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班主任發(fā)言稿題目 班主任發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇一

愛(ài)可以傳遞，心情可以互相感染,。學(xué)生能否在學(xué)校中健康快樂(lè)的生活,、學(xué)習(xí)，在很大程度上取決于一個(gè)班主任的管理水平,，班主任肩頭上的責(zé)任如此重大,，當(dāng)班主任也自然成了“苦差事”。班主任是學(xué)生的晴雨表,，如果被千頭萬(wàn)緒的工作壓得苦不堪言,、愁眉苦臉，沒(méi)有愉悅的心情,，被這種情緒感染,，我們的學(xué)生怎能愉快起來(lái)呢？做班主任只能給自己帶來(lái)痛苦嗎,？怎樣才能變“痛苦的應(yīng)付”為“快樂(lè)的工作”呢,？經(jīng)過(guò)求實(shí)這個(gè)大熔爐幾年的歷練和老師們的指導(dǎo)，再加上自己的摸索,，只要做到下面的幾點(diǎn)，我認(rèn)為每個(gè)人都有可能做一名輕松快樂(lè)的班主任,，使學(xué)生被你的快樂(lè)所感染，在班級(jí)中愉快的生活,。

常聽(tīng)人們感嘆：人長(zhǎng)大了,，快樂(lè)也走遠(yuǎn)了。每天面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生,，聽(tīng)話的,，調(diào)皮的，習(xí)慣有好的也有不好的,，不完成作業(yè)的,，和老師頂嘴的，應(yīng)有盡有,。如果你每天都帶著一股怨氣和“恨鐵不成鋼”的急燥心理,，你就無(wú)法從工作中尋找快樂(lè)。

記得有人這樣說(shuō)過(guò)：和成年人在一起,，領(lǐng)略的是對(duì)方的冷漠和虛偽,，和孩子們?cè)谝黄穑腥镜氖撬麄兊目鞓?lè)和純真,，從他們的身上我常常能找到自己童年的影子,，這種快樂(lè)是無(wú)法用金錢買到的。我現(xiàn)在覺(jué)得工作就應(yīng)該是在得到物質(zhì)回報(bào)的同時(shí),，也使自己的精神得到愉悅,，只有在快樂(lè)中工作，工作才不會(huì)成為一種負(fù)擔(dān),，不會(huì)成為一種僅僅為了養(yǎng)家糊口的手段,。惟有熱愛(ài)工作本身，我們才會(huì)被這種快樂(lè)所滋養(yǎng),。當(dāng)我漫步校園的時(shí)候,，會(huì)有幾個(gè)膽大“調(diào)皮”的學(xué)生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰(shuí)，使我深深的感受到學(xué)生對(duì)老師的那份愛(ài),，一股暖流洋溢在心中,。

諸如此類的事情很多：比如當(dāng)你訓(xùn)斥完學(xué)生，他轉(zhuǎn)身卻親切的叫你一聲老師時(shí),；比如舉行聯(lián)歡會(huì)時(shí),，學(xué)生用最自然的動(dòng)作遞給你愛(ài)吃的小零食的時(shí)侯；比如你走在馬路上猛然間聽(tīng)到有人高喊“老師好”時(shí),；比如在你生日學(xué)生給你出其不意的驚喜,、并唱起生日快樂(lè)歌時(shí),；比如你不舒服，學(xué)生們圍在你身邊噓寒問(wèn)暖時(shí)等等,。

在我們當(dāng)班主任工作生涯中,，這樣的事情太多了，這樣的感動(dòng)也太多了,，這難道不是當(dāng)班主任的快樂(lè)之處嗎,？

以前作為班主任，每次學(xué)校布置任務(wù),，我都會(huì)提前安排的頭頭是道,，然后自己在辦公室里忙自己的事。結(jié)果每次都有很多同學(xué)偷懶,，嚴(yán)重影響活動(dòng)的速度和質(zhì)量,。到求實(shí)接任班主任后，我改變自己以前的做法,，每次活動(dòng)我“事必躬親”，特別是衛(wèi)生區(qū),，每到打掃衛(wèi)生時(shí)間,，我都會(huì)提前來(lái)到教室，并且自己親自帶領(lǐng)大家打掃衛(wèi)生區(qū),，而且自己還親自負(fù)責(zé)一塊兒（水池）,。很快，所有的學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái),，尤其是平時(shí)耍懶的學(xué)生,，也干得汗流浹背，打掃任務(wù)每次都提前完成,。

使我預(yù)料不到的是這些小事情為我的班主任工作鋪平了道路,，一方面拉近了師生距離，在學(xué)生中建立了威信,；另一方面,，這件小事讓我意識(shí)到實(shí)干的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于批評(píng)。在現(xiàn)在的工作中,，我盡量減少向?qū)W生說(shuō)“不要做什么,，應(yīng)該做什么”，而是以自己的行動(dòng)去影響學(xué)生,。追求“德高為師,，學(xué)高為范”的境界。

擔(dān)任班主任工作以來(lái),，（尤其是來(lái)到求實(shí)以來(lái)）我也總結(jié)出了一條經(jīng)驗(yàn)：寬容的對(duì)待和理解學(xué)生,，多做自我批評(píng),，做到以情感人才是快樂(lè)工作的一劑良藥。如有一天早晨,，進(jìn)了教室發(fā)現(xiàn)地下有幾片小紙片而且講臺(tái)上還有昨天未清掃的粉筆末,。頓時(shí)怒火中燒，想批評(píng)昨天值日的同學(xué),，剛要大發(fā)雷霆,。轉(zhuǎn)眼一想要用自己的愛(ài)心打動(dòng)他們，于是,，我二話沒(méi)說(shuō)拿起抹布就擦,，拿起掃把就掃?？吹轿疫@個(gè)舉動(dòng),，學(xué)生把怨恨的目光集中到值日生身上，此后的時(shí)間,，學(xué)生們值日工作都做的非常好,，每到教室巡視，學(xué)生都會(huì)低頭看周圍有沒(méi)有紙屑并主動(dòng)撿起,，班里衛(wèi)生情況非常樂(lè)觀,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?！币虼宋覀?cè)趯?duì)待學(xué)生時(shí)要多一份寬容,，少一些批評(píng)；多一些微笑,，少一些嚴(yán)厲,，給學(xué)生多一點(diǎn)自由的空間。學(xué)會(huì)了寬容,，在面對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，我的心態(tài)平和了，也少了許多無(wú)名火,，學(xué)生和老師之間的關(guān)系更融洽了,，教育起來(lái)就更得心應(yīng)手了。

求實(shí)的確聚集了無(wú)數(shù)的精英,，你們不僅教學(xué)效果顯著,，而且幽默的交流技巧令我佩服。雖說(shuō)江山易改本性難移,，但是長(zhǎng)時(shí)間的耳聞目睹,，我也改變了很多。有一次正上課找不到黑板擦,，我正要發(fā)火,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的目光聚集到黑板的上方,，旁邊的一位調(diào)皮的男孩露出狡黠的笑容，此時(shí)我完全可以用教具把黑板擦搗下來(lái),，但我順手在黑板上拍了一下,，板擦兒落在我的手中，并告訴大家一句：智慧永遠(yuǎn)比身高重要,。博得大家的認(rèn)可,，活躍課堂的氣氛。所以幽默有助于我們創(chuàng)造明快歡樂(lè)的課堂氣氛,，有助于我們巧妙擺脫某種不期而至的窘困與尷尬,。

第五，班主任應(yīng)學(xué)會(huì)微笑,。

你微笑著對(duì)待學(xué)生,，學(xué)生也會(huì)也會(huì)微笑著對(duì)你。當(dāng)老師尤其是班主任更應(yīng)學(xué)會(huì)微笑,。一個(gè)自身感覺(jué)到快樂(lè)的教師,，那么她的學(xué)生也一定是快樂(lè)的。

總之,，一個(gè)快樂(lè)的班主任會(huì)教育出一群充滿陽(yáng)光的孩子,。因此我們要用微笑去迎接孩子，用愛(ài)心去打動(dòng)孩子,，做一名快樂(lè)的班主任。

班主任發(fā)言稿題目 班主任發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師：

大家好!

