作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

地震避險安全教育教案中班 地震安全教育課教案篇一

一、演習目的

確實提高全體師生緊急疏散應對能力，熟悉學校緊急疏散路線,，檢查學校緊急疏散預案的可行性和全體師生協(xié)同情況,，提高自我保護能力。

二,、緊急疏散領導小組

略

三,、演習目標

要求全體師生接到緊急疏散指令后，在最短的時間內(nèi),，安全,、有序、鎮(zhèn)定,、快速地到達疏散集合地（學?；@球場、操場,、校門邊停車場,、南教學樓前草坪）。在整個疏散過程中做到師生配合默契,、疏散路線清楚,、組織有條不紊、人人各盡其責,，確?；顒舆_到預期的效果。

四,、演習安排

（一）前期準備工作

1,、開好緊急疏散領導小組會議。明確演習的目的和要求,，并研究和確定疏散路線,。

2、開好參與協(xié)助學生疏散的老師及班主任會議,。明確各位老師在疏散時的分工及路線,，分樓層落實負責人員。

3,、活動前對各班主任告知學生演習的安排和疏散路線,，目的是讓學生做到心中有數(shù)，避免產(chǎn)生不必要的恐慌,，同時又保證緊急疏散演習實效。要求學生疏散下樓時要嚴肅,、安靜,、有序、快速,，絕對不要打鬧,、推搡（走樓梯,，其他地點小跑步撤離，不要著急跑得過快,，以防跌倒）,。

（二）演習安排

1、20__年5月13日上午早自習課后,，__校長在學校廣播中宣布演習開始,，要求全體師生按照緊急疏散演習方案迅速到達學校東操場集中。警報鈴__老師負責,，同時要求參與協(xié)助學生疏散的老師迅速到位,，各負其責。

2,、各教室?guī)熒牭降谝宦暰瘓蠛笱杆匐p手抱頭躲在課桌底下,，第二聲警報后迅速打開教室前后門，前面三排走前門后面幾排走后門,，離開教室到走廊,。不按身高自覺的排成一路縱隊，放低身姿盡快向樓梯移動,。聽從班主任和副班主任老師指揮,，由體育委員組織迅速有序的按規(guī)定路線撤離教室，到達操場指定位置,。撤離順序,，副班主任在前，班主任老師最后撤離,。

3,、全體學生按指揮快速通過。遇到樓梯下有學生正在通過時,，不驚慌不擁擠,，按“先到先通過；先二樓層,，后三樓層”的順序撤離教學樓,。

4、學生到達指定疏散集合地點后,，由副班主任或班主任整隊,，迅速清點人數(shù)，向級部主任報告,，應到人數(shù)和實到人數(shù),。

5、非班主任也必須準時隨班參加演習，聽到信號后,，迅速到指定位置,。協(xié)助學生疏散的老師在確認學生全部撤離后（完成任務）也要迅速到達大操場場指定位置。全體教職工（當天不要穿高跟鞋）按一至六年級組點名,，各班向年級組負責人報告各班人數(shù),。

6、成立以__老師為臨時醫(yī)務組長,，非班主任老師為組員的救護小組,。救護小組接到有學生“受傷”的信息后，迅速趕到指定地點,，把“受傷”學生抬著撒離現(xiàn)場,，到達安全地帶。

7,、__老師匯總年級人數(shù),，迅速向演習領導小組組長__校長報告人員到位情況。

8,、__校長總結(jié)點評本次演習情況,。

9、__校長宣布演習結(jié)束,，各班有秩序帶回,。教職工回各辦公室，演習結(jié)束,。

（三）學生疏散路線

1,、南教學樓底樓教室在班主任老師帶領下直接到教室前面花壇、草坪集中,。（依次由東及西）

2,、二樓樓梯東教室：二（6）、三（1）的學生從樓梯東下到校門口停車場集中,；二樓樓梯西教室三（2）,、三（3）的學生從樓梯西下到籃球場；三樓樓梯東教室五（1）班的學生從樓梯東下到南面草坪,；三樓五（2）班和六年級的學生從樓梯西下到籃球場,。

3、一（1）,、一（2）班到校門口停車場,，一（3）、一（4）班到一（1）前空地,。

4,、三（4）,、三（5）班,，四年級各班和一（5）,、一（6）、一（7）在班主任和副班主任老師的帶領下到西面操場,。

（四）演習疏散負責教師安排

地震避險安全教育教案中班 地震安全教育課教案篇二

一,、教學要求：

1、通過本課教學,，使學生初步知道地震的原因,，以及預防地震傷害的方法。

2,、培養(yǎng)學生的想象能力──在flash動畫和圖的啟發(fā)下,，想像地球內(nèi)部的運動。

3,、向?qū)W生進行科學自然觀教育和愛國主義教育,。

二、教學重點：

地震的成因,、

三,、教學難點：

地震的求生。

四,、教學準備：

flash課件,、ppt圖片、記分牌,。

五,、教學過程：

(一)導入

同學們你們想了解地震的有關知識嗎?

(二)新授

1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說),。

2,、地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應該如何來預測地震,，從而盡量減少地震災害呢?

