在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大學(xué)生調(diào)查報告雙減政策學(xué)生調(diào)查報告篇一

學(xué)生對本專業(yè)的滿意與否主要取決于能否擇己所愛,，該專業(yè)能否在將來幫助自己找到好的又喜歡的工作,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有21.0%的大學(xué)生對自己的專業(yè)較滿意,，有66.6%的大學(xué)生不清楚,，有10.0%的大學(xué)生比較不滿意,，有2.4%的大學(xué)生對自己的專業(yè)非常不滿意,，各專業(yè)的滿意程度沒有顯著差異。

對專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對本專業(yè)的學(xué)習(xí)動力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè),。高考填報志愿時對專業(yè)的了解與自身了解的缺乏,，可能是導(dǎo)致只有21.0%的學(xué)生對所學(xué)專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一。因為對大學(xué)生活的憧憬,，對五花八門的專業(yè)的不了解,，抱有神秘感，從而選了一個自己以后不喜歡的專業(yè),。另外,，個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一。比如,，某個同學(xué)對考古學(xué)很有興趣,，但社會需求相對比較少,，此時可能會產(chǎn)生心理沖突，也許選了一個自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè),，夢想與現(xiàn)實出現(xiàn)落差,，從而對所學(xué)專業(yè)不滿意。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向,，如果對本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊,，勢必會影響自身潛能的開發(fā)，以及今后的擇業(yè)最新20xx年大學(xué)生社會實踐調(diào)查報告最新20xx年大學(xué)生社會實踐調(diào)查報告,。

自我認識包括個人的興趣與特長,、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求,、個人的情商,、個人的工作經(jīng)驗、個人的學(xué)歷與能力,、個人的生理情況等七個方面,，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，只有6.7%的被調(diào)查者對自己有比較清楚的認識,，而52.3%的被調(diào)查者對自己的各面能力，興趣等持含糊態(tài)度,，41.0%的被調(diào)查者完全不了解自己;而不同年級不同專業(yè)的學(xué)生對自我認識沒有顯著性差異,。這說明較多的大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點，發(fā)現(xiàn)自身問題,，促進自身發(fā)展,。那么，這里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標的問題,。

職業(yè)生涯目標是指可預(yù)想到的,、有一定實現(xiàn)可能的目標。而職業(yè)目標的選擇并無定式可言,，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實際,，這就要求我們要對自己有所了解。通過個人分析認識自己,，估計自己的能力,，確認自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣,，明確自己的優(yōu)勢,，衡量自己的差距，并以此來開發(fā)自己塑造自己,，使自己的才能得到充分的發(fā)揮,。然而調(diào)查表明,，大部分大學(xué)生對自己的能力、興趣,、職業(yè)傾向都缺乏深度了解,，自然對職業(yè)生涯目標是模糊的。

對就業(yè)情景的關(guān)注程度,，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有14.5%的被調(diào)查者對當(dāng)前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解,。不同年級的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度沒顯著性差異,，而不同專業(yè)的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異，冷門專業(yè)的學(xué)生比熱門專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景,。在調(diào)查中了解,，大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少，只有很少的一部分表示一直關(guān)注就業(yè)信息,，而大部分則都是偶爾關(guān)注一下,，在看到是留意一下而對就業(yè)情景的關(guān)注程度直接影響了對所選職業(yè)所作的準備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低，同學(xué)們大都表示對未來工作的擔(dān)心實際生活中卻缺少這種基本的努力,，典型的眼高手低表現(xiàn),。

造成這種狀況的原因可能來自于兩個方面。一方面,，在校園里,，舒適、閑逸的生活和父母的絕對經(jīng)濟支持,，使很多大學(xué)生忘卻或暫時忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感,，很少去接觸外面的世界。有些學(xué)生的確是每天都只是讀書,，缺乏對就業(yè)的準確和認識,。另一方面，學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠,。調(diào)查中,，發(fā)現(xiàn)有73.5%的學(xué)生認為目前學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠,，需要更詳細具體的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),。

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩(wěn)定性因素(城市位置與社會地位),，內(nèi)在價值因素(發(fā)展空間和興趣愛好),，外在價值因素(薪水高低)。在調(diào)查中,，被調(diào)查者將薪水高低,、發(fā)展空間,、城市位置、興趣愛好,、社會地位按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序,。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況(見下圖)，發(fā)展空間,、興趣愛好成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選,，接下來依次才是薪水高低、城市位置,、社會地位,，男女生沒有顯著的差異。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者中有83.3%的被試認為“前途”比“錢途”更為重要,，60.3%的被試愿意充當(dāng)“雞頭”也不愿意當(dāng)“鳳尾”,。以上結(jié)果表明，多數(shù)大學(xué)生更注重工作的內(nèi)在價值,。

從上述四個方面的分析表明廣州大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)一下特點：(一)多數(shù)大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意度較低;(二)廣州市大學(xué)生對職業(yè)生涯的規(guī)劃還比較模糊,，自我認識不夠，絕大多數(shù)人沒有明確目標;(三)廣州市大學(xué)生對社會人才的需求了解甚少,，另外,，學(xué)校提供的就業(yè)信息不足，學(xué)生了解就業(yè)相關(guān)信息的渠道較少;(四)廣州市大學(xué)生的職業(yè)期望更注重發(fā)展空間和興趣愛好,。因此,，我們認為，根據(jù)上述特點,，學(xué)校應(yīng)該加強對學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo),，大學(xué)生應(yīng)該及早進行職業(yè)生涯的規(guī)劃，為未來做好充分準備最新20xx年大學(xué)生社會實踐調(diào)查報告社會實踐報告,。

結(jié)論和建議

從調(diào)查顯示目前大學(xué)生對就業(yè)的態(tài)度表現(xiàn)為：1.對就業(yè)形勢的關(guān)注比較少,，2.個人能力存在缺陷，自我認識不足,，缺少實戰(zhàn)經(jīng)驗是致命因素,，沒有準確的目標，3.大學(xué)生的職業(yè)棋王還是表較高,。

1.學(xué)校要切實做好學(xué)生的就業(yè)工作,，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要，就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系屬于就業(yè)匹配的促進措施,，其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱問題,，通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo)，幫助他們進行有效的職業(yè)政策,，這就需要建立職業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)等形成一個完整的信息系統(tǒng),。

2.大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

首先大學(xué)畢業(yè)生要認清就業(yè)形勢,，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，當(dāng)前全社會就業(yè)形勢比較嚴峻,，除了表現(xiàn)就業(yè)需求于勞動力供給的矛盾外,，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時出現(xiàn)，新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織,，這位大學(xué)生就業(yè)增加了困難,，因此大學(xué)生要消除“眼高手低，有業(yè)不就”的思想,。要樹立科學(xué)的人生觀和正確的就業(yè)觀,，調(diào)整自己過高的不切實際的想法，到基層去謀求發(fā)展,，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè),，其次，轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè),，先就業(yè),，后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來，轉(zhuǎn)變到行行出狀元“干一行,，愛一行,，干好一行”的敬業(yè)觀念上來，最后認清自身的素質(zhì)和條件,，正確認識自己和他人,，不盲目攀比，尋找與自身條件相互適應(yīng)的,，適合自己的用人單位,，畢業(yè)應(yīng)當(dāng)給自己做出正確的評價，自我評價要全面,，客觀,，既要看到自己的長處，又要看到自己的短處,，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進行具體的評價,，又要對其他各個方面進行綜合評價，既要考慮全面的整體素質(zhì),，又要考慮其中占主導(dǎo)地位的重要因素,。

