作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么問題來了,，教案應該怎么寫,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

預防地震安全教育教案中班篇一

1,、通過演習,，訓練幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道,。

2,、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮,，做出基本的自救行為,。

3,、培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力,。

活動準備：

1,、教師幼兒共同收集報刊,、雜志中有關汶川地震的資料或圖片,。

2、了解地震中自救的基本常識,。

活動過程：

一,、聽音樂

1,、請學生閉著眼睛聽音樂，讓學生感受地震時天崩地裂的感覺,。教師觀察幼兒的表情,。

2、聽完音樂提問：音樂表現(xiàn)的是什么事情,？（地震時的聲音）幼兒聽了音樂以后有什么感覺,？（害怕、擔心）引導幼兒說說自己的見識和感受,。知道遇到地震時不要慌,，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

3,、那地震來了我們要怎么辦？

二,、幼兒自主進行撤離演練,，幼兒根據(jù)討論的結果按自己的方法進行演練，教師對幼兒的演練做觀察記錄,。

三,、幼兒評價自己的撤離演練

四、教師對幼兒的撤離演練發(fā)表自己的看法,，講述觀察記錄,，總結幼兒的演練效果（教師從幼兒的撤離路線，撤離時的動作進行評價）

五,、教幼兒安全有效的撤離

1,、學習正確的撤離動作。

2,、提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己,？幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭,、上身向前彎曲,，快速撤離）

預防地震安全教育教案中班篇二

活動目標：

1、通過演習,，訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道,。

2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮,，做出基本的自救行為,。

3、培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應答能力。

5,、知道危險來臨時如何保護自己,，如何逃生。

活動準備：

1,、錄像和圖片

2,、了解地震中自救的基本常識。

活動過程：

一,、感受地震給人類帶來的災難.

1,、講述地震來臨時的情況。

看錄像

提問：小朋友看了什么?(幼兒回答如：幼兒說說自己的見識和感受)

再看一遍錄像

知道遇到地震時不要慌,，要聽從老師的指揮,，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

那地震來了我們要怎么辦?(幼兒討論)

2,、看錄像(ppt)

人們安全撤離的圖片(錄像)

二,、教幼兒安全有效的撤離

1、學習正確的撤離動作.

提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法,。(雙手抱頭,、上身向前彎曲，快速撤離)

2,、出示班級撤離圖(后 門到操場空曠的地方)

觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?。使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

3,、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序,，不擁擠;聽老師的.指揮等,。

4、組織幼兒"實戰(zhàn)演習",。演練室內避震及緊急撤離,。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,，教師帶幼兒查找原因,，再次演習，使幼兒掌握正確,、快捷的撤離方法。

三,、讓幼兒了解防震減災的一些基本常識,。(圖片)

(1)大地震的危險振動期大約只有一分鐘,。強裂地震發(fā)生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床,、桌旁邊(注意不是下面),、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避,，如廚房,、衛(wèi)生間等處。主震后應迅速撤離到戶外,，撤離時要注意保護頭部,，可用枕頭等軟物將頭部護住。要注意關閉煤氣,，切斷電源,。住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽臺上,，尤其是不能跳樓,。

(2)正在上課的學生和幼兒園的小朋友應躲在課桌和小床旁邊(注意不是下面)。要聽從老師的安排,，不要亂跑,。在影劇院或其它公共娛樂場所的人們應因地制宜躲避到舞臺下、樂池,、桌子,、柜臺兩側，保護好頭部,，切不可一齊擁向出口,。

(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件，不要急于下車,。正在運行的車輛應減速停車,，設法停在開闊處。

(4)如果正在過橋,，則要緊緊抓住橋欄桿,，主震后立即向靠近的岸邊轉移。

(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留,，不要躲進電線,、變壓器、煙囪及高大建筑物附近,。

(6)人還應該遠離石化,、化學、煤氣等易燃有毒的工廠或設施，如遇到引起火災或有毒氣污染時,，應迅速向上風方向撤離,。

預防地震安全教育教案中班篇三

一、設計意圖

"安全重于泰山",，安全工作是幼兒園工作的頭等大事,。幼兒通過看電視、聽大人的講述對地震有一定的了解,，但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦,，大多會哭。根據(jù)幼兒的年齡特點特組織此活動,，培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力,。

