在當(dāng)下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)報告篇一

一,、高度重視,，提高認(rèn)識

結(jié)對幫扶工作是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建社會主義和諧社會的重要途徑,。___部門結(jié)對幫扶工作的實(shí)施,，有利于發(fā)揮___部門職能作用和資源優(yōu)勢，發(fā)揮結(jié)對___工作人員示范輻射作用,。

二,、開展調(diào)查研究，認(rèn)真做好幫扶工作

為確保幫扶工作取得實(shí)效,，我積極深入到幫扶對象家中調(diào)查研究,。一是就其生產(chǎn)、生活,、經(jīng)濟(jì)來源等有關(guān)問題進(jìn)行深入調(diào)查，征求她對幫扶工作的意見和建議;二是詳細(xì)了解其貧困的原因和有關(guān)訴求,。通過調(diào)查,，我的幫扶對象是一個離異家庭，作為一個女人,，身邊帶有三個孩子,，全家的生活來源主要是靠其在外打零工維持生計。為此,，在幫扶過程中,，扶貧先扶志，我注重從思想上引導(dǎo)和教育,，從精神上鼓勵和鞭策,，建議和鼓勵她在打零工之余，利用農(nóng)村趕集期間,，從事小百貨零售,，日子一天天見好。另外,，我還積極幫助聯(lián)系其孩子讀書問題,，解決她的后顧之憂。

三,、加強(qiáng)聯(lián)系,，建立互訪機(jī)制

為切實(shí)了解幫扶對象的生活狀態(tài)和幫扶效果，我們建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,，一是電話聯(lián)系,，了解幫扶工作實(shí)施情況,，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開展,，二是在不影響正常工作的前提下，充分利用休息日到幫扶對象家中面對面交流,，堅持既扶貧,，又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助,，更從思想上進(jìn)行幫扶,，幫助她轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強(qiáng),、自立意識,。

上面這三點(diǎn)是我的幫扶工作總結(jié)，由于自身農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)少,，這之中還存在很多的不足之處,。今后，我將以鞏固提高黨的群眾路線教育實(shí)踐活動為動力,，以改善結(jié)對幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標(biāo),，進(jìn)一步提高工作標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)工作方法,，努力為村群眾辦更多的實(shí)事,、好事。

護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)報告篇二

在正式上課前,，我先去聽了學(xué)校幾位英語老師的課,。當(dāng)我準(zhǔn)備聽誰的課時，我會事先了解她教什么內(nèi)容,，把課本找來預(yù)習(xí)一下,，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的,，有沒有難點(diǎn),、疑點(diǎn);同時自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文,，準(zhǔn)備怎樣去教,，以便聽課時有個對比。在聽課過程中我會記下老師每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法,?？纯蠢蠋熓侨绾螌χ攸c(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破,，教學(xué)法的設(shè)計,。同時,，我也看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參與的情緒,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。此次實(shí)習(xí)聽課中我充分抓住了這一點(diǎn)，摸清老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣,，以便自己以后的講課可以與學(xué)生們無障礙的交流和活躍課堂氣氛,。在聽完老師們的講課后，我會比較一下她們各種教學(xué)方法的長處和短處,，學(xué)習(xí)老師們上課的優(yōu)點(diǎn),，吸收有益經(jīng)驗(yàn)，提高自己,。

聽課過后,，我開始準(zhǔn)備我的第一堂課。我不免有些擔(dān)心,，因?yàn)檎鎸?shí)的課堂與我在學(xué)校試講感覺真的很不一樣,。學(xué)校有健全的多媒體設(shè)備以及小班教學(xué)的操練，在這里,，只有傳統(tǒng)的黑板教學(xué),，而且都是大班授課。在備課過程中,，我發(fā)現(xiàn)很多游戲和視頻都因?yàn)槿狈υO(shè)備必須舍棄掉，擔(dān)心減少英語學(xué)習(xí)的趣味性,。而且由于人數(shù)眾多,，課堂操練比較費(fèi)時，紀(jì)律也很難控制,。發(fā)現(xiàn)這些問題后,，我開始尋找解決方式，并向指導(dǎo)老師請教,，爭取做好充分準(zhǔn)備,。雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，由于很緊張,，稍微講得有些急促,。非常感謝同學(xué)們的配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課,。課后梅老師認(rèn)真的給我評課,，讓我知道了自己的不足，并在以后的講課過程中注意這些問題,。

雖然第一節(jié)課講下來了,，但我總擔(dān)心自己做得不好,。接下來的時間，我準(zhǔn)備好后,，就先講課給老師聽,。指導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,，還有一些要注意的問題及建議,，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰,。從那之后,，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課,，不再緊張了,。

通過這幾個星期的實(shí)習(xí)，在教學(xué)工作中,，我個人覺得要注意如下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,。并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出,。

2,、試講：在每次正式上課之前，我都會先進(jìn)行試講,，讓指導(dǎo)老師聽課并評課,，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講,，主要把握時間的安排,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率：如果課堂秩序很亂,，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績,。

4,、上課時態(tài)度自然：在教學(xué)過程中，要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,，這樣教師才能更加具有激情,，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。

5,、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則：在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

6,、認(rèn)真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練,，有針對性，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認(rèn)真地批改,，給以及時的反饋。

7,、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑,，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時間倉促等不足,。

除了當(dāng)實(shí)習(xí)英語老師,，我還擔(dān)任了班級的實(shí)習(xí)班主任。做一名好的班主任的確很難,，不僅要管理好整個集體,，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他,。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。剛到小學(xué)時時，原任班主任趙老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,，我只是大概的了解了一下,，后來在趙老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了,，學(xué)生們對我很熱情,，對我的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。

當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)學(xué)校的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”讓我覺得很溫暖,。