人間六十一甲子,，九月十日佳節(jié)日。我是來(lái)自進(jìn)賢二中一名普通的高中英語(yǔ)教師,，今天在這樣一個(gè)特殊的日子里,，作為優(yōu)秀教師代表在此發(fā)言，我倍感榮幸! 在這第三十二個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全縣廣大教師,，向關(guān)心、支持我縣教育事業(yè)的縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示最真誠(chéng)的感謝,，向耕耘在教育第一線的全體教師致以節(jié)日最真摯的問(wèn)候和最衷心的祝福!

百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本,。教書(shū)育人,，是教師的神圣職責(zé)，教書(shū)者,，必先學(xué)為人師,，育人者,，必先行為示范。作為一名青年教師,，我也曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng),、淺嘗輒止的欣喜、屢遭挫折的痛楚和不眠不休的焦慮,，是孩子們清澈的眼眸給了我力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我信心，是同事們的微笑給了我鼓勵(lì),，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗(yàn)教育生命的真諦。從1985年第一個(gè)教師節(jié)至今,，三十二年的時(shí)光匆匆而過(guò),。也正是這三十多個(gè)由鮮花與掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),，才使更多的人把熱情和尊重,、理解和關(guān)懷獻(xiàn)給了我們，使我們和學(xué)生共同度過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不同尋常的意義,，使廣大教師的工作熱情更高,，成績(jī)更卓著，使我縣的教育事業(yè)更加生機(jī)勃勃,，蒸蒸日上!

一代偉人恩格斯說(shuō)過(guò),，“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)”。國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育;三尺講臺(tái),，關(guān)系未來(lái)。作為一名教師,，從踏上講壇的第一天起,，我們就無(wú)悔地堅(jiān)守著“教書(shū)育人”這方沃土，用自己的青春和熱血譜寫了一曲曲無(wú)私奉獻(xiàn)之歌,。因?yàn)槲覀冎?，雄鷹用翱翔回?bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原,，我們唯有把熱情與夢(mèng)想,、創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民，才能無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號(hào),。教育是崇高的事業(yè),，從教11載有余，我深切體會(huì)到了教師身負(fù)一種使命,，也代表著一份責(zé)任,。我們不僅是孩子的老師,，更是他們的“家長(zhǎng)”，我們需要無(wú)微不至的關(guān)心他們,，不斷地努力,，成為善良的使者、摯愛(ài)的化身,，成為一名品格優(yōu)秀,、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者,。

“人才與國(guó)相始終,，千古興亡鑒青史”。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，尤其是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,。一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)民族的發(fā)展需要教育，而我們教師正是這發(fā)展的原動(dòng)力,?！暗ば挠依睿F骨鑄師魂”,，世上很少有像“教師”這樣的職業(yè),，與民族的興衰息息相關(guān);世上很少有像“教師’這樣的職業(yè)，承載著千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的希望和夢(mèng)想;世上很少有像“教師”這樣的職業(yè),，需要用良心和智慧去塑造人的心靈,。瞬息萬(wàn)變的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生和新課改的發(fā)展決定了我們教師對(duì)教育的理解只能深入而不能停止,。教師在照亮學(xué)生的同時(shí),，也要照亮自己,。教師的日常工作既平凡,，又不平凡;教師不是雕塑家，卻塑造著世上最珍貴的藝術(shù)品,。時(shí)代向廣大教師提出了更高的挑戰(zhàn),，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，積極思考,，深入實(shí)踐,，努力發(fā)展，去發(fā)現(xiàn)教育中的新情況,，滿足學(xué)生的新需求,，探究教育的新領(lǐng)域,，創(chuàng)造教育的新境界。

“耿耿園丁意,，拳拳育人心,。”三尺講臺(tái)是我們?nèi)松奈枧_(tái),，白色粉筆是我們?nèi)松漠?huà)筆,。親愛(ài)的老師們，新的征途已經(jīng)開(kāi)始,，讓我們昂首挺胸,，攜手共進(jìn)，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取,，為我縣教育事業(yè)更加美好的明天共同努力!

最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們身體健康,，節(jié)日快樂(lè)

謝謝大家!

班主任發(fā)言稿題目 班主任發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的各位同事：

今天我就擔(dān)任ｘｘ班班主任工作的心得和體會(huì)來(lái)跟大家進(jìn)行探討和研究，感到非常榮幸,。其實(shí)我管理ｘｘ班這個(gè)新組合的班級(jí)的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是在借鑒別人的做法,，同時(shí)也跟在座的老師學(xué)的，有句古話是這么講的：“他山之石,，可以攻玉”,。那么我在這做交流發(fā)言，其實(shí)是在“借花獻(xiàn)佛”,。還有一種感覺(jué)就是“班門弄斧”,。閆主任通知我作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言時(shí)，我感慨萬(wàn)千,，考慮到畢竟是校領(lǐng)導(dǎo)下派的任務(wù),，也是我“逞能”的一次機(jī)會(huì)，才有了這個(gè)發(fā)言稿,，所以我在這里特別感謝閆主任給我這次機(jī)會(huì),。班級(jí)管理我就從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)吧：

一個(gè)班級(jí)要有一種精神，而這精神就是班級(jí)的靈魂,。一個(gè)班級(jí)有了精神就有了主心骨,，就有了行動(dòng)的指南，有了奮斗的目標(biāo),。班級(jí)精神的制定要切合班級(jí)的實(shí)際和班主任的個(gè)性,，這樣才能起到鼓舞士氣、凝聚人心、團(tuán)結(jié)力量的作用,。我自從當(dāng)班主任以來(lái),，不管年級(jí)更替還是教室地點(diǎn)的變換，不管地域的南北還是時(shí)間的前后,，年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同。我始終堅(jiān)信“我行,，我行,，我能行?！币痪湓捘軌蚱鸬缴鲜鲎饔?。“人不自信誰(shuí)信之,？”有一句名言“天才的全部秘密其實(shí)只有六個(gè)字：不要小看自己,！”對(duì)學(xué)生而言這句話就是要求他們要刻苦學(xué)習(xí)，努力開(kāi)拓,，積極進(jìn)取,。在錘煉品質(zhì)，尊師重道,，堂堂正正做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事方面也能起到潛移默化的作用。其實(shí),，班級(jí)精神實(shí)際上也就是班主任個(gè)人的精神品質(zhì)和價(jià)值追求,。 所以，從某種意義上講,，有什么樣的班主任就有什么樣的班級(jí),，就有什么樣的學(xué)生。譬如：我做錯(cuò)了事我承認(rèn)我也改,，別人對(duì)我無(wú)端的發(fā)泄,，我一定要問(wèn)個(gè)究竟。在半年的時(shí)間里,，學(xué)生也能做到有錯(cuò)就改,，班委誤記了他們，就一定與班委一起到我這里探個(gè)虛實(shí),所以班主任的一言一行,、一舉一動(dòng)直接影響著每一個(gè)學(xué)生,，再者作為班主任要著重培養(yǎng)學(xué)生的孝心和誠(chéng)信,。一個(gè)沒(méi)有孝心的學(xué)生,，很難想象他會(huì)去尊敬老師。一個(gè)誠(chéng)信缺失的學(xué)生，很難想象他會(huì)有良好的習(xí)慣,。

