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幼師培訓(xùn)內(nèi)容的個(gè)人心得篇一
這次的報(bào)告中,光華道幼兒園園長(zhǎng)王麗煥分別從不同的角度,,給我們講解了幼兒園室外,、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。通過(guò)學(xué)習(xí),,使我對(duì)室外,、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確室外環(huán)境創(chuàng)設(shè)要以幼兒為本。室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與教研內(nèi)容為一體,,如:以教師制作為主,,與本班教研主題相適應(yīng)的墻飾;以幼兒為主,充分讓幼兒及家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)主題墻飾和互動(dòng)墻飾等,。
另外,,室外要綠化、美化兒童化,、教育化,、游戲化綜合考慮,要巧妙的利用自然元素和空間,。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類(lèi)和數(shù)量,,根據(jù)不同班級(jí),不同幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)區(qū)域投放材料,,投放的材料要便于幼兒操作,,數(shù)量要適宜、安全,、有教育性,、趣味性,材料的擺放要有條理性,,層次性,,并讓幼兒參與區(qū)域布置,因?yàn)椴贾玫倪^(guò)程也是幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程,。
王麗煥園長(zhǎng)尤其講了廢舊材料的利用,,幾個(gè)案例,,讓我感動(dòng):幼兒園老師就是童話中的“魔法媽媽”什么樣的破東西都可以變成精美的互動(dòng)玩具,。我和我的同事們今后也要多多學(xué)習(xí)借鑒參考,開(kāi)動(dòng)腦筋為孩子們就地取材,,多做一些玩具,。
豐潤(rùn)三幼邱荔枝園長(zhǎng)說(shuō):“檔案管理是很枯燥的一講,對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)又是必須具備的”,。因?yàn)樯婕翱菰飪蓚€(gè)字,,我強(qiáng)迫自己精力高度集中起來(lái),。
幼兒園檔案是什么?幼兒園檔案就是評(píng)價(jià)幼兒園整體辦園水平的“窗口”,是在幼兒園的各項(xiàng)保教工作中形成的,。真實(shí)記錄了幼兒園的保教工作內(nèi)容,、方法、途徑和效果,。反映了保教工作的全過(guò)程,。它是幼兒園全體教工教育智慧的總結(jié)和積累,是經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)信息的儲(chǔ)備,。
當(dāng)課件打出“讓我們的孩子托起明天的太陽(yáng)”我的心情有些激動(dòng)!
幼兒晨檢工作的“一摸二看三問(wèn)四查”,,我覺(jué)得“問(wèn)”的部分還有待加強(qiáng),多與幼兒巧妙地交流,,可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,,早發(fā)現(xiàn)早解決,避免不必要的麻煩,。還有組織幼兒開(kāi)展執(zhí)勤崗很有新意,,這個(gè)活動(dòng)不但可以減輕老師的工作量,還可以鍛煉孩子的膽識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力,,家長(zhǎng)也希望看到自己的孩子“當(dāng)官”,,很智慧的活動(dòng),一舉三得,。另外,,在集中教育活動(dòng),入廁,,盥洗,,離園等環(huán)節(jié)中不乏讓人眼前一亮的巧妙之處,我還覺(jué)得沒(méi)有盡興,,這一講已結(jié)束,。
我覺(jué)得:一日流程雖然大同小異,而這細(xì)節(jié)的“小異”部分很值得大家互相交流學(xué)習(xí),。
四,、園本教育理念學(xué)習(xí)心得。
幸福道幼兒園園長(zhǎng) 閆春華園長(zhǎng)說(shuō):園本教研,,指的是以幼兒園發(fā)展過(guò)程中所遇到的實(shí)際問(wèn)題為研究對(duì)象,,以幼兒園教師為研究主體,運(yùn)用一定的研究方法所開(kāi)展的旨在促進(jìn)幼兒及幼兒園發(fā)展的研究活動(dòng)的總稱,。我的頭有些大!這個(gè)概念對(duì)我來(lái)講太新鮮了,。
我就細(xì)心地聽(tīng)著,聽(tīng)著聽(tīng)著,,我終于聽(tīng)明白了,。簡(jiǎn)單點(diǎn)就是: 著眼是“本園”在實(shí)踐中遇到的“實(shí)際問(wèn)題”,,通過(guò)“本園”教師園長(zhǎng)探討和有計(jì)劃的總結(jié)記錄,然后解決問(wèn)題,,從而真實(shí)地有效地促進(jìn)幼兒園教育水平的提高,。這個(gè)過(guò)程就叫園本教研,這種教育就叫園本教育,。
按我們鎮(zhèn)子農(nóng)村幼兒園現(xiàn)有師資配備,,幼兒園教師是很難有精力去做這種專業(yè)的教育的。不過(guò)這并不代表對(duì)它的否定,。我認(rèn)為這是一種很好的教育理念!它可以全方位的提升一線教師的工作經(jīng)驗(yàn)和能力,,可以大幅度的提高教學(xué)效率。如果換一種方式,,我覺(jué)得:教學(xué)反思記錄做的細(xì)一點(diǎn)模仿原本教研也可以達(dá)到一定效果,。
這次培訓(xùn)中我學(xué)到了不少知識(shí),在今后的工作中爭(zhēng)取好好消化這些知識(shí),,將它們運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)教育活動(dòng)中來(lái),。爭(zhēng)取做一名出色的幼兒教師。
幼師培訓(xùn)內(nèi)容的個(gè)人心得篇二
20_年3月13日至4月,,我有幸參加了重慶市“幼兒教師通識(shí)培訓(xùn)〈空中課堂〉的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。讓我收獲著專家的精彩講座,領(lǐng)略著名師的風(fēng)范,,使我如沐春風(fēng),,受益匪淺。
