在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來(lái)越大,，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

生物備課組工作總結(jié)報(bào)告篇一

實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)“三個(gè)面向”,，關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，培養(yǎng)現(xiàn)代人，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。教材的教學(xué)模式是由封閉走向開(kāi)放,，新的課程目標(biāo)需要我們給學(xué)生提供一個(gè)輕松活潑，主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索、分析,、評(píng)價(jià),、交流的教學(xué)環(huán)境的教育理念,。要求學(xué)生在“知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感與價(jià)值觀”方面都得到發(fā)展,。新的教材只作為一種材料和資源,，一種幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，起到一種媒介作用,。為此，我們科組的教師努力學(xué)習(xí),，樹(shù)立新的教育觀念，把教師角色的轉(zhuǎn)換落實(shí)到實(shí)處,，使教師的教能服務(wù)于學(xué)生的學(xué),，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,，引導(dǎo)者和幫助者,。在教學(xué)活動(dòng)中,，教材,、教師和學(xué)生三者，學(xué)生是中心,，學(xué)生的學(xué)是主要矛盾,，一切圍繞怎樣學(xué),，怎樣才能學(xué)好這

1、加強(qiáng)理論和新教材新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)理論、活動(dòng)課程理論,，分層教學(xué)理論,，信息技術(shù)教育理論,，尤其是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究學(xué)習(xí),，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，我們?nèi)w初中部生物教師參加了學(xué)校的新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和新教材教學(xué)模式探討的研討，十一月,，又自己組織了新教材的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，力求在教學(xué)教研方面做到與時(shí)并進(jìn),，為全面提高我科的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

2.樹(shù)立質(zhì)量目標(biāo)管理觀

主要是樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),，在科組管理和教學(xué)工中落實(shí)教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo),。以目標(biāo)來(lái)引領(lǐng)教學(xué),，以目標(biāo)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓教師的引導(dǎo)者身份得到充分的體現(xiàn),，也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.抓好常規(guī)教學(xué),、優(yōu)化課堂教學(xué)

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析,，把握其深度和廣度,。

(2)備好課,。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，探索和改進(jìn)教法,，注意學(xué)法的取用和指導(dǎo),，備出課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生的能力,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

(3)教學(xué)過(guò)程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果;堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性,，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量

(4)認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變觀念,，將過(guò)去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng),，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，把實(shí)驗(yàn)操作納入學(xué)段和期末考試中,。

5)充分利用電教媒體,，將dna的雙螺旋,、基因的結(jié)構(gòu)等難以觀察到的結(jié)構(gòu)圖形用電腦模擬出來(lái),，以提高上課的教學(xué)效率,。

(6)注重抓知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)，認(rèn)真批改作業(yè),，注重個(gè)別輔導(dǎo),，堅(jiān)持攻在平時(shí)的質(zhì)量觀，注重抓兩頭促中間,，把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到日常教學(xué)中來(lái),，注重提高平均分和合格率。

4.科組日常工作

(1)按時(shí)召開(kāi)科組會(huì)議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)精神,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論

2)每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)

(3)好個(gè)備課小組的集體備課工作，分工合作,，繼續(xù)實(shí)行電子備課,，實(shí)現(xiàn)在資源共享，使集體備課不但能解決教學(xué)中的難點(diǎn),，而且能使平時(shí)的上課準(zhǔn)備得最充分,，向四十五分鐘要質(zhì)量發(fā)揮出集體力量，落實(shí)學(xué)校共功在平時(shí)得教學(xué)觀,。

生物備課組工作總結(jié)報(bào)告篇二

在這個(gè)學(xué)期中,，根據(jù)本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)所制定的工作計(jì)劃，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一系列工作,，在以下兩方面做得尤為出色：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)真?zhèn)浣滩囊粤私庵R(shí)體系

在我們生物學(xué)備課組,，五個(gè)成員中有三名“新手”,，備教材不僅是重要的，更是必須的環(huán)節(jié),。除了個(gè)人的正常備課外,，我們通過(guò)兩種途徑進(jìn)行對(duì)教材的“把握”訓(xùn)練，一種是每周一次的備課組活動(dòng),，通常先分析教材,，重點(diǎn)在于明確主干知識(shí)，規(guī)范重要概念和結(jié)論的敘述,，深化對(duì)教材內(nèi)容的理解,。大家再就備課過(guò)程中遇到的問(wèn)題和形成的認(rèn)識(shí)進(jìn)行探討和交流，以達(dá)到解疑,、辯明的目的,。另一種就是通過(guò)聽(tīng)課，這是直接交流教材把握和駕馭的途徑,，當(dāng)然是相互的,，課后認(rèn)真揣摩、消化并爭(zhēng)取有所創(chuàng)新,。這是一種整體的,、連貫的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于“新手”理解教材來(lái)說(shuō)無(wú)疑是捷徑,。

2.仔細(xì)備學(xué)生以真正達(dá)到教學(xué)目標(biāo)

初中教學(xué)在一定程度上主要是落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和能力的教學(xué),，教師準(zhǔn)備再充分，理解再透徹,，學(xué)生無(wú)法準(zhǔn)確接收,，難以在實(shí)戰(zhàn)中反饋就是教學(xué)失敗。所以,，我們備課組也在備課過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的研究，對(duì)初中各個(gè)學(xué)習(xí)階段特點(diǎn)的研究,，當(dāng)然也有對(duì)考試的研究,，作到因時(shí)、因材,、因人施教,。我們結(jié)合學(xué)生進(jìn)入初中的心理變化和教材內(nèi)容、特點(diǎn)編制不同的落實(shí)練習(xí),，分層次地落實(shí)學(xué)生的生物學(xué)習(xí)能力,，從細(xì)節(jié)到線索,，從微觀到宏觀進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生盡量自然地完成過(guò)渡和提升,。

