范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書引言范文篇1

今年是xxxx區(qū)教育局的師資工作建設(shè)年，我校把培養(yǎng)青年教師,，發(fā)展青年教師入黨,，建設(shè)青年骨干教師隊(duì)伍作為今年師資工作的重要任務(wù)。我校黨支部和行政班子形成共識,，共同承擔(dān)學(xué)校青年人才工程,，以具體的措施、扎實(shí)的工作,、熱情的關(guān)懷培養(yǎng)學(xué)校優(yōu)秀青年教師,，促進(jìn)她們盡快成長。一年來,，我們的工作取得了一定的成效,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、領(lǐng)導(dǎo)盡責(zé)盡心,，重視與青年教師的溝通。

學(xué)校黨政堅(jiān)持和青年教師思想交流和聯(lián)系制度,，無論工作多么緊張,，每天至少要和一位青年教師個(gè)別交談,。談思想、談工作,、也談生活;肯定進(jìn)步,、指出問題、指導(dǎo)工作,、也征求意見,。在交談中了解每位青年的特點(diǎn)，了解他們一個(gè)階段的成長狀況和思想情緒,，鞭策他們不斷進(jìn)步,。我校青年教師羅青鋒是一位體育教師，由于是運(yùn)動員出生,，所以在課堂教學(xué)上比專門師范畢業(yè)的老師欠缺,，羅老師自己也很煩惱，在于他的談心溝通中我們了解他喜歡信息技術(shù),，自學(xué)了這方面的知識,，作為學(xué)校的網(wǎng)管員有些知識儲備不足，很想進(jìn)一步學(xué)習(xí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量后決定送他出去培訓(xùn),，羅青鋒很珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)新技術(shù),，很快勝任了網(wǎng)管員的工作,，受到學(xué)校老師的好評。

2.建立青年工作小組,，使其成為我校青年教師成長的搖籃,。

學(xué)校組成了由骨干教師、團(tuán)支部書記王曉蕾為組長的青年工作小組,，在黨支部青年工作委員蔣文莉同志的帶領(lǐng)和直接指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)教育思想，學(xué)習(xí)科學(xué)理論,，探討教育教學(xué)中的體會,，也相互交流思想，并使學(xué)習(xí)活動制度化,，在學(xué)習(xí)中激勵(lì)青年教師成長進(jìn)步,。青年工作組的幾位教師參加學(xué)校重點(diǎn)課題的研究，撰寫了《小學(xué)課堂反饋技術(shù)研究》并出版發(fā)行,。兩位青年教師獲區(qū)語文,、思品大獎(jiǎng)賽一、二等獎(jiǎng),。

3.搭建舞臺,，在實(shí)踐中培養(yǎng)青年教師的教育教學(xué)能力,。

學(xué)校3月至4月舉辦了青年教師教學(xué)技能評比活動、開展班級主題班會展示活動,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都給予青年教師直接和具體指導(dǎo),，使青年教師專業(yè)水平在實(shí)踐鍛煉中得到提高，使他們盡快地成為教學(xué)改革,、教育創(chuàng)新,、推動素質(zhì)教育的骨干力量。我們還建立校星級教師評比制度,，激勵(lì)優(yōu)秀青年教師成為教育人才,。為建設(shè)教育人才高地，激勵(lì)優(yōu)秀青年教師成為教育行家里手,，除了選送他們參加區(qū)教研室中心組學(xué)習(xí)之外,，我還建立校內(nèi)星級教師評比制度，為青年教師成才搭建平臺,。只要勇于改革創(chuàng)新,，在德育、課程,、科研某一方面取得明顯成效的,，經(jīng)過全體教師評議均可獲得星級稱號，并給予津貼提高其待遇,。這項(xiàng)制度激勵(lì)青年教師主動發(fā)展,，加快脫穎而出。我校首次評比該項(xiàng)目有5位青年教師教師上榜,。

4.重視引導(dǎo),，在教職工中形成關(guān)心青年成長的積極的心態(tài)。

學(xué)校青年教師的成長需要良好的環(huán)境,，需要得到廣大教職工的支持,。黨支部落實(shí)制定的青年培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)，在行政會議上黨政主要領(lǐng)導(dǎo)一起談青年教師培養(yǎng)對學(xué)校發(fā)展,、教育創(chuàng)新的相關(guān)聯(lián)系,，在教職工大會上更是從政治上、全局高度上闡述青年教師培養(yǎng)的重要性;通過各個(gè)層次,，全方位地宣傳,、引導(dǎo)，使教職工感覺到青年教師培養(yǎng)是全校性的重要工作,，并且致力于形成積極和健康的氛圍,，克服對青年教師求全責(zé)備、論資排輩、冷眼旁觀等消極情緒,，從而在校園中形成一個(gè)積極支持青年教師工作的環(huán)境，鼓勵(lì)他們在實(shí)踐中提高工作水平和能力,。

