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最新形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)(37篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-25 17:06:47
最新形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)(37篇)
時(shí)間:2023-03-25 17:06:47     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫(xiě)呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇一

1,、認(rèn)真做好學(xué)校體育工作的一系列活動(dòng),,認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,,準(zhǔn)備充分上好每堂體育課,。教師在課堂上嚴(yán)密組織,嚴(yán)格訓(xùn)練,。認(rèn)真鉆研通盤(pán)考慮,、整體把握,,充分發(fā)揮教材的教育功能,提高教學(xué)的綜合效益,。

2、教師認(rèn)真摸測(cè)學(xué)生心理,,興趣等情況,,采用多種形式,轉(zhuǎn)換活動(dòng)等形式,,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)使我校體育蓬勃發(fā)展,。

3、在實(shí)驗(yàn)班教學(xué)中,,我組成員認(rèn)真研究,,多次互相聽(tīng)課、評(píng)課,,在期末所上體育課題研究的實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課得到聽(tīng)課教師的一致好評(píng),。

1、本學(xué)期開(kāi)學(xué)我校兩位專(zhuān)職體育教師認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),,找出自身教學(xué)與新課標(biāo)不符的地方,,組織共同研究,使新課標(biāo)能真正落實(shí)到課堂教學(xué)中,。

2,、積極推進(jìn)課程教材,落實(shí)新課標(biāo),,加強(qiáng)對(duì)備課,,上課的質(zhì)量自控,監(jiān)控,,學(xué)生評(píng)價(jià)等項(xiàng)工作指導(dǎo)研究,,以教研活動(dòng)為重點(diǎn),深化課堂教學(xué),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、加強(qiáng)課題研究的力度,,本學(xué)期注重加強(qiáng)“在體育實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神”的課堂教學(xué)研究,,在期末已初步形成了一個(gè)有關(guān)水平一體育課中開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)的教學(xué)模式,并積累了一個(gè)水平一體育創(chuàng)新教學(xué)的案例集,。

1,、我組制定專(zhuān)題活動(dòng)計(jì)劃,每人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo),,通過(guò)開(kāi)展多種形式的專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處,。

2,、開(kāi)展多種教研活動(dòng),自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

3,、積極參加校綜合大組的教研活動(dòng),互相交流取長(zhǎng)補(bǔ)短,,促進(jìn)提升,。

1、本學(xué)期我校組織了全校韻律操比賽,,低年級(jí)拔河比賽,,中年級(jí)乒乓球比賽,高年己球比賽,。

2,、《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作順利的結(jié)束,全校合格率在99%以上,,優(yōu)秀率達(dá)到44%,。

1、學(xué)習(xí)理論知識(shí)不夠深入,,有待加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

2、學(xué)生管理需要加強(qiáng),,把工作再作細(xì)致一些,。

3、在群體活動(dòng)方面把工作要安排周密,,有計(jì)劃,,有檢查。

4,、課題研究要加強(qiáng)成果意識(shí),,為明年的課題結(jié)題早作準(zhǔn)備。

以上是我校這一學(xué)期的體育工作,,完成了這學(xué)期的工作,,我們要找出不足,提高以后的工作,,服務(wù)于學(xué)生,,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的教育教學(xué)環(huán)境。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇二

現(xiàn)代孩子們普遍追求形體美,,形體美是一種天然健康的美,。打破教材的規(guī)定,不刻意追求學(xué)練的形式,,創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氛圍,,構(gòu)建民主,,和諧的師生關(guān)系,激發(fā)學(xué)生參與訓(xùn)煉的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的思維,、創(chuàng)造能力及感受形體美,追求形體美的情感,,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,,充分享受形體課學(xué)習(xí)的快樂(lè):

同往常一樣,在我的帶領(lǐng)下,,隨音樂(lè)的節(jié)奏做起了熱身操,當(dāng)熱身操的音樂(lè)一結(jié)束,,隨之聽(tīng)到的是一曲輕音樂(lè),,借助音樂(lè)學(xué)生們邊欣賞邊調(diào)息,并引入主題:“同學(xué)們,,你們想擁有一個(gè)健美的體形嗎,?你們知道健康美應(yīng)具備哪些條件嗎?”在這樣的引導(dǎo)下,,學(xué)生們的情緒一下高昂了起來(lái),,紛紛地?fù)屩卮稹.?dāng)學(xué)生們?cè)俅伟涯抗廪D(zhuǎn)向我時(shí),,我明白了,,它她們?cè)诖叽僦铱炜熘笇?dǎo)練習(xí)。接著,,在口令的提示下跟著我一起開(kāi)始了形體基本功練習(xí),,由于學(xué)生感受親近,練習(xí)的積極性特別高,,我用夸獎(jiǎng)的語(yǔ)氣鼓勵(lì)她們,。在接下來(lái)的幾節(jié)課中進(jìn)行了有針對(duì)性的塑形訓(xùn)練,在課堂上給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了交流的空間,,大家談感受,,談設(shè)想,請(qǐng)老師幫助制定個(gè)人計(jì)劃等等,。借助學(xué)練她們產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想,,表達(dá)了無(wú)比的情趣,課堂氣氛活躍起來(lái)了,,樂(lè)于主動(dòng)接近我了,,就連*時(shí)學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生也主動(dòng)展示自我了。在自主練習(xí)的時(shí)間里,,有的離開(kāi)原位,,幾人一組合作練習(xí),,有的自練,有的互相幫教,,有的自配音樂(lè)將動(dòng)作串成組合動(dòng)作進(jìn)行練習(xí),,盡情地學(xué)習(xí),盡情地享受行體訓(xùn)練活動(dòng)給她們帶來(lái)的快樂(lè),。我有時(shí)也參與其中,,學(xué)生興趣更濃。課堂上始終洋溢著一種歡樂(lè)的氣氛,。

了解學(xué)生的需求,,了解教材,從密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際入手,,啟發(fā)學(xué)生觀察想象,,放談感受和體驗(yàn)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,,主動(dòng)性,,發(fā)揮學(xué)生肢體表達(dá)的創(chuàng)造性。在教師的引導(dǎo)下,,學(xué)生是無(wú)拘無(wú)束的,,愿怎樣練就怎樣練,愿練哪個(gè)部位就練哪個(gè)部位,,愿采用什么形式就采用什么形式,。無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)形式都是開(kāi)放的,并留有選擇的空間,。

教師應(yīng)把學(xué)生看成是伙伴的關(guān)系,,積極的參與活動(dòng),一下子拉近了師生之間的距離,。教師的引導(dǎo)和調(diào)控,,也是教學(xué)成功的關(guān)鍵。如每個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)行,,教師都是有針對(duì)性的,,教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題,啟發(fā)思考和創(chuàng)新,,同時(shí)針對(duì)學(xué)生發(fā)表言論,,要進(jìn)行評(píng)價(jià),促使他們形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,。

引導(dǎo),,啟發(fā),幫助學(xué)生制定練習(xí)計(jì)劃,,體現(xiàn)了由放到收的過(guò)程,,做到了內(nèi)容和形式的統(tǒng)一,。達(dá)到課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)自覺(jué)參與行體訓(xùn)練的意識(shí),,充分享受行體訓(xùn)練帶來(lái)的快樂(lè),。

我校開(kāi)設(shè)的形體課受到學(xué)生的歡迎和喜愛(ài),同學(xué)們?cè)谡勼w會(huì)時(shí)說(shuō):“上形體課,,使我感到心情舒暢,,四肢舒展,青春煥發(fā),,”隨著強(qiáng)烈的節(jié)奏,,擺動(dòng)有力的手臂,扭動(dòng)活潑的胯部,,有剛有柔,,我感到了一種奔放,一種快樂(lè),,一種青春的氣息。

那么如何滿(mǎn)足學(xué)生的需求,,創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氣氛呢,?

過(guò)去的行體教學(xué)忽視了學(xué)生的要求和興趣,一味地完成教學(xué)任務(wù),,這樣的做法扼殺了學(xué)生創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)積極性,。營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍,是培養(yǎng)學(xué)生行體訓(xùn)練興趣的基礎(chǔ),。那么在教學(xué)過(guò)程中如何操作呢,?

1、師生互動(dòng)合作,,不拘一格,,盡情表達(dá)。過(guò)去的教學(xué)是單一的信息交流,,學(xué)生只有聽(tīng)教師的,,現(xiàn)在主張信息的立體交叉,學(xué)生要全員的參與教學(xué)過(guò)程,,老師是學(xué)生的朋友,,學(xué)生也可以是老師的老師,*等互動(dòng)的關(guān)系,,促成了民主氛圍,,了解學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,,學(xué)生的主體精神和創(chuàng)新意識(shí)才能得到充分的體現(xiàn),,和諧,、寬松、愉快的課堂氛圍能使學(xué)生真正接受到行體教育的全過(guò)程,。

2,、教師調(diào)控,創(chuàng)設(shè)情境,,滲透學(xué)法,。學(xué)生的學(xué)并不等于弱化教師的教,教師的主導(dǎo),,自由是相對(duì)的,,不是絕對(duì)的。教師的指導(dǎo),、調(diào)控是讓學(xué)生掌握技術(shù),,技能的前提,如教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),,教學(xué)環(huán)節(jié)的展開(kāi),,教學(xué)活動(dòng)的組織,教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì),,這都應(yīng)是教師主導(dǎo)的,。

總之,教師要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),,利用現(xiàn)有的教學(xué)手段,,場(chǎng)景,資源創(chuàng)設(shè)情境,,使學(xué)生在愉快中得到真實(shí)的體驗(yàn),。

形體課教學(xué)工作總結(jié)(擴(kuò)展4)

——生物課教學(xué)工作總結(jié)

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)期,本人兼任七—九年級(jí)的勞技教學(xué)工作,。本學(xué)期即將結(jié)束,,在緊張忙碌的半年中,我在搞好八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué),、教研組工作的同時(shí),,努力搞好勞技教學(xué)工作,付出了很多努力,,得到了很多收獲,,也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為更好的開(kāi)展今后的工作,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

讓他們體驗(yàn)到勞技活動(dòng)的快樂(lè)勞技學(xué)科是非統(tǒng)考科目,,又要付出辛苦的勞動(dòng),很多學(xué)生不愿意上勞技課而且對(duì)上勞技課非常反感,因此提高學(xué)生勞技活動(dòng)的興趣和積極性是非常必要的,。為了端正勞技教學(xué)的學(xué)風(fēng),,提高學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的認(rèn)識(shí),我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手,,通過(guò)對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往,,進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在,,逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn),。接著,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),,開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng),,如:如何種菜、如何做木工,、如何刺繡,、如何進(jìn)行無(wú)線電維修等等,努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍,,使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后,,我利用各種機(jī)會(huì),,經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到勞技學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè),。

親其師,才能信其道,。在*時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中,,我不以“師長(zhǎng)”自居,盡量與學(xué)生*等交往,,建立“朋友式”的深厚友誼,,努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心,,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí),面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,,也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀,。面對(duì)各層次的學(xué)生,,我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生,又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。課堂上,,我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“后進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子,,互幫互助,,共同提高。半年來(lái),,學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高,。

1、通過(guò)開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育,,絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)會(huì)了生活自理能力,;住宿1

生能把宿舍整理得更干凈衛(wèi)生。

2,、通過(guò)開(kāi)展學(xué)農(nóng)種菜實(shí)踐活動(dòng),,絕大多數(shù)學(xué)生了解了部分蔬菜的習(xí)性及生長(zhǎng)季節(jié),掌握了蔬菜的種植方法,,學(xué)會(huì)了蔬菜的栽培技術(shù),。

3、通過(guò)開(kāi)展種植蘭草花實(shí)踐活動(dòng),,大部分學(xué)生能夠通過(guò)課堂教學(xué)認(rèn)識(shí)和了解蘭草花栽培,、蘭草花習(xí)性和蘭草花盆景的基本知識(shí);掌握了蘭草花的栽培技術(shù)及了解了蘭草花的發(fā)展前景,。

4,、通過(guò)木工制作及課桌凳修理的實(shí)踐活動(dòng),大多數(shù)學(xué)生了解了木工的基礎(chǔ)知識(shí),,學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)易木工制作技能,。

5、通過(guò)無(wú)線電修理的實(shí)踐,,大多數(shù)學(xué)生了解了無(wú)線電維修的基礎(chǔ)知識(shí),,培養(yǎng)了學(xué)生簡(jiǎn)易無(wú)線電維修技能。

6,、通過(guò)手工制作和剪紙活動(dòng),,絕大多數(shù)學(xué)生掌握了普通手工制作和剪紙的技能和技巧,而且在制作過(guò)程中有所創(chuàng)新,,涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的作品,。

1、勞技工具與學(xué)生不配套,,人多工具少,,勞技活動(dòng)無(wú)法正常進(jìn)行。

2、活動(dòng)項(xiàng)目不夠具體,,沒(méi)有長(zhǎng)期發(fā)展的項(xiàng)目,。

3、活動(dòng)項(xiàng)目沒(méi)有創(chuàng)新,,不能很好地鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)技能,。

4、學(xué)生年齡懸殊,、基礎(chǔ)層次不齊,,給勞技活動(dòng)帶來(lái)不便。

5,、部分學(xué)生的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,,很難改變。

6,、一學(xué)期來(lái),,沒(méi)有完成幾件優(yōu)秀勞技作品。

總之,,今后,,本人將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,,改進(jìn)教法,,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制,;多給下一代傳授勞技知識(shí),,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,,力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生成為社會(huì)的有用人才,。

形體課教學(xué)工作總結(jié)(擴(kuò)展9)

——寫(xiě)字課教學(xué)工作總結(jié)3篇

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇四

充實(shí)繁忙的一學(xué)期就將結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作,,作為一個(gè)新老師,在這個(gè)學(xué)期中,,通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,工作上我收獲了不少,也在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在的問(wèn)題,。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:

作為一名教師,,我能注意自己的師德修養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中,,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,,遵循美術(shù)教育原則。在為人師表方面,嚴(yán)格遵守“教師職業(yè)道德規(guī)范”,,謹(jǐn)言慎行,,不忘以德育人,堅(jiān)信教師無(wú)小節(jié),,時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象,。向老教師看齊,敬業(yè)愛(ài)崗,,誨人不倦,。教育目的明確,態(tài)度端正,,積極上進(jìn);工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,懂得為人師表的奉獻(xiàn)精神,。爭(zhēng)取讓學(xué)生成為具有綜合素質(zhì)的新型人才,。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。我覺(jué)得課程內(nèi)容的選擇和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)如果將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,,可以使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)美術(shù)帶來(lái)的愉悅,。

2,、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,,以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此,,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,,結(jié)合過(guò)程和方法,,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),,要課程內(nèi)容的層次性,,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,,為終身學(xué)習(xí)奠定基矗

3、教師自身素質(zhì)的提高教學(xué)之余,,我除參加學(xué)校及教研組組織的各種學(xué)習(xí)教育活動(dòng),,自己不放棄對(duì)專(zhuān)業(yè)的追求,堅(jiān)持創(chuàng)作,。從專(zhuān)業(yè)上提高自己,,完善自己,

并虛心向其他教師學(xué)習(xí),,取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短。我在教學(xué)方面還有許多的經(jīng)驗(yàn)不足,,例如對(duì)課堂紀(jì)律的控制需要加強(qiáng),。

1、進(jìn)一步提高個(gè)人教學(xué)能力水*,,深入研究教材,、研究學(xué)生、完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。課堂上做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),提高教學(xué)效率2,、針對(duì)學(xué)生不同的能力狀況,,采取不同的課堂措施,使每一個(gè)學(xué)生都獲得進(jìn)步,。要多增加和學(xué)生多溝通,。

3、在教學(xué)上下功夫,,讓自己的教學(xué)方式和內(nèi)容更能吸引學(xué)生課堂注意力,。4、發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)方面的優(yōu)勢(shì),,多創(chuàng)作貼近課題的作品,。引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)作。5,、多積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,虛心向其它老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水*,。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇五

同往常一樣,,在我的帶領(lǐng)下,隨音樂(lè)的節(jié)奏做起了熱身操,,當(dāng)熱身操的音樂(lè)一結(jié)束,,隨之聽(tīng)到的是一曲輕音樂(lè),借助音樂(lè)學(xué)生們邊欣賞邊調(diào)息,,并引入主題,。

“同學(xué)們,你們想擁有一個(gè)健美的體形嗎,?你們知道健康美應(yīng)具備哪些條件嗎,?”在這樣的引導(dǎo)下,學(xué)生們的情緒一下高昂了起來(lái),,紛紛地?fù)屩卮?。?dāng)學(xué)生們?cè)俅伟涯抗廪D(zhuǎn)向我時(shí),我明白了,,它她們?cè)诖叽僦铱炜熘笇?dǎo)練習(xí),。接著,在口令的提示下跟著我一起開(kāi)始了形體基本功練習(xí),,由于學(xué)生感受親近,,練習(xí)的積極性特別高,我用夸獎(jiǎng)的語(yǔ)氣鼓勵(lì)她們,。在接下來(lái)的幾節(jié)課中進(jìn)行了有針對(duì)性的塑形訓(xùn)練,,在課堂上給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了交流的空間,大家談感受,,談設(shè)想,,請(qǐng)老師幫助制定個(gè)人計(jì)劃等等。

借助學(xué)練她們產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想,,表達(dá)了無(wú)比的情趣,,課堂氣氛活躍起來(lái)了,樂(lè)于主動(dòng)接近我了,,就連平時(shí)學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生也主動(dòng)展示自我了,。在自主練習(xí)的時(shí)間里,有的離開(kāi)原位,,幾人一組合作練習(xí),,有的自練,有的互相幫教,,有的自配音樂(lè)將動(dòng)作串成組合動(dòng)作進(jìn)行練習(xí),,盡情地學(xué)習(xí),盡情地享受行體訓(xùn)練活動(dòng)給她們帶來(lái)的快樂(lè),。

我有時(shí)也參與其中,,學(xué)生興趣更濃,。課堂上始終洋溢著一種歡樂(lè)的氣氛。

了解學(xué)生的需求,,了解教材,,從密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際入手,啟發(fā)學(xué)生觀察想象,,放談感受和體驗(yàn),。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,主動(dòng)性,,發(fā)揮學(xué)生肢體表達(dá)的創(chuàng)造性,。在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生是無(wú)拘無(wú)束的,,愿怎樣練就怎樣練,,愿練哪個(gè)部位就練哪個(gè)部位,愿采用什么形式就采用什么形式,。無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)形式都是開(kāi)放的,,并留有選擇的空間。

教師應(yīng)把學(xué)生看成是伙伴的關(guān)系,,積極的參與活動(dòng),,一下子拉近了師生之間的距離。教師的引導(dǎo)和調(diào)控,,也是教學(xué)成功的關(guān)鍵,。如每個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)行,教師都是有針對(duì)性的,,教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題,,啟發(fā)思考和創(chuàng)新,同時(shí)針對(duì)學(xué)生發(fā)表言論,,要進(jìn)行評(píng)價(jià),,促使他們形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

引導(dǎo),,啟發(fā),,幫助學(xué)生制定練習(xí)計(jì)劃,體現(xiàn)了由放到收的過(guò)程,,做到了內(nèi)容和形式的統(tǒng)一,。達(dá)到課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)自覺(jué)參與行體訓(xùn)練的意識(shí),,充分享受行體訓(xùn)練帶來(lái)的快樂(lè),。

我校開(kāi)設(shè)的形體課受到學(xué)生的歡迎和喜愛(ài),同學(xué)們?cè)谡勼w會(huì)時(shí)說(shuō)“上形體課,,使我感到心情舒暢,,四肢舒展,,青春煥發(fā),”隨著強(qiáng)烈的節(jié)奏,,擺動(dòng)有力的手臂,扭動(dòng)活潑的胯部,,有剛有柔,,我感到了一種奔放,一種快樂(lè),,一種青春的氣息,。

那么如何滿(mǎn)足學(xué)生的需求,創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氣氛呢,?

過(guò)去的行體教學(xué)忽視了學(xué)生的要求和興趣,,一味地完成教學(xué)任務(wù),這樣的做法扼殺了學(xué)生創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)積極性,。營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍,,是培養(yǎng)學(xué)生行體訓(xùn)練興趣的基礎(chǔ)。那么在教學(xué)過(guò)程中如何操作呢,?

