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二年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 二年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇一
二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,同學(xué)們學(xué)到了不少基礎(chǔ)知識(shí),,同時(shí)也掌握了一些解決實(shí)際問(wèn)題的基本技能,大部分同學(xué)掌握了10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,;認(rèn)識(shí)了立體圖形長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱和球,;11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí),;20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,;最簡(jiǎn)單的加減法應(yīng)用題,。從而為下期的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但由于受多種因素的影響,,學(xué)生之間也存在有個(gè)別差異。有少部分學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的理解能力較差,,不明白題目的要求,,有的對(duì)10以內(nèi)的加減法都不能一口說(shuō)出得數(shù),,還要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考才能想出來(lái),,而對(duì)20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法就還需要要用數(shù)小棒或數(shù)手指節(jié)的方法來(lái)輔助完成,,對(duì)應(yīng)用題的理解非常困難,。學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力較差,,只有少部分學(xué)生能通順連貫地?cái)⑹鲱}的要求和意思,。除了識(shí)字量的原因外,,還有對(duì)事情的理解能力以及綜合的能力,。因而本期要特別注意對(duì)這部分學(xué)困生的輔導(dǎo)和提高,。
通過(guò)一年的培養(yǎng),、訓(xùn)練和理解,多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,能夠按照老師的要求來(lái)完成學(xué)習(xí)上的事情,。但還是存在有少部分的小朋友,,不能正確對(duì)待自身存在的問(wèn)題,,不愿意正確面對(duì)學(xué)習(xí)上遇到的.困難,,仍然不能完全控制和克服自己的缺點(diǎn)和毛病,,從而造成學(xué)習(xí)中更多的困難,。因而在本學(xué)期還要加強(qiáng)習(xí)慣方面的培養(yǎng),。
二,、教學(xué)內(nèi)容:
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,100以內(nèi)的加,、減法的筆算,初步認(rèn)識(shí)角,,表內(nèi)乘法,從不同的位置觀察物體,,認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分,數(shù)學(xué)廣角,,用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題,綜合與實(shí)踐主題活動(dòng),。
三,、教學(xué)目標(biāo):
1,、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計(jì)算方法,,能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。
2,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,,熟記全部乘法口訣,,熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘,。
3,、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,,初步建立1米,、1厘米的長(zhǎng)度觀念,,知道1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度(限整厘米),;初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。
4,、初步認(rèn)識(shí)線段,,會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度,;初步認(rèn)識(shí)角,,知道角的各部分名稱,,初步認(rèn)識(shí)直角,、銳角,、鈍角;會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角,;會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角,;初步學(xué)會(huì)畫線段,、角和直角,。
5,、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀,。
6,、會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分,,知道1時(shí)=60分,,知道珍惜時(shí)間,。
7,、通過(guò)觀察,、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),,培養(yǎng)學(xué)生初步觀察,、分析及推理的能力,,初步形成有順序地,、全面地思考問(wèn)題的意識(shí),。
8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
9,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
10,、通過(guò)綜合與實(shí)踐活動(dòng),,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
二年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 二年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇二
一,、學(xué)情分析
本學(xué)期我擔(dān)任二(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),,二(1)班有學(xué)生__人,。經(jīng)過(guò)上一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能方面已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,,樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是對(duì)一些動(dòng)手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。存在的問(wèn)題是,,有兩位學(xué)生接受新知識(shí)能力較差,致使數(shù)學(xué)成績(jī)不及格,,還有些同學(xué)自覺性較差,上課有時(shí)不注意聽講,,口算時(shí)比較馬虎,,課下不能及時(shí)完成作業(yè),因此,,針對(duì)上述情況,,本學(xué)期要扎扎實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)課,做好培優(yōu)輔差工作,,力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上提高數(shù)學(xué)成績(jī),。
二,、教材分析:
