作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
地震避險安全教育教案中班 地震安全教育課教案篇一
一,、演習(xí)目的
確實提高全體師生緊急疏散應(yīng)對能力,，熟悉學(xué)校緊急疏散路線，檢查學(xué)校緊急疏散預(yù)案的可行性和全體師生協(xié)同情況,，提高自我保護能力,。
二、緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組
略
三,、演習(xí)目標
要求全體師生接到緊急疏散指令后,，在最短的時間內(nèi)，安全,、有序,、鎮(zhèn)定、快速地到達疏散集合地（學(xué)?；@球場,、操場、校門邊停車場,、南教學(xué)樓前草坪）,。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚,、組織有條不紊,、人人各盡其責(zé)，確?；顒舆_到預(yù)期的效果,。
四,、演習(xí)安排
（一）前期準備工作
1,、開好緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組會議,。明確演習(xí)的目的和要求,，并研究和確定疏散路線,。
2,、開好參與協(xié)助學(xué)生疏散的老師及班主任會議,。明確各位老師在疏散時的分工及路線,，分樓層落實負責(zé)人員,。
3,、活動前對各班主任告知學(xué)生演習(xí)的安排和疏散路線，目的是讓學(xué)生做到心中有數(shù),，避免產(chǎn)生不必要的恐慌,，同時又保證緊急疏散演習(xí)實效。要求學(xué)生疏散下樓時要嚴肅,、安靜,、有序、快速,，絕對不要打鬧,、推搡（走樓梯,，其他地點小跑步撤離，不要著急跑得過快,，以防跌倒）,。
（二）演習(xí)安排
1、20__年5月13日上午早自習(xí)課后,，__校長在學(xué)校廣播中宣布演習(xí)開始,，要求全體師生按照緊急疏散演習(xí)方案迅速到達學(xué)校東操場集中。警報鈴__老師負責(zé),，同時要求參與協(xié)助學(xué)生疏散的老師迅速到位,，各負其責(zé)。
2,、各教室?guī)熒牭降谝宦暰瘓蠛笱杆匐p手抱頭躲在課桌底下,，第二聲警報后迅速打開教室前后門，前面三排走前門后面幾排走后門,，離開教室到走廊,。不按身高自覺的排成一路縱隊，放低身姿盡快向樓梯移動,。聽從班主任和副班主任老師指揮,，由體育委員組織迅速有序的按規(guī)定路線撤離教室，到達操場指定位置,。撤離順序,，副班主任在前，班主任老師最后撤離,。
3,、全體學(xué)生按指揮快速通過。遇到樓梯下有學(xué)生正在通過時,，不驚慌不擁擠,，按“先到先通過；先二樓層,，后三樓層”的順序撤離教學(xué)樓,。
4、學(xué)生到達指定疏散集合地點后,，由副班主任或班主任整隊，迅速清點人數(shù),，向級部主任報告,，應(yīng)到人數(shù)和實到人數(shù)。
5,、非班主任也必須準時隨班參加演習(xí),，聽到信號后,，迅速到指定位置。協(xié)助學(xué)生疏散的老師在確認學(xué)生全部撤離后（完成任務(wù)）也要迅速到達大操場場指定位置,。全體教職工（當(dāng)天不要穿高跟鞋）按一至六年級組點名,，各班向年級組負責(zé)人報告各班人數(shù)。
6,、成立以__老師為臨時醫(yī)務(wù)組長,，非班主任老師為組員的救護小組。救護小組接到有學(xué)生“受傷”的信息后,，迅速趕到指定地點,，把“受傷”學(xué)生抬著撒離現(xiàn)場，到達安全地帶,。
7,、__老師匯總年級人數(shù)，迅速向演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長__校長報告人員到位情況,。
8,、__校長總結(jié)點評本次演習(xí)情況。
9,、__校長宣布演習(xí)結(jié)束,，各班有秩序帶回。教職工回各辦公室,，演習(xí)結(jié)束,。
（三）學(xué)生疏散路線
1、南教學(xué)樓底樓教室在班主任老師帶領(lǐng)下直接到教室前面花壇,、草坪集中,。（依次由東及西）
2、二樓樓梯東教室：二（6）,、三（1）的學(xué)生從樓梯東下到校門口停車場集中,；二樓樓梯西教室三（2）、三（3）的學(xué)生從樓梯西下到籃球場,；三樓樓梯東教室五（1）班的學(xué)生從樓梯東下到南面草坪,；三樓五（2）班和六年級的學(xué)生從樓梯西下到籃球場。
3,、一（1）,、一（2）班到校門口停車場，一（3）,、一（4）班到一（1）前空地,。
4、三（4）,、三（5）班,，四年級各班和一（5）,、一（6）、一（7）在班主任和副班主任老師的帶領(lǐng)下到西面操場,。
（四）演習(xí)疏散負責(zé)教師安排
地震避險安全教育教案中班 地震安全教育課教案篇二
一,、教學(xué)要求：
1、通過本課教學(xué),，使學(xué)生初步知道地震的原因,，以及預(yù)防地震傷害的方法。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力──在flash動畫和圖的啟發(fā)下,，想像地球內(nèi)部的運動。
3,、向?qū)W生進行科學(xué)自然觀教育和愛國主義教育,。
二、教學(xué)重點：
地震的成因,、
三,、教學(xué)難點：
地震的求生。
四,、教學(xué)準備：
flash課件,、ppt圖片、記分牌,。
五,、教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入
同學(xué)們你們想了解地震的有關(guān)知識嗎?
(二)新授
1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說),。
2,、地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應(yīng)該如何來預(yù)測地震,，從而盡量減少地震災(zāi)害呢?
