在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大學生調(diào)查報告雙減政策學生調(diào)查報告篇一

學生對本專業(yè)的滿意與否主要取決于能否擇己所愛,，該專業(yè)能否在將來幫助自己找到好的又喜歡的工作,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有21.0%的大學生對自己的專業(yè)較滿意,，有66.6%的大學生不清楚,，有10.0%的大學生比較不滿意，有2.4%的大學生對自己的專業(yè)非常不滿意,，各專業(yè)的滿意程度沒有顯著差異,。

對專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對本專業(yè)的學習動力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關的行業(yè)。高考填報志愿時對專業(yè)的了解與自身了解的缺乏,，可能是導致只有21.0%的學生對所學專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一,。因為對大學生活的憧憬,，對五花八門的專業(yè)的不了解，抱有神秘感,，從而選了一個自己以后不喜歡的專業(yè),。另外，個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一,。比如,，某個同學對考古學很有興趣，但社會需求相對比較少,，此時可能會產(chǎn)生心理沖突,，也許選了一個自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè)，夢想與現(xiàn)實出現(xiàn)落差,，從而對所學專業(yè)不滿意,。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向，如果對本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊,，勢必會影響自身潛能的開發(fā),，以及今后的擇業(yè)最新20xx年大學生社會實踐調(diào)查報告最新20xx年大學生社會實踐調(diào)查報告。

自我認識包括個人的興趣與特長,、個人的性格與價值觀,、個人所選定的目標與需求、個人的情商,、個人的工作經(jīng)驗,、個人的學歷與能力、個人的生理情況等七個方面,，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有6.7%的被調(diào)查者對自己有比較清楚的認識,，而52.3%的被調(diào)查者對自己的各面能力,，興趣等持含糊態(tài)度，41.0%的被調(diào)查者完全不了解自己;而不同年級不同專業(yè)的學生對自我認識沒有顯著性差異,。這說明較多的大學生未能很好地關注自身特點,，發(fā)現(xiàn)自身問題，促進自身發(fā)展,。那么,，這里便牽涉到了大學生就業(yè)生涯目標的問題。

職業(yè)生涯目標是指可預想到的,、有一定實現(xiàn)可能的目標,。而職業(yè)目標的選擇并無定式可言，關鍵是要依據(jù)自我實際,，這就要求我們要對自己有所了解,。通過個人分析認識自己,，估計自己的能力，確認自己的性格,，發(fā)現(xiàn)自己的興趣,，明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距,，并以此來開發(fā)自己塑造自己,，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查表明,，大部分大學生對自己的能力,、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解,，自然對職業(yè)生涯目標是模糊的。

對就業(yè)情景的關注程度,，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有14.5%的被調(diào)查者對當前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解,。不同年級的學生對就業(yè)前景的關注程度沒顯著性差異,，而不同專業(yè)的學生對就業(yè)前景的關注程度就有顯著性差異，冷門專業(yè)的學生比熱門專業(yè)的學生更加關注就業(yè)前景,。在調(diào)查中了解,，大學生對就業(yè)信息的關注還是比較少，只有很少的一部分表示一直關注就業(yè)信息,，而大部分則都是偶爾關注一下,，在看到是留意一下而對就業(yè)情景的關注程度直接影響了對所選職業(yè)所作的準備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低，同學們大都表示對未來工作的擔心實際生活中卻缺少這種基本的努力,，典型的眼高手低表現(xiàn),。

造成這種狀況的原因可能來自于兩個方面。一方面,，在校園里,，舒適、閑逸的生活和父母的絕對經(jīng)濟支持,，使很多大學生忘卻或暫時忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感,，很少去接觸外面的世界。有些學生的確是每天都只是讀書,，缺乏對就業(yè)的準確和認識,。另一方面，學校提供的就業(yè)指導不夠,。調(diào)查中,，發(fā)現(xiàn)有73.5%的學生認為目前學校提供的就業(yè)指導不夠,，需要更詳細具體的職業(yè)生涯規(guī)劃指導。

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面,，聲望地位穩(wěn)定性因素(城市位置與社會地位),，內(nèi)在價值因素(發(fā)展空間和興趣愛好)，外在價值因素(薪水高低),。在調(diào)查中,，被調(diào)查者將薪水高低、發(fā)展空間,、城市位置,、興趣愛好、社會地位按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序,。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況(見下圖),，發(fā)展空間、興趣愛好成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選,，接下來依次才是薪水高低,、城市位置、社會地位,，男女生沒有顯著的差異,。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者中有83.3%的被試認為“前途”比“錢途”更為重要，60.3%的被試愿意充當“雞頭”也不愿意當“鳳尾”,。以上結果表明,，多數(shù)大學生更注重工作的內(nèi)在價值。

從上述四個方面的分析表明廣州大學生職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)一下特點：(一)多數(shù)大學生對所學專業(yè)的滿意度較低;(二)廣州市大學生對職業(yè)生涯的規(guī)劃還比較模糊,，自我認識不夠,，絕大多數(shù)人沒有明確目標;(三)廣州市大學生對社會人才的需求了解甚少，另外,，學校提供的就業(yè)信息不足,，學生了解就業(yè)相關信息的渠道較少;(四)廣州市大學生的職業(yè)期望更注重發(fā)展空間和興趣愛好。因此,，我們認為,，根據(jù)上述特點，學校應該加強對學生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導,，大學生應該及早進行職業(yè)生涯的規(guī)劃,，為未來做好充分準備最新20xx年大學生社會實踐調(diào)查報告社會實踐報告。

結論和建議

從調(diào)查顯示目前大學生對就業(yè)的態(tài)度表現(xiàn)為：1.對就業(yè)形勢的關注比較少,，2.個人能力存在缺陷,，自我認識不足，缺少實戰(zhàn)經(jīng)驗是致命因素,，沒有準確的目標,，3.大學生的職業(yè)棋王還是表較高,。

1.學校要切實做好學生的就業(yè)工作，盡快完善就業(yè)指導體系

就業(yè)指導和就業(yè)服務的工作同等重要,，就業(yè)指導和就業(yè)服務體系屬于就業(yè)匹配的促進措施,，其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱問題，通過向大學生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導,，幫助他們進行有效的職業(yè)政策,，這就需要建立職業(yè)指導機構等形成一個完整的信息系統(tǒng)。