1,、師生互動(dòng)合作,不拘一格,,盡情表達(dá),。過(guò)去的教學(xué)是單一的信息交流,學(xué)生只有聽(tīng)教師的,,現(xiàn)在主張信息的立體交叉,,學(xué)生要全員的參與教學(xué)過(guò)程,老師是學(xué)生的朋友,,學(xué)生也可以是老師的老師,,平等互動(dòng)的關(guān)系,促成了民主氛圍,,了解學(xué)生,,關(guān)愛(ài)學(xué)生,學(xué)生的主體精神和創(chuàng)新意識(shí)才能得到充分的體現(xiàn),,和諧,、寬松、愉快的課堂氛圍能使學(xué)生真正接受到行體教育的全過(guò)程,。

2,、教師調(diào)控,創(chuàng)設(shè)情境,,滲透學(xué)法,。學(xué)生的學(xué)并不等于弱化教師的教,,教師的主導(dǎo),自由是相對(duì)的,,不是絕對(duì)的,。教師的指導(dǎo)、調(diào)控是讓學(xué)生掌握技術(shù),,技能的前提,,如教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),教學(xué)環(huán)節(jié)的展開(kāi),,教學(xué)活動(dòng)的組織,,教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì),這都應(yīng)是教師主導(dǎo)的,。

總之,,教師要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),利用現(xiàn)有的教學(xué)手段,,場(chǎng)景,,資源創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在愉快中得到真實(shí)的體驗(yàn),。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇六

來(lái)大學(xué)前,,我找了幾個(gè)人大的學(xué)長(zhǎng)了解情況,頭一句就是問(wèn)體育課一禮拜幾節(jié),,結(jié)果是唯一的,,小小的失望。呵呵,,可見(jiàn),,男生們對(duì)體育課是相當(dāng)有興趣的。以前在高中的時(shí)候,,體育課時(shí)一周兩節(jié),,起初是枯燥的各種素質(zhì)練習(xí),到了高三時(shí)我們的自由活動(dòng),。所以,,體育課是我們?cè)诟呷囊恋閳@,煩躁了幾天課程后,,最想的就是能揮灑汗水在球場(chǎng)上縱情一番,。也正是高三沒(méi)有間斷的體育鍛煉,我終于沒(méi)有在高三漫長(zhǎng)的馬拉松中倒下,,而是堅(jiān)挺地活著走過(guò)了高三,,身心健康。終于,不斷地時(shí)光荏苒,,不斷地歲月如梭,,我,邁著矯健的步伐,,來(lái)到了人大,。初入人大的時(shí)候想的是時(shí)間空余了,每天有時(shí)間好好叫鍛煉一下,,所以還興致勃勃地買(mǎi)了個(gè)球,,準(zhǔn)備狂練投籃。結(jié)果,,唉,事與愿違啊,,總是如此,。想象中的大學(xué)伊甸園墜落了,原來(lái)大學(xué)不止是忙,,更是各種忙,,學(xué)習(xí)各種的自學(xué),社團(tuán)各種的給力,,實(shí)踐不好落下,,交友是必須的,于是鍛煉漸漸暗淡,。有段時(shí)間我就沒(méi)怎么運(yùn)動(dòng)過(guò),。原因的說(shuō),也是體育課太多素質(zhì)訓(xùn)練的關(guān)系吧,。

其實(shí)我喜歡的體育課是真正有著體育精神的,,健康自由歡樂(lè)。不是嗎,?體育就本身而言,,不就是由這幾大屬性構(gòu)成的嗎?體育能帶給我們什么,,是學(xué)分,,是勞累,是荒廢,?不是的,。我們需要的是健康,是自由,,是快樂(lè),。

一天兩天,一個(gè)月兩個(gè)月,一個(gè)季度過(guò)去了,。我也慢慢地回歸了自我,。慢慢地學(xué)會(huì)了用自主的眼光去看待身邊的一切。我學(xué)會(huì)了去自習(xí)室自習(xí),,我學(xué)會(huì)了如何找到海綿中的時(shí)間去干活,,最要緊的是,我學(xué)會(huì)了去尋找體育,。

體育就在我們身邊,,只是我們沒(méi)用心去搜尋。曾經(jīng)我會(huì)為了什么而去操場(chǎng)堅(jiān)持晚跑,,而如今,,我學(xué)會(huì)了不為什么地去體育。體育是一種心情,,不在乎時(shí)間的長(zhǎng)短,,在乎的,是曾經(jīng)擁有,。我堅(jiān)持了,,每周二的下午,經(jīng)過(guò)體育課的熱身,,我會(huì)拋開(kāi)所有的忙去籃球場(chǎng)肆虐,、被肆虐。真的,,這種感覺(jué)很棒,,就像是身上就攢了太多太多的勁道沒(méi)出發(fā)泄,突然地爆發(fā)讓人感覺(jué)神清氣爽,。這種感覺(jué)是必須的,。

這兒就是體育給我的感覺(jué),健康因?yàn)槲疫\(yùn)動(dòng),,自由因?yàn)槲覓侀_(kāi)一切,,快樂(lè)因?yàn)槲疑碓谄渲小?/p>

相比*時(shí)的自我發(fā)泄,體育課說(shuō)來(lái)的確是對(duì)我們心里素質(zhì)的提高,。首先是1000米的長(zhǎng)跑,。長(zhǎng)跑時(shí)考驗(yàn)?zāi)土Φ模陂g經(jīng)歷的人體極限是最難過(guò)的.時(shí)刻,。往往的,,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候會(huì)有明顯的減速,,腳步開(kāi)始變得沉重,,呼吸開(kāi)始變得困難,,心智也開(kāi)始動(dòng)搖,我們開(kāi)始猶豫,我們想到了放棄,。這個(gè)過(guò)程,,很難受,但又是必須的,。也是這個(gè)原因,,我們的心智得到了強(qiáng)化,我們開(kāi)始學(xué)會(huì)永不放棄,,開(kāi)始變得堅(jiān)強(qiáng),。

其次是長(zhǎng)拳的練習(xí)。作為武術(shù)的一支,,長(zhǎng)拳有其獨(dú)特的精神內(nèi)涵,,一招一式無(wú)不體現(xiàn)出其魅力。在長(zhǎng)拳二十四式的練習(xí)中,,我們感受到了剛?cè)岵?jì),,力量與藝術(shù)的結(jié)合。高虛步掛拳,,提膝穿掌,虛步雙截拳等等,,一招一式,,讓我們的身心同時(shí)得到了提高。

總之,,在這一個(gè)學(xué)期的體育學(xué)習(xí)中,,我們都受益匪淺,馬老師的教學(xué)方法很不錯(cuò),,讓學(xué)生們?cè)跉g笑中得到了身體素質(zhì)的提高,,氣氛和諧。很謝謝馬老師,!

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇七

現(xiàn)代孩子們普遍追求形體美,,形體美是一種天然健康的美。打破教材的規(guī)定,,不刻意追求學(xué)練的形式,,創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氛圍,構(gòu)建,,和諧的師生關(guān)系,,激發(fā)學(xué)生參與訓(xùn)煉的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的思維,、創(chuàng)造能力及感受形體美,,追求形體美的情感,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,充分享受形體課學(xué)習(xí)的快樂(lè)

同往常一樣,,在我的帶領(lǐng)下,,隨音樂(lè)的節(jié)奏做起了熱身操,當(dāng)熱身操的音樂(lè)一結(jié)束,,隨之聽(tīng)到的是一曲輕音樂(lè),,借助音樂(lè)學(xué)生們邊欣賞邊調(diào)息,,并引入主題,“同學(xué)們,,你們想擁有一個(gè)健美的體形嗎,?你們知道健康美應(yīng)具備哪些條件嗎?”在這樣的引導(dǎo)下,,學(xué)生們的情緒一下高昂了起來(lái),紛紛地?fù)屩卮?。?dāng)學(xué)生們?cè)俅伟涯抗廪D(zhuǎn)向我時(shí),,我明白了,,它她們?cè)诖叽僦铱炜熘笇?dǎo)練習(xí),。接著,,在口令的提示下跟著我一起開(kāi)始了形體基本功練習(xí),由于學(xué)生感受親近,,練習(xí)的積極性特別高,我用夸獎(jiǎng)的語(yǔ)氣鼓勵(lì)她們,。在接下來(lái)的幾節(jié)課中進(jìn)行了有針對(duì)性的塑形訓(xùn)練,在課堂上給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了交流的空間,,大家談感受,談設(shè)想,,請(qǐng)老師幫助制定個(gè)人計(jì)劃等等。

借助學(xué)練她們產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想,,表達(dá)了無(wú)比的情趣,課堂氣氛活躍起來(lái)了,,樂(lè)于主動(dòng)接近我了,,就連平時(shí)學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生也主動(dòng)展示自我了,。在自主練習(xí)的時(shí)間里,有的離開(kāi)原位,,幾人一組合作練習(xí),,有的自練,有的互相幫教,,有的自配音樂(lè)將動(dòng)作串成組合動(dòng)作進(jìn)行練習(xí),,盡情地學(xué)習(xí),盡情地享受行體訓(xùn)練活動(dòng)給她們帶來(lái)的快樂(lè),。

我有時(shí)也參與其中,,學(xué)生興趣更濃,。課堂上始終洋溢著一種恢的氣氛。

了解學(xué)生的需求,,了解教材,從密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際入手,,啟發(fā)學(xué)生觀察想象,放談感受和體驗(yàn)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,,主動(dòng)性,發(fā)揮學(xué)生肢體表達(dá)的創(chuàng)造性,。在教師的引導(dǎo)下,,學(xué)生是無(wú)拘無(wú)束的,,愿怎樣練就怎樣練,愿練哪個(gè)部位就練哪個(gè)部位,,愿采用什么形式就采用什么形式,。無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)形式都是開(kāi)放的,,并留有選擇的空間,。

教師應(yīng)把學(xué)生看成是伙伴的關(guān)系,積極的參與活動(dòng),一下子拉近了師生之間的距離,。教師的引導(dǎo)和調(diào)控,,也是教學(xué)成功的關(guān)鍵。如每個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)行,,教師都是有針對(duì)性的,教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題,,啟發(fā)思考和創(chuàng)新,,同時(shí)針對(duì)學(xué)生發(fā)表言論,,要進(jìn)行評(píng)價(jià),,促使他們形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,。

引導(dǎo),啟發(fā),,幫助學(xué)生制定練習(xí)計(jì)劃,,體現(xiàn)了由放到收的過(guò)程,做到了內(nèi)容和形式的統(tǒng)一,。達(dá)到課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合,,培養(yǎng)自覺(jué)參與行體訓(xùn)練的意識(shí),充分享受行體訓(xùn)練帶來(lái)的快樂(lè),。

我校開(kāi)設(shè)的形體課受到學(xué)生的歡迎和喜愛(ài),,同學(xué)們?cè)谡勼w會(huì)時(shí)說(shuō)“上形體課,使我感到心情舒暢,,四肢舒展,,青春煥發(fā),”隨著強(qiáng)烈的節(jié)奏,,擺動(dòng)有力的手臂,,扭動(dòng)活潑的胯部,有剛有柔,,我感到了一種奔放,,一種快樂(lè),一種青春的氣息,。

那么如何滿(mǎn)足學(xué)生的需求,,創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氣氛呢?

過(guò)去的行體教學(xué)忽視了學(xué)生的要求和興趣,,一味地完成教學(xué)任務(wù),,這樣的做法扼殺了學(xué)生創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)積極性。營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍,,是培養(yǎng)學(xué)生行體訓(xùn)練興趣的基礎(chǔ),。那么在教學(xué)過(guò)程中如何操作呢?

1,、師生互動(dòng)合作,,不拘一格,盡情表達(dá),。過(guò)去的教學(xué)是單一的信息交流,,學(xué)生只有聽(tīng)教師的,現(xiàn)在主張信息的立體交叉,,學(xué)生要全員的參與教學(xué)過(guò)程,,老師是學(xué)生的朋友,學(xué)生也可以是老師的老師,,平等互動(dòng)的關(guān)系,,促成了氛圍,,了解學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,,學(xué)生的主體精神和創(chuàng)新意識(shí)才能得到充分的體現(xiàn),,和諧、寬松,、愉快的課堂氛圍能使學(xué)生真正接受到行體教育的全過(guò)程,。

2、教師調(diào)控,,創(chuàng)設(shè)情境,,滲透學(xué)法。學(xué)生的學(xué)并不等于弱化教師的教,,教師的主導(dǎo),,自由是相對(duì)的,,不是絕對(duì)的,。教師的指導(dǎo)、調(diào)控是讓學(xué)生掌握技術(shù),,技能的前提,,如教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),教學(xué)環(huán)節(jié)的展開(kāi),,教學(xué)活動(dòng)的組織,,教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì),這都應(yīng)是教師主導(dǎo)的,。

總之,,教師要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),利用現(xiàn)有的教學(xué)手段,,場(chǎng)景,,資源創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在愉快中得到真實(shí)的體驗(yàn),。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇八

小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個(gè)重 這一步是前四步的綜合訓(xùn)練,。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽(tīng),對(duì)于較長(zhǎng)或難度較大的樂(lè)句可以先分小節(jié)教唱在連接起來(lái)唱,,以至圓滿(mǎn)完成全部教唱,。在學(xué)生對(duì)本歌曲沒(méi)有完全學(xué)會(huì)之前不能讓學(xué)生練唱,因?yàn)閷W(xué)生自己識(shí)譜能力有限,,一旦個(gè)別樂(lè)句唱錯(cuò),,則難以糾正。

此外,,根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別,,我采用以下幾種教學(xué)法,,教學(xué)效果顯著。

一,、對(duì)于一,、二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),自制力差,,但動(dòng)感極強(qiáng),,于是我采用“律動(dòng)教學(xué)法”,即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行,,這樣即省時(shí)又省力,,還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二,、對(duì)于三,、四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),有了一定的自制力,,但識(shí)譜能力較差,,我采用“聽(tīng)唱教學(xué)法”,即在學(xué)習(xí)過(guò)程中,,充分發(fā)揮學(xué)生的聽(tīng)力,,在反復(fù)視聽(tīng)的過(guò)程中來(lái)完成教學(xué)任務(wù),效果不錯(cuò),。

三,、對(duì)于五、六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),,有了一定的識(shí)譜能力,,自制力也相對(duì)提高,我采用“視唱教學(xué)法”,,讓他們?cè)诜冻倪^(guò)程中體驗(yàn)歌曲的旋律,,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識(shí)譜訓(xùn)練,讓其在自學(xué)的形式下來(lái)完成教學(xué),,此項(xiàng)進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,,教學(xué)效果明顯改善。

以上是我在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì),,真切的希望能有更多的學(xué)生來(lái)喜愛(ài)音樂(lè),,熱愛(ài)藝術(shù)。

形體課教學(xué)工作總結(jié)(擴(kuò)展7)

——美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)10篇

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇九

新學(xué)期計(jì)劃如下:

學(xué)校積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。設(shè)立了校本課程—形體課,。加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)訓(xùn)練與體態(tài)訓(xùn)練,同時(shí)美學(xué)角度推化學(xué)生的素質(zhì)成長(zhǎng)與德育思想的滲透,。用更直白,,清楚的語(yǔ)言,,形象的肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)教學(xué)內(nèi)容,易于較小年齡學(xué)生明白與接受,,使之達(dá)到良好的教學(xué)效果,。更要求我用更細(xì)心、耐心的心態(tài),,手把手帶學(xué)生去練習(xí),,去進(jìn)步,不斷的給于鼓勵(lì),,有信的熟練動(dòng)作的節(jié)奏和,,展現(xiàn)自我,達(dá)到訓(xùn)練體態(tài)的目的,。利用好培養(yǎng)一些對(duì)音樂(lè)和舞蹈有興趣的學(xué)生,,重視他們對(duì)音樂(lè)和舞蹈活動(dòng)中主動(dòng)參與,讓學(xué)生在音樂(lè)和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈,。在藝術(shù)教育教學(xué)中我們要提高學(xué)生藝術(shù)的表現(xiàn)能

力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力,,并且我們重點(diǎn)培養(yǎng)一些對(duì)藝術(shù)有天份的學(xué)生。使促進(jìn)了學(xué)生的業(yè)余文化生活,,營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)的搖籃,。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形體訓(xùn)練的愛(ài)好,,形成持久的訓(xùn)練習(xí)慣,。形體訓(xùn)練是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和堅(jiān)持鍛煉的前提。興趣是最好的老師,,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果,,而興趣與習(xí)慣的養(yǎng)成又是在形體訓(xùn)練參與過(guò)程中逐漸形成的。只有通過(guò)吩咐多彩的活動(dòng)和形式多樣的教學(xué)手段才能激發(fā)學(xué)生積極參加,,為形成良好的體形,、體態(tài)奠定良好的基礎(chǔ)。課堂是學(xué)生的課堂,,是師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的課堂,是充滿(mǎn)生命活力的課堂,,要想達(dá)到這種境界,,有飽滿(mǎn)的教學(xué)激情和教學(xué)智慧,而教學(xué)的智慧是在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,,不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,不斷探索、積累起來(lái)的,;增強(qiáng)教師工作責(zé)任心,、使命感,,緊迫感、危機(jī)感,,培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、堅(jiān)持不懈地苦練段。而音樂(lè)舞蹈教育是學(xué)校素質(zhì)教育中不可缺少的一門(mén)學(xué)科,,舞蹈教育在實(shí)施素質(zhì)教育中起著相當(dāng)重要的角色,。舞蹈教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀,提高學(xué)生的道德水平,,陶冶高尚的情操,,有助于促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展,搞好舞蹈教育是學(xué)校教育教學(xué)的有效措施,,是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段,。進(jìn)一步推動(dòng)藝術(shù)教育穩(wěn)定健康地向前發(fā)展,活躍小學(xué)生的業(yè)余文化生活,,促進(jìn)校園文化建設(shè),,有效提升小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

如何讓孩子喜歡上形體課——淺談小學(xué)形體教學(xué)的有效課堂

[小學(xué),,形體]

[摘要]在傳統(tǒng)形體教學(xué)中往往教學(xué)化氣息過(guò)濃,、學(xué)生都是被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)、單純的技能傳授等,,對(duì)形體課興趣不大,,甚至有的學(xué)生還很反感上形體課。在低年段的小學(xué)形體課教學(xué)中,,針對(duì)學(xué)生的特性,,老師要充分運(yùn)用情趣教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感官,,激發(fā)學(xué)生舞蹈想像興趣方面著手,,用動(dòng)感活潑的音樂(lè)調(diào)動(dòng)學(xué)生舞蹈的情趣,提高學(xué)生的舞蹈模仿能力等進(jìn)行小學(xué)舞蹈教學(xué),,激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣,,讓孩子喜歡上形體課,從而提高舞蹈教學(xué)的有效性,。

[關(guān)鍵詞]有效教學(xué)情趣教學(xué)教師示范語(yǔ)言引導(dǎo)

舞蹈是一門(mén)綜合性的藝術(shù),,涵括的范圍非常廣。兒童形體課教學(xué)則是處于啟蒙時(shí)期的舞蹈教學(xué),,在整個(gè)舞蹈教學(xué)中起著非常重要的奠基作用,。學(xué)生通過(guò)科學(xué)、協(xié)調(diào)的形體訓(xùn)練,能夠提高身體各部分的協(xié)調(diào)性和靈活性,,促進(jìn)兒童的骨骼發(fā)育,,增強(qiáng)孩子們對(duì)美的認(rèn)識(shí),提高身體素質(zhì),。學(xué)習(xí)舞蹈可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)作,、表情、姿態(tài),、情感內(nèi)心體驗(yàn)等多種心理,,為學(xué)生提供審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。

1,、如何達(dá)到有效教學(xué)

在傳統(tǒng)形體教學(xué)中往往教學(xué)化氣息過(guò)濃,、學(xué)生都是被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)、單純的技能傳授等,,對(duì)形體課興趣不大,,甚至有的學(xué)生還很反感上形體課,教師要想讓學(xué)生喜歡舞蹈,,喜歡上形體課,,首先應(yīng)該讓學(xué)生們喜匯——形體老師。要想讓學(xué)生喜匯,,就必須做到愛(ài)學(xué)生,,要有一顆童心,善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,,和他們交朋友,,用富有情趣的語(yǔ)言和形體動(dòng)作,喚起他們的好奇心,,把他們吸引到奇妙的舞蹈世界里來(lái),。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特性,老師應(yīng)該要從調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感官,,激發(fā)學(xué)生舞蹈想像興趣方面著手,用動(dòng)感活潑的音樂(lè)調(diào)動(dòng)學(xué)生舞蹈的情趣,,提高學(xué)生的舞蹈模仿能力等進(jìn)行小學(xué)舞蹈教學(xué),,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣,提高舞蹈教學(xué)的有效性,。要想達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)又能完成教學(xué)任務(wù),,在教學(xué)過(guò)程中情趣教學(xué)是非常有效的方法。

2,、情趣教學(xué)在形體教學(xué)中的作用

什么是情趣教學(xué)

情趣教學(xué),,就是通過(guò)游戲化、生活化,、情節(jié)化的教學(xué),,將學(xué)生的興趣激發(fā),,把舞蹈的基本動(dòng)作、作品情感進(jìn)行轉(zhuǎn)化,,使學(xué)生成為積極主動(dòng)地參與者,。教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)感官,讓學(xué)生通過(guò)觀察在腦海中對(duì)舞蹈形成初步的美好印象,,要利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),,讓學(xué)生聆聽(tīng)來(lái)自大自然的各種聲音,在多種刺激中讓學(xué)生展開(kāi)更加豐富的想象,,要在適合他們的年齡特點(diǎn),,符合他們生活經(jīng)驗(yàn)的輕松環(huán)境中,使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)舞蹈有“玩”一樣的感覺(jué),,在不知不覺(jué)中,,自覺(jué)主動(dòng)并快樂(lè)地投身于學(xué)習(xí)中,在笑笑,、跳跳,,學(xué)學(xué)的過(guò)程中學(xué)習(xí)舞蹈。

情趣教學(xué)中音樂(lè)的選擇

教師可通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合,,充分激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣,。低年級(jí)學(xué)生好動(dòng),所以選擇動(dòng)感活潑的音樂(lè)進(jìn)行啟發(fā),,更貼近兒童,,更能表達(dá)他們的內(nèi)心情感變化。在兒童舞蹈教學(xué)內(nèi)容的選擇上,,

要考慮到兒童身體發(fā)展的自然規(guī)律,,可以選擇一些節(jié)奏鮮明、動(dòng)感較強(qiáng),、歌詞瑯瑯上口的音樂(lè)來(lái)配合練習(xí),,從而表現(xiàn)出他們活潑可愛(ài)的性格,同時(shí),,由于少兒處在生理發(fā)展時(shí)期,,骨骼較軟,易變形,,肌肉纖細(xì),,彈力小,收縮力差,,易疲勞,,這些特點(diǎn)決定了少兒動(dòng)作的平衡力、控制力都較差。因此,,在兒童舞蹈教學(xué)內(nèi)容的選擇上,,要考慮到兒童身體發(fā)展的自然規(guī)律,動(dòng)作力求舒展,、短促有力,、節(jié)奏歡快,從而表現(xiàn)出他們活潑可愛(ài)的性格,。

了解舞蹈背景

在舞蹈課教學(xué)中,,老師首先要結(jié)合舞蹈內(nèi)容,幫助學(xué)生了解不同民族舞蹈的服裝,、生活習(xí)慣,、民俗民風(fēng),增強(qiáng)他們的感性知識(shí),,為進(jìn)一步學(xué)舞蹈打下基礎(chǔ),。教師可以收集不同的民族服裝圖片進(jìn)行歸類(lèi),并制成影象資料,,并配以相應(yīng)的曲目,,讓學(xué)生欣賞。還可以設(shè)計(jì)一些風(fēng)俗性小游戲,,讓學(xué)生在玩的過(guò)程中體會(huì)到活動(dòng)本身的趣味性,,通過(guò)游戲的轉(zhuǎn)化,使學(xué)生成為積極主動(dòng)地參與者,,將學(xué)生對(duì)游戲的熱情轉(zhuǎn)移到舞蹈的學(xué)習(xí)中來(lái),,提高學(xué)生對(duì)舞蹈課的興趣。

