的風(fēng)采,。快速適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,,把握教育教學(xué)工作的最佳途徑莫過(guò)于學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。這次培訓(xùn)為我提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì),培訓(xùn)的內(nèi)容涉及教師素養(yǎng),、學(xué)科教學(xué),、班主任工作、學(xué)生心理以及天河區(qū)諸多名師的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享,,內(nèi)容充實(shí),,而且是我們年輕教師現(xiàn)在最需要的。雖是短暫的培訓(xùn),,但是我的收獲非常大,。具體講來(lái),,我覺(jué)得有以下幾個(gè)方面:
在集體培訓(xùn)中,給我們上課的老師談到了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的問(wèn)題,,師剛?cè)虢?,首先進(jìn)入適應(yīng)期,專(zhuān)業(yè)思想和專(zhuān)業(yè)能力都不成熟,,這段時(shí)間確實(shí)得勤奮刻苦,。我們還年輕,我們要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)微薄的力量,。接著進(jìn)入發(fā)展期,,這是一個(gè)矛盾不斷爆發(fā)的時(shí)期,我們?cè)诮逃聵I(yè)奮斗,,一定會(huì)碰到許多的困難,,只有不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,之后通過(guò)努力不斷解決問(wèn)題,,人才會(huì)成長(zhǎng)起來(lái),。然后,會(huì)過(guò)渡到成熟期,。在接著進(jìn)入高原期,,這時(shí)人很難再發(fā)展,會(huì)出現(xiàn)停滯現(xiàn)象,,但如果不斷努力,,就會(huì)達(dá)到突破。再者,,也非常人體能夠教師的成長(zhǎng)公式,,經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。讓我不再彷徨,,因?yàn)槊恳环萋殬I(yè)都有它的成長(zhǎng)過(guò)程,。
那么,怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?專(zhuān)家認(rèn)為,,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,,巧妙地提出問(wèn)題,引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,,使學(xué)生處于一種“心求通而未得,,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí),,教師要放權(quán)給學(xué)生,,給他們想、做,、說(shuō)的機(jī)會(huì),,讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,,圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利,,讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,,給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō),,并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō),。條件具備了,學(xué)生自然就會(huì)興奮,,參與的積極性就會(huì)高起來(lái),,參與度也會(huì)大大提高。只有積極,、主動(dòng),、興奮地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,個(gè)體才能得到發(fā)展,。
兩位老師的公開(kāi)課讓我明白,,上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),,精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),,課后及時(shí)做課后記,,找出不足。
從崔校長(zhǎng)的講話中,,我得知:加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),,知識(shí)上做到課課清,、段段清對(duì)于新老師來(lái)講,,是非常重要的。對(duì)差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛(ài)心,,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。在教學(xué)上下功夫,,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
張校長(zhǎng)談到,上好一節(jié)課,,可以多上網(wǎng)查查資料,,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,,應(yīng)積極查找課件,,制作課件,準(zhǔn)備,、制作教具,。有的老師把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫(huà)紙上,,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。充分利用各種教學(xué)資源,為教學(xué)工作服務(wù),,盡量豐富教學(xué)手段,,加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)要具體,,自己要做到心中有數(shù),。對(duì)于課堂教學(xué),要有一個(gè)整體上的設(shè)計(jì),,不光是在知識(shí)講授方面,,在其他的細(xì)節(jié)方面也應(yīng)當(dāng)注意,比如板書(shū),、語(yǔ)言的組織,。在上課的過(guò)程中,,要認(rèn)識(shí)到自己只是教學(xué)過(guò)程中的引導(dǎo)者,而不是主體,,學(xué)生才是課堂上的主人,,不能束縛他們的嘴巴、大腦,、雙手,應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們動(dòng)起來(lái),。
由于自己不是師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的,,對(duì)于教學(xué)方面的認(rèn)識(shí)確實(shí)很淺薄,其中有一個(gè)環(huán)節(jié)——教學(xué)反思,,我以前以為只是隨便做做樣子,,通過(guò)培訓(xùn)我才認(rèn)識(shí)到,這是必不可少的一環(huán),,可是我們卻常常忽視了它,。有反思才有進(jìn)步,那么通過(guò)怎樣的途徑進(jìn)行反思呢?我記得有一位培訓(xùn)的老師講到,,首先我們應(yīng)當(dāng)多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的反饋,,因?yàn)樗麄兪墙虒W(xué)的對(duì)象,他們對(duì)我們的教學(xué)才是最有發(fā)言權(quán)的;其次,,多聽(tīng)取周?chē)侣?tīng)課后的評(píng)價(jià),,這里一方面綜合了大家的經(jīng)驗(yàn)、智慧,,另一方面,,別人也能看出很多自己平時(shí)根本注意不到的問(wèn)題;還有就是通過(guò)自己的反思,其實(shí)一節(jié)課上的好與不好,,自己心里是最清楚的,,那么,好在哪,,不好在哪,,把它找出來(lái),不就成了我們的經(jīng)驗(yàn)嗎?
