為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想,、主要目標、工作重點,、實施步驟,、政策措施、具體要求等項目,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學師德師風工作方案篇一

和諧教育,，提升素養(yǎng),，幸福師生。

本次專題培訓活動以深入學習全國,、省,、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng)，以探尋“和諧教育,，提升素養(yǎng),，幸福師生”為目標，以提升教師的師德素養(yǎng)和學科素養(yǎng)為重點,，以促進教師專業(yè)成長為追求,，展開培訓學習。

全校在職教師,。

本次培訓采用集中學習,、分組研討和自主反思等方式。

1,、培訓時間：8月22日至8月28日,，為期6天。

2,、認真聽取有關(guān)報告和文件精神,，認真筆記(筆記記在學校發(fā)的校本培訓記錄本上)，認真討論;

3、上交師德培訓書面考核材料(學科素養(yǎng)考試);

4,、認真總結(jié)本次師德培訓活動，寫好有關(guān)總結(jié)材料(黃又綠老師)

1,、培訓實行書面簽到制度(各校區(qū)校長處簽到),，如有特殊情況，請到楊校長和各校區(qū)校長處請假(寫請假單);

2,、自覺遵守培訓時間：上午8：30至11：30,，下午2：30至5：30，與會人員請?zhí)崆?0分鐘進入會場,，不遲到不早退;

3,、嚴格遵守會場紀律：不接聽手機，不看無關(guān)書籍,，不交頭接耳,，不隨意走動，自覺保持會場清潔和安靜;

4,、認真聽報告,，看視頻，認真做好學習筆記,，認真參加教師素養(yǎng)考試;

5,、嚴格執(zhí)行學分制度，不參加師德培訓,，不交師德培訓考核的均不給培訓學分,。

小學師德師風工作方案篇二

為進一步深入貫徹落實教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《關(guān)于進一步加強上海市師德建設(shè)的若干意見》，以教師職業(yè)道德規(guī)范為核心,，以“以德立教,、德識相長”為活動主題，以“塑師德,、正師風,、強師能、鑄師魂”為活動宗旨,。將在我校開展師德師風建設(shè)網(wǎng)上專題討論活動,。

1、教師職業(yè)道德規(guī)范與禮儀

2,、師德建設(shè)的管理,、監(jiān)督與評價

3、師德教育和培訓的方式與內(nèi)容

4,、學生心目中的師德師風

全體教師（含離退休教師）,、在校學生及其家長等。

依托華東師范大學建立和維護的師德師風建設(shè)專題網(wǎng)（x）。

20xx年10月26日—20xx年11月22日

各專題在線討論時間：

1,、教師職業(yè)道德規(guī)范與禮儀10月26日－11月1日

2,、師德建設(shè)的管理、監(jiān)督與評價11月2日－11月8日

3,、師德教育和培訓的方式與內(nèi)容11月9日－11月15日

4,、學生心目中的師德師風11月16日－11月22日

教師在積極參與的基礎(chǔ)上，還要廣泛宣傳,、積極發(fā)動,、認真組織學生、家長參與討論活動,，全體師生踴躍登陸上海師德師風建設(shè)專題網(wǎng)中的“專題論壇”,，按要求完成注冊，積極參與網(wǎng)上專題討論,，要倡導廣大師生發(fā)表深思熟慮的觀點,，提出可行性建議，講真話,、講實話,，各抒己見，明辨是非,，感悟心聲,。

學校將此次活動納入精神文明創(chuàng)建之中，作為促進學校內(nèi)涵發(fā)展,，不斷提升教育軟實力的有效途徑,，與學校的教師政治學習、黨團員活動及實施師德建設(shè)的其它各項活動結(jié)合起來,，鼓勵師生,、學生家長及其他人員參與多個專題自由討論。

小學師德師風工作方案篇三

語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學生精神領(lǐng)域的影響是深廣的,，“文道統(tǒng)一”,，學文與悟道應(yīng)同步進行，教育不僅是為文化的傳遞,，更是人格心靈的喚醒,，因此，在語文教學教程中應(yīng)該重視教學的熏陶感染作用,，注意教學內(nèi)容的價值取向,，根據(jù)語文新教材的特點及學生的實際情況，特制定了本學期五年級德育工作計劃,，內(nèi)容如下：

1．確立“以德治年級”觀念,。通過聽報告,、聽講座、座談,、交流等多種形式,，讓廣大教職工提高認識，明確教書育人的責任,。通過政治學習,，強化教師對德育工作重要性的認識，從而不斷端正教育思想,，自始至終將德育放在學校工作的首要位置。

2．確立“以人為本”的思想,?！耙匀藶楸尽笔切抡n程創(chuàng)導的全新的教學理念，在平時的育人過程中,，我們要努力構(gòu)建“平等,、民主、和諧,、合作”的師生關(guān)系,，把每個學生作為真實的人、發(fā)展中的人,、有差異的人,、有潛能的人來看待，教育中要充分發(fā)揮學生的積極性,、主動性,，堅持正面教育。

1．愛國主義教育,。充分利用德育基地及豐富的人文資源進行愛國主義,、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀。

2．安全教育,。抓好學生上學,、放學路上的安全教育，落實好安全措施,，確保學生安全,。加強每周值日工作，讓學生在校園內(nèi)進行安全,、文明的有益活動,，積極創(chuàng)建“平安校園”。

3．誠信教育。認真貫徹教育部《關(guān)于進一步加強中小學誠信教育的通知》精神,，以創(chuàng)建文明學校,、誠信學校、誠信班級等為載體,，積極倡導學生誠信“從我做起,，從小事做起，從身邊做起”,，倡導教師“以誠待生,，重諾守信，言行一致”,，成為誠實守信的榜樣,。

4．法制教育。組織學生收聽收看法制教育講座和錄像,，加強法律常識宣傳,，普及法律知識，提高學生法制意識,，推進社會法制化進程,。

1,、把養(yǎng)成教育有機滲透到各學科教學之中,。

學生的學習過程其實也是一種創(chuàng)造美的過程，設(shè)想通過各種學科的教學和活動,，使學生掌握基礎(chǔ)知識,，受到美的陶冶,，發(fā)展鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,。

語文課要學生打好基礎(chǔ),，提高聽、說,、讀,、寫的能力，感受到用詞造句的語言美,、人物塑造的形象美,，表情達意的情感美，環(huán)境場合的意境美,。

數(shù)學課要讓學生掌握一定的數(shù)學基礎(chǔ)和基本技能,，發(fā)展思維能力，讓學生感受到數(shù)學知識的邏輯美,，圖形的對稱美,，數(shù)理演算的推導美,，習題運算的思維美。

2,、養(yǎng)成教育融于對活動中,，結(jié)合班隊課，傳統(tǒng)節(jié)日,、紀念日開展豐富多彩的少先隊養(yǎng)成教育的系列活動,。

3、重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育,，讓學生終身受益,。

語文人格教育，是語文教師在教學活動中有意識,、有計劃地結(jié)合語文知識傳授,，語文能力培養(yǎng)，對學生進行人格教育的活動,。語文教學中有著非常豐富的人格教育因素,，文德兼美的語文教材比其他教材有著得天獨厚的育人因素,。語文教學中的邏輯思維有助于優(yōu)化學生人格中的認知結(jié)構(gòu),，語文教學中的倫理道德因素，有助于優(yōu)化學生人格中的倫理結(jié)構(gòu),；語文教學中的審美內(nèi)容有助于優(yōu)化學生人格中的審美結(jié)構(gòu),。確立強化學生的主體地位，有助于培養(yǎng)學生的自主意識,，結(jié)合作文教學能夠培養(yǎng)健康,、豐富的情感，讓學生參與閱讀規(guī)律的研究,，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,。

1、教育學生關(guān)愛生命,，樹立正確的人生觀,。

2、對學生進行了美的教育

3,、培養(yǎng)學生的科學精神

4,、進行親情教育

5、培養(yǎng)學生的想象力

總之,，語文教學中的德育是潛移默化的,，如春雨潤物無聲，本學期我教研組嚴格貫徹執(zhí)行學校的德育工作,，力爭扎扎實實,、兢兢業(yè)業(yè),，努力高效地完成了學校的德育工作，我們會竭盡全力,，爭取更好,，使每一個學生的各方面素質(zhì)均在所提高。

小學師德師風工作方案篇四

為了切實解決學校領(lǐng)導班子和教師隊伍中存在的突出問題,，根據(jù)我校目前的實際情況,，經(jīng)校委會研究，決定在全校教職工中深入開展師德師風建設(shè)強化月教育整頓活動,，現(xiàn)制定如下實施方案：

本次師德師風教育整頓活動以“辦人民滿意的教育,，創(chuàng)家長滿意的學校，做學生滿意的老師”為目標,，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,，以解決存在的突出問題為關(guān)鍵，通過師德師風學習教育整頓活動,，切實提高我校教職工師德素養(yǎng),，營造文明、和諧,、健康的教書育人環(huán)境,，努力建設(shè)一支能夠擔當起教書育人重任的，讓人民滿意的,，高素質(zhì)的教師隊伍,。

為加強對我校師德師風整頓工作的領(lǐng)導，確保教育活動取得顯著效果,，特成立師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導機構(gòu)：

組長：（校長）,，負責全校整頓活動的組織協(xié)調(diào)。切實履行第一責任人的職責,，組織政治學習,，開展師德師風教育，建立健全師德師風規(guī)范,，建章立制,，扎實推動整頓活動有序開展。

