時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇一

（一）圍繞課題,，深入研究,。

本學(xué)期，我們將在上學(xué)期“為孩子開啟閱讀之門”的課題上進(jìn)一步深入研究,，開展相應(yīng)的研究活動(dòng),。每月圍繞著課題撰寫文章，及時(shí)向《愛德月刊》進(jìn)行投稿,，每月一次圍繞主題開展沙龍活動(dòng),，并進(jìn)行整理歸納，撰寫成文,。此外,，我們還將圍繞此課題閱讀相關(guān)的雜志、資料,，提高自身的素養(yǎng),，以便更好地開展研究活動(dòng)，讓每一位孩子愛上閱讀,，學(xué)會(huì)閱讀,。

（二）研討教學(xué)，提高質(zhì)量,。

課堂是教學(xué)研究的主陣地,，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,，通過多層次,、多形式的研究,，探索教學(xué)規(guī)律,，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一,、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一,。

1,、備課。本學(xué)期,，我組內(nèi)的老師基本采用了電子備課的形式,，在簡化備課的同時(shí)，我們要用更多的精力來鉆研教材,，吃透課文,，做好課件等準(zhǔn)備工作，爭取讓我們的課堂更具實(shí)效,。課后,，我們也要及時(shí)反思自己的教學(xué)，撰寫教學(xué)反思,。這學(xué)期,，我們每位老師除了教研課的教案要進(jìn)行探討交流外，還要每人另選一課,，進(jìn)行集體研討,，要有對(duì)教材的分析，教案設(shè)計(jì)的理念,，每位老師對(duì)其他老師的教案要進(jìn)行評(píng)析,，提出意見，而該老師則要修改教案,，上課后,，還要進(jìn)行反思，總結(jié)得失,。

2,、上課。本學(xué)期,，我們的教研課將進(jìn)行同題會(huì)課,，我和陳老師上《花瓣飄香》，嚴(yán)老師和朱老師上《趕?！?。我們要以自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),、有效學(xué)習(xí)為理念,，精心設(shè)計(jì)自己的教案，上同一課的兩位老師的教學(xué)思路和設(shè)計(jì)要有較大的不同，要敢于嘗試新的教學(xué)方法,。我們將把教研課的重點(diǎn)落在過程上,，要有學(xué)習(xí)、討論,、探究,、交流、評(píng)價(jià),、反思等步驟,，要在組內(nèi)營造出教學(xué)研討的濃濃氛圍。

（三）關(guān)注學(xué)生,，注重發(fā)展,。

本學(xué)期，我們要繼續(xù)抓好學(xué)生的課外閱讀和習(xí)作指導(dǎo),。本學(xué)期,，我們的共讀書目為：《一只聰明的小狐貍》，《上下五千年》（上,、下兩冊(cè)）,，《中國神話故事》（上、下兩冊(cè)）,，還有每班各剩的一本《木偶奇遇記》或《我要做好孩子》（上學(xué)期遺留的,，學(xué)校圖書館的書籍）。每位老師都要認(rèn)真上好閱讀指導(dǎo)課,，備好教案,，指導(dǎo)學(xué)生完成好讀書調(diào)查表。在作文方面,，除了“大作”,、“小作”之外，每周寫好周記,，各班也可以根據(jù)自己的情況,，開設(shè)“小練筆”并出好班級(jí)小報(bào)。課前,，我們要繼續(xù)開展好“一分鐘說話”活動(dòng),。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，我們還要做好“培優(yōu)輔差”工作,。練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性,，追求精品化。練習(xí)提倡分層：針對(duì)不同層次的學(xué)生,，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè),，讓每位學(xué)生都得到發(fā)展,、獲得成功。對(duì)后進(jìn)生要做到多鼓勵(lì),，使他們感到“我真行”,、“我并不比別人差”，從而實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱兩不誤,。而對(duì)于優(yōu)秀的孩子，我們要營造各種機(jī)會(huì),，開展活動(dòng)或競賽,，讓他們能得到更大的發(fā)展空間。

二月份：

1,、安排好教學(xué)進(jìn)度,，進(jìn)行教材解讀。

2,、制訂教研計(jì)劃,，確定教研課安排和集體備課內(nèi)容。

3,、確定本學(xué)期共讀書目,。各班建好“班級(jí)圖書角”。

三月份：

1,、同題會(huì)課《花瓣飄香》

2,、圍繞課題開展活動(dòng)，進(jìn)行第一次沙龍,。

3,、開展閱讀活動(dòng)，完成第一本共讀書的讀書調(diào)查表,。

4,、“六認(rèn)真”工作月查：上課。

四月份：

1,、同題會(huì)課《趕?！贰?/p>

2,、組織家校開放日的開課,、交流等活動(dòng)。

3,、開展好學(xué)校的“閱讀節(jié)”活動(dòng),。

4、“六認(rèn)真”工作月查：作業(yè),。

五月份：

1,、繼續(xù)開展沙龍活動(dòng),，寫好實(shí)錄。

2,、學(xué)科競賽：朗誦比賽,。

3、組織本組成員學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理論知識(shí),。

4,、“六認(rèn)真”工作月查：備課

六月份：

1、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí),。

2,、資料整理，結(jié)題

3,、對(duì)本學(xué)期的教研課,、教研組活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。

小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇二

以課程改革為中心,，以提升教師教學(xué)能力為抓手,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn),，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，進(jìn)一步提升我們中年級(jí)語文教研組每個(gè)語文教師的素養(yǎng),，從而全面提高中年級(jí)語文教育質(zhì)量。

本學(xué)期教研組工作將本著倡簡,、務(wù)本,、求實(shí)、有度的工作作風(fēng),，按照教導(dǎo)處工作安排,，開拓性地開展工作;通過注重教師學(xué)習(xí)、交流,、研討,，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合校情,、學(xué)情,，營造大語文教育氛圍，著力提高我校語文教研水平,。對(duì)待教研活動(dòng),，提倡人人參與，相互提高,，深入開展,，并做到有目標(biāo),，有準(zhǔn)備，重過程,，有收獲,。

(一)立足課堂教學(xué)研究，提高語文教學(xué)質(zhì)量

1,、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念，實(shí)施于整個(gè)教學(xué)過程,。讓教師閱讀教科研理論著作,、教育教學(xué)雜志、報(bào)刊等學(xué)習(xí)教科研理論,，強(qiáng)化教科研方法和技能,，不斷提升教師的理論修養(yǎng),。

2,、每位教師要深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)中年段的要求,，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通,，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、組織老師開展教材解讀活動(dòng)，就本冊(cè)教材閱讀教學(xué),、習(xí)作教學(xué)等內(nèi)容的教學(xué)要求,、目標(biāo)、做法統(tǒng)一思想,，制訂計(jì)劃,，扎實(shí)推進(jìn)。

4,、積極開展各年級(jí)的集體備課,，在自己獨(dú)立思考的前提下，資源共享,，使每個(gè)人對(duì)教材有跟好的把握,，提高課堂實(shí)效。

5,、認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì)。積極撰寫教育教學(xué)隨筆和論文并投稿,，期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思或案例剖析,。