舞蹈中的角色扮演

學(xué)生對(duì)舞蹈的背景有了一定的了解后,,就應(yīng)該對(duì)舞蹈的音樂(lè)有充分的感知,,教師應(yīng)該讓學(xué)生在熟悉音樂(lè)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)舞蹈,這樣學(xué)生才會(huì)變得積極主動(dòng),。角色的扮演能使學(xué)生情緒高漲,,更快地進(jìn)入角色,能切身體會(huì)到音樂(lè)的哪些地方比較有趣,,哪些地方比較優(yōu)美,。游戲性的角色扮演,使學(xué)生真正喜歡上舞蹈,,教師進(jìn)行舞蹈教學(xué)也會(huì)輕松很多。所以通過(guò)角色扮演讓學(xué)生感受音樂(lè),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的熱情是非常有必要的,。

舞蹈知識(shí)的升華

當(dāng)孩子對(duì)舞蹈產(chǎn)生了興趣,有了很強(qiáng)的表現(xiàn)欲時(shí),要引導(dǎo)他們從感性基礎(chǔ)上升到理性認(rèn)識(shí),,把表現(xiàn)欲轉(zhuǎn)換為責(zé)任感,。讓他們懂得:要跳好舞,就必須練好基本功,,要有吃苦精神,,要象解放叔叔那樣不怕苦,不怕累,,勇敢堅(jiān)強(qiáng),。同時(shí),在選擇教材上,,要以新鮮,、童趣,富于表現(xiàn)力的動(dòng)作排列組合與舞段,,克服單一,、枯燥的訓(xùn)練方法,避免相同,、相近,、相似的排列組合。要促使學(xué)生對(duì)舞蹈求知求難,,為進(jìn)人下階段的“自覺(jué)吃苦”訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ),。

3、教師示范的重要性

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇十

出于對(duì)自身氣質(zhì)的培養(yǎng),,在這個(gè)學(xué)期我選擇了我們學(xué)校開(kāi)設(shè)的形體訓(xùn)練課,。在形體課上,老師精心的指導(dǎo)下,,讓我真正感受到了美,,同時(shí)也滿(mǎn)足了我最初學(xué)習(xí)的目的,感覺(jué)收獲頗豐,,這門(mén)課程以對(duì)形體的伸展和體型的鍛煉為基礎(chǔ),,對(duì)我的形體和身體素質(zhì)都帶來(lái)了一定的提高和一些益處。

形體訓(xùn)練課是以形體訓(xùn)練為主要內(nèi)容,,以人的心理和生理特征為基礎(chǔ),,以塑造人的優(yōu)美身體形態(tài)為目的,以舞蹈基本功訓(xùn)練的內(nèi)容和方法為主要手段,,借鑒舞蹈,、藝術(shù)體操、健美操等動(dòng)作,,輔以合適的音樂(lè)進(jìn)行的一種技術(shù)教學(xué)方式,。形體課上的收腹立腰,、挺胸拔背、收臀提胯,,使我學(xué)會(huì)了許多姿態(tài)動(dòng)作,。各種簡(jiǎn)單動(dòng)作的練習(xí),配合音樂(lè)感受著自己的身體隨著旋律與節(jié)拍舞動(dòng)著,。眼神,、表情、身姿的配合,,感覺(jué)自己像只海鷗在大海上空飛翔,,時(shí)而觸碰海浪,,時(shí)而飛上高空,圍著海浪時(shí)起時(shí)落;有時(shí)覺(jué)得自己像條魚(yú),,在大海里感受著海浪沖擊著自己的身體,,一種驚喜美妙的感覺(jué),。而形體課的教師就是那群海鷗中的首領(lǐng)者,,是那魚(yú)群中最美的魚(yú)兒,她帶領(lǐng)著我們?cè)诳罩锌鞓?lè)得飛,,在海中自由的游,,做出各種美麗的姿勢(shì)。

這門(mén)課程上課的時(shí)間雖然不多,,但給我的感覺(jué)也是有所收獲的,。平常我們的學(xué)習(xí)任務(wù)都是比較重的,很少自己去鍛煉身體,,課外的時(shí)間不是寫(xiě)作業(yè)看書(shū)就是窩在寢室睡懶覺(jué),。這門(mén)形體訓(xùn)練課剛好是一個(gè)補(bǔ)充,可以讓我們疲勞的身體得以伸展,。每次走進(jìn)形體訓(xùn)練的課堂,,我都覺(jué)得自己渾身的神經(jīng)、細(xì)胞都有動(dòng)起來(lái)的欲望了,,而且科學(xué)表明充分拉伸身體可以使心臟向全身更有效的輸送新鮮血液:還可以使我們的心^v^聆聽(tīng)^v^更動(dòng)聽(tīng)的聲音,。每次和大家一起在愉快、輕松的氛圍中上課我都會(huì)很開(kāi)心,、很放松,。這就是我上形體訓(xùn)練課最深的體會(huì)。

學(xué)習(xí)形體訓(xùn)練一個(gè)學(xué)期,,在老師的精心教導(dǎo)下,,對(duì)這門(mén)科學(xué)已有了一些了解。對(duì)于每周必上的一節(jié)課----形體這門(mén)功課,,給我最深的印象就是休閑,,娛樂(lè),,放松,。當(dāng)然,,在這種放松過(guò)程中,我們也掌握了這門(mén)課的技巧,。初學(xué)這門(mén)課時(shí),,會(huì)感到很滑稽,因?yàn)橛悬c(diǎn)動(dòng)作是生活中不常見(jiàn)的,,做起來(lái)總給人一種可笑的感覺(jué),。然而學(xué)到現(xiàn)在,才反省過(guò)來(lái),,自己剛開(kāi)始對(duì)這門(mén)功課的認(rèn)識(shí)才是最可笑的,,可能是太少接觸到這樣的課程了吧。因?yàn)椴涣私獠拍吧?,才?dǎo)致那么粗淺的認(rèn)識(shí),,現(xiàn)在這門(mén)課給我的感覺(jué)是一種享受,是除去其它功課以外的一種非一般的享受,,每節(jié)課伴隨輕松的音樂(lè)來(lái)感受美的意境,,來(lái)欣賞自己展現(xiàn)出來(lái)的雖笨拙但卻松弛的動(dòng)作,認(rèn)識(shí)的改變主要是隨著時(shí)間的步伐漸漸熟識(shí)老師的面孔和對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的掌握上,。

現(xiàn)在對(duì)于上形體課與初學(xué)時(shí)的心情就發(fā)生了很大的變化,,初學(xué)時(shí),心里總是有種“又要去忍受那些陌生的動(dòng)作啦”的想法,,而如今上課前是這樣想的“又可以去享受一種別樣的美啦”,。對(duì)于自己心情的改觀,我想也是因?yàn)閷?duì)形體的進(jìn)一步了解改變的,。

這門(mén)課程與我們學(xué)的其它課程不一樣,,其它的這是一種枯燥的理論知識(shí),根本沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能,,也只有大腦在運(yùn)轉(zhuǎn),。而形體,給我們更多的是腦力與體力上的結(jié)合,。不光是用身體擺各種動(dòng)作,,還要用五官去感覺(jué),用眼睛用腦想,,用耳朵感受它給我們帶來(lái)的是真正意義上的勞逸結(jié)合,,讓我們?nèi)砀鱾€(gè)部位都激活,都動(dòng)起來(lái),。我想每周一節(jié)的形體課實(shí)在是大大的有必要,。這堂課該可以培養(yǎng)我們的外在氣質(zhì)和內(nèi)在休養(yǎng),,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不自覺(jué)的就記在自己腦中,,通過(guò)言談舉止表現(xiàn)出來(lái),。同時(shí),形體課讓我感到大自然中的美和人體的美,,令我對(duì)這種美進(jìn)行思索,,并努力的去達(dá)到這種和諧健康的美的境界。

作為女性,,我相信每個(gè)人都希望自己不僅能擁有較好的外表,,而且向往更具有吸引人的魅力和優(yōu)雅的氣質(zhì)。我認(rèn)為形體訓(xùn)練課是可以幫我們實(shí)現(xiàn)這些基礎(chǔ)課程入門(mén)的,,也許達(dá)不到所希望向往的高度,,但是它會(huì)灌注^v^美^v^的思想、健康的理念,,實(shí)現(xiàn)對(duì)^v^美^v^的初體驗(yàn),。而這種最基本最原始的對(duì)^v^美^v^的體會(huì),對(duì)健康的珍惜,,對(duì)我們以后的追求都會(huì)產(chǎn)生重要的影響,。形體訓(xùn)練可以改善神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和心血管循環(huán)系統(tǒng)等身體多個(gè)系統(tǒng)的功能,,能有效改善我們的身體狀況,,我就有親身體會(huì),每次走出形體訓(xùn)練教室,,感覺(jué)比走進(jìn)來(lái)的時(shí)候輕快很多,,好像更有勁了,能勻出更多的精力投入緊張的學(xué)習(xí)生活之中,。

對(duì)于大學(xué)生而言,,形體訓(xùn)練的確是一種培養(yǎng)個(gè)人氣質(zhì)的很好的訓(xùn)練。將美的形體,、良好的姿態(tài),、高雅的氣質(zhì)和風(fēng)度融為一體,達(dá)到最終目的實(shí)現(xiàn)于形體課堂上,,使大學(xué)生的朝氣與風(fēng)采呈現(xiàn)出來(lái),。在形體訓(xùn)練過(guò)程中,感受身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練以及特殊心境,、心理體驗(yàn),、自我塑造的同時(shí),身體與精神雙重感受在音樂(lè)的配合以及長(zhǎng)期感染下積累成優(yōu)美的形體,、姿態(tài)和高雅的氣質(zhì),。同時(shí)也是對(duì)內(nèi)在的自信,、自尊和自身的修養(yǎng)。

參加形體訓(xùn)練的最大收益——我懂得了只要堅(jiān)持,,就能做到自己認(rèn)為無(wú)法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),,而一日曝,十日寒是徒勞無(wú)益的,,毫無(wú)結(jié)果的,。感謝形體訓(xùn)練老師給我們這次進(jìn)行形體訓(xùn)練學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇十一

作為一名教師,,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,注意培養(yǎng)自我良好的師德,,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表,;在思想政治上,,時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自我,關(guān)心團(tuán)體,,以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,注重政治理論的學(xué)習(xí),。,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自我的業(yè)務(wù)水*,。每周按時(shí)參加升旗儀式,,從不缺勤,服從學(xué)校安排,。

本學(xué)年期,,我擔(dān)任一至六年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,,讓學(xué)生表現(xiàn)自我的才華,,給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求,,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和進(jìn)取性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,,注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),,并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友,,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),,喜歡音樂(lè)。

為了提高自我的教學(xué)認(rèn)識(shí)本水*,,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,,我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)資料,。腳踏實(shí)地,,大膽創(chuàng)新是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),,以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)自我的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。我克服各種困難,進(jìn)取學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論,,利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧,,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。

1,、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自我的特長(zhǎng)和教學(xué)方法,。

2,、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,,培養(yǎng)學(xué)生各種本事

我是一個(gè)對(duì)團(tuán)體充滿(mǎn)了熱情的人,,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),,助人為樂(lè)是我的歡樂(lè)之本,,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì)用心去應(yīng)對(duì),,用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè),。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇十二

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作飛逝而過(guò),綜觀本學(xué)期的教育教學(xué)工作,,我們的形體訓(xùn)練教學(xué)課通過(guò)大家的共同努力,,在課程的實(shí)施與開(kāi)展的過(guò)程中獲得了很大的收效。現(xiàn)就將我校本學(xué)期形體訓(xùn)練教學(xué)工作的情況做如下總結(jié):

我與孩子們已經(jīng)在一起有半年的時(shí)間了,,我們的教學(xué)環(huán)境已經(jīng)逐步完善,、教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)逐步提高。同時(shí)逐漸熟悉十個(gè)班內(nèi)的孩子,,與孩子們可以融洽的相處,,所以學(xué)生的形體訓(xùn)練課能夠比較規(guī)范和系統(tǒng)的進(jìn)行教學(xué)。

本學(xué)期,,我能夠扎根一線教學(xué),,認(rèn)真揣摩研究教材,結(jié)合我校的校本課程教學(xué)實(shí)踐,,查找了大量的教學(xué)資料,并將其和形體訓(xùn)練課有機(jī)地融合在一起,。在工作中發(fā)揚(yáng)了新?tīng)I(yíng)人扎實(shí),、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的工作作風(fēng),,在工作中認(rèn)真地克服了教學(xué)方面的困難,,認(rèn)真地上好每一節(jié)形體訓(xùn)練課,并真正地將形體訓(xùn)練的教學(xué)工作的側(cè)重點(diǎn)體現(xiàn)在工作中,,不僅使形體訓(xùn)練課真正地起到了感受美,、傳達(dá)美、體現(xiàn)美,、表現(xiàn)美的教育意義,,同時(shí)也使參加形體訓(xùn)練課的所有孩子都真正地通過(guò)課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練在身體等各方面都不同程度地受益匪淺。

本學(xué)期我將《小白船》音樂(lè)教學(xué)與形體訓(xùn)練教學(xué)有機(jī)的融合,,通過(guò)課堂教學(xué)和學(xué)校舞蹈隊(duì)訓(xùn)練雙渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行形體訓(xùn)練方面的訓(xùn)練,。學(xué)期末結(jié)束前,所有參與校本課程學(xué)習(xí)的孩子們參與了組內(nèi)的評(píng)價(jià),,也已經(jīng)從各方面有了顯著的提高,,這也是校本課程的工作實(shí)施最大的收獲。

在單周上校本課程之前,,我都會(huì)叮囑孩子們?cè)谛7锩娲┥蠈捑o合適的衣服,,以便在形體訓(xùn)練課上更好地展現(xiàn)自己。再者,在課堂上對(duì)動(dòng)作到位的孩子,,及時(shí)的給與口頭上的表?yè)P(yáng),,并帶領(lǐng)其他孩子一起來(lái)舞動(dòng);對(duì)態(tài)度不是很認(rèn)真的孩子,,及時(shí)的叮囑與鼓勵(lì),。在被激勵(lì)的隊(duì)伍里面,孩子們都爭(zhēng)先恐后的來(lái)領(lǐng)舞,,感受到孩子的努力與韌勁,,我非常的欣慰。

教師的全員參加及在訓(xùn)練中相互協(xié)助的工作作風(fēng)即保證了訓(xùn)練質(zhì)量,,也為學(xué)生的安全做了有利的保障,。

通過(guò)老師和孩子們的共同努力,我們結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作,。在未來(lái)的歲月里,,我們將繼續(xù)傳承優(yōu)良傳統(tǒng),共同努力使孩子們快樂(lè),、健康的成長(zhǎng)

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇十三

伴隨著新年的`鐘聲,,一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,回顧過(guò)往的歲月,,忙碌,、辛勞而又充實(shí),同時(shí)伴隨的是幸福,!

本學(xué)期主要是從兩個(gè)有目的性的重點(diǎn)出發(fā),,一個(gè)是做學(xué)生喜歡的老師為目的去上課;另一個(gè)是為集體舞比賽排練節(jié)目,,可以說(shuō)是以鍛煉人和收獲良多來(lái)結(jié)束這一個(gè)學(xué)期,。在課程實(shí)施中,我對(duì)教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的安排,。

1,、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生上課后從進(jìn)入教室開(kāi)始整齊有序的意識(shí),。

2,、基本形體訓(xùn)練。通過(guò)基礎(chǔ)形體動(dòng)作的練習(xí)來(lái)進(jìn)行矯正和延伸的拓展訓(xùn)練,,克服學(xué)生錯(cuò)誤體態(tài),,使學(xué)生無(wú)論在生活中還是舞蹈時(shí)具有正確的姿勢(shì),改正不良習(xí)慣,。

3,、熱身組合練習(xí)。使學(xué)生學(xué)會(huì)在做舞蹈動(dòng)作時(shí)怎樣避免出現(xiàn)受傷的情況,怎樣更好地保護(hù)自己,。

4,、完整的舞蹈教學(xué)。通過(guò)舞蹈動(dòng)作的教學(xué),,在音樂(lè)伴奏下做各種舞蹈動(dòng)作,,使學(xué)生身體得到全面的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的動(dòng)作姿態(tài),、身體的協(xié)調(diào)性,、靈活性和初步欣賞音樂(lè)的能力以及對(duì)不同舞蹈風(fēng)格特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

5,、音樂(lè)反應(yīng)舞蹈即興訓(xùn)練,。通過(guò)游戲的方式訓(xùn)練學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的把握和對(duì)舞蹈動(dòng)作構(gòu)思的創(chuàng)新能力。

在集體舞比賽節(jié)目排練中,,從一開(kāi)始籌備,,心中的那根弦就繃得緊緊的,腦袋整天處于高速運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài),,想著這個(gè)節(jié)目應(yīng)該怎么安排,,想著那個(gè)節(jié)目動(dòng)作怎么編排,然后再去排練,,很想緊緊的抓住每一天的每分每秒,。在這期間最害怕的不是辛苦而是生病,因?yàn)樯∽约弘y受又不想耽誤排練,,這種力不從心的感覺(jué)既著急又難受,所以我努力著讓自己不要生病,,與學(xué)生們跟班主任貌同努力,。看到孩子們?cè)诒荣悤r(shí)像一群在空中飛旋的天鵝,,又像在地面翩翩起舞的孔雀,,每一個(gè)舞步與音樂(lè)溶為一體,讓我覺(jué)得她們才是最好的舞者,,那一刻所有的辛苦與難受早已逍遙云散,,那一刻只剩下幸福的感覺(jué)!

無(wú)論是舞蹈課還是節(jié)目排練,,只要你用心,,只要你努力,不一定有回報(bào),,但是你能成長(zhǎng),,能鍛煉自己這就是最好的回報(bào)。熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)身邊的每一個(gè)人,,熱愛(ài)舞蹈,,熱愛(ài)生活,這個(gè)學(xué)期就這樣忙碌而又幸福的過(guò)著每一天,!

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇十四

現(xiàn)代孩子們普遍追求形體美,,形體美是一種天然健康的美。打破教材的規(guī)定,,不刻意追求學(xué)練的形式,,創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氛圍,構(gòu)建民主,,和諧的師生關(guān)系,,激發(fā)學(xué)生參與訓(xùn)煉的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的思維,、創(chuàng)造能力及感受形體美,,追求形體美的情感,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,,充分享受形體課學(xué)習(xí)的快樂(lè)

一,、課堂回顧

同往常一樣,在我的帶領(lǐng)下,,隨音樂(lè)的節(jié)奏做起了熱身操,,當(dāng)熱身操的音樂(lè)一結(jié)束,隨之聽(tīng)到的是一曲輕音樂(lè),,借助音樂(lè)學(xué)生們邊欣賞邊調(diào)息,,并引入主題

“同學(xué)們,你們想擁有一個(gè)健美的體形嗎,?你們知道健康美應(yīng)具備哪些條件嗎,?”在這樣的引導(dǎo)下,學(xué)生們的情緒一下高昂了起來(lái),,紛紛地?fù)屩卮?。?dāng)學(xué)生們?cè)俅伟涯抗廪D(zhuǎn)向我時(shí),我明白了,,它她們?cè)诖叽僦铱炜熘笇?dǎo)練習(xí),。接著,在口令的提示下跟著我一起開(kāi)始了形體基本功練習(xí),,由于學(xué)生感受親近,,練習(xí)的積極性特別高,我用夸獎(jiǎng)的語(yǔ)氣鼓勵(lì)她們,。在接下來(lái)的幾節(jié)課中進(jìn)行了有針對(duì)性的塑形訓(xùn)練,,在課堂上給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了交流的空間,,大家談感受,談設(shè)想,,請(qǐng)老師幫助制定個(gè)人計(jì)劃等等,。

借助學(xué)練她們產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想,表達(dá)了無(wú)比的情趣,,課堂氣氛活躍起來(lái)了,,樂(lè)于主動(dòng)接近我了,就連*時(shí)學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生也主動(dòng)展示自我了,。在自主練習(xí)的時(shí)間里,,有的離開(kāi)原位,幾人一組合作練習(xí),,有的自練,,有的互相幫教,有的自配音樂(lè)將動(dòng)作串成組合動(dòng)作進(jìn)行練習(xí),,盡情地學(xué)習(xí),,盡情地享受行體訓(xùn)練活動(dòng)給她們帶來(lái)的快樂(lè)。

我有時(shí)也參與其中,,學(xué)生興趣更濃,。課堂上始終洋溢著一種歡樂(lè)的氣氛。

二,、教學(xué)分析

了解學(xué)生的需求,,了解教材,從密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際入手,,啟發(fā)學(xué)生觀察想象,,放談感受和體驗(yàn)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,,主動(dòng)性,,發(fā)揮學(xué)生肢體表達(dá)的創(chuàng)造性。在教師的引導(dǎo)下,,學(xué)生是無(wú)拘無(wú)束的,愿怎樣練就怎樣練,,愿練哪個(gè)部位就練哪個(gè)部位,,愿采用什么形式就采用什么形式。無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)形式都是開(kāi)放的,,并留有選擇的空間,。

教師應(yīng)把學(xué)生看成是伙伴的關(guān)系,積極的參與活動(dòng),,一下子拉近了師生之間的距離,。教師的引導(dǎo)和調(diào)控,,也是教學(xué)成功的關(guān)鍵。如每個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)行,,教師都是有針對(duì)性的,,教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題,啟發(fā)思考和創(chuàng)新,,同時(shí)針對(duì)學(xué)生發(fā)表言論,,要進(jìn)行評(píng)價(jià),促使他們形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,。

引導(dǎo),,啟發(fā),幫助學(xué)生制定練習(xí)計(jì)劃,,體現(xiàn)了由放到收的過(guò)程,,做到了內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。達(dá)到課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合,,培養(yǎng)自覺(jué)參與行體訓(xùn)練的意識(shí),,充分享受行體訓(xùn)練帶來(lái)的快樂(lè)。

三,、教后反思

我校開(kāi)設(shè)的形體課受到學(xué)生的歡迎和喜愛(ài),,同學(xué)們?cè)谡勼w會(huì)時(shí)說(shuō)“上形體課,使我感到心情舒暢,,四肢舒展,,青春煥發(fā),”隨著強(qiáng)烈的節(jié)奏,,擺動(dòng)有力的手臂,,扭動(dòng)活潑的胯部,有剛有柔,,我感到了一種奔放,,一種快樂(lè),一種青春的氣息,。

那么如何滿(mǎn)足學(xué)生的需求,,創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氣氛呢?