副組長：負責教學常規(guī)管理,，教師課堂教學質(zhì)量監(jiān)控,，負責老教師師德建設(shè)教育，抓好學生常規(guī)管理工作等,。

成員：負責學生德育教育,，學生養(yǎng)成教育，協(xié)助開展班主任工作,，負責青年教師師德建設(shè)教育,，班級德育文化建設(shè)等,。

成員：負責制定師德師風建設(shè)強化月實施方案，制定《值日領(lǐng)導工作情況記載表》,，擬定活動宣傳準備（如設(shè)計宣傳橫幅“強化師德師風建設(shè),，樹立良好教育形象”，更改廣播音樂《長大后我就成了你》《教師頌》《愛的奉獻》等,，設(shè)計《領(lǐng)導去向公示牌》,，設(shè)計宣傳欄《洪宋小學師德師風建設(shè)專欄》，大辦公室辦《師德師風建設(shè)》為主題的黑板報等）,，主持開展每周例會,，匯總《領(lǐng)導值日情況記載表》及時反饋學校存在問題，做好師德師風強化月的材料建設(shè)和歸檔工作,。

成員：負責學生行為規(guī)范活動的組織策劃,，制定《規(guī)范學生行為規(guī)范強化月》的實施方案，并牽頭開展相關(guān)學生活動,，主持召開每周一的班主任工作例會,。

成員：負責全校環(huán)境清潔衛(wèi)生，負責維護校園環(huán)境的管理,，有計劃的搞好校園綠化,、美化，提供后勤保障工作,。

（一）領(lǐng)導高度重視,，健全組織機構(gòu),。

在10月29日下午放學后,，楊校長召集全體校委會成員開班子會，圍繞師德師風建設(shè)整頓教育這一主題,，深入查找領(lǐng)導班子和班子成員在師德師風建設(shè),、師德修養(yǎng)方面存在的突出問題，深刻分析原因,，開展批評與自我批評,。也提出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象,、損害學校聲譽的難點問題,、極個別教師師德失范的突出問題等，會議上六位班子成員統(tǒng)一思想認識,，增強了抓好師德師風整頓教育的責任感和緊迫感,。楊校長要求各位成員在領(lǐng)導管理上要做到“示范引領(lǐng)、主動作為,、監(jiān)督互管”,，同時,，研究制定了《洪宋小學師德師風建設(shè)強化月》實施方案，成立了活動領(lǐng)導組織機構(gòu),。

（二）全體教師集中進行《師德師風建設(shè)》理論學習及討論,。加大宣傳教育力度，使全體教職工明確掌握教師職業(yè)的基本規(guī)定和要求,，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,。通過學習、討論,，使老師們從世界觀,、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源,，著力解決我校教職工存在的錯誤思想和認識誤區(qū),，形成共識，從而推進師德師風建設(shè)和諧發(fā)展,。

①學習《師德八條》

師心慈：愛護學生,，誨人不倦師儀端：儀表端正，言談文明師風正：謙虛謹慎,，團結(jié)互助師志堅：致力教育,，勇于獻身師學勤：勤奮學習，力求上進師業(yè)精：業(yè)務(wù)熟練,，指導有方師紀嚴：紀律嚴明,，遵紀守法師德育：作風正派，道德高尚

②學習《師德公約》

愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生、教書育人,、為人師表,、盡職盡責、守時遵紀,、終身學習

③學習《師德警示語》

1,、堂堂正正養(yǎng)德，規(guī)規(guī)矩矩修身,，兢兢業(yè)業(yè)教書,，踏踏實實育人，時時刻刻博聞,，年年歲歲廣識,。

2、教師在成就學生的同時,，也成就了自己,，希望我們教師都把精彩的過程送給學生,，而把美好的結(jié)果留給自己。

3,、崗位是最好的課堂,，同事是最好的老師，職責是最好的教材,，業(yè)績是最好的答案,。

4、用我們的智慧去啟迪學生,，用我們的情感去感化學生,，用我們的.人格去熏陶學生。

5,、捧著一顆火熱的心走上講臺,，懷著一腔誠摯的愛面向?qū)W生。

6,、我們要善待每一個學生,，相信每一個學生，做到一個也不放棄,。

7,、對學生多一份愛心，少一份偏見,，多一份幫助,，少一份責備。

8,、每天送給學生一個微笑,，每天說一句鼓勵學生的話，每天找一名學生談話,。

9,、愛生如己,，待生如友,，教生如子。

10,、用真誠的愛與孩子們的心靈對話,，讓愛的種子在心靈中發(fā)芽，愿每個孩子都健康快樂地茁壯成長,。

④學習《師德師風建設(shè)“十提倡”》

1,、倡導愛崗敬業(yè)、誠實守信,。

2,、倡導廉潔從教,、樂于奉獻。

3,、倡導因材施教,、革新教法。

4,、倡導關(guān)愛學生,、循循善誘。

5,、倡導依法執(zhí)教,、以身立教。

6,、倡導嚴謹治學,、精益求精。

7,、倡導開拓進取,、勤奮自強。

8,、倡導團結(jié)協(xié)作,、謙虛謹慎。

9,、倡導尊重家長,、相互支持。

10,、倡導語言文明,、舉止大方。

⑤學習《師德規(guī)范“十不準”》

1,、不準在工作日午間飲酒或任何時間酒后進課堂,；

2、不準在工作時間打撲克,、下象棋,、上網(wǎng)聊天、玩游戲,、從事第二職業(yè),；

3、不準無故遲到,、早退和曠工,；

4、不準參與或支持色情、,、吸毒,、迷信等活動；

5,、不準穿奇裝異服或穿拖鞋,、背心進課堂；

6,、不準體罰,、變相體罰或諷刺、挖苦,、歧視,、侮辱學生；

7,、不準向?qū)W生強制推銷教學輔助材料,、課外讀物和其他商品；

8,、不準向?qū)W生傳播不健康的思想和在課堂上接聽,、撥打通信工具；

9,、不準強迫家長為教師謀私利,；

10、不準向?qū)W生和家長索要財物,。

⑥思想大討論：組織教職工對照黨和國家對師德師風建設(shè)的基本要求,，開展以下內(nèi)容的師德師風大討論：

１、怎樣做新時期師德高尚的人民教師,；

２,、教師如何做到正人先正已；

３,、現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象,；

４、如何處理個人,、學校的關(guān)系,；

５、打造和諧團隊,，構(gòu)建和諧校園,；

６、教師個人言行對教師形象,、學校形象的影響；

７、如何建立師德建設(shè)的長效機制,。

（三）教師坐班管理制度：為了規(guī)范學校教學管理,，保證教師充足的備課，作業(yè)批改時間,，促進教育教育質(zhì)量的提升,，結(jié)合我校實際，特實行全體教師坐班管理制度,。

①實行值日領(lǐng)導全天查考勤,。以值日領(lǐng)導記載、電話核實為準,，采取電子顯示屏公示,，校長談話等方式進行整頓教育。因病或遇突發(fā)事故不能按時到校的,，向楊校長請假,，非特殊情況不予批假。

②坐班要求：

1,、教師到校后,，如無授課任務(wù)，須在辦公室坐班,，不得隨意離開學校,，因特殊情況急需適時離開校園處理的，必須向值日領(lǐng)導說明,。

2,、坐班期間，教師只能從事與教相關(guān)的（如備課,、聽課,、批改作業(yè)、教學交流,、和學生談話,、讀書、看報學習等）活動,，嚴禁在辦公室內(nèi)上網(wǎng)打游戲,，購物，打撲克,，下棋,，聊天和看電影等。不在辦公室或走廊上高聲談笑,，不影響和打擾他人辦公,，堅持文明坐班,，有效坐班。

③因?qū)W校工作需要,，完成學校安排的其它任務(wù)而未在學校坐班的（如外出培訓,、學習交流、參加會議等）,，視為正常坐班,。

（四）加強領(lǐng)導值日制度，明確值日內(nèi)容,，加強值日責任,，做好值日記載，做好例會溝通,，嚴肅整改落實,。要求值日領(lǐng)導負責全天各時段的全部工作，必須佩戴“領(lǐng)導值日牌”,，認真做好值日情況記載,，包括每節(jié)課查課，全體教師考勤,，校園巡查,，包括衛(wèi)生檢查，班主任到崗,，學生值日生到崗,，學生行為規(guī)范，安全隱患等,，并要詳細記載存在的`問題及整改建議,。每周五召開校委會例會，對一周的值日情況進行全面的檢查和匯總,，對存在的問題及整改建議進行交流,。下周一在班主任例會上進行通報。

（五）教學基本常規(guī)檢查,。教學常規(guī)工作是學校工作的重要之筆,，也是一項長期的工作，需要每一位老師認真對待,，學校制定了《教學常規(guī)月檢查》,，涉及到的檢查項目有：備課、教案,、教學計劃,、批改作業(yè)、測試單元等,，并于每月的15日進行檢查,，希望今后大家都能在規(guī)定的日期按時上交檢查項目資料,。

（六）制定《領(lǐng)導去向公示牌》，接受民主監(jiān)督,。10月29日在校委會上,，楊校長表示,，作為領(lǐng)導班子要率先垂范,。特制定《領(lǐng)導去向公示牌》，將領(lǐng)導主要活動,、去向每日進行公示,，主動接受老師們的監(jiān)督。

（七）開展隨堂聽課活動,。為了更好的加強教學常規(guī)管理,，深入了解課堂，了解教師及其教學的“原生態(tài)”,，值日領(lǐng)導可隨堂去聽課,，了解自然狀態(tài)下的課堂教學實際情況，便于整改常規(guī)教育教學工作中存在的問題,。

（八）自查自糾,，問題整改。通過各項制度的實施,，值日領(lǐng)導定期匯總存在的問題和建議,，對反映出來的問題及時告知當事人，并督促其認真整改,，把學習教育,，查擺問題有機結(jié)合起來，對于存在的問題,，認真制定整改方案,，突出整改重點，落實整改措施和整改時限,，切實予以整改,。

