總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

期末考試總結(jié)與反思篇一

大家好!

在這風(fēng)和日麗的日子,，很高興能有此機(jī)會與大家進(jìn)行交流。下面我來說一

下我在平時(shí)工作中積累的一些做法：

1,、我認(rèn)為上好課,、教好學(xué)生的第一步應(yīng)與學(xué)生搞好關(guān)系,，從內(nèi)心里跟學(xué)生做朋友，幫助他們解決各方面的問題和障礙,，真心實(shí)意與之交流,，尤其是一些成績不理想的學(xué)生要學(xué)會隨時(shí)隨地的耐心做思想工作，進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫助,，走到學(xué)生心里,，讓學(xué)生認(rèn)可你，接受你,，所謂：“親其師,，方能信其道”，前期的工作做得好,，對下一階段的教學(xué)和管理是十分有利的,，學(xué)生會自覺主動地去配合學(xué)習(xí)，比如說：11-8王飛,、11-7李緇茂,、蓋曉陽等同學(xué)，雖然有些調(diào)皮但只是性格使然,，通過多表揚(yáng)多鼓勵都取得了不小的進(jìn)步,，我相信每個(gè)人都很愿意得到別人的肯定。心理學(xué)著名的“羅森塔爾效應(yīng)”告訴我們：教師對學(xué)生抱以希望,，經(jīng)過一段時(shí)間以后,，學(xué)生常常會如教師所期望的那樣取得進(jìn)步。我在教學(xué)中非常注意欣賞學(xué)生,，并把它作為提高教學(xué)效率的積極強(qiáng)化手段,。因?yàn)樗梢约ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;可以激發(fā)學(xué)生自信、自尊,，克服自卑,、自棄心理。通過教師熱情真誠的賞識,，使學(xué)生看到自己的成就,，從而激勵他們“更上一層樓”，不斷提高學(xué)習(xí)成績,。

從學(xué)生的角度來講,，都希望多受到人的關(guān)注，每一位學(xué)生均有表現(xiàn)的欲望,，也都需要表現(xiàn)的機(jī)會,，每一位學(xué)生需在人前多加表揚(yáng)，多給學(xué)生肯定,。正如蘇霍姆林斯基所說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,?！蔽覀冏プ∵@股力

量，激發(fā)各類型的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取精神,，就能提高課堂效率.美國心理學(xué)家羅杰斯說得好：“成功的教學(xué)依賴于一種真誠的尊重和信任的師生關(guān)系,依賴于一種和諧安全的課堂氣氛,。”,。

2,、向45分鐘要效率，高中學(xué)生課程多,，課業(yè)量大,，每天課余時(shí)間都埋頭于作業(yè)堆中很難有人或有時(shí)間去自己學(xué)習(xí)提高，那么抓好課堂45分鐘就顯得尤為重要,，首要的是備好課,，將所要講的內(nèi)容備好以后，還要反思琢磨,，我一般會將每節(jié)內(nèi)容分為清晰的幾個(gè)要點(diǎn),，側(cè)重分明，在講課時(shí),，因?yàn)橹R嫻熟,，發(fā)揮自如，我會在整個(gè)講課過程中更多的關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài),，而不是只關(guān)心自己的授課內(nèi)容,，不關(guān)心學(xué)生，我能清楚的看到課堂上每個(gè)同學(xué)在聽課過程中的一舉一動,，如：張三低著頭,，李四不看黑板，王五跟別人交談等,，我會在適當(dāng)?shù)拈g隙隨時(shí)的叫起他們回答問題,，或微笑說教，以保障每位同學(xué)在新課講解過程中學(xué)有所獲,，這樣在課上的練習(xí)和課后的作業(yè)時(shí)間,，那些基礎(chǔ)不好的同學(xué)也能獨(dú)立完成大部分的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握好的甚至還能給別人講解,。試想我們的同學(xué),，

誰不愿得到別人的認(rèn)可和贊美呢?因此長期以來，我們的班級就會少了那些一點(diǎn)兒也學(xué)不會的同學(xué),，也有些同學(xué)慢慢成長起來,，成為本學(xué)科的小專家，逐漸形成良性循環(huán),，同學(xué)越來越愛學(xué),，成績也會不斷進(jìn)步，也就樂于上我們的課,。

