總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教導處個人工作總結(jié) 教導處工作小結(jié)篇一

教導處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課,，按教學進度,、實行團體備課，靈活運用導學案,。教師提前進課堂,，準時下課，每一天按時批改學生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學生,，并嚴格控制學生在校時間。開學初對教師的備,、講,、批、輔等工作提出了明確的要求,，并在工作中加強檢查與指導，教導處每月組織進行教學常規(guī)檢查,，并及時將檢查結(jié)果進行反饋和通報,。

開展“每周公開課”和“評課議課”活動，結(jié)合教師的教學實際，要求教師上好一節(jié)匯報課,，青年教師上好一節(jié)展示課,，名師、,、學科帶頭人,、骨干教師上好一節(jié)示范課。這些活動的舉行,，讓教師有了交流互促的機會,，有了展示才華的平臺。

教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定,，是教師

整理教學效果與反饋信息,，適時

總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程,。常寫教學反思,，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的辦法,。在日常的教學中我校十分重視這一環(huán)節(jié),，要求每位教師認真填寫導學案的個性化補白，做好教學反思的記錄,。

中國”講故事比賽活動,，認真組織大課間活動,；開展了形式多樣的學生競賽活動。進取組織師生參加各級各類比賽及活動并取得了必須的成績,。

教導處個人工作總結(jié) 教導處工作小結(jié)篇二

本學期小學部教導處在校長室的正確領(lǐng)導下,，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革,，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點,，深入教學一線，為教師,、學生服務,，以務實、創(chuàng)新的工作作風,，加強教學研究,，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教學質(zhì)量,。一學期來取得了令人滿意的成績。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié),。

在教學改革的浪潮中,，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),。構(gòu)成這個結(jié)構(gòu)的主體是學科專業(yè)知識,，教育學、心理學知識和人類文化視野這三個板塊,。而知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學習,、汲取。因此,，我們一如繼往抓好校本培訓,。培訓的主要形成有集體學習、自主學習,、小組討論,、教學觀摩等。

集體學習是校本培訓的重要組織形式,。我們根據(jù)期初計劃切實抓好知識培訓,、學科培訓、業(yè)務培訓,，以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力,。加大走出去、請進來的力度,。圍繞“新理念,，新標準,，新行為”這一研究專題,，邀請市教研室的專家領(lǐng)導來校講座,，面對面進行指導;安排骨干教師到外市聽課，學習他們先進的教學經(jīng)驗;并積極組織教師參加市級新課程培訓和各種教學觀摩,、學習,、參觀活動。

自主學習是校本培訓的重要方式,。全體教師面對學習內(nèi)容的無限,、學習時間的有限，都把學習視為職業(yè)生活的迫切需求,，在辛勤耕耘的同時,，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志,，做做讀書筆記,，瀏覽教學網(wǎng)頁，從而提升了自身的文化品位,。

教學觀摩是校本培訓的實踐環(huán)節(jié),。我們繼續(xù)開展校級青年教師研討課活動，組織了青年教師研討課活動,，本學期有40位青年教師上課,，全體教師互相切蹉技藝，取長補短,，共同提高,。全校教師周周有課聽，并做到課課有反思,、評議,、總結(jié)。使說課,、上課,、評課成為貫穿整個學期的教研活動。通過崗位練兵,，一批骨干教師已經(jīng)迅速成長起來,。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,，提高教學質(zhì)量的重要保證,，因此，我們始終抓實抓好,。重點做好了如下工作：

1,、落實各項制度,。嚴格按調(diào)整的《新課程設置建議方案》開齊、上足,，教好每一門課程,，不隨意增減。繼續(xù)做好學籍管理工作,，各班做好學生名冊的登記和上報工作,。在教師中重申備課要求，課堂教學常規(guī),、批改作業(yè)常規(guī),、教師六認真要求等制度和要求，不斷增強了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識,。

