為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開(kāi)展,,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,,步驟等,。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
體育課程教學(xué)計(jì)劃方案 體育課程教學(xué)計(jì)劃篇一
本教材的設(shè)計(jì)是以新課程的基本理念為指導(dǎo),,認(rèn)真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,加強(qiáng)學(xué)科間的相互滲透,,尤其是信息技術(shù)與體育學(xué)科之間的整合,。本節(jié)課以學(xué)生的發(fā)展為中心,以體現(xiàn)學(xué)生的主體地位為重點(diǎn),,以信息技術(shù)為載體,,以提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題為主線,,充分體現(xiàn)學(xué)生自主性、合作性,、探究性的學(xué)習(xí)方式,,充分利用信息資源,以達(dá)到學(xué)有所得的目的,進(jìn)而養(yǎng)成終身體育意識(shí),。
教材內(nèi)容:體育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)
本課內(nèi)容是在開(kāi)發(fā)校本教材的基礎(chǔ)上結(jié)合新課標(biāo)要求和學(xué)生活動(dòng)興趣開(kāi)發(fā)的一項(xiàng)新的,、學(xué)生樂(lè)于參與的教學(xué)內(nèi)容,是校本教材與課外輔助資料的有機(jī)整合,。通過(guò)對(duì)學(xué)生參與過(guò)的游戲,、活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),并結(jié)合學(xué)生生活環(huán)境,,進(jìn)行體育與健康教育,,同時(shí)要求學(xué)生在學(xué)會(huì)創(chuàng)編體育活動(dòng)方案的同時(shí)向家庭和社區(qū)積極宣傳,運(yùn)用課程知識(shí),,使教材內(nèi)容向社會(huì)縱深輻射,。
參與本課的學(xué)生為七年級(jí)學(xué)生,具有一定的認(rèn)知水平與創(chuàng)造能力以及收集信息能力和計(jì)算機(jī)操作能力,,他們有很豐富的想象力,,對(duì)新鮮事物有很大的好奇心,對(duì)體育活動(dòng)有濃厚的興趣與參與意識(shí),。所以本課非常適合學(xué)生的學(xué)習(xí),。
本課教學(xué)內(nèi)容是《校本教材開(kāi)發(fā)—體育活動(dòng)》課題中的一次階段性理論課,屬于校本教材的開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新,,是根據(jù)學(xué)生在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的興趣趨向以及通過(guò)對(duì)學(xué)生課后體育鍛煉問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析和綜合,,并結(jié)合新課標(biāo)精神在突出培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與和心理健康方面的積極嘗試。由于課的內(nèi)容上讓學(xué)生從平時(shí)喜歡參與的游戲活動(dòng)和體育活動(dòng)中提取精華,,設(shè)計(jì)更新的適宜參與的內(nèi)容,。因此,無(wú)論從設(shè)計(jì)活動(dòng)本身,,還是設(shè)計(jì)出的活動(dòng)方案都是學(xué)生樂(lè)于參與的,,也是易于向家庭、社區(qū)的縱深輻射進(jìn)行推廣的,。同時(shí)其成果將成為我校校本教材資源開(kāi)發(fā)的重要內(nèi)容,。
本課是單元教學(xué)計(jì)劃中的第二次理論課,通過(guò)師生相互構(gòu)建課程內(nèi)容,,共同完成研究?jī)?nèi)容的選擇,、組織和編排。提出,、分析問(wèn)題后充分利用校園網(wǎng)和國(guó)際互連網(wǎng)來(lái)解決問(wèn)題,。即要為那些受時(shí)間、場(chǎng)地,、器材影響的人們?cè)O(shè)計(jì)體育鍛煉方案,,學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)查閱,、收集、整理資料,,最后設(shè)計(jì)制作活動(dòng)方案,,都體現(xiàn)了探究性和研究性的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。將課堂學(xué)習(xí)和創(chuàng)作成果通過(guò)相互的交流及課后的實(shí)踐來(lái)不斷完善,,并且其成果可以為家庭,、社區(qū)或者自己體育鍛煉帶來(lái)方便和好處,并為培養(yǎng)終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ),。通過(guò)整個(gè)研究學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)踐,,使學(xué)生了解并學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)研究,,學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。
本課是信息技術(shù)與學(xué)科整合的一節(jié)交互式體育理論課。本課采用人機(jī)對(duì)話,、師生對(duì)話,、生生對(duì)話等方式突破了固定的、死板的教學(xué)格局和單一評(píng)價(jià)機(jī)制,。教師收集了大量的素材,,制作了校園內(nèi)部網(wǎng),設(shè)立了健康知識(shí),、我的健身活動(dòng),、體育活動(dòng)方案集、友情連接等8個(gè)欄目,,讓學(xué)生獲取信息的途徑具有選擇化、多元化,、自主化,。教學(xué)過(guò)程中一組一機(jī)(一組兩人),采用隨機(jī)分組,、自由組合,、自創(chuàng)活動(dòng)方案、自由選擇活動(dòng)方案來(lái)體驗(yàn),、自主評(píng)價(jià)等形式充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,、主體性、合作性,。而教師只是一名引導(dǎo)者,,以導(dǎo)為主。同時(shí)對(duì)各組設(shè)計(jì)的方案設(shè)立了評(píng)價(jià)機(jī)制,,讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)表上進(jìn)行自評(píng)和互評(píng),。在活動(dòng)體驗(yàn)和評(píng)價(jià)階段將課推向高潮,,激發(fā)了興趣,提高了學(xué)生的參與意識(shí),,為培養(yǎng)終身體育意識(shí)奠定了基礎(chǔ),。