二、活動目標

1,、知道簡單的地震知識,。

2、通過演習,，訓練教師和幼兒在地震的狀況下,，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

3,、有防震減災的安全意識和自我保護能力,。

三、活動準備

1,、幼兒,、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片,。

2,、課件：家庭、學校,、戶外,、公共場所避險視頻。

四,、活動過程

（一）出示地震后的一組圖片,，激發(fā)幼兒興趣。

1,、師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事,？（地震）你怎么知道這里發(fā)生了地震？地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象,？

2,、幼兒自由發(fā)表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話說清楚。

3,、小結：是啊,，大地震給我們人類帶來多大的災難??！小朋友你們想知道地震是怎么產生的嗎？

（二）播放地震的課件,，激起幼兒探索的興趣,。

1、看完后教師引導：地震是怎么產生的,？

2,、幼兒交流，教師邊引導幼兒把話說清楚,。

3,、小結：哦，原來地震是因為地殼的運動產生的,，是自然現(xiàn)象,。如果有一天我們這里發(fā)生大地震，我們該怎么辦呢,？

4,、幼兒自由發(fā)表。

5,、師幼一起總結避險方法：不要慌,，不要逃，也不要跳,，小震不用跑,，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮,，就近找安全的小地方躲避,，保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散,，撤離,。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6,、那我們要怎么找安全的地方,？什么地方安全？

7,、播放視頻：在幼兒園,、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避,？請幼兒找出來,。

8、幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較安全,。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭,，再聽指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭,，就近在衛(wèi)生間,、墻角、廚房,、桌子下,、床下等地方；在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下,、墻角等地方,。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

（三）教幼兒安全有效的撤離

1,、學習正確的撤離動作,。提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己？幼兒討論尋找最有效的保護方法,。（雙手抱頭,、上身向前彎曲，快速撤離）

2,、出示班級撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑,？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯,、彎道情況等）,，引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快,？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項,。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離,；按順序,，不擁擠；聽老師的指揮等,。（幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,，女生靠墻同時下樓,。因為男女生的反映、運動能力相比較男生要強,，分開可以提高逃離的速度,，也可以給女生更多的行動空間。）

4,、組織幼兒"實戰(zhàn)演習",。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時過長等情況,，教師帶幼兒查找原因,，再次演習,，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法,。

五,、活動結束。

預防地震安全教育教案中班篇四

活動目標：

通過活動使學生初步了解地震,、火山,、滑坡和泥石流災害的成因分布、危害及防御措施,。初步了解地震,、各種災害之間的關聯(lián)性。

活動準備：

收集有關地震的相關材料,；排練節(jié)目,；課件制作等。

活動過程：

一,、情境導入

世界各地的大地震,，給無數(shù)人民帶來巨大的傷痛及損失，說一說你了解到了哪些地震知識,？

今天我們一起來了解地震是怎么產生的,，遇到地震應該如何防護？

二,、活動過程

1,、小組內相互交流，了解地震的成因,。

2,、學生出示搜集到的有關地震知識，互相交流,。

3,、初步了解各種地質災害的關聯(lián)性,。

各種地質災害既具有各自形成、發(fā)展,、致災的規(guī)律,，各災害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關聯(lián)性。一個地域內的地質災害可能有若干種,，它們在成因上是有關聯(lián)的,。例如，在一次災害發(fā)生過程中,，往往有一種原發(fā)性的主災誘發(fā)其他災害,，例如，地震因毀壞生產和生活設施而成災,，同時造成地裂,，并引發(fā)火災，又由于人員傷亡和醫(yī)療設施的破壞,，可能會引起疫病曼延等,。人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質災害,。例如,，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大,，是泥石流日趨頻繁的重要原因,。人類大規(guī)模的工程活動，造成滑坡等災害的事件時有發(fā)生,。

4,、地震發(fā)生時，如何進行個人防護,？

（1）如果你在室內,，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺,、結實的床,、農村土的炕沿下，也可躲到墻角或管道多,、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處,。注意不要躲到外墻窗下、電梯間,，更不要跳樓,。

（2）如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭,、閉眼,、蹲到各自的課桌下,。地震一停，迅速有秩序撤離,，撤離時千萬不要擁擠,。

（3）如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道,、高大建筑,、高煙囪、變壓器,、玻璃幕墻建筑,、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所,。地震停下后,，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內,。

（4）如果你在百貨商場,，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜,。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉移,。