在班級(jí)管理和班級(jí)建設(shè)中要努力形成兩個(gè)核心,，即“以班主任為核心”和“以班委會(huì)為核心”。因?yàn)槲覀儼嗄壳皥F(tuán)委這一塊還不能形成大的潮流,，不然的話班委團(tuán)委應(yīng)該齊頭并進(jìn),。“以班主任為核心”通俗講就是“跟我走”,。要做到這點(diǎn)并不容易,，但也不是全沒(méi)有。我認(rèn)為在上學(xué)期我做到了這一點(diǎn),。我的辦公室和教室離得太遠(yuǎn),，在班級(jí)管理上有了一定的難度，當(dāng)然后來(lái)組建的班委替我承擔(dān)了一些任務(wù),?！耙园辔瘯?huì)團(tuán)支部為核心”就是使班干部成為班級(jí)自治的核心力量。自9月1日以來(lái),，我只指定了體育委員和生活委員,，因?yàn)檫@兩項(xiàng)工作做起來(lái)比較簡(jiǎn)單。而班長(zhǎng)的人選是我在一個(gè)多月的觀察中才發(fā)現(xiàn)的,，在班長(zhǎng)的幫助下又陸續(xù)產(chǎn)生了其他班委,，班委聽(tīng)班主任的，班委替班主任管理班級(jí),，那么整個(gè)班級(jí)還是掌控在班主任手中,。

籌建班委是為了班主任工作的順利展開(kāi)，班委籌建完畢,，我做到了：一是逐步放“權(quán)”鍛煉干部,，樹(shù)立班干在學(xué)生中的威信，如讓班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)量化管理情況的公示并及時(shí)匯報(bào)班工作,；二是加強(qiáng)對(duì)班干部言行監(jiān)督,，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理，做到班規(guī)面前人人平等,；三是加強(qiáng)班干部思想意識(shí),，不讓他們感覺(jué)有權(quán)在握拿著雞毛當(dāng)令箭橫行霸道、胡作非為,。四是利用班干會(huì)對(duì)班委進(jìn)行評(píng)議,，表彰好的，對(duì)不稱職的要及時(shí)進(jìn)行教育甚至,，保持班委的威信,。

一是“夸”的策略。專業(yè)點(diǎn)講就是賞識(shí)教育。從某種意義上講,，好學(xué)生是夸出

來(lái)的,。把學(xué)生夸給同學(xué)，把學(xué)生夸給家長(zhǎng),。所以學(xué)生做得好,，我夸獎(jiǎng)；做得越好,，我越是夸獎(jiǎng),；越是夸獎(jiǎng)，越激發(fā)他們想做好的欲望,。

二是“逼”的策略,。逼什么呢？逼出學(xué)生的共性,，逼出學(xué)生的集體主義觀念,。

做法很簡(jiǎn)單，就是“一人犯錯(cuò),，集體受罰”,。

三是“談”的策略。所謂“談”的策略就是談心,。談心是班主任工作中的重要

內(nèi)容,。沒(méi)有談心，就談不上班主任工作,。如何談,、談什么，這就需要方式,、方法了,，就不說(shuō)了，具體班級(jí)情況具體對(duì)待,。

本班的管理就是采用的政教處倡導(dǎo)的量化考核管理 ,。目前每一個(gè)班級(jí)都在使用，只是產(chǎn)生的效果不同罷了,。我認(rèn)為用好班委是關(guān)鍵,，然后讓學(xué)生重視。如何重視,，這是方式方法的問(wèn)題了,。對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面的考核，這需要信心,、決心,、細(xì)心,。堅(jiān)持讓每一個(gè)學(xué)生不能閑著，在學(xué)習(xí)上你追我趕?，F(xiàn)在ｘｘ班已經(jīng)形成了具有本班特色的一種管理模式。正因如此,，我盡管遠(yuǎn)離教室,，可班內(nèi)的一切了如指掌，才使得班級(jí)風(fēng)平浪靜,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)又正又濃?？赡苡械睦蠋熞獑?wèn)我的具體措施,，我只能說(shuō)：蹲下去看看學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一切,、了解一切,、解決一切了。

以上所談的是本人對(duì)ｘｘ班上學(xué)期管理上的一些做法,。這些做法雖不可能起到一勞永逸的作用,，但它能發(fā)揮細(xì)細(xì)春雨，潤(rùn)物無(wú)聲的作用,。班級(jí)管理是一項(xiàng)復(fù)雜而又瑣碎的工作,，等待我們要做的事還很多；需要我們用心的地方還很多,。但我相信,，在這平平淡淡、酸酸甜甜,、瑣瑣碎碎的班主任工作中,，只要有付出、就一定有收獲,，只要我們付出了心血,，付出了汗水，就一定能夠收獲一個(gè)金光燦爛的秋天,！

我的發(fā)言完畢,。謝謝！

班主任發(fā)言稿題目 班主任發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,。我作為班主任代表在這里發(fā)言，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會(huì),，我來(lái)黃都六年,，當(dāng)了六年的班主任,，我總覺(jué)得我所做的事情太平常，無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談,。但我欣慰的是：在我班尖子生少的情況下學(xué)生的整體成績(jī)有較大的進(jìn)步,，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變,。這一切都與學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開(kāi),，與其他科任教師的密切合作、細(xì)心教育分不開(kāi),。在這里我作為六年級(jí)的班主任要對(duì)他們說(shuō)一聲：謝謝!

下面我就把我平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

我班有73人,，班額大。好多學(xué)生都不是原班生,，學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，紀(jì)律松懈，生活散漫,，尤其是班里的幾位后進(jìn)生,，無(wú)視校紀(jì)校規(guī)，一切以“我”為中心,，給班風(fēng)帶來(lái)了不良的影響,，如果任其發(fā)展，這些學(xué)生就會(huì)形成一種無(wú)視紀(jì)律約束的自由意識(shí),，而且還會(huì)對(duì)其它同學(xué)造成負(fù)面影響,。為此，我開(kāi)學(xué)就決定從整頓班風(fēng)入手,，進(jìn)行從嚴(yán)管理,，制定好班級(jí)班規(guī)，這些班規(guī)制度由每個(gè)同學(xué)自己來(lái)寫,，然后由全體同學(xué)討論,、修改、補(bǔ)充,。最后由班主任具體實(shí)施,。在實(shí)施中班主任一定要起帶頭作用，學(xué)生才沒(méi)有抵觸情緒,。所以,，我覺(jué)得一個(gè)好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，需要一個(gè)健全的班級(jí)制度和一個(gè)完整的班委成員,。

作為一名教師，首先是關(guān)愛(ài)學(xué)生,。無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是調(diào)皮搗蛋令人頭疼的后進(jìn)生,，都應(yīng)一視同仁,。所以，為了公平,，我連坐位都每周換一次組,，每天換一次位，滾動(dòng)地坐,。老師只有愛(ài)得公正,，才能讓學(xué)生信服?！耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生”,。

我班之所以能取得較好的成績(jī)，與科任教師的合作是密不可分的,，我班由于平凡的換老師,，所以數(shù)學(xué)，英語(yǔ)成績(jī)都靠在全鎮(zhèn)后面去了,，但我堅(jiān)信,，我們班的同學(xué)不會(huì)那么差，因此,，在全體老師的努力下,，我們六年級(jí)這次在全縣都取得了好成績(jī)。這次成績(jī)的取得是他們辛勤耕耘,、科學(xué)教學(xué),、合理管理?yè)Q來(lái)的。

