為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開(kāi)展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

體育課程教學(xué)計(jì)劃方案 體育課程教學(xué)計(jì)劃篇一

本教材的設(shè)計(jì)是以新課程的基本理念為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)科間的相互滲透,，尤其是信息技術(shù)與體育學(xué)科之間的整合,。本節(jié)課以學(xué)生的發(fā)展為中心，以體現(xiàn)學(xué)生的主體地位為重點(diǎn),，以信息技術(shù)為載體,，以提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題為主線,，充分體現(xiàn)學(xué)生自主性、合作性,、探究性的學(xué)習(xí)方式,，充分利用信息資源，以達(dá)到學(xué)有所得的目的，進(jìn)而養(yǎng)成終身體育意識(shí),。

教材內(nèi)容：體育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)

本課內(nèi)容是在開(kāi)發(fā)校本教材的基礎(chǔ)上結(jié)合新課標(biāo)要求和學(xué)生活動(dòng)興趣開(kāi)發(fā)的一項(xiàng)新的,、學(xué)生樂(lè)于參與的教學(xué)內(nèi)容，是校本教材與課外輔助資料的有機(jī)整合,。通過(guò)對(duì)學(xué)生參與過(guò)的游戲,、活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并結(jié)合學(xué)生生活環(huán)境,，進(jìn)行體育與健康教育,，同時(shí)要求學(xué)生在學(xué)會(huì)創(chuàng)編體育活動(dòng)方案的同時(shí)向家庭和社區(qū)積極宣傳，運(yùn)用課程知識(shí),，使教材內(nèi)容向社會(huì)縱深輻射,。

參與本課的學(xué)生為七年級(jí)學(xué)生，具有一定的認(rèn)知水平與創(chuàng)造能力以及收集信息能力和計(jì)算機(jī)操作能力,，他們有很豐富的想象力,，對(duì)新鮮事物有很大的好奇心，對(duì)體育活動(dòng)有濃厚的興趣與參與意識(shí),。所以本課非常適合學(xué)生的學(xué)習(xí),。

本課教學(xué)內(nèi)容是《校本教材開(kāi)發(fā)—體育活動(dòng)》課題中的一次階段性理論課，屬于校本教材的開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新,，是根據(jù)學(xué)生在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的興趣趨向以及通過(guò)對(duì)學(xué)生課后體育鍛煉問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析和綜合,，并結(jié)合新課標(biāo)精神在突出培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與和心理健康方面的積極嘗試。由于課的內(nèi)容上讓學(xué)生從平時(shí)喜歡參與的游戲活動(dòng)和體育活動(dòng)中提取精華,，設(shè)計(jì)更新的適宜參與的內(nèi)容,。因此，無(wú)論從設(shè)計(jì)活動(dòng)本身,，還是設(shè)計(jì)出的活動(dòng)方案都是學(xué)生樂(lè)于參與的,，也是易于向家庭、社區(qū)的縱深輻射進(jìn)行推廣的,。同時(shí)其成果將成為我校校本教材資源開(kāi)發(fā)的重要內(nèi)容,。

本課是單元教學(xué)計(jì)劃中的第二次理論課，通過(guò)師生相互構(gòu)建課程內(nèi)容,，共同完成研究?jī)?nèi)容的選擇,、組織和編排。提出,、分析問(wèn)題后充分利用校園網(wǎng)和國(guó)際互連網(wǎng)來(lái)解決問(wèn)題,。即要為那些受時(shí)間、場(chǎng)地,、器材影響的人們?cè)O(shè)計(jì)體育鍛煉方案,，學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)查閱,、收集、整理資料,，最后設(shè)計(jì)制作活動(dòng)方案,，都體現(xiàn)了探究性和研究性的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。將課堂學(xué)習(xí)和創(chuàng)作成果通過(guò)相互的交流及課后的實(shí)踐來(lái)不斷完善,，并且其成果可以為家庭,、社區(qū)或者自己體育鍛煉帶來(lái)方便和好處，并為培養(yǎng)終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ),。通過(guò)整個(gè)研究學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)踐,，使學(xué)生了解并學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)研究,，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。