3.大學(xué)生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會活動,，如學(xué)校安排的社會實踐,，社團的下鄉(xiāng)活動,，積極參加學(xué)校組織的招聘會,，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職,，提前適應(yīng)社會生活，了解現(xiàn)在社會需要什么樣的人才,，積累一些社會經(jīng)驗,，豐富自己的閱歷，這些都是將來找工作的資本,，會使自己的人生更順利,。

大學(xué)生調(diào)查報告雙減政策學(xué)生調(diào)查報告篇二

a) “國家級高新技術(shù)”企業(yè)的科研能力探究

b) 資方的利潤究竟有多少？

c) 經(jīng)濟危機的影響,？

d) 怎么看企業(yè)的技術(shù)裝備水平,？

二、 工人

a) 工資,、保險,、食宿

b) 計件工資制的利弊

三、 幾點感想

a) 工人階級的勞動產(chǎn)品是他自己的敵人

b) 無產(chǎn)階級為什么是大無畏的階級,？

c) 要改變無產(chǎn)階級的經(jīng)濟地位只有走社會主義道路

d) 現(xiàn)代工人之間的關(guān)系是怎么樣的呢,？

e) 與工人們一起生活的感受

20xx年七八月間，我在浙江省某縫制設(shè)備廠工作一個半月,。為了讓還沒去過工廠的同志們能更多地了解工人,，也為了和同志們探討一下工廠、工人的未來,，現(xiàn)把我兩個月來的一些所見,、所聞、所想記錄如下,，請同志們指正,。

a) “國家級高新技術(shù)”企業(yè)的科研能力探究

公司的網(wǎng)站上如是寫道：“公司十分重視科技創(chuàng)新工作，具有較強的科技創(chuàng)新能力,。企業(yè)建設(shè)有省級新型繡花機研究開發(fā)中心,，是國家重點高新技術(shù)企業(yè)。企業(yè)每年投入研發(fā)經(jīng)費達1000多萬元,。企業(yè)擁有國際先進的生產(chǎn)流水線,，零部件加工中心、檢測中心,。目前企業(yè)擁有各類專業(yè)技術(shù)人員95人,，大專以上開發(fā)新產(chǎn)品科技人員35人。企業(yè)擁有多項專利,，產(chǎn)品均具有自主知識產(chǎn)權(quán),。每年有多只新產(chǎn)品通過省級鑒定，并獲省市級科技進步二、三等獎,，多只產(chǎn)品被列入國家級火炬計劃項目,。”公司的一份申報材料上更是寫道：“研發(fā)人員占75%,，大學(xué)以上學(xué)歷占40%”,。

而事實上，工廠沒有技術(shù)部,，上過大學(xué)的職工至多五六個,，材料里提到的某某博士專家也是憑空虛構(gòu)并無此人。廠里沒有從事機械設(shè)計的工程師,。那么這樣的工廠如何開發(fā)新產(chǎn)品呢,？由于電腦繡花機的電控部分是外購的，廠里只需負責(zé)機械部分,，而機械部分是通過仿制推出新產(chǎn)品的,。當(dāng)日本或德國有新機型推出之后，老板就會買來一臺,，由新產(chǎn)品車間的三四個工人和興大豪的工程師將其大缷八塊,，將各個零件測繪一番，于是就有了新產(chǎn)品,。我不禁問“兼管”科技和人事的主任,，廠里這么多利潤為什么不自己研究新機型呢？主任講：主要是由于研發(fā)新機型不合算,。一個機械產(chǎn)品要自行設(shè)計是很費力的,，需要計算，需要受力分析,，可是一旦設(shè)計出來,，其它工廠仿造起來倒很容易，所以全國的電腦繡花機廠都是這樣的,，沒有一家設(shè)有技術(shù)部,，也沒有一家是自主研發(fā)。這就是我國繡花機行業(yè)的現(xiàn)狀,。照理說,，按照市場經(jīng)濟的基本原則：如果每個個體都追求自身利益最優(yōu)，那么整體將達到最優(yōu),。對于每家繡機廠老板而言,，仿制都比研發(fā)合算；但是這樣一來,，整個中國就沒有了電腦繡花機的核心機械設(shè)計技術(shù),，這就是看不見的手調(diào)控的結(jié)果。

盡管企業(yè)其實并無研發(fā)，但評上這些頭銜也并非難事,，按科技部主任的話說就是走個過場,，企業(yè)和所謂專家都心知肚明。材料并不難寫,，總可以找出些和老產(chǎn)品的差異,，比如說原來上報過電機集中控制的方案,，這次就可以上報分散控制的方案,，講它具有單個控制器故障時不用更換整體控制器的優(yōu)點；當(dāng)然,，如果原來是分散控制,，這次也可以寫集中控制的各種優(yōu)點。材料中也有一些內(nèi)容是憑空想象出來的,，比如“利用小波變換和有限元分析法解決了繡花機橫梁振動的問題,，”廠里哪有人會小波變換和有限元分析呀。

有人認為既然市場不能引導(dǎo)企業(yè)向高新技術(shù)發(fā)展,，那么就需要政府的調(diào)控了,。可是如果政府的調(diào)控可以演變成變相給并無研發(fā)的資本家送錢話,，那么宏觀調(diào)控這條道路是否也應(yīng)反思呢,，也許每種制度都有它的漏洞，希望通過設(shè)計一種完美的制度來解決實際問題恐怕并不現(xiàn)實,。

b) 資方的利潤究竟有多少,？

每臺繡花機按機頭數(shù)量售價不等，一般在十余萬元左右,。一臺十五萬元的繡花機,，據(jù)職工測算，其中工人工資約占一萬元,，利潤約一萬元,，非常可觀,。

以公司的零件產(chǎn)業(yè)為例,，審計報告顯示：xx年銷售商品、提供勞務(wù)收到的現(xiàn)金17360819.91?，F(xiàn)金流入小計17360819.91,。購買商品、接受勞務(wù)支付到的現(xiàn)金10756153.44,。支付給職工以及為職工支付的現(xiàn)金836241.12元,。支付的各項稅費1991971.11元。支付的其他與經(jīng)營活動有關(guān)的現(xiàn)金2459618.51元。最終經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量凈額1316835.73元（資本所獲利潤）,。利潤中,，購建固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和其他長期資產(chǎn)所支付的現(xiàn)金570747,，現(xiàn)金及現(xiàn)金等價物凈增加額746088.73元,。xx年由于訂單減少，職工工資總額降為478561.23元,，但凈現(xiàn)金流量凈額仍可達到1000877.64,。總之,，大體上看,，老板一個人（資方）的股利收入大約能比全廠職工工資總額還要超出50%到100%。

c) 經(jīng)濟危機的影響,？

在09年上半年,，這里完全看不到經(jīng)濟危機的影響，工廠連續(xù)滿負荷運轉(zhuǎn),。不過這跟產(chǎn)品的銷售地有關(guān),。由于技術(shù)和加工精度落后于日本、德國,，因此,，國內(nèi)繡花機在歐美等發(fā)達國家沒有銷路。而國內(nèi)市場又已飽和,。繡花機并非耗材,，一臺質(zhì)量好、維護好的繡花機可使用十多年,，再加上國內(nèi)一些無名小廠又搞出舊機翻新的名堂,，因此時至今日，國內(nèi)已經(jīng)鮮有訂單,，已成夕陽產(chǎn)業(yè),。目前大部分產(chǎn)品銷往印度，因此縫制設(shè)備廠的效益既不取決于歐美,、也不取決于中國,，主要取決于印度。

