作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大班健康教案預(yù)防傳染病篇一

1,、了解流行性的傳染病相關(guān)知識(shí),。

2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法,。

3,、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

1,、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

2、每組一張 4 開白紙,，一盒水彩筆

1,、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖,，并提問：小朋友,，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方,？圖上 的小朋友在干什么,？他們?cè)趺戳?？（幼兒觀察并描述）

2、活動(dòng)展開：討論什么是傳染病,，常見傳染病有哪些,。

（1）教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,，教師提問,。 教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静?。你?知道什么是傳染病嗎,？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）

（2）教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,，它能通過呼吸,、身體接觸等 方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,，就有可能會(huì)傳染給其他人,，所以叫做 傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒,、水痘,、腮腺炎、紅眼病等,。

3,、活動(dòng)展開：閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法,。

（1）教師：雖然傳染病很容易傳播,，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，就能很好地預(yù)防傳染病,。請(qǐng)打開書，說一說圖中的小朋友在做什么,。

（2）幼兒自由回答,。

（3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法,，你還知道預(yù)防傳染病的其 他方法嗎?（幼兒討論并回答）

4,、活動(dòng)總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

教師：多吃蔬菜水果,，可以提高身體抵抗疾病的能力,；勤洗手可以消除病菌；保證充 足的睡眠；可以增強(qiáng)免疫力,；接種流感疫苗可以預(yù)防流感,；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮 起來，避免對(duì)著他人打噴嚏,；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方,；情況嚴(yán)重時(shí)需 要戴口罩,。

（1）教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容,，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每 組呈現(xiàn) 3~4 種方法,。

（2）幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo)。

大班健康教案預(yù)防傳染病篇二

使學(xué)生了解呼吸道傳染病的傳播途徑,，掌握預(yù)防方法,。

：呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。

了解傳播途徑,。

（流感,、白喉、腮腺炎等,。）

計(jì)劃免疫,。注意衛(wèi)生。少去公共場所,。會(huì)添減衣服,。積極鍛煉身體。

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病,，多發(fā)于冬春季節(jié),。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液,、鼻煙分泌物污染的衣物,、手帕、食品,、用具等,，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。

避免與腮腺炎病人接觸,；病好后才能上學(xué),。可煎服板蘭根等草藥預(yù)防,。

冬季傳染病的預(yù)防

計(jì)劃免疫注意衛(wèi)生

少去公共場所會(huì)添減衣服

積極鍛煉身體

大班健康教案預(yù)防傳染病篇三

1,、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識(shí)和預(yù)防措施。

2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病,，增進(jìn)健康的意識(shí)和行為,。

3、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、一些有關(guān)于傳染病的圖片,。

3、紅眼咪咪的故事,。

一,、以故事引出活動(dòng),。

1,、教師有表情的講述故事,。

2,、講完故事后提問：

教師小結(jié)：原來咪咪的眼睛進(jìn)沙子了,，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了,，變紅了,，得了紅眼病,，紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病,，所以紅眼病傳染給了媽媽,！

3、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法,。

師：紅眼病會(huì)傳染給別人,，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢？

教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛,，用干凈的毛巾去擦,。如果得了紅眼病，應(yīng)在家休息,，避免和別人接觸,，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時(shí)到醫(yī)院治療,，點(diǎn)眼藥水,，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去,。

二,、討論其他的傳染病,。

1、討論其他的傳染病,。

2,、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。

（教師播放一些圖片,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看）

教師小結(jié)：我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng),，勤洗手，不要去人多的地方,，要去人多的地方的話,，我們也帶上一個(gè)口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生,。

三,、教師總結(jié),。結(jié)束活動(dòng),。

大班健康教案預(yù)防傳染病篇四

1、簡單了解紅眼病,、水痘,、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑,、預(yù)防方法,。

2、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí),，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療,。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4,、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

簡單了解紅眼病,、水痘,、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑,、預(yù)防方法,。

增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療,。

1,、大眼睛胸飾兩個(gè);紅色顏料

2、教學(xué)ppt,。

教師出示課件圖片,，并提問：小朋友,，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看,，圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)教師：圖上畫的是醫(yī)院,，醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静　?/p>

討論什么是傳染病,，常見傳染病有哪些,。

(1)隨著春天的腳步向我們走來，各種傳染病也悄悄的來到我們身邊,。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論,、回答)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸,、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人,，所以叫做傳染病,。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘,、腮腺炎,、手足口病等。

(2)師：傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的?