一年來我們的培養(yǎng)工作還存在一些不足之處,，今后將在青年工作組的活動形式上尋求突破，在專題研究方式上探求新的模式,，使這項(xiàng)工作常抓常新,。

臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書引言范文篇2

青年教師是一所學(xué)校的生力軍，青年教師的專業(yè)成長將直接影響著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。我按學(xué)校要求積極開展師徒結(jié)對工作,，培養(yǎng)高中政治青年教師，使他們成為我校教育教學(xué)生力軍,，教學(xué)骨干,。我擔(dān)任過李惠、張書華等教師的指導(dǎo)老師,，我深知自己肩上的責(zé)任,，在自身不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取的同時(shí),，與青年教師一起互相幫助,，共同進(jìn)步。我按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，對青年教師進(jìn)行下列方面的指導(dǎo),。

一、制定計(jì)劃,，培養(yǎng)和指導(dǎo)目的明確

每學(xué)期開學(xué)初制定培養(yǎng)和指導(dǎo)計(jì)劃,，要求自己在政治思想，師德行為,，教育教學(xué)諸方面做出楷模,。每周共同探討教育、教學(xué)的有關(guān)問題,，包括探討教材內(nèi)容,、教法、學(xué)法指導(dǎo),，典型例題,。指導(dǎo)青年教師備課、上課,，進(jìn)行教法指導(dǎo),，充分了解學(xué)生，在備課中要求能備學(xué)生，根據(jù)不同班級的情況進(jìn)行備課,、上課,，達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果為目的。每周至少聽一節(jié)課,，及時(shí)評課,，查找不足，制訂改進(jìn)措施,，切實(shí)幫助其提高課堂效率,。加強(qiáng)對教學(xué)基本功的指導(dǎo)，包括語言表達(dá)能力,、解題能力,、組織教學(xué)能力，板書和教學(xué)能力,。

二,、進(jìn)行課前備課指導(dǎo)，確保準(zhǔn)備充分,。首先講備課的要點(diǎn),，要求把握課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，弄清教學(xué)目的.,、學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)及注意的問題,，深入鉆研教材，抓做重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，結(jié)合教材內(nèi)容，滲透思想教育同時(shí)要全面了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)注重因材施教,。在教學(xué)方法上注重創(chuàng)新,，恰當(dāng)?shù)氖褂矛F(xiàn)代化教學(xué)手段。

三,、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識,，教給學(xué)生一碗水教師要有自來水。要求青年教師利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷強(qiáng)化自身專業(yè)水平,。平時(shí)督促其加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使其具有較高的教育理論修養(yǎng),，不斷豐富與更新學(xué)科知識,。建議結(jié)合所教專業(yè)，精選高質(zhì)量的教育教學(xué)專業(yè)書籍和報(bào)刊作為輔助學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

四,、鼓勵(lì)青年教師認(rèn)真積極上好校級課，并能積極參加校級以上各類評優(yōu)課、觀摩課,、示范課,、公開課為自身爭取鍛煉的舞臺。

五,、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握現(xiàn)代新課標(biāo)精神。積極推進(jìn)課程改革,，不斷更新自己的觀念,，力求在新課改中有所創(chuàng)新有所提高,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，今后我將更加努力與他們攜手共進(jìn)。

臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書引言范文篇3

教師是學(xué)校的人才資源,，更是學(xué)校的寶貴財(cái)富,。而青年教師是學(xué)校的未來和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位,，工作閱歷較淺,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，往往需要經(jīng)過一段時(shí)間的傳幫帶或者一段時(shí)間的重點(diǎn)扶持和培養(yǎng),，才能成為可用之材,。為了提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng),，根據(jù)院系有關(guān)文件精神，我部曾于_年11月制定了《新教師培養(yǎng)方案》,，于_年11月又先后制訂了《“_x”青年教師建設(shè)規(guī)劃》和《“_x”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》,，對青年教師提出了明確而具體的要求。幾年下來,，《新教師培養(yǎng)方案》得到了認(rèn)真貫徹和執(zhí)行,，青年教師培養(yǎng)取得了明顯的實(shí)效。

一,、青年教師培養(yǎng)的執(zhí)行情況

為了把青年教師的培養(yǎng)工作真正做到實(shí)處,，我部為每一位青年教師確定了一名高職教師擔(dān)當(dāng)其導(dǎo)師，由導(dǎo)師具體負(fù)責(zé)其培養(yǎng)工作,。按照我部要求,，青年教師必須完成一定數(shù)量的教學(xué)工作量，必須開設(shè)1-2門核心課程,，必須完成一定數(shù)量的學(xué)術(shù)論文或教學(xué),、科研課題等。一般情況下，青年教師必須在每學(xué)期末對自己的工作和學(xué)習(xí)情況寫出書面總結(jié),，然后接受導(dǎo)師和工程圖學(xué)部的共同考核,。對于培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予指正,。幾年來,，由于導(dǎo)師負(fù)責(zé)，方法得當(dāng),，措施到位,，其效果良好。