⑴東漢時的張衡就已經(jīng)開始著手進行地震的預測了,，現(xiàn)在的

科學能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時間，但是生活中的一些變化和現(xiàn)象也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生,。老師和學生一起觀看flash課件:恐怖的地震(求生篇前),，并嘗試一起討論其他預示現(xiàn)象。

(了解地震的原理和地震的過程,。使學生初步了解縱波,、橫波、體波和面波基本知識,。教師對這部分知識做相應講解,，使學生對引起地震災難的縱波(p波),、橫波(s波)、體波和面波有一個基本概念,。)

縱波(p波)：速度快,，引起地面上下顛簸。

橫波(s波)：速度慢,，引起地面水平(左右)方向搖晃,。

體波：p波和s波統(tǒng)稱體波。在地球內(nèi)部傳播,。

面波：體波到達地表后激發(fā)的次生波——面波,。它沿地表傳播，速度慢,，對地面的破壞作用較大,。

⑵我們了解了地地震的相關知識，那我們遇見地震時候該如何自救呢?

接著觀看flash課件:恐怖的'地震(求生篇后),了解逃生基本要領,，學生和教師一起學習,，相互討論包括如何抓緊時間逃生，哪些地方相對安全等,。

提問：

同學們相互討論,，地震來臨時我們應該怎樣自救?(看ppt課件)

3、知識競賽,。

ppt課件,。

規(guī)則：題答對加分，答錯不減分,，其他組補答正確可以加分,，每答對一題加十分。答題分為判斷題和問答題,。同學舉手,，教師叫到的小組才能回答，抽到同學回答正確才能加分,，齊答題不加分,。希望同學注意答題的規(guī)則。

六,、全課總結(jié)：

地震的形成,。地震災害的預防。

1,、地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說),。

2、地震的求生方法：

⑴地震時,，從地震發(fā)生到房屋倒塌,，一般有12秒鐘的時間,，此時要保持冷靜，12秒鐘內(nèi)要因地,、因時地作出瞬間避險抉擇;

⑵不要擁擠在樓梯,，過道上;

⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避;

⑷不要盲目破窗跳樓;

⑸不要在高樓,、煙囪,、高壓電線、狹窄巷道,、橋梁等處停留;

⑹避震時，要注意保護頭部;

⑺地震發(fā)生時,，應及時采取正確措施,，緊急避險。來不及撤離,，應就近避震,。

七、作業(yè)：

地震在漢中容易發(fā)生嗎?請大家到課后去尋找答案,。

地震避險安全教育教案中班 地震安全教育課教案篇三

活動目標：

1,、初步了解地震帶來的后果，知道地震是一種自然災害,。

2,、讓幼兒知道地震中的自救基本常識。

3,、在情景演練中,，幼兒將自救知識轉(zhuǎn)化為自我保護能力。

活動準備：

1,、地震的資料圖片,。

2、書包,、桌子,、盆子、毛巾,、水,、等物品。

3,、動畫課件,、ppt課件。

活動過程:

一,、引導幼兒認識,、了解地震,。

1、讓幼兒觀看地震的動畫,，讓幼兒直觀的觀看地震時的情景,。

教師：今天，老師給你們帶來了一段動畫片,，我們一起來看一看,。（請幼兒觀看相關地震的動畫）

教師：你們剛剛看到了什么？（地震）地震給我們帶來了哪些災害?

2,、請幼兒看看有關地震引發(fā)的災害圖片（房屋倒塌,、破壞財物、山體滑坡,、人員傷亡）

二,、引導幼兒知道一些有關地震的自救知識。

1,、教師：原來地震會給我們帶來這么大的傷害,，那如果地震突然來到我們身邊，我們應該怎樣保護好我們自己呢,？

2,、教師和幼兒一起討論，討論后請幼兒觀看室內(nèi)自救動畫,。

小結(jié)：地震來時如果我們在家里,，我們要及時找安全的地方躲避好如：桌子底下、床底下,、家里的衛(wèi)生間,，待地震停后要及時跑到外面空曠的地方去。跑的時候要用身邊的物品或手保護好頭,。

三,、組織幼兒地震演習。

1,、教師：現(xiàn)在我們知道了這么多在地震中自救的方法,，那么如果現(xiàn)在發(fā)生地震你會怎么做？現(xiàn)在,，我們就來進行一次地震演習,，當聽到警報響時，你們就趕快想辦法躲到安全的地方,。

2,、給幼兒展示已準備好的自救場景。

3,、提示幼兒奔跑時應注意的一些事項,。

4,、給幼兒講解演習的流程。

當幼兒聽到音樂響起的時候是說明地震來了,，教師這時組織幼兒找好躲避的地方,。當幼兒聽到音樂已經(jīng)停時說明地震已經(jīng)停了，這時教師組織幼兒有序的.往空曠的地方轉(zhuǎn)移,。

四,、活動結(jié)束。

教師：“今天我們學習了這么多的自救知識,，當?shù)卣饋頃r不用怕,！我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己,。小朋友們,，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享,，好嗎？”

活動反思：

通過這一次的活動幼兒對地震有了很深入的了解了,，也學會了一些自救的方法,，增強了幼兒自我保護的意識。孩子們對這活動也很感興趣,，但個別幼兒比較興奮,，比較貪玩，沒按照自救方法去演練,，所以以后再這方面有待加強,。。

加載中,，請稍候......

地震避險安全教育教案中班 地震安全教育課教案篇四

活動目標：

1,、引導幼兒知道發(fā)生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技巧,。

2,、掌握好躲、爬,、鉆,、跑的技能，提高身體運動質(zhì)素,。

3,、培養(yǎng)幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識,。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、考驗小朋友們的應能力,，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

課件《地震發(fā)生時,，該如何應變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子,、椅子、臉盆,、床,、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用kt板制作一個門和兩面墻,。

活動過程：

一,、談話：

1、小朋友,，最近在四川汶川發(fā)生了一件事,，是什么?說說你了解的情況。

2,、為什么會發(fā)生地震呢?

