在日常學(xué)習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧
班主任發(fā)言稿題目篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
我是xx物聯(lián)網(wǎng)班的周來清,，非常榮幸能夠在即將離開母校的時刻，作為全體畢業(yè)生女生代表在此發(fā)言,。首先,，請允許我代表即將畢業(yè)的13級全體同學(xué)，向辛勤培育我們的母校,、向關(guān)心呵護我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示深深的感謝,！請允許我道一聲："謝謝您,，老師。您辛苦了,。"
大家可能有人不知道我是山西人,，能在環(huán)院,，在通信學(xué)院和大家相遇相知就像一場美麗的夢,。而美麗的夢和美麗的詩一樣,，都是可遇而不可求的。明明知道已跋涉千里,，卻又覺得芳草鮮美,，好像你我才初次相逢,。三年的征途,，我們帶著理想和汗水,，一路走來。此時,，我們已經(jīng)走在人生的另一條征途上,，回首過往,，那一路吵吵鬧鬧,，攜手前行的時光都已變成怒放的鮮花，一路留香。
短暫的三年,，立雪亭的美景記載了豐厚的秋韻和老師的辛勤,；
短暫的三年，籃球場的矯健身姿記錄了卓越的春影和我們的耕耘,；
短暫的三年,，彈指一揮間……
歲月給我們留下了太多太多的記憶，剛?cè)雽W(xué)新生軍訓(xùn)場上堅毅的面孔,；新生競聘時的緊張,；班級活動時的歡聲笑語……這三年的路，我們走的很慢,，因為我們想認真過好每一個瞬間,；這三年的路，我們又走的很快,，因為還有太多的師生情,，同學(xué)情未完待續(xù)。三年的同窗情誼使我們相互鼓勵,，相互扶持,，彼此信任。在這種溫馨和諧的氛圍中,，我們成長,。是您，親愛的老師,，您如涓涓細流,，不辭辛苦的打磨著我們這些鵝卵石，讓我們?nèi)諠u光滑,；是您,，將知識與做人的道理融進了我們的血脈，我們的生命,，使我們不斷完善,。您的教導(dǎo)與教育，在我們成長的道路上留下了深深的痕跡,；您的人格魅力,，將成為我們一生的準則。
經(jīng)歷了高考的洗禮,，我們苦盡甘來,。三年前，我們懷著夢想,，背負著期望,，首聚環(huán)院。
我深深的理解，耗費了多少時間,，戰(zhàn)勝了多少困難,，我們才取得眼前的成績。在大學(xué)里,，我積極參加學(xué)生工作,，先后擔任0491301物聯(lián)網(wǎng)班學(xué)習委員，通信學(xué)院學(xué)生黨建工作部副委員,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍的為同學(xué)服務(wù),。工作上,，我一直嚴格要求自己，不斷開拓進取,，獲得"優(yōu)秀學(xué)生干部"等榮譽稱號,，而這正是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的肯定和激勵。
同時,，我也積極參加各種拓展活動,，獲得"最佳辯手"的稱號，在xx年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中,，以優(yōu)異表現(xiàn)獲得大賽團體一等獎的好成績,。
不操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器,。讓我們用不斷探索知識的好學(xué)之心書寫著不悔的青春歲月,。人生，正如深海中的潛艇,，無聲,，但有無窮的力量。時代到處是驚濤駭浪,，埋下頭,，甘心做沉默的學(xué)者；競爭不斷的年代,，挺起胸,，做最自信的自己。
最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師身體健康、工作順利,，祝同學(xué)們前程似錦,，事業(yè)有成，也祝我們的環(huán)院再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家,！
班主任發(fā)言稿題目篇二
尊敬的家長：
您們好,！
我是大x班的老師xx，非常歡迎家長們能夠來參加這次的家長會,，在大班所學(xué)習到的東西,，確實還是比較多的，這個學(xué)期也即將要結(jié)束了,，那么對于本學(xué)期以來工作經(jīng)歷,，還是應(yīng)該要和各位家長們，做好溝通,，這也是很有必要的,，對于這個學(xué)期以來的個當中，確實還是感覺非常有意義的,，xx班一共有xx名孩子,，人數(shù)比較多，所以對于大家的表現(xiàn)還是應(yīng)該要重視起來的,，管理起來所需要花費的精力也是比較多,。
平時孩子們都是相處的比較和睦，但是偶爾還是會有打鬧的情況發(fā)生,，對于這類情況我們都是耐心的溝通,，讓孩子們化解矛盾，這樣才能夠在平時的生活當中相處的更好,，這也會是我們一直重視的,，大班的孩子們也是比較活躍，對于平時的學(xué)習還是比較多的,，在學(xué)習方面確實還是應(yīng)該要認真去落實好的,，孩子們各方面應(yīng)該要去積累的，幼兒園的孩子們,，這一點是應(yīng)該要重視起來的,，這次的家長會希望各位家長們都重視起來，是需要去認真的去落實好,，經(jīng)過我們的了解,，還是有部分家長平時的工作比較忙的，那么這樣就忽視了孩子們的教育,，平時對于孩子們的關(guān)心也就少了,，所以確實還是需要把這個做好，孩子的身心發(fā)展需要家長呵護,，和需要關(guān)心,。
在這個學(xué)期的學(xué)習當中,，我是總結(jié)了很多，所以我現(xiàn)在回想起來的時候,，還是應(yīng)該要做的更加細心,，xx班是一個集體，我作為班主任,，一定會把這個集體的工作做好,，所以這是我們應(yīng)該要去積累的，是接下來需要合理去安排好,，現(xiàn)在天氣也越來越熱了,，各位家長們應(yīng)該要重視孩子們身體，注意防暑,，沒有必要的話,，盡量不要帶孩子們外出室外活動，現(xiàn)在天氣實在是太炎熱了,，大家應(yīng)該要好好的去做好相關(guān)的工作,，在家的時候,，要叮囑孩子們平時早點睡覺,，因為在平時的上課當中，還是能夠看到部分孩子們上課打盹的情況,，這樣的影響很不好,，也影響上課的氣氛，這些更加是接下來應(yīng)該要去合理安排做好的,，讓我們大家一起做好,，然后努力的去做好相關(guān)的工作，讓孩子們能夠有一個好生活學(xué)習環(huán)境,。
大班的學(xué)習情況,，我們應(yīng)該要認真對待，幼兒園的學(xué)習情況,，也是應(yīng)該要認真的去規(guī)劃好的,，同時也希望各位家長配合我們的工作，祝家長們工作順利,。
班主任發(fā)言稿題目篇三
尊敬的校園領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、家長朋友們：
大家好!
我是xxx同學(xué)的家長,，這天坐在那里,，我深感榮幸。請允許我代表全體家長,，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情,、汗水和智慧的校園領(lǐng)導(dǎo),、老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動!對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的,。雖然我也是從事教育工作的,，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,，平時把更多的時間放到了自己的工作上,，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法,，歡迎大家批評指正,。
我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣,、學(xué)習習慣,、為人處事、待人接物等等,。習慣一經(jīng)養(yǎng)成,，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣能夠讓孩子受用終生,，壞的習慣改起來也是相當困難的,。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢?首先,，培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起,，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習用品,，更要自己吃飯,。要讓他做他就應(yīng)做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點慢,，或者做得不好,，但慢慢地就會好起來。其次,，要善始善終,，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時候,，就對孩子放縱;大人不痛快的時候,，就小題大作，拿孩子撒氣,。從小認真培養(yǎng),，孩子必須會養(yǎng)成好習慣。當然,，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習慣,，也必須要注意慢慢克服,。孩子的成長過程，本身就是1個不斷地犯錯和改錯的過程,。
那里的“健康”不僅僅指身體的健康,，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習慣做起,，克服煩躁心里和怕苦畏難心理,，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做,，不挑食,，不亂花錢，不亂拋亂扔,，不以自我為中心,，要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。
孩子學(xué)習或做作業(yè)時，家長不要看電視,、玩電腦,、打麻將，給孩子一個安靜,、舒適的學(xué)習環(huán)境,。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外,。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力必須有收益,。作為孩子,，每個人都期望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,，但求問心無愧”，我不求孩子辦大事,，但求踏實的做好每一件小事,。能夠不在乎結(jié)果，但務(wù)必重視過程,。孩子考試成績不好的時候,，幫他分析原因,，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤,，我的目的就到達了,。
興趣是最好的老師，所有的學(xué)習的內(nèi)在動力都來源于興趣,。孩子好奇心重,，求知欲強，對什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣,。但是如果不注意保護,，孩子對學(xué)習的興趣會逐漸淡化。此刻大多數(shù)家庭只有一2個孩子,，父媽媽沒有實現(xiàn)的目標早早地就壓在孩子的肩上,。每個家庭都望子成龍，盼女成鳳,，所以有些家長就會不顧孩子的感受,，給孩子過多的壓力，又讓孩子學(xué)這個,，又讓孩子學(xué)那個,，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習，考試老想讓孩子考雙百,，錯了之后非打即罵,。這樣一來，孩子慢慢就會對學(xué)習失去興趣甚至厭惡學(xué)習,。沒有了興趣,，干什么都不成了。我認為孩子能一向?qū)W(xué)習持續(xù)興趣,，是他能主動地學(xué)習的關(guān)鍵,。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人,，做為家長必須要用心配合老師,，配合校園做好工作。老師也不是圣人,，和我們家長一樣無法做到完美無缺,，而且老師都期望每1個學(xué)生都能成功。試想,，在家里只有1個孩子,，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育,，1個班也有幾10個孩子,，其職責之大,，難度之大就應(yīng)是能夠想象的。我們家長只有與校園用心配合,，才能與校園構(gòu)成幫忙孩子成長的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
感謝校園領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的辛勤勞動和付出,，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生,。幾年來,，你們給予孩子們的不僅僅僅是知識，更多的是讓他們樹立用心向上的人生態(tài)度,，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血,。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語,，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望,，忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明,，校園在學(xué)生的學(xué)習成績方面,、生活方面都做得十分的好，深得我們家長的放心,?！芭踔活w心來，不帶半根草去”,，在你們身上得到了最真實的印證,。所以說，我們家長真的是感謝并感動著,。此時此刻,，我想借助各位家長的掌聲對校領(lǐng)導(dǎo)及老師們再次致以最衷心的敬意!(鼓掌)。
最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長們身體健康!