體育課程教學(xué)計(jì)劃方案 體育課程教學(xué)計(jì)劃篇二
隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,為了更好適應(yīng)課程改革的需要,、課程與教學(xué)的需要,、理論與實(shí)踐結(jié)合的需要,根據(jù)我校體育與健康課程實(shí)施的要求,,堅(jiān)持學(xué)校教育要樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,,圍繞堅(jiān)持全面貫徹素質(zhì)教育方針,推動(dòng)體育與健康新課程建設(shè)校本化,、科學(xué)化實(shí)施為中心,、堅(jiān)持加強(qiáng)體育與健康課程改革的整體性設(shè)計(jì)研究和推廣,把體育與健康課程建設(shè),、課外體育活動(dòng)開(kāi)展,、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施與“每天鍛煉一小時(shí),健康工作50年,,幸福生活一輩子”進(jìn)行有機(jī)整合,;用素質(zhì)教育的觀念和“健康第一”的思想為指導(dǎo),推進(jìn)體育與健康課程教學(xué)改革,,使之在學(xué)校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能,,促進(jìn)中小學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展;面向全體學(xué)生,,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,,積極開(kāi)展學(xué)校群眾性的體育活動(dòng)及競(jìng)賽,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐能力,,努力提高體育教師的思想政治素質(zhì),、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)世代發(fā)展的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。
運(yùn)動(dòng)參與:激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣與自覺(jué)鍛煉的意識(shí),;學(xué)會(huì)向他人展示自我動(dòng)作并學(xué)會(huì)欣賞他人或自己的動(dòng)作,;更好的參加到全民健身的計(jì)劃當(dāng)中來(lái)。
運(yùn)動(dòng)技能:做出多項(xiàng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)中的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作,、體操的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作,、武術(shù)的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作、舞蹈或韻律活動(dòng)中的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作,、地域性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作并能說(shuō)出他們的名字或動(dòng)作中的術(shù)語(yǔ),。知道不按規(guī)則運(yùn)動(dòng)和游戲會(huì)導(dǎo)致身體受到傷害;知道在安全的環(huán)境中運(yùn)動(dòng)和游戲,。
身體健康:基本保持正確的身體姿勢(shì),;發(fā)展靈敏,、協(xié)調(diào)和平衡能力;描述身體特征即說(shuō)出身體各主要部位的功能,、描述自己的身體特征,、比較自己的與同伴的身體特征。
心理健康:讓學(xué)生在參加較劇烈的游戲或運(yùn)動(dòng)時(shí),,在身體有輕微難受感覺(jué)的情況下堅(jiān)持完成運(yùn)動(dòng)任務(wù),;對(duì)體育活動(dòng)表現(xiàn)出較高的熱情并在體育活動(dòng)中努力展示自我。了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用,,認(rèn)識(shí)身心發(fā)展的關(guān)系,;正確理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系,;學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒,。
社會(huì)適應(yīng):建立和諧的人際關(guān)系,具有良好的合作精神和體育道德,;在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為即知道在集體性體育活動(dòng)中如何與他人合作,、與他人合作完成體育活動(dòng)任務(wù)。
1,、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī),,提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)大綱及課程計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,上好課,,正確引導(dǎo)學(xué)生能自覺(jué)鍛煉身體
2、加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的鉆研,,通過(guò)聽(tīng)隨堂課,,備課筆記和課后小結(jié),教師參加學(xué)區(qū),、縣教研活動(dòng),。