學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要,，關(guān)鍵在于如何去“培養(yǎng)”與“轉(zhuǎn)變”,。我班有十多個(gè)后進(jìn)生，對(duì)于這部分后進(jìn)生,，我常從思想上鼓勵(lì)他們,，讓他們樹(shù)立信心，另一方面我利用幫一帶一的方法,，把優(yōu)生和后進(jìn)生編排在一起,，讓優(yōu)生從行為上去影響、從學(xué)習(xí)上去幫助后進(jìn)生,。作為教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，要鼓勵(lì)他們，肯定他們所取得的成績(jī),。比如我班的呂奕樹(shù)同學(xué),，大家都覺(jué)得他就是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,。后來(lái)在我班嚴(yán)格的班規(guī)制度下，在老師的指導(dǎo)與優(yōu)等生的幫助下,，通過(guò)他自己的努力,，他取得了較好的成績(jī)。而且,，我利用他好動(dòng)的特點(diǎn),，在“六一”兒童節(jié)給他編排了一個(gè)節(jié)目，通過(guò)他的出色表現(xiàn),，得到了全鎮(zhèn)第一名,。 總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的,、繁瑣的,、責(zé)任重大的工作。我們要從點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，這樣我們就成功了一半。

最后再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的支持與肯定,，感謝曾經(jīng)教過(guò)我們班的科任教師,。

我的發(fā)言完了，謝謝,！

班主任發(fā)言稿題目 班主任發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們、同學(xué)們

早上好,！

在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際,，作為龍鳳小學(xué)的一名新來(lái)的教師，此時(shí)此刻我心中有許多感想,。我為身在這所學(xué)校,，擁有如此可愛(ài)的學(xué)生們而感到自豪！

作為教師,，我們熱愛(ài)這所學(xué)校,，因?yàn)闊釔?ài)，所以珍惜,；我們珍惜龍鳳小學(xué)的輝煌,，因?yàn)檎湎В云床?，很榮幸,，能和大家一起拼搏在這個(gè)生機(jī)勃勃的校園里。 “得天下英才而教育之,，至樂(lè)也,?！蔽覀冎溃v臺(tái)是我們的期待,。于是,，在這由責(zé)任、智慧,、情感,、信念、理想熔鑄成的三尺講臺(tái)上,，我們點(diǎn)燃了一個(gè)個(gè)希望,，放飛了一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與同學(xué)們連在了一起,。你們是幸福的，我們就是快樂(lè)的,；你們是進(jìn)步的,，我們就是欣慰的,；你們是成功的,，我們才是優(yōu)秀的。

古人說(shuō)：師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,。同學(xué)們，我們龍鳳小學(xué)的全體老師都愿意成為你們的良師,，引領(lǐng)你們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,；我們?cè)敢馐悄銈兊囊嬗眩謸?dān)你們的歡喜和憂愁,。我們只想在平凡的工作崗位上,，盡心盡責(zé)，教好書(shū),，育好人,，無(wú)愧于為人師表！愛(ài)是教育的前提,，愛(ài)是教師的天職,。作為一名教師要努力做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，把教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)灑向每位學(xué)生的心田,！努力做到愛(ài)與嚴(yán)的結(jié)合,。積極與學(xué)生加強(qiáng)情感交流，虛心向其他老師學(xué)習(xí),，向自己的學(xué)生學(xué)習(xí),，及時(shí)聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)和要求,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī),。

同學(xué)們,，社會(huì)，學(xué)校,，老師,，家長(zhǎng)都對(duì)你們寄以很高的期望，我代表全體老師,，要向同學(xué)們提出殷切的希望,，希望你們不負(fù)眾望不從我做起，從現(xiàn)在做起,，珍惜時(shí)間爭(zhēng)分奪秒,，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏,，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng),、學(xué)校和老師，從各個(gè)方面行動(dòng)起來(lái),，為學(xué)校,，為社會(huì)爭(zhēng)光添彩.同學(xué)們，你們是祖國(guó)的希望,，祖國(guó)的未來(lái)需要你們?nèi)?chuàng)造,，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧,！

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康,，工作順利,，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng),。

謝謝大家,！

班主任發(fā)言稿題目 班主任發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇六

領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家下午好,！

我是初中部的閻*,，現(xiàn)任**屆11班的班主任。我于20xx年來(lái)到省實(shí)驗(yàn)中學(xué)**工作,，至今已有5個(gè)年頭,，一直擔(dān)任班主任工作和兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。

回首剛剛來(lái)到省實(shí)驗(yàn)的日子，一切都是陌生的,。從未教過(guò)初中孩子的我,，面對(duì)著陌生的初中教材，和一群沒(méi)長(zhǎng)大的孩子,，既要教會(huì)他們學(xué)習(xí),，又要教會(huì)他們生活，真的感覺(jué)是一頭霧水,。

生活上,，因?yàn)樗麄兓旧隙际穷^一次住校，年齡又小,，父母的牽腸掛肚是可想而知的。我們只有照顧好孩子,，才能讓家長(zhǎng)放心,。所以我們班主任老師要教孩子按時(shí)就寢，要教孩子如何利用時(shí)間,，晚上回寢室要先打水泡腳,，與此同時(shí)吃水果、喝牛奶,；然后再抓緊洗漱,，按時(shí)上床就寢，保證睡眠,。寢室的物品擺放要整齊有序,，牙具,、臉盆、拖鞋都有指定位置,。寢室要每天打掃,，這樣才能有個(gè)干凈整潔的環(huán)境……這些看似平常的事情,，對(duì)于一群小孩子來(lái)說(shuō)，卻是需要老師很長(zhǎng)時(shí)間的督促才學(xué)會(huì)的,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣更是要一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng),。坐軍姿要求身正、腰直,、肩平,、足安、目視前方,；寫字時(shí)要求不許做小動(dòng)作,，比如轉(zhuǎn)筆、摸頭等,；聽(tīng)課時(shí)要大聲發(fā)言,；自習(xí)時(shí)不可以抬頭、翻書(shū)桌,；要學(xué)會(huì)記筆記,、整理錯(cuò)題本、積累本,；要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)；要有計(jì)劃本合理安排時(shí)間,；要學(xué)會(huì)小組合作學(xué)習(xí)等等,。這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師常抓不懈。用陳校長(zhǎng)的話講,，就是“養(yǎng)成教育必須不斷培養(yǎng)才能成”,。

還記得剛帶一零屆六班的時(shí)候，很多孩子都很調(diào)皮,。因?yàn)榇蚯蚨軅浅Ｊ?，最?yán)重的一次是我班林孝東同學(xué)一天課間剛上籃就摔倒扭傷了胳膊，當(dāng)時(shí)就不敢動(dòng)了,。同學(xué)告訴我后我急忙聯(lián)系了他的家長(zhǎng),，開(kāi)車送他到骨科醫(yī)院緊急處理。他媽媽嚇得手都抖了,，醫(yī)生讓她簽字,，她連名字都寫不了，只好讓我代簽,。他在家休養(yǎng)期間,，我又利用休息時(shí)間買了水果去看望他，他媽媽爸爸都很感動(dòng),，覺(jué)得老師真是無(wú)微不至,。其實(shí)我就是將心比心而已。在校時(shí)間老師就是孩子的父母??！

現(xiàn)在帶的13屆學(xué)生也有過(guò)去醫(yī)院的經(jīng)歷,。那是兩個(gè)男生課間扔水瓶子，沒(méi)想到那么巧,，這水杯就砸在了一個(gè)學(xué)生的頭上,。因?yàn)槭沁\(yùn)動(dòng)型的鐵皮水杯，當(dāng)時(shí)這個(gè)孩子的頭上就血流不止,。我當(dāng)天沒(méi)有晚課,，正在辦公室里批卷，學(xué)生瘋跑過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)李航凱頭被打破了,，嘩嘩流血,，正往醫(yī)務(wù)室去呢。我聽(tīng)了也嚇一跳,，趕緊往醫(yī)務(wù)室跑,。醫(yī)生說(shuō)，挺嚴(yán)重的,，趕緊聯(lián)系了學(xué)校的車子往醫(yī)院送,。一路上孩子疼的哇哇哭，我看他衣服上已經(jīng)血跡斑斑了,。平時(shí)那么皮實(shí)的孩子,，如今無(wú)助極了。我摟著他,，安撫他,，不能使勁哭，會(huì)讓傷口更疼的,。到了醫(yī)院,，醫(yī)生要給他縫針。當(dāng)時(shí)他爸爸還沒(méi)趕過(guò)來(lái),。我看著醫(yī)生的針線穿過(guò)他的腦皮時(shí),，緊張的我都要哭了，那一針針?lè)路鸫┻^(guò)的是我的身體,，真是揪心?。〉人职謥?lái)到醫(yī)院時(shí),，孩子已經(jīng)縫完針了。因?yàn)榍闆r嚴(yán)重,，只能趕快處理,，不能讓孩子再受罪，所以我只能用電話和他爸爸取得聯(lián)系,，卻不能等他到現(xiàn)場(chǎng)再處理,。

