報告,，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教導(dǎo)處個人工作總結(jié)報告篇一

以黨員身份嚴(yán)格要求自己，率先垂范,，堅持黨的群眾路線,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策，領(lǐng)會上級精神實(shí)質(zhì),，反對“四風(fēng)”,，同黨中央保持一致，擁護(hù)黨反腐倡廉,、依法治國的決策,，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，在各個方面從嚴(yán)要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)管理水平。

二,、教育教學(xué)方面

擔(dān)任城子一貫制小學(xué)部教導(dǎo)主任職務(wù),，協(xié)助校長做好學(xué)校各項工作，投入到一線,，擔(dān)任五年級主科課程的教學(xué),，同時抓好學(xué)校的教導(dǎo)工作。主動把村小校點(diǎn)剩下的圖書和教具弄回本校,，彌補(bǔ)了前幾年教具空白的局面,，積極參與教育教學(xué)改革與研究，派老師出席觀摩優(yōu)質(zhì)課活動,，讓外出學(xué)習(xí)的老師回校后嘗試作課交流,，帶動老師們創(chuàng)辦小學(xué)部《古城新苗》校刊,，開設(shè)形式多樣的校本課程,，組織大家學(xué)習(xí)新課程改革理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),，使用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和暢言教學(xué)助手做好備,、教、批,、輔,、考工作，調(diào)動了學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)了學(xué)生們良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

三、在出勤方面

堅持出全勤,，認(rèn)真上好每一天班,、平時在工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，任勞任怨,，積極完成教體局和學(xué)校安排部署的工作。

四,、在成績方面

經(jīng)過自己的努力,，改變了過去散漫的現(xiàn)象，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了改變,，師生們的積極性有了很大的提高。

五,、不足方面

1,、對學(xué)生缺少長期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計劃,。

2,、在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方,。如對于教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo);集體備課的開展得也不夠扎實(shí)等,，這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

3,、教學(xué)檢查的形式也可多樣化,，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查,、向?qū)W生調(diào)查,、普查與抽查相結(jié)合等形式。加大對課堂教學(xué)的檢查力度,。

4,、對小組合作學(xué)習(xí)的研究深入度不夠，沒有制定有效的學(xué)習(xí),、監(jiān)管措施,，我校的小組合作沒有真正落到實(shí)處。今后,，積極開展小組合作教學(xué),，把我校的課改推向更深的層次,。

今后，要全面落實(shí)學(xué)校工作意見,，以生為本,，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展理想。進(jìn)一步樹立堅定的信心,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，努力把工作做得更好,。

小學(xué)教導(dǎo)處個人工作總結(jié)報告篇二

轉(zhuǎn)眼新又一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧過去，本學(xué)期,，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃,，緊緊圍繞學(xué)校工作和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心開展教學(xué)活動，同時我也繼續(xù)加強(qiáng)所任學(xué)科的教學(xué)力度,。取得了一定的成績：開學(xué)初參加市科學(xué)能手比賽獲得良好的成績;論文《讓興趣成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的催化劑》在上饒教研上發(fā)表;上半年還已申報市學(xué)科帶頭人等等,。份份榮譽(yù)的取得令人欣喜，同時榮譽(yù)背后的辛酸和坎坷也時時在腦海中浮現(xiàn),。這些都將更好的激勵著我成長和工作,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)工作方面：一個學(xué)期以來，我仍堅持向課堂要效率的教學(xué)理念,，在教學(xué)方法上動腦筋,，及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，針對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容繁多,、教學(xué)任務(wù)重,、學(xué)生兩極分化嚴(yán)重的情況，我經(jīng)常借用一些副課和課余時間花在班級教學(xué)上,，以此彌補(bǔ)后進(jìn)生的被動學(xué)習(xí)狀態(tài),。經(jīng)過一個學(xué)期的再磨礪，班級的整體數(shù)學(xué)成績較上一學(xué)期有了一定的進(jìn)步,，讓人欣慰,。但是，由于一些客觀原因，這個班的學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為突出,，將近十余人的數(shù)學(xué)知識還停留在小學(xué)二年級的水平上,，這給教學(xué)帶來極大的困難，我覺得這個班在以后的教學(xué)中仍需要極大量的時間專輔后進(jìn)生,，以此提高學(xué)生的整體成績,，使班級教學(xué)得到均衡發(fā)展。同時,，多與家長溝通,，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，提高班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣也同樣重要,。

教導(dǎo)處工作方面：常規(guī)性的工作接踵而至，從未間歇過,。課程安排,、代課安排、各項計劃的審批與制定,、各類考試的組織與安排,、教學(xué)常規(guī)檢查、興趣班設(shè)置方案,、教學(xué)資料的發(fā)放與收集,、迎接上級檢查時的資料分類整理等。工作任務(wù)很多,，事情瑣碎繁雜,。一個學(xué)期下來，也基本上算順利地完成了各項工作,。

1,、教師信息的錄入與管理工作。由于是第一次建立教師信息管理系統(tǒng),，使用存在很多不科學(xué)性,，同時伴有一些客觀因素，致使這項工作完成地相當(dāng)艱苦,，歷時一個多月不說,，在管理中的學(xué)習(xí)、摸索,、咨詢都重復(fù)花了很多的精力與時間,，值得欣慰的是最終在大家的努力下還算完成任務(wù)。

2,、計劃的審批與制定工作：學(xué)期初要根據(jù)學(xué)校工作安排,，制定學(xué)校教學(xué)工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃,，安排各綜合學(xué)科的備課,，收集及審批各老師的學(xué)科工作計劃,，按要求分類歸檔。

3,、教學(xué)常規(guī)工作：按照教學(xué)行事歷安排,，定時完成各項任務(wù)。每學(xué)期進(jìn)行三次常規(guī)檢查，并及時寫出檢查情況通報;

4,、做好考試考核組織工作,。對期中、期末考試和月考各種考試工作進(jìn)行安排,，制定秩序冊。做好考場安排,、監(jiān)考安排,、閱卷安排、成績統(tǒng)計等工作,，確?？荚嚬ぷ黜樌行蜻M(jìn)行。

5,、興趣班開展工作：制定興趣班活動開展方案,，落實(shí)各班學(xué)生及教師安排，使興趣課能比較有序的開展,。

6,、做好教學(xué)資料的發(fā)放與收集工作：做好教師教學(xué)用書、備課本,、聽課本的發(fā)放,、收集、登記工作,，讓教師備課用書能高效合理地利用,。

7、學(xué)期迎檢資料整理：本學(xué)期的迎縣督導(dǎo)室的示范教育學(xué)校評選,，將教育教學(xué)的所有相關(guān)工作的材料進(jìn)行的整理,。存在的問題與不足有：

1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì),，與老師交流不夠,。

2、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美,。服務(wù)教學(xué),，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位,。

3,、處理事情，考慮問題還很稚拙,，工作沒有創(chuàng)造性,。

總之，身為教導(dǎo)主任這樣一個特殊的職位,，注定了事無休止,，在諸多不順和委屈時，我常常告誡自己：要受得了甘苦,，耐得了寂寞,。但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作,，在承受著各種各樣的壓力,，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),，我為學(xué)校的每一個人驕傲,。

小學(xué)教導(dǎo)處個人工作總結(jié)報告篇三

剛剛過去的20xx年，在鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和各校主任的大力支持下,，通過全體老師的共同配合和努力,，我較好地完成了各項工作任務(wù)?；仡欉@一年,，我主要做了以下六方面工作：

一、加強(qiáng)日常管理,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先,，抓考勤。我認(rèn)為考勤是一把衡量教師工作的重要尺子,。所以對這項工作我特別認(rèn)真,，也特別小心?？鄄豢坼X,，發(fā)不發(fā)獎不重要，重要的是讓干工作的人心理平衡,。如果哪位老師有事,，哪怕是半小時我都有記錄。其次,，抓德育,。特別注重周一的升旗儀式，國旗下講話和班級周評工作，利用周一升旗進(jìn)行上周工作總結(jié)和本周工作部署,，得到引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作的目的,。另外，利用倡議書,、演講賽,、征文賽、書畫賽,、手抄報等多種形式形式進(jìn)行德育教育,。其三，抓教學(xué),。一是查早讀和作業(yè)檢查評比,，二是查課堂，向40分鐘要效率是課堂教學(xué)永遠(yuǎn)的目標(biāo),。三是查兩操,，上好眼保健操和課間操，讓師生擁有健康的體魄,。其四,，抓安全。創(chuàng)建平安校園,，構(gòu)建和-諧教育是我們共同的追求,。確保學(xué)生安全是學(xué)校一切工作的保障。因此,，我強(qiáng)調(diào)-教師到校首先要抓好學(xué)生晨檢工作,，做好學(xué)生安全教育，護(hù)送學(xué)生上下學(xué),，對以上幾項日常管理工作我常抓不懈,，細(xì)致入微，并身體力行!

二,、探索集體備課,，營造學(xué)習(xí)和研究的氛圍

我們在去年推廣集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的規(guī)范化,、精細(xì)化管理,，提高集體備課實(shí)效。今年,，學(xué)區(qū)對集體備課制度進(jìn)一步完善,，對集體備課提出更明確、更具體的要求,，并探討集體備課循環(huán)使用,。要求各備課組每兩周開展一次集體備課交流,。發(fā)揮群體優(yōu)勢集體智慧，促進(jìn)以老帶新,以新促老,，真正實(shí)現(xiàn)集思廣益,博采眾長,，資源共享，達(dá)到減輕負(fù)擔(dān),，提高質(zhì)量的目的,。

三、落實(shí)常規(guī)督導(dǎo),，指導(dǎo)作業(yè)備課

我們制定了,、，要求教師備課要深;教學(xué)要活;作業(yè)要精;輔導(dǎo)要細(xì);考核要嚴(yán),。備課要求搞好深入探討和交流;上課堅持學(xué)生主體地位,，形式生動活潑，用好現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和手段,，努力創(chuàng)設(shè)高效課堂;作業(yè)要求教師精心地科學(xué)設(shè)計,，控制好作業(yè)量;輔導(dǎo)要求有針對性，面向少數(shù),，鼓勵建立學(xué)生互助組;考試要有效地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，搞好檢測和分析反饋工作。常規(guī)督導(dǎo),，是在學(xué)校檢查的基礎(chǔ)上,，學(xué)區(qū)再以教研組檢查,，比如集體備課,，各年級業(yè)務(wù)組根據(jù)集體備課中每個教師的主備情況、按時交流,、建議修改情況以及集體備課使用,、課后反思情況將本年級教師的集體備課得分排序。

四,、走進(jìn)新課程,，提高教師課堂教學(xué)水平

在去年請教研室專家深入課堂指導(dǎo)教學(xué)的基礎(chǔ)上，今年實(shí)行走出去學(xué)習(xí),。一是組織全體教師聆聽了牛廣田教授題為講座,，以及三節(jié)妙趣橫生現(xiàn)身說法的示范課。二是組織各校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師到杜郎口,、焦作永威中學(xué)學(xué)習(xí),。三是20xx年11.5—11.7我區(qū)派出20多名教師到市劇院觀摩了xx市優(yōu)質(zhì)課。通過外出學(xué)習(xí),，使廣大教師開闊了眼界,，豐富了教學(xué)業(yè)務(wù)知識,，提高了課堂教學(xué)水平。同時,，每次外出學(xué)習(xí),，都要求每個教師必須寫一份心得體會，上一節(jié)匯報課,，在學(xué)校學(xué)區(qū)進(jìn)行了交流,。

五、開展大練兵,，提高教師綜合素質(zhì)

為落實(shí)市教體局開展的“研讀新課標(biāo),，創(chuàng)建高效課堂”為主題的崗位大練兵活動。首先,，學(xué)校為每位教師購買了新課標(biāo),、的必備書籍，又從新華書店購買了20余種教育理論專著,，供教師學(xué)習(xí),。其次，組織開展了教育技能競賽,，通過“四互”活動,，即“互幫、互學(xué),、互聽,、互評”活動，促進(jìn)了教師綜合素質(zhì)整體不斷提高,。

六,、強(qiáng)化服務(wù)，共建美好家園,。

在工作中注重以人為本,，以校為家，注重人文關(guān)懷,，強(qiáng)化服務(wù)意識,。無論是星期還是放假都是第一個提前到校，最后一個離校,，做到以校為家,，事無巨細(xì)，事必躬親.

小學(xué)教導(dǎo)處個人工作總結(jié)報告篇四

本年度,，學(xué)校本著“以人為本”的教育思想,，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，繼續(xù)深化課堂教育改革,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊伍建設(shè),。

教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，深入教學(xué)一線,，為教師、學(xué)生服務(wù),，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題,，全面提高了教學(xué)質(zhì)量,。

教導(dǎo)處努力落實(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)精神，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合本校實(shí)際,，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，科學(xué)合理地安排課外活動,，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動,、活潑,、健康發(fā)展。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié),。

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個人基本功訓(xùn)練等多方面入手。

1,、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念,。開學(xué)初,，組織全校語文老師進(jìn)行新課程培訓(xùn)，并參加大課堂視頻學(xué)習(xí),。

2,、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，學(xué)校還為教師訂閱教育雜志,，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,，作好筆記,，并撰寫1-2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞,，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn),。

3、走出去,，請進(jìn)來,。本學(xué)年共組織聽課 70余人次，基本上做到人人都有機(jī)會,。同時“請進(jìn)來”,，秋季開學(xué)初，邀請了省數(shù)學(xué)教研員胡濤老師來校指導(dǎo),，深入課堂實(shí)踐,，使年輕教師快速成長起來。

4,、學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動,、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定,。實(shí)行聽隨堂課制度,。校長親自帶隊對青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力;每兩周定期開展一次教研活動,，數(shù)學(xué),、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度,，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,，并推動了同伴互助互學(xué)。

5,、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動：教師的校級公開課;組內(nèi)教師的研討課;涌現(xiàn)了較多的好課,。每次活動都有討論，有記載,，有評價,，有總結(jié)。吳芬,、高云峰兩位老師分別開出了優(yōu)秀公開課,，展現(xiàn)教學(xué)個性，詮釋全新的課題理念,，受到了老師的好評,。這些教學(xué)教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺,。教師們學(xué)有所得,，研有所樂,。

本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度,。

1,、本學(xué)期四次對教師的備課、聽課記錄,、業(yè)務(wù)筆記,、教學(xué)隨筆、教研組活動記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查,，及時公示記錄并反饋本人,，每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看,，許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課,，內(nèi)容詳實(shí)，并每課做到有教學(xué)后記,，達(dá)到規(guī)定課時數(shù),。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面,。期中考試后;教導(dǎo)處組織教師對各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析,，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進(jìn)措施，調(diào)整教學(xué)計劃,?？偟膩碚f本學(xué)期教學(xué)“四認(rèn)真”檢查情況較理想。

2,、加強(qiáng)早自習(xí),、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習(xí)時間進(jìn)行古詩詞背誦,、口語交際,、語言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生,。

3,、加強(qiáng)巡課，每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記,，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，特別是綜合課的課堂,，在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。

4,、加強(qiáng)聽隨堂課制度,。要求校行政人員每學(xué)期至少聽20節(jié)隨堂課,，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對照課堂,，以學(xué)生的能力,、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見,，探討如何構(gòu)建有效課堂,。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了,，提倡精講精練,，高質(zhì)輕負(fù)。在聽課,，要及時檢查該教師的四認(rèn)真情況,，有問題當(dāng)場指出，以時刻提醒教師認(rèn)真對待各項工作,，不要有拖拉的現(xiàn)象,，反饋情況挺好。

5,、教導(dǎo)處做了大量的工作,，如聽課、課務(wù)安排,、測試訓(xùn)練等,，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高,。大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究,，他們在研究中有方案、有過程,、有總結(jié),，研究過程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn),。教師們能深入鉆研教材,，研討問題，精心設(shè)計教案,，上課認(rèn)真扎實(shí),，課后能較好地研討反思。

6,、組織開展校級的興趣小組活動,，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長,，做好培優(yōu)工作,。對一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，學(xué)校也組織教師安排一定的時間做好學(xué)困生工作,，以縮短學(xué)習(xí)上的差距,，增強(qiáng)學(xué)困生對學(xué)習(xí)的信心?；顒舆^程都有計劃,，有記錄，有成果展示和匯報,。

1,、在教科研成績方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作,，取得了很好的成績,。

2、組織,、開展各項競賽活動,，張揚(yáng)學(xué)生個性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

教學(xué)工作艱巨而龐雜,，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn),。新的學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破,。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見,。

1,、要抓實(shí),、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上,，要勇于創(chuàng)新,，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展,。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源,，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺,，加強(qiáng)校際的交流和合作,，促進(jìn)青年教師的快速成長。

2,、進(jìn)一步深化新課程研討,，加強(qiáng)以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動,，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程,。

3,、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價細(xì)則,，對學(xué)生有一個公平,、公正、公開的評價,，以評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

小學(xué)教導(dǎo)處個人工作總結(jié)報告篇五

本學(xué)期,，教導(dǎo)處在白山鎮(zhèn)中心校和校長室的正確領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)下,，貫徹教研室工作計劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見,，以生為本,，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,，能不斷更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能有效提高教師的專業(yè)水平,。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神,、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí),，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐,。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平,，使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題,。

2、積極開展教研活動,。

(1),、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校派部分老師到廬江縣參加了合肥市送培送教活動,，在本校舉行優(yōu)質(zhì)課比賽活動,，大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。 在以上舉行的幾次教研活動中,，從研討課前的聽課,、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,，精心籌備,，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平,。

(2),、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會,，由教導(dǎo)處及教研組長主持,，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級的識字認(rèn)字教學(xué),、二年級的寫話的訓(xùn)練,、三年級的作文起步、五年級的解方程,、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語,、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教學(xué)合作,、交流、共享教研成果,。各位老師暢所欲言,，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力,。

(3),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課,。校長,、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮,。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,，發(fā)表見解，交流困惑,，提高了教研組的凝聚力和科研能力,。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐,。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課,、教師的聽課作了具體要求,，對教師的上課、備課,、聽課,、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,。

二,、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此,，我們始終抓實(shí)抓好,。重點(diǎn)做好了如下工作:

1、抓常規(guī),，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊,、上足、教好”,，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,。

(1)抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題,。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次,。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),，如實(shí)反饋,，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。

(2)抓上課,。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時間留給學(xué)生,，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改,。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法,，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施,。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好,，作業(yè)本不夠整潔,。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時,，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè),。為此,，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求,，并用書面的形式通知老師,，下次檢查時重點(diǎn)看改正的情況。不過,，大部分教師還是認(rèn)真的,，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正,。

(4)抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。

(5)抓教后反思,。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思,，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性,。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思,，并對反思進(jìn)行具體要求,，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的,。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度,。

3,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué),，教導(dǎo)處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測,，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因,，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究,，全體老師各抒己見,，說出了自己的的想法和做法,，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力,，在期終考試中有了明顯的改觀,。

四、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),，全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,，創(chuàng)造性更多一些,，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)教導(dǎo)處個人工作總結(jié)報告篇六

一學(xué)期以來,，我校教學(xué)工作緊緊圍繞教育局工作要點(diǎn)，深入開展校本研訓(xùn)工作,、全面提升教師的綜合素質(zhì),、努力實(shí)施課堂教學(xué)改革為途徑，開展“學(xué)會學(xué)習(xí)”主題活動,，讀書節(jié)活動,，努力使“六認(rèn)真”向“六有效”轉(zhuǎn)變，實(shí)講效益,、提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo),。本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作順利開展，在注重教師隊伍的管理和建設(shè),，強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”管理,，加強(qiáng)教研組建設(shè)等方面做了一定的工作，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、有效研修,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)

有效研修能使教師養(yǎng)成刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng),，拓展教師的專業(yè)知識,、不斷充實(shí)新的科學(xué)文化知識，不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu),，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。本學(xué)期通過一系列的學(xué)習(xí)、研究,、競賽活動,，不斷地錘煉了教師教學(xué)技能,，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。