3、著實(shí)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,,對(duì)課程改革要經(jīng)歷從理解,、逐漸熟悉到創(chuàng)造性地實(shí)施的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程是體育教師接受培訓(xùn),、自我學(xué)習(xí)和研究的過(guò)程,,是將新的課程理念與本校實(shí)際相結(jié)合、教研組老師應(yīng)相互學(xué)習(xí),、交流,,共同提高,、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。
4,、組織開(kāi)展好豐富多彩,、富有實(shí)效的課外文體活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生能自覺(jué)鍛煉身體,,使學(xué)生更加生動(dòng)活潑地發(fā)展,,在創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上有較大的發(fā)展和提高。鍛煉中關(guān)注學(xué)生的安全,,杜絕事故發(fā)生,。
5、在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,,學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí),,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。初步學(xué)習(xí)田徑、體操,、小球類(lèi),、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),,掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,,以及勇敢,頑強(qiáng),,勝不驕,、敗不餒,自覺(jué)遵守規(guī)則,,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。
四年級(jí)的學(xué)生比一、二,、三年級(jí)學(xué)生注意力有了較大的提高,,特別是對(duì)感興趣的'事物可以做到較長(zhǎng)時(shí)間的注意;但注意力仍然容易分散,。參加活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是以直接興趣為目標(biāo),,喜歡的活動(dòng)都愿意參加。特別是集體活動(dòng),,非常樂(lè)于表現(xiàn)自己的才能展示自身的價(jià)值,。因此,,在教學(xué)中要注意選擇多種多樣的教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用靈活多樣的教法手段,,滿足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要,。而且,大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見(jiàn)的體育術(shù)語(yǔ),,如向前看,、向右看齊、報(bào)數(shù)等,,并能準(zhǔn)確的做出各個(gè)術(shù)語(yǔ)所要求的動(dòng)作與行為,。有些學(xué)生由于缺乏體育基礎(chǔ),身體素質(zhì)差,,在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到困難較大,,盡管很努力,也很難跟上教學(xué)要求,,得不到好成績(jī),,從而喪失信心,產(chǎn)生自卑心理,,害怕或逃體育課,,也就談不上學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生對(duì)體育缺乏正確的了解和認(rèn)識(shí),,認(rèn)為上體育課只是玩玩而已,,他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進(jìn)自己的身心健康,增強(qiáng)體質(zhì),。但他們同時(shí)又認(rèn)為,,我不參加體育鍛煉,身體狀況也可以,,也基本能滿足學(xué)校開(kāi)展的各種正?;顒?dòng),因而往往錯(cuò)誤地認(rèn)為參加體育鍛煉可有可無(wú),,這是造成現(xiàn)在大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實(shí)際情況,。
1、體育與健康課程教學(xué)改革,,必須堅(jiān)持素質(zhì)教育的思想,,面向全體中小學(xué)生,為學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。
2、要堅(jiān)決貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想,。中小學(xué)體育課程教學(xué)的主要任務(wù)是增進(jìn)中小學(xué)生的健康,,增強(qiáng)體質(zhì),,這是體育課程教學(xué)的基本功能。我們決不能把體育課上成休閑課,、娛樂(lè)課,。體育課程教學(xué)要符合不同年齡階段中小學(xué)生的身心特點(diǎn),要有適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,。
3,、體育課程教學(xué)必須教會(huì)學(xué)生一定的體育與健康知識(shí)、技能,,不斷提高學(xué)生的體育能力,,使學(xué)生逐步養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣,為終身體育奠定基礎(chǔ),。
4,、要充分發(fā)揮體育的德育功能,通過(guò)體育課程教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生奮勇拼搏,、吃苦耐勞、競(jìng)爭(zhēng)合作,、耐受挫折,、尊重他人、勤于學(xué)習(xí),、生動(dòng)活潑,、樂(lè)觀向上等優(yōu)良品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌,使全體中小學(xué)生真正在德智體美等方面得到全面發(fā)展,。必須強(qiáng)調(diào),,在體育教學(xué)指導(dǎo)思想方面,不能搞多元化,,改革的方向不能偏離素質(zhì)教育和“健康第一”的指導(dǎo)思想,,在大的方面不能出現(xiàn)偏差。
5,、教學(xué)組織形式和教學(xué)方法應(yīng)該多種多樣,。廣大體育教師應(yīng)在新課程理念的指導(dǎo)下,創(chuàng)造出更多內(nèi)容多樣,、形式新穎,、富有成效的組織教法,努力提高教學(xué)質(zhì)量,,使學(xué)生生動(dòng)活潑地主動(dòng)地得到發(fā)展,。