二,、青年教師培養(yǎng)效果

近幾年來,，幾位青年教師在各自指導(dǎo)教師的培養(yǎng)下，通過個(gè)人的學(xué)習(xí)和努力,，都有了較大的進(jìn)步,，在工作中也都取得了較大的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

近年來,，幾位青年教師在學(xué)習(xí)基本理論及專業(yè)知識方面,，一直能夠嚴(yán)格要求自己，始終沒有放松,。例如：黃素霞老師一直自修了多門課程,，現(xiàn)在能獨(dú)立主講兩門核心課程，并在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì),。在去年已考取了燕山大學(xué)的在職研究生,。李河宗老師前兩年在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)，從去年開始已完全能夠獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生,，他本人已獨(dú)立開設(shè)了多門核心課程,，且教學(xué)效果良好。今年,，他又以優(yōu)良的成績考取了上海交通大學(xué)的博士研究生,，獲得了進(jìn)一步深造的機(jī)會。馬玥珺老師自己也能獨(dú)立承擔(dān)一門核心課程的教學(xué),，并在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下參與指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì),，還于今年考取了河北工業(yè)大學(xué)的研究生。陳亦仁老師也能獨(dú)立開設(shè)多門核心課程和指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì),，目前正在積極復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備來年考研。

此外,，幾位青年教師還于_年參加了學(xué)校舉辦的“現(xiàn)代教育技術(shù)一級考核”培訓(xùn),，李河宗,、陳亦仁兩位老師于_年參加在清華大學(xué)舉辦的“pro/e師資培訓(xùn)班”，均取得了較好的學(xué)習(xí)成績,。

3,、工作業(yè)績方面

在教學(xué)方面，李河宗老師曾于_年學(xué)校青年教師基本功競賽獲得三等獎(jiǎng),、于04/05學(xué)年獲得學(xué)院教學(xué)質(zhì)量測評三等獎(jiǎng),、_年度考核為優(yōu)秀。陳亦仁老師于04/05學(xué)年獲得學(xué)院教學(xué)質(zhì)量測評二等獎(jiǎng),。在科研方面,，幾位青年教師獨(dú)立完成校青年基金課題1項(xiàng)，在研校級青年基金和教研基金8項(xiàng);在全國各類學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文7篇,。此外,，陳亦仁老師指導(dǎo)的學(xué)生作品入選_全國大學(xué)生工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)作品展/全國巡展;李河宗老師分別于_、_年在大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)活動競賽中,，被學(xué)校評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。等等,。

所有這一切,，都說明了我部的青年教師培養(yǎng)取得了明顯成效，標(biāo)志著幾位年輕教師已經(jīng)成長起來,，正在成為我校教學(xué)和科研方面的骨干力量,。當(dāng)然，這也與學(xué)校的人才政策,、各級領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持是分不開的,。今后，我們將一如既往,，不驕不躁,，繼續(xù)加倍努力，為新大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展作出新的貢獻(xiàn),。

臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書引言范文篇4

自工作以來,，我一向嚴(yán)酷要求自己，吃苦進(jìn)修,，全力工作,，兢兢業(yè)業(yè)，在德,、能,、勤、績四個(gè)方面默示精采,，能真正做到為人師表,、教書育人,，較好的完成教育教學(xué)工作使命，盡到了一個(gè)優(yōu)異教師應(yīng)有的職責(zé),，受到上級,、同業(yè)和學(xué)生的認(rèn)可和洽評。

一,、全力進(jìn)修,，不竭提高自己的政治思惟素質(zhì)。

本人能當(dāng)真進(jìn)修黨的路線,、方針和政策,，時(shí)刻與黨中央連結(jié)一致。熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，增強(qiáng)自我涵養(yǎng)，做到學(xué)高為師,、身正為范,，熱愛學(xué)生，真誠看待學(xué)生,，受到學(xué)生的好評,。出格是在此時(shí)代，我全力地進(jìn)修政治理論,，積極加入黌舍組織的一系列政治勾當(dāng),，將學(xué)到的理論常識切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。在此時(shí)代,，我還積極向黨組織挨近,，于向黨組織遞交了入黨