2,、進一步規(guī)范和強化教學“六認真”工作。繼續(xù)以備課,、作業(yè)為抓手,，完善課前準備、課中教學,、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理,。課前教學設計抓好準確定位教學目標、整合優(yōu)化教學內(nèi)容,、精心設計教學活動方案三點,。在本學期中，學校分管校長,、教導,、教研組長對全體教師的備課、作業(yè)多次進行檢查,，并及時反饋,，面對面提出整改意見，不斷提高“六認真”工作的質(zhì)量,。

3,、著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎(chǔ)文明行為,，養(yǎng)成教育的訓練抓起,，抓紀律，抓常規(guī),，抓行為,。全體教師都能以新的小學生日常行為規(guī)范為指針，加強常規(guī)管理和常規(guī)教育,，通過精細化管理,，從文明禮儀,、課堂紀律、學習習慣,、用餐習慣入手進行養(yǎng)成教育,，并以思品課、夕會課,、班隊課及綜合實踐課為主渠道,，實現(xiàn)全員管理,、全面管理,、全程管理。

4,、加強教研組建設,，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施,、教學研究的基本單元,。各教研組能堅持每周一次的教研活動，大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,，發(fā)表見解,，交流困惑。分管校長,、教導,、教研組長帶頭參與評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準,。同時組織大家閱讀一定數(shù)量的教學理論刊物,，各組教師能認真做好學習筆記，以摘抄,、隨筆,、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。

1,、課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質(zhì)量的高低,。因此，全體教師能立足課堂,，深入研究,，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采,，讓課堂煥發(fā)生命的活力,。首先重視“知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧;其次講究效率意識,，創(chuàng)新意識,，求真務實。此外,，在課堂教學中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”,、“綜合化”、“生活化”,、“時代化”,。要求平時在工作中多摸索，在實踐中多反思,。

2,、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是注重學生預習,、復習,、閱讀、寫字,、搜集處理信息等習慣,、能力的養(yǎng)成教育。

3,、堅持學科教學質(zhì)量的調(diào)研測試,。教導處在第12周，各年級語文,、數(shù)學,、英語進行了質(zhì)量調(diào)研。并組織任課教師進行認真的閱卷分析,。教導處人員分別針對各科的調(diào)研結(jié)果,，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見,，切實采取提優(yōu)扶差措施,，促使教學水平共同提高。

師資隊伍素養(yǎng)的高低,，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量,，關(guān)系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此,，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重,。

1、加強師德建設,。嚴格執(zhí)行教師政治學習制度,，切實把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美,、德育為首的觀念,，堅持開展以“教育育人、為人師表,、敬業(yè)愛生,、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設,，不斷提高全體教師的整體素質(zhì),。一學期中，無教師違法違紀及體罰,、變相體罰現(xiàn)象,。

2、加強骨干隊伍建設,。我們一方面引導教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗,，反思自己的教學實踐，以便找到進取的最佳切入點,，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學上有特色的教師,，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學業(yè)務競技,，積極搭建舞臺，促其盡快成長,。在各級各類賽課比賽中,，1人次獲省級賽課一等獎，1人次獲省級賽課二等獎,，1人次獲大市級一等獎,，3人次獲市級一等獎。有2人次參加全國賽課活動,，1人次參加省級優(yōu)課評比活動,。在各級各類評比活動中，共有109位教師獲獎,，撰寫的論文有33篇發(fā)表,。

3、堅持以活動促發(fā)展,。本學期小學部有計劃地舉行各學科公開教學活動：對全市開放活動,、青年教師研討課活動、對阜寧支教學校公開教學活動,、送教下鄉(xiāng)活動等,，所有活動的每堂課都能圍繞“備課、上課、說課,、評課”的模式進行,。使得所有教師都能在活動中得到磨練，得到發(fā)展,，有所收獲,，從而提高了教師基本素質(zhì)和教學技能，促進教師的的迅速成長,，樹立了一批教學骨干,。

