總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇一

1,、認(rèn)真做好學(xué)校體育工作的一系列活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案,，準(zhǔn)備充分上好每堂體育課,。教師在課堂上嚴(yán)密組織,，嚴(yán)格訓(xùn)練,。認(rèn)真鉆研通盤考慮、整體把握,，充分發(fā)揮教材的教育功能，提高教學(xué)的綜合效益,。

2、教師認(rèn)真摸測(cè)學(xué)生心理,，興趣等情況，采用多種形式，轉(zhuǎn)換活動(dòng)等形式,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)使我校體育蓬勃發(fā)展。

3,、在實(shí)驗(yàn)班教學(xué)中，我組成員認(rèn)真研究,，多次互相聽課,、評(píng)課,，在期末所上體育課題研究的實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課得到聽課教師的一致好評(píng)。

1,、本學(xué)期開學(xué)我校兩位專職體育教師認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，找出自身教學(xué)與新課標(biāo)不符的地方,，組織共同研究，使新課標(biāo)能真正落實(shí)到課堂教學(xué)中,。

2、積極推進(jìn)課程教材,，落實(shí)新課標(biāo),，加強(qiáng)對(duì)備課,，上課的質(zhì)量自控，監(jiān)控,，學(xué)生評(píng)價(jià)等項(xiàng)工作指導(dǎo)研究，以教研活動(dòng)為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、加強(qiáng)課題研究的力度,，本學(xué)期注重加強(qiáng)“在體育實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神”的課堂教學(xué)研究,，在期末已初步形成了一個(gè)有關(guān)水平一體育課中開展創(chuàng)新教學(xué)的教學(xué)模式，并積累了一個(gè)水平一體育創(chuàng)新教學(xué)的案例集,。

1,、我組制定專題活動(dòng)計(jì)劃,，每人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過開展多種形式的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處,。

2,、開展多種教研活動(dòng),，自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

3,、積極參加校綜合大組的教研活動(dòng),，互相交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)提升,。

1,、本學(xué)期我校組織了全校韻律操比賽，低年級(jí)拔河比賽,，中年級(jí)乒乓球比賽,，高年己球比賽。

2,、《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作順利的結(jié)束,，全校合格率在99%以上，優(yōu)秀率達(dá)到44%,。

1,、學(xué)習(xí)理論知識(shí)不夠深入，有待加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

2,、學(xué)生管理需要加強(qiáng),，把工作再作細(xì)致一些。

3,、在群體活動(dòng)方面把工作要安排周密,，有計(jì)劃，有檢查,。

4,、課題研究要加強(qiáng)成果意識(shí)，為明年的課題結(jié)題早作準(zhǔn)備,。

以上是我校這一學(xué)期的體育工作,，完成了這學(xué)期的工作，我們要找出不足,，提高以后的工作,，服務(wù)于學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的教育教學(xué)環(huán)境,。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇二

現(xiàn)代孩子們普遍追求形體美,，形體美是一種天然健康的美。打破教材的規(guī)定,，不刻意追求學(xué)練的形式,，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氛圍，構(gòu)建民主,，和諧的師生關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生參與訓(xùn)煉的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的思維,、創(chuàng)造能力及感受形體美,，追求形體美的情感，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,，充分享受形體課學(xué)習(xí)的快樂：

同往常一樣,，在我的帶領(lǐng)下，隨音樂的節(jié)奏做起了熱身操,，當(dāng)熱身操的音樂一結(jié)束,，隨之聽到的是一曲輕音樂，借助音樂學(xué)生們邊欣賞邊調(diào)息,，并引入主題：“同學(xué)們,，你們想擁有一個(gè)健美的體形嗎？你們知道健康美應(yīng)具備哪些條件嗎,？”在這樣的引導(dǎo)下，學(xué)生們的情緒一下高昂了起來,，紛紛地?fù)屩卮?。?dāng)學(xué)生們?cè)俅伟涯抗廪D(zhuǎn)向我時(shí),，我明白了，它她們?cè)诖叽僦铱炜熘笇?dǎo)練習(xí),。接著,，在口令的提示下跟著我一起開始了形體基本功練習(xí)，由于學(xué)生感受親近,，練習(xí)的積極性特別高,，我用夸獎(jiǎng)的語氣鼓勵(lì)她們。在接下來的幾節(jié)課中進(jìn)行了有針對(duì)性的塑形訓(xùn)練,，在課堂上給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了交流的空間,，大家談感受，談設(shè)想,，請(qǐng)老師幫助制定個(gè)人計(jì)劃等等,。借助學(xué)練她們產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想，表達(dá)了無比的情趣,，課堂氣氛活躍起來了,，樂于主動(dòng)接近我了，就連*時(shí)學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生也主動(dòng)展示自我了,。在自主練習(xí)的時(shí)間里,，有的離開原位，幾人一組合作練習(xí),，有的自練,，有的互相幫教，有的自配音樂將動(dòng)作串成組合動(dòng)作進(jìn)行練習(xí),，盡情地學(xué)習(xí),，盡情地享受行體訓(xùn)練活動(dòng)給她們帶來的快樂。我有時(shí)也參與其中,，學(xué)生興趣更濃,。課堂上始終洋溢著一種歡樂的氣氛。

了解學(xué)生的需求,，了解教材,，從密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際入手，啟發(fā)學(xué)生觀察想象,，放談感受和體驗(yàn),。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，主動(dòng)性,，發(fā)揮學(xué)生肢體表達(dá)的創(chuàng)造性,。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生是無拘無束的，愿怎樣練就怎樣練,，愿練哪個(gè)部位就練哪個(gè)部位,，愿采用什么形式就采用什么形式。無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)形式都是開放的,，并留有選擇的空間,。

教師應(yīng)把學(xué)生看成是伙伴的關(guān)系，積極的參與活動(dòng),，一下子拉近了師生之間的距離,。教師的引導(dǎo)和調(diào)控，也是教學(xué)成功的關(guān)鍵,。如每個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)行,，教師都是有針對(duì)性的，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題,，啟發(fā)思考和創(chuàng)新,，同時(shí)針對(duì)學(xué)生發(fā)表言論，要進(jìn)行評(píng)價(jià),，促使他們形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,。

引導(dǎo)，啟發(fā),，幫助學(xué)生制定練習(xí)計(jì)劃,，體現(xiàn)了由放到收的過程，做到了內(nèi)容和形式的統(tǒng)一,。達(dá)到課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合,，培養(yǎng)自覺參與行體訓(xùn)練的意識(shí)，充分享受行體訓(xùn)練帶來的快樂,。

我校開設(shè)的形體課受到學(xué)生的歡迎和喜愛,，同學(xué)們?cè)谡勼w會(huì)時(shí)說：“上形體課，使我感到心情舒暢,，四肢舒展,，青春煥發(fā)，”隨著強(qiáng)烈的節(jié)奏,，擺動(dòng)有力的手臂,，扭動(dòng)活潑的胯部，有剛有柔,，我感到了一種奔放,，一種快樂，一種青春的氣息,。

那么如何滿足學(xué)生的需求,，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氣氛呢？

過去的行體教學(xué)忽視了學(xué)生的要求和興趣，一味地完成教學(xué)任務(wù),，這樣的做法扼殺了學(xué)生創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)積極性,。營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍，是培養(yǎng)學(xué)生行體訓(xùn)練興趣的基礎(chǔ),。那么在教學(xué)過程中如何操作呢？

1,、師生互動(dòng)合作,，不拘一格，盡情表達(dá),。過去的教學(xué)是單一的信息交流,，學(xué)生只有聽教師的，現(xiàn)在主張信息的立體交叉,，學(xué)生要全員的參與教學(xué)過程,，老師是學(xué)生的朋友，學(xué)生也可以是老師的老師,，*等互動(dòng)的關(guān)系,，促成了民主氛圍，了解學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，學(xué)生的主體精神和創(chuàng)新意識(shí)才能得到充分的體現(xiàn)，和諧,、寬松,、愉快的課堂氛圍能使學(xué)生真正接受到行體教育的全過程。

2,、教師調(diào)控,，創(chuàng)設(shè)情境，滲透學(xué)法,。學(xué)生的學(xué)并不等于弱化教師的教,，教師的主導(dǎo)，自由是相對(duì)的,，不是絕對(duì)的,。教師的指導(dǎo)、調(diào)控是讓學(xué)生掌握技術(shù),，技能的前提,，如教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)的展開,，教學(xué)活動(dòng)的組織,，教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)，這都應(yīng)是教師主導(dǎo)的。

總之,，教師要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，利用現(xiàn)有的教學(xué)手段，場(chǎng)景,，資源創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生在愉快中得到真實(shí)的體驗(yàn)。

形體課教學(xué)工作總結(jié)（擴(kuò)展4）

——生物課教學(xué)工作總結(jié)

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)期,，本人兼任七—九年級(jí)的勞技教學(xué)工作,。本學(xué)期即將結(jié)束，在緊張忙碌的半年中,，我在搞好八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué),、教研組工作的同時(shí)，努力搞好勞技教學(xué)工作,，付出了很多努力,，得到了很多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為更好的開展今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

讓他們體驗(yàn)到勞技活動(dòng)的快樂勞技學(xué)科是非統(tǒng)考科目，又要付出辛苦的勞動(dòng),，很多學(xué)生不愿意上勞技課而且對(duì)上勞技課非常反感,，因此提高學(xué)生勞技活動(dòng)的興趣和積極性是非常必要的。為了端正勞技教學(xué)的學(xué)風(fēng),，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí),，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往,，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn),。接著,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的活動(dòng),，如：如何種菜,、如何做木工、如何刺繡,、如何進(jìn)行無線電維修等等,，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。最后,，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到勞技學(xué)習(xí)的成功與快樂,。

親其師，才能信其道,。在*時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生*等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí),，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“后進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子,，互幫互助,，共同提高。半年來,，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高。

1、通過開展勞動(dòng)技術(shù)教育,，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)會(huì)了生活自理能力；住宿1

生能把宿舍整理得更干凈衛(wèi)生,。

2,、通過開展學(xué)農(nóng)種菜實(shí)踐活動(dòng)，絕大多數(shù)學(xué)生了解了部分蔬菜的習(xí)性及生長(zhǎng)季節(jié),，掌握了蔬菜的種植方法,，學(xué)會(huì)了蔬菜的栽培技術(shù)。

3,、通過開展種植蘭草花實(shí)踐活動(dòng),，大部分學(xué)生能夠通過課堂教學(xué)認(rèn)識(shí)和了解蘭草花栽培,、蘭草花習(xí)性和蘭草花盆景的基本知識(shí)；掌握了蘭草花的栽培技術(shù)及了解了蘭草花的發(fā)展前景,。

4,、通過木工制作及課桌凳修理的實(shí)踐活動(dòng)，大多數(shù)學(xué)生了解了木工的基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)易木工制作技能,。

5、通過無線電修理的實(shí)踐,，大多數(shù)學(xué)生了解了無線電維修的基礎(chǔ)知識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生簡(jiǎn)易無線電維修技能。

6,、通過手工制作和剪紙活動(dòng),，絕大多數(shù)學(xué)生掌握了普通手工制作和剪紙的技能和技巧，而且在制作過程中有所創(chuàng)新,，涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的作品,。

1、勞技工具與學(xué)生不配套,，人多工具少,，勞技活動(dòng)無法正常進(jìn)行。

2,、活動(dòng)項(xiàng)目不夠具體,，沒有長(zhǎng)期發(fā)展的項(xiàng)目。

3,、活動(dòng)項(xiàng)目沒有創(chuàng)新,，不能很好地鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)技能。

4,、學(xué)生年齡懸殊,、基礎(chǔ)層次不齊，給勞技活動(dòng)帶來不便,。

5,、部分學(xué)生的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，很難改變,。

6,、一學(xué)期來，沒有完成幾件優(yōu)秀勞技作品,。

總之,，今后，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的精神,，改進(jìn)教法,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制,；多給下一代傳授勞技知識(shí),，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生成為社會(huì)的有用人才,。

形體課教學(xué)工作總結(jié)（擴(kuò)展9）

——寫字課教學(xué)工作總結(jié)3篇

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇四

充實(shí)繁忙的一學(xué)期就將結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作,，作為一個(gè)新老師,，在這個(gè)學(xué)期中，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，工作上我收獲了不少,，也在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在的問題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

作為一名教師,，我能注意自己的師德修養(yǎng),。在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則。在為人師表方面,，嚴(yán)格遵守“教師職業(yè)道德規(guī)范”,，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人,，堅(jiān)信教師無小節(jié),，時(shí)刻注意樹立良好的教師形象。向老教師看齊,，敬業(yè)愛崗,，誨人不倦。教育目的明確,，態(tài)度端正,，積極上進(jìn);工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，懂得為人師表的奉獻(xiàn)精神,。爭(zhēng)取讓學(xué)生成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。我覺得課程內(nèi)容的選擇和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)如果將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，可以使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)美術(shù)帶來的愉悅,。

2,、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此,，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗

3,、教師自身素質(zhì)的提高教學(xué)之余,，我除參加學(xué)校及教研組組織的各種學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，自己不放棄對(duì)專業(yè)的追求,，堅(jiān)持創(chuàng)作,。從專業(yè)上提高自己，完善自己,，

并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。我在教學(xué)方面還有許多的經(jīng)驗(yàn)不足,，例如對(duì)課堂紀(jì)律的控制需要加強(qiáng)。

1,、進(jìn)一步提高個(gè)人教學(xué)能力水*,，深入研究教材、研究學(xué)生,、完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，提高教學(xué)效率2,、針對(duì)學(xué)生不同的能力狀況,，采取不同的課堂措施，使每一個(gè)學(xué)生都獲得進(jìn)步,。要多增加和學(xué)生多溝通,。

3、在教學(xué)上下功夫,，讓自己的教學(xué)方式和內(nèi)容更能吸引學(xué)生課堂注意力,。4、發(fā)揮自己的專業(yè)方面的優(yōu)勢(shì),，多創(chuàng)作貼近課題的作品,。引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)作。5,、多積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向其它老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水*。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇五

同往常一樣,，在我的帶領(lǐng)下,，隨音樂的節(jié)奏做起了熱身操，當(dāng)熱身操的音樂一結(jié)束,，隨之聽到的是一曲輕音樂,，借助音樂學(xué)生們邊欣賞邊調(diào)息，并引入主題,。

“同學(xué)們，你們想擁有一個(gè)健美的體形嗎,？你們知道健康美應(yīng)具備哪些條件嗎,？”在這樣的引導(dǎo)下，學(xué)生們的情緒一下高昂了起來,，紛紛地?fù)屩卮?。?dāng)學(xué)生們?cè)俅伟涯抗廪D(zhuǎn)向我時(shí)，我明白了,，它她們?cè)诖叽僦铱炜熘笇?dǎo)練習(xí),。接著，在口令的提示下跟著我一起開始了形體基本功練習(xí),，由于學(xué)生感受親近,，練習(xí)的積極性特別高，我用夸獎(jiǎng)的語氣鼓勵(lì)她們,。在接下來的幾節(jié)課中進(jìn)行了有針對(duì)性的塑形訓(xùn)練,，在課堂上給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了交流的空間,，大家談感受，談設(shè)想,，請(qǐng)老師幫助制定個(gè)人計(jì)劃等等,。

借助學(xué)練她們產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想，表達(dá)了無比的情趣,，課堂氣氛活躍起來了,，樂于主動(dòng)接近我了，就連平時(shí)學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生也主動(dòng)展示自我了,。在自主練習(xí)的時(shí)間里,，有的離開原位，幾人一組合作練習(xí),，有的自練,，有的互相幫教，有的自配音樂將動(dòng)作串成組合動(dòng)作進(jìn)行練習(xí),，盡情地學(xué)習(xí),，盡情地享受行體訓(xùn)練活動(dòng)給她們帶來的快樂。

我有時(shí)也參與其中,，學(xué)生興趣更濃,。課堂上始終洋溢著一種歡樂的氣氛。

了解學(xué)生的需求,，了解教材,，從密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際入手，啟發(fā)學(xué)生觀察想象,，放談感受和體驗(yàn),。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，主動(dòng)性,，發(fā)揮學(xué)生肢體表達(dá)的創(chuàng)造性,。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生是無拘無束的,，愿怎樣練就怎樣練,，愿練哪個(gè)部位就練哪個(gè)部位，愿采用什么形式就采用什么形式,。無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)形式都是開放的,，并留有選擇的空間。

教師應(yīng)把學(xué)生看成是伙伴的關(guān)系,，積極的參與活動(dòng),，一下子拉近了師生之間的距離。教師的引導(dǎo)和調(diào)控，也是教學(xué)成功的關(guān)鍵,。如每個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)行,，教師都是有針對(duì)性的，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題,，啟發(fā)思考和創(chuàng)新,，同時(shí)針對(duì)學(xué)生發(fā)表言論，要進(jìn)行評(píng)價(jià),，促使他們形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,。

引導(dǎo)，啟發(fā),，幫助學(xué)生制定練習(xí)計(jì)劃,，體現(xiàn)了由放到收的過程，做到了內(nèi)容和形式的統(tǒng)一,。達(dá)到課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合,，培養(yǎng)自覺參與行體訓(xùn)練的意識(shí)，充分享受行體訓(xùn)練帶來的快樂,。

我校開設(shè)的形體課受到學(xué)生的歡迎和喜愛,，同學(xué)們?cè)谡勼w會(huì)時(shí)說“上形體課，使我感到心情舒暢,，四肢舒展,，青春煥發(fā)，”隨著強(qiáng)烈的節(jié)奏,，擺動(dòng)有力的手臂,，扭動(dòng)活潑的胯部，有剛有柔,，我感到了一種奔放,，一種快樂，一種青春的氣息,。

那么如何滿足學(xué)生的需求,，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氣氛呢？

過去的行體教學(xué)忽視了學(xué)生的要求和興趣,，一味地完成教學(xué)任務(wù)，這樣的做法扼殺了學(xué)生創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)積極性,。營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍,，是培養(yǎng)學(xué)生行體訓(xùn)練興趣的基礎(chǔ)。那么在教學(xué)過程中如何操作呢,？

1,、師生互動(dòng)合作，不拘一格，盡情表達(dá),。過去的教學(xué)是單一的信息交流,，學(xué)生只有聽教師的，現(xiàn)在主張信息的立體交叉,，學(xué)生要全員的參與教學(xué)過程,，老師是學(xué)生的朋友，學(xué)生也可以是老師的老師,，平等互動(dòng)的關(guān)系,，促成了民主氛圍，了解學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，學(xué)生的主體精神和創(chuàng)新意識(shí)才能得到充分的體現(xiàn)，和諧,、寬松,、愉快的課堂氛圍能使學(xué)生真正接受到行體教育的全過程。

2,、教師調(diào)控,，創(chuàng)設(shè)情境，滲透學(xué)法,。學(xué)生的學(xué)并不等于弱化教師的教,，教師的主導(dǎo),，自由是相對(duì)的,，不是絕對(duì)的。教師的指導(dǎo),、調(diào)控是讓學(xué)生掌握技術(shù),，技能的前提,，如教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)的展開,，教學(xué)活動(dòng)的組織,，教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)，這都應(yīng)是教師主導(dǎo)的,。

總之,，教師要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，利用現(xiàn)有的教學(xué)手段,，場(chǎng)景,，資源創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在愉快中得到真實(shí)的體驗(yàn),。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇六