謝謝大家!
班主任發(fā)言稿題目篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好!聽了吳校長的,，作為一名班主任，我倍感鼓舞和鞭策,。班主任的工作既關(guān)系到學(xué)生的未來成長,，又關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展。在教育教學(xué)不斷推陳出新,、追求卓越的新的歷史時期,，我們不能固步自封,，應(yīng)本著吾日三省吾身的精神，從以下五個方面來完善和締造自己：
作為一名班主任要要大愛當頭,，愛自己的事業(yè),，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的栽培與信任，要大愛鑄心,，愛所有的學(xué)生,，不辜負家長的選擇與期盼。家長選擇松雷看中的是松雷的品牌,，和松雷的教育質(zhì)量,。我們要本著一顆愛自己孩子的慈愛之心，不僅愛他的優(yōu)點,，還要耐心的幫助他們改正缺點;不僅關(guān)注他們的學(xué)習成績,，更要關(guān)注學(xué)生心靈的成長和未來的發(fā)展;不僅關(guān)愛成績優(yōu)異的學(xué)生，更要本著不拋棄,，不放棄的原則,，通過各種行之有效的措施和方法，幫助學(xué)習成績暫時落后的學(xué)生,。只要你用心去抓,，去管，去疼,，去愛學(xué)生,，學(xué)生的心弦就會與老師的心靈發(fā)生共振，正所謂親其師,，方能信其道!培養(yǎng)出一個好學(xué)生,，轉(zhuǎn)化好一名后進生，不僅幸福了一個家庭,，更體現(xiàn)出班主任的人生價值!
我們面對的是未成年人,，是身心還不成熟的孩子，他們的身心特點決定了他們的舉止行為往往是幼稚的,，甚至是“可氣”的,，為此我們不要在感情沖動的時候處置學(xué)生。不經(jīng)意的一句話也許會讓我們的教育前功盡棄,，冷靜的處理問題才不會被情緒所左右,。此外一個成熟的班主任，要有敏銳的洞察力,，能依據(jù)學(xué)生的行為表現(xiàn)出來的一些蛛絲馬跡,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心深處的波瀾，從而將隱患消滅萌芽當中?？梢哉f,，寧靜和沉穩(wěn)是當好班主任的基本功。
班主任是班級的一面旗幟,，是學(xué)生思想的領(lǐng)路人,，是學(xué)生思想行為高度的奠基人,。沒有管不好的班級，只有不會管的老師。俗話說：打鐵還需自身硬,。班主任要經(jīng)常給自己充電,，加強學(xué)習,，虛心接受培訓(xùn),，相互交流，取長補短,，全面提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。科學(xué)的管,，智慧的管,，管出水平，管出特色,。本著積極向上,，斗志昂揚，不達目標不罷休的信念,，將德育的細胞化管理和教學(xué)的細胞化管理相結(jié)合,，讓學(xué)校的每一處教育都閃現(xiàn)出班主任智慧的火花!
每一位班主任要秉承“沒有最好，只有更好’的思想理念,，對待學(xué)校布置的工作認真主動有實效地干,，不盲目消極的應(yīng)景似的干，要么不干,，干就干出水平,，干出成績，人人講奉獻不講條件,，人人講敬業(yè)才不會失業(yè),。新學(xué)期我們還要比著干，早自習我們要比哪個班級提前進入了學(xué)習狀態(tài),，自習課我們要比哪個班的學(xué)習效率最高,，午自習爭哪個班級最安靜，大型活動中比哪個班級表現(xiàn)最精彩,。我們班主任要繼續(xù)把課間操當做我們工作中的一個亮點，而不是單純的把課間操當成是一種亮相，新學(xué)期就讓我們比一比哪個班級的步伐最整齊矯健,，爭一爭哪個班級的口號最響亮動聽,。
作為一名班主任要時刻樹立“松雷光榮我光榮，我為松雷爭光榮”的大局觀念,，有利于松雷發(fā)展前途的話多說,，有利于松雷發(fā)展前途的事多做。為人襟懷坦蕩,，同時用良好的行為習慣去感染學(xué)生,，率先垂范。教育學(xué)生愛護環(huán)境,，班主任不妨先拾起地上的一片紙,，教育學(xué)生桌面干凈，班主任的辦公桌先整潔起來,，教育學(xué)生要有服從意識,，班主任的言談舉止間就不能流露出對學(xué)校的抵觸，教育學(xué)生有陽光般健康向上的心態(tài),，班主任就要真誠友善,，協(xié)調(diào)科任共同締造和諧向上的精神氛圍，教育學(xué)生要有競爭意識,，永不言敗,，班主任就要在時時處處敢為人先。
只要我們每一名班主任對工作有熱心,，對學(xué)生有愛心,，發(fā)現(xiàn)問題細心，處理問題精心,，思想工作耐心,，做事情用心，那么,，我們就真的會做到“招得進,，留得住，送得出”;那么,，我們就能真正地把班級管理工作干得出色,，富有成效;相信我們在座的一批批新、老班主任,，定能肩負起以吳校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子對我們的殷殷期盼與重托,，共同攜手，互相砥礪,，精誠團結(jié),，和諧共進，為了能讓每一名學(xué)生健康茁長的成長，為了能讓松雷中學(xué)的發(fā)展前景更加輝煌而奉獻我的全部心力吧!
班主任發(fā)言稿題目篇五
尊敬的各位老師：
大家下午好!
今天,，我們?nèi)w班主任老師集中在這里,，參加期末班主任工作會議。首先,，請允許我代表政教處對各位班主任日復(fù)一日,、默默無聞的工作表示最真誠的感謝!各位班主任老師，你們辛苦了!
我校班主任工作的優(yōu)勢具有多年的傳統(tǒng)和歷史,，多年來,，我們把班主任的工作建設(shè)和管理當作一項核心制度來抓，并把它樹立成為我校辦學(xué)中的一個特色和亮點,。隨著學(xué)校的校建逐步完善,，教學(xué)成績的穩(wěn)步提高，教學(xué)改革和管理體制改革的不斷深入,，我們班主任工作隨之迎來了前所未有機遇和挑戰(zhàn),。根據(jù)我校長遠的發(fā)展規(guī)劃，我們提出了"教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的永恒主題",、"培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的終極目標",、"學(xué)校教育就是對學(xué)生進行健康成長的教育"等精神，同時我們認為,，體現(xiàn)以"教書育人,、管理育人、服務(wù)育人"的內(nèi)涵仍然要堅持,，體現(xiàn)"對學(xué)生家長負責,、對學(xué)校負責、對社會負責"的原則更要堅持;更重要的是班主任工作要在新的形勢下,，堅持我校辦學(xué)的核心理念,，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，以創(chuàng)新的精神,，繼承和開拓我校的'班主任工作,。下面就學(xué)校的班主任工作我談三個方面的內(nèi)容：
本學(xué)期以來，在全體班主任老師的鼎力支持和配合下,可以說學(xué)校班級管理取得了顯著的進展,學(xué)生活動不僅內(nèi)容豐富多彩,形式新穎,而且效果也非常明顯,具體表現(xiàn)在:,。
為了樹立學(xué)生高尚的道德情操,，我們著重培養(yǎng)學(xué)生的日常行為規(guī)范，創(chuàng)建文明校園,。各班結(jié)合綜合素質(zhì)的評定要求建立了學(xué)生日常行為規(guī)范評價體系,。通過各項檢查考核和評價，把行為規(guī)范教育抓到了實處,。我們班主任老師不僅早來晚歸,，而且經(jīng)常深入學(xué)生中間與學(xué)生交流,，了解他們的學(xué)習和生活。因此,，我們班主任老師每天的工作都與學(xué)生的健康成長息息相關(guān),。
本學(xué)期以來，我們努力加強校園精神文明建設(shè),、構(gòu)建和諧校園，各班以此為主題開展了"告別陋習,，崇尚文明"主題班會活動,，組織了學(xué)校第一屆體育節(jié)、為患白血病同學(xué)捐款,、參加校園星活動,、誦讀弟子規(guī)等活動。通過這一系列活動的開展,，把學(xué)生的思想道德教育引向深入,，使學(xué)生從活動中去感悟自己，提升自己,，寓教育于文化活動之中,。
主題班會在實施班級管理的過程中具有重要的意義和作用，特別是在本學(xué)期以來,，政教處通過以下幾個方面來加強了對主題班會管理和監(jiān)督：
第一,、政教處在開學(xué)之初便設(shè)定了主題班會的主題，也同時要求各班,。
根據(jù)各班的情況設(shè)定了相應(yīng)的主題,，要求按時把每月的班會主題上報政教處。
班主任發(fā)言稿題目篇六
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好,！
其實我站在這個舞臺上就是對我今天發(fā)言的最好詮釋：我不能改變天氣，但我可以改變自己的心情,；我不能事事如意,，但我可以事事盡力；我不能改變自己的容顏,，但我可以展現(xiàn)自己快樂的笑容,。在上次的調(diào)查中我班學(xué)生的愉快率比較高，下面我談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>
愛可以傳遞,，心情可以互相感染,。學(xué)生能否在學(xué)校中健康快樂的生活、學(xué)習,，在很大程度上取決于一個班主任的管理水平,，班主任肩頭上的責任如此重大,，當班主任也自然成了“苦差事”。班主任是學(xué)生的晴雨表,，如果被千頭萬緒的工作壓得苦不堪言,、愁眉苦臉，沒有愉悅的心情,，被這種情緒感染,，我們的學(xué)生怎能愉快起來呢？做班主任只能給自己帶來痛苦嗎,？怎樣才能變“痛苦的應(yīng)付”為“快樂的工作”呢,？經(jīng)過求實這個大熔爐幾年的歷練和老師們的指導(dǎo)，再加上自己的摸索,，只要做到下面的幾點,，我認為每個人都有可能做一名輕松快樂的班主任，使學(xué)生被你的快樂所感染,，在班級中愉快的生活,。
常聽人們感嘆：人長大了，快樂也走遠了,。每天面對幾十個學(xué)生,，聽話的，調(diào)皮的,，習慣有好的也有不好的,，不完成作業(yè)的，和老師頂嘴的,，應(yīng)有盡有,。如果你每天都帶著一股怨氣和“恨鐵不成鋼”的急燥心理，你就無法從工作中尋找快樂,。