教師素養(yǎng)也是這次培訓(xùn)的重要內(nèi)容,,教師自身的行為對(duì)學(xué)生有著非常重要的影響,。這種影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我先前的認(rèn)識(shí),為人師表,,自已的一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)影響,。培訓(xùn)的內(nèi)容讓我明白,教師素養(yǎng)首先是教師的師德修養(yǎng),,師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,,潛移默化的感染學(xué)生,,在傳授知識(shí)的過(guò)程中,也教會(huì)學(xué)生如何做人,,而我們教育的最根本的目的也正在于此;其次,,在教學(xué)方面也應(yīng)當(dāng)逐步的形成自己的風(fēng)格,這當(dāng)然不是一朝一夕就能形成的,,也是一個(gè)逐步積累和借鑒,、總結(jié)的過(guò)程,而這種具有人格魅力,,具有師者風(fēng)采的老師,,也必然會(huì)是學(xué)生尊敬和信服的老師。雖然我現(xiàn)在離這樣的水平還差很遠(yuǎn),,但我已經(jīng)知道了努力的方向,,我相信,堅(jiān)持就是勝利,。
教育工作,,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。我真的很慶幸自己能夠參加這次青年教師培訓(xùn),,正是有了類(lèi)似這樣的各種活動(dòng),我們才能更快的成長(zhǎng)起來(lái),、自信起來(lái),。通過(guò)這次培訓(xùn),我們?cè)诤芏喾矫嬗辛诵碌恼J(rèn)識(shí)和感悟,,這對(duì)于未來(lái)的工作必然是有幫助的,,我們也一定會(huì)在教師崗位上更加堅(jiān)定的走下去。也謝謝區(qū)教育局及各位老師對(duì)我們新老師的支持,、指導(dǎo)和鼓勵(lì),。你們的幫助,給了我了莫大支持和信心,。在這樣的良性循環(huán)下,,我相信,假以時(shí)日,,我們天河區(qū)的教育事業(yè)將越來(lái)越輝煌,。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇八
暑假悄無(wú)聲息的過(guò)去了,,在快結(jié)束的時(shí)候,我有幸參加了溫州市民辦協(xié)會(huì)組織的“骨干教師培訓(xùn)”,。這是一個(gè)為期五天的培訓(xùn),,聚集著來(lái)自浙江各地的民辦教師,多達(dá)320人,。
培訓(xùn)的第一天是楊懷勝教授給我們帶來(lái)的《豐富我們的心理資源》,。這是一堂關(guān)于心理建設(shè)的一次講座,不但跟我們的幼兒有關(guān),,也跟我們自己的心理有關(guān),。
楊教授開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候,首先向我們提了一個(gè)問(wèn)題:哪類(lèi)小朋友長(zhǎng)大了容易心理發(fā)生問(wèn)題,?
當(dāng)時(shí)我腦海里竄出的第一個(gè)答案就是“暴力”,。在我看來(lái),承受“暴力”長(zhǎng)大的幼兒,,心理多半容易扭曲,,這種扭曲的心理隨著年齡的不斷增長(zhǎng),易引發(fā)幼兒走上不正確的道路,、墜入罪惡的深淵,。
第二個(gè)想到的答案是:“家長(zhǎng)對(duì)幼兒的不斷比較”。當(dāng)我把這個(gè)觀點(diǎn)說(shuō)出來(lái)時(shí),,我以為得到的回應(yīng)會(huì)很少,,因?yàn)檫@個(gè)觀點(diǎn)是從我自己身上以及身邊的朋友的身上領(lǐng)悟出來(lái)的,沒(méi)想到得到了大批老師的認(rèn)同,,這時(shí)楊教授也給了我們回復(fù),,的確在“相互比較”環(huán)境下生長(zhǎng)的幼兒更加容易出現(xiàn)心理問(wèn)題,。稍微弱一點(diǎn)的幼兒在被家長(zhǎng)不斷和別人的對(duì)比下,更加容易自卑,、容易自閉,、容易抑郁。那能力強(qiáng)一點(diǎn)的幼兒在不斷和人比較的過(guò)程中,,更加容易驕傲自滿,、容易目中無(wú)人,就連自私,、狹隘,、嫉妒心強(qiáng)這些缺點(diǎn)都容易產(chǎn)生在他的身上。
而第三個(gè)答案卻是我們討論了很久,,才產(chǎn)生的答案:“忽視”,。當(dāng)楊教授說(shuō)出這個(gè)答案的時(shí)候,我心里震了一下,,原來(lái)家長(zhǎng)們時(shí)常會(huì)做的一件事情,,對(duì)幼兒的傷害竟是這般的大,大道到整個(gè)心理的扭曲,。
楊教授開(kāi)頭的問(wèn)題就已經(jīng)震撼到我了,,在就下來(lái)的講課過(guò)程中,更是讓忍不住高度集中注意力傾聽(tīng),,因?yàn)槲矣X(jué)得這些東西對(duì)我而言太寶貴了,,多少人得出的經(jīng)驗(yàn),讓我在一場(chǎng)講座中悉數(shù)獲得,,這不是一件幸事嗎,?
而在接下來(lái)這幾天的培訓(xùn)中,我陸陸續(xù)續(xù)的接收到很多有用的消息,,例如:早期閱讀的重要性,,3-6歲是兒童學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期,在這段時(shí)間內(nèi)他們奠定的是自主閱讀的能力,,自主閱讀=幼兒早期閱讀4年+小學(xué)閱讀2年,。我們可以在幼兒1個(gè)月的時(shí)候就可以而幼兒念具有韻文的兒歌了、在9個(gè)月以上的時(shí)候,,我們就可以給他講故事了,、在1.5歲后我們就可以講圖畫(huà)書(shū)了、在3歲時(shí),,就可以讀小說(shuō)了,,由此可見(jiàn),閱讀是不分年齡的,閱讀也是非常重要的,。
還有秦元東教授的《如何有效組織主題區(qū)域活動(dòng)》,,讓我真正的明白了,區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn),,也就是:自由性,、指導(dǎo)性、間接性,、自主性,、個(gè)性化等。
而xxx林教授的《“玩兒”音樂(lè)——學(xué)前兒童音樂(lè)教育》這個(gè)講座更是讓我明白了原來(lái)幼兒學(xué)音樂(lè)的主要目的是“感受與欣賞”,、“表現(xiàn)和創(chuàng)造”而且在林教授的帶領(lǐng)下,,讓我在音樂(lè)中,真真正正的像個(gè)孩子一樣玩兒起來(lái)了,!我想,,如果我能把這一目的切實(shí)的帶給幼兒,那孩子們每天都可以生活在美妙的游戲中,,和好聽(tīng)的音樂(lè)里成長(zhǎng),,如果真的可以這樣,我也似乎好像看到孩子那一張張笑十分開(kāi)心的臉,,和那跟著音樂(lè)搖擺的舞姿,。
還有好幾位教授的講座都讓我受益匪淺,,每位教授都是拿自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教導(dǎo)我們,,所以說(shuō)能有這樣一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),我覺(jué)得很榮幸,,希望下次還能參加,!