來大學(xué)前,，我找了幾個(gè)人大的學(xué)長(zhǎng)了解情況，頭一句就是問體育課一禮拜幾節(jié)，結(jié)果是唯一的,，小小的失望,。呵呵，可見,，男生們對(duì)體育課是相當(dāng)有興趣的,。以前在高中的時(shí)候，體育課時(shí)一周兩節(jié),，起初是枯燥的各種素質(zhì)練習(xí),，到了高三時(shí)我們的自由活動(dòng)。所以,，體育課是我們?cè)诟呷囊恋閳@,，煩躁了幾天課程后，最想的就是能揮灑汗水在球場(chǎng)上縱情一番,。也正是高三沒有間斷的體育鍛煉,，我終于沒有在高三漫長(zhǎng)的馬拉松中倒下，而是堅(jiān)挺地活著走過了高三,，身心健康,。終于，不斷地時(shí)光荏苒,，不斷地歲月如梭,，我，邁著矯健的步伐,，來到了人大,。初入人大的時(shí)候想的是時(shí)間空余了，每天有時(shí)間好好叫鍛煉一下,，所以還興致勃勃地買了個(gè)球,，準(zhǔn)備狂練投籃。結(jié)果,，唉,，事與愿違啊，總是如此,。想象中的大學(xué)伊甸園墜落了,，原來大學(xué)不止是忙，更是各種忙,，學(xué)習(xí)各種的自學(xué),，社團(tuán)各種的給力，實(shí)踐不好落下,，交友是必須的,，于是鍛煉漸漸暗淡。有段時(shí)間我就沒怎么運(yùn)動(dòng)過,。原因的說,，也是體育課太多素質(zhì)訓(xùn)練的關(guān)系吧。

其實(shí)我喜歡的體育課是真正有著體育精神的,，健康自由歡樂,。不是嗎？體育就本身而言,，不就是由這幾大屬性構(gòu)成的嗎,？體育能帶給我們什么，是學(xué)分,，是勞累,，是荒廢？不是的,。我們需要的是健康,，是自由，是快樂,。

一天兩天,，一個(gè)月兩個(gè)月，一個(gè)季度過去了,。我也慢慢地回歸了自我,。慢慢地學(xué)會(huì)了用自主的眼光去看待身邊的一切。我學(xué)會(huì)了去自習(xí)室自習(xí),，我學(xué)會(huì)了如何找到海綿中的時(shí)間去干活,，最要緊的是，我學(xué)會(huì)了去尋找體育,。

體育就在我們身邊,，只是我們沒用心去搜尋。曾經(jīng)我會(huì)為了什么而去操場(chǎng)堅(jiān)持晚跑,，而如今,，我學(xué)會(huì)了不為什么地去體育。體育是一種心情,，不在乎時(shí)間的長(zhǎng)短,，在乎的，是曾經(jīng)擁有,。我堅(jiān)持了,，每周二的下午，經(jīng)過體育課的熱身,，我會(huì)拋開所有的忙去籃球場(chǎng)肆虐,、被肆虐,。真的，這種感覺很棒,，就像是身上就攢了太多太多的勁道沒出發(fā)泄,，突然地爆發(fā)讓人感覺神清氣爽。這種感覺是必須的,。

這兒就是體育給我的感覺,，健康因?yàn)槲疫\(yùn)動(dòng)，自由因?yàn)槲覓侀_一切,，快樂因?yàn)槲疑碓谄渲小?/p>

相比*時(shí)的自我發(fā)泄,，體育課說來的確是對(duì)我們心里素質(zhì)的提高。首先是1000米的長(zhǎng)跑,。長(zhǎng)跑時(shí)考驗(yàn)?zāi)土Φ?，期間經(jīng)歷的人體極限是最難過的.時(shí)刻。往往的,，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候會(huì)有明顯的減速,，腳步開始變得沉重，呼吸開始變得困難,，心智也開始動(dòng)搖,，我們開始猶豫，我們想到了放棄,。這個(gè)過程,，很難受，但又是必須的,。也是這個(gè)原因,，我們的心智得到了強(qiáng)化，我們開始學(xué)會(huì)永不放棄,，開始變得堅(jiān)強(qiáng),。

其次是長(zhǎng)拳的練習(xí)。作為武術(shù)的一支,，長(zhǎng)拳有其獨(dú)特的精神內(nèi)涵,，一招一式無不體現(xiàn)出其魅力。在長(zhǎng)拳二十四式的練習(xí)中,，我們感受到了剛?cè)岵?jì),，力量與藝術(shù)的結(jié)合。高虛步掛拳,，提膝穿掌,，虛步雙截拳等等，一招一式,，讓我們的身心同時(shí)得到了提高,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期的體育學(xué)習(xí)中，我們都受益匪淺,，馬老師的教學(xué)方法很不錯(cuò),，讓學(xué)生們?cè)跉g笑中得到了身體素質(zhì)的提高，氣氛和諧,。很謝謝馬老師！

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇七

現(xiàn)代孩子們普遍追求形體美,，形體美是一種天然健康的美,。打破教材的規(guī)定，不刻意追求學(xué)練的形式,，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氛圍,，構(gòu)建，和諧的師生關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生參與訓(xùn)煉的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的思維、創(chuàng)造能力及感受形體美,，追求形體美的情感,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，充分享受形體課學(xué)習(xí)的快樂

同往常一樣,，在我的帶領(lǐng)下,，隨音樂的節(jié)奏做起了熱身操，當(dāng)熱身操的音樂一結(jié)束,，隨之聽到的是一曲輕音樂,，借助音樂學(xué)生們邊欣賞邊調(diào)息，并引入主題,，“同學(xué)們,，你們想擁有一個(gè)健美的體形嗎？你們知道健康美應(yīng)具備哪些條件嗎,？”在這樣的引導(dǎo)下,，學(xué)生們的情緒一下高昂了起來，紛紛地?fù)屩卮?。?dāng)學(xué)生們?cè)俅伟涯抗廪D(zhuǎn)向我時(shí),，我明白了，它她們?cè)诖叽僦铱炜熘笇?dǎo)練習(xí),。接著,，在口令的提示下跟著我一起開始了形體基本功練習(xí)，由于學(xué)生感受親近,，練習(xí)的積極性特別高,，我用夸獎(jiǎng)的語氣鼓勵(lì)她們,。在接下來的幾節(jié)課中進(jìn)行了有針對(duì)性的塑形訓(xùn)練，在課堂上給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了交流的空間,，大家談感受,，談設(shè)想，請(qǐng)老師幫助制定個(gè)人計(jì)劃等等,。

借助學(xué)練她們產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想,，表達(dá)了無比的情趣，課堂氣氛活躍起來了,，樂于主動(dòng)接近我了,，就連平時(shí)學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生也主動(dòng)展示自我了。在自主練習(xí)的時(shí)間里,，有的離開原位,，幾人一組合作練習(xí)，有的自練,，有的互相幫教,，有的自配音樂將動(dòng)作串成組合動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，盡情地學(xué)習(xí),，盡情地享受行體訓(xùn)練活動(dòng)給她們帶來的快樂,。

我有時(shí)也參與其中，學(xué)生興趣更濃,。課堂上始終洋溢著一種恢的氣氛,。

了解學(xué)生的需求，了解教材,，從密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際入手,，啟發(fā)學(xué)生觀察想象，放談感受和體驗(yàn),。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,，主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生肢體表達(dá)的創(chuàng)造性,。在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)生是無拘無束的，愿怎樣練就怎樣練,，愿練哪個(gè)部位就練哪個(gè)部位,，愿采用什么形式就采用什么形式。無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)形式都是開放的,，并留有選擇的空間,。

教師應(yīng)把學(xué)生看成是伙伴的關(guān)系，積極的參與活動(dòng),，一下子拉近了師生之間的距離,。教師的引導(dǎo)和調(diào)控,，也是教學(xué)成功的關(guān)鍵。如每個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)行,，教師都是有針對(duì)性的,，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題，啟發(fā)思考和創(chuàng)新,，同時(shí)針對(duì)學(xué)生發(fā)表言論,，要進(jìn)行評(píng)價(jià)，促使他們形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,。

引導(dǎo),，啟發(fā)，幫助學(xué)生制定練習(xí)計(jì)劃,，體現(xiàn)了由放到收的過程，做到了內(nèi)容和形式的統(tǒng)一,。達(dá)到課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合,，培養(yǎng)自覺參與行體訓(xùn)練的意識(shí)，充分享受行體訓(xùn)練帶來的快樂,。

我校開設(shè)的形體課受到學(xué)生的歡迎和喜愛,，同學(xué)們?cè)谡勼w會(huì)時(shí)說“上形體課，使我感到心情舒暢,，四肢舒展,，青春煥發(fā)，”隨著強(qiáng)烈的節(jié)奏,，擺動(dòng)有力的手臂,，扭動(dòng)活潑的胯部，有剛有柔,，我感到了一種奔放,，一種快樂，一種青春的氣息,。

那么如何滿足學(xué)生的需求,，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氣氛呢？

過去的行體教學(xué)忽視了學(xué)生的要求和興趣,，一味地完成教學(xué)任務(wù),，這樣的做法扼殺了學(xué)生創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)積極性。營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍,，是培養(yǎng)學(xué)生行體訓(xùn)練興趣的基礎(chǔ),。那么在教學(xué)過程中如何操作呢？

1,、師生互動(dòng)合作,，不拘一格,，盡情表達(dá)。過去的教學(xué)是單一的信息交流,，學(xué)生只有聽教師的,，現(xiàn)在主張信息的立體交叉，學(xué)生要全員的參與教學(xué)過程,，老師是學(xué)生的朋友,，學(xué)生也可以是老師的老師，平等互動(dòng)的關(guān)系,，促成了氛圍,，了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,，學(xué)生的主體精神和創(chuàng)新意識(shí)才能得到充分的體現(xiàn),，和諧、寬松,、愉快的課堂氛圍能使學(xué)生真正接受到行體教育的全過程,。

2、教師調(diào)控,，創(chuàng)設(shè)情境,，滲透學(xué)法。學(xué)生的學(xué)并不等于弱化教師的教,，教師的主導(dǎo),，自由是相對(duì)的，不是絕對(duì)的,。教師的指導(dǎo),、調(diào)控是讓學(xué)生掌握技術(shù)，技能的前提,，如教學(xué)過程的設(shè)計(jì),，教學(xué)環(huán)節(jié)的展開，教學(xué)活動(dòng)的組織,，教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì),，這都應(yīng)是教師主導(dǎo)的。

總之,，教師要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，利用現(xiàn)有的教學(xué)手段，場(chǎng)景,，資源創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生在愉快中得到真實(shí)的體驗(yàn)。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇八

小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個(gè)重 這一步是前四步的綜合訓(xùn)練。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽,，對(duì)于較長(zhǎng)或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱在連接起來唱,，以至圓滿完成全部教唱。在學(xué)生對(duì)本歌曲沒有完全學(xué)會(huì)之前不能讓學(xué)生練唱,，因?yàn)閷W(xué)生自己識(shí)譜能力有限,，一旦個(gè)別樂句唱錯(cuò)，則難以糾正,。

此外,，根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別，我采用以下幾種教學(xué)法,，教學(xué)效果顯著,。

一、對(duì)于一,、二年級(jí)學(xué)生來說,，自制力差，但動(dòng)感極強(qiáng),，于是我采用“律動(dòng)教學(xué)法”,，即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動(dòng)的形式來進(jìn)行，這樣即省時(shí)又省力,，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

二,、對(duì)于三,、四年級(jí)的學(xué)生來說，有了一定的自制力,，但識(shí)譜能力較差,，我采用“聽唱教學(xué)法”，即在學(xué)習(xí)過程中,，充分發(fā)揮學(xué)生的聽力,，在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù)，效果不錯(cuò),。

三,、對(duì)于五、六年級(jí)學(xué)生來說,，有了一定的識(shí)譜能力,，自制力也相對(duì)提高，我采用“視唱教學(xué)法”,，讓他們?cè)诜冻倪^程中體驗(yàn)歌曲的旋律,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識(shí)譜訓(xùn)練，讓其在自學(xué)的形式下來完成教學(xué)，此項(xiàng)進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，教學(xué)效果明顯改善,。

以上是我在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴體會(huì)，真切的希望能有更多的學(xué)生來喜愛音樂,，熱愛藝術(shù),。

形體課教學(xué)工作總結(jié)（擴(kuò)展7）

——美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)10篇

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇九

新學(xué)期計(jì)劃如下：

學(xué)校積極推進(jìn)素質(zhì)教育。設(shè)立了校本課程—形體課,。加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)訓(xùn)練與體態(tài)訓(xùn)練,，同時(shí)美學(xué)角度推化學(xué)生的素質(zhì)成長(zhǎng)與德育思想的滲透。用更直白,，清楚的語言,，形象的肢體動(dòng)作來表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，易于較小年齡學(xué)生明白與接受,，使之達(dá)到良好的教學(xué)效果,。更要求我用更細(xì)心、耐心的心態(tài),，手把手帶學(xué)生去練習(xí),，去進(jìn)步，不斷的給于鼓勵(lì),，有信的熟練動(dòng)作的節(jié)奏和,，展現(xiàn)自我，達(dá)到訓(xùn)練體態(tài)的目的,。利用好培養(yǎng)一些對(duì)音樂和舞蹈有興趣的學(xué)生,，重視他們對(duì)音樂和舞蹈活動(dòng)中主動(dòng)參與，讓學(xué)生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈,。在藝術(shù)教育教學(xué)中我們要提高學(xué)生藝術(shù)的表現(xiàn)能

力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力,，并且我們重點(diǎn)培養(yǎng)一些對(duì)藝術(shù)有天份的學(xué)生。使促進(jìn)了學(xué)生的業(yè)余文化生活,，營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)的搖籃,。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形體訓(xùn)練的愛好，形成持久的訓(xùn)練習(xí)慣,。形體訓(xùn)練是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和堅(jiān)持鍛煉的前提,。興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果,，而興趣與習(xí)慣的養(yǎng)成又是在形體訓(xùn)練參與過程中逐漸形成的,。只有通過吩咐多彩的活動(dòng)和形式多樣的教學(xué)手段才能激發(fā)學(xué)生積極參加，為形成良好的體形,、體態(tài)奠定良好的基礎(chǔ),。課堂是學(xué)生的課堂,，是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂,，是充滿生命活力的課堂,，要想達(dá)到這種境界，有飽滿的教學(xué)激情和教學(xué)智慧,，而教學(xué)的智慧是在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷探索,、積累起來的,；增強(qiáng)教師工作責(zé)任心、使命感,，緊迫感,、危機(jī)感，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、堅(jiān)持不懈地苦練段,。而音樂舞蹈教育是學(xué)校素質(zhì)教育中不可缺少的一門學(xué)科，舞蹈教育在實(shí)施素質(zhì)教育中起著相當(dāng)重要的角色,。舞蹈教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀,，提高學(xué)生的道德水平，陶冶高尚的情操,，有助于促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展,，搞好舞蹈教育是學(xué)校教育教學(xué)的有效措施，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段,。進(jìn)一步推動(dòng)藝術(shù)教育穩(wěn)定健康地向前發(fā)展,，活躍小學(xué)生的業(yè)余文化生活，促進(jìn)校園文化建設(shè),，有效提升小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),。

如何讓孩子喜歡上形體課——淺談小學(xué)形體教學(xué)的有效課堂

[小學(xué),，形體]

[摘要]在傳統(tǒng)形體教學(xué)中往往教學(xué)化氣息過濃,、學(xué)生都是被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)、單純的技能傳授等,，對(duì)形體課興趣不大,，甚至有的學(xué)生還很反感上形體課。在低年段的小學(xué)形體課教學(xué)中,，針對(duì)學(xué)生的特性,，老師要充分運(yùn)用情趣教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺感官,，激發(fā)學(xué)生舞蹈想像興趣方面著手,，用動(dòng)感活潑的音樂調(diào)動(dòng)學(xué)生舞蹈的情趣,，提高學(xué)生的舞蹈模仿能力等進(jìn)行小學(xué)舞蹈教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子喜歡上形體課,，從而提高舞蹈教學(xué)的有效性。

[關(guān)鍵詞]有效教學(xué)情趣教學(xué)教師示范語言引導(dǎo)

舞蹈是一門綜合性的藝術(shù),，涵括的范圍非常廣,。兒童形體課教學(xué)則是處于啟蒙時(shí)期的舞蹈教學(xué)，在整個(gè)舞蹈教學(xué)中起著非常重要的奠基作用,。學(xué)生通過科學(xué),、協(xié)調(diào)的形體訓(xùn)練，能夠提高身體各部分的協(xié)調(diào)性和靈活性,，促進(jìn)兒童的骨骼發(fā)育,，增強(qiáng)孩子們對(duì)美的認(rèn)識(shí)，提高身體素質(zhì),。學(xué)習(xí)舞蹈可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)作,、表情、姿態(tài),、情感內(nèi)心體驗(yàn)等多種心理,，為學(xué)生提供審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。

1,、如何達(dá)到有效教學(xué)

在傳統(tǒng)形體教學(xué)中往往教學(xué)化氣息過濃,、學(xué)生都是被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)、單純的技能傳授等,，對(duì)形體課興趣不大,，甚至有的學(xué)生還很反感上形體課，教師要想讓學(xué)生喜歡舞蹈,，喜歡上形體課,，首先應(yīng)該讓學(xué)生們喜匯——形體老師。要想讓學(xué)生喜匯,，就必須做到愛學(xué)生,，要有一顆童心，善于傾聽學(xué)生的心聲,，和他們交朋友,，用富有情趣的語言和形體動(dòng)作，喚起他們的好奇心,，把他們吸引到奇妙的舞蹈世界里來,。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特性，老師應(yīng)該要從調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺感官,，激發(fā)學(xué)生舞蹈想像興趣方面著手,，用動(dòng)感活潑的音樂調(diào)動(dòng)學(xué)生舞蹈的情趣,，提高學(xué)生的舞蹈模仿能力等進(jìn)行小學(xué)舞蹈教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣,，提高舞蹈教學(xué)的有效性,。要想達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)又能完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中情趣教學(xué)是非常有效的方法,。

2,、情趣教學(xué)在形體教學(xué)中的作用

什么是情趣教學(xué)

情趣教學(xué)，就是通過游戲化,、生活化,、情節(jié)化的教學(xué)，將學(xué)生的興趣激發(fā),，把舞蹈的基本動(dòng)作,、作品情感進(jìn)行轉(zhuǎn)化，使學(xué)生成為積極主動(dòng)地參與者,。教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺感官,，讓學(xué)生通過觀察在腦海中對(duì)舞蹈形成初步的美好印象，要利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),，讓學(xué)生聆聽來自大自然的各種聲音,，在多種刺激中讓學(xué)生展開更加豐富的想象，要在適合他們的年齡特點(diǎn),，符合他們生活經(jīng)驗(yàn)的輕松環(huán)境中,，使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)舞蹈有“玩”一樣的感覺，在不知不覺中,，自覺主動(dòng)并快樂地投身于學(xué)習(xí)中,，在笑笑、跳跳,，學(xué)學(xué)的過程中學(xué)習(xí)舞蹈,。

情趣教學(xué)中音樂的選擇

教師可通過視聽結(jié)合，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣,。低年級(jí)學(xué)生好動(dòng),，所以選擇動(dòng)感活潑的音樂進(jìn)行啟發(fā)，更貼近兒童,，更能表達(dá)他們的內(nèi)心情感變化,。在兒童舞蹈教學(xué)內(nèi)容的選擇上,，

要考慮到兒童身體發(fā)展的自然規(guī)律,，可以選擇一些節(jié)奏鮮明、動(dòng)感較強(qiáng),、歌詞瑯瑯上口的音樂來配合練習(xí),，從而表現(xiàn)出他們活潑可愛的性格,，同時(shí)，由于少兒處在生理發(fā)展時(shí)期,，骨骼較軟,，易變形，肌肉纖細(xì),，彈力小,，收縮力差，易疲勞,，這些特點(diǎn)決定了少兒動(dòng)作的平衡力,、控制力都較差。因此,，在兒童舞蹈教學(xué)內(nèi)容的選擇上,，要考慮到兒童身體發(fā)展的自然規(guī)律,，動(dòng)作力求舒展,、短促有力,、節(jié)奏歡快,，從而表現(xiàn)出他們活潑可愛的性格,。