⑴東漢時的張衡就已經(jīng)開始著手進行地震的預(yù)測了,，現(xiàn)在的
科學(xué)能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時間，但是生活中的一些變化和現(xiàn)象也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生,。老師和學(xué)生一起觀看flash課件:恐怖的地震(求生篇前),，并嘗試一起討論其他預(yù)示現(xiàn)象。
(了解地震的原理和地震的過程,。使學(xué)生初步了解縱波,、橫波、體波和面波基本知識,。教師對這部分知識做相應(yīng)講解,，使學(xué)生對引起地震災(zāi)難的縱波(p波)、橫波(s波),、體波和面波有一個基本概念,。)
縱波(p波)：速度快，引起地面上下顛簸,。
橫波(s波)：速度慢,，引起地面水平(左右)方向搖晃。
體波：p波和s波統(tǒng)稱體波,。在地球內(nèi)部傳播,。
面波：體波到達地表后激發(fā)的次生波——面波。它沿地表傳播,，速度慢,，對地面的破壞作用較大。
⑵我們了解了地地震的相關(guān)知識,，那我們遇見地震時候該如何自救呢?
接著觀看flash課件:恐怖的'地震(求生篇后),了解逃生基本要領(lǐng),，學(xué)生和教師一起學(xué)習(xí)，相互討論包括如何抓緊時間逃生,，哪些地方相對安全等,。
提問：
同學(xué)們相互討論，地震來臨時我們應(yīng)該怎樣自救?(看ppt課件)
3,、知識競賽,。
ppt課件。
規(guī)則：題答對加分,，答錯不減分,，其他組補答正確可以加分，每答對一題加十分,。答題分為判斷題和問答題,。同學(xué)舉手，教師叫到的小組才能回答,，抽到同學(xué)回答正確才能加分,，齊答題不加分。希望同學(xué)注意答題的規(guī)則,。
六,、全課總結(jié)：
地震的形成。地震災(zāi)害的預(yù)防,。
1,、地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說)。
2,、地震的求生方法：
⑴地震時,，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間，此時要保持冷靜,，12秒鐘內(nèi)要因地,、因時地作出瞬間避險抉擇;
⑵不要擁擠在樓梯，過道上;
⑶撤到室外或正在室外的人員,，要選擇空曠地帶避;
⑷不要盲目破窗跳樓;
⑸不要在高樓,、煙囪、高壓電線,、狹窄巷道,、橋梁等處停留;
⑹避震時，要注意保護頭部;
⑺地震發(fā)生時,，應(yīng)及時采取正確措施,，緊急避險。來不及撤離,，應(yīng)就近避震,。
七、作業(yè)：
地震在漢中容易發(fā)生嗎?請大家到課后去尋找答案,。
地震避險安全教育教案中班 地震安全教育課教案篇三
活動目標：
1,、初步了解地震帶來的后果，知道地震是一種自然災(zāi)害,。
2,、讓幼兒知道地震中的自救基本常識。
3,、在情景演練中,，幼兒將自救知識轉(zhuǎn)化為自我保護能力。
活動準備：
1,、地震的資料圖片,。
2、書包,、桌子,、盆子、毛巾,、水,、等物品。
3,、動畫課件,、ppt課件。
活動過程:
一,、引導(dǎo)幼兒認識,、了解地震,。
1、讓幼兒觀看地震的動畫,，讓幼兒直觀的觀看地震時的情景,。
教師：今天，老師給你們帶來了一段動畫片,，我們一起來看一看,。（請幼兒觀看相關(guān)地震的動畫）
教師：你們剛剛看到了什么？（地震）地震給我們帶來了哪些災(zāi)害?
2,、請幼兒看看有關(guān)地震引發(fā)的災(zāi)害圖片（房屋倒塌、破壞財物,、山體滑坡,、人員傷亡）
二、引導(dǎo)幼兒知道一些有關(guān)地震的自救知識,。
1,、教師：原來地震會給我們帶來這么大的傷害，那如果地震突然來到我們身邊,，我們應(yīng)該怎樣保護好我們自己呢,？
2、教師和幼兒一起討論,，討論后請幼兒觀看室內(nèi)自救動畫,。
小結(jié)：地震來時如果我們在家里，我們要及時找安全的地方躲避好如：桌子底下,、床底下,、家里的衛(wèi)生間，待地震停后要及時跑到外面空曠的地方去,。跑的時候要用身邊的物品或手保護好頭,。
三、組織幼兒地震演習(xí),。
1,、教師：現(xiàn)在我們知道了這么多在地震中自救的方法，那么如果現(xiàn)在發(fā)生地震你會怎么做,？現(xiàn)在,，我們就來進行一次地震演習(xí)，當(dāng)聽到警報響時,，你們就趕快想辦法躲到安全的地方,。
2、給幼兒展示已準備好的自救場景,。
3,、提示幼兒奔跑時應(yīng)注意的一些事項,。
4、給幼兒講解演習(xí)的流程,。
當(dāng)幼兒聽到音樂響起的時候是說明地震來了,，教師這時組織幼兒找好躲避的地方。當(dāng)幼兒聽到音樂已經(jīng)停時說明地震已經(jīng)停了,，這時教師組織幼兒有序的.往空曠的地方轉(zhuǎn)移,。
四、活動結(jié)束,。
教師：“今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識,，當(dāng)?shù)卣饋頃r不用怕！我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法,，來保護自己,。小朋友們，記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人,、朋友分享,，好嗎？”
活動反思：
通過這一次的活動幼兒對地震有了很深入的了解了,，也學(xué)會了一些自救的方法,，增強了幼兒自我保護的意識。孩子們對這活動也很感興趣,，但個別幼兒比較興奮,，比較貪玩，沒按照自救方法去演練,，所以以后再這方面有待加強,。。
加載中,，請稍候......
地震避險安全教育教案中班 地震安全教育課教案篇四
活動目標：
1,、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧,。
2,、掌握好躲、爬,、鉆,、跑的技能，提高身體運動質(zhì)素,。
3,、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強幼兒的安全意識,。
4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5,、考驗小朋友們的應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
課件《地震發(fā)生時,，該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子,、椅子、臉盆,、床,、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用kt板制作一個門和兩面墻,。
活動過程：
一,、談話：
1、小朋友,，最近在四川汶川發(fā)生了一件事，是什么?說說你了解的情況,。
2,、為什么會發(fā)生地震呢?