以紅眼病為 例,，演示"傳染" ,。

請(qǐng)兩名幼兒(a 、b)戴上大眼睛胸飾,，教師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌(或病毒) ,，涂抹在a幼兒胸飾的"眼睛"中，以此假設(shè)a得了 "紅眼病",，b幼兒"眼睛"健康;a用手揉"眼睛"將細(xì)菌(或病毒)帶到自己的手上;a和 b手拉手玩游戲,，將細(xì)菌(或病毒)傳染到b的手上;b 在不經(jīng)意的時(shí)候，用手摸了"眼睛" ,，紅眼病細(xì)菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到 b 的"眼睛"里,，b被傳染得上了"紅眼病"。

小結(jié)：紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的,，所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,。 (請(qǐng)幼兒a和 b去洗手間洗手) 。

引導(dǎo)幼兒了解水痘,、 腮腺炎,、 手足口病等傳染病的傳播途徑。

水痘：在發(fā)病初期,，飛沫傳播;皰疹潰破,，會(huì)感染健康皮膚;患病期間,，還會(huì)通過衣物、用具傳播,。

腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中,，經(jīng)過飛沫傳播。

手足口?。航?jīng)皮膚,、物品用具傳播。

(3)引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法,。

小結(jié)：得了傳染病的小朋友要回家隔離治療,，不去人多的公共場所，不到親戚朋友家串門,， 咳嗽,、打噴嚏時(shí)用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻,，外出時(shí)戴口罩,。

幼兒討論、講述,。

教師：看看老師這有一些小朋友,，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手,、多吃水果,、充足睡眠、打預(yù)防針,、戴口罩,、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結(jié)：傳染病流行季節(jié),，不去人多的公共場所,，不去病人家里，避免與患病的人接觸;家中有人患傳染病,，要勤開窗通風(fēng),、講衛(wèi)生、勤洗手,，勤曬被祿,，毛巾、水杯,、餐具等專用;多參加戶外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì);有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防。

活動(dòng)延伸

1.播放一些宣傳預(yù)防傳染病的科普動(dòng)畫,，讓幼兒通過更生動(dòng)形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預(yù)防傳染病的方法,。

2.家園同步,，幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生，毛巾,、水杯,、餐具等物品個(gè)人專用的良好習(xí)慣。

小朋友又生活在集體生活中,，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離,、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥,，多喝水等,。 這次活動(dòng)上下來，我覺得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情,，有些不知所措,，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn),，不斷學(xué)習(xí),，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。

大班健康教案預(yù)防傳染病篇五

1,、通過班會(huì)課中的看錄像,、看照片、知識(shí)競賽等,讓幼兒對(duì)傳染病的發(fā)生,、傳播等有全面的了解;讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義,。

2、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展,全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心,。

展示圖片,播放錄像

1,、幼兒討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防,。

1,、頭發(fā):頭發(fā)整潔無異味;男生不留長發(fā)。

2,、臉:潔凈無污垢,。

3、頸:脖頸,、耳根干凈無污垢,。

4、手:手干凈無污物;不留長指甲,指甲縫內(nèi)無污垢,。

5,、衣服:衣服整潔,勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無污垢;

6,、鞋襪:鞋子整潔,上學(xué)穿襪子,不拖鞋帶,。

7,、書包:書包干凈整潔,書本擺放整齊。

8,、桌兜:整潔無雜物,。

9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋

10,、盡量不要接觸豬和鳥類,。

2、預(yù)防措施:

1,、加強(qiáng)體育鍛煉,注意補(bǔ)充營養(yǎng),保證充足的睡眠和休息,以增強(qiáng)抵抗力,。

2、盡可能減少與禽類不必要的接觸,尤其是與病,、死禽的接觸,。勤洗手,遠(yuǎn)離家禽的分泌物,接觸過禽鳥或禽鳥糞便,要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。

3,、應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場所購買經(jīng)過檢疫的禽類產(chǎn)品,。

4、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通,每天1~2次開窗換氣半小時(shí),。吃禽肉要煮熟,、煮透,食用雞蛋時(shí)蛋殼應(yīng)用流水清洗,應(yīng)烹調(diào)加熱充分,不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息,均衡的飲食,注意多攝入一些富含維生素c等增強(qiáng)免疫力的食物,。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉,以增加機(jī)體對(duì)病毒的抵抗能力,。

5、學(xué)校及幼兒園應(yīng)采取措施,教導(dǎo)兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥,如接觸禽鳥或禽鳥糞便后,要立刻徹底清洗雙手,。外出在旅途中,盡量避免接觸禽鳥,例如不要前往觀鳥園,、農(nóng)場、街市或到公園活動(dòng);不要喂飼白鴿或野鳥等,。

6、不要輕視重感冒,禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似,如發(fā)燒,、頭痛,、咳嗽及喉嚨痛等,在某些情況下,會(huì)引起并發(fā)癥,導(dǎo)致患者死亡。因此,若出現(xiàn)發(fā)熱,、頭痛,、鼻塞、咳嗽,、全身不適等呼吸道癥狀時(shí),應(yīng)戴上口罩,盡快到醫(yī)院就診,并務(wù)必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū),是否與病禽類接觸等情況,并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥,。

大班健康教案預(yù)防傳染病篇六

感知傳染病的危害，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

知道春季容易得傳染病,，了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑,。

掌握預(yù)防傳染病的基本方法，與同伴共同制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解部分預(yù)防傳染病的方法,。

課件準(zhǔn)備：《春季預(yù)防傳染病》故事視頻；“熱鬧的醫(yī)院”圖片,；“看病”圖片,；“預(yù)防傳染病”組圖。

紙面教具：《宣傳手冊(cè)模板》,。

材料準(zhǔn)備：畫筆,。

出示圖片“熱鬧的醫(yī)院”，播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第一段,，引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病,。

1.出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察,，激發(fā)幼兒的好奇心,。

——奇妙小鎮(zhèn)的醫(yī)院這幾天真熱鬧，你知道發(fā)生了什么事嗎,？（好多小朋友都生病了）

——生病的小朋友看起來怎么樣,？（很難受）

2.播放故事視頻第一段，引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病,。

——他們生了什么?。课覀儊砺犅犅孤贯t(yī)生是怎么說的吧,。

小結(jié)：原來這些小朋友都得了傳染病,。春天到了，病毒出來搗亂了,，很容易被傳染生病,。

出示圖片“看病”，播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第二,、三段,，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀及傳染途徑。

1.出示圖片,，播放故事視頻第二段,，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。

1）出示圖片,，請(qǐng)幼兒觀察圖片中小伙伴們的病征,。

——鹿鹿醫(yī)生要為小朋友們看病了，這些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上長了小泡泡,、小疹子,，有的臉上腫了起來，還有的小朋友好像發(fā)燒了……）

2）播放故事視頻第二段,，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀,。

——來聽聽這些小朋友是怎么說的吧。

2.師幼討論,，鼓勵(lì)幼兒談?wù)剬?duì)傳染病的了解,，初步感知傳染病的傳染途徑。

——你知道這些傳染病嗎,？你有得過嗎,？

——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎？

3.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第三段,，引導(dǎo)幼兒了解傳染病的傳染途徑,。

