總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達不到總結的目的,??偨Y書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇總結呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文,,希望對大家能夠有所幫助。
初三年級組長工作總結簡短篇一
以學校工作意見為指針,,以新課程改革為載體,,圍繞“以德立校,育人為本”辦學目標,規(guī)范教學行為,,深入實施素質(zhì)教育,,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,全面提升學生的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng);進一步更新教育觀念,,深化教學改革,,強化有效教學,全面提高年級教育科研水平和教學質(zhì)量,。
1.堅持以人為本,,進一步加強師德師風建設,發(fā)揚合作共贏的團隊精神和勵志求精的工作態(tài)度,,樹立良好師德形象,。
2.增強法律法規(guī)意識,規(guī)范教育教學行為,,全面推進素質(zhì)教育;注重過程管理,,強化心理健康教育,努力提高學生思想品德素養(yǎng),,養(yǎng)成良好的行為習慣,。
3.加強課堂教學改革,認真學習《中考考綱》,,在進一步優(yōu)化勵才“導學,、導悟”式課堂教學模式的基礎上,提高復習效果,,中考成績更上一層樓,。
4.更新教育質(zhì)量觀,發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育,,注重學生興趣特長的培養(yǎng),,促進學生全面健康發(fā)展。
一,、弘揚勵才精神,,加強師德師風建設
師德是教師素質(zhì)的靈魂,強化事業(yè)心和責任感是加強師德師風建設的前提,。
本學期,,我們在學校黨支部和校長室的正確領導下,進一步發(fā)揚以“勵志求精,、合作共贏”為核心的勵才精神,,進一步加強師德師風建設,樹立正氣,,狠剎歪風,,促進教師愛崗愛生,,廉潔從教,堅守住“敬業(yè)奉獻”這一寶貴的精神財富,,爭當師德標兵,,做人民滿意的好教師。
加強班級管理系統(tǒng)性的研究,,堅持每周一次(星期四)班主任例會,,每次讓1-2名帶班經(jīng)驗豐富的老班主任談成功做法,,讓新班主任談班級管理中的困惑,,相互溝通,相互交流,,在交流中提高,,在合作中競爭。
進一步規(guī)范了教學行為,,加強隊伍建設,,提升教師的公共形象,對得起“勵才初三教師”的稱號,。所有教師做到嚴以律己,,寬以待人;嚴謹治學,從容施教,,努力營造積極進取,、和諧民主的年級組氛圍。鼓勵教師將更多的時間用于自身業(yè)務水平的提高上,,多學習,、多探究、勤備課,、精上課,,人人爭做教壇新秀、教學能手,、學科帶頭人,。每位教師必須把標準立在課標上,眼睛盯在質(zhì)量上,,功夫花在備課上,,點子出在課堂上,優(yōu)化教學質(zhì)量,,不斷提高自身素質(zhì),。
二、立足常規(guī)管理,,加強習慣養(yǎng)成教育
注重思想熏陶,,加強理想前途教育,。中考在即,利用家政訓話,、年級班會加強學生的理想前途教育,,激發(fā)學生的責任心和進取心;幫助學生根據(jù)自己的學習狀況,制定出中考目標,,樹立良好的人生觀,、價值觀和正確的升學觀、成才觀,。強化學生的心理健康教育,,加強心理疏導,引領學生積極健康成長,。對部分特殊學生,,繼續(xù)建立特殊學生教育檔案,落實“師生結對教育”舉措,,相關責任人每兩周與這些特殊學生溝通一次,,及時記錄整理教育檔案,完善德育過程,,提高德育工作的針對性和實效性,。我們還通過六十日沖刺、畢業(yè)歡送儀式,,讓學生感受到家的溫暖,。