從專家的教育教學(xué)理論到名師的實(shí)踐解析,,再到現(xiàn)場(chǎng)解答,,無(wú)一不拓展著我的視野、豐富著我的知識(shí),,讓我學(xué)有所獲,。通過(guò)培訓(xùn)令我深深體會(huì)到:要做一名優(yōu)秀的、專業(yè)的,、德才兼優(yōu)的幼兒老師還差很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的距離,。要學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識(shí)太多太多,要掌握的實(shí)踐技能太多太多,。
本次主要培訓(xùn)的主題有:《教師職業(yè)道德特點(diǎn)和規(guī)范》,、《幼兒園教育與發(fā)展》、《幼兒園一日生活中的保教結(jié)合》,、《幼兒園一日生活的組織與實(shí)施》,、《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)》、《各類(lèi)游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)施》,、《玩具和圖書(shū)的選擇與制作》,、《教師與家長(zhǎng)的合作與溝通技巧》、《幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》,、《幼兒園教師的自我設(shè)計(jì)與發(fā)展》等,。專家們獨(dú)到的見(jiàn)解引領(lǐng)著我反思著自己的教育行為,更新著我的教育理念,,許多困擾我很久的問(wèn)題在聽(tīng)完名師們的實(shí)踐分析后豁然開(kāi)朗,。這些專業(yè)的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)深深地啟示著我:在《教師職業(yè)道德與規(guī)范》中,讓我充分了解了3-6歲兒童的身心發(fā)展特點(diǎn),、教師扮演著多重重要角色與擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,、尊重幼兒人格、幼兒權(quán)益占首位,、幼兒教育以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)入學(xué)習(xí),、保教并重等專業(yè)理論知識(shí)。
在《幼兒園教育與發(fā)展》中,,讓我懂得了幼兒園教育禁忌用一把尺子來(lái)衡量所有的幼兒,,幼兒園教育不能“小學(xué)化”的真正含義。
在《幼兒園一日生活保教結(jié)合》中,,牟映雪和陸瑩老師為我詮釋了現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)中保教分離的原因以及保教結(jié)合的基本原則應(yīng)該是:科學(xué)的保育和教育應(yīng)該滲透于幼兒的一日生活之中,,滲透于各個(gè)普通環(huán)節(jié)之中。
在《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)》中,,“利廢利舊,,低成本高效益”的材料投放,使我思路大開(kāi)閘門(mén),,再也不用為創(chuàng)設(shè)環(huán)境無(wú)材料而發(fā)愁了,。
各種民間游戲更加堅(jiān)定了我對(duì)幼兒戶外活動(dòng)和體能鍛煉計(jì)劃改革實(shí)施的決心。
陳洪和黃先梅老師帶我們走進(jìn)“玩具和圖書(shū)制作”課堂現(xiàn)場(chǎng),,讓我驚奇地發(fā)現(xiàn)自制玩具和自制圖書(shū)蘊(yùn)含的教育價(jià)值,。
通過(guò)學(xué)習(xí),我明白了要實(shí)現(xiàn)真正的家園共育,,與家長(zhǎng)的溝通,、合作、得到家長(zhǎng)的支持是相當(dāng)?shù)闹匾?。家長(zhǎng)是教育好幼兒的盟軍,、伙伴。舉辦新生見(jiàn)面會(huì),,給家長(zhǎng)培訓(xùn)講解幼兒分離焦慮的必要性等種種實(shí)現(xiàn)家園溝通的技巧,。
幼師培訓(xùn)內(nèi)容的個(gè)人心得篇三
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),,此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習(xí),,收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。
一,、讀書(shū),幼師生命成長(zhǎng)的必須
在培訓(xùn)過(guò)程中,,老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩,,這些與讀書(shū)是密不可分的,特別是___老師,,年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師,,這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的,所以,,我要讀書(shū),,特別是一些經(jīng)典書(shū)籍,還有學(xué)前教育的文章,,寫(xiě)好讀書(shū)筆記,、,從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平,,語(yǔ)言能力,,不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),日日學(xué)習(xí),,終身學(xué)習(xí),。
二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師,,身正是范,,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,,要有"捧著一顆心來(lái),,不帶半根草走"的精神。熱愛(ài),、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛(ài)幼兒,。
三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,,提升教學(xué)技能
甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材,,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們?cè)敿?xì),、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置,,讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。