記得有人這樣說過：和成年人在一起,，領(lǐng)略的是對方的冷漠和虛偽，和孩子們在一起,，感染的是他們的快樂和純真,，從他們的身上我常常能找到自己童年的影子，這種快樂是無法用金錢買到的,。我現(xiàn)在覺得工作就應(yīng)該是在得到物質(zhì)回報的同時,，也使自己的精神得到愉悅，只有在快樂中工作,，工作才不會成為一種負擔,，不會成為一種僅僅為了養(yǎng)家糊口的手段。惟有熱愛工作本身,，我們才會被這種快樂所滋養(yǎng),。當我漫步校園的時候,，會有幾個膽大“調(diào)皮”的學(xué)生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰，使我深深的感受到學(xué)生對老師的那份愛,，一股暖流洋溢在心中,。諸如此類的事情很多：比如當你訓(xùn)斥完學(xué)生，他轉(zhuǎn)身卻親切的叫你一聲老師時,；比如舉行聯(lián)歡會時,，學(xué)生用最自然的動作遞給你愛吃的小零食的時侯；比如你走在馬路上猛然間聽到有人高喊“老師好”時,；比如在你生日學(xué)生給你出其不意的驚喜,、并唱起生日快樂歌時；比如你不舒服,，學(xué)生們圍在你身邊噓寒問暖時等等。
以前作為班主任,，每次學(xué)校布置任務(wù),，我都會提前安排的頭頭是道，然后自己在辦公室里忙自己的事,。結(jié)果每次都有很多同學(xué)偷懶,，嚴重影響活動的速度和質(zhì)量。到求實接任班主任后,，我改變自己以前的做法,，每次活動我“事必躬親”，特別是衛(wèi)生區(qū),，每到打掃衛(wèi)生時間,，我都會提前來到教室，并且自己親自帶領(lǐng)大家打掃衛(wèi)生區(qū),，而且自己還親自負責一塊兒（水池）,。很快，所有的學(xué)生積極性調(diào)動了起來,，尤其是平時耍懶的學(xué)生,，也干得汗流浹背，打掃任務(wù)每次都提前完成,。使我預(yù)料不到的是這些小事情為我的班主任工作鋪平了道路,，一方面拉近了師生距離，在學(xué)生中建立了威信,；另一方面，這件小事讓我意識到實干的效果遠遠好于批評,。在現(xiàn)在的工作中,，我盡量減少向?qū)W生說“不要做什么,，應(yīng)該做什么”,，而是以自己的行動去影響學(xué)生,。追求“德高為師,，學(xué)高為范”的境界,。
擔任班主任工作以來，（尤其是來到求實以來）我也總結(jié)出了一條經(jīng)驗：寬容的對待和理解學(xué)生,，多做自我批評，做到以情感人才是快樂工作的一劑良藥,。如有一天早晨,，進了教室發(fā)現(xiàn)地下有幾片小紙片而且講臺上還有昨天未清掃的粉筆末。頓時怒火中燒,，想批評昨天值日的同學(xué),，剛要大發(fā)雷霆。轉(zhuǎn)眼一想要用自己的愛心打動他們，于是,，我二話沒說拿起抹布就擦，拿起掃把就掃?？吹轿疫@個舉動，學(xué)生把怨恨的目光集中到值日生身上,，此后的時間,，學(xué)生們值日工作都做的非常好，每到教室巡視,，學(xué)生都會低頭看周圍有沒有紙屑并主動撿起,，班里衛(wèi)生情況非常樂觀。
蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈,。”因此我們在對待學(xué)生時要多一份寬容,，少一些批評,；多一些微笑，少一些嚴厲,，給學(xué)生多一點自由的空間,。學(xué)會了寬容,，在面對學(xué)生犯錯誤時，我的心態(tài)平和了,，也少了許多無名火,，學(xué)生和老師之間的關(guān)系更融洽了，教育起來就更得心應(yīng)手了,。
求實的確聚集了無數(shù)的精英,，你們不僅教學(xué)效果顯著，而且幽默的交流技巧令我佩服,。雖說江山易改本性難移,，但是長時間的耳聞目睹，我也改變了很多,。有一次正上課找不到黑板擦（當時東校的黑板很高,，黑板對于我來說真的不能做到物盡其用）我正要發(fā)火，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的目光聚集到黑板的上方,，旁邊的一位調(diào)皮的男孩露出狡黠的笑容,，此時我完全可以用教具把黑板擦搗下來，但我順手在黑板上拍了一下,，板擦兒落在我的手中,，并告訴大家一句：智慧永遠比身高重要。博得大家的認可,，活躍課堂的氣氛,。所以幽默有助于我們創(chuàng)造明快歡樂的課堂氣氛，有助于我們巧妙擺脫某種不期而至的窘困與尷尬,。
你微笑著對待學(xué)生,，學(xué)生也會也會微笑著對你。當老師尤其是班主任更應(yīng)學(xué)會微笑,。一個自身感覺到快樂的教師,，那么她的學(xué)生也一定是快樂的。
通過找快樂,，我們會學(xué)會賞識學(xué)生,；激勵著學(xué)生向我們所希望的方向發(fā)展，這樣,，我們和學(xué)生之間的關(guān)系會形成一個良性循環(huán),，使得我們師生雙方都能在一個民主、平等,、和諧的班級氣氛中快樂地學(xué)習和生活,。
總之，一個快樂的班主任會教育出一群充滿陽光的孩子,。因此我們要用微笑去迎接孩子,，用愛心去打動孩子,，做一名快樂的班主任。
班主任發(fā)言稿題目篇七
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：
但是冰心曾經(jīng)說過：“走在生命的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,。把這一徑長途,，點綴得鮮花彌漫?！痹趚x職高的教師之路上才走三年,，我還沒有什么值得夸耀的事跡，但我會用心播種,，并幸福地享受著成長路上醉人的花香,。既然我選擇了教師這個行業(yè)，我就要學(xué)會享受幸福,。即使是一片荒漠,，也要灑下最后一滴汗水把它變成綠洲;即使是一潭千年死水，也要攪它個浪花飛濺引吭高唱,。讓學(xué)習成為每一個學(xué)生的幸福旅程,，讓教育成為每一位教師的幸福生活，讓學(xué)校成為每一位師生的幸福家園!
三年的班主任生涯,，同樣的花開花落,，相似的相聚分離，我依然執(zhí)著地站在這里,，熱情不減,，激情不淡。每一節(jié)課上,，我用智慧點燃智慧,，每一節(jié)課后，我用人格引領(lǐng)人格,，每天用同樣的微笑帶給你快樂的心情,，同樣的期盼伴你茁壯成長。
作為青年教師,，為了使自己快速的成長,，成為理想的老師，首先我做到加強自身師德修養(yǎng),。我們的點滴都會給他們留下永恒的印記,，我們要注意自己的言行舉止。
其次做到多讀書,，做一個知識淵博的人,。“腹有詩書氣自華”,。一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,。走上課堂，擺脫照本宣科,，引經(jīng)據(jù)典,，妙語連珠，方能給學(xué)生以知識的充實和心靈的`震撼,，才能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂。
第三做到虛心請教,，取人之長,，補己之短。多走進同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習,。
分享快樂，感悟成長,，但是正如太陽每天都是新的,，我們每天的生活也絕對不會重復(fù)，創(chuàng)新與探索一直都是我追求的理想,。想想從前的自己只知道照搬科學(xué)理論,，卻不知教學(xué)是一門藝術(shù)，要根據(jù)學(xué)生的情況因材施教?，F(xiàn)在的我,，用理論武裝頭腦，用實踐提升能力,，不斷充實,，不斷學(xué)習，讓自己是大海里最活躍的那朵浪花,。
“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越?！?，我已從朝氣蓬勃的青春年華走到紅紅火火的育人崗位，時刻意識到自己所應(yīng)肩負的使命,，和必須成為中流砥柱的責任,。對教育事業(yè)的熱愛，讓我從踏上神圣的講臺那一天起,，就把自己的生命和可親可愛的孩子們緊密地聯(lián)系在一起,。為了祖國的未來,，為了學(xué)生的明天，我甘愿立足崗位建功立業(yè),，無私奉獻我的青春與未來!
最后我想用一句詩來結(jié)束我今天的演講：春有百花秋望月,，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目日,，便是吾輩自豪時,。
班主任發(fā)言稿題目篇八
親愛的領(lǐng)導(dǎo)，同事們:
大家好!
今天,，我很興奮也很榮幸能來到這里參加這樣一個盛大而有意義的頒獎典禮,，并代表最受表揚的班主任發(fā)言。在此,，請允許我代表全市教師,，向關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和各界人士,，表示誠摯的感謝!
作為班主任,，我們都有懷揣教育的夢想，我們將執(zhí)著追求和腳踏實地植入我們的教育工作,，靠著在教育工作中的點滴付出,，在奮斗中我們也得到了成長。能被選為“本市最負盛名的班主任”是我以及大家的榮幸,，在此我要向獲獎的同事們表示祝賀,。
一位優(yōu)秀的老師曾經(jīng)說過:“只有當班主任的老師才能真正理解老師的喜怒哀樂?！笔堑?，班主任的工作是繁重的，要做好班主任,，要管理好班級,，要教育好學(xué)生，我們首先就要做一個“有愛心”的人,，用我們的'愛心,、恒心、耐心和寬容來交換孩子的真心,。無論什么樣的孩子,，我們都傾注自己全部的真愛，敞開心扉,，走進孩子的情感世界,，與孩子真正的溝通。用我們敏銳的洞察力去挖掘孩子微小的閃光點，點燃孩子微弱的火花,，增強孩子的自信心,，班主任的工作雖然瑣碎，但與快樂相伴,。
做一個有“心”人,，用愛架起與孩子溝通的橋梁。班主任對孩子的尊重,、信任、鼓勵和關(guān)心,，就像寒冷冬天里溫暖的陽光,，一旦照耀在孩子的心靈上，就會產(chǎn)生強大的力量促進孩子的成長,。班主任把無限的愛傳播給每一個孩子,，尊重他們、關(guān)心他們,、信任他們,。孩子會像天空中的一顆閃亮的星星一樣閃耀。也是因為我們用愛打開了一顆僵化的心,。當我們看到一些幼苗在我們的手下生長,，我們的疲勞消失了，臉上掛著微笑,。我們可以自豪地說:“做一名教師很辛苦很累,，但我們享受這個過程，我們很快樂!”