3、老師小結(jié)地震的'可怕性,，講解會發(fā)生地震的原因,。
4、提問
幼兒發(fā)生地震的時候,，我們應(yīng)該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力,。
二、觀看課件《發(fā)生地震時,，該如何應(yīng)變》,。
三、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
1,、發(fā)生地震時,，故事里面的小朋友是怎么逃生的?
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?
3,、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變,。
(1)地震發(fā)生時，千萬不要驚慌,，要鎮(zhèn)靜,。
(2)趕快跑到空曠的地方。
(3)如果你在家里的時候,，要趕快把煤氣,、電,、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或束等東西罩在自己頭上,，或者跑到桌子,、椅子、床底下躲起來,，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己,。
(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你,。
(5)如果在車上,，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。
四,、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習(xí),。
1、場地布置：擺放好桌子,、椅子,、床、衣柜,、臉盤,、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長坐在車子上。
2,、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,，要注意掌握躲、閃,、鉆,、爬的技能，別撞倒別人,，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險,，互相扶持。家長們要注意引導(dǎo)助孩子們掌握好逃生技能,。
活動反思：
1,、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習(xí)活動,，感覺非常新奇,、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈,。
2,、幼兒對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變,，毫無經(jīng)驗可言，部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生,，但經(jīng)過這一次活動之后,，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。
3,、個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,，機智性不高，能力未能達到預(yù)期的水平,。此外,，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉,。
地震避險安全教育教案中班 地震安全教育課教案篇五
活動目標,；
1.了解地震常識，掌握正確的自救方法,。
2.能夠冷靜沉著地面對危險情況,，積極尋找解決問題的方法。
3.激發(fā)孩子觀察周圍環(huán)境的興趣,。
4.考驗孩子的反應(yīng)能力,，鍛煉個人能力。
5.知道哪里有危險,，不能去玩。
準備工作:
1.課件,。
2.急救包(書包)及物品圖片:(手電筒,、餅干、水,、創(chuàng)可貼,、鉗子、手套,、口罩,、口哨等。)
活動流程:
孩子們,，老師讓你們看一段視頻,，看看發(fā)生了什么。(播放視頻)
提問:你看到了什么,？(兒童發(fā)言)
2,、看圖，總結(jié)地震的危害,。
老師:地震對我們來說是一場大災(zāi)難,。地震過后,，房屋倒塌，橋梁斷裂,，山體滑坡,，給我們的生活帶來了極大的危害。(課件)
3,、地震來了怎么辦,？
1.老師和孩子一起討論。
老師:原來地震會給我們帶來這么大的傷害,。如果地震突然向我們襲來,，我們應(yīng)該如何保護自己？(討論)
2,、兒童觀看室內(nèi)自救動畫,，掌握正確的躲避方法。
1)老師:我們看一部動畫片,，看看動畫片里的小朋友是怎么做的,。老師:地震發(fā)生時，哪里是最好的藏身之處,？
摘要:地震后,，可以形成“生命三角空房間”的地方是最好的藏身之處。人生的三角可以在哪里形成,？我讓一些孩子去教室里看看,。(老師一邊檢查一邊用地墊斜起:衣柜旁邊可以形成人生的三角形，沙發(fā)旁邊可以形成人生的三角形,。__x小朋友雖然找到了生命的三角,，但還是被掉落的天花板砸到了頭上。為什么,？什么是正確的`姿勢,？讓我們一起來學(xué)習(xí)吧。盡量蜷縮,，躺下或蹲下,；用手或其他物體捂住頭部，頭部緊貼胸部,，嘴巴緊閉,，雙手放在脖子后面保護頭頸。
2)老師::如果地震來的時候我們在家,，應(yīng)該尋找哪些安全的地方逃生,？
老師:躲在堅固的家具(桌子、床、沙發(fā))旁邊,。這些地方可以在室內(nèi)房屋倒塌后形成生命三角的空房間,，往往是人生存相對安全的地方，可以稱之為避震器的空房間,。內(nèi)墻根部和轉(zhuǎn)角處,；廚房、廁所,、儲藏室等小房間是避震的好地方,，相對安全。地震暫時停止后,，要及時跑到空曠以外的地方,。跑步時用身邊的物體或手保護頭部。(課件)
3)老師::如果地震來的時候我們在教室里,，應(yīng)該躲到哪里,？