注重過程管理,發(fā)揮學生管理委員會的作用,。細化常規(guī)管理,,精心組織每兩周一次的家政訓話;各班認真上好每周一次的班會課,每天10分鐘班級常規(guī)工作小結,,及時發(fā)現(xiàn),、妥善處理班級偶發(fā)事件。繼續(xù)發(fā)揮初三年級學生管理委員會的作用,,引領學生自主管理,,結合《低碳生活理念下初中生習慣養(yǎng)成的實踐研究》這一課題研究,加大對教學區(qū),、生活區(qū)(食堂,、宿舍)一日常規(guī)的管理和檢查力度,促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成,。成立文明監(jiān)督崗,,細化一日常規(guī)檢查的要求,做到“五要五不準”:教學區(qū)要秩序井然,,不準追逐打鬧;教室,、包干區(qū)要時刻清潔,,不準亂拋亂扔;宿舍內(nèi)務要整潔清爽,不準亂擺亂放;就寢要按時熄燈,、保持安靜,,不準大聲喧嘩;食堂就餐要有序排隊,不準浪費糧食,。每天對以上常規(guī)的檢查結果及時公布,,表彰文明行為,曝光不良舉止并予以及時整改,,必要時給予一定的懲罰,。
注重細節(jié)影響,豐富行為習慣培養(yǎng)的內(nèi)容,。細節(jié)決定成敗,,良好的生活習慣可以促進良好學習習慣的養(yǎng)成。本學期,,我們進一步從細節(jié)上加強對學生學習習慣的養(yǎng)成教育,豐富行為習慣培養(yǎng)的內(nèi)容,。從狠抓學生坐立行走的習慣到抓學生的閱讀習慣,、書寫習慣、預習習慣,、質(zhì)疑習慣,、規(guī)范答題習慣、及時訂正習慣,、錯題集整理習慣以及學習任務日日清等習慣的養(yǎng)成,,一以貫之,一著不讓,,絲毫不可懈怠,,特別要結合中考形勢,把培養(yǎng)學生認真書寫和規(guī)范答題的習慣當做一個重點來抓,。
三,、規(guī)范教學行為,加強課堂教學改革
本學期,,我們初三年級組將以促進學生全面發(fā)展為追求,,堅定不移地規(guī)范教學行為,務實創(chuàng)新,,銳意進取,,著眼于減負增效,進一步深化課堂教學改革,,優(yōu)化各學科教學模式,,努力提高教學質(zhì)量,。
集體備課求實效。各備課組在開學初就落實了本組的校本研究課題,,并以此指導本組的教學工作,。今年各備課組仍然是每周一次集體備課,備課時間安排1~2節(jié)課,,確保備課的充分有效;每周分別評出質(zhì)量最好的和質(zhì)量最差的教學案,、作業(yè),當周星期五備課組長會議上予以通報,,進行交流,、反思。個人根據(jù)集體備課意見,,結合自身情況和班級學生實際,,對已形成的教學案加以改進,形成個人特色教學案,,及時寫好教后記,,并定期將之裝訂成冊。
轉(zhuǎn)變觀念講科學,。為了切實減輕學生過重課業(yè)負擔,,打造高效課堂,本學期,,我們要求所有學科晚自習后不留任何書面作業(yè),,以便讓學生有時間自主學習,針對自身情況加強查漏補缺;同時向所有家長公布年級組郵箱,,請求家長協(xié)同監(jiān)督,。秉承勵才傳統(tǒng),每兩周各備課組安排一節(jié)教學研討課,,圍繞《中考考綱》,,有機結合“導學、導悟”式教學模式,,追求高質(zhì)量的復習課;在此基礎上,,鼓勵教師隨機聽課、推門聽課,,加強交流,,互相學習。每位教師每周聽課不得少于2節(jié),,在促進授課老師不斷優(yōu)化課堂藝術的同時,,使每位聽課老師能聽有所得,聽以致用,,不斷提升自己的業(yè)務水平,。
拔尖補差抓全面,。繼續(xù)施行拔尖補差促中制度,每次階段性學情了解后,,及時召開質(zhì)量分析會,,及時診斷,及時反思,,及時研究制定調(diào)控方案,、整改措施,并在教學中及時解決,。具體措施如下:
①認真學習《中考綱要》,,落實復習目標,積極推行分層教學,,實行因材施教,。抓班級前5名,促尖保尖,,保姜堰市乃至泰州市前10名;抓班級前15名,,促優(yōu)保優(yōu),保姜中公費;抓班級前40名,,保四星級高中錄取率;抓班級中下生,,保普通高中錄取率。最后階段,,我們把優(yōu)秀生集中起來進行答疑,取得了良好的效果,,包攬了姜堰區(qū)前十二名,。
②加強方法指導,面向全體學生,,不歧視任何一名學生,。課堂上做到精講精練,嚴格答題的規(guī)范性;課后認真做好拔尖補差工作,,每天下午的個別輔導要扎實有效,。針對本屆學生實際情況,切實加強語文學科的教學工作,,尤其對各班綜合成績前五名的學生要強化語文學科的個別輔導,,確保中考語文做出貢獻。
總之,,本學期工作各項工作我們做到抓緊,、抓嚴、抓細,、抓實,。在201x年中考中再鑄輝煌!譜寫了勵才新篇章!