小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇九
我有幸能和來(lái)自各地的優(yōu)秀教師一起參加省骨干教師學(xué)習(xí)。在四個(gè)階段的學(xué)習(xí)中收獲頗多,,老師們的精彩講課,教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩,,導(dǎo)師的熱情接待和熱心的指導(dǎo),,都給我留下了深刻的印象。而我也積極投入到培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,,我嚴(yán)格服從學(xué)校的教學(xué)安排,認(rèn)真對(duì)待課堂理論和實(shí)踐教學(xué):整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程保持全勤,,積極參與討論,,努力完成作業(yè),積極參與各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練,。同時(shí),我將培訓(xùn)所學(xué)的理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),,上公開(kāi)課,,做講座,,設(shè)計(jì)研究課題等等,,達(dá)到了較好的教學(xué)效果,也得到了師生的好評(píng)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
孔子云:“其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從?!迸嘤?xùn)中,,聆聽(tīng)了幾位教授的專(zhuān)題講座,他們博古通今,,引經(jīng)據(jù)典,,為我們帶來(lái)了一堂堂生動(dòng)有趣的理論盛餐和實(shí)戰(zhàn)操作技巧,在跟崗過(guò)程中,,我也從一起跟崗學(xué)習(xí)的老師身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì),。更值得一提的是我們的導(dǎo)師馮大學(xué)老師,他熱情,、活潑,、開(kāi)朗的性格,嚴(yán)謹(jǐn),、有創(chuàng)造力的工作作風(fēng)給我啟發(fā)很多很深,,他精深的學(xué)識(shí)和水平讓我敬佩不已,他的敬業(yè)精神,、理論涵養(yǎng),,他的待人風(fēng)格,都讓我看到了作為一個(gè)名師的“真”,,我不由感嘆:經(jīng)師易得,,人師難求,!
在培訓(xùn)過(guò)程中,我深深地體會(huì)到作為一名教師,,必須有高尚的職業(yè)道德,,不但要用學(xué)識(shí)去教人,更要用品格去育人,,既要引領(lǐng)學(xué)生上知識(shí)之山,,走成才之路,更要運(yùn)用自身的人格去感染學(xué)生,,培養(yǎng)他們的情商,、良好的道德情操。
通過(guò)這一次培訓(xùn),,不僅使我打開(kāi)了眼界,,也對(duì)教師進(jìn)行理論研究有了更深的認(rèn)識(shí)。作為一線的教師,,我深知精通業(yè)務(wù)是關(guān)鍵,,只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。從教二十年來(lái),,我也在不斷地學(xué)習(xí)摸索,也總結(jié)了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,可是面對(duì)新教改,,我還是會(huì)時(shí)常出現(xiàn)這樣那樣的困惑,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我有了更新的體會(huì),,也有了努力的方向。本次培訓(xùn)中,,我們的導(dǎo)師組織我們一起研討交流,,讓我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度展開(kāi)教學(xué),,真正感受到了名師的風(fēng)采和教學(xué)魅力,。
反思三年成名師,可見(jiàn)反思對(duì)教師成長(zhǎng)很重要,。本次培訓(xùn)讓我從多角度,、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,讓我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題,,發(fā)現(xiàn)了本身的差距與不足,,對(duì)我原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。
在跟崗學(xué)習(xí)中,,我上了公開(kāi)課,,但課后覺(jué)得留下了一些遺憾,,但通過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)、自己的反思與同伴的幫助,,對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)的調(diào)整,,使自己在后繼教學(xué)不斷趨向完善。
培訓(xùn)雖然只有短短的幾個(gè)月,,但是它所帶給我的幫助與影響是巨大的,。
參加培訓(xùn)的都是來(lái)自全省教學(xué)一線的精英、名師,,每個(gè)人對(duì)教育教學(xué)都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,,這次培訓(xùn)為我提供了一個(gè)結(jié)識(shí)名師,向名師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。跟崗學(xué)習(xí)又使我們跟導(dǎo)師結(jié)下了深厚的友誼,。
培訓(xùn)讓我進(jìn)步,反思讓我成長(zhǎng),,在今后的教學(xué)工作中,,我將滿懷信心,腳踏實(shí)地邁向教育的明天,。
感謝每一位關(guān)心我,、幫助我、指導(dǎo)我的老師,!
