為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)班級(jí)管理方案篇一

全面貫徹黨的教育方針,，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建和諧校園，不斷加強(qiáng)班級(jí)正規(guī)化,、細(xì)目化管理,，采用班級(jí)管理來推進(jìn)學(xué)校整體管理的辦法，確保育人質(zhì)量,，為學(xué)生健康發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、組長(zhǎng)：

2,、副組長(zhǎng)：

3,、組員：

1,、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，充分發(fā)揮各處、室,、部的職能作用,，調(diào)動(dòng)一切積極因素，為文明班級(jí)創(chuàng)建作好參謀和指導(dǎo),。

2,、制定好切實(shí)可行的管理量化方案及量化表，做到實(shí)用性,，可操作性,。

3、加強(qiáng)力度,，實(shí)行定期和不定期檢查,，工作中特別要注重一個(gè)“實(shí)”字，杜絕流于形式,。

四,、記分b辦法

2、按天記分,，按周統(tǒng)計(jì),，每期期中、期末各評(píng)一次,，扣分,、加分不封頂，每年級(jí)組取前3名,。

3,、扣分：

1）,、亂涂亂畫，亂扔垃圾,，亂拉屎尿,，亂爬、亂踩,、打架,、下河洗澡，抽煙酗酒,，發(fā)現(xiàn)1人次扣該班1分,，以此類推。

2）,、教室,，清潔區(qū)實(shí)行定期和不定期檢查，不清潔的一次扣2分,，以此類推,。

3）、學(xué)校下發(fā)的該班勞動(dòng)工具,，教室的課桌,，該班的門窗被損壞，發(fā)現(xiàn)一次扣2分,，以此類推,。

4）、未組織兩操,，聽紅領(lǐng)巾廣播,，眼保操由任課教師負(fù)責(zé)，課間操,，聽紅領(lǐng)巾廣播,，由班主任負(fù)責(zé)。任意調(diào)課,，不參加學(xué)校舉行的任何活動(dòng),，一次扣該班2分，以此類推,。

5）,、學(xué)校發(fā)現(xiàn)或家長(zhǎng)反映歧趕了差生，1人次扣2分,，以此類推,。

4、獎(jiǎng)分：

1）,、教學(xué)質(zhì)量按期中,，期末兩次記分,，1－8名，分別記4,、3.5,、3、2.5,、2,、1.5、1,、1分,。

2）、學(xué)校舉行的活動(dòng)按獎(jiǎng)記分,，1－3名,，分別記5、4,、3,、分，其余的記1分,。

3）,、做好人好事一次加該班0.2分,，拾金不昧,，10元以下加0.1分，10元以上（含10元）加0.2分,。

4）,、有活動(dòng)方案，有學(xué)校行管人員參加的班級(jí)活動(dòng),，一次加該班1分,。

5）、檢舉違反校紀(jì)校規(guī)行為的`,，一次加該班1分,。

6）、學(xué)校每天對(duì)按《里耶小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》要求檢查,，發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)一人次扣該班1分,。

5、學(xué)校按文明班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的名次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，一,、二、三名分別獎(jiǎng)班主任100元,、80元,、60元,，副班主任分別獎(jiǎng)60、50,、40元,。每期還按期中，期末總得分評(píng)選出“十佳班主任”,，作為以后評(píng)選優(yōu)秀班主任的實(shí)際依據(jù),。凡獲得：“十佳班主任”的教師，可在本年度評(píng)優(yōu),、評(píng)模中享受2分的加分分值,。文明班級(jí)的正、副班主任,，按一,、二、三等獎(jiǎng)分別獲得1,、0.8,、0.5分的加分分值。

