作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

安全教育教案中班 防震安全教育教案中班篇一

防火

1,、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,，了解火的性質(zhì),、用途及危害,。

2、向幼兒進行安全教育,，增進幼兒安全防火意識,。

3、一旦發(fā)生火災(zāi),，要知道如何自我保護和如何自救,。

紙、蠟燭,、火柴,、大中小玻璃杯、電話,、濕毛巾,、毛巾被等。

活動一

一,、老師出示一張紙和火柴,，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,，讓幼兒在火附近伸手烤一烤,，說說自己的感受。

小結(jié)：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的,。

提問：火還能燃著哪些東西?(布,，木頭、汽油,、酒精,、蠟燭等)

二、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的用途和危害,。

(1)我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途,。(燒飯,、取暖,、照明等)

(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物,、房屋,、森林等)

三、實驗：火的熄滅

(1)老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因,。(燃燒需要空氣)

(2)老師用大,、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭,，觀察哪去蠟燭先滅,，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間)小結(jié)：如果想使火焰熄滅,，必須使火和空氣隔絕,。

活動二

一、組織幼兒討論：

(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火,、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品,、地地震,、打雷、亂拉亂接電線等)

(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

(3)如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

a：如果所在房間有電話,，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址,，什么街,，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。

b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,，并用毛巾,、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來,，如門不很熱也沒看到火苗,，趕快離開。

c：受到火勢威脅時,，要當機立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

d：身上著火，千萬不要奔跑,，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗,。

e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。

f：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒,、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,，等待救援，不可盲目跳樓,。

二,、逃生演習老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生辦法進行自救,。

安全教育教案中班 防震安全教育教案中班篇二

1,、了解受傷的痛苦。

2,、知道玩游戲時要注意安全,。

3、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、加強幼兒的安全意識。

受傷的娃娃(在布娃娃額頭,、臉頰,、手、膝蓋等處貼上創(chuàng)可貼),。

知道玩滑滑梯是要遵守規(guī)則,，產(chǎn)生規(guī)則意識。

一,、教師出示娃娃,，以娃娃的口吻講述自己“受傷”經(jīng)歷。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察娃娃,?！斑?娃娃的身上貼的是什么呀?”

“為什么娃娃的身上會有這么多的創(chuàng)可貼呢?”

(2)娃娃講述“受傷”經(jīng)歷。

娃娃：都怪我不好,，游戲的時候總是不注意安全,，所以就變成現(xiàn)在這個樣子了,。頭上是因為玩滑梯的時候我頭朝下滑，結(jié)構(gòu)磕破了頭,，貼上了這個創(chuàng)可貼;手上和腳上,，是因為我在跑的時候，眼睛沒看著前面的路,，結(jié)構(gòu)讓一塊小石子給絆倒了,，擦破了皮，貼上了這兩個創(chuàng)可貼?，F(xiàn)在,，我看上去就像是一個創(chuàng)可貼娃娃，又難看又難受,，而且還不能和其他的娃娃一起做游戲，因為我一動,，這些貼著創(chuàng)可貼的地方就會很痛,。(娃娃動一下胳膊)哎喲!好痛。

二,、引導(dǎo)幼兒圍繞娃娃受傷經(jīng)歷談話

(1)娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)可貼?我們應(yīng)該怎么玩滑梯(坐在滑梯上,，雙手扶住兩邊的扶手)

(2)娃娃受傷、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼?我們跑步的時候眼睛要看哪里?

三,、拓展談話內(nèi)容;結(jié)合幼兒的實際生活,，談?wù)動螒驎r該如何注意安全?

娃娃：小朋友們，你們身上怎么沒有創(chuàng)可貼啊?你們是怎么玩搖椅的?請你們告訴我,。

四,、到戶外玩游戲。

幼兒游戲,，教師手持創(chuàng)可貼檢查幼兒活動情況,，提醒幼兒注意安全。

活動反思：

1.安全教育是幼兒園教育的一項重要內(nèi)容,，為了提高安全教育的有效時,，幫助幼兒形成自我保護的意識，教師需要開展多種形式的安全教育,。

2.關(guān)注幼兒已有的經(jīng)驗,，通過分享和討論促進互動交流。

3.利用游戲加深印象,。

4.安全教育需要堅持不懈,。

安全教育教案中班 防震安全教育教案中班篇三

1、通過活動,，使幼兒了解廚房里的危險有哪些,，并具有一定的安全意識,。

2、學(xué)會保護自己,，避免不安全事故的發(fā)生,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、加強幼兒的安全意識。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

幼兒每人一套《安全伴我行》手冊,、圖片,。

一、出示圖(一),，提問并引出主題,。

1、圖上畫的是什么地方?(廚房)

2,、從什么地方看出來是廚房?(有刀,、鏟、爐等物)

3,、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?

