時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

校本研修工作計(jì)劃體育篇一

xxxx年春季,，撫志學(xué)校教研工作的指導(dǎo)思想是：依據(jù)州教科院關(guān)于“全面推進(jìn)校本研修,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡耐ㄖ?、縣教科所xxxx年工作思路和撫志學(xué)校xxxx年度校本研修工作進(jìn)展情況,，堅(jiān)持以新課程改革為中心，以學(xué)科教學(xué)為立足點(diǎn),，改進(jìn)方法,，進(jìn)一步深入和完善xxxx年度校本研修工作，著力提高教師的教科研能力和綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，深入推進(jìn)中小學(xué)生評(píng)價(jià)制度改革，促使我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作步入一個(gè)新臺(tái)階,。

本學(xué)期的工作目標(biāo)：

１,、課改方面：仍然以縣教科所“四個(gè)一”活動(dòng)為有效載體，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，

２,、教師培訓(xùn)方面：通過骨干教師觀摩課、教學(xué)比武,、團(tuán)隊(duì)集體研修等形式,，力爭對(duì)全鄉(xiāng)教師進(jìn)行2次培訓(xùn)。

３,、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)：重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，特別是新課改年級(jí)學(xué)生的聽課習(xí)慣、讀書習(xí)慣的培養(yǎng),；培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的能力,。

４,、課題研究方面：著手開展“學(xué)生綜合評(píng)價(jià)研究”的課題研究，力爭出成績,；

５、教研員視導(dǎo)：對(duì)教師個(gè)人研修多指導(dǎo),、多督促,、多檢查。自己多深入課堂，力爭每學(xué)期聽課30節(jié)以上,。

（一）,、深化基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，推進(jìn)素質(zhì)教育

將基礎(chǔ)課改作為中心工作,，狠抓課程評(píng)價(jià),，課程開發(fā)和學(xué)習(xí)方式變革。要堅(jiān)持不懈的抓好已開展的校本研修,，要對(duì)課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)行全方面,、多層次的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)控，在這三個(gè)方面下功夫,、出成效,。

1、開學(xué)初召開校本研修專門會(huì)議,，指導(dǎo)各教研組制定好計(jì)劃,，擬定實(shí)施細(xì)則，抓好階段性專題研究,，展開我校課題研究,。

2、督促各教研組結(jié)合各組實(shí)際情況,，加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)新課題的研討，將經(jīng)驗(yàn)物化為成果,，進(jìn)而調(diào)動(dòng)一切可以開發(fā)的人力資源搞好新課題研究工作,。

3、課程改革實(shí)驗(yàn)由教務(wù)處,、教科室牽頭,，組織各教研組開展課改專項(xiàng)教研活動(dòng)，一是搞好肄業(yè)班月考,、期考,，畢業(yè)班全能賽活動(dòng)；二是認(rèn)真督促老師寫教學(xué)反思和教學(xué)后記,，積極組織教師撰寫案例分析和教學(xué)論文,，加強(qiáng)對(duì)論文的推薦、管理工作,。三是加強(qiáng)建立規(guī)范我校論文專檔工作,。

（二）、加強(qiáng)以提高課堂教學(xué)效益為中心的教學(xué)研究,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、繼續(xù)抓好以課堂教學(xué)為中心的常規(guī)教學(xué)研究，做到“三個(gè)堅(jiān)持”,。

1）堅(jiān)持認(rèn)真開展新課程標(biāo)準(zhǔn),、新大綱、新教材的“三新”學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2）堅(jiān)持各教研組每期至少兩次的集體備課制度,。每次集體備課做到“四定”,，即：定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定地點(diǎn),、定中心發(fā)言人,。

3）,、堅(jiān)持聽課,、評(píng)課制度,，主管領(lǐng)導(dǎo)每期不少于30節(jié),；其余領(lǐng)導(dǎo)每期不少于15節(jié),，教研組長每期不少于15節(jié)，教師每期不少于10節(jié),。

2,、開展教學(xué)隨堂課檢查和督促活動(dòng)。本學(xué)期將和教務(wù)處一道在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)入教學(xué)課堂聽課,。課后與教師一起探討教學(xué)中的得與失,，與教師共同提高、一起成長,。