6,、在文明班級(jí)量化管理中,，班主任管理工作不得力，班級(jí)管理混亂,，造成重大事故的,，解聘其班主任工作。

7,、凡評(píng)選出的“十佳班主任”,，在本年內(nèi)如有考察機(jī)會(huì)優(yōu)先考慮。

大學(xué)班級(jí)管理方案篇二

1,、為建設(shè)一個(gè)和諧的班級(jí)而制訂本方案,。

2、本方案只對(duì)各班有效,，所有成員（包括班主任）都必須遵守,。

本班級(jí)的管理總目標(biāo)是：建設(shè)一個(gè)和諧的班集體。

具體的要求是：

1,、每個(gè)學(xué)生都要爭(zhēng)取在德,、智、體,、美,、勞等方面得到和諧、健康的發(fā)展,。

2,、同學(xué)之間,、師生之間、學(xué)生與家長(zhǎng)之間,、老師和學(xué)生家長(zhǎng)之間都要和諧相處,。做到相互尊重、相互包容,、相互幫助,。同學(xué)之間要像親兄弟姐妹一樣和睦相處，相互之間不諷刺,、不侮辱,、不傷害。

3,、各學(xué)科的學(xué)習(xí)要均衡地發(fā)展,，要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)自己較差的科目。

4,、學(xué)會(huì)自我管理,，處理好玩和學(xué)之間的關(guān)系，自覺合理地安排好自己的作息時(shí)間,。

5,、能夠正確處理好個(gè)人與班集體之間的關(guān)系，要以集體利益為重,，不以個(gè)人為中心,，要做到顧全大局。

6,、不求最好,、但求更好,，這是我們班級(jí)的自我要求,。

設(shè)想從三方面進(jìn)行管理：

1、班主任的自我管理,。

（1）,、班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,、帶路人和班級(jí)事務(wù)的指導(dǎo)者,。可以說,，一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班集體,，如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，那么,，班主任就是撐起的一片摯愛的晴空,。要能讓每一個(gè)學(xué)生都閃爍出最燦爛,、最動(dòng)人的光輝。所以,，作為班主任,，我要嚴(yán)格管理好班級(jí)事務(wù)，為班級(jí)服務(wù),，為班級(jí)謀利益,。

（2）、班主任和班委會(huì)成員一起討論并制定好適合本班實(shí)際情況的班級(jí)規(guī)章制度,，然后在班級(jí)討論通過,，并在班內(nèi)實(shí)行。

（3）,、班主任有義務(wù)向?qū)W生介紹法律,、道德、科技,、教育,、心理學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，幫助學(xué)生擴(kuò)大視野,，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀,。

（4）、要協(xié)調(diào)好各課任老師之間的關(guān)系,，為班級(jí)的教育教學(xué)工作服務(wù),。

（5）、做好家長(zhǎng)工作,，定期或不定期的走訪家長(zhǎng),，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)教育教學(xué)工作的理解和支持，以便于更好地開展班級(jí)的各項(xiàng)工作,。

2,、建立班級(jí)委員會(huì)，管理好班委會(huì),。

班級(jí)委會(huì)是班級(jí)事務(wù)的管理者,，是班主任的得力助手。因此,，設(shè)立好班級(jí)委員會(huì)就顯得相當(dāng)重要,。班級(jí)委員會(huì)由班級(jí)干部組成。班委會(huì)設(shè)班長(zhǎng),、紀(jì)律委員,、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生勞動(dòng)委員和文藝委員等。其它的一些小職務(wù)準(zhǔn)備由班委會(huì)委員兼任,。

班委會(huì)負(fù)責(zé)執(zhí)行班級(jí)的決議,，協(xié)助班主任做好班級(jí)的各項(xiàng)工作和完成班主任布置的各種任務(wù)。班委會(huì)預(yù)定每周周末舉行一次會(huì)議,，由班主任主持,，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集，總結(jié)一周的班級(jí)情況,，安排好下一周的班級(jí)工作內(nèi)容,。

附：各班委的職責(zé)：

班長(zhǎng)：是班級(jí)的代表，對(duì)外要代表班級(jí),，維護(hù)班級(jí)的聲譽(yù),；對(duì)內(nèi)要起到表率作用，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,，在班主任不在班的時(shí)侯代理班主任職責(zé),。