申請書

二,、全力提高營業(yè)水平,，真正做到“學(xué)高為師”,。

這四年,，既是我工作成就凸起的四年,，更是我不竭提高,，不竭前進(jìn)的四年。在這四年間,，我全力提高自身的營業(yè)水平，加入了一系列的進(jìn)修勾當(dāng),，能力提高很快,，已經(jīng)能較好的完成各項(xiàng)工作使命,，勝任本職工作,。

在此時(shí)代,，我一是在教學(xué)根基功上了有了較年夜的晉升,，先后加入了一系列教育教學(xué)手藝和根基功培訓(xùn),，并獲得響應(yīng)的證書,。

二是在專業(yè)手藝上提高了一個(gè)條理。我先后加入了中科院計(jì)較機(jī)所組織的“紅旗linu”應(yīng)用課程培訓(xùn),、省教育廳組織的“四新培訓(xùn)”等專業(yè)手藝培訓(xùn),。

三是自學(xué)了有關(guān)專業(yè)手藝,、教科研等方面常識。出格是積極鉆研遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式更始,，試探新的教學(xué)體例，有了必然的心得,，在我所首要擔(dān)任的電年夜教學(xué)課程《操作系統(tǒng)》,、《計(jì)較機(jī)組成與匯編說話》在每次的考試中,，均取得了驕人的成就;同時(shí),，我運(yùn)用自學(xué)的一些專業(yè)常識自立開發(fā)了一些應(yīng)用軟件,，搜羅《中小病院信息打點(diǎn)系統(tǒng)》,、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫進(jìn)銷存》和《黃河娛樂城打點(diǎn)信息系統(tǒng)》等,。

三,、兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,，全力勤懇地工作,。

幾年來,，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨,，從沒有因?yàn)樾∥业脑蚨鹿ぷ?，從沒有曠工,、缺課現(xiàn)象,，也沒有遲到早退現(xiàn)象,。

這幾年來,，我不僅擔(dān)負(fù)黌舍計(jì)較機(jī)課程教學(xué)使命和班主任工作，還擔(dān)負(fù)黌舍與浙江年夜學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)買辦的教學(xué)教務(wù)使命,，我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠,，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有條有理，多次受到上級主管部門和營業(yè)部門的贊譽(yù),，幾年來我多次獲得校“前進(jìn)前輩工作者”稱號,。

在我做班主任幾年中,，我十分注重學(xué)生的思惟政治工作,，堅(jiān)持德育為首的原則,，取得了必然的成就,，我所代的班級曾被評為浙江年夜學(xué)“前進(jìn)前輩班級”,，我也多次受到了黌舍的贊譽(yù),。

四,、好進(jìn)修,、勤研究,、勤工作,，全力締造佳績,。

擔(dān)任教師以來,，我不時(shí)處處嚴(yán)酷要求自己,，在教學(xué),、教育等工作上取得了必然的成就。

當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足：

首要默示在一是吃苦精神不夠,。

二是工作的自動性不夠,。

三是營業(yè)能力還有待于進(jìn)一步提高。

在此后的工作中,，我將揚(yáng)長避短,，全力進(jìn)修,，不竭提高，全力工作,，再創(chuàng)佳績，不負(fù)教師這個(gè)信用稱號,。

臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書引言范文篇5

百年大計(jì),，教育為本,，教育大計(jì)，教師為本,，通過一年的培養(yǎng),骨干教師和青年教師牢固地樹立起為振興教育事業(yè)愛國奉獻(xiàn),，愛崗敬業(yè)的精神,有效提高了各種教育教學(xué)實(shí)際能力,，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用。回顧我們的工作，主要有下面幾點(diǎn)做法和體會：

一,、高度重視，形成共識

隨著教育改革的不斷深化,，時(shí)代和形勢的需求，對學(xué)校教育提出了更新的要求和挑戰(zhàn),，為此,，我校領(lǐng)導(dǎo)班子在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，調(diào)整辦學(xué)思路,，提出了新的目標(biāo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻體會到：教師的不斷優(yōu)化是一所學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的保證,，必須全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì),，才能保證我校教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，我們認(rèn)為,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育事業(yè)永久的根本課題,，也是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，從一定意義上講,，教師素質(zhì)的高低決定了學(xué)校的生存,、發(fā)展與否。這不僅是我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的共識,，同時(shí)我們也把這種思想灌輸給教師們,。大家都認(rèn)為只有學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教育教學(xué)思想和方法才能為當(dāng)今社會所接納，因此,，“愛校善教，廣博進(jìn)取”成了教師的座右銘,。

二、周詳計(jì)劃,，常抓不懈

我校青年教師多,，他們大都經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),，可塑性大,，教學(xué)熱情高，但實(shí)際教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，針對這一情況,，我校采取了以下措施：