(二)立足語文教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師業(yè)務(wù)水平

1、備好課,，上好課,，切實(shí)提高教學(xué)效率

堅(jiān)持每周一次的集體備課，達(dá)成共識(shí),，縮小老師的教學(xué)差異,，避免出現(xiàn)教學(xué)失誤，以更好保證課堂教學(xué)的有效性,。

2,、積極推進(jìn)“教學(xué)結(jié)對(duì)”活動(dòng)，加強(qiáng)交流,。

組內(nèi)成員進(jìn)行“互幫互助”結(jié)對(duì),，教師間要互相聽課、評(píng)課,，以取長補(bǔ)短,，在實(shí)踐中反思，在反思中提高,，不斷提升自己駕馭課堂的能力,。

加強(qiáng)教研組集體備課與評(píng)課的力度。上好教研課,，做到人人參與評(píng)課,，及時(shí)自我反思，從中提高教學(xué)認(rèn)識(shí),、教學(xué)能力,、教學(xué)水平。

3,、輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)

嚴(yán)格執(zhí)行省減負(fù)規(guī)定,，控制作業(yè)量,，確保學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè),，增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性與開放性,，做到精、活,、實(shí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。進(jìn)一步重視寫字教學(xué),，讓“提筆既練字”深入人心,，讓每位學(xué)生會(huì)寫漢字，能寫好漢字,。

(三)立足課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量。

認(rèn)真抓好組內(nèi)課題“提高小學(xué)中年級(jí)語文課堂實(shí)效性的研究”,，教師應(yīng)在平時(shí)圍繞課題認(rèn)真搜集,、整理并學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐資料，在教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行課題研究教學(xué)實(shí)踐,，同時(shí)不斷反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文,，爭取在下學(xué)期順利結(jié)題,。

第二周：解讀本冊(cè)教材，制訂教學(xué)計(jì)劃

第四周：“提高小學(xué)中年級(jí)語文課堂實(shí)效性的研究”研討

第八周：教學(xué)研討課

第十周： 研討課評(píng)課交流

第十二周：有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)

第十四周：研討課

第十六周：研討課討論交流

第十八周：“提高小學(xué)中年級(jí)語文課堂實(shí)效性的研究”研討

第二十周：期末總結(jié)交流

小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇三

深入貫徹落實(shí)市,、縣教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神,，堅(jiān)持立德樹人，以深化初中課程改革為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以推進(jìn)課程改革為抓手,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控和管理,，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題,、新情況,，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

（一）工作重點(diǎn)

通過進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)初中教學(xué)新常規(guī)，以及活動(dòng)研討,、教學(xué)評(píng)比,、榜樣示范、檢查督促等推進(jìn)措施,，促成教師對(duì)新常規(guī)的深入理解,，引導(dǎo)教師對(duì)照新常規(guī)以改良自己的教學(xué)行為。通過教與學(xué)的常規(guī)促進(jìn)教與學(xué)行為的進(jìn)一步完善,，以促進(jìn)我縣初中我縣初中語文課堂效率的進(jìn)一步提升,。

（二）以“單元整體教學(xué)”為核心，進(jìn)行初中語文教學(xué)系列研究,。

在“大閱讀”觀念的指導(dǎo)下,，從七年級(jí)開始嘗試,，以單元整體教學(xué)專題培訓(xùn)為抓手，充分利用優(yōu)秀師資的直接引領(lǐng)與輻射作用,，樹立“單元整體教學(xué)”理念,，從單元教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)內(nèi)容,、單元教學(xué)策略,、單元教學(xué)課程等方面研究教材文本，研究教學(xué)教法,。細(xì)讀單元內(nèi)容,，把握各文本的教學(xué)價(jià)值，采用相應(yīng)的教學(xué)策略,。嘗試多種課型,。立足單元內(nèi)容，補(bǔ)充相關(guān)課外資源,，做到課內(nèi)外融通,。同時(shí)，結(jié)合課堂評(píng)比,、“一師一優(yōu)課”等活動(dòng),，促進(jìn)教師對(duì)好課的理解，不斷增進(jìn)對(duì)教學(xué)方法重要性的認(rèn)識(shí),，提升自己的教學(xué)水平,。

（三）探索基于核心素養(yǎng)的語文教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升,。

加強(qiáng)學(xué)業(yè)考試命題研究,，引導(dǎo)教師研究考試、研究教學(xué),、研究學(xué)生,、增加復(fù)習(xí)教學(xué)的效果，減少不必要的機(jī)械操練,，切實(shí)有效地減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),。

精心策劃好初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。接軌市命題競賽活動(dòng),，提高語文教師的命題能力,，并以此促教師對(duì)語文學(xué)科本質(zhì)的理解和教學(xué)能力的提高。

（四）加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)工作,，切實(shí)做好把脈服務(wù)工作,。

常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”,，以明確工作要求,，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)語文教學(xué)常規(guī)。

每周備課簽閱要細(xì)致,，找出問題及時(shí)督促改正,。備課要做到備教材、備學(xué)生,、備教法,。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì)和課后反思,。

（五）加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)

本著以“在借鑒中成長，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,，讓青年教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教，要多問,、多聽,、多看，寫好記錄及反思,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì),，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。

1,、初中語文“單元整體教學(xué)”研究

2,、初中語文畢業(yè)升學(xué)考試研究

第一周開學(xué)會(huì)議

第二周縣學(xué)科教研組長會(huì)議

第三周教研組長會(huì)議檢查計(jì)劃

第四周文言共生初中古詩文教學(xué)專題研討會(huì)

第五周初中各學(xué)科教師命題競賽,、月考

第六周七下第三單元整合教學(xué)研討集體教學(xué)導(dǎo)視

第七周市初中語文畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)

第九周教學(xué)常規(guī)檢查

第十周七,、八年級(jí)期中考試、教學(xué)常規(guī)檢查

第十三周語文組集體備課及教研活動(dòng),；學(xué)科命題培訓(xùn)與比賽

第十五周中學(xué)部集體教學(xué)導(dǎo)視（三）

第十七周高考,、教學(xué)常規(guī)檢查

第十八周中考

第二十周期末考試閱卷工作、學(xué)期工作結(jié)束

小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇四

圍繞學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo),，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為依據(jù),，以“新課程、新理念,、新課堂”為研究重點(diǎn),，積極開展教學(xué)活動(dòng)，全面提高語文教育質(zhì)量。

深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師育人觀念,，在各方面使教師的能力、水平有較大提高,，進(jìn)一步適應(yīng)課改的要求,。

本學(xué)期將進(jìn)行多次集體備課和研討課活動(dòng)。加強(qiáng)教師對(duì)教材的理解能力與課堂教學(xué)的能力,。備課教師備課時(shí)將主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路、規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,。創(chuàng)新教案,、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力,、擴(kuò)展思路,、加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在的問題的解決方法,。然后通過全體語文老師的精心設(shè)計(jì),，由中心發(fā)言人承擔(dān)該堂課的教學(xué)任務(wù)，即教學(xué)研討課,，課后組織全體老師進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,。