紀(jì)律委員：負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律工作。

學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)班級(jí)的學(xué)習(xí)工作,；

文藝委員：負(fù)責(zé)班級(jí)的文藝工作,；

衛(wèi)生勞動(dòng)委員：負(fù)責(zé)班內(nèi)外的衛(wèi)生值日安排和督查工作。

班委會(huì)每個(gè)成員在負(fù)責(zé)本職工作的同時(shí),，還要學(xué)會(huì)依靠班委會(huì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,，遇到事情要多與其他班委成員共同商量，征求意見,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的合作精神,。

3、制定班規(guī),，做好班級(jí)的常規(guī)管理,。

俗話說，沒有規(guī)矩,，不成方圓,。在《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，再結(jié)合本班的實(shí)際情況,，我班將制定出適合本班具體情況的,、切實(shí)可行的.“班級(jí)規(guī)章制度“和“班級(jí)一日常規(guī)”，采取量化積分制,，以積分的高低，并按一定的比例每周都評(píng)選出先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)小組,，用以促進(jìn)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓全體學(xué)生在這樣一個(gè)良好的和諧班集體里得到更好的發(fā)展,。

說明：積分上下都不封頂，以積分的多少?gòu)母叻窒虻头忠来卧u(píng)選出先進(jìn)班干2名,，先進(jìn)個(gè)人10名,，（先進(jìn)班干和先進(jìn)個(gè)人不兼得），先進(jìn)小組2個(gè),。

1,、得分規(guī)則：

（1）、每人每周贈(zèng)送基本積分100分,。

（2）,、做好事視情節(jié)分別加10到100分。

（3）,、拾金不昧的視情況分別加10到100分,。

（4）、參加班級(jí)或?qū)W校各種競(jìng)賽得獎(jiǎng)的（包括運(yùn)動(dòng)會(huì)）視名次分別加100分,、80分,、60分、40分,、20分,。

2、扣分規(guī)則：

（1）,、遲到一次扣10分,，早退一次扣10分，曠課半天扣50分,，請(qǐng)假半天扣5分,，以此類推。

（2）,、打（架）人一次扣20分,，罵人一次扣20分，在校園里追逐打鬧一次扣50分,。

（3）,、個(gè)人清潔區(qū)不衛(wèi)生一次扣10分，班級(jí)清潔區(qū)不衛(wèi)生一次分別扣當(dāng)次值日生10分,。

（4）,、負(fù)責(zé)講臺(tái)、黑板,、門,、窗,、櫥、開關(guān)燈,、紙簍等部位的同學(xué)一次不負(fù)責(zé)任的扣10分,。

（5）、損壞公物的除了照價(jià)賠償外,，視公物損壞程度分別扣10到1000分,。

（6）、家庭作業(yè)一次不完成的扣50分,，不認(rèn)真的扣20分,。

（7）、紅領(lǐng)巾一次不戴扣10分,。

（8）,、“兩操”一次不認(rèn)真的扣10分。

（9）,、課堂上不認(rèn)真聽講被老師批評(píng)的一次扣20分,。

（10）、在校園里無(wú)論是何處亂扔垃圾的一次扣20分

（11）,、自習(xí)期間（包括早自習(xí)和中午）隨便講話一次扣10分,。

1、對(duì)連續(xù)三周被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)小組的進(jìn)行表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、對(duì)連續(xù)三周個(gè)人積分在班級(jí)倒數(shù)3名的同學(xué)對(duì)其談話、批評(píng),、教育,，并與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,，家校共同聯(lián)手教育,、督促其進(jìn)步。

3,、對(duì)連續(xù)三周沒有被評(píng)為先進(jìn)小組的小組,，找小組長(zhǎng)談話，并召開小組會(huì)議,，查找原因,，限期改正，爭(zhēng)取先進(jìn),。

大學(xué)班級(jí)管理方案篇三

春寒料峭,，在新課程改革的繼續(xù)進(jìn)行中，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn),，四年級(jí)班級(jí)管理方案,。為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，特制定班主任管理方案如下：