了解舞蹈背景

在舞蹈課教學(xué)中,，老師首先要結(jié)合舞蹈內(nèi)容,，幫助學(xué)生了解不同民族舞蹈的服裝,、生活習(xí)慣,、民俗民風(fēng),，增強(qiáng)他們的感性知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)舞蹈打下基礎(chǔ),。教師可以收集不同的民族服裝圖片進(jìn)行歸類,，并制成影象資料，并配以相應(yīng)的曲目,，讓學(xué)生欣賞,。還可以設(shè)計(jì)一些風(fēng)俗性小游戲，讓學(xué)生在玩的過程中體會(huì)到活動(dòng)本身的趣味性,，通過游戲的轉(zhuǎn)化,，使學(xué)生成為積極主動(dòng)地參與者，將學(xué)生對(duì)游戲的熱情轉(zhuǎn)移到舞蹈的學(xué)習(xí)中來,，提高學(xué)生對(duì)舞蹈課的興趣,。

舞蹈中的角色扮演

學(xué)生對(duì)舞蹈的背景有了一定的了解后，就應(yīng)該對(duì)舞蹈的音樂有充分的感知,，教師應(yīng)該讓學(xué)生在熟悉音樂的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)舞蹈,，這樣學(xué)生才會(huì)變得積極主動(dòng)。角色的扮演能使學(xué)生情緒高漲,，更快地進(jìn)入角色,，能切身體會(huì)到音樂的哪些地方比較有趣,，哪些地方比較優(yōu)美。游戲性的角色扮演,，使學(xué)生真正喜歡上舞蹈,，教師進(jìn)行舞蹈教學(xué)也會(huì)輕松很多。所以通過角色扮演讓學(xué)生感受音樂,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的熱情是非常有必要的,。

舞蹈知識(shí)的升華

當(dāng)孩子對(duì)舞蹈產(chǎn)生了興趣，有了很強(qiáng)的表現(xiàn)欲時(shí),，要引導(dǎo)他們從感性基礎(chǔ)上升到理性認(rèn)識(shí),，把表現(xiàn)欲轉(zhuǎn)換為責(zé)任感。讓他們懂得：要跳好舞,，就必須練好基本功,，要有吃苦精神，要象解放叔叔那樣不怕苦,，不怕累,，勇敢堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí),，在選擇教材上,，要以新鮮、童趣,，富于表現(xiàn)力的動(dòng)作排列組合與舞段,，克服單一、枯燥的訓(xùn)練方法,，避免相同,、相近、相似的排列組合,。要促使學(xué)生對(duì)舞蹈求知求難,，為進(jìn)人下階段的“自覺吃苦”訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。

3,、教師示范的重要性

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇十

出于對(duì)自身氣質(zhì)的培養(yǎng),，在這個(gè)學(xué)期我選擇了我們學(xué)校開設(shè)的形體訓(xùn)練課。在形體課上,，老師精心的指導(dǎo)下,，讓我真正感受到了美，同時(shí)也滿足了我最初學(xué)習(xí)的目的,，感覺收獲頗豐,，這門課程以對(duì)形體的伸展和體型的鍛煉為基礎(chǔ)，對(duì)我的形體和身體素質(zhì)都帶來了一定的提高和一些益處。

形體訓(xùn)練課是以形體訓(xùn)練為主要內(nèi)容,，以人的心理和生理特征為基礎(chǔ),，以塑造人的優(yōu)美身體形態(tài)為目的,，以舞蹈基本功訓(xùn)練的內(nèi)容和方法為主要手段,，借鑒舞蹈、藝術(shù)體操,、健美操等動(dòng)作,，輔以合適的音樂進(jìn)行的一種技術(shù)教學(xué)方式。形體課上的收腹立腰,、挺胸拔背,、收臀提胯，使我學(xué)會(huì)了許多姿態(tài)動(dòng)作,。各種簡(jiǎn)單動(dòng)作的練習(xí),，配合音樂感受著自己的身體隨著旋律與節(jié)拍舞動(dòng)著。眼神,、表情,、身姿的配合，感覺自己像只海鷗在大海上空飛翔,，時(shí)而觸碰海浪,，時(shí)而飛上高空，圍著海浪時(shí)起時(shí)落,；有時(shí)覺得自己像條魚,，在大海里感受著海浪沖擊著自己的身體，一種驚喜美妙的感覺,。而形體課的教師就是那群海鷗中的首領(lǐng)者,，是那魚群中最美的魚兒，她帶領(lǐng)著我們?cè)诳罩锌鞓返蔑w,，在海中自由的游,，做出各種美麗的姿勢(shì)。

這門課程上課的時(shí)間雖然不多,，但給我的感覺也是有所收獲的,。平常我們的學(xué)習(xí)任務(wù)都是比較重的，很少自己去鍛煉身體,，課外的時(shí)間不是寫作業(yè)看書就是窩在寢室睡懶覺,。這門形體訓(xùn)練課剛好是一個(gè)補(bǔ)充，可以讓我們疲勞的身體得以伸展,。每次走進(jìn)形體訓(xùn)練的課堂,，我都覺得自己渾身的神經(jīng)、細(xì)胞都有動(dòng)起來的欲望了，而且科學(xué)表明充分拉伸身體可以使心臟向全身更有效的輸送新鮮血液：還可以使我們的心^v^聆聽^v^更動(dòng)聽的聲音,。每次和大家一起在愉快,、輕松的氛圍中上課我都會(huì)很開心、很放松,。這就是我上形體訓(xùn)練課最深的體會(huì),。

學(xué)習(xí)形體訓(xùn)練一個(gè)學(xué)期，在老師的精心教導(dǎo)下,，對(duì)這門科學(xué)已有了一些了解,。對(duì)于每周必上的一節(jié)課----形體這門功課，給我最深的印象就是休閑,，娛樂,，放松。當(dāng)然,，在這種放松過程中,，我們也掌握了這門課的技巧。初學(xué)這門課時(shí),，會(huì)感到很滑稽,，因?yàn)橛悬c(diǎn)動(dòng)作是生活中不常見的，做起來總給人一種可笑的感覺,。然而學(xué)到現(xiàn)在,，才反省過來，自己剛開始對(duì)這門功課的認(rèn)識(shí)才是最可笑的,，可能是太少接觸到這樣的課程了吧,。因?yàn)椴涣私獠拍吧艑?dǎo)致那么粗淺的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)在這門課給我的感覺是一種享受,，是除去其它功課以外的一種非一般的享受，每節(jié)課伴隨輕松的音樂來感受美的意境,，來欣賞自己展現(xiàn)出來的雖笨拙但卻松弛的動(dòng)作,，認(rèn)識(shí)的改變主要是隨著時(shí)間的步伐漸漸熟識(shí)老師的面孔和對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的掌握上。

現(xiàn)在對(duì)于上形體課與初學(xué)時(shí)的心情就發(fā)生了很大的變化,，初學(xué)時(shí),，心里總是有種“又要去忍受那些陌生的動(dòng)作啦”的想法，而如今上課前是這樣想的“又可以去享受一種別樣的美啦”,。對(duì)于自己心情的改觀,，我想也是因?yàn)閷?duì)形體的進(jìn)一步了解改變的。

這門課程與我們學(xué)的其它課程不一樣,，其它的這是一種枯燥的理論知識(shí),，根本沒有實(shí)現(xiàn)的可能，也只有大腦在運(yùn)轉(zhuǎn)。而形體,，給我們更多的是腦力與體力上的結(jié)合,。不光是用身體擺各種動(dòng)作，還要用五官去感覺,，用眼睛用腦想,，用耳朵感受它給我們帶來的是真正意義上的勞逸結(jié)合，讓我們?nèi)砀鱾€(gè)部位都激活,，都動(dòng)起來,。我想每周一節(jié)的形體課實(shí)在是大大的有必要,。這堂課該可以培養(yǎng)我們的外在氣質(zhì)和內(nèi)在休養(yǎng),，在學(xué)習(xí)的過程中，不自覺的就記在自己腦中,，通過言談舉止表現(xiàn)出來。同時(shí),，形體課讓我感到大自然中的美和人體的美,，令我對(duì)這種美進(jìn)行思索，并努力的去達(dá)到這種和諧健康的美的境界,。

作為女性,，我相信每個(gè)人都希望自己不僅能擁有較好的外表，而且向往更具有吸引人的魅力和優(yōu)雅的氣質(zhì),。我認(rèn)為形體訓(xùn)練課是可以幫我們實(shí)現(xiàn)這些基礎(chǔ)課程入門的,，也許達(dá)不到所希望向往的高度,，但是它會(huì)灌注^v^美^v^的思想、健康的理念,，實(shí)現(xiàn)對(duì)^v^美^v^的初體驗(yàn)。而這種最基本最原始的對(duì)^v^美^v^的體會(huì),，對(duì)健康的珍惜,，對(duì)我們以后的追求都會(huì)產(chǎn)生重要的影響。形體訓(xùn)練可以改善神經(jīng)系統(tǒng),、呼吸系統(tǒng)和心血管循環(huán)系統(tǒng)等身體多個(gè)系統(tǒng)的功能,，能有效改善我們的身體狀況,，我就有親身體會(huì)，每次走出形體訓(xùn)練教室,，感覺比走進(jìn)來的時(shí)候輕快很多,，好像更有勁了，能勻出更多的精力投入緊張的學(xué)習(xí)生活之中,。

對(duì)于大學(xué)生而言,，形體訓(xùn)練的確是一種培養(yǎng)個(gè)人氣質(zhì)的很好的訓(xùn)練。將美的形體,、良好的姿態(tài)、高雅的氣質(zhì)和風(fēng)度融為一體,，達(dá)到最終目的實(shí)現(xiàn)于形體課堂上，使大學(xué)生的朝氣與風(fēng)采呈現(xiàn)出來。在形體訓(xùn)練過程中,，感受身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練以及特殊心境,、心理體驗(yàn),、自我塑造的同時(shí)，身體與精神雙重感受在音樂的配合以及長(zhǎng)期感染下積累成優(yōu)美的形體,、姿態(tài)和高雅的氣質(zhì),。同時(shí)也是對(duì)內(nèi)在的自信,、自尊和自身的修養(yǎng)。

參加形體訓(xùn)練的最大收益——我懂得了只要堅(jiān)持,，就能做到自己認(rèn)為無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),，而一日曝,，十日寒是徒勞無益的,，毫無結(jié)果的,。感謝形體訓(xùn)練老師給我們這次進(jìn)行形體訓(xùn)練學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇十一

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，注意培養(yǎng)自我良好的師德,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表,；在思想政治上,，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自我,，關(guān)心團(tuán)體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí),。,，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自我的業(yè)務(wù)水*。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,，服從學(xué)校安排,。

本學(xué)年期,，我擔(dān)任一至六年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，讓學(xué)生表現(xiàn)自我的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲,。課堂上嚴(yán)格要求,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和進(jìn)取性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂。

為了提高自我的教學(xué)認(rèn)識(shí)本水*,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)資料,。腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自我的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，進(jìn)取學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。

1,、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自我的特長(zhǎng)和教學(xué)方法,。

2,、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種本事

我是一個(gè)對(duì)團(tuán)體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好,。在以后的工作中我同樣會(huì)用心去應(yīng)對(duì),，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇十二

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作飛逝而過,，綜觀本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，我們的形體訓(xùn)練教學(xué)課通過大家的共同努力，在課程的實(shí)施與開展的過程中獲得了很大的收效?，F(xiàn)就將我校本學(xué)期形體訓(xùn)練教學(xué)工作的情況做如下總結(jié)：

我與孩子們已經(jīng)在一起有半年的時(shí)間了，我們的教學(xué)環(huán)境已經(jīng)逐步完善,、教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)逐步提高。同時(shí)逐漸熟悉十個(gè)班內(nèi)的孩子，與孩子們可以融洽的相處,，所以學(xué)生的形體訓(xùn)練課能夠比較規(guī)范和系統(tǒng)的進(jìn)行教學(xué)。

本學(xué)期,，我能夠扎根一線教學(xué),，認(rèn)真揣摩研究教材，結(jié)合我校的校本課程教學(xué)實(shí)踐,，查找了大量的教學(xué)資料，并將其和形體訓(xùn)練課有機(jī)地融合在一起,。在工作中發(fā)揚(yáng)了新營(yíng)人扎實(shí)、團(tuán)結(jié),、協(xié)作的工作作風(fēng)，在工作中認(rèn)真地克服了教學(xué)方面的困難,，認(rèn)真地上好每一節(jié)形體訓(xùn)練課,，并真正地將形體訓(xùn)練的教學(xué)工作的側(cè)重點(diǎn)體現(xiàn)在工作中，不僅使形體訓(xùn)練課真正地起到了感受美,、傳達(dá)美、體現(xiàn)美,、表現(xiàn)美的教育意義，同時(shí)也使參加形體訓(xùn)練課的所有孩子都真正地通過課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練在身體等各方面都不同程度地受益匪淺,。

本學(xué)期我將《小白船》音樂教學(xué)與形體訓(xùn)練教學(xué)有機(jī)的融合,，通過課堂教學(xué)和學(xué)校舞蹈隊(duì)訓(xùn)練雙渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行形體訓(xùn)練方面的訓(xùn)練。學(xué)期末結(jié)束前,，所有參與校本課程學(xué)習(xí)的孩子們參與了組內(nèi)的評(píng)價(jià)，也已經(jīng)從各方面有了顯著的提高,，這也是校本課程的工作實(shí)施最大的收獲,。

在單周上校本課程之前，我都會(huì)叮囑孩子們?cè)谛７锩娲┥蠈捑o合適的衣服,，以便在形體訓(xùn)練課上更好地展現(xiàn)自己。再者,，在課堂上對(duì)動(dòng)作到位的孩子,，及時(shí)的給與口頭上的表揚(yáng)，并帶領(lǐng)其他孩子一起來舞動(dòng),；對(duì)態(tài)度不是很認(rèn)真的孩子,，及時(shí)的叮囑與鼓勵(lì),。在被激勵(lì)的隊(duì)伍里面，孩子們都爭(zhēng)先恐后的來領(lǐng)舞,，感受到孩子的努力與韌勁,，我非常的欣慰,。

教師的全員參加及在訓(xùn)練中相互協(xié)助的工作作風(fēng)即保證了訓(xùn)練質(zhì)量，也為學(xué)生的安全做了有利的保障,。

通過老師和孩子們的共同努力,，我們結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作。在未來的歲月里,，我們將繼續(xù)傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，共同努力使孩子們快樂,、健康的成長(zhǎng)

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇十三

伴隨著新年的`鐘聲,，一個(gè)學(xué)期即將過去,，回顧過往的歲月,，忙碌、辛勞而又充實(shí),，同時(shí)伴隨的是幸福！

本學(xué)期主要是從兩個(gè)有目的性的重點(diǎn)出發(fā),，一個(gè)是做學(xué)生喜歡的老師為目的去上課,；另一個(gè)是為集體舞比賽排練節(jié)目,，可以說是以鍛煉人和收獲良多來結(jié)束這一個(gè)學(xué)期。在課程實(shí)施中,，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的安排,。

1、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生上課后從進(jìn)入教室開始整齊有序的意識(shí),。

2、基本形體訓(xùn)練,。通過基礎(chǔ)形體動(dòng)作的練習(xí)來進(jìn)行矯正和延伸的拓展訓(xùn)練,，克服學(xué)生錯(cuò)誤體態(tài)，使學(xué)生無論在生活中還是舞蹈時(shí)具有正確的姿勢(shì),，改正不良習(xí)慣,。

3、熱身組合練習(xí),。使學(xué)生學(xué)會(huì)在做舞蹈動(dòng)作時(shí)怎樣避免出現(xiàn)受傷的情況,，怎樣更好地保護(hù)自己。

4,、完整的舞蹈教學(xué),。通過舞蹈動(dòng)作的教學(xué)，在音樂伴奏下做各種舞蹈動(dòng)作,，使學(xué)生身體得到全面的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的動(dòng)作姿態(tài)、身體的協(xié)調(diào)性,、靈活性和初步欣賞音樂的能力以及對(duì)不同舞蹈風(fēng)格特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),。

5、音樂反應(yīng)舞蹈即興訓(xùn)練,。通過游戲的方式訓(xùn)練學(xué)生對(duì)音樂節(jié)奏的把握和對(duì)舞蹈動(dòng)作構(gòu)思的創(chuàng)新能力,。

在集體舞比賽節(jié)目排練中，從一開始籌備,，心中的那根弦就繃得緊緊的,，腦袋整天處于高速運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，想著這個(gè)節(jié)目應(yīng)該怎么安排,，想著那個(gè)節(jié)目動(dòng)作怎么編排,，然后再去排練，很想緊緊的抓住每一天的每分每秒,。在這期間最害怕的不是辛苦而是生病,，因?yàn)樯∽约弘y受又不想耽誤排練，這種力不從心的感覺既著急又難受,，所以我努力著讓自己不要生病,，與學(xué)生們跟班主任貌同努力?？吹胶⒆觽?cè)诒荣悤r(shí)像一群在空中飛旋的天鵝,，又像在地面翩翩起舞的孔雀，每一個(gè)舞步與音樂溶為一體,，讓我覺得她們才是最好的舞者,，那一刻所有的辛苦與難受早已逍遙云散，那一刻只剩下幸福的感覺,！

無論是舞蹈課還是節(jié)目排練,，只要你用心，只要你努力,，不一定有回報(bào),，但是你能成長(zhǎng)，能鍛煉自己這就是最好的回報(bào),。熱愛學(xué)生,，熱愛身邊的每一個(gè)人，熱愛舞蹈,，熱愛生活,，這個(gè)學(xué)期就這樣忙碌而又幸福的過著每一天！

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇十四

現(xiàn)代孩子們普遍追求形體美,，形體美是一種天然健康的美,。打破教材的規(guī)定，不刻意追求學(xué)練的形式,，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氛圍,，構(gòu)建民主，和諧的師生關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生參與訓(xùn)煉的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的思維、創(chuàng)造能力及感受形體美,，追求形體美的情感,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，充分享受形體課學(xué)習(xí)的快樂

一,、課堂回顧

同往常一樣,，在我的帶領(lǐng)下，隨音樂的節(jié)奏做起了熱身操,，當(dāng)熱身操的音樂一結(jié)束,，隨之聽到的是一曲輕音樂,，借助音樂學(xué)生們邊欣賞邊調(diào)息，并引入主題

“同學(xué)們,，你們想擁有一個(gè)健美的體形嗎,？你們知道健康美應(yīng)具備哪些條件嗎？”在這樣的引導(dǎo)下,，學(xué)生們的情緒一下高昂了起來,，紛紛地?fù)屩卮稹．?dāng)學(xué)生們?cè)俅伟涯抗廪D(zhuǎn)向我時(shí),，我明白了,，它她們?cè)诖叽僦铱炜熘笇?dǎo)練習(xí)。接著,，在口令的提示下跟著我一起開始了形體基本功練習(xí),，由于學(xué)生感受親近,，練習(xí)的積極性特別高,，我用夸獎(jiǎng)的語氣鼓勵(lì)她們。在接下來的幾節(jié)課中進(jìn)行了有針對(duì)性的塑形訓(xùn)練,，在課堂上給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了交流的空間,，大家談感受，談設(shè)想,，請(qǐng)老師幫助制定個(gè)人計(jì)劃等等,。

借助學(xué)練她們產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想，表達(dá)了無比的情趣,，課堂氣氛活躍起來了，樂于主動(dòng)接近我了,，就連*時(shí)學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生也主動(dòng)展示自我了,。在自主練習(xí)的時(shí)間里，有的離開原位,，幾人一組合作練習(xí)，有的自練,，有的互相幫教,，有的自配音樂將動(dòng)作串成組合動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，盡情地學(xué)習(xí),，盡情地享受行體訓(xùn)練活動(dòng)給她們帶來的快樂。