本課是信息技術(shù)與學(xué)科整合的一節(jié)交互式體育理論課。本課采用人機(jī)對(duì)話,、師生對(duì)話,、生生對(duì)話等方式突破了固定的、死板的教學(xué)格局和單一評(píng)價(jià)機(jī)制,。教師收集了大量的素材,，制作了校園內(nèi)部網(wǎng)，設(shè)立了健康知識(shí),、我的健身活動(dòng),、體育活動(dòng)方案集、友情連接等8個(gè)欄目,，讓學(xué)生獲取信息的途徑具有選擇化、多元化,、自主化,。教學(xué)過(guò)程中一組一機(jī)（一組兩人），采用隨機(jī)分組,、自由組合,、自創(chuàng)活動(dòng)方案、自由選擇活動(dòng)方案來(lái)體驗(yàn),、自主評(píng)價(jià)等形式充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,、主體性、合作性,。而教師只是一名引導(dǎo)者,，以導(dǎo)為主。同時(shí)對(duì)各組設(shè)計(jì)的方案設(shè)立了評(píng)價(jià)機(jī)制,，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)表上進(jìn)行自評(píng)和互評(píng),。在活動(dòng)體驗(yàn)和評(píng)價(jià)階段將課推向高潮,，激發(fā)了興趣，提高了學(xué)生的參與意識(shí),，為培養(yǎng)終身體育意識(shí)奠定了基礎(chǔ),。

體育課程教學(xué)計(jì)劃方案 體育課程教學(xué)計(jì)劃篇二

隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，為了更好適應(yīng)課程改革的需要,、課程與教學(xué)的需要,、理論與實(shí)踐結(jié)合的需要，根據(jù)我校體育與健康課程實(shí)施的要求,，堅(jiān)持學(xué)校教育要樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，圍繞堅(jiān)持全面貫徹素質(zhì)教育方針，推動(dòng)體育與健康新課程建設(shè)校本化,、科學(xué)化實(shí)施為中心,、堅(jiān)持加強(qiáng)體育與健康課程改革的整體性設(shè)計(jì)研究和推廣，把體育與健康課程建設(shè),、課外體育活動(dòng)開(kāi)展,、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施與“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年,，幸福生活一輩子”進(jìn)行有機(jī)整合,；用素質(zhì)教育的觀念和“健康第一”的思想為指導(dǎo)，推進(jìn)體育與健康課程教學(xué)改革,，使之在學(xué)校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能,，促進(jìn)中小學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展；面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,，積極開(kāi)展學(xué)校群眾性的體育活動(dòng)及競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐能力,，努力提高體育教師的思想政治素質(zhì),、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)世代發(fā)展的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。

運(yùn)動(dòng)參與：激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣與自覺(jué)鍛煉的意識(shí),；學(xué)會(huì)向他人展示自我動(dòng)作并學(xué)會(huì)欣賞他人或自己的動(dòng)作,；更好的參加到全民健身的計(jì)劃當(dāng)中來(lái)。

運(yùn)動(dòng)技能：做出多項(xiàng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)中的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作,、體操的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作,、武術(shù)的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作、舞蹈或韻律活動(dòng)中的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作,、地域性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作并能說(shuō)出他們的名字或動(dòng)作中的術(shù)語(yǔ),。知道不按規(guī)則運(yùn)動(dòng)和游戲會(huì)導(dǎo)致身體受到傷害；知道在安全的環(huán)境中運(yùn)動(dòng)和游戲,。

身體健康：基本保持正確的身體姿勢(shì),；發(fā)展靈敏,、協(xié)調(diào)和平衡能力；描述身體特征即說(shuō)出身體各主要部位的功能,、描述自己的身體特征,、比較自己的與同伴的身體特征。