四,、今后對(duì)策

過(guò)去的行體教學(xué)忽視了學(xué)生的要求和興趣,,一味地完成教學(xué)任務(wù),這樣的小學(xué)20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)做法扼殺了學(xué)生創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)積極性,。營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍,,是培養(yǎng)學(xué)生行體訓(xùn)練興趣的基礎(chǔ)。那么在教學(xué)過(guò)程中如何操作呢,?

1,、師生互動(dòng)合作,,不拘一格,盡情表達(dá),。過(guò)去的教學(xué)是單一的信息交流,,學(xué)生只有聽(tīng)教師的,現(xiàn)在主張信息的立體交叉,,學(xué)生要全員的參與教學(xué)過(guò)程,,老師是學(xué)生的朋友,學(xué)生也可以是老師的老師,,*等互動(dòng)的關(guān)系,,促成了民主氛圍,了解學(xué)生,,關(guān)愛(ài)學(xué)生,,學(xué)生的主體精神和創(chuàng)新意識(shí)才能得到充分的體現(xiàn),和諧,、寬松,、愉快的課堂氛圍能使學(xué)生真正接受到行體教育的全過(guò)程。

2,、教師調(diào)控,,創(chuàng)設(shè)情境,滲透學(xué)法,。學(xué)生的學(xué)并不等于弱化教師的教,,教師的主導(dǎo),自由是相對(duì)的,,不是絕對(duì)的,。教師的指導(dǎo)、調(diào)控是讓學(xué)生掌握技術(shù),,技能的前提,,如教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),教學(xué)環(huán)節(jié)的展開(kāi),,教學(xué)活動(dòng)的組織,,教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì),這都應(yīng)是教師主導(dǎo)的,。

總之,,教師要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),利用現(xiàn)有的教學(xué)手段,,場(chǎng)景,資源創(chuàng)設(shè)情境,,使學(xué)生在愉快中得到真實(shí)的體驗(yàn),。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇十五

安全工作的重要性無(wú)需贅言,,為確保學(xué)生安全,學(xué)?!鞍踩逃迸c“安全管理”應(yīng)雙管齊下,。“安全第一,,每天一分鐘安全教育”,,這是我們學(xué)校一再?gòu)?qiáng)調(diào)的,學(xué)生的安全問(wèn)題不容忽視,。為此,,我們學(xué)校所有老師特別是班主任經(jīng)過(guò)不斷摸索、嘗試,,總結(jié)出了一些學(xué)生樂(lè)于接受,,效果顯著的方法。

在安全教育課上,,我考慮二年級(jí)學(xué)生小,,在課堂上,讓學(xué)生自己提出情境,,然后討論選擇正確科學(xué)的行為,。發(fā)言針對(duì)自己的行為進(jìn)行,也針對(duì)看到的或聽(tīng)到的行為進(jìn)行,,再給予一定的指導(dǎo)和小結(jié),。“安全”真真正正在他們幼小的心靈里具體化了,,“安全”找到了生根發(fā)芽的土壤,。下面我把本學(xué)期安全教育教學(xué)工作總結(jié)如下,以令進(jìn)步:

1,、遵守交通規(guī)則,,注重乘車(chē)安全,不乘“病車(chē)”和超載車(chē)輛;不在公路上學(xué)騎自行車(chē),。

2,、在公路上行走要注意來(lái)往車(chē)輛。做到“一停二看三通過(guò)”,。

3,、不爬車(chē)、追車(chē),,不強(qiáng)行攔車(chē),,不在公路上設(shè)置障礙。

4,、不在汽車(chē)的左面招呼車(chē)輛或行人。

1、講究集體衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,。

2、不吃零食,,不喝生水,不吃超保質(zhì)期的食品,。

3,、少吃生冷食品。

4,、不在學(xué)校巷道及校門(mén)口等攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品,,防止食物中毒。

5,、天氣炎熱要勤洗頭洗澡換衣服,,飯前便后要洗手等。

1,、教育學(xué)生不去池塘,、水庫(kù)邊玩耍,以防溺水,。天氣炎熱,,不獨(dú)自去池塘、小溪里洗澡,。外出要告知家長(zhǎng),,天降暴雨,不得單獨(dú)出門(mén)或離校,。

2,、遇到山洪爆發(fā)、泥石流要繞道而行或由家長(zhǎng)護(hù)送到校,。

3,、預(yù)防雷擊和觸電。遇河水猛漲,,不要強(qiáng)行通過(guò),,要繞道上學(xué)或由家長(zhǎng)護(hù)送。

4,、離校前關(guān)好門(mén)窗,、電燈。保管好學(xué)習(xí)用具和生活用品,,注意防火防盜,。

5、積極預(yù)防手足口病等流行病的傳播;不組織師生集體外出或旅游。

6,、防火安全教育:教育孩子不要將火柴,、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園;不得玩弄,、搬動(dòng)消防器材。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器,、煤氣(柴火),、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險(xiǎn),、危害所在,,教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品。

7,、活動(dòng)安全教育:教育孩子在?;顒?dòng)時(shí),不能你推我拉,,不能攀爬單雙杠,、學(xué)校毛竹、樹(shù)木,。在做衛(wèi)生值日工作時(shí),,不準(zhǔn)玩耍勞動(dòng)工具,杜絕拿著工具追逐打鬧,,以防造成意外的傷害;參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí),,聽(tīng)從老師的安排,確保安全,。

8,、放學(xué)路隊(duì)安全教育:每天放學(xué)時(shí),需排隊(duì)到指定位置接送,,不能推擠亂跑,,乘車(chē)同學(xué)需在校內(nèi)等車(chē),不能無(wú)故跑出校外,。以防車(chē)輛超速,,造成交通安全事故。

總之,,安全無(wú)小事,,時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴,由于工作到位,,一學(xué)期來(lái)無(wú)安全事故,,獲得各級(jí)好評(píng)。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇十六

回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,,但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題,,現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的體育教學(xué)工作總結(jié)如下:

我用了一個(gè)多月的時(shí)間對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行兩套廣播操教學(xué),學(xué)生以前從未接觸過(guò)系統(tǒng)的廣播操,,對(duì)動(dòng)作,、方向沒(méi)有絲毫了解,導(dǎo)致用時(shí)比較多,。

1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,,培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。

2,正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法,,通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象,我的示范要做到了清楚,、準(zhǔn)確,。

3,講解少而精,。結(jié)合一年級(jí)學(xué)生理解能力,,我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結(jié)合示范,,用語(yǔ)盡量生活化,,讓學(xué)生易于理解。

4,,及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,,對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題“手把手“地教,力求讓學(xué)生樹(shù)立正確的動(dòng)作概念,。學(xué)生們經(jīng)過(guò)一個(gè)假期,,對(duì)廣播操有些陌生。在此后的全校廣播操練習(xí)中,,我重點(diǎn)抓了學(xué)生在動(dòng)作規(guī)格上的一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤,,保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,。

我的工作態(tài)度是:作為體育教師,,對(duì)體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認(rèn)識(shí),,不自輕自賤,為培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的人才,,為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),這樣才無(wú)愧于我們的事業(yè)和責(zé)任,。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng),,又是體力勞動(dòng),工作時(shí)間長(zhǎng),,體力消耗大,沒(méi)有頑強(qiáng)的吃苦精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神是不行的,。我要不斷充實(shí)自己,,要善于積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)成敗得失,,勇于思考敢于創(chuàng)新,。不斷提高自身的素質(zhì)。

俗話說(shuō):“良好的開(kāi)端,,成功的一半”,。選材工作是訓(xùn)練的前提,有了好苗子就會(huì)事半功倍,,體育教師要做有心人,。無(wú)論在體育課堂還是在課外活動(dòng)場(chǎng)所,我都處處留意,,同時(shí)與其他教師溝通,,共同了解*狀況,發(fā)現(xiàn)好苗子及時(shí)編入運(yùn)動(dòng)隊(duì),。在訓(xùn)練中我積極的查閱一些有關(guān)書(shū)籍,,借鑒以往的一些有效訓(xùn)練手段,合理安排每天的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,,從參賽項(xiàng)目的體能,、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù),、心理方面對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo),,保證課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的有效性。在西翥學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)校取得了較好的成績(jī),,在區(qū)運(yùn)會(huì)上大部分學(xué)生也比有所獲,。

1、備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面,對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足,,在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。

2,、教法比較單一,,在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)上方法比較簡(jiǎn)單,。

3、課堂上對(duì)于以下能教學(xué)能力要還有所提高:組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,克服重復(fù)的毛病,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇十七

一個(gè)學(xué)期的形體課,讓我第一次懂得了什么是姿態(tài)美,、形體美,、和諧美,也讓我認(rèn)識(shí)到世界上不僅僅只有舞蹈家應(yīng)該有氣質(zhì),,我們?nèi)巳硕紤?yīng)該充滿(mǎn)一種氣質(zhì)美,。

看著形體老師總是隨時(shí)隨處露出一種優(yōu)雅、自信的氣質(zhì),,給人一種超凡脫俗的美感,,我們好羨慕。直到形體課上,,老師把我們所有不正確的姿勢(shì)和形體上的缺點(diǎn),、劣勢(shì)一一指正,,一一糾正,我們終于邁出了塑造幽雅,,和諧自我的第一步,。

每周必上的一節(jié)課——形體,給我最深的印象就是休閑,,娛樂(lè),,放松。當(dāng)然,,在這種放松過(guò)程中,,我們也掌握了這門(mén)課的技巧。

現(xiàn)在想起初學(xué)這門(mén)課時(shí),,感到很滑稽,,因?yàn)橛行﹦?dòng)作是生活中不常見(jiàn)的,做起來(lái)總給人一種搞笑的感覺(jué),。而學(xué)到如今,,才反省過(guò)來(lái),自己剛開(kāi)始對(duì)這門(mén)功課的認(rèn)識(shí)才是最可笑的,,可能是太少接觸到這樣的課程了吧。因?yàn)椴涣私獠拍吧?,才?dǎo)致那么粗微的認(rèn)識(shí),,現(xiàn)在這門(mén)課給我的感覺(jué)是一種享受,是除去其它功課以外的一種非一般的享受,,每節(jié)課伴隨輕松的音樂(lè)來(lái)感受美的意境,,來(lái)欣賞自己展現(xiàn)出來(lái)的雖笨拙但卻松弛的動(dòng)作,認(rèn)識(shí)的改變主要是隨著時(shí)間的步伐漸漸熟識(shí)老師的面孔和對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的掌握上,。

現(xiàn)在對(duì)于上形體課與初學(xué)商賈的心情就發(fā)生了很大的變化,,初學(xué)時(shí),心理總是想^v^哎^v^:又要去忍受那些陌生的動(dòng)作啦,,而如今上課前是這樣想的,,哈哈。又可以去享受一種別樣的美啦,。對(duì)于自己心情的改觀,,我想也是因?yàn)閷?duì)形體的進(jìn)一步了解改變的。

這門(mén)課程與我們學(xué)的其它課程不一樣,,其它的這是一種枯燥的理論知識(shí),,根本沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能,也只有大腦在運(yùn)轉(zhuǎn),。而形體,,給我們更多的是腦力與體力上的結(jié)合,。不光是用身體擺各種動(dòng)作,還要用五官去感覺(jué),,用眼睛用腦想,,用耳朵感受……它給我們帶來(lái)的是真正意義上的勞逸結(jié)合,讓我們?nèi)砀鱾€(gè)部位都激活,,都動(dòng)起來(lái),。我想每周一節(jié)的形體課實(shí)在是大大的有必要。

每一次課上的形體基本功訓(xùn)練,,舞蹈訓(xùn)練,。不僅僅訓(xùn)練了我們的儀態(tài),端正了我們的姿勢(shì),,陶冶了我們的情操,,而且還起到增強(qiáng)體制,增進(jìn)健康的作用,、隨著悠揚(yáng)和諧的音樂(lè),,我們做著腿部,、頸部,、肩部、手臂,、腰腹的練習(xí),,漸漸走路不再含胸駝背,坐著時(shí)不再勾腰,、坐胯。音樂(lè)由慢到快,,帶動(dòng)著我們的情緒也由弱到強(qiáng),,由沉默到爆發(fā),,達(dá)到高潮時(shí),,動(dòng)作也由局部過(guò)度到全身,,再一次愉悅了我們的身心,,為我們的體內(nèi)灌滿(mǎn)活力,。家長(zhǎng)和朋友都會(huì)發(fā)現(xiàn)我走路時(shí)多了一種韻律感和幽雅的氣質(zhì)。

具體的來(lái)說(shuō),,造型與形體藝術(shù)這門(mén)課程帶給我很多的益處,。首先,。它改變和調(diào)整了我的原始姿態(tài),糾正了我的不良體態(tài),,規(guī)范身體的基本姿態(tài),,讓我學(xué)會(huì)正確的站坐、臥,、行走的方法,,培養(yǎng)了端正的儀表;其次,,它提高了我的自我表現(xiàn)力和表演能力,,培養(yǎng)個(gè)人的自信心,提高鑒賞美的能力,,對(duì)于廣告專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),,這點(diǎn)是很重要的。除此之外,,它對(duì)鍛煉身體,、陶冶情操,豐富學(xué)生的精神生活,,提高韻律感,、節(jié)奏感、提高身體的協(xié)調(diào)能力,,豐富想象力和創(chuàng)造力,,培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維方式,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,,以及培養(yǎng)高雅氣質(zhì)和良好風(fēng)度,培養(yǎng)學(xué)生“美的意識(shí)”,,使其養(yǎng)成注重形體美的習(xí)慣都具有顯而易見(jiàn)的作用,,形體課的教學(xué),涵蓋了藝術(shù)教育,、體育教育,、美育教育的內(nèi)容,對(duì)我們學(xué)生身心的完美發(fā)展意義重大,。

我通過(guò)上造型與形體藝術(shù)這課程,,增加了對(duì)形體藝術(shù)地感性認(rèn)識(shí)。過(guò)去出于對(duì)形體健美,、舞蹈藝術(shù)的愛(ài)好,,也曾閱讀過(guò)有關(guān)資料,但那只限于書(shū)本知識(shí),,老師一個(gè)個(gè)動(dòng)作的教授使我有了細(xì)節(jié)的感性認(rèn)識(shí),,對(duì)理論的理解有了更深層次的質(zhì)的提高,。

這堂課該可以培養(yǎng)我們的外在氣質(zhì)和內(nèi)在休養(yǎng),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,,不自覺(jué)的就記在自己腦中,,通過(guò)言談舉止表現(xiàn)出來(lái)。

形體課讓我感到大自然中的美和人體的美,,我要謝謝這門(mén)課,。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇十八

現(xiàn)代孩子們普遍追求形體美,形體美是一種天然健康的美,。打破教材的規(guī)定,,不刻意追求學(xué)練的形式,創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氛圍,,構(gòu)建民主,,和諧的師生關(guān)系,激發(fā)學(xué)生參與訓(xùn)煉的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的思維,、創(chuàng)造能力及感受形體美,追求形體美的情感,,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,,充分享受形體課學(xué)習(xí)的快樂(lè)

同往常一樣,在我的帶領(lǐng)下,,隨音樂(lè)的節(jié)奏做起了熱身操,,當(dāng)熱身操的音樂(lè)一結(jié)束,隨之聽(tīng)到的是一曲輕音樂(lè),,借助音樂(lè)學(xué)生們邊欣賞邊調(diào)息,,并引入主題,“同學(xué)們,,你們想擁有一個(gè)健美的體形嗎,?你們知道健康美應(yīng)具備哪些條件嗎?”在這樣的引導(dǎo)下,,學(xué)生們的情緒一下高昂了起來(lái),,紛紛地?fù)屩卮稹.?dāng)學(xué)生們?cè)俅伟涯抗廪D(zhuǎn)向我時(shí),,我明白了,,它她們?cè)诖叽僦铱炜熘笇?dǎo)練習(xí)。接著,,在口令的提示下跟著我一起開(kāi)始了形體基本功練習(xí),,由于學(xué)生感受親近,練習(xí)的積極性特別高,,我用夸獎(jiǎng)的語(yǔ)氣鼓勵(lì)她們,。在接下來(lái)的幾節(jié)課中進(jìn)行了有針對(duì)性的塑形訓(xùn)練,,在課堂上給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了交流的空間,大家談感受,,談設(shè)想,,請(qǐng)老師幫助制定個(gè)人計(jì)劃等等。

借助學(xué)練她們產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想,,表達(dá)了無(wú)比的情趣,,課堂氣氛活躍起來(lái)了,樂(lè)于主動(dòng)接近我了,,就連*時(shí)學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生也主動(dòng)展示自我了,。在自主練習(xí)的時(shí)間里,有的離開(kāi)原位,,幾人一組合作練習(xí),,有的自練,有的互相幫教,,有的自配音樂(lè)將動(dòng)作串成組合動(dòng)作進(jìn)行練習(xí),,盡情地學(xué)習(xí),盡情地享受行體訓(xùn)練活動(dòng)給她們帶來(lái)的快樂(lè),。

我有時(shí)也參與其中,,學(xué)生興趣更濃。課堂上始終洋溢著一種歡樂(lè)的氣氛,。

了解學(xué)生的需求,,了解教材,從密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際入手,,啟發(fā)學(xué)生觀察想象,,放談感受和體驗(yàn)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,,主動(dòng)性,,發(fā)揮學(xué)生肢體表達(dá)的創(chuàng)造性。在教師的引導(dǎo)下,,學(xué)生是無(wú)拘無(wú)束的,,愿怎樣練就怎樣練,,愿練哪個(gè)部位就練哪個(gè)部位,,愿采用什么形式就采用什么形式。無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)形式都是開(kāi)放的,,并留有選擇的空間,。

教師應(yīng)把學(xué)生看成是伙伴的關(guān)系,積極的參與活動(dòng),,一下子拉近了師生之間的距離,。教師的引導(dǎo)和調(diào)控,,也是教學(xué)成功的關(guān)鍵。如每個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)行,,教師都是有針對(duì)性的,,教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題,啟發(fā)思考和創(chuàng)新,,同時(shí)針對(duì)學(xué)生發(fā)表言論,,要進(jìn)行評(píng)價(jià),促使他們形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,。

引導(dǎo),,啟發(fā),幫助學(xué)生制定練習(xí)計(jì)劃,,體現(xiàn)了由放到收的過(guò)程,,做到了內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。達(dá)到課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合,,培養(yǎng)自覺(jué)參與行體訓(xùn)練的意識(shí),,充分享受行體訓(xùn)練帶來(lái)的快樂(lè)。

我校開(kāi)設(shè)的形體課受到學(xué)生的歡迎和喜愛(ài),,同學(xué)們?cè)谡勼w會(huì)時(shí)說(shuō)“上形體課,,使我感到心情舒暢,四肢舒展,,青春煥發(fā),,”隨著強(qiáng)烈的節(jié)奏,擺動(dòng)有力的手臂,,扭動(dòng)活潑的胯部,,有剛有柔,,我感到了一種奔放,,一種快樂(lè),,一種青春的氣息,。

那么如何滿(mǎn)足學(xué)生的需求,,創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氣氛呢,?

過(guò)去的行體教學(xué)忽視了學(xué)生的要求和興趣,,一味地完成教學(xué)任務(wù),,這樣的做法扼殺了學(xué)生創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)積極性,。營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍,,是培養(yǎng)學(xué)生行體訓(xùn)練興趣的基礎(chǔ)。那么在教學(xué)過(guò)程中如何操作呢,?