二,、不斷學(xué)習(xí)，更新理念提高業(yè)務(wù)能力

“要倒給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水,、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快。加上生物課從前年開(kāi)始啟用新教材,，對(duì)我們老教師來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問(wèn)題,。因此在備課過(guò)程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上,，不斷查閱資料,，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施,，不斷更新教學(xué)理念,。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,，并進(jìn)行下載,，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，印發(fā)給學(xué)生,，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn),。如人類基因組計(jì)劃,、克隆人事件、神州1-5號(hào)飛船上載有哪些生物,，有何影響等,。我們青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí),，取別人之長(zhǎng),、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,，積極寫(xiě)好教后感,、讀書(shū)筆記等。我們年輕老師,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣,，受到學(xué)生好評(píng),。在教學(xué)中，我們組全體同志通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處,，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),，我們堅(jiān)持做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度，但是也提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。

總之，我們生物組在過(guò)去的一年中,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如作為青年教師,，我們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等。今后,，我們將繼續(xù)努力,，將不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，向其他老師虛心學(xué)習(xí),，并在實(shí)際教學(xué)中不斷摸索,、研究，努力創(chuàng)新,，爭(zhēng)取向?qū)W校交出一份滿意的答卷!

生物備課組工作總結(jié)報(bào)告篇三

本學(xué)期,，八年級(jí)生物備課組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，狠抓常規(guī)管理,，堅(jiān)決貫徹落實(shí)殷校長(zhǎng)提出的——“以善的教育,，造就善的新人”的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng),，按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求：每周集體備課一節(jié),，并事先安排活動(dòng)主講人和活動(dòng)內(nèi)容，在每位老師的積極配合和參與活動(dòng)下,，全體備課組的生物教師都圓滿出色地完成了任務(wù)?，F(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

1、重視深入學(xué)習(xí)生物教改經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，強(qiáng)化校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持“以生為本,，以學(xué)為主”的課改理念,，堅(jiān)持用“以善的教育，造就善的新人” ,、“弘傳統(tǒng)文化,，揚(yáng)川中精神，做好川中人”的教育新思路為教學(xué)宗旨,，努力提高生物教學(xué)成績(jī),。

2、認(rèn)真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng),，每周保證一次集中討論的時(shí)間(星期二第三節(jié)課),，并且每單元集體備課一節(jié)，重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高生物教師的教學(xué)技能。課后上課的教師都說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路,，大家相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)這些活動(dòng),，我們備課組的教師更好地學(xué)習(xí)了教案的設(shè)計(jì),、課件的制作，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),，練就更扎實(shí)的基本功,，更深刻領(lǐng)會(huì)了新課程理念，可以更好地為教育事業(yè)服務(wù),。

3,、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期,，我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的組織下，積極參與每周舉行的校本課程,，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫(xiě)方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得論文、案例,。

4,、認(rèn)真執(zhí)行并實(shí)施教務(wù)處的管理要求，認(rèn)真規(guī)范備課,、上課,、作業(yè)、測(cè)試,、檢查,、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。注重精選練習(xí),，做有效作業(yè),，我們做到每單元至少布置作業(yè)一次，并且做好對(duì)學(xué)生作業(yè)的及時(shí)批改和講評(píng)工作,。

總之,，在備課組老師的共同努力下，我們已順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，也取得了一定的成績(jī),。當(dāng)然，在看到成績(jī)的同時(shí),，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們備課組的工作還存在不少不足：如聽(tīng)課,、評(píng)課制度沒(méi)有很好落實(shí)，雖有客觀因素存在,，但主觀因素卻更重要;另外,，教育科研還要真正重視起來(lái)，多一點(diǎn)創(chuàng)意,。如何把每項(xiàng)工作都做好,，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后,，我們備課組將迎難而上,，一步一個(gè)腳印地搞好教學(xué)工作。

生物備課組工作總結(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)期我們高一生物備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，努力加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量,、提高教師素質(zhì)、強(qiáng)化教學(xué)管理、提高教學(xué)效益,、全面推進(jìn)新課程改革等方面已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、不斷加強(qiáng)自身建設(shè),，提高自身素質(zhì)。

1,、開(kāi)學(xué)初,，我們組教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我們不但認(rèn)真研讀教材，還經(jīng)常上網(wǎng)閱讀相關(guān)信息,，力求把最前沿的信息在第一時(shí)間傳給學(xué)生,。

3、本組每位教師在業(yè)余時(shí)間都能積極參加各級(jí)各類繼續(xù)教育培訓(xùn),，及時(shí)接受各種新知識(shí),，進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二,、強(qiáng)化課堂管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

一開(kāi)學(xué),，我們就制定了教研組活動(dòng)計(jì)劃,，各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃。為了督促每位教師搞好教學(xué)工作,，教研組每個(gè)月檢查一次備課和作業(yè)批改,，列入對(duì)教師的教學(xué)工作考核。使備課,、上課,、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。具體工作如下：

首先,，能有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng),。我們組每周開(kāi)展兩次教研活動(dòng)。活動(dòng)形式多樣,，包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)研討、集體備課,、互聽(tīng)課,、互評(píng)課、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面,。通過(guò)有計(jì)劃的教研活動(dòng),，老師們的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平有了很大提高,。

其次,，教研組按月對(duì)各位老師的教案進(jìn)行了認(rèn)真檢查，我們組每位教師都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫(xiě)好詳案,，并能及時(shí)寫(xiě)好課后反思。