2.大學生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

首先大學畢業(yè)生要認清就業(yè)形勢,，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，當前全社會就業(yè)形勢比較嚴峻，除了表現(xiàn)就業(yè)需求于勞動力供給的矛盾外,，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時出現(xiàn),，新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這位大學生就業(yè)增加了困難,，因此大學生要消除“眼高手低,，有業(yè)不就”的思想。要樹立科學的人生觀和正確的就業(yè)觀,，調(diào)整自己過高的不切實際的想法,，到基層去謀求發(fā)展,，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè),，其次，轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè),，先就業(yè),，后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來，轉(zhuǎn)變到行行出狀元“干一行,，愛一行,，干好一行”的敬業(yè)觀念上來，最后認清自身的素質(zhì)和條件,，正確認識自己和他人,，不盲目攀比，尋找與自身條件相互適應的,，適合自己的用人單位,，畢業(yè)應當給自己做出正確的評價，自我評價要全面,，客觀,，既要看到自己的長處，又要看到自己的短處,，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進行具體的評價,，又要對其他各個方面進行綜合評價,，既要考慮全面的整體素質(zhì)，又要考慮其中占主導地位的重要因素,。

3.大學生要提高自身的能力,，在校期間也可以多參加一些社會活動，如學校安排的社會實踐,，社團的下鄉(xiāng)活動,，積極參加學校組織的招聘會，也可以在不影響自己學業(yè)的前提下去找一份兼職,，提前適應社會生活,，了解現(xiàn)在社會需要什么樣的人才，積累一些社會經(jīng)驗,，豐富自己的閱歷,，這些都是將來找工作的資本，會使自己的人生更順利,。

大學生調(diào)查報告雙減政策學生調(diào)查報告篇二

a) “國家級高新技術”企業(yè)的科研能力探究

b) 資方的利潤究竟有多少,？

c) 經(jīng)濟危機的影響？

d) 怎么看企業(yè)的技術裝備水平,？

二,、 工人

a) 工資、保險,、食宿

b) 計件工資制的利弊

三,、 幾點感想

a) 工人階級的勞動產(chǎn)品是他自己的敵人

b) 無產(chǎn)階級為什么是大無畏的階級？

c) 要改變無產(chǎn)階級的經(jīng)濟地位只有走社會主義道路

d) 現(xiàn)代工人之間的關系是怎么樣的呢,？

e) 與工人們一起生活的感受

20xx年七八月間,，我在浙江省某縫制設備廠工作一個半月。為了讓還沒去過工廠的同志們能更多地了解工人,，也為了和同志們探討一下工廠,、工人的未來，現(xiàn)把我兩個月來的一些所見,、所聞,、所想記錄如下，請同志們指正,。

a) “國家級高新技術”企業(yè)的科研能力探究

公司的網(wǎng)站上如是寫道：“公司十分重視科技創(chuàng)新工作,，具有較強的科技創(chuàng)新能力。企業(yè)建設有省級新型繡花機研究開發(fā)中心,，是國家重點高新技術企業(yè),。企業(yè)每年投入研發(fā)經(jīng)費達1000多萬元。企業(yè)擁有國際先進的生產(chǎn)流水線，零部件加工中心,、檢測中心,。目前企業(yè)擁有各類專業(yè)技術人員95人,，大專以上開發(fā)新產(chǎn)品科技人員35人,。企業(yè)擁有多項專利，產(chǎn)品均具有自主知識產(chǎn)權,。每年有多只新產(chǎn)品通過省級鑒定,，并獲省市級科技進步二,、三等獎，多只產(chǎn)品被列入國家級火炬計劃項目,?！惫镜囊环萆陥蟛牧仙细菍懙溃骸把邪l(fā)人員占75%，大學以上學歷占40%”,。

而事實上,，工廠沒有技術部，上過大學的職工至多五六個,，材料里提到的某某博士專家也是憑空虛構并無此人,。廠里沒有從事機械設計的工程師。那么這樣的工廠如何開發(fā)新產(chǎn)品呢,？由于電腦繡花機的電控部分是外購的,，廠里只需負責機械部分，而機械部分是通過仿制推出新產(chǎn)品的,。當日本或德國有新機型推出之后,，老板就會買來一臺，由新產(chǎn)品車間的三四個工人和興大豪的工程師將其大缷八塊,，將各個零件測繪一番,，于是就有了新產(chǎn)品,。我不禁問“兼管”科技和人事的主任,，廠里這么多利潤為什么不自己研究新機型呢？主任講：主要是由于研發(fā)新機型不合算,。一個機械產(chǎn)品要自行設計是很費力的,，需要計算，需要受力分析,，可是一旦設計出來,，其它工廠仿造起來倒很容易，所以全國的電腦繡花機廠都是這樣的,，沒有一家設有技術部,，也沒有一家是自主研發(fā)。這就是我國繡花機行業(yè)的現(xiàn)狀。照理說,，按照市場經(jīng)濟的基本原則：如果每個個體都追求自身利益最優(yōu),，那么整體將達到最優(yōu)。對于每家繡機廠老板而言,，仿制都比研發(fā)合算,；但是這樣一來，整個中國就沒有了電腦繡花機的核心機械設計技術,，這就是看不見的手調(diào)控的結果,。

盡管企業(yè)其實并無研發(fā)，但評上這些頭銜也并非難事,，按科技部主任的話說就是走個過場,，企業(yè)和所謂專家都心知肚明。材料并不難寫,，總可以找出些和老產(chǎn)品的差異,，比如說原來上報過電機集中控制的方案，這次就可以上報分散控制的方案,，講它具有單個控制器故障時不用更換整體控制器的優(yōu)點,；當然，如果原來是分散控制,，這次也可以寫集中控制的各種優(yōu)點,。材料中也有一些內(nèi)容是憑空想象出來的，比如“利用小波變換和有限元分析法解決了繡花機橫梁振動的問題,，”廠里哪有人會小波變換和有限元分析呀,。

有人認為既然市場不能引導企業(yè)向高新技術發(fā)展，那么就需要政府的調(diào)控了,?？墒侨绻恼{(diào)控可以演變成變相給并無研發(fā)的資本家送錢話，那么宏觀調(diào)控這條道路是否也應反思呢,，也許每種制度都有它的漏洞,，希望通過設計一種完美的制度來解決實際問題恐怕并不現(xiàn)實。

b) 資方的利潤究竟有多少,？

每臺繡花機按機頭數(shù)量售價不等,，一般在十余萬元左右。一臺十五萬元的繡花機,，據(jù)職工測算,，其中工人工資約占一萬元，利潤約一萬元,，非?？捎^。

以公司的零件產(chǎn)業(yè)為例，審計報告顯示：xx年銷售商品,、提供勞務收到的現(xiàn)金17360819.91?，F(xiàn)金流入小計17360819.91。購買商品,、接受勞務支付到的現(xiàn)金10756153.44,。支付給職工以及為職工支付的現(xiàn)金836241.12元。支付的各項稅費1991971.11元,。支付的其他與經(jīng)營活動有關的現(xiàn)金2459618.51元,。最終經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量凈額1316835.73元（資本所獲利潤）。利潤中,，購建固定資產(chǎn),、無形資產(chǎn)和其他長期資產(chǎn)所支付的現(xiàn)金570747，現(xiàn)金及現(xiàn)金等價物凈增加額746088.73元,。xx年由于訂單減少,，職工工資總額降為478561.23元,，但凈現(xiàn)金流量凈額仍可達到1000877.64,。總之,，大體上看,，老板一個人（資方）的股利收入大約能比全廠職工工資總額還要超出50%到100%。