1,、師生互動(dòng)合作,不拘一格,盡情表達(dá),。過(guò)去的教學(xué)是單一的信息交流,,學(xué)生只有聽(tīng)教師的,現(xiàn)在主張信息的立體交叉,,學(xué)生要全員的參與教學(xué)過(guò)程,,老師是學(xué)生的朋友,學(xué)生也可以是老師的老師,,*等互動(dòng)的關(guān)系,,促成了民主氛圍,了解學(xué)生,,關(guān)愛(ài)學(xué)生,,學(xué)生的主體精神和創(chuàng)新意識(shí)才能得到充分的體現(xiàn),和諧,、寬松,、愉快的課堂氛圍能使學(xué)生真正接受到行體教育的全過(guò)程。

2,、教師調(diào)控,,創(chuàng)設(shè)情境,滲透學(xué)法,。學(xué)生的學(xué)并不等于弱化教師的教,,教師的主導(dǎo),自由是相對(duì)的,,不是絕對(duì)的,。教師的指導(dǎo)、調(diào)控是讓學(xué)生掌握技術(shù),,技能的前提,,如教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),教學(xué)環(huán)節(jié)的展開(kāi),,教學(xué)活動(dòng)的組織,,教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì),這都應(yīng)是教師主導(dǎo)的,。

總之,,教師要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),利用現(xiàn)有的教學(xué)手段,,場(chǎng)景,,資源創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在愉快中得到真實(shí)的體驗(yàn),。

形體課教學(xué)工作總結(jié)(擴(kuò)展3)

——幼兒形體課教學(xué)工作總結(jié)

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇十九

一學(xué)期的體育教學(xué)很快就又過(guò)去了,,我校的體育教學(xué)在《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,以學(xué)生為本,,強(qiáng)化“健康第一”的指導(dǎo)思想,,以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨,通過(guò)體育教學(xué)使學(xué)生生理,、心理得到健康發(fā)展,。該學(xué)期來(lái)我本人所擔(dān)任的`是二(1)、二(2)和四年級(jí)六個(gè)班的體育課教學(xué),。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任的支持下我能較好的完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,以課改精神為指導(dǎo),,實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位,自覺(jué)慣徹&“健康第一&”的重要思想,,教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,,認(rèn)真上好每一節(jié)課,杜絕上課隨意性,,積極參加市區(qū)的各項(xiàng)教研活動(dòng),,并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行研究,分析,。把所學(xué)所看的滲透到*是時(shí)的課堂教學(xué)之中,。使自己在教學(xué)中能有更好的進(jìn)步。

1,、二年級(jí)體育教學(xué):

本學(xué)期二年級(jí)的體育教學(xué)主要以課堂常規(guī),、基本隊(duì)列隊(duì)形和廣播體操《七彩陽(yáng)光》的教學(xué)及趣味體育活動(dòng)為主要教學(xué)。

(1),、培養(yǎng)學(xué)生課堂行為規(guī)范:二年級(jí)學(xué)生年齡相對(duì)比較小,,對(duì)課堂常規(guī)、紀(jì)律要求等意識(shí)及自我控制能力相對(duì)來(lái)說(shuō)都較差,。那么抓好課堂常規(guī)便是這學(xué)期的教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)了,。因此開(kāi)學(xué)后的一個(gè)月里我的教學(xué)工作就只圍繞抓課堂常規(guī)及培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂紀(jì)律為中心開(kāi)展教學(xué)。在這內(nèi)容教學(xué)里我借助實(shí)踐教學(xué)所積累的一些經(jīng)驗(yàn)根據(jù)低年級(jí)少年兒童的生理,、心理的發(fā)展特點(diǎn)及規(guī)律開(kāi)展工作,。在這一個(gè)月的努力和堅(jiān)持下學(xué)生能養(yǎng)成較好課堂紀(jì)律,比以往花費(fèi)的時(shí)間,、精力相對(duì)要少得多,,但收到的成效要好得多。

(2),、開(kāi)拓教學(xué)思路,,培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣:本學(xué)期的體育課教學(xué)以&“趣味運(yùn)動(dòng)&”為研究課題,,以&“我運(yùn)動(dòng),我快樂(lè),;我參與,,我健康&”為教學(xué)宗旨進(jìn)一步培養(yǎng)*興趣,讓學(xué)生在玩中學(xué)到更多的運(yùn)動(dòng)技能從而提高學(xué)生的體質(zhì),。

2,、四年級(jí)教學(xué)工作

本學(xué)期我校的體育教學(xué)工作主要是以隊(duì)列廣播操及趣味運(yùn)動(dòng)為主要任務(wù)。在開(kāi)學(xué)初制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃目標(biāo),、進(jìn)度,。本學(xué)期的前半段的教學(xué)工作主要是隊(duì)列教學(xué)及廣播操鞏固加強(qiáng)教學(xué),在這一內(nèi)容教學(xué)中我主要是采用了體驗(yàn)式,、情境式開(kāi)展教學(xué),,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境&“快樂(lè)的小軍營(yíng)&”,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的良好品質(zhì),。 從而在半個(gè)多學(xué)期的努力和堅(jiān)持下四年級(jí)的隊(duì)列隊(duì)形有較大的進(jìn)步.該學(xué)期的第二個(gè)主要教學(xué)&“趣味體育運(yùn)動(dòng)&”,本學(xué)期四年級(jí)的體育教學(xué)主要以&“田徑,、趕豬,、拍籃球等幾個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主線。該內(nèi)容教學(xué)比較寬松,,靈活性較大,。在內(nèi)容教學(xué)中我設(shè)計(jì)了較多活動(dòng)游戲(比如:團(tuán)結(jié)一心齊齊跳、勇火線,、跳繩接力等)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,較好的吸引了學(xué)生練習(xí),在課堂中每個(gè)學(xué)生的練習(xí)積極性都很高,。

(1)激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生煅煉意識(shí)

學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。在教學(xué)中我特別關(guān)注培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,,才能使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉,。因而,,我在體育教學(xué)中采用引導(dǎo)式、情境式,、體驗(yàn)式等多種形式進(jìn)行教學(xué),。使學(xué)生保持濃厚的運(yùn)動(dòng)興趣。

(2)以學(xué)生發(fā)展為中心,,重視學(xué)生的主體地位

在我們的體育課程中最關(guān)注的核心就是滿(mǎn)足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn),。我從教案的設(shè)計(jì)到評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié),,始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在中心地位,。在教學(xué)中注意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師主導(dǎo)作用的同時(shí),,特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)把自*給學(xué)生,以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

從這一學(xué)期的體育教學(xué)中,,使我深深體會(huì)到,,要當(dāng)一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,,就并不是一件容易的事了,。第一、我盡可能多的去了解每一個(gè)學(xué)生,,從心理學(xué)的角度探知他們對(duì)待體育課的態(tài)度,,注重培養(yǎng)他們對(duì)體育知識(shí)的興趣,讓他們養(yǎng)成每天適度體育鍛煉的好習(xí)慣,。第二,、我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。第三,、我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),,形成技能,,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。第四,、我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,,向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性,、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。

回顧總結(jié)本學(xué)期以來(lái)的工作,我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和比賽取得了一定的成績(jī),,值得可喜可賀,。但體育成績(jī)有得有失,任務(wù)尚很艱苦,。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力,,改進(jìn)不足,為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

潁東區(qū)插花小學(xué):呂**

20xx年1月10日

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇二十

本學(xué)期,我們美術(shù)教研組根據(jù)學(xué)??傮w安排,,明確工作目標(biāo),積極進(jìn)取,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,教研氛圍濃厚,順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:

(一)轉(zhuǎn)變教育觀念,,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我們做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)市縣教研活動(dòng)精神,,進(jìn)一步明確美術(shù)教學(xué)要求,,加強(qiáng)師德修養(yǎng)。組內(nèi)教師訂閱了多種雜志,,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),、交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,進(jìn)一步提高自身素質(zhì),。同時(shí),組內(nèi)教師積極參加“一課四活動(dòng)”的專(zhuān)題研究活動(dòng),,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,,開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水*的重要基地之一,。為此,我們著力抓好常規(guī)教學(xué)活動(dòng),。教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,,教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),,教學(xué)程序嚴(yán)格。認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真上課,,認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真批改作業(yè),,認(rèn)真組織考評(píng),。要求組內(nèi)教師每學(xué)期至少聽(tīng)滿(mǎn)15節(jié)課,并且每課有反思,。在活動(dòng)中教師注意“上掛下聯(lián),,左右參與”,打破了年級(jí)的界限,,同事之間互幫互助,、共同探討,。教師都感到這樣做大有益處,,增加了相互間的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使理論更能聯(lián)系實(shí)際,。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,,只有提高了課堂教學(xué)效率,才能切實(shí)提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。為此,本學(xué)期我們

加強(qiáng)了教研組的常規(guī)活動(dòng),,使活動(dòng)化大為小,,教研組各成員定時(shí)間、定內(nèi)容,、定形式開(kāi)展教研活動(dòng),。

(一)以“備好課”為中心,以提高課堂教學(xué)效率為目的,,認(rèn)真開(kāi)展每次教研活動(dòng),,每節(jié)教研課的教案提前一周拿出,組內(nèi)老師集中參與研究定案,。課后,,組內(nèi)教師集中評(píng)課,針對(duì)上課情況發(fā)表自己意見(jiàn)以及其它觀點(diǎn),,反饋課堂教學(xué)中的得與失,。

(二)按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求,組內(nèi)教師做到每月聽(tīng)課四節(jié),,這學(xué)期,,我們以“備課,、上課、說(shuō)課,、評(píng)課”這“一課四活動(dòng)”為載體,,形成濃厚、活躍的教研風(fēng)氣,,切實(shí)把“一課四活動(dòng)”與落實(shí)教學(xué)常規(guī),,開(kāi)展專(zhuān)題研究結(jié)合起來(lái),努力提高課堂教學(xué)效率,。

配合學(xué)??傮w安排,為組內(nèi)教師提供學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會(huì),,不斷提高他們的政治思想、業(yè)務(wù)水*,、文化素質(zhì)和組織教學(xué),、獨(dú)立工作的能力。努力形成教研合力,。組內(nèi)教師認(rèn)真參加進(jìn)修和培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動(dòng),。積極參加各級(jí)部門(mén)組織的各類(lèi)教研活動(dòng)。

本學(xué)期,,我們組里的葉彩娟老師參加了縣里的中高級(jí)教師展示課,,并獲得了一等獎(jiǎng);王建友老師的剪紙教學(xué)課題在縣里獲得二等獎(jiǎng)并在市里立項(xiàng),,還順利通過(guò)了縣里的優(yōu)秀校本教材考核驗(yàn)收,;王志輝老師作為主講,參加了縣里的教材分析會(huì),,對(duì)全縣的老師進(jìn)行教材分析輔導(dǎo),;王志輝老師的教學(xué)論文《為了不再尷尬》在縣里獲得一等獎(jiǎng)并在市里獲得二等獎(jiǎng)。

本學(xué)期,,我們教研組在抓好學(xué)校大環(huán)境美好的同時(shí),,結(jié)合少先隊(duì)大隊(duì)部的工作,對(duì)每個(gè)教室進(jìn)行了美化,,并協(xié)助各個(gè)班級(jí)出好黑板報(bào),。還組織了各個(gè)年級(jí)的寫(xiě)字比賽和“愛(ài)我寧海”秋游寫(xiě)生攝影比賽,,評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)若干名并進(jìn)行了表彰,。我們還不定期對(duì)學(xué)校對(duì)外的宣傳櫥窗進(jìn)行布展,以展示我們學(xué)校的各種教學(xué)成果。

總之,,當(dāng)前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,,我們必須深化課堂教學(xué)改革,以科研為先導(dǎo),,以教研組建設(shè)為載體,,全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì),全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),。但是我們還面臨著許多問(wèn)題,,亟待解決:如我們的科研水*和能力的不足,課題研究還缺乏一定的深度,,這些還需要在今后的工作中不斷尋求新途徑,、新方法,不斷地完善和提高,。

形體課教學(xué)工作總結(jié)(擴(kuò)展8)

——?jiǎng)诩颊n教學(xué)工作總結(jié)3篇

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇二十一

四年級(jí)有2個(gè)班,,共94人,通過(guò)期末抽測(cè)來(lái)看,,大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容掌握的比較好,,只有一小部分同學(xué)對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握的不夠牢固,從總體上看,,通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),,學(xué)生的總體水*提高了,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂(lè)課程解讀,領(lǐng)會(huì)課改的精神,,提高自己對(duì)新

課程的認(rèn)識(shí),,明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內(nèi)容和要求,,掌握各課音樂(lè)知識(shí)的聯(lián)系,,樹(shù)立教學(xué)的`整體觀念,使教學(xué)形成完整的體系,。

2,、唱歌教學(xué)時(shí),始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,運(yùn)用簡(jiǎn)單的畫(huà)片故事,,猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中獲取更知識(shí),,在傳授知識(shí)的過(guò)程中要以情感人,潛移默化的熏陶浸染,,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,,使每一位學(xué)生都樂(lè)意上音樂(lè)課,。

3、器樂(lè)教學(xué)方面,,主要學(xué)習(xí)豎笛的正確演奏方法,,通過(guò)學(xué)習(xí)與自己的努力,學(xué)生吹奏水*提高了,,現(xiàn)在,,學(xué)生以具有初步的齊奏、合奏,、伴奏的能力,。

4、讀譜知識(shí)方面,,主要學(xué)習(xí)了弱起小節(jié),,切分音、三連音等,,進(jìn)行了節(jié)奏練習(xí)和音樂(lè)短句的編寫(xiě)練習(xí),。

5、視唱練習(xí)方面,,學(xué)習(xí)了畫(huà)拍視唱,,視唱八度以?xún)?nèi)音樂(lè)短句含切分音和音樂(lè)短句的編寫(xiě)練習(xí)。

1,、唱歌教學(xué)過(guò)程,,有的學(xué)生歌詞記不住,吐字,、咬字不清晰,。

2、教學(xué)工作中,,對(duì)課后習(xí)題研究的不透徹,,節(jié)奏練習(xí)是難點(diǎn),學(xué)生掌握的不夠好,。

在今后的教學(xué)中加大檢查的力度,,在教唱歌曲時(shí),必須先把歌詞朗讀清楚,,在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),,要針對(duì)學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,使他們?cè)谡莆赵兄R(shí)基礎(chǔ)上在上一個(gè)臺(tái)階,。

在教學(xué)工作中,,我注意做到以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,,我認(rèn)真研究教材,,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn),。并注重參閱各種雜志,,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教編寫(xiě)認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水*。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,,注重綜合能力的培養(yǎng),,有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年*均每周聽(tīng)課二到三節(jié),,對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),,并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,,做到學(xué)有所用。

本年度我繼續(xù)擔(dān)任四年的班主任,,多年半的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,,更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,,全面了解學(xué)生情況。我*時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過(guò)與學(xué)生談心,,家訪等各種手段,,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?,F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,,同學(xué)互幫互助,,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),,不足之處,,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再勵(lì),,努力工作,。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇二十二

四年級(jí)有2個(gè)班,共94人,,通過(guò)期末抽測(cè)來(lái)看,,大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容掌握的比較好,只有一小部分同學(xué)對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握的不夠牢固,,從總體上看,,通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的總體水*提高了,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂(lè)課程解讀,領(lǐng)會(huì)課改的精神,,提高自己對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),,明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內(nèi)容和要求,,掌握各課音樂(lè)知識(shí)的聯(lián)系,,樹(shù)立教學(xué)的整體觀念,使教學(xué)形成完整的體系,。

2,、唱歌教學(xué)時(shí),始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,運(yùn)用簡(jiǎn)單的畫(huà)片故事,,猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中獲取更知識(shí),,在傳授知識(shí)的過(guò)程中要以情感人,,潛移默化的熏陶浸染,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,,使每一位學(xué)生都樂(lè)意上音樂(lè)課,。

3、器樂(lè)教學(xué)方面,,主要學(xué)習(xí)豎笛的正確演奏方法,,通過(guò)學(xué)習(xí)與自己的努力,學(xué)生吹奏水*提高了,,現(xiàn)在,,學(xué)生以具有初步的齊奏、合奏,、伴奏的能力,。

4、讀譜知識(shí)方面,,主要學(xué)習(xí)了弱起小節(jié),,切分音、三連音等,,進(jìn)行了節(jié)奏練習(xí)和音樂(lè)短句的編寫(xiě)練習(xí),。

5、視唱練習(xí)方面,,學(xué)習(xí)了畫(huà)拍視唱,,視唱八度以?xún)?nèi)音樂(lè)短句含切分音和音樂(lè)短句的編寫(xiě)練習(xí)。

1,、唱歌教學(xué)過(guò)程,,有的學(xué)生歌詞記不住,吐字,、咬字不清晰,。

2、教學(xué)工作中,,對(duì)課后習(xí)題研究的不透徹,,節(jié)奏練習(xí)是難點(diǎn),學(xué)生掌握的不夠好,。

在今后的教學(xué)中加大檢查的力度,,在教唱歌曲時(shí),必須先把歌詞朗讀清楚,,在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),要針對(duì)學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,,使他們?cè)谡莆赵兄R(shí)基礎(chǔ)上在上一個(gè)臺(tái)階,。

在教學(xué)工作中,,我注意做到以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),,難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教編寫(xiě)認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水*.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),,有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年*均每周聽(tīng)課二到三節(jié),,對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),,并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,,做到學(xué)有所用.

本年度我繼續(xù)擔(dān)任四年的班主任,多年半的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,,除了維持好正常的教學(xué)秩序,,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,,全面了解學(xué)生情況,。我*時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,,通過(guò)與學(xué)生談心,,家訪等各種手段,,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?,F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,,同學(xué)互幫互助,,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出.

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),不足之處,,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再勵(lì),,努力工作,。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇二十三

轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)期結(jié)束了。我順利地完成了音樂(lè)教學(xué)任務(wù),,為了達(dá)到教學(xué)目的,,培養(yǎng)學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,,通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,,啟迪智慧,,使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力,,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,,以便今后更好地開(kāi)展工作,,彌補(bǔ)不足,,精益求精,。

堅(jiān)持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看,、唱,討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。

不足:對(duì)于學(xué)生的課堂行為掌控力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,,只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此,,今后應(yīng)注意把握尺度。增強(qiáng)幽默力量,。

為了使音樂(lè)考試不流于老套,、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),。并且讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,,這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了:讓學(xué)生自選一首歌曲表現(xiàn)。

(一)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

1,、音準(zhǔn),、節(jié)奏(40分)

2,、表現(xiàn)力——舞臺(tái)形象、表情,、歌曲情感處理,。(30分)

3、普通話咬字(20分)

4,、歌曲的完整性(10分)

(二)三點(diǎn)基本要求:

1,、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。*和兒歌不能唱,。

2,、要求背唱歌曲一段歌詞,任選一段歌詞,。

3,、在講臺(tái)上演唱。

(三)成績(jī)等級(jí):

90分以上為優(yōu)

80分——90分之間為良

70分——80分之間為中

60分——70分之間為及格

60分以下為不及格

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇二十四

現(xiàn)代孩子們普遍追求形體美,,形體美是一種天然健康的美,。打破教材的規(guī)定,不刻意追求學(xué)練的形式,,創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氛圍,,構(gòu)建,和諧的師生關(guān)系,,激發(fā)學(xué)生參與訓(xùn)煉的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的思維、創(chuàng)造能力及感受形體美,,追求形體美的情感,,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,充分享受形體課學(xué)習(xí)的快樂(lè)

同往常一樣,,在我的帶領(lǐng)下,,隨音樂(lè)的節(jié)奏做起了熱身操,當(dāng)熱身操的音樂(lè)一結(jié)束,,隨之聽(tīng)到的是一曲輕音樂(lè),,借助音樂(lè)學(xué)生們邊欣賞邊調(diào)息,并引入主題

“同學(xué)們,,你們想擁有一個(gè)健美的體形嗎,?你們知道健康美應(yīng)具備哪些條件嗎?”在這樣的引導(dǎo)下,,學(xué)生們的情緒一下高昂了起來(lái),,紛紛地?fù)屩卮稹.?dāng)學(xué)生們?cè)俅伟涯抗廪D(zhuǎn)向我時(shí),,我明白了,,它她們?cè)诖叽僦铱炜熘笇?dǎo)練習(xí),。接著,在口令的提示下跟著我一起開(kāi)始了形體基本功練習(xí),,由于學(xué)生感受親近,,練習(xí)的積極性特別高,我用夸獎(jiǎng)的語(yǔ)氣鼓勵(lì)她們,。在接下來(lái)的幾節(jié)課中進(jìn)行了有針對(duì)性的塑形訓(xùn)練,,在課堂上給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了交流的空間,大家談感受,,談設(shè)想,,請(qǐng)老師幫助制定個(gè)人計(jì)劃等等。

借助學(xué)練她們產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想,,表達(dá)了無(wú)比的情趣,,課堂氣氛活躍起來(lái)了,樂(lè)于主動(dòng)接近我了,,就連平時(shí)學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生也主動(dòng)展示自我了,。在自主練習(xí)的時(shí)間里,有的離開(kāi)原位,,幾人一組合作練習(xí),,有的自練,有的互相幫教,,有的自配音樂(lè)將動(dòng)作串成組合動(dòng)作進(jìn)行練習(xí),,盡情地學(xué)習(xí),盡情地享受行體訓(xùn)練活動(dòng)給她們帶來(lái)的快樂(lè),。

我有時(shí)也參與其中,,學(xué)生興趣更濃。課堂上始終洋溢著一種恢的氣氛,。

了解學(xué)生的需求,,了解教材,從密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際入手,,啟發(fā)學(xué)生觀察想象,放談感受和體驗(yàn),。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,,主動(dòng)性,發(fā)揮學(xué)生肢體表達(dá)的創(chuàng)造性,。在教師的引導(dǎo)下,,學(xué)生是無(wú)拘無(wú)束的,愿怎樣練就怎樣練,,愿練哪個(gè)部位就練哪個(gè)部位,,愿采用什么形式就采用什么形式,。無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)形式都是開(kāi)放的,并留有選擇的空間,。

教師應(yīng)把學(xué)生看成是伙伴的關(guān)系,,積極的參與活動(dòng),一下子拉近了師生之間的距離,。教師的引導(dǎo)和調(diào)控,,也是教學(xué)成功的關(guān)鍵。如每個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)行,,教師都是有針對(duì)性的,,教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題,啟發(fā)思考和創(chuàng)新,,同時(shí)針對(duì)學(xué)生發(fā)表言論,,要進(jìn)行評(píng)價(jià),促使他們形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,。

引導(dǎo),,啟發(fā),幫助學(xué)生制定練習(xí)計(jì)劃,,體現(xiàn)了由放到收的過(guò)程,,做到了內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。達(dá)到課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合,,培養(yǎng)自覺(jué)參與行體訓(xùn)練的意識(shí),,充分享受行體訓(xùn)練帶來(lái)的快樂(lè)。

我校開(kāi)設(shè)的形體課受到學(xué)生的歡迎和喜愛(ài),,同學(xué)們?cè)谡勼w會(huì)時(shí)說(shuō)“上形體課,,使我感到心情舒暢,四肢舒展,,青春煥發(fā),,”隨著強(qiáng)烈的節(jié)奏,擺動(dòng)有力的手臂,,扭動(dòng)活潑的胯部,,有剛有柔,我感到了一種奔放,,一種快樂(lè),,一種青春的氣息。

那么如何滿(mǎn)足學(xué)生的需求,,創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氣氛呢,?

過(guò)去的行體教學(xué)忽視了學(xué)生的要求和興趣,一味地完成教學(xué)任務(wù),,這樣的小學(xué)20xx-2012學(xué)年第一學(xué)期學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)做法扼殺了學(xué)生創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)積極性,。營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍,,是培養(yǎng)學(xué)生行體訓(xùn)練興趣的基礎(chǔ)。那么在教學(xué)過(guò)程中如何操作呢,?