（九）活動總結(jié)，綜合評價,。開展“三評”活動,，學生評教師，教師評校長,，家長評學校,。讓領(lǐng)導的工作作風，教師的師德師風,，教育教學質(zhì)量和學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督,，評議結(jié)果公開,，切實改變學校和教師的工作作風。認真總結(jié)師德師風建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就,，用典型的力量帶動人,，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人,！最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用,，使老師們學有榜樣，趕有目標,，師德師風水平大幅提升,，并且學校將把師德師風建設(shè)與教師的評先推優(yōu)，績效考核等相掛鉤,，將活動總結(jié)材料整理上報學區(qū)和市教育局,。

小學師德師風工作方案篇五

為深入貫徹落實黨的十八大精神和國家、省,、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,，踐行黨的群眾路線，堅持立德樹人,，加強教師隊伍建設(shè),，努力推進學校作風建設(shè)和黨風廉政建設(shè)，不斷增強教師的榮譽感,、責任感和使命感,，激發(fā)愛教樂教、教書育人的熱情,，樹立良好的教師形象,，根據(jù)鹿城區(qū)教育局《關(guān)于開展20xx年暑期師德專題培訓工作的通知》精神，結(jié)合本校實際,，特制訂20xx年星五小學教師暑期師德培訓方案?，F(xiàn)將相關(guān)事項安排如下：

全校教師

學習先進事跡，爭當最美教師

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

1.聽取市教育局局長鄭建海師德建設(shè)主題報告;

2.聽取市師德講師團專家的師德報告;

3.觀看有關(guān)馬克思主義宗教觀的視頻報告;

4.觀看李鎮(zhèn)西老師的“如何傳化后進生”視頻講座;

5.組織深入學習教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮金等行為的規(guī)定》;學習市局《“十不”規(guī)定》等;學習實踐《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等;

6.組織師德書面考核(師德論文,、交流體會、讀書筆記等),。

1.制定師德培訓方案,，對本次師德培訓作出具體安排;

2.建立20xx年師德培訓簽到冊，嚴肅考勤紀律;

4.認真聽取報告和有關(guān)文件,、書籍,，認真筆記，認真討論,，深刻反思;

5.上交教師師德培訓書面考核材料;

6.認真總結(jié)本次師德培訓活動,，寫出總結(jié)材料,。

1.培訓實行每半天簽到制度，嚴禁缺席;特殊情況需要請假者,，需填寫請假單,，經(jīng)批準后方可離場。

2.自覺遵守學習培訓時間：上午9：00至11：00;下午3：00至5：00;請?zhí)崆笆昼姷綀?，嚴禁遲到早退,。

3.嚴格遵守會場紀律，自覺保持會場清潔,。

4.認真聽報告,、看視頻,，仔細做學習筆記,，學有所悟并撰寫師德體會。

小學師德師風工作方案篇六

加強教師職業(yè)道德建設(shè),，是建設(shè)德藝雙馨高素質(zhì)教師隊伍的客觀要求,，師德師風考核是教師考核的重要組成部分，為進一步建立師德師風建設(shè)長效機制,，加強對師德師風的考核,，增強其操作性、有效性,，根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《洛陽市師德師風考核方案》制定本考核方案。

1,、堅持客觀,、公正、公平,、公開,、民主的原則。

2,、堅持全員考核和全面考核的原則,。考核分為平時考核和年度考核,；年度考核以平時考核為基礎(chǔ),。切實做好教職工的考勤、完成任務(wù)等方面的平時考核工作,；

3,、堅持定量和定性相結(jié)合的原則。

4,、堅持學生,、家長評議和組織考核相結(jié)合的原則,。

考核內(nèi)容分愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生,、教書育人、為人師表,、終身學習等六個方面,。

具體內(nèi)容和評分細則附后：《五龍小學師德師風考核細則》。

1,、建立組織,。學校要成立師德師風考核小組：

組 長：xx

副組長：xx

成 員：xx

2、組織考核,。

師德師風考核每學期一次,，每年十二月和六月進行，考核對象為本單位在編在崗教師,。

考核實行百分制,，學生和家長評議占10%，教師互評占10%,，考核小組考核占10%,，平時考核占70%。學校要通過一定的形式向社會和家長通報師德考核內(nèi)容和標準,，增強工作的透明度和監(jiān)督的力度,。

考核分學生或家長評議、（包括個人自查和報告）,、考核小組考核,、平時考核四部分。個人自查和報告：

①學生或家長評議：以班級為單位進行,，班主任在本班評議,，任課教師由考核小組在其所教班級中隨機抽取一個班進行評議，對于所教班級較多的任課教師,，不能連續(xù)兩年由同一個班級對其進行評議,；

②教師互評，以校為單位組織教職工進行師德師風自查和報告,，每位教師要報告本人該學期遵守師德規(guī)范,、職業(yè)道德的情況。

③考核小組考核：考核小組依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn),、學校相關(guān)記錄,，結(jié)合學生或家長評議進行綜合分析，對每個教職工作出客觀評價。

④平時考核,，嚴格依據(jù)平時考核的成績,。

3、公布考核結(jié)果,?？己诵〗M將考核結(jié)果通過適當形式向全體教職工公布。

考核結(jié)果分為優(yōu)秀,、合格,、基本合格、不合格四個等級,。其中90分-100分為優(yōu)秀,，70分-89分為合格，60-69分為基本合格,，60(不含)分以下為不合格,。

（一）有下列情形之一者，分別獎勵2-4分（但師德考核總分不得超過100分）：

1,、與封建迷信,、邪教活動等做堅決斗爭且成績突出者；

2,、獲得師德標兵、愛崗敬業(yè)標兵,、學習標兵等榮譽者,；

3、做學困生工作成績突出者,；

4,、教書育人成績突出者。依據(jù)期末鎮(zhèn)組織的考試和《20xx——20xx學年度上學期教學獎懲制度》計算出教師的獎勵分,，但獎勵分最高不超過8分

5,、其他在師德師風建設(shè)方面取得突出成績或有重大貢獻者。

（二）凡有下列情況之一者,，不管得分多少,，實行一票否決，考核等級定為不合格：

1,、觸犯法律受到刑事處罰的,，受到黨紀、政紀處分的,；

2,、違反計劃生育有關(guān)禁止性規(guī)定并未改正的；

3,、違反社會治安綜合治理有關(guān)規(guī)定,，造成嚴重社會影響的,；

4、嚴重違反黨風廉政建設(shè)規(guī)定的,；

5,、違反洛陽市中小學師德師風十條禁令，造成不良影響或嚴重后果的,；

6,、不服從組織工作安排，經(jīng)教育不改的,；

7,、不遵守規(guī)章制度，影響整體工作,，造成不良影響的;

8,、有其他嚴重問題的。

1,、將《師德師風考核表》（附后）存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風檔案中,，作為對教師進行獎懲、聘任以及職務(wù)晉升,、績效工資發(fā)放的重要依據(jù),。

2、對師德師風考核優(yōu)秀者,，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和評先評優(yōu)時優(yōu)先考慮,。師德考核不合格者，兩年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù),。

3,、年度考核優(yōu)秀者必須在師德師風考核優(yōu)秀人員中產(chǎn)生,；師德師風考核不合格者,，年度考核定為不合格,。

師德師風考核在教育局及鎮(zhèn)中心校的指導下進行，學校將成立相應(yīng)的領(lǐng)導機構(gòu),。學校要加強對師德師風考核的領(lǐng)導,，切實做好宣傳發(fā)動工作，要引導廣大教職工正確認識開展師德師風考核的目的和意義,；要引導學生和家長對師德師風考核給予正確理解和支持。

教師在工作中,，要嚴格貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》,，自覺地遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，履行《教師法》規(guī)定的各項義務(wù),，遵循教育教學規(guī)律,，面向會體學生,，盡職盡責,，堅持“教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人”原則，以《五龍小學師德師風考核方案》為自己的行為準則,，做學生的表率,，教師的楷模,。

平時考核,，是一項復雜而繁重的工作。工作頭緒多,，涉及的面廣,，獎罰分的尺度難以把握，因此,，考核小組領(lǐng)導,，在平時考核時,，一定要抱著對工作負責,，對教師負責,，對學校負責，對學生負責的態(tài)度,，以公平,、公正的心態(tài)，做好每一項工作的評分,、記錄,、統(tǒng)計工作,，確保此項工作的客觀性,、公正性,，

在考核中要堅持標準,、嚴格程序,，確?？己私Y(jié)果的客觀,、準確、公正,。尤其是確定考核等級時,，一定要堅持原則和標準。凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實際情況,，制定整改計劃,，并上交學校存檔,。

小學師德師風工作方案篇七

為加強我校教師職業(yè)道德建設(shè)水平，進一步推動我校師德建設(shè)再上臺階,，營造教職工人人都是德育工作者的良好氛圍,，造就一支讓社會滿意,、讓家長放心,、讓學生信賴的教師隊伍，落實關(guān)愛每一個學生,、關(guān)心每一個學生,、成就每一個學生的目標,，促進學校教育事業(yè)的和諧發(fā)展,。根據(jù)合肥市教育局對師德教育的有關(guān)要求,，特制定我校20xx年度師德建設(shè)計劃,。

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想,、科學發(fā)展觀理論為指導,，以新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》為依據(jù),，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本,、依法治教、以德治教的理念,，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力,，促進學校事業(yè)的快速,、持續(xù)、健康發(fā)展,。

通過開展教師職業(yè)道德教育活動,，完善由學校領(lǐng)導,、教師,、學生,、家長四個層次全方位的師德評議機制,，引導全體教師嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，實現(xiàn)我校提出的以師德提升人格魅力,，提升育人水平的目標,，在全校教職工中形成“誠信奉獻,、愛崗敬業(yè),，教書育人,，廉潔從教,，為人師表”的崇高師德風尚,。以優(yōu)良的師風，帶動教風,，促進學風,，優(yōu)化行風，使我校教師成為執(zhí)行公民道德的楷模,。

