作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園小班健康教案 幼兒園小班健康教案預(yù)防傳染病篇一

1,、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口有利于清潔牙齒,。

2、掌握正確的漱口方法,。

3,、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

4,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5、初步了解健康的小常識(shí),。

芝麻糖,、調(diào)羹、鏡子,、杯子,、水。

一,、請(qǐng)客吃芝麻糖

今天是小熊的生日,，熊媽媽點(diǎn)了好多好吃的東西，請(qǐng)你們吃,，我們一起到小熊家去好嗎,？

二、送禮物照鏡子

瞧，熊媽媽還準(zhǔn)備了小禮物送給你們,，你們看看是什么,？（鏡子）我們來(lái)照一照，你的嘴巴里有什么,？牙齒是什么顏色的,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了,，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕去呢,？

三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法

小結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙,，也可以用漱口的辦法,，可是幼兒園里沒(méi)牙刷，就讓我們漱口吧,。

四,、學(xué)習(xí)正確的漱口方法

1、教師演示：手拿小杯子,、喝口清清水,、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水,。

2,、幼兒念兒歌，學(xué)習(xí)正確漱口的方法,。（空手模仿）個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作集體聽(tīng)口令做動(dòng)作,。

五、漱口

請(qǐng)小朋友拿好杯子到水池邊漱口,，如果水籠頭前面沒(méi)有人你就可以去漱口了,，如果有人請(qǐng)你等他，漱完了再去,。

六,、讓客人老師和小朋友看看，誰(shuí)的牙齒最干凈,。

幼兒園小班健康教案 幼兒園小班健康教案預(yù)防傳染病篇二

1,、在小豬洗澡的情境中，了解常見(jiàn)的沐浴用品的名稱(chēng)和簡(jiǎn)單功能,。

2,、體驗(yàn)小豬洗澡的快樂(lè)，養(yǎng)成愛(ài)洗澡的好習(xí)慣,。

1,、ppt課件

2、沐浴用品：洗發(fā)水、沐浴露,、肥皂,、浴球、毛巾,、浴巾,、痱子粉、花露水,。

3,、音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》。

1,、今天我們這里來(lái)了一位動(dòng)物朋友,，一起來(lái)看看它是誰(shuí)？出示ppt1（小豬）

（我們來(lái)跟小豬打個(gè)招呼吧,！小豬,，你好）

2、哎呀,，你們看小豬身上怎么樣？（臟臟的）

3,、一看就知道是只臟小豬,，所以呀都沒(méi)人喜歡它，這可怎么辦呀,？（給小豬洗個(gè)澡）

師小結(jié)：是呀,，洗澡能讓我們變成一個(gè)清潔的寶寶，那我們趕緊來(lái)給小豬洗個(gè)澡吧,！小豬,，快來(lái)洗澡吧！

（一）看看,、說(shuō)說(shuō)洗浴用品,。

1、出示ppt2：看,，徐老師給小豬準(zhǔn)備好了什么呀,？（大浴缸、蓮蓬頭）

大浴缸,、蓮蓬頭都準(zhǔn)備好了,，那洗澡還需要用到些什么呢？（沐浴露,，對(duì),，洗發(fā)水，洗發(fā)水也要用的，肥皂,，哦你是用肥皂洗澡的）

2,、對(duì)呀，洗澡還需要很多東西的,，可是小豬什么都沒(méi)有,，你們?cè)敢鈳退麥?zhǔn)備準(zhǔn)備嗎？（愿意）

（1）請(qǐng)你去幫小豬準(zhǔn)備一件洗澡用得到的東西,，記住哦是準(zhǔn)備一件,，你還可以跟邊上的朋友說(shuō)一說(shuō)。現(xiàn)在我們到后面來(lái)選啦,。（老師指引孩子們從后面挑選小豬洗澡用的東西）

（2）老師觀(guān)察幼兒所選的東西,，跟孩子交流你選的是什么？有什么用,？怎么用的,？（如果有不認(rèn)識(shí)的，可以問(wèn)問(wèn)你們誰(shuí)認(rèn)識(shí),，那我來(lái)看一看,。）

挑完以后老師引導(dǎo)孩子回到位子交流自己為小豬準(zhǔn)備的東西。（挑好的小朋友快回來(lái),，我們一起來(lái)看看你們都幫小豬準(zhǔn)備了些什么呀,？）

3、老師根據(jù)幼兒手中的沐浴用品,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)你給小豬準(zhǔn)備了什么,？（這一環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，要注意三點(diǎn)：

（1）講述時(shí)要有詳略,，如：浴球,，沐浴露是洗澡時(shí)的比較重要的兩件物品，可以重點(diǎn)講,，你可以自己再考慮一下,，或是問(wèn)問(wèn)你的同事。