小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇十
結(jié)束了緊張而又忙碌的高三教學(xué),,帶著更多的疑惑和心得,我校高三全體任課教師開(kāi)始了教育培訓(xùn)之旅,。
此次培訓(xùn)由東北師范大學(xué)教育發(fā)展學(xué)院承辦,,由專(zhuān)家講座和教學(xué)實(shí)地觀摩交流兩部分組成。日程緊張,,教學(xué)內(nèi)容豐富,,讓所有的一線教師體會(huì)到了另一種學(xué)習(xí)心得,收獲了更多的感悟,。
第一節(jié)課為《理性回歸與勇往直前——對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中適切應(yīng)用的思考》,。日本留學(xué)歸來(lái)的鄭燕林教授結(jié)合自己多年的專(zhuān)業(yè)研究以及日本留學(xué)的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)與我們交流了當(dāng)前信息技術(shù)的利與弊。尤其是一些簡(jiǎn)單而實(shí)用的教學(xué)編輯軟件更讓我們受益匪淺,。期間,,我們也針對(duì)鄭教授提出的教學(xué)中的“適切”理論展開(kāi)了討論,結(jié)合附中的理念以及自己多年教學(xué)的心得,,形成了一個(gè)初具規(guī)模有待深入研究的課題,,得到了鄭教授的贊許,并高度贊揚(yáng)了附中教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的實(shí)戰(zhàn)精神以及科研能力,。
第二節(jié)課為東北師范大學(xué)教授,、長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)院校長(zhǎng)賀慶國(guó)老師主講的《讀書(shū)與反思——教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)》,。每一個(gè)聽(tīng)課的老師都深為賀教授學(xué)富五車(chē)旁征博引的知識(shí)所折服。賀教授通過(guò)自己的言傳身教向我們展示了作為一名教育工作者,,讀書(shū)的重要性以及必要性,。在交流期間,附中的教務(wù)副主任也向賀教授介紹了附中的讀書(shū)計(jì)劃,,包括圖書(shū)館的建設(shè),,教務(wù)計(jì)劃中關(guān)于學(xué)科論文以及學(xué)期閱讀的指標(biāo)規(guī)定,附中“人人讀好書(shū),,師生共進(jìn)步”的教學(xué)理念,,令賀教授刮目相看,大為贊賞,。我們通過(guò)微信平臺(tái)一起建立了長(zhǎng)期互動(dòng)合作關(guān)系,,利用賀教授的資源以及附中強(qiáng)大的實(shí)力,旨將打造出新一期的書(shū)院型學(xué)校,。
接下來(lái)的幾天,,我們開(kāi)始了長(zhǎng)春幾大名校的參觀學(xué)習(xí)。期間,,十一高的校園文化建設(shè),,六高的“自主學(xué)習(xí)理念”,省實(shí)驗(yàn)的“多元文化推動(dòng)”等特色教育讓我們深有體會(huì),。附中也將自己的“特色教育理念”等與各個(gè)學(xué)校進(jìn)行交流,,并就當(dāng)前學(xué)生的發(fā)展,高考的變化,,未來(lái)的發(fā)展等問(wèn)題與各個(gè)名校展開(kāi)討論,,在許多方面達(dá)成共識(shí),在專(zhuān)業(yè)教學(xué)領(lǐng)域建立互信,,為附中與吉林省名校間的深入合作交流搭建了平臺(tái),。
接下來(lái)我們又陸續(xù)聆聽(tīng)了黃寶國(guó)教授的《差點(diǎn)教育理論》和師大附中全國(guó)優(yōu)秀教育工作者王玉杰老師的《從管理走向引導(dǎo)》兩節(jié)課。讓附中人感到驕傲的是,,黃教授作為全國(guó)著名的教育家,,他所倡導(dǎo)的“差點(diǎn)教育理論”與附中多年來(lái)一直在推行的教育思想不謀而合。黃教授在附中找到了試驗(yàn)田,,而附中人在黃教授身上找到了理論源泉,。
轉(zhuǎn)瞬間,,一周的時(shí)間過(guò)去了,。雖然大家都有意猶未盡之感,然而前路更多的教學(xué)實(shí)踐等待著我們用先進(jìn)的理論去解決,。這一周,,我們,,開(kāi)闊的視界,學(xué)習(xí)了理論,,提高了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。更為重要的是,我們收獲了作為一名附中人的信心與驕傲,。
小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇十一
我們新疆雙語(yǔ)班的老師根據(jù)新疆教育廳的安排,,從新疆各地選派為了參加新疆雙語(yǔ)骨干老師的培訓(xùn)來(lái)到了南京。我們到南京時(shí)火車(chē)站出口南京師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們等待著我們,,還為我們安排校車(chē)接我們,,他們對(duì)我們很熱情,很溫柔,。首次感受讓我充滿了信心,,參加此次高級(jí)別的培訓(xùn)我克服了許多困難,這樣的學(xué)習(xí)我堅(jiān)持了下來(lái),,讓我的意志品德得到一次很好的歷練,。使我這次培訓(xùn)中獲得了一筆精神財(cái)富,不僅如此,,培訓(xùn)過(guò)程所獲的更是一筆精神財(cái)富,。
下面我總結(jié)一下一年的培訓(xùn),學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)生活,。
通過(guò)培訓(xùn),,提高了自己思想認(rèn)識(shí),老師不能只顧趕車(chē)而忘了吃草,。一方面老師自己,,要有活到老,學(xué)到老的意識(shí),,要能在繁重的工作之余經(jīng)常性地充充電,,積少成多,從面緊跟時(shí)代潮流,,適應(yīng)社會(huì)的需要,,水不落伍,教師要自覺(jué)做研究性型,反思型老師,,從反思中研究,,從研究中提高。作為一個(gè)人民教師,,而且享受?chē)?guó)家待遇,肩負(fù)著培養(yǎng)雙語(yǔ)教師神圣使命的責(zé)任,,我不僅珍惜這樣來(lái)及不易的好機(jī)會(huì),,而且在仙林小學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了師德師風(fēng)方面,,漢語(yǔ)授課方面,教育學(xué)生方面,,培養(yǎng)學(xué)生力方面得到不少經(jīng)驗(yàn),,對(duì)于促進(jìn)我今后的教育教學(xué)工作的提高尊定了良好的基礎(chǔ)。首先,,當(dāng)我接到一年學(xué)習(xí)的消息,,我心里滿高興,我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)我很需要,,學(xué)習(xí)過(guò)程中,,我可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識(shí),又可深入實(shí)踐,,提高雙語(yǔ)教育能力,,而且學(xué)習(xí)地就在漢族聚居地,學(xué)習(xí)條件比任何地方好,,在這里,,我們可以找到很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我來(lái)到這里培訓(xùn)后學(xué)校對(duì)我很熱情的對(duì)待
我在學(xué)習(xí)過(guò)程中更端正自己學(xué)習(xí)態(tài)度,,抓緊機(jī)會(huì)開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí),,樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)觀念,激發(fā)自己的努力和熱心全心全意投入在學(xué)習(xí)中,。學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律,認(rèn)真配合學(xué)校的安排勝利完成培訓(xùn)工作和學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)期間不怕苦,,不怕累,樂(lè)意接受學(xué)校和帶隊(duì)老師交待的任務(wù)并認(rèn)真完成了,。