1.自主反思

反思對于提高教師專業(yè)化水平具有重要意義,。本學(xué)期組織教師進(jìn)行了課堂教學(xué)反思(課前反思,、課中反思、課后反思),，并積極撰寫教育教學(xué)隨筆,，上傳教育在線。通過反思教師不斷地總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,，培養(yǎng)教師學(xué)習(xí),、研究的意識，促使教師更好地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)理論與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合,，從而提高教師的教育教學(xué)能力與水平,，成為研究型教師。

2.同伴互助

教師間的互助是豐富專業(yè)知識的一條捷徑,，開放自己,，彼此支持，相互切磋,，分享群體思想,，在討論中掌握更深刻的知識，以問題為切入點(diǎn),，以解決問題為收口,，在互助中也提升自己的專業(yè)素質(zhì)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師圍繞“學(xué)會學(xué)習(xí)”這一主題進(jìn)行形式多樣的同伴互助活動,，如開展了“好課標(biāo)準(zhǔn)大討論”的專題研討會，舉辦了“學(xué)會學(xué)習(xí),，構(gòu)建理想課堂”教學(xué)大比武,，老師們進(jìn)行了集體備課、上教研課,、聽課評課,、互動研討等，共同分享經(jīng)驗,，實(shí)現(xiàn)共同成長,。

3.專業(yè)引領(lǐng)

教師的專業(yè)成長中離不開專業(yè)引領(lǐng)，本學(xué)期繼續(xù)組織了教師讀書,，向書本學(xué)習(xí),，鼓勵教師讀好書，讀教育理論專著,，讀經(jīng)典書籍,，與大師對話,，向卓越靠攏，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展,。另外,，采取“請進(jìn)來，走出去”及師徒結(jié)對的方式,，結(jié)合校級,、市級教研活動，給老師們搭建學(xué)習(xí)的平臺,。本學(xué)期各個學(xué)科安排教師外出聽課太倉市內(nèi)的近40人次,，出大市聽課6人次。并繼續(xù)做好了兩位新教師與校骨干教師的師徒結(jié)對工作,，取得一定的成效,。讓骨干教師和年輕教師共同合作，推動他們的積極性,，通過一系列的學(xué)習(xí)活動,，解決教學(xué)中的一些困惑，使他們漸漸步入正軌,。另外,，還安排了7位教師參加市各項的專業(yè)培訓(xùn)活動，本學(xué)期語,、數(shù),、英、綜合共有四次組織教師進(jìn)行了集體的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，做到培訓(xùn)有序,，有針對性，有實(shí)效性,。

二,、嚴(yán)格規(guī)定，切實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,。本學(xué)期我校仍認(rèn)真執(zhí)行“三項規(guī)定”,、落實(shí)“五個嚴(yán)格”、保證“一小時運(yùn)動”,。開齊,、上足、教好每一門課程,。各學(xué)科教師明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù),，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2.舉辦活動,，活躍學(xué)生身心,。本學(xué)期學(xué)校的活動課開設(shè)仍分成兩個層次：

一是豐富多彩的校級興趣小組。開設(shè)了英語,、音樂,、美術(shù)、體育,、舞蹈,、書法、科技,、電腦,、作文、鼓號隊等興趣組,。有序組織,，讓學(xué)生在活動中激發(fā)興趣，培養(yǎng)特長,，開發(fā)潛能,，發(fā)展個性，健康發(fā)展,。

二是各班內(nèi)進(jìn)行的活動課,，根據(jù)年級組的特點(diǎn)，師資的情況,，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排時間與內(nèi)容,。由專人任教，活動內(nèi)容盡量豐富,，每次活動都要有記載,，行政隨機(jī)檢查，確?；顒拥挠行нM(jìn)行。

3.以學(xué)科競賽為手段,，在競賽中求提高,，求發(fā)展。本學(xué)期我校認(rèn)真組織了上級部署的各項學(xué)科競賽,，加強(qiáng)指導(dǎo),，精心組織，并取得不錯的成績。特別是我校的鼓號隊獲太倉市“鼓號鏗鏘迎六一”少先隊鼓號隊展示評比大賽特等獎,，學(xué)生俞李潔獲“太倉市英語風(fēng)采大賽十佳少年”榮譽(yù)稱號,。另外還開展了校級各類競賽活動，演講比賽,、征文比賽,、讀書筆記手抄報比賽、中華經(jīng)典誦讀展示活動等,，以此來展示學(xué)生的才華,，豐富校園生活，通過競賽活動促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化,。

4.加強(qiáng)體育鍛煉，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,。全面落實(shí)各項體育活動,，繼續(xù)開展“陽光體育”活動，豐富大課間活動,，制定大課間活動實(shí)施方案,，并嚴(yán)格執(zhí)行,，確保每天不少于一小時豐富多彩的體育活動時間,。輔導(dǎo)老師帶好籃球隊等，精心組織參加比賽,。還開展首屆吉尼斯體育擂臺賽,，這既是對學(xué)?！懊鎸θw學(xué)生、全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的辦學(xué)方針的最好詮釋,，也是我校孩子們挑戰(zhàn)自我,、體驗快樂、感受成功的大舞臺,。

三,、注重實(shí)效，努力抓好教學(xué)常規(guī)管理,。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽(yù)和形象,。因此,，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我們教導(dǎo)處中心工作來抓。本學(xué)期我校的各項常規(guī)活動均圍繞“學(xué)會學(xué)習(xí)”這一主題進(jìn)行,，科學(xué)探索“學(xué)會學(xué)習(xí)”,，全力推進(jìn)教學(xué)方式變革。

1.繼續(xù)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。

一是改革備課模式,，優(yōu)化教學(xué)過程,。針對以往高耗低效，教師孤軍奮戰(zhàn)的缺點(diǎn),，本學(xué)期我們嘗試了“高效,、共享、反思”的集體備課方式,，每一個年級組分學(xué)科設(shè)立一個備課組,，并安排了備課組長，倡導(dǎo)教師分工協(xié)作,，集體交流,，突破重點(diǎn)，備出精品,，實(shí)現(xiàn)智慧共享,，并注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，逐步提高反思能力,，形成反思習(xí)慣。

二是規(guī)范教學(xué)行為,，用好“教學(xué)六認(rèn)真管理手冊”,。從學(xué)校、教師,、學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，不斷細(xì)化、優(yōu)化過程管理,，克服形式化,、表面化、簡單化,，努力提高管理的實(shí)效性,，實(shí)現(xiàn)從“剛性管理”向“有效管理”轉(zhuǎn)變，形成并不斷完善教學(xué)“六認(rèn)真”從常態(tài)走向長效的管理工作機(jī)制,。努力使“六認(rèn)真”向“六有效”轉(zhuǎn)變,，不斷提升“六認(rèn)真”工作的能力與水平。

2.優(yōu)化教研組活動,。以教研組為單位,，加強(qiáng)教師對課標(biāo)、教材的研讀,，深入領(lǐng)會課標(biāo)精神，理解教材內(nèi)涵，把握教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),，充分發(fā)揮教研組、備課組集體智慧,，團(tuán)隊互助,。落實(shí)定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的制度，深入課堂,，了解教師的教情和學(xué)情,，并及時將評價情況反饋給教師。根據(jù)聽課反饋情況對其進(jìn)行跟蹤聽課,，督促其改進(jìn)工作,，增強(qiáng)教師的質(zhì)量責(zé)任制意識。本學(xué)期除了學(xué)校組織的3次全校性的六認(rèn)真檢查和上級領(lǐng)導(dǎo)來校進(jìn)行了1次檢查外,，每位行政,、教研組長還對教師進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”的隨機(jī)檢查，并利用好《新湖小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”管理手冊》及時與教師反饋,，提出改進(jìn)意見,。細(xì)化檢查方式，增加教師自查和教研組內(nèi)互查的環(huán)節(jié),，以提高教師的責(zé)任意識和主人翁意識,，更好地改進(jìn)今后的教學(xué)工作。

本學(xué)期結(jié)合“學(xué)會學(xué)習(xí)”主題活動,，在“構(gòu)筑理想課堂”這一塊做了較多的工作,。開展了“好課標(biāo)準(zhǔn)大討論”的專題研討會，舉辦了“學(xué)會學(xué)習(xí),，構(gòu)建理想課堂”教學(xué)大比武活動,，進(jìn)行了“學(xué)會學(xué)習(xí)”專題講座。各教研組由組長負(fù)責(zé)進(jìn)行組內(nèi)教研課的活動,，每一位老師上一節(jié)組內(nèi)研討課,，效果非常明顯，帶動了一批平時很少有機(jī)會上公開課的教師的成長,進(jìn)一步促使教師樹立“學(xué)會學(xué)習(xí)”的有效教學(xué)意識,，優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑,，激勵教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，改革教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,，優(yōu)化教學(xué)過程,，提升教育教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3.積極開展學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”主題活動,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。各學(xué)科針對不同年段不同層次的學(xué)生,，開展專題研究，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，總結(jié)成功經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、科學(xué)學(xué)習(xí)方法,、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。課堂上教師注重抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間,，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力,。提倡“堂堂清,、天天清、單元清”,，夯實(shí)基礎(chǔ),。

4.減負(fù)增效，加大輔導(dǎo)過程的管理力度,。本學(xué)期圍繞“認(rèn)真輔導(dǎo)”環(huán)節(jié),，加強(qiáng)研究、指導(dǎo),，使每一個學(xué)生都能更好發(fā)展,，克服輔導(dǎo)時的簡單化、整班化,、費(fèi)時,、費(fèi)力，效率低下狀況,，加強(qiáng)輔導(dǎo)的計劃性,、針對性、有效性,，提倡小組輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，課內(nèi)與課外相結(jié)合，提優(yōu)與補(bǔ)差相結(jié)合,，知識與方法(習(xí)慣)相結(jié)合,，提倡教師間相互合作,，積極探索跨年級、跨班級同質(zhì)學(xué)生的分層輔導(dǎo),，提高輔導(dǎo)的有效性,。要求教師設(shè)計作業(yè)時要有個性化作業(yè)，并對不同的學(xué)生有不同層次的作業(yè)要求,，真正做到因材施教，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。實(shí)行“轉(zhuǎn)化學(xué)困生跟蹤表”制度,。主要也是針對每學(xué)期新進(jìn)的外地生基礎(chǔ)差的情況，由學(xué)科任課老師為每一位后進(jìn)生填寫學(xué)困生檔案,，加強(qiáng)補(bǔ)差,、進(jìn)行跟蹤、鼓勵進(jìn)步,。我校英語組在分層輔導(dǎo)方面做了很多的嘗試,，也取得了一定的成效。

5.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，尤其要重視畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,。強(qiáng)化質(zhì)量的核心意識、危機(jī)意識和憂患意識,。對語文,、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科,，教導(dǎo)處將認(rèn)真做好年段過關(guān)的評價工作,。良好的習(xí)慣不僅有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，更有助于學(xué)生的人格的形成,、良好品德的培養(yǎng),、良好的習(xí)慣受益一生。習(xí)慣需從小培養(yǎng),，需嚴(yán)格訓(xùn)練,。本學(xué)期我們加強(qiáng)了對畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其要做好語,、數(shù),、英的復(fù)習(xí)工作。要進(jìn)一步強(qiáng)化提優(yōu)補(bǔ)差的力度,。我們專門制定畢業(yè)班教學(xué)工作計劃,，以指導(dǎo)教師開展日常教學(xué)工作。

四,、科教結(jié)合,，不斷彰顯學(xué)校教育特色

本學(xué)期我們努力營造教科研氛圍,，開展了各類教科研活動，重點(diǎn)做好了兩個太倉市級課題和一個太倉市“指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”微型課題的研究工作,。加強(qiáng)課題的過程性建設(shè)與管理,，及時作好研究資料的積累工作，各類課題要進(jìn)一步做好理論和實(shí)踐的銜接,，在務(wù)實(shí)與創(chuàng)新上下功夫,，對有價值的課題進(jìn)行推廣與應(yīng)用，做到科研,、教研相互補(bǔ)充共同促進(jìn),，有效提高教學(xué)教研質(zhì)量。

1.本學(xué)期新教育實(shí)驗課題在以往研究的基礎(chǔ)上繼續(xù)細(xì)化工作,，在五大分塊任務(wù)上再細(xì)分工作,，并指定專人負(fù)責(zé)，以保落實(shí)到位,。并結(jié)合市首屆讀書節(jié)活動,，開展了較多的活動，如中華經(jīng)典誦讀展示活動,、師生共寫隨筆等,。并邀請了著名兒童作家王一梅老師來校進(jìn)行講座和簽名售書活動，開闊了孩子們的眼界,，提高了學(xué)生的閱讀興趣,。學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行了書香班級和閱讀之星的評選，鼓勵學(xué)生閱讀,，讓有益的書籍真正和孩子們做朋友,。在太倉市首屆讀書節(jié)活動中，我校曹麗玉老師獲“十佳教育博客”稱號,，張建良,、張燕菊、祝艷華,、李芳老師在“教育教學(xué)案例與反思”評比活動中分別獲一二三等獎,。

2.太倉市的重點(diǎn)課題“以龍獅文化為載體，加強(qiáng)隊員素質(zhì)的培養(yǎng)與研究”本學(xué)期結(jié)合綜合實(shí)踐活動繼續(xù)扎實(shí)開展好研究工作,，加強(qiáng)過程管理,，切實(shí)地做好具有我校特色的課題。德育課題“農(nóng)村小學(xué)外來民工子女良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究與實(shí)踐”的研究,，也在逐步深入當(dāng)中,，已成為我校目前一個重要的研究項目。

3.綜合組的太倉市“指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”微型課題的研究工作,，也能落實(shí)到課堂,，加強(qiáng)了管理力度,。同時，英語組的分層教學(xué)在以往的基礎(chǔ)上更加深入地研究著,，也頗有成效,。另外，我校兩位語文老師參與的省教研室《小學(xué)語文有效教學(xué)互動場構(gòu)建的研究》也取得了不少研究成果,，于今年6月順利結(jié)題,。

本學(xué)期在教科研方面取得了豐碩的成果：我校鼓號隊獲太倉市“鼓號鏗鏘迎六一”少先隊鼓號隊展示評比大賽特等獎;1人獲蘇州市優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號，1人獲太倉市“十佳教育博客”稱號,，1人獲鎮(zhèn)“十佳”新人新事榮譽(yù)稱號;教師論文省級獲獎1篇,，太倉市級獲獎3篇;教師隨筆太倉市發(fā)表1篇，獲獎4篇;教師基本功1人獲蘇州市三等獎,，3人獲太倉市三等獎;學(xué)生5人獲太倉市榮譽(yù)稱號;2人獲省競賽優(yōu)勝獎;學(xué)生作文省級獲獎1篇，太倉市級發(fā)表1篇,。

一個學(xué)期過去了,，工作中有了許多的收獲，同時也給我們留下了很多的思考：教導(dǎo)處工作要抓實(shí),、抓深校本教研,，我們的教研組在抓好課堂教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，如何開展更為豐富,、有效的活動?教導(dǎo)處工作如何做到人性化,，避免重復(fù)多余的勞動力，改革現(xiàn)有的工作平臺?在“學(xué)會學(xué)習(xí)”課堂改革的過程中如何體現(xiàn)校本性,，注重有效性?……這些問題都是值得我們?nèi)ド钏嫉?。教學(xué)管理是一門藝術(shù)，沒有最好,，只有更好,，相信隨著經(jīng)驗的增加，一定會探索出一條更佳的管理途徑,。

小學(xué)教導(dǎo)處個人工作總結(jié)報告篇七

律回春暉漸,，萬象始更新。忙碌的20__悄然過去,，充滿希望的20__向我們走來,。過去的一年，我們有付出也有收獲,，有遺憾也有反思,。20__年,在何校長的正確指導(dǎo)下，在各位同事的大力支持與配合下,，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照學(xué)期初的工作計劃,，認(rèn)真落實(shí)課改精神,，深化教學(xué)改革，圓滿完成了上級交給我們的各項任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、關(guān)注課堂，全面提高課堂實(shí)效,。

教導(dǎo)處以滎陽市教體局20__年教育工作精神為指導(dǎo),，以學(xué)校“多彩校園,，幸福成長”辦學(xué)目標(biāo)為核心,，進(jìn)一步明確課堂教學(xué)改革方向，理清教學(xué)改革思路,，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，積極探索自主、高效,、充滿活力的課堂教學(xué),，切實(shí)提高課堂實(shí)效。

1,、各個學(xué)科全員參與,，開展“教學(xué)研討活動”。鼓勵全校老師有計劃地自主性安排聽課,，互相學(xué)習(xí),，研究不同年級的精彩，學(xué)會將其它教師的有效教學(xué)手段和經(jīng)驗運(yùn)用到自己的教學(xué)中,。學(xué)校通過隨堂課,、研討課，不斷打磨,、錘煉,，通過名師帶頭、集體研討促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平再上新臺階,。在校級研討課中,，__老師精心準(zhǔn)備，用扎實(shí)的教學(xué)功底和嫻熟的課堂駕馭能力為老師們提供了豐富的學(xué)習(xí)案例,。在教研室的調(diào)研活動中,，__老師的隨堂課，受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,。

2.重視平時課堂的過程性指導(dǎo)

本學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在盡量參與每一節(jié)校級研討課活動的同時，還堅持聽隨堂課。在聽課議課的過程中,，教導(dǎo)處成員與教師及時探討教學(xué)中的問題,，將好的經(jīng)驗和做法及時推廣至每個教研組、每位老師;對于不足,，及時與授課老師溝通,，探討解決問題的有效策略。

二,、搭設(shè)平臺,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

1、培養(yǎng)實(shí)力型的骨干教師,。我們根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計劃,，建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，給年輕教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，培養(yǎng)和發(fā)展一大批有前途,、有實(shí)力的骨干教師。為他們提供大賽機(jī)會,，督促他們多上課磨練,，促使他們在課堂教學(xué)方面獲得長足的進(jìn)步，成為市級骨干教師的培養(yǎng)對象,。11月份在__市以讀代講觀摩會上，__老師做專題經(jīng)驗匯報,，__老師代表學(xué)校進(jìn)行精彩的課堂展示,，受到教體局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。__老師代表__市參加鄭州市優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎,，并進(jìn)入省級決賽,。在滎陽市優(yōu)質(zhì)課大賽中，相關(guān)學(xué)科組老師積極申報,，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照大賽活動的方案,，組織參賽教師提前半小時抽課備課，上無學(xué)生的微型課,，經(jīng)筆試,、學(xué)校初選、協(xié)作區(qū)復(fù)賽等角逐,，__老師在眾多選手中脫穎而出,，他們的課獲滎陽市一等獎并被推選到鄭州參賽。__老師的課獲滎陽市二等獎,。

2,、幫扶相對薄弱的新教師。學(xué)校現(xiàn)有教師中,，有些老師在學(xué)科教學(xué),、教科研方面的能力相對薄弱。根據(jù)學(xué)校安排,，教導(dǎo)處要求每周聽課(含交流)不少于一次,，每周交流學(xué)習(xí)不少于一次，在一對一的幫扶中使他們快速成長,，早日站穩(wěn)講臺,。

3、組織好外出學(xué)習(xí),。

一年來,，學(xué)校想辦法創(chuàng)造條件，鼓勵教師多外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，先后組織30多名教師到南京,、濰坊、深圳等大中城市出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，督促教師不斷學(xué)習(xí),，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，程金環(huán)老師參加鄭州市級骨干教師為期一個月的脫產(chǎn)培訓(xùn),。每位外出培訓(xùn)的老師能抓住每一次機(jī)會,，回來后能好好整理，撰寫培訓(xùn)后的體會,，與全體教師分享學(xué)習(xí)收獲,，有的教師還將優(yōu)秀的課例搬到我們的課堂來進(jìn)行教學(xué)模仿。

4,、做好教育理念的引領(lǐng),。教導(dǎo)處分學(xué)科對老師們進(jìn)行“教學(xué)評一體化”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使老師們明白：學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立要明確具體,，可檢測;評價方案的設(shè)計要選擇有效的學(xué)習(xí)策略,，學(xué)習(xí)活動的安排要與目標(biāo)、評價一致,。在期中考試質(zhì)量分析會上,，各年級結(jié)合課程改革及期中考試命題方向，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,，認(rèn)真總結(jié)反思了課程改革中的經(jīng)驗與問題,，積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗，研究解決問題的對策,，切實(shí)把課改的重點(diǎn)落實(shí)到提高課堂教學(xué)效率上來,。