我有時(shí)也參與其中,，學(xué)生興趣更濃。課堂上始終洋溢著一種歡樂的氣氛,。

二、教學(xué)分析

了解學(xué)生的需求,，了解教材,，從密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際入手，啟發(fā)學(xué)生觀察想象,，放談感受和體驗(yàn),。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，主動(dòng)性,，發(fā)揮學(xué)生肢體表達(dá)的創(chuàng)造性。在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)生是無拘無束的,，愿怎樣練就怎樣練，愿練哪個(gè)部位就練哪個(gè)部位,，愿采用什么形式就采用什么形式,。無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)形式都是開放的，并留有選擇的空間,。

教師應(yīng)把學(xué)生看成是伙伴的關(guān)系,，積極的參與活動(dòng),，一下子拉近了師生之間的距離。教師的引導(dǎo)和調(diào)控,，也是教學(xué)成功的關(guān)鍵,。如每個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)行，教師都是有針對(duì)性的,，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題,，啟發(fā)思考和創(chuàng)新,，同時(shí)針對(duì)學(xué)生發(fā)表言論,，要進(jìn)行評(píng)價(jià)，促使他們形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,。

引導(dǎo)，啟發(fā),，幫助學(xué)生制定練習(xí)計(jì)劃,，體現(xiàn)了由放到收的過程,，做到了內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。達(dá)到課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合,，培養(yǎng)自覺參與行體訓(xùn)練的意識(shí),，充分享受行體訓(xùn)練帶來的快樂。

三,、教后反思

我校開設(shè)的形體課受到學(xué)生的歡迎和喜愛,，同學(xué)們?cè)谡勼w會(huì)時(shí)說“上形體課，使我感到心情舒暢,，四肢舒展,，青春煥發(fā)，”隨著強(qiáng)烈的節(jié)奏,，擺動(dòng)有力的手臂,，扭動(dòng)活潑的胯部，有剛有柔,，我感到了一種奔放，一種快樂,，一種青春的氣息,。

那么如何滿足學(xué)生的需求，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氣氛呢,？

四,、今后對(duì)策

過去的行體教學(xué)忽視了學(xué)生的要求和興趣，一味地完成教學(xué)任務(wù),，這樣的小學(xué)20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)做法扼殺了學(xué)生創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)積極性,。營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍，是培養(yǎng)學(xué)生行體訓(xùn)練興趣的基礎(chǔ),。那么在教學(xué)過程中如何操作呢,？

1、師生互動(dòng)合作,，不拘一格，盡情表達(dá),。過去的教學(xué)是單一的信息交流,，學(xué)生只有聽教師的，現(xiàn)在主張信息的立體交叉,，學(xué)生要全員的參與教學(xué)過程,，老師是學(xué)生的朋友,，學(xué)生也可以是老師的老師，*等互動(dòng)的關(guān)系,，促成了民主氛圍,，了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,，學(xué)生的主體精神和創(chuàng)新意識(shí)才能得到充分的體現(xiàn),，和諧、寬松,、愉快的課堂氛圍能使學(xué)生真正接受到行體教育的全過程,。

2,、教師調(diào)控，創(chuàng)設(shè)情境,，滲透學(xué)法,。學(xué)生的學(xué)并不等于弱化教師的教，教師的主導(dǎo),，自由是相對(duì)的,，不是絕對(duì)的。教師的指導(dǎo),、調(diào)控是讓學(xué)生掌握技術(shù),，技能的前提，如教學(xué)過程的設(shè)計(jì),，教學(xué)環(huán)節(jié)的展開，教學(xué)活動(dòng)的組織,，教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì),，這都應(yīng)是教師主導(dǎo)的。

總之,，教師要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，利用現(xiàn)有的教學(xué)手段,，場(chǎng)景，資源創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生在愉快中得到真實(shí)的體驗(yàn),。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇十五

安全工作的重要性無需贅言，為確保學(xué)生安全,，學(xué)?！鞍踩逃迸c“安全管理”應(yīng)雙管齊下?！鞍踩谝?，每天一分鐘安全教育”，這是我們學(xué)校一再強(qiáng)調(diào)的,，學(xué)生的安全問題不容忽視,。為此，我們學(xué)校所有老師特別是班主任經(jīng)過不斷摸索,、嘗試,，總結(jié)出了一些學(xué)生樂于接受，效果顯著的方法,。

在安全教育課上,，我考慮二年級(jí)學(xué)生小，在課堂上,，讓學(xué)生自己提出情境,，然后討論選擇正確科學(xué)的行為。發(fā)言針對(duì)自己的行為進(jìn)行,，也針對(duì)看到的或聽到的行為進(jìn)行，再給予一定的指導(dǎo)和小結(jié),。“安全”真真正正在他們幼小的心靈里具體化了,，“安全”找到了生根發(fā)芽的土壤,。下面我把本學(xué)期安全教育教學(xué)工作總結(jié)如下,，以令進(jìn)步:

1,、遵守交通規(guī)則,，注重乘車安全，不乘“病車”和超載車輛;不在公路上學(xué)騎自行車,。

2,、在公路上行走要注意來往車輛,。做到“一停二看三通過”,。

3、不爬車,、追車，不強(qiáng)行攔車,，不在公路上設(shè)置障礙,。

4、不在汽車的左面招呼車輛或行人,。

1,、講究集體衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

2,、不吃零食,，不喝生水，不吃超保質(zhì)期的食品,。

3,、少吃生冷食品。

4,、不在學(xué)校巷道及校門口等攤點(diǎn)上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品,，防止食物中毒。

5,、天氣炎熱要勤洗頭洗澡換衣服,，飯前便后要洗手等。

1,、教育學(xué)生不去池塘,、水庫邊玩耍，以防溺水,。天氣炎熱，不獨(dú)自去池塘、小溪里洗澡,。外出要告知家長(zhǎng),，天降暴雨，不得單獨(dú)出門或離校,。

2、遇到山洪爆發(fā),、泥石流要繞道而行或由家長(zhǎng)護(hù)送到校。

3,、預(yù)防雷擊和觸電,。遇河水猛漲，不要強(qiáng)行通過,，要繞道上學(xué)或由家長(zhǎng)護(hù)送,。

4、離校前關(guān)好門窗,、電燈,。保管好學(xué)習(xí)用具和生活用品，注意防火防盜,。

5,、積極預(yù)防手足口病等流行病的傳播;不組織師生集體外出或旅游。

6,、防火安全教育:教育孩子不要將火柴,、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園;不得玩弄,、搬動(dòng)消防器材,。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火),、刀具等日常用品的安全使用方法,。曉之以危險(xiǎn)、危害所在,，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品,。

7、活動(dòng)安全教育:教育孩子在?；顒?dòng)時(shí)，不能你推我拉,，不能攀爬單雙杠、學(xué)校毛竹,、樹木,。在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，不準(zhǔn)玩耍勞動(dòng)工具,，杜絕拿著工具追逐打鬧,，以防造成意外的傷害;參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí)，聽從老師的安排,，確保安全,。

8、放學(xué)路隊(duì)安全教育:每天放學(xué)時(shí),，需排隊(duì)到指定位置接送,，不能推擠亂跑，乘車同學(xué)需在校內(nèi)等車,，不能無故跑出校外,。以防車輛超速，造成交通安全事故,。

總之,，安全無小事，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴,，由于工作到位,，一學(xué)期來無安全事故,，獲得各級(jí)好評(píng),。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇十六

回顧過去的一個(gè)學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題,，現(xiàn)就一學(xué)期來的體育教學(xué)工作總結(jié)如下：

我用了一個(gè)多月的時(shí)間對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行兩套廣播操教學(xué)，學(xué)生以前從未接觸過系統(tǒng)的廣播操,，對(duì)動(dòng)作、方向沒有絲毫了解,，導(dǎo)致用時(shí)比較多,。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操,、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。

2，正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象，我的示范要做到了清楚,、準(zhǔn)確,。

3，講解少而精,。結(jié)合一年級(jí)學(xué)生理解能力，我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合示范，用語盡量生活化,，讓學(xué)生易于理解,。

4，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題“手把手“地教,，力求讓學(xué)生樹立正確的動(dòng)作概念,。學(xué)生們經(jīng)過一個(gè)假期,，對(duì)廣播操有些陌生。在此后的全校廣播操練習(xí)中,，我重點(diǎn)抓了學(xué)生在動(dòng)作規(guī)格上的一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,。

我的工作態(tài)度是：作為體育教師，對(duì)體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認(rèn)識(shí),，不自輕自賤,，為培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的人才,，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責(zé)任。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng),，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長(zhǎng),，體力消耗大，沒有頑強(qiáng)的吃苦精神和無私奉獻(xiàn)精神是不行的,。我要不斷充實(shí)自己，要善于積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)成敗得失,，勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素質(zhì),。

俗話說：“良好的開端，成功的一半”,。選材工作是訓(xùn)練的前提,，有了好苗子就會(huì)事半功倍，體育教師要做有心人,。無論在體育課堂還是在課外活動(dòng)場(chǎng)所,，我都處處留意,，同時(shí)與其他教師溝通，共同了解*狀況,，發(fā)現(xiàn)好苗子及時(shí)編入運(yùn)動(dòng)隊(duì)。在訓(xùn)練中我積極的查閱一些有關(guān)書籍,，借鑒以往的一些有效訓(xùn)練手段,，合理安排每天的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，從參賽項(xiàng)目的體能,、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù),、心理方面對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo),，保證課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的有效性。在西翥學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)校取得了較好的成績(jī),，在區(qū)運(yùn)會(huì)上大部分學(xué)生也比有所獲。

1,、備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面,，對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施,。

2、教法比較單一,，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)上方法比較簡(jiǎn)單,。

3,、課堂上對(duì)于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇十七

一個(gè)學(xué)期的形體課，讓我第一次懂得了什么是姿態(tài)美,、形體美,、和諧美，也讓我認(rèn)識(shí)到世界上不僅僅只有舞蹈家應(yīng)該有氣質(zhì),，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該充滿一種氣質(zhì)美。

看著形體老師總是隨時(shí)隨處露出一種優(yōu)雅,、自信的氣質(zhì),，給人一種超凡脫俗的美感，我們好羨慕,。直到形體課上，老師把我們所有不正確的姿勢(shì)和形體上的缺點(diǎn),、劣勢(shì)一一指正,，一一糾正，我們終于邁出了塑造幽雅，和諧自我的第一步,。

每周必上的一節(jié)課——形體,，給我最深的印象就是休閑，娛樂,，放松。當(dāng)然,，在這種放松過程中,，我們也掌握了這門課的技巧。

現(xiàn)在想起初學(xué)這門課時(shí),，感到很滑稽,，因?yàn)橛行﹦?dòng)作是生活中不常見的,，做起來總給人一種搞笑的感覺,。而學(xué)到如今,，才反省過來,，自己剛開始對(duì)這門功課的認(rèn)識(shí)才是最可笑的,，可能是太少接觸到這樣的課程了吧。因?yàn)椴涣私獠拍吧?，才?dǎo)致那么粗微的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)在這門課給我的感覺是一種享受，是除去其它功課以外的一種非一般的享受,，每節(jié)課伴隨輕松的音樂來感受美的意境,，來欣賞自己展現(xiàn)出來的雖笨拙但卻松弛的動(dòng)作，認(rèn)識(shí)的改變主要是隨著時(shí)間的步伐漸漸熟識(shí)老師的面孔和對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的掌握上,。

現(xiàn)在對(duì)于上形體課與初學(xué)商賈的心情就發(fā)生了很大的變化,，初學(xué)時(shí)，心理總是想^v^哎^v^：又要去忍受那些陌生的動(dòng)作啦,，而如今上課前是這樣想的,，哈哈。又可以去享受一種別樣的美啦,。對(duì)于自己心情的改觀,，我想也是因?yàn)閷?duì)形體的進(jìn)一步了解改變的。

這門課程與我們學(xué)的其它課程不一樣,，其它的這是一種枯燥的理論知識(shí),，根本沒有實(shí)現(xiàn)的可能，也只有大腦在運(yùn)轉(zhuǎn),。而形體,，給我們更多的是腦力與體力上的結(jié)合。不光是用身體擺各種動(dòng)作,，還要用五官去感覺,，用眼睛用腦想，用耳朵感受……它給我們帶來的是真正意義上的勞逸結(jié)合,，讓我們?nèi)砀鱾€(gè)部位都激活,，都動(dòng)起來。我想每周一節(jié)的形體課實(shí)在是大大的有必要,。

每一次課上的形體基本功訓(xùn)練,，舞蹈訓(xùn)練,。不僅僅訓(xùn)練了我們的儀態(tài),，端正了我們的姿勢(shì),，陶冶了我們的情操,，而且還起到增強(qiáng)體制,，增進(jìn)健康的作用、隨著悠揚(yáng)和諧的音樂,，我們做著腿部,、頸部、肩部,、手臂、腰腹的練習(xí),，漸漸走路不再含胸駝背，坐著時(shí)不再勾腰、坐胯,。音樂由慢到快，帶動(dòng)著我們的情緒也由弱到強(qiáng),，由沉默到爆發(fā),，達(dá)到高潮時(shí),，動(dòng)作也由局部過度到全身,，再一次愉悅了我們的身心，為我們的體內(nèi)灌滿活力,。家長(zhǎng)和朋友都會(huì)發(fā)現(xiàn)我走路時(shí)多了一種韻律感和幽雅的氣質(zhì),。

具體的來說，造型與形體藝術(shù)這門課程帶給我很多的益處,。首先。它改變和調(diào)整了我的原始姿態(tài),，糾正了我的不良體態(tài),，規(guī)范身體的基本姿態(tài)，讓我學(xué)會(huì)正確的站坐,、臥,、行走的方法，培養(yǎng)了端正的儀表,；其次,，它提高了我的自我表現(xiàn)力和表演能力，培養(yǎng)個(gè)人的自信心,，提高鑒賞美的能力,，對(duì)于廣告專業(yè)的學(xué)生來說，這點(diǎn)是很重要的,。除此之外,，它對(duì)鍛煉身體、陶冶情操,，豐富學(xué)生的精神生活,，提高韻律感、節(jié)奏感、提高身體的協(xié)調(diào)能力,，豐富想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維方式，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，以及培養(yǎng)高雅氣質(zhì)和良好風(fēng)度,，培養(yǎng)學(xué)生“美的意識(shí)”，使其養(yǎng)成注重形體美的習(xí)慣都具有顯而易見的作用,，形體課的教學(xué),，涵蓋了藝術(shù)教育、體育教育,、美育教育的內(nèi)容,，對(duì)我們學(xué)生身心的完美發(fā)展意義重大。

我通過上造型與形體藝術(shù)這課程,，增加了對(duì)形體藝術(shù)地感性認(rèn)識(shí),。過去出于對(duì)形體健美、舞蹈藝術(shù)的愛好,，也曾閱讀過有關(guān)資料,，但那只限于書本知識(shí)，老師一個(gè)個(gè)動(dòng)作的教授使我有了細(xì)節(jié)的感性認(rèn)識(shí),，對(duì)理論的理解有了更深層次的質(zhì)的提高,。

這堂課該可以培養(yǎng)我們的外在氣質(zhì)和內(nèi)在休養(yǎng)，在學(xué)習(xí)的過程中,，不自覺的就記在自己腦中,，通過言談舉止表現(xiàn)出來。

形體課讓我感到大自然中的美和人體的美,，我要謝謝這門課,。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇十八

現(xiàn)代孩子們普遍追求形體美，形體美是一種天然健康的美,。打破教材的規(guī)定,，不刻意追求學(xué)練的形式，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氛圍,，構(gòu)建民主,，和諧的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生參與訓(xùn)煉的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的思維,、創(chuàng)造能力及感受形體美，追求形體美的情感,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,，充分享受形體課學(xué)習(xí)的快樂

同往常一樣,，在我的帶領(lǐng)下，隨音樂的節(jié)奏做起了熱身操,，當(dāng)熱身操的音樂一結(jié)束,，隨之聽到的是一曲輕音樂，借助音樂學(xué)生們邊欣賞邊調(diào)息,，并引入主題,，“同學(xué)們，你們想擁有一個(gè)健美的體形嗎,？你們知道健康美應(yīng)具備哪些條件嗎,？”在這樣的引導(dǎo)下，學(xué)生們的情緒一下高昂了起來,，紛紛地?fù)屩卮?。?dāng)學(xué)生們?cè)俅伟涯抗廪D(zhuǎn)向我時(shí)，我明白了,，它她們?cè)诖叽僦铱炜熘笇?dǎo)練習(xí),。接著，在口令的提示下跟著我一起開始了形體基本功練習(xí),，由于學(xué)生感受親近,，練習(xí)的積極性特別高，我用夸獎(jiǎng)的語氣鼓勵(lì)她們,。在接下來的幾節(jié)課中進(jìn)行了有針對(duì)性的塑形訓(xùn)練,，在課堂上給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了交流的空間，大家談感受,，談設(shè)想,，請(qǐng)老師幫助制定個(gè)人計(jì)劃等等。

借助學(xué)練她們產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想,，表達(dá)了無比的情趣，課堂氣氛活躍起來了,，樂于主動(dòng)接近我了,，就連*時(shí)學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生也主動(dòng)展示自我了。在自主練習(xí)的時(shí)間里,，有的離開原位,，幾人一組合作練習(xí)，有的自練,，有的互相幫教,，有的自配音樂將動(dòng)作串成組合動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，盡情地學(xué)習(xí),，盡情地享受行體訓(xùn)練活動(dòng)給她們帶來的快樂,。

我有時(shí)也參與其中,，學(xué)生興趣更濃。課堂上始終洋溢著一種歡樂的氣氛,。

了解學(xué)生的需求,，了解教材，從密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際入手,，啟發(fā)學(xué)生觀察想象,，放談感受和體驗(yàn)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,，主動(dòng)性,，發(fā)揮學(xué)生肢體表達(dá)的創(chuàng)造性。在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)生是無拘無束的,，愿怎樣練就怎樣練，愿練哪個(gè)部位就練哪個(gè)部位,，愿采用什么形式就采用什么形式,。無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)形式都是開放的，并留有選擇的空間,。

教師應(yīng)把學(xué)生看成是伙伴的關(guān)系,，積極的參與活動(dòng)，一下子拉近了師生之間的距離,。教師的引導(dǎo)和調(diào)控,，也是教學(xué)成功的關(guān)鍵。如每個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)行,，教師都是有針對(duì)性的,，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題，啟發(fā)思考和創(chuàng)新,，同時(shí)針對(duì)學(xué)生發(fā)表言論,，要進(jìn)行評(píng)價(jià)，促使他們形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,。

引導(dǎo),，啟發(fā)，幫助學(xué)生制定練習(xí)計(jì)劃,，體現(xiàn)了由放到收的過程,，做到了內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。達(dá)到課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合,，培養(yǎng)自覺參與行體訓(xùn)練的意識(shí),，充分享受行體訓(xùn)練帶來的快樂。

我校開設(shè)的形體課受到學(xué)生的歡迎和喜愛,，同學(xué)們?cè)谡勼w會(huì)時(shí)說“上形體課,，使我感到心情舒暢,，四肢舒展，青春煥發(fā),，”隨著強(qiáng)烈的節(jié)奏,，擺動(dòng)有力的手臂，扭動(dòng)活潑的胯部,，有剛有柔,，我感到了一種奔放，一種快樂,，一種青春的氣息,。

那么如何滿足學(xué)生的需求，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氣氛呢,？

過去的行體教學(xué)忽視了學(xué)生的要求和興趣,，一味地完成教學(xué)任務(wù)，這樣的做法扼殺了學(xué)生創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)積極性,。營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍,，是培養(yǎng)學(xué)生行體訓(xùn)練興趣的基礎(chǔ)。那么在教學(xué)過程中如何操作呢,？

1,、師生互動(dòng)合作，不拘一格,，盡情表達(dá),。過去的教學(xué)是單一的信息交流，學(xué)生只有聽教師的,，現(xiàn)在主張信息的立體交叉,，學(xué)生要全員的參與教學(xué)過程，老師是學(xué)生的朋友,，學(xué)生也可以是老師的老師,，*等互動(dòng)的關(guān)系，促成了民主氛圍,，了解學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生的主體精神和創(chuàng)新意識(shí)才能得到充分的體現(xiàn),，和諧、寬松,、愉快的課堂氛圍能使學(xué)生真正接受到行體教育的全過程,。