（5）如果你在工廠的車間里,，應就近蹲在大型機床和設備旁邊，但要注意離開電源,、氣源,、火源等危險地點。

（6）如果你在行駛的汽車,、電車或火車內,，應抓牢扶手，以免摔傷,、碰傷,，同時要注意行李掉下來傷人。

（7）無論在何處躲避,，都要盡量用棉被,、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部,。如果正在使用明火,，應迅速把明火滅掉。

5,、地震防護演習,。

三,、班會小結：

說說你這節(jié)班會課有哪些收獲？

預防地震安全教育教案中班篇五

一,、設計意圖

"安全重于泰山",，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視,、聽大人的講述對地震有一定的了解,，但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦，大多會哭,。根據(jù)幼兒的年齡特點特組織此活動,，培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

二,、活動目標

1,、知道簡單的地震知識。

2,、通過演習,，訓練教師和幼兒在地震的狀況下，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道,。

3,、有防震減災的安全意識和自我保護能力。

三,、活動準備

1,、幼兒、家長和教師共同收集報刊,、雜志中有關汶川地震的資料或圖片,。

2、課件：家庭,、學校,、戶外、公共場所避險視頻,，

四,、活動過程

（一）出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣,。

1,、師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事？（地震）你怎么知道這里發(fā)生了地震,？地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象,？

2、幼兒自由發(fā)表對地震的看法,，教師邊引導幼兒把話說清楚,。

3,、小結：是啊，大地震給我們人類帶來多大的災難??！小朋友你們想知道地震是怎么產生的嗎？

（二）播放地震的課件,，激起幼兒探索的興趣,。

1、看完后教師引導：地震是怎么產生的,？

2,、幼兒交流，教師邊引導幼兒把話說清楚,。

3,、小結：哦，原來地震是因為地殼的運動產生的,，是自然現(xiàn)象,。如果有一天我們這里發(fā)生大地震，我們該怎么辦呢,？

4,、幼兒自由發(fā)表。

5,、師幼一起總結避險方法：不要慌,，不要逃，也不要跳,，小震不用跑，大震跑不了,。聽老師或者大人的指揮,，就近找安全的小地方躲避，保護好頭部,。等地面晃動小了再聽指揮疏散,，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去,。

6,、那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全,？

7,、播放視頻：在幼兒園、在家,、在戶外,、在公共場所怎么找較安全的地方躲避,？請幼兒找出來。

8,、幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較安全,。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散,；在家用枕頭或被子蓋頭,，就近在衛(wèi)生間、墻角,、廚房,、桌子下、床下等地方,；在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下,、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行,。

（三）教幼兒安全有效的撤離

1,、學習正確的撤離動作，提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己,？幼兒討論尋找最有效的保護方法,。（雙手抱頭、上身向前彎曲,，快速撤離）

2,、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑,？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3,、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯,、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走,，到達安全地帶最快,？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,，沿樓梯兩側迅速撤離,；按順序，不擁擠,；聽老師的指揮等,。（幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手，女生靠墻同時下樓。因為男女生的反映,、運動能力相比較男生要強,，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間）

4,、組織幼兒"實戰(zhàn)演習",。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時過長等情況,，教師帶幼兒查找原因，再次演習,，使幼兒掌握正確,、快捷的撤離方法。

五,、活動結束,。

預防地震安全教育教案中班篇六

活動目的：

1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識,。

2,、教育幼兒發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避,。

3,、通過這次四川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴重災害,。

4,、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。

活動準備：

有關地震知識的電教設備

活動過程：

一,、播放“5·12”汶川地震的新聞及地震是的'錄像片段,，引起幼兒的興趣及注意。

提問：剛才新聞里說了什么,？（地震）哪兒發(fā)生了地震,？（四川省的汶川縣）四川省是哪個國家的領土？（我國的領土）地震時,，地面怎么樣呀？（劇烈震動）

二,、放地震的片斷圖片,，讓幼兒了解地震造成的危害。

師：下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害,？

逐一出示圖片,，引導幼兒理解圖片內容。

師小結：地震時，地面劇烈震動,，房屋倒塌,，地面裂開大縫。公路扭彎斷裂,，汽車被砸扁了,，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了,，有時我們的生命也受到威脅,。