1,、健全師德教育,、考核領(lǐng)導小組。建立以校長,、書記為組長,，各部門中層干部,、教研組長為成員的學校師德教育考核領(lǐng)導小組,，建立由學生,、家長,、教師代表等人員組成的“師德建設(shè),、評價,、考核小組”,，對教師師德進行全方位考核,，搭建學校與家長,、學生的溝通平臺,，及時反饋家長,、學生對我校教師師德的意見,、建議,，促進學校師德師風建設(shè),。設(shè)立意見箱,、校長信箱,，“師德師風監(jiān)督電話xx”等多種渠道,，廣泛聽取社會、家長,、學生對學校師德師風建設(shè)的意見,，主動接受社會的監(jiān)督。學校還將通過家訪,、電話詢訪,、家長會,、學生家長問卷等方式，加強學校與家長的聯(lián)系,，積極爭取家長對學校工作的理解和支持,。及時檢查學校教職工的師德表現(xiàn)情況,，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提醒，推進師德教育的全面開展,。

2,、搞好動員,，加強教職工學習,。“三八”節(jié)期間開好師德教育活動啟動儀式,，積極組織教師學習新頒布的《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學習《教育法》、《教師法》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》等法律法規(guī)，學習黨的路線,、方針、政策,，學習新課改的理論,；政治、法律學習要撰寫學習心得體會,，并認真對照檢查，把學習成果自覺納入規(guī)范自身的教育行為之中,，不斷提高自身的師德素養(yǎng),。業(yè)務(wù)學習要記好學習筆記，增強學習的針對性和實效性,，在學習過程中不斷實踐,，不斷反思,，不斷成長,，隨時做好迎檢準備,。學校今年將向全校教師征集師德教育論文,，以此來強化教師依法治教,、以德治教的意識,。

3,、開展主題活動，助推師德教育取得成效,。開展以“學規(guī)范，做人民滿意的教師”、“敬業(yè)愛生,、為人師表”為主題的師德建設(shè)活動,，每個教職工要在崗位上亮出精彩,，黨員要爭創(chuàng)“黨員示范崗”，教師要爭創(chuàng)“教師先鋒號”,，每個教研組、年級組要團結(jié)協(xié)作,，爭創(chuàng)“教育服務(wù)品牌”。適時在教師中開展“學規(guī)范,、做人民滿意的教師”大討論和演講比賽,，教師節(jié)期間舉行全校教師宣誓儀式,，聽取市優(yōu)秀教師事跡報告團巡回報告等活動,。

小學師德師風工作方案篇八

為加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高我校教師的師德修養(yǎng)和育人水平,，結(jié)合本校教育的現(xiàn)狀和教師隊伍建設(shè)的實際,，按照學校工作計劃，決定在全體教師中廣泛開展師德建設(shè)活動,。

長期以來,，廣大教師教書育人、敬業(yè)愛崗,，贏得了全社會的尊重,。但在市場經(jīng)濟條件和改革開放環(huán)境下,，學校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰(zhàn),，師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié),。因此，教師隊伍的師德水平和全面素質(zhì)有待進一步提高,，師德建設(shè)工作有待進一步加強和改進，師德建設(shè)的制度環(huán)境有待進一步改善,。在新的歷史時期,，加強和改進師德建設(shè)是一項刻不容緩的緊迫任務(wù),。

深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標要求,，以熱愛學生,、教書育人為核心，以“學為人師,、行為世范”為準則,，以提高教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范,，強化師德教育,，優(yōu)化制度環(huán)境,，不斷提高師德水平,，造就忠誠于人民教育事業(yè),、為人民服務(wù),、讓人民滿意的教師隊伍,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出新貢獻。

1,、建設(shè)一支德高業(yè)精的教師隊伍,。

2,、在切實減輕學生過重負擔,、提高教學質(zhì)量上有新的突破。

3,、在創(chuàng)建良好校風，營造和諧文明的氛圍，爭創(chuàng)精神文明方面,，邁上新的臺階,。

4,、在全面提高學生素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力方面有新的實效,。

1,、提高教師的思想政治素質(zhì),。

廣大教師要認真學習馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀思想,，牢固樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，自覺抵制各種錯誤思想和腐朽思想文化的影響,；擁護共產(chǎn)黨，熱愛社會主義,，熱愛人民；擁護黨和國家的路線,、方針,、政策，在大是大非問題上,，立場堅定,，旗幟鮮明,。高度重視學生的思想道德建設(shè)和思想政治教育,，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生,。

2,、確立正確的教師職業(yè)理想,。

全體教師要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感,，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才,、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任,，站在時代的前列,，努力成為為人民服務(wù)的典范,。要志存高遠,，愛崗敬業(yè),，忠于職守,，樂于奉獻,，自覺履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引領(lǐng)學生全面發(fā)展,。

3,、提高教師的職業(yè)道德水平,。

全體教師要認真貫徹黨的教育方針,，遵守法律法規(guī),；樹立先進的教育理念，積極推進教育創(chuàng)新,，全面實施素質(zhì)教育,，不斷提高教育質(zhì)量,；牢固樹立育人為本,、德育為先的思想,，全面關(guān)心學生成長,，熱愛學生,，尊重學生,；自覺加強師德修養(yǎng),，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范,，以身作則,，言傳身教,，為人師表。

4,、著力解決師德建設(shè)中的突出問題。

要堅決反對教師譏諷,、歧視、侮辱學生,，體罰和變相體罰學生的行為；堅決反對向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品,，索要或接受學生,、家長財物等以教謀私的行為；嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為,。

5,、提高教師的“三德”水平,。

進一步加強教師社會公德,、職業(yè)道德,、家庭美德建設(shè),。把構(gòu)建和諧校園作為教師“三德”建設(shè)重要組成部分,，要遵循科學性,、針對性、實效性的工作要求,，從實際出發(fā),，循序漸進,，研究教師“三德”建設(shè)新變化,、新問題,，不斷探索總結(jié)教師“三德”建設(shè)的新方法,、新措施,，形成“三德”建設(shè)的新制度,、新格局,，不斷完善思想道德建設(shè)的長效機制,，努力提高教師思想道德水平,。

1,、強化師德教育,。

多渠道,、分層次地開展各種形式的師德教育,。在加強和改進教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時,，重視法制教育和心理健康教育,。建立和完善學校德育工作者的培訓制度,，尤其是對學校班主任,、負責人等德育工作者進行師德教育專題培訓,。

2,、加強師德宣傳,。

學校要利用教師節(jié)組織師德主題教育活動,，以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機,，集中開展師德宣傳教育活動；要結(jié)合“師德標兵”,、“師德先進個人”的評選活動，挖掘師德典型,，大力弘揚人民教師的崇高師德,，廣泛宣傳模范教師的先進事跡,，展現(xiàn)當代教師的精神風貌,，進一步倡導尊師重教的良好社會風尚,。

3,、嚴格考核管理,。建立師德考評制度,，對師德表現(xiàn)不佳的教師要及時勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的,，要嚴肅處理,；對有嚴重失德行為,、影響惡劣者給予相應(yīng)的黨紀、政紀處分,；學校在年終考核時,，要把師德表現(xiàn)作為考核的主要依據(jù),，實行師德考核一票否決制。

4,、切實加強領(lǐng)導,。

學校要把師德建設(shè)作為一項事關(guān)教育工作全局的大事,，納入學校工作的總體規(guī)劃,，加強領(lǐng)導,，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實,、組織落實,、任務(wù)落實。要千方百計地為廣大教師做好事,、辦實事,，不斷改善教師的工作,、學習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境,。

小學師德師風工作方案篇九

以“辦人民滿意教育”為宗旨,，以“學為人師,、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表”為核心,，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵,，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德,，切實提高師德素養(yǎng),，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍,。

通過師德師風教育活動,，全力打造一支隊伍：品德高尚,、作風過硬,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,；致力促進兩個轉(zhuǎn)變：師德師風向更好的方面轉(zhuǎn)變，行風,、校風向更好的方面轉(zhuǎn)變,；著力解決“三大問題”：有償家教,、以教謀私,、體罰學生,；努力實現(xiàn)“四個提升”,；在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,，在服務(wù)社會,、服務(wù)家長,、服務(wù)學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升,，在推進學校各項工作和教育教學質(zhì)量上有新的提升,。

全鎮(zhèn)小學在職教師,。

全鎮(zhèn)小學“師德師風建設(shè)年”活動分五個階段進行,。

（一）宣傳學習階段（20xx年1月－2月）

主要任務(wù)與要求：

1,、各校制定“師德師風建設(shè)年”活動方案。

2,、全面啟動全縣“師德師風建設(shè)年”活動。

3,、召開師德師風建設(shè)年動員大會,，大力宣傳，營造氛圍,。

4,、各校成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組和辦公室,，制定“師德師風建設(shè)年”活動實施細則,，明確活動任務(wù),，出臺相關(guān)制度。

5,、認真組織好相關(guān)學習,。組織教職員工學習教育法律法規(guī)和有關(guān)師德師風建設(shè)的文件；收聽,、觀看優(yōu)秀教師先進事跡報告和有關(guān)師德建設(shè)影片,；舉行學習心得交流活動,；開展“為人師表”、“做人民滿意教師”大討論,；進行師德師風知識測試,。同時,，每位教師在學習階段要認真學好一本教育專著。學習內(nèi)容要充實,，學習形式靈活多樣，務(wù)求實效,。第四小學組織全鎮(zhèn)教師的學習，絕不能走過場,。要求每一位教師寫學習心得體會文章不少于2篇,，每篇字數(shù)不少于600字,。