心理健康：讓學(xué)生在參加較劇烈的游戲或運(yùn)動(dòng)時(shí),，在身體有輕微難受感覺(jué)的情況下堅(jiān)持完成運(yùn)動(dòng)任務(wù),；對(duì)體育活動(dòng)表現(xiàn)出較高的熱情并在體育活動(dòng)中努力展示自我。了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用,，認(rèn)識(shí)身心發(fā)展的關(guān)系,；正確理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系,；學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒,。

社會(huì)適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德,；在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為即知道在集體性體育活動(dòng)中如何與他人合作,、與他人合作完成體育活動(dòng)任務(wù)。

1,、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)大綱及課程計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好課,，正確引導(dǎo)學(xué)生能自覺(jué)鍛煉身體

2、加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的鉆研,，通過(guò)聽(tīng)隨堂課,，備課筆記和課后小結(jié)，教師參加學(xué)區(qū),、縣教研活動(dòng),。

3、著實(shí)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,，對(duì)課程改革要經(jīng)歷從理解,、逐漸熟悉到創(chuàng)造性地實(shí)施的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是體育教師接受培訓(xùn),、自我學(xué)習(xí)和研究的過(guò)程,，是將新的課程理念與本校實(shí)際相結(jié)合、教研組老師應(yīng)相互學(xué)習(xí),、交流,，共同提高,、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

4,、組織開(kāi)展好豐富多彩,、富有實(shí)效的課外文體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生能自覺(jué)鍛煉身體,，使學(xué)生更加生動(dòng)活潑地發(fā)展,，在創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上有較大的發(fā)展和提高。鍛煉中關(guān)注學(xué)生的安全,，杜絕事故發(fā)生,。

5、在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí),，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。初步學(xué)習(xí)田徑、體操,、小球類(lèi),、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢，頑強(qiáng),，勝不驕,、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)則,，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

四年級(jí)的學(xué)生比一、二,、三年級(jí)學(xué)生注意力有了較大的提高,，特別是對(duì)感興趣的'事物可以做到較長(zhǎng)時(shí)間的注意；但注意力仍然容易分散,。參加活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是以直接興趣為目標(biāo),，喜歡的活動(dòng)都愿意參加。特別是集體活動(dòng),，非常樂(lè)于表現(xiàn)自己的才能展示自身的價(jià)值,。因此,，在教學(xué)中要注意選擇多種多樣的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣的教法手段,，滿足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要,。而且，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見(jiàn)的體育術(shù)語(yǔ),，如向前看,、向右看齊、報(bào)數(shù)等,，并能準(zhǔn)確的做出各個(gè)術(shù)語(yǔ)所要求的動(dòng)作與行為,。有些學(xué)生由于缺乏體育基礎(chǔ)，身體素質(zhì)差,，在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到困難較大,，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)要求,，得不到好成績(jī),，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理,，害怕或逃體育課,，也就談不上學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生對(duì)體育缺乏正確的了解和認(rèn)識(shí),，認(rèn)為上體育課只是玩玩而已,，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進(jìn)自己的身心健康，增強(qiáng)體質(zhì),。但他們同時(shí)又認(rèn)為,，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以,，也基本能滿足學(xué)校開(kāi)展的各種正?；顒?dòng)，因而往往錯(cuò)誤地認(rèn)為參加體育鍛煉可有可無(wú),，這是造成現(xiàn)在大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實(shí)際情況,。

1、體育與健康課程教學(xué)改革,，必須堅(jiān)持素質(zhì)教育的思想,，面向全體中小學(xué)生，為學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。

2、要堅(jiān)決貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想,。中小學(xué)體育課程教學(xué)的主要任務(wù)是增進(jìn)中小學(xué)生的健康,，增強(qiáng)體質(zhì),，這是體育課程教學(xué)的基本功能。我們決不能把體育課上成休閑課,、娛樂(lè)課,。體育課程教學(xué)要符合不同年齡階段中小學(xué)生的身心特點(diǎn)，要有適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,。

3,、體育課程教學(xué)必須教會(huì)學(xué)生一定的體育與健康知識(shí)、技能,，不斷提高學(xué)生的體育能力,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定基礎(chǔ),。