本學(xué)期上課
19周共37課時(shí)
新授課30課時(shí)
復(fù)習(xí)和考試5課時(shí)
機(jī)動(dòng)2課時(shí)
本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)與要求(在本欄內(nèi)注明全學(xué)期教學(xué)的起迄章節(jié)或篇目和對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的程度以及技能技巧)
本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)與要求
(在本欄內(nèi)注明全學(xué)期教學(xué)的起迄章節(jié)或篇目和對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的程度以及技能技巧)
四年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)主要任務(wù)與要求
教學(xué)要求
1、能知道鍛煉身體的基本常識(shí)及方法,懂得本年級(jí)所學(xué)的體育,、健康和安全常識(shí),,具有一定的環(huán)境保護(hù)和科學(xué)健身的意識(shí)。
2,、會(huì)做本年級(jí)田徑,、體操、球類(lèi),、武術(shù)等教學(xué)內(nèi)容的基本動(dòng)作,,掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)的基本方法,具備一定的發(fā)展身體素質(zhì)和基本運(yùn)動(dòng)的能力,,并逐步形成運(yùn)動(dòng)技能,。
3、對(duì)參加體育學(xué)習(xí)有濃厚興趣,,能細(xì)致觀察,,積極思考,遵守規(guī)則,,表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng),、積極向上的作風(fēng)和一定的創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)任務(wù)
跑:
①能記住快速跑,、耐久跑,、障礙跑的動(dòng)作方法。
②做到快速跑時(shí)兩臂前后擺動(dòng),、前腳掌著地的動(dòng)作,,跑時(shí)輕松自然。
跳躍:
①能知道蹲距式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法,。
②能做出快速助跑,、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起,、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作,;做到在踏跳區(qū)內(nèi)準(zhǔn)確起跳。
投擲:
①能知道投擲壘球的動(dòng)作方法要領(lǐng),。
②能做出原地側(cè)向投擲動(dòng)作,,做到擲出時(shí)動(dòng)作連貫,用力快速,。
武術(shù):
①能了解“武術(shù)操”與組合動(dòng)作(一),,記住動(dòng)作名稱。
②能做出“武術(shù)操”與組合動(dòng)作,,展現(xiàn)武術(shù)動(dòng)作特點(diǎn),。
韻律活動(dòng):
①知道節(jié)奏操的名稱和動(dòng)作方法,,復(fù)習(xí)和鞏固第八套廣播操(一)。
②能隨音樂(lè)節(jié)拍將全套操連貫起來(lái)練習(xí),,并能創(chuàng)造性練習(xí),。
考核:
⑴身高、體重⑵肺活量⑶視力⑷50米⑸立定跳遠(yuǎn)
提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1,、結(jié)合本校實(shí)際,努力鉆研教材,,創(chuàng)出教學(xué)新模式,。
2、體育課中要以“健康第一”的指導(dǎo)思想,,讓學(xué)生積極參與到活動(dòng)中去,。
3、學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù),。
教研教改專題
貫徹落實(shí)新課標(biāo),,全力推進(jìn)“體藝2+1”建設(shè),切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)
課外活動(dòng)計(jì)劃
組織好學(xué)校田徑隊(duì),、羽毛球隊(duì)等的訓(xùn)練工作,。
備注
體育課程教學(xué)計(jì)劃方案 體育課程教學(xué)計(jì)劃篇三
作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生,由于他們來(lái)自各間校風(fēng)不同,、師資要求有異,、體育風(fēng)氣有別、場(chǎng)地器材條件有差異的小學(xué),,這就自然形成了學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)深淺不一,、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素,。另外學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng),。感情豐富而強(qiáng)烈,表現(xiàn)為情緒波動(dòng)性大,、不穩(wěn)定,,不成熟。因此,,在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時(shí),,應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況,預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及主要措施,,循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí),,打好基礎(chǔ),使原來(lái)體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹(shù)立新的拼搏目標(biāo),,而對(duì)于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹(shù)立自信,,發(fā)揮長(zhǎng)處,增強(qiáng)體質(zhì),。
本冊(cè)教材內(nèi)容有:體育基礎(chǔ)知識(shí)(體能常識(shí)等),;基本活動(dòng)(跑、跳,、擲、墊上、杠上運(yùn)動(dòng)),;籃球;武術(shù)及其他選擇基礎(chǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