（二）自查自評階段（3月－4月）

主要任務(wù)與要求：

1,、對照《定南縣中小學教師基本要求》和《定南縣中小學領(lǐng)導班子集體自評提綱》（見附件一、附件二）,，自查自糾,，自我評價。

2,、在自查自糾的基礎(chǔ)上,，教師找出個人在師德師風方面存在的問題、不足與差距,，對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因,，進行剖析，寫出“個人師德素質(zhì)分析材料”,，以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題,，屬于集體的,，班子集體提出整改措施,；屬于個人的，班子督促,，由個人提出整改措施,。

3、自評階段結(jié)束時,，將個人的分析材料和整改措施以及自我評價表交學校師德建設(shè)辦公室,，學校師德建設(shè)辦公室對每個人上交的材料進行審查并整理歸檔備查,。

（三）民主評議階段（5月－6月）

主要任務(wù)與要求：在教師個人自評的基礎(chǔ)上，每位教職員工進行學生評價,、學校綜合評價，確定等次（評價表見附件三）,。

1、各校組織學生和班子成員對教師進行評價,，對課任教師師德表現(xiàn)進行評議,。

2,、各校依據(jù)評議的結(jié)果和教師自評等情況,，以及其他綜合因素,，確定每一位教師的師德表現(xiàn)等次,，在一定范圍內(nèi)公布。

3,、為確保學生對教師評價的信息客觀公正,、真實可信，操作的形式應(yīng)根據(jù)需要靈活決定,。第四小學應(yīng)結(jié)合本鎮(zhèn)實際,，集思廣益,，在實施細則中予以明確,，指導各小學的評價工作,。

4、對教輔和工勤人員的評價,，要結(jié)合工作實際,，在評價內(nèi)容上,，作適當?shù)恼{(diào)整或刪減,，力求評價具有針對性和可比性,。

（四）整改提高階段（9月－11月）

主要任務(wù)與要求：

1,、對存在的問題,，要依據(jù)教職工個人和班子集體的整改措施,，限期整改,，全員互相監(jiān)督,。學校要與教職工簽訂承諾書（見附件四）,。

2,、對合格等次的，要及時鞏固,，加強教育,，幫助提高,；對基本合格的,，要采取個人談話和組織關(guān)心等方式,，防止滑坡,；對不合格的，要批評教育,，教師個人寫出深刻反思和整改措施,，由學校班子成員一對一幫助整改,。對于個別反面典型學校要形成文字材料上報第四小學師德建設(shè)辦公室，當年不予評優(yōu)評先,、晉級晉職，其表現(xiàn)作為教師聘任和調(diào)動,、調(diào)整的依據(jù)之一,。對師德表現(xiàn)等次評定為優(yōu)秀的，個人表現(xiàn)突出,，事跡特別典型的，整理成優(yōu)秀典型材料,，反饋到第四小學師德建設(shè)辦公室,，以便籌備鎮(zhèn)師德報告會,。

（五）總結(jié)表彰階段（12月）

主要任務(wù)與要求：

1,、建立師德檔案,；

2,、評選表彰師德師風建設(shè)先進集體和先進個人,。

3,、師德師風建設(shè)先進典型報告會和先進經(jīng)驗的交流,。

4,、總結(jié)師德師風的相關(guān)經(jīng)驗教訓,，以利于師德師風建設(shè)成果的鞏固與提高，逐漸形成師德師風建設(shè)常抓常治態(tài)勢,。

（一）加強組織領(lǐng)導,。為加強對全鎮(zhèn)“師德師風建設(shè)年”活動的領(lǐng)導,，第四小學成立全鎮(zhèn)小學師德師風建設(shè)年活動領(lǐng)導小組,，其組成人員如下：

組長

副組長

成員

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在第四小學教導處,，由xxx兼辦公室主任，負責日常工作,。

各校要成立學校師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組,，下設(shè)辦公室，指定專人負責日常工作,。

（二）抓實階段任務(wù)。每一階段的任務(wù)必須按照方案認真組織實施,。宣傳要到位，做到人人知曉,；學習要扎實，要有學習筆記和心得體會文章,；自查自糾要徹底,，不能走過場,；師德評價要嚴謹,，要實事求是,，客觀公正,。

（三）建立長效機制,。各校要建立健全師德師風考核獎懲制度，實行師德“一票否決制”（凡存有嚴重師德問題的,，實行“一票否決”,，一律視為“不合格”,。

小學師德師風工作方案篇十

為進一步加強師德師風建設(shè),，弘揚高尚師德，樹立優(yōu)良師風,，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操,、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”教師,，引導廣大教師自覺履行教書育人的神圣職責,，踐行社會主義核心價值觀,，增強職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會責任感,。根據(jù)九江市教育局關(guān)于印發(fā)《九江市20xx年中小學師德師風教育月活動方案》（九教發(fā)[20xx]78號）要求,，結(jié)合我縣實際，特制定《20xx年xx縣中小學師德師風教育月活動方案》,，具體內(nèi)容如下：

講奉獻,，爭雙馨。

20xx年9月1日——9月0日

圍繞“講奉獻,、爭雙馨”活動主題開展豐富多彩的師德師風教育活動，全面提升教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng),，提高教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平，提升教育教學服務(wù)品質(zhì),，打造一支品德高尚,、作風過硬,、業(yè)務(wù)精湛的“德藝雙馨”教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育,。

1、開展相關(guān)法律法規(guī)專題學習活動,，引導教師自覺履行師德規(guī)范，加強師德修養(yǎng),，提高教師的政策理論和職業(yè)道德水平,；

2,、開展第x個教師節(jié)表彰慶?；顒?，大力宣傳“德藝雙馨”育人楷模先進事跡,，營造“學先進,、講奉獻、爭雙馨”的良好氛圍,；

3、開展“青藍互助,，崗位練兵”活動,，提高廣大教師教育教學能力和教書育人藝術(shù)；

4,、持續(xù)開展在職教師有償家教自查自糾專項治理工作,，進一步規(guī)范教師從教行為,；

5,、結(jié)合“萬師訪萬家”活動,，加強家校溝通，廣泛征求和收集家長對師德師風建設(shè)及學校辦學等方面的意見和建議,，針對群眾反映的熱點問題及時加以整改,；

6,、樹立師德先進典型,，開展“身邊的師德故事”征集活動和評選表彰活動,。

（一）宣傳動員階段（9月1日-7日）

各校要根據(jù)本校實際，圍繞活動主題制定20xx年師德師風教育月具體的活動方案（方案于9月2日前報縣局人事股,，聯(lián)系人：劉俊，聯(lián)系電話：0792-xxxxx）,，明確師德師風主題教育活動的目的,、意義,、任務(wù)、方法和要求等,，召開動員大會，精心組織部署,。各校要成立活動工作領(lǐng)導小組,，明確分管領(lǐng)導和責任部門,，結(jié)合“一評選三治理”活動、第二批“德藝雙馨”育人楷模評選活動,、新學年開學及入學教育工作,、教師節(jié)慶祝活動,，認真研究制定師德師風主題教育實施方案,，創(chuàng)新活動模式,，豐富活動內(nèi)容，加大宣傳力度,，營造良好的活動氛圍,。

（二）組織實施階段（9月8日-21日）

1,、各校可采取集中學習,、組織輔導,、討論交流和個人自學相結(jié)合的形式,，開展內(nèi)涵豐富,、形式多樣的師德教育實踐活動,。集中學習相關(guān)法律法規(guī)、政策,，學習師德師風先進典型活動,，觀看首屆“德藝雙馨”育人楷模先進事跡《鄱湖春暉》等師德典型影像資料，圍繞“講奉獻,，爭雙馨”主題組織教師開展師德師風建設(shè)大討論活動,?；顒右笕珕T參加，每位教職員工要有活動專用的筆記本,，認真做好學習筆記000字以上，圍繞活動主題撰寫2000字以上心得體會,，心得體會材料要密切結(jié)合教育教學實際,，講服務(wù)意識，講大局意識,，切實反映自己在工作,、學習中的真實感受,。學校要將全體教職員工的心得體會材料裝入教師個人師德檔案備查,。

2,、各校要組織開展好“青藍互助,，崗位練兵”活動,，結(jié)合本單位實際,，制定具體的實施方案,，以堂教學藝術(shù)學習研討為重點，開展名師示范,、專題講座,、堂教學能力及基本功比賽,、教育教學開放周等活動,，積極組織學生評教,、家長評教、社會評教活動,，進一步提高廣大教師教育教學能力和教書育人藝術(shù)，全面提升教育教學質(zhì)量,。

3,、各校要按照“一評選三治理”專項活動要求，扎實開展在職教師有償家教自查自糾專項治理工作,，進一步規(guī)范在職教師從教行為,，認真組織全體師生查找本單位師德師風,、校風,、學風中存在的突出問題,，主要突出五個方面：第一要突出學校領(lǐng)導班子在師德師風建設(shè)方面存在的問題；第二要突出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題,；第三要突出影響教師整體形象，損害學校聲譽的難點問題,；第四要突出極個別教師在師德師風方面存在的重大失德問題,；第五要關(guān)注教師的心理健康問題,，通過多種形式幫助教師學會自我疏導,，保持心理平衡,。各校要利用好“萬師訪萬家”活動平臺,，通過家訪,、座談會等多種形式與家庭,、學校、社會加強交流溝通,，廣泛征求學生,、家長,、社會對本單位師德師風建設(shè)和學校辦學等方面的意見和建議，客觀分析存在問題的原因,，并提出解決問題的有效措施,，做到全面整改，全面落實,。有償家教專項治理工作堅決做到發(fā)現(xiàn)一起,、調(diào)查一起,、處理一起,、通報一起，提高警示效果，發(fā)揮震懾作用,。