很多時(shí)候都是由不得自己去選擇的。一零屆六班的齊越，是外市縣的同學(xué),。周末住校,，與同學(xué)一起回寢室的時(shí)候，五班的一個(gè)同學(xué)打招呼,，一抬手手指尖就刮到了他的眼睛,，當(dāng)時(shí)就紅腫了。因?yàn)槭玛P(guān)眼睛的大事,，醫(yī)務(wù)室老師要求必須到醫(yī)院檢查,。可是天色已晚,，他父母又在外地過(guò)不來(lái),，就說(shuō)沒(méi)什么大不了，不用去醫(yī)院,。五班趙中波老師給我打電話,，我趕緊從家里出來(lái)，直奔醫(yī)院與他們會(huì)合,。四院的大夫說(shuō)得虧來(lái)了,，不然會(huì)影響到孩子將來(lái)的視力。然后做了緊急處理,，縫了針,。我和趙老師陪著他，一直等到他媽媽來(lái),，天早已經(jīng)黑了,。

那年我家的孩子才剛剛3歲，感冒在家,，我卻不能陪伴她,，因?yàn)閷W(xué)生周末住校，家長(zhǎng)不在身邊,，只有老師才是他的安慰,。

我班的孩子都很仁義，像郭浩博同學(xué),，是個(gè)熱心腸,，有困難時(shí)，總是先想著幫助別人,，我也總是有意識(shí)的在班級(jí)樹(shù)立這樣的典型,，他被同學(xué)成為“活雷鋒”，年年都被評(píng)為“學(xué)雷鋒積極分子”,。

班長(zhǎng)李哲更是有原則,、有毅力,、公平正直的典范。任何考試,，答案放在旁邊都不會(huì)看一眼,。每天早來(lái)晚走，檢查門窗,，從不間斷,。因?yàn)槠沸泻茫偌由夏樅?，被同學(xué)成為“黑包公”,。他代表學(xué)校參加西安科技大學(xué)的少年考試班，盡管因?yàn)槲覀儗W(xué)校從未做過(guò)這方面的培訓(xùn),，他卻取得了很不錯(cuò)的成績(jī),。回來(lái)時(shí)他給辦公室里的每個(gè)老師（不論教不教他的）和班級(jí)里的每個(gè)同學(xué)都帶了禮物,，是一個(gè)刻著西安風(fēng)景的鑰匙扣,，絕對(duì)一視同仁。

我班佟菱格同學(xué)以前在育才小學(xué)時(shí)養(yǎng)成了孤僻的性格,，她媽媽非常擔(dān)憂,。來(lái)到我校，在大家的熏陶之下,，她開(kāi)始關(guān)心同學(xué)了,。她去上海世博園時(shí)要給大家?guī)ФY物，還想要給大家驚喜,。就坐在那一個(gè)一個(gè)的寫同學(xué)老師的名字,。50多人，時(shí)間還很緊,，她居然一個(gè)沒(méi)少的寫到了明信片上,。要知道這個(gè)孩子以前可是對(duì)別人漠不關(guān)心的啊,！

三年的摸爬滾打,，讓我和孩子們?cè)鲞M(jìn)了情感。最讓我意外的不僅是我班趙博文同學(xué)在中考中取得我校第一名的優(yōu)異成績(jī),，更有家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校的畢業(yè)典禮后,，又給我和我班的科任老師召開(kāi)了一個(gè)別開(kāi)生面的謝師宴，那個(gè)場(chǎng)面我至今難忘,。家長(zhǎng)和孩子們歡聚一堂,，有孩子們深情的詩(shī)朗誦，有同學(xué)代表的感謝信,，有鮮花和謝師茶,，有家長(zhǎng)和孩子們共同演唱的《感恩的心》的手語(yǔ)歌，有家長(zhǎng)朗讀的感謝信,，有飯店里的橫幅和我在畢業(yè)典禮上家長(zhǎng)給我照的一張張大照片……我感受到了同學(xué)們真誠(chéng)的感謝,，我感受到了家長(zhǎng)們真心的感謝，三年的辛苦一瞬間都化為烏有,，留下的只有甜蜜和感動(dòng),。

送走一零屆學(xué)生，我又迎來(lái)了我的13屆11班,。雖然這只是一個(gè)平行班,，但是在大家的共同努力下，我班也取得了很多成績(jī),。像“數(shù)學(xué)小先生”比賽最佳課堂設(shè)計(jì)獎(jiǎng),、“我愛(ài)背唐詩(shī)”最具風(fēng)采獎(jiǎng)、英文歌曲大賽一等獎(jiǎng),、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)等,。

我班男生多，愛(ài)運(yùn)動(dòng)的也多,。每天早晨在學(xué)校的操場(chǎng)上總能看到我班晨練的身影,，當(dāng)然其中也有我一個(gè)。我班也因此鍛煉了身體,，增強(qiáng)了體魄,，凝聚了精神，并且在初一時(shí)榮獲第六屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)第三名和精神文明獎(jiǎng),，在初二時(shí)榮獲第七屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名和最佳會(huì)場(chǎng)布置獎(jiǎng),，并且連續(xù)兩年榮獲“一二、九”長(zhǎng)跑第一名,。20xx--20xx年校優(yōu)秀班級(jí),、20xx--20xx年校優(yōu)秀班級(jí)和校寢室優(yōu)秀班級(jí)等榮譽(yù)稱號(hào)。

在學(xué)習(xí)上,，我們也不甘人后,。我班侯凱升同學(xué)曾經(jīng)考過(guò)年級(jí)總分第一名的好成績(jī)，班級(jí)里進(jìn)入年級(jí)前50名,、前100名的同學(xué)也是平行班中最多的,。當(dāng)然榮譽(yù)只能代表過(guò)去，未來(lái)的路還很長(zhǎng),，作為一名老師,，作為一名黨員，我只有更加努力的工作,，為同學(xué)做成長(zhǎng)路上的領(lǐng)航人,，才能不愧于家長(zhǎng)和孩子們的厚望,。

踏踏實(shí)實(shí)做事，本本分分做人,，是我一生的行動(dòng)指南,！

班主任發(fā)言稿題目 班主任發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天,，我有幸給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，其實(shí)在座的每位班主任,、每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)。我作為一名普通的班主任,，談經(jīng)驗(yàn)算不上,，只能算是將自己工作的心得和體會(huì)拿出來(lái)，與大家一起分享,，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

小學(xué)班主任特別是低年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他限期改正,。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說(shuō)其艱巨,，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，家長(zhǎng)對(duì)班主任寄予厚望。說(shuō)其辛苦,，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。

一、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過(guò)急。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì),、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律,。

二、要有一顆愛(ài)心,?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái),。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了,。每天做操時(shí),，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正，我會(huì)提醒他系好或幫他們系好,，有學(xué)生衣服不夠整齊,，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，讓學(xué)生體會(huì)到老師