做好班主任工作,，是件不容易的事,，自己覺得功夫下了不少，也花費(fèi)了大量的時(shí)間去輔導(dǎo)他們,，但效果并不明顯,，自己有點(diǎn)灰心，但看到有幾個(gè),、成績(jī)不很好的同學(xué),，在我的輔導(dǎo)下，上一次考得還可以,，又給我一點(diǎn)鼓勵(lì),。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)幫助他們,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)困生,，把他們的成績(jī)搞上去！

本學(xué)期以來,，我擔(dān)任四年級(jí)班主任,，面對(duì)困難生多、不做作業(yè)的人多,，且上課思想不集中,、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,，你不催他,，他可以一星期不交的情況。針對(duì)這種情況,，自己沒有放棄這些學(xué)生不管,，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn)，關(guān)心,、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué),。一方面我利用校信通有目的地進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的家訪，先與他們的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，能得到家長(zhǎng)的支持,，溝通老師與家長(zhǎng)的思想，讓他們也時(shí)刻敦促自己的子女認(rèn)真學(xué)習(xí),，使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)使命,；另一方面利用晨會(huì)、班會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對(duì)照自己,、約束自己,。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了,，學(xué)習(xí)興趣也上去了,，學(xué)習(xí)勁頭也來了，學(xué)習(xí)成績(jī)也能有所提高,。

我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立班委會(huì),，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在周末時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，通過監(jiān)督員的匯報(bào),，評(píng)出“學(xué)習(xí)之星“紀(jì)律之星”“衛(wèi)生之星”“進(jìn)步之星”,。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。

2,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用學(xué)校組織的“尋找春天的足跡”,、六一兒童節(jié)文藝表演,、安全伴我行、學(xué)習(xí)眼保健操等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其安全主義觀念，加強(qiáng)學(xué)生的愛班意識(shí)為班牌爭(zhēng)得榮譽(yù),，規(guī)劃方案《四年級(jí)班級(jí)管理方案》,。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活,。

各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體。比如：可以利用校園各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比,、展示等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。另外，對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),，我將采用“誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，開展眼保健操、長(zhǎng)跑,、踢毽子等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂,。

3．衛(wèi)生紀(jì)律

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

（2）班級(jí)衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng),。如：小小朗誦能手、小歌手,、星級(jí)學(xué)生,、小發(fā)明家、小詩(shī)人,、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，大力推出新人,、新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。另外，充分利用好評(píng)價(jià)榜,，加強(qiáng)管理,。

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部民主制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)）,，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的金色的童年。這學(xué)期,，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信,，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng),、指正。

大學(xué)班級(jí)管理方案篇四

為體現(xiàn)我校管理水平和特色,，客觀反映班級(jí)管理和班主任工作狀況,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育管理，進(jìn)一步強(qiáng)化班主任工作責(zé)任,，充分發(fā)揮班級(jí)管理和班主任工作的主動(dòng)性,、積極性、創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策后進(jìn)，在征求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上,，學(xué)生會(huì),、團(tuán)委制訂本方案。

一,、對(duì)全校各班進(jìn)行班級(jí)綜合評(píng)定,，對(duì)每班綜合情況給予評(píng)分，每天總分為100分,。其中：衛(wèi)生50%,、紀(jì)律30%,、出勤20%。

二,、每月班主任津貼與本班綜合評(píng)定得分掛鉤,，班主任每月所得津貼為：本班該月綜合評(píng)定實(shí)際得分乘以應(yīng)得津貼再除以100（津貼×得分÷100）。

三,、每月進(jìn)行一次班級(jí)綜合評(píng)比,，按月總分取前三名進(jìn)行表?yè)P(yáng)并頒發(fā)獎(jiǎng)品，對(duì)后三名進(jìn)行公開批評(píng),，并于每月1—5號(hào)公布成績(jī),。