（三）總結(jié)表彰階段（9月22日-0日）

1、各校在開展師德師風主題教育月活動過程中,，要積極尋找,、發(fā)現(xiàn)身邊感人的師德典型,，收集“身邊的師德故事”并大力宣傳,。各校推薦1-2篇“身邊的師德故事”材料報送縣教育局匯編成冊,。

2、活動結(jié)束時,，各校要全面總結(jié)和分析師德師風建設(shè)活動的總體情況和存在的問題，針對本單位實際情況實事求是進行總結(jié),，并提出下一步師德師風教育有效舉措和努力方向,。

3,、縣教育局在總結(jié)師德師風教育月活動的`基礎(chǔ)上,，將重點開展五項評選工作：

①評選個“xx縣師德師風先進集體”,；

②評選60名“xx縣師德師風標兵”,；

③評選60名“xx縣教書育人模范”,；

④評選10篇“xx縣師德師風教育優(yōu)秀反思材料”,；

⑤評選個“xx縣師德師風教育活動組織獎”,?；顒咏Y(jié)束后，各校于10月10日前報送“xx縣師德師風標兵”候選人和“xx縣教書育人模范”候選人各1人（縣直學校各2人）,，報送“xx縣師德師風優(yōu)秀反思材料”一篇,，活動工作總結(jié)材料1份,，各校也要結(jié)合本次活動,，評選表彰一批師德師風先進個人,。逾期不報，視為自動放棄,。

（一）加強領(lǐng)導,，周密部署?？h教育局成立師德師風教育月活動工作領(lǐng)導小組,，由局長任組長,，其他局領(lǐng)導任副組長，局機關(guān)各股室負責人任為成員。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在教育局人事股，負責師德師風教育活動的日常工作,。各校要高度重視，加強領(lǐng)導,，周密部署,。要成立工作領(lǐng)導小組,，認真制定活動方案,，按照相關(guān)要求扎實開展師德師風教育月活動,，將活動和教師的教育教學工作有機的結(jié)合起,。要創(chuàng)新活動載體,，豐富活動內(nèi)涵，強化工作措施,，提高活動實效,，切實做到開展活動和推動工作“兩不誤,、兩促進”。

（二）廣泛宣傳,，營造氛圍,。各校要圍繞“講奉獻，爭雙馨”主題，認真學習“德藝雙馨”育人楷模,、師德標兵等先進事跡,，發(fā)掘本地本單位感動教育的先進典型，通過網(wǎng)絡(luò),、報紙,、電視等各種宣傳媒體,，及時宣傳本地本校的先進工作經(jīng)驗、感動教育的先進典型事跡,，樹立人民教師新形象,，營造尊師重教的良好社會氛圍,。

（三）健全機制,，立足長效。各校要牢固樹立“育人為本,、德育為首”和“師德是教師最重要的素質(zhì)”的觀念，不斷提高對新時期加強和改進師德建設(shè)重要性和緊迫性的認識,，堅定不移地把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位,，納入學校的重要工作中,。要建立和完善并嚴格執(zhí)行獎懲機制，把師德師風考評結(jié)果與教師聘用制,、評優(yōu)評獎,、晉職晉級,、職稱評定緊密掛鉤，對表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎勵,，對師德師風不合格者實行一票否決，做到獎懲分明,。要健全師德師風的監(jiān)督檢查和懲處制度。強化監(jiān)督檢查,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時制止處理,，將問題消滅在萌芽狀態(tài)；對情節(jié)嚴重,、影響惡劣的師德師風問題堅決從嚴處理。

（四）跟進督查,，嚴肅問題,。師德師風教育月活動期間實施縣教育局機關(guān)干部掛點負責制,，局領(lǐng)導和股長分片掛點各校,，并于9月中,、下旬到各校進行師德師風教育活動跟進督查,，重點督查師德師風教育月活動任務(wù)是否有落實,、活動內(nèi)容是否有亮點,、活動舉措是否有創(chuàng)新,，活動成效是否有凸顯等,，確保師德師風教育月活動扎實進行,、取得實效,。對履行治理工作責任不力、工作不到位、造成不良影響的學校,，將嚴肅追究主要負責人和有關(guān)人員責任。

為進一步加強學校教師師德師風建設(shè),，激勵全體教師力行師德規(guī)范,，提高師德修養(yǎng)，弘揚高尚師德,，根據(jù)教育部,、省,、市,、區(qū)有關(guān)部門關(guān)于加強師德師風建設(shè)的有關(guān)文件精神,，結(jié)合我校實際制定本方案,。

1、堅持客觀公正,、實事求是,、真實全面的的原則,。

2、堅持學校,、家長、學生及教師互相測評相結(jié)合的原則,。

1,、師德檔案管理工作組：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

2,、師德考核工作組：

組長：xx

組員：xxx

考核內(nèi)容：政治思想規(guī)范,、業(yè)務(wù)工作規(guī)范,、教書育人規(guī)范,、為人師表規(guī)范四個方面（具體內(nèi)容詳見附件1：師德考核基本指標）,，

評分細則（詳見附件2“黃埔小學教師師德考核評分表”）學校將直接運用師德師風考核方案的“評分細則”進行師德師風考核。

1,、考核對象：學校全體教職工。

2,、考核時間安排：師德師風考核每學年度考核一次,，在學校年度考核前進行,，即每年6月上旬進行，6月中旬前結(jié)束考核,，學校將于每年7月中旬前將考核實施情況及結(jié)果上報教育局師資處備案,。

教師師德師風考核與年度考核和績效考核結(jié)合進行,，在年度考核前完成。程序如下：

（一）自我評議,。被考核人如實作出自我評議，并填寫在《師德表現(xiàn)學年度綜合評價表》（附件3）的對應(yīng)欄目中,。

（二）學生評議,、家長評議和同行評議,。學校以年級組為單位,，向?qū)W生,、家長和教師發(fā)放師德調(diào)查問卷,，回收并統(tǒng)計調(diào)查問卷,，整理并分析教師師德表現(xiàn)及存在問題,，將各項評議情況填寫在《師德表現(xiàn)學年度綜合評價表》對應(yīng)欄目中。

（三）核實情況,。由學校辦公室負責核實評議情況,，并將師德表彰和師德失范情況填寫到《師德表現(xiàn)學年度綜合評價表》對應(yīng)欄目中,。存在《xx市中小學教師師德檔案管理規(guī)定》第六條規(guī)定行為的,，由辦公室在《重大師德失范行為事項登記表》（附件5）中予以記錄,。

（四）提出考核等次建議,。學校師德考核工作組綜合研究,，審核相關(guān)師德材料和各項評議情況,，提出師德考核等次建議。

（五）審定考核等次,。學校師德檔案管理工作小組根據(jù)學校師德考核工作組的建議審定師德考核等次。

（六）公示,。經(jīng)審定的師德考核結(jié)果在全校范圍內(nèi)公示5個工作日,。

（七）確認存檔,。辦公室將考核等次記入《師德表現(xiàn)學年度綜合評價表》,，交被考核人簽字確認,。并由辦公室完成師德檔案的歸檔工作,。

（八）備案,。辦公室將師德考核結(jié)果為基本合格和不合格的教師名單報教育局備案。

1,、考核結(jié)果分合格（80及以上）、基本合格（60-79）,、不合格（60以下）三個等次,。

2、凡有《黃埔小學教師師德檔案管理規(guī)定》第六條規(guī)定行為之一的,師德考核等級為不合格,。

1,、考核結(jié)果作為教師資格認定,、崗位聘任,、職務(wù)評聘,、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù),。

2,、師德師風考核優(yōu)秀的教師,，在崗位聘任、職務(wù)評聘,、獎勵性績效工資發(fā)放,、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時,，同等條件下優(yōu)先考慮,，獲得相關(guān)獎勵與榮譽的教師,，填寫《師德獎勵與榮譽事項登記表》（附件4）并存檔,。

3,、師德考核結(jié)果定為基本合格和不合格等次的，年度考核相應(yīng)定為基本稱職和不稱職等次,。在職務(wù)評聘、獎勵性績效工資發(fā)放,、評選各類型骨干教師,、表彰獎勵時一票否決,，在崗位聘任中予以低聘,、緩聘或解聘,。對經(jīng)教育仍不改正,、師德師風考核仍不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學崗位或予以解聘,，情節(jié)嚴重的交由相關(guān)部門處分,。

1,、師德師風考核實行校長負責制,。學校成立考核組,，考核組成員由學校人事干部,、中層干部,、年級組長,、學科組長,、教師代表、家長委員會代表,、社區(qū)代表等組成?？己私M負責學校師德師風考核工作的組織實施,，對考核基本合格和不合格教師進行教育,、誡勉。

2,、提高對師德師風考核工作重要性的認識，加強領(lǐng)導,，明確分工，落實責任,，切實做好宣傳教育工作,，增強考核工作的透明度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學生和家長的參與程度,?？己斯ぷ髦?，要堅持原則和標準，嚴格程序,，確?？己私Y(jié)果的客觀,、準確,、公正,。對帶有普遍性的師德問題,，要分類梳理,，制訂整改措施,，認真進行整改,。對師德師風考核不合格或有師德問題的.教師,，要針對性地加強教育和管理,，及時誡勉談話,，限期改正,。

為切實加強教師職業(yè)道德建設(shè),，促進教育均衡發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展,、科學發(fā)展,，現(xiàn)就開展師德師風建設(shè)年活動制定如下實施方案,。

以“三個代表”重要思想為指導,，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以敬業(yè)愛生,、為人師表為核心,，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口,，深入開展師德師風教育活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,、教育觀和質(zhì)量觀,，增強教書育人,、以身立教的責任感和使命感,，努力打造一支品德高尚,、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛,、為人師表,、人民滿意的教師隊伍,。