這次的培訓(xùn)中,聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,,我倍感榮幸,,在以后的工作中,我會(huì)努力學(xué)習(xí),,加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),,豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我相信在不久的將來(lái),,我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。
幼師培訓(xùn)內(nèi)容的個(gè)人心得篇四
我非常幸運(yùn)地參加了洛陽(yáng)市幼兒教師培訓(xùn),在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,,聆聽(tīng)了很多專家和名師的報(bào)告,,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),,每一天都能感受到思想火花的沖擊,,每一天都有新的收獲。
這次培訓(xùn)不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,,一起探討了不少疑惑,經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),,我受益匪淺,,無(wú)論是專業(yè)知識(shí)還是道德修養(yǎng),都有了較大的提高,。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€(gè)人在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會(huì),。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念和新課改的精神,為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ),也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠(yuǎn),。讓我深深體會(huì)到了“百年大計(jì),,教育為本”的科學(xué)內(nèi)涵。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)知識(shí)還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識(shí),,更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng),。因此,樹(shù)立新的師生觀念是非常必要的,。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂,,作為教師,我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏,,順應(yīng)歷史的要求,,那就要迅速轉(zhuǎn)型,由“知識(shí)倉(cāng)庫(kù)型”升級(jí)為“創(chuàng)新型”教師,,以創(chuàng)新教育來(lái)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展,。以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心。教師要勤于學(xué)習(xí),,自我完善,,經(jīng)常充電,提升自己的文化專業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng)水平,。才能跟上時(shí)代步伐,,勇于接受新思想,新觀念,。根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn),,采用不同的教育方法。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,,很難給學(xué)生以人格上的感召,。所以我們要不斷充實(shí)自己,提高自己,。
“刀不磨要生銹,,人不學(xué)要落后”,在這個(gè)知識(shí)爆炸型的社會(huì),,信息技術(shù)的高速發(fā)展和社會(huì)的瞬息萬(wàn)變,,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷地更新陳舊的知識(shí)才能教書(shū)育人,,更好的去教育人,。總之,,在今后的教學(xué)工作中,,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷充電,,好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),讓自己理論水平更高,、實(shí)踐能力更強(qiáng),,發(fā)展進(jìn)步更快。我也相信在傾聽(tīng),、反思,、實(shí)踐中,我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟,,相信會(huì)做得更好,。
幼師培訓(xùn)內(nèi)容的個(gè)人心得篇五
10月10號(hào)這天龐老師組織全體老師到長(zhǎng)安樂(lè)童幼兒園培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容是:什么是幼兒園多元能力探索課程,。
在這之前我還真不知道什么是多元能力探索課程,,原來(lái)它的作用那么大,,可以讓孩子從學(xué)中玩,,玩中學(xué),多元能力探索課程有八大智能,,如果運(yùn)用到課堂中,,孩子們的興趣濃,主動(dòng)學(xué)習(xí)探索新知識(shí),,在探索教學(xué)中,,老師提問(wèn)后,孩子們自己相互互動(dòng),,讓他們自己揭曉答案,,這樣不但覺(jué)得好玩,還對(duì)知識(shí)點(diǎn)加深印象,,這是一種很不錯(cuò)的方法,。
多元能力可通過(guò)多種渠道讓孩子來(lái)探索,就如主題墻,,教室的區(qū)角布置也有講究,,有老師做的,有孩子做的,,還有師幼互動(dòng)完成的,。還可以利用留白讓孩子自己發(fā)揮完成布置。老師講的這些布置方法都不錯(cuò),,值得我們參考借鑒,。