在此,，我們也要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的支持,、關(guān)心和信任。正是他們使我們班主任有了施展才華的舞臺,，才有了春蠶的蛻變,，有了“煎熬”和心跳的經(jīng)歷。在關(guān)心,、支持教育事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士的激勵下,，我們老師將繼續(xù)努力，戒驕戒躁,，不斷提高和完善自己,。也許我們不是專家型教師，但我們相信自己可以成為一個有教育理想的人;我們?nèi)匀粫刈o我們的教育夢想,，追求我們自己的教育生活,，我們的生活也會因為走上了平坦的教育之路而更加燦爛。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
班主任發(fā)言稿題目篇九
尊敬的各位老師,，各位家長,，各位同學(xué)：
大家好!
我是xx的家長。首先感謝校園,、老師給予我這么好的一個機會,，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸,，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛,。校園對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份職責,，校園的老師對我們每1個孩子傾注了愛心和心血,，更讓我們家長感動。所以,，作為家長,，我理解、支持老師的工作,，也配合老師共同教育孩子,。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好,。說來慚愧,，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏,。下面,，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉,。
在督促與鼓勵過后,，培養(yǎng)孩子學(xué)習的自覺性，讓孩子明白學(xué)習是自己的事,，不是為家長學(xué)為老師學(xué),，讓孩子明白“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”,。只有主動學(xué)習,，孩子才會認真地、及時地完成每一天的學(xué)習任務(wù),。每一天的家庭作業(yè)我們都認真督促,，嚴格要求，做錯了題目自己改,，讓孩子明白：每個人都要透過自己的刻苦努力才能獲得進步!
我常對孩子說,，只要你盡力了，即可了。每1個人的起點不同,，我們不能太高的要求自己的孩子,。只要你的孩子用了心，盡力了,，就是考得不好,，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大,，此刻的孩子正處在1個成長期,，我們做家長的，也就應(yīng)理解一下孩子,，少用命令的口氣,，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間,，給孩子創(chuàng)造1個良好的學(xué)習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣,。
1,、為孩子創(chuàng)造1個良好的家庭學(xué)習環(huán)境，有相對獨立的,、安靜的學(xué)習場所,。以平常心對待孩子，與孩子交朋友,，讓孩子感到親情,，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說,，有苦愿意向你訴,。
2、采取鼓勵為主,，批評為輔的方法,。多一點時間和孩子在一齊，多一些溝通,。多表揚,，多鼓勵，少批評,，少指責,。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性,，我們大人也一樣,，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以,，對于孩子的貪玩不能一味指責,，而是要鼓勵他快把功課復(fù)習完了再去玩。不定時檢查作業(yè),，抽查功課讓孩子明白我們在時刻的關(guān)注著他,。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書,、看看電視,，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”,，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。以前,，孩子不愛和我交流，有事不主動說,，問起來他也不明白,，不做生活的有心人。問得多了,，他也慢慢注意觀察了,，學(xué)會思考了。此刻校園發(fā)生什么事,，他都主動跟我講,。
3、培養(yǎng)健全的人格,，鼓勵孩子多參加群眾活動,，增強群眾榮譽感。如校園舉辦的各種活動,，我推薦家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神,。因為只有在活動中孩子們才能體會到群眾的力量和自己真正的快樂。
成為孩子的朋友,，才能為孩子帶給1個簡單,、快樂的生活、學(xué)習環(huán)境;成為孩子的朋友,，孩子才會樂意與你談心,，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學(xué)習動向,，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;成為孩子的朋友,，以孩子的眼光看世界,，陪孩子一齊讀書、看電視,，引導(dǎo)孩子多看,、多言、多思,，提高孩子的語言潛力和鑒賞水平,。因為，語言是思維的外衣,，語言潛力的增強,，能夠極大的改善孩子的學(xué)習潛力，促進思維發(fā)展,。
孩子成長初期的認知水平較低,，模仿水平較高，我們給他們講道理,，個性是大道理,，他們不會太懂，而我們的所言所行,，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,，是好是歹，后果不可估量,。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用,，用自身行為來教育孩子,，增強孩子辨別是非的潛力。
俗話說：數(shù)子千過,，莫如夸子一長,。耐心、鼓勵和表揚能夠激勵人的自信心,，自信則是每1個成功者共有的特征,。小孩子的心理承受潛力很差，大人的一句表揚或批評的話,，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價,。所以，我認為,，就孩子的日常行為而言,，做得好的方面，要及時提出表揚,，同時,，也要有針對性地指出不足處,，并提出更高要求，這樣,，她就會牢記自己的優(yōu)點,，逐步改正缺點，循序進步,。
人生,，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度,，如同遠航的方向,，方向?qū)α耍鼙苊馍僮邚澛?，快速前進;樹立了正確,、用心的人生觀，人生就能到達更高的目標,，實現(xiàn)更大的價值,。
在當今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時代,，具備良好品德能使人增強品位,，提升品格，1個富有社會職責感,、富有同情心的人往往會有很好的人緣,，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良,、誠實,、勤勞、勇敢,、謙讓”的良好品德,，將使孩子一生受益無窮。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的,。向老師了解孩子在校園的最新狀況,，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，到達共同教學(xué)的目的,。
看著孩子一天天的變化,，作為家長，我看在眼里,，喜在心上,。我明白，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學(xué)們的無私幫忙,，也離不開家長的辛勤付出,。我有理由相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲!
在此,，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康,、工作順利、家庭美滿!
謝謝大家!
班主任發(fā)言稿題目篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)：班主任：
大家晚上好,！
在座的各位班主任老師,，大多數(shù)都是非常有經(jīng)驗的老班主任了，在大家面前班門弄斧實在不敢當,，下面我想講一下我做班主任的體會,，一點粗陋的見解，只希望能起到拋磚引玉的作用,。
作為一個高中班主任,，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實施者,，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則,，持之以恒,，講究方法，對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻,，通過自己做班主任工作的實踐,，談一下自己的體會。首先,，這學(xué)期我接手的是一個理科普通班,，我把理科好學(xué)生都給了徐正兵老師,，徐老師也把成績不太好的都交給了我,。應(yīng)該說我班成績總體偏差，學(xué)生學(xué)習習慣普遍沒有養(yǎng)成,。所以在學(xué)期初我給學(xué)生,、班級訂了一個合理的、積極的期望,、目標和要求,，相信學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Α１娝苤?，對學(xué)生的態(tài)度會對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響,。積極,、明確、合理的期望,，通過暗示作用可以使學(xué)生朝教師所期望的方向努力,，塑造自我形象，調(diào)整個人意識和行為,。
意外,、很新奇，也有一些不自然,。事后有同學(xué)說：“自己讀書以來從沒聽到過這樣的話”,。頭一個月在熟悉學(xué)生的過程中，我告訴他們,，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望,，希望他們?yōu)榘嗉墵幑狻Ｍㄟ^表達老師的感情期待,，拉近了師生距離,，為班主任工作的開展打下了堅實的基石。隨后的幾次班會,、個別交談,、課前集體談話時,，我結(jié)合個人經(jīng)歷反復(fù)闡述一個觀點：無論你在實驗班還是在普通班,，只要你努力現(xiàn)在還為時不晚，現(xiàn)在的成績并不能代表你兩年以后的高考成績,，你們只要努力還有機會打回實驗班,。個人的努力將決定自己的命運,，付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作,，努力營造一種良好的學(xué)習氛圍,打造一個不甘落后,、力爭上游的競爭環(huán)境。
其次,，我在平時指導(dǎo)學(xué)生從被動接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動自我管理,。通過自我教育，增強學(xué)生的責任感,、自信心與強烈的自我要求,。我認為，學(xué)生若沒有進取意識與自強意識,，沒有對班級的認同感,，沒有集體的榮譽感，是無法實現(xiàn)自我教育的,。我的做法是從嚴格的“他律”入手,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“自律”的行為習慣,。我對學(xué)生經(jīng)常講一句話：要像愛護眼睛一樣愛護自己的聲譽，希望你們的名字總是和守紀律,、愛學(xué)習,、有進步等聯(lián)系在一起。
我們班有一個叫x的孩子,，很聰明,，腦袋很靈活，但學(xué)習習慣和自律性均較差,。上課時從來沒有認認真真的記過筆記,，甚至連老老實實地在凳子上做幾分鐘都很困難，上課時不是和同桌講話就是和前后左右同學(xué)講話,。他坐最前邊,，也可以和最后邊同學(xué)講話。老師很頭痛,，紛紛向我反映他的問題,，說每節(jié)課都要提醒他n次，要坐好,，要注意聽講等,。
針對這種情況，我多次找他談話,，但效果不太理想,。他也知道自己做的不對，但就是管不了自己,。他當時答應(yīng)的很好,，但堅持不了幾天就舊病復(fù)發(fā)。終于有一天他早上沒有及時到班,，我打給他媽媽詢問情況：他媽媽講昨天晚上玩手機到很晚,。