教育以人為本。為了進一步促進學生全面素質(zhì)的提高,，在努力抓好學生文化學習的同時,，我們開展了豐富多彩的活動來豐富學生課余生活，提高學生素質(zhì),，促進學生全面發(fā)展,。舉辦了20xx年體育節(jié)、第三屆趣味數(shù)學周,、書香校園讀書月活動,、語言文字規(guī)范化活動、學生數(shù)學小論文評比活動,?！拔拿靼槲倚小被顒釉吕铮黜椈顒痈挥薪逃饬x,，使學生的文明水平進一步提高;第二屆英語節(jié)中,，學生們展示了自己的英語天賦，充分感受到了學習英語的快樂,，蓄積起英語學習的信心和力量,。

在市課本劇大賽中，由我校師生自編自導自演的音樂童話劇《大海笑了》獲得小學組最佳演出獎;在靖江市“蘇州樂園杯”少兒卡拉ok大賽上,我校四(12)班的周舟同學獲得了第一名,，輔導老師瞿蓉,、孫練獲得了優(yōu)秀指導獎。在江蘇省少兒美術(shù)書法作品大賽中,，我校小學部共有16位學生參賽,，全部獲獎，其中王琦同學的繪畫作品《竹宴》榮獲金獎,，孫惟同學的工藝美術(shù)作品《哪吒鬧?！帆@銀獎;在第七屆“星星河”全國少兒美術(shù)書法攝影大賽中，我校榮獲“集體優(yōu)秀”獎,，潘宣丞,、侯千禧、張詩鈺三位同學的作品榮獲一等;在市文藝節(jié)上，我校架子鼓演奏榮獲最佳演出獎;學校獲得“泰州市藝術(shù)特色學?！睒s譽稱號,，被表彰為“靖江市 ‘全國農(nóng)村學校藝術(shù)教育實驗’課題研究先進集體”。我校少兒棋院代表隊參加泰州市中小學生象棋大賽創(chuàng)下佳績,，二年級學生唐茵獲女子幼兒組冠軍,，五年級王玨獲女子兒童甲組冠軍。在省“金鑰匙”科技競賽中,，有七名學生獲獎,，學校被評為“金鑰匙”科技競賽先進學校，我校被泰州市教育局,、科協(xié)聯(lián)合命名為“泰州市首批青少年科技教育特色學?！?在第十一屆“雨花獎”作文比賽中，我校劉曉藝,、朱煜陽,、張宜淳三位同學獲獎;在靖江市第三屆“新華杯”中小學生《閱讀年選》讀書征文比賽中，我校成績優(yōu)秀,，獲獎人數(shù)最多;在省“紅領(lǐng)巾讀書征文比賽”中,，蟬聯(lián)泰州市第一名，并有9位同學獲省級大獎;在市“中小學規(guī)范字書寫比賽” 中,，我校13名同學獲獎,，學校被評為“優(yōu)秀組織獎”。

成績的取得令人鼓舞,，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學期中,，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機,，進一步樹立信心，理清思路,，突出重點,，勤奮工作，講究實效,，再創(chuàng)外國語教育教學新局面!

教導處個人工作總結(jié) 教導處工作小結(jié)篇三

時光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼一個學年又要結(jié)束了?；仡欁约罕緦W年的工作,，最深的體會就是自己的辛勤付出有一點收獲。本人在這一學年里繼續(xù)擔任副教導主任一職,，分管學生學籍管理,、教師業(yè)務培訓工作、學生成長記錄袋管理及科學、思品等的教學研究工作,，一年來,，本人恪盡職守，勤勤懇懇,，踏踏實實做好每一項工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作

總結(jié)如下。

思想,。真誠、熱情,、公正的對待每一個人,、每一件事。平時能嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,，平時從不遲到,、早退、不中途離校,。嚴格遵守學校的教學管理制度,，做到上課不遲到、不早退,、不拖堂,，能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率,。嚴于律己,，盡心盡責，以較高的要求來約束自己,。