（一）、抓青年,，促上進(jìn),。

青年教師是學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的希望，隨著一大批老教師的退休,，一批又一批青年教師的充實(shí),，迅速提高青年教師的教學(xué)技能已成了學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。

1,、師德教育,。由于學(xué)校教育發(fā)展的需要，一年來,，我校大量新進(jìn)了一批新教師,。如何讓這一批優(yōu)秀的學(xué)生迅速地成長為合格的、優(yōu)秀的教師成了學(xué)校教育教學(xué)工作中面臨的重大問題,。為此,，我校對新教師、年輕教師堅(jiān)持不間斷,、多方面,、多渠道加強(qiáng)師德規(guī)范教育，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為

指導(dǎo),，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)發(fā)展綱要》、《教育法》,、《教師法》為依據(jù),，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，開展“三比一樹”“踐行科學(xué)發(fā)展觀”等活動，教育全體青年教師樹立世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的正確觀念,，樹立正確的教育教學(xué)觀念,、態(tài)度和遠(yuǎn)大理想，從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平,。

2,、師徒結(jié)對。青年教師在教學(xué)上應(yīng)該說是像一張白紙,。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來,，這就需要給他們在走上講臺時(shí)有一個(gè)好的引導(dǎo)，好的榜樣,，好的導(dǎo)師,。師徒結(jié)對無疑能起到這樣的作用，達(dá)到這樣的目的,。我們每年都召開兩次的青年教師師德暨教學(xué)工作,。抓好骨干，也就推動了全校教學(xué)工作的發(fā)展,。在這方面,，我校采取立足當(dāng)前、統(tǒng)籌安排,、采取了一系列行之有效的措施,。

（1）、確定對象,。學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)班子討論,，從師德規(guī)范、專業(yè)水平,、教學(xué)技能等方面進(jìn)行選拔,，確定一批學(xué)校骨干。在此基礎(chǔ)上,，讓骨干對象填寫骨干教師申報(bào)表,，申報(bào)表中，尤其突現(xiàn)的是“已具備條件”及“不足”兩欄,。讓申報(bào)教師在填表中明確自己的奮斗目標(biāo),，使學(xué)校了解教師申報(bào)中的薄弱環(huán)節(jié)。并針對他們的薄弱環(huán)節(jié)給予支持與幫助,。

（2）,、全面聽課,。一般來講，骨干教師的教學(xué)技能應(yīng)該是比較過硬的,，那么被確定為骨干后,，他們是否能以骨干的要求來進(jìn)一步提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平呢？本學(xué)期我們對全校申報(bào)骨干教師的對象進(jìn)行有針對性的聽課,，課后,，我們本著求實(shí)的精神，把所有骨干教師集中在一起,，由各學(xué)科負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)對骨干教師的課作書面評析,。評析中，既有肯定,，又不批評,；既有分析，又有尋根,。通過這樣的評課,，不僅使這些骨干教師感到鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)永無止境，而且,，也促進(jìn)了骨干教師間的互相了解和互相學(xué)習(xí),。

對骨干教師的聽課，也引起了全校其他教師的關(guān)注,，他們在等待校領(lǐng)導(dǎo)是怎樣對骨干教師作評價(jià)的,。我們本著提高教學(xué)技能，促進(jìn)教師主動地去鉆研教學(xué)技能的精神,，就在全體教師大會上把這次對骨干教師聽課的情況作了詳細(xì)的匯報(bào),。從教師們聽的神態(tài)來看，他們看了校領(lǐng)導(dǎo)對骨干教師的實(shí)事求是的評價(jià),，了解了各骨干教師當(dāng)前的教學(xué)技能,，從而使他們感到自己的教學(xué)技能要不斷的技能培訓(xùn)班，為剛踏上教壇的青年教師及剛承擔(dān)某一學(xué)科的青年教師配上師德與業(yè)務(wù)過硬的師傅,，互相簽訂師徒合同,，合同規(guī)定師傅在師德、業(yè)務(wù)的教學(xué)業(yè)

務(wù)探討活動,，領(lǐng)導(dǎo)定期召開師徒會議,，了解、聽取師徒之間的教學(xué)活動情況,。這樣,，使青年教師在師傅手把手的指導(dǎo)下，迅速成長起來,，迅速掌握教學(xué)技能,。

（3）,、放手挑擔(dān)。青年教師充滿朝氣,，充滿活力,。經(jīng)過一年的師傅指導(dǎo)和自身努力，他們不僅在教育思想成熟起來,，而且在教學(xué)業(yè)務(wù)上也形成了自己的特點(diǎn),，在這基礎(chǔ)上，我們讓一部分青年教師獨(dú)立挑起工作重?fù)?dān),，有的承擔(dān)高年級教學(xué)工作,，有的承擔(dān)科研工作。在工作中,，我們堅(jiān)持“信而用之，用之不疑”的原則,，這樣,，青年教師在完全放松的精神狀態(tài)下盡力工作，努力工作,，顯示出他們思維敏捷,，具有獨(dú)創(chuàng)精神的特點(diǎn)。