培訓(xùn)過(guò)程中我又反省自己,,回顧課堂教學(xué),找出存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn),,發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn),,補(bǔ)充了不足點(diǎn),為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷努力,,時(shí)時(shí)刻刻記住自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。
這學(xué)期按學(xué)校的要求到仙林小學(xué)去進(jìn)行20天的實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)中配合指導(dǎo)老師的工作,,謙虛學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老師,,認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老師的教學(xué)實(shí)踐,并且用自己的教學(xué)方法提高了自己的教學(xué)能力,,注重學(xué)習(xí)語(yǔ)言,,提高雙語(yǔ)授課的能力,,我面對(duì)的學(xué)生是純粹的漢語(yǔ)授課的學(xué)生,,光靠一般的語(yǔ)言是不可行的,要有豐富的語(yǔ)言能力,,我在實(shí)習(xí)過(guò)程中,,一邊聽(tīng)課一邊學(xué)習(xí)語(yǔ)言,廣泛接觸其他漢族老師和學(xué)生,,擴(kuò)大了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境,,學(xué)習(xí)教材時(shí)掌握專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言的同時(shí),掌握了一套課堂用語(yǔ),,靈活運(yùn)用各種各樣的教學(xué)方法,,為了不斷提高自己漢語(yǔ)授課的能力,認(rèn)真學(xué)習(xí)了很多老師豐富的經(jīng)驗(yàn),,也聽(tīng)了很多老師的課,,提高了自己教育教學(xué)觀念和理論知識(shí),為未來(lái)工作打好工作基礎(chǔ),。
第二學(xué)期進(jìn)行了微格試講,,現(xiàn)在回頭來(lái)看看當(dāng)?shù)匾曨l,我又再次認(rèn)識(shí)了微格教學(xué),,微格教學(xué)是一個(gè)有控制的時(shí)間系統(tǒng),,它使師范生和在職的教師肯能過(guò)集中解決某一特定的教學(xué)行為,或在有控制的條件下學(xué)習(xí),,角色扮演是師范生輪流充當(dāng)教師,,只講一個(gè)概念或某一項(xiàng)內(nèi)容,主要練習(xí)一種技能,,時(shí)間是5-10分鐘內(nèi),。
微格試講中,我選擇了類(lèi)此的導(dǎo)入,,我講的是整十?dāng)?shù)加,,減整十?dāng)?shù),導(dǎo)入設(shè)置時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),,2-3分鐘就可以了,,導(dǎo)入環(huán)節(jié)要簡(jiǎn)潔自然,省時(shí)高效,,接著是的板書(shū)技能,,黑板最好分成三個(gè)部分,即新課主要知識(shí)點(diǎn),例題分析以及練習(xí)和課前導(dǎo)入內(nèi)容,,在講課期間要多引發(fā)學(xué)生的思考并跟著老師的思路走,,這樣才能掌握好新知識(shí)。
遵守紀(jì)律和生活方面,,來(lái)到這所學(xué)校后首先理解學(xué)校的環(huán)境和條件,,理解學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度并認(rèn)真學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己遵守紀(jì)律意識(shí),,自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),,按時(shí)到校,按時(shí)上課,,積極完成各項(xiàng)工作任務(wù),,確保了教學(xué)的正常運(yùn)行,準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的各種活動(dòng),,并積極發(fā)揮,,取得了好的心理驅(qū)動(dòng)力,留下了良好的影響,,實(shí)習(xí)中雖然附近沒(méi)有我吃的飯,,有的也沒(méi)什么好吃的,但是我認(rèn)為條件就這樣,,不能在好了,,應(yīng)該克服困難。所以我在實(shí)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有向?qū)W校提要求,,因?yàn)閷W(xué)校也出了很大的努力,,為我們安排學(xué)校里最好的條件,這樣我也要團(tuán)結(jié)合作,,保持良好的關(guān)系,,
培訓(xùn)只是一個(gè)手段。培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)瑞,,對(duì)培訓(xùn)給予的清泉,,我要讓他細(xì)水長(zhǎng)流,我明白骨干這一稱(chēng)謂帶給人的不會(huì)更多的榮譽(yù),,卻有無(wú)盡的責(zé)任,,骨干老師培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)猓砹遂`氣,,去了傲氣,,煥發(fā)出無(wú)限生機(jī),真正感覺(jué)到充滿智慧的事業(yè),,深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任,,在分散學(xué)習(xí)期間我每天反思,和老師溝通交流,聽(tīng)取多方面的指示和意見(jiàn),,慢慢的發(fā)現(xiàn)自己很有收獲,,今后我會(huì)學(xué)以致用,我會(huì)將在這里學(xué)習(xí)的東西盡快的內(nèi)化為自己的東西,,我一定將學(xué)到的知識(shí)教學(xué)教育實(shí)踐中去,,讓培訓(xùn)的果實(shí)在職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展中大方光彩。
小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇十二
喜悅伴著汗水,,成功伴著艱辛,。本學(xué)期我繼續(xù)努力工作.為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己,。為了更好地開(kāi)展以后的工作,,現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié):
我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,,寫(xiě)好每一個(gè)教案,,上好每一堂課,多聽(tīng)同組同事的課,,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。另外,為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),,適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。
這學(xué)期,我繼續(xù)進(jìn)行“在自由練筆中提高學(xué)生的習(xí)作能力》的小課題研究工作,,取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,,學(xué)生的習(xí)作能力顯著增強(qiáng),積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),,也是我對(duì)這項(xiàng)課題的研究充滿了信心,。