第三,、認(rèn)真做好互聽(tīng)課,、互評(píng)課工作。并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感,。在這項(xiàng)工作中,，我們組各位老師做的都非常好，根本不用組內(nèi)召集,，大家都會(huì)自覺(jué)去聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。聽(tīng)后并能及時(shí)交換意見(jiàn),。

第四,、本組內(nèi)每個(gè)都開(kāi)了公開(kāi)課。積極開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”,，使互幫互學(xué)真正落到了實(shí)處,。

第五、針對(duì)高一年級(jí)的特點(diǎn),，有計(jì)劃的布置了科學(xué)的,、有價(jià)值作業(yè)，在我們每月一次的常規(guī)檢查中,，總體感覺(jué)是：教師批改作業(yè)認(rèn)真,，所布置的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量符合學(xué)生實(shí)際情況，真正發(fā)揮了作業(yè)的應(yīng)有作用,。

尤其要提的是,，在常規(guī)教學(xué)中，集體備課已成為我們生物組的自覺(jué)行為。因?yàn)橥ㄟ^(guò)多年的實(shí)踐,，我們充分感受到這種合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性以及在促進(jìn)自己專業(yè)素養(yǎng)方面的重要作用,。我們的具體做法是：首先是自己閱讀教材、課標(biāo),，對(duì)本節(jié)內(nèi)容有個(gè)大體了解,，然后同學(xué)科的老師明確本節(jié)的課標(biāo)要求，不要偏離了方向,，做到有的放矢,；其次，老師們討論本節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)的解決方案,，各抒己見(jiàn)，從中挑選一種大家均認(rèn)可的最佳的處理方法,；第三,，商討本節(jié)的導(dǎo)言設(shè)計(jì)、內(nèi)容的先后順序（可不必按照教材順序）,、知識(shí)的前后銜接等,；最后也是關(guān)鍵的一點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)的只是本節(jié)的骨架,，如何讓它豐滿起來(lái),，還需要老師繼續(xù)努力，與老教材對(duì)應(yīng)起來(lái),，做適當(dāng)刪減,、補(bǔ)充，既培養(yǎng)了學(xué)生的能力,，又能與現(xiàn)有的考試機(jī)制接軌,。

三、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，深化課堂教學(xué)改革意義,。

從高中新課程實(shí)施到現(xiàn)在，已經(jīng)歷了四年的時(shí)間,，我們組每位教師都經(jīng)歷了由老教材向新教材的轉(zhuǎn)型期,，為此，我們?cè)诮M內(nèi)認(rèn)真總結(jié)了課程改革中的經(jīng)驗(yàn),，在總結(jié)過(guò)程中,，大家驚喜的發(fā)現(xiàn)，通過(guò)四年來(lái)的新教材教學(xué)方面的嘗試,，許多教師的角色地位和教學(xué)行為都在不知不覺(jué)中發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變：對(duì)新教材有了深刻認(rèn)識(shí),；在課堂上教師已不再是“灌輸者”和“塑造者”，在新課堂中，教師唱獨(dú)角戲的現(xiàn)象少了,，與學(xué)生交流,、溝通、合作和互動(dòng)的現(xiàn)象明顯多了,。學(xué)生的潛能得到了最大程度的發(fā)展,。

在新課改中，我們也面臨著許多困惑,，比如：學(xué)生的思維發(fā)展了,，表現(xiàn)欲強(qiáng)了，但學(xué)習(xí)不扎實(shí),，跳躍性大,；教育的起點(diǎn)是為了每一個(gè)孩子的發(fā)展，教育的終點(diǎn)是讓孩子各盡其能,。但是學(xué)生中兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,；存在課堂教學(xué)形式化傾向，自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式流于形式。在大班額的情況下小組合作學(xué)習(xí)有一定的難度……這都需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中不斷改進(jìn)和完善,。

后期打算：

通過(guò)組內(nèi)各位教師的辛勤努力,，我們生物教研組也走出了一條屬于自己的特色道路，下學(xué)期我們準(zhǔn)備繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前期工作傳統(tǒng),，在以下幾方面加大力度,，使生物組的特色進(jìn)一步得到體現(xiàn)：

1、加強(qiáng)初高中生物教材銜接工作,。生物高中知識(shí)與初中的銜接不是太好,，以前學(xué)生知識(shí)的積累在學(xué)生的學(xué)習(xí)中不是太重要，所以結(jié)合我校學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，認(rèn)真做好初高中生物教材銜接工作,，做到有計(jì)劃，抓落實(shí),。

2,、進(jìn)一步完善教師的個(gè)人qq，并注意加強(qiáng)組內(nèi)成員的qq交流以及與其它組成員的交流與討論,，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效,。

3、生物教案在下學(xué)期準(zhǔn)備推廣學(xué)案,，教材的每知識(shí)單元可推選一位首席備課教師來(lái)進(jìn)行學(xué)案的準(zhǔn)備,，然后在組內(nèi)討論通過(guò),，最后本年級(jí)組共享資源。

生物備課組工作總結(jié)報(bào)告篇五

轉(zhuǎn)眼間六安二中河西校區(qū)開(kāi)學(xué)接近三個(gè)月了,，學(xué)校如期進(jìn)行了期中考試,，在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們高一生物備課組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,，完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將前階段的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

在學(xué)期之初，我們就依據(jù)學(xué)校制定的《六安二中河西校區(qū)德育,、教學(xué),、教研、安全教育工作行事歷》制定了詳盡《備課組教學(xué)進(jìn)度表》和《備課組行事歷》,，確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)和備課組成員具體的工作任務(wù),，并明確提出：建設(shè)優(yōu)秀備課組的目標(biāo)。