（4）,、跟蹤指導(dǎo),。青年教師具有一定的不穩(wěn)定性，這不僅反映在處事待人上,，也反映在教學(xué)工作中,。我們掌握青年教師這一特點(diǎn)，除了加強(qiáng)思想教育外,，在教學(xué)業(yè)務(wù)上采用跟蹤指導(dǎo)的方法,，對其備課、上課,、批改作業(yè)等作定期跟蹤,。在跟蹤中，及時(shí)幫他們尋找規(guī)律,；在跟蹤中,，我們堅(jiān)持激勵(lì)上進(jìn)的原則，促進(jìn)青年教師不斷完善自身的教學(xué)方法,，不斷提高駕馭教材和課堂教學(xué),、作業(yè)指導(dǎo)等技能。在跟蹤中,，盡量挖掘青年教師的潛在能力,，使其在教學(xué)中發(fā)揮自己的長處,，以期形成自己的教學(xué)特色。

（二）,、抓典型,，促競爭。

教學(xué)工作需要具備很強(qiáng)的工作責(zé)任心,。如何促使教師主觀上不斷地增強(qiáng)工作責(zé)任心,，迅速提高自己的技能呢？這就需要學(xué)校為他們創(chuàng)設(shè)一定的競爭氣氛圍,，我們的做法是：

1,、特色展示。每一位教師在多年的教學(xué)積累中形成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或特色,，就是青年教師也有自己的長處或特點(diǎn),。我們通過教學(xué)評比，讓每一位教師展示自己的特色,，如有的教師善于指導(dǎo)朗讀,；提高。有的善于引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生發(fā)言的興趣等等,。通過特色展示,，不僅達(dá)到了互相學(xué)習(xí)的目的，也促使教師在教學(xué)技能上不斷完善,。同時(shí),，這也給一些教學(xué)無專長、方法老一套的教師上了一堂生動的課,。

2,、重點(diǎn)扶植。俗話說,，五個(gè)手指伸出來有長短,。在教師中，能力高低應(yīng)該說是客觀存在的,。如何做到齊頭并進(jìn),，這就需要對兩頭進(jìn)行關(guān)心、幫助,。對教學(xué)能力強(qiáng)的教師或教研組,，我們采用大力支持、放手自主,，讓這些教師或教研組自己管理自己,，創(chuàng)造機(jī)會讓他們露面，展示才能,，創(chuàng)造機(jī)會讓他們?nèi)カ@獎(jiǎng),，

去爭取更大,、更多的獎(jiǎng)勵(lì)。對一些在教學(xué)上有困難的教師,，我們對他們多一些指導(dǎo),，少一些指責(zé)；多一份耐心,，少一些急躁,；多一些希望，少一些失望,，使他們樹立信心,使他們一點(diǎn)一點(diǎn)提高教學(xué)技能,。

（三）、抓基本,，促技能,。

為進(jìn)一步深化對新課程理念的學(xué)習(xí)與思考，全面推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程,，切實(shí)提高廣大教師的課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，我校本期分別派遣5名青年教師去校外出聽課,、研討，來校上展示課,、并作說課講座,，課后全體老師還同他們進(jìn)行了面對面的研討交流。

三,、明確方向,，仍須努力

雖然我們已取得了一定的成績，但隨著科技的發(fā)展,，人的素質(zhì)內(nèi)容也不斷地更新,，只有用更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求,，才能達(dá)到更新的水準(zhǔn),，作為肩負(fù)培養(yǎng)新世紀(jì)接班人重?fù)?dān)的人民教師，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，這樣才能不負(fù)時(shí)代的重托、人民的希望,，才能為培養(yǎng)建設(shè)社會主義的人材作出貢獻(xiàn),。

我們將繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師全面素質(zhì)的力度，促進(jìn)我校青年教師整體素質(zhì)的優(yōu)化,，為創(chuàng)造半陰坡小學(xué)更美好的未來貢獻(xiàn)我們的力量,。

臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書引言范文篇6

我?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，70名教師中40周歲以下的中青年教師有47人,，占教師總數(shù)的67%,。青年教師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要力量,，因此，加速青年教師的成長,，促進(jìn)青年教師素質(zhì)的不斷提升是學(xué)校工作的重中之重,。本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展特點(diǎn)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，開展形式多樣的教育教學(xué)活動,，建立了青年教師培養(yǎng)教育的長效機(jī)制，走出了一條青年教師培養(yǎng)的新途徑,?；仡櫼荒陙碓谇嗄杲逃囵B(yǎng)方面的情況，主要做了以下幾方面的工作,。