（一）堅持用科學的理論武裝頭腦,，在提高教師政治素質(zhì)上求突破,。引導廣大教師認真學習“三個代表”重要思想,，深入學習和實踐科學發(fā)展觀,，牢固樹立正確的人生觀,、價值觀,、教育觀和質(zhì)量觀,，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生,，提高依法執(zhí)教水平,。

（二）樹立正確的教師職業(yè)理想,，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破,。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才,、傳播先進文化和推動社會進步為己任,，增強教師的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會責任感,，引導廣大教師愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責,。

（三）規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學質(zhì)量上求突破,。堅持教學育人、管理育人,、服務(wù)育人,，引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針,，牢固樹立以學生為本的理念,，遵循教育規(guī)律,，把握學生的身心特點,，嚴謹治學,，為人師表,，精心育人,，全面實施素質(zhì)教育,，促進學生全面發(fā)展,。

（四）著力解決師德師風方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破,。要通過教育活動,，認真查找學校整體和教師個人在師德師風上存在的突出問題,，切實抓好問題整改,，不斷提高廣大教師的師德師風水平,，以師風推動校風,，促進學校教育教學工作健康發(fā)展,。

教育活動從4月開始,，到11月結(jié)束,，分四個階段進行,。各階段工作如下：

第一階段：宣傳發(fā)動階段（4月份）

1,、學校制定活動實施方案,，成立師德師風建設(shè)年活動領(lǐng)導小組,。

組長：

副組長：

成員：

2,、召開動員大會,，組織廣大教師進行師德師風大討論,，進一步明確開展師德師風建設(shè)的目的和意義,。

第二階段：學習檢查階段（5月6月份）

1,、在聯(lián)系學習實踐活動、校風教風和教師自身實際的基礎(chǔ)上,，合理制定學校學習計劃,，組織教師深入學習《教師法》,、《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī)、相關(guān)文件和師德教育方面的書籍,，以及本校,、本地區(qū)和全國各地師德先進人物的典型事跡，豐富學習內(nèi)容,。

2,、在學習、反思的基礎(chǔ)上,，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，組織開展師德師風評議十查十看：一查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè),；二查依法執(zhí)教,，看是否有違反黨和國家的方針,、政策的言行；三查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學校,，盡職盡責,；四查熱愛學生，看是否關(guān)愛,、尊重每一位學生,；五查嚴謹篤學,，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù),；六查團結(jié)協(xié)作,，看是否尊重同志,，互相學習,；七查尊重家長,，看是否主動聯(lián)系家長,，聽取意見,；八查廉潔從教,，看是否無私奉獻,、廉潔自律,、從事有償家教,；九查為人師表,，看是否模范遵守社會公德,、職業(yè)道德；十查服務(wù)意識,，看是否滿腔熱情為學生服務(wù),，為家長服務(wù)）活動,，進行深刻剖析,，找出自己的差距和不足,。

第三階段：整改提高階段（7,、9月份）

1、扎實開展教育進社區(qū),、進企業(yè),、進農(nóng)村活動,。鼓勵教師利用暑期走進社區(qū),、企業(yè)和農(nóng)村,，通過走訪座談,，了解群眾疾苦,，宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定，傾聽群眾的意見和建議,，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題,，化解各種矛盾,，增強教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感,。積極參與社區(qū)公益勞動和志愿者活動,，廣泛開展公益勞動，搞好社區(qū)共建,，優(yōu)化教師形象,。

2,、廣泛開展萬名教師訪萬家活動,。結(jié)合提高辦學滿意度，通過電話詢訪,、上門家訪,、問卷調(diào)查等形式，每名教師每學期至少與學生家長溝通一次,，及時反饋學生在校情況，積極宣傳科學的教育思想和方法,，增進社會和家長對教育教學工作的理解和支持,，促進家校互動育人,。

3,、開展師德師風評議活動,。除了每學期一次的學生評教活動,，日常還要通過學生座談會,、家長會,、家長和社會代表座談會、家長委員會代表會議等途徑,，做到書面評與當面評相結(jié)合,，對任課教師的教書育人情況進行評議，廣泛征求意見,，并將征求到的意見疏理匯總后如實反饋給相關(guān)教師,，以評議結(jié)果作為業(yè)務(wù)考評中職業(yè)道德評價的重要依據(jù)。

4,、制訂師德師風建設(shè)整改方案。每位教師要在學習反思的基礎(chǔ)上,，認真分析群眾的意見和建議,，針對存在的問題，制訂整改方案,，明確整改重點、整改措施和整改時限,。

5,、健全完善師德建設(shè)制度,。學校根據(jù)學生,、家長評議等實際情況,，修訂完善師德學習,、承諾,、考核等制度和師德師風監(jiān)督,、評價,、問責機制,，為系統(tǒng),、持久地加強師德建設(shè)提供長效保障,。

第四階段：總結(jié)表彰階段（10—11月份）

結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，發(fā)掘,、剖析師德建設(shè)的典型經(jīng)驗,，以及1121工程,、四名工程,、模范教研組長等先進人物事跡,，通過師德報告會,、經(jīng)驗交流會、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑,，大力進行宣傳表彰,，并組織全體教師認真學習,，營造愛崗,、敬業(yè),、尚德的良好氛圍,，推動師德師風建設(shè)工作進一步向縱深發(fā)展,。對在活動中受到市,、縣級宣傳和表彰獎勵的先進教師,，將在考評中給予一定的獎勵,。

1、建立師德師風建設(shè)的長效機制,。

一是獎懲機制，把師德師風考評結(jié)果與教師聘用,、評優(yōu),、晉職及績效工資等緊密掛鉤,，對不合格者實行一票否決,；

二是師德師風監(jiān)督檢查機制，通過校務(wù)公開欄,、校園網(wǎng)向社會公布師德師風投訴電話,，對來信、來訪,、來電反映的師德師風問題進行認真查處,；

三是學校,、教師和家長聯(lián)動機制,，通過問卷調(diào)查,、邀請社會各界進校園活動等形式開展評教師,、評學?；顒?，讓社會和服務(wù)對象評價教師的師德師風。

2,、實行師德師風建設(shè)責任追究制度,。對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育,，情節(jié)嚴重,、造成不良影響的,，學年度考核實行一票否決,，考核結(jié)果為不合格等次,，當年不能正常增加薪級工資,。不適合教師崗位者，視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓,，調(diào)整工作崗位后,，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定,。對無正當理由不服從單位工作崗位調(diào)整的,，可予以解聘,。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的,，予以解聘,。

在學?！肮彩┖椭C教育，共筑和諧校園”的辦學目標指引下,，為使我校教師隊伍與時俱進，不斷適應(yīng)學校教育的新要求,、新發(fā)展，努力打造新時代教師隊伍,，結(jié)合上級師德建設(shè)要求,，結(jié)合學校教師情況,，制定本計劃,。

以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念,、規(guī)范師德行為,、提升師德水平為重點,，以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為核心,，以做學生滿意的教師為目標,，進一步深化師德建設(shè),，強化師德素質(zhì),，努力打造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、為人師表,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍,。

堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置,，大力加強師德師風建設(shè)，在教師中大力弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻精神,，數(shù)典型,、立標桿，以點帶面,。同時抓住活動主線，多渠道,、多層次開展形式多樣的師德教育,，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì),。

（一）加強領(lǐng)導,，強化師德建設(shè)觀念,。

1,、建立師德建設(shè)領(lǐng)導小組,，實行校長負責制工程，分管領(lǐng)導牽頭,，把學校師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感,，提高活動效率,。

2、注重師德建設(shè)工作的過程性管理,。在學校常規(guī)工作的檢查中,，把師德建設(shè)工作放在首位，并與年級組的各項評比和教師的晉職評優(yōu)掛鉤。

3,、做到師德教育經(jīng)常化,、制度化,。集中學習與平時學習相結(jié)合,，集體學習與個人學習相結(jié)合，榜樣學習和滲透學習相結(jié)合,，堅持依法執(zhí)教和依德執(zhí)教相結(jié)合。

4,、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間,，確保學校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展,。

推廣和深化激情做教師，和諧師生情活動,。

（二）加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng),。

1,、深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動,。積極開展講學習,、講師德,、樹形象的宣傳教育活動,。

2,、認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容,。做到：即與學習《教育法》,、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。結(jié)合學習內(nèi)容,，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會,。

3、引導全體教師強化終身學習意識,，活到老學到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要,。教師除掌握好專業(yè)知識外,，還要積極參加進修深造,，結(jié)合繼續(xù)教育學習,，拓寬教師視野,，更新教育理念,，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要,。

（三）樹立師德標兵，發(fā)揮師范引領(lǐng)作用,。

為進一步弘揚“愛崗敬業(yè),，教書育人”高尚師德,，堅持開展師德之星的評選活動，樹立個人先進典型,，讓身邊的典型發(fā)揮正確的引領(lǐng)示范和輻射作用,，使全校形成團結(jié)、進取,、拼搏的師德師風,。

（四）服務(wù)全體學生，樹立全新教師形象

1,、開展“送溫暖”活動,。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的.生活,、關(guān)懷教師的成長,，工會通過多種途徑積極幫助解決教師存在的實際困難，讓她們感受到學校的溫暖,，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍,。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康,，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作,。

2,、繼續(xù)開展結(jié)對子幫扶活動,。在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學共育、一幫一助”為主題的“兩個一”（即聯(lián)系好一名積極分子,、綁好好一名學困生）活動,。

3、開展豐富多彩的教科研活動,，引導教師向科研型教師轉(zhuǎn)型,，以教師綜合素質(zhì)地提高帶動教育教學質(zhì)量地提高。

（五）完善教師職業(yè)道德考核評價制度,，確保師德建設(shè)健康發(fā)展,。

1、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,，進一步完善教師師德考核評價制度,，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象,。

2,、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵,、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤,，實行一票否決制,。