（2）因?yàn)槎际侵v述,，所以可能比較枯燥,，要注意與幼兒互動(dòng)，如沐浴露聞聞,，講到浴球的時(shí)候可以讓孩子們模仿著搓一搓,，也為最后和孩子一起洗澡做一點(diǎn)鋪墊，

（3）出示洗澡用品的方式多樣些,，如：你來(lái)說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備的是什么,？我們來(lái)看看他準(zhǔn)備的是什么,，這點(diǎn)在教案中已經(jīng)做得蠻好了，我只是提醒一下,。）

4,、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你為小豬準(zhǔn)備了什么呀？

（1）我準(zhǔn)備的是沐浴露,，為什么要用沐浴露,？沐浴露洗什么的？我們洗澡的時(shí)候在身上擦點(diǎn)沐浴露,，這樣就能把我們的身體變得很干凈了,，還有誰(shuí)也準(zhǔn)備了沐浴露呀？哦,，你的也是,。

（2）有不一樣的嗎？我挑的是肥皂,，肥皂也是洗身體的,，還有肥皂嗎？哦,，你的也是,，你的也是。

（3）剛剛有小朋友說(shuō)到洗發(fā)水,，誰(shuí)給小豬準(zhǔn)備了洗發(fā)水,？你來(lái)說(shuō)說(shuō)洗發(fā)水是洗什么的，對(duì)呀頭發(fā)也要洗的,，洗發(fā)水能幫助我們把頭發(fā)洗的干干凈凈的。

小結(jié)：有了這些東西,，可以把我們的身體變得又香又干凈,。

（4）浴球，看看某某小朋友的跟你們的不一樣的,，你們見(jiàn)過(guò)嗎,？那老師告訴你們這個(gè)叫浴球，洗澡的時(shí)候我們?cè)谏砩洗暄酱?，身體就變得更干凈了,。

（5）浴帽，有的時(shí)候我們不想洗頭就戴個(gè)浴帽,，把頭發(fā)包的緊緊的這樣就不會(huì)弄臟頭發(fā)了,。

（6）浴巾，浴巾是什么時(shí)候用的,？（洗好澡）對(duì)呀,，沖干凈了以后要用浴巾把身體擦干的,。大大的浴巾往身上一裹，一會(huì)兒身上的水就干了,。

（7）痱子粉：寶貝你手里的還沒(méi)跟大家介紹了,，你們認(rèn)識(shí)嗎？是痱子粉,，什么時(shí)候用,？夏天很熱有時(shí)候我們身上會(huì)長(zhǎng)痱子，如果你在身上擦點(diǎn)痱子粉就不容易長(zhǎng)痱子了,。真是個(gè)好東西,，我們一定要給小豬用一用。

（8）花露水,，看看他選的是什么,？你洗澡的時(shí)候用花露水的？干什么用的,？我們可以滴幾滴在洗澡水里面,，這樣洗澡的時(shí)候又清涼又舒服。（這個(gè)洗澡時(shí)的用法可能孩子們不是很熟悉,，你可以最后講,，作為拓展，讓孩子明白兩點(diǎn),，一是洗澡的時(shí)候又清涼又舒服,，而是防止生痱子）

師小結(jié)：你們幫小豬準(zhǔn)備了那么多洗澡的東西，這下小豬可以好好洗個(gè)澡了,?？旆诺竭@里來(lái)，等會(huì)小豬要用的,。

（二）想想,、說(shuō)說(shuō)洗澡常識(shí)

1、哇,，你們準(zhǔn)備了這么多呀,，小豬說(shuō)謝謝你們。

幼兒園小班健康教案 幼兒園小班健康教案預(yù)防傳染病篇三

1,、能牽著拖拉車(chē)協(xié)調(diào)的走或跑,。

2、提高手部及腿部動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情,。

4,、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀(guān)念。

礦泉水瓶制成的拖拉車(chē)四個(gè),。

1,、指導(dǎo)幼兒練習(xí)拖著拖拉車(chē)走直線(xiàn)、圓圈,、s性線(xiàn),。

2、教師觀(guān)察幼兒玩拖拉車(chē)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3,、組織幼兒進(jìn)行拖拉車(chē)比賽，體驗(yàn)比賽的樂(lè)趣,。