（三）,、規(guī)范教研過程，注重成果物化,。

堅(jiān)持“教研促教”為本,，做好如下工作。

1,、規(guī)范課題管理,。為了保證研究質(zhì)量，我校將嚴(yán)格按上級(jí)要求進(jìn)行管理,。

2,、落實(shí)教育科研過程研究，注重成果物化,。學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)工作檢查力度,，各教研組要對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行探討研究，注重資料收集歸檔,，階段性小結(jié)工作,。

（四）,、狠抓教研隊(duì)伍水平的提高,，保障教學(xué)質(zhì)量,。

1、堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)骨干教師的業(yè)務(wù)能力的提高和管理,，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。注重對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)。

2,、積極鼓勵(lì),、支持教師參加學(xué)習(xí)或提高能力的培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)教師學(xué)歷提高,。

3,、重視培養(yǎng)“研究型教師”的，鼓勵(lì)教師進(jìn)行科研創(chuàng)作,。

3月份

1,、召開校本研修專門會(huì)議，商量怎樣改進(jìn)和開展校本研修工作,，制定好學(xué)校教研計(jì)劃,。

２、召開教研組長會(huì),，反思總結(jié)以前的校本研修工作,布置本學(xué)期校本研修工作,。

3、督促各教研組制定具體可行的教科研計(jì)劃,，使校本研修工作落到實(shí)處,。

4月份

1、督促各教研組進(jìn)行理論學(xué)習(xí),。

2,、組織小學(xué)部“骨干教師觀摩課”，組織初中部教師開展“教學(xué)比武”活動(dòng)開展聽課,、說課,、評(píng)課活動(dòng)。

3,、督促各教研組開展團(tuán)隊(duì)校本研修活動(dòng),。

5月份

1、檢查各教研組開展團(tuán)隊(duì)校本研修活動(dòng)情況,。

2,、督促科任教師搞好期中考試試卷分析，期中成績統(tǒng)計(jì),、質(zhì)量分析評(píng)價(jià),。

3,、召開“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”

6月份

1、校本研修評(píng)價(jià)及總結(jié),、,。

2、各種資料整理,、歸檔,。

校本研修工作計(jì)劃體育篇二

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂,、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

以“求真、求實(shí),、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個(gè)人研修,。

1、積極實(shí)踐課改的新理念,，新思路,，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率,。

2,、積極探索，參與課題研究,，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動(dòng),，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

1,、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求,。

2,、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)問題并交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點(diǎn)。

3,、課堂教學(xué)

結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開課,。

4、案例分析

對(duì)自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)課堂的駕馭能力,。

5、撰寫經(jīng)驗(yàn)

撰寫關(guān)于課

課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.

6,、研修總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié),。

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。

2,、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：用心備課,、上課要有激情,、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

3、積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng),。

4、通過教師個(gè)人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

5,、積極主動(dòng)地上好研討課,，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

6,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭取多聽課，取眾人之長,，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。

7,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),，爭取有質(zhì)有量。

一月：名師學(xué)習(xí)

二月：師德學(xué)習(xí)

三月：教學(xué)理論的研修

四月：課堂教學(xué)的有效性,，閱讀教學(xué)的有效性

五月：心理健康教育

六月：課堂教學(xué)

七月：新課標(biāo)解讀

八月：新課標(biāo)解讀

九月：師德學(xué)習(xí)

十月：教師的智慧,、口語交際研討

十一月：教師的智慧

十二月：科研能力的研修

總之，我一定按計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí),，成為終身學(xué)習(xí)的先行者,，不斷更新教育教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念;認(rèn)真反思,，提高教育研修能力,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長起來,。

校本研修工作計(jì)劃體育篇三

這一年度我校的校本研修工作將按照上級(jí)研修部門的工作要求，以加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo),，緊緊圍繞“打造高質(zhì)量課堂,，提升教師教育教學(xué)能力”這一主題，堅(jiān)持“育德為先,、能力為本,，突出骨干、面向全員,，均衡發(fā)展”的原則,，開展多種形式的基于崗位、基于課堂,、基于問題,、基于教師發(fā)展需求的教師培訓(xùn)與崗位練兵活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

(一)做好校本培訓(xùn)工作

這一年度的校本培訓(xùn)工作繼續(xù)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行,。

1.教師的自學(xué)內(nèi)容包括：本學(xué)科的課標(biāo)、教材,、教法,，與本學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息和學(xué)刊中的相關(guān)論述等,。

2.集中學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是教育學(xué)、心理學(xué)的通識(shí)培訓(xùn),，名優(yōu)教師錄像課,，講座視頻等。