小學師德師風工作方案篇十一

為認真貫徹落實《大渡口中心學?！皫煹聨燂L建設(shè)推進年”活動實施方案》，提高我校教職工的職業(yè)道德水平,，建設(shè)一支師德高尚,、教藝精湛、群眾滿意的教師隊伍,，根據(jù)深入學習實踐xx活動和“學習型,、務(wù)實型、廉潔型,、服務(wù)型,、創(chuàng)新型”隊伍建設(shè)要求，依據(jù)上級的文件精神,，結(jié)合我校實際,，擬訂本方案。

師德師風建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心,，是一項系統(tǒng)工程,。加強師德師風建設(shè)是促進教師健康成長的需要，是教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的需要,，是辦好教育讓人民滿意的需要,，是教育系統(tǒng)實踐xx的重要體現(xiàn)。為抓好此項工作,，學校成立了“師德師風建設(shè)推進年”活動領(lǐng)導小組,，具體負責學校的師德師風建設(shè)工作。

組長：

成員：

為確保師德師風建設(shè)工作做得扎實有效,，學校認真調(diào)查分析我校教師師德師風現(xiàn)狀,，依托深入學習實踐xx活動和教育隊伍“五型”（學習型、務(wù)實型,、廉潔型,、服務(wù)型、創(chuàng)新型）建設(shè)活動,，尋找好工作的突破口,。切實搞好宣傳動員工作，教育引導全體教師統(tǒng)一思想,、端正態(tài)度,，積極投身于師德師風建設(shè)工作中。

1,、工作任務(wù)：認真組織教師學習教育《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《東至縣教師隊伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《x市中小學教師“十不準”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī),，切實加強教師職業(yè)道德和職業(yè)紀律教育，加強教師職業(yè)道德考核,，積極引導教師樹立正確的人生觀和價值觀,，進一步增強責任感和榮譽感，進一步提高育人質(zhì)量,，提高師德整體水平,。

2、工作重點：把解決實際問題作為重點深入開展“師德師風建設(shè)推進年”活動,。學校積極引導教師作好自我剖析,，查找在政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng),、工作態(tài)度,、能力、業(yè)績等方面存在的突出問題,。把是否忠于教育事業(yè),、熱愛教育工作、敬業(yè)奉獻,、為人師表,、促進自身發(fā)展和教育教學質(zhì)量提高作為衡量師德師風建設(shè)成敗的標準。

3,、工作安排：按中心校文件精神,，我校此次師德師風建設(shè)活動分成四個階段進行。

第一階段：動員學習階段（10月1日—11月10日）,。

1,、學校依據(jù)中心校文件精神，成立“師德師風建設(shè)推進年”活動領(lǐng)導小組,，結(jié)合實際擬定師德師風建設(shè)實施方案,。召開師德師風建設(shè)動員大會，統(tǒng)一思想,，明確目標任務(wù),。

2、采用集中學習與自學相結(jié)合方式,，認真組織教師學習教育《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《東至縣教師隊伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《x市中小學教師“十不準”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī)，并做好學習記錄,，督促教師寫好學習筆記和學習心得,。

3,、組織教師就如何加強師德師風建設(shè)、爭做“五型”教師開展專題討論,。

4、組織教師簽訂《x市中小學教師師德師風建設(shè)承諾書》,，學校審核后統(tǒng)一歸檔備查,。

第二階段：對照檢查階段（11月11日—12月5日）。

本階段著重抓好自我反思總結(jié)材料,、民主評議,、意見反饋等工作，重點是圍繞理想信念,、依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學生,、嚴謹治學,、團結(jié)協(xié)作、尊重家長,、廉潔從教,、為人師表等方面進行剖析，找準存在的問題,。要求每名教師撰寫1篇不少于2000字的書面反思總結(jié)材料,。

在此基礎(chǔ)上，在學生,、家長,、教師、社會各界人士中做好廣泛的意見征求,，充分發(fā)揮社會的監(jiān)督作用,，搞好師德師風建設(shè)滿意度的測評。

第三階段：整改提高（12月6日—12月25日）,。

根據(jù)第二階段查擺出來的問題,，結(jié)合教學目標任務(wù)完成等情況，制定整改方案,，明確重點整改問題,，逐項落實整改措施。對群眾滿意度偏低的人員和問題進行重點分析,，進一步完善整改措施,，促進教育和教師良好形象的形成。

第四階段：檢查總結(jié)階段（12月26日—2010年1月10日）,。

學校對開展師德師風建設(shè)活動中查找出來的突出問題,、整改的具體措施,、取得的成效進行總結(jié)，將活動開展的各項資料分類整理歸檔,。召開教師座談會,，探討本次活動開展的得與失，以待進一步完善與提高,。

小學師德師風工作方案篇十二

為進一步弘揚崇高的師德風范,，不斷提升教師的人格魅力，營造以德治校,、以德育人,、以德修身的良好校園氛圍，促進我校教師素質(zhì)的全面提高,。根據(jù)迎教字【20xx】7號《關(guān)于評選迎澤區(qū)教育系統(tǒng)第一屆“師德標兵”的實施方案》,，決定在全校范圍內(nèi)開展“師德標兵”爭創(chuàng)主題系列活動，以表率,、示范形象促進教師的職業(yè)道德和工作素養(yǎng)的提高,，更好地構(gòu)建學習型、創(chuàng)新型的和諧校園,。

組 長：校長

副組長：書記,、副校長、教導正,、副主任

組 員：大隊輔導員,、團支書及教研組長。

（一）評選條件：

1.堅持正確的政治方向

熱愛祖國,，熱愛人民,，全面貫徹黨的教育方針，模范遵守國家法律法規(guī),。重視學生思想品德教育,，堅持從正面引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。

2.愛崗敬業(yè)

熱愛教育,，熱愛學校,，嚴謹治學，刻苦鉆研,，恪守誠信,，任勞任怨。關(guān)心集體,，團結(jié)協(xié)作,，在同行中具有較高威信，受到師生的普遍贊譽。

3.關(guān)愛學生

工作有熱心,、有愛心,、有耐心，尊重學生人格,，教育思想民主,，公平對待學生，不歧視學困生,，不體罰或變相體罰學生,，自覺維護學生權(quán)益，得到學生的愛戴和家長的好評,。

4.廉潔從教

自覺抵制社會不良風氣，不利用職權(quán)之便謀取私利,，不從事有償家教,，無違規(guī)收費行為。

5.為人師表

衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌，能以自己優(yōu)秀的人格魅力影響學生,，言行堪為師生的表率,。

6.積極進取

堅持崗位學習，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷更新知識,，改進教育教學方法，在教育科研方面取得一定成績,。

7.勇于創(chuàng)新

在教育教學工作中,，積極探索，勇于開拓,，勤奮努力,，積累了豐富的經(jīng)驗，成績突出,。

8.重視家校聯(lián)系

尊重家長,，積極宣傳科學的家教思想和方法，經(jīng)常家訪,，主動與學生家長聯(lián)系,，虛心聽取意見，不斷改進工作方法,。

9.事例突出

工作中有典型的關(guān)愛和教育學生案例,，得到學生、家長等的廣泛認可，能夠成為學校教師學習的榜樣,。

10.從教3年以上,，在年度綜合考核中獲得優(yōu)秀者。

（二）評選方案

以《濱河小學師德標兵考核細則》,；學生,、家長隨機調(diào)查問卷三項內(nèi)容為標準。

5月13日—6月5日為評選,、宣傳階段,，通過專欄、電子屏,、廣播站等途徑充分展示我校師德標兵候選人的風采,，使老師們的感人事跡和高尚品德深入人心。

1,、評選范圍：全校在編在崗的教職工,。

2、評選流程：

依據(jù)評選條件,、細則自評,，自評得分達95分以上者將區(qū)級或區(qū)級以上榮譽復印件、優(yōu)秀教案（或優(yōu)秀班,、隊會方案）一份及1500字事跡材料交到教導處,。（下周三以前）

以《濱河小學師德標兵考核細則》為內(nèi)容，采用個人自評,，組評,、校評的方法考核。

依照《濱河小學師德標兵考核細則》,，語文學科前五名,；數(shù)學學科前四名；科任前三名為候選人（60%）,；在此基礎(chǔ)上,，采取無記名投票的方式測評，票數(shù)占（30%）,；學生測評,、家長測評占（10%）。（調(diào)查問卷隨機調(diào)問,，每中隊抽調(diào)10名學生及家長填寫問卷）

問卷得分：缺一份問卷（語文）減1分,；（數(shù)學）代兩個班的減0.5；

科任按主代年級計算份數(shù)得分,。語文,、數(shù)學有5個（包括5個）以上問題酌情減分；科任有15個（包括15個）以上問題酌情減分。

三者測評結(jié)果匯總,，前兩名優(yōu)秀教師代表我校參加迎澤區(qū)第一屆“師德標兵”的評選,。

3、凡有下列情況者,，實行“一票否決”,，取消參評資格。

工作不服從學校安排者,；

從事有償家教者;

凡有侮辱,、體罰或變相體罰學生現(xiàn)象者；

在工作時間炒股,、網(wǎng)上聊天,、玩游戲及觀看電影者等；

工作不務(wù)實,，查崗不在者,，玩忽職守、曠工,、曠課嚴重影響教學秩序者。

無故不參加學校組織的各類會議,、學習活動者,；

被學生、家長投訴,，嚴重影響學校聲譽者,；

違法亂紀，造成不良影響者,；

全年中有安全事故者,，且經(jīng)學校核實后,，情況屬實者,。

4、評選結(jié)果：

師德標兵考核細則結(jié)果與教職工的績效,、年度考核,、專業(yè)技能考核,、職稱評聘掛鉤。

評選結(jié)果向全校教職工公示,。