初三年級組長工作總結簡短篇二
為了使我們年級的教育教學工作很快地步入正常的軌道,。從本學期開學的第一周始,我們就投入了緊張的日常教育教學工作,。一年來老師們很辛苦,、很累但高度的責任感和無私的奉獻精神使大家緊密的團結在一起,做到了相互理解和體諒,,積極的配合,,廣大老師們犧牲了自己的利益,以工作為重,,使得全年級教學工作井然有序,。在此我對大家的辛勤付出和對全年級工作的支持和理解表示感謝。
現(xiàn)將本學期的工作總結如下:
一,、狠抓教學質(zhì)量,,提升教學成績
教學是學校工作的核心,成績是學校的生命線,,對于我們畢業(yè)班尤其如此,,因此我們的工作必須圍繞這一核心。rla3[
1,、加強教學管理,,提高課堂效益。強化質(zhì)量意識,,優(yōu)化課堂教學結構,,著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量,;要面向全體學生,,不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練,,課后認真做好培優(yōu)補差工作,。;
2,、發(fā)揚協(xié)作精神,,統(tǒng)一教學進度,。積極發(fā)揮集體智慧,,打好團體戰(zhàn)。備課組要做到"統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"。
3,、加強優(yōu)生輔導,,指導差生補缺。統(tǒng)籌安排各班的教學工作,加強對優(yōu)等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作,,使優(yōu)等生更優(yōu),、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐,。p\
4,、進行學法指導,提高學習效率,。召開學習經(jīng)驗交流會,,指導學法,,幫助學生提高復習效率。_
5,、培養(yǎng)學生應考能力,學會考試,,促進學生心理、生理健康發(fā)展,。學期內(nèi)進行學科專題講座一次;班主任進行學生心理,、身心調(diào)節(jié),、思想動員講座每周都要進行。
6,、通過班會、主題團隊活動,,加強對學生的安全教育,、心理健康教育等,,培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì),。各班充分利用教室黑板報加大(中考動態(tài)、典型試題,、應試對策,、學習方法、心理調(diào)節(jié)、青春期教育,、安全教育等)宣傳10余版次,。
7、加強組內(nèi)教師的交流合作,,形成全員育人,,健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想,,提高認識,。組內(nèi)教師團結、合作的意識不斷提高,,全員育人,,健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,形成了服從學校,、年級組大局,,班主任與科任教師緊密配合的良好局面。
8,、加大了對薄弱學科的指導,、時間方面的傾斜,努力促使各學科均衡發(fā)展,,實現(xiàn)雙贏局面,。
9、加強教師敬業(yè)精神,、責任心,、事業(yè)心、師德師風建設,,認真落實“抓教風,,帶學風,促校風”的德育工作思路,。增強工作紀律,,樹立服務意識,堅決杜絕違反師德師風行為的發(fā)生,。加強班主任的工作責任心,,關心學生生活,加大對學生就餐,、住宿的指導和教育,,培養(yǎng)學生良好的生活、衛(wèi)生習慣,。樹立學生財產(chǎn)保護意識,、安全防范意識,,各班根據(jù)學校相關規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護-法,堅決杜絕一例不安全事故發(fā)生,。
10,、加強學校與家庭的聯(lián)系,結合期中考試和模擬考試以及“千名教師訪萬戶,,師生情誼傳萬家”活動,,定期或不定期召開家長會和家訪活動,加強思想不穩(wěn)定學生的思想教育,,及時向家長了解,、匯報學生思想、學習,、生活等情況,,切實落實家校聯(lián)系渠道,努力形成了學校,、家庭協(xié)調(diào)配合,、共同育人的良好局面。
11,、召開教學質(zhì)量分析會,。通過分析會,我們可以及時診斷,,及時反思,,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學中及時解決,。以期中考試為例,,在考前主要是抓狀態(tài),抓動員,,讓每一位學生定下自已的計劃和目標,,考試中主要是抓考風、學風及提升學生的應試能力,,考后主要是抓分析,,級組進行月考分析總結,各備課組進行教學分析診斷會,,各班也以班為單位進行班級質(zhì)量分析為主題的主題班會,。目的只有一個,最快最有效的找出問題,,提高教學質(zhì)量。