3,、我們的每個(gè)學(xué)科、每節(jié)課都有很多要講的內(nèi)容,，將要講的內(nèi)容點(diǎn),、面分明，要及時(shí)檢測,。每節(jié)課前或課后要進(jìn)行檢測,，內(nèi)容可多可少，但要體現(xiàn)本節(jié)要點(diǎn),。當(dāng)然檢測人人都會,，也有好多人在進(jìn)行，那么如何才能讓檢測更有效呢?檢測后的問題處理就顯然尤為重要,，要求對檢測的內(nèi)容教師都要全批全改,，不會的知識和同學(xué)要做好記錄，要在課后進(jìn)行進(jìn)一步的跟蹤檢查,，將測試中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)解決,，將檢測真正落到實(shí)處。這樣目標(biāo)對象明確,，也會使我們的輔導(dǎo)更有針對性,。這樣就不會出現(xiàn)說這一主要的知識點(diǎn)我都講10遍了，學(xué)生還是不會這種情況,，即使有人不會,，我門也能做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確,，正如霍主任所說,，我們講不會的練會，練不會的測會,，經(jīng)過這精心細(xì)致的工作,，我們才會對教學(xué)效果做到心中有數(shù)。當(dāng)然這一切的工作不必都自己親力親為,，我們的同學(xué)很樂意幫助我們,，記錄哪個(gè)同學(xué)，哪些知識有問題,、如果還不會,，組內(nèi)相關(guān)負(fù)責(zé)人就負(fù)責(zé)教會，直到達(dá)到檢查過關(guān)等等,，這時(shí)我們只是一個(gè)籌謀者,、落實(shí)者,。

4、學(xué)習(xí)小組如何分?如何進(jìn)行小組合作與互動?如何量化?

按本學(xué)期單科成績一條龍均勻分組,，組長由組內(nèi)推薦,，每組五人，組內(nèi)成績好的兩個(gè)人分別負(fù)責(zé)分?jǐn)?shù)較低的另兩人的錯(cuò)題改正,，檢查等,，對每次課堂提問，小測,，單元測試,，期中、期末考試成績進(jìn)行分組記分統(tǒng)計(jì),，并施行一月量化積分制,，得分高的組要獎勵，得分低的要懲罰,，這樣組內(nèi)合作與互動會隨時(shí)隨地進(jìn)行,，因?yàn)槲蚁嘈盼覀兠總€(gè)同學(xué)都有上進(jìn)心，都愿意讓自己和自己的組更優(yōu)秀,，當(dāng)然教無定法,，貴在得法。我相信只要方法得當(dāng),，用心研究,，教學(xué)一定能有較大收獲。

以上是我的一些淺顯的見解,，希望能與各位進(jìn)行更多,、更深的交流。在今后的工作中,，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情,、百分的努力、全部的愛心,、耐心和細(xì)心,，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。本次大會之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),，同學(xué)們,，春種一粒粟，秋收萬顆籽,，讓我們攜起手來,，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們的青春會因你們的不懈努力而燦爛,，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪,，學(xué)校會因?yàn)槟銈兯〉玫某煽兌鎏砉獠省?/p>

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

期末考試總結(jié)與反思篇二

這次期末考試成績很不好,，退步了很多,，主要失誤在于數(shù)學(xué)，語文,，化學(xué)這三科,。

數(shù)學(xué)這次考得不好,，我認(rèn)為原因在于我的做題量不夠,，見的題少，知識運(yùn)用得不夠靈活,。所以,，我以后會增加訓(xùn)練量，多做一些題,，更好地掌握知識,。

我的語文基礎(chǔ)不好，想一些字詞,，病句什么的都沒學(xué)好,。所以，我會多積累一些生字生詞,，記住它們的字形和讀音,，多做一些病句練習(xí)和課外閱讀練習(xí)。

這次化學(xué)很不理想,，主要原因就是不細(xì)心,。卷子發(fā)下來之后，錯(cuò)的題都會改,，就是當(dāng)時(shí)考試是太浮躁,，太粗心了。還有些不自信,，有一道題明明選對了,，最后臨收卷還給改錯(cuò)了。