老師:你要聽從老師的指揮，就地躲避危險,?？梢远阍谧雷印⒅v臺,、鋼琴旁邊,，也可以躲在衛(wèi)生間。你什么時候出去,？跑步需要注意什么,？(勤務(wù)兵，沿著墻角跑,，保護我們的頭)用什么可以保護我們的頭,？地震暫時停止后，要跟著老師有序轉(zhuǎn)移到空安全缺位的地方,。上下樓梯不要推擠，用手,、枕頭,、安全帽等保護頭部。
4)老師::當(dāng)?shù)卣饋砼R時,，如果我們在戶外,，我們應(yīng)該蹲下或蹲在最近的開闊地帶，或躲在支撐物附近,。我們應(yīng)該避免危險的事情,。高大建筑物或懸掛物(如廣告牌等。)不能在河邊或山坡上停留,。
5)老師::為了在地震來臨時安全逃生,，千萬不要做以下事情:a.不要慌張,，冷靜下來，努力逃生,；b.不能坐電梯,；c.不要跳出窗外或躲在窗下；d.不能躲在水泥墻或磚墻下,，防止倒塌,。
6)老師:小朋友，聽著,！是誰的聲音,？(視頻)他沒有跑出來，被困在里面,。他用了什么方法讓別人知道你被困在里面了,？你什么時候喊？沒人的時候為什么不喊,？(保持體力)沒有力氣喊怎么辦,？(吹口哨，敲門)找食物和水,，受傷了想辦法自救,。
總結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊，我們必須先躲起來再跑,。如果我們被困了幾天,，沒有人會來救你。別灰心,，我相信有人會來救我們的,。
3.地震知識小判斷。
老師:今天,，孩子們對地震知道得太多了,。接下來，我們來做一個小測試,，看看動畫片里的小朋友有沒有做對,。
老師:
1)東奔西跑是不對的。我們應(yīng)該冷靜下來,，找個地方躲起來,。
2)堅固的桌子可以保護我們不被東西傷害，大地震時要躲在桌子旁邊,。
3)大聲呵斥是不對的,。我們應(yīng)該保存體力，等待救援。
4)如果在戶外遇到地震,，不能哭,。你應(yīng)該找個空的地蹲下。
5)對了,，如果在戶外遇到地震,，要選擇附近開闊的地面進行減震。
6)我們應(yīng)該繞開碎玻璃,，否則我們的腳會被碎玻璃扎到,。
7)地震發(fā)生時，不要亂跑,。附近要帶避震器,，強震停止前不能到外面去。
8)地震時躲在課桌,、平臺下相對安全,。
9)要跟著老師走，因為老師更熟悉學(xué)校環(huán)境,，跟著老師走更安全,。
10)不捂口鼻是不對的，這樣我們會吸入很多灰塵,，對身體不好,。
11)渴了就喝水，不然身體會不舒服,。
12)不管是地震還是火災(zāi),，我們都不能坐電梯。停電了怎么辦,？
3.地震預(yù)防者:地震隨時可能發(fā)生,。我們可以提前準備一個地震應(yīng)急包，這樣當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,，我們就可以從容面對地震的各種緊急情況?，F(xiàn)在我們來做個游戲，看看我們應(yīng)該在地震應(yīng)急包里放些什么,。你可以和孩子討論選擇什么,，用它做什么。然后把它放在你小組的急救箱里,。你選好了嗎？把你們組的急救箱發(fā)給老師,，然后回到座位上,。讓我們來看看急救箱里有什么。問題:我們需要水和餅干嗎？手電筒能做什么,？小哨子有什么用,？手套有什么用？溫暖的毯子可以讓你保持溫暖,。帽子是用來保護頭部不被扎傷的,；手電筒可以照亮周圍，看哪里危險,，哪里安全,。它也可以用作信號燈。困了可以吃食物,；水是最重要的東西,。被困時喝水可以維持生命。戴上防塵口罩,，就不會吸入太多灰塵,；緊急聯(lián)系卡，被保存后,，緊急聯(lián)系卡可以幫助救援叔叔聯(lián)系你的父母,；吹口哨可以節(jié)省體力，讓救援大叔更容易找到你,；防滑手套可以保護你的手不受傷害,，幫助你爬出危險；急救箱里準備好繃帶,、膠帶,、剪刀、棉簽,、消毒液,、創(chuàng)可貼?？偨Y(jié):急救箱里有了這些東西,，就可以用它來幫助我們度過難關(guān)。
4.地震練習(xí),。
1)老師:現(xiàn)在我們知道了這么多地震自救的方法,，如果現(xiàn)在發(fā)生地震，你會怎么做,？現(xiàn)在,，讓我們進行一次地震演習(xí)。
2)給孩子看準備好的自救場景,。
3)建議一些孩子跑步時應(yīng)該注意的事項,。
4)給孩子講解運動的過程,。
當(dāng)孩子們聽到五聲口哨聲和音樂響起時，就意味著地震要來了,。然后老師組織孩子找個好地方躲起來,。當(dāng)孩子們聽到音樂停止了，就意味著地震停止了,。這時,，老師有條不紊地組織孩子們向空曠的地方移動。
老師:當(dāng)你聽到五聲口哨聲和音樂聲時,，就意味著地震要來了,。你應(yīng)該在附近找個安全的地方躲起來?？梢远追谧雷拥紫?，床底下，柜子旁邊,，馬桶旁邊等,。注意不要驚慌，大叫,，跑來跑去,，或者出來，直到音樂停止,。當(dāng)音樂停止了,，就意味著地震停止了。你要來到老師的隊列里,，用東西蒙住頭,，準備往空曠移動。老師:孩子們,，地震已經(jīng)停止了,。請到我的地方排隊。現(xiàn)在要有條不紊的轉(zhuǎn)移到有空安全的地方,。途中沿墻彎腰護住頭部,，不要亂跑，不要掉隊,，不要慌張,，跟著老師到安全的地方。)
5.活動結(jié)束,。
活動反映:
通過本節(jié)的學(xué)習(xí)和實踐練習(xí),，全班小朋友都知道，雖然目前地震是人類無法避免和控制的,，但只要掌握一些技能,，就可以把災(zāi)害帶來的損失降到最低,。遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張,。他們應(yīng)該學(xué)會冷靜地處理自然災(zāi)害。孩子要從小培養(yǎng)互相幫助的情感友誼,，建立一方有難,，各方互相扶持的愛的巢屋。
地震避險安全教育教案中班 地震安全教育課教案篇六
一,、指導(dǎo)思想和目的
堅持“安全第一,，預(yù)防為主”的方針，通過地震應(yīng)急演練,，進一步增強師生的防震減災(zāi)意識,，掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序,、方式,、路線和安全避險區(qū)域，培養(yǎng)自我保護,、自救互救,、團隊協(xié)作的基本能力，確保在地震來臨時我系地震應(yīng)急預(yù)案能夠快速啟動,，各項工作能夠快速,、高效、有序地進行,，從而最大限度地保護全系師生的生命安全,，特別是減少不必要的非震傷害。