思想,，在教學過程中能與同年級組的教師一起研究，討論教學內(nèi)容,、教學方法和教學思路,。平時重視教學方法和教學

思想的探究，注重課堂教學效果,，注重減輕學生負擔,，注重學生學習能力和語文素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中,，對于學習習慣較差的學生我堅持經(jīng)常協(xié)助班主任,，與其父母多溝通,。在學校里多關(guān)心學生的學習情況，對于作業(yè)經(jīng)常不做的學生,，讓他們利用課余時間完成,。對于接受能力較差的學生進行個別輔導。在每次的素質(zhì)檢測中,，所任班級的同學均能取得較好成績,。

教務工作是一項經(jīng)常性,、持久性的煩雜工作，需要的耐心和細心,。平時能把各種教研活動,、會議的通知、車輛安排等都能準確及時地傳達到各辦公室及有關(guān)人員手中,。本學年各種會議和教師病事假較多,，我能細心做好平時調(diào)課、代課工作,，為了落實到人,，做到調(diào)、代課,、會議通知不帶信，寧可跑上奔下,，走東竄西,。雖然人勞累一點，但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了,。

本學年,，仍堅持把校本培訓融入學校教研，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動,，以次提高教師的教育教學水平,。各學科組開展的教研課,，交流課，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺,。教師們學有所得,，行有所感。根據(jù)上級的

精神,，及時收集有關(guān)信息,，做好文明學校電子臺帳管理的信息錄入、上傳工作,。做好學生成長記錄袋的管理工作,。督促班主任老師及時收集、增添資料,，把工作做實做細,。

教導處個人工作總結(jié) 教導處工作小結(jié)篇四

作為教務干事,，深知教學工作的重要性。同時體會到自己的工作政策性強,、業(yè)務性強,、服務性強，而且工作量很大,。但我以自己的細心,、耐心和強烈的責任心，協(xié)助領(lǐng)導做好學校的教學事務,。

1,、依據(jù)教學計劃編排高三級授課表、集體備課表,、自習輔導安排表,。

2、協(xié)助王科鋒老師管理高三級學生學籍,。

3,、協(xié)助程主任安排高三級學生歷次月考及中期、期末考試工作,，成績輸入,、匯總工作,。

4、協(xié)調(diào)日常教師調(diào)課,、代課等工作,。

5、協(xié)助程主任管理高三級教職工考勤,。

6,、協(xié)助程主任組織高三級教師課堂教學研究活動。

7,、協(xié)助程主任組織開展對高三級教師教案和學生作業(yè)的檢查評比活動,。

8、協(xié)助程主任做好高三級教師的日常教學檢查工作,，包括坐班,、集體辦公、集體備課,、課堂教學檢查,、教案、聽課筆記,、業(yè)務筆記,、教學反思檢查等。

9,、做好高三級各類檔案的收集和歸類整理工作,。

10、做好高三級教職工教育學習等資料信息填報上傳等業(yè)務,。

1,、協(xié)助領(lǐng)導完成學校安排的一些工作任務，如編輯《20xx年秋季球類運動會秩序冊》,。

2,、協(xié)助其他領(lǐng)導完成一些臨時性分配的工作任務，如編輯,、打印,、發(fā)放教學簡報，高考報名資格審查,、高中學業(yè)水平考試秩序冊編排,、20xx級高一新生招生信息錄入、教師問卷調(diào)查等,。

3、堅持及時打掃辦公室衛(wèi)生,，保持清潔,。

1,、工作經(jīng)驗不足，做事前思考的不夠,。

2,、性格比較急躁，總是急于求成,，結(jié)果導致工作中有失誤,。

3、公文寫作方面還需進一步加強,。

4,、密切聯(lián)系教師，多為同仁著想,，盡力助之,，有事你說話。

在今后的工作中,，我都會力爭做到事事講原則,，件件有章法，處處善研究,。我要更加完善自己,，不斷學習業(yè)務理論知識，以眼勤,、耳勤,、腦勤、手勤,、腿勤來要求自己,，在履行工作職責時想得深、計劃遠,、工作細,、有韌勁、勤整理,、快反饋,，以便能高水平、高質(zhì)量的完成各項工作,。我堅信：我會用鍵盤敲出精彩人生,，用鼠標點亮教育風采。