四、對(duì)早操,、大掃除,、校園活動(dòng)等集體活動(dòng)中規(guī)定班主任必須到場(chǎng)的'，班主任未到又為請(qǐng)假的,，每月三次以下只進(jìn)行公開批評(píng),、三次以上則每次扣該月綜合評(píng)定總積分1分。

五,、每月所扣班主任津貼于學(xué)期結(jié)束后按學(xué)期綜合評(píng)定總分（學(xué)期平均分）比例返還班主任,。

六、積分方式：每天100分,，其中：衛(wèi)生50分,、紀(jì)律30分、出勤20分,。

周積分=該周內(nèi)每天所得分相加÷天數(shù),。

月積分=該月內(nèi)每周所得分相加÷周數(shù)。

學(xué)期積分=該學(xué)期內(nèi)每月所得分相加÷月數(shù),。

大學(xué)班級(jí)管理方案篇五

小學(xué)六年雖然短暫,，卻影響著學(xué)生的漫漫人生。我覺得教育的本質(zhì)不僅僅是為了使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，更重要的是要從生命成長(zhǎng)的角度,，為他們終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)：獲得終身學(xué)習(xí)必須的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力；養(yǎng)成面向生活和社會(huì)必須的認(rèn)真負(fù)責(zé),、健康快樂,、樂觀向上的生活態(tài)度；形成面對(duì)人生所應(yīng)具有的堅(jiān)韌,、自信,、求真求新求美的生命特質(zhì)。

我眼中的學(xué)生：

每個(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們每一個(gè)都不相同,，每一個(gè)都很特別,，他們的成長(zhǎng)依賴我們的指引、培育和塑造,。

1,、全面加強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)的培養(yǎng)。使學(xué)生能以積極的態(tài)度參與班級(jí)管理,，著力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)與管理能力,。

2、全面推進(jìn)班級(jí)工作管理方式改革,。讓每個(gè)學(xué)生有管理機(jī)會(huì)與發(fā)表意見,、修訂管理方案意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)“自己的事自己做”,。

3,、大力加強(qiáng)文化宣傳與建設(shè)，充分開發(fā)利用每一角落,，使學(xué)生所處環(huán)境能形成一個(gè)積極向上,，健康活潑的氛圍，全面激活班級(jí)的學(xué)習(xí)文化,、課外興趣文化,、團(tuán)隊(duì)文化，提高學(xué)生的在校生活熱情,，整體提高學(xué)生的素質(zhì)。

本班原由學(xué)生39人,，現(xiàn)共有學(xué)生37人,。本期因父母工作調(diào)動(dòng)，轉(zhuǎn)走2人,。其中女生13人,。班級(jí)紀(jì)律一直良好，學(xué)生基本高度自制,，形成了一定的自我管理與自我約束能力,。但是少數(shù)學(xué)生還是存在紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力等不量現(xiàn)象,。

要組織和培養(yǎng)出一個(gè)好的班集體，就要使班級(jí)具有明確的奮斗方向和共同的奮斗目標(biāo),，有健全的組織機(jī)構(gòu),，有一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的由關(guān)心集體的積極分子組成的領(lǐng)導(dǎo)核心，有正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，有嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的紀(jì)律,，朝氣蓬勃,、團(tuán)結(jié)友愛的學(xué)生集體。據(jù)此,，我談?wù)剛€(gè)人對(duì)班級(jí)管理的一些看法：

1,、明確集體的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)