針對這種情況我把他叫到辦公室，先讓他思考兩個問題,。
1：你來上學(xué)的目的是什么,？
2：你想讓自己做個什么樣的人？
讓他自己反思這一個月來自己的表現(xiàn),。晚上又請來了他父母共同教育,，并請父母加強家庭教育,。當著他爸媽的面他立下軍令狀,，把對自己的嚴格要求寫出來，請我監(jiān)督,。我也知道這孩子以后還會犯這些小毛病,，所以我一面經(jīng)常提醒他自己的承諾,，一面發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點及時表揚，經(jīng)過這一個多星期,，我發(fā)現(xiàn)他確實有了很大的轉(zhuǎn)變,。上課時認真多了，小毛病也很少犯了,。但我也知道要想徹底改變他的不良習慣很有很多工作要做,。
第三，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習的積極性,，合理運用鼓勵性評析,，增強學(xué)生的成功體驗，多方面為學(xué)生創(chuàng)造成功的機會,。剛接手高一x班,，我就想采取新的教育方式：1、全面客觀,；2,、以鼓勵為主；3,、有發(fā)展性,。
就像教育、管理成人一樣,，肯定性評價對孩子來說也能引發(fā)自我評價,，從而進行自我教育，達到良性循環(huán),。我的口頭禪有：“沒關(guān)系,？”“再試一試”“從頭開始”，使他們知道現(xiàn)在是“什么樣”,，今后該“怎么樣”明確進取方向和步驟,。
以上就是我這一個多月以來，所做的一些事情,，和管理班級的一些設(shè)想,。談不上什么方法，更不能算是經(jīng)驗,。我們高中部有王曉剛老師和徐正兵老師都是非常有經(jīng)驗的班主任,，特別是車校長時常給我們班主任傳授一些方法和經(jīng)驗，使我們受益匪淺,。歡也迎各位領(lǐng)導(dǎo),，同事，給我批評建議！
班主任發(fā)言稿題目篇十一
大家好,！
寒冷的冬天已銷聲匿跡,，迎來了暖暖的春天。在這樣一個春天里,，站在國旗下發(fā)言,，我感到非常的榮幸和激動！
感謝政教處給我們××班這次升國旗的榮譽,。感謝××班的全體任課教師的無私奉獻和辛勤教導(dǎo),，是您們帶領(lǐng)××班的孩子們遨游在知識的海洋。感謝××班這個家庭里51個可愛的孩子,，是你們讓我品嘗到做一名班主任的幸福與快樂,。
在班級管理方面，我繼承了原班主任許××老師的學(xué)生自主管理理念,，把權(quán)力下放讓班干部負責班級的日常管理工作,。開學(xué)初修訂了上學(xué)期制定《××班自主管理評分細則》，從學(xué)習,、紀律,、衛(wèi)生、其他等四個方面做了詳細的劃分,，以小組為單位進行評價,，全班13個小組循環(huán)考核計分，每周五放假前進行匯總,，選出前兩名為優(yōu)秀小組,，后兩名為趕超小組并分別寫出經(jīng)驗總結(jié)和反思總結(jié)。在周日的班會課上班干部代表從學(xué)習,、紀律,、衛(wèi)生等方面總結(jié)上周學(xué)生表現(xiàn)，優(yōu)秀小組和趕超小組每個成員上臺談經(jīng)驗總結(jié)和反思總結(jié),。
開學(xué)兩周以來,，××班的每個孩子都在努力著，他們不甘落后,，互相趕,、幫、超,，在班級里形成了一股良好的氛圍,，每個孩子都在努力地上好每一節(jié)課，都在盡力做好自己的`衛(wèi)生值日工作,，都在以一個優(yōu)秀中學(xué)生的標準來約束自己的言行,。我也真正地把每個孩子當作自己的孩子,，和他們一起喜怒哀樂，努力做好這個大家庭的家長,，為每個孩子最強有力的保護，給每一個孩子送去幫助和溫暖,，讓他們健康快樂成長,，讓他們能為××班驕傲和自豪！
親愛的同學(xué)們,，理想的校園生活,，應(yīng)該是五彩斑斕、輕松活潑的,；然而,，現(xiàn)實的校園生活，不只是輕松與舒適,，更多的是緊張的生活節(jié)奏,，嚴明的紀律，繁重的學(xué)習任務(wù),。在理想和現(xiàn)實的碰撞中,，同學(xué)們都應(yīng)懂得這樣一個道理：沒有默默的耕耘，就沒有讓人喜笑顏開的收獲,；希望同學(xué)們在本學(xué)期遠離浮躁,，親近生活，親近書本,，認真做人,，認真學(xué)習，做一名追求進步,、超越自我,、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
萬木復(fù)蘇,，春草吐綠,，春天來了！尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們,，請讓我們攜起手來，一同走進春天,，一同踏上新的征程,，一同播種新的希望，共同創(chuàng)造新初的輝煌,。
最后恭祝全體師生,，身體健康！祝愿我們的學(xué)校明天更美好！
我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！
班主任發(fā)言稿題目篇十二
首先要感謝各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對我的信任和支持,，讓我能獲得這殊榮,，其實我們學(xué)校每個班主任無論是對班級常規(guī)、還是學(xué)生學(xué)習,、競賽等都是抓得很細很緊,，我只不過是向每個班主任取經(jīng)后，才有這個機會能坐在這里跟大伙交流下我的班級管理心得,。
畢業(yè)至今已有9年,，這兩屆學(xué)生都是很普通的，因此要想使普通的班級也能有出彩的成績,，班主任就要很辛苦,，很慶幸孩子們都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì),，為這個集體增光添彩,。在簡單的教室王國里，他們以堅實的步履留下了讓人引以自豪的足跡,，展示獨特的風采,。接下來我就談?wù)勎沂侨绾喂芾戆嗉壍模?/p>
一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結(jié),，營造一種健康向上的班級氛圍,，因此從一年級開始班級中形成了“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀念,，這種精神激勵著我們不斷向前進,，形成了一股強大的班級凝聚力。同時為幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習習慣,，每學(xué)期根據(jù)學(xué)生的年齡特點對他們提出一些要求,，而正是這些規(guī)則讓孩子們對自己言行進行約束，做好各項常規(guī)工作,，為班級順利前進打下了堅實的基礎(chǔ),。
其實班主任都知道班級管理中最難的就是衛(wèi)生和文明兩項常規(guī)，尤其是一年級學(xué)生懵懵懂懂,，老師是最辛苦的,，但是如果不能從一年級開始抓，到了高年級這些常規(guī)就很難了,。記得08年當一一班的班主任,，正好也是大隊輔導(dǎo)員,，而且中午學(xué)校還沒有吃飯，說實話那時候都奉獻給了學(xué)校和班級,。每天幾乎是在跑中度過的,。
出操聲一響起，趕緊跑到教室,，盯著學(xué)生有秩序出操,；眼保健操鈴聲一響起來，趕忙跑到教室去巡查,，有時候連廁所都忘記上了,；學(xué)生值日是親自參與進去,，手把手交,，直到午間管理開始了，才離開教室,；分飯時秩序是最亂的,，一開始就看準班級幾個能干的來當助手，時間久了,，慢慢地摸索出最方便的分菜分飯方式,，就連盤子在桌上怎么擺放最順手最干凈都研究出來。很慶幸一年級辛苦了,，慢慢地學(xué)生上手了,，到了四五年級就上了軌道。中午一般12點15分前都打掃完畢,，常規(guī)檢查好了,，坐在教室里。我的心得就是貴在堅持,！其實把簡單的事情堅持天天做好我認為這才是最難的,。
當然在摸索中，也是不斷改進中,，如之前值日每天安排好幾個學(xué)生打掃,，一個星期一次，結(jié)果效果不佳,，累死勤勞的,，爽死懶惰的，于是四年級開始進行了單雙周值日,，一天就四個,，每個人都有事干,，縮短值日時間,，提高了打掃效率,。
在班級管理中，對班隊干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的,。班隊干部是班主任展開工作不可缺少的小助手,。但更為重要的是班隊干部的崗位是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì),、促進學(xué)生全面發(fā)展的課堂?，F(xiàn)在班干部們工作認真、責任心強,，都能各司其職,，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻。
每天上,、下午的眼保健操監(jiān)督工作是最累的工作,，而這個大梁就是由張宏劍、王雅彬扛起的,。每天鈴聲一響起,，他倆就放下手中的所有事情監(jiān)督同學(xué)做操情況，同時不厭其煩地每節(jié)課前帶領(lǐng)同學(xué)進行古詩詞朗誦,，當然一開始學(xué)生總是有惰性的,，這又需要我們班主任拿出那拼勁，每日監(jiān)督,，才會形成如今的習慣,。
而每天午間的個人衛(wèi)生檢查的重任落到了張嫣倫、張宏劍身上,，雖然學(xué)生已經(jīng)形成了每日佩戴好紅領(lǐng)巾,、校徽等良好習慣,，但是日常的檢查還是必要的,，否則一日不查，學(xué)生就會養(yǎng)成惰性,。
每個月都會進行班級大掃除,，學(xué)生個個跑到自己負責的區(qū)域上，（每個學(xué)生都有一個屬于自己的.打掃區(qū)域,，不然有些孩子就干看著）,。我印象最深的是記得潘飛鳳老師去年跟我說，我們一個學(xué)生在擦實驗室那個瓷磚時,，擦了還不時用嘴巴進行哈氣再擦,。我那個時候聽了，覺得這個孩子還真是好笑,，但是笑的背后卻是對這孩子的感動,。鄭樸同學(xué)還為忘記帶打掃工具的同學(xué)自掏腰包購買毛巾,。其實看似勞累的集體活動——大掃除也是鍛煉學(xué)生的能力之一。
每學(xué)期的班容班貌布置最能體現(xiàn)班級的文化建設(shè),，記得剛畢業(yè)那幾年班級布置總是在瞎搞,，貼貼學(xué)生的作品，但是總感覺沒有一個主題,，教室里沒有那種讓人溫馨的感覺,。后來看了許艷嬋老師的班級布置，讓我真心佩服,。于是在她的影響下,，我就開始摸索著怎么讓班級布置有點特色，經(jīng)過幾年的積累,，我感覺班級布置色調(diào)搭配起來要統(tǒng)一這點非常重要,，還要形式要新穎。
這是我二年級時最先摸索的,，黃綠搭配,，有點型了,，三年級時忘記拍了,，那時候請假了，四年級時候統(tǒng)一藍色為主題,，還摸索出如何讓字體變立體,，就是那種海綿膠多粘幾層，或者剪起來貼,，這算是我的一個小心得,，至少省了店里打印的錢。五年級時候,，在字體上又進行了摸索,，可以打印出來，再涂顏色,，變成有點冰淇淋流出來的感覺,，同時，發(fā)現(xiàn)每次都是豎的kt版貼起來看厭倦了,，于是研究著怎么換樣式,，正好看到報紙上流行膠卷，于是,，動態(tài)“照片”展出爐了,。今年又換了，班級布置是“花”為主調(diào),。
拿黑板報來說吧,，每次拿到主題后,，我都先上網(wǎng)搜索一番，選擇有特色的,，最重要的是選擇多張圖片后,，我會讓出黑板報的學(xué)生自己選擇，根據(jù)自己能力來挑,，教師推一推,，學(xué)生或許能夠得更高。（欣賞班級黑板報）同時為了黑板報的字體排起來整體,，學(xué)生按照每格8厘米的先用鉛筆在黑板上打好尺寸,。學(xué)生出黑板報，我就是把黑板的大概區(qū)域分一下,，學(xué)生在畫中時適時指導(dǎo),。
有特色的班級布置為班級文化增添光彩，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境,，不知不覺,，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，這就是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈,，熏陶學(xué)生的性情,，提升學(xué)生的價值觀念。
班主任每期末最痛苦的莫過于寫評語了,，其實如果是老師們用心的評語,，能對學(xué)生品德、為人處世,、學(xué)習能力,、興趣愛好以及性格特征給予客觀的真實的評價，對學(xué)生來講這將是一份珍貴的財富,。我感覺我們班主任要為同一學(xué)生寫12次的評語,，真是詞窮啊，所以我以為沒有必要每次都面面俱到,，不然你打開學(xué)籍網(wǎng)會發(fā)現(xiàn)有重復(fù)的評語出現(xiàn),，這樣就顯示不出學(xué)生的成長足跡。比如第一年可以寫感性的認識,，第二年注重寫存在的不足,，指明努力的方向，第三年著力于品行為人的評價,，第四年幫助分析學(xué)習現(xiàn)狀,，第五年以發(fā)揚長處鼓勵自信心為主，最后一年給予全面綜合的評價,。