c) 經(jīng)濟危機的影響,？

在09年上半年,，這里完全看不到經(jīng)濟危機的影響，工廠連續(xù)滿負荷運轉(zhuǎn),。不過這跟產(chǎn)品的銷售地有關,。由于技術和加工精度落后于日本、德國,，因此，國內(nèi)繡花機在歐美等發(fā)達國家沒有銷路,。而國內(nèi)市場又已飽和,。繡花機并非耗材,，一臺質(zhì)量好、維護好的繡花機可使用十多年,，再加上國內(nèi)一些無名小廠又搞出舊機翻新的名堂,，因此時至今日，國內(nèi)已經(jīng)鮮有訂單,，已成夕陽產(chǎn)業(yè),。目前大部分產(chǎn)品銷往印度，因此縫制設備廠的效益既不取決于歐美,、也不取決于中國,，主要取決于印度。

但自8月中下旬至今,，廠里訂單減少,，開工時間下降近一半,，后事如何,，尚未可知。

d) 怎么看企業(yè)的技術裝備水平,？

我們經(jīng)常在新聞聯(lián)播看到電視臺幫著企業(yè)炫耀一下高檔裝備,，這種行為從商業(yè)上講倒也無可厚非。不過我覺得有一種誤解倒也應該糾正,，就是,，企業(yè)裝備越高檔越好么？非也,，而是應該最適應生產(chǎn)的要求,。以縫制設備廠為例：加工中心，一臺十萬元,，耗電量高達十千瓦,，上下料也并不方便，主要適用于復雜零件,，并不適宜加工簡單零件,。但產(chǎn)品中很多是普通零件，因此普通數(shù)控車床,，以及普通機床仍有存在的必要,。普通機床售價不到萬元，能耗可以不到千瓦,，而且在普通機床上也可以進行半自動化改造提高生產(chǎn)率,。這不但具有經(jīng)濟效益，也具有環(huán)境效益,，目前工廠申報的一項節(jié)能減排項目,，就是用半自動化改造的機床替代加工中心,。

二、 工人

a) 工資,、保險,、食宿

縫制設備廠的職工每天工作11個小時，從早7點半到晚9點,，如有急單,，也會加班到晚上一兩點鐘。廠里沒有休息日,，只是周日晚上沒有晚班,，工人們可以休息一下，但也有工人由于完不成定額,，仍需加班,。這里的休息，只有兩種原因,，要么是停電,、要么是沒有訂單。在諸暨,，這其實是普遍現(xiàn)象,，即使坐辦公室的職員（例如諸暨在線）一般也只有單休。

零件車間實行計件工資,，工人沒有底薪,，一般熟練工人在訂單滿負荷的情況下每月工資最高的可達三四千元，但不熟練的只有一千多元,，甚至更低,，有的新來的學徒工在剛脫離師傅的一段時間內(nèi)，每天11個小時僅能掙二三十元,。不熟練的工人是計件的,，但技術能手卻一般不是計件的，而實行年薪制,。廠里如果訂單較少,，就把計件的工人放假回家，只留下年薪制的老師傅,。

工人沒有任何保險,，甚至連車間主任也沒有。早在1999年,，有一項保險――養(yǎng)老保險,，公司是為職工交納的，但后來公司方面交納的保費逐漸減少,，到了xx年,，干脆不交了,。公司在社保問題上一直欺騙工人,，直到現(xiàn)在諸暨社保網(wǎng)上可以查到個人和企業(yè)的繳費情況,，才逐漸有工人知道自己保險帳上其實并沒有公司那筆錢。

車間目前也招工,，但是只要熟練工,。新手即使進入車間也沒法生存，因為計件工資制造成新手根本沒有人去教,。以要求員工做保證為由,，員工技術證書被壓在廠里，甚至車間主任也不例外,。新工進廠要押一個月工資,，也就是說，第二個月發(fā)第一個月的,，第三個月發(fā)第二個月的,。另外新來的工人每人要交140元買工作服，而工作服是不回收的,。因此,，如果一個人在廠里只工作一個月，那么他不但掙不到錢,，還要倒貼錢,。

所有工人的工資在發(fā)放時都被扣去15%，名義上是交稅,，但實際上工人都知道個人所得稅是有起征點的,。

新進廠的技校學徒有三個月的試用期，在這三個月內(nèi)不計件,，工資是固定的,，第一個月600元，第二,、三個月1000元,，如果住在廠里，從中需要再扣去住宿費,。

車間主任實行年薪制,，效益好的年份可達十萬元出頭，不過這兩年,，以效益不好為由,，加工中心主任的月薪已降了一半，約三四千元,。其實上半年,，公司幾乎一直是滿負荷運轉(zhuǎn),。

大學生調(diào)查報告雙減政策學生調(diào)查報告篇三

：大學生安全用電問題一直都存在于各大高校中，為了更好的了解我校學生安全用電情況,，我們團支部在本次團組活動中對我校大學生安全用電情況進行了問卷調(diào)查,。

20xx年，由一個小小的“熱的快”引起的上海商學院女生火宅事件,，再一次敲響了大學生安全用電的警鐘,。而近年來隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和教育體制改革的推進，我國高等教育總規(guī)模在逐年增加,。而目前高等學校能源使用主要是以電力為主,，占90%以上，伴隨著招生規(guī)?？焖僭鲩L的是高校用電需求的日益增長,。我們不得不重視高等校園內(nèi)的大學生安全用電情況。對當代大學生用電觀念展開調(diào)查研究,，提出合理化的意見和建議,，已刻不容緩。我們本次調(diào)查旨在通過對我校大學生用電安全觀念意識和節(jié)電意識的調(diào)查,，試圖總結歸納當前學生用電存在的問題,，提出合理化建議。

（1）學校對于學生用電的管理水平不足,。目前學校對于學生存在的不良用電習慣主要采用的是懲罰性的處理措施,，缺乏對學生用電的正確引導和教育。

（2）學生缺乏用電安全意識,。學生對于用電安全方面的知識重視不足,，多是被動接受，缺乏主動學習,；而針對用電安全,，尤其是宿舍用電安全的宣傳教育力度又嚴重不足，以致于學生對于基本性和常識性的用電安全缺乏必要了解,。20xx年上海商學院的火災事故就是一個慘痛教訓,。