教學(xué)過(guò)程中,，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成,。

幼兒園小班健康教案 幼兒園小班健康教案預(yù)防傳染病篇四

1、初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位,，知道頭,、手、腳的主要作用,。

2,、能愉快地參加活動(dòng)，并迅速指出身體的相應(yīng)部位,。

幼兒用書(shū),、教學(xué)掛圖

一、教師出示教學(xué)掛圖,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位及其作用,。

1,、教師：今天袁老師給小朋友帶來(lái)了一張掛圖,，小朋友一起來(lái)看看，圖上有什么,。（娃娃）

2,、小朋友能把娃娃身體的各個(gè)部位找出來(lái)嗎？

（指頭）這是娃娃的什么,？小朋友的頭在哪里,？

請(qǐng)小朋友摸摸自己的頭,。我們的頭有什么作用呢？（請(qǐng)幼兒自由地說(shuō)一說(shuō)）

3,、（指手）這是娃娃的什么,？小朋友的手在哪里？請(qǐng)小朋友伸出自己的小手,。我們的手有什么作用呢,？

4、（指腳）這是娃娃的什么,？小朋友的腳在哪里,？請(qǐng)小朋友跺跺自己的小腳。我們的小腳有什么作用呢,？

5,、教師小結(jié)：我們的頭可以思考問(wèn)題；小手會(huì)拿畫(huà)筆畫(huà)畫(huà),、拿勺子吃飯,、拿杯子、搬椅子,；小腳也很有用,，會(huì)走路、跑步,、踢球,。

二、游戲“我說(shuō)你指”,。

1,、教師：小朋友們對(duì)自己的身體都很了解了，現(xiàn)在我們來(lái)玩“我說(shuō)你做”的游戲,。我說(shuō)到身體哪個(gè)部位,，你們就迅速指出自己身體上的這個(gè)部位。

2,、教師先慢后快地說(shuō)出身體部位,，請(qǐng)幼兒指認(rèn)。

3,、教師小結(jié)游戲情況

三,、活動(dòng)延伸。

可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說(shuō)你指”的游戲,，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體,。

通過(guò)集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的探索學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣,，了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng),，更懂得了保護(hù)自己的身體,。通過(guò)運(yùn)動(dòng)和生活保健，孩子們的活動(dòng)時(shí)更靈活,，更協(xié)調(diào),，身體素質(zhì)也有所提高。

幼兒園小班健康教案 幼兒園小班健康教案預(yù)防傳染病篇五

1,、通過(guò)活動(dòng),，幫助小班幼兒熟悉身體各部位位置和名稱(chēng)。

2,、在說(shuō)一說(shuō),、動(dòng)一動(dòng)、想一想中感受身體的奇妙,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),。

熟悉身體各部位

遷移用其他身體部位替換肩膀

一、引發(fā)興趣

在音樂(lè)伴隨下,，幼兒與教師一起扮演可愛(ài)的小貓唱唱跳跳,，體驗(yàn)愉快的情緒。

二,、游戲：“老師說(shuō)我來(lái)做”

如摸頭,、拍肩、跺腳,、摸摸小臉,、摸摸耳朵等，變換不同身體部位,，幫助幼兒熟悉身體各部位位置和名稱(chēng),。

三、“自己拍手找朋友”

教師：我們身體上有許多寶貝,，頭,、肩膀、手,、腳,、眼睛、鼻子,、耳朵等等,，我想找個(gè)好朋友用身體寶貝做游戲，誰(shuí)愿意,？

教師示范：如：拍手拍手——碰肩膀（教師邊動(dòng)作邊說(shuō),，幼兒模仿）

鼓勵(lì)幼兒自己拍手找朋友做動(dòng)作,。教師注意觀(guān)察幼兒活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)幼兒好的想法,，及時(shí)鼓勵(lì)，隨機(jī)捕捉幼兒生成出的有價(jià)值信息,，給予支持,。

四、“與好朋友互拍雙手動(dòng)作”

教師提供音樂(lè),，讓幼兒在美妙的音樂(lè)聲中,，與同伴一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，感受身體的奇妙,。教師注意引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中積極地表現(xiàn),。

五、遷移

教師啟發(fā)幼兒用其他身體部位替換肩膀,。

此教案適合小班教學(xué),，僅個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，歡迎討論,，發(fā)表自己的獨(dú)到觀(guān)點(diǎn),，得到雙贏(yíng)。

幼兒園小班健康教案 幼兒園小班健康教案預(yù)防傳染病篇六

1,、學(xué)習(xí)手膝爬行,，讓幼兒嘗試障礙爬行、鉆洞爬行,。

2,、讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

3,、訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)能力,。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

5、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

教具小烏龜若干、小動(dòng)物圖片若干,、水果圖片若干,、墊子七塊、口袋,、 小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)掛圖一張,、套圈兩個(gè)、音樂(lè)磁帶

（一）創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒興趣

師： 小朋友,，今天老師帶你們?nèi)⒓有?dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),，你們高興嗎？好,，我們學(xué)小動(dòng)物走路（放音樂(lè),，幼兒邊跳邊唱二至三遍），到運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上看一看,。

師：小朋友們,，快來(lái)看一看,，小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)開(kāi)始啦,，你們看,，小鳥(niǎo)在干什么,，小鳥(niǎo)飛飛（師幼邊說(shuō)邊做）,；小馬在干什么呀,？小馬噠噠跑（師幼邊說(shuō)邊做）,；