老師還講述音樂(lè)教學(xué)的各種方法,包括獨(dú)唱,,齊唱,,接唱,,對(duì)唱,領(lǐng)唱齊唱,,輪唱,,合唱,歌表演和默唱等九種唱法,。音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用這些方式對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué),,孩子的興趣濃,積極性自然就高,,利于我們教學(xué),,效果相當(dāng)不錯(cuò),我們要好好去學(xué)習(xí),,多參考借鑒,。
我們幼兒園來(lái)的比較晚,當(dāng)我們來(lái)到這里時(shí)老師已經(jīng)講了一大半了,,但通過(guò)老師后面完美的總結(jié),,我還是學(xué)到挺多東西的,而且好記性不 爛筆頭,,所以我將老師說(shuō)的都記錄下來(lái),,我會(huì)將所學(xué)到的這些運(yùn)用到我的教學(xué)中,讓孩子在多元能力探索課程中提高自己,,調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,,課堂氣氛自然就會(huì)好很多,效率也會(huì)高,。
幼師培訓(xùn)內(nèi)容的個(gè)人心得篇六
20__年_月__——_月__日,,我參加縣教育局組織的幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過(guò)七天的學(xué)習(xí),,收獲頗多,,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
我們的生活日新月異,,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,,我們要不斷學(xué)習(xí),,隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電,。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,,更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。
過(guò)去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),,現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),,如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,,琴棋書(shū)畫(huà),歌舞情樂(lè),,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以,我給自己規(guī)定,,每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,,他說(shuō)“人才分四種:一是有德有才;二是有德無(wú)才;三是無(wú)才無(wú)德;四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德,那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害,,是潛在的定時(shí)炸彈,。所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心,。如果老師沒(méi)有責(zé)任心,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,,培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng),而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的,。說(shuō)到品德,,我又想到責(zé)任心,幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心,,是不能很好的照顧幼兒的,,保教質(zhì)量就會(huì)下降,何談更好的教育?所以,,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,,以誠(chéng)待人,平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),,不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子,。
三、幼兒教師對(duì)孩子加強(qiáng)情感教育
園長(zhǎng)提到孩子的情感冷漠,,我也很贊同,。何止是孩子,,我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中,、電視上也不斷報(bào)道一些不可思議的事:七十歲老人在小區(qū)暈倒無(wú)人敢扶,,死在小區(qū)地上;好心的摩托車(chē)司機(jī)扶起被大車(chē)撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起,,我們的社會(huì)公德心出了問(wèn)題,,所以當(dāng)人家日本八級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候,我們就已經(jīng)惶惶不可終日了,。孩子對(duì)身邊的人不關(guān)心,,甚至對(duì)自己親人的愛(ài)也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng),只知道享受而不知道回報(bào),。那是我們的教育出了問(wèn)題,,我們的幼兒園孩子就是一張白紙,這就要求我們的老師從這張白紙上畫(huà)出關(guān)心和愛(ài)的情感,,讓孩子們熱愛(ài)祖國(guó),,熱愛(ài)親人、熱愛(ài)生活的心從這里起航,。
作為我們幼兒園的小班班主任,,我深知責(zé)任重大??傊?,經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,,學(xué)到很多知識(shí),。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們農(nóng)村的孩子守望,,為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生,。
幼師培訓(xùn)內(nèi)容的個(gè)人心得篇七