集體的目標(biāo)體現(xiàn)出我對(duì)全體學(xué)生的期望和要求,，代表了我班集體的方向,。我要求每個(gè)學(xué)生清楚地知道集體的遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)。遠(yuǎn)期目標(biāo)即一個(gè)優(yōu)秀集體要達(dá)到的要求,，如要評(píng)為我校學(xué)期末的文明班應(yīng)達(dá)到什么要求,，這些要求不是學(xué)生一天兩天能做到的，但我讓學(xué)生知道這些要求不是可望而不可及的,，而是通過努力之后是可以做到的,。比如我校評(píng)比“流動(dòng)紅旗”的活動(dòng)，我讓學(xué)生知道只要每個(gè)同學(xué)都遵守紀(jì)律,，不做出任何一件影響班集體榮譽(yù)的事情,，通過集體的努力是可以達(dá)到的。而事實(shí)證明,，本學(xué)期我班每周都能拿到“流動(dòng)紅旗”,。其次，我讓學(xué)生知道在這樣優(yōu)秀的集體中生活,、學(xué)習(xí)會(huì)感到更愉快,，使學(xué)集體產(chǎn)生渴望。

2,、促好“龍頭”,、抓好“苗頭”、凈化“后頭”

俗話說：“要想火車走得快,，全靠車頭帶,。”建設(shè)“龍頭”,，就是建一支有朝氣,、有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍。班干部隊(duì)伍,，是班級(jí)工作核心,，是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的決定因素，因此,“龍頭”建設(shè)是我接到這個(gè)班后的首要工作,。選拔班干部,，我從素質(zhì),、能力、知識(shí)三者綜合考慮,，做到精心選拔,，絕不憑第一印象而“一錘定音”，而是深入細(xì)致觀察,、比較,，從不同側(cè)面對(duì)考慮的對(duì)象進(jìn)行考察，并通過開展一些有目的,、有針對(duì)性活動(dòng),，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任“龍頭”。為確?！褒堫^”的戰(zhàn)斗力,，我對(duì)新的班干部采用先試用后任用的方法，給臨時(shí)班干部1至2周試用期進(jìn)行考察,，考察合格再任用,。“龍頭”建立后,，我再悉心指導(dǎo),，熱心扶持、大膽使用,，班干成員分工負(fù)責(zé),、定期總結(jié)，優(yōu)用劣汰,，使其有壓力,、有動(dòng)力，真正成為班級(jí)管理前沿陣地的生力軍,。我逐步放“權(quán)”鍛煉班干部,，樹立班干在學(xué)生中的威信。其次我加強(qiáng)對(duì)班干部言行監(jiān)督,，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理，做到班規(guī)面前人人平等,。其次我定期表彰優(yōu)秀班干部,，對(duì)不稱職者要及時(shí)調(diào)換，注入新鮮血液,，保持但我班的班干部基本可以成為我的得力助手了,。

抓住苗頭，我注意捕捉學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活等方面不良苗頭,，把其消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸,。一年級(jí)的小學(xué)生自覺性和自控力差,，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)淺，往往分不清對(duì)與錯(cuò),，好與壞等,，所以我覺得對(duì)他們要以正面的事例進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，調(diào)動(dòng)其接受教育的內(nèi)部動(dòng)力,，使他們?cè)谒枷?、品德、學(xué)業(yè),、生活等方面沿著正確的方向發(fā)展,。如我常常提醒學(xué)生不要追逐；不要玩危險(xiǎn)的游戲,；注意下雨天地面滑不要跑,；不要打架；學(xué)習(xí)過程中要做作業(yè),；上課時(shí)要尊重老師,，認(rèn)真聽課；午睡后要疊被子等等,。而且在教育過程中,，我從“愛”字出發(fā)，堅(jiān)持疏導(dǎo)教育,，循循善誘,，以理服人，為學(xué)生分析不良行為把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài),，防微杜漸,。

3、形成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的教師集體

班級(jí)管理要卓有成效,，就需要任課教師的密切配合,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的教師集體。沒有良好的教師集體,，就不能形成統(tǒng)一的教育力量,，也就不可能把班級(jí)管理好。因此,，我平時(shí)非常注重學(xué)生在學(xué)習(xí)其它科的學(xué)習(xí)情況,，跟蹤每節(jié)次科的上課情學(xué)生面前提高其他老師的威望。