5.重視教師學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素養(yǎng)。

教導(dǎo)處定期向老師們推薦學(xué)習(xí)材料,，如《在讀寫之間找到教學(xué)價值點(diǎn)》,、《模塊化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)》、《讓每個學(xué)生都能享受閱讀》,、《從一篇到一類》等文章,，老師們利用課余時間靜心學(xué)習(xí)，用心的批注自己的所思所感,，并抽固定的時間組織交流,。每位教師人手一本經(jīng)典教育讀物《給教師的一百條建議》，號召全體教師“悅”讀經(jīng)典,，爭做學(xué)識型教師,，通過讀書、思考,，進(jìn)而改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為,。在學(xué)校開展的讀書交流活動中，很多老師與大家分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與收獲,。

三,、注重效率，抓好常規(guī)教學(xué)管理,。

1,、做好新生入學(xué)及各年級的轉(zhuǎn)學(xué)工作。一年級的招生工作放在了9月5日,、6日兩天,，保證學(xué)生9月8日按時開學(xué)。兩天內(nèi)要對所有招生信息進(jìn)行電腦輸入,，打印、上報,、批準(zhǔn),，對所有學(xué)生進(jìn)行錄取、編班,，工作量可以說是超負(fù)荷的,。

2、認(rèn)真做好請假,、外出人員課程安排,，確保學(xué)校各項工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

我校是滎陽市的窗口學(xué)校,，每學(xué)期學(xué)習(xí),、開會的教師多，做好課程安排，確保學(xué)校各項工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)幾乎是教導(dǎo)處每天要面臨的工作,。

3,、進(jìn)一步完善學(xué)籍管理，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理電子化,。10月份,，我們根據(jù)市教體局的要求，對我校在校學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行再次統(tǒng)計,，建立學(xué)籍檔案,，實(shí)行電子統(tǒng)一管理。我們在前兩次統(tǒng)計的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善了學(xué)籍電子檔案,，將我校42個班級3100名學(xué)生的基本信息全部輸入了電腦,，進(jìn)行了多次校對，保證了每生一籍,，保證了我校及上級部門的規(guī)范管理,。

4、鼓勵教師將學(xué)習(xí),、實(shí)踐與反思結(jié)合起來,。開學(xué)初，針對以前教師在教育隨筆撰寫過程中存在的各種現(xiàn)實(shí)問題,，提出堅持寫教育博客的要求,。各位教師每月都能按照學(xué)校的要求，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，積極進(jìn)行教學(xué)反思,，不少教師的博文被加為精華文，趙秋芳,、趙慧,、商學(xué)真老師獲得優(yōu)秀獎，唐愛玲被評為微達(dá)人,。

5,、積極做好校內(nèi)各類競賽、活動的`策劃,、組織和評定工作,，為學(xué)生積極搭建平臺，讓學(xué)生展示才華,，豐富校園生活,。本學(xué)期我們重視對各年級學(xué)生的漢字書寫、背誦,、朗讀,、計算能力的監(jiān)測,。我們組織了課文朗讀檢測、一至六年級的背誦檢測,、漢字書寫大賽,，數(shù)學(xué)基本運(yùn)算單項競賽、英語學(xué)科的單詞競賽和課文背誦檢測,。

四,、工作反思

教導(dǎo)處的工作瑣瑣碎碎，反思這一學(xué)期的教導(dǎo)處工作,，還存在以下工作不足：

1.對學(xué)生缺少長期而扎實(shí)的訓(xùn)練,，沒有形成良好的訓(xùn)練計劃。

2.在教學(xué)管理中,，還有因為雜事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方,。如對于年輕教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo);教研組缺少工作的主動性，造成部分活動較為拖拉,，實(shí)效性不強(qiáng);集體備課的開展得也不夠扎實(shí)等,，這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

五,、展望未來

我們的愿景：以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手,，堅持以課堂主陣地的“教研一體化”研究，通過教師分段分層培訓(xùn)提高,，如：教師專業(yè)技能大賽,、骨干教師結(jié)對幫扶、課堂教學(xué)展示等,，繼續(xù)促進(jìn)教師快速成長,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.加強(qiáng)教師教學(xué)基本功的監(jiān)控,。提供有效平臺讓老師參與各級各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時，通過各級賽課的繼續(xù)打造,，提高教師的教學(xué)能力和水平,。

3.繼續(xù)在教師中開展讀書活動，每周向老師們推薦學(xué)習(xí)材料,，并做好交流分享,。教師每人每學(xué)期通讀1本以上教育教學(xué)專著,，選讀1本以上其他書籍,。

4.落實(shí)各年級各學(xué)科的知識考核點(diǎn)。進(jìn)一步理清新學(xué)期教學(xué)思路,，突出教學(xué)要點(diǎn),，有計劃地開展教學(xué)工作,。

我們清醒地認(rèn)識到：教導(dǎo)處的工作很繁瑣，需要創(chuàng)新,，需要步伐,。展望新的學(xué)期，我們相信：在何校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下,，面對新形勢、新機(jī)遇,、新挑戰(zhàn),，教導(dǎo)處將進(jìn)一步突出重點(diǎn)，勤奮工作,，講究實(shí)效,，盡心盡力地服務(wù)每位教師，我們有信心并有能力做得更好,。

小學(xué)教導(dǎo)處個人工作總結(jié)報告篇八

本學(xué)期,，教務(wù)處在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，與教研,、辦公,、德育,、總務(wù),、宿管等處室，年級部,、教研組等職能部門密切配合,，全體同仁團(tuán)結(jié)一致,、與時俱進(jìn)、奮力拼博,、勤奮工作,，保證了教育教學(xué)工作的順利開展，完成了學(xué)校布置的各項工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、統(tǒng)籌安排教學(xué)工作

1、制定學(xué)期部門工作計劃,，并及時印發(fā),，以指導(dǎo)學(xué)期教學(xué)工作。

2,、在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,，努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，根據(jù)教師人員結(jié)構(gòu)情況和班級編制,，加強(qiáng)與教師的溝通,，征詢,、交換學(xué)科意見，落實(shí)安排好教師課務(wù),，為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)做了大量的工作,。

3、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,，努力開齊開足各類課程,。同時，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，安排課時,，排好課表，以保證教學(xué)工作正常有序進(jìn)行,。

4,、布置學(xué)期工作，安排學(xué)期活動,，明確工作要求,，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定好各科的教學(xué)計劃。

5,、著力學(xué)校教改班級團(tuán)隊建設(shè),，內(nèi)容涉及新生入學(xué)教育、起始年級小組建設(shè)展示,、全校優(yōu)秀合作小組展評活動等,。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1,、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任意識,、質(zhì)量意識，以身作則,，肯吃苦,、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研,，樂于奉獻(xiàn),。圍繞學(xué)校“導(dǎo)學(xué)案”教改繼續(xù)重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,，以教學(xué)現(xiàn)場為載體,，隨堂聽課，做到“及時看,，課上聽,，隨時查”，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，對教學(xué)工作進(jìn)行全程跟蹤管理,，全學(xué)期安排各類聽課活動達(dá)120次之多。

2,、進(jìn)一步以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實(shí)踐,，圍繞年級部備課組、教研組,、全校教師三個層面開展“有效教學(xué)”,，結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí),、合作探究,、展示評價諸環(huán)節(jié)使課改深入課堂，讓課堂充滿活力,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)過程的檢查，及時收閱教師的聽課記錄,、導(dǎo)學(xué)案(課前備課教案),、集體備課筆記，抽查了學(xué)生作業(yè),，觀察教師的隨堂課,，定期了解教學(xué)計劃的實(shí)施情況并分析檢查情況。

4,、組織做好學(xué)科素養(yǎng)檢測,，精心安排擬題，周密實(shí)施過程,，不斷完善監(jiān)考,、巡視守則，使命題,、監(jiān)考,、閱卷、成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析等相關(guān)工作不斷規(guī)范化;突出學(xué)科素養(yǎng)檢測質(zhì)量分析管理,，并分不同層次不同人員不同要求召開質(zhì)量分析會,，交流情況，分析問題,，確立目標(biāo),，提出打算。

5,、針對起始年級的實(shí)際情況,，編印校本教材《贏在起點(diǎn)》，通過部組、學(xué)校多種渠道組織落實(shí)課程內(nèi)容;協(xié)助德育處組織其他年級學(xué)生開展勵志班會活動,，疏導(dǎo)心理,、鼓舞信心，明確目標(biāo),，提出要求,，增強(qiáng)干勁。

6,、通過學(xué)情問卷調(diào)查,，組織學(xué)生參與評教活動。

三,、大力開展各類活動

1,、學(xué)習(xí)以“導(dǎo)學(xué)案”為載體的教改活動要求，以探求符合我校實(shí)際的教學(xué)思路和教學(xué)方法,，不斷完善集體備課,、課前備課、聽課,、評課制度,。

2、圍繞“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)改革,，扎實(shí)有序安排了推門課,、跟蹤課、優(yōu)質(zhì)課,、匯報課活動,。

3、開設(shè)教學(xué)開放活動,，借賽課,、能手課的契機(jī)，接待了旗市兄弟學(xué)校,、教研機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo),、教研人員的聽課指導(dǎo)。

4,、組織新教師座談會,，敞開心扉交流感受，促進(jìn)他們盡快成熟,，以便不斷增強(qiáng)我校教學(xué)發(fā)展的后勁,。

5、開展全校各年級的“培優(yōu)輔差”工作,，做到了有計劃,，有成效。

6、重視學(xué)校各學(xué)科的知識競賽,，有活動安排,，有過程材料，有獲獎通報,。

7,、積極組織學(xué)生參加旗市區(qū)級各項競賽活動，經(jīng)典誦讀團(tuán)隊,、初中男女籃球隊等多有收獲。

8,、堅持“午間課前快樂十分鐘”活動不動搖,，不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，而且塑造著學(xué)生良好的素養(yǎng)品格,。

四,、做好教學(xué)服務(wù)工作

1、認(rèn)真做好了教材的征訂,、裝運(yùn),、分配、發(fā)放,、調(diào)劑工作,，確保了教學(xué)工作的正常開展。

2,、全面實(shí)施“陽光分班”工程,，做到了招生、編班的公正,、公平,、公開。

3,、規(guī)范圖書借閱制度,，采用集體借閱與個人借閱相結(jié)合的方法，保證了學(xué)生借閱,。

4,、為學(xué)校和全校師生服務(wù)，做好了20xx年報刊征訂工作,。

5,、進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督管理，盡可能發(fā)揮信息技術(shù)組,、實(shí)驗室功能作用,，力爭做到了多媒體教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)全新開展，教育網(wǎng)絡(luò)班班暢通,、理化生儀器如期歸整入架,。

6、認(rèn)真做好教學(xué)檔案整理工作,。根據(jù)辦公室的要求,，安排相關(guān)人員，落實(shí)相關(guān)責(zé)任,，按時完成了教學(xué)檔案的整理裝訂工作,，確保了學(xué)校旗市兩級督導(dǎo)評估的驗收檢查。

7,、進(jìn)一步規(guī)范做好學(xué)籍管理工作,，學(xué)生復(fù)學(xué)、休學(xué),、轉(zhuǎn)學(xué)都嚴(yán)格按照程序進(jìn)行,，并在學(xué)籍管理人員處備案。

8,、與教研室,、辦公室、德育處,、總務(wù)處積極配合,，參與了學(xué)校考評創(chuàng)優(yōu),、升級的組織工作,。

五、今后努力探索的方向

1,、扎實(shí)推進(jìn)課程建設(shè),，加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高整體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、完善各類功能教室，加強(qiáng)功能教室管理,，發(fā)揮功能教室作用,。

3、加強(qiáng)音體美科技制作輔導(dǎo),，建設(shè)多樣學(xué)生團(tuán)隊,，創(chuàng)辦特色學(xué)校。

總之,，教務(wù)處工作是一項很繁多的工作,，只有認(rèn)真,、細(xì)心才能做好，所以在今后的工作中要繼續(xù)堅持一貫作風(fēng),，不斷總結(jié),，不斷完善，注重配合,，爭取能做得更好,，為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展而努力奮斗!

小學(xué)教導(dǎo)處個人工作總結(jié)報告篇九

小學(xué)教導(dǎo)處在_市教育局教研室的關(guān)心指導(dǎo)下，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校各處室的協(xié)助下,，在全體教師辛勤工作和配合下，始終以教科研為抓手,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，著力青年教師培養(yǎng)，努力實(shí)施素質(zhì)教育,，全面完成了本學(xué)期的工作,，取得了一定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、增強(qiáng)法規(guī)意識，規(guī)范辦學(xué)行為,。

1.規(guī)范辦學(xué)行為,。堅持以人為本的理念，全面落實(shí)《_市深化素質(zhì)教育,，豐富校園生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項規(guī)定》、《_市中小學(xué)生課外文體活動工程實(shí)施方案》和《_市落實(shí)五個嚴(yán)格,、執(zhí)行三項規(guī)定,、保障一小時運(yùn)動，深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案》,，全面推進(jìn)陽光體育運(yùn)動,、課外文體活動“2 + l”工程，確保學(xué)生每天鍛煉一小時,，確保每個學(xué)生掌握至少兩項體育技能和自主發(fā)展一項藝術(shù)特長,，為每一個學(xué)生身心健康成長奠定基礎(chǔ)。

2.認(rèn)真做好 “學(xué)籍管理”,。嚴(yán)格執(zhí)行省《中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》,，加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出,、借讀,、休學(xué)等相關(guān)手續(xù)，確保學(xué)生四率達(dá)100%,。對殘疾兒童做好檔案管理工作,，對后進(jìn)生做好跟蹤輔導(dǎo)工作。

3.嚴(yán)格執(zhí)行“課程計劃”,。根據(jù)《_市義務(wù)教學(xué)課程設(shè)置實(shí)驗方案》,，(20__年政府采購中心工作總結(jié))嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，做好三表上網(wǎng),、上墻,、上報工作。做到開齊,、上足,、上好每一門學(xué)科，不得隨意增減課時,，同時,，規(guī)范調(diào)代課制度，禁止隨意調(diào)課,、隨意擠占現(xiàn)象,。

二、加強(qiáng)各類培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，不斷更新教師的教育觀念,。學(xué)校積極組織教師參加各級各類培訓(xùn),，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

1.參加上級各類培訓(xùn)活動,。學(xué)校支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修,，不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識結(jié)構(gòu)的層次。本學(xué)期我校有97位老師參加了遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn),，有10位老教師參加了讀書活動,。另外安排多人次參加了各類培訓(xùn)活動，如科學(xué)方面平峰老師參加了20__市青少年機(jī)器人競賽培訓(xùn),，丁文俊老師參加了_市首屆青少年電子制作輔導(dǎo)員培訓(xùn)和省青少年機(jī)器人競賽教練員培訓(xùn),，邢曉老師參加了20__年省青少年科技競賽培訓(xùn)。英語學(xué)科董歡,、周凱兩位老師赴丹陽正則小學(xué)參加江蘇省“藍(lán)天杯”英語會課觀摩活動,，數(shù)學(xué)學(xué)科鄔菊霞老師赴蘇州參加了骨干教師培訓(xùn)等等。通過多種渠道的培訓(xùn)活動不斷提升教師的理論水平和業(yè)務(wù)知識水平,。

2.參加兄弟學(xué)校的教學(xué)研討活動,。本學(xué)期我校共安排了60多人次參加各兄弟學(xué)校間的教學(xué)研討活動,，如參加了蘇州“名師高徒”課堂教學(xué)展示活動、_市小學(xué)計算教學(xué)專題研討活動,、謝橋小學(xué)“名師引路”活動,、_市虞山鎮(zhèn)北片課改聯(lián)合展示活動、_市教育學(xué)會“十一,、五”重點(diǎn)課題開題論證活動等等,。通過活動使教師博采眾長、信息共享,、共同提高,。

3.本校組織各類研討活動。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用理論聯(lián)系實(shí)際,，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來,，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流,，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

三,、強(qiáng)化教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)常規(guī),。

為了規(guī)范教學(xué)行為,，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課,、上課,、作業(yè)批改等七個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容,，使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi),，克服了以前的“重結(jié)果，輕內(nèi)容”,，“重教學(xué)成績,，輕教法”的弊端。

1.加強(qiáng)對教師教育,、教學(xué)工作的全面考核,，狠抓“七認(rèn)真”教學(xué)工作。期初各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)對“七認(rèn)真”要求進(jìn)行了修訂,，在各方面都做出了詳細(xì)的規(guī)定,，并分教研組召開了“七認(rèn)真”教學(xué)工作會議,。學(xué)校在期初、期中,、期末組織三次對教師進(jìn)行“七認(rèn)真”工作檢查并及時提出建議,，寫好檢查記錄表并及時反饋信息，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

本學(xué)期教研室在3月份對我校進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)研,，聽課12節(jié)，查閱了31位老師的備課和16份作業(yè),，對我校老師的教學(xué)工作給予了充分的肯定,，也提出了一些建議。學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與全體教師進(jìn)行了交流反饋,，以便改進(jìn)工作,，不斷提高。

2.繼續(xù)實(shí)行隨堂聽課制度,。期初制定隨堂聽課計劃,，確定每組聽課人員和組長，由教導(dǎo)主任統(tǒng)一安排調(diào)配,，提前10分鐘通知教師進(jìn)行隨堂聽課,。課后與上課教師及時交流意見，并且定期進(jìn)行資料匯總,。從聽課情況看,，教師們能充分做好課前準(zhǔn)備，常規(guī)教學(xué)狀態(tài)總體上較好,，但仍需努力,。

3.組織學(xué)科質(zhì)量調(diào)研和期末考試。本學(xué)期在4月份組織了三六年級數(shù)學(xué),、四六年級語文,、四五年級英語的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。調(diào)研后教導(dǎo)處與教師們認(rèn)真分析調(diào)測情況,，從課堂教學(xué)中尋找存在問題,，提出有針對性的改進(jìn)措施。期末教導(dǎo)處認(rèn)真組織考試,，正確統(tǒng)計教研室下發(fā)的各類成績統(tǒng)計表,，各學(xué)科成績穩(wěn)中有升。

4.著力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。教導(dǎo)處要求教師做好后進(jìn)生管理工作,，寫好后進(jìn)生輔導(dǎo)記載手冊，并作為期末百分考核的一個項目,。學(xué)校要求教師通過家訪,、家校路路通等多種形式與家長密切配合,，共同努力，促使他們不斷提高,。

5. 認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》與《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,。繼續(xù)抓好“兩課兩操”，確保學(xué)生活動時間,，平時注重抓好學(xué)生的體育課堂,，抓好學(xué)校體育運(yùn)動隊的訓(xùn)練。本學(xué)期參加尚湖片大課間活動比賽和眼保健操比賽,，其中眼保健操比賽代表尚湖片參加市級比賽,。平時通過專題講座、黑板報,、櫥窗等活動進(jìn)行健康知識和心理知識的宣傳,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理能力,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。

6.做好特教生管理工作。學(xué)校開設(shè)特教班,，安排兩位專職教師任教,，部分特教生進(jìn)行隨班就讀。本學(xué)期特教指導(dǎo)中心來校檢查特殊教育工作并進(jìn)行隨堂聽課,，對我校的特教工作給與了充分的肯定,。平時要求教師生活上多關(guān)心、課堂上多照顧特教生,，并做好隨班就讀生個別教育輔導(dǎo)記錄。

四,、重視隊伍建設(shè),，提高師資水平,。

加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)生全面素質(zhì)的高低,，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底,。因此,，建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊伍至關(guān)緊要,，加之我校青年教師比例很高，實(shí)行崗位練兵,，校本培訓(xùn)勢在必行,。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了一系列的活動。

1.推行教師展示課制度,。期初讓每位教師填寫好上課內(nèi)容,，由教導(dǎo)處合理安排作課時間，上課教師要精心準(zhǔn)備,，聽課教師要積極反饋,，做好聽課記錄，填好評價表,，期末由教研組長將每次展示課的簽到表,、教案、課堂教學(xué)評價表等資料整理好后交檔案室,。