1、開展同科異構(gòu)教研活動(dòng),，針對(duì)學(xué)生存在的實(shí)際問題抓住重點(diǎn),，開展研究活動(dòng)。

2,、圍繞學(xué)校教改課題,，結(jié)合自己的教改，針對(duì)學(xué)生存在的實(shí)際問題抓住重點(diǎn),，開展研究活動(dòng),。做到人人有課題，注意及時(shí)收集過程資料,，為撰寫教改論文作準(zhǔn)備,。

3、以學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際問題為基礎(chǔ),，針對(duì)課改中出現(xiàn)的一些困惑,、問題，以課堂展示、案例研究等形式開展研究活動(dòng),。

1．本學(xué)期將配合教導(dǎo)處,，每月對(duì)教師的備課、作業(yè)情況進(jìn)行檢查,。教案力圖做到有特色,，注重教案的復(fù)備、課堂生成的記錄,、課后小結(jié)的撰寫,。

2．結(jié)合中心學(xué)校中心教研組組織的每次月考做好質(zhì)量檢測工作。質(zhì)量分析中要注重對(duì)學(xué)困生的關(guān)注,，制定出切實(shí)可行的輔導(dǎo)方法,，讓質(zhì)量監(jiān)控做有實(shí)效。

3．開展好教師互助活動(dòng),，努力做到人人參與,，人人提高，積極聽課,，認(rèn)真評(píng)課,。使每個(gè)人在教學(xué)活動(dòng)中有所收獲，有所提高,。

4.按學(xué)校計(jì)劃組織一次教研活動(dòng),，為鎮(zhèn)級(jí)課賽做好準(zhǔn)備。

組長：

成員：

小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇五

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃,，貫徹落實(shí)教學(xué)部,、教科室的工作部署。小學(xué)語文教研工作更新觀念,、真抓實(shí)干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)任務(wù)，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,。緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,，以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合小學(xué)語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。

1、細(xì)化,、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)工作,。

2、深化教學(xué)研究,，提升教師教學(xué)能力,。

3、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、每位老師要根據(jù)自己的實(shí)際情況在開學(xué)初制定好教學(xué)計(jì)劃，做到長計(jì)劃短安排,，并努力完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),。

2、要認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，研究教材,，根據(jù)我校“自主互助誘導(dǎo)探究”8環(huán)節(jié)的教學(xué)模式書設(shè)計(jì)符合本班學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)設(shè)計(jì),。

3,、全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度,、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂,，準(zhǔn)時(shí)下課,，因材施教，不體罰和變相體罰學(xué)生,。

4,、科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè),。做到數(shù)量精,，質(zhì)量優(yōu)，有批改,，有反饋,，有力于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固,。

5、要尋找制約學(xué)生學(xué)習(xí)成績的根本原因,，做好培優(yōu)輔差工作,。抓兩頭促中間，力求全體學(xué)生的成績得到進(jìn)一步的提高,。

6,、安排好月考和單元練習(xí)試卷的命題及檢測工作。由備課組長分工,、把關(guān),，在檢測前一周出好試卷。要求知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面,、題型豐富,、難易度控制在0.5左右。試題送交教研組長統(tǒng)一存放學(xué)校題庫,。檢測后要及時(shí)批改,，進(jìn)行質(zhì)量分析。

7,、每一項(xiàng)工作完成后要及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)反思,，找出教學(xué)中的得失，為下一步的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。

1,、落實(shí)集體備課。

各位老師要發(fā)揮集體的智慧,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，進(jìn)一步優(yōu)化集體備課，增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性,。在學(xué)期初制定好每周備課的主備人和備課內(nèi)容,，做到提前備課，不走形式,，真抓實(shí)干,。備課過程分年級(jí)組進(jìn)行，組內(nèi)教師互相研討,，交流意見,，形成共識(shí)并做好材料登記和存檔。通過集體的智慧提高老師們的備課能力,，規(guī)范集體備課工作,。

2、深化課程改革,。

繼續(xù)實(shí)施“自主互助誘導(dǎo)探究”8環(huán)節(jié)的教學(xué)模式,。利用小組合作,，評(píng)價(jià)激勵(lì)的教學(xué)方式不斷推動(dòng)和深化課改,，要求每位老師都能圓滿完成學(xué)校開展的過關(guān)評(píng)優(yōu)課,。開展公開課的過程要求全組教師全程參與聽課評(píng)課并以公平、公正,、公開的原則評(píng)選出優(yōu)秀的老師參加“思源杯”大賽,。各位老師在上課中要求同存異，取長補(bǔ)短,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。評(píng)課的老師態(tài)度要認(rèn)真，語言中肯,，暢所欲言,，相互學(xué)習(xí)，共同成長,。

3,、積極參加校本教研。

鼓勵(lì)老師們做學(xué)習(xí)型,、研究型的老師,，不斷地學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，力爭更多的老師外出到北京、山東培訓(xùn)學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí),、實(shí)踐、培訓(xùn)等方式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。以敢于爭先的勇氣與決心參加各項(xiàng)各類的`業(yè)務(wù)競賽,，其中包括學(xué)科基本功比賽、思源杯大賽,、課堂教學(xué)大賽,、命題大賽、論文評(píng)比,、教壇新秀評(píng)選等,。充分發(fā)揮集體智慧和團(tuán)隊(duì)精神，力爭在各項(xiàng)競賽中獲得好名次,。

1,、創(chuàng)建高效課堂

每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想。以課堂為教學(xué)主陣地,，以小組合作評(píng)價(jià)激勵(lì)為手段,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作,、探究的方式學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,，達(dá)成高效課堂,。認(rèn)真完成堂堂清，通過練習(xí)鞏固知識(shí),。

2．做好教學(xué)質(zhì)量檢測

繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,，并在效率上下苦功夫，花巧功夫,。以練促教,、以考促教。認(rèn)真組織好單元檢測和月考（包括期中期末考）,，教學(xué)質(zhì)量達(dá)到學(xué)校制定的目標(biāo),，即優(yōu)秀率8%、及格率30%,、低分率36%,、全縣質(zhì)量檢測學(xué)科前五名、年級(jí)前四名,。

小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期語文教研組工作,，將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)教研工作計(jì)劃，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,，確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺(tái)階,。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,，結(jié)合初中語文組的實(shí)際情景，現(xiàn)制定新學(xué)期工作計(jì)劃如下：

1,、建設(shè)一支專業(yè)水平高的學(xué)習(xí)型語文教師團(tuán)隊(duì),。逐步提升教師的專業(yè)水平和本事：有較強(qiáng)的備課本事、教學(xué)本事,、課堂管理本事及師生溝通本事,。以及較強(qiáng)的教研、必須的科研本事,，命制高質(zhì)量試題的本事,。

2、繼續(xù)重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，不斷提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,，提升學(xué)生的思維品質(zhì),。

三、具體工作及主要措施

(一)繼續(xù)在備課組內(nèi)建立資源共享平臺(tái),。組內(nèi)教師認(rèn)為比較好的課件,、教案、練習(xí),、試題,、學(xué)生習(xí)作,、美文等都能夠互相交流共享,。

(二)強(qiáng)化團(tuán)體備課。探索適合各組團(tuán)體備課的基本模式,，統(tǒng)一團(tuán)體備課的資料,，收集、整理團(tuán)體備課的成果,。