在教育教學(xué)過(guò)程中,，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了一定的效果,；備課組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求 , 生物學(xué)科在本學(xué)期開(kāi)設(shè)《必修1》，為了保證教學(xué)工作 , 使學(xué)生能達(dá)到要求 , 本備課組能齊心協(xié)力認(rèn)真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué),、教研的各項(xiàng)工作任務(wù),，工作順利開(kāi)展，例如積極參加市教育局組織的教育信息化大賽并取得市二等獎(jiǎng)的良好名次,。

根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況和備課組的分工,，我們積極編寫(xiě)《國(guó)慶節(jié)作業(yè)》、《生物知識(shí)點(diǎn)歸納和晨背材料》,、《蛋白質(zhì)專題復(fù)習(xí)及專題檢測(cè)》等專題材料,，并達(dá)到了良好的效果。

執(zhí)行本備課組計(jì)劃,，本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng),，以及每周三下午的集體備課活動(dòng)，因此在備課過(guò)程中,，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上,，對(duì)教材中存在有爭(zhēng)議的地方,，不斷查閱資料，進(jìn)行及時(shí)充分討論,。研究進(jìn)度,、教法、學(xué)法,，然后進(jìn)行實(shí)施,，進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)公開(kāi)課,，在評(píng)課中大家暢聽(tīng)欲言,，相互指出優(yōu)缺點(diǎn)，并提出個(gè)人的意見(jiàn)和建議,，使課堂教學(xué)真正落到實(shí)處,。 期間，我們還參加了六安市教研室組織的《六安市高中生物學(xué)科觀摩研討活動(dòng)》和安徽省教科所組織的《安徽省高中生物優(yōu)質(zhì)課大賽》,，并深刻思考,，積極撰寫(xiě)觀摩體會(huì)，在備課組內(nèi)進(jìn)行深入討論,，促進(jìn)和提升本組的教學(xué)教研水平,。

我們備課組教師工作量較大，李校長(zhǎng)同時(shí)全面管理著全校的教學(xué)教研和其他諸項(xiàng)工作,，張老師同時(shí)又全面管理生物實(shí)驗(yàn)室,，但各位老師備課、批改作業(yè)從不馬虎,，還自己編寫(xiě)練習(xí),，制作精品課件，毫不松懈,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，還經(jīng)常到外校聽(tīng)課學(xué)習(xí)、相互交流,、以達(dá)到促進(jìn)共同提高,。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一課件統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。

教學(xué)上的合力,，是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐,。前階段，我們利用海峰大講堂為平臺(tái),，積極組織了《生命科學(xué)：從初中到高中》的生物學(xué)講座，并由李校長(zhǎng)親自準(zhǔn)備和主講，講座基于發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，理清生物學(xué)科體系，突出體現(xiàn)了生物學(xué)科的育人價(jià)值,、學(xué)科價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，展示了生物學(xué)科作為一門(mén)自然科學(xué)的獨(dú)特的,、無(wú)法替代的作用,。下階段我們準(zhǔn)備以此為契機(jī)，繼續(xù)研討,，開(kāi)展生物學(xué)系列講座,，豐富同學(xué)們的課余生活的同時(shí)開(kāi)拓學(xué)生視野，提升學(xué)生素質(zhì),，提高備課組的內(nèi)涵和備課組成員的能力,。

另外，我們?cè)趥湔n組內(nèi)外開(kāi)展了廣泛的聽(tīng)課活動(dòng),，而且每個(gè)人都開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課,。利用聽(tīng)課、評(píng)課等形式,，開(kāi)展相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

本組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，齊心協(xié)力,，真誠(chéng)對(duì)待，相互幫助,，友好相處,，在集體備課,、課件制作、作業(yè)編寫(xiě),、晨背材料編輯等方面,，大家分工協(xié)作，提高教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。對(duì)組內(nèi)和學(xué)校布置的任務(wù)，我們從不推諉,，認(rèn)真,、高效地完成，取得了顯著的成績(jī),。

總之,，我們生物組在前階段的工作中,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī),。當(dāng)然在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足,，如對(duì)新學(xué)生的研究還不夠深入,，尤其是新學(xué)生如何適應(yīng)新教材的研究還有很多值得進(jìn)一步思考的'地方，集體備課的層次還應(yīng)進(jìn)一步深入和提高,，形式還有待進(jìn)一步多元化,，個(gè)別學(xué)生的生物學(xué)科成績(jī)還很薄弱，提高邊緣生的方法等,，這些問(wèn)題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω倪M(jìn),，努力提高，為六安二中河西校區(qū)的生物教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量,。

生物備課組工作總結(jié)報(bào)告篇六

在20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期的教學(xué)工作中,，我們高二備課組四名教師，認(rèn)真完成教學(xué)工作,，關(guān)心學(xué)生身心健康,。在備、教,、輔,、改、考等方面都下了不少的功夫,。課余時(shí)間,，本組同事還認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，積極參加省市組織的各項(xiàng)活動(dòng),。

在每周三的集體備課時(shí)間中,，我們統(tǒng)一全年級(jí)教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法,，分析教學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn),；總結(jié)上周的教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足，對(duì)典型的教學(xué)事例進(jìn)行分析剖析,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，選擇更好的教學(xué)方法；對(duì)不同的學(xué)生,，強(qiáng)調(diào)分層教學(xué),，對(duì)尖子生要加深拓寬知識(shí)面，中間生強(qiáng)化知識(shí)積累,，后進(jìn)生重點(diǎn)掌握基礎(chǔ),，以期面向全體學(xué)生,，提高教學(xué)質(zhì)量。