2.做好新教師的“傳,、幫、帶”工作,。為進(jìn)一步提高唐嘉藝,、蔣凌燕、王秋紅這三位見習(xí)教師的業(yè)務(wù)水平,，她們除了參加市進(jìn)修校統(tǒng)一組織的上崗培訓(xùn)外,，學(xué)校還為她們分別安排了一位有經(jīng)驗的指導(dǎo)老師，要求在備課,、上課,、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo)，以縮短青年教師的上崗適應(yīng)期,。期末學(xué)校又開展了見習(xí)教師匯報課活動,，三位新上崗教師分別作了匯報課。根據(jù)教研室安排,，學(xué)校又開展了見習(xí)教師評優(yōu)活動,，通過校級評比推選出唐嘉藝參加尚湖片見習(xí)教師評優(yōu)活動，又獲一等獎并參加_市級比賽,。

3.發(fā)揮好已命名的市級骨干教師的示范作用和帶頭作用,。組織、開展以學(xué)科,、學(xué)術(shù)帶頭人為引領(lǐng)的,、形式多樣的教學(xué)研討活動，擴(kuò)大骨干教師的輻射作用，加快學(xué)校教師隊伍建設(shè),。本學(xué)期市學(xué)科帶頭人唐靜文老師參加_市數(shù)學(xué)學(xué)科中心組活動,，執(zhí)教《異分母分?jǐn)?shù)加減法》受到教研室領(lǐng)導(dǎo)、中心組成員與星城小學(xué)各位老師的好評,。

4. 創(chuàng)造一切條件,，采用“走出去，請進(jìn)來”的方式,。本學(xué)期有多位老師外出參加各級各類評優(yōu)課,、展示課活動，如平峰執(zhí)教的《天游峰的掃路人》和陶兢執(zhí)教的《臺灣的蝴蝶谷》分別獲在吳江同里實(shí)驗小學(xué)舉行的《教育科研論壇》賽課活動二等獎;朱春鳳執(zhí)教的《認(rèn)識面積》獲20__年_市小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合上課比賽二等獎;周凱執(zhí)教的《unit 6 planning for the weekend》獲 20__年尚湖片小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比二等獎,，莊沂執(zhí)教的《建立個人博客》在尚湖片課改聯(lián)合展示活動中獲好評;許佳在尚湖片微型課題研討活動中執(zhí)教了《立體圖形的體積(容積)總復(fù)習(xí)》,。每位青年教師的評優(yōu)課、展示課都凝聚著備課組多位老師的心血,，由分管教導(dǎo)牽頭進(jìn)行集體研討,，反復(fù)磨課，給青年教師構(gòu)建舞臺,，提供鍛煉的機(jī)會,，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。

5.精心組織教師參賽上級各類競賽活動,。本學(xué)期根據(jù)教研室要求,，舉行了數(shù)學(xué)青年教師基本功大賽，數(shù)學(xué)組35周歲以下的9位青年教師在本校開展了第一輪教學(xué)設(shè)計與課件制作,、粉筆字,、即興演講四個項目的比賽，又赴王莊小學(xué)參加了尚湖片數(shù)學(xué)青年教師教育教學(xué)理論常識,、數(shù)學(xué)學(xué)科知識與常識,、教學(xué)實(shí)例評析三個項目的比賽，最后賈蘭老師獲得尚湖片一等獎并參加市級比賽,。另外美術(shù)學(xué)科鐘雪芬參加了市級美術(shù)教師基本功競賽,，通過競賽使教師得到鍛煉、提高和發(fā)展的機(jī)會,。

6.鼓勵教師積極參與教科研,，真正做到教研合一。每位教師選定課題,，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐,，邊研究邊教學(xué)，通過課題真正提高自己的教學(xué)水平,。引導(dǎo)教師開展課后反思，以個案、案例的形式進(jìn)行經(jīng)驗積累,。

五,、開展課外活動，提高學(xué)生素質(zhì),。

1.學(xué)校繼續(xù)做好“小蜜蜂”少年宮工作,。本學(xué)期少年宮開設(shè)琵琶、說唱,、科技,、版畫、文學(xué)寫作,、籃球,、足球、田徑,、鼓號等二十七個項目,，做到定時間、定地點(diǎn),、定活動內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂,、交友的快樂，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

2.開展科技節(jié),、藝術(shù)節(jié)活動。既豐富了學(xué)生的課外生活,，又促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)與展示的平臺，營造學(xué)校獨(dú)特的文化氛圍,。

3.加強(qiáng)小學(xué)語文課外閱讀的指導(dǎo),。使學(xué)生能好讀書，讀好書,，多讀書,，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀體系，做好三到六年級的閱讀考級工作,，四(6)班被評為_市書香班級,。寧詩琦、吳研兩位學(xué)生在_市“閱讀之星”評比活動中被評為“閱讀之星”,。

4.各學(xué)科精心組織學(xué)生參加各級各類競賽,。如語文學(xué)科有多位學(xué)生的作文發(fā)表于省市級刊物，在第六屆“閱讀-小書蟲杯”雙語閱讀競賽中有8人次獲獎;數(shù)學(xué)學(xué)科有5位學(xué)生的數(shù)學(xué)小論文獲得市級獎;美術(shù)方面有11人次在市級書畫競賽中獲獎;科技成績更是喜人，多人次在省級競賽中獲獎,。另外,，本學(xué)期還開展了二、四年級寫字比賽,，參加了書寫經(jīng)典20_學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽,，_市第四屆“普通話、蘇州方言,、英語口語”比賽,。競賽活動既豐富了學(xué)生的課外生活，又促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷得到了提高,。

忙忙碌碌一學(xué)期，過得非常充實(shí),，我們在摸索,、在探究，不管收效如何,，畢竟付出了許多,，我們衷心地希望能更多地得到領(lǐng)導(dǎo)、老師的指點(diǎn)和幫助,。為了明天的工作做得更好,，更出色，我們將一如既往,，秉承“求真務(wù)實(shí),、開拓創(chuàng)新”的準(zhǔn)則,，積極進(jìn)取,，為開創(chuàng)辛小教育新局面不懈努力,。

小學(xué)教導(dǎo)處個人工作總結(jié)報告篇十

一學(xué)期來,，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各科室的支持下,，緊緊圍繞我校中心工作,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的樞紐,、保障作用,，教導(dǎo)處全體人員團(tuán)結(jié)一致,，扎實(shí)工作，較好地完成了本學(xué)期各項工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)素質(zhì)，精業(yè)務(wù),。

學(xué)校進(jìn)行的競爭上崗,，為教導(dǎo)處注入了新的活力,。教導(dǎo)處成員進(jìn)行了細(xì)致的分工，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，各項工作落實(shí)到位,。我們耐心細(xì)致的為校領(lǐng)導(dǎo),、各教研組同仁提供良好周到的服務(wù),，促進(jìn)學(xué)生，老師,，學(xué)校,，家長相互之間關(guān)系，使教學(xué)過程更加順暢,，從而有效提高教學(xué)水平,。

二、抓管理,，見成效,。

本學(xué)期加強(qiáng)了教學(xué)過程管理，注重科學(xué)管理,、細(xì)節(jié)管理,，進(jìn)一步增強(qiáng)了教學(xué)工作的有效性。

1.修訂了《南關(guān)中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查評分細(xì)則》,，讓教學(xué)常規(guī)走向教學(xué)常態(tài),。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作取得成效的前提與保障。進(jìn)一步加大了教學(xué)常規(guī)管理的檢查力度,，努力提升了學(xué)校教學(xué)精細(xì)化管理水平;嚴(yán)格了課程管理,，“開齊、上足,、教好”各類課程;加大了課程計劃執(zhí)行情況和實(shí)行調(diào)課的督查力度;嚴(yán)格在校作息時間管理,，切實(shí)控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間。根據(jù)學(xué)生實(shí)際及時調(diào)整早讀教師安排,，提出管理要求,，真正提高早讀效率，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),。嚴(yán)格作業(yè)管理,，通過調(diào)查學(xué)生作業(yè)現(xiàn)狀，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各科作業(yè),，切實(shí)控制了作業(yè)總量,，提高了作業(yè)質(zhì)量。加強(qiáng)假期作業(yè)及學(xué)習(xí)的管理,，實(shí)施對期末優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表彰獎勵,，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

2.抓牢課堂，讓課堂教學(xué)溫馨有效,。充分體現(xiàn)了有效教育的教學(xué)思想,，面向全體學(xué)生，使學(xué)生全面主動地發(fā)展,。注重教學(xué)過程中的學(xué)法指導(dǎo),，做到精講精練及時高效，提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān),。保證教學(xué)時間，按時上,、下課,，不遲到、不拖堂,、不擅離課堂,，不做與教學(xué)無關(guān)的事。教學(xué)管理人員都能聚焦課堂,、關(guān)注課堂,，經(jīng)常深入課堂，推門聽課,、推門評課指導(dǎo)課堂教學(xué),，促使每位教師課堂教學(xué)符合學(xué)生的實(shí)際。

3.強(qiáng)化校本研訓(xùn),，讓教學(xué)走向科學(xué)和諧,。抓實(shí)校本教研，以教研組為主自主開展課堂教學(xué)研討,，本學(xué)期研討主題：表達(dá)傾聽,、自主點(diǎn)撥、反饋評價,。每組抽取一名教師,，結(jié)合課堂研討主題進(jìn)行講課比賽。促進(jìn)教師對試題的研究和反思,，各備課組分工設(shè)計出期中考試前的單元檢測題,，開展試題研討，提供研討記錄和原始試題與修改后試題,。

4.抓好畢業(yè)年級工作,。全校上下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)年級的教學(xué)工作,， 20xx年中考成績在一分兩率和尖子生方面培養(yǎng)方面有一定幅度的上升,。為此教導(dǎo)處的具體措施：

(1)成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組;

(2)畢業(yè)年級實(shí)行了“月考”制度;

(3)注意對中考信息的收集,，及時與各地市進(jìn)行試題交流;

(4)引領(lǐng)學(xué)生有計劃地自主靜心學(xué)習(xí);

(5)制定了中考獎懲制度，明確教學(xué)工作思路,，面向全體,，注重課堂，強(qiáng)化基礎(chǔ),，突出能力,，提高質(zhì)量,。

5.加強(qiáng)了特色教研組建設(shè),，不斷提高研究和輻射能力,。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)以物理,、化學(xué)兩個學(xué)科基地為平臺，深入教研組,，與教師一起共學(xué)習(xí),、共研究、共成長,。

6.期中,、期末考試時嚴(yán)把命題關(guān)、監(jiān)考關(guān),、閱卷質(zhì)量關(guān),，力求科學(xué)、真實(shí),，對考試中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋,，通過教研組、年級組,、家長會等形式加強(qiáng)溝通,、交流，提出目標(biāo),，加強(qiáng)管理,，提高教學(xué)效率的最大化。強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)教育,，嚴(yán)查違規(guī)作弊行為,，以良好的考風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，讓考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,、進(jìn)步的階梯,。

7.學(xué)籍管理規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,，學(xué)生的檔案以及轉(zhuǎn)學(xué),、退學(xué),、休學(xué)、畢業(yè),、肄業(yè)等相關(guān)資料,，規(guī)范建檔，妥善保管,，按時上報,，做到學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化,。

8.圖書館工作井然有序,。能夠高效、準(zhǔn)確地保證了教師和學(xué)生的教材和書本,、資料的征訂和發(fā)放工作及日常學(xué)生借還書籍的管理工作,，為學(xué)校的正常教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

9.狠抓了音體美教學(xué)管理,。一是制定了《音體美綜合實(shí)踐工作評價考核方案》,，組織召開了音體美教研組會議，安排了本學(xué)期的重點(diǎn)工作任務(wù),，成立了不同特色的訓(xùn)練小組,，實(shí)行了責(zé)任到人與考評獎勵掛鉤，調(diào)動了教師積極性,。二是狠抓了音體美常規(guī)教學(xué)管理,，加強(qiáng)了對專職教師的備課、上課,、訓(xùn)練等的督促檢查,，逐步規(guī)范了上課，本學(xué)期共有22位同學(xué)取得特長生資格,，有40余名同學(xué)在信息奧賽和電腦制作中獲獎并取得中考加分獎勵,。

10.各類比賽取得優(yōu)異成績。金等6名教師獲得xx區(qū)第十二屆教學(xué)能手稱號,。王獲得xx市教學(xué)大比武一等獎,。陳等12名老師獲得xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎，丁銳等3位教師獲得xx區(qū)創(chuàng)新課一等獎,。以上各項獲獎比例均居區(qū)直學(xué)校前列,，多人次推薦參加市級、省級比賽,。物理組獲得xx區(qū)20xx年度優(yōu)秀學(xué)科基地,。學(xué)校被山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心評為省級遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀組織單位，被市體衛(wèi)藝評為xx市藝術(shù)水平考試優(yōu)秀組織單位,。

三,、加強(qiáng)課題研究,，增強(qiáng)集慧教研。

1.定期開展課題研討交流,，深化中國教師報全國課題《成長為本——問題引領(lǐng)》的子課題《課堂小展示和大展示》和德育課題《離異子女的家庭教育》兩項國家級課題的研究,，和市級課題《中小學(xué)經(jīng)典誦讀研究》。其中《課堂小展示和大展示》在全國課題研討中進(jìn)行經(jīng)驗交流,，李xx老師榮獲全國優(yōu)質(zhì)課一等獎;李xx老師在中小學(xué)經(jīng)典誦讀研究中執(zhí)教公開課,。

2.切實(shí)做好課題的申報和結(jié)題工作。本學(xué)期申報省級課題一項,，市級課題3項,，結(jié)題國家級課題1項，市級課題2項,，草根式興趣課題3項,。其中英語組的市級課題《課堂作業(yè)教學(xué)設(shè)計研究》市級前列。

3.定期組織教研組的教研科研活動,，開展好每周的集體備課,，加強(qiáng)面對面研討，定時間,、定地點(diǎn)和定主講人;突出主題和效果。組織教師開展課題研究論文的撰寫,，11名教師參加山東省優(yōu)秀教育科研論文和教育教學(xué)成果的評選,，并取得優(yōu)異成績。

4.鼓勵教師閱讀反思,，進(jìn)行了優(yōu)秀閱讀感悟的評選,，積極向《教育》《課改報》投稿，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),。本學(xué)期《教育》第2期,，對我校進(jìn)行了宣傳報道。

四,、存在問題與不足,。

1.工作創(chuàng)新性不強(qiáng)。只著眼于常規(guī)管理,，對整個教育教學(xué),、教師專業(yè)成長等工作創(chuàng)新意識不強(qiáng)。

2.教育教學(xué)常規(guī)管理不夠經(jīng)?；?、細(xì)致化、制度化,，一些問題沒有及時處理,，個別教師自由散漫的工作作風(fēng)還沒有完全轉(zhuǎn)變;

3.深入課堂調(diào)查研究不夠,，對教學(xué)中存在的問題了解不足;

4.教學(xué)研究工作開展不夠，廣大教師的教研積極性沒有完全調(diào)動起來,，大部分教師只是為了完成教學(xué)任務(wù)而工作,，許多好的教學(xué)經(jīng)驗沒有總結(jié)出來;

5.教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和實(shí)踐研究以及校本培訓(xùn)的制度還不夠健全，措施不夠具體;

6.對教研組工作指導(dǎo)力度不夠,。本學(xué)期指導(dǎo)的教研組制定工作計劃,，進(jìn)行自主活動，存在以下問題,。一是教研組不能夠很好的按照計劃開展工作;二是教研組自主開展活動深度不夠,，效果一般。教研組只抓常規(guī),，缺乏教學(xué)業(yè)務(wù)研究,，缺乏創(chuàng)新。三是對教研組在管理協(xié)調(diào)上力度不夠,，沒有及時與教研組成員進(jìn)行溝通,，對教研組內(nèi)部存在問題沒有很好的了解把握，各教研組工作不平衡,。

7.課程意識不夠,，課時安排過多，地方,、校本課程管理不嚴(yán),。

五、下一步工作思路,。

針對以上問題,，結(jié)合學(xué)校總體工作要求,，下一步要圍繞一個核心,，強(qiáng)化一種作風(fēng)，做好四個服務(wù),，落實(shí)四個嚴(yán)抓,。

一個核心即以切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為核心。

一種作風(fēng)：看準(zhǔn)一件事就要抓細(xì),、抓實(shí),、抓出成效。

做好四個服務(wù)：一是為班級做好服務(wù),，協(xié)調(diào)配合班主任加強(qiáng)班級管理,，扭轉(zhuǎn)班風(fēng);二是為教師做好服務(wù)，為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境;三是為教研組做好服務(wù),，督促教研組自主創(chuàng)新開展工作;四是為學(xué)校整體工作做好服務(wù),，結(jié)合教導(dǎo)處工作，超前考慮,，深入各年級,、各教研組，認(rèn)真研究,，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù),。

落實(shí)四個嚴(yán)抓：嚴(yán)抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成;嚴(yán)抓教師教學(xué)過程管理;嚴(yán)抓教研組自主管理與業(yè)務(wù)鉆研;嚴(yán)抓考核獎勵機(jī)制。

小學(xué)教導(dǎo)處個人工作總結(jié)報告篇十一

本學(xué)期,，我校依照“德育為首,，育人為本，教學(xué)為主” 的理念,，以育人為目標(biāo),，有追求但不脫離實(shí)際，力求實(shí)效,，堅持繼承中創(chuàng)新,，改革中發(fā)展，穩(wěn)步推進(jìn)新課程,，樹立新理念,。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開展教研活動，開展“有效課堂”的校本教研,，加強(qiáng)管理,，強(qiáng)化過程，嚴(yán)格要求,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導(dǎo)處教學(xué)研究,，教學(xué)指導(dǎo),，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗,，新方法,，以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo)，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

一,、樹立科研興校意識，開展“有效課堂”研究,。

教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉,，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。為了加強(qiáng)教科研工作，學(xué)校成立了教科研室,，確定了“有效課堂”校本研究課題,，把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，樹立教科研意識,，活躍教科研風(fēng)氣,。通過教科研活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色,。

有效教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生的有效學(xué)習(xí),，其核心是學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。有效教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)不僅要看教師的教學(xué)行為,，更要看教學(xué)后學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展,。教學(xué)是否有效，關(guān)鍵是看學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，看有多少學(xué)生在多大程度上實(shí)現(xiàn)了有效學(xué)習(xí),，取得了怎樣的進(jìn)步和發(fā)展，以及是否引發(fā)了學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望,。

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,，深化課堂改革，進(jìn)一步提高課堂效率,，鼓勵青年教師積極探索自主,、高效、充滿活力的課堂教學(xué),，澗西區(qū)芳華路小學(xué)把“有效課堂”作為學(xué)校的校本課題,，制定了“有效課堂”校本課題實(shí)驗計劃、方案,，組織“有效課堂”有關(guān)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),，開展“有效課堂”聽課、賽課,、評課,、教案設(shè)計、論文撰寫評比交流活動,，研究如何確定目標(biāo),、處理教材、如何備課,、上課,，如何組織開展教學(xué)活動,，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。經(jīng)過一個學(xué)期的不斷探索與實(shí)踐研究,，實(shí)現(xiàn)了初步的預(yù)期目標(biāo),。

11月份是我校的“教研主題活動月”， 圍繞“有效課堂”校本課題研究,，學(xué)校相繼開展了公開課,、觀摩課等豐富多彩的活動。學(xué)校在本學(xué)期開展了35歲以下青年教師“有效課堂”的教學(xué)展示活動,，21位教師進(jìn)行了公開課展示,。經(jīng)過全體教師和評委的認(rèn)真聽課評課，根據(jù)教學(xué)效果分別評出一等獎3名,，二等獎5名,。獲得一等獎的王婧、史寸寸,、賴可可3位教師分別于 11月28日,、29日、30日面向全校教師進(jìn)行了觀摩交流,，收到良好的教學(xué)效果,，給全體老師很大的啟發(fā)，大家一致認(rèn)為這幾位老師的課充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念,，教學(xué)目標(biāo)由原來的單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒e極的交往互動,，共同發(fā)展的過程，課堂真正成為學(xué)生的課堂,，教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材，學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀得到應(yīng)有的發(fā)展,。高校長還從轉(zhuǎn)變理念,、解讀教材、有效備課,、落實(shí)實(shí)效等方面做了專題講座,，老師們收益匪淺。