但自8月中下旬至今,，廠里訂單減少,，開工時間下降近一半，后事如何,，尚未可知,。

d) 怎么看企業(yè)的技術(shù)裝備水平,？

我們經(jīng)常在新聞聯(lián)播看到電視臺幫著企業(yè)炫耀一下高檔裝備，這種行為從商業(yè)上講倒也無可厚非,。不過我覺得有一種誤解倒也應(yīng)該糾正,，就是，企業(yè)裝備越高檔越好么,？非也,，而是應(yīng)該最適應(yīng)生產(chǎn)的要求。以縫制設(shè)備廠為例：加工中心,，一臺十萬元,，耗電量高達十千瓦，上下料也并不方便,，主要適用于復(fù)雜零件,，并不適宜加工簡單零件,。但產(chǎn)品中很多是普通零件,，因此普通數(shù)控車床，以及普通機床仍有存在的必要,。普通機床售價不到萬元,，能耗可以不到千瓦，而且在普通機床上也可以進行半自動化改造提高生產(chǎn)率,。這不但具有經(jīng)濟效益,，也具有環(huán)境效益，目前工廠申報的一項節(jié)能減排項目,，就是用半自動化改造的機床替代加工中心,。

二、 工人

a) 工資,、保險,、食宿

縫制設(shè)備廠的職工每天工作11個小時，從早7點半到晚9點,，如有急單,，也會加班到晚上一兩點鐘。廠里沒有休息日,，只是周日晚上沒有晚班,，工人們可以休息一下，但也有工人由于完不成定額,，仍需加班,。這里的休息，只有兩種原因,，要么是停電,、要么是沒有訂單,。在諸暨，這其實是普遍現(xiàn)象,，即使坐辦公室的職員（例如諸暨在線）一般也只有單休,。

零件車間實行計件工資，工人沒有底薪,，一般熟練工人在訂單滿負荷的情況下每月工資最高的可達三四千元,，但不熟練的只有一千多元，甚至更低,，有的新來的學(xué)徒工在剛脫離師傅的一段時間內(nèi),，每天11個小時僅能掙二三十元。不熟練的工人是計件的,，但技術(shù)能手卻一般不是計件的,，而實行年薪制。廠里如果訂單較少,，就把計件的工人放假回家,，只留下年薪制的老師傅。

工人沒有任何保險,，甚至連車間主任也沒有,。早在1999年，有一項保險――養(yǎng)老保險,，公司是為職工交納的,，但后來公司方面交納的保費逐漸減少，到了xx年,，干脆不交了,。公司在社保問題上一直欺騙工人，直到現(xiàn)在諸暨社保網(wǎng)上可以查到個人和企業(yè)的繳費情況,，才逐漸有工人知道自己保險帳上其實并沒有公司那筆錢,。

車間目前也招工，但是只要熟練工,。新手即使進入車間也沒法生存,，因為計件工資制造成新手根本沒有人去教。以要求員工做保證為由,，員工技術(shù)證書被壓在廠里,，甚至車間主任也不例外。新工進廠要押一個月工資,，也就是說,，第二個月發(fā)第一個月的，第三個月發(fā)第二個月的,。另外新來的工人每人要交140元買工作服,，而工作服是不回收的,。因此，如果一個人在廠里只工作一個月,，那么他不但掙不到錢,，還要倒貼錢。

所有工人的工資在發(fā)放時都被扣去15%,，名義上是交稅,，但實際上工人都知道個人所得稅是有起征點的。

新進廠的技校學(xué)徒有三個月的試用期,，在這三個月內(nèi)不計件,，工資是固定的，第一個月600元,，第二,、三個月1000元，如果住在廠里,，從中需要再扣去住宿費,。

車間主任實行年薪制，效益好的年份可達十萬元出頭,，不過這兩年,，以效益不好為由,，加工中心主任的月薪已降了一半,，約三四千元。其實上半年,，公司幾乎一直是滿負荷運轉(zhuǎn),。

大學(xué)生調(diào)查報告雙減政策學(xué)生調(diào)查報告篇三

：大學(xué)生安全用電問題一直都存在于各大高校中，為了更好的了解我校學(xué)生安全用電情況,，我們團支部在本次團組活動中對我校大學(xué)生安全用電情況進行了問卷調(diào)查,。

20xx年，由一個小小的“熱的快”引起的上海商學(xué)院女生火宅事件,，再一次敲響了大學(xué)生安全用電的警鐘,。而近年來隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和教育體制改革的推進，我國高等教育總規(guī)模在逐年增加,。而目前高等學(xué)校能源使用主要是以電力為主,，占90%以上，伴隨著招生規(guī)?？焖僭鲩L的是高校用電需求的日益增長,。我們不得不重視高等校園內(nèi)的大學(xué)生安全用電情況。對當(dāng)代大學(xué)生用電觀念展開調(diào)查研究,，提出合理化的意見和建議,，已刻不容緩,。我們本次調(diào)查旨在通過對我校大學(xué)生用電安全觀念意識和節(jié)電意識的調(diào)查，試圖總結(jié)歸納當(dāng)前學(xué)生用電存在的問題,，提出合理化建議,。

（1）學(xué)校對于學(xué)生用電的管理水平不足。目前學(xué)校對于學(xué)生存在的不良用電習(xí)慣主要采用的是懲罰性的處理措施,，缺乏對學(xué)生用電的正確引導(dǎo)和教育,。

（2）學(xué)生缺乏用電安全意識。學(xué)生對于用電安全方面的知識重視不足,，多是被動接受,，缺乏主動學(xué)習(xí)；而針對用電安全,，尤其是宿舍用電安全的宣傳教育力度又嚴重不足,，以致于學(xué)生對于基本性和常識性的用電安全缺乏必要了解。20xx年上海商學(xué)院的火災(zāi)事故就是一個慘痛教訓(xùn),。

剛萌生的險情,，不必要的慌亂逃跑往往是放任了災(zāi)情的擴大，容易造成更大的損失和危害,。幸好在被調(diào)查者當(dāng)中沒人表示在火災(zāi)發(fā)生后,，自己會在第一時間用水來滅火！在我們的調(diào)查過程中,，甚至有5.59%的同學(xué)仍不知道火警電話是多少,。可見大學(xué)生的用電安全意識亟待加強,。因為對安全用電的無知會導(dǎo)致漠視,，而漠視又會更加加劇對用電安全知識的無知，如此惡性循環(huán)將會催生更多問題,。