三、放地震形成錄像,，讓幼兒初步了解地震的形成

師：現(xiàn)在,，看看地震是怎樣形成的。

師領讀：地震的形成,。

觀看后提問：地震是什么發(fā)生變化形成的,？（地殼）

師小結錄像內容。

四,、地震避難小常識

1,、出示幻燈片并提問，要求幼兒判斷發(fā)生地震時,，怎樣做是安全的,？怎樣做是不安全的？（幼兒討論,?？椿脽簦蠋煄椭變豪斫饽男┌踩?，哪些不安全）

2,、出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時,，什么地方是安全的,？發(fā)生地震時應該怎么辦？（為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面,；搖晃時立即關火,，失火時立即滅火；不要慌張地向戶外跑,；將門打開,，確保出口；戶外的場合,，要保護好頭部,，避開危險之處；在發(fā)生地震、火災時,，不能使用電梯,；為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分,；避難時要徒步,，攜帶物品應在最少限度。）

五,、愛心教育

師：這次地震給我國四川人民帶來了嚴重的災害,，這是一次很強烈的地震，大部分房屋倒塌,，還有許多人民無家可歸,，有些小朋友沒有教室上課，你感覺怎么樣,？（幼兒討論）你們說得真好,，我們來看看當時有哪些人幫助了他們？

出示幻燈片,，提問幫助幼兒理解圖片內容,，通過新，老汶川的對比,，使幼兒明白地震并不可怕,，只要我們互相幫助，每個人都獻出自己的愛心,，一切都會好起來的,！

反思

孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動,，感覺非常新奇,、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈,。他們對發(fā)生地震時應該如何應變,，毫無經(jīng)驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生,，但經(jīng)過這一次活動之后,，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應變能力有待提高,，機智性不高,，能力未能達到預期的水平。此外,，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。

這次活動讓我感觸最深的是：實踐勝于一切,。整個活動從理論到實踐,，讓幼兒充分了解到地震危險，活動是幼兒所喜歡,，幼兒能從頭到尾很有興趣,，積極的參與。現(xiàn)在幼兒基本能了解到遇地震時自我保護的方法,，地震時該如何合理安排自救法,。最讓我覺得好的是活動能輕松有趣的完成，而且是幼兒所喜歡的,。

通過這次主題安全常識《遇地震》活動,，幼兒能很快進入情景，掌握了解自我防范的基本方法,，而在這次主題活動中,，我深深感受到安全，在幼兒園保教中是一項重中之重的工作,，我們每時每刻都不能放松,，而在生活當中有很多隨時隨地都會遇到的危險，我們應該提早做好防患,，在平時也應該對孩子進行各種各樣的安全教育,。只有讓孩子掌握了解自我防范的基本方法，學會保護自己,，才能抑制隱患的發(fā)生,。而在這次活動中不光是孩子們受到了教育，我們也是受教育者之一,。以前對這方面的知識也是知之甚少,。今后還應加強學習，不但提高自己,，更好地教育孩子,。

預防地震安全教育教案中班篇七

【活動主題】

自然災害是無情的，很多人的生命都是喪生于自然災害,，其中特別是地震的破壞性最強,，這次班會我們就來認識一下地震，也希望大家能在這節(jié)課中學到地震逃生的方法,。

【活動目的】

1,、通過這次班會，讓學生知道地震給人民帶來的嚴重災害,。

2,、讓學生了解并掌握一些地震基本知識,，教育學生發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避,。

3,、增強學生自我保護的意識，提高自我保護能力,，有利于學生的健康成長,。

【活動準備】

視頻播放，ppt課件

【活動過程】

一,、導入活動主題：讓世界充滿愛,。

在漫長的人生路中，總要有許多難以預料的事情,，我們是否注意到身邊的危險,。

“防險之心不可無”。地震時有發(fā)生,，我們是否知道注意安全,、注意防震減災的重要性？惡魔總是來找無知的人,。今天,，通過班會我們將更多的了解一些地震知識，讓我們未雨綢繆,，為我們的生命買一份保險,，為我們的生命加一把鎖。