一,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升育人新理念

1.我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合市《培養(yǎng)小學(xué)生優(yōu)秀學(xué)習(xí)心理品質(zhì)的研究》,，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與課題研究有機(jī)結(jié)合起來,。將理論聯(lián)系到教學(xué)實(shí)踐工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)投入到教學(xué)實(shí)踐之中,。

2.通過學(xué)習(xí)理論,，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)是培育出能自主學(xué)習(xí)、有創(chuàng)造能力的人,，逐步樹立起“以人為本,，育人為本”的思想，樹立學(xué)生主體觀,，貫徹民主教學(xué)思想,，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，使獲取知識,，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程,，成為學(xué)生豐富情感完善自我,，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程,。

3.加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活,、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會,，現(xiàn)代科技,，其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開闊學(xué)生視野,，使教學(xué)活動始終充滿活力。通過“少年警?！薄ⅰ笆】萍继厣顒印?、“向陽花少年宮”等綜合實(shí)踐活動的開展,，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境,，創(chuàng)設(shè)動手實(shí)踐,、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外,、校外,，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會的密切聯(lián)系。

二,、狠抓教學(xué)過程管理,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

我校重視過程管理，特別是“六認(rèn)真”教學(xué)過程管理，每月對“六認(rèn)真”工作評估檢查,，并寫出詳盡的書面總結(jié)材料,，在教師大會上通報(bào)，對形成的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣,，對出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)糾正,，同時(shí)進(jìn)行量化打分，納入績效工資考核內(nèi)容之一,。具體抓好“四個(gè)關(guān)：即嚴(yán)把備課關(guān),、跟蹤上課關(guān)、嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān),、嚴(yán)把調(diào)研關(guān),。對備案中出現(xiàn)的共同困難，采取集體討論,，共克難關(guān),，形成共識。對個(gè)別備案經(jīng)驗(yàn)不足的老師,，采取結(jié)對幫扶共同進(jìn)步,。對新調(diào)入或流動過來的老師教導(dǎo)處進(jìn)行了重點(diǎn)關(guān)注和了解，通過聽課和觀察及時(shí)了解他們的上課能力和專業(yè)水平,，以引領(lǐng)他們及時(shí)跟上學(xué)校教學(xué)思路和步伐,。對處理學(xué)生的作業(yè)要求是不但要查教師批改情況，更要查教師有無批改記錄,，有無評講教案,，對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)情況如何。對教師的教學(xué)質(zhì)量采用調(diào)研的形式,，通過嚴(yán)密組織,，嚴(yán)格考查，認(rèn)真閱卷,，認(rèn)真分析,、總結(jié)，了解了各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量情況,，并將調(diào)研成績與老師年終績效考核掛鉤,，記錄在案，以此促進(jìn)老師之間互相切磋,，互相競爭,，提高教學(xué)成效。

三,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，提高教師素質(zhì)

1.提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)年我們根據(jù)學(xué)校制訂的校本評價(jià)方案，組織全體教師在師德修養(yǎng),、教育科研,、教學(xué)工作、遵章出勤等各方面內(nèi)容引導(dǎo)教師進(jìn)行自評,，使老師們提高職業(yè)道德,，做到熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生;使教師增強(qiáng)責(zé)任感,，努力在學(xué)習(xí)中研討,，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高,。并在教師中進(jìn)行交互式討論,、開放式探究，使教師既研究了自己,，又分享了別人成長的經(jīng)驗(yàn),，提高了反思能力，自覺調(diào)整教與學(xué)的行為,，提高課堂的教學(xué)效能,。

2.為了使我校教師能更好地適應(yīng)新形勢的需要，提高自身素質(zhì),，本學(xué)年我校發(fā)揮各教研組優(yōu)勢,，積極構(gòu)建鍛煉舞臺，如a.舉行了三年內(nèi)青年教師匯報(bào)課活動,，有五位教師在短短一星期內(nèi)自己定課題,，自己準(zhǔn)備，自己研究,，向全校老師匯報(bào)上課,，然后所在教研組開展評議磨課活動。在活動中,，五位年輕教師報(bào)以認(rèn)真的態(tài)度,，均以虛心良好的狀態(tài)上好了匯報(bào)課，得到了全校教師的肯定,，特別是音樂錢淑萍老師和語文劉莉娜老師成長明顯。b.開展了35周歲以下語文青年教師評優(yōu)課活動,。針對學(xué)校語文青年教師比較多的情況,，也為了提高學(xué)校語文教學(xué)的整體水平，教導(dǎo)處組織舉行了評優(yōu)課活動,，采用抽簽方式?jīng)Q定上課順序,，有九位教師參加了評比，評出了一、二,、三等獎(jiǎng),，年終計(jì)入考核獎(jiǎng)。課后整個(gè)語文教研組也對此次活動進(jìn)行了評議和總結(jié),，幫助年輕老師進(jìn)一步更新了教學(xué)觀念,，增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐的能力。c.家長開放日活動,。有針對性地在低年級開展了這一項(xiàng)活動,，邀請了低年級全部家長參與，開設(shè)了八節(jié)公開課,，有語,、數(shù)、英,、音等課程,，讓家長來觀摩我們的教學(xué)活動，活動非常成功,，得到了家長們的一致好評,。