二,、組織機構(gòu)和職責(zé)
(一)系應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo),、指揮組機構(gòu)
組長：劉__趙__
副組長：劉__耿__
成員：郝__賀__王__學(xué)生各班班主任。
辦公室：領(lǐng)導(dǎo)組辦公室設(shè)在綜合辦公室,，郝瑞剛兼辦公室主任,。
(二)系應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)、指揮組職責(zé)
1,、負責(zé)制定,、落實系防震抗震宣傳教育方案和計劃。
2,、負責(zé)制定,、宣傳、落實地震逃生演練方案,。
3,、擬定地震逃生演練的時間和范圍,。
4、負責(zé)對地震逃生演練的組織,、指揮,、協(xié)調(diào)及各項工作的檢查、指導(dǎo),。
5,、負責(zé)地震逃生演練后對各項工作的總結(jié)及逃生方案的修改、完善,。
6,、負責(zé)與上級部門、專業(yè)部門及友鄰單位的聯(lián)系與溝通,，邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家指導(dǎo),，演練方案和總結(jié)的上報,、歸檔等,。
(三)系應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)、指揮組分工
1,、總指揮：劉__趙__
全面負責(zé)系《地震應(yīng)急演練方案》的組織,、指揮,、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等,，保證演練的安全,、有序、真實,、有效,。
2、宣傳,、教育,、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組組長：劉__
對系教職工和學(xué)生進行防震抗震知識教育培訓(xùn)，向院,、系領(lǐng)導(dǎo)組報告演練準備和進行情況,，協(xié)調(diào)演練中的各項事宜。
3,、職工工作組組長：郝__
參照學(xué)院《地震應(yīng)急演練方案》中職工工作組的職責(zé),，負責(zé)做好
教職工地震應(yīng)急演練的組織、動員,、實施和總結(jié)工作,。
4、教學(xué)工作組組長：耿__
參照學(xué)院《地震應(yīng)急演練方案》中教學(xué)工作組職責(zé),，負責(zé)做好本
單位實驗室,、代課老師地震應(yīng)急演練的組織,、動員、實施和總結(jié)工作,。
5,、學(xué)生工作組組長：賀__
參照學(xué)院《地震應(yīng)急演練方案》中學(xué)生工作組的職責(zé)，負責(zé)做好
本單位學(xué)生地震應(yīng)急演練的組織,、動員、實施和總結(jié)工作,。
三、避險區(qū)(疏散到達區(qū)域)與安全區(qū)
(一)避險區(qū)：
東區(qū)：
1號：19#公寓往東25米以外的草坪內(nèi),。
2號：距離16#公寓和18#公寓各25米以外的籃球場內(nèi),。
3號：主樓東面、主干道以南的空地,。
4號：主樓前廣場以南的花園內(nèi),。
5號：主樓后往北距主樓50米以外、23#和24#公寓往東25米以外的區(qū)域,。
西區(qū)：
6號：中心花園內(nèi)距四周道路10米以外的區(qū)域,。
7號：3#-4#樓之間距四周建筑物各15米以外的區(qū)域。
8號：7#公寓南,、12#公寓西,、食堂北各20米以外，茶爐房東10
米以外的區(qū)域,。
9號：理化樓西和8#公寓南各15米以外,、圖書館輔樓和公寓服務(wù)
中心庫房北10米以外的區(qū)域。
家屬區(qū)：
各家內(nèi)洗手間,、衛(wèi)生間,、廚房(在陽臺的除外)、每間房靠內(nèi)的墻角為緊急避險區(qū),，東西兩條路距前后樓各10米以外的路段為臨時避險區(qū)域(安全路段),。
(二)安全區(qū)：
東區(qū)：體育場跑道以內(nèi)的部分。
西區(qū)：中心花園內(nèi)距四周道路10米以外的區(qū)域,。
四,、疏散路線：
(一)東區(qū)：
1、從16#,、18#公寓及主樓西門疏散的在2號避險區(qū)集中,。
2、從19#公寓和食堂疏散出來的在1號避險區(qū)域集中,，并迅速向2
號避險區(qū)域轉(zhuǎn)移,。
3,、從20#、21#公寓疏散出來的在5號避險區(qū)域集中,。
4,、從主樓正門和輔樓西邊、南邊樓梯疏散的在4號避險區(qū)域集中,，
并迅速向3號避險區(qū)域轉(zhuǎn)移,。
5、從輔樓東邊樓梯疏散出來的在3號避險區(qū)域集中,。
疏散結(jié)束后,，各避險區(qū)域的教職工和學(xué)生應(yīng)盡快集中到3號避險
區(qū)域或體育場內(nèi)(安全區(qū))。
(二)西區(qū)：
1,、從7#和12#公寓疏散出來的,，以及食堂輔樓、茶爐房,、公寓服務(wù)中心疏散出來的在8號避險區(qū)域集中,。
2、3#和4#樓撤疏散出來的在7號避險區(qū)域內(nèi)集中,。
3,、從8#公寓和理化實驗樓西樓梯疏散出來的在9號避險區(qū)域集中。
4,、從理化樓南門,、12#公寓南門、西區(qū)食堂,、圖書館,、辦公樓和1#、2#,、17#教學(xué)樓疏散出來的在6號避險區(qū)域集中,。
疏散結(jié)束后，各避險區(qū)域的教職工和學(xué)生應(yīng)盡快集中到6號避險區(qū)域(安全區(qū)),。
(三)疏散注意事項：
1,、疏散時要遵循就近、優(yōu)先,、秩序的原則,。要從兩個安全出
口的中間向兩邊樓梯分流，由近及遠疏散,。
2,、家屬區(qū)從各樓疏散出來的人員，要迅速就近向東西兩路的
安全路段集中。
五,、地震應(yīng)急演練的實施
(一)演練地點,、內(nèi)容與范圍