2、教師調(diào)控,，創(chuàng)設(shè)情境,，滲透學(xué)法,。學(xué)生的學(xué)并不等于弱化教師的教，教師的主導(dǎo),，自由是相對(duì)的,，不是絕對(duì)的。教師的指導(dǎo),、調(diào)控是讓學(xué)生掌握技術(shù),，技能的前提，如教學(xué)過程的設(shè)計(jì),，教學(xué)環(huán)節(jié)的展開,，教學(xué)活動(dòng)的組織，教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì),，這都應(yīng)是教師主導(dǎo)的,。

總之，教師要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，利用現(xiàn)有的教學(xué)手段,，場(chǎng)景，資源創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生在愉快中得到真實(shí)的體驗(yàn),。

形體課教學(xué)工作總結(jié)（擴(kuò)展3）

——幼兒形體課教學(xué)工作總結(jié)

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇十九

一學(xué)期的體育教學(xué)很快就又過去了，我校的體育教學(xué)在《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,，以學(xué)生為本,，強(qiáng)化“健康第一”的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨,，通過體育教學(xué)使學(xué)生生理,、心理得到健康發(fā)展。該學(xué)期來我本人所擔(dān)任的`是二（1）,、二（2）和四年級(jí)六個(gè)班的體育課教學(xué),。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任的支持下我能較好的完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，以課改精神為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位,，自覺慣徹&“健康第一&”的重要思想,，教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，杜絕上課隨意性,，積極參加市區(qū)的各項(xiàng)教研活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行研究,，分析,。把所學(xué)所看的滲透到*是時(shí)的課堂教學(xué)之中,。使自己在教學(xué)中能有更好的進(jìn)步。

1,、二年級(jí)體育教學(xué)：

本學(xué)期二年級(jí)的體育教學(xué)主要以課堂常規(guī),、基本隊(duì)列隊(duì)形和廣播體操《七彩陽光》的教學(xué)及趣味體育活動(dòng)為主要教學(xué)。

(1),、培養(yǎng)學(xué)生課堂行為規(guī)范：二年級(jí)學(xué)生年齡相對(duì)比較小,，對(duì)課堂常規(guī)、紀(jì)律要求等意識(shí)及自我控制能力相對(duì)來說都較差,。那么抓好課堂常規(guī)便是這學(xué)期的教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)了,。因此開學(xué)后的一個(gè)月里我的教學(xué)工作就只圍繞抓課堂常規(guī)及培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂紀(jì)律為中心開展教學(xué)。在這內(nèi)容教學(xué)里我借助實(shí)踐教學(xué)所積累的一些經(jīng)驗(yàn)根據(jù)低年級(jí)少年兒童的生理,、心理的發(fā)展特點(diǎn)及規(guī)律開展工作,。在這一個(gè)月的努力和堅(jiān)持下學(xué)生能養(yǎng)成較好課堂紀(jì)律，比以往花費(fèi)的時(shí)間,、精力相對(duì)要少得多,，但收到的成效要好得多。

（2）,、開拓教學(xué)思路,，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣：本學(xué)期的體育課教學(xué)以&“趣味運(yùn)動(dòng)&”為研究課題，以&“我運(yùn)動(dòng),，我快樂,；我參與，我健康&”為教學(xué)宗旨進(jìn)一步培養(yǎng)*興趣,，讓學(xué)生在玩中學(xué)到更多的運(yùn)動(dòng)技能從而提高學(xué)生的體質(zhì),。

2、四年級(jí)教學(xué)工作

本學(xué)期我校的體育教學(xué)工作主要是以隊(duì)列廣播操及趣味運(yùn)動(dòng)為主要任務(wù),。在開學(xué)初制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃目標(biāo),、進(jìn)度。本學(xué)期的前半段的教學(xué)工作主要是隊(duì)列教學(xué)及廣播操鞏固加強(qiáng)教學(xué),，在這一內(nèi)容教學(xué)中我主要是采用了體驗(yàn)式,、情境式開展教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境&“快樂的小軍營(yíng)&”,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的良好品質(zhì)。 從而在半個(gè)多學(xué)期的努力和堅(jiān)持下四年級(jí)的隊(duì)列隊(duì)形有較大的進(jìn)步.該學(xué)期的第二個(gè)主要教學(xué)&“趣味體育運(yùn)動(dòng)&”,，本學(xué)期四年級(jí)的體育教學(xué)主要以&“田徑,、趕豬、拍籃球等幾個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主線。該內(nèi)容教學(xué)比較寬松,，靈活性較大。在內(nèi)容教學(xué)中我設(shè)計(jì)了較多活動(dòng)游戲（比如：團(tuán)結(jié)一心齊齊跳,、勇火線,、跳繩接力等）激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，較好的吸引了學(xué)生練習(xí),，在課堂中每個(gè)學(xué)生的練習(xí)積極性都很高,。

（1）激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生煅煉意識(shí)

學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提,。在教學(xué)中我特別關(guān)注培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺,、積極地進(jìn)行體育鍛煉,。因而，我在體育教學(xué)中采用引導(dǎo)式,、情境式,、體驗(yàn)式等多種形式進(jìn)行教學(xué)。使學(xué)生保持濃厚的運(yùn)動(dòng)興趣,。

（2）以學(xué)生發(fā)展為中心,，重視學(xué)生的主體地位

在我們的體育課程中最關(guān)注的核心就是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)。我從教案的設(shè)計(jì)到評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié),，始終把學(xué)生主動(dòng),、全面的發(fā)展放在中心地位。在教學(xué)中注意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師主導(dǎo)作用的同時(shí),，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)把自*給學(xué)生,，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力,。

從這一學(xué)期的體育教學(xué)中,，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難,，但較出色上好每一堂課,，就并不是一件容易的事了。第一,、我盡可能多的去了解每一個(gè)學(xué)生,，從心理學(xué)的角度探知他們對(duì)待體育課的態(tài)度，注重培養(yǎng)他們對(duì)體育知識(shí)的興趣,，讓他們養(yǎng)成每天適度體育鍛煉的好習(xí)慣,。第二、我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。第三,、我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。第四,、我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性,、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

回顧總結(jié)本學(xué)期以來的工作,，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和比賽取得了一定的成績(jī),，值得可喜可賀。但體育成績(jī)有得有失,，任務(wù)尚很艱苦,。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進(jìn)不足,，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

潁東區(qū)插花小學(xué)：呂**

20xx年1月10日

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇二十

本學(xué)期,，我們美術(shù)教研組根據(jù)學(xué)?？傮w安排，明確工作目標(biāo),，積極進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教研氛圍濃厚,，順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

（一）轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我們做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)市縣教研活動(dòng)精神，進(jìn)一步明確美術(shù)教學(xué)要求,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。組內(nèi)教師訂閱了多種雜志，通過不斷地學(xué)習(xí),、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，進(jìn)一步提高自身素質(zhì),。同時(shí)，組內(nèi)教師積極參加“一課四活動(dòng)”的專題研究活動(dòng),，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,。

（二）加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水*的重要基地之一,。為此，我們著力抓好常規(guī)教學(xué)活動(dòng),。教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)程序嚴(yán)格,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真組織考評(píng)。要求組內(nèi)教師每學(xué)期至少聽滿15節(jié)課,，并且每課有反思,。在活動(dòng)中教師注意“上掛下聯(lián)，左右參與”,，打破了年級(jí)的界限,，同事之間互幫互助、共同探討,。教師都感到這樣做大有益處,，增加了相互間的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使理論更能聯(lián)系實(shí)際,。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,，只有提高了課堂教學(xué)效率，才能切實(shí)提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。為此,，本學(xué)期我們

加強(qiáng)了教研組的常規(guī)活動(dòng)，使活動(dòng)化大為小,，教研組各成員定時(shí)間,、定內(nèi)容、定形式開展教研活動(dòng),。

（一）以“備好課”為中心,，以提高課堂教學(xué)效率為目的，認(rèn)真開展每次教研活動(dòng),，每節(jié)教研課的教案提前一周拿出,，組內(nèi)老師集中參與研究定案。課后,，組內(nèi)教師集中評(píng)課,，針對(duì)上課情況發(fā)表自己意見以及其它觀點(diǎn)，反饋課堂教學(xué)中的得與失,。

（二）按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求,，組內(nèi)教師做到每月聽課四節(jié)，這學(xué)期,，我們以“備課,、上課、說課,、評(píng)課”這“一課四活動(dòng)”為載體,，形成濃厚、活躍的教研風(fēng)氣,，切實(shí)把“一課四活動(dòng)”與落實(shí)教學(xué)常規(guī),，開展專題研究結(jié)合起來，努力提高課堂教學(xué)效率,。

配合學(xué)?？傮w安排，為組內(nèi)教師提供學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會(huì),，不斷提高他們的政治思想、業(yè)務(wù)水*,、文化素質(zhì)和組織教學(xué),、獨(dú)立工作的能力。努力形成教研合力,。組內(nèi)教師認(rèn)真參加進(jìn)修和培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動(dòng),。積極參加各級(jí)部門組織的各類教研活動(dòng),。

本學(xué)期，我們組里的葉彩娟老師參加了縣里的中高級(jí)教師展示課,，并獲得了一等獎(jiǎng),；王建友老師的剪紙教學(xué)課題在縣里獲得二等獎(jiǎng)并在市里立項(xiàng)，還順利通過了縣里的優(yōu)秀校本教材考核驗(yàn)收,；王志輝老師作為主講,，參加了縣里的教材分析會(huì)，對(duì)全縣的老師進(jìn)行教材分析輔導(dǎo),；王志輝老師的教學(xué)論文《為了不再尷尬》在縣里獲得一等獎(jiǎng)并在市里獲得二等獎(jiǎng),。

本學(xué)期，我們教研組在抓好學(xué)校大環(huán)境美好的同時(shí),，結(jié)合少先隊(duì)大隊(duì)部的工作,，對(duì)每個(gè)教室進(jìn)行了美化，并協(xié)助各個(gè)班級(jí)出好黑板報(bào),。還組織了各個(gè)年級(jí)的寫字比賽和“愛我寧海”秋游寫生攝影比賽,，評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)若干名并進(jìn)行了表彰,。我們還不定期對(duì)學(xué)校對(duì)外的宣傳櫥窗進(jìn)行布展，以展示我們學(xué)校的各種教學(xué)成果,。

總之,，當(dāng)前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學(xué)改革,，以科研為先導(dǎo),，以教研組建設(shè)為載體，全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì),，全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),。但是我們還面臨著許多問題，亟待解決：如我們的科研水*和能力的不足,，課題研究還缺乏一定的深度,，這些還需要在今后的工作中不斷尋求新途徑、新方法,，不斷地完善和提高,。

形體課教學(xué)工作總結(jié)（擴(kuò)展8）

——?jiǎng)诩颊n教學(xué)工作總結(jié)3篇

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇二十一

四年級(jí)有2個(gè)班，共94人,，通過期末抽測(cè)來看,，大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容掌握的比較好，只有一小部分同學(xué)對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握的不夠牢固,，從總體上看,，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生的總體水*提高了。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂課程解讀,，領(lǐng)會(huì)課改的精神，提高自己對(duì)新

課程的認(rèn)識(shí),，明確本學(xué)期的教學(xué)目的,、內(nèi)容和要求，掌握各課音樂知識(shí)的聯(lián)系,，樹立教學(xué)的`整體觀念,，使教學(xué)形成完整的體系。

2,、唱歌教學(xué)時(shí),，始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，運(yùn)用簡(jiǎn)單的畫片故事,，猜謎語的形式導(dǎo)入新課,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中獲取更知識(shí),，在傳授知識(shí)的過程中要以情感人,，潛移默化的熏陶浸染，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,，使每一位學(xué)生都樂意上音樂課,。

3、器樂教學(xué)方面,，主要學(xué)習(xí)豎笛的正確演奏方法,，通過學(xué)習(xí)與自己的努力，學(xué)生吹奏水*提高了,，現(xiàn)在,，學(xué)生以具有初步的齊奏、合奏,、伴奏的能力,。

4、讀譜知識(shí)方面,，主要學(xué)習(xí)了弱起小節(jié),，切分音、三連音等,，進(jìn)行了節(jié)奏練習(xí)和音樂短句的編寫練習(xí),。

5、視唱練習(xí)方面,，學(xué)習(xí)了畫拍視唱,，視唱八度以內(nèi)音樂短句含切分音和音樂短句的編寫練習(xí),。

1、唱歌教學(xué)過程,，有的學(xué)生歌詞記不住,，吐字、咬字不清晰,。

2,、教學(xué)工作中，對(duì)課后習(xí)題研究的不透徹,，節(jié)奏練習(xí)是難點(diǎn),，學(xué)生掌握的不夠好。

在今后的教學(xué)中加大檢查的力度,，在教唱歌曲時(shí),，必須先把歌詞朗讀清楚，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),，要針對(duì)學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,，使他們?cè)谡莆赵兄R(shí)基礎(chǔ)上在上一個(gè)臺(tái)階。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn),。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水*,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年*均每周聽課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。

本年度我繼續(xù)擔(dān)任四年的班主任，多年半的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,，除了維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況,。我*時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心,，家訪等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，同學(xué)互幫互助,，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),，不足之處,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再勵(lì),，努力工作,。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇二十二

四年級(jí)有2個(gè)班，共94人,，通過期末抽測(cè)來看,，大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容掌握的比較好，只有一小部分同學(xué)對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握的不夠牢固,，從總體上看,，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生的總體水*提高了。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂課程解讀,，領(lǐng)會(huì)課改的精神，提高自己對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),，明確本學(xué)期的教學(xué)目的,、內(nèi)容和要求，掌握各課音樂知識(shí)的聯(lián)系,，樹立教學(xué)的整體觀念,，使教學(xué)形成完整的體系。

2,、唱歌教學(xué)時(shí),，始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，運(yùn)用簡(jiǎn)單的畫片故事,，猜謎語的形式導(dǎo)入新課,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中獲取更知識(shí),，在傳授知識(shí)的過程中要以情感人,，潛移默化的熏陶浸染，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,，使每一位學(xué)生都樂意上音樂課,。

3、器樂教學(xué)方面,，主要學(xué)習(xí)豎笛的正確演奏方法,，通過學(xué)習(xí)與自己的努力，學(xué)生吹奏水*提高了,，現(xiàn)在，學(xué)生以具有初步的齊奏,、合奏,、伴奏的能力。

4,、讀譜知識(shí)方面,，主要學(xué)習(xí)了弱起小節(jié)，切分音,、三連音等,，進(jìn)行了節(jié)奏練習(xí)和音樂短句的編寫練習(xí)。

5,、視唱練習(xí)方面,，學(xué)習(xí)了畫拍視唱,，視唱八度以內(nèi)音樂短句含切分音和音樂短句的編寫練習(xí)。

1,、唱歌教學(xué)過程,，有的學(xué)生歌詞記不住，吐字,、咬字不清晰,。

2、教學(xué)工作中,，對(duì)課后習(xí)題研究的不透徹,，節(jié)奏練習(xí)是難點(diǎn)，學(xué)生掌握的不夠好,。

在今后的教學(xué)中加大檢查的力度,，在教唱歌曲時(shí)，必須先把歌詞朗讀清楚,，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),，要針對(duì)學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，使他們?cè)谡莆赵兄R(shí)基礎(chǔ)上在上一個(gè)臺(tái)階,。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水*.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年*均每周聽課二到三節(jié),，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用.

本年度我繼續(xù)擔(dān)任四年的班主任,，多年半的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況,。我*時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助,，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出.

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),，不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再勵(lì),，努力工作,。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇二十三

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期結(jié)束了,。我順利地完成了音樂教學(xué)任務(wù),，為了達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。

不足：對(duì)于學(xué)生的課堂行為掌控力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)注意把握尺度。增強(qiáng)幽默力量,。

為了使音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,。并且讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生自選一首歌曲表現(xiàn)。

（一）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、音準(zhǔn),、節(jié)奏（40分）

2,、表現(xiàn)力——舞臺(tái)形象、表情,、歌曲情感處理,。（30分）

3、普通話咬字（20分）

4,、歌曲的完整性（10分）

（二）三點(diǎn)基本要求：

1,、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。*和兒歌不能唱,。

2,、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞,。

3,、在講臺(tái)上演唱。

（三）成績(jī)等級(jí)：

90分以上為優(yōu)

80分——90分之間為良

70分——80分之間為中

60分——70分之間為及格

60分以下為不及格

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇二十四

現(xiàn)代孩子們普遍追求形體美,，形體美是一種天然健康的美,。打破教材的規(guī)定，不刻意追求學(xué)練的形式,，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氛圍,，構(gòu)建，和諧的師生關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生參與訓(xùn)煉的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的思維、創(chuàng)造能力及感受形體美,，追求形體美的情感,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，充分享受形體課學(xué)習(xí)的快樂

同往常一樣,，在我的帶領(lǐng)下,，隨音樂的節(jié)奏做起了熱身操，當(dāng)熱身操的音樂一結(jié)束,，隨之聽到的是一曲輕音樂,，借助音樂學(xué)生們邊欣賞邊調(diào)息，并引入主題

“同學(xué)們,，你們想擁有一個(gè)健美的體形嗎,？你們知道健康美應(yīng)具備哪些條件嗎？”在這樣的引導(dǎo)下,，學(xué)生們的情緒一下高昂了起來,，紛紛地?fù)屩卮?。?dāng)學(xué)生們?cè)俅伟涯抗廪D(zhuǎn)向我時(shí)，我明白了,，它她們?cè)诖叽僦铱炜熘笇?dǎo)練習(xí)。接著,，在口令的提示下跟著我一起開始了形體基本功練習(xí),，由于學(xué)生感受親近，練習(xí)的積極性特別高,，我用夸獎(jiǎng)的語氣鼓勵(lì)她們,。在接下來的幾節(jié)課中進(jìn)行了有針對(duì)性的塑形訓(xùn)練，在課堂上給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了交流的空間,，大家談感受,，談設(shè)想，請(qǐng)老師幫助制定個(gè)人計(jì)劃等等,。

借助學(xué)練她們產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想,，表達(dá)了無比的情趣，課堂氣氛活躍起來了,，樂于主動(dòng)接近我了,，就連平時(shí)學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生也主動(dòng)展示自我了。在自主練習(xí)的時(shí)間里,，有的離開原位,，幾人一組合作練習(xí)，有的自練,，有的互相幫教,，有的自配音樂將動(dòng)作串成組合動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，盡情地學(xué)習(xí),，盡情地享受行體訓(xùn)練活動(dòng)給她們帶來的快樂,。

我有時(shí)也參與其中，學(xué)生興趣更濃,。課堂上始終洋溢著一種恢的氣氛,。

了解學(xué)生的需求，了解教材,，從密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際入手,，啟發(fā)學(xué)生觀察想象，放談感受和體驗(yàn),。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,，主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生肢體表達(dá)的創(chuàng)造性,。在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)生是無拘無束的,，愿怎樣練就怎樣練，愿練哪個(gè)部位就練哪個(gè)部位,，愿采用什么形式就采用什么形式,。無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)形式都是開放的，并留有選擇的空間,。

教師應(yīng)把學(xué)生看成是伙伴的關(guān)系,，積極的參與活動(dòng)，一下子拉近了師生之間的距離,。教師的引導(dǎo)和調(diào)控,，也是教學(xué)成功的關(guān)鍵。如每個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)行,，教師都是有針對(duì)性的,，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題，啟發(fā)思考和創(chuàng)新,，同時(shí)針對(duì)學(xué)生發(fā)表言論,，要進(jìn)行評(píng)價(jià)，促使他們形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,。

引導(dǎo),，啟發(fā)，幫助學(xué)生制定練習(xí)計(jì)劃,，體現(xiàn)了由放到收的過程,，做到了內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。達(dá)到課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合,，培養(yǎng)自覺參與行體訓(xùn)練的意識(shí),，充分享受行體訓(xùn)練帶來的快樂。