很在意每一位學(xué)生,，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。我班學(xué)生朱玲玲數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,，回答問(wèn)題自信不足,，記得在一次數(shù)學(xué)課上，我抽她到黑板上板演一道應(yīng)用題,，加減不分,，這是她常犯的錯(cuò)誤,，我沒(méi)有批評(píng)她，而是要其他同學(xué)表?yè)P(yáng)她,，同學(xué)們有的說(shuō)她字寫的整齊,，有的說(shuō)她去括號(hào)去對(duì)了，沒(méi)想到算錯(cuò)題還受表?yè)P(yáng),，朱玲玲很感動(dòng),，我對(duì)她說(shuō)：“要是下次能把加減弄清楚就更棒了！”沒(méi)想到以后的學(xué)習(xí)中,，她變得比以前更有信心,，更認(rèn)真了。二,、 為人師表,，率先垂范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

班主任是全班學(xué)生的組織者,、教育者和指導(dǎo)者，對(duì)創(chuàng)建良好的班集體,，提高學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的`情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng)，在學(xué)生面前是一面鏡子,、一本書(shū),。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為,，在工作中要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,。一天上班時(shí),，我隨手撿起一片紙屑，當(dāng)時(shí)沒(méi)想什么,，回到班,，孩子們陸續(xù)進(jìn)班，居然有好幾個(gè)孩子的手里攥著小紙片或包裝袋,，直奔教室前面的垃圾桶,。我表?yè)P(yáng)了這幾個(gè)孩子，以后，總會(huì)有些孩子手里會(huì)拿點(diǎn)垃圾,，課間也不例外,。我最關(guān)心學(xué)生的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全,，不注意安全其他的都是空談,。二是品行端正，俗話說(shuō),，海寬不如心寬,，地厚不如德厚，一個(gè)人,，要成才,，必須先成人，你的學(xué)問(wèn)再大,，如果沒(méi)有德，也就是缺德,，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人,。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的,，告訴他們,，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái),，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩,，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母,。 三、量化管理制度嚴(yán),，分工到位落實(shí)細(xì),。仔細(xì)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì),。在這點(diǎn)上我特別注意用我的細(xì)心影響,、感化每一個(gè)學(xué)生，在進(jìn)行班級(jí)工作分配時(shí),，我的分工很細(xì),，根據(jù)學(xué)校“一日常規(guī)檢查和要求,，細(xì)到學(xué)校檢查的每一個(gè)項(xiàng)目本班都有對(duì)應(yīng)的專人負(fù)責(zé)檢查,、監(jiān)督和補(bǔ)救。

1、衛(wèi)生方面,，衛(wèi)生的總要求是“快,、凈、齊”,?！翱臁笔侵甘宸昼妰?nèi)必須完成；“凈”是干凈的“凈”,；“齊”意思是整齊,。為了讓衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，我把班級(jí)衛(wèi)生工作分成了一個(gè)“特區(qū)”和三大片區(qū)：一個(gè)“特區(qū)”,，我把“地面衛(wèi)生和課桌整齊”

的保持當(dāng)作特區(qū),。因?yàn)榻淌业孛妫还苣愦驋叩枚喔蓛?，只要下課后,，你到班上轉(zhuǎn)一圈，在地面上或本班走道上,，總能夠撿到一些小紙片,、小紙屑等等，每節(jié)課都能見(jiàn)到,。上課前課桌排整齊后,，下課你再看一看，保證不是原來(lái)的整齊樣子,，怎樣才能保持地面干凈以及課桌的整齊呢,？針對(duì)小學(xué)生這個(gè)群體，只有一個(gè)辦法：就是每節(jié)課后以及放學(xué)時(shí),，每位同學(xué)先進(jìn)行自檢,，檢查自己座位旁邊的地面是否干凈，是否有紙屑以及課桌是否與標(biāo)準(zhǔn)桌對(duì)齊,，然后各自及時(shí)處理不良現(xiàn)象,；另外每天安排專人檢查處理教室和走道地面的衛(wèi)生情況并整理課桌。因?yàn)榈孛娴母蓛舯３峙c課桌的整齊保持是一個(gè)頑疾,，是一個(gè)特別難管理但又特別重要的一個(gè)區(qū)域,，因此稱“特區(qū)”。三大片區(qū)的第一片區(qū)為打掃片區(qū),，分為教室走廊地面和清潔區(qū)兩塊,，由兩隊(duì)人分別負(fù)責(zé)；第二片區(qū)為擦洗片區(qū),，由黑板,、講臺(tái),、瓷磚、門窗等,，各有一人負(fù)責(zé),；第三片區(qū)為排列區(qū),桌凳的排列、衛(wèi)生工具的排列,、以及作業(yè)本的擺放等等,。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，講究衛(wèi)生就是擁有健康,。

2,、紀(jì)律方面，總要求是安全,，做到“快,、靜、齊”,，這里的“靜”是指安靜,、靜心。說(shuō)到紀(jì)律,，它的范圍很廣,，涉及到的內(nèi)容較多，小學(xué)生也不可能樣樣按要求做到100分,。就班級(jí)管理方面，我主要抓好以下兩個(gè)方面的工作：第一是課前準(zhǔn)備要靜心,，上課預(yù)備鈴聲響時(shí),，學(xué)生應(yīng)迅速進(jìn)入教室并立即靜息，靜待老師來(lái)上課,，只有靜下心來(lái)才能集中注意力認(rèn)真上好課,。每節(jié)課下了以后，首先要準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品才能做其他事情,，并將學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一放置在各自桌子的左上角,，文具盒與課本擺放成直角。關(guān)于這一點(diǎn),，開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)班主任和值日班委必須共同進(jìn)行檢查和監(jiān)督,。第二是課間活動(dòng)要安全：提倡開(kāi)展有益的娛樂(lè)活動(dòng)，但不能在教室里,；不做危險(xiǎn)的游戲,；下課禁止追逐打鬧、大聲喧嘩,，不劇烈運(yùn)動(dòng),，做到“輕聲漫步過(guò)走廊,，輕聲細(xì)語(yǔ)作交流”。

四,、 善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)人都喜歡被表?yè)P(yáng),。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng)，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng),。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘,。

作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，從而向好的方面發(fā)展,。我班甘振凱、盧檸濤學(xué)習(xí)不好,，可勞動(dòng)非常積極,。每次學(xué)校大掃除他們拖地、擦門窗排桌椅,，忙得滿頭大汗,，還不停地問(wèn)：“老師，還有什么事要干,？”我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。到那時(shí),，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的。老師和父母也就更加開(kāi)心了,?！彼麄兟?tīng)了我的話也比較高興，接下來(lái)我有時(shí)找他們到辦公室做題,，有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè),，漸漸地他們有了改變，甘振凱以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真,，甚至不做作業(yè),，現(xiàn)在就進(jìn)步了，字跡也清楚了許多,，上課守紀(jì)律了,，作業(yè)也做得非?？欤枷氲谝粋€(gè)做好給老師看,，我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表?yè)P(yáng),，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,。

五、換一種方法與家長(zhǎng)聯(lián)系

每一位家長(zhǎng)都希望我們來(lái)關(guān)注自己的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長(zhǎng)主要的原因就是孩子沒(méi)按我們的要求來(lái)做事的時(shí)候再去聯(lián)系,這樣家長(zhǎng)一看到我們的信息或街道我們的電話就再那里發(fā)牢騷.一個(gè)是自己最疼愛(ài)的孩子,一個(gè)是管教孩子的老師,怎么辦呢,只能是當(dāng)著老師的面來(lái)批評(píng)孩子,背著老師的面來(lái)指責(zé)老師,這也值得我們思考,因?yàn)樗麄兘拥降男畔⒍际亲约翰辉敢饪吹胶吐?tīng)到的信息.換一個(gè)角度想,這要是我們,我們會(huì)是什么樣子呢?我的學(xué)生中有一個(gè)叫劉志海的,是個(gè)調(diào)皮的男孩,做題不馬虎的時(shí)候太少了,課上聽(tīng)講也總是走神.在期中考試還有兩天的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他這天聽(tīng)的很認(rèn)真,晚上回家,我就主動(dòng)的和他媽媽溝通了一下,一句批評(píng)都沒(méi)有,全是表?yè)P(yáng),而且很誠(chéng)懇的表?yè)P(yáng),并請(qǐng)家長(zhǎng)把我的表?yè)P(yáng)告訴孩子,家長(zhǎng)很高興,感謝老師對(duì)孩子的關(guān)注,孩子聽(tīng)了出乎