在主、輔樓全系師生員工進行地震應(yīng)急避震和緊急疏散演練,。
(二)演練程序
1,、演練總指揮發(fā)出演練啟動指令。
2,、信號員發(fā)出“地震警報”第一聲信號,。
3、進入緊急避險狀態(tài),。全系停工停課,，全體教職工和學(xué)生就地避震(約1分鐘)。
4,、約1分鐘后,，信號員發(fā)出第二聲警報信號，所有師生做好疏散準備,。
5、信號員發(fā)出“緊急疏散”信號(第三聲警報)后,，疏散開始,，所有師生員工按疏散要求疏散，注意保持好疏散的秩序,。
6,、教職工和學(xué)生進入臨時避險區(qū)域(主樓前廣場)，學(xué)生以班為單位集中,、教職工以支部為單位集中,，各班班長、班主任維持秩序,、清點人數(shù),，并及時報告總指揮。
7,、確定無異常后,，總指揮向?qū)W院地震演練領(lǐng)導(dǎo)組組長報告演練結(jié)束，請組長指示,。
8,、總指揮按照領(lǐng)導(dǎo)組組長指示發(fā)布演練結(jié)束指令，學(xué)生以班為單位有秩序的返回教室或公寓,，教職工返回工作崗位,。
(三)演練步驟
一階段：以班為單位的教育與預(yù)演練。
二階段：系地震應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)組組織全系師生員工演練。
(四),、演練準備
1,、各班班主任要認真做好對學(xué)生的宣傳教育工作，學(xué)習(xí)有關(guān)地震,、防震,、避震、逃生和自救互救等方面的知識與技能,，熟悉各種場合下應(yīng)急避震的正確方法,，懂得地震發(fā)生后如何自我保護和安全逃生。組織好學(xué)生的應(yīng)急避險演練和緊急疏散演練,，使每個學(xué)生都能夠熟練掌握,。
2、班主任要向全體學(xué)生做好教育,、解釋工作,，明確地震演練的目的、意義和注意事項,，認識地震應(yīng)急演練的重要性,。同時講明演練的內(nèi)容、程序,、時間和紀律要求,。
(五)、演練要求及注意事項
1,、要向全體教職工和學(xué)生講清楚地震應(yīng)急演練的意義和要求,，講明是預(yù)防性演練，要使全體師生以積極,、平穩(wěn)的心態(tài)參與演練,，避免因演練而引起的恐慌和混亂，防止各種謠言的產(chǎn)生與傳播,。
2,、要強調(diào)演練的仿真性與嚴肅性，參加演練的全體教職工和學(xué)生要做到：嚴肅認真,、不搞過場;聽從指揮,、遵守紀律;遇事不慌、頭腦清醒;反應(yīng)敏捷,、動作迅速,。
3、領(lǐng)導(dǎo)組,、各班主任要向教職工,、學(xué)生認真講解避震和逃生的要領(lǐng),、技巧，仔細檢查每一個環(huán)節(jié),，嚴密組織好地震預(yù)演練,，讓所有教職工和學(xué)生熟悉掌握不同場合、不同地點,、不同情況下緊急避險的方式方法和疏散逃生的方法,、要領(lǐng)、技巧,、路線,、避險區(qū)域。
4,、領(lǐng)導(dǎo)組在演練開始前要認真查看路線和現(xiàn)場,，清除一切雜物，保證暢通與安全,。
5,、第三聲警報后疏散開始，要迅速打開出口大門,，確保疏散人流安全疏散;各教室離電源開關(guān)最近的學(xué)生要自覺關(guān)閉教室電源,，離前后門最近的學(xué)生要負責(zé)打開教室門并看護好，嚴防疏散時教室門突然關(guān)閉,。
6,、疏散時要遵循靠右(樓梯間內(nèi)要靠墻)、冷靜,、迅捷、秩序的原則;要保持安靜,，動作敏捷,，行動規(guī)范，嚴禁推拉,、沖撞,、擁擠;要遵守紀律，聽從指揮,，按規(guī)定的路線疏散,，不得串線;疏散時要注意不要靠近樓梯扶手，要遠離籃球架,、電線桿,、廣告牌、樹木和圍墻等,。
6,、疏散結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)組指揮已疏散到避險區(qū)域的教職工和學(xué)生迅速、有序地進入安全區(qū)域,，防止二次災(zāi)害的危險,，并做好人員登記、統(tǒng)計工作,。
地震避險安全教育教案中班 地震安全教育課教案篇七
一,、演習(xí)時間、參加人數(shù),、地點,、內(nèi)容
時間：20__年4月22日9：30——10：30
人數(shù)：全體幼兒和教職工
地點：幼兒園內(nèi)
內(nèi)容：地震、火災(zāi)報警及教室遇到地震,、火災(zāi)時的安全疏散
二,、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組成員
組長：林青
副組長：陳惠云
組員：各班班主任及配班教師
三、準備工作
1,、準備警報聲;
2,、各班教師組成二組：負責(zé)幼兒安全疏散、幼兒安全教育;
3,、師生事先熟悉園內(nèi)安全通道,、安全出口等處，下樓梯方法,、順序,、路線;
4、幼兒園樓道安全疏散示意圖
5,、滅火器,、濕毛巾每人一份
四、疏散原則
1,、一樓為先二樓為后,，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;
2、聽見演習(xí)警報后,，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動,，與配班教師以最快速度有序地組織和帶領(lǐng)幼兒按逃生路線疏散、逃離,。
五,、演練的具體操作程序
1、幼兒在教室進行正常的教學(xué)活動,，在聽到警報時,，不要慌張，要鎮(zhèn)靜,，保持清醒的頭腦,，然后按照擬定的路線進行迅速疏散,、逃離
要求：
(1)聽到火警后各班老師迅速打開教室門，指揮幼兒用毛巾捂住口鼻,，排成1-2排,，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離;
(2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時,，教育幼兒不搶道,、不驚慌;
(3)教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前,、配班老師后,。