對(duì)每月的月考,，期中期末考試,，都要進(jìn)行認(rèn)真的部署，對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行全面細(xì)致的分析,。其中,，對(duì)成績(jī)要分析到人，分析到題,，要求每位生物教師在每次考試完后,，都有下一階段要跟進(jìn)的學(xué)生，并在下次考試中檢查跟進(jìn)的情況,。

我們組的生物教師全是年富力強(qiáng)的女教師,，個(gè)個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)自身要求也較高,。在上各學(xué)年中,，陳慰教師指導(dǎo)的學(xué)生中，1人獲得國(guó)家二等獎(jiǎng),，2人獲國(guó)家三等獎(jiǎng),，2人獲省獎(jiǎng)；劉玉蓉教師指導(dǎo)的學(xué)生2人獲國(guó)家三等獎(jiǎng),，2人獲省獎(jiǎng),，青年教師程瑞指導(dǎo)學(xué)生1人獲省獎(jiǎng)；在省級(jí)論文評(píng)選中,，陳慰,，劉玉蓉教師的論文均獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；在實(shí)驗(yàn)錄像課評(píng)比中,，劉玉蓉,，程瑞的錄像課均獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

生物備課組工作總結(jié)報(bào)告篇七

本文簡(jiǎn)介：20xx學(xué)年第一學(xué)期美術(shù)備課組總結(jié)本學(xué)期我們美術(shù)學(xué)科以區(qū)教研室工作計(jì)劃,、意見(jiàn)為依據(jù),，切實(shí)按照學(xué)校備課活動(dòng)要求,，制定好活動(dòng)計(jì)劃,，美術(shù)組在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上堅(jiān)持集體備課，做到了定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,。在大家共同努力下,，我們已經(jīng)完成了十四的集體備課,，現(xiàn)總結(jié)以下幾點(diǎn):1、每月通過(guò)學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查

本文內(nèi)容：20xx學(xué)年第一學(xué)期美術(shù)備課組總結(jié)

本學(xué)期我們美術(shù)學(xué)科以區(qū)教研室工作計(jì)劃,、意見(jiàn)為依據(jù),，切實(shí)按照學(xué)校備課活動(dòng)要求，制定好活動(dòng)計(jì)劃,，美術(shù)組在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上堅(jiān)持集體備課,，做到了定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人。在大家共同努力下,，我們已經(jīng)完成了十四的集體備課,，現(xiàn)總結(jié)以下幾點(diǎn):

1、每月通過(guò)學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查督促老師進(jìn)行正常教學(xué),，做到按課表上課,，精心備課，上好課,，使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處,。

2、按照學(xué)校集體備課的要求,，學(xué)期初制定好美術(shù)備課計(jì)劃,，帶領(lǐng)教師疏導(dǎo)教材，鉆研教材,，讓全體美術(shù)組教師互相探討,，不斷提高課堂教學(xué)素質(zhì)，此外合理安排時(shí)間利用教研活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行基本功的訓(xùn)練,，安排每次教研的主題,，讓美術(shù)課堂教學(xué)水平得到切實(shí)的提高。一個(gè)學(xué)期里,，我們美術(shù)備課小組積極開(kāi)展活動(dòng),，撰寫(xiě)教案，認(rèn)真反思,，切磋交流,，協(xié)同共進(jìn)。在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,，大多數(shù)教師都能夠轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，課堂設(shè)計(jì)體現(xiàn)集體智慧的精妙構(gòu)思。

3、組織學(xué)生美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)——學(xué)校漫畫(huà)比賽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，使校園充滿生機(jī)和活力，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。

4,、xx年11月8日，我校接受了區(qū)教研室的教學(xué)調(diào)研,，我們美術(shù)兩節(jié)調(diào)研課都被評(píng)為優(yōu)秀,，在課前我們進(jìn)行了認(rèn)真的集備，說(shuō)課,，研討,，這是集備組老師們一起努力的結(jié)果。

總的說(shuō)來(lái),，本學(xué)期的美術(shù)集備在學(xué)校的指導(dǎo)要求上,，開(kāi)展的更加規(guī)范和細(xì)致，在今后的集備活動(dòng)中我們將繼續(xù)走深入細(xì)致的教研集備之路,。

生物備課組工作總結(jié)報(bào)告篇八

xx

本文簡(jiǎn)介：xx年度第二學(xué)期高一化學(xué)備課組計(jì)劃一指導(dǎo)思想本學(xué)期高一化學(xué)備課組工作總體思路是：認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教研處及教務(wù)處對(duì)學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求;強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究,，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力，大面積提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。二.教學(xué)工作內(nèi)容及措施：(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教研處的工作計(jì)劃,，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)

本文內(nèi)容：xx年度第二學(xué)期高一化學(xué)備課組計(jì)劃

本學(xué)期高一化學(xué)備課組工作總體思路是：認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教研處及教務(wù)處對(duì)學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求;強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力,，大面積提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教研處的工作計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論,，不斷提高適應(yīng)時(shí)代的教育教學(xué)理念,，開(kāi)拓創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

(2)在備課活動(dòng)中,，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位,。在教學(xué)目標(biāo),，方法，內(nèi)容的確定,，作業(yè)的布置與批改,，單元的測(cè)試與評(píng)估，課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計(jì),。

(3)要注意深入實(shí)際，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問(wèn)題,，有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好,，中,，差學(xué)生的平衡發(fā)展，同時(shí)作好分層教學(xué)工作,。

