總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇一

1,、認(rèn)真做好學(xué)校體育工作的一系列活動,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案，準(zhǔn)備充分上好每堂體育課,。教師在課堂上嚴(yán)密組織,，嚴(yán)格訓(xùn)練。認(rèn)真鉆研通盤考慮,、整體把握,，充分發(fā)揮教材的教育功能，提高教學(xué)的綜合效益,。

2,、教師認(rèn)真摸測學(xué)生心理，興趣等情況,，采用多種形式,，轉(zhuǎn)換活動等形式，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)使我校體育蓬勃發(fā)展,。

3,、在實驗班教學(xué)中，我組成員認(rèn)真研究,，多次互相聽課,、評課，在期末所上體育課題研究的實驗匯報課得到聽課教師的一致好評,。

1,、本學(xué)期開學(xué)我校兩位專職體育教師認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，找出自身教學(xué)與新課標(biāo)不符的地方,，組織共同研究，使新課標(biāo)能真正落實到課堂教學(xué)中,。

2,、積極推進課程教材，落實新課標(biāo),，加強對備課,，上課的質(zhì)量自控，監(jiān)控,，學(xué)生評價等項工作指導(dǎo)研究,，以教研活動為重點，深化課堂教學(xué),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、加強課題研究的力度,，本學(xué)期注重加強“在體育實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神”的課堂教學(xué)研究,，在期末已初步形成了一個有關(guān)水平一體育課中開展創(chuàng)新教學(xué)的教學(xué)模式,，并積累了一個水平一體育創(chuàng)新教學(xué)的案例集。

1,、我組制定專題活動計劃,，每人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過開展多種形式的專題學(xué)習(xí)活動落實到實處,。

2,、開展多種教研活動，自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

3,、積極參加校綜合大組的教研活動，互相交流取長補短,，促進提升,。

1、本學(xué)期我校組織了全校韻律操比賽,，低年級拔河比賽,，中年級乒乓球比賽，高年己球比賽,。

2,、《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作順利的結(jié)束，全校合格率在99%以上,，優(yōu)秀率達到44%。

1,、學(xué)習(xí)理論知識不夠深入,，有待加強學(xué)習(xí)。

2,、學(xué)生管理需要加強,，把工作再作細(xì)致一些。

3,、在群體活動方面把工作要安排周密,，有計劃，有檢查,。

4,、課題研究要加強成果意識，為明年的課題結(jié)題早作準(zhǔn)備,。

以上是我校這一學(xué)期的體育工作,，完成了這學(xué)期的工作，我們要找出不足，提高以后的工作,，服務(wù)于學(xué)生,，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的教育教學(xué)環(huán)境。

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇二

現(xiàn)代孩子們普遍追求形體美,，形體美是一種天然健康的美,。打破教材的規(guī)定，不刻意追求學(xué)練的形式,，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氛圍,，構(gòu)建民主，和諧的師生關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生參與訓(xùn)煉的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的思維、創(chuàng)造能力及感受形體美,，追求形體美的情感,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，充分享受形體課學(xué)習(xí)的快樂：

同往常一樣,，在我的帶領(lǐng)下,，隨音樂的節(jié)奏做起了熱身操，當(dāng)熱身操的音樂一結(jié)束,，隨之聽到的是一曲輕音樂,，借助音樂學(xué)生們邊欣賞邊調(diào)息，并引入主題：“同學(xué)們,，你們想擁有一個健美的體形嗎,？你們知道健康美應(yīng)具備哪些條件嗎？”在這樣的引導(dǎo)下,，學(xué)生們的情緒一下高昂了起來,，紛紛地?fù)屩卮稹．?dāng)學(xué)生們再次把目光轉(zhuǎn)向我時,，我明白了,，它她們在催促著我快快指導(dǎo)練習(xí),。接著,，在口令的提示下跟著我一起開始了形體基本功練習(xí)，由于學(xué)生感受親近,，練習(xí)的積極性特別高,，我用夸獎的語氣鼓勵她們。在接下來的幾節(jié)課中進行了有針對性的塑形訓(xùn)練,，在課堂上給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了交流的空間,，大家談感受，談設(shè)想，請老師幫助制定個人計劃等等,。借助學(xué)練她們產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想,，表達了無比的情趣，課堂氣氛活躍起來了,，樂于主動接近我了,，就連*時學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生也主動展示自我了。在自主練習(xí)的時間里,，有的離開原位,，幾人一組合作練習(xí)，有的自練,，有的互相幫教,，有的自配音樂將動作串成組合動作進行練習(xí)，盡情地學(xué)習(xí),，盡情地享受行體訓(xùn)練活動給她們帶來的快樂,。我有時也參與其中，學(xué)生興趣更濃,。課堂上始終洋溢著一種歡樂的氣氛,。