剛萌生的險情，不必要的慌亂逃跑往往是放任了災情的擴大,，容易造成更大的損失和危害,。幸好在被調(diào)查者當中沒人表示在火災發(fā)生后，自己會在第一時間用水來滅火,！在我們的調(diào)查過程中,，甚至有5.59%的同學仍不知道火警電話是多少?？梢姶髮W生的用電安全意識亟待加強,。因為對安全用電的無知會導致漠視,，而漠視又會更加加劇對用電安全知識的無知，如此惡性循環(huán)將會催生更多問題,。

大學生個人用電節(jié)約意識主要存在以下3個問題：

1,、用電節(jié)約意識普遍不強。在調(diào)查中,，我們設置了3道問題去考察大學生對個人用電的節(jié)約意識,。結果顯示,，大家的這種意識普遍不強,。在調(diào)查過程中，當被問及只有一個人在宿舍時,，仍有19.25%的同學選擇開兩盞燈,，更有8.64%的同學選擇三盞燈全開。又比如在問及當不用電腦但電腦又正在下載東西,，是否會選擇關掉顯示器時,，只有22.36%的同學選擇了關掉顯示器。由此可見我校大學生的節(jié)能意識還是比較淡薄,，有待加強,。

建議指導

（一）加強安全用電節(jié)和約用電的宣傳教育

1、學校要將加強學生用電安全管理工作,，培養(yǎng)學生節(jié)約用電納入議事日程,，在全校師生中廣泛開展宣傳教育，提高大家的思想認識,。

2,、各宿管、輔導員,、班級生活委員要負責對所屬學生安全用電和節(jié)約用電的宣傳教育并做好帶頭作用,。

3、學校,、學生會,、宿管中心等管理部門要利用校園廣播電視、宣傳欄等進行經(jīng)常性的宣傳,，對浪費行為和錯誤的用電方法進行批評教育,。。

4,、設置專門的課程或講座普及用電知識,，使學生掌握用電的科學知識和節(jié)電技巧，培養(yǎng)良好的用電習慣,。

5,、定期開展消防知識普教活動,，讓學生掌握安全用電知識和電器火災滅火技能。

6,、學?？梢栽诮淌艺彰骰驇裙灿秒娫O備的開關旁，加貼隨手關燈宣傳牌,，以養(yǎng)成學生隨手關燈習慣,。

（二）加強用電管理

利用經(jīng)濟杠桿引導學生養(yǎng)成良好的節(jié)電意識。

2 ,、學?？梢試L試借助節(jié)能服務機構或社會的力量進行節(jié)電技術改造，從經(jīng)濟,、實用角度出發(fā),，推廣使用節(jié)能型設備、技術,，降低電能消耗,。如在全校學生宿舍、教室,、走廊燈安裝照明節(jié)電器等,。

3、加大對宿舍安全用電,、節(jié)約用電的巡查力度,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對屢教不改者加大懲治力度,。通過經(jīng)常的巡查,，可以向?qū)W生表明校方對節(jié)約用電這一問題的重視程度，達到一定的震懾作用,。

4,、學校要對宿舍的電路設備和消防設施定期堅持，排除安全隱患,。

（三）營造良好的安全用電和節(jié)約用電的氛圍

1,、定期開展主題相關的征文比賽、主題班會等活動,，寓教于樂,。同時對在安全用電和節(jié)約用電方面表現(xiàn)突出的班級和個人予以嘉獎。

2,、開展諸如“節(jié)電標兵宿舍”,、“安全用電模范宿舍”等評比活動，對獲獎的宿舍成員進行獎勵，激發(fā)學生安全用電,、節(jié)約用電的熱情,。

3、充分發(fā)揮大眾媒體的作用,，通過評論,、演講、辯論等方式檢查抨擊校園浪費現(xiàn)象,，共同反對失當?shù)挠秒娪^念,，努力倡導節(jié)約能源的校園風尚。

4,、學校應與環(huán)保,、消防等部門和組織建立良好的溝通合作機制，及時交流信息,，和諧共建,，合力營造良好的安全用電和節(jié)約用電的氛圍,。

相信只要我們都從自身做起,，增強用電安全意識和節(jié)能意識，大學生的用電安全問題將不再存在,，20xx年上海上海商學院火災事故的慘痛事件也不會再度發(fā)生,。讓我們一起努力吧！

大學生調(diào)查報告雙減政策學生調(diào)查報告篇四

通過此次對部分大學生上網(wǎng)情況的調(diào)查,，我們感到,，雖然多數(shù)大學生網(wǎng)民的素質(zhì)較高，能夠較好地利用網(wǎng)絡工具于成才之中,，對網(wǎng)絡中的不健康內(nèi)容能夠自覺抵制,，對某些相關問題也有自己的正確判斷。但是,，也明顯地存在著許多不足,。

和我國網(wǎng)民的整體素質(zhì)相比，大學生網(wǎng)民的整體素質(zhì)相對較低,。據(jù)cnnic的調(diào)查,，我國網(wǎng)民整體的周收發(fā)電子郵件平均數(shù)為21.2件，遠遠高于此次調(diào)查中的3.34件,。我國網(wǎng)民整體最常使用的網(wǎng)絡服務中的搜索引擎比率為51.3%,，而此次調(diào)查顯示該項比率較低，說明大學生網(wǎng)民還不能自覺地利用搜索引擎來有效地獲取相關信息,。全國網(wǎng)民整體使用網(wǎng)上尋呼的比率為31.6%,，調(diào)查中此項比率高于此值1倍以上；全國網(wǎng)民整體在網(wǎng)上最主要獲得的信息中，電子書籍排在第4位,，而大學生則把這項內(nèi)容排在第6位以后……說明多數(shù)大學生網(wǎng)民把網(wǎng)聊作為上網(wǎng)的主要內(nèi)容,，還不能把上網(wǎng)作為學習工具。

值得重視的是,，還有相當數(shù)量的大學生網(wǎng)民對一些問題缺乏正確的認識,。如：仍有16%的人對網(wǎng)上的傳聞和性內(nèi)容感興趣；有29%的人對網(wǎng)絡黑客表示崇拜,，更有40%多的人表示有機會想試一下黑客行為,；網(wǎng)絡文明工程已經(jīng)在全國范圍內(nèi)轟轟烈烈開展近一年，仍有1/4左右的人對此不清楚,，更有7%的人認為此舉可有可無,。