3.培訓(xùn)成果以“講述我的教育故事”形式呈現(xiàn),。要求全體教師以教育學(xué)和心理學(xué)為理論支撐,，選取自己在教育、教學(xué)工作中的典型案例,，撰寫一篇教育或教學(xué)案例,。學(xué)校經(jīng)過評(píng)選后，組織教師進(jìn)行交流并編輯成本校的年度《教育教學(xué)案例集》,。

4.組織教師參加省,、市教研部門組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，使我校教師及時(shí)把握最先進(jìn)的教育理念和教育改革最前沿成果,，把握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。

(二)開展校本教研活動(dòng)

1.這一年度我校的教研主題是“打造高質(zhì)量課堂”,。按照這一主題,，分別確立了各學(xué)科提升課堂教學(xué)質(zhì)量的教研重點(diǎn)：數(shù)學(xué)學(xué)科“小學(xué)數(shù)學(xué)基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的主要教學(xué)策略”，語文學(xué)科“語文閱讀教學(xué)策略”,，科任學(xué)科“不同課型教學(xué)策略”,。

2.教研活動(dòng)主要采取常態(tài)教研、主題教研,、區(qū)域教研三種形式進(jìn)行,。

常態(tài)教研：聽常態(tài)課，認(rèn)真做好課后的評(píng)課,、議課,、研課和教研成果的積累工作。

主題教研：舉辦全體任課教師的“朝陽小學(xué)第七屆陽光杯賽課”活動(dòng),，在此基礎(chǔ)上推出名師引領(lǐng)課,。

區(qū)域教研：這一年度我校要主辦一次區(qū)域教研活動(dòng)，協(xié)辦一次區(qū)域教研活動(dòng),，還組織本校教師積極參加合作體學(xué)校舉辦的各學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng),。

通過以上三種形式的教研活動(dòng)，為我校教師提供展示,、交流,、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步強(qiáng)化我校教師的課堂教學(xué)策略意識(shí),、課堂教學(xué)有效意識(shí)和課堂教學(xué)的成果意識(shí),，以此促進(jìn)我校教師的課堂教學(xué)水平發(fā)展,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。

(三)發(fā)揮名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用

1.建立起(20xx—20xx年度)市級(jí)骨干教師,、教學(xué)能手,，管理考核檔案。按照“骨干(能手)教師承諾書”的要求,，給他們下任務(wù),、加擔(dān)子，讓他們?cè)谛１窘萄?、區(qū)域教研,、市級(jí)教研活動(dòng)中承擔(dān)相應(yīng)的教研任務(wù)，充分發(fā)揮出名優(yōu)(骨干)教師的引領(lǐng),、示范作用,。

2.利用學(xué)校網(wǎng)站、教師博客等平臺(tái)交流展示名優(yōu)教師的教育智慧,、教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)策略與教學(xué)方法的應(yīng)用，使不同層次的教師都有不同程度的提升,。

(四)開展崗位練兵活動(dòng)

學(xué)校結(jié)合市教研部門的工作計(jì)劃,，有針對(duì)性地組織教師進(jìn)行相關(guān)的技能訓(xùn)練和比賽，通過學(xué)校內(nèi)部的崗位練兵促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

1.朝陽小學(xué)第七屆“陽光杯”賽課活動(dòng),。

2.教師三筆字比賽

3.學(xué)科不同課型教學(xué)策略說課賽

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)負(fù)責(zé)人要按計(jì)劃積極組織安排各項(xiàng)研修活動(dòng)并做好研修過程性材料的積累，全體教師要積極參與到研修活動(dòng)當(dāng)中,。

2.這一年度,，所有研修活動(dòng)都將按照學(xué)校的《校本研修工作考核辦法》對(duì)教師參加研修情況進(jìn)行登記，并按照研修效果情況進(jìn)行相應(yīng)的考核,。

校本研修工作計(jì)劃體育篇四

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校園,，融進(jìn)了我們的生活,。為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái),。它表明：這是一個(gè)新型的結(jié)合體，是一個(gè)開放的系統(tǒng),。它絕不是一種概念上的翻新,，而是理念上的一次重建。因而，在新課程理念的引領(lǐng)下,，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦,。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：

通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。,、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的'作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,；增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”（即以教師為中心,、以課堂為中心,、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”（即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。

四,、具體措施：

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時(shí)反思。

3,、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討,。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好,！