不許漏下一名幼兒。
(4)地震警報后老師有序帶領(lǐng)幼兒拿起書包護頭蹲下,。
2,、重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處)班級人員分工明確(隊伍前,、中,、后位置安排到位)
3、集中大操場
要求：各班清點并報告人數(shù),，組織幼兒有序排隊
4,、演習(xí)結(jié)束
地震避險安全教育教案中班 地震安全教育課教案篇八
一、指導(dǎo)思想
通過地震應(yīng)急演練,，旨在使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時,，我校地震應(yīng)急工作能快速,、高效、有序地進行,，從而最大限度地保護全校師生的生命安全,，特別是減少不必要的非震傷害。同時,，通過本次演練活動培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律,、團結(jié)協(xié)作的精神,，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力,。
二、演練時間,、人員,、內(nèi)容
時間__年2月24日下午3：40～4：20
人員：全體師生
內(nèi)容：1、應(yīng)急避震2,、緊急疏散（反復(fù)兩次演練）
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,，先進行應(yīng)急避震,。當(dāng)主震結(jié)束后，再進行緊急疏散,，以防余震發(fā)生,。
三、人員分工及職責(zé)
1,、總指揮：黎育新
職責(zé)：負責(zé)指揮全校師生緊急安全疏散,。通過廣播發(fā)出地震警報，傳達緊急避震與疏散的指令,，穩(wěn)定全校師生情緒,。
2、現(xiàn)場總指揮：
小學(xué)部：
東面教室疏散負責(zé)人：趙仲壽
西面教室疏散負責(zé)人：陳麗瑤
中學(xué)部：
疏散負責(zé)人：許天標
職責(zé)：帶領(lǐng)轄區(qū)內(nèi)的所有班主任,、任課教師,，組織全體學(xué)生迅速、有序,、合理地避震,、疏散，維持紀律,、隨時提醒學(xué)生有序撤離,，學(xué)生出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應(yīng)及時扶起避免踩踏現(xiàn)象發(fā)生，確保人人安全到達指定地點,。
3,、各班級負責(zé)人：班主任及科任教師
主要職責(zé)：組織本班人員疏散順序，穩(wěn)定本班學(xué)生的情緒,，同時向班內(nèi)人員傳授必要的自身防護知識,。
4、廣播通訊：鄭桂華
主要職責(zé)：廣播調(diào)試,，警報的播放,，一旦發(fā)生地震，拉響警報,，同時向110,、119、120求助,，并通過廣播協(xié)助現(xiàn)場指揮,，負責(zé)與其他各組聯(lián)系。
5,、防衛(wèi)救護：麻利民
主要職責(zé)：準備醫(yī)療急救用品,、位于操場待命，如有傷病員及時處理,，重大傷情者及時送醫(yī)院,。
6,、信息采集：陳泰峰、莊海珠
主要職責(zé)：及時記錄演練實況,，拍照,、供事后回放分析備案。
四,、前期準備工作
1,、舉辦地震及安全知識講座。
2,、讓學(xué)生了解并掌握應(yīng)急避震和緊急疏散的技能方法,。
3、讓學(xué)生熟悉地震時緊急疏散的集中地點和行進路線,。
4,、各班要對學(xué)生進行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳,。
地震避險安全教育教案中班 地震安全教育課教案篇九
按照《關(guān)于做好20__年防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》要求,，擬組織一次教學(xué)樓區(qū)、辦公區(qū)地震逃生演練,，以培養(yǎng)師生在遇到災(zāi)害時的安全疏散與逃生技能,，讓師生掌握簡單實用的地震防災(zāi)知識，特制定方案如下：
一,、方案目的
增強安全意識,，掌握地震防災(zāi)現(xiàn)場逃生基本技能，提高校園處置突發(fā)事件和防災(zāi)能力,。
二,、演練時間
20__年5月12日9：35
三、應(yīng)急地點
各教學(xué)樓辦公樓
四,、疏散人員
全體師生
五,、安全集合地點
校園廣場（升旗集合點）
六、成立安全逃生演練機構(gòu)
七,、逃生前的準備工作
1.實地查看,，檢查好班級、樓層,、樓梯疏散通道是否暢通,，做好責(zé)任分工，撤離路線要做到合理有序,。
2.各班班主任利用周一班會組織熟悉警報,，以班級為單位在課堂上組織自救演練練習(xí),，做到熟練,、整齊,、規(guī)范、安全,。
八,、疏散步驟
1、9：35,，工作人員各就各位,。
2、9：38,，由網(wǎng)絡(luò)中心發(fā)出警報,，教學(xué)樓上課的任課老師聽到警報后，按照地震逃生自救圖例（見附件）組織疏散,。
3,、自救演練結(jié)束后，及時將教室前后門打開,，組織本班學(xué)生按照教學(xué)樓逃生示意圖的路線,，分別從教學(xué)樓的就近樓梯有序地進行撤離。各樓層任課教師指揮學(xué)生撤離,，注意樓梯口行走安全,。
4、疏散時學(xué)生要做到不講話,、不搶道,、不驚慌，從樓梯撤離時要靠近樓梯的右側(cè),，同一個臺階上并行不能超過2人,，迅速到達指定地點集合。
5,、3號教學(xué)樓,、5號教學(xué)樓、9號教學(xué)樓,、康復(fù)樓,、培智部的任課教師要根據(jù)分工在學(xué)生逃生的樓梯拐角處維持學(xué)生撤離秩序，防止學(xué)生擁擠,、摔倒,，該樓層學(xué)生全部撤離后任課教師方可快速撤離教學(xué)樓。