但是我發(fā)現(xiàn)以前寫評語都是網(wǎng)上拼湊,，說實話這樣挺累的,。看著文字想象能否搭配這個學(xué)生,。后來四年級我就開始進行原創(chuàng),，哪天對某一個有靈感了趕緊用手機記錄下來，有時候是從學(xué)生的品行入手,，有時候是從名字入手,。當發(fā)成績單時，我就告訴他們這是老師自己辛辛苦苦寫的,，至少讓他們知道這是老師對他們的真實評價,。或許班主任會說哪有那么多精力來寫評語,，其實如果你把它當作你的下水文,，或許別有一番味道。不過上學(xué)期末,，我又進行改革了,，上學(xué)期語文主要是學(xué)語言的藝術(shù)，因此讓他們寫自己對自己評價,，然后老師修改,，既可以讓老師省力又讓學(xué)生練筆，一舉兩得,。
六,、碩果篇,。
雖然班主任很苦很累,，但是我們也能苦中作樂，每每看到學(xué)生取得的榮譽,，再苦也是甜的,，這是對我們努力工作的證明。我相信只要我們以滿腔熱情管理班級,，行走在勤奮路上,，我們每一個班主任都是最優(yōu)秀的！
班主任發(fā)言稿題目篇十三
尊敬的家長：
你們好,！
首先,，感謝你們從百忙中抽空來參加我們的第二次家長會！孩子入學(xué)快一年了,。其實,，各位家長與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說不分時間地點,，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣,、學(xué)習情況等各方面的表現(xiàn),，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長會我主要和大家探討一下孩子閱讀習慣和生活習慣的培養(yǎng),。
1.以看促說,，培養(yǎng)專心閱讀的習慣。
閱讀對一年級學(xué)生而言,，除興趣外,，則完全在于閱讀時有排除干擾、專心致志的習慣,。這就需要我們家長在家指導(dǎo)孩子閱讀時設(shè)法提高孩子的注意力,。
2.以仿代練，訓(xùn)練勤學(xué)好問的習慣,。
我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子有閱讀障礙,，就應(yīng)先行釋疑解惑。俗話說“學(xué)問學(xué)問,，一學(xué)二問”,，學(xué)問是靠勤學(xué)好問得來的。當孩子遇到難理解的詞語時,，應(yīng)先引導(dǎo)他們聯(lián)系上下文,，回憶舊知來自行解決。發(fā)現(xiàn)他們這樣還解決不了時,，我們再適當給予幫助,。
3.與書交友，培養(yǎng)廣泛閱讀的習慣,。
小學(xué)生都富有求知欲旺盛的特點,，不甘心只禁錮在枯燥的課本之中，而愿意通過廣泛的閱讀開闊自己的視野,，拓寬自己的知識領(lǐng)域,。因此訓(xùn)練一年級學(xué)生廣泛閱讀課外書的習慣，對他今后閱讀習慣的形成,，起著奠基作用,。
1.早睡早起，生活有規(guī)律,。
一年級孩子大約需要10小時睡眠,，家庭學(xué)習時間、游戲時間,、入浴,、用餐時間都必須確定，過著有規(guī)律的生活。如果上小學(xué)后,，還得家長叫才起床,，則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚,，連上廁所,、吃早餐都來不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連,，缺乏朝氣,，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這,，忘了帶那??這樣就無法集中精神上課,。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,，則孩子的內(nèi)心也是零零散散,、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律,，自己的事情自己做,。自己疊被子，疊衣服,、打掃房間,、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習用品,，選擇適當?shù)捻椖?，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定,。
2.培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習慣,。
教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具,，以便能帶齊學(xué)習用品,免得孩子上學(xué)時家長成為經(jīng)常送學(xué)習用品的“鐘點工”,。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂,，丟三落四，家長要有耐心,，從旁多加指點,，可先給孩子做示范，手把手地教他,，再讓他重復(fù)著做一做,，孩子就不再依賴父母了。
3.訓(xùn)練孩子做事情有條理。
孩子之所以討厭做家事,，是因為從小沒有訓(xùn)練之故,，自己的事情當然自己做，還要幫助家里做事,，像拿報紙,、擺鞋子、拿碗筷,，他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙,！”告訴他，要認真做,，不要隨隨便便,，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度,。如此一來,，小孩就會自覺、自豪是家庭中的一員,，產(chǎn)生體貼心,、責任感、協(xié)調(diào)性,、耐性,、集中性、自信心等等,。給小孩與年齡相符的工作,，不但家長輕松，還能達到教育的目的,，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性,，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習機會,。提醒家長要注意寬容與忍耐,，就算小孩做不好，也不要當面抱怨,，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可,，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣,，為了教育,，一定要讓他做家事。
4.必須限制孩子看電視,、玩游戲機的時間,。
長時間看電視的小孩,，會流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性,。但問題也很多,，很多調(diào)查都指出，看太多電視會帶來負面影響,。有報告指出,，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳,。因為小學(xué)生聽看的節(jié)目,，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象,。只是一直坐在那兒,，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已,。久而久之,，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩,，的確缺乏集中力,，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向,，不大會思考問題,，所以成績不好?！半娨晝和笨傦@得沒有活力,，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視,。原則上不要邊看電視邊用餐,、聊天，每天限制時間,，而且規(guī)定完成功課才能玩,，節(jié)目內(nèi)容也必須注意，家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見,。
5.在生活中讓孩子學(xué)會忍耐,。
家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐,。能夠忍耐的孩子,，在學(xué)業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或游戲,，讓孩子學(xué)習忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐饑餓、口渴,、寒冷,、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買,，這樣,，孩子對于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心,，精神因此得到鍛煉,，使孩子擁有自信。在這個物質(zhì)豐富的時代,，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心,，但是請家長記住：欲望很容易會得到滿足的孩子,，因此不懂得珍惜,。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里,，始終維持飽腹狀態(tài)的小孩,，將來沒有什么大出息。
家長要對小孩的物質(zhì)欲望嚴格,，情緒欲求寬松,。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭,、用心疼他,。，當小孩忍耐痛苦的時候,，大人也要忍耐,，并請家長稱贊他！只要家長與孩子之間以愛心,、信賴維持感情,，孩子不但成績優(yōu)異，而且擁有自信,，也會受到朋友的歡迎和信賴,。
6.養(yǎng)成自覺的學(xué)習習慣。
放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩,；按時獨立思考完成作業(yè),；學(xué)會預(yù)習明天將要教的內(nèi)容；做作業(yè)前先復(fù)習老師講課的內(nèi)容,；做作業(yè)時仔細讀題目,；作業(yè)完成后認真檢查一遍,；作業(yè)做錯后及時訂正等。
需要說明的是,，我們老師是人,，而非神。我們在平時的工作中也難免會有些不足之處,。所以,，還希望各位家長要多理解、多支持,、積極配合,。就輔導(dǎo)教育孩子等問題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習情況,，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系,。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任,，需要我們共同努力,。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。
最后,，再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會,。為了孩子就讓我們一起努力吧！各位家長：
你們好,！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,。首先告訴家長們一個喜訊:由于各位家長的支持和同學(xué)們的努力，我們班上個學(xué)期評為了示范班,。我們今天坐在一起,，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長,。我知道,，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學(xué)習中，成績怎么樣,？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣,？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？這次家長會,，主要目的也是:希望我們老師和家長更好的溝通,、配合，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績！今天我要講以下幾點:,。
我的班級管理特色四個字:愛,、嚴,、新、細,，作為班主任,，要熱愛并理解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的身心健康,，重視學(xué)生的各方面的成長，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題與困惑,，并給予正確的指導(dǎo),，真正做學(xué)生的良師益友和知心人。