1,、各備課組落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體操作流程。(包括自主學(xué)習(xí)的時(shí)間的落實(shí),，自主學(xué)習(xí)的資料的落實(shí),，自主學(xué)習(xí)過程的監(jiān)測，自主學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,，自主學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)等,。

①抓預(yù)學(xué)，做到“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”,。確保學(xué)生的預(yù)學(xué)時(shí)間。

②備課組抓預(yù)學(xué)案的編制,。

在預(yù)學(xué)的編制中,，做好三個(gè)層面的整理：

第一、整理知識(shí)點(diǎn),，包括重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn),。

第二、整理問題,，包括預(yù)學(xué)中存在的問題,，或者預(yù)學(xué)時(shí)生成的新問題。

第三,、整理知識(shí)結(jié)構(gòu),。

③進(jìn)一步落實(shí)“精講精練”,，做到“三講三不講”(講重點(diǎn)、講難點(diǎn),、講易錯(cuò)易混點(diǎn);學(xué)生會(huì)了的不講,，講了學(xué)生也不會(huì)的不講，與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)任務(wù)無關(guān)的不講),。

2,、備課組內(nèi)加強(qiáng)開展課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,、考點(diǎn)分布,、考題、難教難學(xué)知識(shí)點(diǎn)突破方法等方面的研究,，著重備目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,、備學(xué)法,。

3、團(tuán)體備課的時(shí)間安排,。

各備課組按時(shí)參加七中團(tuán)體備課,。7年級(jí)是周一下五3:00----3:40，8年級(jí)是周二午時(shí)3:40----4:30,，初三是周四午時(shí)3:40----4:30,、各備課組力求將七中和本組的備課資料集合起來，取長補(bǔ)短,，有機(jī)整合資料和方法,、

4、本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)團(tuán)體備課制度,，首先備課組長思想上要重視,，措施要到位，其他教師要緊密配合,，講究求真務(wù)實(shí),，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討，采取“分塊備課,，團(tuán)體評(píng)議,、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路,。沿著“備課——評(píng)議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長,，到達(dá)相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,、共同提高的目的。

(三)優(yōu)化課堂教學(xué)。

1,、本學(xué)期各備課組之間教師要互相聽課,，邊聽邊思,，做好記錄,，及時(shí)評(píng)注;經(jīng)過相互借鑒，取長補(bǔ)短;構(gòu)成更為濃厚的教研風(fēng)氣,。要求老教師每周聽課至少一節(jié),，參加工作三年內(nèi)的教師每周不少于兩節(jié)。

2,、教研組,、備課組統(tǒng)一開展優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。尤其是備課組內(nèi)教師互相聽課,，取長補(bǔ)短,，提升的專業(yè)水平和教學(xué)成績。

(四)進(jìn)取開展有意義的語文活動(dòng),。

1,、組織教師參加各種教學(xué)競賽活動(dòng)：課堂教學(xué)比賽、論文比賽等，本學(xué)期《廣元外國語學(xué)?！烦踔袑,？谌珜W(xué)部組稿，語文組教師要進(jìn)取準(zhǔn)備,。

2、組織學(xué)生開展各種活動(dòng)：語文知識(shí)競賽,、書法競賽、作文比賽,、詩歌朗誦,、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),。

3、協(xié)助楊莉教師辦好“足跡”小報(bào),，進(jìn)取主動(dòng)向《至善文萃》、《新紀(jì)元文叢》投稿,。

4,、7、8年級(jí)備課組內(nèi)加大書法訓(xùn)練活動(dòng),，力求做到每個(gè)學(xué)生每一天練字10--15分鐘,，書法訓(xùn)練教師要指導(dǎo)到位。9年級(jí)備課組也要加大對(duì)學(xué)生的書寫和答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

5,、7,、8年級(jí)備課組內(nèi)要搞好省級(jí)課題“群文閱讀”的研究工作。上好群文閱讀課,，寫好群文閱讀教案,，寫出關(guān)于“群文閱讀”的高質(zhì)量的課堂實(shí)錄、論文,。

6,、組織教師搞好組內(nèi)教師的培訓(xùn)工作。

(五)畢業(yè)班語文教學(xué)工作,。

有針對(duì)性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。初三語文教師應(yīng)全力搞好中考語文教學(xué)工作，爭取為中考的全面豐收打下良好的基礎(chǔ),，針對(duì)初三教學(xué)的特點(diǎn),，加強(qiáng)課標(biāo)、考綱,、考試說明,、中考試題(考什么，怎樣考,，考查的目的和意圖)的研究,，研究試題走向，研究中考“穩(wěn)中求變”中“穩(wěn)”(不變的部分)和“變”的部分,，探究規(guī)律,，找尋新的對(duì)策。同時(shí)其他年級(jí)段的教師應(yīng)主動(dòng)為初三備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，供給必要的幫忙,。異常提示的是，初三的每一次練習(xí),，力求做到：在下水的基礎(chǔ)上選題,，在教師監(jiān)督下訓(xùn)練，在詳細(xì)統(tǒng)計(jì)后講評(píng),。這樣既高效又省時(shí),。

(六)品牌學(xué)科建設(shè)。

1,、教師專業(yè)水平的提升,，教師教學(xué)成績的提升。

2,、學(xué)生的書寫,、閱讀、背誦與展示,、寫作,、競賽和演講,。

(七)嚴(yán)肅教研活動(dòng)與團(tuán)體備課時(shí)間。

教研組備課組每次的活動(dòng),，每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn),，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)活動(dòng)。

小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇七

參照“20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期**市小學(xué)語文教研工作計(jì)劃”,，以全面提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量為中心,、促進(jìn)教師、學(xué)生和教研員的共同發(fā)展,，開展以課程思想和學(xué)科思想,、課堂教學(xué)有序行為、教研方式轉(zhuǎn)型和科學(xué)提高教育質(zhì)量為主題的四大研究活動(dòng),。緊緊圍繞學(xué)校小學(xué)語文學(xué)科建設(shè),、深化課堂教學(xué)研究、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn),，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)與效益意識(shí),，改進(jìn)小學(xué)語文教研方式，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)效益最大化最優(yōu)化,，為小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導(dǎo),、引領(lǐng)與服務(wù)，切實(shí)提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)得到充分,、有序、長足的發(fā)展,。

1．強(qiáng)化本教研組建設(shè),，加強(qiáng)主題教研，提升教師課程實(shí)施能力,。

2.以“課例”研究為平臺(tái),，進(jìn)一步強(qiáng)化有效課堂，力創(chuàng)深度學(xué)習(xí)課堂,，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),。

3．推動(dòng)課外閱讀，探索指向語文本質(zhì)的有效閱讀,。

4．“依托作業(yè)監(jiān)控”,，細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,。

本學(xué)期我們把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，并確立每次教研主題,，發(fā)掘“微教研”主題,，組內(nèi)老師一起開設(shè)課程,，互相學(xué)習(xí)、互相探討交流,，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧,。不斷整合,，多管齊下，提升教師課程實(shí)施能力,。

課堂教學(xué)始終是課改的主陣地,，也是踐行科學(xué)有效教學(xué)的主陣地，本學(xué)期,，教研組將以“課例”研究為平臺(tái),，加強(qiáng)教師的課堂研究，通過此活動(dòng)不斷提高上課教師的能力,，同事提高本組老師的課堂能力,。在活動(dòng)中，樹立合作意識(shí),，組員之間獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，使其洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力,。力求低語組的老師能在這一系列的活動(dòng)中提高課堂駕馭能力,，成長自我。