下學(xué)期,，我校的“有效課堂”校本教研課題將繼續(xù)扎實(shí)開展研究、實(shí)驗,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將身體力行,、主持參與研究，全校教師要注意重視實(shí)驗過程資料的收集與積累,，對平時實(shí)驗工作中的好方法,、好經(jīng)驗，要應(yīng)用科學(xué)的教育理論加以總結(jié)，撰寫論文形成報告,。

二,、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),。

1,、加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學(xué)的依據(jù),。本學(xué)期,，我們充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師,，以教研組為單位,，對各年級段的教學(xué)目標(biāo)、要求,，重難點(diǎn),，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀。通過各種途徑,、各種方式的學(xué)習(xí),，廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識，收到了預(yù)期的效果,。

2,、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證,。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,，本學(xué)期,，我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，圍繞“有效課堂”校本課題研究,，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡寫學(xué)后反思，通過學(xué)習(xí),，交流,、總結(jié)、反思等系列活動,，讓教師的觀念得到更新,，知識得到長進(jìn)，理論得到提升,，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

3,、搭建平臺,，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。

教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個極其重要的地位,。

學(xué)校主要從四方面加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，提高全體教師的整體素質(zhì),。一是互聽互評推門課,，每周每個老師要聽課一節(jié)，每位老師全學(xué)期聽課不得少于20節(jié),。二是創(chuàng)造機(jī)會,，有計劃地讓更多的青年老師走出校門聽課，與名師接觸,，感受大師風(fēng)采,，尋找成長的靈感。三是實(shí)施“青藍(lán)工程”,，結(jié)成師徒,，進(jìn)行幫帶。四是學(xué)校積極鼓勵教師進(jìn)修,，學(xué)校還組織教師參加市,、區(qū)教學(xué)觀摩、培訓(xùn),，讓他們開拓視野,，并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用。

三,、加大教學(xué)管理力度,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，學(xué)校加大教學(xué)管理力度,，繼續(xù)實(shí)踐課改新理念，整合好課改理念與教學(xué)行為,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、切實(shí)落實(shí)備課要求,，備好每一堂課,。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標(biāo),，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù);備教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點(diǎn),，明確教學(xué)的主功方向;備教學(xué)程序,，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu);備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路,。

2,、做好查課工作，確保開足,、開齊上好各科課程,。學(xué)校要加強(qiáng)對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,。按規(guī)定開齊,、上足、教好各類學(xué)科,，堅決做到：學(xué)生,、教師、教室,、教導(dǎo)處的課表一致;不隨意調(diào)課;有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說明,，得到同意后方可進(jìn)行(教導(dǎo)處要登記調(diào)課情況)。

3,、學(xué)校深入課堂,，隨機(jī)聽課，跟班聽課,，查備課筆記,，看作業(yè)、單元試卷批改,，聽學(xué)生意見,，及時了解教學(xué)基本情況，及時反饋教學(xué)中的得與失,，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平,。

4、每位老師針對教學(xué)設(shè)計及課堂教學(xué)進(jìn)行評價反思,，明確教學(xué)中的得與失,，對今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施。(每學(xué)期撰寫教學(xué)反思不少8次,。)

5,、學(xué)校加強(qiáng)對教師教學(xué)工作的管理，落實(shí)檢查措施,。圍繞這一重點(diǎn),，本學(xué)期,，學(xué)校要進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)的檢查。學(xué)校要做好對教師教學(xué)常規(guī)的自評,、校評工作,。教導(dǎo)處要將檢查情況，及時向全校老師報告,，并寫成書面材料公示存檔,。

6、積極做好后進(jìn)生幫教工作,。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體,，全面發(fā)展，主動發(fā)展,，一切為了每個孩子的發(fā)展”,。我們除了繼續(xù)抓好后進(jìn)生跟蹤工作外還努力抓好隨班閱讀工作，真正讓每位教師學(xué)會關(guān)愛,，學(xué)會理解,，學(xué)會寬容，學(xué)會激勵每個學(xué)生,，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,。

4、積極開展各項活動,。

除了積極參加各級部門組織的師生競賽活動,，學(xué)校還通過開展校本活動鍛煉師生，活躍校園生活,，提升學(xué)校的辦學(xué)層次,，彰顯學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

本學(xué)期我校舉行的教師活動有①8月31日,，澗西區(qū)教研室史正久主任到為我校全體教師做以《以教研促教學(xué)爭創(chuàng)名校名師》為主題的講座,，該講座闡述了教育教研對教師個人素質(zhì)提升、專業(yè)發(fā)展的重要性,，使得每位教師對教研的重要性有了新的認(rèn)識,。②開展“我把青春獻(xiàn)給黨”為主題的師德演講、征文活動,，經(jīng)過層層選選拔,，劉超老師代表我校參加區(qū)演講比賽，楊靜老師《熾熱的心》一文代表我校參加區(qū)征文比賽,。③10月份,，我校始終圍繞“探索有效課堂”這個主題開展系列活動，參與本次活動的21位青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n、積極參與,，通過這些教師的精彩展示和評委的層層選拔,，王靖、史存存,、賴可可三名老師的課被評為一等獎,，石娜、袁亞靜,、李文靜、楊靜,、馬曉博5名老師的課被評為二等獎,。④11月份是我校的“教研主題活動月”，圍繞“有效課堂”校本課題研究,，獲得一等獎的王婧,、史寸寸、賴可可3位教師分別于11月28日,、29日,、30日面向全校教師進(jìn)行了觀摩交流，收到良好的教學(xué)效果,。⑤11月30日,，高文草校長針對“如何備課，如何上課”做了一次既生動,、又深入的講座,。在本次講座中，不僅告訴老師們?nèi)绾卫斫鈱W(xué)生的心理,，而且讓老師們有了新的學(xué)法意識,，高校長以語文課為例，告訴老師們在上課時,，不僅要告訴學(xué)生這篇課文講的是什么,，還有告訴學(xué)生如何知道這篇課文的內(nèi)容，都有哪些方法,，有了方法,，學(xué)生在遇到問題時，就能夠自己處理,，這樣,，在整個教學(xué)過程中，學(xué)生就能夠由開始的被動接受知識變?yōu)榈胶髞淼闹鲃犹骄恐R,。

學(xué)生活動有①經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體,，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶,?；诖朔N認(rèn)識,，從9月下旬開始，在全校范圍內(nèi)以年級為單位開展“經(jīng)典誦讀”系列活動,，各班先后制訂活動方案及建立本班的圖書角;②本學(xué)期,，我校積極響應(yīng)澗西區(qū)開展“學(xué)生熱愛數(shù)學(xué),，養(yǎng)成自學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”系列活動,，從9月中旬至12月中旬,，教導(dǎo)處制訂了以“有效預(yù)習(xí),，高效課堂”為主題的活動方案,，各年級數(shù)學(xué)老師結(jié)合本年級的學(xué)生特點(diǎn)制訂了自己的活動方案，通過此次活動，學(xué)生們在漸漸養(yǎng)成了自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣的同時,，課堂教學(xué)的實(shí)效性也有進(jìn)一步的提高;③期中質(zhì)量檢測后,，根據(jù)數(shù)學(xué)試卷上反映出的計算錯誤較多的問題，學(xué)校于12月份開展了小學(xué)生計算競賽活動,。

通過以上一系列活動的開展,，培養(yǎng)了一批具有一定特長的教師和學(xué)生,，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ),。

一分耕耘,，一分收獲,，一學(xué)期來,，從課改實(shí)驗中取的成效，到深入課堂與老師交流探討;從培養(yǎng)學(xué)生知識技能的各項競賽,，到期末檢驗學(xué)校教學(xué)效果的質(zhì)量監(jiān)控,。一學(xué)期來，學(xué)校既重視教學(xué)質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展,，因此在各種競賽中取得非常優(yōu)異的成績,。

20xx年以來， 學(xué)校先后被評為澗西區(qū)文明單位,、澗西區(qū)教工跳繩比賽團(tuán)體二等獎,。黃艷校長先后被評為市“中華魂”主題教育活動先進(jìn)工作者、市“中華魂”主題教育活動中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,、澗西區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者,、澗西區(qū)少先隊檢閱一等輔導(dǎo)獎、區(qū)德育工作先進(jìn)個人,，黃艷校長的案例《他進(jìn)步了》獲省級一等獎;劉欣先后被評為澗西區(qū)少先隊檢閱一等輔導(dǎo)獎、區(qū)級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,，劉欣的論文《小學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)》獲區(qū)級一等獎;高文草論文《釋放學(xué)生個性培養(yǎng)人文素養(yǎng)》獲省級論文評比二等獎;石娜的論文《給心靈一縷陽光》獲省級一等獎,，論文《淺談綜合實(shí)踐活動對學(xué)生綜合素質(zhì)的影響》獲全國一等獎，論文《讓實(shí)驗引領(lǐng)學(xué)生成長》獲市級一等獎,， 科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《我們在呼吸》獲市級一等獎,，論文《讓實(shí)驗引領(lǐng)學(xué)生成長》獲省級一等獎，小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合論文獲二等獎,，石娜被評為20xx年度區(qū)級業(yè)務(wù)標(biāo)兵;魏琳琳獲區(qū)教育局教研室數(shù)學(xué)論文二等獎,，小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲市級二等獎;楊靜獲區(qū)級綜合實(shí)踐活動優(yōu)質(zhì)課一等獎;張彤英語優(yōu)質(zhì)課獲市級一等獎、區(qū)級英語研討課一等獎,，榮獲“第十一屆華人少年作文比賽”指導(dǎo)獎,，論文《小學(xué)英語教學(xué)中的新》獲省級三等獎;劉超優(yōu)質(zhì)課《齲齒的預(yù)防》獲區(qū)級三等獎;史存存先后被評為區(qū)少先隊檢閱一等獎、區(qū)少先隊檢閱一等輔導(dǎo)獎;王閣,、王宣陽在少先隊檢閱中表現(xiàn)突出被評為區(qū)級一等獎;馬曉博在區(qū)少先隊檢閱中表現(xiàn)突出被評為一等輔導(dǎo)獎;孫琰被評為區(qū)級先進(jìn)班集體(班主任),，優(yōu)質(zhì)課《錫林郭勒大草原》獲區(qū)一等獎;何美霞論文《巧用多媒體上好語文課》獲省級三等獎，論文《多媒體是小學(xué)語文教學(xué)的有力助手》獲市級二等獎;趙艷霞論文《激發(fā)興趣使學(xué)生樂學(xué)》省級二等獎;孫玲玲論文《試論語文教學(xué)“捎口信”活動對學(xué)生學(xué)習(xí)和交往能力的影響》獲省級二等獎;曹春香在全市“中華魂”主題教育活動中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;楊靜在少先隊檢閱中表現(xiàn)突出被評為一等輔導(dǎo)獎;黃秀云被評為區(qū)級優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員;何美霞綜合實(shí)踐活動論文《讓學(xué)生活起來》獲國家級二等獎,， 市級小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合論文獲二等獎;張彤獲市級小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合論文獲一等獎;史存存論文《對小學(xué)綜合實(shí)踐活動中研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識與實(shí)踐》獲國家級二等獎;楊靜論文《走進(jìn)實(shí)踐關(guān)注成長》獲國家級一等獎;魏琳琳獲市級小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合論文二等獎,、區(qū)級數(shù)學(xué)論文二等獎;楊靜被評為洛陽市優(yōu)秀班主任,，板書設(shè)計《do you have a ruler》獲區(qū)級二等獎，市級小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合論文獲二等獎; 賴可可板書設(shè)計《what is she doing》獲區(qū)級二等獎,， 趙艷霞板書設(shè)計《what's this in english?》獲區(qū)級二等獎,， 張彤板書設(shè)計《what's this in english?》獲區(qū)級二等獎， 馬曉博獲市級第一屆中小學(xué)音美教師基本功比賽獲一等獎,， 楊靜“我把青春獻(xiàn)給黨”師德主題教育活動獲區(qū)級優(yōu)秀征文獎,，楊靜“河南省中小學(xué)生寫字步步高硬筆書法大賽”被評為一等輔導(dǎo)獎， 黃秀云《對立,，還是溝通》一課獲市級思品課優(yōu)質(zhì)課評比一等獎,， 黃秀云論文《淺談小學(xué)語文趣味閱讀教學(xué)方法》獲省級一等獎，黃秀云小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合論文獲市級三等獎,。

學(xué)生方面,，四一徐小湉在市“中華魂”主題教育活動中榮獲一等獎，三一麥振龍,， 榮獲“第十一屆華人少年作文比賽”一等獎,，三一章夢瑤榮獲“第十一屆華人少年作文比賽”三等獎， 習(xí)文琳榮獲“第十一屆華人少年作文比賽” 二等獎,，葛瑤榮獲“第十一屆華人少年作文比賽”二等獎,， 謝浩強(qiáng)榮獲“第十一屆華人少年作文比賽”二等獎,， 閆澤宇,、張一帆、袁帥,、韓橙君榮獲“第十一屆華人少年作文比賽”三等獎,， 韓橙君《三字經(jīng)班規(guī)》一文獲市一等獎,， 張艷景獲市第十三屆中小學(xué)“晨光、曙光”體育活動武術(shù)比賽太極拳第二名,， 黨璐儀獲市第十三屆中小學(xué)“晨光,、曙光”體育活動武術(shù)比賽初級拳第五名，陸文靜獲市第十三屆中小學(xué)“晨光,、曙光”體育活動武術(shù)比賽自選器械第六名,，韓天鑫獲市第十三屆中小學(xué)“晨光、曙光”體育活動武術(shù)比賽初級拳第七名,，吳波獲市第十三屆中小學(xué)“晨光,、曙光”跳繩比賽30秒雙搖第一名，王曉波獲市第十三屆中小學(xué)“晨光,、曙光”跳繩比賽30秒雙搖第六名,。

當(dāng)然，成績只能說明過去,，我們在肯定成績的同時,，更看到了存在的差異和不足,。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理,，個別班個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高,。在今后的工作中，我們還必須繼續(xù)努力,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，正視不足，克服困難,，迎難而上,，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,，有全體老師的協(xié)力配合,，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)，今后,，我們將一如既往勤勉,，務(wù)實(shí)地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!

小學(xué)教導(dǎo)處個人工作總結(jié)報告篇十二

時光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又要結(jié)束了,。回顧自己本學(xué)年的工作,，最深的體會就是自己的辛勤付出有一點(diǎn)收獲,。本人在這一學(xué)年里繼續(xù)擔(dān)任副教導(dǎo)主任一職，分管學(xué)生學(xué)籍管理,、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,、學(xué)生成長記錄袋、文明學(xué)校網(wǎng)管理及科學(xué),、思品等的教學(xué)研究工作，并擔(dān)任六(2)班語文教學(xué),。一年來,，本人恪盡職守，勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)

一、政治思想方面

本人能堅持四項基本原則,，擁護(hù)黨的方針政策,，忠誠黨的教育事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想,，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范,。平時能關(guān)心時政,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟提出的榮辱觀，牢固樹立為學(xué)生服務(wù),、為教師服務(wù),、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠,、熱情,、公正的對待每一個人、每一件事,。平時能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，平時從不遲到、早退,、不中途離校,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，做到上課不遲到,、不早退,、不拖堂，能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范,、自覺遵守學(xué)校制度的表率,。嚴(yán)于律己，盡心盡責(zé),，以較高的要求來約束自己,。

二、教育教學(xué)工作

本人能牢固樹立以上課為本的思想,，在教學(xué)過程中能與同年級組的教師一起研究,，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路,。平時重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究,，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)的提高,。在這一年的任教中，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生我堅持經(jīng)常協(xié)助班主任,，與其父母多溝通,。在學(xué)校里多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生,，讓他們利用課余時間完成,。對于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。在每次的素質(zhì)檢測中,，所任班級的同學(xué)均能取得較好成績,。多名同學(xué)在各類作文競賽中獲獎,，自己撰寫的教學(xué)論文也在省、區(qū)級獲獎,。

三,、管理工作

作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié),、相互尊重,、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，堅決服從組織決定,，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任,，不計報酬,，不計名利。

(一)學(xué)籍管理工作：

1,、學(xué)年初認(rèn)真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集,，搞好新生學(xué)籍審批。

2,、每學(xué)期開學(xué)初,，為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時辦理學(xué)籍增補(bǔ),。

3,、對我鎮(zhèn)小學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理，組織班主任老師搜集,、錄入學(xué)生學(xué)籍資料,、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫,，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理,。

(二)教務(wù)工作

教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作,，需要的耐心和細(xì)心,。

1、平時能把各種教研活動,、會議的通知、車輛安排等都能準(zhǔn)確及時地傳達(dá)到各辦公室及有關(guān)人員手中,。

2,、本學(xué)年各種會議和教師病事假較多，我能細(xì)心做好平時調(diào)課,、代課工作,，為了落實(shí)到人,，做到調(diào)、代課,、會議通知不帶信,，寧可跑上奔下，走東竄西,。雖然人勞累一點(diǎn),，但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開展我就心滿意足了。

(三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作

1,、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,，深入學(xué)習(xí)課程改革教育叢書，領(lǐng)悟新課改精神,，新課程理念,，逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想，本學(xué)年,，教導(dǎo)處組織全體教師學(xué)習(xí)了《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》,、“如何說課”、《探索課堂的真諦》等的理論學(xué)習(xí),。還組織了五年級的老師參加區(qū)舉行的新教材教法培訓(xùn),，弄清新大綱的要求和教材修改的內(nèi)容?；顒雍蠼M織教師開展研討,，撰寫教學(xué)反思。同時認(rèn)真做好資料收集,、整理工作,。

2、本學(xué)年,，仍堅持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研,，安排好教師參加各級各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動，以次提高教師的教育教學(xué)水平,。各學(xué)科組開展的教研課,，交流課，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺,。教師們學(xué)有所得,，行有所感。

(四)其他工作

1,、根據(jù)上級的精神,，及時收集有關(guān)信息，做好文明學(xué)校電子臺帳管理的信息錄入、上傳工作,。

2,、做好學(xué)生成長記錄袋的管理工作。督促班主任老師及時收集,、增添資料,，把工作做實(shí)做細(xì)。

3,、協(xié)助教導(dǎo)主任組織并落實(shí)各類調(diào)研,、競賽活動。本學(xué)年,，以教學(xué)質(zhì)量為中心,，組織了一年級拼音過關(guān)測試、三年級語文,、四年級《品德與生活》調(diào)研,，出好試卷，及時作好分析與反饋工作,，使教師們心中有數(shù),，以便采用相應(yīng)的教學(xué)措施，提高學(xué)科質(zhì)量,。做好畢業(yè)班的閱卷,、試卷質(zhì)量分析等工作。

五,、存在的不足

1,、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠。

2,、深入課堂,、深入班級不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高,。

我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題,，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服,，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

在這一年的工作中，我得到了領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的大力支持,，在此對你們表示萬分的感謝,，謝謝大家!