意料的高興,因?yàn)樗麤](méi)有想到,他今天的表現(xiàn)會(huì)得到老師這么大的表?yè)P(yáng),就在以后的兩天里,他上課的時(shí)候都特別的認(rèn)真,計(jì)算能力也有所提高,家庭作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大,一看就知道得到了家長(zhǎng)的幫助,?？磥?lái)我們把表?yè)P(yáng)也作為與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。

當(dāng)班主任是對(duì)自己的一種錘煉,。在今后的教學(xué)生涯中,，我還需要不斷努力，還要用自己的愛(ài)心,、誠(chéng)心,、智慧和才能，將班主任的工作做得更好,。謝謝大家,！

班主任發(fā)言稿題目 班主任發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

我是z,，來(lái)自z市徒丹高級(jí)中學(xué)。作為優(yōu)秀班主任代表向大家匯報(bào)工作,，內(nèi)心十分激動(dòng),。我匯報(bào)的題目是《盡自己的責(zé)任，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展》,。

1998年擔(dān)任班主任，至今已有15個(gè)年頭了,?；剡^(guò)頭來(lái)，看看自己走過(guò)的路,，看看自己留下的足跡,，感覺(jué)并沒(méi)有什么轟轟烈烈、可歌可泣的事情可以訴說(shuō),，我只不過(guò)是盡著自己該盡的責(zé)任,，做著自己該做的事情，努力促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展而已,。

關(guān)心學(xué)生,，溫暖學(xué)生,，這是我的責(zé)任

作為班主任，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更要關(guān)心學(xué)生的生活,。

王倩，是我的學(xué)生,，自幼與養(yǎng)父相依為命,，家境貧寒。那是春節(jié)過(guò)后,，學(xué)生返校,，王倩一邊哈著氣，一邊搓著手,，站在我面前,。她衣著單薄，看上去有些發(fā)抖,，感覺(jué)很冷,，我就提醒她多加些衣服。但是,，晚自習(xí),，再看到王倩，她依然衣著單薄,，看上去依然有些發(fā)抖,，就問(wèn)她怎么回事。她吸著冷氣,，有些內(nèi)疚地說(shuō),，由于她的不小心，棉襖被掛破了,，一個(gè)袖子整個(gè)地掉了下來(lái),，不能穿了。這時(shí)我猛然想到,，那件棉襖就是王倩上學(xué)期天冷時(shí)經(jīng)常穿的那件棉襖,，看來(lái)也許是她唯一的一件御寒的棉襖了。聽(tīng)了王倩的話,，我沒(méi)說(shuō)什么,，只是提醒她多活動(dòng)活動(dòng)，別感冒了,。第二天,，我花了兩百多塊錢買了一件羽絨服，給王倩帶了來(lái),。穿上羽絨服的王倩,，眼里有些淚花,，說(shuō)：“老師，暖和多了,?！蔽倚πφf(shuō)，暖和就行,，中午回宿舍,，記著把棉襖帶過(guò)來(lái)，我拿回家修補(bǔ)修補(bǔ),?？粗踬浑x開(kāi)的背影，我滿心酸楚,，滿心祝福,。

老師們，在我的學(xué)校,，像王倩一樣的學(xué)生,，還有很多很多，他們需要我們的關(guān)心,，需要我們的溫暖,。

寬容學(xué)生，期待學(xué)生,，這是我的義務(wù)

有人說(shuō),，拯救迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子，就像一場(chǎng)力量極不對(duì)等的拔河比賽,，靠爆發(fā)力是無(wú)法獲勝的,，我們要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)期待,。

李文鑫,，也是我的學(xué)生，入學(xué)成績(jī)還不錯(cuò),，看上去感覺(jué)文質(zhì)彬彬的,，可是，他就是那個(gè)需要拯救的迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子,。我能怎么拯救呢？一次次的談心,，一次次的保證,，都無(wú)濟(jì)于事。是交給學(xué)校去處分,，還是交給家長(zhǎng)帶回家,？我于心不忍,，李文鑫是我的學(xué)生啊,！可是我又沒(méi)有什么好的辦法,！每當(dāng)發(fā)現(xiàn)李文鑫不在學(xué)校了，我能盡的責(zé)任,，能做的事情,，只有一個(gè)，那就是一次次地到網(wǎng)吧去找他,。

有一次,，找他回來(lái)的路上，走的是一條小巷,。路黑,，沒(méi)看清，一腳踏空,，摔倒在路溝里,。到了辦公室，洗手,，發(fā)現(xiàn)手背,、手腕處血淋淋的，卷起褲腿,，膝蓋處也浸著血,，看來(lái)摔得還不輕。坐在一邊的李文鑫看著“傷痕累累”的我,，也沒(méi)說(shuō)什么,，但我發(fā)現(xiàn)他的頭不再像往常那樣高昂。我坐在他對(duì)面,，什么也沒(méi)說(shuō),，時(shí)間就這樣在我們的靜坐之中慢慢地滑過(guò)。令人意想不到的是,，從此以后,，他再也沒(méi)去上過(guò)網(wǎng)，學(xué)習(xí)似乎也認(rèn)真了,。

今年暑假,，遇到李文鑫，他有些驚喜,，也有些羞愧,。言談之中，我知道了他大學(xué)快畢業(yè)了，正在實(shí)習(xí)呢,。

幫助學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生，這是我的追求

20xx年,，我擔(dān)任高三班主任,。人在高三，使命在肩,。學(xué)校把班級(jí)交給我,，家長(zhǎng)把孩子交給我，我面對(duì)的就不僅僅是一個(gè)班級(jí),，更是一個(gè)個(gè)學(xué)生,，一個(gè)個(gè)家庭；學(xué)生的高考成績(jī),，不僅僅關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展,，更關(guān)系到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生背后一個(gè)個(gè)家庭的生活和幸福,。

為此,，我班全體師生統(tǒng)一思想，明確目標(biāo),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，全力以赴，用激情點(diǎn)燃希望,，用拼搏迎接挑戰(zhàn),。多少次一對(duì)一的輔導(dǎo)，多少次面對(duì)面的談心,，輔導(dǎo),、談心記錄簿上留下的不僅僅是解決問(wèn)題、解答困惑的過(guò)程,，更是師生互相幫助,、互相促進(jìn)的過(guò)程，這過(guò)程,，體現(xiàn)著我們的夢(mèng)想與追求,。

一模考試結(jié)束,，在隨筆中,，z同學(xué)這樣說(shuō)：“一模在風(fēng)風(fēng)火火中一去不返了，然而為我留下的卻是些許心酸,，些許淚水,。”仲敏這樣寫：“作為文科生，我為我的語(yǔ)文,、英語(yǔ)的不及格而難過(guò)?！迸嘶蹮釔?ài)數(shù)學(xué),，但她理智而又動(dòng)情地說(shuō)：“其實(shí)，這次考試,，我考得并不理想,，尤其是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)啊,，數(shù)學(xué),，我愛(ài)你，但你卻忍心傷害我,?！薄x著這些飽含酸楚，飽含淚水的話語(yǔ),，我感同身受,。同時(shí)，我清醒的意識(shí)到,，學(xué)生的心態(tài)發(fā)生了變化,。關(guān)鍵時(shí)刻啊，怎么辦,？我認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)以“切行,，且珍惜”為主題的班會(huì)課。我要引導(dǎo)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)自己,，明確自己的得失,，鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)整自己，揚(yáng)起風(fēng)帆,，繼續(xù)駛向夢(mèng)想的彼岸,。班會(huì)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——班主任寄語(yǔ)，我寫下了八個(gè)字“六月之花,，必然燦爛”,。