4,、把學(xué)校布置的每項(xiàng)工作落到實(shí)處

班主任工作艱巨,、復(fù)雜,、細(xì)致、繁鎖,，沒有做過班主任的'老師是體會(huì)不到的,。學(xué)校各方面的工作又比較多，怎樣才能夠完成學(xué)校布置下來的任務(wù)呢,？平時(shí)遇到某個(gè)學(xué)生沒有完成作業(yè),，自己都會(huì)很有生氣的時(shí)候，所以只要我們班主任站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去想一想的話件事都不會(huì)因?yàn)榉辨i的工作而忘記,。所以,，每次開完會(huì)，凡是有關(guān)學(xué)生方面的問題,，午間訓(xùn)導(dǎo)的時(shí)候我都會(huì)拿著會(huì)議一項(xiàng)一項(xiàng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),、教育、宣傳等,。這樣做往往使我能把工作落到實(shí)處,。

1、堅(jiān)持科學(xué)管理,，建立良性的運(yùn)行機(jī)制,。關(guān)注細(xì)節(jié)，重視過程,，將管理的視野深入到課堂教學(xué)過程,，讀書過程，作業(yè)批改,，課堂表現(xiàn),，課間活動(dòng)等等中去，力求對(duì)學(xué)生的行為做出全面的評(píng)價(jià),，從而正確引導(dǎo),。

2、堅(jiān)持班干競(jìng)選制度,，實(shí)行“周班長(zhǎng)”制,，每個(gè)周三班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行班干競(jìng)選演說。推行管理權(quán)利層層下放,，各負(fù)其責(zé),，各司其事。

3,、班級(jí)事物全面包干到人，使人人有事做,，事事有人做,。具體細(xì)化到地面的清潔,、門窗的清洗、報(bào)紙的收發(fā),、路隊(duì)的管理,、檢查紅領(lǐng)巾的佩帶等。讓每個(gè)學(xué)生都有明確的事務(wù),，形成一定的辦事能力,，培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任心。

4,、繼續(xù)搞好班級(jí)圖書角的管理,，教室強(qiáng)面文化建設(shè)的管理，使之發(fā)揮正確的引領(lǐng)功能,，給學(xué)生一個(gè)拓寬視野,、增長(zhǎng)見聞的空間。

5,、積極配合學(xué)校開展各種比賽活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生展示意識(shí)，參與意識(shí)以及積極的生活態(tài)度,、學(xué)習(xí)態(tài)度,。

6、繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育與道德建設(shè),。從日常行為規(guī)則入手,，條條落實(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

7、堅(jiān)持家校聯(lián)系機(jī)制,。與家長(zhǎng)做到及時(shí)反饋,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯(cuò)誤,，幫助學(xué)生更快更好成長(zhǎng),。

8、繼續(xù)加強(qiáng)衛(wèi)生等工作的管理,。建設(shè)環(huán)境優(yōu)美的教室環(huán)境,，加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)，做到教室無(wú)雜物,，地面全天保潔,。

大學(xué)班級(jí)管理方案篇六

在學(xué)校管理中，班級(jí)管理是一個(gè)重要方面,。班級(jí)管理包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)的管理,，班主任對(duì)班級(jí)的管理,，還包括學(xué)生參與管理，其中主要是班主任對(duì)班級(jí)的管理,。因此此處將班級(jí)管理界定為班主任按照一定的原則運(yùn)用科學(xué)的方法,，為建立良好的班集體，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而不斷進(jìn)行協(xié)調(diào)的綜合性活動(dòng),。簡(jiǎn)言之,，班級(jí)管理就是指班主任對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、生活、課外活動(dòng)等工作的管理,。

依據(jù)一定的原則,，運(yùn)用科學(xué)的方法，努力在強(qiáng)化班級(jí)民主管理,，創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)建設(shè)，開展特色班級(jí)活動(dòng),，建設(shè)文明班級(jí)秩序,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣等方面探索出新思路，新經(jīng)驗(yàn),，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理最優(yōu)化,，為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)構(gòu)筑良好的平臺(tái),。