小學(xué)教導(dǎo)處個人工作總結(jié)報告篇十三

一個學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下,，圍繞聚焦課堂,，關(guān)注質(zhì)量，規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展教學(xué)工作重點(diǎn),，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手,，以提高課堂教學(xué)有效性為核心,，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線,，為教師和學(xué)生服務(wù),。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績.下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作做一回顧：

一,、做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各方面的工作,，保證學(xué)校工作穩(wěn)步推進(jìn)

在平時的工作中，教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校各項工作展開,，本學(xué)期,，我們首先抓好了學(xué)校的開學(xué)工作大檢查，教導(dǎo)處認(rèn)真做好了各項教學(xué)準(zhǔn)備工作,，從而為我校開學(xué)工作在教育局的大檢查中打下了基礎(chǔ),。本期11月底，教務(wù)處還配合學(xué)校其他部門通過了市合格學(xué)校的驗收,。

二,、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1,、課程管理嚴(yán)落實(shí)

本學(xué)年度,，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《楊梓塘小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，對照學(xué)?！翱傉n表”,、班級“課程表”、教師“個人小課表”進(jìn)行巡查,，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當(dāng)面指正,，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程,。

2,、業(yè)務(wù)檢查重平時

學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查,，期中期末各一次普查，并能做及時反饋,。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式,，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實(shí)處，步步為營，一步一個腳印,，不走形式,，不走過場，求實(shí)創(chuàng)新,，為教學(xué)服務(wù),。

3、規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度,，規(guī)范自己的教學(xué)行為,，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查,，對教師的備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、后進(jìn)生的輔導(dǎo),、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析,、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施,，試卷分析，教學(xué)反思,、學(xué)生成長檔案的建立等,。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。

4,、教學(xué)管理提質(zhì)量

本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理,，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測,，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開學(xué)生,、家長座談會，交流反饋教學(xué)情況;搜集,、整理,、研究學(xué)情;四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo),、檢測管理力度,，避免大量重復(fù)性作業(yè),，向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績,。

三,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，全面提高教師理論與操作水平

本學(xué)期我校在往年校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)了校本培訓(xùn)的管理力度,，在校本培訓(xùn)內(nèi)容、人員,、場地、形式作統(tǒng)一的規(guī)定,，確保校本培訓(xùn)正常,、順利、有效開展,。[第一范文]保證每周兩小時的校本培訓(xùn)時間(分語文,、數(shù)學(xué)、綜合三組開展),。本學(xué)期,，在我校何會英校長的親自主持下，我校語文組教師編寫了校本課程《國學(xué)經(jīng)典》,，并且規(guī)定了每周一,、三、五中午讀報時間為國學(xué)誦讀時間,。

四,、認(rèn)真開展公開課教學(xué)研討，促進(jìn)教師專業(yè)成長

從第十三周開始,，我校開展了公開課教學(xué)評比活動,，截止第十四周全部結(jié)束。并對公開課教學(xué)進(jìn)行量化打分,，在實(shí)際教學(xué)中相互借鑒,，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高,。除此之外,，認(rèn)真做好評課研討活動，不徇私情,，不敷衍了事,，做到實(shí)事求是、公正,、客觀,，本著互相促進(jìn),、肝膽相照的原則，真正將公開課的作用發(fā)揮出來,，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和水平,。另外，還要做好教研記錄,，如實(shí)記錄各教師的評課過程和優(yōu)缺點(diǎn),。同時，12月份,，我們還要求語文組,、數(shù)學(xué)組、綜合組推出了優(yōu)質(zhì)示范課,。

小學(xué)教導(dǎo)處個人工作總結(jié)報告篇十四

一學(xué)期來,，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各科室的支持下,，緊緊圍繞我校中心工作,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的樞紐、保障作用,，教導(dǎo)處全體人員團(tuán)結(jié)一致,，扎實(shí)工作，較好地完成了本學(xué)期各項工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)素質(zhì)，精業(yè)務(wù),。

學(xué)校進(jìn)行的競爭上崗,，為教導(dǎo)處注入了新的活力。教導(dǎo)處成員進(jìn)行了細(xì)致的分工,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，各項工作落實(shí)到位。我們耐心細(xì)致的為校領(lǐng)導(dǎo),、各教研組同仁提供良好周到的服務(wù),，促進(jìn)學(xué)生，老師,，學(xué)校,，家長相互之間關(guān)系，使教學(xué)過程更加順暢,，從而有效提高教學(xué)水平,。

二、抓管理,，見成效,。

本學(xué)期加強(qiáng)了教學(xué)過程管理,，注重科學(xué)管理、細(xì)節(jié)管理,，進(jìn)一步增強(qiáng)了教學(xué)工作的有效性,。

1.修訂了《__南關(guān)中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查評分細(xì)則》，讓教學(xué)常規(guī)走向教學(xué)常態(tài),。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作取得成效的前提與保障,。進(jìn)一步加大了教學(xué)常規(guī)管理的檢查力度，努力提升了學(xué)校教學(xué)精細(xì)化管理水平;嚴(yán)格了課程管理,，“開齊,、上足、教好”各類課程;加大了課程計劃執(zhí)行情況和實(shí)行調(diào)課的督查力度;嚴(yán)格在校作息時間管理,，切實(shí)控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際及時調(diào)整早讀教師安排，提出管理要求,，真正提高早讀效率，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),。嚴(yán)格作業(yè)管理,，通過調(diào)查學(xué)生作業(yè)現(xiàn)狀，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各科作業(yè),，切實(shí)控制了作業(yè)總量,，提高了作業(yè)質(zhì)量。加強(qiáng)假期作業(yè)及學(xué)習(xí)的管理,，實(shí)施對期末優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表彰獎勵,，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.抓牢課堂,，讓課堂教學(xué)溫馨有效,。充分體現(xiàn)了有效教育的教學(xué)思想，面向全體學(xué)生,，使學(xué)生全面主動地發(fā)展,。注重教學(xué)過程中的學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練及時高效,，提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。保證教學(xué)時間,，按時上,、下課，不遲到,、不拖堂,、不擅離課堂,，不做與教學(xué)無關(guān)的事,。教學(xué)管理人員都能聚焦課堂,、關(guān)注課堂，經(jīng)常深入課堂,，推門聽課,、推門評課指導(dǎo)課堂教學(xué)，促使每位教師課堂教學(xué)符合學(xué)生的實(shí)際,。

3.強(qiáng)化校本研訓(xùn),，讓教學(xué)走向科學(xué)和諧。抓實(shí)校本教研,，以教研組為主自主開展課堂教學(xué)研討,，本學(xué)期研討主題：表達(dá)傾聽、自主點(diǎn)撥,、反饋評價,。每組抽取一名教師，結(jié)合課堂研討主題進(jìn)行講課比賽,。促進(jìn)教師對試題的研究和反思,，各備課組分工設(shè)計出期中考試前的單元檢測題，開展試題研討,，提供研討記錄和原始試題與修改后試題,。

4.抓好畢業(yè)年級工作。全校上下一條心,，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)年級的教學(xué)工作,， 20__年中考成績在一分兩率和尖子生方面培養(yǎng)方面有一定幅度的上升。為此教導(dǎo)處的具體措施：

(1)成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組;

(2)畢業(yè)年級實(shí)行了“月考”制度;

(3)注意對中考信息的收集,，及時與各地市進(jìn)行試題交流;

(4)引領(lǐng)學(xué)生有計劃地自主靜心學(xué)習(xí);

(5)制定了中考獎懲制度,，明確教學(xué)工作思路，面向全體,，注重課堂,，強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出能力,，提高質(zhì)量,。

5.加強(qiáng)了特色教研組建設(shè)，不斷提高研究和輻射能力,。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)以物理,、化學(xué)兩個學(xué)科基地為平臺，深入教研組,，與教師一起共學(xué)習(xí),、共研究,、共成長。

6.期中,、期末考試時嚴(yán)把命題關(guān),、監(jiān)考關(guān)、閱卷質(zhì)量關(guān),，力求科學(xué),、真實(shí)，對考試中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋,，通過教研組,、年級組、家長會等形式加強(qiáng)溝通,、交流,，提出目標(biāo)，加強(qiáng)管理,，提高教學(xué)效率的最大化,。強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)教育，嚴(yán)查違規(guī)作弊行為,，以良好的考風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變,，讓考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、進(jìn)步的階梯,。

7.學(xué)籍管理規(guī)范,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,，學(xué)生的檔案以及轉(zhuǎn)學(xué),、退學(xué)、休學(xué),、畢業(yè),、肄業(yè)等相關(guān)資料，規(guī)范建檔,，妥善保管,，按時上報，做到學(xué)籍管理制度化,，規(guī)范化,。

8.圖書館工作井然有序。能夠高效,、準(zhǔn)確地保證了教師和學(xué)生的教材和書本,、資料的征訂和發(fā)放工作及日常學(xué)生借還書籍的管理工作，為學(xué)校的正常教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

9.狠抓了音體美教學(xué)管理,。一是制定了《音體美綜合實(shí)踐工作評價考核方案》,，組織召開了音體美教研組會議，安排了本學(xué)期的重點(diǎn)工作任務(wù),，成立了不同特色的訓(xùn)練小組,，實(shí)行了責(zé)任到人與考評獎勵掛鉤，調(diào)動了教師積極性,。二是狠抓了音體美常規(guī)教學(xué)管理,，加強(qiáng)了對專職教師的備課、上課,、訓(xùn)練等的督促檢查,，逐步規(guī)范了上課，本學(xué)期共有22位同學(xué)取得特長生資格,，有40余名同學(xué)在信息奧賽和電腦制作中獲獎并取得中考加分獎勵,。

10.各類比賽取得優(yōu)異成績。金__等6名教師獲得__區(qū)第十二屆教學(xué)能手稱號,。王__獲得__市教學(xué)大比武一等獎,。陳__等12名老師獲得__區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎，丁銳等3位教師獲得__區(qū)創(chuàng)新課一等獎,。以上各項獲獎比例均居區(qū)直學(xué)校前列,，多人次推薦參加市級、省級比賽,。物理組獲得__區(qū)20__年度優(yōu)秀學(xué)科基地,。學(xué)校被山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心評為省級遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀組織單位，被市體衛(wèi)藝評為__市藝術(shù)水平考試優(yōu)秀組織單位,。

三,、加強(qiáng)課題研究，增強(qiáng)集慧教研,。

1.定期開展課題研討交流,，深化中國教師報全國十二五課題《成長為本——問題引領(lǐng)》的子課題《課堂小展示和大展示》和德育課題《離異子女的家庭教育》兩項國家級課題的研究，和市級課題《中小學(xué)經(jīng)典誦讀研究》,。其中《課堂小展示和大展示》在全國課題研討中進(jìn)行經(jīng)驗交流,，李__老師榮獲全國優(yōu)質(zhì)課一等獎;李__老師在中小學(xué)經(jīng)典誦讀研究中執(zhí)教公開課。

2.切實(shí)做好課題的申報和結(jié)題工作,。本學(xué)期申報省級課題一項,，市級課題3項，結(jié)題國家級課題1項,，市級課題2項,，草根式興趣課題3項。其中英語組的市級課題《課堂作業(yè)教學(xué)設(shè)計研究》市級前列。

3.定期組織教研組的教研科研活動,，開展好每周的集體備課,，加強(qiáng)面對面研討，定時間,、定地點(diǎn)和定主講人;突出主題和效果,。組織教師開展課題研究論文的撰寫，11名教師參加山東省優(yōu)秀教育科研論文和教育教學(xué)成果的評選,，并取得優(yōu)異成績,。

4.鼓勵教師閱讀反思，進(jìn)行了優(yōu)秀閱讀感悟的評選,，積極向《__教育》《課改報》投稿,，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。本學(xué)期《__教育》第2期,，對我校進(jìn)行了宣傳報道,。

四、存在問題與不足,。

1.工作創(chuàng)新性不強(qiáng),。只著眼于常規(guī)管理，對整個教育教學(xué),、教師專業(yè)成長等工作創(chuàng)新意識不強(qiáng),。

2.教育教學(xué)常規(guī)管理不夠經(jīng)常化,、細(xì)致化,、制度化，一些問題沒有及時處理,，個別教師自由散漫的工作作風(fēng)還沒有完全轉(zhuǎn)變;

3.深入課堂調(diào)查研究不夠,，對教學(xué)中存在的問題了解不足;

4.教學(xué)研究工作開展不夠，廣大教師的教研積極性沒有完全調(diào)動起來,，大部分教師只是為了完成教學(xué)任務(wù)而工作,，許多好的教學(xué)經(jīng)驗沒有總結(jié)出來;

5.教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和實(shí)踐研究以及校本培訓(xùn)的制度還不夠健全,，措施不夠具體;

6.對教研組工作指導(dǎo)力度不夠,。本學(xué)期指導(dǎo)的教研組制定工作計劃，進(jìn)行自主活動,，存在以下問題,。一是教研組不能夠很好的按照計劃開展工作;二是教研組自主開展活動深度不夠，效果一般,。教研組只抓常規(guī),，缺乏教學(xué)業(yè)務(wù)研究，缺乏創(chuàng)新。三是對教研組在管理協(xié)調(diào)上力度不夠,，沒有及時與教研組成員進(jìn)行溝通,，對教研組內(nèi)部存在問題沒有很好的了解把握，各教研組工作不平衡,。

7.課程意識不夠,，課時安排過多，地方,、校本課程管理不嚴(yán),。

五、下一步工作思路,。

針對以上問題,，結(jié)合學(xué)校總體工作要求,，下一步要圍繞一個核心,，強(qiáng)化一種作風(fēng)，做好四個服務(wù),，落實(shí)四個嚴(yán)抓,。

一個核心即以切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為核心。

一種作風(fēng)：看準(zhǔn)一件事就要抓細(xì),、抓實(shí),、抓出成效。

做好四個服務(wù)：一是為班級做好服務(wù),，協(xié)調(diào)配合班主任加強(qiáng)班級管理,，扭轉(zhuǎn)班風(fēng);二是為教師做好服務(wù)，為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教育教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境;三是為教研組做好服務(wù),，督促教研組自主創(chuàng)新開展工作;四是為學(xué)校整體工作做好服務(wù)，結(jié)合教導(dǎo)處工作,，超前考慮,，深入各年級、各教研組,，認(rèn)真研究,，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。

落實(shí)四個嚴(yán)抓：嚴(yán)抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成;嚴(yán)抓教師教學(xué)過程管理;嚴(yán)抓教研組自主管理與業(yè)務(wù)鉆研;嚴(yán)抓考核獎勵機(jī)制,。

小學(xué)教導(dǎo)處個人工作總結(jié)報告篇十五

本學(xué)期,，學(xué)校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)展開教育教學(xué)工作,。教導(dǎo)外努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)教育改革，加強(qiáng)教研活動和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師隊伍建設(shè),。教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化教學(xué)第一節(jié),，為教師,、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的機(jī)關(guān)報問題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量,。教導(dǎo)處努力落實(shí)上級精神,，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際,，挖掘潛力,，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動,，豐富學(xué)生的校園生活,，促進(jìn)了學(xué)生生動,、活潑、健康發(fā)展。下面是我校教導(dǎo)處一期來的一些主要工作,。

一,、思想重視,。為了跟上改革的步伐,，教導(dǎo)處工作不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理經(jīng)驗，教育改革創(chuàng)新意識,，樹立科研興校的思想,，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)管理。

二,、分工明確,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，完善管理機(jī)構(gòu),，落實(shí)各科管理制度,。為了使工作能夠有序進(jìn)行,，我把教導(dǎo)處的主要工作作了具體分工,，每蹲一點(diǎn)，抓一線，做到處處有人抓,，事事有人管,。為了有利于對教師的管理與教學(xué)研究工作，學(xué)校成立了語文,、數(shù)學(xué),、文體三大科組，形成了學(xué)校教導(dǎo)處科組教師的管理網(wǎng)絡(luò),。各學(xué)科有了帶頭人,，大大方便了學(xué)校教研工作的順利開展。此外,。教導(dǎo)處制定學(xué)校教學(xué)工作制度,、學(xué)生學(xué)習(xí)管理制度，教職工考勤制度等一系列管理制度,，加強(qiáng)了學(xué)校的管理制度,。

三、抓好教學(xué)常規(guī)工作,。常規(guī)工作是學(xué)校日常教學(xué)的主要工作,，也是教學(xué)質(zhì)量的一個重要保證。因此,，(1)我校每期抓好兩次大常規(guī)檢查,，包括期中與期終兩次檢查，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組成檢查小組對教師的計劃,、教案,、作業(yè)、聽課等進(jìn)行檢查,，并做好總結(jié)表揚(yáng),。每周一次的小常規(guī)檢查主要是指由教導(dǎo)處進(jìn)行的教案檢查。(2)加強(qiáng)集體辦公制度,。在辦公時間進(jìn)行集體備課和各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，同時加強(qiáng)對住宿生的管理。(3)加強(qiáng)教師上,、下班的考勤管理,。做到以制度管理人，要求教師做到早讀到,、午讀到,、自修到三到。(4)加強(qiáng)對學(xué)生的管理,，對學(xué)生的上課情況由上課教師負(fù)責(zé),。發(fā)現(xiàn)學(xué)生不到校,，要認(rèn)真與家長聯(lián)系。

四,、加強(qiáng)指導(dǎo),，抓好校本培訓(xùn)，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，教師課程教學(xué)的組織者和指揮者,，教師教學(xué)水平的高低直接決定課堂教學(xué)質(zhì)量，我校年輕教師較多,，他們大都有比較扎實(shí)的教學(xué)功底,，但部分教師經(jīng)驗少，為了使他們的盡快成立學(xué)校的教學(xué)骨干,。教導(dǎo)處年初就安排好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)時間等,。學(xué)校有計劃地組織科組研究課活動，有計劃,、有目的地研究教學(xué)中的問題,，進(jìn)行集體備課。教導(dǎo)處還組織到外面兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí),。通過以上的培訓(xùn),，大大提高了我校教師的教學(xué)水平。

五,、積極進(jìn)行教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，“以科研為先導(dǎo),，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我校的一大特色,。多年以來積極進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新。近年來,，隨著課程改革的展開,，我校也率先進(jìn)行課改實(shí)驗。為了抓好教研工作,，我校開學(xué)初就制定本校教研總課題,，教師根據(jù)自己情況上報教研課題，在學(xué)期末上交教研論文,。此外還進(jìn)行了《嘗試教學(xué)法》《問題教學(xué)法》,、等課題的實(shí)驗與研究，我校教師人人有實(shí)驗課題,，形成了良好的教研,、教改氛圍，課堂教學(xué)方法,、教學(xué)手段得到了較好的運(yùn)用,，現(xiàn)已取得較好的效果,。經(jīng)過一期來的努力，我校教學(xué)工作方面取得了比較顯著的成績：期末檢測,，我校教學(xué)成績比上期穩(wěn)步上升,，四年級語文,、數(shù)學(xué),，獲的全鄉(xiāng)第一名?；厥走^去,，成績可嘉，面對未來,，壓力巨大,。我們相信，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下,，面對新形勢，新機(jī)遇,，新挑戰(zhàn),，我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)展望和規(guī)劃下期的教育教學(xué)工作，力圖變革,，創(chuàng)造新的輝煌!