20__年_月__——_月__日,我參加縣教育局組織的幼兒教師培訓(xùn)班,。經(jīng)過(guò)七天的學(xué)習(xí),,收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。
一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,,教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),,隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,,給自己充電,。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。
過(guò)去,,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),,如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,,琴棋書(shū)畫(huà),,歌舞情樂(lè),只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以,,我給自己規(guī)定,每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,,每天練練基本功,,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二,、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,,他說(shuō)“人才分四種:一是有德有才;二是有德無(wú)才;三是無(wú)才無(wú)德;四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德,那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害,,是潛在的定時(shí)炸彈,。所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心,。如果老師沒(méi)有責(zé)任心,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,,培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng),而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的,。說(shuō)到品德,,我又想到責(zé)任心,幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心,,是不能很好的照顧幼兒的,,保教質(zhì)量就會(huì)下降,何談更好的教育?所以,,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,,以誠(chéng)待人,,平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子,。
三,、幼兒教師對(duì)孩子加強(qiáng)情感教育
園長(zhǎng)提到孩子的情感冷漠,我也很贊同,。何止是孩子,,我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中,、電視上也不斷報(bào)道一些不可思議的事:七十歲老人在小區(qū)暈倒無(wú)人敢扶,,死在小區(qū)地上;好心的摩托車(chē)司機(jī)扶起被大車(chē)撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起,,我們的社會(huì)公德心出了問(wèn)題,,所以當(dāng)人家日本八級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候,我們就已經(jīng)惶惶不可終日了,。孩子對(duì)身邊的人不關(guān)心,,甚至對(duì)自己親人的愛(ài)也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng),只知道享受而不知道回報(bào),。那是我們的教育出了問(wèn)題,,我們的幼兒園孩子就是一張白紙,這就要求我們的老師從這張白紙上畫(huà)出關(guān)心和愛(ài)的情感,,讓孩子們熱愛(ài)祖國(guó),,熱愛(ài)親人、熱愛(ài)生活的心從這里起航,。
四,、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感
當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候,當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候,,當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候,,當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的時(shí)候,職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭,。心理學(xué)教授的話字字句句都敲打在每個(gè)老師的心頭,。是啊,誰(shuí)沒(méi)有遇到這樣的情況?可是,,作為教師的我們,,是離天使最近的人,面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐,,我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任?我們?cè)趺慈绦膫λ麄?所以,,我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。首先,擺正心態(tài),,調(diào)整欲望,。因?yàn)橛^(guò)高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦,保證一顆平常心,,得之我幸不得我命,,隨遇而安好了。其次,,珍惜擁有,。我們只所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ模瑥膩?lái)沒(méi)有認(rèn)真審視過(guò)得到的,。塞翁失馬焉知非福,,上帝是公平的,當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候,,你怎么知道不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹?