大學(xué)生個人用電節(jié)約意識主要存在以下3個問題：

1,、用電節(jié)約意識普遍不強。在調(diào)查中,，我們設(shè)置了3道問題去考察大學(xué)生對個人用電的節(jié)約意識,。結(jié)果顯示，大家的這種意識普遍不強,。在調(diào)查過程中,，當(dāng)被問及只有一個人在宿舍時，仍有19.25%的同學(xué)選擇開兩盞燈,，更有8.64%的同學(xué)選擇三盞燈全開,。又比如在問及當(dāng)不用電腦但電腦又正在下載東西，是否會選擇關(guān)掉顯示器時,，只有22.36%的同學(xué)選擇了關(guān)掉顯示器,。由此可見我校大學(xué)生的節(jié)能意識還是比較淡薄,，有待加強。

建議指導(dǎo)

（一）加強安全用電節(jié)和約用電的宣傳教育

1,、學(xué)校要將加強學(xué)生用電安全管理工作,，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電納入議事日程，在全校師生中廣泛開展宣傳教育,，提高大家的思想認識,。

2、各宿管,、輔導(dǎo)員,、班級生活委員要負責(zé)對所屬學(xué)生安全用電和節(jié)約用電的宣傳教育并做好帶頭作用。

3,、學(xué)校,、學(xué)生會、宿管中心等管理部門要利用校園廣播電視,、宣傳欄等進行經(jīng)常性的宣傳,，對浪費行為和錯誤的用電方法進行批評教育。,。

4、設(shè)置專門的課程或講座普及用電知識,，使學(xué)生掌握用電的科學(xué)知識和節(jié)電技巧,，培養(yǎng)良好的用電習(xí)慣。

5,、定期開展消防知識普教活動,，讓學(xué)生掌握安全用電知識和電器火災(zāi)滅火技能。

6,、學(xué)校可以在教室照明或廁所等公共用電設(shè)備的開關(guān)旁,，加貼隨手關(guān)燈宣傳牌,，以養(yǎng)成學(xué)生隨手關(guān)燈習(xí)慣。

（二）加強用電管理

利用經(jīng)濟杠桿引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)電意識,。

2 ,、學(xué)校可以嘗試借助節(jié)能服務(wù)機構(gòu)或社會的力量進行節(jié)電技術(shù)改造,，從經(jīng)濟,、實用角度出發(fā)，推廣使用節(jié)能型設(shè)備,、技術(shù),，降低電能消耗,。如在全校學(xué)生宿舍、教室,、走廊燈安裝照明節(jié)電器等,。

3、加大對宿舍安全用電,、節(jié)約用電的巡查力度,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對屢教不改者加大懲治力度,。通過經(jīng)常的巡查,，可以向?qū)W生表明校方對節(jié)約用電這一問題的重視程度，達到一定的震懾作用,。

4,、學(xué)校要對宿舍的電路設(shè)備和消防設(shè)施定期堅持，排除安全隱患,。

（三）營造良好的安全用電和節(jié)約用電的氛圍

1,、定期開展主題相關(guān)的征文比賽、主題班會等活動,，寓教于樂,。同時對在安全用電和節(jié)約用電方面表現(xiàn)突出的班級和個人予以嘉獎。

2,、開展諸如“節(jié)電標兵宿舍”,、“安全用電模范宿舍”等評比活動，對獲獎的宿舍成員進行獎勵,，激發(fā)學(xué)生安全用電,、節(jié)約用電的熱情。

3,、充分發(fā)揮大眾媒體的作用,，通過評論、演講,、辯論等方式檢查抨擊校園浪費現(xiàn)象,，共同反對失當(dāng)?shù)挠秒娪^念，努力倡導(dǎo)節(jié)約能源的校園風(fēng)尚,。

4,、學(xué)校應(yīng)與環(huán)保、消防等部門和組織建立良好的溝通合作機制,，及時交流信息,，和諧共建，合力營造良好的安全用電和節(jié)約用電的氛圍。

相信只要我們都從自身做起,，增強用電安全意識和節(jié)能意識,，大學(xué)生的用電安全問題將不再存在，20xx年上海上海商學(xué)院火災(zāi)事故的慘痛事件也不會再度發(fā)生,。讓我們一起努力吧,！

大學(xué)生調(diào)查報告雙減政策學(xué)生調(diào)查報告篇四

通過此次對部分大學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查，我們感到,，雖然多數(shù)大學(xué)生網(wǎng)民的素質(zhì)較高,，能夠較好地利用網(wǎng)絡(luò)工具于成才之中，對網(wǎng)絡(luò)中的不健康內(nèi)容能夠自覺抵制,，對某些相關(guān)問題也有自己的正確判斷,。但是，也明顯地存在著許多不足,。

和我國網(wǎng)民的整體素質(zhì)相比,，大學(xué)生網(wǎng)民的整體素質(zhì)相對較低。據(jù)cnnic的調(diào)查,，我國網(wǎng)民整體的周收發(fā)電子郵件平均數(shù)為21.2件,，遠遠高于此次調(diào)查中的3.34件。我國網(wǎng)民整體最常使用的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中的搜索引擎比率為51.3%,，而此次調(diào)查顯示該項比率較低,，說明大學(xué)生網(wǎng)民還不能自覺地利用搜索引擎來有效地獲取相關(guān)信息。全國網(wǎng)民整體使用網(wǎng)上尋呼的比率為31.6%,，調(diào)查中此項比率高于此值1倍以上,；全國網(wǎng)民整體在網(wǎng)上最主要獲得的信息中，電子書籍排在第4位,，而大學(xué)生則把這項內(nèi)容排在第6位以后……說明多數(shù)大學(xué)生網(wǎng)民把網(wǎng)聊作為上網(wǎng)的主要內(nèi)容,，還不能把上網(wǎng)作為學(xué)習(xí)工具。

值得重視的是,，還有相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)生網(wǎng)民對一些問題缺乏正確的認識,。如：仍有16%的人對網(wǎng)上的傳聞和性內(nèi)容感興趣；有29%的人對網(wǎng)絡(luò)黑客表示崇拜,，更有40%多的人表示有機會想試一下黑客行為,；網(wǎng)絡(luò)文明工程已經(jīng)在全國范圍內(nèi)轟轟烈烈開展近一年，仍有1/4左右的人對此不清楚,，更有7%的人認為此舉可有可無。

盡管本次調(diào)查對一些較深層次的問題還沒有來得及調(diào)查,，但僅就上述結(jié)果就可以看出,，抓緊對大學(xué)生網(wǎng)民的教育已經(jīng)刻不容緩，高校網(wǎng)絡(luò)文化陣地的建設(shè)更是迫在眉睫。