班級(jí)事務(wù)紛繁復(fù)雜,，要進(jìn)行全面管理，高效管理可抓住兩條線進(jìn)行,。即依據(jù)班集體的發(fā)展與學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)而實(shí)施的縱向管理和根據(jù)班級(jí)的組織結(jié)構(gòu),、人員組合情況、制度貫徹水平而實(shí)施的橫向管理,。

縱向管理是過程性管理,，要求班級(jí)工作要有計(jì)劃、有目標(biāo),，并有循序漸進(jìn)的工作步驟,，要對(duì)學(xué)期、學(xué)年等的管理全面考慮,，有中,、長(zhǎng)期管理計(jì)劃。

（一）制定計(jì)劃，注重起始工作

1,、明確制定計(jì)劃要求：計(jì)劃是班級(jí)管理過程的起始環(huán)節(jié),。制定計(jì)劃要做到目標(biāo)明確，切實(shí)可行,。從鞏固已有成績(jī)，解決遺留問題,，考慮班級(jí)基礎(chǔ)和今后發(fā)展出發(fā),，依據(jù)班級(jí)教育和管理理論，依據(jù)學(xué)校的`總體工作目標(biāo),，從實(shí)際出發(fā),，通過具體的項(xiàng)目、指標(biāo),、進(jìn)度,、完成的期限等的謀劃，確保學(xué)期工作有序開展,。并能努力做到不落俗套,，敢于開拓創(chuàng)新。

2,、確定制定計(jì)劃步驟：

（1）主要管理者——班主任通盤考慮,，提出初步方案；

（2）廣泛吸收科任教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生的意見；

（3）歸納集中,，確定最佳方案,。

3、考慮計(jì)劃內(nèi)容：包括班級(jí)情況分析,、本學(xué)期（年）任務(wù)（德,、智、體,、美,、勞等幾方面）、教育內(nèi)容,、主要措施和時(shí)間安排,。還要通過制定月計(jì)劃、周計(jì)劃,、專題性臨時(shí)工作計(jì)劃（如文明禮儀月教育計(jì)劃,，慶“六一”活動(dòng)計(jì)劃等），確保計(jì)劃能具體落實(shí)。

（二）落實(shí)計(jì)劃,，加強(qiáng)組織和檢查

組織與檢查是小學(xué)班級(jí)管理過程的主體環(huán)節(jié),，首先要做好組織建設(shè)工作。

1,、編好小組,，健全各種組織。如成立班委會(huì),、中隊(duì)委員會(huì),、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織。

2,、合理分工,，明確職責(zé)。如體育老師負(fù)責(zé)班級(jí)體育活動(dòng)的開展,，其他課任老師主要進(jìn)行課堂常規(guī)管理,，班主任則負(fù)責(zé)全面管理。

3,、建立健全各項(xiàng)紀(jì)律和制度,。如請(qǐng)假制度、作業(yè)制度,、衛(wèi)生制度,；活動(dòng)紀(jì)律、路隊(duì)紀(jì)律,、勞動(dòng)紀(jì)律,、課堂紀(jì)律等。

其次,，還要通過檢查來督促計(jì)劃的執(zhí)行,，及時(shí)了解情況，適時(shí)作好調(diào)整,。

1,、平時(shí)檢查和階段檢查相結(jié)合。平時(shí)檢查要及時(shí),、靈活,、機(jī)動(dòng)，如每天檢查學(xué)生出勤情況,，衛(wèi)生情況,，作業(yè)情況；階段檢查一般安排在期中,、期末進(jìn)行,，要做到全面、集中、系統(tǒng),，如期中,、期末檢測(cè)。

2,、重視全面檢查和專題檢查,。全面檢查一般在結(jié)束進(jìn)行，要對(duì)學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、身體等方面進(jìn)行全面、系統(tǒng),、完整的考核；專題檢查是專就一個(gè)問題深入,、細(xì)致,、重點(diǎn)突出地進(jìn)行檢查，如衛(wèi)生活動(dòng)檢查,。