盡管本次調(diào)查對一些較深層次的問題還沒有來得及調(diào)查，但僅就上述結果就可以看出,，抓緊對大學生網(wǎng)民的教育已經(jīng)刻不容緩,，高校網(wǎng)絡文化陣地的建設更是迫在眉睫。

因特網(wǎng)不僅為人們提供了一個極其便利的交際工具,，也已成為思想政治工作的一個新的重要陣地,。而這個陣地的存在依賴于網(wǎng)絡設施的硬件。70%-80%的大學生網(wǎng)民之所以選擇校外網(wǎng)吧上網(wǎng),，除了自身相關原因之外,，校內(nèi)上網(wǎng)終端供不應求、網(wǎng)速慢或限制多等應是主要的原因,。為了提高學生素質(zhì),，建設好網(wǎng)絡文明，校園網(wǎng)的擴容,、校內(nèi)“網(wǎng)吧”的擴大應該引起高校領導的重視,，并把它列上主要議事日程。要適應信息時代的發(fā)展要求,，把校園網(wǎng)普及到學生宿舍和教師家庭,，真正建設起一個和現(xiàn)實相對應的虛擬校園。

高校網(wǎng)站不僅是高校的一個形象窗口,，也是知識傳播中的一個重要的信息集散地,，更是大學生上網(wǎng)的主要出口。因此,，應該把高校網(wǎng)站建設當作一個戰(zhàn)略任務持之以恒地抓緊抓好,。高校網(wǎng)站建設是一個高品位文化系統(tǒng)工程，而不僅是校園網(wǎng)絡管理者運用相關技術掛幾個網(wǎng)頁而已,。要組織好人力物力,，調(diào)動起專家學者,、編輯人員、計算機信息技術人員乃至全體師生的積極性,，共同努力,，搞好各高校網(wǎng)站的特色化建設。

應緊緊圍繞各校自己所擁有的著名專家學者,、重點學科,、重點實驗室及重點課題等獨特方面，鼓勵有較深造詣的專家學者推出自己的學術網(wǎng)頁或相關內(nèi)容,，或組織人員對其成果理論化,、科普化、文化化,，向公眾展示有關內(nèi)容的深層次文化內(nèi)涵,，以增強高校網(wǎng)站中的文化品位。同時,，還應立足于高校所處的地域環(huán)境,，把本校特色和所處地域的歷史、政治,、經(jīng)濟和文化等因素結合起來,，深層次開發(fā)其特色信息資源。

大學生在一定程度上代表著民族的精英和國家的未來,，大學生網(wǎng)上生存能力直接影響其成才,。對大學生網(wǎng)民的教育也應成為高校的一項經(jīng)常工作。根據(jù)大學生的呼聲和網(wǎng)絡發(fā)展的實際,，大學生網(wǎng)民教育應該納入正規(guī)教育軌道上來，開設相關系列課程勢在必行,。除了開設有關網(wǎng)絡技術課程之外,，可考慮開設以網(wǎng)絡資源利用為主題的諸如《網(wǎng)絡交際》之類的課程。

計算機網(wǎng)絡最本質(zhì)的意義在于它給全人類提供了一個極其便利的交際工具,。如果說計算機網(wǎng)絡原理類課程是教學生如何制造或維修這個“工具”,，那么電腦和網(wǎng)絡應用類課程則是教學生如何使用這個“工具”，但目前還沒有教學生如何正確,、高效地使用這個“工具”的課程,。就像只教人如何使用槍枝卻不管其何時何地因何事把槍對準誰一樣，如果不從人文的角度闡釋,、普及計算機網(wǎng)絡文化,，網(wǎng)絡這個人類的工具終將不能充分發(fā)揮其應有的作用。

因此,，《網(wǎng)絡交際》課程應基于使學生正確,、高效地利用網(wǎng)絡工具來獲取有效信息的角度，融言語表達、信息智化,、計算機應用等相關領域的知識為一體,，把網(wǎng)絡的交際屬性、網(wǎng)絡交際的特點,、網(wǎng)上信息的分類和獵取,、網(wǎng)絡信息的加工處理、網(wǎng)絡單雙向交流,、網(wǎng)絡道德和網(wǎng)絡法規(guī)及文明上網(wǎng)等方面作為該課程的主要內(nèi)容,。

搞好校園網(wǎng)絡文明建設是一項系統(tǒng)工程，需要高校黨政工團及廣大教師協(xié)同努力,。根據(jù)大學生上網(wǎng)多的實際情況,，目前亟需要搞好網(wǎng)上作戰(zhàn)部隊建設，提高其網(wǎng)上戰(zhàn)斗力,。據(jù)了解,，高校不少教師甚至許多專門從事學生思想政治工作的專職人員，上網(wǎng)水平還遠遠不如學生,。如此何談對大學生上網(wǎng)行為的正確引導,？因此，應該首先切實抓緊學生工作相關者的上網(wǎng)技能訓練,。只有網(wǎng)上作戰(zhàn)部隊掌握網(wǎng)上作戰(zhàn)基本規(guī)律,，增強網(wǎng)上作戰(zhàn)能力，才能對大學生網(wǎng)民實施正確的引導,，才能“主動出擊”,，“用馬克思主義占領網(wǎng)絡陣地”的指示精神落到實處。

大學生調(diào)查報告雙減政策學生調(diào)查報告篇五

當今世界時代的主題雖是和平與發(fā)展,，但充滿著更為激烈的新一輪的競爭,。我國在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機遇，但可能受到外部敵對勢力的阻撓,。加強黨的建設,，尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅定政治信仰和現(xiàn)代知識的綜合型復合人才人，是強國富民的重要基石,。

在中國的大學里,，學生往往是只學習專業(yè)知識，并沒有更多地與社會接觸,。而在國外,，如美國，它們的學生同樣是采取休學分的制度,，可是學校的政策放地更寬,，學生可以在學習的同時,，踏入社會，尋求工作,。那樣學生可以及時到了解自己的不足,，了解現(xiàn)在社會上所需要的什么樣的人才。對比之下,，國外的大學生總體的競爭實力,，就強于我國的大學生。

所以,，我國大學生應該走出過去那種單一的成才道路,，要走多元化的道路，成為綜合型復合人才,，從而才能更好地適應社會的發(fā)展,。新世紀面臨著新機遇和新挑戰(zhàn)，國際國內(nèi)形勢都在發(fā)生深刻變化,。在諸多因素,、諸多矛盾交織發(fā)展的情況下，對人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國內(nèi)或國際性,、地區(qū)性的事件會不斷發(fā)生,。這些可預見或難以預見的重大事件，無一不牽涉著民族與國家的利益,，大多包含著愛國主義教育,、國際主義教育素材。大學生是不斷成長的一代知識新人,，對國內(nèi)外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關注度,。