1,、師生互動(dòng)合作,不拘一格,,盡情表達(dá),。過(guò)去的教學(xué)是單一的信息交流,學(xué)生只有聽(tīng)教師的,,現(xiàn)在主張信息的立體交叉,,學(xué)生要全員的參與教學(xué)過(guò)程,老師是學(xué)生的朋友,,學(xué)生也可以是老師的老師,,平等互動(dòng)的關(guān)系,促成了氛圍,,了解學(xué)生,,關(guān)愛(ài)學(xué)生,學(xué)生的主體精神和創(chuàng)新意識(shí)才能得到充分的體現(xiàn),,和諧,、寬松、愉快的課堂氛圍能使學(xué)生真正接受到行體教育的全過(guò)程,。

2,、教師調(diào)控,創(chuàng)設(shè)情境,,滲透學(xué)法,。學(xué)生的學(xué)并不等于弱化教師的教,教師的主導(dǎo),,自由是相對(duì)的,,不是絕對(duì)的。教師的指導(dǎo),、調(diào)控是讓學(xué)生掌握技術(shù),,技能的前提,如教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),,教學(xué)環(huán)節(jié)的展開(kāi),,教學(xué)活動(dòng)的組織,教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì),,這都應(yīng)是教師主導(dǎo)的。

總之,,教師要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),,利用現(xiàn)有的教學(xué)手段,,場(chǎng)景,資源創(chuàng)設(shè)情境,,使學(xué)生在愉快中得到真實(shí)的體驗(yàn),。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇二十五

一個(gè)學(xué)期的形體課,讓我第一次懂得了什么是姿態(tài)美,、形體美,、和諧美,也讓我認(rèn)識(shí)到世界上不僅僅只有舞蹈家應(yīng)該有氣質(zhì),,我們?nèi)巳硕紤?yīng)該充滿(mǎn)一種氣質(zhì)美,。

看著形體老師總是隨時(shí)隨處露出一種優(yōu)雅、自信的氣質(zhì),,給人一種超凡脫俗的美感,,我們好羨慕。直到形體課上,,老師把我們所有不正確的姿勢(shì)和形體上的缺點(diǎn),、劣勢(shì)一一指正,一一糾正,,我們終于邁出了塑造幽雅,,和諧自我的第一步。

每周必上的一節(jié)課——形體,,給我最深的印象就是休閑,,娛樂(lè),放松,。當(dāng)然,,在這種放松過(guò)程中,我們也掌握了這門(mén)課的技巧,。

現(xiàn)在想起初學(xué)這門(mén)課時(shí),,感到很滑稽,因?yàn)橛行﹦?dòng)作是生活中不常見(jiàn)的,,做起來(lái)總給人一種搞笑的感覺(jué),。而學(xué)到如今,才反省過(guò)來(lái),,自己剛開(kāi)始對(duì)這門(mén)功課的認(rèn)識(shí)才是最可笑的,,可能是太少接觸到這樣的課程了吧。因?yàn)椴涣私獠拍吧?,才?dǎo)致那么粗微的認(rèn)識(shí),,現(xiàn)在這門(mén)課給我的感覺(jué)是一種享受,是除去其它功課以外的一種非一般的享受,每節(jié)課伴隨輕松的音樂(lè)來(lái)感受美的意境,,來(lái)欣賞自己展現(xiàn)出來(lái)的雖笨拙但卻松弛的動(dòng)作,,認(rèn)識(shí)的改變主要是隨著時(shí)間的步伐漸漸熟氏師的面孔和對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的掌握上。

現(xiàn)在對(duì)于上形體課與初學(xué)商賈的心情就發(fā)生了很大的變化,,初學(xué)時(shí),,心理總是想^v^哎^v^:又要去忍受那些陌生的動(dòng)作啦,而如今上課前是這樣想的,,哈哈,。又可以去享受一種別樣的美啦。對(duì)于自己心情的改觀,,我想也是因?yàn)閷?duì)形體的進(jìn)一步了解改變的,。

這門(mén)課程與我們學(xué)的其它課程不一樣,其它的這是一種枯燥的理論知識(shí),,根本沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能,,也只有大腦在運(yùn)轉(zhuǎn)。而形體,,給我們更多的是腦力與體力上的結(jié)合,。不光是用身體擺各種動(dòng)作,還要用五官去感覺(jué),,用眼睛用腦想,,用耳朵感受……它給我們帶來(lái)的是真正意義上的勞逸結(jié)合,讓我們?nèi)砀鱾€(gè)部位都激活,,都動(dòng)起來(lái),。我想每周一節(jié)的形體課實(shí)在是大大的有必要。

每一次課上的形體基本功訓(xùn)練,,舞蹈訓(xùn)練,。不僅僅訓(xùn)練了我們的儀態(tài),端正了我們的姿勢(shì),,陶冶了我們的情操,,而且還起到增強(qiáng)體制,增進(jìn)健康的作用,、隨著悠揚(yáng)和諧的音樂(lè),,我們做著腿部、頸部,、肩部,、手臂、腰腹的練習(xí),,漸漸走路不再含胸駝背,,坐著時(shí)不再勾腰,、坐胯。音樂(lè)由慢到快,,帶動(dòng)著我們的情緒也由弱到強(qiáng),,由沉默到發(fā),達(dá)到高潮時(shí),,動(dòng)作也由局部過(guò)度到全身,再一次愉悅了我們的身心,,為我們的體內(nèi)灌滿(mǎn)活力,。家長(zhǎng)和朋友都會(huì)發(fā)現(xiàn)我走路時(shí)多了一種韻律感和幽雅的氣質(zhì)。

具體的來(lái)說(shuō),,造型與形體藝術(shù)這門(mén)課程帶給我很多的益處,。首先。它改變和調(diào)整了我的原始姿態(tài),,糾正了我的不良體態(tài),,規(guī)范身體的基本姿態(tài),讓我學(xué)會(huì)正確的站坐,、臥,、行走的方法,培養(yǎng)了端正的儀表,;其次,,它提高了我的自我表現(xiàn)力和表演能力,培養(yǎng)個(gè)人的自信心,,提高鑒賞美的能力,,對(duì)于廣告專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),這點(diǎn)是很重要的,。除此之外,,它對(duì)鍛煉身體、陶冶情操,,豐富學(xué)生的精神生活,,提高韻律感、節(jié)奏感,、提高身體的協(xié)調(diào)能力,,豐富想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維方式,,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,,以及培養(yǎng)高雅氣質(zhì)和良好風(fēng)度,培養(yǎng)學(xué)生“美的意識(shí)”,,使其養(yǎng)成注重形體美的習(xí)慣都具有顯而易見(jiàn)的作用,,形體課的教學(xué),,涵蓋了藝術(shù)教育、體育教育,、美育教育的內(nèi)容,,對(duì)我們學(xué)生身心的完美發(fā)展意義重大。

我通過(guò)上造型與形體藝術(shù)這課程,,增加了對(duì)形體藝術(shù)地感性認(rèn)識(shí),。過(guò)去出于對(duì)形體健美、舞蹈藝術(shù)的愛(ài)好,,也曾閱讀過(guò)有關(guān)資料,,但那只限于書(shū)本知識(shí),老師一個(gè)個(gè)動(dòng)作的教授使我有了細(xì)節(jié)的感性認(rèn)識(shí),,對(duì)理論的理解有了更深層次的質(zhì)的提高,。

這堂課該可以培養(yǎng)我們的外在氣質(zhì)和內(nèi)在休養(yǎng),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,,不自覺(jué)的就記在自己腦中,,通過(guò)言談舉止表現(xiàn)出來(lái)。

形體課讓我感到大自然中的美和人體的美,,我要謝謝這門(mén)課,。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇二十六

這學(xué)期工作即將結(jié)束了,現(xiàn)在將我的寫(xiě)字教學(xué)工作總結(jié)如下:

興趣是最好的老師,,在教學(xué)工作中,,我們力求用一些豐富有趣的具體的實(shí)例來(lái)吸引學(xué)生的注意力和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼筆字的興趣,把藝術(shù)領(lǐng)域的一些基本的東西引入課堂,,讓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水*與日俱增,。

(一)基本筆劃練習(xí)。

漢字雖然字?jǐn)?shù)繁多,,字形千奇百態(tài),,但都是由一些基本筆劃組合而成的?;竟P劃是構(gòu)成漢字的“零件”,,只有先把每個(gè)零件加工得精確、標(biāo)準(zhǔn),,整臺(tái)機(jī)器方可正常運(yùn)行,。所以說(shuō),寫(xiě)好基本筆劃是寫(xiě)好字的基礎(chǔ),。漢字的基本筆劃有橫,、豎、撇,、捺,、點(diǎn),、挑、折,、鉤八種[還有一些筆劃是由這八種組合,、衍生而成的]。在基本筆劃練習(xí)時(shí),,起筆,、收筆、轉(zhuǎn)折是關(guān)鍵部位,,運(yùn)筆的輕重緩急是基本技法要領(lǐng),。一定要細(xì)心體察,正確把握,,力求準(zhǔn)確到位。練好基本筆劃并非易事,,把一個(gè)基本筆劃重復(fù)練寫(xiě)幾百次,、幾萬(wàn)次未必就能練好,并且這種練習(xí)方法也太枯燥無(wú)味,,容易使人生厭,。實(shí)際練習(xí)中,應(yīng)先揣摩每個(gè)基本筆劃書(shū)寫(xiě)時(shí)的技法要領(lǐng),,再結(jié)合一些例字的書(shū)寫(xiě)慢慢體會(huì),,掌握。如一:土千言云元萬(wàn)者,。練習(xí)時(shí)先慢后快,,先求準(zhǔn)確到位,再求流暢,、美觀,。反復(fù)和范字對(duì)照,不斷調(diào)整,。

(二)偏旁部首練習(xí),。如果說(shuō)基本筆劃是構(gòu)成漢字的“零件”,那么偏旁部首就是構(gòu)成漢字的“部件”,。尤其是在行書(shū)練習(xí)時(shí),,很多行書(shū)的偏旁部首都有特定的寫(xiě)法,被稱(chēng)為“行書(shū)符號(hào)”,,其使用率極高,,許多人某個(gè)偏旁部首書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān),結(jié)果一輩子都不過(guò)關(guān),。一定要痛下功夫把常用的偏旁部首寫(xiě)好,,做到準(zhǔn)確,、規(guī)范、美觀,,這樣,,一輩子受益無(wú)窮。當(dāng)然,,偏旁部首練習(xí)也是和相關(guān)范字練習(xí)結(jié)合進(jìn)行,。有的偏旁部首的寫(xiě)法僅一種,有的有多種,,都要反復(fù)練習(xí),,準(zhǔn)確,熟練書(shū)寫(xiě),。要特別注意書(shū)寫(xiě)的規(guī)范化,,即以字帖的書(shū)寫(xiě)為準(zhǔn),不可隨意杜撰,。

(三)結(jié)構(gòu)練習(xí),。

漢字的結(jié)構(gòu)有獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu),、左中右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu)和全包圍結(jié)構(gòu),。許多硬筆書(shū)法教材花很大篇幅談這個(gè)問(wèn)題,講的很復(fù)雜,、很深?yuàn)W,,往往使人望而生畏,不易掌握,。在結(jié)構(gòu)練習(xí)的教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)三個(gè)原則:,、符合自然的原則。漢字結(jié)構(gòu)有如一個(gè)人的軀體,,它的上下身的比例,、五官的大小、位置都是一定的,。一個(gè)字中每個(gè)筆劃的長(zhǎng)短,、位置也是一定的。寫(xiě)的準(zhǔn)確,、到位,,就合乎自然,就看的順眼,。否則,,就不自然,,就不順眼。要盡快找出問(wèn)題所在,,加以解決,。、和字帖對(duì)照,。字帖里的每個(gè)字的結(jié)構(gòu)一般都是準(zhǔn)確的,,沒(méi)什么問(wèn)題的。你寫(xiě)字的結(jié)構(gòu)有無(wú)問(wèn)題,,問(wèn)題在哪里,,只要和字帖的字一對(duì)照即可找到?;蚴悄囊还P太長(zhǎng),,哪一些太短;或是哪一部分太緊,,哪一部分太松,;或是哪個(gè)筆劃放的位置不對(duì),哪個(gè)筆劃和哪個(gè)筆劃沒(méi)有配合好……問(wèn)題一經(jīng)找到,,即可在以后的練習(xí)中加以糾正。3,、多筆劃的字,,要注意寫(xiě)得緊湊些,少筆劃的字要注意寫(xiě)得舒展些,。*常練習(xí)時(shí),,有許多人往往會(huì)把多筆劃的字寫(xiě)得很松大,少筆劃的字寫(xiě)得很謹(jǐn)小,。

這一點(diǎn)我在語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)中提到了,,但是沒(méi)有做詳細(xì)的說(shuō)明和解釋。我們無(wú)論從事什么樣的職業(yè),,從事什么樣的工作,,那是離不開(kāi)具體的實(shí)踐和理論指導(dǎo)的。但是我還相信,,任何一種工作他不是一成不變的,,隨著時(shí)間的變化和事物不斷發(fā)展的規(guī)律,他都是在變化過(guò)程之中,。這也符合自然界的規(guī)律,,所以我們每一位從事任何職業(yè)和工作的人來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)、提升那是不可避免和逃避的事實(shí),。在本學(xué)期我自己訂閱了*書(shū)畫(huà)報(bào)和*書(shū)法報(bào),,來(lái)提升自己,。在書(shū)法藝術(shù)的領(lǐng)域里有的一席之地。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇二十七

隨著時(shí)光的流逝,,一學(xué)期的體育教學(xué)工作結(jié)束了,,現(xiàn)在坐下來(lái)想想,伴隨我的仍然是那份在我內(nèi)心深處的那份艱辛與快樂(lè),,盡管有些忙碌,,有些辛苦,但我是發(fā)自?xún)?nèi)心的喜愛(ài)著這份工作,,每一件事無(wú)論是大是小,,我都是用心去做的。真好似——愛(ài)我所愛(ài),,無(wú)怨無(wú)悔,。

一學(xué)期的體育課堂教學(xué)結(jié)束了,盡管不能稱(chēng)其為圓滿(mǎn),。但我始終堅(jiān)持圍繞體育學(xué)科教學(xué)的小課題,,真正努力實(shí)現(xiàn)了,在課堂教學(xué)中讓存在體能差異的學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,。

二年級(jí)和六年級(jí)的18節(jié)體育課教學(xué)工作由我來(lái)完成,,在教學(xué)過(guò)程中我切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法,采用形式多樣,,松緊適度,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方法,從而提高了教學(xué)效果,。

二年和六年是兩個(gè)差異很大的年級(jí),,二年級(jí)的孩子需要用心去呵護(hù),教學(xué)內(nèi)容及環(huán)節(jié)需要更緊湊,,這樣孩子們就會(huì)始終跟著你,,用心去完成一項(xiàng)項(xiàng)的教學(xué)任務(wù),,直到下課,。

六年級(jí)的孩子有主見(jiàn),有想法,喜歡表答自己的思想,表現(xiàn)欲望強(qiáng),但是別看他們長(zhǎng)的大,畢竟他們還保留著小學(xué)孩子們應(yīng)有的全部特征,。針對(duì)孩子們的差異,,我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,,并把每節(jié)課上好,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),,積極總結(jié)好的教學(xué)方法,。利用課間時(shí)間認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng),如,乒乓球,、籃球,、排球、足球等,。讓他們勞逸結(jié)合,,充分發(fā)揮他們的積極性,主動(dòng)性,。從而,,盡可能的發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)生,培養(yǎng)精華,,開(kāi)發(fā)潛力,,大力提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)水*,為明年的全縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備工作,。

我認(rèn)為體育訓(xùn)練隊(duì)工作和別的工作不同,,它是展示個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)的一項(xiàng)工作,“師有多高,,學(xué)生就有多高,。”也許這句話說(shuō)的真的很有道理,,無(wú)論是乒乓球訓(xùn)練還是田徑訓(xùn)練,,因?yàn)橐龊眠@項(xiàng)工作不但要有足夠的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),還要有把自己的特長(zhǎng)轉(zhuǎn)教給孩子的合理的教學(xué)方法和手段,。自己有特長(zhǎng)是很重要,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己的特長(zhǎng)更重要。

學(xué)期初,,組內(nèi)研究這屆縣運(yùn)會(huì)打算由我來(lái)帶跳高隊(duì),實(shí)際上,,這樣能減少我很多壓力,,因?yàn)樘哧?duì)只是一個(gè)單一項(xiàng)目的訓(xùn)練,而短跑隊(duì)則不相同,,短跑隊(duì)中包含著一百米,、二百米、四百米,、4×100米,、4×400米、一百米飛繩,、六十米運(yùn)球,、跳遠(yuǎn)等八個(gè)男女項(xiàng)目的訓(xùn)練。

最后的決定還是由我來(lái)挑短跑隊(duì)這個(gè)擔(dān)子,,盡管我的壓力很大,,但是我們體育組是一支全校最有凝聚力的學(xué)科組之一,,有了我們組內(nèi)的團(tuán)結(jié)合作再加上學(xué)校的大力支持,做為這個(gè)集體中的一員我有信心把這項(xiàng)工作做好,。

今年的中小學(xué)生乒乓球賽,,我以一名裁判員的身份來(lái)到比賽場(chǎng),當(dāng)時(shí),,男女生比賽同時(shí)進(jìn)行,,李老師指導(dǎo)男隊(duì)比賽,女隊(duì)這邊沒(méi)有人指導(dǎo),,大家都知道,,孩子比賽時(shí)如果身邊沒(méi)有大人,她們的比賽能力和水*會(huì)明顯下降,。盡管學(xué)校沒(méi)有給我安排指導(dǎo)任務(wù),,但在這種時(shí)候,我不可能袖手旁觀,,我放下裁判工作去給我們的孩子指導(dǎo),,在填寫(xiě)比賽輪次表時(shí),我爭(zhēng)求李老師的意見(jiàn),,李老師說(shuō):“女隊(duì)由你安排吧,,你比我了解她們?!笔潞笙胂?,雖然話語(yǔ)不多,這不正是我們實(shí)驗(yàn)人的團(tuán)隊(duì)精神嗎,!這是一種信任,,更是一種真誠(chéng)。

這次比賽我們合作的很成功,,取得了較好成績(jī),,趙鴻琳同學(xué)獲得了女單亞軍,同時(shí)也留下了只差兩個(gè)球沒(méi)能獲得冠軍的遺憾,,幾天下來(lái),,我的嗓子啞了,說(shuō)不出話來(lái),,回家躺在床上,,靜靜的回想,我的付出是值得,,也必須要這樣做,。這一切給我留下了一串串值得總結(jié)和反思的問(wèn)題,我一定要好好總結(jié),爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

我們不能僅僅是停留在優(yōu)秀教練員這個(gè)稱(chēng)號(hào)上,,更重要的是讓我們的孩子賽出成績(jī),賽出水*,,為實(shí)驗(yàn)人爭(zhēng)光,!

1、這學(xué)期,,我擔(dān)任新二年四班的配班工作,,班主任是新來(lái)的陳艷梅老師。開(kāi)學(xué)的第一周我負(fù)責(zé)組織升旗和大課間,,由于學(xué)校教室調(diào)動(dòng)導(dǎo)致各班級(jí)在操場(chǎng)上的站位必須調(diào)整,,從入場(chǎng)到退場(chǎng)都要重新安排。因此這一周我沒(méi)能幫上陳艷梅老師,,陳老師這學(xué)期剛剛來(lái)到我校,,對(duì)升旗和大課間活動(dòng)還都不了解,這時(shí)是最需要我這個(gè)配班教師的時(shí)候,,而我卻不能分身去幫幫她,。在這里,我要發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)陳老師你辛苦了,!

2,、做一件事確實(shí)不難,難的是能夠堅(jiān)持,。

我是一名配班教師,,職責(zé)就是幫班里做些力所能及的事,中午我除了給學(xué)生打飯外,,還做洗餐具并參加掃地,、拖地等工作,有的人說(shuō)我是“優(yōu)秀配班”,,也許是對(duì)我的一種鼓勵(lì),,也許是……。這不,,真就有人對(duì)這些根本不理解,直接就對(duì)我說(shuō):“配班就是分飯,、吃飯,,你做的再多也不會(huì)有人說(shuō)你好,以前你也沒(méi)少干不也什么都沒(méi)評(píng)上過(guò)嗎,?”聽(tīng)到這些我心里還真有點(diǎn)不是個(gè)滋味,。總之,不管別人怎么說(shuō),,也不管有多少困難,,我努力堅(jiān)持下來(lái)了,我是勝利者,。我還會(huì)繼續(xù)努力,,繼續(xù)堅(jiān)持。走好自己腳下的每一步,。

3,、我有忘年交。

除了幫班里干活外,,幫班主任去關(guān)心班里的特個(gè)性學(xué)生,,本學(xué)期,我結(jié)交了一個(gè)好朋友——吳琳,,這個(gè)孩子家里做生意,,有時(shí)候顧不上管孩子,她養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣,,就是不吃中午飯,,聽(tīng)同學(xué)們說(shuō),上學(xué)期她就是這樣的,。面對(duì)這種情況,,開(kāi)始時(shí)我采用強(qiáng)制的辦法,頭幾天有點(diǎn)用,,不久失靈了,,我再采用說(shuō)服講道理的辦法,同時(shí),,為了方便監(jiān)督我搬到她的桌子上去和她一起吃飯,,單獨(dú)為她打她喜歡吃的菜,并組織一些同學(xué)一起關(guān)心她,,在她不想吃飯的時(shí)候,,都搶著幫她去打飯。用心去和她交往,,不久我們真成了一對(duì)好朋友,,兩個(gè)多月過(guò)去了,功夫沒(méi)有白下,,吳琳能夠按時(shí)主動(dòng)站隊(duì)打飯了,,還能主動(dòng)把自己多余的餐具借給別人。二年四班的同學(xué)都稱(chēng)我倆是好朋友,,這就是我這學(xué)期新結(jié)識(shí)的——忘年交

在我的各項(xiàng)工作中,,這是一項(xiàng)最讓我犯難的工作,。盡管我對(duì)值周工作很熟練,但是在面對(duì)班主任的不理解時(shí),,我真的是無(wú)話可說(shuō),,只能是苦水往自己肚子里咽,心理也很清楚這都是為了工作,,但有時(shí)心里就是轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)這個(gè)彎,。不管怎么說(shuō),為了我們這個(gè)大集體,,還是不要太計(jì)較的好,。

開(kāi)學(xué)初的團(tuán)體操練習(xí),占去了我大部分的空節(jié)休息時(shí)間,,到體育場(chǎng)彩排時(shí),,由于孩子數(shù)量多,每次總是找不到自己準(zhǔn)確的位置,,我用白灰給每一個(gè)有重要位置的孩子畫(huà)上點(diǎn),,這樣一來(lái)孩子們有了明確的目標(biāo),自然就準(zhǔn)確多了,,這一系列點(diǎn)下來(lái),,做了多少次蹲起就不用說(shuō)了,這些再累也沒(méi)有關(guān)系,,就當(dāng)是給下肢上力量了,。沒(méi)有想到的是由于白灰燒手,導(dǎo)致手掉皮,,害得我一個(gè)星期沒(méi)能按上指紋,。

在學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作中,積極參與,出謀獻(xiàn)策,和組內(nèi)同志共同完成一年一次的體育大型工作。

還有很多小事都是不值得一提的:

學(xué)期初幫助換辦公室的教師搬家,;

學(xué)校來(lái)新書(shū)時(shí),,幫助搬運(yùn)圖書(shū);

電子音樂(lè)鈴的調(diào)控,。

這些小事就不說(shuō)了,。

1、提高課堂教學(xué)效率,,使我們的體育課更精彩,。

2、認(rèn)真抓好田徑隊(duì)訓(xùn)練工作,,積累經(jīng)驗(yàn)努力實(shí)現(xiàn)田徑成績(jī)的超越,。

3、多開(kāi)展一些豐富多彩的比賽活動(dòng),,以加強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng),,培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神。

4,、克服掉工作中不夠大膽的現(xiàn)象,,在今后的工作中,要敢想敢做,,有始有終,。

總之,無(wú)論是做什么工作都會(huì)有得有失,,有成有敗,。在今后的工作中我要做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,克難奮進(jìn),,爭(zhēng)取再接再勵(lì),,把今后的體育教學(xué)和其它我所能做的工作開(kāi)展得更出色!