12,、強化教學紀律,,嚴格教學要求。班主任及級部主任對每天的課堂紀律和晚休實行“兩查一巡”。
13,、20xx年中考學生能夠正常發(fā)揮,,普高和職高均超額完成目標,取得良好的成績,。
我校20xx屆的生源并不占優(yōu)勢,,但是我們?nèi)w師生發(fā)揚“科學、協(xié)作,、拼搏”的精神,,群策群力,扎實備考,。三年的辛勤汗水,,終于澆灌出累累的碩果。其中:
普高錄取102人,,職高錄取88人,,達到將全部學生輸送到高一級學校的總體戰(zhàn)略。
我校體育,、音樂科的考生成績也比較突出,達到重點高中統(tǒng)招錄取分數(shù)線的:體育有3人,,音樂有1人,。體育、音樂科的豐收,,是對我校堅持素質(zhì)教育路線的豐厚回報,。
二、加強德育工作,,教書先育人
1,、加強班主任隊伍的管理。各班主任工作必須做細,、做實,、做活,提倡班主任早7:30到校,,晚7:00離校,,查早操、查晚休,、巡視課堂紀律,,在關鍵時候、非常時期必須每天到位,。
2,、加強學生的儀容儀表管理,。在儀容上,我們一直堅持學生的外在形像和內(nèi)在的傳統(tǒng)美德必須諧調(diào)統(tǒng)一,,為此在開學初,,級部就針對學生的儀容加強管理,通過年級檢查,,班主任動員,,使得學生的儀容儀表有較大的改觀。
3,、定期召開各班班長,、學習委員會議。通過這些會議,,一方面對班長,、學習委員進行培訓,以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用,,另一方面,,了解階段時間的班級管理及學習狀況,借此優(yōu)化級部管理,。
4,、開展理想、信念德育教育活動,。通過級部大會,、主題班會、級組班級宣傳欄等德育教育陣地,,抓學生的思想教育,;重點開展好“心在云上,路在腳下”的理想系列德育教育活動,,以此激勵學生,,使學生樹立信心,鼓足勇氣,,最后刺,。
5、堅持制度第一的思想,,對一些較為嚴重的違紀者進行了嚴肅有效的處理,,很好的教育了一些潛在的違紀者,穩(wěn)定了整體和大局,。同時,,級部也能時常站在制度的對面,對一些普通的違紀者以激勵方式為手段,,改變對學生進行冷冰冰的紀律要求,,以情感化學生,,也收到了較好的效果。
6,、關注后進生,穩(wěn)定后進生,。我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫,,要對后進生做到有愛心、細心,、耐心,;要善于挖掘他們的閃光點,扶植起步點,,把握反復點,,促進飛躍點;對待后進生不歧視,,從而有效地保證后進生提高,,穩(wěn)定班級大局。
7,、創(chuàng)建年級黑板報,,完善課室文化建設。通過這些德育宣傳陣地,,對學生進行學習,、心理、應考的指導,,切實為班級,、年級服務。
8,、加強青春期心理,、生理衛(wèi)生健康教育。通過心理健康板報,、主題班會,、個別心理輔導、集中輔導等形式加強該項教育,,減少心理壓力,,杜絕問題出現(xiàn)。
9,、加強體育鍛練,,增強學生體質(zhì)。組織開展好系列的學生訓練,,堅持每天的早,、晚兩練及課間專項訓練,,以提高學生的身體素質(zhì),培養(yǎng)學生的抗挫折能力,。體育測試有96%的學生獲得滿分,。
10、加強技能訓練,。圓滿完成了信息技術和理化生實驗技能的訓練,、檢測工作,合格率100%,。
11,、加強安全教育,嚴格住宿管理,。重點抓好對各宿舍長的管理和文明宿舍行為的形成教育,,對短時間內(nèi)有三次以上較為嚴重的違紀者,不但要進行嚴肅的批評教育,。
三,、存在的主要問題
指出存在問題,目的在于改進我們的工作,,并非是對教師工作的否定與貶低,。
1、管理學習不夠,、沒有創(chuàng)新,,工作中缺少力度,方法欠缺,,缺乏耐心,。
2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用,,學科發(fā)展相對不大平衡,,影響了學科合格率。
3,、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性,、熱情,個別教師仍存在集體觀念不夠,、合作意識單薄,,大局意識不強,不能認真完成年級組布置的臨時性任務,,安排的工作推委扯皮,。
4、學生教育重點不突出,個別學生思想教育流于形式,,不能追究根源,,仍存在部分學生學習目的不明確。
初三年級組長工作總結簡短篇三