我國過去幾年的高等教育發(fā)展，其焦點是外延規(guī)模的擴大,，很多事例十分刺激人們的視神經(jīng),，當外觀視覺上的吸引力降低時，所有問題的焦點,，現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到了內(nèi)部。中國高等教育將從數(shù)量時期全面進入一個質(zhì)量時期,，將從注重外延發(fā)展到打造內(nèi)涵實質(zhì),。育人的意義既廣大又深遠。高等學校是培養(yǎng)人才的重要基地,，轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念，提高大學生綜合素質(zhì)是高教改革的中心工作,，而加強高校德育工作,，提高大學生思想道德素質(zhì),，是進行素質(zhì)教育的切入點和突破口，是提高大學生綜合素質(zhì)的前提和基礎,。因此,，必須站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來認識加強高校德育工作,。教育出了問題,，會在一代人甚至幾代人中產(chǎn)生惡果。事實上,，我們的教育制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負面影響,，我們的優(yōu)秀人才，正在為他們的優(yōu)秀付出代價;我們的社會,，我們每個人,，也將為此付出代價。解決教育問題需要全社會的力量,，需要每一個人都來關注,。但近幾年的大學生表現(xiàn)出低素質(zhì)。低能力……這種種的現(xiàn)象已使大學生在公眾心中的形象有所動搖,。

調(diào)查目的

大學生是社會的新鮮血液,，大學生的綜合素質(zhì)的高低影響著社會的發(fā)展，而學校是培養(yǎng)大學生的主要基地,，所以大學生的校園生活在很大程度上影響著大學生各方面能力的培養(yǎng),，為了更好的了解當代大學生的校園生活情況，我調(diào)查小組特作此調(diào)查!

大學生調(diào)查報告雙減政策學生調(diào)查報告篇六

大學生都開始面對現(xiàn)實,，走向社會,。打工無疑是很好的途徑，甚至在學校園內(nèi)形成潮流,。這反映出當代大學生在市場經(jīng)濟大潮沖擊下的觀念變化,。觀念的變化帶來的各種現(xiàn)象則值得我們關注。

89%的老師和家長支持大學生假期打工,，他們認為大學生通過打工不僅可以鍛煉適應社會的能力,，還可以讓課本知識得到實踐。僅有11%的家長和老師不支持孩子平時打工,，他們認為那樣會耽誤孩子的學業(yè),。有78%的人認為大學生打工是為了鍛煉自己，17%的學生認為打工是為了減輕家庭的負擔,，也減輕自己的壓力,，有5%的老師和家長認為大學生打工是為滿足自己的個人欲望。

一：中介詐騙有一些非法的中介機構,，抓住了大學生缺少社會經(jīng)驗,、同時又掙錢心切的心理,，收取高額的中介費卻不履行合同，不及時地為大學生們找到合適的工作,。

二：亂收押金有些用人單位聲稱為了方便管理,，向應聘者收取一定數(shù)額的押金或者保證金，并許諾工作結束后退還,，然而工作結束時大學生只能領到工資,，保證金卻不見了蹤影。

一：克扣工資

二：網(wǎng)上欺騙有的在網(wǎng)上發(fā)布信息,，要求應聘者通過電子郵件等方式工作,，比如翻譯、創(chuàng)作等,。然而學生從網(wǎng)上把內(nèi)容發(fā)過去之后,，就會被告之不能采用，其實他們已經(jīng)利用了學生們的信息或智力資源,，但是在網(wǎng)上很難取證,。

一些不法之徒往往把目光盯在女學生身上，利用大學生社會經(jīng)驗少,、輕易相信人的弱點,，進行犯罪活動。

令人難以置信的是,，在社會上打工兼職的在學校大學生一旦合法權益被侵害,，勞動監(jiān)察部門一般情況下不接受其維權投訴，大學生要維權,，只能上法庭打官司,。但昂貴訴訟費用、大量時間和精力投入,，往往令貧寒學子望而卻步,。

在學校大學生打工維權難是一個普遍性問題，癥結之一在于現(xiàn)行《勞動法》并未將在學校大學生包括在調(diào)整范圍內(nèi),，在學校大學生只能通過法律訴訟來維權,。一般情況下，大學生所要爭取的不過幾百上千元錢,，但訴訟成本可能高達好幾千元,。，并且還要投入大量時間和精力,。”打官司打不起,，只好忍氣吞聲,。但他們的合法權益如何來維護呢,？四川大學法學院教師、法學博士莫小雨認為,，解決在學校大學生打工維權難,，最重要的是要得到制度保障，對現(xiàn)行《勞動法》進行修改,，把在學校學生包括進其調(diào)整范圍,，切實降低他們的維權成本，保障他們的合法權益,。此外,，一是加大力度宣傳勞動法律法規(guī)；二是假期到來之前,，高校讓大學生們掌握相關知識以提高自我保護能力,；三是工商等職能部門在企業(yè)辦理或換發(fā)相關證照時，通過培訓或簽訂責任書等形式,，督促其遵守勞動法的相關規(guī)定,，必要時將這一內(nèi)容作為“市場準入”門檻。

對大學生打工者而言,，打工者的三思是必要的,，筆者以為以下三點建議可供參考。

一,、“打工”不能放棄學業(yè),。大學生打工者的第一身份是學生，因此我們在處理打工和學習時,，應以學習為主,，打工為輔。

二,、“打工”要為“能”動而不為“利”動,。掙錢確實也是打工的一個目的，但這不應該只是唯一目的,。對大學生而言,，如果能利用打工增加社會能力，這無疑是一筆無形的財富,，但“打工”最好能與自己所學專業(yè)的有關工作結合,！

大學生調(diào)查報告雙減政策學生調(diào)查報告篇七

本次調(diào)查涉及大學生的整個課外活動，調(diào)查結果表明：大學生的課外活動興趣豐富多彩,，范圍廣泛,，種類繁多。當代大學生最喜歡的課外活動按次序排列分別為：體育運動（49%）,、閱讀（21%）,、文娛活動（12%）,、聊天聚會（11%）、逛街旅游（5%）,、其他（2%）,。本次調(diào)查大學生課外閱讀興趣的范圍是書籍、報紙和雜志,，調(diào)查表明大學生最喜歡的課外活動就是閱讀,，排序僅次于體育活動，位列第二,。