3,、老師小結(jié)地震的'可怕性，講解會發(fā)生地震的原因,。

4,、提問

幼兒發(fā)生地震的時候，我們應該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力,。

二,、觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應變》,。

三,、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1、發(fā)生地震時,，故事里面的小朋友是怎么逃生的?

2,、我們還可以有其他的逃生方法嗎?

3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應變,。

(1)地震發(fā)生時,，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜,。

(2)趕快跑到空曠的地方,。

(3)如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電,、水龍頭等關掉,，然后把臉盤或束等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子,、椅子,、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己,。

(4)不可以躲在招牌處或玻璃處,，以免它們掉下來摔傷你。

(5)如果在車上,，要趕快把車熄火,，停靠在空曠的地方,，走出車外,。

四、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習,。

1,、場地布置：擺放好桌子、椅子,、床,、衣柜、臉盤,、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長坐在車子上。

2,、引導孩子們要注意別驚慌,，要注意掌握躲、閃,、鉆,、爬的技能，別撞倒別人,，要互相關心同伴是否脫離危險,，互相扶持。家長們要注意引導助孩子們掌握好逃生技能,。

活動反思：

1,、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動,，感覺非常新奇,、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。

2,、幼兒對發(fā)生地震時應該如何應變,，毫無經(jīng)驗可言，部分幼兒都不知道該如何應變和逃生,，但經(jīng)過這一次活動之后,，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。

3,、個別幼兒的應變能力有待提高,，機智性不高，能力未能達到預期的水平,。此外,，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉,。

地震避險安全教育教案中班 地震安全教育課教案篇五

活動目標,；

1.了解地震常識，掌握正確的自救方法,。

2.能夠冷靜沉著地面對危險情況,，積極尋找解決問題的方法。

3.激發(fā)孩子觀察周圍環(huán)境的興趣,。

4.考驗孩子的反應能力,，鍛煉個人能力。

5.知道哪里有危險,，不能去玩,。

準備工作:

1.課件。

2.急救包(書包)及物品圖片:(手電筒,、餅干,、水、創(chuàng)可貼,、鉗子,、手套、口罩,、口哨等,。)

活動流程:

孩子們，老師讓你們看一段視頻,，看看發(fā)生了什么,。(播放視頻)

提問:你看到了什么？(兒童發(fā)言)

2,、看圖,，總結(jié)地震的危害。

老師:地震對我們來說是一場大災難。地震過后,，房屋倒塌,，橋梁斷裂，山體滑坡,，給我們的生活帶來了極大的危害,。(課件)

3、地震來了怎么辦,？

1.老師和孩子一起討論,。

老師:原來地震會給我們帶來這么大的傷害。如果地震突然向我們襲來,，我們應該如何保護自己,？(討論)

2、兒童觀看室內(nèi)自救動畫,，掌握正確的躲避方法,。

1)老師:我們看一部動畫片，看看動畫片里的小朋友是怎么做的,。老師:地震發(fā)生時,，哪里是最好的藏身之處？

摘要:地震后,，可以形成“生命三角空房間”的地方是最好的藏身之處,。人生的三角可以在哪里形成？我讓一些孩子去教室里看看,。(老師一邊檢查一邊用地墊斜起:衣柜旁邊可以形成人生的三角形,，沙發(fā)旁邊可以形成人生的三角形。__x小朋友雖然找到了生命的三角,，但還是被掉落的天花板砸到了頭上,。為什么？什么是正確的`姿勢,？讓我們一起來學習吧。盡量蜷縮,，躺下或蹲下,；用手或其他物體捂住頭部，頭部緊貼胸部,，嘴巴緊閉,，雙手放在脖子后面保護頭頸。

2)老師::如果地震來的時候我們在家,，應該尋找哪些安全的地方逃生,？

老師:躲在堅固的家具(桌子、床、沙發(fā))旁邊,。這些地方可以在室內(nèi)房屋倒塌后形成生命三角的空房間,，往往是人生存相對安全的地方，可以稱之為避震器的空房間,。內(nèi)墻根部和轉(zhuǎn)角處,；廚房、廁所,、儲藏室等小房間是避震的好地方,，相對安全。地震暫時停止后,，要及時跑到空曠以外的地方,。跑步時用身邊的物體或手保護頭部。(課件)

3)老師::如果地震來的時候我們在教室里,，應該躲到哪里,？

老師:你要聽從老師的指揮，就地躲避危險,?？梢远阍谧雷印⒅v臺,、鋼琴旁邊,，也可以躲在衛(wèi)生間。你什么時候出去,？跑步需要注意什么,？(勤務兵，沿著墻角跑,，保護我們的頭)用什么可以保護我們的頭,？地震暫時停止后，要跟著老師有序轉(zhuǎn)移到空安全缺位的地方,。上下樓梯不要推擠,，用手、枕頭,、安全帽等保護頭部,。

4)老師::當?shù)卣饋砼R時，如果我們在戶外,，我們應該蹲下或蹲在最近的開闊地帶,，或躲在支撐物附近。我們應該避免危險的事情,。高大建筑物或懸掛物(如廣告牌等,。)不能在河邊或山坡上停留,。

5)老師::為了在地震來臨時安全逃生，千萬不要做以下事情:a.不要慌張,，冷靜下來,，努力逃生；b.不能坐電梯,；c.不要跳出窗外或躲在窗下,；d.不能躲在水泥墻或磚墻下，防止倒塌,。