(4)繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究,，認(rèn)真做好每節(jié)有作業(yè)，每周一練,，每月一考,，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高,。

(5)提倡向45分鐘要質(zhì)量,，反對(duì)加班加點(diǎn)，晚自習(xí)盡量讓學(xué)生自習(xí),，提問(wèn),。

(6)在組內(nèi)開(kāi)展對(duì)本組教師互相聽(tīng)課，評(píng)課,，相互促進(jìn),。

(7)認(rèn)真組織好單元過(guò)關(guān)題，月考題的命題工作,。

(8)認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,。

xx年3月2日

生物備課組工作總結(jié)報(bào)告篇九

本備課組能按照學(xué)校要求進(jìn)行備課組活動(dòng)，并根據(jù)教材實(shí)際討論制定出本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和教研計(jì)劃,，在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行修改完善,。備課組活動(dòng)以集體備課為主，共同討論教案,，大膽實(shí)施新課程的教學(xué)方法,，努力提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，通過(guò)師生的共同努力,，各項(xiàng)工作順利完成,。具體工作如下：

本著學(xué)校確定的自主、合作探究,，動(dòng)態(tài)生成的原則,，確定教研的課題:繼續(xù)學(xué)生讀書(shū)能力的培養(yǎng)。

集體備課是備課組活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),，通過(guò)集體備課,，也使教師收獲最大。集體備課選好專題備教材，備學(xué)生,、備教法,、備練習(xí)、備實(shí)驗(yàn)教學(xué)等,，集體的力量是巨大的,。

上課除了實(shí)現(xiàn)教案優(yōu)秀，更重要的是改革授課的方法,，即教學(xué)法的變革與新的課堂模式相結(jié)合,，體現(xiàn)新的課堂模式、新的思路,，運(yùn)用啟發(fā)式,、探究式教學(xué)，把更多的空間留給學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生求知欲，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，共同探究課堂新知,，大大提高課堂的學(xué)習(xí)氣氛。

初中學(xué)生特別注重作業(yè)試卷的批改,，每次考試得多少分,。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)愛(ài)好，克服了班數(shù)多,，班額大的種種困難,，對(duì)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、單元測(cè)試卷做到全批全改,，工作量大,，但這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

生物備課組工作總結(jié)報(bào)告篇十

本學(xué)期我們備課組以了高中生物論文展教育的理念為指引,，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南,，努力推進(jìn)高中生物課程改革，改變?cè)薪虒W(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率,，努高中生物論文力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探究、樂(lè)于合作的精神,，使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階,，主要作了以下幾方面工,。

1、以備課組為單位學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn),，明確新課程的具體要求,，利用備課組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,，深入研究教學(xué)方法,。

2,、第二周在市區(qū)進(jìn)行學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間,，由胡曉強(qiáng)老師開(kāi)市級(jí)公開(kāi)課。并受得好評(píng),。第三周金瓊微老師開(kāi)公開(kāi)課,。第十八周胡曉綿老師開(kāi)公開(kāi)課。

3,、利用備課組活動(dòng)時(shí)間,，開(kāi)展新課程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容,，備課組每位成員都當(dāng)中心發(fā)言人,。

4、參加學(xué)校舉辦的主題為“永嘉中學(xué)幫教下鄉(xiāng)”的教學(xué)公開(kāi)周,，由王偉生老師開(kāi)展示課,，備課組全體教師協(xié)助，并作了評(píng)課工作,。

1,、徹教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)備課組職能,，充分發(fā)揮備課組在年級(jí)教學(xué)的核心作用健全集體備課落實(shí)“三高中生物論文定,、三備、五統(tǒng)一”措施,，提高備課效率,。

2、每教師聽(tīng)課十八節(jié)以上,互相聽(tīng)課四節(jié)以上,。備課組內(nèi)公開(kāi)課兩節(jié),，由胡曉強(qiáng)、王偉生承擔(dān)組織工作,，備課組內(nèi)做好評(píng)課工作,。

3、充分利用現(xiàn)代工業(yè)教育信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合,，更新教學(xué)手段,，進(jìn)一步完善科組課件庫(kù)建設(shè)，開(kāi)發(fā)新高中生物論文教材所適應(yīng)的課件,，并上傳到學(xué)校資源網(wǎng)作到資源共享,。

4、在高二級(jí)組織好競(jìng)賽輔導(dǎo),，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，各任課老師共同承擔(dān)。

上好輔導(dǎo)課,，培養(yǎng)學(xué)科尖子,。具有較高的生物科學(xué)素養(yǎng)，另一方面又要為將來(lái)可能從事生物科學(xué)研究的學(xué)生,，在態(tài)度觀念,、知識(shí)和能力等方面打好生物學(xué)基礎(chǔ)。

生物備課組工作總結(jié)報(bào)告篇十一

本學(xué)期高二生物備課組在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下努力工作,，較好地完成了教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將這一學(xué)期所做的工作總結(jié)如下：

１.遵循學(xué)校的教學(xué)安排，制定本學(xué)期關(guān)于必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，并順利完成的教學(xué)任務(wù),。

２.堅(jiān)持集體備課活動(dòng)。高二生物備課組做到了每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定,；集體備課活動(dòng)內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,，生物教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、生物教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。每次集體備課活動(dòng)都有中心發(fā)言人,，有記錄,，都經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,。堅(jiān)持每節(jié)課體現(xiàn)新課改的理念,。