目前大學生最喜歡閱讀的課外書籍按次序排列為：文學類（41%）,，社會政治法制類（23%）、歷史人物類（9%）,，英語計算機類（7%）,，經(jīng)濟類（6%），專業(yè)輔導類（3%）,，生活類（2%）,，科技類（1%），軍事類（1%）,，其他（7%）,。目前大學生最喜歡閱讀的報紙分別是《參考消息》（32%），《中國青年報》（17%）,，《光明日報》（12%）,，《人民日報》（11%），本專業(yè)類報紙（9%）,，體育類（7%）,，晚報類（5%），文摘（3%）,，其他4%,。目前大學生最喜歡閱讀的雜志分別是：文摘類的《讀者》和《青年文摘》等（38%），青年類的《中國青年》,、《大學生》等（21%）,，專業(yè)類（12%），體育,、婚姻,、家庭、生活類（11%）,，社會法律類（8%）,，影視類（5%），其他5%。

從年級看,，低年級大學生比較喜歡娛樂性,、消遣性的課外讀物；高年級大學生比較喜歡知識性,、專業(yè)性和學術性的課外讀物。例如,，低年級大學生最喜歡言情,、武俠類小學的人數(shù)為24%，而相對高年級只有7%（p0.01）,。高年級大學生閱讀與自己專業(yè)有關的書籍,、報刊的人數(shù)為16%，而低年級相對只有4%（p0.01）,。從性別看,，女大學生比較喜歡輕松、娛樂性,、消遣性的文學類,、生活類、言情類課外讀物,，男大學生比較喜歡嚴肅性,、理論性、專業(yè)性的社會,、政治,、經(jīng)濟、法律,、歷史,、科技等方面的課外讀物（p0.01）。

課外閱讀興趣,，是當代大學生最主要的課外活動興趣之一,，僅次于課外體育活動興趣，占總人數(shù)的21%,，這也是大學生作為知識文化群體的主要特征,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，文學書籍（主要是小說）依然是當代大學生課外閱讀興趣中最主要的讀物,，這與文學自身的特色與優(yōu)勢有關,。《參考消息》作為大學生最喜愛閱讀的報紙,，反映了當代大學生最關心的仍是現(xiàn)實社會和時事政治,，他們特別喜歡迅速客觀的報道和中肯的評論分析，而這正是《參考消息》的辦報宗旨，也反映了當代大學生渴求更多了解中國,、了解世界的思想狀況,。《讀者》（原《讀者文摘》）是大學生最喜歡閱讀的雜志,，在緊張而又枯燥的專業(yè)學習之余,，大學生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂類讀物,，而《讀者》所追求的雋永,、和諧、親情,、人性等風格,，非常適合大學生的閱讀心理（也適合更多的大眾），因此成為了大學生首選的閱讀刊物,。造成大學生低年級和高年級閱讀興趣差異的主要原因是低年級大學生的理論素養(yǎng)比較差,，學術水準較低，專業(yè)理想尚未完全形成,，沒有良好的課外閱讀方法,，因而對專業(yè)性、理論性,、學術性的課外讀物難以產(chǎn)生興趣,，只能把閱讀興趣主要放在消遣、娛樂性的讀物上,。特別是許多女大學生對嚴肅的邏輯性強的社會政治,、經(jīng)濟、歷史,、法律,、科技等方面的讀物興趣更少，而對活潑,、輕松,、娛樂性的文學類、生活類,、言情類讀物甚感興趣,，這主要和女大學生的重形象思維，情感豐富細膩,，社會親和性強等特有的性別心理有關,。

大學生調(diào)查報告雙減政策學生調(diào)查報告篇八

(一)標題。標題可以有兩種寫法,。一種是規(guī)范化的標題格式,，即“發(fā)文主題”加“文種”,，基本格式為“××關于××××的調(diào)查報告”、“關于××××的調(diào)查報告”,、“××××調(diào)查”等,。另一種是自由式標題，包括陳述式,、提問式和正副題結合使用三種,。

(二)正文。正文一般分前言,、主體,、結尾三部分。

1,、前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的,、時間和地點,、對象或范圍、經(jīng)過與方法,，以及人員組成等調(diào)查本身的情況,，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過,、現(xiàn)實狀況,、主要成績、突出問題等基本情況,，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山,，直接概括出調(diào)查的結果，如肯定做法,、指出問題,、提示影響、說明中心內(nèi)容等,。前言起到畫龍點睛的作用,，要精練概括，直切主題,。

2,、主體。這是調(diào)查報告最主要的部分,，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況,、做法、經(jīng)驗,，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識,、觀點和基本結論,。

3、結尾,。結尾的寫法也比較多,，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點,，進一步深化主題;或提出問題,，引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召,。

二,、示例范文

一、調(diào)查背景和目的：

在環(huán)境問題日益嚴峻的今天,，“環(huán)?！币殉蔀橐粋€全球的熱點。為了美好的 未來,，我們必須選擇可持續(xù)發(fā)展的道路,，建立人與自然和諧相處的“綠色文明”。因此,，在學校中開設環(huán)境教育和有關環(huán)境保護的活動也顯得越來越重要,。

當前，新世紀的新技術革命將在更為廣闊的領域內(nèi)發(fā)生日新月異,、突飛猛進的變化,，大學生是未來社會的主人，是社會行動力的主體,，他們對環(huán)境的認識將決定未來社會的發(fā)展趨向,。所以，培養(yǎng)學生正確的環(huán)境意識和環(huán)境保護行動意識,，是環(huán)境教育的首要任務,。 因而學校的環(huán)境教育也應從傳統(tǒng)的環(huán)境教育向新時期的環(huán)境教育轉(zhuǎn)變，同時把培養(yǎng)學生的人格,、能力,、行為提上環(huán)境教育的日程，把學生的社會實踐參與作為教育的主要方式,。而且越來越多的事實和經(jīng)驗也證明,，光有環(huán)境保護的認識是不夠的，怎么樣落實到實處才是最重要的,。

二,、調(diào)查方法：對首都師范大學良鄉(xiāng)校區(qū)的部分學生采取了隨機抽樣調(diào)查。

三,、調(diào)查時間和地點：首都師范大學良鄉(xiāng)校區(qū)綜合樓,，20xx年5月22日下午5點到6點,。

四、調(diào)查基本資料：

1,、總共發(fā)放調(diào)查問卷50份,，收回50份，回收率100%,。

2,、男女比例分別占40%和60%。

3,、調(diào)查對象主要為首都師范大學良鄉(xiāng)校區(qū)在校大學生,，全為大一學生。

4,、本次調(diào)查對象來自不同的院系,。

五、調(diào)查內(nèi)容分析及建議：

1,、環(huán)保行為方面 問卷的第2題至第6題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保行為：

用一次性飯盒,。

② 踐踏草坪問題：為了方便或其他原因踐踏草坪的同學中，幾乎每次都會那樣做的占40%,，偶爾會做的占40%，經(jīng)常那樣做的占20%,，這表明大部分同學都會為了方便而踐踏草坪,。