作為我們幼兒園的小班班主任,,我深知責(zé)任重大??傊?,經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,,學(xué)到很多知識(shí),。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們農(nóng)村的孩子守望,,為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生,。
幼師培訓(xùn)內(nèi)容的個(gè)人心得篇八
20_年3月13日至4月,我有幸參加了重慶市“幼兒教師通識(shí)培訓(xùn)〈空中課堂〉的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。讓我收獲著專家的精彩講座,,領(lǐng)略著名師的風(fēng)范,使我如沐春風(fēng),,受益匪淺,。
從專家的教育教學(xué)理論到名師的實(shí)踐解析,再到現(xiàn)場(chǎng)解答,,無(wú)一不拓展著我的視野,、豐富著我的知識(shí),讓我學(xué)有所獲,。通過(guò)培訓(xùn)令我深深體會(huì)到:要做一名優(yōu)秀的、專業(yè)的,、德才兼優(yōu)的幼兒老師還差很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的距離,。要學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識(shí)太多太多,要掌握的實(shí)踐技能太多太多。
本次主要培訓(xùn)的主題有:《教師職業(yè)道德特點(diǎn)和規(guī)范》,、《幼兒園教育與發(fā)展》,、《幼兒園一日生活中的保教結(jié)合》、《幼兒園一日生活的組織與實(shí)施》,、《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)》,、《各類(lèi)游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)施》、《玩具和圖書(shū)的選擇與制作》,、《教師與家長(zhǎng)的合作與溝通技巧》,、《幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》、《幼兒園教師的自我設(shè)計(jì)與發(fā)展》等,。專家們獨(dú)到的見(jiàn)解引領(lǐng)著我反思著自己的教育行為,,更新著我的教育理念,許多困擾我很久的問(wèn)題在聽(tīng)完名師們的實(shí)踐分析后豁然開(kāi)朗,。這些專業(yè)的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)深深地啟示著我:在《教師職業(yè)道德與規(guī)范》中,,讓我充分了解了3-6歲兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)、教師扮演著多重重要角色與擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,、尊重幼兒人格,、幼兒權(quán)益占首位、幼兒教育以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)入學(xué)習(xí),、保教并重等專業(yè)理論知識(shí),。
在《幼兒園教育與發(fā)展》中,讓我懂得了幼兒園教育禁忌用一把尺子來(lái)衡量所有的幼兒,,幼兒園教育不能“小學(xué)化”的真正含義,。
在《幼兒園一日生活保教結(jié)合》中,牟映雪和陸瑩老師為我詮釋了現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)中保教分離的原因以及保教結(jié)合的基本原則應(yīng)該是:科學(xué)的保育和教育應(yīng)該滲透于幼兒的一日生活之中,,滲透于各個(gè)普通環(huán)節(jié)之中,。
在《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)》中,“利廢利舊,,低成本高效益”的材料投放,,使我思路大開(kāi)閘門(mén),再也不用為創(chuàng)設(shè)環(huán)境無(wú)材料而發(fā)愁了,。
各種民間游戲更加堅(jiān)定了我對(duì)幼兒戶外活動(dòng)和體能鍛煉計(jì)劃改革實(shí)施的決心,。
陳洪和黃先梅老師帶我們走進(jìn)“玩具和圖書(shū)制作”課堂現(xiàn)場(chǎng),讓我驚奇地發(fā)現(xiàn)自制玩具和自制圖書(shū)蘊(yùn)含的教育價(jià)值,。
通過(guò)學(xué)習(xí),,我明白了要實(shí)現(xiàn)真正的家園共育,與家長(zhǎng)的溝通,、合作,、得到家長(zhǎng)的支持是相當(dāng)?shù)闹匾?。家長(zhǎng)是教育好幼兒的盟軍、伙伴,。舉辦新生見(jiàn)面會(huì),,給家長(zhǎng)培訓(xùn)講解幼兒分離焦慮的必要性等種種實(shí)現(xiàn)家園溝通的技巧。