本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材是以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定內(nèi)容為依據(jù),。本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容主要有:認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,,100以內(nèi)加,、減法筆算,表內(nèi)乘法,,初步認(rèn)識(shí)角,從不同的角度觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象,,認(rèn)識(shí)時(shí)間,,簡(jiǎn)單的組合思想和邏輯推理方法等,。計(jì)算教學(xué)是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法,。是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。特別是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ),。因?yàn)槿魏我粋€(gè)多位數(shù)乘法,,在計(jì)算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數(shù)和一位數(shù)相乘,。因此,,表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加,、減法一樣,,是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí),,是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,,必須達(dá)到計(jì)算正確,、迅速,。同時(shí),,100以內(nèi)的加,、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們?cè)谌粘I钪薪鉀Q問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能。因此,,教材安排了運(yùn)用這些知識(shí)解決問(wèn)題的教學(xué),,使計(jì)算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起,。這不僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,,也有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。在量的計(jì)量方面,,教材出現(xiàn)厘米和米的認(rèn)識(shí),,讓學(xué)生通過(guò)各種自主探索的學(xué)習(xí)活動(dòng),,理解使用統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量的必要性,,建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀念,,初步學(xué)會(huì)用尺量物體的長(zhǎng)度,。在空間與圖形方面,,教材安排了初步認(rèn)識(shí)線段與角,、從不同的位置觀察物體等教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生通過(guò)觀察,、操作,,初步認(rèn)識(shí)線段,,角,、直角,、銳角和鈍角,,能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀,,形成初步的空間觀念,。在認(rèn)識(shí)時(shí)間方面,,會(huì)認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分,,懂的時(shí)分之間的進(jìn)率,,并能簡(jiǎn)單推算時(shí)間,?!皵?shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容,介紹了簡(jiǎn)單的組合思想和邏輯推理方法,,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,,以及有順序地,、全面地思考問(wèn)題的意識(shí),。教材還根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),,安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,,體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力
三,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,,100以內(nèi)的加,、減法的筆算,,初步認(rèn)識(shí)角,,從不同的位置觀察物體,,認(rèn)識(shí)時(shí)間,,表內(nèi)乘法,,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,,使學(xué)生:
1,、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法,,能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,,體會(huì)估算方法的多樣性。
2,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,,熟記全部乘法口訣,,熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘,。
3,、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,,初步建立1米,、1厘米的長(zhǎng)度觀念,,知道1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度(限整厘米);初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí),。
4、初步認(rèn)識(shí)線段,,會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度;初步認(rèn)識(shí)角和直角,,銳角和鈍角,知道角的各部分名稱,,會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角、銳角,、鈍角,,初步學(xué)會(huì)畫線段和角
5,、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀.
6,、初步認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分,,懂的時(shí)分之間的進(jìn)率,,并能簡(jiǎn)單推算時(shí)間。
7,、通過(guò)觀察、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),,培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力,,初步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí),。
8、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
四,、教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):100以內(nèi)的加,、減法筆算,,表內(nèi)乘法。
教學(xué)難點(diǎn):100以內(nèi)的加,、減筆算,,以及數(shù)學(xué)實(shí)踐,、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。
五,、教學(xué)措施:
1,、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。不光憑經(jīng)驗(yàn),,過(guò)去怎樣提,,現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本,,凡是課本上的有的內(nèi)容,,都作統(tǒng)一的教學(xué)要求,而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,,結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。
2,、要尊重學(xué)生,,注重學(xué)法滲透,。在學(xué)習(xí)中,教師不要包辦代替和以講代學(xué),,要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí),。
3,、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力,。要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程,。
4,、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力,,還誚鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的興趣,,培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。
5,、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,,有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解,。
6,、要注意教學(xué)的開放性,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,突出了思考過(guò)程,,教師在教學(xué)時(shí),,要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過(guò)程,鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題,。