因特網(wǎng)不僅為人們提供了一個極其便利的交際工具,，也已成為思想政治工作的一個新的重要陣地,。而這個陣地的存在依賴于網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的硬件。70%-80%的大學(xué)生網(wǎng)民之所以選擇校外網(wǎng)吧上網(wǎng),，除了自身相關(guān)原因之外,，校內(nèi)上網(wǎng)終端供不應(yīng)求、網(wǎng)速慢或限制多等應(yīng)是主要的原因,。為了提高學(xué)生素質(zhì),，建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)文明，校園網(wǎng)的擴容,、校內(nèi)“網(wǎng)吧”的擴大應(yīng)該引起高校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，并把它列上主要議事日程。要適應(yīng)信息時代的發(fā)展要求,，把校園網(wǎng)普及到學(xué)生宿舍和教師家庭,，真正建設(shè)起一個和現(xiàn)實相對應(yīng)的虛擬校園。

高校網(wǎng)站不僅是高校的一個形象窗口,，也是知識傳播中的一個重要的信息集散地,，更是大學(xué)生上網(wǎng)的主要出口。因此,，應(yīng)該把高校網(wǎng)站建設(shè)當(dāng)作一個戰(zhàn)略任務(wù)持之以恒地抓緊抓好,。高校網(wǎng)站建設(shè)是一個高品位文化系統(tǒng)工程，而不僅是校園網(wǎng)絡(luò)管理者運用相關(guān)技術(shù)掛幾個網(wǎng)頁而已,。要組織好人力物力,，調(diào)動起專家學(xué)者、編輯人員,、計算機信息技術(shù)人員乃至全體師生的積極性,，共同努力，搞好各高校網(wǎng)站的特色化建設(shè),。

應(yīng)緊緊圍繞各校自己所擁有的著名專家學(xué)者,、重點學(xué)科、重點實驗室及重點課題等獨特方面,，鼓勵有較深造詣的專家學(xué)者推出自己的學(xué)術(shù)網(wǎng)頁或相關(guān)內(nèi)容,，或組織人員對其成果理論化、科普化,、文化化,，向公眾展示有關(guān)內(nèi)容的深層次文化內(nèi)涵，以增強高校網(wǎng)站中的文化品位,。同時,，還應(yīng)立足于高校所處的地域環(huán)境,，把本校特色和所處地域的歷史、政治,、經(jīng)濟和文化等因素結(jié)合起來,，深層次開發(fā)其特色信息資源。

大學(xué)生在一定程度上代表著民族的精英和國家的未來,，大學(xué)生網(wǎng)上生存能力直接影響其成才,。對大學(xué)生網(wǎng)民的教育也應(yīng)成為高校的一項經(jīng)常工作。根據(jù)大學(xué)生的呼聲和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的實際,，大學(xué)生網(wǎng)民教育應(yīng)該納入正規(guī)教育軌道上來,，開設(shè)相關(guān)系列課程勢在必行。除了開設(shè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程之外,，可考慮開設(shè)以網(wǎng)絡(luò)資源利用為主題的諸如《網(wǎng)絡(luò)交際》之類的課程,。

計算機網(wǎng)絡(luò)最本質(zhì)的意義在于它給全人類提供了一個極其便利的交際工具。如果說計算機網(wǎng)絡(luò)原理類課程是教學(xué)生如何制造或維修這個“工具”,，那么電腦和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用類課程則是教學(xué)生如何使用這個“工具”,，但目前還沒有教學(xué)生如何正確、高效地使用這個“工具”的課程,。就像只教人如何使用槍枝卻不管其何時何地因何事把槍對準誰一樣,，如果不從人文的角度闡釋、普及計算機網(wǎng)絡(luò)文化,，網(wǎng)絡(luò)這個人類的工具終將不能充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。

因此，《網(wǎng)絡(luò)交際》課程應(yīng)基于使學(xué)生正確,、高效地利用網(wǎng)絡(luò)工具來獲取有效信息的角度,，融言語表達、信息智化,、計算機應(yīng)用等相關(guān)領(lǐng)域的知識為一體,，把網(wǎng)絡(luò)的交際屬性、網(wǎng)絡(luò)交際的特點,、網(wǎng)上信息的分類和獵取,、網(wǎng)絡(luò)信息的加工處理、網(wǎng)絡(luò)單雙向交流,、網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)法規(guī)及文明上網(wǎng)等方面作為該課程的主要內(nèi)容,。

搞好校園網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，需要高校黨政工團及廣大教師協(xié)同努力,。根據(jù)大學(xué)生上網(wǎng)多的實際情況,，目前亟需要搞好網(wǎng)上作戰(zhàn)部隊建設(shè)，提高其網(wǎng)上戰(zhàn)斗力,。據(jù)了解,，高校不少教師甚至許多專門從事學(xué)生思想政治工作的專職人員,，上網(wǎng)水平還遠遠不如學(xué)生,。如此何談對大學(xué)生上網(wǎng)行為的正確引導(dǎo),？因此，應(yīng)該首先切實抓緊學(xué)生工作相關(guān)者的上網(wǎng)技能訓(xùn)練,。只有網(wǎng)上作戰(zhàn)部隊掌握網(wǎng)上作戰(zhàn)基本規(guī)律,，增強網(wǎng)上作戰(zhàn)能力，才能對大學(xué)生網(wǎng)民實施正確的引導(dǎo),，才能“主動出擊”,，“用馬克思主義占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地”的指示精神落到實處。

大學(xué)生調(diào)查報告雙減政策學(xué)生調(diào)查報告篇五

當(dāng)今世界時代的主題雖是和平與發(fā)展,，但充滿著更為激烈的新一輪的競爭,。我國在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機遇，但可能受到外部敵對勢力的阻撓,。加強黨的建設(shè),，尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅定政治信仰和現(xiàn)代知識的綜合型復(fù)合人才人，是強國富民的重要基石,。

在中國的大學(xué)里,，學(xué)生往往是只學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并沒有更多地與社會接觸,。而在國外,，如美國，它們的學(xué)生同樣是采取休學(xué)分的制度,，可是學(xué)校的政策放地更寬,，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的同時，踏入社會,，尋求工作,。那樣學(xué)生可以及時到了解自己的不足，了解現(xiàn)在社會上所需要的什么樣的人才,。對比之下,，國外的大學(xué)生總體的競爭實力，就強于我國的大學(xué)生,。

所以,，我國大學(xué)生應(yīng)該走出過去那種單一的成才道路，要走多元化的道路,，成為綜合型復(fù)合人才,，從而才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。新世紀面臨著新機遇和新挑戰(zhàn),，國際國內(nèi)形勢都在發(fā)生深刻變化,。在諸多因素,、諸多矛盾交織發(fā)展的情況下，對人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國內(nèi)或國際性,、地區(qū)性的事件會不斷發(fā)生,。這些可預(yù)見或難以預(yù)見的重大事件，無一不牽涉著民族與國家的利益,，大多包含著愛國主義教育,、國際主義教育素材。大學(xué)生是不斷成長的一代知識新人,，對國內(nèi)外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關(guān)注度,。