（幼兒觀(guān)察后,，邊說(shuō)邊做動(dòng)作,，小魚(yú)游呀游,；小青蛙呱呱呱；小鴨子在游泳,；小猴子在做操,。）

師：你們?cè)倏匆豢矗裁葱?dòng)物在爬,？（烏龜在爬）

師：現(xiàn)在,，老師變成龜媽媽?zhuān)ń處煄蠟觚敋ぃ銈冊(cè)辉敢庾鑫业膶殞氀?？（愿意）,。?lái)，快變成媽媽的寶寶吧,。（幼兒帶上小烏龜殼）

（二）幼兒學(xué)習(xí)爬行,，從中體驗(yàn)爬行的樂(lè)趣

師：龜寶寶們快過(guò)來(lái)，媽媽教你們學(xué)本領(lǐng),。

⑴,、學(xué)習(xí)爬行，教師示范：兩膝放在草地上,，兩手放在草地上,，兩眼向前看。

師：龜寶寶們,，你們學(xué)會(huì)了嗎,，誰(shuí)來(lái)試一試,。

（先找兩個(gè)龜寶寶爬行，然后大家再一起爬,。）

（三）幼兒嘗試障礙爬行,、鉆洞爬行。

師：剛才,，龜娃娃們表現(xiàn)都特別勇敢，都學(xué)會(huì)了爬行,，現(xiàn)在,，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小動(dòng)物們都餓了，我們用自己學(xué)過(guò)的本領(lǐng)去幫他們摘些果子好嗎,？ （好）

游戲：幼兒爬過(guò)小山坡,，鉆過(guò)小山洞摘果子（鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參與到游戲 中來(lái)）

（幼兒練習(xí)障礙爬行和鉆洞爬行，訓(xùn)練幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力）

（四）結(jié)束語(yǔ)

龜寶寶們真能干,，今天不僅學(xué)到了本領(lǐng),，還為運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小動(dòng)物們摘來(lái)了這么多水果，現(xiàn)在我們請(qǐng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小動(dòng)物來(lái)吃水果好嗎吧,。

（五）活動(dòng)延伸

龜娃娃和小動(dòng)物在草地上邊吃邊玩游戲,。結(jié)合爬、鉆等動(dòng)作,，在其它游戲中進(jìn)一步練習(xí),。

這次活動(dòng)屬于小班幼兒健康領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。在設(shè)計(jì)這次教育活動(dòng)之前,，我充分考慮到了小班幼兒的年齡特點(diǎn)：身體的基本能力較差,，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活,、協(xié)調(diào),，思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿,，對(duì)游戲中的情節(jié),、角色、動(dòng)作過(guò)程容易發(fā)生興趣,。之后,，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定了本次活動(dòng)的目標(biāo),。在目標(biāo)的設(shè)定上我堅(jiān)持以幼兒為主,，充分給幼兒提供了發(fā)展的空間。

小班孩子喜歡從游戲和生活情境中學(xué)習(xí),，特別愛(ài)模仿小動(dòng)物的聲音,、動(dòng)作等，也有一定的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。他們喜歡模仿小烏龜在地上爬來(lái)爬去,，手腳能夠較協(xié)調(diào)的向前爬,，因此為活動(dòng)的深入開(kāi)展做好了鋪墊。而且活動(dòng)整個(gè)流程非常清晰,，開(kāi)始部分——基本部分——高潮部分——結(jié)束部分,，活動(dòng)一開(kāi)始就把幼兒置身與游戲情境之中，直到結(jié)束,。

活動(dòng)整個(gè)主線(xiàn)是以游戲“龜寶寶和媽媽一起參加小動(dòng)物音樂(lè)會(huì),、幫助小動(dòng)物摘果子等”展開(kāi)的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中容易理解和接納,，并很快吸引了他們,，一直到活動(dòng)的結(jié)束。并且在玩游戲的同時(shí)學(xué)習(xí)了“爬”的基本動(dòng)作,，并嘗試了障礙爬行,、鉆洞爬行。在游戲的一步步情境中反復(fù)練習(xí),，使幼兒體驗(yàn)到游戲所帶來(lái)的快樂(lè),，這也是活動(dòng)的閃光之處?；顒?dòng)中,，孩子們自己就是一只小烏龜，在媽媽的帶領(lǐng)下練習(xí)爬,、鉆等動(dòng)作,，幼兒很快掌握了爬的動(dòng)作要領(lǐng)，在游戲中還反復(fù)嘗試了障礙爬行,、鉆洞爬行,，根本看不出孩子們的疲勞，相反,，這次活動(dòng)讓孩子們?cè)谟鋹傒p松的氛圍中學(xué)到了知識(shí)和技能,。