二,、地震知識知多少：

讓學生了解并掌握地震基本知識,，感受地震給我們帶來的巨大災難。

1,、展示地震后的相關圖片,。

2、了解唐山大地震（播放視頻）,，汶川地震,。

三、地震防護知多少：

讓防震深入到我們的日常生活中,，有備無患,。

1、地震發(fā)生時如何應對

（播放地震逃生教育短片）

2,、補充：強震過后如何自救,。

a、地震發(fā)生后,，應積極參與救助工作,，可將耳朵靠墻,，聽聽是否有幸存者聲音。

b,、使傷者先暴露頭部,，保持呼吸暢通，如有窒息,，立即進行人工呼吸。

c,、一旦被埋壓,，要設法避開身體上方不結實的倒塌物，并設法用磚石,、木棍等支撐殘垣斷壁,，加固環(huán)境。

d,、先救易,，后救難；先救近,，后救遠,。

四、地震無情人有情：

獻出自己的一份愛心,。

1,、討論：當?shù)卣鸢l(fā)生時，作為非震區(qū)的我們應該怎么辦,？

生：

（1）號召我們身邊的人為地震災區(qū)人民捐助物資,。

（2）時刻關注地震災情，必要時做好地震防范工作,。

2,、課件展示震后為災區(qū)獻愛心的相關圖片

【活動小結】

地震非常可怕,，因為它不可預測,，威力大，但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災”的思想準備,，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多,。同學們，平時看一些自我保護方面的書籍,，為我們的安全保駕護航,！

預防地震安全教育教案中班篇八

活動目的：

1.使學生知道一些簡單的防災減災知識。

2,、幫助學生樹立安全意識,、掌握安全常識,、提高自我保護能力， 懂 得珍惜生命,。 活動內容： 常見災害及預防自救,、自護常識。

活動過程：

一,、導入：

1,、同學們，讓我們一起來回想一下,，我們每天早上上學去的時候,，家 里人都對我們說了些什么？（交待安全的話）為什么每天都說同樣的 話呢,？一個人的生命是偉大的,，他可以有無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，有可能改 變人類的生活,。同時我們的生命又是脆弱的,，危險時時都在我們的身 邊。所以,，我們要樹立安全意識,，了解一些安全知識，學會自我保護,， 懂得珍愛自己的生命,。

2、板書班會主題：防災減災安全教育

3,、學生齊讀并理解班會主題,。

二、師生互動活動：

（１） ,、師生共同回顧學校六條禁令,。 （學生自由發(fā)言，教師做相應的補充與強調）

（２） ,、分組討論：

1,、在家里和學校里，我們小朋友可以在哪些地方玩耍,，不可以在哪些 地方玩耍,？ （教師根據(jù)學生發(fā)言強調：嚴禁下河、池,、塘,、渠洗冷水澡或玩耍。 ）

2,、夏季到了,，我們該怎樣防風,、防洪、防雷電,、防山路滑坡,、防蛇、 防蚊蟲,？

（教師根據(jù)學生發(fā)言引導學生注意： 1,、刮大風時不逗留在房檐下、大 樹下,、危房邊,。

2、打雷閃電時不站在大樹下,，電線下。

3,、洪水中的 自救,。暴雨來臨時，如果我們家處在地勢低洼地區(qū),，可因地制宜采取 “小包圍”措施,，如用紅磚砌圍墻、大門口放置沙袋,、配置小型抽水 泵等,。如果我們家住在底層則應將家中的電器插座、開關等移到離地 1 米以上的安全地方,。一旦室外積水漫進屋內,，應及時切斷電源，防 止觸電傷人,。當受到洪水威脅時,，如果時間充裕，我們應按照預定路 線,，有組織地向山坡,、高地等安全處轉移；在措手不及,，已經(jīng)受到洪 水包圍的情況下,，要盡可能利用船只、木排,、門板,、木床等適合飄浮 的物品，作水上轉移,。如果洪水來得太快,，已經(jīng)來不及轉移了,，我們 要立即爬上屋頂、樓房高層,、大樹,、高墻，作暫停避險,。但千萬不要 游泳逃生,，更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔,，也不要爬到泥坯房的屋 頂,。同時利用各種渠道向外界求援。如已被卷入洪水中,，一定要盡可 能抓住固定的或能漂浮的東西,，尋找機會逃生。

3,、在校園內有哪些危險的游戲不能玩,？ （教師根據(jù)學生發(fā)言強調：不打架、不在校園內奔跑,、不玩危險的玩 具等,。 ）

4、你知道哪些交通安全知識,？ （教師根據(jù)學生發(fā)言強調：要遵守交通規(guī)則,，不在馬路上追趕、玩耍,， 要走人行道 ）

（3）集體交流,，教師引導學生掌握安全知識，學會保護自己,。

三,、學生做好相應的筆記。 四,、小結,。 這節(jié)課你有什么收獲？我希望大家通過這節(jié)課的學習,，能相應掌握一 些安全知識和制度,，懂得保護自己。