我國過去幾年的高等教育發(fā)展，其焦點是外延規(guī)模的擴大,，很多事例十分刺激人們的視神經(jīng),，當(dāng)外觀視覺上的吸引力降低時，所有問題的焦點,，現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到了內(nèi)部,。中國高等教育將從數(shù)量時期全面進入一個質(zhì)量時期，將從注重外延發(fā)展到打造內(nèi)涵實質(zhì),。育人的意義既廣大又深遠,。高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地，轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念,，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)是高教改革的中心工作，而加強高校德育工作,，提高大學(xué)生思想道德素質(zhì),，是進行素質(zhì)教育的切入點和突破口，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的前提和基礎(chǔ),。因此,，必須站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來認識加強高校德育工作,。教育出了問題,，會在一代人甚至幾代人中產(chǎn)生惡果。事實上,，我們的教育制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負面影響,，我們的優(yōu)秀人才，正在為他們的優(yōu)秀付出代價;我們的社會,，我們每個人,，也將為此付出代價。解決教育問題需要全社會的力量,，需要每一個人都來關(guān)注,。但近幾年的大學(xué)生表現(xiàn)出低素質(zhì),。低能力……這種種的現(xiàn)象已使大學(xué)生在公眾心中的形象有所動搖。

調(diào)查目的

大學(xué)生是社會的新鮮血液,，大學(xué)生的綜合素質(zhì)的高低影響著社會的發(fā)展,，而學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生的主要基地，所以大學(xué)生的校園生活在很大程度上影響著大學(xué)生各方面能力的培養(yǎng),，為了更好的了解當(dāng)代大學(xué)生的校園生活情況,，我調(diào)查小組特作此調(diào)查!

大學(xué)生調(diào)查報告雙減政策學(xué)生調(diào)查報告篇六

大學(xué)生都開始面對現(xiàn)實，走向社會,。打工無疑是很好的途徑，甚至在學(xué)校園內(nèi)形成潮流,。這反映出當(dāng)代大學(xué)生在市場經(jīng)濟大潮沖擊下的觀念變化,。觀念的變化帶來的各種現(xiàn)象則值得我們關(guān)注。

89%的老師和家長支持大學(xué)生假期打工,，他們認為大學(xué)生通過打工不僅可以鍛煉適應(yīng)社會的能力,，還可以讓課本知識得到實踐。僅有11%的家長和老師不支持孩子平時打工,，他們認為那樣會耽誤孩子的學(xué)業(yè),。有78%的人認為大學(xué)生打工是為了鍛煉自己，17%的學(xué)生認為打工是為了減輕家庭的負擔(dān),，也減輕自己的壓力,，有5%的老師和家長認為大學(xué)生打工是為滿足自己的個人欲望。

一：中介詐騙有一些非法的中介機構(gòu),，抓住了大學(xué)生缺少社會經(jīng)驗,、同時又掙錢心切的心理，收取高額的中介費卻不履行合同,，不及時地為大學(xué)生們找到合適的工作,。

二：亂收押金有些用人單位聲稱為了方便管理，向應(yīng)聘者收取一定數(shù)額的押金或者保證金,，并許諾工作結(jié)束后退還,，然而工作結(jié)束時大學(xué)生只能領(lǐng)到工資，保證金卻不見了蹤影,。

一：克扣工資

二：網(wǎng)上欺騙有的在網(wǎng)上發(fā)布信息,，要求應(yīng)聘者通過電子郵件等方式工作，比如翻譯,、創(chuàng)作等,。然而學(xué)生從網(wǎng)上把內(nèi)容發(fā)過去之后，就會被告之不能采用,，其實他們已經(jīng)利用了學(xué)生們的信息或智力資源,，但是在網(wǎng)上很難取證,。

一些不法之徒往往把目光盯在女學(xué)生身上，利用大學(xué)生社會經(jīng)驗少,、輕易相信人的弱點,，進行犯罪活動。

令人難以置信的是,，在社會上打工兼職的在學(xué)校大學(xué)生一旦合法權(quán)益被侵害,，勞動監(jiān)察部門一般情況下不接受其維權(quán)投訴，大學(xué)生要維權(quán),，只能上法庭打官司,。但昂貴訴訟費用、大量時間和精力投入,，往往令貧寒學(xué)子望而卻步,。

在學(xué)校大學(xué)生打工維權(quán)難是一個普遍性問題，癥結(jié)之一在于現(xiàn)行《勞動法》并未將在學(xué)校大學(xué)生包括在調(diào)整范圍內(nèi),，在學(xué)校大學(xué)生只能通過法律訴訟來維權(quán),。一般情況下，大學(xué)生所要爭取的不過幾百上千元錢,，但訴訟成本可能高達好幾千元,。，并且還要投入大量時間和精力,?！贝蚬偎敬虿黄穑缓萌虤馔搪?。但他們的合法權(quán)益如何來維護呢,？四川大學(xué)法學(xué)院教師、法學(xué)博士莫小雨認為,，解決在學(xué)校大學(xué)生打工維權(quán)難,，最重要的是要得到制度保障，對現(xiàn)行《勞動法》進行修改,，把在學(xué)校學(xué)生包括進其調(diào)整范圍,，切實降低他們的維權(quán)成本，保障他們的合法權(quán)益,。此外,，一是加大力度宣傳勞動法律法規(guī)；二是假期到來之前,，高校讓大學(xué)生們掌握相關(guān)知識以提高自我保護能力,；三是工商等職能部門在企業(yè)辦理或換發(fā)相關(guān)證照時，通過培訓(xùn)或簽訂責(zé)任書等形式，督促其遵守勞動法的相關(guān)規(guī)定,，必要時將這一內(nèi)容作為“市場準入”門檻,。

對大學(xué)生打工者而言，打工者的三思是必要的,，筆者以為以下三點建議可供參考,。

一、“打工”不能放棄學(xué)業(yè),。大學(xué)生打工者的第一身份是學(xué)生,，因此我們在處理打工和學(xué)習(xí)時，應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,，打工為輔,。

二、“打工”要為“能”動而不為“利”動,。掙錢確實也是打工的一個目的,，但這不應(yīng)該只是唯一目的。對大學(xué)生而言,，如果能利用打工增加社會能力，這無疑是一筆無形的財富,，但“打工”最好能與自己所學(xué)專業(yè)的有關(guān)工作結(jié)合,！

大學(xué)生調(diào)查報告雙減政策學(xué)生調(diào)查報告篇七

本次調(diào)查涉及大學(xué)生的整個課外活動，調(diào)查結(jié)果表明：大學(xué)生的課外活動興趣豐富多彩,，范圍廣泛,，種類繁多。當(dāng)代大學(xué)生最喜歡的課外活動按次序排列分別為：體育運動（49%）,、閱讀（21%）,、文娛活動（12%）、聊天聚會（11%）,、逛街旅游（5%）,、其他（2%）。本次調(diào)查大學(xué)生課外閱讀興趣的范圍是書籍,、報紙和雜志,，調(diào)查表明大學(xué)生最喜歡的課外活動就是閱讀，排序僅次于體育活動,，位列第二,。