本學(xué)期,較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,《新課程實(shí)踐》,,《行走課堂》等理論書(shū)籍,武裝了頭腦,,對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)顯著加深,,課堂操作能力顯著加強(qiáng)。
1、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,嚴(yán)以律己,,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理,,不斷改進(jìn)自己的教育方式。
2,、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),,提高自己的教研能力。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
3,、在課改中,,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,。尤其在閱讀教學(xué)中,,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,,最后提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
4,、勤于動(dòng)筆,,善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中,,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,,對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。
5、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫(xiě)成論文,,鍛煉自己的寫(xiě)作能力,。本學(xué)期,寫(xiě)成體會(huì)文章累計(jì)二十多篇,,收獲真的不小,。
小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇十三
xx年12月7日——21日,我有幸參加了xx年“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干教師短期集中培訓(xùn),。在半個(gè)月的培訓(xùn)當(dāng)中,,我認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家專(zhuān)題講座,,仔細(xì)閱讀各專(zhuān)題課程文本,積極參于到班級(jí)論壇和主題研討中,,主動(dòng)發(fā)帖,、回帖,與各位參訓(xùn)同仁一起就培訓(xùn)中的困惑和收獲進(jìn)行交流討論,,嚴(yán)格遵守上課紀(jì)律和作息時(shí)間,,積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)習(xí)作業(yè),,積極投入到送教的備課,、研討、修訂教學(xué)設(shè)計(jì)和同組教師認(rèn)真思考教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)及可能出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題,,思考解決對(duì)策,。
這近半個(gè)月的學(xué)習(xí),通過(guò)聽(tīng)(聽(tīng)專(zhuān)家關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理論的講座,、聽(tīng)優(yōu)秀教師工作中的親身體會(huì)),、看(看優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)案例,、到學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂觀摩)從而引發(fā)深深的思索(思考今后的工作中應(yīng)該怎么去做),,這次學(xué)習(xí),讓我開(kāi)闊了視野,,了解了先進(jìn)的教育理念,,使我感受頗深。這次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一次思想上的沖擊,,一次頭腦的洗禮,,更是一次頓悟的點(diǎn)撥。這次培訓(xùn)的內(nèi)容不僅是我渴求的,,更是我在教學(xué)工作中迫切需要的,。培訓(xùn)中有苦有累、有歡笑有收獲,,這次參訓(xùn),,我感受頗多,受益匪淺,,現(xiàn)將我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下,。
專(zhuān)家、教授的講座給我們這些不知所措的教師們指明了道路,,專(zhuān)家們的的報(bào)告內(nèi)容詳實(shí),,其中穿插了許多典型的案例,從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)的背景談起,,圍繞著課程的實(shí)質(zhì),、內(nèi)容和實(shí)施,,結(jié)合實(shí)例講清了實(shí)施綜合實(shí)踐課的意義和操作策略。從國(guó)外講到國(guó)內(nèi),,從過(guò)去談到現(xiàn)在,,從教師的教學(xué)方式說(shuō)到學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)師生的發(fā)展到教師如何開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),,從活動(dòng)設(shè)計(jì)到各種課型,,專(zhuān)家們分析得透徹,指導(dǎo)得到位,,給我們學(xué)員樹(shù)立新課程理念,,尤其對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有了全新的認(rèn)識(shí)。尤其是來(lái)自銅陵建安小學(xué)的佘承智校長(zhǎng)盡管擔(dān)任校長(zhǎng)還始終站在《綜合實(shí)踐》教學(xué)的第一線,,結(jié)合自己的工作實(shí)踐,,通過(guò)對(duì)具體案例分析,講解了在綜合實(shí)踐活動(dòng)中如何確定主題,,與學(xué)員共同探討了中學(xué)階段綜合實(shí)踐開(kāi)展過(guò)程中一些實(shí)際問(wèn)題,,與學(xué)員們分享了“在課程開(kāi)展的過(guò)程中與學(xué)生同成長(zhǎng)”的喜悅;
來(lái)自一線的教研員安慶市洪雪鋒老師站在教研的角度,闡述了做為一名學(xué)科教師如何從本位課程中去拓展,、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐課的主題,,合肥市南門(mén)王昌余老師從多角度分析了綜合實(shí)踐課的開(kāi)展任重道遠(yuǎn);安徽省社科院許曉紅教授的“努力作一點(diǎn)點(diǎn),把自己當(dāng)作起點(diǎn)”觀念;還有來(lái)自安慶二中查明順無(wú)私奉獻(xiàn),,為了心中的那個(gè)夢(mèng)去奮斗,,他用實(shí)際行動(dòng)詮譯了“做的比講的好”的真正含意;合肥師范學(xué)院的殷世東作的《綜合實(shí)踐活動(dòng)課觀課評(píng)課議課》更為我們?cè)诮窈髮?shí)踐中如何做到知其然更能知其所以然;還有安師院張啟樹(shù)教授??。所有的這些都需要我們用心去體會(huì),,去挖掘生活中的素材,,指導(dǎo)學(xué)生從自己的學(xué)習(xí)生活、家庭生活,、社會(huì)生活和自然生活中提出有生命力的鮮活的活動(dòng)主題,,使綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題在學(xué)生的生活中來(lái),越是貼近學(xué)生的生活,,貼近學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),,貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí),學(xué)生就越能較好地操作,,越有積極性,。