這次英語成績也不太好,，因?yàn)槲业脑~匯量明顯不足,。所以，以后我會逐漸養(yǎng)成讀英語和看筆記的習(xí)慣,。

這次考試的失利我會牢牢記住,，爭取下次能取得一個(gè)好成績。

期末考試總結(jié)與反思篇三

模擬考試結(jié)束后，學(xué)校準(zhǔn)備在下個(gè)星期五開家長會,。當(dāng)班主任在教室里宣布完這個(gè)消息后,，一陣陣“哎呀”“完了，要倒霉了”的哀嘆此起彼伏,。再仔細(xì)看,，發(fā)出這種聲音的都是考得不理想的同學(xué)。

“叮零零”,，下課了,，教師前腳剛走，剛才發(fā)出哀嘆聲的同學(xué)好像約好似的,，一擁而出,，爭先恐后地往操場上跑去。

他們要干什么呢?我心里直納悶,，好奇地跟著他們來到操場,。

只見他們在操場的水泥地板上，不約而同地跪下,，嘴里還念念有語：“蒼天呀!大地呀!求求你們發(fā)發(fā)慈悲吧!家長會上教師別告我們的狀啊,，要多多表揚(yáng)我們吧……”

就這樣，他們十分虔誠的一遍一遍的祈求著蒼天和大地,。有些找不到水泥板的同學(xué),，干脆直接跪在泥地里，也顧不上膝蓋冷不冷,，一心祈求上蒼保佑自己,。

周圍的同學(xué)見了，先是一下子全愣住了,，然后就是一陣哄堂大笑,。英語教師正好從這里路過，看見這幅情景,，捂住嘴笑了起來,，邊笑邊說“真認(rèn)真呀，就差燒根香了!”

一旁的我,，感到好笑的同時(shí),，也為他們感到一種深深的悲哀：早知如今，何必當(dāng)初?如果大家平時(shí)好好地預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),，努力學(xué)習(xí),，多付出一點(diǎn)汗水;在考試時(shí)認(rèn)認(rèn)真真答題，那么,，又哪會考不好呢?又有什么必要在開家長會前乞求什么“蒼天”“大地”的“保佑”呢?但愿下次開家長會前,，這樣的情景不再出現(xiàn)。

期末考試總結(jié)與反思篇四

緊張的一學(xué)期過去了，我們馬上迎來了期末考試,，我很想取得一個(gè)好成績,，但我并沒有為之付出更大的努力，結(jié)果可想而知,，沒有努力,，沒有收獲，我考砸了,。

看到別的同學(xué)的優(yōu)異成績,，我很羨慕，要是我是他們多好啊,。為了更好的向他們學(xué)習(xí),，我寫了反思。

第一,，考試前一段時(shí)間,，我沒有真正努力學(xué)習(xí),，有些貪玩,，沒有全心全意的去學(xué)習(xí)。今后我會上課認(rèn)真聽講,，按時(shí)完成作業(yè),，保質(zhì)保量，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

第二,，我近段時(shí)間，玩游戲,，看電視較多,，耽誤了學(xué)習(xí)。我決定,，開學(xué)以后，周六周日可以適當(dāng)?shù)耐骐娔X，但平時(shí)一定不完,，看電視也應(yīng)有節(jié)制,。

第三，我的思想上有些懶惰,，不能夠完全投入到學(xué)習(xí)中,，總是被周圍事物吸引，所以今后,，我一定培養(yǎng)自控力,。

最后，我一定會說到做到，我明白,，只有刻苦,，才能進(jìn)步，一次失敗不算什么,，我相信下一次,，我一定會進(jìn)步的。

期末考試總結(jié)與反思篇五

一年一度的期末考試結(jié)束了,，下面我對7年級歷史學(xué)科做出以下質(zhì)量分析：

一,、成績分析：

參考人數(shù)：

最高分：最低分：

優(yōu)生率：及格率：

待及格率：差生率：

總分：平均分：

二、試卷的評價(jià)

1,、試卷的基本情況：

歷史考試時(shí)間為45分鐘,，卷面總分為100分，閉卷,。歷史學(xué)科的題型包括單項(xiàng)選擇題,、判斷題、填空題,、材料分析題和圖說歷史題和簡答題,。