目前大學(xué)生最喜歡閱讀的課外書籍按次序排列為：文學(xué)類（41%），社會政治法制類（23%）,、歷史人物類（9%）,，英語計算機類（7%），經(jīng)濟類（6%）,，專業(yè)輔導(dǎo)類（3%）,，生活類（2%）,，科技類（1%），軍事類（1%）,，其他（7%）,。目前大學(xué)生最喜歡閱讀的報紙分別是《參考消息》（32%），《中國青年報》（17%）,，《光明日報》（12%）,，《人民日報》（11%），本專業(yè)類報紙（9%）,，體育類（7%）,，晚報類（5%），文摘（3%）,，其他4%,。目前大學(xué)生最喜歡閱讀的雜志分別是：文摘類的《讀者》和《青年文摘》等（38%），青年類的《中國青年》,、《大學(xué)生》等（21%）,，專業(yè)類（12%），體育,、婚姻,、家庭、生活類（11%）,，社會法律類（8%）,，影視類（5%），其他5%,。

從年級看,，低年級大學(xué)生比較喜歡娛樂性、消遣性的課外讀物,；高年級大學(xué)生比較喜歡知識性,、專業(yè)性和學(xué)術(shù)性的課外讀物。例如,，低年級大學(xué)生最喜歡言情,、武俠類小學(xué)的人數(shù)為24%，而相對高年級只有7%（p0.01）,。高年級大學(xué)生閱讀與自己專業(yè)有關(guān)的書籍,、報刊的人數(shù)為16%，而低年級相對只有4%（p0.01）,。從性別看,，女大學(xué)生比較喜歡輕松、娛樂性、消遣性的文學(xué)類,、生活類,、言情類課外讀物，男大學(xué)生比較喜歡嚴肅性,、理論性,、專業(yè)性的社會、政治,、經(jīng)濟,、法律、歷史,、科技等方面的課外讀物（p0.01）,。

課外閱讀興趣，是當(dāng)代大學(xué)生最主要的課外活動興趣之一,，僅次于課外體育活動興趣,，占總?cè)藬?shù)的21%，這也是大學(xué)生作為知識文化群體的主要特征,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，文學(xué)書籍（主要是小說）依然是當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物，這與文學(xué)自身的特色與優(yōu)勢有關(guān),?！秴⒖枷ⅰ纷鳛榇髮W(xué)生最喜愛閱讀的報紙，反映了當(dāng)代大學(xué)生最關(guān)心的仍是現(xiàn)實社會和時事政治,，他們特別喜歡迅速客觀的報道和中肯的評論分析，而這正是《參考消息》的辦報宗旨,，也反映了當(dāng)代大學(xué)生渴求更多了解中國,、了解世界的思想狀況?！蹲x者》（原《讀者文摘》）是大學(xué)生最喜歡閱讀的雜志,，在緊張而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑,、娛樂類讀物,，而《讀者》所追求的雋永、和諧,、親情,、人性等風(fēng)格，非常適合大學(xué)生的閱讀心理（也適合更多的大眾）,，因此成為了大學(xué)生首選的閱讀刊物,。造成大學(xué)生低年級和高年級閱讀興趣差異的主要原因是低年級大學(xué)生的理論素養(yǎng)比較差，學(xué)術(shù)水準較低，專業(yè)理想尚未完全形成,，沒有良好的課外閱讀方法,，因而對專業(yè)性、理論性,、學(xué)術(shù)性的課外讀物難以產(chǎn)生興趣,，只能把閱讀興趣主要放在消遣、娛樂性的讀物上,。特別是許多女大學(xué)生對嚴肅的邏輯性強的社會政治,、經(jīng)濟、歷史,、法律,、科技等方面的讀物興趣更少，而對活潑,、輕松,、娛樂性的文學(xué)類、生活類,、言情類讀物甚感興趣,，這主要和女大學(xué)生的重形象思維，情感豐富細膩,，社會親和性強等特有的性別心理有關(guān),。

大學(xué)生調(diào)查報告雙減政策學(xué)生調(diào)查報告篇八

(一)標題。標題可以有兩種寫法,。一種是規(guī)范化的標題格式,，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”,、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”,、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標題,，包括陳述式,、提問式和正副題結(jié)合使用三種。

(二)正文,。正文一般分前言,、主體、結(jié)尾三部分,。

1,、前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的,、時間和地點,、對象或范圍,、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況,，從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景,、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況,、主要成績,、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山,，直接概括出調(diào)查的結(jié)果,，如肯定做法、指出問題,、提示影響,、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用,，要精練概括,，直切主題。

2,、主體,。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況,、做法,、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識,、觀點和基本結(jié)論,。

3、結(jié)尾,。結(jié)尾的寫法也比較多,，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點,，進一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景,，發(fā)出鼓舞和號召,。

二、示例范文

一,、調(diào)查背景和目的：

在環(huán)境問題日益嚴峻的今天,，“環(huán)保”已成為一個全球的熱點,。為了美好的 未來,，我們必須選擇可持續(xù)發(fā)展的道路,，建立人與自然和諧相處的“綠色文明”。因此,，在學(xué)校中開設(shè)環(huán)境教育和有關(guān)環(huán)境保護的活動也顯得越來越重要,。

當(dāng)前，新世紀的新技術(shù)革命將在更為廣闊的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生日新月異,、突飛猛進的變化,，大學(xué)生是未來社會的主人，是社會行動力的主體,，他們對環(huán)境的認識將決定未來社會的發(fā)展趨向,。所以，培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)境意識和環(huán)境保護行動意識,，是環(huán)境教育的首要任務(wù),。 因而學(xué)校的環(huán)境教育也應(yīng)從傳統(tǒng)的環(huán)境教育向新時期的環(huán)境教育轉(zhuǎn)變，同時把培養(yǎng)學(xué)生的人格,、能力,、行為提上環(huán)境教育的日程，把學(xué)生的社會實踐參與作為教育的主要方式,。而且越來越多的事實和經(jīng)驗也證明,，光有環(huán)境保護的認識是不夠的，怎么樣落實到實處才是最重要的,。

二,、調(diào)查方法：對首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)的部分學(xué)生采取了隨機抽樣調(diào)查。

三,、調(diào)查時間和地點：首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)綜合樓,，20xx年5月22日下午5點到6點。

四,、調(diào)查基本資料：

1,、總共發(fā)放調(diào)查問卷50份，收回50份,，回收率100%,。

2、男女比例分別占40%和60%,。

3,、調(diào)查對象主要為首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)在校大學(xué)生，全為大一學(xué)生,。

4,、本次調(diào)查對象來自不同的院系。

五,、調(diào)查內(nèi)容分析及建議：

1,、環(huán)保行為方面 問卷的第2題至第6題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保行為：

用一次性飯盒,。

② 踐踏草坪問題：為了方便或其他原因踐踏草坪的同學(xué)中，幾乎每次都會那樣做的占40%,，偶爾會做的占40%,，經(jīng)常那樣做的占20%，這表明大部分同學(xué)都會為了方便而踐踏草坪,。

