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校級公開課活動總結(jié)報告篇一

本次公開課活動組由趙海英任組長、余永珍任副組長，其余教師均參與授課,、聽課和評課，共計授課教師10人(數(shù)學(xué)教師4人,，語文教師5人,，科學(xué)教師1人),。參與者均認(rèn)真負(fù)責(zé)的履行了本次活動的崗位職責(zé)。

1,、本次活動中,，每位教師都能根據(jù)自己的學(xué)科特點和課時目標(biāo)科學(xué)合理地運用我校新課堂教學(xué)模式，部分教師還能大膽創(chuàng)新,，課堂教學(xué)生動有趣,。

2、教學(xué)活動形式多樣,，學(xué)生參與率達到了100%。

3,、教師中有9人都使用了電子白板進行輔助教學(xué)，使用率達90%,，且有部分課件設(shè)計質(zhì)量較高,，為學(xué)生對知識重難點的掌握起到了畫龍點睛的作用,。

4,、教師中有9人能正確,、流利地使用普通話進行課堂教學(xué)。

5,、課堂教學(xué)中自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計與操作均比以前有進步,，自主學(xué)習(xí)提示問題有針對性了，有層次性了,。

6,、小組合作學(xué)習(xí)在10節(jié)課堂教學(xué)中都進行了使用,，小組的使用能基本配合教學(xué)任務(wù)的達成,，小組評價比較及時有效。

7,、課堂教學(xué)語文課堂教學(xué)合格率均約為97%,，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)合格率均約為95%。

1,、個別教師運用新課模不是很熟練,，有些機械化。

2、引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)中,，個別教師任務(wù)命令不明確,，自學(xué)時間不充分，反饋環(huán)節(jié)效果差,，感覺硬拖著學(xué)生走,。

3、電子白板使用率未達100%,。

4,、教師基本功不達標(biāo)，普通話教學(xué)率未達100%,。

5,、小組作用未充分發(fā)揮，輔差完成不太好,，未實現(xiàn)堂堂清,。

6、課堂教學(xué)時間把握有些出入,，有3節(jié)課拖堂了,。

1、嚴(yán)格監(jiān)控教師日常課堂教學(xué),，通過推門課落實每節(jié)課扎扎實實運用新教學(xué)模式,，達到熟練運用。

2,、認(rèn)真落實好每周一次校本大教研,、日常小教研,，使教師間及時交流與溝通教學(xué)方法,，積極改進課堂教學(xué)，能根據(jù)課堂實際情況臨時調(diào)整教學(xué),，使課堂教學(xué)輕松完成,。

3、加強教師“硬件”管理,，為教師提供各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機會 ，提高教師的業(yè)務(wù)水平,，根據(jù)時事情況為教師們舉辦競賽,、展示等活動，激勵教師教學(xué)能力不斷提高,、教學(xué)形式不斷創(chuàng)新及個人基本功的不斷提高,。

4、不斷改進小組使用,，通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作意識,，通過小組成員間互幫互助推動實現(xiàn)堂堂清,。

5、認(rèn)真遵守課堂教學(xué)制度,，科學(xué)合理分配時間,，不拖堂。

1,、個人課堂教學(xué)成績=聽課教師評價總分÷聽課教師人數(shù)

2,、評課不再是集中評課，而是采用網(wǎng)絡(luò)博客進行評課,，目的是讓教師在對授課教師進行評課時能做到認(rèn)真,、謹(jǐn)慎、負(fù)責(zé),。

3,、本次活動的教師個人得分會計入教師考評中。

通過本次活動,，使教師對學(xué)校教學(xué)工作的落實有了一個全面的體現(xiàn),，同時也使教師間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,，達到相互提高,。通過公開課的改革，使教師們明確這樣的活動不僅是一項教學(xué)任務(wù),，更是教師自我展示的一個平臺,、學(xué)習(xí)的平臺，目的促進教師不斷提高自我,，嚴(yán)格要求自己,，積極鉆研教學(xué)，努力改進教學(xué)方法,，最終提高自己教學(xué)水平,。