了解學(xué)生的需求，了解教材,，從密切聯(lián)系學(xué)生的實際入手,，啟發(fā)學(xué)生觀察想象，放談感受和體驗,。充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，主動性，發(fā)揮學(xué)生肢體表達的創(chuàng)造性,。在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)生是無拘無束的，愿怎樣練就怎樣練,，愿練哪個部位就練哪個部位,，愿采用什么形式就采用什么形式。無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)形式都是開放的,，并留有選擇的空間,。

教師應(yīng)把學(xué)生看成是伙伴的關(guān)系，積極的參與活動,，一下子拉近了師生之間的距離,。教師的引導(dǎo)和調(diào)控，也是教學(xué)成功的關(guān)鍵,。如每個環(huán)節(jié)的進行,，教師都是有針對性的,，教師要引導(dǎo)學(xué)生進入主題，啟發(fā)思考和創(chuàng)新,，同時針對學(xué)生發(fā)表言論,，要進行評價，促使他們形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,。

引導(dǎo),，啟發(fā)，幫助學(xué)生制定練習(xí)計劃,，體現(xiàn)了由放到收的過程,，做到了內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。達到課內(nèi)課外的有機結(jié)合,，培養(yǎng)自覺參與行體訓(xùn)練的意識,，充分享受行體訓(xùn)練帶來的快樂。

我校開設(shè)的形體課受到學(xué)生的歡迎和喜愛,，同學(xué)們在談體會時說：“上形體課,，使我感到心情舒暢，四肢舒展,，青春煥發(fā),，”隨著強烈的節(jié)奏，擺動有力的手臂,，扭動活潑的胯部,，有剛有柔，我感到了一種奔放,，一種快樂,，一種青春的氣息。

那么如何滿足學(xué)生的需求,，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氣氛呢,？

過去的行體教學(xué)忽視了學(xué)生的要求和興趣，一味地完成教學(xué)任務(wù),，這樣的做法扼殺了學(xué)生創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)積極性,。營造寬松和諧的課堂氛圍，是培養(yǎng)學(xué)生行體訓(xùn)練興趣的基礎(chǔ),。那么在教學(xué)過程中如何操作呢,？

1、師生互動合作,，不拘一格,，盡情表達。過去的教學(xué)是單一的信息交流,，學(xué)生只有聽教師的，現(xiàn)在主張信息的立體交叉，學(xué)生要全員的參與教學(xué)過程,，老師是學(xué)生的朋友,，學(xué)生也可以是老師的老師，*等互動的關(guān)系,，促成了民主氛圍,，了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,，學(xué)生的主體精神和創(chuàng)新意識才能得到充分的體現(xiàn),，和諧、寬松,、愉快的課堂氛圍能使學(xué)生真正接受到行體教育的全過程,。

2、教師調(diào)控,，創(chuàng)設(shè)情境,，滲透學(xué)法。學(xué)生的學(xué)并不等于弱化教師的教,，教師的主導(dǎo),，自由是相對的，不是絕對的,。教師的指導(dǎo),、調(diào)控是讓學(xué)生掌握技術(shù)，技能的前提,，如教學(xué)過程的設(shè)計,，教學(xué)環(huán)節(jié)的展開，教學(xué)活動的組織,，教學(xué)評價的激勵,，這都應(yīng)是教師主導(dǎo)的。

總之,，教師要抓住學(xué)生的心理特點,，利用現(xiàn)有的教學(xué)手段，場景,，資源創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生在愉快中得到真實的體驗。

形體課教學(xué)工作總結(jié)（擴展4）

——生物課教學(xué)工作總結(jié)