③ 燈和空調(diào)的開關(guān)問題：在自習(xí)室時,，看到人不多的情況下，偶爾會自覺地關(guān)掉一些燈或關(guān)掉空調(diào)的同學(xué)占大多數(shù),，占56%,，幾乎不會那么做的占20%，絕對不會那么做的和習(xí)慣性那么做的分別占12%. ④ 垃圾分類問題：偶爾會分類扔垃圾的同學(xué)也占大多數(shù),，占50%;而絕對不會分類扔垃圾的占24%,。 小結(jié)：由①②問題可得同學(xué)們?yōu)榱朔奖悖瑫?jīng)常使用一次性盒飯,，也幾乎每次都會踐踏草坪,，可見當(dāng)面臨便捷方法與消極的環(huán)境保護行為的選擇時，大家會選擇對環(huán)境造成危害或消極影響的行為;而由③④問題可以看出,，大部分同學(xué)的環(huán)保行為還是積極的,，他們會主動節(jié)約資源，會主動做出有利于解決環(huán)境問題的行為,。

2,、環(huán)保意識方面 問卷的第7題至第9題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保意識：

①個人在環(huán)境保護中的角色問題：有40%的同學(xué)認為個人在環(huán)境保護過程中起到非常大的作用，50%同學(xué)認為起到比較大的作用,，10%的同學(xué)會認為個人在環(huán)境保護中不能起到任何作用,，沒有人不知道個人環(huán)境保護中起到什么作用。

②有關(guān)環(huán)境保護的關(guān)注問題：在有關(guān)平時是否會關(guān)注保護環(huán)境這方面的新聞的問題上,，36%的同學(xué)的回答是經(jīng)常,，62%的同學(xué)選擇了偶爾，還有2%的同學(xué)從不關(guān)注保護環(huán)境方面的新聞,，這表明大家對環(huán)境保護方面的消息不是特別關(guān)注,，這點值得大家注意。

小結(jié)：①表明大家對個人在環(huán)境保護過程中的作用是肯定的,，一個人的力量可以改變環(huán)境的,，也許改變的不是很大。②中的數(shù)據(jù)表明,，同學(xué)們的環(huán)保行為過程中大家環(huán)保意識不是那么令人欣慰，有一部分同學(xué)的環(huán)保意識需要加強,。

發(fā)現(xiàn)有污染現(xiàn)象時,，只有20%的同學(xué)會直接找有關(guān)部門反映,，而卻有50%的同學(xué)會想?yún)⑴c但認為由于身單力薄而放棄 ，有24%的同學(xué)會直接撥環(huán)境問題免費舉報電話,，竟也有6%的同學(xué)認為無所謂,，事不關(guān)己，這可見面對環(huán)境問題時,，大部分同學(xué)會選擇逃避,，也許這也是我們應(yīng)該深思的問題，為什么會出現(xiàn)放棄為環(huán)境問題出對策的現(xiàn)象,。

1,、 從學(xué)生自身出發(fā)

(1).大學(xué)生應(yīng)積極了解與環(huán)境問題相關(guān)的知識和新聞，提高環(huán)保意識 ： 在問及大學(xué)生環(huán)保意識增強的想法時,，選擇“學(xué)生自身素質(zhì)高”的大學(xué)生是最多的,。由此可見多數(shù)的大學(xué)生認為提高環(huán)保意識的根本是從學(xué)生自身出發(fā)。在問卷中我們可以看到大學(xué)生對環(huán)?；局R的了解較少,，對環(huán)保知識或者新聞的關(guān)注度并不高。對于與自身密切相關(guān)并且具重大意義的大會,，作為大學(xué)生,，應(yīng)該做為常識了解。

(2).大學(xué)生應(yīng)從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 ： 雖在前面的調(diào)查結(jié)果中我們介紹到大部分有較好的生活習(xí)慣,，但在對“白色污染”這一世界性的難題上,，我們需要每一個大學(xué)生的參與。

(3).以自己的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中 ： 作為大學(xué)生群體中的一員,，不僅要從自身出發(fā),，做個環(huán)境的守護者，也要讓自己的行為感染周圍的人,，譬如在面對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時,，我們自己撿起來的同時亦需要勸導(dǎo)他撿起來，重申維護環(huán)境是每個人的責(zé)任,，不必區(qū)分是陌生人還是熟悉的人,。大學(xué)生是應(yīng)當(dāng)勇敢地承擔(dān)起社會責(zé)任，以自己的力量去感染更多的人,。

2,、從整體文化氛圍出發(fā) “整體文化氛圍好”是大學(xué)生認為群體環(huán)保意識最強的第二大原因。所以我們建議大學(xué)校園中,，各類學(xué)生組織,，如學(xué)生會，團委,，各類社團都可以通過一些宣傳活動,，如舉辦知識大賽,，晚會來營造良好的氛圍，促使更多的大學(xué)生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中,。在前面的調(diào)查結(jié)果中,，我們看到絕大部分大學(xué)生用實際行動響應(yīng)低碳。我們相信,，在他們的影響下,，更多的同學(xué)也能積極地參與到響應(yīng)低碳生活的行列中，并為環(huán)保發(fā)現(xiàn)自己的力量,。

3,、從學(xué)校管理出發(fā)

(1)多進行環(huán)境保護意識宣傳： 學(xué)校可以 開展關(guān)于保護環(huán)境的班隊會,，讓同學(xué)們自由發(fā)言,，想出保護環(huán)境的辦法，讓同學(xué)們更多的為保護環(huán)境,、愛護環(huán)境做貢獻;多開展一些環(huán)保手抄報制作活動,，多貼一些環(huán)保手抄報和一些關(guān)于環(huán)保的資料在展示區(qū)里，讓同學(xué)們多了解環(huán)保,，知道環(huán)保的重要性等等,。

(2)對有關(guān)部門提出合理化方案： 通過調(diào)查可知，有94%的同學(xué)希望通過雙面打印,，并適當(dāng)降低打印價格以節(jié)約紙張,，由此我們認為對復(fù)印或打印實行雙面，以在一定程度上可以達到減少紙張被使用的目的,。從而我們對學(xué)校復(fù)印店提出有償使用雙面打印或復(fù)印的建議,。而同學(xué)們?yōu)榱朔奖銜褂靡淮涡燥埡泻哇`踏草坪，因此學(xué)?？梢詫κ程锰岢龊侠砘ㄗh,，如改變食堂飯菜分類方式，擴建食堂以至于學(xué)生不會因為食堂擁擠而選擇使用一次飯盒把飯帶回宿舍等等,。 六,、調(diào)查結(jié)論： 此次環(huán)境意識調(diào)查活動雖然只在一所大學(xué)一個年級進行，但具有以點及面的效果,。調(diào)查結(jié)果也確實反映出學(xué)生普遍環(huán)境意識水平較高,。在學(xué)生的環(huán)境意識中，環(huán)境保護的重要性和迫切性都有很高的認識,，但在行動力方面就顯得略有不足,，表現(xiàn)出“知”與“行”有些脫節(jié)，令人擔(dān)憂。希望通過這次調(diào)查結(jié)果的顯示,，讓同學(xué)們有所深省,。

我們賴以生存的環(huán)境，是生存的基礎(chǔ),，保護他就是保護自己。希望學(xué)生們通過學(xué)校接受系統(tǒng)的環(huán)境教育和社會的一些公益活動或著環(huán)境保護特別活動,，在日常生活中,，在各類環(huán)境保護活動的宣傳灌輸和成人言傳身教的影響下，可以自覺地將理論和實踐相結(jié)合,，從意識里樹立起保護環(huán)境的思想,。