6)老師:小朋友,，聽著！是誰的聲音,？(視頻)他沒有跑出來,，被困在里面。他用了什么方法讓別人知道你被困在里面了,？你什么時候喊,？沒人的時候為什么不喊？(保持體力)沒有力氣喊怎么辦,？(吹口哨,，敲門)找食物和水，受傷了想辦法自救,。

總結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊,，我們必須先躲起來再跑。如果我們被困了幾天,，沒有人會來救你,。別灰心，我相信有人會來救我們的,。

3.地震知識小判斷,。

老師:今天，孩子們對地震知道得太多了,。接下來,，我們來做一個小測試，看看動畫片里的小朋友有沒有做對,。

老師:

1)東奔西跑是不對的,。我們應該冷靜下來，找個地方躲起來,。

2)堅固的桌子可以保護我們不被東西傷害，大地震時要躲在桌子旁邊,。

3)大聲呵斥是不對的,。我們應該保存體力,，等待救援。

4)如果在戶外遇到地震,，不能哭。你應該找個空的地蹲下。

5)對了,，如果在戶外遇到地震,，要選擇附近開闊的地面進行減震。

6)我們應該繞開碎玻璃,，否則我們的腳會被碎玻璃扎到,。

7)地震發(fā)生時，不要亂跑,。附近要帶避震器,，強震停止前不能到外面去。

8)地震時躲在課桌,、平臺下相對安全,。

9)要跟著老師走，因為老師更熟悉學校環(huán)境,，跟著老師走更安全,。

10)不捂口鼻是不對的，這樣我們會吸入很多灰塵,，對身體不好,。

11)渴了就喝水，不然身體會不舒服,。

12)不管是地震還是火災,，我們都不能坐電梯。停電了怎么辦,？

3.地震預防者:地震隨時可能發(fā)生,。我們可以提前準備一個地震應急包，這樣當?shù)卣鸢l(fā)生時,，我們就可以從容面對地震的各種緊急情況?，F(xiàn)在我們來做個游戲，看看我們應該在地震應急包里放些什么,。你可以和孩子討論選擇什么,，用它做什么。然后把它放在你小組的急救箱里,。你選好了嗎,？把你們組的急救箱發(fā)給老師，然后回到座位上,。讓我們來看看急救箱里有什么,。問題:我們需要水和餅干嗎,？手電筒能做什么？小哨子有什么用,？手套有什么用,？溫暖的毯子可以讓你保持溫暖。帽子是用來保護頭部不被扎傷的,；手電筒可以照亮周圍,，看哪里危險，哪里安全,。它也可以用作信號燈,。困了可以吃食物；水是最重要的東西,。被困時喝水可以維持生命,。戴上防塵口罩，就不會吸入太多灰塵,；緊急聯(lián)系卡,，被保存后，緊急聯(lián)系卡可以幫助救援叔叔聯(lián)系你的父母,；吹口哨可以節(jié)省體力,，讓救援大叔更容易找到你；防滑手套可以保護你的手不受傷害,，幫助你爬出危險,；急救箱里準備好繃帶、膠帶,、剪刀,、棉簽、消毒液,、創(chuàng)可貼,。總結(jié):急救箱里有了這些東西,，就可以用它來幫助我們度過難關,。

4.地震練習。

1)老師:現(xiàn)在我們知道了這么多地震自救的方法,，如果現(xiàn)在發(fā)生地震,，你會怎么做？現(xiàn)在,，讓我們進行一次地震演習,。

2)給孩子看準備好的自救場景。

3)建議一些孩子跑步時應該注意的事項。

4)給孩子講解運動的過程,。

當孩子們聽到五聲口哨聲和音樂響起時,，就意味著地震要來了。然后老師組織孩子找個好地方躲起來,。當孩子們聽到音樂停止了，就意味著地震停止了,。這時,，老師有條不紊地組織孩子們向空曠的地方移動。

老師:當你聽到五聲口哨聲和音樂聲時,，就意味著地震要來了,。你應該在附近找個安全的地方躲起來?？梢远追谧雷拥紫?，床底下，柜子旁邊,，馬桶旁邊等,。注意不要驚慌，大叫,，跑來跑去,，或者出來，直到音樂停止,。當音樂停止了,，就意味著地震停止了。你要來到老師的隊列里,，用東西蒙住頭,，準備往空曠移動。老師:孩子們,，地震已經(jīng)停止了,。請到我的地方排隊。現(xiàn)在要有條不紊的轉(zhuǎn)移到有空安全的地方,。途中沿墻彎腰護住頭部,，不要亂跑，不要掉隊,，不要慌張,，跟著老師到安全的地方。)

5.活動結(jié)束,。

活動反映:

通過本節(jié)的學習和實踐練習,，全班小朋友都知道，雖然目前地震是人類無法避免和控制的,，但只要掌握一些技能,，就可以把災害帶來的損失降到最低,。遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張,。他們應該學會冷靜地處理自然災害,。孩子要從小培養(yǎng)互相幫助的情感友誼，建立一方有難,，各方互相扶持的愛的巢屋,。

地震避險安全教育教案中班 地震安全教育課教案篇六

一、指導思想和目的

堅持“安全第一,，預防為主”的方針,，通過地震應急演練，進一步增強師生的防震減災意識,，掌握應急避震的正確方法,，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序、方式,、路線和安全避險區(qū)域,，培養(yǎng)自我保護、自救互救,、團隊協(xié)作的基本能力,，確保在地震來臨時我系地震應急預案能夠快速啟動，各項工作能夠快速,、高效,、有序地進行，從而最大限度地保護全系師生的生命安全,，特別是減少不必要的非震傷害,。

二、組織機構(gòu)和職責

(一)系應急演練領導,、指揮組機構(gòu)