4,、要充分發(fā)揮體育的德育功能，通過(guò)體育課程教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生奮勇拼搏,、吃苦耐勞、競(jìng)爭(zhēng)合作,、耐受挫折,、尊重他人、勤于學(xué)習(xí),、生動(dòng)活潑,、樂(lè)觀向上等優(yōu)良品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，使全體中小學(xué)生真正在德智體美等方面得到全面發(fā)展,。必須強(qiáng)調(diào),，在體育教學(xué)指導(dǎo)思想方面，不能搞多元化,，改革的方向不能偏離素質(zhì)教育和“健康第一”的指導(dǎo)思想,，在大的方面不能出現(xiàn)偏差。

5,、教學(xué)組織形式和教學(xué)方法應(yīng)該多種多樣,。廣大體育教師應(yīng)在新課程理念的指導(dǎo)下，創(chuàng)造出更多內(nèi)容多樣,、形式新穎,、富有成效的組織教法，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生生動(dòng)活潑地主動(dòng)地得到發(fā)展,。

本學(xué)期上課

19周共37課時(shí)

新授課30課時(shí)

復(fù)習(xí)和考試5課時(shí)

機(jī)動(dòng)2課時(shí)

本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)與要求（在本欄內(nèi)注明全學(xué)期教學(xué)的起迄章節(jié)或篇目和對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的程度以及技能技巧）

本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)與要求

（在本欄內(nèi)注明全學(xué)期教學(xué)的起迄章節(jié)或篇目和對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的程度以及技能技巧）

四年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)主要任務(wù)與要求

教學(xué)要求

1、能知道鍛煉身體的基本常識(shí)及方法，懂得本年級(jí)所學(xué)的體育,、健康和安全常識(shí),，具有一定的環(huán)境保護(hù)和科學(xué)健身的意識(shí)。

2,、會(huì)做本年級(jí)田徑,、體操、球類(lèi),、武術(shù)等教學(xué)內(nèi)容的基本動(dòng)作,，掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)的基本方法，具備一定的發(fā)展身體素質(zhì)和基本運(yùn)動(dòng)的能力,，并逐步形成運(yùn)動(dòng)技能,。

3、對(duì)參加體育學(xué)習(xí)有濃厚興趣,，能細(xì)致觀察,，積極思考，遵守規(guī)則,，表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng),、積極向上的作風(fēng)和一定的創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)任務(wù)

跑：

①能記住快速跑,、耐久跑,、障礙跑的動(dòng)作方法。

②做到快速跑時(shí)兩臂前后擺動(dòng),、前腳掌著地的動(dòng)作,，跑時(shí)輕松自然。

跳躍：

①能知道蹲距式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法,。

②能做出快速助跑,、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起,、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作,；做到在踏跳區(qū)內(nèi)準(zhǔn)確起跳。

投擲：

①能知道投擲壘球的動(dòng)作方法要領(lǐng),。

②能做出原地側(cè)向投擲動(dòng)作,，做到擲出時(shí)動(dòng)作連貫，用力快速,。

武術(shù)：

①能了解“武術(shù)操”與組合動(dòng)作（一）,，記住動(dòng)作名稱。

②能做出“武術(shù)操”與組合動(dòng)作,，展現(xiàn)武術(shù)動(dòng)作特點(diǎn),。

韻律活動(dòng)：

①知道節(jié)奏操的名稱和動(dòng)作方法,，復(fù)習(xí)和鞏固第八套廣播操（一）。

②能隨音樂(lè)節(jié)拍將全套操連貫起來(lái)練習(xí),，并能創(chuàng)造性練習(xí),。

考核：

⑴身高、體重⑵肺活量⑶視力⑷50米⑸立定跳遠(yuǎn)

提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1,、結(jié)合本校實(shí)際，努力鉆研教材,，創(chuàng)出教學(xué)新模式,。

2、體育課中要以“健康第一”的指導(dǎo)思想,，讓學(xué)生積極參與到活動(dòng)中去,。

3、學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù),。

教研教改專題

貫徹落實(shí)新課標(biāo),，全力推進(jìn)“體藝2+1”建設(shè)，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)