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)期,，本人兼任七—九年級的勞技教學(xué)工作,。本學(xué)期即將結(jié)束，在緊張忙碌的半年中,，我在搞好八年級數(shù)學(xué)教學(xué),、教研組工作的同時,，努力搞好勞技教學(xué)工作，付出了很多努力,，得到了很多收獲,，也總結(jié)了不少經(jīng)驗教訓(xùn)，為更好的開展今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

讓他們體驗到勞技活動的快樂勞技學(xué)科是非統(tǒng)考科目,，又要付出辛苦的勞動，很多學(xué)生不愿意上勞技課而且對上勞技課非常反感,，因此提高學(xué)生勞技活動的興趣和積極性是非常必要的,。為了端正勞技教學(xué)的學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生對這門學(xué)科的認(rèn)識,，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手,，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在,，逐漸摸清了每個學(xué)生的基本特點。接著,，根據(jù)學(xué)生的特點,，開展一些豐富多彩的活動，如：如何種菜,、如何做木工,、如何刺繡、如何進行無線電維修等等,，努力營造一個的良好氛圍,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。最后,，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，讓每一位同學(xué)都能體驗到勞技學(xué)習(xí)的成功與快樂,。

親其師，才能信其道,。在*時與學(xué)生接觸的過程中,，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生*等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時,，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。面對各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“后進生”實行“一幫一”結(jié)對子,，互幫互助，共同提高,。半年來,，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)知識有了穩(wěn)步提高。

1,、通過開展勞動技術(shù)教育,，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)會了生活自理能力；住宿1

生能把宿舍整理得更干凈衛(wèi)生,。

2,、通過開展學(xué)農(nóng)種菜實踐活動，絕大多數(shù)學(xué)生了解了部分蔬菜的習(xí)性及生長季節(jié),，掌握了蔬菜的種植方法,，學(xué)會了蔬菜的栽培技術(shù)。

3,、通過開展種植蘭草花實踐活動,，大部分學(xué)生能夠通過課堂教學(xué)認(rèn)識和了解蘭草花栽培、蘭草花習(xí)性和蘭草花盆景的基本知識,；掌握了蘭草花的栽培技術(shù)及了解了蘭草花的發(fā)展前景,。

4、通過木工制作及課桌凳修理的實踐活動,，大多數(shù)學(xué)生了解了木工的基礎(chǔ)知識,，學(xué)會了簡易木工制作技能。

5,、通過無線電修理的實踐,，大多數(shù)學(xué)生了解了無線電維修的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)了學(xué)生簡易無線電維修技能,。

6,、通過手工制作和剪紙活動,，絕大多數(shù)學(xué)生掌握了普通手工制作和剪紙的技能和技巧，而且在制作過程中有所創(chuàng)新,，涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的作品,。

1、勞技工具與學(xué)生不配套,，人多工具少,，勞技活動無法正常進行。

2,、活動項目不夠具體,，沒有長期發(fā)展的項目。

3,、活動項目沒有創(chuàng)新,，不能很好地鍛煉學(xué)生的勞動技能。

4,、學(xué)生年齡懸殊,、基礎(chǔ)層次不齊，給勞技活動帶來不便,。

5,、部分學(xué)生的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，很難改變,。

6,、一學(xué)期來，沒有完成幾件優(yōu)秀勞技作品,。

總之,，今后，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的精神,，改進教法，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制,；多給下一代傳授勞技知識，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好,，力爭使每一個學(xué)生成為社會的有用人才。

形體課教學(xué)工作總結(jié)（擴展9）

——寫字課教學(xué)工作總結(jié)3篇

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇四

充實繁忙的一學(xué)期就將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的工作,，作為一個新老師，在這個學(xué)期中，通過學(xué)習(xí)和實踐,，工作上我收獲了不少,，也在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

作為一名教師,，我能注意自己的師德修養(yǎng),。在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“教師職業(yè)道德規(guī)范”,，謹(jǐn)言慎行,，不忘以德育人,，堅信教師無小節(jié),，時刻注意樹立良好的教師形象。向老教師看齊,，敬業(yè)愛崗,，誨人不倦。教育目的明確,，態(tài)度端正,，積極上進;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛護學(xué)生,，懂得為人師表的奉獻精神,。爭取讓學(xué)生成為具有綜合素質(zhì)的新型人才,。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。我覺得課程內(nèi)容的選擇和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時如果將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，可以使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。讓學(xué)生領(lǐng)會美術(shù)帶來的愉悅。