4,、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮,，應(yīng)少到廚房里去玩,，為什么呢?因為廚房中隱藏了很多種危險。

二,、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險,。

1、出示刀：玩具刀與真刀的對比,。輕和重,、大和小的對比。

2,、提問：廚房里的刀是拿來做什么的?如果小朋友去廚房玩刀,，刀不小心落在自己的腳上，會怎樣?

3,、出示圖(二)：一個小孩玩廚房里的刀,，刀落地，差點落在幼兒腳上,，真危險,。讓幼兒看圖和感知一下真刀,，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上,，腳上都會受傷,，還會砸著腳趾，很危險!

三,、第二種危險：廚房燃氣爐的危險

1,、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎?有哪些危險?

2,、出示圖(三)：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐,，爆出了火光，射在小孩臉上,。

3,、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小,，掌握不好開關(guān),，燃氣泄漏會中毒，還會引發(fā)燃氣爆炸的,。

四、第三種危險：炒菜時油爆在臉上,，眼睛里的危險,。

1、出示圖(四),，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜,，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,，油爆在臉上,、眼睛里，小朋友哭了,。

2,、知炒菜的油爆在臉、眼上,，會燒傷,、會瞎眼等。

五,、第四種危險：用熱水瓶自己倒水,，從爐子上取放的危險,。

1,、出地圖(五)：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水,。

2,、讓小朋友說出圖中的危險。

3,、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高,，不小心碰倒了會被燙傷的。

六,、要避免這些危險,，有什么辦法?(遠離廚房，不一個人在廚房里玩……)

七,、看《安全伴我行》手冊,，讓小朋友一邊看一邊講

安全教育是幼兒園教育中一個永恒的話題，安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容,，僅僅是靠這幾個活動是不夠的,，他們更需要的是與日常生活能夠有機的相結(jié)合和滲透。通過這些與日常生活的內(nèi)容有機的結(jié)合,，不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

像這節(jié)課,，讓他們當心廚房里的安全問題，首先是讓大家說一說,，你所知道的廚房里有哪一些東西,，你覺得哪一些是危險的東西。孩子們都說得非常好,，這也說明了,，現(xiàn)在的家長，對安全問題的重視性,，家長的積極配合讓我們教師在教育教學(xué)活動中能夠更好的開展,，讓孩子們對危險的東西不是懼怕，而是如果碰到這樣的事情不會因為無知從而造成更加嚴重的后果,，所以,，讓我們勇敢的面對現(xiàn)實中的各種問題，并能夠迎刃而解,。

安全教育教案中班 防震安全教育教案中班篇四

1,、通過活動，使幼兒了解廚房里的危險有哪些,，并具有一定的安全意識,。

2、學(xué)會保護自己，避免不安全事故的發(fā)生,。

幼兒每人一套《安全伴我行》手冊,、圖片。

一,、出示圖(一),，提問并引出主題。

1,、圖上畫的是什么地方?(廚房)

2,、從什么地方看出來是廚房?(有刀、鏟,、爐等物)

3,、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?

4、小結(jié)：廚房里有這么多東西,，小孩子個子矮,，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢?因為廚房中隱藏了很多種危險,。

二,、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險。

1,、出示刀：玩具刀與真刀的對比,。輕和重、大和小的對比,。

2,、提問：廚房里的刀是拿來做什么的?如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上,，會怎樣?

3、出示圖(二)：一個小孩玩廚房里的刀,，刀落地,，差點落在幼兒腳上，真危險,。讓幼兒看圖和感知一下真刀,，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上,，腳上都會受傷,，還會砸著腳趾，很危險!

三,、第二種危險：廚房燃氣爐的危險

1,、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎?有哪些危險?

2、出示圖(三)：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐,，爆出了火光,，射在小孩臉上。

3,、師：小朋友自己不能開燃氣爐,，因年齡小，掌握不好開關(guān),，燃氣泄漏會中毒,，還會引發(fā)燃氣爆炸的。

四,、第三種危險：炒菜時油爆在臉上,，眼睛里的危險。

1,、出示圖(四),，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮,、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,，油爆在臉上、眼睛里,，小朋友哭了,。

2、知炒菜的油爆在臉,、眼上,，會燒傷、會瞎眼等,。

五,、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險,。

1,、出地圖(五)：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。

2,、讓小朋友說出圖中的危險,。

3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高,，不小心碰倒了會被燙傷的,。

六、要避免這些危險,，有什么辦法?

(遠離廚房,，不一個人在廚房里玩?)