3.備課組也注重對(duì)新老師的幫、傳,、帶,，認(rèn)真完成學(xué)校的“青藍(lán)結(jié)對(duì)”任務(wù)。

4.組內(nèi)堅(jiān)持相互聽(tīng)課,，每人每周至少聽(tīng)一節(jié)課,，有問(wèn)題及時(shí)交流，通過(guò)交流收到了較好的教學(xué)效果,。

5.積極參加學(xué)校組織的賽教活動(dòng),，認(rèn)真上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，通過(guò)本次活動(dòng),，很大程度的提高了教師的教育教學(xué)能力。

6.按照學(xué)校安排,，認(rèn)真完成高一第一學(xué)期月考,、期中、期末考試的命題任務(wù),。

1.全組教師積極認(rèn)真的參加學(xué)校組織的教研組活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師綜合素質(zhì),。

2.全組教師積極,、認(rèn)真的指導(dǎo)各自所帶班級(jí)的學(xué)生,，完成研究性學(xué)習(xí)任務(wù),，并指導(dǎo)學(xué)生完成論文撰寫(xiě)工作。

3.深入開(kāi)展教學(xué)科研,。撰寫(xiě)《高中生物學(xué)習(xí)方法的研究》開(kāi)題報(bào)告,，本學(xué)期末，寫(xiě)出了研究成果,。

當(dāng)然,，我們工作中還存在不足，如教學(xué)研究能力還較弱,，集體備課的層次,、課堂教學(xué)實(shí)效性還需提高。我們將在以后的工作中大力改進(jìn),，為我校的生物教學(xué)水平提高再作更大貢獻(xiàn),。

生物備課組工作總結(jié)報(bào)告篇十二

本人現(xiàn)對(duì)xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、作為高二生物組備課組長(zhǎng),，本人負(fù)責(zé)高二生物日常教學(xué)組織管理工作,，在我的帶領(lǐng)下，全組8位老師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)期初制訂的高二下學(xué)期生物科組計(jì)劃,，首先抓好集體備課（每周三上午集體備課）,，每次集備都有中心發(fā)言人，集備時(shí)討論這一周課的內(nèi)容安排,、教法,、核心內(nèi)容的教學(xué)方法、作業(yè)安排等,，老教師積極發(fā)言指導(dǎo),，每次集體備課都有記錄,。本人既組織，有多次當(dāng)中心發(fā)言人,，同時(shí)積極交流,，增強(qiáng)專業(yè)水平。

2,、本人每周學(xué)生作業(yè)收改一次以上,，周測(cè)、質(zhì)量檢測(cè),、期中,、期末考試等，每次我都組織全組老師討論并規(guī)定考試難度,、題量,、題型等，出題后都由本人親自審核,，確保了試題準(zhǔn)確無(wú)誤,；考完后集體流水閱卷、統(tǒng)分,，認(rèn)真進(jìn)行試卷分析,、講評(píng)錯(cuò)題重做，督促學(xué)生重視“亡羊補(bǔ)牢”,，學(xué)生生物成績(jī)有了較大進(jìn)步,，受到年級(jí)表?yè)P(yáng)，八位老師在學(xué)校組織的學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中均獲得好評(píng),，我本人更是受到較高評(píng)價(jià),。

3、本人在考后指導(dǎo)方面做了大量的工作,，在任班主任的9班經(jīng)常找學(xué)生談話,，對(duì)8班、24班的部分學(xué)生也進(jìn)行談話,、指導(dǎo),，特別是尖子生，這些對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,、提高生物成績(jī)起到了積極作用,。所任班級(jí)生物學(xué)科成績(jī)?yōu)椋浩谥锌荚嚕?班：普通班第8，9班：普通班第7,，24班：重點(diǎn)班第1,，期末考試：8班：普通班第5，9班：普通班第1,，24班：重點(diǎn)班第1,。任班主任的9班,，高考6科總分期中考試普通班第1，期末考試也是,。 ,。

4、積極組織組內(nèi)研討課,、公開(kāi)課活動(dòng),，由于進(jìn)行學(xué)導(dǎo)式教學(xué)模式探討，本人帶頭講探討課,，如主講了公開(kāi)課《轉(zhuǎn)基因生物的安全性》,、高三第1輪復(fù)習(xí)建模研討課《生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)》，還積極參加大組的其他聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，課后認(rèn)真研討,，積極發(fā)言，對(duì)促進(jìn)了生物全組教育教學(xué)水平的提高和年輕教師的成長(zhǎng)起到了一點(diǎn)作用,。

4,、積極聽(tīng)課，完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課節(jié)數(shù)任務(wù),。

5,、帶領(lǐng)大家編寫(xiě)高三生物第1輪復(fù)習(xí)練習(xí)冊(cè),，本人任主編,，此書(shū)經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一印刷，已免費(fèi)發(fā)放給學(xué)生使用,。

6,、在年輕教師鄧彭艷參加年輕教師教學(xué)比賽中，本人積極給予指導(dǎo),，該老師講課獲得好評(píng),。

7、本人積極組織文科生物會(huì)考復(fù)習(xí)工作,，組織編寫(xiě)上課學(xué)案,、模擬試題，編寫(xiě)詳細(xì)解析,，會(huì)考結(jié)果顯示我校成績(jī)處于全省前列,。

8、本屆高二理科生物按學(xué)校要求,，已順利完成教學(xué)計(jì)劃,，于6月1日進(jìn)入高三第1輪復(fù)習(xí)，本人所教班級(jí)也按進(jìn)度進(jìn)入高三第1輪復(fù)習(xí),，目前正嚴(yán)謹(jǐn)推進(jìn),。