在期盼之中，高考成績(jī)揭曉,，我校成績(jī)較為喜人,。在師生共同努力之下，我所帶的班53名學(xué)生,，有2名學(xué)生,，達(dá)到了本二分?jǐn)?shù)線及等級(jí)要求，后來(lái)，有16名同學(xué),，考上了本三院校,，有33名學(xué)生考上了大專。

老師們,，這成績(jī),，在您看來(lái)也許不算什么，但是,，在我的教學(xué)生涯中,，這屆學(xué)生算是取得了突破性的成績(jī)。這成績(jī),，實(shí)現(xiàn)了我多年的夢(mèng)想——帶出真正意義上的本科學(xué)生,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，今天,，我把我平凡的經(jīng)歷和故事帶給大家，不知到能否詮釋“盡自己的責(zé)任,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展”這一主題,，但是，請(qǐng)老師們?cè)试S我以此與大家共勉,！謝謝,！

班主任發(fā)言稿題目 班主任發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇九

領(lǐng)導(dǎo)布置讓我發(fā)言，我真的很慚愧,。至于要說(shuō)到班級(jí)管理,，我仔細(xì)想了想，就說(shuō)以下幾點(diǎn),，如有雷同,，純屬英雄所見(jiàn)略同：

這項(xiàng)工作要從七年級(jí)說(shuō)起，我在七年級(jí)時(shí),，第一個(gè)班會(huì)就對(duì)同學(xué)們說(shuō)了,，我們?nèi)甑娜蝿?wù)是七年級(jí)培養(yǎng)品德，八年級(jí)培養(yǎng)習(xí)慣,，九年級(jí)培養(yǎng)成績(jī),。在七年級(jí)我們開(kāi)了三個(gè)大的主題班會(huì)，分別是“百善孝為先”,、“修養(yǎng)是人的第二身份”,、“誠(chéng)信是做人的基礎(chǔ)和前提”。每個(gè)班會(huì)都分為幾個(gè)小班會(huì),，每個(gè)班會(huì)都?xì)v時(shí)一個(gè)月,。終于讓學(xué)生明白了做人的道理,。

教師的愛(ài)，尤其是班主任的愛(ài),，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光,。對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是普遍而廣泛的，不以社會(huì)原因,、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài),，而是一視同仁。同時(shí)愛(ài)心也是具體的,，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等,，放假時(shí)安排的事項(xiàng)詳細(xì)而又認(rèn)真,。看起來(lái)很平常的事情,，但我投入了真情,，也換來(lái)了學(xué)生對(duì)自己工作的承認(rèn)，家長(zhǎng)對(duì)自己工作的認(rèn)可,。

付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求是不矛盾的,。愛(ài)心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的,。如果僅有愛(ài)心,，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行。我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求,。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛(ài)的感情,。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格,，他們都沒(méi)有責(zé)怪我，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些,，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧,。

“德高為范，博學(xué)為師”,。 教師必須具備美好的師德,。教育學(xué)上有一名言，榜樣的力量是無(wú)窮的,。俗話說(shuō),，喊破嗓子不如做出樣子,，上梁不正下梁歪，都說(shuō)明這個(gè)道理,。作為班主任如果以身作則,，要求學(xué)生不做的自己首先不做，要求學(xué)生做到的自己首先做到,，大到愛(ài)國(guó),、尊老、護(hù)幼,、敬長(zhǎng),，小到彎腰撿起一張紙，一言一行,，都是一種潛移默化,、水滴石穿的力量。

主題班會(huì)針對(duì)性強(qiáng),，感染力大,，教育面廣，是德育的重要渠道,。認(rèn)真地開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng),，可以更有效地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。在七年級(jí)我們開(kāi)了三個(gè)大的主題班會(huì),，分別是“百善孝為先”,、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠(chéng)信是做人的基礎(chǔ)和前提”,。八年級(jí)開(kāi)了“尊重自己”的主題班會(huì),。九年級(jí)開(kāi)了“如何提高成績(jī)”和“百日沖刺”兩個(gè)班會(huì)。開(kāi)班會(huì)一定要充分準(zhǔn)備,，開(kāi)出效果,，開(kāi)出激-情，讓學(xué)生真正受到教育和感化,。

班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥,，要想帶好這個(gè)班，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的,，腿勤,、口勤、嘴勤都必不可少,。平時(shí),，我經(jīng)常深入教室、學(xué)生公寓及操場(chǎng)等,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)處理,，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流,，聽(tīng)取學(xué)生的不同意見(jiàn),、看法，為班級(jí)的正確決策提供真實(shí)可靠的依據(jù),。作為班主任,，在七年級(jí)的暑假里，我曾經(jīng)親自到學(xué)生家中去家訪,，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景,，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果,。

讓他們信心滿滿哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此”,。贊美是陽(yáng)光、空氣和水,，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料,。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞,，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步,。我們班原來(lái)的誓詞的最后一句就是，我相信自己,，一定進(jìn)步,。表?yè)P(yáng)是最不需成本的激勵(lì)，學(xué)生們并不在乎獎(jiǎng)什么,，但他們?cè)诤醢嘀魅蔚膽B(tài)度,。要讓全班學(xué)生都知道，班主任的心里裝著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步,，關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長(zhǎng),，每次考試后，我們班都會(huì)有一個(gè)品德加分,，就是對(duì)他們進(jìn)步的鼓勵(lì),。經(jīng)過(guò)如此反復(fù)多次的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多,，主動(dòng)性也增強(qiáng)了,，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了，對(duì)自己的要求也嚴(yán)格了,。

教育是細(xì)節(jié)的教育,，從一點(diǎn)一滴做起,，作為一個(gè)班主任，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化,，一個(gè)眼神,，一句話語(yǔ)，一個(gè)手勢(shì),，看到學(xué)生的內(nèi)心,，走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。也許孤獨(dú),，他渴望溫暖;遇到挫折,，他需要鼓勵(lì);犯了錯(cuò)誤，他希望包容;面對(duì)失敗,，他期望成功,。我都從細(xì)微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我的力量,。我想,，只要我們真正以人為本，以金子般的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，多一分尊重,，多一分寬容，多一分理解,，善待每一位學(xué)生,，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限熱愛(ài)之中,。

一分耕耘,，一份收獲，我敢說(shuō)我們九二班是一個(gè)充滿了真誠(chéng),、友愛(ài),、活潑、輕松,、上進(jìn)的班集體,。我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名，到現(xiàn)在的名列前茅,，就是最好的證明,。孟子曰：“天時(shí)不如地利，地利不如人和” ,。九二班取得如此好的成績(jī),，離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，也離不開(kāi)團(tuán)結(jié),、實(shí)干的這個(gè)班級(jí)的老師們,。在此,，我代表九二班的學(xué)生和家長(zhǎng)們謝謝你們。

回顧過(guò)去,，我無(wú)怨無(wú)悔,，展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn),。重?fù)?dān)在身,，我要更加努力，更加勤勤懇懇,，把我的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生,。只要我們同心協(xié)力，相信我們的教學(xué)成績(jī)會(huì)更好,，我們的班級(jí)管理更有效,，紅旗學(xué)校的明天會(huì)更加輝煌。