總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習,。

家長半日開放活動總結小班 家長半日開放活動總結幼兒園篇一

本班現有幼兒37名,，本次家長開放日活動共有37名幼兒參加,，37位家長參與，有4位家長聽完一節(jié)后,，對我說有事先走了,，其他家長參與上午的一系列活動。幼兒和家長都配合的較好,，致使本次活動能順利的完成,。

晨間活動內容是跳繩，班上還有幾個男孩子,，對學跳繩進步不怎樣大,，我想讓家長看看孩子在幼兒園里玩的怎樣、會玩嗎,？爸爸你幫我數跳了多少個,？有位爺爺看到自己的孫子跳繩不怎樣好，就親自教,，一老一小學跳繩真有趣,。本班第一節(jié)課是李老師的語言,，第二節(jié)課是我的折紙：“手表”活動,，我特給家長朋友也發(fā)一張紙讓他們一起折，孩子看到自己的爸爸媽媽爺爺奶奶在這里聽課,、折紙,，心情更好，所以今天比較活躍,。我是先用謎語導入后,，出示步驟圖，讓幼兒看步驟圖自己先嘗試,，如有問題我們一起解決,。孩子折到第四步，都說老師我們沒辦法了,，我說好,，一起看步驟圖符號怎樣告訴我們的，找到重點折出手表的表面是一個正方形的,，難點是折出表帶與表面連接的方法,。看老師示范一遍,，有些孩子等不及就更著折了,，我用語言提示，現在看好了,，等會定能折了,。結果,，大多數幼兒能自己動手折出，有家長在幫孩子折的,，也有孩子幫爺爺奶奶折的,。第三個戶外活動是親子接力跑，活動中跑步聲,、笑聲,、加油聲回蕩在幼兒園的操場上，活動情誼噥噥,。

總的來說這個半日活動還是進行的比較順利,，家長們也都很配合，不管是室內,，還是在戶外活動,，也都能夠讓家長參與進來。在開放啟發(fā)式的教學活動中,，孩子們天真童趣的言行,，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。幼兒的動手活動則更讓家長們大開眼界,，在活動中孩子們成了主人,，家長們成了服務對象，家長們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦,，當個好老師確實不容易,。而在我們老師的心中讓每個孩子都成為一顆閃亮的明星，將永遠是我們每個老師不變的信條,。

家長半日開放活動總結小班 家長半日開放活動總結幼兒園篇二

為了讓家長了解幼兒在幼兒園的學習生活習慣,，增進家園互動，達到家園共育,，我園小班組特在20xx年4月28日上午,，面向各位家長開放了幼兒半日活動，這次活動的內容有4個方面：一是音樂教學活動展示,；二是幼兒廣播操比賽,；三是親子游戲；四是家長座談會?，F將這次家長開放活動作以下總結,。

全體幼兒聚精會神地跟著秦老師一起學唱、表演,、創(chuàng)編,，整個活動環(huán)節(jié)設計的緊湊，迎來了家長的陣陣喝彩聲、贊許的目光和燦爛的微笑,。

由于天公不作美,，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進行，雖然地方受限,，但依然不減我班小朋友的現場表現,，表現最突出的是當廣播操音樂出現故障時，我班小朋友沒有起哄,，而是跟著領操的秦老師一起繼續(xù)堅持下去,，真棒！值得家長和老師夸獎,。

直到海洋老師和橙子老師宣布活動結束,，孩子們才依依不舍地和他們道別，還說：“下次你還到我們班來哦,！”

座談會中主要是組織家長了解《3—6歲幼兒學習和發(fā)展指南》,，看得出家長很支持老師的教學理念，并愿意配合老師完成各項教學活動,。

通過這次家長開放半日活動,，可以看出各位家長對老師的信任和對孩子的期望。老師也期望繼續(xù)得到各位家長的支持,！

家長半日開放活動總結小班 家長半日開放活動總結幼兒園篇三

為了讓活躍幼兒園學習和文化氣氛,，增進大家對幼兒在園一日生活的了解，促進家園聯(lián)系,，營造和諧的家園氛圍,，20xx年11月,，我園7個班級分別舉行了家長開放半日活動,。本次活動主要由早間活動，區(qū)域(中班),、集體教學活動(小班),，親子活動《水果拼盤大賽》四部份組成。在園長和各班級老師的的精心策劃下,，以及在各位家長朋友們的積極配合下,，本次活動取得了圓滿成功!