教導處個人工作總結(jié) 教導處工作小結(jié)篇五

本學期,，我校教育教學工作在校長室的正確領(lǐng)導與支持下,，取得了一定的成績。不管是常規(guī)管理方面,、教研組建設,、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進步,，并且圓滿地完成了學期初布置的各項任務，現(xiàn)將一學期來,，教導處工作總結(jié)如下：

1,、重視教學常規(guī)檢查管理

教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內(nèi)容,，加強教學常規(guī)的建設與實施,，是提高教學質(zhì)量的基本保證。本學期,，我們依然遵循此規(guī)律,，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量,。

為了規(guī)范教學行為,，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課,、上課,、聽課、作業(yè)批改,、考后分析和后進生轉(zhuǎn)化等六個方面提出了具體明確的要求,，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”,，“重教學成績,，輕教法”的弊端。

本學期教學常規(guī)檢查采用集中檢查方式,，共進行了3次,，分別對每位老師的教學計劃、備課,、作業(yè),、測試情況、后進生轉(zhuǎn)化情況等進行檢查,，先由老師自評,，再由校委成員分學科進行檢查，這樣有利于進行橫向?qū)Ρ?。?jīng)過檢查陳愛玉,、潘丹鳳、林愛仙,、雷超男,、林美華、王艮蘭、孔穎慧,、杜旭珍等大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念,，重視學生的思維過程，關(guān)注了學生的學習過程,。孫文敏、黃進妹,、陳秀云,、楊秀梅等許多老師都能及時認真地批改學生的作業(yè)。同時,，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面,。并通過教導處在周前會上反饋，及時吸取精華,，彌補不足,。

2、考勤管理

不管是一天的出勤情況,，還是平時的會議情況,，我校大部分教師時間觀念強，工作認真負責,，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象,。教導處也對教師出勤情況、上課情況,、會議情況,、教研活動情況等進行記錄，按周,、按月進行統(tǒng)計,，并作為原始材料存入檔案。本學期,，學校加強早自習,、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦,、口語交際,、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導學困生,。此外每天都有專人負責巡課登記,，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,，特別是綜合課的課堂,，在學期結(jié)束期間特別關(guān)注。

1、開展校級教研活動

本學期,，在林愛仙,、雷超男、林美華等5位教研組長的帶領(lǐng)下,，我校各教研組在學期初就制定好了教研活動計劃,，開展了多種形式的教研活動方式，利用本校教師的教研活動課,、外出觀摩課,，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀,，并推動了同伴互助互學,，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如數(shù)學教研組林美華,、王艮蘭等老師,；語文教研組張芳萍、潘丹鳳等老師,；英語組杜旭珍等老師的課為我們提供了非常好的學習交流平臺,，給了我們許多啟迪與思考。每周的聽課日校長還親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導,，積極提升青年教師的課堂教學能力,。

2、積極開展聯(lián)片教研活動

本學期,，為了提高教學質(zhì)量,，為了給教師搭建一個教學工作的交流臺，在第九周與周萇了一次有主題,、有計劃的聯(lián)片教學研討活動,。我們學校的陳瑞老師在“一年級的識字教學”主題研討會中、林美華老師在數(shù)學主題教學中分別展示了兩堂不同風格的課堂,。各位老師在這次聯(lián)片活動中針對教學中出現(xiàn)的問題提出了許多寶貴的意見,，真正地達到了交流的目的，使每一位教師都有所收獲,。

3,、加強學習，更新教師的教學理念

（1）,、堅持教師的外出培訓學習,，積極的將學習回來的新理念傳授我們學校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務水平達到同一個水平,。本學期,，結(jié)合師訓處的安排,，派出葉信群、李兆勇積極參加“領(lǐng)雁工程”學習,，派出徐玉環(huán),、陳佩佩、張海微老師參加瑞安市學科中心組學習,。經(jīng)過這些培訓之后,，教師的`教學面貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與外部的培訓,，對教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式,。