嚴:“嚴師出高徒”,，嚴是愛,，松是害。對學(xué)生嚴格要求要講究科學(xué)性,。要做到:因時而異,、因人而異、因事而異,。同時,，要寓愛于嚴，寓嚴于愛,，嚴愛結(jié)合,、互為載體。只有這樣,，才能嚴愛相濟,、教書育人，收到良好的效果,。
新:在班級管理工作中切忌一個模式,，一成不變。要針對學(xué)生的特點,，不斷推出一些新的活動不斷創(chuàng)造新的形式來激發(fā)學(xué)生各方面能力和素質(zhì),。
細:就是心細。細心觀察,，留心身邊每一件小事,，分析學(xué)生的一言一行，一舉一動,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，把某些不良傾向消滅在萌芽狀態(tài)中,。象“撿到一截鉛筆頭,、一塊橡皮交給老師”這樣的小事得不到表揚,，學(xué)生中的好風氣就得不到弘揚。所以,，投過小事看實質(zhì),、見精神。
1,、學(xué)習:,。
開學(xué)至今已進行過三次單元測試，一次期中考試,，都上了90分的有張祥麟,、賀慧敏、周怡妤,、劉子鈺,、謝鑫慧、徐妍,、劉心潔,、周昊、莫舒健,、李穎,、王帥、吳家駿,、雷穎,、李湘、周連倍,、沈筱藝,、管皓雯、鄭蒙蒙,、吳莉莎,、劉孜炫、蔣雯君,、雷歡,、席倩雯、牟若宣,、陽藝芝,、劉思琴、左點點,、張豐才,、王志鳴、劉寧寧、粟鈺瑩,、馮柯,、周娜、費志鵬,、王俊輝,、尹之富、左怡欣,。三次均在80分以下沒有,。學(xué)習有所進步的是顏小凡、尹忠誠,、王喜雨,、、蔣昭位等,。寫字比較漂亮端正的有張祥麟、王志鳴,、莫舒健,、粟鈺瑩、劉寧寧,、尹杰,、席倩雯、周娜,、吳家俊,、王佳期、陽藝之,、張豐才等,。家庭作業(yè)檢查督促比較好的有張祥麟、粟玉瑩,、王志鳴,、王喜雨、左點點,、劉寧寧等,。作業(yè)完成不認真的有幾個。成績雖然代表不了一切,，卻可以讓我們從中有所啟發(fā),。凡是學(xué)習態(tài)度認真、習慣良好,、家長負責的孩子,，成績就不會差到哪里去；相反,，自身不努力,、而家長又不管不顧的孩子,，要想提高成績簡直是不可能的。希望各位能從成績看到真正的問題所在,。
2,、紀律、衛(wèi)生:,。
在我和孩子們接觸的一個半學(xué)期的時間內(nèi),，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步，尤其是紀律和衛(wèi)生方面,。在幾個小干部的指揮下,，每天排路隊雖說算不上快、靜,、齊,，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去,；一雙雙小手雖然不是特別利索,，但也能自己動手打掃，不再需要家長,、老師親自動手了,，就連擦墻裙這樣的事，他們也能自己嘗試了,，特別是沈筱藝,、牟若宣、尹之富,、賀慧敏,、吳莉莎這幾個孩子每天很自覺的打掃教室衛(wèi)生。這不能不說是一個可喜的進步了,。幾個語數(shù)組長也均能在完成自己作業(yè)的基礎(chǔ)上,，收好組員的作業(yè)，能力提高很快,。但是仍有個別孩子自制力不強,，不能遵守課堂紀律。希望各位家長在這方面能引導(dǎo)好自己的孩子,。因為連一個良好的行為習慣都不能保證的話,，學(xué)習就更是難上加難了。
3,、其他活動:,。
短短兩個月的時間內(nèi)，學(xué)校組織了不少活動，百強比賽,、捐款活動,、英語競賽、春游,、創(chuàng)建“書香校園”活動,、親子運動會、成功始于家庭優(yōu)秀案例（上次我選了十個家長,，并發(fā)了寫案例的要求和格式給小孩帶回家了,。希望這些家長把你教育孩子的好點子寫下來發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站里）。我們上個學(xué)期開通了班級博客,，希望家長積極投稿或指導(dǎo)在小孩博客里寫日記,，每周一篇，還可以把你帶小孩出去游玩的照片傳到博客里去,。左點點的家長做的不錯,，在博客里投了幾次稿，還有幾個家長也投了稿,。這些活動小孩積極參與,，表現(xiàn)出了極高的熱情，同時在很多活動中得到了很多家長的大力支持,，比如春游，陽藝之,、王喜雨,、雷穎、張承恩,、趙國偉,、尹忠誠六個同學(xué)的家長幫我照看孩子，使得春游活動順利開展,。明天的親子運動會,，有9個家庭積極參與，尤其是張祥麟,、肖芷妍同學(xué)的家長,，更是竭盡全力，給予了我實實在在的幫助,，肖芷妍同學(xué)的家長為運動會買服裝真是辛苦,。孩子們的集體榮譽感讓我感動，各位家長的積極配合更讓我感動,，再次真心的感謝各位對我的大力支持,，我也一定不會讓大家失望。
4、期中考試:,。
期中考試試卷都在各位家長面前,，請家長結(jié)合平時成績正確看待期中考試成績。（拿考卷作分析）總體而言,，每一個孩子都非常用心的對待了這次期中考試,，成績較好。
(1),、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣,；放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè)，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧,，如果家長在一年級不糾正過來,，稍微大點就很難糾正，因為他已經(jīng)形成了習慣,，希望家長再忙都要把這件事督促到位,，看看它回家后先干什么，不過有的家長認為它還小,，大些了就好點了,，如果家長這樣認為它就只會害了他，好習慣的養(yǎng)成需要從小日復(fù)一日的堅持,。
學(xué)生做作業(yè)時,，是不是邊做作業(yè)，邊看電視,，這樣既影響眼睛,，又影響作業(yè)的質(zhì)量，如果你的孩子是這樣做的,，那她的作業(yè)要么錯的很多,，要么亂七八糟，因為心無二用,，所以孩子做作業(yè)要么把電視關(guān)掉,，要么在書房做。
家庭作業(yè)是針對一天學(xué)習新知識的一個鞏固和復(fù)習,，它的重要性可想而知,，而如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子,，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):,。
（1）不完成作業(yè),，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè)。二,、字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),，進而提升至對考試,，對學(xué)習都不負責的態(tài)度。希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,。
（2）,、抓“聽寫”。關(guān)于我布置的聽寫,。我希望家長也能認認真真地幫助老師完成,。一節(jié)課只有４０分鐘，課間能利用我都利用上了,，但還是不可能單獨地給某一個孩子很多時間,。所以就需要家長在家里多對他付出了。如果孩子在家里能多讀,，及時復(fù)習鞏固,，那第二天到學(xué)校就能及時到我這里檢測。家長可以列一個小計劃,，一課一聽寫,，一天一課，每周末再鞏固一次,，這樣孩子一定會記憶更牢。現(xiàn)在家庭作業(yè)寫生字是2,，2,，1，1.
（3）,、抓“背書”,。有很家長反映現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了，一篇課文那么長,，認識的字又那么多,。對于一個六七歲的小孩子子來說是有點困難?？墒窃嚼щy的事,，對同學(xué)們來說就越有挑戰(zhàn),。一年級那么長的文章你都能讀、都能背,，真了不起,。在以前的話相當于二年級的水平啦。要鼓勵學(xué)生背書,，每課都要求要背,，背了要簽字。希望家長們繼續(xù)做好這件事情,，如果沒背,，就在作業(yè)本上簽上沒背。千萬別隱瞞,。
（4）,、抓預(yù)習。
1,、圈生字,，劃生詞，給“我會認”的生字注音,；
2,、抄“我會寫”的生字；
3,、把課文讀3遍簽字,，并用一兩句話概括主要內(nèi)容；
4,、把不懂的問題寫在本上,；預(yù)習也要簽字。
（5）,、抓態(tài)度,，家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫，尤其是書寫,，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了,，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量，家長在家通過加強教育,，積極引導(dǎo)和訓(xùn)練,，使孩子把字寫得既規(guī)范，又美觀,。養(yǎng)成良好的書寫習慣,，不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書包,、帶好一切學(xué)習用品的習慣,。
（7）、《語文新課程標準》強調(diào)“要讓學(xué)生豐富語言的積累,，培養(yǎng)語感”,。課外書一定要看。家長在家讓孩子通過多看報紙,、課外讀物,，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識,，還可以認識其它許多新的漢字,。
（8）、主動學(xué)習的習慣是家長給孩子最好的禮物,。
家長和孩子之間必須維持良好的關(guān)系,，養(yǎng)成家庭學(xué)習的好習慣，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學(xué)習,、自覺學(xué)習的好習慣,。作為家長，要注意稱贊孩子,、鼓勵孩子,，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學(xué)習的習慣，這是家長送給孩子的最佳禮物,。
（9）,、抓生字，做生字卡片,、建議備有一塊小黑板或者白板,，以便于及時檢測孩子的生字掌握情況！
如何培養(yǎng)閱讀興趣,。和孩子一起閱讀,。如果你的孩子不喜歡讀書，那么不要抱怨孩子,，從今天晚上做起,，，你和你的孩子一道,，安安靜靜地看書。給你的孩子買一本書,，就給你自己也買一本,，然后好好讀。在孩子的書包里給他放一本課外書,，讓他在學(xué)校里完成功課的時候不至于因為太空而閑聊,。記著,，看完一本再買第二本，做事有始有終,，看書也是一樣,。
語文課堂教學(xué)需要大量的課外閱讀。課外獲取知識的多少每個孩子都不同,，這種“不同”所帶來的學(xué)習能力上的差距,，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。課外的閱讀要長期堅持下去,。要多鼓勵孩子看課外閱讀,，這是今后學(xué)習的儲備力。根據(jù)一年級孩子的認知特點,，內(nèi)容以兒歌和童話故事,、成語故事為佳。
我們學(xué)校有20xx多人,，班上也有60多人,，有的同學(xué)又喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽,，一不小心,，不是碰著別人，就是被別人碰著,，非常容易發(fā)生意外,，針對這些情況，我們制定了班級公約,，告訴他們什么游戲可以做,，什么活動不能做，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告,，可是活潑好動是孩子們的天性,，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是,，一,、在家的安全，請教育孩子不可以玩火,，玩水,，動電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,，如不給陌生人開門等,。二、路上安全,，一定要按時接送孩子,，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍,。三,、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學(xué)校,。經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧,。四、下午三點上課,，不要讓小孩來的太早,，2點半從家出發(fā)。還有現(xiàn)在我們也知道近段時間發(fā)生了一些校園不安全的事情,，所以,，為了孩子們的安全，現(xiàn)在學(xué)校規(guī)定不準外來人員進校,，家長接送都在校外,，圍棋、舞蹈班的孩子5點30分接,，托管的孩子分兩次接（5點30分,、6點）家長進學(xué)校必須回答門衛(wèi)的問題，或是打電話給班主任聯(lián)系,，才可以進校,。
一個健康的孩子要有健康的心理和良好的生活方式，講具體一點就是個人習慣,，習慣決定孩子的性格,，性格決定孩子的命運，良好習慣是孩子的成功的基礎(chǔ),。對學(xué)生來說,，個人習慣主要包括生活習慣、學(xué)習習慣和衛(wèi)生習慣,。