——為什么這些小朋友會(huì)得傳染病呢？我們請(qǐng)鹿鹿醫(yī)生告訴我們吧,。

小結(jié)：傳染病具有很強(qiáng)的傳染性,，傳染病毒可能會(huì)通過病人、或病人碰過的東西,，或者是噴濺出的口水,、飛沫傳染。

出示組圖“預(yù)防傳染病”,、播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

1.出示組圖“預(yù)防傳染病”,，根據(jù)幼兒討論的預(yù)防方法進(jìn)行呈現(xiàn)。

活動(dòng)建議：本環(huán)節(jié)教師可鼓勵(lì)幼兒先自由表達(dá),，再根據(jù)幼兒的'回答呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片,；若沒有提到，可以先不呈現(xiàn),。

2.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法。

——小朋友們提到了很多預(yù)防傳染病的辦法,，我們?cè)賮砺犅犅孤贯t(yī)生的建議吧。

小結(jié)：不去人多的地方,，出門戴上口罩,，做好自我保護(hù)；勤洗手,，做好個(gè)人衛(wèi)生清潔,；勤鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)；按醫(yī)生的要求打預(yù)防針等,，都能有效地預(yù)防傳染病,。

發(fā)放紙面教具《宣傳手冊(cè)模板》，材料“畫筆”,，請(qǐng)幼兒分組制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》,。

1.組織幼兒討論把預(yù)防傳染病的好方法告訴更多人的做法，激發(fā)幼兒制作宣傳手冊(cè)的意愿,。

——怎樣才能把預(yù)防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢,？

小結(jié)：一起制作宣傳手冊(cè)，向小班的弟弟妹妹做宣傳吧,。

2.發(fā)放紙面教具《宣傳手冊(cè)模板》,，材料“畫筆”，鼓勵(lì)幼兒按小組討論,、制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》,。

1）發(fā)放紙面教具及材料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行組內(nèi)討論,。

——老師給大家準(zhǔn)備了宣傳手冊(cè),，請(qǐng)你和小伙伴們一起討論想要畫的內(nèi)容和分工。在手冊(cè)里面畫上預(yù)防傳染病的好方法,，并在封底寫上名字哦,。

2）幼兒制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》，教師巡回指導(dǎo),。

3）教師輔助制作好的小組進(jìn)行裝訂,、添字。

活動(dòng)延伸

日?；顒?dòng)

1.引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，組織幼兒多參加體育鍛煉，增強(qiáng)免疫力,。

2.請(qǐng)幼兒在餐前或餐后帶著制作好的《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預(yù)防傳染病的方法,。

家園共育

請(qǐng)家長注意室內(nèi)通風(fēng)，避免帶幼兒去人多的地方,，提醒幼兒外出時(shí)戴上口罩,，回家后先洗手。

大班健康教案預(yù)防傳染病篇七

1,、了解傳染病的相關(guān)知識(shí),。

3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

幻燈片,、白板,、胸卡

一、情景活動(dòng)導(dǎo)入,。

2,、活動(dòng)展開討論什么是傳染病,？醫(yī)生阿姨是怎么說的,？

二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些,？

1,、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？

2,、教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病,。

3,、教師提問：常見的傳染病有哪些？孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒,、水痘,、腮腺炎、紅眼病等,。

4,、教師隨便說出一種病請(qǐng)孩子們判斷它是否是傳染病,？加深孩子對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)和理解,。

三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法,。

2,、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。

3,、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果,，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌,；保證充足的睡眠,；可以增強(qiáng)免疫力,；接種流感疫苗可以預(yù)防流感,；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來,，避免對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方,；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩,。

4、討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染??？

四、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識(shí),。

每人取一張胸卡戴在胸前,，將孩子們分成a、b兩組,，教師提出問題后搶答,，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形，最后圓形多的那組就是勝者,。