3.重視骨干教師的培養(yǎng)。學(xué)校提出了骨干教師每學(xué)期“五個(gè)一”要求,，即：上好一堂展示課,，發(fā)表一篇論文，舉辦一次講座,，研究一項(xiàng)課題,，帶好一名徒弟。對35周歲以下的青年教師,，學(xué)校制訂了“青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”,，實(shí)行了師徒結(jié)對制度，共有九位青年教師與骨干老師圍繞喜結(jié)師徒關(guān)系,，從而加快了青年教師的成長,。目前我校有21為市級骨干教師，占全校教師的29.5%,，超市平均水平,。

我們雖然取得了一些成績，但與先進(jìn)相比還有較大差距,。我們決心更加努力,，勇于實(shí)踐，在上級領(lǐng)導(dǎo)的繼續(xù)關(guān)心和支持下,，不負(fù)眾望,，把握機(jī)遇,，營造明天，使我校的教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書引言范文篇7

本學(xué)期,，我在班內(nèi)實(shí)行了課堂小組合作的學(xué)習(xí)方式，通過幾個(gè)月的嘗試,，總的說來,，這種互助合作的學(xué)習(xí)方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的促進(jìn)作用。細(xì)想來,，有困惑也有收獲,，有以下幾點(diǎn)值得總結(jié)：

一、組建合作學(xué)習(xí)小組

小組合作學(xué)習(xí),，它是很好的一種學(xué)習(xí)方式,，我們?nèi)郷_人，將學(xué)生分成__人一小組,，把全班學(xué)生按一定的方法平均分成個(gè)“組間異質(zhì),，組內(nèi)同質(zhì)”的小組。

讓其中一名語文成績好,、__能力強(qiáng)的擔(dān)任小組長,，將學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生定為每組的副組長，以使調(diào)動他們的積極性,，促使他們迅速地進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

在此基礎(chǔ)上，再結(jié)合學(xué)生的興趣,、愛好,、性格、能力等因素,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)配,。這樣既能充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢，有利于組內(nèi)成員取長補(bǔ)短,，公平競爭,，共同提高。小組合作學(xué)習(xí)是以“組內(nèi)合作,，組間競爭”為宗旨,，將傳統(tǒng)的教學(xué)與師生之間單向或雙向交流改變?yōu)閹熒⑸g的多項(xiàng)交流,。它的有效使用,，能對很好的提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)起到很好的作用,。

二,、合作學(xué)習(xí)時(shí)明確任務(wù)的重要性

進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，先要明確學(xué)習(xí)任務(wù)與目標(biāo),，用很短的時(shí)間,，協(xié)調(diào)合作的方法，提高小組合作學(xué)習(xí)的效率,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

同時(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。如應(yīng)培養(yǎng)合作組長__小組活動的能力，怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)檢查,，怎樣__討論,，怎樣掌握小組的秩序等，而其它組員應(yīng)培養(yǎng)學(xué)會傾聽的習(xí)慣等,，在“聽”的過程中如何學(xué)會“挑刺”,，如何吸收其他成員的優(yōu)點(diǎn)等,。

三、評價(jià)激勵(lì)

延伸“合作”積極的評價(jià)，將不斷增強(qiáng)學(xué)生參與合作的意識,，也使學(xué)生不斷獲得成功的喜悅。

因此,，合理運(yùn)用小組成員互評與自評,，對于保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心尤為有效,。每個(gè)小組都有一名記分員,，負(fù)責(zé)記錄組內(nèi)同學(xué)的表現(xiàn)情況的得分情況，利用每個(gè)周一的班隊(duì)會進(jìn)行評比,，通過獎(jiǎng)勵(lì)使學(xué)生知道什么行為是有價(jià)值的,，是能得到認(rèn)可的，激發(fā)學(xué)生盡可能地展示自己的才華,，開發(fā)他們的潛能,，樂意為共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,，提高合作技能,。但是，小組合作學(xué)習(xí)不是萬能的鑰匙,，我們要不斷地進(jìn)行研究,，不斷探索有效合作學(xué)習(xí)的途徑和方法，以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展,。