2、試卷的基本特點(diǎn)：

(1)依綱據(jù)本,。命題依據(jù)七年級歷史課本的內(nèi)容,，以歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，沒有超出規(guī)定的范圍,。

(2)基礎(chǔ)性強(qiáng),。試題立足于歷史基礎(chǔ)知識，以重點(diǎn)知識來設(shè)計(jì)題目,。重在考查學(xué)生對歷史基礎(chǔ)知識的掌握情況,。

(3)標(biāo)高適度。試卷沒出現(xiàn)較大的偏題,、怪題,，只有個(gè)別題目稍難點(diǎn)。整卷的試題難度應(yīng)該說是適中的,。

(4)題目設(shè)計(jì)具有簡明性,。題意指向明確，題目的表述較清楚,，簡單明了,，學(xué)生審題時(shí)一目了然。

三,、學(xué)生答題情況分析

1,、優(yōu)點(diǎn)

(1)對歷史教材的主干知識掌握得較好,。學(xué)生能根據(jù)要求加以復(fù)習(xí)鞏固，對重點(diǎn)知識的掌握較熟練,。

(2)能正確地運(yùn)用解題方法,。大部分學(xué)生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題。

(3)能根據(jù)題意認(rèn)真解答,。大部分學(xué)生能根據(jù)題目的要求,，認(rèn)真分析問題，正確地得出答案,。

(4)部分學(xué)生的學(xué)科能力有所提高,。大部分學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)能力較強(qiáng);部分學(xué)生善于運(yùn)用已知知識進(jìn)行分析判斷，此次判斷題的得分率略高,，在一定程度上反映學(xué)生具備了理解,、分析能力。

2,、存在問題

(1)基本功不扎實(shí),。書寫不公正、不規(guī)范,，錯(cuò)別字多,。如罷黜百家的黜等。

(2)同類知識混淆不清,。學(xué)生對同類知識掌握不牢固,，張冠李戴的現(xiàn)象很普遍,。

(3)時(shí)間,、地點(diǎn)類的知識掌握不到位。

(4)分析能力有待進(jìn)一步提高,。試題中考查考生分析能力的題目比例很少小,，但此類題目的得分率較低，反映了學(xué)生對歷史事件的影響未能正確地加以分析,。

(5)復(fù)習(xí)不到位,。本次考試學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得不是太好，選擇題錯(cuò)了很多,，主要原因是學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中沒有集中精力去記憶,。

四、改進(jìn)措施,。

1,、提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材,，課堂上多引進(jìn)一些課外史料,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力,。

2、注重學(xué)生分析,、概括和綜合能力的訓(xùn)練,。分析、概括和綜合是歷史學(xué)習(xí)中最常用的方法,，也是檢驗(yàn)學(xué)生能力的基本內(nèi)容,，教師在教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

3,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞,，捕捉有效信息,。

4、根據(jù)目前命題的趨勢和課程改革的要求,，以后主觀性題目還會適當(dāng)增加,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和提出問題、解決問題的能力,。

期末考試總結(jié)與反思篇六

期末考試結(jié)束了,，考試后最害怕的就是知道成績的那一刻，最期待的也是知道成績的那一刻,，這次的期末考試沒有給我驚喜,。這次考試的結(jié)果真如自己想的那樣，沒有期中考的運(yùn)氣了!

這次期末考試,，由于我已經(jīng)初三了,，所以初三的期末考試提前了一個(gè)星期。原本就沒有多少復(fù)習(xí)的時(shí)間,，現(xiàn)在時(shí)間就更少了,。我個(gè)人認(rèn)為，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車,，一旦開始行駛,，就以很高的速度一直向前奔去，來不及回頭,，看窗外的風(fēng)景,。

我個(gè)人本不是一個(gè)很迷信的人，但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確,，這是巧合嗎?考試前,，爸爸出差去了，要等到考試后才回來,。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn),，如果有不會的題目就再也沒有人教我了,，我心中有了不好的預(yù)感。在我考試的那天早上,，媽媽做了一個(gè)噩夢,，她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實(shí)上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子,，怎么可能倒呢,，何況我們又不住在一樓)，但她沒有告訴我,，這是我后來才知道的,。而我考試那兩天，突然發(fā)了急性腸胃炎,，飯都吃不下去,，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了,，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實(shí)在有點(diǎn)詭異,。