組長：劉__趙__

副組長：劉__耿__

成員：郝__賀__王__學生各班班主任,。

辦公室：領導組辦公室設在綜合辦公室，郝瑞剛兼辦公室主任,。

(二)系應急演練領導,、指揮組職責

1、負責制定,、落實系防震抗震宣傳教育方案和計劃,。

2、負責制定,、宣傳,、落實地震逃生演練方案。

3、擬定地震逃生演練的時間和范圍,。

4,、負責對地震逃生演練的組織、指揮,、協(xié)調(diào)及各項工作的檢查,、指導。

5,、負責地震逃生演練后對各項工作的總結(jié)及逃生方案的修改,、完善。

6,、負責與上級部門、專業(yè)部門及友鄰單位的聯(lián)系與溝通,，邀請有關領導和專家指導,，演練方案和總結(jié)的上報、歸檔等,。

(三)系應急演練領導,、指揮組分工

1、總指揮：劉__趙__

全面負責系《地震應急演練方案》的組織,、指揮,、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等,，保證演練的安全,、有序、真實,、有效,。

2、宣傳,、教育,、協(xié)調(diào)聯(lián)絡組組長：劉__

對系教職工和學生進行防震抗震知識教育培訓，向院,、系領導組報告演練準備和進行情況,，協(xié)調(diào)演練中的各項事宜。

3,、職工工作組組長：郝__

參照學院《地震應急演練方案》中職工工作組的職責,，負責做好

教職工地震應急演練的組織、動員,、實施和總結(jié)工作,。

4、教學工作組組長：耿__

參照學院《地震應急演練方案》中教學工作組職責，負責做好本

單位實驗室,、代課老師地震應急演練的組織,、動員、實施和總結(jié)工作,。

5,、學生工作組組長：賀__

參照學院《地震應急演練方案》中學生工作組的職責，負責做好

本單位學生地震應急演練的組織,、動員,、實施和總結(jié)工作。

三,、避險區(qū)(疏散到達區(qū)域)與安全區(qū)

(一)避險區(qū)：

東區(qū)：

1號：19#公寓往東25米以外的草坪內(nèi),。

2號：距離16#公寓和18#公寓各25米以外的籃球場內(nèi)。

3號：主樓東面,、主干道以南的空地,。

4號：主樓前廣場以南的花園內(nèi)。

5號：主樓后往北距主樓50米以外,、23#和24#公寓往東25米以外的區(qū)域,。

西區(qū)：

6號：中心花園內(nèi)距四周道路10米以外的區(qū)域。

7號：3#-4#樓之間距四周建筑物各15米以外的區(qū)域,。

8號：7#公寓南,、12#公寓西、食堂北各20米以外,，茶爐房東10

米以外的區(qū)域,。

9號：理化樓西和8#公寓南各15米以外、圖書館輔樓和公寓服務

中心庫房北10米以外的區(qū)域,。

家屬區(qū)：

各家內(nèi)洗手間,、衛(wèi)生間、廚房(在陽臺的除外),、每間房靠內(nèi)的墻角為緊急避險區(qū),，東西兩條路距前后樓各10米以外的路段為臨時避險區(qū)域(安全路段)。

(二)安全區(qū)：

東區(qū)：體育場跑道以內(nèi)的部分,。

西區(qū)：中心花園內(nèi)距四周道路10米以外的區(qū)域,。

四、疏散路線：

(一)東區(qū)：

1,、從16#,、18#公寓及主樓西門疏散的在2號避險區(qū)集中。

2,、從19#公寓和食堂疏散出來的在1號避險區(qū)域集中,，并迅速向2

號避險區(qū)域轉(zhuǎn)移,。

3、從20#,、21#公寓疏散出來的在5號避險區(qū)域集中,。

4、從主樓正門和輔樓西邊,、南邊樓梯疏散的在4號避險區(qū)域集中,，

并迅速向3號避險區(qū)域轉(zhuǎn)移。

5,、從輔樓東邊樓梯疏散出來的在3號避險區(qū)域集中,。

疏散結(jié)束后，各避險區(qū)域的教職工和學生應盡快集中到3號避險

區(qū)域或體育場內(nèi)(安全區(qū)),。

(二)西區(qū)：

1,、從7#和12#公寓疏散出來的，以及食堂輔樓,、茶爐房,、公寓服務中心疏散出來的在8號避險區(qū)域集中。

2,、3#和4#樓撤疏散出來的在7號避險區(qū)域內(nèi)集中。

3,、從8#公寓和理化實驗樓西樓梯疏散出來的在9號避險區(qū)域集中,。

4、從理化樓南門,、12#公寓南門,、西區(qū)食堂、圖書館,、辦公樓和1#,、2#、17#教學樓疏散出來的在6號避險區(qū)域集中,。

疏散結(jié)束后,，各避險區(qū)域的教職工和學生應盡快集中到6號避險區(qū)域(安全區(qū))。

(三)疏散注意事項：

1,、疏散時要遵循就近,、優(yōu)先、秩序的原則,。要從兩個安全出

口的中間向兩邊樓梯分流,，由近及遠疏散。

2,、家屬區(qū)從各樓疏散出來的人員,，要迅速就近向東西兩路的

安全路段集中,。

五、地震應急演練的實施

(一)演練地點,、內(nèi)容與范圍

在主,、輔樓全系師生員工進行地震應急避震和緊急疏散演練。

(二)演練程序

1,、演練總指揮發(fā)出演練啟動指令,。

2、信號員發(fā)出“地震警報”第一聲信號,。

3,、進入緊急避險狀態(tài)。全系停工停課,，全體教職工和學生就地避震(約1分鐘),。

4、約1分鐘后,，信號員發(fā)出第二聲警報信號,，所有師生做好疏散準備。

5,、信號員發(fā)出“緊急疏散”信號(第三聲警報)后,，疏散開始，所有師生員工按疏散要求疏散,，注意保持好疏散的秩序,。

6、教職工和學生進入臨時避險區(qū)域(主樓前廣場),，學生以班為單位集中,、教職工以支部為單位集中，各班班長,、班主任維持秩序,、清點人數(shù)，并及時報告總指揮,。