本學(xué)期,，推進(jìn)組課外閱讀能力,。開展學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)，古詩文誦讀落到實(shí)處,，做好“繪本課程““名著課程”,、“名詩課程”、“名篇課程”的開發(fā)和實(shí)施,，努力打造學(xué)校的特色課程,。組織學(xué)生積極參加各種語文活動(dòng)，豐富學(xué)生的語文視野,，提高學(xué)生的語文綜合能力,。相信學(xué)生的課外閱讀能力會(huì)更上一層樓。

加強(qiáng)教研,、備課,、聽課、評(píng)課、作業(yè),、輔導(dǎo)等檢查管理,。特別是在作業(yè)監(jiān)控上，多下功夫,。在相互的檢查,、組長檢查、教導(dǎo)處檢查中,，提高作業(yè)質(zhì)量,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。加大教研教改力度,，鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué),、輔導(dǎo)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,，積極參與學(xué)校各類活動(dòng),。在作業(yè)監(jiān)控、自制練習(xí)卷,、學(xué)校調(diào)研,、市里專項(xiàng)調(diào)研一系列活動(dòng)中進(jìn)行反思、學(xué)習(xí),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇八

以現(xiàn)代教育

思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育,、教學(xué)《

工作計(jì)劃》和學(xué)部《關(guān)于執(zhí)行學(xué)年

工作計(jì)劃的

方案》、教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中,。努力探索一條“科學(xué),、有效、低負(fù),、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路，繼續(xù)圍繞“構(gòu)建學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”這個(gè)課堂改革的總課題深入研究,。積極開展專題研究,，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。以活動(dòng)促發(fā)展,，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

1,、教學(xué)成績：合格率100%,，優(yōu)秀率60%，100%學(xué)生樂學(xué)有長,，參加校內(nèi)外競賽有突破,；各班語文成績有提高。

2,、課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力,，20%高效課，60%實(shí)效課,，100%有效課,，杜絕無效，負(fù)效課,；100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,。

3、教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),，努力提升教師整體水平,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%,，優(yōu)良率60—80%的目標(biāo),，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。

4,、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課,、上課,、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo),、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。

5、教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心,，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，以專題研究為主要形式,，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè),、檢測,、落實(shí)雙基、校本課程等改革）,。

6,、學(xué)生活動(dòng)：開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。開展師生同讀書活動(dòng),，組織演講、朗誦,、

作文,、古詩文背誦，規(guī)范字晉級(jí),、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成果,。圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動(dòng),。

2,、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作,。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),，進(jìn)行內(nèi)化,、反思。

3,、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課,、骨干教師示范課制度，認(rèn)真組織聽課,、評(píng)課,，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。積極參加經(jīng)開區(qū)教師基本功大賽,，以賽促教,，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考,、做法的文章,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。

5,、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

6,、有效利用學(xué)校

網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作,、作品發(fā)表在

網(wǎng)上,。

作文,、古詩文背誦，規(guī)范字晉級(jí),、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),，積極組織學(xué)生參加校外、

網(wǎng)上

作文競賽,。

9、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，如：中高年級(jí)的手抄報(bào),，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外,、社會(huì),。

10、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作,，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效,。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),、認(rèn)真寫好課后反思,、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查,，并做到檢查有記載,，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng),，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決,。

11、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng),，利用利用閱讀課及課外閱讀,，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽,、說,、議、講,、編,、寫、畫,、演相結(jié)合。充分利用一起分享,、探討,、思考、感悟,，使學(xué)生步入美好的閱讀境域,，在廣泛的閱讀中，啟智怡神,，豐富人文素養(yǎng),，從而增長學(xué)生的課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野,。12,、辦好手抄報(bào)，根據(jù)年級(jí)不同由年級(jí)語文老師設(shè)計(jì)好

模板,。進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示,。

1、制定各學(xué)科,、各教研組,、學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃

2、組織學(xué)習(xí)教材的編寫原則

3,、推門聽課活動(dòng)

4,、上報(bào)“人人一堂研究課”安排表,，并按表實(shí)施。

5,、“普通話周”各班比賽活動(dòng)

6,、各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)

7,、組織本教研組青年教師組內(nèi)賽課,，自愿報(bào)名及推薦相結(jié)合參加經(jīng)開區(qū)教師基本功大賽。

8,、月檢

十月份：

1,、舉行新教師教學(xué)匯報(bào)課

2、對(duì)教師進(jìn)行跟蹤聽課

3,、各教研組每周進(jìn)行集體備課,、聽評(píng)課活動(dòng)

4、月檢

十一月份

1,、學(xué)生閱讀筆記展評(píng)

2,、單元測試質(zhì)量分析、反饋,。

3,、高年級(jí)現(xiàn)場

作文比賽。

十二月份：

1,、學(xué)生硬筆書法比賽

2、優(yōu)秀

教案設(shè)計(jì)（每位老師至少一

篇）

4、中,、高年級(jí)學(xué)生古詩文誦讀匯報(bào),。

5、月檢

元月份：

1,、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2、開展期末教育教學(xué)工作大檢查

3,、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析

4,、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?cè)u(píng)定及寄語工作

5、教研組,、備課組交流

總結(jié),。

領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研組“小,、活,、新,、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，依

*現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo),，以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點(diǎn),，繼續(xù)以古詩文輔讀、

作文教學(xué),、寫字教學(xué)為突破口,，加強(qiáng)口語交際、閱讀和

作文教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效率,，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念,，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控,，為

第四屆省模范學(xué)校煥發(fā)青春創(chuàng)造條件。

⑴學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語文教學(xué)大綱》,；

⑵學(xué)習(xí)理論文章和我校《敬文教育》文集,。

2,、教學(xué)常規(guī)：

⑴嚴(yán)格執(zhí)行“三表”；

⑵嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”（著重做到）：

①備課：堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象,，每3節(jié)課要有一次電教媒體的使用,，堅(jiān)持寫教后記，

篇數(shù)在10

篇以上,，

作文按

篇備課，大小作都要備課,。②上課：課堂上講普通話,，語言要精煉、規(guī)范,，體態(tài)語言豐富得體,，板書設(shè)計(jì)力求新穎。③對(duì)待作業(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè),，每

篇課文至少一次課堂書面作業(yè),，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成,。一年級(jí)說話訓(xùn)練4次,，二年級(jí)寫話6

篇，三～六年級(jí)大作8

篇,，小作6

篇,，大小作分開寫,。作業(yè)批改按《七里中心小學(xué)作業(yè)批改符號(hào)及基本要求》進(jìn)行批改，

作文批改有記錄,，家庭作業(yè)有布置有檢查,。④認(rèn)真輔導(dǎo)：堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案,，做好補(bǔ)習(xí)工作,。⑤認(rèn)真考核：每學(xué)期進(jìn)行兩次考試，做好質(zhì)量分析,，提出改進(jìn)措施,。⑥認(rèn)真