一個緊張,、充實,、有序、奮進的學期即將結束了,,回顧這一學期初三年級組工作,,我們深感欣慰.我們年級組的全體教師為了實現(xiàn)學校“回報社會,,為社會提供優(yōu)質(zhì)教育服務”的辦學目標,我們始終堅持“以人為本,,以關愛為本,,以質(zhì)量為本”的教學理念和“細節(jié)溫暖,真情感動,,才華感染,,實績服人”的服務理念,不斷強化“高起點,,高標準,,高質(zhì)量”品牌意識,以素質(zhì)教育為本,,勇于實踐,、大膽創(chuàng)新、努力拼搏,、互相協(xié)作,,各項工作搞得有聲有色,取得了顯著的成績,,在中考中取得了理想的成績,。
1、嚴格執(zhí)行學校各項決策,,顧全大局,,統(tǒng)籌兼顧,認真做好學校與教師之間的橋梁作用,,保證學校政令暢通,。積極參加各種管理學習。牢固樹立“寓管理于服務之中,,通過服務體現(xiàn)管理”的服務意識,,力爭使管理工作做到公正、公平,。
2,、進一步加強年級組與各處室的配合工作,,認真完成了學校、各處室安排的各項任務,。
3,、加強管理與督促,不斷強化教師工作紀律意識,、服務意識,、團結協(xié)作意識,大力倡導班主任“手勤,、腿勤,、口勤”的“三勤”服務理念。形成了全員育人,,健康向上的工作環(huán)境,。
1、通過班會,、晨會,、主題班會活動,加強對學生的日常行為規(guī)范教育,、養(yǎng)成教育,、安全教育、心理健康教育等,,使學生從小事做起,,從我做起,使學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì),。各班充分利用黑板報進行愛國主義教育,、集體主義教育、感恩教育,,教育政策法規(guī)教育等,。
2、以培養(yǎng)學生的學習習慣,、激發(fā)學生的學習興趣,、指導學生的學習方法為主,促成學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育,,進行學習方法專題講座,,建立了轉(zhuǎn)差檔案,把轉(zhuǎn)差工作落實到課堂教學當中,,實施轉(zhuǎn)差“三級”管理,,做到“四有”(有計劃、有目的、有安排,、有措施)切實做好防差,、轉(zhuǎn)差工作。
3,、關心學生生活,,培養(yǎng)學生良好的生活、衛(wèi)生習慣,。樹立學生財產(chǎn)保護意識,、安全防范意識,各班根據(jù)學校相關規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護制度,,用身邊的人,,身邊的事對學生進行安全教育,堅決杜絕了重大安全事故的發(fā)生,。
4,、加強學校與家庭的聯(lián)系,結合各次考試分別召開初三教師會,、全體學生家長會,以班為單位分別召開了臨界學生和偏科學生會議,,以及后進學生會議,,并進行家訪工作;加強思想不穩(wěn)定學生的思想教育,及時向家長了解,、匯報學生思想,、學習、生活等情況,,形成了學校,、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面,。
組織教師深入學習現(xiàn)代教育教學理論,,教師專業(yè)發(fā)展理論,組織教師積極參加學校的各項學習和培訓活動,,每一位教師都撰寫了學習心得體會和教育教學論文,,從而提高了教師的理論水平和業(yè)務能力。
1,、嚴格規(guī)范教學常規(guī),。期初每位教師認真制定了教學計劃,認真?zhèn)湔n,、上課,、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織各學科的質(zhì)量調(diào)查,。配合教務處每月對教師常規(guī)情況進行檢查與考核,。在檢查中發(fā)現(xiàn)我組教師伏案工作扎實,教學計劃詳細,,備課認真,,作業(yè)批改細致,后記有針對性,。
2,、加強培優(yōu)輔差工作。培優(yōu)輔差工作有計劃,、有措施,,有記錄、有效果,,由于把培優(yōu)輔差工作落到了實處,,從而大大提高了合格率和優(yōu)秀率。
3,、自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導備課,、上課,堅持集體備課制度,,做到了互相學習,,共同提高,切實減輕了學生的課業(yè)負擔,,有效的提高了課堂教學質(zhì)量,。
4、組織教師積極參加教研活動,。結合我校本學期的校本培訓,,圍繞公開課、課題研究,,以教材分析,、說課、評課,、理論學習為主,,定時、定人,、定內(nèi)容,,提高教師參與活動的積極性、主動性,、要求認真準備,、積極發(fā)言,,形成了良好的教研之風。
總之,,對于我們初三年級來說,,“奪取20xx年中考全面勝利”是我們這一年的核心工作。我們?nèi)w老師牢記校長室的重托,,統(tǒng)一思想認識,,以求真務實的態(tài)度,拼搏奮斗的精神,,團結進取的作風,,全面提升年級組的管理、教學,、教研,、教育實力,在中考中取得了比較理想的成績,。