（2）、加強我們教師的自學范圍和自學方式,。目前教師的外出學習仍然是進化教師的最有效的途徑。但不是的,，也不是的,。作為一個鄉(xiāng)村學校，我們的教師獲得外出學習的機會并不是很多,，而且涉及教師的面也不廣,，那怎么辦呢？讓外出學習的老師將所學的新理念,，結(jié)合自己的感受,，以講座的形式傳遞給其他老師，以點帶面,，以少帶多,，努力使我們所有的教師的業(yè)務水平都能得到有效的提升。

1,、開展作文,、數(shù)學特長生評比

為了提高學生的習作水平，培養(yǎng)學生的思維能力,，提高他們學習的興趣,，本學期學校組織了五六年級學生進行作文現(xiàn)場賽與數(shù)學特長生比賽，為學生提供了一個展示自我的好平臺,，各指導老師都對學生進行了精心的輔導,，使他們的自信心得以更大的提升。

2,、開展教學案例評比活動

教師的專業(yè)化發(fā)展及科研能力已成為學校今后發(fā)展和教師素質(zhì)提升的關(guān)鍵,。本學期，學校組織教師積極參與教學案例的撰寫,，大部分的年輕教師都參與了這次評比活動,。此外學校還組織教師開展學科命題評比、英語教師說課比賽。在各類評比活動中,，教師的專業(yè)水平不斷地得以提高,。

1、在教科研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動,，通過各位教師的努力工作,，取得了很好的成績：

（1）在瑞安市案例評比中我校的雷超男獲二等獎，林愛仙,、徐瑞云等4位老師分別獲市三等獎,；葉愛珠在學區(qū)學科命題比賽中獲三等獎；陳佩佩,、徐瑞云在學區(qū)學科命題比賽中突出被推薦參加市里比賽并分別獲一,、三等獎；孔穎慧,、徐瑞云在學區(qū)說課比賽中分別獲一,、三等獎；黃麗丹在學區(qū)體育教學設計中獲三等獎,。徐玉環(huán),、金小丹、黃麗丹分別擔任學區(qū)語文,、信息,、體育教學研討活動中開出公開課；陳仁核老師帶領(lǐng)的籃球隊獲學區(qū)團體三等獎,，在市田徑運動會中榮獲第六名,?？偟膩碚f成績喜人,。

（2）加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期教導處鼓勵,、支持青年教師參加高一層次學歷進修,，不斷提升我校教師學歷和知識結(jié)構(gòu)的層次。

2,、組織,、開展各項競賽活動，張揚學生個性,，促進學生全面發(fā)展

（1）,、在電腦手抄報現(xiàn)場賽中李宇航同學獲市三等獎。

（2）,、在學區(qū)英語口語說課比賽中王瑞同學獲二等獎,，韋尼、應智帆同學分別獲三等獎,。

（3）、在學區(qū)現(xiàn)場作文賽中六（4）班的林巧艷獲一等獎,，謝揚揚章國鴻、夏婷婷3位同學獲二等獎,，毛佳文,、曾鄭敏、項錦艷等8位同學獲三等獎,。

（4）,、在學校數(shù)學特長生比賽中林婷婷、應智勤,、章國鴻等7位同學獲二等獎,，吳曉莉、林姍姍等5位同學獲三等獎,。

教導處的中心工作是教學,，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基矗在工作中我們也感到一些問題的存在,，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化,；怎樣才能更扎實地進行培優(yōu)補差工作,，使學生得以全面發(fā)展；怎樣使教師備課落到實處等,。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些,，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些,，創(chuàng)新求實,，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作,，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量,。

愿新的一年中我們能開創(chuàng)教導處工作的新局面，爭取取得更好的成績,。

教導處個人工作總結(jié) 教導處工作小結(jié)篇六

本學期以來,，我們教導處圍繞教育教學這個中心，進一步提高教師教學教研業(yè)務能力,，在教育教學工作中取得了新的成績,，現(xiàn)將主要工作

總結(jié)如下：

領(lǐng)導請示匯報,；不斷

總結(jié)前段的工作,，研究和部署安排下一階段的工作和任務。團結(jié)互助,，盡心盡責,，該做的工作提前考慮、做在前面,，創(chuàng)造性的開展各項工作,。