總結(jié)：每人寫一

篇優(yōu)質(zhì)論文，積極參加上級(jí)主管部門舉行的各類論文比賽,。

⑴一人一課；

⑵學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，舉行知識(shí)競賽,；

⑶低年級(jí)識(shí)字、寫字教學(xué)研究活動(dòng),；

⑷中年級(jí)閱讀教學(xué)研究活動(dòng),；

⑸高年級(jí)

作文教學(xué)研究活動(dòng)；

⑺語文知識(shí)競賽,；

⑻語文試卷評(píng)優(yōu)活動(dòng)（教研組）；

⑼鉛筆,、鋼筆,、毛筆字作品展覽。

1,、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀,、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章,，學(xué)他人實(shí)踐,，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得,。

2,、把握“研究”：有教有研，有教必研,，以研促教,，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。

3,、注重“活動(dòng)”：雙周四下午第三節(jié)課后,，語文教師要立即“看”起來，“說”起來,，“議”起來,，真正“動(dòng)”起來。

4,、配合“檢查”：語文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī),，尤其要在備課、作業(yè),、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣,，從而，降低教導(dǎo)處月查難度,。

5,、強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處,；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效,。

二月份：

1,、制訂教研組

工作計(jì)劃及各年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃（教研組）；

3、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，舉行知識(shí)競賽（教研組）,。

三月份：

1、低年級(jí)識(shí)字,、寫字教學(xué)研究活動(dòng)（低年級(jí)備課組）,；

2、古詩文誦讀及默寫比賽（教研組）,；

3、備課筆記,、學(xué)生作業(yè)月查,。

四月份：

1、高年級(jí)

作文教學(xué)研究活動(dòng)（五,、六年級(jí)備課組）,；

3、期中考試質(zhì)量分析,。

4,、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查,。

五月份：

1,、中年級(jí)閱讀教學(xué)研究活動(dòng)（三、四年級(jí)備課組）,；

2,、語文知識(shí)競賽；

3,、語文試卷評(píng)優(yōu)活動(dòng)（教研組）,；

4、備課筆記,、學(xué)生作業(yè)月查,。

六月份：

1、教學(xué)論文評(píng)比及交流（教研組）,。

2,、期終復(fù)習(xí)研討。

3,、《敬文教育》（學(xué)生版）征稿,。

4、備課筆記,、學(xué)生作業(yè)月查,。

小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期我們語文組以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn),，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長,，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革,，努力構(gòu)建具有我校特色的初中語文教育教學(xué)教研體系,，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，采用集體閱讀讀和個(gè)人閱讀相結(jié)合的辦法,，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合,，努力提高學(xué)習(xí)效率,，切實(shí)提高自己的教育理論水平。

2,、抓好集體備課的過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。組長提前通知全組成員在集體活動(dòng)前認(rèn)真研讀教材,，明確集體活動(dòng)時(shí)的中心發(fā)言人即主備人,。常以一課為例，主備人采用“說課”形式,，內(nèi)容應(yīng)包括本課的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、教法,、學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)思路,、教學(xué)策略,、作業(yè)等。其他組員要分別陳述各自的備課思路,，共同探討,、相互補(bǔ)充，使教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容更加充實(shí),、完善,。然后，主備人根據(jù)集體研討內(nèi)容,，進(jìn)一步修改定稿,。上完課后，教師要根據(jù)課前及課堂的使用情況進(jìn)行反思,，找出優(yōu)點(diǎn)和不足,，并進(jìn)行記錄，在下次集體備課會(huì)議時(shí)交流,。

3,、切實(shí)有效地落實(shí)學(xué)校規(guī)定的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,。本學(xué)期,，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用,，讓他們上示范課,、作理論講座，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平,，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

4,、全體初三語文老師要認(rèn)真研究中考,，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析,；針對(duì)中考模擬試卷作分析,。同時(shí)，初三語文老師要注意,，資料信息的收集,、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作,。

附：具體活動(dòng)安排表

三月份：

1,、集體備課任務(wù)分配

2、縣教研組長及七年級(jí)備課組長會(huì)議

3,、第一次校本教研活動(dòng)和學(xué)科課改第一次會(huì)議

4,、市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)

5、第一次集體備課活動(dòng)

四月份：

1,、縣語文命題競賽

2,、縣語文九年級(jí)復(fù)習(xí)會(huì)議

3、城西中學(xué),、濟(jì)時(shí)中學(xué),、界坑中學(xué)教學(xué)聯(lián)誼（九年級(jí)試卷講評(píng)課專題研討）

4、九年級(jí)模擬考質(zhì)量分析會(huì)

5,、第二次校本教研活動(dòng)

6,、期中命題

7、期中教學(xué)常規(guī)檢查

五月份：

1,、期中考試

2,、期中質(zhì)量分析

3、縣課例,、案例評(píng)比

4,、第三次校本教研活動(dòng)

5、第二次集體備課活動(dòng)

六月份：

校教師素養(yǎng)提升---教師技能評(píng)比

2,、第三次集體備課活動(dòng)

3,、做好期末復(fù)習(xí),、考試

4、期末常規(guī)檢查

5,、第四次校本教研活動(dòng)

總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記,，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄,、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例,。

小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期語文教研組活動(dòng)工作將在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處工作實(shí)際,，推進(jìn)各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作,，以“部編教材”為關(guān)鍵詞，尋找教師課堂中的生長點(diǎn),；以教研增效為主線,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，提升教師專業(yè)水平,。

（一）教學(xué)常規(guī)

1,、本學(xué)期，語文組將依照教導(dǎo)處要求,，加強(qiáng)教學(xué)管理,，使流程有序化、過程規(guī)范化,。組織以教研組和備課組為單位,，開展定期活動(dòng)與分散活動(dòng)，進(jìn)行主題式研修,。通過認(rèn)真?zhèn)湔n,、互相聽課幫助教師尋找課堂教學(xué)的生長點(diǎn)，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

2、按照各上交時(shí)間節(jié)點(diǎn),，由組長負(fù)責(zé)通知跟進(jìn),，及時(shí)上交教案，并在最近的教研組活動(dòng)中,，反饋教案檢查和作業(yè)檢查情況,，強(qiáng)調(diào)對(duì)“備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)”教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)的要求,。

3,、明確考試前后各種工作要求,。考試前,，備課組長做好考試復(fù)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)工作,。考后及時(shí)做好質(zhì)量分析工作,，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，分析教學(xué)情況,，提出有針對(duì)性的改進(jìn)措施,，并在組內(nèi)分析交流，將質(zhì)量分析落到實(shí)處,。

4,、為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)的效益,。

（二）研究部編本教材教法

1,、本學(xué)期六年級(jí)開始使用部編本教材，語文組由六年級(jí)備課組老師牽頭,，根據(jù)教研員培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容,，帶領(lǐng)老師熟悉并研究新教材，在教研組活動(dòng)中開展說課等交流活動(dòng),。

2,、其余各年級(jí)教師，也在教材到手后,，進(jìn)行自我閱讀,，在熟悉教材的基礎(chǔ)上選取個(gè)別課文進(jìn)行教材分析，并在教研組活動(dòng)中交流,，為日后的部編本教材的教學(xué)提前做好準(zhǔn)備,。