課外活動(dòng)計(jì)劃

組織好學(xué)校田徑隊(duì),、羽毛球隊(duì)等的訓(xùn)練工作,。

備注

體育課程教學(xué)計(jì)劃方案 體育課程教學(xué)計(jì)劃篇三

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生，由于他們來(lái)自各間校風(fēng)不同,、師資要求有異,、體育風(fēng)氣有別、場(chǎng)地器材條件有差異的小學(xué),，這就自然形成了學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)深淺不一,、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素,。另外學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng),。感情豐富而強(qiáng)烈，表現(xiàn)為情緒波動(dòng)性大,、不穩(wěn)定,，不成熟。因此,，在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時(shí),，應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及主要措施,，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，打好基礎(chǔ)，使原來(lái)體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹(shù)立新的拼搏目標(biāo),，而對(duì)于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹(shù)立自信,，發(fā)揮長(zhǎng)處，增強(qiáng)體質(zhì),。

本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)(體能常識(shí)等),；基本活動(dòng)(跑、跳,、擲、墊上、杠上運(yùn)動(dòng)),；籃球；武術(shù)及其他選擇基礎(chǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

1,、發(fā)展速度、耐力,、靈敏和力量等體能,，認(rèn)識(shí)和理解青春期體育鍛煉的作用，促進(jìn)身體生長(zhǎng)發(fā)育,，提高健康水平,。

2、基本掌握體育與健康基礎(chǔ)知識(shí),，基本方法,，理解并運(yùn)用體育健身技能，有自我鍛煉的習(xí)慣,，初步具備體育觀賞和評(píng)價(jià)能力,，探究并實(shí)踐健身方法。

3,、具有自我鍛煉的意識(shí),、樹(shù)立自信心，在活動(dòng)中敢于展示自我,，表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)果斷和敢于戰(zhàn)勝困難的良好品質(zhì),。

4、自覺(jué)遵守體育健身行為準(zhǔn)則,，能主動(dòng)合作,，關(guān)心他人，有集體榮譽(yù)感,，基本形成在不同環(huán)境中積極鍛煉的適應(yīng)能力,。

1：面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

在課中應(yīng)體現(xiàn),，尊重學(xué)生的主體地位和個(gè)性差異，為每個(gè)學(xué)生提供同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),；關(guān)注學(xué)生掌握體育與健身基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法,，重視學(xué)練過(guò)程中的體育環(huán)境創(chuàng)設(shè)和體育文化熏陶,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的意識(shí)，使知識(shí),、技能的學(xué)習(xí)與身心健康的意識(shí),，使知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)與身心健康發(fā)展相協(xié)調(diào),。

2：優(yōu)化教學(xué)策略,，改善學(xué)習(xí)方式

體育與健身課程，應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律,，重視選擇適宜的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，采用多種組織形式和有效的教學(xué)方法，建立新型的師生關(guān)系,；應(yīng)重視教學(xué)策略的優(yōu)化和教學(xué)藝術(shù)的運(yùn)用，發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)作用,，滿足學(xué)生的不同需求著手,，設(shè)計(jì)以激發(fā)和保持學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣為基礎(chǔ)的鍛煉課程，培養(yǎng)分析,、解決問(wèn)題的能力,，促進(jìn)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

3：突出以動(dòng)為主,，增強(qiáng)健身實(shí)效

體育與健身課程,，依據(jù)動(dòng)作技能形成和身體鍛煉的基本規(guī)律，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的身體練習(xí)環(huán)境,、條件和機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生積極實(shí)踐，自主鍛煉,，合作交流,；倡導(dǎo)體腦結(jié)合、身心協(xié)調(diào),、健體益智,、適度有方和生動(dòng)活潑的教學(xué)，注重縱向評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià),，指導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)鍛煉行為,，檢測(cè)鍛煉的效果，使評(píng)價(jià)成為改進(jìn)和反思教與學(xué)的有效手段,，切實(shí)提高體育健身實(shí)效,。

4：探索多種途徑，實(shí)現(xiàn)整合培養(yǎng)