我校開設(shè)的形體課受到學(xué)生的歡迎和喜愛,，同學(xué)們?cè)谡勼w會(huì)時(shí)說“上形體課,，使我感到心情舒暢，四肢舒展,，青春煥發(fā),，”隨著強(qiáng)烈的節(jié)奏，擺動(dòng)有力的手臂,，扭動(dòng)活潑的胯部,，有剛有柔，我感到了一種奔放,，一種快樂,，一種青春的氣息。

那么如何滿足學(xué)生的需求,，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氣氛呢,？

過去的行體教學(xué)忽視了學(xué)生的要求和興趣,，一味地完成教學(xué)任務(wù)，這樣的小學(xué)20xx-2012學(xué)年第一學(xué)期學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)做法扼殺了學(xué)生創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)積極性,。營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍,，是培養(yǎng)學(xué)生行體訓(xùn)練興趣的基礎(chǔ)。那么在教學(xué)過程中如何操作呢,？

1,、師生互動(dòng)合作，不拘一格,，盡情表達(dá)。過去的教學(xué)是單一的信息交流,，學(xué)生只有聽教師的,，現(xiàn)在主張信息的立體交叉，學(xué)生要全員的參與教學(xué)過程,，老師是學(xué)生的朋友,，學(xué)生也可以是老師的老師，平等互動(dòng)的關(guān)系,，促成了氛圍,，了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,，學(xué)生的主體精神和創(chuàng)新意識(shí)才能得到充分的體現(xiàn),，和諧、寬松,、愉快的課堂氛圍能使學(xué)生真正接受到行體教育的全過程,。

2、教師調(diào)控,，創(chuàng)設(shè)情境,，滲透學(xué)法。學(xué)生的學(xué)并不等于弱化教師的教,，教師的主導(dǎo),，自由是相對(duì)的，不是絕對(duì)的,。教師的指導(dǎo),、調(diào)控是讓學(xué)生掌握技術(shù)，技能的前提,，如教學(xué)過程的設(shè)計(jì),，教學(xué)環(huán)節(jié)的展開，教學(xué)活動(dòng)的組織,，教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì),，這都應(yīng)是教師主導(dǎo)的,。

總之，教師要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，利用現(xiàn)有的教學(xué)手段,，場(chǎng)景，資源創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生在愉快中得到真實(shí)的體驗(yàn),。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇二十五

一個(gè)學(xué)期的形體課，讓我第一次懂得了什么是姿態(tài)美,、形體美,、和諧美，也讓我認(rèn)識(shí)到世界上不僅僅只有舞蹈家應(yīng)該有氣質(zhì),，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該充滿一種氣質(zhì)美,。

看著形體老師總是隨時(shí)隨處露出一種優(yōu)雅、自信的氣質(zhì),，給人一種超凡脫俗的美感,，我們好羨慕。直到形體課上,，老師把我們所有不正確的姿勢(shì)和形體上的缺點(diǎn),、劣勢(shì)一一指正，一一糾正,，我們終于邁出了塑造幽雅,，和諧自我的第一步。

每周必上的一節(jié)課——形體,，給我最深的印象就是休閑,，娛樂，放松,。當(dāng)然,，在這種放松過程中，我們也掌握了這門課的技巧,。

現(xiàn)在想起初學(xué)這門課時(shí),，感到很滑稽，因?yàn)橛行﹦?dòng)作是生活中不常見的,，做起來總給人一種搞笑的感覺,。而學(xué)到如今，才反省過來,，自己剛開始對(duì)這門功課的認(rèn)識(shí)才是最可笑的,，可能是太少接觸到這樣的課程了吧。因?yàn)椴涣私獠拍吧?，才?dǎo)致那么粗微的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)在這門課給我的感覺是一種享受,，是除去其它功課以外的一種非一般的享受，每節(jié)課伴隨輕松的音樂來感受美的意境,，來欣賞自己展現(xiàn)出來的雖笨拙但卻松弛的動(dòng)作,，認(rèn)識(shí)的改變主要是隨著時(shí)間的步伐漸漸熟氏師的面孔和對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的掌握上。

現(xiàn)在對(duì)于上形體課與初學(xué)商賈的心情就發(fā)生了很大的變化,，初學(xué)時(shí),，心理總是想^v^哎^v^：又要去忍受那些陌生的動(dòng)作啦，而如今上課前是這樣想的,，哈哈,。又可以去享受一種別樣的美啦。對(duì)于自己心情的改觀,，我想也是因?yàn)閷?duì)形體的進(jìn)一步了解改變的,。

這門課程與我們學(xué)的其它課程不一樣，其它的這是一種枯燥的理論知識(shí),，根本沒有實(shí)現(xiàn)的可能,，也只有大腦在運(yùn)轉(zhuǎn),。而形體,，給我們更多的是腦力與體力上的結(jié)合。不光是用身體擺各種動(dòng)作,，還要用五官去感覺,，用眼睛用腦想，用耳朵感受……它給我們帶來的是真正意義上的勞逸結(jié)合,，讓我們?nèi)砀鱾€(gè)部位都激活,，都動(dòng)起來。我想每周一節(jié)的形體課實(shí)在是大大的有必要,。

每一次課上的形體基本功訓(xùn)練,，舞蹈訓(xùn)練。不僅僅訓(xùn)練了我們的儀態(tài),，端正了我們的姿勢(shì),，陶冶了我們的情操，而且還起到增強(qiáng)體制,，增進(jìn)健康的作用,、隨著悠揚(yáng)和諧的音樂，我們做著腿部,、頸部,、肩部、手臂,、腰腹的練習(xí),，漸漸走路不再含胸駝背,，坐著時(shí)不再勾腰、坐胯,。音樂由慢到快,，帶動(dòng)著我們的情緒也由弱到強(qiáng)，由沉默到發(fā),，達(dá)到高潮時(shí),，動(dòng)作也由局部過度到全身，再一次愉悅了我們的身心,，為我們的體內(nèi)灌滿活力,。家長(zhǎng)和朋友都會(huì)發(fā)現(xiàn)我走路時(shí)多了一種韻律感和幽雅的氣質(zhì)。

具體的來說,，造型與形體藝術(shù)這門課程帶給我很多的益處,。首先。它改變和調(diào)整了我的原始姿態(tài),，糾正了我的不良體態(tài),，規(guī)范身體的基本姿態(tài)，讓我學(xué)會(huì)正確的站坐,、臥,、行走的方法，培養(yǎng)了端正的儀表,；其次,，它提高了我的自我表現(xiàn)力和表演能力，培養(yǎng)個(gè)人的自信心,，提高鑒賞美的能力,，對(duì)于廣告專業(yè)的學(xué)生來說，這點(diǎn)是很重要的,。除此之外,，它對(duì)鍛煉身體、陶冶情操,，豐富學(xué)生的精神生活,，提高韻律感、節(jié)奏感,、提高身體的協(xié)調(diào)能力,，豐富想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維方式,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，以及培養(yǎng)高雅氣質(zhì)和良好風(fēng)度，培養(yǎng)學(xué)生“美的意識(shí)”，使其養(yǎng)成注重形體美的習(xí)慣都具有顯而易見的作用,，形體課的教學(xué),，涵蓋了藝術(shù)教育、體育教育,、美育教育的內(nèi)容,，對(duì)我們學(xué)生身心的完美發(fā)展意義重大。

我通過上造型與形體藝術(shù)這課程,，增加了對(duì)形體藝術(shù)地感性認(rèn)識(shí),。過去出于對(duì)形體健美、舞蹈藝術(shù)的愛好,，也曾閱讀過有關(guān)資料,，但那只限于書本知識(shí)，老師一個(gè)個(gè)動(dòng)作的教授使我有了細(xì)節(jié)的感性認(rèn)識(shí),，對(duì)理論的理解有了更深層次的質(zhì)的提高,。

這堂課該可以培養(yǎng)我們的外在氣質(zhì)和內(nèi)在休養(yǎng)，在學(xué)習(xí)的過程中,，不自覺的就記在自己腦中,，通過言談舉止表現(xiàn)出來。

形體課讓我感到大自然中的美和人體的美,，我要謝謝這門課,。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇二十六

這學(xué)期工作即將結(jié)束了，現(xiàn)在將我的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下：

興趣是最好的老師,，在教學(xué)工作中,，我們力求用一些豐富有趣的具體的實(shí)例來吸引學(xué)生的注意力和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼筆字的興趣,，把藝術(shù)領(lǐng)域的一些基本的東西引入課堂，讓學(xué)生的書寫水*與日俱增,。

（一）基本筆劃練習(xí),。

漢字雖然字?jǐn)?shù)繁多，字形千奇百態(tài),，但都是由一些基本筆劃組合而成的?；竟P劃是構(gòu)成漢字的“零件”，只有先把每個(gè)零件加工得精確,、標(biāo)準(zhǔn),，整臺(tái)機(jī)器方可正常運(yùn)行。所以說,，寫好基本筆劃是寫好字的基礎(chǔ),。漢字的基本筆劃有橫,、豎,、撇、捺,、點(diǎn),、挑、折,、鉤八種[還有一些筆劃是由這八種組合,、衍生而成的]。在基本筆劃練習(xí)時(shí),，起筆,、收筆、轉(zhuǎn)折是關(guān)鍵部位,，運(yùn)筆的輕重緩急是基本技法要領(lǐng),。一定要細(xì)心體察，正確把握,，力求準(zhǔn)確到位,。練好基本筆劃并非易事，把一個(gè)基本筆劃重復(fù)練寫幾百次,、幾萬次未必就能練好,，并且這種練習(xí)方法也太枯燥無味，容易使人生厭,。實(shí)際練習(xí)中,，應(yīng)先揣摩每個(gè)基本筆劃書寫時(shí)的技法要領(lǐng)，再結(jié)合一些例字的書寫慢慢體會(huì),，掌握,。如一：土千言云元萬者。練習(xí)時(shí)先慢后快,，先求準(zhǔn)確到位,，再求流暢、美觀,。反復(fù)和范字對(duì)照,，不斷調(diào)整,。

（二）偏旁部首練習(xí)。如果說基本筆劃是構(gòu)成漢字的“零件”,，那么偏旁部首就是構(gòu)成漢字的“部件”,。尤其是在行書練習(xí)時(shí)，很多行書的偏旁部首都有特定的寫法,，被稱為“行書符號(hào)”,，其使用率極高，許多人某個(gè)偏旁部首書寫不過關(guān),，結(jié)果一輩子都不過關(guān),。一定要痛下功夫把常用的偏旁部首寫好，做到準(zhǔn)確,、規(guī)范,、美觀，這樣,，一輩子受益無窮,。當(dāng)然，偏旁部首練習(xí)也是和相關(guān)范字練習(xí)結(jié)合進(jìn)行,。有的偏旁部首的寫法僅一種,，有的有多種，都要反復(fù)練習(xí),，準(zhǔn)確,，熟練書寫。要特別注意書寫的規(guī)范化,，即以字帖的書寫為準(zhǔn),，不可隨意杜撰。

（三）結(jié)構(gòu)練習(xí),。

漢字的結(jié)構(gòu)有獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu),、上中下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu)和全包圍結(jié)構(gòu),。許多硬筆書法教材花很大篇幅談這個(gè)問題，講的很復(fù)雜,、很深?yuàn)W,，往往使人望而生畏，不易掌握,。在結(jié)構(gòu)練習(xí)的教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)三個(gè)原則：,、符合自然的原則。漢字結(jié)構(gòu)有如一個(gè)人的軀體，它的上下身的比例,、五官的大小,、位置都是一定的。一個(gè)字中每個(gè)筆劃的長(zhǎng)短,、位置也是一定的,。寫的準(zhǔn)確、到位,，就合乎自然,，就看的順眼。否則,，就不自然,，就不順眼。要盡快找出問題所在,，加以解決,。、和字帖對(duì)照,。字帖里的每個(gè)字的結(jié)構(gòu)一般都是準(zhǔn)確的,，沒什么問題的。你寫字的結(jié)構(gòu)有無問題,，問題在哪里,，只要和字帖的字一對(duì)照即可找到?；蚴悄囊还P太長(zhǎng),，哪一些太短；或是哪一部分太緊,，哪一部分太松,；或是哪個(gè)筆劃放的位置不對(duì)，哪個(gè)筆劃和哪個(gè)筆劃沒有配合好……問題一經(jīng)找到,，即可在以后的練習(xí)中加以糾正,。3、多筆劃的字,，要注意寫得緊湊些,，少筆劃的字要注意寫得舒展些。*常練習(xí)時(shí),，有許多人往往會(huì)把多筆劃的字寫得很松大,，少筆劃的字寫得很謹(jǐn)小。

這一點(diǎn)我在語文教學(xué)工作總結(jié)中提到了,，但是沒有做詳細(xì)的說明和解釋,。我們無論從事什么樣的職業(yè),，從事什么樣的工作，那是離不開具體的實(shí)踐和理論指導(dǎo)的,。但是我還相信,，任何一種工作他不是一成不變的，隨著時(shí)間的變化和事物不斷發(fā)展的規(guī)律,，他都是在變化過程之中,。這也符合自然界的規(guī)律，所以我們每一位從事任何職業(yè)和工作的人來說學(xué)習(xí),、提升那是不可避免和逃避的事實(shí),。在本學(xué)期我自己訂閱了*書畫報(bào)和*書法報(bào)，來提升自己,。在書法藝術(shù)的領(lǐng)域里有的一席之地,。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇二十七

隨著時(shí)光的流逝，一學(xué)期的體育教學(xué)工作結(jié)束了,，現(xiàn)在坐下來想想,，伴隨我的仍然是那份在我內(nèi)心深處的那份艱辛與快樂，盡管有些忙碌,，有些辛苦,，但我是發(fā)自內(nèi)心的喜愛著這份工作，每一件事無論是大是小,，我都是用心去做的,。真好似——愛我所愛，無怨無悔,。

一學(xué)期的體育課堂教學(xué)結(jié)束了,，盡管不能稱其為圓滿。但我始終堅(jiān)持圍繞體育學(xué)科教學(xué)的小課題,，真正努力實(shí)現(xiàn)了,，在課堂教學(xué)中讓存在體能差異的學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展。

二年級(jí)和六年級(jí)的18節(jié)體育課教學(xué)工作由我來完成,，在教學(xué)過程中我切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法,，采用形式多樣，松緊適度,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方法,，從而提高了教學(xué)效果。

二年和六年是兩個(gè)差異很大的年級(jí),，二年級(jí)的孩子需要用心去呵護(hù),，教學(xué)內(nèi)容及環(huán)節(jié)需要更緊湊，這樣孩子們就會(huì)始終跟著你,，用心去完成一項(xiàng)項(xiàng)的教學(xué)任務(wù),，直到下課。

六年級(jí)的孩子有主見,有想法,喜歡表答自己的思想,表現(xiàn)欲望強(qiáng),，但是別看他們長(zhǎng)的大,畢竟他們還保留著小學(xué)孩子們應(yīng)有的全部特征,。針對(duì)孩子們的差異，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，并把每節(jié)課上好,，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法,。利用課間時(shí)間認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)體育活動(dòng),，如，乒乓球,、籃球,、排球、足球等,。讓他們勞逸結(jié)合,，充分發(fā)揮他們的積極性，主動(dòng)性,。從而,，盡可能的發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)生，培養(yǎng)精華,，開發(fā)潛力,，大力提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)水*，為明年的全縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備工作,。

我認(rèn)為體育訓(xùn)練隊(duì)工作和別的工作不同,，它是展示個(gè)人專長(zhǎng)的一項(xiàng)工作，“師有多高,，學(xué)生就有多高,。”也許這句話說的真的很有道理,，無論是乒乓球訓(xùn)練還是田徑訓(xùn)練,，因?yàn)橐龊眠@項(xiàng)工作不但要有足夠的專業(yè)特長(zhǎng)，還要有把自己的特長(zhǎng)轉(zhuǎn)教給孩子的合理的教學(xué)方法和手段,。自己有特長(zhǎng)是很重要,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己的特長(zhǎng)更重要。

學(xué)期初,，組內(nèi)研究這屆縣運(yùn)會(huì)打算由我來帶跳高隊(duì),，實(shí)際上，這樣能減少我很多壓力,，因?yàn)樘哧?duì)只是一個(gè)單一項(xiàng)目的訓(xùn)練,，而短跑隊(duì)則不相同,，短跑隊(duì)中包含著一百米、二百米,、四百米,、4×100米、4×400米,、一百米飛繩,、六十米運(yùn)球、跳遠(yuǎn)等八個(gè)男女項(xiàng)目的訓(xùn)練,。

最后的決定還是由我來挑短跑隊(duì)這個(gè)擔(dān)子,，盡管我的壓力很大，但是我們體育組是一支全校最有凝聚力的學(xué)科組之一,，有了我們組內(nèi)的團(tuán)結(jié)合作再加上學(xué)校的大力支持,，做為這個(gè)集體中的一員我有信心把這項(xiàng)工作做好。

今年的中小學(xué)生乒乓球賽,，我以一名裁判員的身份來到比賽場(chǎng),，當(dāng)時(shí)，男女生比賽同時(shí)進(jìn)行,，李老師指導(dǎo)男隊(duì)比賽,，女隊(duì)這邊沒有人指導(dǎo)，大家都知道,，孩子比賽時(shí)如果身邊沒有大人,，她們的比賽能力和水*會(huì)明顯下降。盡管學(xué)校沒有給我安排指導(dǎo)任務(wù),，但在這種時(shí)候,，我不可能袖手旁觀，我放下裁判工作去給我們的孩子指導(dǎo),，在填寫比賽輪次表時(shí),，我爭(zhēng)求李老師的意見，李老師說：“女隊(duì)由你安排吧,，你比我了解她們,。”事后想想,，雖然話語不多,，這不正是我們實(shí)驗(yàn)人的團(tuán)隊(duì)精神嗎！這是一種信任,，更是一種真誠(chéng),。

這次比賽我們合作的很成功，取得了較好成績(jī)，趙鴻琳同學(xué)獲得了女單亞軍,，同時(shí)也留下了只差兩個(gè)球沒能獲得冠軍的遺憾,，幾天下來，我的嗓子啞了,，說不出話來,，回家躺在床上,，靜靜的回想,，我的付出是值得，也必須要這樣做,。這一切給我留下了一串串值得總結(jié)和反思的問題,，我一定要好好總結(jié)，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

我們不能僅僅是停留在優(yōu)秀教練員這個(gè)稱號(hào)上,，更重要的是讓我們的孩子賽出成績(jī)，賽出水*,，為實(shí)驗(yàn)人爭(zhēng)光,！

1、這學(xué)期,，我擔(dān)任新二年四班的配班工作,，班主任是新來的陳艷梅老師。開學(xué)的第一周我負(fù)責(zé)組織升旗和大課間,，由于學(xué)校教室調(diào)動(dòng)導(dǎo)致各班級(jí)在操場(chǎng)上的站位必須調(diào)整,，從入場(chǎng)到退場(chǎng)都要重新安排。因此這一周我沒能幫上陳艷梅老師,，陳老師這學(xué)期剛剛來到我校,，對(duì)升旗和大課間活動(dòng)還都不了解，這時(shí)是最需要我這個(gè)配班教師的時(shí)候,，而我卻不能分身去幫幫她,。在這里，我要發(fā)自內(nèi)心的說陳老師你辛苦了,！

2,、做一件事確實(shí)不難，難的是能夠堅(jiān)持,。

我是一名配班教師,，職責(zé)就是幫班里做些力所能及的事，中午我除了給學(xué)生打飯外,，還做洗餐具并參加掃地,、拖地等工作，有的人說我是“優(yōu)秀配班”,，也許是對(duì)我的一種鼓勵(lì),，也許是……,。這不，真就有人對(duì)這些根本不理解,，直接就對(duì)我說：“配班就是分飯,、吃飯，你做的再多也不會(huì)有人說你好,，以前你也沒少干不也什么都沒評(píng)上過嗎,？”聽到這些我心里還真有點(diǎn)不是個(gè)滋味?？傊?，不管別人怎么說，也不管有多少困難,，我努力堅(jiān)持下來了,，我是勝利者。我還會(huì)繼續(xù)努力,，繼續(xù)堅(jiān)持,。走好自己腳下的每一步,。