1,、發(fā)展速度、耐力,、靈敏和力量等體能,,認(rèn)識(shí)和理解青春期體育鍛煉的作用,促進(jìn)身體生長(zhǎng)發(fā)育,,提高健康水平,。
2、基本掌握體育與健康基礎(chǔ)知識(shí),,基本方法,,理解并運(yùn)用體育健身技能,有自我鍛煉的習(xí)慣,,初步具備體育觀賞和評(píng)價(jià)能力,,探究并實(shí)踐健身方法。
3,、具有自我鍛煉的意識(shí),、樹(shù)立自信心,在活動(dòng)中敢于展示自我,,表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)果斷和敢于戰(zhàn)勝困難的良好品質(zhì),。
4、自覺(jué)遵守體育健身行為準(zhǔn)則,,能主動(dòng)合作,,關(guān)心他人,有集體榮譽(yù)感,,基本形成在不同環(huán)境中積極鍛煉的適應(yīng)能力,。
1:面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。
在課中應(yīng)體現(xiàn),,尊重學(xué)生的主體地位和個(gè)性差異,為每個(gè)學(xué)生提供同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),;關(guān)注學(xué)生掌握體育與健身基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法,,重視學(xué)練過(guò)程中的體育環(huán)境創(chuàng)設(shè)和體育文化熏陶,,促進(jìn)學(xué)生形成健康的意識(shí),使知識(shí),、技能的學(xué)習(xí)與身心健康的意識(shí),,使知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)與身心健康發(fā)展相協(xié)調(diào),。
2:優(yōu)化教學(xué)策略,,改善學(xué)習(xí)方式
體育與健身課程,應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律,,重視選擇適宜的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,采用多種組織形式和有效的教學(xué)方法,建立新型的師生關(guān)系,;應(yīng)重視教學(xué)策略的優(yōu)化和教學(xué)藝術(shù)的運(yùn)用,發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)作用,,滿足學(xué)生的不同需求著手,,設(shè)計(jì)以激發(fā)和保持學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣為基礎(chǔ)的鍛煉課程,培養(yǎng)分析,、解決問(wèn)題的能力,,促進(jìn)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。
3:突出以動(dòng)為主,,增強(qiáng)健身實(shí)效
體育與健身課程,,依據(jù)動(dòng)作技能形成和身體鍛煉的基本規(guī)律,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的身體練習(xí)環(huán)境,、條件和機(jī)會(huì),,鼓勵(lì)學(xué)生積極實(shí)踐,自主鍛煉,,合作交流,;倡導(dǎo)體腦結(jié)合、身心協(xié)調(diào),、健體益智,、適度有方和生動(dòng)活潑的教學(xué),注重縱向評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià),,指導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)鍛煉行為,,檢測(cè)鍛煉的效果,使評(píng)價(jià)成為改進(jìn)和反思教與學(xué)的有效手段,,切實(shí)提高體育健身實(shí)效,。
4:探索多種途徑,實(shí)現(xiàn)整合培養(yǎng)
應(yīng)充分重視課堂教學(xué)的主體渠道作用,,發(fā)掘課程,、教材的德育內(nèi)涵,,進(jìn)行思想道德教育,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情感因素,,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),、良好的合作意識(shí)和進(jìn)取的競(jìng)爭(zhēng)精神。融合其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力,;拓展教學(xué)時(shí)空,引導(dǎo)學(xué)生既專注課堂中的“學(xué)得”,,更珍視課外的“習(xí)得”,,在學(xué)校、家庭,、社會(huì)體育實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)健身參與和價(jià)值取向的和諧統(tǒng)一,。
體育課程教學(xué)計(jì)劃方案 體育課程教學(xué)計(jì)劃篇四
本學(xué)期根據(jù)體育《新課標(biāo)》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過(guò)教師與學(xué)生互動(dòng)性體育教學(xué),,向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),,促進(jìn)德,、智、體全面發(fā)展,,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。
〈一〉使學(xué)生基本認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的知識(shí)及方法,鞏固一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識(shí),,培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的習(xí)慣。
〈二〉,、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感,,形成健康的生活方式: 發(fā)揚(yáng)體育精神,形成積極進(jìn)取,、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài).