小學(xué)教導(dǎo)處個人工作總結(jié)報告篇十六

本學(xué)期教導(dǎo)處以_大教育方針為指導(dǎo),，全面深化素質(zhì)教育，更新教學(xué)觀念,，提高師資整體素質(zhì),，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。一學(xué)期來取得令人滿意的成績,。

一、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利開展教育教學(xué)工作,，提高工作效率的重要保證。

(一)規(guī)范辦學(xué)行為

依據(jù)《安徽省義務(wù)教育辦學(xué)行為規(guī)范》以及課程方案,，在開足開齊課程的基礎(chǔ)上,，調(diào)整作息時間，確保學(xué)生每天都有1小時的體育鍛煉時間;認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作,，進(jìn)一步完善和健全《黃屯小學(xué)學(xué)生學(xué)籍》電子檔案;加大了教學(xué)硬件設(shè)施的投入力度,，3月份學(xué)校購置了一臺打印機(jī),，6月份配備了4組嶄新的書架，硬化了圖書室的環(huán)境設(shè)施;5月份,，教導(dǎo)處協(xié)助校長室,，重新修訂和完善了相關(guān)制度的修訂，使教學(xué)管理更貼近人文化和科學(xué)性,。

(二)加強(qiáng)常規(guī)檢查

本學(xué)期,，教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行工作計劃，攜同語,、數(shù)教研組,，對教師的備、教,、改,、輔、等方面進(jìn)行了3次教學(xué)常規(guī)檢查,。檢查時認(rèn)真記錄,，及時總結(jié)。既肯定每位教師工作優(yōu)秀之處,，也指出工作中暴露出來的一些問題,。3次常規(guī)教學(xué)既規(guī)范了教師教學(xué)行為，又整體推動了學(xué)校教育教學(xué)工作,。

(三)加強(qiáng)教研工作

教研組是學(xué)校常規(guī)管理的基本單位,。本學(xué)期語、數(shù)兩個教研組分別在3月份和4月份開展了教研活動,。語文教研組安排了王月林,、劉大田、林靜芬,、朱鳳蓮,、張力生五位老師上了不同性質(zhì)的公開課;數(shù)學(xué)教研組安排了羅耘、徐業(yè)順,、錢世文三位老師上了各具特色的公開課,。每組上過公開課以后，教導(dǎo)處利用課外活動時間及時組織教師進(jìn)行研討交流,，很好地將上課與研討有效結(jié)合,，大大提高了教師的教學(xué)藝術(shù)水平和能力。

另外,，教導(dǎo)處以_縣第八屆小學(xué)青年教師語,、數(shù)課堂教學(xué)評優(yōu)活動為契機(jī)，4月23日,，選派了劉大田,、王月林,、林靜芬、錢世文,、朱鳳蓮五位年輕教師參加了由龍橋鎮(zhèn)中心學(xué)校組織舉辦的小學(xué)青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)活動,，王月林、林靜芬兩位老師分別獲得鎮(zhèn)語文組第一名,、第二名,。5月21日，王月林老師參加了縣青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)比賽,，獲得縣三等獎,。此次活動,，鍛煉了年輕教師的教學(xué)能力,，提高了他們的教學(xué)水平，有效推動了我校教研工作繼續(xù)向前邁進(jìn),。

為了進(jìn)一步推進(jìn)我校教研工作向縱深發(fā)展,，使課程改革環(huán)境下的教學(xué)研究工作能夠取得實(shí)績，我校積極申報了縣級課題——《新課程下課堂教學(xué)有效性探索與實(shí)踐》,。

本學(xué)期,，教導(dǎo)處還組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)10余次，幫助教師及時更新教學(xué)觀念,，創(chuàng)新課堂教學(xué)行為,，提高教學(xué)效率。

二,、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

(一)搞好校本培訓(xùn)

組織教師參加第三輪繼續(xù)教育,。要求教師繼續(xù)加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際,，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法,，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，每節(jié)課后要有教學(xué)隨筆或反思,，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于心中,，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

本學(xué)期我們重點(diǎn)進(jìn)行了“備好課”專題學(xué)習(xí)，安排了朱曉林,、王月林,、劉大田、錢世文四位同志分別做了專題講座,，講座的課題分別是《備課與師德行為》,、《教學(xué)設(shè)計與學(xué)習(xí)論》,、《備課實(shí)務(wù)與新技能》、《備課問題診斷與解決》,。講座效果明顯,，受到老師們的熱烈歡迎。

5月30日,，教導(dǎo)處組織全校教師到礬山中學(xué)參加_市中小學(xué)教師第三輪繼續(xù)教育“備好課”專題考試,。

6月中旬，我校備好課專題學(xué)習(xí)通過中心學(xué)校驗收,，并為每位教師填寫了階段性的課時認(rèn)證證書,。

(二)組織教師學(xué)習(xí)

為了切實(shí)提高我校教師整體教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教導(dǎo)處安排了部分骨干教師參與不同層次不同學(xué)科教學(xué)研討會和培訓(xùn),，讓他們及時了解和把握新的教學(xué)理念和教育動向,，從而帶動我校其他教師主動參與時下新教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，讓學(xué)校整體的教學(xué)水平向更高的方向發(fā)展,。

成就：略

(三)提高教師素養(yǎng)

本學(xué)期教導(dǎo)處開展了以“教書育人,、為人師表、敬業(yè)愛生,、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育,。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡、撰寫學(xué)習(xí)心得體會,、教師工作經(jīng)驗交流等多種途徑來加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),。對班主任工作作了進(jìn)一步的要求，實(shí)行班級正副班主任管理制度,，班主任與授課老師加強(qiáng)溝通,，齊心合力，本著對孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度教育他們,、愛護(hù)他們,。6月份，組織班主任工作經(jīng)驗交流,，取長補(bǔ)短,，讓班主任管理工作上了一個新臺階。

三,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育

教育以人為本,，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，按照教育主管部門的精心安排和部署,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，教導(dǎo)處組織班級實(shí)實(shí)在在地開展了各項活動，每項活動都取得了良好的成績和預(yù)期的效果，具體如下：

2月19日,，擬定《黃屯小學(xué)小學(xué)生“十個一”活動方案》,，并召開班主任會議，要求班主任有效組織好落實(shí)好“十個一”活動;

2月26日,，教導(dǎo)處配合學(xué)校組織學(xué)生觀看勵志電影《隱形的翅膀》;

3月初,，開展“建國六十周年”師生書畫作品展活動，共收到教師作品10來幅,，學(xué)生作品百余幅,，經(jīng)過認(rèn)真篩選，最終選報2幅教師書法作品和3幅學(xué)生繪畫作品送至中心學(xué)校參評;

3月下旬,，積極開展“看家鄉(xiāng) 頌巢湖”為主題的愛國主義讀書征文活動,。其中三(1)班周杰的《家鄉(xiāng)變奏曲》獲鎮(zhèn)一等獎、五(2)班汪帆的《我愛我的家鄉(xiāng)》獲鎮(zhèn)三等獎;

4月初,，組織學(xué)生開展藝術(shù)展演活動,，要求各班準(zhǔn)備2幅書畫作品和2個文藝節(jié)目。4月17日下午,，對優(yōu)秀的文藝節(jié)目進(jìn)行了集中展演,，并報送光盤至中心學(xué)校,。在龍橋鎮(zhèn)中心學(xué)校舉辦的藝術(shù)展演活動中,，我校報送的朗誦《春》、大合唱《天路》分別獲得三等獎;

4月上旬,，制定《黃屯小學(xué)學(xué)生課外閱讀活動方案》,，要求每個班級成立一個圖書角，千方百計將課外閱讀活動做好做實(shí),。

5月8日,，組織學(xué)生參加了龍橋鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)校舉辦的中小學(xué)生古詩文朗誦活動，取得了良好的成績,。

5月10日,，帶領(lǐng)學(xué)生參加龍橋鎮(zhèn)政府舉辦的“文明龍橋是我家”演講及征文活動。三(1)班張婉倩同學(xué)演講的《留住文明留住美》榮獲二等獎,、五(2)班汪帆同學(xué)演講的《龍橋在改革開放中前進(jìn)》獲得三等獎;學(xué)校被授予“優(yōu)秀組織獎”

積極組織學(xué)生參加由縣稅務(wù)局,、縣教育局、《巢湖日報廬江版》編輯部聯(lián)合主辦的“稅收在我心中”主題征文,，五(2)班湯穎同學(xué)的《爸爸與稅收》作品榮獲縣三等獎,。

配合學(xué)校認(rèn)真組開展慶祝“六一”兒童節(jié)暨文藝演出活動,。

四,、安全教育警鐘長鳴

安全工作是學(xué)校工作的重心，本學(xué)期教導(dǎo)處配合學(xué)校積極做好各個方面安全工作，將“安全”二字時刻掛在嘴邊,、握在手里,、落實(shí)在行動中，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的安全的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3月中旬?dāng)M定《黃屯小學(xué)“安全教育日”活動方案》,，認(rèn)真實(shí)施，并將有關(guān)材料及時歸檔,。

4月下旬對學(xué)生加強(qiáng)防溺水安全教育,，張貼宣傳標(biāo)語，利用宣傳欄宣傳有關(guān)防溺水安全教育知識,。組織各班出了一次以“珍愛生命預(yù)防溺水”為主題的黑板報,。

5月下旬對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，利用廣播站,、宣傳欄,、寫征文等形式多角度地宣傳有關(guān)交通安全知識。

開學(xué)初以及6月份擬定了《學(xué)生安全,，家校共同的責(zé)任》,、《安全責(zé)任書》、《致全體學(xué)生家長一封信》,，要求各班主任在班級加強(qiáng)安全知識宣傳,，讓學(xué)生家長及學(xué)生自己在責(zé)任書和信上簽名真正將安全工作落實(shí)到每個細(xì)節(jié)之處，催相關(guān)資料進(jìn)行了整理存檔,。

當(dāng)我們欣喜地看到成績時,，也會想到工作中有些不足的地方。下個學(xué)年我們將以更加飽滿的工作熱情,、更加完善的服務(wù)態(tài)度,，與時俱進(jìn)，開創(chuàng)教導(dǎo)處工作新局面,，爭取取得更好的成績,。

小學(xué)教導(dǎo)處個人工作總結(jié)報告篇十七

本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量主線,，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計劃,，抓好教學(xué)監(jiān)控,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

現(xiàn)就一學(xué)期以來的主要工作做如下總結(jié)：

一、認(rèn)真做好常規(guī)管理

1.開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校老師的具體情況,，制訂好班級課程表、素質(zhì)活動安排表,。平時做好病事假老師的調(diào)代課工作,，保證正常的教學(xué)秩序。做到早準(zhǔn)備,、多溝通,、細(xì)檢查，切實(shí)保證教學(xué)正常穩(wěn)定進(jìn)行,。

2,、每月定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，做到提前一周通知,，要求教師及時上交相關(guān)材料,。本學(xué)期除語數(shù)英主學(xué)科的備課和作業(yè)進(jìn)行定期檢查，還對綜合實(shí)踐研究性學(xué)習(xí)作業(yè),、品德作業(yè),、美術(shù)作業(yè)、勞技作業(yè)進(jìn)行了全面普查,。檢查時嚴(yán)格對照區(qū)各科教學(xué)常規(guī)要求,，檢查后對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時匯報并與有關(guān)老師進(jìn)行交流與反饋，保證每個教師的常規(guī)正常,，以確保課堂教學(xué)的正常,。

3.組織好每學(xué)期全校性的期中質(zhì)量調(diào)研與期末考試，嚴(yán)肅考試紀(jì)律,，認(rèn)真監(jiān)考，進(jìn)行統(tǒng)一閱卷,。

4.嚴(yán)格執(zhí)行省學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定,，做好在校學(xué)生的學(xué)籍管理，做好轉(zhuǎn)出入學(xué)生的信息上報工作,。做好20xx級一年級新生的報名工作與20xx屆畢業(yè)生的信息采集工作,。

5.堅持每天巡視課堂，穩(wěn)定正常的教學(xué)秩序,。對巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時與班主任,、任課老師聯(lián)系，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定與正常,。

6.用足用好課前兩分鐘,。本學(xué)期，學(xué)校全面推進(jìn)兩分鐘課堂行動，使課前兩分鐘不再成為整頓紀(jì)律,，等待老師的時間,，而是化為有效課堂的一部分，幫助學(xué)生提早進(jìn)入狀態(tài),，提高課堂學(xué)習(xí)效率的有效手段,。

二、切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量

1.抓好常規(guī)管理與質(zhì)量監(jiān)控,，讓教師的常規(guī)更趨規(guī)范,。

本學(xué)期，教導(dǎo)處在備課常規(guī)要求中二次備課(批注板塊)提出了明確的量化細(xì)則,，要求語數(shù)英及專職備課每課時二次備課不少于4處,，篇幅達(dá)1/3以上，其他副課不少于3處,。要求教師對一備教學(xué)設(shè)計中教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)手段,、教學(xué)過程,、練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計等進(jìn)行“增,、改,、刪、調(diào)”,。促動教師對自己的備課進(jìn)行再修正,，以貼合自己班級的學(xué)情，最大化地提升課堂教學(xué)效率,。針對作業(yè)的布置與批改,，學(xué)校不僅對格式、作業(yè)量進(jìn)行了全面關(guān)注,，而且還對學(xué)生作業(yè)的書寫,、學(xué)生作業(yè)的答題思路進(jìn)行針對性點(diǎn)評，使教師能了解他人所長,，改進(jìn)自己的教學(xué)不足,。

2.繼續(xù)實(shí)施校本月測，有條不紊地抓好基礎(chǔ)知識,、基本技能的落實(shí)與掌握,。

嚴(yán)格實(shí)行教考分離，進(jìn)行背對背閱卷,，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測,。針對監(jiān)測中出現(xiàn)的學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)充測試,。從匯總情況來看，本學(xué)期有90%以上的學(xué)困生最終能達(dá)成基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握,。

3.改善學(xué)習(xí)暫慢生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)校為每位學(xué)習(xí)暫慢生都建立了檔案,，隨時記錄他們的學(xué)習(xí)困難,，及時跟進(jìn)輔導(dǎo)，幫助他們減少學(xué)習(xí)障礙,。平時加強(qiáng)課堂巡視,，對巡視過程中發(fā)現(xiàn)的上課、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，比較突出的學(xué)生,，及時與班主任聯(lián)系，加強(qiáng)教育,。

4.做好家校溝通融合,，促進(jìn)教育雙贏。

期中質(zhì)量調(diào)研后,，學(xué)校對教師的教學(xué)情況進(jìn)行了問卷調(diào)查,，了解教師的教學(xué)情況。從調(diào)查中看出,，目前教師的教學(xué)認(rèn)真態(tài)度,、作業(yè)批改、上課內(nèi)容,、質(zhì)量都得到了學(xué)生家長的認(rèn)可,，教學(xué)情況還是令人比較滿意的。

三,、促進(jìn)教師專業(yè)成長

1.加強(qiáng)教研組建設(shè),，提高教研組活動的實(shí)效性。

本學(xué)期的教科研活動繼續(xù)貫徹三個“一”：第一個“一”：緊緊圍繞一個主題進(jìn)行教研：語文組“立足文體特征,，制定適宜學(xué)情的教學(xué)策略”,，數(shù)學(xué)組“依學(xué)定教，以學(xué)測教——基于當(dāng)堂檢測的教學(xué)質(zhì)量提升行動”,，英語組“提高校本教研活動的針對性。以小課題研究推動學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量的提升”,。第二個“一”：每人開好一堂公開課,，每個老師在開課、說課以前要將公開課的電子稿上傳到學(xué)科教研組群,，讓每一次公開課,、說課都成為一次有精心準(zhǔn)備的交流,、學(xué)習(xí)活動。第三個“一”：每人每學(xué)期交流好一篇學(xué)習(xí)心得感悟,。每個老師在一學(xué)期內(nèi)將自己從各個方面獲得的有益的教學(xué)理論知識上傳至教研組的網(wǎng)站上,，讓每個老師進(jìn)行學(xué)習(xí)。

目前,，教研組活動已經(jīng)成為慣例,，每個教師每學(xué)期都開展了公開課、說課,、評課活動,，老師們精心開課備，努力提高說課水平,，聽課老師認(rèn)真評課,，圍繞“一個亮點(diǎn)、一個不足,、一個建議”互相交流,，不斷促進(jìn)老師的教學(xué)水平的提高。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組接受區(qū)發(fā)展中心的潤教,，獲得肯定。學(xué)校繼續(xù)作為區(qū)英語學(xué)科基地校,，在英語教研員的深入工作下,，教師課堂教學(xué)亮點(diǎn)得到肯定，課堂中存在的問題及平時教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注的細(xì)節(jié)問題,、方法措施及今后的努力方向得到了操作性較強(qiáng)的建議與指導(dǎo),。學(xué)校英語教學(xué)工作有了長足的進(jìn)步。

2.加強(qiáng)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的管理工作,，使教師的網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處,，達(dá)到應(yīng)有的效果。 本學(xué)期,，學(xué)校除了組織教師積極參加20xxxx市春季網(wǎng)上在線培訓(xùn)外,，還利用校本培訓(xùn)時間，組織教師一同參加了姑蘇區(qū)教師發(fā)展平臺上“人文素養(yǎng)課程”的培訓(xùn),，以及全員讀書活動,。使得全體老師不僅完成了半年度的學(xué)時考評工作，而且還真正收獲了教學(xué)理念的更新,，教育理論,、教學(xué)專業(yè)方面的成長。

四,、著力培養(yǎng)青年教師,。

雖然學(xué)校小,，教師人數(shù)少，但學(xué)校從未因此減少過對新課程理念的追求,。無論是傳達(dá)上級通知,，介紹聽課新知體會，統(tǒng)一進(jìn)度,，交流經(jīng)驗,，還是有經(jīng)驗教師對年輕教師以及老教師對新教師的傳、幫,、帶,，共同研討教法和對學(xué)生學(xué)法的內(nèi)容指導(dǎo)。針對學(xué)校青年教師提升素養(yǎng)的需求,，學(xué)校實(shí)施師徒結(jié)對;要求青年教師多學(xué)習(xí),、多聽課; 一人上課，全組出動,。每逢組內(nèi)老師公開示范課,，都要經(jīng)過反復(fù)推敲試講磨課。大家更把平時積累的教學(xué)經(jīng)驗都拿出來交流,。選拔青年教師參加區(qū),、共同體級的各類學(xué)科競賽，為教師成長搭建平臺,。本學(xué)期,，慎齡老師獲區(qū)數(shù)學(xué)評優(yōu)課一等獎，梅佳祺老師獲區(qū)語文學(xué)科基本功競賽二等獎,。汪瑩,、慎齡、葉同華等教師在全區(qū)或共同體范圍作公開教學(xué),，均獲好評,。

五、搭建學(xué)生成長平臺

學(xué)校在搞好文化課教學(xué)的同時,，還開展了豐富多彩的校園活動,，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育,。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅校園文化,。根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開展系列活動:“三年級成長禮活動”“慶六一才藝表演”“二年級鉛筆字比賽”“書香班級評比”“古詩詞考

核”“淘書樂”等活動,，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺,，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動達(dá)到了“人人參與,，人人快樂,，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動中快樂成長,。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí),，知識拓展,、視野開闊、思維活躍,，文明素養(yǎng)得到提升,。

過去的一學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，做了一系列工作,，取得了一些成績，但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離,，我們一定正視不足,，繼續(xù)努力，把工作做得更好,。

小學(xué)教導(dǎo)處個人工作總結(jié)報告篇十八

本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧這忙碌而又充實(shí)的四個月，我對教 導(dǎo)處的工作做出如下總結(jié)： 與上學(xué)期工作相比,，本學(xué)期的工作特點(diǎn)是時間短,，任務(wù)重。但即便如此,， 我們的教學(xué)任務(wù)還是保質(zhì)保量地完成,。本學(xué)期，教導(dǎo)處共組織了4次月考,、2次 大型讀書活動,、1次學(xué)生美術(shù)作品展、1次學(xué)生書法作品展,、1次學(xué)生英語口語 水平測試,、1次一二年級鉛筆字書寫比賽、3次課外背誦大檢查,、4次班級生字 聽寫,、4次班級文化墻評比、1次學(xué)生50米短跑過關(guān)檢測,、1次學(xué)生跳繩過關(guān)檢 測?，F(xiàn)將具體事項歸類，以及就工作中不足之處做出反思、改進(jìn)：

一,、繼續(xù)強(qiáng)化教研活動,，提升教師專業(yè)能力。雖然本學(xué)期課程多,，但學(xué)校 堅持“走出去與引進(jìn)來”,，先后組織青年教師到全市學(xué)校參加講座、公開課,，利 用周末休息時間組織全體教師參加魏書生教育專題講座,，在申請了“一師一優(yōu) 課，一課一名師”精品課程之后,，又分批次參加全市范圍內(nèi)的公開課,。此外， 我校還注重與省內(nèi)教育前沿的理論接軌,，從山西省教育學(xué)會聘請崔永宏,、張俊 珍兩位老師來校就每位教師的課堂做一對一現(xiàn)場點(diǎn)評，確保每位教師用先進(jìn)的 教育理念,、方法武裝自己,，創(chuàng)新教學(xué)方法。 在日常教學(xué)工程中,，本學(xué)期我們將集體教研活動固定化,，分別將每周一上 午確定為語文集體教研時間，每周二下午為數(shù)學(xué)集體教研時間,，周三課外活動 為英語教研時間,。集體教研活動的開展為教學(xué)的有序進(jìn)行提供了強(qiáng)有力的支撐， 集思廣益,，博采眾長,，在充分把握教材的基礎(chǔ)上做到前后聯(lián)系，融會貫通,。