3,、我有忘年交,。

除了幫班里干活外，幫班主任去關(guān)心班里的特個(gè)性學(xué)生,，本學(xué)期,，我結(jié)交了一個(gè)好朋友——吳琳，這個(gè)孩子家里做生意,，有時(shí)候顧不上管孩子,，她養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，就是不吃中午飯,，聽同學(xué)們說,，上學(xué)期她就是這樣的。面對(duì)這種情況,，開始時(shí)我采用強(qiáng)制的辦法,，頭幾天有點(diǎn)用，不久失靈了,，我再采用說服講道理的辦法,，同時(shí)，為了方便監(jiān)督我搬到她的桌子上去和她一起吃飯,，單獨(dú)為她打她喜歡吃的菜,，并組織一些同學(xué)一起關(guān)心她，在她不想吃飯的時(shí)候，都搶著幫她去打飯,。用心去和她交往,，不久我們真成了一對(duì)好朋友，兩個(gè)多月過去了,，功夫沒有白下,，吳琳能夠按時(shí)主動(dòng)站隊(duì)打飯了，還能主動(dòng)把自己多余的餐具借給別人,。二年四班的同學(xué)都稱我倆是好朋友,，這就是我這學(xué)期新結(jié)識(shí)的——忘年交

在我的各項(xiàng)工作中，這是一項(xiàng)最讓我犯難的工作,。盡管我對(duì)值周工作很熟練,，但是在面對(duì)班主任的不理解時(shí),，我真的是無話可說,，只能是苦水往自己肚子里咽，心理也很清楚這都是為了工作,，但有時(shí)心里就是轉(zhuǎn)不過來這個(gè)彎,。不管怎么說，為了我們這個(gè)大集體,，還是不要太計(jì)較的好,。

開學(xué)初的團(tuán)體操練習(xí)，占去了我大部分的空節(jié)休息時(shí)間,，到體育場(chǎng)彩排時(shí),，由于孩子數(shù)量多，每次總是找不到自己準(zhǔn)確的位置,，我用白灰給每一個(gè)有重要位置的孩子畫上點(diǎn),，這樣一來孩子們有了明確的目標(biāo)，自然就準(zhǔn)確多了,，這一系列點(diǎn)下來,，做了多少次蹲起就不用說了，這些再累也沒有關(guān)系,，就當(dāng)是給下肢上力量了,。沒有想到的是由于白灰燒手，導(dǎo)致手掉皮,，害得我一個(gè)星期沒能按上指紋,。

在學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作中,積極參與,出謀獻(xiàn)策,和組內(nèi)同志共同完成一年一次的體育大型工作。

還有很多小事都是不值得一提的：

學(xué)期初幫助換辦公室的教師搬家,；

學(xué)校來新書時(shí),，幫助搬運(yùn)圖書；

電子音樂鈴的調(diào)控。

這些小事就不說了,。

1,、提高課堂教學(xué)效率，使我們的體育課更精彩,。

2,、認(rèn)真抓好田徑隊(duì)訓(xùn)練工作，積累經(jīng)驗(yàn)努力實(shí)現(xiàn)田徑成績(jī)的超越,。

3,、多開展一些豐富多彩的比賽活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神,。

4、克服掉工作中不夠大膽的現(xiàn)象,，在今后的工作中,，要敢想敢做，有始有終,。

總之,，無論是做什么工作都會(huì)有得有失，有成有敗,。在今后的工作中我要做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，克難奮進(jìn)，爭(zhēng)取再接再勵(lì),，把今后的體育教學(xué)和其它我所能做的工作開展得更出色,！

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇二十八

本學(xué)年度，本人在教育教學(xué)上,，愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生,，努力做到把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功成才。同時(shí)兼任七—九年級(jí)的勞技教學(xué)工作,。勞動(dòng)技術(shù)教學(xué),，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的素養(yǎng),。能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),，盡到一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé),。因此,，我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是副課,，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱,，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn),，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí),，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往,，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn),。接著,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的活動(dòng),，如：如何種菜,、如何做木工、如何刺繡,、如何進(jìn)行無線電維修等等,，努力營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后,，我利用各種機(jī)會(huì),，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂,。

親其師,，才能信其道。在*時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,，我不以“師長(zhǎng)”自居,，盡量與學(xué)生*等交往，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí),，利用勞技課對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能教育。正確指導(dǎo)學(xué)生的勞動(dòng)技能方法,，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到勞動(dòng)鍛煉,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“后進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子,，互幫互助，共同提高,。一年來,，學(xué)生們的勞技能力有了穩(wěn)步提高。

在業(yè)務(wù)上,，本人積極利用各種機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教法,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水*。課堂上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂40分鐘的效率,。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí),，共同提高,，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐,。

1、勞技工具與學(xué)生不配套,，人多工具少,，勞技活動(dòng)無法正常進(jìn)行。

2,、活動(dòng)項(xiàng)目不夠具體,，沒有長(zhǎng)期發(fā)展的項(xiàng)目。

3,、活動(dòng)項(xiàng)目沒有創(chuàng)新,，不能很好地鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)技能。

4,、學(xué)生年齡懸殊,、基礎(chǔ)層次不齊,，給勞技活動(dòng)帶來不便。

5,、一學(xué)期來,，沒有完成幾件勞技作品。

總之,，今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神,，改進(jìn)教法,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制,；不斷地更新自己的專業(yè)技術(shù)水*和教學(xué)技能,，盡職盡責(zé)地做好本職工作，踏實(shí)工作,，服務(wù)于教,，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇二十九

光陰似箭,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已至尾聲，回顧本學(xué)期本人所從事的我校的美術(shù)教學(xué)工作,，順利完成了教學(xué)任務(wù),，雖歡笑與知識(shí)同在，但進(jìn)步與迷惘并存?，F(xiàn)作一番總結(jié),，以便認(rèn)真研究，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，為以后的教學(xué)提供幫助。

嚴(yán)格,、認(rèn)真,、有序、按時(shí)的執(zhí)行在本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,，遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,，保質(zhì)保量地完成了本期的教育教學(xué)工作。

1,、我任教七,、八,、九年級(jí)美術(shù)課共6個(gè)班，每周10節(jié)課,，2個(gè)自習(xí),。在日常教學(xué)中，課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教學(xué),，充分利用教材、課件,、生活資源,、自制教學(xué)圖片等材料，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自身積極性,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一節(jié)課。盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法,，每節(jié)課前先表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè),，點(diǎn)評(píng)失敗作業(yè)，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水*,。

2、為學(xué)生展示美術(shù)才能提供*臺(tái),，充分利用了班級(jí)的墻壁,、美術(shù)功能教室的展區(qū)、校園的廣告欄,、教學(xué)區(qū)的走廊等一切可以展示學(xué)生優(yōu)秀作品的地方,，以及市級(jí)、縣級(jí)美術(shù)比賽和展覽等機(jī)會(huì),，并舉辦了校級(jí)學(xué)生繪畫比賽,、硬筆書法比賽、軟筆書法展覽等,，鍛煉了學(xué)生的美術(shù)技能,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的生活并開闊了其眼界,，使我校本學(xué)期美術(shù)活動(dòng)豐富多彩,、有聲有色、碩果累累,，并涌現(xiàn)了許多美術(shù)人才,。

1,、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的`實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思。

2,、在教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒有達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色,，有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色,，書法活動(dòng)開展總體成績(jī)還欠佳,。

總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的,，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中,，戒驕戒躁,，以飽滿的熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以待來年教學(xué)水*更上一層樓,。

****中學(xué)美術(shù)教師 張**

20xx年7月7日 星期二

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇三十

新學(xué)期計(jì)劃如下：

學(xué)校積極推進(jìn)素質(zhì)教育。設(shè)立了校本課程—形體課,。加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)訓(xùn)練與體態(tài)訓(xùn)練,，同時(shí)美學(xué)角度推化學(xué)生的素質(zhì)成長(zhǎng)與德育思想的滲透。用更直白,，清楚的語言,，形象的肢體動(dòng)作來表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，易于較小年齡學(xué)生明白與接受,，使之達(dá)到良好的教學(xué)效果。更要求我用更細(xì)心,、耐心的心態(tài),，手把手帶學(xué)生去練習(xí)，去進(jìn)步,，不斷的給于鼓勵(lì),，有信的熟練動(dòng)作的節(jié)奏和,，展現(xiàn)自我，達(dá)到訓(xùn)練體態(tài)的目的,。利用好培養(yǎng)一些對(duì)音樂和舞蹈有興趣的學(xué)生,，重視他們對(duì)音樂和舞蹈活動(dòng)中主動(dòng)參與，讓學(xué)生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈,。在藝術(shù)教育教學(xué)中我們要提高學(xué)生藝術(shù)的表現(xiàn)能力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力,，并且我們重點(diǎn)培養(yǎng)一些對(duì)藝術(shù)有天份的學(xué)生。使促進(jìn)了學(xué)生的業(yè)余文化生活,，營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)的搖籃,。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形體訓(xùn)練的愛好，形成持久的訓(xùn)練習(xí)慣,。形體訓(xùn)練是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和堅(jiān)持鍛煉的前提,。興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果,，而興趣與習(xí)慣的養(yǎng)成又是在形體訓(xùn)練參與過程中逐漸形成的,。只有通過吩咐多彩的活動(dòng)和形式多樣的教學(xué)手段才能激發(fā)學(xué)生積極參加，為形成良好的體形,、體態(tài)奠定良好的基礎(chǔ),。課堂是學(xué)生的課堂，是師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的課堂,，是充滿生命活力的課堂，要想達(dá)到這種境界,，有飽滿的教學(xué)激情和教學(xué)智慧,，而教學(xué)的智慧是在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，不斷探索,、積累起來的；增強(qiáng)教師工作責(zé)任心,、使命感,，緊迫感、危機(jī)感,，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、堅(jiān)持不懈地苦練段。而音樂舞蹈教育是學(xué)校素質(zhì)教育中不可缺少的一門學(xué)科,，舞蹈教育在實(shí)施素質(zhì)教育中起著相當(dāng)重要的角色,。舞蹈教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，提高學(xué)生的道德水平，陶冶高尚的情操,，有助于促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展,，搞好舞蹈教育是學(xué)校教育教學(xué)改革的有效措施，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段,。進(jìn)一步推動(dòng)藝術(shù)教育穩(wěn)定健康地向前發(fā)展,，活躍小學(xué)生的業(yè)余文化生活，促進(jìn)校園文化建設(shè),，有效提升小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),。

如何讓孩子喜歡上形體課——淺談小學(xué)形體教學(xué)的有效課堂

[小學(xué)，形體]

[摘要]在傳統(tǒng)形體教學(xué)中往往教學(xué)成人化氣息過濃,、學(xué)生都是被動(dòng)的接受學(xué)習(xí),、單純的技能傳授等，對(duì)形體課興趣不大,，甚至有的學(xué)生還很反感上形體課,。在低年段的小學(xué)形體課教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的特性,，老師要充分運(yùn)用情趣教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺感官，激發(fā)學(xué)生舞蹈想像興趣方面著手,，用動(dòng)感活潑的音樂調(diào)動(dòng)學(xué)生舞蹈的情趣,，提高學(xué)生的舞蹈模仿能力等進(jìn)行小學(xué)舞蹈教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子喜歡上形體課,，從而提高舞蹈教學(xué)的有效性。

[關(guān)鍵詞]有效教學(xué)情趣教學(xué)教師示范語言引導(dǎo)

舞蹈是一門綜合性的藝術(shù),，涵括的范圍非常廣,。兒童形體課教學(xué)則是處于啟蒙時(shí)期的舞蹈教學(xué)，在整個(gè)舞蹈教學(xué)中起著非常重要的奠基作用,。學(xué)生通過科學(xué),、協(xié)調(diào)的`形體訓(xùn)練，能夠提高身體各部分的協(xié)調(diào)性和靈活性,，促進(jìn)兒童的骨骼發(fā)育,，增強(qiáng)孩子們對(duì)美的認(rèn)識(shí)，提高身體素質(zhì),。學(xué)習(xí)舞蹈可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)作,、表情、姿態(tài),、情感內(nèi)心體驗(yàn)等多種心理,，為學(xué)生提供審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。

1、如何達(dá)到有效教學(xué)

在傳統(tǒng)形體教學(xué)中往往教學(xué)成人化氣息過濃,、學(xué)生都是被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)、單純的技能傳授等,，對(duì)形體課興趣不大,，甚至有的學(xué)生還很反感上形體課，教師要想讓學(xué)生喜歡舞蹈,，喜歡上形體課,，首先應(yīng)該讓學(xué)生們喜歡你——形體老師。要想讓學(xué)生喜歡你,，就必須做到愛學(xué)生,，要有一顆童心，善于傾聽學(xué)生的心聲,，和他們交朋友,，用富有情趣的語言和形體動(dòng)作，喚起他們的好奇心,，把他們吸引到奇妙的舞蹈世界里來,。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特性，老師應(yīng)該要從調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺感官,，激發(fā)學(xué)生舞蹈想像興趣方面著手,，用動(dòng)感活潑的音樂調(diào)動(dòng)學(xué)生舞蹈的情趣，提高學(xué)生的舞蹈模仿能力等進(jìn)行小學(xué)舞蹈教學(xué),，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣,，提高舞蹈教學(xué)的有效性。要想達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)又能完成教學(xué)任務(wù),，在教學(xué)過程中情趣教學(xué)是非常有效的方法,。

2、情趣教學(xué)在形體教學(xué)中的作用

什么是情趣教學(xué)

情趣教學(xué),，就是通過游戲化,、生活化、情節(jié)化的教學(xué),，將學(xué)生的興趣激發(fā),，把舞蹈的基本動(dòng)作、作品情感進(jìn)行轉(zhuǎn)化,，使學(xué)生成為積極主動(dòng)地參與者,。教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺感官，讓學(xué)生通過觀察在腦海中對(duì)舞蹈形成初步的美好印象,，要利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),，讓學(xué)生聆聽來自大自然的各種聲音，在多種刺激中讓學(xué)生展開更加豐富的想象，要在適合他們的年齡特點(diǎn),，符合他們生活經(jīng)驗(yàn)的輕松環(huán)境中,，使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)舞蹈有“玩”一樣的感覺，在不知不覺中,，自覺主動(dòng)并快樂地投身于學(xué)習(xí)中,，在笑笑、跳跳,，學(xué)學(xué)的過程中學(xué)習(xí)舞蹈,。

情趣教學(xué)中音樂的選擇

教師可通過視聽結(jié)合，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣,。低年級(jí)學(xué)生好動(dòng),，所以選擇動(dòng)感活潑的音樂進(jìn)行啟發(fā)，更貼近兒童,，更能表達(dá)他們的內(nèi)心情感變化,。在兒童舞蹈教學(xué)內(nèi)容的選擇上，要考慮到兒童身體發(fā)展的自然規(guī)律,，可以選擇一些節(jié)奏鮮明,、動(dòng)感較強(qiáng)、歌詞瑯瑯上口的音樂來配合練習(xí),，從而表現(xiàn)出他們活潑可愛的性格,，同時(shí)，由于少兒處在生理發(fā)展時(shí)期,，骨骼較軟,，易變形，肌肉纖細(xì),，彈力小,，收縮力差，易疲勞,，這些特點(diǎn)決定了少兒動(dòng)作的平衡力,、控制力都較差。因此,，在兒童舞蹈教學(xué)內(nèi)容的選擇上,，要考慮到兒童身體發(fā)展的自然規(guī)律，動(dòng)作力求舒展,、短促有力,、節(jié)奏歡快，從而表現(xiàn)出他們活潑可愛的性格,。

了解舞蹈背景

在舞蹈課教學(xué)中,，老師首先要結(jié)合舞蹈內(nèi)容,，幫助學(xué)生了解不同民族舞蹈的服裝、生活習(xí)慣,、民俗民風(fēng),，增強(qiáng)他們的感性知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)舞蹈打下基礎(chǔ),。教師可以收集不同的民族服裝圖片進(jìn)行歸類,，并制成影象資料，并配以相應(yīng)的曲目,，讓學(xué)生欣賞。還可以設(shè)計(jì)一些風(fēng)俗性小游戲,，讓學(xué)生在玩的過程中體會(huì)到活動(dòng)本身的趣味性,，通過游戲的轉(zhuǎn)化，使學(xué)生成為積極主動(dòng)地參與者,，將學(xué)生對(duì)游戲的熱情轉(zhuǎn)移到舞蹈的學(xué)習(xí)中來,，提高學(xué)生對(duì)舞蹈課的興趣。

舞蹈中的角色扮演

學(xué)生對(duì)舞蹈的背景有了一定的了解后,，就應(yīng)該對(duì)舞蹈的音樂有充分的感知,，教師應(yīng)該讓學(xué)生在熟悉音樂的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)舞蹈，這樣學(xué)生才會(huì)變得積極主動(dòng),。角色的扮演能使學(xué)生情緒高漲,，更快地進(jìn)入角色，能切身體會(huì)到音樂的哪些地方比較有趣,，哪些地方比較優(yōu)美,。游戲性的角色扮演，使學(xué)生真正喜歡上舞蹈,，教師進(jìn)行舞蹈教學(xué)也會(huì)輕松很多,。所以通過角色扮演讓學(xué)生感受音樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的熱情是非常有必要的,。

舞蹈知識(shí)的升華

當(dāng)孩子對(duì)舞蹈產(chǎn)生了興趣,，有了很強(qiáng)的表現(xiàn)欲時(shí)，要引導(dǎo)他們從感性基礎(chǔ)上升到理性認(rèn)識(shí),，把表現(xiàn)欲轉(zhuǎn)換為責(zé)任感,。讓他們懂得：要跳好舞，就必須練好基本功,，要有吃苦精神,，要象解放軍叔叔那樣不怕苦，不怕累,，勇敢堅(jiān)強(qiáng),。同時(shí),，在選擇教材上，要以新鮮,、童趣,，富于表現(xiàn)力的動(dòng)作排列組合與舞段，克服單一,、枯燥的訓(xùn)練方法,，避免相同、相近,、相似的排列組合,。要促使學(xué)生對(duì)舞蹈求知求難，為進(jìn)人下階段的“自覺吃苦”訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ),。

3,、教師示范的重要性

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇

盡管我們的學(xué)校的體育場(chǎng)地和設(shè)備有限，但我和本校的幾位體育老師共同協(xié)商,，盡可能提高場(chǎng)地的使用效率,，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡(jiǎn)單跑、跳,、雙杠,、單杠、沙池,、欄木架等組合型的游戲,，通過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對(duì)體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對(duì)體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì),。

教師實(shí)施快樂體育的教學(xué),，目的是要改變學(xué)生對(duì)體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度。在過往的體育教學(xué)中,，教師只片面地對(duì)學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練,，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)；單一的教學(xué)方法,、模型化的教學(xué)模式,，使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無味的情境當(dāng)中，造成學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭倦,、逃避的心理,，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的后果?？鞓敷w育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，利用一切有益于改善學(xué)生對(duì)體育課的手段，使學(xué)校體育更好地實(shí)施,，以達(dá)到其目的,。比如：中學(xué)生廣播體操學(xué)生普遍感覺較枯燥,，做操的興趣不大。我就要求學(xué)生不在原地做操,，不按老模式做,，而是到某節(jié)操時(shí)變個(gè)隊(duì)形，或變向或在行進(jìn)中改變位置等,。這樣就會(huì)使一套廣播操能有多種隊(duì)形變換,，能組成多種圖案，在音樂節(jié)拍下做出各種精彩的廣播體操動(dòng)作,。這樣便調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣,，練習(xí)效果也就大不一樣，使廣播操以另一種新奇的形式展現(xiàn)出來,。