7,、要精心設(shè)計(jì)教案,,注重多媒體的應(yīng)用,,使學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得輕松,,覺得扎實(shí),。
8,、要滲透德育,,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考,、克服困難的精神,。
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一、基本情況分析
1,、學(xué)生情況分析:
二年級(jí)共有學(xué)生__人,其中女生__人,,班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有較濃厚的興趣,,基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),,上課能認(rèn)真聽講,,按時(shí)完成作業(yè),。但在閱讀、說(shuō)話方面能力差,。也有劉路等幾個(gè)學(xué)生由于基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)等原因,,拖班內(nèi)后腿,,有待本學(xué)期幫助提高,。
2,、教材情況分析:
本學(xué)期教材按文化主題共分為八個(gè)單元,。識(shí)字教學(xué)貫穿于閱讀教學(xué)中,,讓學(xué)生在語(yǔ)境中識(shí)字,、理解詞語(yǔ),?!熬C合學(xué)習(xí)”對(duì)知識(shí),、能力進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),。本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)是:在語(yǔ)言環(huán)境中理解運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。
二,、任務(wù)要求
1,、教學(xué)目的要求
本學(xué)期要求會(huì)認(rèn)識(shí)生字274個(gè),,要求會(huì)寫生字259個(gè),。學(xué)會(huì)用部首檢字法查字典,,學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字,。在閱讀方面要讓學(xué)生用正確流利的普通話朗讀課文,。學(xué)會(huì)默讀,,做到不出聲,不指讀,。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞語(yǔ)的意思,在閱讀中積累自己喜歡的成語(yǔ)及格言警句,。能見要講述自己感興趣的見聞,,有表達(dá)的自信心,。能寫自己想說(shuō)的話、想象的事物,。
2、質(zhì)量教育目標(biāo)
針對(duì)上學(xué)期學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,,本學(xué)期要抓好學(xué)生對(duì)二類字的掌握,,爭(zhēng)取能認(rèn)讀,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,,注重對(duì)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,,提高學(xué)生的閱讀水平,,使學(xué)生全面掌握知識(shí),,力爭(zhēng)期末考試中多數(shù)學(xué)生達(dá)到a級(jí),。
3,、教研課題:培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣
課題目標(biāo):通過(guò)各種文字材料,、學(xué)生的生活經(jīng)歷,,每天對(duì)自己感興趣的人和事寫下來(lái),。
4,、素質(zhì)教育目標(biāo)
鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多樣的學(xué)習(xí)方式的識(shí)記鞏固生字,,培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字興趣和獨(dú)立識(shí)字的能力,,重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),。尤其要在閱讀中激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,,在閱讀實(shí)踐中識(shí)字,。讓學(xué)生喜歡閱讀,,感受閱讀的樂(lè)趣,,培養(yǎng)學(xué)生向往美好的情境,學(xué)會(huì)積累并養(yǎng)成積累的習(xí)慣,。
三、具體方法和措施
1,、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字,。引導(dǎo)學(xué)生在已有的識(shí)字基礎(chǔ)上主動(dòng)識(shí)字。運(yùn)用偏旁部件和形聲字構(gòu)字規(guī)律記憶字形,并能組詞造句,。
2,、加強(qiáng)書寫指導(dǎo)。練好鉛筆字在書寫前指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察字的每一部分在田字格的位置,,注意糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢(shì),,是他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3,、重視朗讀訓(xùn)練,。朗讀方式要多樣,通過(guò)分組讀,、集體讀,、對(duì)讀、配樂(lè)美讀,、分角色表演讀等,。在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上,,指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)作者所表達(dá)的情感,,并通過(guò)讀表達(dá)出來(lái)。
4,、閱讀教學(xué)中,,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,質(zhì)疑問(wèn)難,,能說(shuō)出自己的閱讀感受,。給學(xué)生充足的讀書時(shí)間及交流閱讀感受的時(shí)間,鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑,。
5,、口語(yǔ)交際時(shí),注意根據(jù)教材早布置,,讓學(xué)生做好準(zhǔn)備,,到時(shí)有話可說(shuō)。同時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境,,通過(guò)各種方式引起話題,,激發(fā)學(xué)生興趣。交際過(guò)程中要積極參與到學(xué)生的交流中去,,為學(xué)生提供模仿的對(duì)象,。同時(shí)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過(guò)程中精彩的語(yǔ)言給予肯定使其感受到交際的樂(lè)趣。
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一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力差,,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì),、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī),提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。
二,、表?yè)P(yáng)孩子
對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí),,我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”,。課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),,經(jīng)常聽他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,,一臉興奮,,在家表現(xiàn)也會(huì)特別好。
三,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系
平時(shí),,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的心血,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,,健康地成長(zhǎng),。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在我班,,后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,,因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心,,叩響他們心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課余多跟他們談心,,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,,也有利于班集體的建設(shè)。