3、組內(nèi)開展部編教材教學(xué)的公開課,，組內(nèi)教師進(jìn)行聽課評(píng)課活動(dòng),。

4、時(shí)刻關(guān)注區(qū)級(jí),、市級(jí)有關(guān)部編教材的教研學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，并在第一時(shí)間組織組內(nèi)老師共同學(xué)習(xí)，把握最新方向,。

（三）其它工作

1,、 繼續(xù)保持關(guān)注初三中考命題方向、趨勢,，在期中考試后,，組內(nèi)開展做試卷,、評(píng)試卷的教研活動(dòng)。

2,、語文組各位老師將緊密配合學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)工作,，做好自己的本分事，并盡自己所能做出自己的貢獻(xiàn),。

3,、學(xué)科活動(dòng)主題：部編教材下語文精讀&略讀 課堂初探

小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十一

在不知不覺中，春天的腳步已悄然而至,，在這春意盎然的季節(jié)里,，我們迎來了新學(xué)期的到來。新的學(xué)期,，新的開始,，新的希望，為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果,，并在新的學(xué)期取得更大成績,，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)，充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,，使學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識(shí)，根據(jù)學(xué)校對(duì)語文教學(xué)的有關(guān)指示,，再結(jié)合我語文組工作實(shí)際,，特制訂20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動(dòng)力,，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力,。

1,、營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂,。

2,、開展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)

（1）通過聽課,、評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論,、反饋，評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施,，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng),，參與討論,，提高專題研究的效益。

（2）在教學(xué)之余多寫實(shí)踐中有自己思考,、實(shí)踐的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,。提升水平,，提高修養(yǎng)。

（3）創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,，組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)，組織?！按笳n堂,、跨學(xué)科”；開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng),。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題,，以教研組為單位開展活動(dòng)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學(xué)能力,。

3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué),，1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)20xx字以上,；中年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量,，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字,，每日一記，做到“不動(dòng)筆墨不看書”,。

4,、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

5,、創(chuàng)建“優(yōu)秀年級(jí)”,，切實(shí)加強(qiáng)年級(jí)教學(xué)研究,，提高年級(jí)組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng),，力爭取得好成績,，爭當(dāng)優(yōu)秀年級(jí)組。

結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案,，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革,。在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心,，上課要認(rèn)真,。

1、各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作,。

2,、備課要充分，目標(biāo)要明確,；上課要認(rèn)真,，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn),，講求效果,，有收必改，有練必評(píng),，有錯(cuò)必糾,。

3、挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。

本學(xué)期，我校語文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng),，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,。使語文課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

4、繼續(xù)進(jìn)行本校教師互聽課活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同提高。

5,、養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)6、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng),。

語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng),、形象,，為學(xué)生示范。語文教師要博覽群書,，真正成為學(xué)生的良師益友,。語文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,，作好教育反思,。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好,，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人,?！币氤蔀檠芯啃徒處煟紫纫蔀閻圩x書的教師,，多讀書,、

形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色,，讓書香伴隨教師一路同行,。

三月份

1、制訂,、落實(shí)教研組工作計(jì)劃

2,、常規(guī)性教學(xué)工作檢查

3、組織語文教研組的聽、評(píng)課活動(dòng),。

4,、教學(xué)常規(guī)檢查

四月份

1、教研組常規(guī)工作檢查

2,、語文活動(dòng),。

（1）一、二年級(jí)寫字比賽,。

（2）三,、四年級(jí)鋼筆字比賽。

五月份

1,、教學(xué)常規(guī)檢查

2,、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研

六月份：

1、檢查學(xué)生作業(yè)和教師教案,。

2,、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3,、教研組工作總結(jié),。

7、期末復(fù)習(xí)考試,。

小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十二

以學(xué)生發(fā)展為本,，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究,，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力探索一條科學(xué),、低負(fù),、高效的素質(zhì)教育新路，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù),、和諧發(fā)展,。

以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),，開展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng),。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，為學(xué)生提供豐富多彩的情景,，給學(xué)生留有想象與思考的空間,，提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍。重視知識(shí)獲得的過程,，利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語文，實(shí)現(xiàn)語文的工具性與人文性的統(tǒng)一,。

（1）,、加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平,，大力改革教學(xué)思想,、教學(xué)方法，開展專題性研究,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,；

（2）、分段集體備課,，開展形式多樣的語文教研活動(dòng),，優(yōu)化語文課堂教學(xué)模式，提高語文課堂教學(xué)效率,；

（3）,、外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng),，作“小講座”,、上“匯報(bào)課”傳寶；

語文教研組將配合學(xué)校組織檢查,、督促和指導(dǎo),，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大語文教師的科研意識(shí),，以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求,。

（1）規(guī)定每周研修時(shí)間進(jìn)行集體備課、每次學(xué)校公開課后及時(shí)評(píng)課,。（教研組為單位,，組長負(fù)責(zé)）

（2）寫好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，努力爭取獲獎(jiǎng),。

（3）提倡個(gè)人主動(dòng)上公開課,。全校語文教師沒學(xué)期至少上一次公開課。

（4）落實(shí)“五個(gè)一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課,；每學(xué)期設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案或活動(dòng)方案,，每月寫一篇教學(xué)隨筆；每學(xué)期完成一本的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記；每學(xué)期上一節(jié)公開課,；

（1）認(rèn)真搞好組織教學(xué),。堅(jiān)持由始至終全過程調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別重視非智力因素的作用,，做到教書育人,。

（2）貫徹教學(xué)原則?？茖W(xué)性和思想性統(tǒng)一,，理論聯(lián)系實(shí)際。直觀性,、啟發(fā)性,、循序漸進(jìn)、鞏固性,、因材施教等全面靈活的配合運(yùn)用,，提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）盡量做到每課一得,。

（4）做到每一節(jié)課教有目的,，練有中心、學(xué)有效果,，觀點(diǎn)正確,，概念清楚，突出重點(diǎn),，講清難點(diǎn),，精講精練，教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時(shí)間,。

（5）講課語言要準(zhǔn)確,、鮮明、生動(dòng),，要用普通話教學(xué),。板書有計(jì)劃，書寫工整,、規(guī)范,。

（6）要杜絕拖堂現(xiàn)象。

（7）作業(yè)以精練為原則,，新課講完后,，留適量作業(yè)，要求學(xué)生按時(shí)完成,。教師要認(rèn)真批改,，普通性問題及時(shí)完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育,，耐心幫助。

（8）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力,，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域

小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十三

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實(shí),、有效”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（一）強(qiáng)化課改意識(shí),，改變教研形式

1,、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí),，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)。

2,、本學(xué)期,，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章,，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,，使教研活動(dòng)豐富多彩,，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作,、交流，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。

（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率

1,、抓緊抓好備課工作,，教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

3,、加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛,。

4,、重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評(píng)工作,。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見和建議。

5,、對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,，要認(rèn)真對(duì)待，每月要接受學(xué)校的檢查,，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況,、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求,。

6、豐富學(xué)生的語文活動(dòng),，認(rèn)真組織學(xué)生參加第十二屆讀書月活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