7,、確定無異常后，總指揮向?qū)W院地震演練領導組組長報告演練結(jié)束,，請組長指示,。

8、總指揮按照領導組組長指示發(fā)布演練結(jié)束指令,，學生以班為單位有秩序的返回教室或公寓,，教職工返回工作崗位。

(三)演練步驟

一階段：以班為單位的教育與預演練,。

二階段：系地震應急演練領導組組織全系師生員工演練,。

(四),、演練準備

1、各班班主任要認真做好對學生的宣傳教育工作,，學習有關地震,、防震、避震,、逃生和自救互救等方面的知識與技能,，熟悉各種場合下應急避震的正確方法，懂得地震發(fā)生后如何自我保護和安全逃生,。組織好學生的應急避險演練和緊急疏散演練,，使每個學生都能夠熟練掌握。

2,、班主任要向全體學生做好教育,、解釋工作，明確地震演練的目的,、意義和注意事項,，認識地震應急演練的重要性。同時講明演練的內(nèi)容,、程序,、時間和紀律要求。

(五),、演練要求及注意事項

1,、要向全體教職工和學生講清楚地震應急演練的意義和要求，講明是預防性演練,，要使全體師生以積極、平穩(wěn)的心態(tài)參與演練,，避免因演練而引起的恐慌和混亂,，防止各種謠言的產(chǎn)生與傳播。

2,、要強調(diào)演練的仿真性與嚴肅性,，參加演練的全體教職工和學生要做到：嚴肅認真、不搞過場;聽從指揮,、遵守紀律;遇事不慌,、頭腦清醒;反應敏捷、動作迅速,。

3,、領導組、各班主任要向教職工,、學生認真講解避震和逃生的要領,、技巧,，仔細檢查每一個環(huán)節(jié)，嚴密組織好地震預演練,，讓所有教職工和學生熟悉掌握不同場合,、不同地點、不同情況下緊急避險的方式方法和疏散逃生的方法,、要領,、技巧、路線,、避險區(qū)域,。

4、領導組在演練開始前要認真查看路線和現(xiàn)場,，清除一切雜物,，保證暢通與安全。

5,、第三聲警報后疏散開始,，要迅速打開出口大門，確保疏散人流安全疏散;各教室離電源開關最近的學生要自覺關閉教室電源,，離前后門最近的學生要負責打開教室門并看護好,，嚴防疏散時教室門突然關閉。

6,、疏散時要遵循靠右(樓梯間內(nèi)要靠墻),、冷靜、迅捷,、秩序的原則;要保持安靜,，動作敏捷，行動規(guī)范,，嚴禁推拉,、沖撞、擁擠;要遵守紀律,，聽從指揮,，按規(guī)定的路線疏散，不得串線;疏散時要注意不要靠近樓梯扶手,，要遠離籃球架,、電線桿、廣告牌,、樹木和圍墻等,。

6、疏散結(jié)束后,，領導組指揮已疏散到避險區(qū)域的教職工和學生迅速,、有序地進入安全區(qū)域,，防止二次災害的危險，并做好人員登記,、統(tǒng)計工作,。

地震避險安全教育教案中班 地震安全教育課教案篇七

一、演習時間,、參加人數(shù),、地點、內(nèi)容

時間：20__年4月22日9：30——10：30

人數(shù)：全體幼兒和教職工

地點：幼兒園內(nèi)

內(nèi)容：地震,、火災報警及教室遇到地震,、火災時的安全疏散

二、演習領導小組及應急小組成員

組長：林青

副組長：陳惠云

組員：各班班主任及配班教師

三,、準備工作

1,、準備警報聲;

2、各班教師組成二組：負責幼兒安全疏散,、幼兒安全教育;

3,、師生事先熟悉園內(nèi)安全通道、安全出口等處,，下樓梯方法,、順序、路線;

4,、幼兒園樓道安全疏散示意圖

5,、滅火器、濕毛巾每人一份

四,、疏散原則

1,、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;

2,、聽見演習警報后,，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師以最快速度有序地組織和帶領幼兒按逃生路線疏散,、逃離,。

五,、演練的具體操作程序

1,、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時,，不要慌張,，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦,，然后按照擬定的路線進行迅速疏散,、逃離

要求：

(1)聽到火警后各班老師迅速打開教室門,，指揮幼兒用毛巾捂住口鼻，排成1-2排,，低下身子,，沿墻角邊有秩序的撤離;

(2)教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道,、不驚慌;

(3)教師要組織幼兒有序撤離,，帶班老師前、配班老師后,。

不許漏下一名幼兒,。

(4)地震警報后老師有序帶領幼兒拿起書包護頭蹲下。

2,、重點危險地帶專人把守(樓梯口,、樓道轉(zhuǎn)彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中,、后位置安排到位)