教師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施,。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中,，可允許學(xué)生換一次腳,，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感,。對(duì)待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的體育精神,。在上課方面：

1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況,，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃,，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃,，備好課,，寫好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材,。

2,、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后,，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí),。

3,、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì),。

4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法,，突出重點(diǎn),、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確,，每堂課分組練習(xí),，既有秩序，又有隊(duì)形,。

5,、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁,。循序漸進(jìn),，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好,，備課之間的教材銜接好,，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉,。

6,、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線的預(yù)計(jì)，防止身體過渡疲勞,。

7,、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合,，鉆研教學(xué)大綱,，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生,，提高學(xué)生整體素質(zhì),。

總之，從這一年的體育教學(xué)中,，使我深深體會(huì)到,，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課,，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次,，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性,、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此,，在以后的日子里,，我除了提高自己的專業(yè)水*之外，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任心和自信心,，對(duì)待我的每一節(jié)課。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,。在這一個(gè)學(xué)期中,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，我擔(dān)任一到六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,?；仡欉@學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，基本上是順利完成,。作為一名頂崗支教的實(shí)習(xí)教師,，我擔(dān)負(fù)著學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下,，一邊取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)水*能更上一層樓,。

一年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校,，對(duì)于學(xué)校的一切事物都感到特別的新奇，同時(shí),，美術(shù)課也給他們帶來了新的發(fā)現(xiàn),，原來只是在紙上隨意的涂牙，可到了學(xué)校,，經(jīng)過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)原來畫筆可以畫出很多漂亮的事物來,，學(xué)生也就特別的喜歡上美術(shù)課了。那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢,？

首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。在日常的課堂教學(xué)中,，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的,，同時(shí)也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容。然后,，把進(jìn)度調(diào)慢,，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來掌握這些他們喜歡的東西。例如,，在上繪畫課時(shí),，我不是給學(xué)生一個(gè)題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?，而是給學(xué)生提一個(gè)要求,，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路,。并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察,，在每次上課時(shí)，對(duì)一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行糾正,、鼓勵(lì),；而對(duì)一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表揚(yáng)，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評(píng),，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力,。在手工課上，我讓學(xué)生走出課堂,，到課外尋找內(nèi)容,。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會(huì)做出這么漂亮的東西來,，一下子學(xué)生們的積極性就上來了,，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了。現(xiàn)在,，學(xué)生的積極性提高了,，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂”道理吧,。

其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,，豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力,，創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板,，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩,。例如當(dāng)教師提出畫一幅幻想畫時(shí),，有的同學(xué)就會(huì)想到遨游太空畫面。這是因?yàn)榈湍昙?jí)同學(xué)想象力的火種是比較容易點(diǎn)燃的,，他們經(jīng)歷的事情少,，對(duì)世界的許多認(rèn)識(shí)不得不靠想象來填補(bǔ)空白，在電視事業(yè)發(fā)達(dá)的今天,，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界,。

再次激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲,。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一,。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,。例如：可以得用投影,、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂,，從聽覺上激發(fā),。教學(xué)時(shí)，還要根據(jù)學(xué)生的年齡階段,、教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，激發(fā)學(xué)生的興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。

所以只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與實(shí)踐中,，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識(shí)掌握了

一 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

二 使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

三 教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

一,、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了陶冶學(xué)生的情趣,，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課,。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ),，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水*和制作水*都有了進(jìn)一步的提高。

二,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)又七位學(xué)生在縣繪畫比賽中榮獲一二等獎(jiǎng),。

四,、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上。

五、鼓勵(lì)創(chuàng)新

創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂,，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。

一,、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

二,、努力抓好教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力,。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。因此,，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力,。于是，我選擇了繪畫基礎(chǔ)較好的學(xué)生上黑板來做示范,，利用同桌幫助一些不會(huì)繪畫的同學(xué),，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，形成他們應(yīng)有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,。

1．我要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力。

2．我一定要加強(qiáng)示范,，充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

三,、自身素質(zhì)

課堂之余,，我積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

根據(jù)教材要求,，本期我有的放矢的進(jìn)行了形式多樣的繪畫教學(xué)，著力提高學(xué)生感受美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,。貫徹加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，開發(fā)智力,，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性的原則,，重視審美教育和加強(qiáng)工藝設(shè)計(jì)教育,，力圖把知識(shí)性、趣味性和科學(xué)性融為一體,。

一、激發(fā)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的“美”感,。

興趣，是做好每一件事的前提,。為了提高學(xué)生的興趣,，我通過讓學(xué)生欣賞一些中外兒童題材的優(yōu)秀美術(shù)作品，讓學(xué)生聯(lián)系生活感受大自然的美好,，從而激發(fā)他門的表現(xiàn)欲望,。

二、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì),，認(rèn)識(shí)構(gòu)圖美,。

作畫，必須有良好的姿勢(shì)（包括坐姿,、站姿和握筆的姿勢(shì)）,。在教學(xué)中，我時(shí)刻提醒,、糾正學(xué)生的姿勢(shì),。

一幅畫從整體看上去美不美，構(gòu)圖的處理是關(guān)鍵,。如：一個(gè)物體擺放在畫面中,，畫得太大就顯得擁擠；畫的太小就顯得小氣,；畫得偏上或偏下,、偏左或偏右都會(huì)使畫面不美觀。如何恰當(dāng)?shù)奶幚砗梦矬w在畫紙中的關(guān)系呢,？構(gòu)圖很重要,。我用直觀的正誤圖例讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生理解什么是構(gòu)圖飽滿,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感知。運(yùn)用,。

五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪,。我根據(jù)兒童對(duì)新鮮事物的濃厚興趣，和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際條件,，提倡學(xué)生使用鉛筆,、彩色鉛筆,、水彩色筆或蠟筆，運(yùn)用形與色的知識(shí),，進(jìn)行臨摹,、寫生、記憶畫,、想象畫的練習(xí),。

通過這些繪畫活動(dòng)，使學(xué)生懂得了本學(xué)期的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),，掌握造型技能,，也增強(qiáng)了學(xué)生的審美情趣、愛國(guó)情感和良好的品德,、意志,，發(fā)展了他們的觀察能力、形象記憶能力,、想象能力和創(chuàng)造能力,。真正讓學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)總得來說取得了以下的成效：

1,。教學(xué)過程中,，能不斷注重學(xué)科間的聯(lián)系，教學(xué)過程中貫穿德育教育,。

2,。學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)興趣濃厚，表現(xiàn)大膽積極,。

3,。在教學(xué)過程中能與學(xué)生建立*等、寬容,、和諧的師生關(guān)系,。學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力與一定的創(chuàng)造能力。

4,。 教學(xué)過程中,，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力和大膽的創(chuàng)造能力,。

一,、在教學(xué)過程中，我特別注重發(fā)展學(xué)生的審美能力和理解能力,，遵照審美活動(dòng)的規(guī)律,，采取藝術(shù)教育的特殊方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和觀察中,，評(píng)價(jià)同齡人的美術(shù)作品,，在評(píng)價(jià)過程中，掌握正確的方法和技巧以及所表達(dá)的情感,。

二,、在教學(xué)實(shí)踐中，我也注重引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細(xì)致觀察,、想象,、回憶，從中提練創(chuàng)作繪畫題材,。如：校園的環(huán)境、校園的生活,、家鄉(xiāng)的美景,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的人等等,。

三,、在美術(shù)教學(xué)中，我堅(jiān)持以人為本,，面向全體學(xué)生,，而不是針對(duì)少數(shù)尖子生進(jìn)行特別的教育，我扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生上,，為全體學(xué)生的發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和良好的情感態(tài)度以及價(jià)值觀念，我以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,，重視發(fā)展學(xué)生的搜集和處理信息的能力,，使學(xué)生獲取更多的新知識(shí)。

但由于學(xué)生各方面的原因,，以及我的美術(shù)教學(xué)功底不夠扎實(shí),，因此還存在很的多問題。不過我會(huì)在以后的教學(xué)工作中,，根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地去進(jìn)行美術(shù)教育,，使學(xué)生掌握好更多的美術(shù)知識(shí)。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇

時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥,。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,。回想來到北大附中的這一年,，有收獲,，也有感想，讓我學(xué)到了許多新的知識(shí),，同時(shí)也讓我進(jìn)步了許多,。本學(xué)期,，我更能適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作作出總結(jié),。

一、思想政治方面

我非常熱愛本職工作,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和參加科組的各項(xiàng)教研活動(dòng)。能夠團(tuán)結(jié)同事,，工作上一絲不茍,、任勞任怨，能以飽滿的熱情,、積極的態(tài)度做好各項(xiàng)教學(xué)工作,。工作中，我一直秉承這樣的教育目標(biāo)：立志與勤奮教育;樂學(xué)與會(huì)學(xué)教育;體藝衛(wèi)與文化情趣教育,，努力使自己成為一名“想學(xué)習(xí),、敢學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí)”的新型教師,。

二、陶冶情操,，修身養(yǎng)性

三,、全身心投入，熱愛,、尊重,、理解幼兒

本學(xué)期共有29位幼兒，其中9名為插班生,。他們來自不同的幼兒園,，年齡小且不懂事。在何校長(zhǎng)“生本思想”的指導(dǎo)下,，我認(rèn)為教學(xué)與德育要一起抓,，經(jīng)過努力，小朋友們進(jìn)步很快。現(xiàn)在孩子們都能和我很好溝通,，,，和孩子們?cè)谝黄鹨渤蔀榱宋易羁鞓返臅r(shí)候。我也深深體會(huì)到,，面對(duì)著這二十九顆純真無暇的心靈,，面對(duì)著他們天真多變的內(nèi)心世界，只有深切的關(guān)愛,，才能深得孩子們的信任與愛戴,。在課堂紀(jì)律方面，我堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主,，改變他們的依賴思想，對(duì)他們的行為或表現(xiàn)充分給予肯定,，使他們更能積極主動(dòng)快樂地學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

四,、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)前班的數(shù)學(xué),、音樂、美術(shù),、英語等多科教學(xué)工作,。數(shù)學(xué)課上，我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步,，特別是鄒思然小朋友，她是從加拿大回來的,，記得剛來我班時(shí),，她的英語講得非常好，但數(shù)學(xué)卻一問三不知,，連最簡(jiǎn)單的10以內(nèi)的加減法都一竅不通,，她心里非常著急，在了解她的特殊經(jīng)歷后,，我特別關(guān)心她的學(xué)習(xí),，關(guān)心她在課堂上的每一次舉手發(fā)言，課后我又經(jīng)常坐在她身邊和她一起做數(shù)學(xué)題。

慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)進(jìn)步了,，現(xiàn)在只要一見到我，就主動(dòng)請(qǐng)我給她出數(shù)學(xué)題目做,，看來是成功增強(qiáng)了她的自信心,。在工作中，我明白不僅要有一顆愛孩子的心,，還要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。去年我榮幸地加入到小學(xué)數(shù)學(xué)組，為了提高自身素質(zhì),，積極參加數(shù)學(xué)組的每一次教研活動(dòng),，認(rèn)真參加聽課、評(píng)課,，并且本學(xué)期我也上了一堂《比較輕和重》的數(shù)學(xué)公開課,，通過研討和反思，我將同行們公開課上的精華延伸運(yùn)用到日常教學(xué)實(shí)踐中,，學(xué)會(huì)在反思中進(jìn)步,。

另外，在每天的口語操練環(huán)節(jié)中,，努力做到將漢語和英語有機(jī)的融合在一起,，靈活的運(yùn)用到課堂上、日常交往中,，甚至于游戲中,，還協(xié)助新加坡英語老師努力突出本班的英語特色。其次,，在音樂,、美術(shù)等教學(xué)中，堅(jiān)持以審美教育為中心,，注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,，注重以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn),、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《畢業(yè)歌》;美術(shù)課上孩子們認(rèn)真繪畫《我是小學(xué)生》,，由此我想到了我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知說過：“真的教育是心心相應(yīng)的活動(dòng),，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處,?！笨梢?，教學(xué)中離開了情感，一切教育就無從說起,，如今學(xué)前班的孩子即將升入小學(xué)一年級(jí),，他們對(duì)我非常依依不舍。

五,、認(rèn)識(shí)不足,，努力進(jìn)步

記得雷校長(zhǎng)曾經(jīng)說過：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高,。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思,。通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，在雷校長(zhǎng)先進(jìn)教育理念的感悟下,，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思,、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子。所以,，我深信：自我評(píng)價(jià),，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇

在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題,。此刻我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下,。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié),。首先，我個(gè)性重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律能夠減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次,，我在教學(xué)過程中個(gè)性重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,，能夠使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，構(gòu)成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最后,，我在教學(xué)中個(gè)性重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體資料，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。

培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性、紀(jì)律性,、群眾榮譽(yù)感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在20xx年10月13日的xx鎮(zhèn)中心青年教師評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng),，在20xx年10月23日的xx區(qū)體育教師評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng),。

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假,，對(duì)廣播操有些陌生,，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了,。因此，我主要是透過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。第一,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。

第二，體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，透過示奮使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確、規(guī)范,、優(yōu)美,。

第三，講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。

第四,，口令要清楚,、洪亮、準(zhǔn)確,。

第五,，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外,，在廣播操教學(xué)過程中還得到了艾濱老師,、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以,，使xx小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上,，xx小學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一齊認(rèn)真的做操,，給學(xué)生起到了示范作用,。在xx鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，這跟xx小學(xué)所有教師的共同努力是分不開的。

我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃,、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，我每一天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家,。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中,，陳校長(zhǎng)和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作,。因此,，我要加倍努力,，爭(zhēng)取在20xx年春運(yùn)會(huì)上取得好成績(jī),。

以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇

科學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，本冊(cè)教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的.要求,，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實(shí)際，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，以基礎(chǔ)性的,、淺顯的科學(xué)活動(dòng)作為學(xué)生探究活動(dòng)的主題，同時(shí)注重對(duì)科學(xué)探究,、情感態(tài)度與價(jià)值觀,、科學(xué)知識(shí)的整合。以小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元,，做到了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化,?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。為讓學(xué)生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學(xué)探究能力,，總結(jié)如下：

本學(xué)期三年級(jí)（2）班學(xué)生共61人,。這些學(xué)生視野比較開闊大部分人都比較勤奮好學(xué)，有上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念,。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散,，學(xué)習(xí)能力較弱,。在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及聽課的技巧相對(duì)欠缺。課堂上看來很活躍,、很熱鬧,，但是學(xué)生對(duì)問題的深入思考方面卻非常缺乏，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí),，常常是在為了玩而玩,，而不是有計(jì)劃有目的的去玩，想出辦法了再玩,，因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后,，一問三不知。

因此針對(duì)這種情況,，本學(xué)期的科學(xué)課要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育,，要對(duì)學(xué)生主動(dòng)探究科學(xué)知識(shí)的能力進(jìn)行專門的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生們的愛科學(xué),，學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的志趣和能力，在本學(xué)期中從抓學(xué)生的綜合實(shí)踐能力入手,，在小制作,、小種植、小實(shí)驗(yàn)、小調(diào)查,、小操作等方面入手,，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理的運(yùn)用電教媒體,，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神,。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中去，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程的新時(shí)期,。

1,、具體措施：

（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,。針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況，開學(xué)初,，積極做好學(xué)生思想教育工作,，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識(shí),，提高認(rèn)受力,。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的興趣愛好,，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，給予評(píng)價(jià)肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,，讓其樹立科學(xué)觀念,。

（2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),，結(jié)合新教材理論知識(shí)，課堂上設(shè)計(jì)新穎,、愉快的教學(xué)方法,，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí),、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,，激發(fā)學(xué)生求知欲望,，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣,。平時(shí)我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做好調(diào)查小結(jié)工作,，針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),，以目標(biāo)來激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。

做好小結(jié)工作，使學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階,，進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、經(jīng)驗(yàn)積累：

注意做好課前準(zhǔn)備,，刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,，做到先備課,，后上課的習(xí)慣,。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取,，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成,。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，采用多種形式,，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng),。

（1）關(guān)照學(xué)生參與的能力,，要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具,，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。

（2）激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,，勤動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口,。

（3）豐富學(xué)生參與的方式,。

豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽,，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動(dòng)手動(dòng)腦,，仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。

（4）關(guān)注學(xué)生的參與過程,。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑,，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著問題走出課堂，時(shí)常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程,，讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排,，解疑、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,，又是情理之中。

（5）讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂,。學(xué)生是好奇的,，是好活動(dòng)的，在參與過程中,，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的快樂,。

教學(xué)目的：從科學(xué)課特點(diǎn)出發(fā)，以“學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)^v^為線索切入到基礎(chǔ)性的,、規(guī)范的科學(xué)探究活動(dòng)之中,。教材主要圍繞“走近科學(xué)”、“親歷科學(xué)^v^,、“自主探究”三個(gè)專題選擇內(nèi)容,，遵循兒童的生理,、心理特點(diǎn),，既注重知識(shí)的傳授，更注意探究能力的培養(yǎng),，使學(xué)生在立操作中觀察,、思考，提出問題,，并解決問題,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生有愛科學(xué),，學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的志趣和能力。

在教學(xué)中,，雖然取得了一定的成績(jī),，但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足，仍存在不足之處,，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,，從學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過程入手,，以實(shí)驗(yàn)為主,，社會(huì)實(shí)踐為副，力爭(zhēng)讓學(xué)生從親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運(yùn)用電教媒體進(jìn)行再現(xiàn),，精心設(shè)計(jì)問題情境讓學(xué)生以實(shí)驗(yàn)方式加以驗(yàn)證，并對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行思考,，寫出觀察報(bào)告,。同時(shí)注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的精神。使教育,、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階,。二零一二年一月九日

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了,?；仡欉@學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣,，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水*更上層樓,。

學(xué)期初，和教研組的老師一起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

2、利用學(xué)科特點(diǎn),，和自身?xiàng)l件,，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會(huì)，利用星期六下午的時(shí)間給他們上課,，在安全方面上與家長(zhǎng)作好聯(lián)系,，學(xué)期末在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽，取得了較好的影響,。參加的還是以初一的學(xué)生為主,，在這個(gè)過程中他們的水*進(jìn)步的很大。

4,、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,，評(píng)課,，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,，評(píng)課,，我還注意到要自學(xué)，提高自身的專業(yè)素質(zhì),。在生活上注意形象,，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。

1．要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力。

2．要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn),、線,、面等概念時(shí),，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

總之,，本學(xué)期工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思,，我將在下一學(xué)期的工作中,，戒驕戒躁，以飽滿的熱情,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以待來年教學(xué)水*更上一層樓．

形體教學(xué)工作總結(jié) 形體課期末教學(xué)總結(jié)篇

不知不覺，擔(dān)任高二音樂教學(xué)工作已經(jīng)半年?，F(xiàn)在,，我將本學(xué)期高二音樂教學(xué)工作總結(jié)以下四個(gè)方面，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水*,。關(guān)心熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友。

努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感,。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。同時(shí)，關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革,，處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識(shí)技能之間的關(guān)系,；進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高音樂鑒賞水*,，從而完善人格,。

本學(xué)期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚(yáng)我國(guó)的民族音樂文化,；也重點(diǎn)介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系,，有益于開闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上好音樂課,，經(jīng)常采用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的`課堂設(shè)計(jì)來吸引學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,；力求給學(xué)生一個(gè)較為寬松、和諧,、歡快的學(xué)習(xí)音樂欣賞環(huán)境,。

在教學(xué)過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，忽略了高二學(xué)生對(duì)基本樂理知識(shí)的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂,。

我經(jīng)常收集各種音樂，以便于讓學(xué)生多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí),，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，由于學(xué)校的種種原因,，音樂課沒辦法在音樂室上課,，使得很多課堂實(shí)踐沒法在課堂上實(shí)現(xiàn)。希望在下一學(xué)年會(huì)有所改善,。