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇二十八

本學(xué)年度,,本人在教育教學(xué)上,,愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教,,熱愛(ài)學(xué)生,,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功成才,。同時(shí)兼任七—九年級(jí)的勞技教學(xué)工作,。勞動(dòng)技術(shù)教學(xué),不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作,,更重要的是要提高學(xué)生的素養(yǎng),。能真正做到為人師表、教書(shū)育人,,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),,盡到一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)。因此,,我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題,,現(xiàn)總結(jié)如下:

勞技學(xué)科在學(xué)校歷來(lái)是副課,因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱,,普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點(diǎn),提高學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的認(rèn)識(shí),,我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手,,通過(guò)對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往,進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,,以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在,,逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn),。接著,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),,開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng),,如:如何種菜、如何做木工,、如何刺繡,、如何進(jìn)行無(wú)線電維修等等,努力營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,,使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后,,我利用各種機(jī)會(huì),,經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè),。

親其師,,才能信其道。在*時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中,,我不以“師長(zhǎng)”自居,,盡量與學(xué)生*等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,,努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí),,利用勞技課對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能教育。正確指導(dǎo)學(xué)生的勞動(dòng)技能方法,,讓每一個(gè)學(xué)生都能得到勞動(dòng)鍛煉,。課堂上,我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,;課余,,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“后進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子,互幫互助,,共同提高,。一年來(lái),學(xué)生們的勞技能力有了穩(wěn)步提高,。

在業(yè)務(wù)上,,本人積極利用各種機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,,鉆研教法,,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水*。課堂上,,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際,,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以提高課堂40分鐘的效率,。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,,互相學(xué)習(xí),,共同提高,從中,,我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,,我們要與時(shí)俱進(jìn),,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

1,、勞技工具與學(xué)生不配套,,人多工具少,勞技活動(dòng)無(wú)法正常進(jìn)行,。

2,、活動(dòng)項(xiàng)目不夠具體,沒(méi)有長(zhǎng)期發(fā)展的項(xiàng)目,。

3,、活動(dòng)項(xiàng)目沒(méi)有創(chuàng)新,不能很好地鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)技能,。

4,、學(xué)生年齡懸殊、基礎(chǔ)層次不齊,,給勞技活動(dòng)帶來(lái)不便,。

5、一學(xué)期來(lái),,沒(méi)有完成幾件勞技作品,。

總之,今后,,本人將繼續(xù)本著“教到老,,學(xué)到老”的精神,改進(jìn)教法,,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制,;不斷地更新自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水*和教學(xué)技能,盡職盡責(zé)地做好本職工作,,踏實(shí)工作,,服務(wù)于教,努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇二十九

光陰似箭,,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已至尾聲,,回顧本學(xué)期本人所從事的我校的美術(shù)教學(xué)工作,,順利完成了教學(xué)任務(wù),雖歡笑與知識(shí)同在,,但進(jìn)步與迷惘并存?,F(xiàn)作一番總結(jié),以便認(rèn)真研究,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,為以后的教學(xué)提供幫助。

嚴(yán)格,、認(rèn)真,、有序、按時(shí)的執(zhí)行在本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,,遵照教學(xué)大綱要求,,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,,努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,,保質(zhì)保量地完成了本期的教育教學(xué)工作。

1,、我任教七,、八、九年級(jí)美術(shù)課共6個(gè)班,,每周10節(jié)課,,2個(gè)自習(xí)。在日常教學(xué)中,,課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備,,精心設(shè)計(jì)教學(xué),充分利用教材,、課件,、生活資源、自制教學(xué)圖片等材料,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自身積極性,,并結(jié)合各班的實(shí)際,,靈活上好每一節(jié)課。盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),,不同類(lèi)型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,,每節(jié)課前先表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),,點(diǎn)評(píng)失敗作業(yè),使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水*,。

2、為學(xué)生展示美術(shù)才能提供*臺(tái),,充分利用了班級(jí)的墻壁、美術(shù)功能教室的展區(qū),、校園的廣告欄,、教學(xué)區(qū)的走廊等一切可以展示學(xué)生優(yōu)秀作品的地方,以及市級(jí),、縣級(jí)美術(shù)比賽和展覽等機(jī)會(huì),,并舉辦了校級(jí)學(xué)生繪畫(huà)比賽、硬筆書(shū)法比賽,、軟筆書(shū)法展覽等,,鍛煉了學(xué)生的美術(shù)技能,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,豐富了學(xué)生的生活并開(kāi)闊了其眼界,,使我校本學(xué)期美術(shù)活動(dòng)豐富多彩、有聲有色,、碩果累累,,并涌現(xiàn)了許多美術(shù)人才。

1,、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,,在新課程的`實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),,進(jìn)行反思,。

2、在教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)有達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色,有創(chuàng)意的東西還不夠多,,還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色,,書(shū)法活動(dòng)開(kāi)展總體成績(jī)還欠佳。

總之,,本學(xué)期工作順利圓滿(mǎn)完成,,不足之處也是在所難免的,通過(guò)總結(jié)反思,,我將在下一學(xué)期的工作中,,戒驕戒躁,以飽滿(mǎn)的熱情,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,以待來(lái)年教學(xué)水*更上一層樓。

****中學(xué)美術(shù)教師 張**

20xx年7月7日 星期二

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇三十

新學(xué)期計(jì)劃如下:

學(xué)校積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。設(shè)立了校本課程—形體課,。加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)訓(xùn)練與體態(tài)訓(xùn)練,同時(shí)美學(xué)角度推化學(xué)生的素質(zhì)成長(zhǎng)與德育思想的滲透,。用更直白,,清楚的語(yǔ)言,形象的肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)教學(xué)內(nèi)容,,易于較小年齡學(xué)生明白與接受,,使之達(dá)到良好的教學(xué)效果。更要求我用更細(xì)心,、耐心的心態(tài),,手把手帶學(xué)生去練習(xí),去進(jìn)步,,不斷的給于鼓勵(lì),,有信的熟練動(dòng)作的節(jié)奏和,展現(xiàn)自我,,達(dá)到訓(xùn)練體態(tài)的目的,。利用好培養(yǎng)一些對(duì)音樂(lè)和舞蹈有興趣的學(xué)生,重視他們對(duì)音樂(lè)和舞蹈活動(dòng)中主動(dòng)參與,,讓學(xué)生在音樂(lè)和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈,。在藝術(shù)教育教學(xué)中我們要提高學(xué)生藝術(shù)的表現(xiàn)能力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力,并且我們重點(diǎn)培養(yǎng)一些對(duì)藝術(shù)有天份的學(xué)生,。使促進(jìn)了學(xué)生的業(yè)余文化生活,,營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)的搖籃。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形體訓(xùn)練的愛(ài)好,形成持久的訓(xùn)練習(xí)慣,。形體訓(xùn)練是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和堅(jiān)持鍛煉的前提,。興趣是最好的老師,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果,,而興趣與習(xí)慣的養(yǎng)成又是在形體訓(xùn)練參與過(guò)程中逐漸形成的,。只有通過(guò)吩咐多彩的活動(dòng)和形式多樣的教學(xué)手段才能激發(fā)學(xué)生積極參加,為形成良好的體形,、體態(tài)奠定良好的基礎(chǔ),。課堂是學(xué)生的課堂,是師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的課堂,,是充滿(mǎn)生命活力的課堂,要想達(dá)到這種境界,,有飽滿(mǎn)的教學(xué)激情和教學(xué)智慧,,而教學(xué)的智慧是在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,不斷探索,、積累起來(lái)的;增強(qiáng)教師工作責(zé)任心,、使命感,,緊迫感,、危機(jī)感,,培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、堅(jiān)持不懈地苦練段,。而音樂(lè)舞蹈教育是學(xué)校素質(zhì)教育中不可缺少的一門(mén)學(xué)科,,舞蹈教育在實(shí)施素質(zhì)教育中起著相當(dāng)重要的角色。舞蹈教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀,,提高學(xué)生的道德水平,,陶冶高尚的情操,有助于促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展,,搞好舞蹈教育是學(xué)校教育教學(xué)改革的有效措施,,是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段。進(jìn)一步推動(dòng)藝術(shù)教育穩(wěn)定健康地向前發(fā)展,,活躍小學(xué)生的業(yè)余文化生活,,促進(jìn)校園文化建設(shè),有效提升小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),。

如何讓孩子喜歡上形體課——淺談小學(xué)形體教學(xué)的有效課堂

[小學(xué),,形體]

[摘要]在傳統(tǒng)形體教學(xué)中往往教學(xué)成人化氣息過(guò)濃、學(xué)生都是被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)、單純的技能傳授等,,對(duì)形體課興趣不大,,甚至有的學(xué)生還很反感上形體課。在低年段的小學(xué)形體課教學(xué)中,,針對(duì)學(xué)生的特性,,老師要充分運(yùn)用情趣教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感官,,激發(fā)學(xué)生舞蹈想像興趣方面著手,,用動(dòng)感活潑的音樂(lè)調(diào)動(dòng)學(xué)生舞蹈的情趣,提高學(xué)生的舞蹈模仿能力等進(jìn)行小學(xué)舞蹈教學(xué),,激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣,,讓孩子喜歡上形體課,從而提高舞蹈教學(xué)的有效性,。

[關(guān)鍵詞]有效教學(xué)情趣教學(xué)教師示范語(yǔ)言引導(dǎo)

舞蹈是一門(mén)綜合性的藝術(shù),,涵括的范圍非常廣。兒童形體課教學(xué)則是處于啟蒙時(shí)期的舞蹈教學(xué),,在整個(gè)舞蹈教學(xué)中起著非常重要的奠基作用,。學(xué)生通過(guò)科學(xué)、協(xié)調(diào)的`形體訓(xùn)練,,能夠提高身體各部分的協(xié)調(diào)性和靈活性,,促進(jìn)兒童的骨骼發(fā)育,增強(qiáng)孩子們對(duì)美的認(rèn)識(shí),,提高身體素質(zhì),。學(xué)習(xí)舞蹈可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)作、表情,、姿態(tài),、情感內(nèi)心體驗(yàn)等多種心理,為學(xué)生提供審美欣賞與審美創(chuàng)造空間,。

1,、如何達(dá)到有效教學(xué)

在傳統(tǒng)形體教學(xué)中往往教學(xué)成人化氣息過(guò)濃、學(xué)生都是被動(dòng)的接受學(xué)習(xí),、單純的技能傳授等,,對(duì)形體課興趣不大,甚至有的學(xué)生還很反感上形體課,,教師要想讓學(xué)生喜歡舞蹈,,喜歡上形體課,首先應(yīng)該讓學(xué)生們喜歡你——形體老師,。要想讓學(xué)生喜歡你,,就必須做到愛(ài)學(xué)生,,要有一顆童心,善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,,和他們交朋友,,用富有情趣的語(yǔ)言和形體動(dòng)作,喚起他們的好奇心,,把他們吸引到奇妙的舞蹈世界里來(lái),。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特性,老師應(yīng)該要從調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感官,,激發(fā)學(xué)生舞蹈想像興趣方面著手,,用動(dòng)感活潑的音樂(lè)調(diào)動(dòng)學(xué)生舞蹈的情趣,提高學(xué)生的舞蹈模仿能力等進(jìn)行小學(xué)舞蹈教學(xué),,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣,,提高舞蹈教學(xué)的有效性。要想達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)又能完成教學(xué)任務(wù),,在教學(xué)過(guò)程中情趣教學(xué)是非常有效的方法,。

2、情趣教學(xué)在形體教學(xué)中的作用

什么是情趣教學(xué)

情趣教學(xué),,就是通過(guò)游戲化,、生活化、情節(jié)化的教學(xué),,將學(xué)生的興趣激發(fā),,把舞蹈的基本動(dòng)作、作品情感進(jìn)行轉(zhuǎn)化,,使學(xué)生成為積極主動(dòng)地參與者,。教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)感官,讓學(xué)生通過(guò)觀察在腦海中對(duì)舞蹈形成初步的美好印象,,要利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),,讓學(xué)生聆聽(tīng)來(lái)自大自然的各種聲音,,在多種刺激中讓學(xué)生展開(kāi)更加豐富的想象,,要在適合他們的年齡特點(diǎn),符合他們生活經(jīng)驗(yàn)的輕松環(huán)境中,,使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)舞蹈有“玩”一樣的感覺(jué),,在不知不覺(jué)中,自覺(jué)主動(dòng)并快樂(lè)地投身于學(xué)習(xí)中,,在笑笑,、跳跳,學(xué)學(xué)的過(guò)程中學(xué)習(xí)舞蹈,。

情趣教學(xué)中音樂(lè)的選擇

教師可通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合,,充分激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣,。低年級(jí)學(xué)生好動(dòng),所以選擇動(dòng)感活潑的音樂(lè)進(jìn)行啟發(fā),,更貼近兒童,,更能表達(dá)他們的內(nèi)心情感變化。在兒童舞蹈教學(xué)內(nèi)容的選擇上,,要考慮到兒童身體發(fā)展的自然規(guī)律,,可以選擇一些節(jié)奏鮮明、動(dòng)感較強(qiáng),、歌詞瑯瑯上口的音樂(lè)來(lái)配合練習(xí),,從而表現(xiàn)出他們活潑可愛(ài)的性格,同時(shí),,由于少兒處在生理發(fā)展時(shí)期,,骨骼較軟,易變形,,肌肉纖細(xì),,彈力小,收縮力差,,易疲勞,,這些特點(diǎn)決定了少兒動(dòng)作的平衡力、控制力都較差,。因此,,在兒童舞蹈教學(xué)內(nèi)容的選擇上,要考慮到兒童身體發(fā)展的自然規(guī)律,,動(dòng)作力求舒展,、短促有力、節(jié)奏歡快,,從而表現(xiàn)出他們活潑可愛(ài)的性格,。

了解舞蹈背景

在舞蹈課教學(xué)中,老師首先要結(jié)合舞蹈內(nèi)容,,幫助學(xué)生了解不同民族舞蹈的服裝,、生活習(xí)慣、民俗民風(fēng),,增強(qiáng)他們的感性知識(shí),,為進(jìn)一步學(xué)舞蹈打下基礎(chǔ)。教師可以收集不同的民族服裝圖片進(jìn)行歸類(lèi),,并制成影象資料,,并配以相應(yīng)的曲目,讓學(xué)生欣賞,。還可以設(shè)計(jì)一些風(fēng)俗性小游戲,,讓學(xué)生在玩的過(guò)程中體會(huì)到活動(dòng)本身的趣味性,,通過(guò)游戲的轉(zhuǎn)化,使學(xué)生成為積極主動(dòng)地參與者,,將學(xué)生對(duì)游戲的熱情轉(zhuǎn)移到舞蹈的學(xué)習(xí)中來(lái),,提高學(xué)生對(duì)舞蹈課的興趣。

舞蹈中的角色扮演

學(xué)生對(duì)舞蹈的背景有了一定的了解后,,就應(yīng)該對(duì)舞蹈的音樂(lè)有充分的感知,,教師應(yīng)該讓學(xué)生在熟悉音樂(lè)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)舞蹈,這樣學(xué)生才會(huì)變得積極主動(dòng),。角色的扮演能使學(xué)生情緒高漲,,更快地進(jìn)入角色,能切身體會(huì)到音樂(lè)的哪些地方比較有趣,,哪些地方比較優(yōu)美,。游戲性的角色扮演,使學(xué)生真正喜歡上舞蹈,,教師進(jìn)行舞蹈教學(xué)也會(huì)輕松很多,。所以通過(guò)角色扮演讓學(xué)生感受音樂(lè),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的熱情是非常有必要的,。

舞蹈知識(shí)的升華

當(dāng)孩子對(duì)舞蹈產(chǎn)生了興趣,,有了很強(qiáng)的表現(xiàn)欲時(shí),要引導(dǎo)他們從感性基礎(chǔ)上升到理性認(rèn)識(shí),,把表現(xiàn)欲轉(zhuǎn)換為責(zé)任感,。讓他們懂得:要跳好舞,就必須練好基本功,,要有吃苦精神,,要象解放軍叔叔那樣不怕苦,不怕累,,勇敢堅(jiān)強(qiáng),。同時(shí),在選擇教材上,,要以新鮮,、童趣,富于表現(xiàn)力的動(dòng)作排列組合與舞段,,克服單一,、枯燥的訓(xùn)練方法,,避免相同,、相近、相似的排列組合,。要促使學(xué)生對(duì)舞蹈求知求難,,為進(jìn)人下階段的“自覺(jué)吃苦”訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ),。

3、教師示范的重要性

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇

盡管我們的學(xué)校的體育場(chǎng)地和設(shè)備有限,,但我和本校的幾位體育老師共同協(xié)商,,盡可能提高場(chǎng)地的使用效率,還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡(jiǎn)單跑,、跳,、雙杠、單杠,、沙池,、欄木架等組合型的游戲,通過(guò)快樂(lè)體育教學(xué)法改變了學(xué)生對(duì)體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度,,這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對(duì)體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì),。

教師實(shí)施快樂(lè)體育的教學(xué),目的是要改變學(xué)生對(duì)體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度,。在過(guò)往的體育教學(xué)中,,教師只片面地對(duì)學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練,忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),;單一的教學(xué)方法,、模型化的教學(xué)模式,使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無(wú)味的情境當(dāng)中,,造成學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭倦,、逃避的心理,這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來(lái)的后果,??鞓?lè)體育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,利用一切有益于改善學(xué)生對(duì)體育課的手段,,使學(xué)校體育更好地實(shí)施,,以達(dá)到其目的。比如:中學(xué)生廣播體操學(xué)生普遍感覺(jué)較枯燥,,做操的興趣不大,。我就要求學(xué)生不在原地做操,不按老模式做,,而是到某節(jié)操時(shí)變個(gè)隊(duì)形,,或變向或在行進(jìn)中改變位置等。這樣就會(huì)使一套廣播操能有多種隊(duì)形變換,,能組成多種圖案,,在音樂(lè)節(jié)拍下做出各種精彩的廣播體操動(dòng)作,。這樣便調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣,練習(xí)效果也就大不一樣,,使廣播操以另一種新奇的形式展現(xiàn)出來(lái)。

教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,,如我在單足跳的練習(xí)中,可允許學(xué)生換一次腳,,這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,,有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面,,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),,提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),,堅(jiān)定他們克服困難決心,,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神,。在上課方面:

1,、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況,制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃,,學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃,,單元教學(xué)計(jì)劃,備好課,,寫(xiě)好教材,,做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。

2,、準(zhǔn)備部分和整理部分,,以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后,都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí),。

3,、每一堂課教材合理安排,使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,,發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì),。

4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法,,突出重點(diǎn),、難點(diǎn),示范動(dòng)作正確,,每堂課分組練習(xí),,既有秩序,又有隊(duì)形。

5,、教材由易到難,,由簡(jiǎn)到繁,。循序漸進(jìn),,新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,搭配好,,備課之間的教材銜接好,,每次課的教材注意多樣化,使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉,。

6,、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線的預(yù)計(jì),防止身體過(guò)渡疲勞,。

7,、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合,,鉆研教學(xué)大綱,,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導(dǎo)差生,,提高學(xué)生整體素質(zhì),。

總之,從這一年的體育教學(xué)中,,使我深深體會(huì)到,,要當(dāng)一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,,完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先,,我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次,我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,、組織性,、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。因此,在以后的日子里,,我除了提高自己的專(zhuān)業(yè)水*之外,,還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心,,對(duì)待我的每一節(jié)課,。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中,,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要,,我擔(dān)任一到六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作?;仡欉@學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作,,基本上是順利完成。作為一名頂崗支教的實(shí)習(xí)教師,,我擔(dān)負(fù)著學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,,在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題?,F(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下,,一邊取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)水*能更上一層樓,。

一年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校,,對(duì)于學(xué)校的一切事物都感到特別的新奇,同時(shí),,美術(shù)課也給他們帶來(lái)了新的發(fā)現(xiàn),,原來(lái)只是在紙上隨意的涂牙,可到了學(xué)校,,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)原來(lái)畫(huà)筆可以畫(huà)出很多漂亮的事物來(lái),,學(xué)生也就特別的喜歡上美術(shù)課了,。那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢?