先說生活習慣,，主要是要讓孩子學(xué)會自己能做的事自己做，如吃飯,、穿衣,、整理書包，整理自己的小房間等,，必須教會孩子自己做,，或者陪孩子一起做，家長不可包辦代。
再說衛(wèi)生習慣,，需要家長給于配合的是:一要教育孩子不帶零食進校園，不說別的了,，單說孩子在學(xué)校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生,。要教育孩子不亂花錢，不在小攤小點上買不衛(wèi)生的食品,。
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習習慣,。首先講講作業(yè)習慣:。
一,、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣,，這非常重要，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌,。
二,、作業(yè)不用橡皮:讓孩子只要落筆就認真，不要依賴橡皮,，要求作業(yè)本整潔,，強調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率,。
三,、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細,，作業(yè)要限時,，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,，自己改正錯誤,。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤,，更不要給孩子正確答案,；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正,。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤,，必須要認真細致地檢查,，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風,。
四,、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間,，幫助孩子總結(jié)一下,，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化,，使孩子引以為戒,，認真對待。希望家長堅持這一做法,，會取得了顯著的效果,。
再講講上學(xué)的要求，每天要讓孩子穿校服,，每天上學(xué)不要遲到早退,。不要輕易請假，避免孩子缺課,，要培養(yǎng)孩子這樣的意識,，上學(xué)是天經(jīng)地義的事，風雨無阻,，除了生病比較嚴重,，醫(yī)生說必須請假休息，才能請假,，其他任何事如婚慶,，旅游等，都不能影響上課,，如果孩子沒有這樣的意識,，在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學(xué)，甚至逃學(xué)的現(xiàn)象,。
如果說孩子是一艘船,，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力,，小船方可向前,。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾,，既然您把孩子交到我的手里,，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時,，懇請您和我直接交流,，我一定誠懇接受，并再次表示感謝,！
班主任發(fā)言稿題目篇十四
各位老師,、各位同學(xué)：
大家好！今天，我們在一起,，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作,。作為六三班的班主任，首先,，我對當前班級現(xiàn)狀做一個簡單的分析：
我們現(xiàn)有學(xué)生47人,，本學(xué)期轉(zhuǎn)走一名學(xué)生王帥，轉(zhuǎn)進一名學(xué)生石攀珍,。通過上學(xué)期的學(xué)習情況來看，將近70%的同學(xué)都能自覺學(xué)習,。而且相比較我剛接手這個班時,，有著諸多可喜的變化。比如,，同學(xué)們的字寫認真了,，各科作業(yè)都能按照老師的要求去做；課上發(fā)言積極了：特別是平時不愛說話的同學(xué)進步的非常明顯（如龍曉麗）,；更讓老師欣慰的是：有幾位同學(xué)一改之前對待學(xué)習那種懶散的態(tài)度,，同時在各方面都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變（如張宗照、關(guān)曉紅等）,。但其間又存在著一些問題,。就我語文學(xué)科來講：
1、學(xué)習基礎(chǔ)有點薄弱,。雖然從六年級上學(xué)期的期末測試來看,，他們的成績還比較理想。但一接觸到綜合性比較強的試題,，大家的答卷情況就不容樂觀,，原因是之前的基礎(chǔ)薄弱。這個我會在新課結(jié)束后對基礎(chǔ)知識做一個系統(tǒng)的復(fù)習,。
2,、作文水平有待加強。提高作文最有效的途徑就是多讀,、多寫,。我也在堅持讓學(xué)生每天鞋身邊的一件小事，每周認真完成日記,、做好讀書筆記,。這些作業(yè)有不少同學(xué)是在應(yīng)付，根本不是用心去做的,。這也是學(xué)習態(tài)度不端正的一個表現(xiàn),。
3、學(xué)習態(tài)度不端正。部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正,，未形成良好的'學(xué)習習慣,。比如說我們語文作業(yè)中的預(yù)習這項作業(yè)，將近一半的學(xué)生就照抄工具書,，（《教材全解》或是《教材1+1》）,。上課檢查朗讀或是提問某些字詞意思時，一站起來就目瞪口呆,。
4,、少數(shù)幾位同學(xué)在學(xué)習上存在一些困難，基礎(chǔ)太差,。我們班有幾位同學(xué)不懂得怎么去學(xué)習,，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生應(yīng)付老師檢查,。老師告訴你,，你自己一定要對自己有信心，老師不會放棄任何一個學(xué)生,，老師對你滿懷期待會和同學(xué)們一起幫助你的,。但關(guān)鍵一點很重要自己一定要努力、不能自暴自棄,，做到堅持不懈,。課堂上積極參與，舉手發(fā)言,；課后復(fù)習鞏固,；遇到不懂的問題一定要請教，不能得過且過,。在這我有一個想法,，就是希望我的“幫扶”計劃在班里大面積的實施。其實在上學(xué)期,，我們班的“幫扶”計劃就有萌芽,，而且取得了很明顯的效果。但我希望在臨近畢業(yè)的三個月里,，這個計劃開展得再廣一些,、面大一些。希望同學(xué)們自愿申請,，就是在自己學(xué)有余力的情況下去幫助同學(xué),，愛護他們，輔導(dǎo)他們,，增強他們的自尊心和自信心,，培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣,，讓他們走出困境。這也是“送人玫瑰,，手有余香”呀,！同時我相信那位同學(xué)一定也和老師一樣對你們充滿感激的！
我們六年級某些學(xué)生紀律性,、自覺性不強,，有待我們進一步加強管理。
1,、早讀課來到教室沒有進入狀態(tài),，不能抓緊時間讀書，只有30分鐘的時間,，有的同學(xué)還沒有半個小時,。（讀課文、背筆記,、背英語單詞等等）。
2,、中午不少學(xué)生早早就來到教室,，不但沒有在教室安靜做作業(yè)、看書,，反而影響別的同學(xué),。
3、三分鐘預(yù)備不能及時坐到位子上安靜等待老師,、準備上課,。
4、課間操和放學(xué)路隊做的還不夠規(guī)范,。
以上這些就要求我們同學(xué)們自己加強自身管理,，不能事事、時時都要老師去看著,，要自覺,。只有各方面都做到規(guī)范了，才能形成良好的學(xué)習風氣,、學(xué)習環(huán)境,，提高我們的學(xué)習成績。
1,、希望每個同學(xué)養(yǎng)成一個良好的學(xué)習習慣,，如果在學(xué)習上遇到什么問題及時和老師溝通交流，老師愿做你心靈的傾聽者,，會盡一切所能幫助你,。
2,、畢業(yè)班老師坐在一起商量提高學(xué)困生成績的對策。
3,、學(xué)生之間進行學(xué)習方法的交流,。
4、希望畢業(yè)班的學(xué)生暫時不參加興趣小組的活動,。
5,、倡導(dǎo)繼續(xù)開展畢業(yè)班月考活動，目的能對學(xué)生起到很好的激勵作用,。
同學(xué)們,，老師堅信：通過我們的共同努力，一定不會辜負學(xué)校對我們的期望,，讓我們?yōu)榘⒖麃唽W(xué)校再續(xù)輝煌,！老師不會放棄任何一個同學(xué)，相信你們都是最棒的,！
班主任發(fā)言稿題目篇十五
家委朋友們,，xx同仁們：
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育,，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細致的任務(wù),。”由此可見,，家庭教育和家委會建設(shè)意義何其重要,。為更好地推進家校共育和家委會建設(shè)，下面向家委朋友們提出四點建議：
良好的親子關(guān)系,，成就完美的教育,。陪伴是最長情的告白，是對孩子最好的教育,。作為家長,，在平時要多和孩子交談，多了解孩子,。對孩子要多些鼓勵,，通過反復(fù)正向激勵為他們注入正能量、增強成長力,。要自覺掌握科學(xué)的教育方法,，言傳身教地引導(dǎo)孩子處事，潛移默化地影響孩子做人,。
信任,，是家校溝通的基礎(chǔ)。溝通,，是解決問題的路徑,。家委會和學(xué)校的互動,，應(yīng)建立在尊重信任的基礎(chǔ)上。xx是什么,？xx是科學(xué)做事,、誠信做人，是“可以相信”,、“可以信賴”,。xx小學(xué)是什么？xx小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和誠信美德的學(xué)校,，是“可以”讓家長朋友和社會各界“相信”,、“信賴”的學(xué)校。在家校共育的路上,，我們愿意和家長朋友開誠布公,、聯(lián)手育才，遇到問題我們希望能夠坐下來冷靜面對,、真誠解決,。家長要與班主任、任課教師多聯(lián)系多交流,，形成教育合力,，增強育人效果。如對學(xué)校某方面工作不理解或不接受,，應(yīng)本著解決問題的出發(fā)點，先和老師溝通,，先通過校長信箱,，友好協(xié)商解決。畢竟,，家庭和學(xué)校的目標是一致的,，都是更好地促進孩子的健康成長。
家委會成員的第一定位,，應(yīng)該是做好老師和家長的連心橋,，發(fā)揮好協(xié)調(diào)溝通作用。家委會成員的最大價值,，應(yīng)該是引領(lǐng)和號召本校,、本級部、本班的所有家長,，匯集正面力量,，斗爭不良風氣，凝聚育人共識,，服務(wù)學(xué)生成長,。一身正氣,、多面智慧、敢于負責,、善于協(xié)調(diào),，應(yīng)該是各級家委會成員的精神標簽和崗位要求。家委會成員應(yīng)密切關(guān)注家長對學(xué)校工作的參與支持情況,，及時將學(xué)校安排傳達給家長,，同時將家長的意見建議反饋給學(xué)校。對于學(xué)校工作,，認為正確的應(yīng)大力支持,、搞好推動，認為不妥的應(yīng)盡快反映給學(xué)校,，以利于完善提高,，并協(xié)助學(xué)校對家長答疑釋惑。唯有這樣,，才可以在學(xué)校,、教師、家長,、孩子之間營造和諧氣氛,，使xx小學(xué)的家校人文生態(tài)更加舒朗清新、陽光向上,。
家委會應(yīng)積極整合拓展各方資源,，為xx小學(xué)的發(fā)展建言獻策、增磚添瓦,。在做好家校溝通的前提下,，家委會成員應(yīng)本著對孩子負責、對家長負責,、對老師負責,、對學(xué)校負責的原則，在社會上廣泛宣傳xx小學(xué)的辦學(xué)理念,、育人舉措,、辦學(xué)業(yè)績，提升xx小學(xué)的知名度和美譽度,。在座的各位家委朋友,，你們都是xx小學(xué)優(yōu)秀家長中的優(yōu)秀代表，相信你們一定會聚合全體家長,，弘揚積極力量,，推動“尚美xx”建設(shè)，加快xx小學(xué)全面發(fā)展,。
最后,，祝家委朋友們和xx同仁們身體健康,、工作順利、闔家幸福,、萬事如意,。
祝我們的孩子幸福快樂,、健康成長,。
謝謝大家！