“一日之計在于晨”。為了給幼兒營造一個愉快的入園氛圍,，讓幼兒喜歡上幼兒園,，我們的早間活動可謂是豐富多彩：室內體制能游戲，音樂游戲,，英語律動,，涂鴉練習，故事欣賞等等。本次活動嚴格按照各班周計劃表時間進行,。早間活動中,，中一班、中二班,、小二班分別進行了涂鴉練習,，小小班和中三班是室內體制能游戲《圈圈樂》、《踩高蹺》;小一班則組織孩子進入了建構區(qū).....各班級活動在班級老師的組織下進行得有條不紊,。家長通過早間活動了解到孩子開學兩個月以來動手能力和身體運動能力的提高,，臉上一個個都洋溢著滿意的笑容!

區(qū)域活動是一種小范圍的活動，也被稱為活動區(qū)活動或開放教育,，幼兒在活動中可以根據自己的意愿選擇角落,，選擇材料，決定操作的次數,，在獨立的活動中主動地感知和思考,，建立自己表象的概念，并通過語言,、動作,、圖畫等形式來表達自己的想法，蘊含著松散性,、愉悅性,、順應兒童求知天性的種種特點，是培植幼兒創(chuàng)造力的土壤,。

根據幼兒的年齡特點和教學安排,，本次家長開放日活動，中班年級組開放了三個區(qū)域,，分別是：建構區(qū),，益智區(qū)，科學區(qū),。

通過各班設置的的區(qū)域區(qū)角活動的展示,，寓教于樂，充分體現了幼兒的主體參與性,，同時又調動了家長參與活動的積極性,，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果,。家長們通過參與活動,，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步了解了幼兒在園的學習,、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀,。在豐富多彩的區(qū)域活動中，家長一邊看,、一邊玩,，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著孩子的成功……真可謂一舉多得!難怪家長們很多都反映到以后還要經常組織這樣的活動,。

這次開放日,，小小班、小一班分別向家長展示了一節(jié)音樂游戲活動,，看到自己的寶寶在老師的帶動下欣賞音樂,、學唱歌曲，快樂的舞蹈,，家長們都露出了開心的笑容,，雖然有個別小朋友因為父母的到來，表現沒有以往好,，但家長們都表示理解,，不停地鼓勵孩子;小二班的寶貝們則在毛毛蟲老師的'帶動下，和爸爸媽媽一起體驗了體智能課堂的精彩,，幼兒園里歡聲笑語一片......

本次親子活動的內容是：《水果拼盤大賽》,。親子活動的目的是為了豐富幼兒的在園生活，增進親子之間的感情,?；顒又校课患议L與幼兒都默契配合,，大人們忙著削果皮,、小孩子忙著擺造型，真可謂是八仙過海各顯神通!整個活動現場儼如一個“水果加工廠”,。大家盡情地發(fā)揮著自己的想象力,，大膽的創(chuàng)意。經過一番的精雕細琢后,，一盤盤如畫般栩栩如生的水果拼盤就展現在大家面前了,，有“鴛鴦戲水”、“孔雀開屏”“荷塘月色”“螃蟹過河”……一幅幅作品讓大家目不暇接。