以上的只是客觀原因,，主觀上的原因影響的成分應(yīng)該更大。我被期中的成績所麻木,，沒有提早復(fù)習(xí),，等到我意識到的時(shí)，為時(shí)已晚,，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過來,，更別提花時(shí)間去復(fù)習(xí)了。

我在考場上頭昏腦脹,，不會做的錯(cuò)了,，會做的也錯(cuò)了，所有考試考下來,，除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外，其他幾門都掛了紅燈,，有點(diǎn)甚至創(chuàng)了歷史新低,。考完試后,，我只是很麻木地看著小說,，玩著電腦，無所事事,。我盡力不去想考試,，但我最終不得不去面對,。

比以往有所改善的是，我這次并沒有過分傷心,，我甚至沒有哭(當(dāng)然,，我沒有抑制自己想哭的*，只是心里已經(jīng)麻木),。我問媽媽這算不算是一種墮落,，但她卻告訴我這表示我有一個(gè)良好的心態(tài)，我只能對她苦笑,。

考試并不是說每次都要取得好成績,，當(dāng)然這也不是說成績不重要，而是通過每一次考試,，我們都能有所收獲,，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己,，完善自己,。

雖然這次考的不好，我會從中選擇自己的補(bǔ)足,，爭取在下次靠的更好!

期末考試總結(jié)與反思篇七

到學(xué)期末了,，我們進(jìn)行了一場忐忑的期末考試。

放了幾天假,，要到學(xué)校領(lǐng)成績了,，試卷發(fā)下來了，我看了看我的錯(cuò)題,，又看了看成績,，覺得這次期末考試成績不是很理想，語文考了99分,，數(shù)學(xué)考了97分,，英語考了100分。

語文題我覺得錯(cuò)的太不應(yīng)該了,，居然抄錯(cuò)了字,，下一次，我絕對不能犯這種低級的錯(cuò)誤了,，我要仔細(xì)讀題,，認(rèn)真書寫，用心檢查,，認(rèn)真聽講,，做一只像《龜兔賽跑》里堅(jiān)持不懈的小烏龜，一定能考一個(gè)好成績!

數(shù)學(xué)的成績太不好了優(yōu)秀作文,，這次很粗心,，算錯(cuò)了得數(shù),，因?yàn)闆]有經(jīng)過驗(yàn)算，所以算錯(cuò)了,，下次,，一定要驗(yàn)算吸取這次的教訓(xùn)，考一個(gè)好成績,，仔細(xì)檢查,。

英語這次考得很好，因?yàn)轭}都很簡單,，我要保持這種狀態(tài),，爭取下次期末考試還考100分!

通過這次期末考試，讓我明白了要認(rèn)真檢查,，仔細(xì)讀題,，不要把自己會的題做錯(cuò)了。希望再到學(xué)期末時(shí),，考個(gè)好成績!

期末考試總結(jié)與反思篇八

我在xx中學(xué)第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了,。迎來了盼望已久的寒假，細(xì)細(xì)回想著一年,，我心里真是感慨萬千,。

光陰似箭，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮,，對我來說真是飛躍的半年。在這半年里,，無論是學(xué)習(xí)方法,、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。下面,，我就這幾簡單的總結(jié)一下,。

(一)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的作業(yè),，能夠認(rèn)真完成;對不懂的問題,，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教,。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績,，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境,，探索無止境,，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí),。

(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度

中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同,。小學(xué)時(shí)代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí),，老師講的不再滿足我們的需要,。我能認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。另外,，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面,，有較強(qiáng)的求知欲,，學(xué)會了自我反省，檢查,，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,，獲益匪淺。

(三)紀(jì)律

在紀(jì)律方面,，我可以做到：尊重教師,，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序,，遵守社會公德;不遲到,、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂扔廢棄物,。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律,，何談學(xué)習(xí),，下學(xué)期，我會再接再厲,，爭取在紀(jì)律方面做得更好,。

但我身上還有各種各樣的問題，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正,，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，在各個(gè)方面都更上一層樓，揚(yáng)長避短，深刻地認(rèn)識,，檢討自己,，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意,。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了,。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,。這次期末考試，我的每門功課,，成績都不如意,。俗話說得好，一份耕耘一份收獲,，只能說我付出的不夠,。在新的學(xué)期里，我會更加加倍努力學(xué)習(xí),，不會辜負(fù)老師家長的期望!