領(lǐng)導的要求和以身作則，各班主任,、語文和英語任課教師絕大多數(shù)都能在早7：00以前到校,，指導學生搞好晨讀，其他教師早到校的也不在少數(shù),。教導處成員堅持每天分頭查早讀,，堅持每節(jié)課檢查教師上課和自習情況，有效的杜絕了教學事故的發(fā)生,；晚自習值班制度堅持的也很正常,。

領(lǐng)導小組,，校

領(lǐng)導任組長，教導處成員任成員,，各“課改”教師全部參加,，明確職責，強化管理,。備課和教學面向全體學生,，切實做到“為了每一個學生的發(fā)展”而施教；加強教學研究,，狠抓過程落實,。備課,、講課、聽課和評課都以新“課改”為標準,，教師們利用教研活動時間切磋教學技術(shù),，改革舊的教育教學理念。現(xiàn)在新的教學理念深入人心,，“課改”工作扎實穩(wěn)步的向前推進,。

領(lǐng)導率先上課,。這項活動有利的促進了教學和教研活動的開展，教師中間出現(xiàn)了人人爭相上好公開課的局面,，多數(shù)教師制作課件,，運用多媒體上課，教師教學積極性大為增強,，上課質(zhì)量也有明顯提高。

個別教師“課改”工作力度不大,，對新“課改”的理解較淺,，擔心“課改”會影響教學成績，因而存在徘徊,、觀望

思想,，教學中還存在“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象,。有的學科教師較多,，因而工作量較少，又不注重自身理論的學習和提高,，不愿講公開課,，不聽公開課，在辦公室內(nèi)存在串崗,、閑談現(xiàn)象,，既影響了其他教師的工作，也影響了新“課改”工作的進一步開展,。

秋去冬來,，轉(zhuǎn)眼半學期的時間已經(jīng)過去了，回顧這半學期的工作,，算不得有什么經(jīng)驗,，有的只是在這份工作中能多思、多想,，團結(jié)同事,，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好,。在此,，我作為教導主任這半學期的工作做簡要回顧，為今后更好開展工作理順思路,，積累經(jīng)驗,。下面我把主要情況匯報如下：

學期初要根據(jù)學校工作安排，制定學校教學工作計劃,、教導處工作計劃,，收集及審批各老師的學科工作計劃。

按照教學行事歷安排,，定時完成各項任務,。前半學期已經(jīng)進行三次常規(guī)檢查,，并及時寫出檢查情況通報;

對期中、月考,、學生各項競賽的考試工作進行安排,，制定秩序冊。做好考場安排,、監(jiān)考安排,、閱卷安排、成績統(tǒng)計等工作,，確?？荚嚬ぷ黜樌行蜻M行。

做好教師教學用書,、教案,、教輔資料發(fā)放、收集,、登記工作,，讓教師備課用書能高效合理地利用，配合新華書店做好各年級學生學習資料的發(fā)放工作,。

由于是第一次建立教師信息管理系統(tǒng),，在項目設置上有很多不科學性，值得欣慰的是最終在大家的努力下還算完成任務,。

由于學生的轉(zhuǎn)入學手續(xù)不齊全,，同時伴有一些客觀因素，致使學籍變更工作完成地相當艱苦,，前后歷時兩個多月,，最終還是順利地完成了任務；

1),、在學校工作方面做得不夠細盡,。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情,，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動,，也沒能更熱情更主動地關(guān)心群眾,，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法,，幫助解決實際問題,。

2)、在工作協(xié)調(diào)性方面較差,。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人,。相反,，自己關(guān)心、幫助他人也不夠,，與他人談心,、交流、溝通的機會比較少,。因此,，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同,。

3),、處理事情，考慮問題還很稚拙,，工作沒有創(chuàng)造性,。