6,、校園逃生安全：盲生沿著9號教學(xué)樓北大門兩側(cè)及通往學(xué)校廣場的規(guī)定路線,，聾生沿著3號教學(xué)樓、5號教學(xué)樓規(guī)定逃生路線,，及各樓內(nèi)的教職工統(tǒng)一到學(xué)校廣場集合,，分別按周一升旗時的隊伍站好,。
7、清點,、匯報人數(shù),。班主任指定學(xué)生代表及時清點人數(shù)（應(yīng)到__人，實到__人,，請假未返校__人）,。德育處把查點的學(xué)生數(shù)匯報給張校長。
8,、張成華副校長作現(xiàn)場總體點評,。
九、相關(guān)要求
1,、師生提前熟悉地震自救演練方法（見附件）,，明確信號、路線,、撤離順序,、場地和時間要求等，掌握撤離,、逃生,、自救、互救的方式,、方法,，提高緊急情況下的應(yīng)急處置能力。如發(fā)生災(zāi)情需要疏散時,，要保持頭腦冷靜,，切勿慌亂。
2,、切勿擁擠,，以免發(fā)生踩踏。尤其是樓梯通道,，絕對控制速度,，不得推搡，不要蹲下提鞋或系鞋帶,，如若奔跑過程中個別學(xué)生摔倒,，要及時抱頭，緩移角落處,，適時迅速站立起來,，繼續(xù)逃生。
3、按照疏散路線圖指示的方向疏散,，切勿亂走路線圖,，以免發(fā)生不必要的擁堵。疏散過程中要牢記自己的位置及一些其他細節(jié),，如逃生的方向、從座位上起來后凳子的擺放位置,、擺放動作等,。
4）在疏散中，不管發(fā)生什么事情,、出現(xiàn)什么情況,、遺漏任何物品，一旦逃生到樓外的學(xué)生,，切勿重返原地,，以免發(fā)生不必要的碰撞。
5）如逃生路線被切斷,，應(yīng)退回到原來的教室趴在窗口,，并向窗外發(fā)出求救信號等待救援。
6）提醒學(xué)生千萬不要乘電梯逃生,。
7）老師在逃生過程中要當(dāng)好向?qū)ё饔?，指?dǎo)學(xué)生選擇正確的逃生路線，并幫助行動不便的學(xué)生逃離現(xiàn)場,。在教學(xué)樓內(nèi)以快走為主;出了教學(xué)樓可以慢跑前進,。前提是確保安全。
8）如樓梯或走廊人數(shù)較多,原則是高年級禮讓低年級同學(xué),男同學(xué)禮讓女同學(xué),。
9）逃生到集合指定地點的學(xué)生不要大聲喧嘩,，盡可能的保持安靜。
十,、相關(guān)人員職責(zé)
1,、班主任職責(zé)
（1）利用晨會或班會課對全班學(xué)生進行動員和培訓(xùn)，對學(xué)生進行一次地震知識的安全教育,，熟悉警報信號,，以班級為單位提前演練地震實施自救的方法。加強對學(xué)生心理輔導(dǎo),，降低災(zāi)害恐慌心理,，同時與第二節(jié)上課的老師對接好,。
（2）事先要將本班學(xué)生根據(jù)座位情況及其他實際情況,，制定符合本班級的逃生細則。
（3）負責(zé)安排對逃生后疏散到集合點上學(xué)生人數(shù)的清點工作及紀律的維持。
(4）合理安排特質(zhì)學(xué)生的撤離工作,，做到責(zé)任到人,，確保學(xué)生撤離中的安全
2、各小組組長職責(zé)：
組織相關(guān)人員疏散演練方案的培訓(xùn),，明確崗位職責(zé),，熟悉疏散路線,；根據(jù)工作分工做好相關(guān)人員的安排，積極做好銜接,；提前謀劃，采取預(yù)防措施,，確保演練工作順利進行，確保學(xué)生安全,。
地震避險安全教育教案中班 地震安全教育課教案篇十
設(shè)計背景:
根據(jù)大綱的要求幼兒園必須優(yōu)先保護兒童生命，促進兒童健康”這一提法有著深刻的理論依據(jù)和深遠的現(xiàn)實意義,。目前全球氣候異常，災(zāi)害頻發(fā),。災(zāi)難來了,，并不可怕?？膳碌氖俏覀儗Υ撕翢o準備?，F(xiàn)在信息發(fā)達了,，孩子們通過不同的媒體知道了“地震”,，也對“地震”感到陌生和好奇。我抓住了這個教育機會,，設(shè)計了這個活動,。
活動目標:
1.讓孩子知道地震中的自救方法:就近躲避。
2.在情景練習(xí)中,，孩子們將自救知識轉(zhuǎn)化為自我保護能力,。
3.能夠分辨出不好玩的地方存在什么樣的安全隱患。
4.能夠積極參與游戲活動,，學(xué)會保護自己,。
準備工作:
音樂,、圖片、視頻
教學(xué)過程:
一,、引入話題:
孩子們,，我們的房子，座位和其他東西都在搖晃,。猜猜誰來了,？主題地震簡介
二、播放視頻:地震來了,。
概要:房屋倒塌,，森林火災(zāi)，海嘯,，滑坡,，人員傷亡,。(定格:傷亡,。)
問:“人是被倒塌的房子壓著的，孩子,。你知道地震時房子是怎么倒的嗎,？
問:“房子哪一層先倒的？想想吧,。"
老師的實驗,。(結(jié)果一樓先塌了)
老師:“孩子們，你們自己來體驗一下吧,。"
兒童實驗
總結(jié):“經(jīng)過我們的實驗,，地震是一樓先塌。如果地震時我們在一樓,，就要以最快的速度沖到室外,，跑到空開的地方。一樓出不去的人和住樓上的人該怎么辦,？"
3.播放室內(nèi)自救視頻,；
總結(jié):地震發(fā)生時，樓上的人一定不要跑到樓下,，不要坐電梯,，不要跳窗。
提問:我們應(yīng)該怎么做,？小朋友的回答
三,。情景練習(xí):地震中的自救
(a)室內(nèi)自助:
放置房屋、角落,、浴室等,。
(2)戶外自救:
1.提問:如果地震發(fā)生時我們在外面,，會怎么樣？(兒童討論)
2.請觀看視頻學(xué)習(xí)戶外自救知識,。
總結(jié):離開大樓,，躲在空開闊的.地方，保護好頭部,。
3.老師放警報音樂,，孩子們練習(xí)。
四,、結(jié)束活動,。
老師:“我們今天學(xué)了這么多自救的知識，地震來的時候不要害怕,！我們只能學(xué)習(xí)和練習(xí)自救的方法來保護自己,。小朋友，記得把我們今天學(xué)到的自救方法分享給你的家人朋友,，好嗎,？
教學(xué)反思:
只有通過各種感官，才能讓孩子深刻理解地震常識,，懂得自救,。
在這節(jié)課中，通過觀看視頻和圖片,，極大地調(diào)動了幼兒的體驗,、討論和練習(xí)，幼兒可以積極參與,，獲得真實的體驗,。急救包的小游戲也讓孩子知道了生活中急救物品要提前準備,，收到了很好的效果。