首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。在日常的課堂教學(xué)中,我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的,,同時(shí)也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容,。然后,把進(jìn)度調(diào)慢,,讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)掌握這些他們喜歡的東西,。例如,,在上繪畫(huà)課時(shí),,我不是給學(xué)生一個(gè)題目,規(guī)定他們?nèi)ギ?huà)什么,,而是給學(xué)生提一個(gè)要求,,允許他們大膽的去畫(huà)、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路,。并且通過(guò)多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察,,在每次上課時(shí),對(duì)一些容易出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行糾正,、鼓勵(lì),;而對(duì)一些畫(huà)得好的學(xué)生則進(jìn)行表?yè)P(yáng),把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評(píng),,同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力,。在手工課上,我讓學(xué)生走出課堂,,到課外尋找內(nèi)容,。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品,瞪大眼睛,,或許他都不敢相信自己會(huì)做出這么漂亮的東西來(lái),,一下子學(xué)生們的積極性就上來(lái)了,學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了?,F(xiàn)在,,學(xué)生的積極性提高了,而我上課也輕松了許多,,或許這就是“寓教于樂(lè)”道理吧,。

其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的,。沒(méi)有豐富的想象力,,創(chuàng)作畫(huà)面就會(huì)顯得呆板,相反,當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫(huà)面就會(huì)充滿(mǎn)了浪漫的色彩,。例如當(dāng)教師提出畫(huà)一幅幻想畫(huà)時(shí),,有的同學(xué)就會(huì)想到遨游太空畫(huà)面。這是因?yàn)榈湍昙?jí)同學(xué)想象力的火種是比較容易點(diǎn)燃的,,他們經(jīng)歷的事情少,,對(duì)世界的許多認(rèn)識(shí)不得不靠想象來(lái)填補(bǔ)空白,在電視事業(yè)發(fā)達(dá)的今天,,屏幕上各種形象更可以開(kāi)闊他們的眼界,。

再次激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的表現(xiàn)欲,。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一,。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,。例如:可以得用投影,、電視大屏幕電腦播放圖像,從視覺(jué)上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,;課堂上可以播放古箏,、笛子之類(lèi)的音樂(lè),從聽(tīng)覺(jué)上激發(fā),。教學(xué)時(shí),,還要根據(jù)學(xué)生的年齡階段、教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一,,激發(fā)學(xué)生的興趣,,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。

所以只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與實(shí)踐中,,才能使得他們的思維高度集中,,創(chuàng)新的火花迸發(fā),從而在不知不覺(jué)中把課堂知識(shí)掌握了

一 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

二 使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中,,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,,我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過(guò)程和方法,,組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三 教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余,,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,,還訂閱了教育教學(xué)刊物,,從理論上提高自己,,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),,取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

一,、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了陶冶學(xué)生的情趣,引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái),。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課,。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ),對(duì)一些基本的技法已初步接觸過(guò),,所以在教師的指導(dǎo)下繪畫(huà)水*和制作水*都有了進(jìn)一步的提高,。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

三,、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中,,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,,結(jié)合過(guò)程和方法,,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),,要課程內(nèi)容的層次性,,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。同時(shí)又七位學(xué)生在縣繪畫(huà)比賽中榮獲一二等獎(jiǎng),。

四、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余,,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,,完善自己,,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上。

五,、鼓勵(lì)創(chuàng)新

創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂,,我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,為自己的美術(shù)作品增添一份活力,。

一,、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,堅(jiān)持思想教育和技能教育,,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

二,、努力抓好教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中,,我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,遵循美術(shù)教育原則,,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力,。在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,,以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。因此,,我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力,。于是,我選擇了繪畫(huà)基礎(chǔ)較好的學(xué)生上黑板來(lái)做示范,,利用同桌幫助一些不會(huì)繪畫(huà)的同學(xué),使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,,激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,形成他們應(yīng)有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,。

1.我要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,,關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中,,加強(qiáng)思想品德教育,。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力,。

2.我一定要加強(qiáng)示范,,充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

三,、自身素質(zhì)

課堂之余,我積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),,認(rèn)真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),,取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作,,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

根據(jù)教材要求,本期我有的放矢的進(jìn)行了形式多樣的繪畫(huà)教學(xué),,著力提高學(xué)生感受美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。貫徹加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí),,開(kāi)發(fā)智力,,發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性的原則,重視審美教育和加強(qiáng)工藝設(shè)計(jì)教育,,力圖把知識(shí)性,、趣味性和科學(xué)性融為一體。

一,、激發(fā)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的“美”感。

興趣,,是做好每一件事的前提,。為了提高學(xué)生的興趣,我通過(guò)讓學(xué)生欣賞一些中外兒童題材的優(yōu)秀美術(shù)作品,,讓學(xué)生聯(lián)系生活感受大自然的美好,,從而激發(fā)他門(mén)的表現(xiàn)欲望,。

二、培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì),,認(rèn)識(shí)構(gòu)圖美,。

作畫(huà),必須有良好的姿勢(shì)(包括坐姿,、站姿和握筆的姿勢(shì)),。在教學(xué)中,我時(shí)刻提醒,、糾正學(xué)生的姿勢(shì),。

一幅畫(huà)從整體看上去美不美,構(gòu)圖的處理是關(guān)鍵,。如:一個(gè)物體擺放在畫(huà)面中,,畫(huà)得太大就顯得擁擠;畫(huà)的太小就顯得小氣,;畫(huà)得偏上或偏下,、偏左或偏右都會(huì)使畫(huà)面不美觀。如何恰當(dāng)?shù)奶幚砗梦矬w在畫(huà)紙中的關(guān)系呢,?構(gòu)圖很重要,。我用直觀的正誤圖例讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比,讓學(xué)生理解什么是構(gòu)圖飽滿(mǎn),。

三,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感知。運(yùn)用,。

五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫(huà)筆去描繪,。我根據(jù)兒童對(duì)新鮮事物的濃厚興趣,和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際條件,,提倡學(xué)生使用鉛筆,、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆,,運(yùn)用形與色的知識(shí),進(jìn)行臨摹,、寫(xiě)生,、記憶畫(huà)、想象畫(huà)的練習(xí),。

通過(guò)這些繪畫(huà)活動(dòng),,使學(xué)生懂得了本學(xué)期的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),掌握造型技能,,也增強(qiáng)了學(xué)生的審美情趣,、愛(ài)國(guó)情感和良好的品德,、意志,發(fā)展了他們的觀察能力,、形象記憶能力,、想象能力和創(chuàng)造能力。真正讓學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng),。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)總得來(lái)說(shuō)取得了以下的成效:

1,。教學(xué)過(guò)程中,能不斷注重學(xué)科間的聯(lián)系,,教學(xué)過(guò)程中貫穿德育教育,。

2。學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)興趣濃厚,,表現(xiàn)大膽積極,。

3。在教學(xué)過(guò)程中能與學(xué)生建立*等,、寬容,、和諧的師生關(guān)系。學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力與一定的創(chuàng)造能力,。

4,。 教學(xué)過(guò)程中,調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法,,培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力和大膽的創(chuàng)造能力,。

一、在教學(xué)過(guò)程中,,我特別注重發(fā)展學(xué)生的審美能力和理解能力,,遵照審美活動(dòng)的規(guī)律,采取藝術(shù)教育的特殊方法,,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和觀察中,評(píng)價(jià)同齡人的美術(shù)作品,,在評(píng)價(jià)過(guò)程中,,掌握正確的方法和技巧以及所表達(dá)的情感。

二,、在教學(xué)實(shí)踐中,,我也注重引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細(xì)致觀察、想象,、回憶,,從中提練創(chuàng)作繪畫(huà)題材。如:校園的環(huán)境、校園的生活,、家鄉(xiāng)的美景,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的人等等,。

三,、在美術(shù)教學(xué)中,我堅(jiān)持以人為本,,面向全體學(xué)生,,而不是針對(duì)少數(shù)尖子生進(jìn)行特別的教育,我扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生上,,為全體學(xué)生的發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和良好的情感態(tài)度以及價(jià)值觀念,我以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,,重視發(fā)展學(xué)生的搜集和處理信息的能力,,使學(xué)生獲取更多的新知識(shí)。

但由于學(xué)生各方面的原因,,以及我的美術(shù)教學(xué)功底不夠扎實(shí),,因此還存在很的多問(wèn)題。不過(guò)我會(huì)在以后的教學(xué)工作中,,根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地去進(jìn)行美術(shù)教育,,使學(xué)生掌握好更多的美術(shù)知識(shí)。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇

時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥(niǎo),。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結(jié)束,。回想來(lái)到北大附中的這一年,,有收獲,,也有感想,讓我學(xué)到了許多新的知識(shí),,同時(shí)也讓我進(jìn)步了許多,。本學(xué)期,我更能適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),,為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作作出總結(jié)。

一,、思想政治方面

我非常熱愛(ài)本職工作,,能認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和參加科組的各項(xiàng)教研活動(dòng),。能夠團(tuán)結(jié)同事,,工作上一絲不茍、任勞任怨,,能以飽滿(mǎn)的熱情,、積極的態(tài)度做好各項(xiàng)教學(xué)工作。工作中,,我一直秉承這樣的教育目標(biāo):立志與勤奮教育;樂(lè)學(xué)與會(huì)學(xué)教育;體藝衛(wèi)與文化情趣教育,,努力使自己成為一名“想學(xué)習(xí)、敢學(xué)習(xí),、能學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí)”的新型教師。

二,、陶冶情操,,修身養(yǎng)性

三、全身心投入,,熱愛(ài),、尊重、理解幼兒

本學(xué)期共有29位幼兒,,其中9名為插班生,。他們來(lái)自不同的幼兒園,年齡小且不懂事,。在何校長(zhǎng)“生本思想”的指導(dǎo)下,,我認(rèn)為教學(xué)與德育要一起抓,經(jīng)過(guò)努力,,小朋友們進(jìn)步很快?,F(xiàn)在孩子們都能和我很好溝通,,,和孩子們?cè)谝黄鹨渤蔀榱宋易羁鞓?lè)的時(shí)候,。我也深深體會(huì)到,面對(duì)著這二十九顆純真無(wú)暇的心靈,,面對(duì)著他們天真多變的內(nèi)心世界,,只有深切的關(guān)愛(ài),才能深得孩子們的信任與愛(ài)戴,。在課堂紀(jì)律方面,,我堅(jiān)持正面教育,,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,改變他們的依賴(lài)思想,,對(duì)他們的行為或表現(xiàn)充分給予肯定,,使他們更能積極主動(dòng)快樂(lè)地學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

四,、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人

本學(xué)期,,我擔(dān)任學(xué)前班的數(shù)學(xué),、音樂(lè)、美術(shù),、英語(yǔ)等多科教學(xué)工作,。數(shù)學(xué)課上,我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,,能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教學(xué),,我發(fā)現(xiàn)很多幼兒的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步,,特別是鄒思然小朋友,她是從加拿大回來(lái)的,,記得剛來(lái)我班時(shí),,她的英語(yǔ)講得非常好,但數(shù)學(xué)卻一問(wèn)三不知,,連最簡(jiǎn)單的10以?xún)?nèi)的加減法都一竅不通,,她心里非常著急,在了解她的特殊經(jīng)歷后,,我特別關(guān)心她的學(xué)習(xí),,關(guān)心她在課堂上的每一次舉手發(fā)言,課后我又經(jīng)常坐在她身邊和她一起做數(shù)學(xué)題,。

慢慢的,,我發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)進(jìn)步了,現(xiàn)在只要一見(jiàn)到我,,就主動(dòng)請(qǐng)我給她出數(shù)學(xué)題目做,,看來(lái)是成功增強(qiáng)了她的自信心。在工作中,,我明白不僅要有一顆愛(ài)孩子的心,,還要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。去年我榮幸地加入到小學(xué)數(shù)學(xué)組,,為了提高自身素質(zhì),,積極參加數(shù)學(xué)組的每一次教研活動(dòng),,認(rèn)真參加聽(tīng)課、評(píng)課,,并且本學(xué)期我也上了一堂《比較輕和重》的數(shù)學(xué)公開(kāi)課,,通過(guò)研討和反思,我將同行們公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用到日常教學(xué)實(shí)踐中,,學(xué)會(huì)在反思中進(jìn)步。

另外,,在每天的口語(yǔ)操練環(huán)節(jié)中,,努力做到將漢語(yǔ)和英語(yǔ)有機(jī)的融合在一起,靈活的運(yùn)用到課堂上,、日常交往中,,甚至于游戲中,還協(xié)助新加坡英語(yǔ)老師努力突出本班的英語(yǔ)特色,。其次,,在音樂(lè)、美術(shù)等教學(xué)中,,堅(jiān)持以審美教育為中心,,注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,,讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中,,主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、去探究,。音樂(lè)課上孩子們深情演唱《畢業(yè)歌》;美術(shù)課上孩子們認(rèn)真繪畫(huà)《我是小學(xué)生》,,由此我想到了我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知說(shuō)過(guò):“真的教育是心心相應(yīng)的活動(dòng),惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,,才能打到心的深處,。”可見(jiàn),,教學(xué)中離開(kāi)了情感,,一切教育就無(wú)從說(shuō)起,如今學(xué)前班的孩子即將升入小學(xué)一年級(jí),,他們對(duì)我非常依依不舍,。

五、認(rèn)識(shí)不足,,努力進(jìn)步

記得雷校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,,理應(yīng)作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始,,反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,,反思促進(jìn)了工作的提高,。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。通過(guò)本學(xué)期的工作,,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,,在雷校長(zhǎng)先進(jìn)教育理念的感悟下,我深刻認(rèn)識(shí)到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思,、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子,。所以,,我深信:自我評(píng)價(jià),是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力,。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇

在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,,但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。此刻我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下,。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié),。首先,我個(gè)性重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律能夠減少傷害事故的發(fā)生,,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次,,我在教學(xué)過(guò)程中個(gè)性重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,,能夠使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),,構(gòu)成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最后,,我在教學(xué)中個(gè)性重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體資料,,向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。

培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性,、紀(jì)律性,、群眾榮譽(yù)感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。在20xx年10月13日的xx鎮(zhèn)中心青年教師評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng),,在20xx年10月23日的xx區(qū)體育教師評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng),。

在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,,對(duì)廣播操有些陌生,,如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,,在糾正就困難了,。因此,我主要是透過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。第一,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操,、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。

第二,,體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,透過(guò)示奮使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象,。因此,,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確,、規(guī)范,、優(yōu)美。

第三,,講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解,。

第四,口令要清楚,、洪亮,、準(zhǔn)確。

第五,,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí),。另外,在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了艾濱老師,、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持,。所以,,使xx小學(xué)的廣播操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上,,xx小學(xué)的所有教師都能以身作則,跟學(xué)生一齊認(rèn)真的做操,,給學(xué)生起到了示范作用,。在xx鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),這跟xx小學(xué)所有教師的共同努力是分不開(kāi)的,。

我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,,并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn),、測(cè)驗(yàn)有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上,,為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),,我每一天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,,使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中,,陳校長(zhǎng)和班主任老師也為我作了不少工作,,支持了我的訓(xùn)練工作。因此,,我要加倍努力,,爭(zhēng)取在20xx年春運(yùn)會(huì)上取得好成績(jī)。

以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇

科學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,,本冊(cè)教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的.要求,在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實(shí)際,,順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,,以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學(xué)活動(dòng)作為學(xué)生探究活動(dòng)的主題,,同時(shí)注重對(duì)科學(xué)探究,、情感態(tài)度與價(jià)值觀、科學(xué)知識(shí)的整合,。以小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元,,做到了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),,與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。為讓學(xué)生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學(xué)探究能力,,總結(jié)如下:

本學(xué)期三年級(jí)(2)班學(xué)生共61人,。這些學(xué)生視野比較開(kāi)闊大部分人都比較勤奮好學(xué),有上進(jìn)心強(qiáng),,學(xué)習(xí)目的明確,,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律都較松散,,學(xué)習(xí)能力較弱。在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及聽(tīng)課的技巧相對(duì)欠缺,。課堂上看來(lái)很活躍,、很熱鬧,但是學(xué)生對(duì)問(wèn)題的深入思考方面卻非常缺乏,,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí),常常是在為了玩而玩,,而不是有計(jì)劃有目的的去玩,,想出辦法了再玩,因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后,,一問(wèn)三不知,。

因此針對(duì)這種情況,本學(xué)期的科學(xué)課要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育,,要對(duì)學(xué)生主動(dòng)探究科學(xué)知識(shí)的能力進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練,,發(fā)展學(xué)生們的愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的志趣和能力,,在本學(xué)期中從抓學(xué)生的綜合實(shí)踐能力入手,在小制作,、小種植,、小實(shí)驗(yàn)、小調(diào)查,、小操作等方面入手,,結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn),合理的運(yùn)用電教媒體,,創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神,。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中去,,使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程的新時(shí)期。

1,、具體措施:

(1)全面貫徹黨的教育方針,,抓好學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,。針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,,開(kāi)學(xué)初,積極做好學(xué)生思想教育工作,,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,樹(shù)立科學(xué)意識(shí),提高認(rèn)受力,。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),,尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),,給予評(píng)價(jià)肯定,,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,讓其樹(shù)立科學(xué)觀念,。

(2)抓好常規(guī)工作,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),,結(jié)合新教材理論知識(shí),,課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué)方法,,增強(qiáng)趣味性,,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí),、技能,。發(fā)揮學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生求知欲望,,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)學(xué)的興趣。平時(shí)我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,做好調(diào)查小結(jié)工作,,針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生,根據(jù)其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),,以目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。

做好小結(jié)工作,使學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階,進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,,全面地提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、經(jīng)驗(yàn)積累:

注意做好課前準(zhǔn)備,,刻苦鉆研教材,,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書(shū),準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,,做到先備課,,后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),,使學(xué)生容易汲取,,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時(shí),,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,,采用多種形式,多種方法,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來(lái),我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng),。

(1)關(guān)照學(xué)生參與的能力,要在課堂教學(xué)中,,發(fā)揮學(xué)生的自主性,,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來(lái),,然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,,作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。

(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,勤動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口。

(3)豐富學(xué)生參與的方式,。

豐富學(xué)生參與的方式,,就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng),,死記硬背的教學(xué)手段,。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,,獲取新知識(shí),。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng),,就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),,太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。在教師的指導(dǎo)下,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,,仔細(xì)觀察,,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。

(4)關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程,。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無(wú)疑到有疑,,小疑則小進(jìn),,大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,,帶著問(wèn)題走出課堂,,時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,,讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流,。在學(xué)生參與過(guò)程中,教師要精心設(shè)置問(wèn)題,,合理安排,,解疑,、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外,,又是情理之中,。

(5)讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂(lè)。學(xué)生是好奇的,,是好活動(dòng)的,,在參與過(guò)程中,他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類(lèi)已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè),。

教學(xué)目的:從科學(xué)課特點(diǎn)出發(fā),,以“學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)^v^為線索切入到基礎(chǔ)性的、規(guī)范的科學(xué)探究活動(dòng)之中,。教材主要圍繞“走近科學(xué)”,、“親歷科學(xué)^v^、“自主探究”三個(gè)專(zhuān)題選擇內(nèi)容,,遵循兒童的生理,、心理特點(diǎn),既注重知識(shí)的傳授,,更注意探究能力的培養(yǎng),,使學(xué)生在立操作中觀察,、思考,,提出問(wèn)題,,并解決問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,使學(xué)生有愛(ài)科學(xué),,學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力,。

在教學(xué)中,,雖然取得了一定的成績(jī),但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足,,仍存在不足之處,,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺(jué),缺乏探究精神和探究能力等,,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,從學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過(guò)程入手,,以實(shí)驗(yàn)為主,,社會(huì)實(shí)踐為副,力爭(zhēng)讓學(xué)生從親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),,把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運(yùn)用電教媒體進(jìn)行再現(xiàn),,精心設(shè)計(jì)問(wèn)題情境讓學(xué)生以實(shí)驗(yàn)方式加以驗(yàn)證,,并對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行思考,寫(xiě)出觀察報(bào)告,。同時(shí)注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的精神,。使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階,。二零一二年一月九日

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇

歲月如梭,,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了?;仡欉@學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作,,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?,F(xiàn)作一番總結(jié),,以便擇優(yōu)汰劣,取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水*更上層樓,。

學(xué)期初,,和教研組的老師一起,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),,結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,,本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,堅(jiān)持思想教育和技能教育,,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

2,、利用學(xué)科特點(diǎn),和自身?xiàng)l件,,組織部分學(xué)生參加學(xué)校書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì),,利用星期六下午的時(shí)間給他們上課,在安全方面上與家長(zhǎng)作好聯(lián)系,,學(xué)期末在??萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響,。參加的還是以初一的學(xué)生為主,,在這個(gè)過(guò)程中他們的水*進(jìn)步的很大,。

4、在教學(xué)之余,,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽(tīng)課,評(píng)課,,參加教研組教研活動(dòng)外,,還積極到兄弟學(xué)校參加開(kāi)展的一些公開(kāi)課的聽(tīng)課,評(píng)課,,我還注意到要自學(xué),,提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象,,為人師表,。作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,,我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng),。

1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,,提高中生的審美能力,。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點(diǎn),、線、面等概念時(shí),,可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋,。

總之,本學(xué)期工作順利圓滿(mǎn)完成,,不足之處也是在所難免的,,通過(guò)總結(jié)反思,我將在下一學(xué)期的工作中,,戒驕戒躁,,以飽滿(mǎn)的熱情,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,以待來(lái)年教學(xué)水*更上一層樓.

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇

不知不覺(jué),,擔(dān)任高二音樂(lè)教學(xué)工作已經(jīng)半年。現(xiàn)在,,我將本學(xué)期高二音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)以下四個(gè)方面,,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,,精益求精,。

關(guān)心集體,以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動(dòng),,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水*。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,,做學(xué)生的好朋友,。

努力通過(guò)高中音樂(lè)欣賞課陶冶情操、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。堅(jiān)持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,。以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看,、唱,,討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,,去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。高中音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),,表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。同時(shí),,關(guān)注音樂(lè)學(xué)習(xí)方式的變革,處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識(shí)技能之間的關(guān)系,;進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,,提高音樂(lè)鑒賞水*,從而完善人格,。

本學(xué)期的音樂(lè)課以音樂(lè)欣賞為主,。既弘揚(yáng)我國(guó)的民族音樂(lè)文化;也重點(diǎn)介紹世界音樂(lè)文化以及音樂(lè)文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系,,有益于開(kāi)闊學(xué)生的文化視野,。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上好音樂(lè)課,,經(jīng)常采用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的`課堂設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,;力求給學(xué)生一個(gè)較為寬松,、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂(lè)欣賞環(huán)境,。

在教學(xué)過(guò)程中,,自我感覺(jué)存在不足之處就是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),,忽略了高二學(xué)生對(duì)基本樂(lè)理知識(shí)的掌握參差不齊,,只有更好地掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè),。

我經(jīng)常收集各種音樂(lè),,以便于讓學(xué)生多聽(tīng)、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟,。在教學(xué)上,,由于學(xué)校的種種原因,音樂(lè)課沒(méi)辦法在音樂(lè)室上課,,使得很多課堂實(shí)踐沒(méi)法在課堂上實(shí)現(xiàn),。希望在下一學(xué)年會(huì)有所改善。

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