以上就是我對初一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo),，我對未來充滿信心,。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助,，在此我要誠摯的道一聲：謝謝大家!

期末考試總結(jié)與反思篇九

都說“分分分,，學(xué)生的命根?！逼鋵?shí),，“分分分，也是老師的命根,?！泵恳晃焕蠋煂γ恳淮慰荚嚩际呛芸粗氐模?yàn)槟且痪?平均分,、及格率,、達(dá)優(yōu)率)直接代表了自己的教學(xué)水平和教學(xué)潛力，馬虎不得,。

期末成績在28日就揭曉了,，忙過一些瑣碎的后期工作后，最后能夠靜靜地坐在電腦前,，淡定思緒,，好好整理整理這次考試的得與失了,。

這屆初一學(xué)生9月份進(jìn)校后已經(jīng)歷過三次考試，前兩次考試,，我?guī)У陌嗉壋煽兌己芎?，一均二率均超前,。?yīng)對成績,，淡淡的喜悅之中更多的是坦然，因?yàn)檫@是我與學(xué)生一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)走過來的,，正好應(yīng)證了那句話：付出總有回報(bào),。為了提高成績，一星期批閱600份作業(yè),，還要跟蹤后進(jìn)生糾錯(cuò),，每一次作業(yè)、每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量等級都要在表格上做好記錄,，便于隨時(shí)掌握300個(gè)學(xué)生的作業(yè)狀況,。這些工作都要和我兼的其它工作搶時(shí)間，教研工作不得落下,，聽青年教師的課,，包括先指導(dǎo)課后公開課，一個(gè)人的課一聽就是兩節(jié);組織教研活動評課,、議課,，教學(xué)評估寫匯報(bào)材料，支部工作寫階段總結(jié)材料等等,，有時(shí)忙得焦頭爛額,，情緒也很差。好在一學(xué)期最后結(jié)束了,，我能夠適當(dāng)休息了,。之所以說是適當(dāng)，是因?yàn)榧倨诶镞€有工作,，60多名教師的教育博客還要檢查,、評估，所負(fù)責(zé)的課題研究6月份要結(jié)題了,，結(jié)題報(bào)告要提前構(gòu)思,，還要為其他區(qū)縣出三份中考模擬題，中考動向要認(rèn)真研究,，這還不包括假期備課……哎!把我劈成兩半就好了,，一半工作，一半全身心放松休息!

本次期末考試均分,、達(dá)優(yōu)率都還能夠,，依然領(lǐng)先，大大出乎意料的是有一個(gè)班竟然有5名學(xué)生不及格，在4個(gè)特優(yōu)班中及格率成了最后,，真的沒有想到,。痛定思痛，覺得這樣也好,，凡事總是有利有弊,，是問題總有一天會暴露在陽光下的，早暴露總比晚暴露好,。這兩天我一向在反省自己,，問題出在哪兒?想來想去，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

一,、太過于自信,，太相信學(xué)生。

考前給學(xué)生進(jìn)行了詳盡的復(fù)習(xí),，第一輪細(xì)過教材,，第二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí)，總覺得這是特優(yōu)班,，學(xué)生都很聰明,、都很刻苦，殊不知60名學(xué)生中還有不是憑分?jǐn)?shù)而是憑關(guān)系進(jìn)來的,，以前自己對這點(diǎn)估計(jì)不夠,，沒有進(jìn)行因材施教，疏忽所致,。

二,、期末頻于應(yīng)付各種上交材料，作業(yè)批改都交給課代表去干了,，因?yàn)閷?shí)在顧但是來,。對檢查作業(yè)的失控導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣差的同學(xué)濫竽充數(shù)、混水摸魚,，作業(yè)肯定沒寫,，成績不及格也就在所難免了。