③ 燈和空調(diào)的開關問題：在自習室時，看到人不多的情況下,，偶爾會自覺地關掉一些燈或關掉空調(diào)的同學占大多數(shù),，占56%，幾乎不會那么做的占20%,，絕對不會那么做的和習慣性那么做的分別占12%. ④ 垃圾分類問題：偶爾會分類扔垃圾的同學也占大多數(shù),，占50%;而絕對不會分類扔垃圾的占24%。 小結：由①②問題可得同學們?yōu)榱朔奖?，會?jīng)常使用一次性盒飯,，也幾乎每次都會踐踏草坪，可見當面臨便捷方法與消極的環(huán)境保護行為的選擇時,，大家會選擇對環(huán)境造成危害或消極影響的行為;而由③④問題可以看出,，大部分同學的環(huán)保行為還是積極的，他們會主動節(jié)約資源,，會主動做出有利于解決環(huán)境問題的行為,。

2、環(huán)保意識方面 問卷的第7題至第9題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保意識：

①個人在環(huán)境保護中的角色問題：有40%的同學認為個人在環(huán)境保護過程中起到非常大的作用,，50%同學認為起到比較大的作用,，10%的同學會認為個人在環(huán)境保護中不能起到任何作用,，沒有人不知道個人環(huán)境保護中起到什么作用。

②有關環(huán)境保護的關注問題：在有關平時是否會關注保護環(huán)境這方面的新聞的問題上,，36%的同學的回答是經(jīng)常,，62%的同學選擇了偶爾，還有2%的同學從不關注保護環(huán)境方面的新聞,，這表明大家對環(huán)境保護方面的消息不是特別關注,，這點值得大家注意。

小結：①表明大家對個人在環(huán)境保護過程中的作用是肯定的,，一個人的力量可以改變環(huán)境的,，也許改變的不是很大。②中的數(shù)據(jù)表明,，同學們的環(huán)保行為過程中大家環(huán)保意識不是那么令人欣慰,，有一部分同學的環(huán)保意識需要加強。

發(fā)現(xiàn)有污染現(xiàn)象時,，只有20%的同學會直接找有關部門反映,，而卻有50%的同學會想?yún)⑴c但認為由于身單力薄而放棄 ，有24%的同學會直接撥環(huán)境問題免費舉報電話,，竟也有6%的同學認為無所謂,，事不關己，這可見面對環(huán)境問題時,，大部分同學會選擇逃避,，也許這也是我們應該深思的問題，為什么會出現(xiàn)放棄為環(huán)境問題出對策的現(xiàn)象,。

1,、 從學生自身出發(fā)

(1).大學生應積極了解與環(huán)境問題相關的知識和新聞，提高環(huán)保意識 ： 在問及大學生環(huán)保意識增強的想法時,，選擇“學生自身素質(zhì)高”的大學生是最多的,。由此可見多數(shù)的大學生認為提高環(huán)保意識的根本是從學生自身出發(fā)。在問卷中我們可以看到大學生對環(huán)?；局R的了解較少,，對環(huán)保知識或者新聞的關注度并不高。對于與自身密切相關并且具重大意義的大會,，作為大學生,，應該做為常識了解。

(2).大學生應從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習慣 ： 雖在前面的調(diào)查結果中我們介紹到大部分有較好的生活習慣,，但在對“白色污染”這一世界性的難題上,，我們需要每一個大學生的參與。

(3).以自己的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中 ： 作為大學生群體中的一員,，不僅要從自身出發(fā),，做個環(huán)境的守護者,，也要讓自己的行為感染周圍的人，譬如在面對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時,，我們自己撿起來的同時亦需要勸導他撿起來,，重申維護環(huán)境是每個人的責任，不必區(qū)分是陌生人還是熟悉的人,。大學生是應當勇敢地承擔起社會責任,，以自己的力量去感染更多的人。

2,、從整體文化氛圍出發(fā) “整體文化氛圍好”是大學生認為群體環(huán)保意識最強的第二大原因,。所以我們建議大學校園中，各類學生組織,，如學生會,，團委，各類社團都可以通過一些宣傳活動,，如舉辦知識大賽,，晚會來營造良好的氛圍，促使更多的大學生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中,。在前面的調(diào)查結果中,，我們看到絕大部分大學生用實際行動響應低碳。我們相信,，在他們的影響下,，更多的同學也能積極地參與到響應低碳生活的行列中，并為環(huán)保發(fā)現(xiàn)自己的力量,。

3、從學校管理出發(fā)

(1)多進行環(huán)境保護意識宣傳： 學?？梢?開展關于保護環(huán)境的班隊會,，讓同學們自由發(fā)言，想出保護環(huán)境的辦法,，讓同學們更多的為保護環(huán)境,、愛護環(huán)境做貢獻;多開展一些環(huán)保手抄報制作活動，多貼一些環(huán)保手抄報和一些關于環(huán)保的資料在展示區(qū)里,，讓同學們多了解環(huán)保,，知道環(huán)保的重要性等等。

(2)對有關部門提出合理化方案： 通過調(diào)查可知,，有94%的同學希望通過雙面打印,，并適當降低打印價格以節(jié)約紙張，由此我們認為對復印或打印實行雙面,，以在一定程度上可以達到減少紙張被使用的目的,。從而我們對學校復印店提出有償使用雙面打印或復印的建議,。而同學們?yōu)榱朔奖銜褂靡淮涡燥埡泻哇`踏草坪，因此學?？梢詫κ程锰岢龊侠砘ㄗh,，如改變食堂飯菜分類方式，擴建食堂以至于學生不會因為食堂擁擠而選擇使用一次飯盒把飯帶回宿舍等等,。 六,、調(diào)查結論： 此次環(huán)境意識調(diào)查活動雖然只在一所大學一個年級進行，但具有以點及面的效果,。調(diào)查結果也確實反映出學生普遍環(huán)境意識水平較高,。在學生的環(huán)境意識中，環(huán)境保護的重要性和迫切性都有很高的認識,，但在行動力方面就顯得略有不足,，表現(xiàn)出“知”與“行”有些脫節(jié)，令人擔憂,。希望通過這次調(diào)查結果的顯示,，讓同學們有所深省。

我們賴以生存的環(huán)境,，是生存的基礎,，保護他就是保護自己。希望學生們通過學校接受系統(tǒng)的環(huán)境教育和社會的一些公益活動或著環(huán)境保護特別活動,，在日常生活中,，在各類環(huán)境保護活動的宣傳灌輸和成人言傳身教的影響下，可以自覺地將理論和實踐相結合,，從意識里樹立起保護環(huán)境的思想,。