過(guò)去,我一直自信的認(rèn)為自己在教學(xué)工作崗位上算得上是有能力的了,,雖然沒(méi)有開(kāi)展綜合實(shí)踐課,,但通過(guò)自己的努力,組織學(xué)校興趣小組活動(dòng)開(kāi)展,,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一系列的調(diào)查研究,,撰寫(xiě)了幾篇研究報(bào)告,,也算是小有成就??墒?,當(dāng)我聽(tīng)了銅陵建安小學(xué)的佘承智校長(zhǎng)的報(bào)告,他所進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具體實(shí)施的匯報(bào)讓我受益匪淺,,他在他的工作經(jīng)歷中都能根據(jù)學(xué)校實(shí)際,,充分利用自己的學(xué)校資源,最大程度的開(kāi)發(fā)和利用,,因地制宜,,因校而異,把自己的特色展現(xiàn)在我們的眼前,,從佘承智校長(zhǎng)的報(bào)告中,,我充分的認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)還有很多的不足,在今后的工作中我要學(xué)習(xí)的還有很多很多,。隨著以后綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)展我將會(huì)和學(xué)生一起學(xué)習(xí),,一起成長(zhǎng)。
12月17日,,學(xué)院組織所有國(guó)培班學(xué)員到岳西進(jìn)行了示范課觀摩,,這堂由安慶龍獅小學(xué)李?yuàn)W利執(zhí)教的《我運(yùn)動(dòng),我健康》示范課,,整個(gè)課堂的程序緊湊且井然有序,,學(xué)生對(duì)已列舉的的問(wèn)題按照老師歸納的方法一一進(jìn)行篩選,無(wú)疑是整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn),,老師、學(xué)生在臺(tái)上臺(tái)下進(jìn)行真誠(chéng)的互動(dòng)交流,,學(xué)生,、師生間的精彩對(duì)答得了在場(chǎng)學(xué)員、同仁和專(zhuān)家的肯定,。通過(guò)課堂我們看到了學(xué)生分析問(wèn)題,、歸納問(wèn)題、語(yǔ)言表達(dá)的能力都得到了提高,,同時(shí)李老師在課堂上表現(xiàn)也讓我們真正體會(huì)到李老師說(shuō)的“通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課我與學(xué)生共同成長(zhǎng)”這一句話的真諦,。
整個(gè)課程實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校小研究、社會(huì)大舞臺(tái)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的達(dá)成,。這一切給我們帶來(lái)了極大的震撼,。通過(guò)這堂課使我們接觸到了對(duì)我們來(lái)說(shuō)相對(duì)陌生的綜合實(shí)踐活動(dòng)課,讓我們感受到了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是如何培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,、綜合素質(zhì)的,。為我們對(duì)今后如何開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課提供了范例,、指明了方向。
通過(guò)這次培訓(xùn)我明白了:綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程的核心課程,,這門(mén)課程既不是課外活動(dòng),,也不是活動(dòng)課程,而是通過(guò)教育交往為中心的活動(dòng),,其強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的積極參與,,重視的是學(xué)生的體驗(yàn)、感受,,以學(xué)生興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ),,以主動(dòng)探索為特征,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的,?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“要積極開(kāi)發(fā)并利用校內(nèi)外各種資源,讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,,增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,?!币虼耍處煈?yīng)因地制宜,、因時(shí)制宜,,充分開(kāi)發(fā)利用各種教育資源,包括校內(nèi)資源,、社區(qū)資源和學(xué)生家庭中的資源,,拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間。
但在我們平時(shí)的教學(xué)中,,雖然進(jìn)行了這方面的探索,,但由于多方面的原因使得綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展面臨很多困惑,,遇到了很多的阻力。
雖然我們的學(xué)校的課表中安排了諸如:勞動(dòng)技術(shù)課,、研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)等課程,,但這些課程的開(kāi)設(shè)都因?yàn)樵凇皯?yīng)試教育”指揮棒的指揮下,,這些“非主流”課程通通給“主流”課程讓路,。使得這類(lèi)“非主流”課程的開(kāi)設(shè)流于形式,成了應(yīng)付上級(jí)檢查的擺設(shè),。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展能夠培訓(xùn)學(xué)生的諸多方面的能力,在這培訓(xùn)中被專(zhuān)家,、導(dǎo)師反復(fù)提及,也得到了眾多培訓(xùn)學(xué)員的認(rèn)同,,但這些能力的提升并不是短時(shí)間能看到的。那么如果讓學(xué)生花這么多時(shí)間,、精力去做與升學(xué)、成績(jī)無(wú)關(guān)的事,,家長(zhǎng)是不會(huì)認(rèn)同的,學(xué)校也不會(huì)冒險(xiǎn)去實(shí)行的,。家長(zhǎng)不認(rèn)同,,課程的開(kāi)展,、活動(dòng)的開(kāi)展就不能得到長(zhǎng)效的發(fā)展,。
沒(méi)有開(kāi)展這類(lèi)課程的大環(huán)境,我們要從事這方面工作老師,,作為一名普通的教師,,堅(jiān)持這方面課程開(kāi)設(shè)實(shí)踐,所付出勞動(dòng)要比其他科目的老師多得多,。但學(xué)生能力的培養(yǎng)已是大勢(shì)所趨,作為一名將來(lái)綜合實(shí)踐活動(dòng)課老師,,我們將看到美好的不來(lái),,同樣我們肩上的擔(dān)子也不輕,。
最后,我想借用一位教育專(zhuān)家的話——“再好的課程,,如果不去實(shí)踐,那么,,你永遠(yuǎn)走不進(jìn)這門(mén)課程。再難的課程,,只要我們熱情地參與進(jìn)去,就會(huì)有豐厚的回報(bào)!”我相信只要我們積極參與到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中去,,我們也能創(chuàng)造出屬于我們的輝煌!