3,、集中大操場

要求：各班清點并報告人數(shù)，組織幼兒有序排隊

4,、演習結(jié)束

地震避險安全教育教案中班 地震安全教育課教案篇八

一,、指導思想

通過地震應急演練，旨在使全校師生掌握應急避震的正確方法,，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序和線路,，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速,、高效,、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全,，特別是減少不必要的非震傷害,。同時，通過本次演練活動培養(yǎng)學生遵守紀律,、團結(jié)協(xié)作的精神,，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二,、演練時間,、人員、內(nèi)容

時間__年2月24日下午3：40～4：20

人員：全體師生

內(nèi)容：1,、應急避震2,、緊急疏散（反復兩次演練）

當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震。當主震結(jié)束后,，再進行緊急疏散,，以防余震發(fā)生。

三,、人員分工及職責

1,、總指揮：黎育新

職責：負責指揮全校師生緊急安全疏散。通過廣播發(fā)出地震警報,，傳達緊急避震與疏散的指令,，穩(wěn)定全校師生情緒。

2,、現(xiàn)場總指揮：

小學部：

東面教室疏散負責人：趙仲壽

西面教室疏散負責人：陳麗瑤

中學部：

疏散負責人：許天標

職責：帶領轄區(qū)內(nèi)的所有班主任,、任課教師，組織全體學生迅速,、有序,、合理地避震、疏散,，維持紀律,、隨時提醒學生有序撤離，學生出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應及時扶起避免踩踏現(xiàn)象發(fā)生,，確保人人安全到達指定地點,。

3、各班級負責人：班主任及科任教師

主要職責：組織本班人員疏散順序,，穩(wěn)定本班學生的情緒,，同時向班內(nèi)人員傳授必要的自身防護知識。

4,、廣播通訊：鄭桂華

主要職責：廣播調(diào)試,，警報的播放，一旦發(fā)生地震,，拉響警報,，同時向110、119,、120求助,，并通過廣播協(xié)助現(xiàn)場指揮，負責與其他各組聯(lián)系,。

5,、防衛(wèi)救護：麻利民

主要職責：準備醫(yī)療急救用品、位于操場待命,，如有傷病員及時處理,，重大傷情者及時送醫(yī)院,。

6,、信息采集：陳泰峰,、莊海珠

主要職責：及時記錄演練實況，拍照,、供事后回放分析備案,。

四、前期準備工作

1,、舉辦地震及安全知識講座,。

2、讓學生了解并掌握應急避震和緊急疏散的技能方法,。

3,、讓學生熟悉地震時緊急疏散的集中地點和行進路線。

4,、各班要對學生進行安全教育,，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳。

地震避險安全教育教案中班 地震安全教育課教案篇九

按照《關于做好20__年防災減災日有關工作的通知》要求,，擬組織一次教學樓區(qū),、辦公區(qū)地震逃生演練，以培養(yǎng)師生在遇到災害時的安全疏散與逃生技能,，讓師生掌握簡單實用的地震防災知識,，特制定方案如下：

一、方案目的

增強安全意識,，掌握地震防災現(xiàn)場逃生基本技能,，提高校園處置突發(fā)事件和防災能力。

二,、演練時間

20__年5月12日9：35

三,、應急地點

各教學樓辦公樓

四、疏散人員

全體師生

五,、安全集合地點

校園廣場（升旗集合點）

六,、成立安全逃生演練機構(gòu)

七、逃生前的準備工作

1.實地查看,，檢查好班級,、樓層、樓梯疏散通道是否暢通,，做好責任分工,，撤離路線要做到合理有序。

2.各班班主任利用周一班會組織熟悉警報,，以班級為單位在課堂上組織自救演練練習,，做到熟練、整齊、規(guī)范,、安全,。

八、疏散步驟

1,、9：35,，工作人員各就各位。

2,、9：38,，由網(wǎng)絡中心發(fā)出警報，教學樓上課的任課老師聽到警報后,，按照地震逃生自救圖例（見附件）組織疏散,。

3、自救演練結(jié)束后,，及時將教室前后門打開,，組織本班學生按照教學樓逃生示意圖的路線，分別從教學樓的就近樓梯有序地進行撤離,。各樓層任課教師指揮學生撤離,，注意樓梯口行走安全。

4,、疏散時學生要做到不講話,、不搶道、不驚慌,，從樓梯撤離時要靠近樓梯的右側(cè),，同一個臺階上并行不能超過2人，迅速到達指定地點集合,。

5,、3號教學樓、5號教學樓,、9號教學樓,、康復樓、培智部的任課教師要根據(jù)分工在學生逃生的樓梯拐角處維持學生撤離秩序,，防止學生擁擠,、摔倒，該樓層學生全部撤離后任課教師方可快速撤離教學樓,。

6,、校園逃生安全：盲生沿著9號教學樓北大門兩側(cè)及通往學校廣場的規(guī)定路線，聾生沿著3號教學樓,、5號教學樓規(guī)定逃生路線,，及各樓內(nèi)的教職工統(tǒng)一到學校廣場集合,，分別按周一升旗時的隊伍站好。

7,、清點,、匯報人數(shù)。班主任指定學生代表及時清點人數(shù)（應到__人,，實到__人，請假未返校__人）,。德育處把查點的學生數(shù)匯報給張校長,。

8、張成華副校長作現(xiàn)場總體點評,。

九,、相關要求

1、師生提前熟悉地震自救演練方法（見附件）,，明確信號,、路線、撤離順序,、場地和時間要求等,，掌握撤離、逃生,、自救,、互救的方式、方法,，提高緊急情況下的應急處置能力,。如發(fā)生災情需要疏散時，要保持頭腦冷靜,，切勿慌亂,。