五,、存在問(wèn)題
班主任工作千頭萬(wàn)緒,,有時(shí)這事未處理完美,那事又接踵而來(lái),,由此,,本人往往在處事中過(guò)急,也許有些言語(yǔ)會(huì)使學(xué)生難以接受,??傊?,在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結(jié),。我要堅(jiān)持正確的教育方針,,注意工作方法,使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,,取得豐碩的成果,。
二年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 二年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇五
一、上學(xué)年工作回顧:
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文,,肩上的擔(dān)子可以說(shuō)比較重,,為使本學(xué)期教育教學(xué)工作有一個(gè)清楚、明確的目標(biāo),,現(xiàn)對(duì)上學(xué)年教育教學(xué)工作回顧如下:以前工作中的優(yōu)勢(shì)是:
(1)注意在各種活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力,,使學(xué)生能說(shuō)幾句話,并能用上一些精彩的詞語(yǔ),,學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯的提高,。
(2)注意課堂上兼顧差生、優(yōu)生,,差生基本沒有落下,。
(3)注意并經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行除語(yǔ)文化的各方面教育。
(4)能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求完成各項(xiàng)常規(guī)工作寫好每一篇教案改好每一本作業(yè),,并致力于教育研究之中,。為使本學(xué)期的教學(xué)工作圓滿完成,我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以上優(yōu)勢(shì),。
上學(xué)期工作中的劣勢(shì)是:
(1)課堂對(duì)學(xué)生紀(jì)律要求不夠嚴(yán),。
(2)語(yǔ)言組織不夠優(yōu)美,不能做到每每使學(xué)生耳目一新,,陶醉于其中的感覺,。
(3)對(duì)日記及課堂短文練筆的批改沒有找到一種好的方法,使得自已很累,,但仍有很多文章不能及時(shí)批改,。本學(xué)期我會(huì)盡力克服這些不足。
二,、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo):
教學(xué)內(nèi)容及編排:
本學(xué)期采用人民教育出版社新編的語(yǔ)文第四冊(cè)教科書,,本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,,倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書繼續(xù)以專題組織單元,,設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,,圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是:春天里的發(fā)現(xiàn),。奉獻(xiàn)與關(guān)愛,。愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng),。用心思考、勇于創(chuàng)造,。美麗神奇的大自然,。培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)。正確看待問(wèn)題,,善于思考,。走進(jìn)科技的世界。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ),、四篇課文和一個(gè)語(yǔ)文園地,。這幾部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,。多音字隨文注音,,用方括號(hào)標(biāo)出。生字在當(dāng)頁(yè)文下列出,,加注漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖,,以引起學(xué)生的注意。生字一律注本音,,在文中的具體語(yǔ)句之中,,有的要讀輕聲或者變調(diào)。
本冊(cè)共有32篇課文,。安排4篇略讀課文,,它們是:《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺(tái)前的孩子》《阿德的夢(mèng)》。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí),。有識(shí)字任務(wù),,沒有寫字要求。語(yǔ)文園地包括四——五個(gè)欄目,,新增了寬帶網(wǎng) ,。我的發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn),、詞語(yǔ)之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí),。日積月累引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的字詞的同時(shí)學(xué)習(xí)生字新詞,,感受和強(qiáng)化詞語(yǔ)之間的搭配習(xí)慣,并進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),,日積月累中增添了能突顯中華文化的,、與本組專題密切相關(guān)的成語(yǔ)韻語(yǔ)、對(duì)聯(lián),、節(jié)氣歌,、古詩(shī)詞等內(nèi)容。它們使學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇,。口語(yǔ)交際話題與本組專題有聯(lián)系,,在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng),在口語(yǔ)交際中特別增設(shè)了寫一寫欄目,,引導(dǎo)學(xué)生在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上,,進(jìn)行寫話訓(xùn)練。展示臺(tái)給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái),。寬帶網(wǎng)與本組專題密切相關(guān),,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸,以獲取更多的相關(guān)信息,。
八組課文之后,,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀,。教材最后是兩個(gè)生字表,。要求認(rèn)識(shí)的字,有400個(gè),。要求會(huì)寫的字,,有300個(gè)。
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一年級(jí)的要求:
本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
1,、繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語(yǔ)拼音,借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音,。
2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字,,會(huì)寫300個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,,要求認(rèn)識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析,,也不要求書寫。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,,了解意思,正確書寫,,并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)之中,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范、端正,、整潔,,感受漢字的形體美。
3,、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。
4,、喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)默讀,,做到不出聲,,不指讀。
5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞句,。
6,、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。