每個家庭都為自己的作品都貼上參賽標簽,，由小朋友擔任評委進行評選,。評出了本次水果拼盤大賽的最佳作品獎。

《水果拼盤》親子活動不僅激發(fā)了幼兒的想象力,、動手操作能力，也讓幼兒和家長們體會了創(chuàng)作成功的樂趣。同時,，通過與父母共同參與活動，增進了孩子與父母之間的感情，營造了和諧的家園氣氛,。

總之,，通過本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園,，了解到幼兒在園半日活動的情況,，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性,。借著這次“家長開放日”活動的舉行,，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離,，傳遞了新的教育理念,，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮,，為家園共育搭建起了密切的交流平臺,。

家長半日開放活動總結小班 家長半日開放活動總結幼兒園篇四

20xx.5.3日進行的家長開放日活動，在各部門,、各位老師的共同努力下,，各項活動得以順利進行?；顒又懈鞑块T互相協(xié)作,，互相支持；各位參與教師盡職盡責,，真正體現了“楊屯精神”?，F就此次活動總結如下：

活動前，周校長組織學校領導班子就家長開放日活動的各項議題,，專門召開了幾次會議,，從活動的內容到各個環(huán)節(jié)的注意事項，從任務分工到到每個細節(jié)的處理,，都做了細致的分析,。各部門就自己的任務都做了周密的計劃，并提出來一些建設性的建議,。比如彩頁的制作,、展板的編排都花了心思，尤其是制作展板時間緊大家分頭準備在假期順利完成內容的編排,，假期間李倫勇校長親自監(jiān)督制作展板,，使得展板如期交付使用。

家長開放日有兩項任務較為艱巨,，其一是家長聽課,，其二是家長會,。兩項任務都是班主任來完成，既要準備上課內容,，又要搞好家長會的相關安排,，時間緊，任務重,。為此,，活動前專門召開了班主任會議。會前,，唯一擔心的就是班主任能不能接受這一任務,，會不會感覺任務太重。但是,，班主任的反應,，讓我感覺擔心是多余的。班主任不但接受了任務,，而且還提出不少好的建議,，比如，時間的安排從2點,，調至2:20,，使時間更趨合理。家長會期間,，班主任認真上課,，積極組織家長參加各項活動，從2:00一直到下午放學,，兢兢業(yè)業(yè),、認認真真，著實讓人感動,。

家長開放日是一次活動,，更是一次對學校的檢驗?；顒又杏袥_在前頭的班主任老師,，也有為此次活動的順利進行默默工作的老師。在簽到處,，面對眾多家長,，負責簽到的老師面帶微笑，有秩序的組織家長簽到,、領材料,。疏導家長的教師，合理的組織家長進行分流,。整個活動過程,，沒有出現擁擠，和秩序混亂的場面,。所有這些都離不開他們的默默奉獻,，和大力支持。

1,、活動的精心準備是前提,。有了好的計劃是成功的開始，此次活動在籌劃準備階段,，進行了充分的準備,，從方案的制定到各個環(huán)節(jié)的精心安排，無一不反復斟酌,、細細商榷,。

2、材料準備劃分層次,、明確責任,、分工負責。準備階段,，詳細做好計劃安排,，具體到每一天，并嚴格按照計劃執(zhí)行,，時時關注進展情況,，多方督促，共商對策,，確保任務保質保量的按時完成,。

3、活動期間,，認真協(xié)調,，及時彌補不足。從家長進門,，到家長離開學校,，每個環(huán)節(jié)有人負責，負責到位,。

4,、家長沒能將自己的意愿充分表達。這一點,，在活動前,，沒能充分考慮，尤其在表達形式上,，做的不夠細致,。

5,、家長走后的活動現場的處理不夠及時。各個場所,，未能及時有人處理,，致使問題拖的時間太長。

總之,，每次活動我們都應當當做一次考驗,、一次鍛煉，只有做過才有收獲,，只有付出才有回報,。真心做好每一件事，才會覺得踏實,，才會覺得充實,。為了學校的明天，加油??！