〈三〉初步學(xué)習(xí)田徑,、體操、小球類(lèi),、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),,提高身體基本活動(dòng)能力。
〈四〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,,以及勇敢,,頑強(qiáng),,勝不驕、敗不餒,,自覺(jué)遵守規(guī)則,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心寫(xiě)好教案,不備課,,無(wú)教案不準(zhǔn)上課。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,,明確教材目的與任務(wù),,掌握教材重點(diǎn),、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù),、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則,、教學(xué)方法,組織措施等,。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù),,提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材,、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課,、丟課或因故不能上課,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,,并做好妥善安排。
4,、采用各種表?yè)P(yáng)方法可以反復(fù)交叉,廣泛應(yīng)用,,盡量使學(xué)生多受表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)鼓勵(lì)要真摯,,果斷、明快,、表情親切,要體現(xiàn)出教師的耐心,,愛(ài)心,現(xiàn)任心,。在表?yè)P(yáng)時(shí),,教師還應(yīng)對(duì)學(xué)生提出更高的要求和努力的方向,使學(xué)生能正確對(duì)成績(jī)和進(jìn)步
5,、教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,,科學(xué)地安排好,、密度和運(yùn)動(dòng)量。
6,、教師要注意儀表整潔,舉止大方,,教態(tài)嚴(yán)肅、自然,、注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課,。
7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定,,重視資料的積累和保管,,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,,小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到教師助手作用,。
9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,,嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理,。
1、學(xué)習(xí)目的明確,,積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講,,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,,逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。
2,、上體育課,,著裝要輕便,整齊,,做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,不帶鋼筆,,小刀等提前按教師要求,,在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快,、靜、齊,。
3、不得無(wú)故缺課,,不遲到、不早退,,服從領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)從指揮,,遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定,。
4、要愛(ài)護(hù)體育器材,,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,在游戲中結(jié)合比賽,,使學(xué)生能夠?qū)W以致用,。有些比較抽象的動(dòng)作或者很難做到的動(dòng)作,先在教室進(jìn)行講解,,配以掛圖或者電腦或者幻燈機(jī)的生動(dòng)的演示,使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動(dòng)作,。
5,、在課上盡量讓學(xué)生自主動(dòng)手,,自己想象,制造體育課上需要的工具,,讓學(xué)生去收集、制作,。
組織學(xué)生觀摩高年級(jí)學(xué)生上體育課,從中要求學(xué)生對(duì)自己教師的上課水平提出新的要求,,改變形式,,使學(xué)生更好的去吸收利用,更加有利于學(xué)生身心健康以及促進(jìn)教師自身的水準(zhǔn),。
中國(guó)指導(dǎo)思想: 《體育(與保?。┱n程標(biāo)準(zhǔn)》的核心是慣徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教學(xué),,有利于學(xué)生身心發(fā)展和終身學(xué)習(xí),具有與時(shí)俱進(jìn)性,,開(kāi)拓創(chuàng)新性,綱領(lǐng)性,,方向性和指導(dǎo)性,六年級(jí)第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃,。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)目標(biāo)表述,是以教材為中心和以教師為中心,,缺少明確的導(dǎo)向作用,因此對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果難以進(jìn)行有序有效的做出客觀評(píng)價(jià),。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā),,加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),,充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。