二,、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，建設(shè)書香校園,。閱讀，一直是我校教學(xué)工作的重點(diǎn)與 特色,，本學(xué)期教導(dǎo)處在三八婦女節(jié)舉行了“以書為伴,，與書為友”主題讀書活動，倡議家長與孩子一起閱讀,。5月份,，是我校首屆讀書月活動的啟動月，在這 一活動的感召下，我校繼續(xù)推進(jìn)班級讀書活動,、教師讀書心得交流分享會的開 展，促進(jìn)師生共讀習(xí)慣的培養(yǎng),，提升人文素養(yǎng),。 每位在職教師每人每月至少讀一本書,，書目自選，但必須是對提升自己學(xué) 識與能力有益的圖書,，各教研組每月初將本月教師所選書目上報教導(dǎo)處入檔， 月末隨機(jī)抽取2名以上教師做讀書交流會,，達(dá)到檢查,、監(jiān)督的目的。 學(xué)生每月讀一本必讀書目,，學(xué)有余力的情況下,，可以再讀一些選讀書目,， 為此,，我們還設(shè)計了《連開小學(xué)學(xué)生讀書卡》，通過記錄讀書日期,，小組互相監(jiān) 督的方式督促學(xué)生愛上閱讀,。至此，每位學(xué)生讀書數(shù)量多則5,、6本,，少則3、4 本,，閱讀數(shù)量與字?jǐn)?shù)已達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》所要求字?jǐn)?shù),。

三、班級常規(guī)與養(yǎng)成教育工作,。在吸取了上學(xué)期班級常規(guī)檢查工作的經(jīng)驗 后,，本學(xué)期檢查重點(diǎn)為學(xué)生三姿、課桌整理,、教師按時到崗情況三方面,。學(xué)生 坐姿、寫字、執(zhí)筆三姿良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要學(xué)校,、家庭的共同努力,，教導(dǎo)處對 于三姿的要求不僅體現(xiàn)在課堂上，還表現(xiàn)在日常的教學(xué)檢查當(dāng)中,，對于不規(guī)范 的行為給予及時糾正,，并對各科任老師給予警告、扣分等不同程度的懲處,。

四,、多樣化的活動激發(fā)興趣，發(fā)掘潛能,。除了音樂,、計算機(jī)外，本學(xué)期我 校其它科目均通過舉辦活動的形式來展現(xiàn)教育教學(xué)成果,，力爭每門科目都能成 為我校的一張名片,。美術(shù)方面，舉辦了首屆“廢物變寶”學(xué)生美術(shù)作品展,，倡 導(dǎo)學(xué)生綠色消費(fèi),，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新意識;體育方面，舉行了學(xué)生50米短跑測試,、 跳繩過關(guān)檢測兩項體育測試,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，達(dá)到鍛煉體質(zhì)的目的; 英語學(xué)科,，開展了一次“口語水平測試”,，對學(xué)生的發(fā)音、詞匯,、語句的掌握情 況做了一次較為系統(tǒng)的了解,，為下一步英語口語大賽的開展奠定基礎(chǔ)。

五,、努力打造具有連開特色的語文教學(xué)模式,。 聽、說,、讀,、寫是構(gòu)成語文教學(xué)的四要素。課堂上,，教師有層次的教學(xué)語 言會觸發(fā)孩子聽力感官,，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力;每晚的自主晚悟時間的口才表 達(dá)訓(xùn)練、師生共讀實(shí)踐了語文教學(xué)的第二環(huán)節(jié),，通過營造氛圍,，構(gòu)建情景的方 式,，讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂于表達(dá),。每月一次的課外背誦大檢查也是教導(dǎo)處常抓 不懈的重點(diǎn),，這種方式有效地督促了學(xué)生背誦，與此同時,，在競爭中還增強(qiáng)了 班級榮譽(yù)感,，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。閱讀板塊,，多樣化的讀書方式激發(fā)學(xué)生 閱讀興趣,，本學(xué)期我們通過舉辦“以書為友，與書為伴”,、“讓讀書成為習(xí)慣,， 讓書香溢滿校園”兩次大型讀書活動，進(jìn)一步將學(xué)校建設(shè)書香校園的理念傳達(dá) 給家長,，逐步構(gòu)建師生共讀、家校齊讀的閱讀方式,，讓更多人通過閱讀受益,， 自覺加入閱讀行列。寫,，是語文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在,，“養(yǎng)兵千日，用兵一時”,， 平日里的積累能否轉(zhuǎn)化為出口成章的句子,，是考驗語文教學(xué)的一塊試金石。本 學(xué)期,，教導(dǎo)處繼續(xù)將生字聽寫納入工作重點(diǎn),，與上學(xué)期所不同的是，本學(xué)期均 采用考查詞語的方式達(dá)到記誦目標(biāo),，進(jìn)一步規(guī)范了每個字的占格,、筆順、大小 等內(nèi)容,，對學(xué)生寫字時執(zhí)筆姿勢,、坐姿也做了時間上的考量，幫助班主任及各 科任教師糾正學(xué)生不規(guī)范的行為習(xí)慣,。從一,、二年級鉛筆字書寫比賽的結(jié)果來 看，學(xué)生還有很多需要改進(jìn)的地方,。

六,、學(xué)情分析,。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐，我校學(xué)生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,， 多數(shù)學(xué)生能獨(dú)立自主完成作業(yè),，而且養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，可謂是“知書達(dá)理”,， 講文明,、懂禮貌。語文學(xué)科,，已經(jīng)超過教學(xué)大綱所要求的背誦量,、識字量;數(shù) 學(xué)學(xué)科，通過四次月考成績來看,，口算能力已成為我校學(xué)生最基本的數(shù)學(xué)能力; 英語學(xué)科,，學(xué)生突破了“無聲英語”，無論是在課堂上,，還是在課余時間,，都能對本學(xué)段的內(nèi)容爛熟于心，情景對話對答自如,，但三,、四年級學(xué)生的詞匯量有 限，應(yīng)是日后教學(xué)工作的重點(diǎn),。

七,、反思與期待。本學(xué)期教育教學(xué)工作結(jié)束在即,，在校領(lǐng)導(dǎo),、各科室教師 的支持與配合下，教學(xué)工作有了很大提升,。但回首再看,，我們還有很多需要改 進(jìn)的地方，具體如下：

1,、本學(xué)期初,，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，學(xué)校各科室規(guī)劃了本部門的“主題系 列活動計劃”,，但從實(shí)際實(shí)施情況來看,，有些活動沒有付諸行動，如“英語口語 大賽”,。主要原因在于前期準(zhǔn)備工作不完善,，雖然已經(jīng)有了活動方案，但時間不 充裕,、后期監(jiān)督不到位等原因最終導(dǎo)致活動沒有如期舉行,。在今后的工作中,， 工作計劃的設(shè)計應(yīng)實(shí)事求是，綜合所有能預(yù)想到的突發(fā)情況,，提前準(zhǔn)備,，及時 跟進(jìn)、監(jiān)督,。

2,、教學(xué)理念貫徹不到位，導(dǎo)致教師隊伍中出現(xiàn)“談活動色變”的現(xiàn)象,。 學(xué)校多樣化的活動有效幫助了日常教學(xué)質(zhì)量的提升,，但由于理念貫徹不到位， 我們發(fā)現(xiàn)教導(dǎo)處在認(rèn)識上與各科室存在左見,。 辦學(xué)一年來,，我們風(fēng)雨同舟，砥礪前行,，所有工作從無到有,，從有到優(yōu)，

每個人都在自覺實(shí)踐著自己心中的教育夢,。在反思中成長,，在反思中進(jìn)步，只 不斷地鍛煉,，才能積攢劃亮夜空的力量，讓我們攜手共進(jìn),，同心同德,，為今后 的工作提供長足的動力。

小學(xué)教導(dǎo)處個人工作總結(jié)報告篇十九

本學(xué)期,，教導(dǎo)處在鄉(xiāng)總校和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，貫徹中心校的工作計劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見,。本著“以人為本”的教育思想,，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，完善教研組的職能和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì),。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,，能不斷更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能有效提高教師的專業(yè)水平,。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神,、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,，組織教師學(xué)習(xí),，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。提高廣大教師的教科研理論水平,，使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題,。

2、積極開展教研活動,。

本學(xué)期教導(dǎo)處分別進(jìn)行了語文,、數(shù)學(xué)的年輕教師的公開課，上課的老師都能課前認(rèn)真?zhèn)湔n,、為上好公開課做好充分的準(zhǔn)備工作,。聽課的教師都能認(rèn)真做好筆記，課后在教研組長的主持下對每一節(jié)公開課進(jìn)行評課,。努力把教研工作做得更好,，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。我校還注重對教師教學(xué)能力的培養(yǎng),，分別派教師出外學(xué)習(xí)取經(jīng),。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此,，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1,、抓常規(guī),，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊,、上足、教好”,，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,，教導(dǎo)處要求每一位任課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,、寫好教案。同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率,。教導(dǎo)處并對教師的教案進(jìn)行定期的檢查,，及時反饋給科任教師。

(2)抓上課,。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)聽課,，完善聽課制度,。讓每一位教師向課堂要質(zhì)量，提高了課堂效率,。

(3)抓作業(yè)批改,。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教師們對學(xué)生作業(yè)的批改，力求每一位教師要做到：認(rèn)真批改,、及時批改,、及時講評。讓作業(yè)真正發(fā)揮最大的作用,。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這些問題,，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。

(5)抓教后反思,。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思,，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學(xué)反思也是一個重要的手段,。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求,，以書面,、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的,。

2,、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平,，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來,。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求,，同時又給予支持鼓勵,。從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭,、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力,。

四,、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ),。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),，全面提高學(xué)生能力等,。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些,，創(chuàng)新求實(shí),，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去,，成績有所提高,，面對未來，倍感壓力很大，我們相信,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下，面對新形勢,、新機(jī)遇,、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心,，理清思路,，突出重點(diǎn)，勤奮工作,，講究實(shí)效,，為教育譜寫新的篇章!

小學(xué)教導(dǎo)處個人工作總結(jié)報告篇二十

本學(xué)期教導(dǎo)處在子弟校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),，以更新觀念為前提,，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)科學(xué)規(guī)范管理,，以學(xué)習(xí)研究和檢查督促為主要形式規(guī)范教學(xué)行為，完善常規(guī)管理制度,。教導(dǎo)處深入教學(xué)一線,，本著一切服務(wù)于學(xué)校、一切服務(wù)于教師,、一切服務(wù)于學(xué)生的工作理念,，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié),。

一、從薄弱學(xué)科抓起,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

開學(xué)初的教師大會上，農(nóng)場姜書記的講話使每一位教師都感受到了一種壓力和挑戰(zhàn),，教導(dǎo)處也為此專門召開教師大會，就語文整體教學(xué)水平低這一問題,，舉行了兩次語文專題講座,，組織語文教師就如何提高語文整體教學(xué)水平進(jìn)行了研討，認(rèn)真分析了我校目前語文教學(xué)存在的諸多問題：教學(xué)程式化，無論什么內(nèi)容的課文都采取很濃的程式化教學(xué),，平均用力,，不分主次;課堂重分析，輕訓(xùn)練,。課堂上教師注重課文的分析,，忽視了能力的訓(xùn)練，課上毫無目的,、毫無效果的讀來讀去,、問來答去擠占了學(xué)生訓(xùn)練的時間;時間在濫讀和平淡的對答中流逝，有很多淺顯的問題能通過學(xué)生自學(xué),、預(yù)習(xí)完全可以自行解決的內(nèi)容,，放在課堂上用大量的時間去解決，影響了教學(xué)任務(wù)的正常完成,，課上講不完的內(nèi)容,，課下惡補(bǔ)，形成了惡性循環(huán);語文教師不如數(shù)學(xué)教師上課的目的性強(qiáng),，一節(jié)課不知道自己該教什么,，學(xué)生不知道該學(xué)什么，備課沒有深入鉆研教材所致;課堂上存在假活躍狀態(tài),。學(xué)生上課不會聽不愿想,，看似熱熱鬧鬧的假活躍狀態(tài)影響了教學(xué)任務(wù)的完成。學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教學(xué)質(zhì)量就不能得以提高;盲目讓學(xué)生書寫,，加大學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在辦公設(shè)備先進(jìn)了,，題源廣泛,，印刷便捷，常常復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課就被做試卷替代了,，教師缺乏對知識的梳理、整合,，講方法,，講技巧少了，重復(fù)性練習(xí)太多,，教師不做篩選,，練習(xí)過后沒時間反饋，沒時間讓學(xué)生改錯,，不能做到舉一反三,。

根據(jù)存在問題語文教師一起探討改進(jìn)措施：

1、學(xué)生上課提到狀態(tài)上來。首先要做激情的老師,，只有教師投入激情,，才能吸引學(xué)生步入佳境，使學(xué)生靜思靜想,，心馳神往,。

2、內(nèi)容要講到點(diǎn)子上,。語文教學(xué)內(nèi)容千頭萬緒,，我們主張“任它千瓢水,，我只取一瓢飲”,，教學(xué)中抓住重點(diǎn),，提擎全篇。

3,、著力點(diǎn)放在能力訓(xùn)練上,。提出以訓(xùn)練為主線，使教與學(xué)都成為訓(xùn)練的手段,，即使是課堂上一般的提問,、練習(xí)也要著眼于能力訓(xùn)練。

4,、時間要用到刀口上,。“效率”的含義是指單位時間完成的工作量和取得的收獲,。以后聽語文課要聽你一節(jié)課的的有效時間是多少,。所謂的有效時間就是教與學(xué)活動過程中學(xué)生學(xué)習(xí)新知、習(xí)得技能,、形成能力和提高認(rèn)識真正起作用的時間,。

5、功夫要下在備課上,。在備課動筆之前要做到三明確：明確學(xué)生知識的底細(xì),，明確每篇課文的訓(xùn)練重點(diǎn)，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),。課上教師給學(xué)生指門徑,，教方法，“授人以魚,，只供一餐,，授人以漁，可享一生,?！蓖瑫r要創(chuàng)造性使用教材,，不面面俱到，根據(jù)學(xué)生實(shí)際大膽取舍教材,，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化實(shí)踐,。

6,、筆頭作業(yè)控量保質(zhì)。不該寫的東西堅決不讓學(xué)生寫,，寫出的東西一定要及時反饋,，復(fù)習(xí)課練習(xí)課要注重知識的梳理和整合，反對題海戰(zhàn)術(shù),。研討中語文教師提出了在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題40多個,，帶著這些問題，學(xué)校組織兩節(jié)語文示范課：李萍的《葡萄溝》,、杜君的《北京》,，每位聽課教師參與研討、用書面,、博客等不同形式進(jìn)行切磋,，使教師明確了方向，改變了教學(xué)策略,。組織全體語文教師聽了中學(xué)部孟慶文老師的公開課,，并和孟慶文老師進(jìn)行了聽后的面對面交流，提出了自己在教學(xué)中的疑惑,，請教了孟老師一些熱點(diǎn)問題,，教師收獲很深。除此之外語文教師感覺預(yù)習(xí)的作用將更顯重要,，訓(xùn)練的手段將更具多樣,，運(yùn)用的技巧將更為科學(xué)，知識運(yùn)用的能力訓(xùn)練也趨于序列化,，如：“5分鐘能力測試”,、“每日一句名言”、“每天一篇日記”,、“每周一次筆會”,、“每周一次即興演講”、“間周一次書法賽”等,，讓學(xué)生想練,、肯練、苦練來提高語文的總體水平,。

二,、抓校本培訓(xùn),，促教師成長

教師能力的提高離不開校本培訓(xùn)，因此,，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn),。培訓(xùn)的主要形式有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),、小組討論,、教學(xué)觀摩等。

集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式,。我們根據(jù)期初計劃切實(shí)抓好知識培訓(xùn),、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),，集體學(xué)習(xí)時我們做到“三落實(shí)”,，即學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)人落實(shí),。

小學(xué)教導(dǎo)處個人工作總結(jié)報告篇二十一

學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,，我校教育教學(xué)工作在習(xí)近平總書記精神正確指導(dǎo)與全體同仁大力支持下，取得了一定的成績,，得到了上級視導(dǎo)組肯定,。不管是常規(guī)管理方面、教育教研組工作,、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步,，并且圓滿地完成了學(xué)期行事歷安排的各項任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來,，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)管理

1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理

教學(xué)常規(guī)管理,，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,，我們依然遵循此規(guī)律,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量,。

為了規(guī)范教學(xué)行為,，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課,、上課,、聽課、作業(yè)批改與評價,、質(zhì)量監(jiān)測分析和差生轉(zhuǎn)化等六個方面提出了具體明確的要求,，克服了“重結(jié)果,，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績,，輕教法”的弊端,。

本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次,，分別對每位老師的教學(xué)計劃,、備課、作業(yè),、質(zhì)量監(jiān)測、差生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查,，先由老師自評,，再由教研組分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ?。?jīng)過檢查,，發(fā)現(xiàn)大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過程,，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程;許多老師都能及時認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè),。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面,。并通過教導(dǎo)處在例會上反饋,，及時吸取精華，彌補(bǔ)不足,。

2,、考勤管理

不管是一天的出勤情況，還是平時的會議情況,，我校大部分教師時間觀念強(qiáng),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象,。教導(dǎo)處也對教師出勤情況,、上課情況、會議情況,、教研活動情況等進(jìn)行記錄,，并存入檔案。本學(xué)期,，學(xué)校加強(qiáng)早讀,、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早讀時間進(jìn)行古詩詞背誦,、口語交際,、語言積累等,，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)差生。

二,、教育教研

1,、積極開展校級教研活動

本學(xué)期，在吳義順,、方汝貴2位教研組長的帶領(lǐng)下,，我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動計劃，開展了多種形式的教研活動方式,，利用本校教師的教研活動課,、外出觀摩課，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度,，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,，并推動了同伴互助互學(xué)，不斷提高自己的執(zhí)教水平,。如夏春燕和方汝貴兩位老師執(zhí)教了校級公開課,，為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)交流平臺，給了我們許多啟迪與思考,。

2,、不斷學(xué)習(xí)，更新教師的教學(xué)理念

(1),、堅持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，積極的將學(xué)習(xí)回來的新理念傳授我們學(xué)校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個水平,。本學(xué)期,，結(jié)合中心學(xué)校的安排，派出方汝貴老師去安慶師范大學(xué)聽課學(xué)習(xí);派出語文組全體教師去銅陵市楊家山小學(xué)參加語文組教研活動;派出吳義順,、吳志國和朱小云三位老師參加“20__國培送教下鄉(xiāng)”;其他老師參加了__學(xué)年度小學(xué)教師全員網(wǎng)絡(luò)研修項目培訓(xùn),。全體教師積極參加義務(wù)教育統(tǒng)編教材小學(xué)語文及道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”。經(jīng)過這些培訓(xùn)之后,，教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺,。所以我感覺參與培訓(xùn)，對教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式,。

(2),、加強(qiáng)我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑,。但不是唯一的,，也不是最好的。作為一個鄉(xiāng)村學(xué)校,，我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會并不是很多,，而且涉及教師的面也不廣,，那怎么辦呢?讓老師通過網(wǎng)絡(luò)自己參加“小學(xué)道德與法治和小學(xué)語文”義務(wù)教育統(tǒng)編教材培訓(xùn)。將所學(xué)的新理念,，結(jié)合自己的感受讓自己的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升,。

三、開展教師教案,、學(xué)生作業(yè)評比活動

本學(xué)期,，學(xué)校組織教師積極參與教案的撰寫和學(xué)生作業(yè)的評比，全體教師都參與了這次評比活動,。此外學(xué)校還組織教師開展學(xué)科命題評比比賽,。在各類評比活動中，教師的專業(yè)水平不斷地得以提高,。

四,、教育教研成績

1、在教研成績方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項評比活動,，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：

(1)我校教師方汝貴老師榮獲銅陵市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員,，同時獲得“一師一優(yōu)課”市級二等獎,。吳金花老師論文獲得縣級2等獎，微課獲得縣級2等獎,，“一師一優(yōu)課”獲得縣優(yōu),。

(2)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵,、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修,，不斷提升我校教師學(xué)歷和知識結(jié)構(gòu)的層次。

五,、今后工作的設(shè)想與反思

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基矗立在工作中,，同時我們也感到一些問題的存在,，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，使學(xué)生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實(shí)處等,。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些,，創(chuàng)新求實(shí),，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強(qiáng)校際的交流和合作,，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,。

成績留在了過去,，學(xué)會總結(jié)提升。我校會在新的學(xué)年度開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新天地,，爭取取得更好的成績,。