三,、本次考試是初一,、初二交叉監(jiān)考、交叉閱卷,，初一的試卷由兩位初二的老師批閱,。批閱試卷過于嚴(yán)格，以至嚴(yán)格得有失公允,，舉一例示之,，如：“小麗缺少什么?”這道題,，學(xué)生答出“缺少友情”給滿分，若答“缺少友誼”或“缺少朋友”就不給分,，說明老師對標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握不到位,，也反映出業(yè)務(wù)素質(zhì)尚有待于提高。

今后措施：

一,、下學(xué)期必須要密切注視70分以下人員的學(xué)習(xí)動態(tài),，上課多提問、多鼓勵,，課下勤檢查,、勤談話，包括檢查筆記,、作業(yè)，與學(xué)生交心,，多聊一聊,，增進(jìn)了解、親近感情,，拉近距離,。

二、改善教學(xué)方法,，努力讓學(xué)生喜歡自己,，進(jìn)而喜歡這門課。如果能以人格魅力贏得學(xué)生熱愛,，則是一位擁有高尚情操的優(yōu)秀教師,，這也是我執(zhí)著奮斗要實(shí)現(xiàn)的理想。

三,、多學(xué)習(xí),、多研究，包括考試研究,、試題研究,、方法研究、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)提高等,，這是一位教師站好、站穩(wěn)三尺講臺的根本,。

莊子云：“人生天地間,，若白駒過隙，忽然而已……”何況一寒假乎?短短的一個(gè)假期,，我將充分利用,，為下一學(xué)期做好準(zhǔn)備,，再接再厲，取得佳績!

期末考試總結(jié)與反思篇十

本學(xué)期教育局對全縣九年級進(jìn)行統(tǒng)一測試,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，把嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)作為一項(xiàng)重要工作來抓。梁校長主持召開了全?？记皠訂T會,，參加人員為全體教師，教務(wù)處按照教育局的要求認(rèn)真做好了期末考試各項(xiàng)組織安排,，本次期末考試工作圓滿順利完成?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

本學(xué)期考試設(shè)十三個(gè)考場，實(shí)行交叉分層考試,。

一,、考試組織工作

1.成立巡考組，對監(jiān)考進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)巡考人員：梁貴平,、張福平,、王旭鳳、任海平,。

2.考前準(zhǔn)備工作

①通過考前動員會,，明確監(jiān)考職責(zé)，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律;

②嚴(yán)格按照考試日程表進(jìn)行考試

3,、考試過程情況校領(lǐng)導(dǎo)對考試工作非常重視,，親臨考試第一線巡視指導(dǎo)，了解考情,，提出意見和建議,，推動了考試工作的改進(jìn)和完善。

在教務(wù)處設(shè)立了考務(wù)辦公室,，加強(qiáng)了考試過程和管理,，并快速處理和協(xié)調(diào)考試過程中出現(xiàn)的有關(guān)情況。

本次考試,，巡考人員基本按時(shí)到崗,，對監(jiān)考人員、考生,、考試組織等方面情況進(jìn)行了監(jiān)督檢查,，對存在的問題及時(shí)地提出了意見或建議。本次考試,，監(jiān)考教師都能按時(shí)到崗,，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，較好地維護(hù)考試紀(jì)律,。

二,、工作成效領(lǐng)導(dǎo)的重視,，師生的共同努力，創(chuàng)造了良好的考試氛圍,，考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善,。

三、存在的問題,。雖然本次考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善,，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足：

1,、個(gè)別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查;

2,、有個(gè)別考場有提前交卷現(xiàn)象。

四,、改進(jìn)措施針對此次考試組織實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題,，需要從以下幾方面加以改進(jìn)：

1、對學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)考試紀(jì)律教育;

2,、對監(jiān)考教師的監(jiān)考職責(zé)需繼續(xù)強(qiáng)調(diào);3,、需進(jìn)一步加強(qiáng)巡考力度;總之，本次考試經(jīng)精心組織,，嚴(yán)格實(shí)施，考試順利有序,，存在的一些細(xì)節(jié)不足,，需要我們認(rèn)真總結(jié)和改進(jìn)，為學(xué)生創(chuàng)造更加公平,、公正的考試環(huán)境,，進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)。