小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇十四
我參加了省農(nóng)村小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì),讓我們能聚集在一起相互交流,,共同學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同提高,。通過(guò)這次培訓(xùn),,收獲很多,,眼界開(kāi)闊了,思考問(wèn)題能站在更高的境界,,很多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),,進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。在培訓(xùn)期間,湖州師范學(xué)院為我們安排了專(zhuān)題講座,,每一場(chǎng)講座都好比一份美味大餐,拓展我們的視界,,提升我們的認(rèn)識(shí)。學(xué)院還為我們提供了實(shí)踐機(jī)會(huì),,學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)研討更讓我們難忘,。學(xué)員們多次開(kāi)展研討,,研討中沒(méi)有虛假的恭維,,只有真知灼見(jiàn)、真實(shí)流露,;沒(méi)有形式上的大話、套話,,只有深化思考后的針?shù)h相對(duì)。現(xiàn)場(chǎng)研討,,成為思維交鋒,、不同地域多元教研文化交融的平臺(tái),。認(rèn)識(shí),,在交流中提升;情感,,在交流中深化。
這近二個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí),,對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。這是收獲豐厚的二個(gè)月,,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的二個(gè)月,。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力,!
1、轉(zhuǎn)變教師觀
伴著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)期的到來(lái),,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不順應(yīng)時(shí)期的需要了,,必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,,不斷思考、摸索,,朝著教育家的方向努力,。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,,自覺(jué)讓出主角地位,,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,,積極評(píng)價(jià)學(xué)生。
教師除了一方面有豐富的知識(shí)外,,更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力,,教師的言行對(duì)學(xué)生有直接的影響,教師要通過(guò)自身榜樣無(wú)言的力量教給學(xué)生做人道理,,教師的價(jià)值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識(shí)水平,、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上,。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念
在現(xiàn)代社會(huì)里,,必須教育民主化,,教師與學(xué)生是平等的,,教師有尊嚴(yán)、學(xué)生也有尊嚴(yán),。每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞,品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán),,應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)學(xué)生,,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的長(zhǎng)處,欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,,學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)和尊重,方能舒暢地學(xué)習(xí),,健康的成長(zhǎng),。在信息時(shí)期,,教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生,,那么必須放下架子,,與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,真誠(chéng)地向?qū)W生學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步,。
3,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀
通過(guò)此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了肯定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書(shū)而教書(shū),,葉圣陶先生說(shuō)過(guò):教是為了最終達(dá)到不需要教,,為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),,教學(xué)不光是簡(jiǎn)樸的傳授知識(shí),,要重在教學(xué)生把握方法,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,,學(xué)生把握了方法,,終身受用,,可以自己獲取知識(shí),,除了學(xué)習(xí),,還要注意啟迪學(xué)生的智慧,,給學(xué)生充分的空間、工夫,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
1,、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì),、科技飛速發(fā)展,只有不斷學(xué)習(xí),,方能與時(shí)俱進(jìn),以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,時(shí)期對(duì)教師提出了特別高的要求,,教師要學(xué)習(xí)的東西越來(lái)越多元化,多學(xué)科的知識(shí)都要觸及,無(wú)論是哪方面的知識(shí)都要懂一點(diǎn)方能勝任新時(shí)期的教學(xué)。
2、把學(xué)到的觀念方法落真實(shí)教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,把握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)愛(ài)好,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種便利,,為學(xué)生服務(wù),,建立一個(gè)民主、寬容的課堂氣氛,,與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅,能夠承認(rèn)過(guò)失和錯(cuò)誤,。
3、向同行學(xué)習(xí),,不斷提升自己。這次培訓(xùn),接觸到了很多優(yōu)秀的教師同行,,他們不但有著扎實(shí)的教學(xué)功底,更有著銳意進(jìn)取的鉆研精神,,他們不怕苦不怕難,與他們探討,、交流,,不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得,,更在思想上時(shí)辰提醒自己,,化緊迫感和危機(jī)感為動(dòng)力。社會(huì)不斷發(fā)展,,競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,只有自己不松懈,,堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論,同時(shí)在思想品德上不斷提升自己,,使自己既有過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平,更有教師具有的道德情操,,才能順應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)。