2、切勿擁擠,，以免發(fā)生踩踏,。尤其是樓梯通道，絕對控制速度,，不得推搡,，不要蹲下提鞋或系鞋帶，如若奔跑過程中個別學生摔倒,，要及時抱頭,，緩移角落處，適時迅速站立起來,，繼續(xù)逃生,。

3,、按照疏散路線圖指示的方向疏散，切勿亂走路線圖,，以免發(fā)生不必要的擁堵,。疏散過程中要牢記自己的位置及一些其他細節(jié)，如逃生的方向,、從座位上起來后凳子的擺放位置,、擺放動作等。

4）在疏散中,，不管發(fā)生什么事情,、出現(xiàn)什么情況、遺漏任何物品,，一旦逃生到樓外的學生,，切勿重返原地，以免發(fā)生不必要的碰撞,。

5）如逃生路線被切斷,，應退回到原來的教室趴在窗口，并向窗外發(fā)出求救信號等待救援,。

6）提醒學生千萬不要乘電梯逃生,。

7）老師在逃生過程中要當好向?qū)ё饔茫笇W生選擇正確的逃生路線,，并幫助行動不便的學生逃離現(xiàn)場,。在教學樓內(nèi)以快走為主;出了教學樓可以慢跑前進。前提是確保安全,。

8）如樓梯或走廊人數(shù)較多,原則是高年級禮讓低年級同學,男同學禮讓女同學,。

9）逃生到集合指定地點的學生不要大聲喧嘩，盡可能的保持安靜,。

十,、相關人員職責

1、班主任職責

（1）利用晨會或班會課對全班學生進行動員和培訓,，對學生進行一次地震知識的安全教育,，熟悉警報信號，以班級為單位提前演練地震實施自救的方法,。加強對學生心理輔導,，降低災害恐慌心理，同時與第二節(jié)上課的老師對接好,。

（2）事先要將本班學生根據(jù)座位情況及其他實際情況,，制定符合本班級的逃生細則。

（3）負責安排對逃生后疏散到集合點上學生人數(shù)的清點工作及紀律的維持,。

(4）合理安排特質(zhì)學生的撤離工作,，做到責任到人,，確保學生撤離中的安全

2、各小組組長職責：

組織相關人員疏散演練方案的培訓,，明確崗位職責,，熟悉疏散路線；根據(jù)工作分工做好相關人員的安排,，積極做好銜接,；提前謀劃，采取預防措施,，確保演練工作順利進行,，確保學生安全。

地震避險安全教育教案中班 地震安全教育課教案篇十

設計背景:

根據(jù)大綱的要求幼兒園必須優(yōu)先保護兒童生命,，促進兒童健康”這一提法有著深刻的理論依據(jù)和深遠的現(xiàn)實意義,。目前全球氣候異常,，災害頻發(fā),。災難來了，并不可怕,?？膳碌氖俏覀儗Υ撕翢o準備。現(xiàn)在信息發(fā)達了,，孩子們通過不同的媒體知道了“地震”,，也對“地震”感到陌生和好奇。我抓住了這個教育機會,，設計了這個活動,。

活動目標:

1.讓孩子知道地震中的自救方法:就近躲避。

2.在情景練習中,，孩子們將自救知識轉(zhuǎn)化為自我保護能力,。

3.能夠分辨出不好玩的地方存在什么樣的安全隱患。

4.能夠積極參與游戲活動,，學會保護自己,。

準備工作:

音樂、圖片,、視頻

教學過程:

一,、引入話題:

孩子們，我們的房子,，座位和其他東西都在搖晃,。猜猜誰來了？主題地震簡介

二,、播放視頻:地震來了,。

概要:房屋倒塌,，森林火災，海嘯,，滑坡,，人員傷亡。(定格:傷亡,。)

問:“人是被倒塌的房子壓著的,，孩子。你知道地震時房子是怎么倒的嗎,？

問:“房子哪一層先倒的,？想想吧。"

老師的實驗,。(結(jié)果一樓先塌了)

老師:“孩子們,，你們自己來體驗一下吧。"

兒童實驗

總結(jié):“經(jīng)過我們的實驗,，地震是一樓先塌,。如果地震時我們在一樓，就要以最快的速度沖到室外,，跑到空開的地方,。一樓出不去的人和住樓上的人該怎么辦？"

3.播放室內(nèi)自救視頻,；

總結(jié):地震發(fā)生時,，樓上的人一定不要跑到樓下，不要坐電梯,，不要跳窗,。

提問:我們應該怎么做？小朋友的回答

三,。情景練習:地震中的自救

(a)室內(nèi)自助:

放置房屋,、角落、浴室等,。

(2)戶外自救:

1.提問:如果地震發(fā)生時我們在外面,，會怎么樣？(兒童討論)

2.請觀看視頻學習戶外自救知識,。

總結(jié):離開大樓,，躲在空開闊的.地方，保護好頭部,。

3.老師放警報音樂,，孩子們練習。

四,、結(jié)束活動,。

老師:“我們今天學了這么多自救的知識,，地震來的時候不要害怕！我們只能學習和練習自救的方法來保護自己,。小朋友,，記得把我們今天學到的自救方法分享給你的家人朋友，好嗎,？

教學反思:

只有通過各種感官,，才能讓孩子深刻理解地震常識，懂得自救,。

在這節(jié)課中,，通過觀看視頻和圖片，極大地調(diào)動了幼兒的體驗,、討論和練習,，幼兒可以積極參與，獲得真實的體驗,。急救包的小游戲也讓孩子知道了生活中急救物品要提前準備,，收到了很好的效果。