應(yīng)充分重視課堂教學(xué)的主體渠道作用,，發(fā)掘課程,、教材的德育內(nèi)涵,，進(jìn)行思想道德教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情感因素,，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),、良好的合作意識(shí)和進(jìn)取的競(jìng)爭(zhēng)精神。融合其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力,；拓展教學(xué)時(shí)空，引導(dǎo)學(xué)生既專注課堂中的“學(xué)得”,，更珍視課外的“習(xí)得”,，在學(xué)校、家庭,、社會(huì)體育實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)健身參與和價(jià)值取向的和諧統(tǒng)一,。

體育課程教學(xué)計(jì)劃方案 體育課程教學(xué)計(jì)劃篇四

本學(xué)期根據(jù)體育《新課標(biāo)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)教師與學(xué)生互動(dòng)性體育教學(xué),，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì),，促進(jìn)德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。

〈一〉使學(xué)生基本認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的知識(shí)及方法，鞏固一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識(shí),，培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的習(xí)慣。

〈二〉,、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感,，形成健康的生活方式： 發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取,、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài).

〈三〉初步學(xué)習(xí)田徑,、體操、小球類(lèi),、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動(dòng)能力。

〈四〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢,，頑強(qiáng),，勝不驕、敗不餒,，自覺(jué)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心寫(xiě)好教案，不備課,，無(wú)教案不準(zhǔn)上課。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材,，明確教材目的與任務(wù),，掌握教材重點(diǎn),、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù),、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則,、教學(xué)方法，組織措施等,。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材,、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課,、丟課或因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,，并做好妥善安排。

4,、采用各種表?yè)P(yáng)方法可以反復(fù)交叉，廣泛應(yīng)用,，盡量使學(xué)生多受表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)鼓勵(lì)要真摯,，果斷、明快,、表情親切，要體現(xiàn)出教師的耐心,，愛(ài)心，現(xiàn)任心,。在表?yè)P(yáng)時(shí),，教師還應(yīng)對(duì)學(xué)生提出更高的要求和努力的方向，使學(xué)生能正確對(duì)成績(jī)和進(jìn)步

5,、教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,，科學(xué)地安排好,、密度和運(yùn)動(dòng)量。

6,、教師要注意儀表整潔，舉止大方,，教態(tài)嚴(yán)肅、自然,、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課,。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定,，重視資料的積累和保管,，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用,。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理,。

1、學(xué)習(xí)目的明確,，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講,，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。

2,、上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求,，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快,、靜、齊,。

3、不得無(wú)故缺課,，不遲到、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮,，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定,。

4、要愛(ài)護(hù)體育器材,，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材，在游戲中結(jié)合比賽,，使學(xué)生能夠?qū)W以致用,。有些比較抽象的動(dòng)作或者很難做到的動(dòng)作，先在教室進(jìn)行講解,，配以掛圖或者電腦或者幻燈機(jī)的生動(dòng)的演示，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動(dòng)作,。

5,、在課上盡量讓學(xué)生自主動(dòng)手,，自己想象，制造體育課上需要的工具,，讓學(xué)生去收集、制作,。

組織學(xué)生觀摩高年級(jí)學(xué)生上體育課，從中要求學(xué)生對(duì)自己教師的上課水平提出新的要求,，改變形式,，使學(xué)生更好的去吸收利用，更加有利于學(xué)生身心健康以及促進(jìn)教師自身的水準(zhǔn),。

中國(guó)指導(dǎo)思想： 《體育（與保?。┱n程標(biāo)準(zhǔn)》的核心是慣徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教學(xué),，有利于學(xué)生身心發(fā)展和終身學(xué)習(xí)，具有與時(shí)俱進(jìn)性,，開(kāi)拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性,，方向性和指導(dǎo)性，六年級(jí)第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃,。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)目標(biāo)表述，是以教材為中心和以教師為中心,，缺少明確的導(dǎo)向作用，因此對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果難以進(jìn)行有序有效的做出客觀評(píng)價(jià),。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā),，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。