生物備課組工作總結(jié)報(bào)告篇十三

時(shí)光荏苒,，忙忙碌碌中又一學(xué)期過(guò)去了。轉(zhuǎn)眼間又到了學(xué)期之末了,，回顧過(guò)去的一學(xué)期,，在學(xué)校和教務(wù)處及生物組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本備課組的老師自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，以勤懇、堅(jiān)持不懈的教學(xué)精神,，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

為了提高本組生物教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施,，進(jìn)一步深化初中生物課堂教學(xué)改革,，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況。本備課組本學(xué)期的主要工作如下：

1．深入鉆研課改理論,，更新教學(xué)觀念,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念,，努力提高教學(xué)理論水平,。本學(xué)期我們備課組學(xué)習(xí)了一些教育科研專著，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際交流學(xué)習(xí)心得,。

2．在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成初二年級(jí)的教學(xué),、教研、教改工作,。

3．每周開(kāi)展一次集體備課,、研討新教材，輪流說(shuō)課活動(dòng),。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，將教材歸類、分項(xiàng),，采用“集體備課,，一人執(zhí)教，集體評(píng)議,，改進(jìn)教案,，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課,、上課的方式進(jìn)行,。

4．優(yōu)化課堂教學(xué)。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材,，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析,，把握其深度和廣度。

（2）備好課,。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,，探索和改進(jìn)教法，注意學(xué)法的取用和指導(dǎo),，備出課要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

（3）教學(xué)過(guò)程要做到“四優(yōu)化”,，即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，優(yōu)化教學(xué)手段,，優(yōu)化教學(xué)效果；堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性,，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量

（4）認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變觀念,，將過(guò)去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀,，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng),，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，把實(shí)驗(yàn)操作納入學(xué)段和期末考試中。

（5）充分利用電教手段,，使用多媒體課件，以提高上課的教學(xué)效率,。

5．制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,，參與教學(xué)管理，檢查教師的教學(xué)質(zhì)量,。組織教師互相聽(tīng)課,、評(píng)課，共同提高教學(xué)水平,，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。加強(qiáng)聯(lián)系，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)介紹,、座談,、聽(tīng)課等形式，互通有無(wú),，互相啟發(fā),，探索學(xué)生在不同年段的發(fā)展特征。

6．抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變觀念，將過(guò)去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀,，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，把實(shí)驗(yàn)操作納入學(xué)段和期末考查中,。

7．認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，積極撰寫(xiě)課改報(bào)告,。

8．組織好復(fù)習(xí)工作,，為下學(xué)期生物會(huì)考打下基礎(chǔ)。

學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境,。在總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)之際，發(fā)現(xiàn)總是離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，離不開(kāi)廣大教師的悉心幫助指導(dǎo),。一學(xué)期以來(lái)，在備課組教師的共同努力之下,，初二生物備課組完成教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然我們還有很多工作不是做的很到位，需要我們不斷努力,，我們堅(jiān)信我們以后會(huì)做的更好,。在今后的教學(xué)工作中，我組將以更加飽滿的工作熱情,，爭(zhēng)取更出色完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，為開(kāi)創(chuàng)我校美好的明天而譜寫(xiě)新的篇章！

生物備課組工作總結(jié)報(bào)告篇十四

日子過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，八年級(jí)生物備課組順利的完成了本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌又充實(shí),，許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)和提高,。

一,、堅(jiān)持集體備課

統(tǒng)一集體備課時(shí)間，統(tǒng)一教學(xué)活動(dòng),，統(tǒng)一習(xí)題和試卷,，統(tǒng)一考核和測(cè)評(píng)的教學(xué)要求，形成統(tǒng)一授課目標(biāo),。確定重,、難點(diǎn)，充分發(fā)揮協(xié)作精神,，真正實(shí)現(xiàn)資源共享,，共同提高，教育教學(xué)工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng),。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).

學(xué)習(xí)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究歷屆考試題,，明確出題的動(dòng)向,，積極參加教研活動(dòng)，堅(jiān)持課后反思,。

三,、學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境

只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以一直以來(lái)備課組成員都積極學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)讓備課組成員樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新也催促著備課組成員不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn),、網(wǎng)上聽(tīng)課、公開(kāi)課等使備課組成員在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)和豐富了備課組成員的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),、為以后更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

四、在日常教學(xué)中，我們堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)工作,。

本學(xué)期,，教學(xué)任務(wù)重，期中考試前完成八年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，期中考試后要完成八年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容的教學(xué)任務(wù),，雖說(shuō)教學(xué)任務(wù)重，但課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),。同時(shí)還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法。針對(duì)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)了“自制酸奶”,、“自制泡菜”等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

五,、公開(kāi)課是對(duì)我們教師教學(xué)能力的檢驗(yàn)

全組教師探討,、交流，完成公開(kāi)課的備課工作,，聽(tīng)取其他教師的建議,，最后整合形成自己風(fēng)格的教案、課件,。講課后,，我們認(rèn)真參加聽(tīng)評(píng)課，這樣提高了教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也提高了自身的教學(xué)水平,。

六、積極組織,、參加教研工作

積極組織集備組成員參加本校生物教研組的教研活動(dòng),，并組織教師聽(tīng)取校內(nèi)本組公開(kāi)課和組內(nèi)其他教師的課。

七,、反思

反思本學(xué)年來(lái)的工作,，在看到成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),，進(jìn)行反思,。

2、教科研方面的理論在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3,、生物教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，生物興趣小組的活動(dòng)還沒(méi)有多樣化,，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn),，為生物教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

總之,，這一學(xué)期生物備課組根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)內(nèi)容，保證了教學(xué)質(zhì)量的完成并達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)所需要的工作要求,，完成了預(yù)期的教學(xué)任務(wù),。