（三）豐富教研活動(dòng),，提高教研水平

1,、學(xué)科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級(jí)組互相聽課,，共同提高。

2,、完善集體備課制度,。繼續(xù)堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度，提高整體教學(xué)水平,。

3,、積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),，使青年教師迅速成長起來,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4,、師徒結(jié)對(duì),，同伴互助，專家引領(lǐng),，自我反思,。

5、繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語拼音教學(xué),、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心,，深化教學(xué)改革,，不搞花架子，做到“真實(shí),、有效”,。

三月：

1、討論,、制定語文學(xué)科組教學(xué)工作計(jì)劃

2,、青年教師素養(yǎng)提升活動(dòng)暨每月一課：樊靜、陳紅梅,、黃琳

3,、五、六年級(jí)語文一人一課

4,、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)

四月：

1,、第十二屆讀書月活動(dòng)

2、三、四年級(jí)語文一人一課

3,、學(xué)科組集中學(xué)習(xí)

4,、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)

5,、區(qū)習(xí)作課堂教學(xué)競賽

五月：

1,、學(xué)科組集中學(xué)習(xí)

2、一,、二年級(jí)語文一人一課

3,、六年級(jí)復(fù)習(xí)研討。

4,、每月一課活動(dòng)：季靜

5,、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)。

六月：

1,、督促教學(xué)進(jìn)度,，迎接期末復(fù)習(xí)

2、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)

3,、教師撰寫課題論文,，收集整理教學(xué)課例

4、迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

5,、教研組工作總結(jié)

小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十四

本學(xué)期我校的語文教研工作將以我校教科室工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以課題教育為工作重點(diǎn)，牢固樹立“科研興?！钡淖谥?，積極營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍。把解決語文教學(xué)法中的實(shí)際問題作為研究重點(diǎn),。以打造“幸福課堂”為契機(jī),，提高教研活動(dòng)的有效性，具體思路如下：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

借助本次課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng),，來一次教育觀念的大更新，來一次教育思想的大解放,。改革舊的教育觀念,，確立課改的理念和策略，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，致力于教學(xué)評(píng)價(jià)制度的重建,。領(lǐng)悟課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)。真正確立以“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”為軸心,。

2,、研究有效教學(xué)的策略或技術(shù),，使我們的教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快,。

①組織理論學(xué)習(xí),，確立有效教學(xué)理念； ②加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo),，掌握有效教學(xué)行為,；③倡導(dǎo)教學(xué)反思、提升有效教學(xué)水平,。

3,、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

努力改進(jìn)研究活動(dòng)的形式,，注重提高教研實(shí)效,，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化,、活動(dòng)制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課,、說課,、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，提倡一課多作,，加強(qiáng)評(píng)課,、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量,。努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向,、激勵(lì),、調(diào)控作用。多幾把尺子,，就可能多一批個(gè)性發(fā)展的學(xué)生,。沒有最好，只有更好,。

4,、認(rèn)真重視抓好教育科研。

全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實(shí)踐,。可以根據(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報(bào)備案。按照學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文,。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理,，向管理要質(zhì)量,。

切實(shí)抓好教學(xué)工作“六認(rèn)真”管理,。要聚焦課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精心設(shè)計(jì),，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù),。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批,、有批必評(píng),、有錯(cuò)必糾”的要求，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生方面,，要建立檔案,、落實(shí)目標(biāo)、責(zé)任,。

6,、發(fā)揮組內(nèi)教師的特長，做好榜樣作用,。

對(duì)己獲得市,、區(qū)、校學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手稱號(hào)的教師,，組織他們公開教學(xué)觀摩、展示活動(dòng),，也可以結(jié)合其教學(xué)理念,、組織教學(xué)的一些做法，等一些成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講座,，起到傳,、幫、帶作用,。從而培養(yǎng)和造就更多的名教師,，并不失時(shí)機(jī)向上級(jí)主管部門推薦學(xué)科教學(xué)能手，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

總思路：以小課題為教研主線,，做好收集素材,，寫好研究報(bào)告。積極準(zhǔn)備同課異構(gòu)的教研課,。

九月1,、布置本學(xué)期教研活動(dòng)

2、各年級(jí)語文教師商討導(dǎo)學(xué)案

3,、有學(xué)科帶頭人牽頭撰寫好導(dǎo)學(xué)案,，上交電子文檔。

4,、參加課堂開放周活動(dòng),，上交教學(xué)反思。

5,、寫好讀書筆記,。

十月1、參加同課異構(gòu)的教師進(jìn)行上課,。

2,、小課題培訓(xùn)。（第6周,、第7周）

3,、上交課堂反思。

十一月1,、準(zhǔn)備學(xué)校小專題研究,，上交研究方案。

2,、 召開小專題研究匯報(bào)會(huì),。

3、 幸福課堂展示,。

十二月

1,、復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

2、上交一篇教育敘事,。

3,、準(zhǔn)備迎考

4、假期作業(yè)設(shè)計(jì)

小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十五

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為契機(jī),，立足校本，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng),、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心，不斷加大教學(xué)調(diào)研與質(zhì)量監(jiān)控力度,，在行動(dòng)中反思,，在反思中創(chuàng)新，全面提高我校語文教育質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。

1、以課程改革為契機(jī),，堅(jiān)持“精講,、互動(dòng)、高效”的原則,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變,；由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變,；由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。

2,、加強(qiáng)集體備課,，各備課組精誠團(tuán)結(jié)，注重合作,，做到節(jié)約勞動(dòng),、提高效益、資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

3,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，落實(shí)“教師讀書計(jì)劃”，適應(yīng)深化教育改革需要,，努力更新教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,，增加課堂容量。

5,、密切師生關(guān)系,，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真上好每一堂課,，教案書寫規(guī)范整潔,，作業(yè)適量，批改及時(shí),，完成規(guī)定的聽課及評(píng)課數(shù)量,。

6、加強(qiáng)校級(jí)教研課的管理,，使教研課能真正的起到教研的作用,形成濃厚的教研氛圍,。

7、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競賽活動(dòng),，不斷提高語文組教師隊(duì)伍素質(zhì),。

1、專題研究,，加強(qiáng)指導(dǎo),，切實(shí)提高教學(xué)研究的實(shí)效性。

（1）繼續(xù)推行每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課課制度,。

（2）平時(shí)教學(xué)中以積極,、冷靜的態(tài)度，理智,、扎實(shí)的行為,，反思、創(chuàng)新的品格對(duì)待日常教學(xué)研究活動(dòng),。加大課題研究的力度,，突出教學(xué)研究的實(shí)效性，促使形成有效的學(xué)校教研模式,。

2,、深入調(diào)研，加大課堂質(zhì)量監(jiān)控,，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

（1）本學(xué)期三月份、五月份將各選擇三個(gè)年級(jí)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課教學(xué),。

（2）深入課堂聽課,，月重點(diǎn)課和平時(shí)的“推門聽課”并重，并對(duì)任教者的教案,、作業(yè)進(jìn)行檢查,，了解教師日常教學(xué)狀況,。

3、開展活動(dòng),，突出重點(diǎn),，形成讀書活動(dòng)特色。

（1）一到六年級(jí)開展讀書主題隊(duì)活動(dòng),。

（2）五,、六年級(jí)舉行讀書征文比賽。