2,、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗

3,、教師自身素質(zhì)的提高教學(xué)之余，我除參加學(xué)校及教研組組織的各種學(xué)習(xí)教育活動,，自己不放棄對專業(yè)的追求,，堅持創(chuàng)作。從專業(yè)上提高自己,，完善自己,，

并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補己之短,。我在教學(xué)方面還有許多的經(jīng)驗不足，例如對課堂紀(jì)律的控制需要加強,。

1,、進一步提高個人教學(xué)能力水*，深入研究教材,、研究學(xué)生,、完成每一項教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，提高教學(xué)效率2、針對學(xué)生不同的能力狀況,，采取不同的課堂措施,，使每一個學(xué)生都獲得進步。要多增加和學(xué)生多溝通。

3,、在教學(xué)上下功夫,，讓自己的教學(xué)方式和內(nèi)容更能吸引學(xué)生課堂注意力。4,、發(fā)揮自己的專業(yè)方面的優(yōu)勢,，多創(chuàng)作貼近課題的作品。引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)作,。5,、多積極參與聽課、評課,，虛心向其它老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水*,。

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇五

同往常一樣,，在我的帶領(lǐng)下，隨音樂的節(jié)奏做起了熱身操,，當(dāng)熱身操的音樂一結(jié)束,，隨之聽到的是一曲輕音樂，借助音樂學(xué)生們邊欣賞邊調(diào)息,，并引入主題。

“同學(xué)們,，你們想擁有一個健美的體形嗎,？你們知道健康美應(yīng)具備哪些條件嗎？”在這樣的引導(dǎo)下,，學(xué)生們的情緒一下高昂了起來,，紛紛地?fù)屩卮稹．?dāng)學(xué)生們再次把目光轉(zhuǎn)向我時,，我明白了,，它她們在催促著我快快指導(dǎo)練習(xí)。接著,，在口令的提示下跟著我一起開始了形體基本功練習(xí),，由于學(xué)生感受親近，練習(xí)的積極性特別高,，我用夸獎的語氣鼓勵她們,。在接下來的幾節(jié)課中進行了有針對性的塑形訓(xùn)練，在課堂上給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了交流的空間,，大家談感受,，談設(shè)想，請老師幫助制定個人計劃等等。

借助學(xué)練她們產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想,，表達了無比的情趣,，課堂氣氛活躍起來了，樂于主動接近我了,，就連平時學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生也主動展示自我了,。在自主練習(xí)的時間里，有的離開原位,，幾人一組合作練習(xí),，有的自練，有的互相幫教,，有的自配音樂將動作串成組合動作進行練習(xí),，盡情地學(xué)習(xí)，盡情地享受行體訓(xùn)練活動給她們帶來的快樂,。

我有時也參與其中,，學(xué)生興趣更濃。課堂上始終洋溢著一種歡樂的氣氛,。

了解學(xué)生的需求,，了解教材，從密切聯(lián)系學(xué)生的實際入手,，啟發(fā)學(xué)生觀察想象,，放談感受和體驗。充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，主動性,，發(fā)揮學(xué)生肢體表達的創(chuàng)造性。在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)生是無拘無束的,，愿怎樣練就怎樣練，愿練哪個部位就練哪個部位,，愿采用什么形式就采用什么形式,。無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)形式都是開放的，并留有選擇的空間,。

教師應(yīng)把學(xué)生看成是伙伴的關(guān)系,，積極的參與活動，一下子拉近了師生之間的距離,。教師的引導(dǎo)和調(diào)控,，也是教學(xué)成功的關(guān)鍵。如每個環(huán)節(jié)的進行,，教師都是有針對性的,，教師要引導(dǎo)學(xué)生進入主題,，啟發(fā)思考和創(chuàng)新，同時針對學(xué)生發(fā)表言論,，要進行評價,，促使他們形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

引導(dǎo),，啟發(fā),，幫助學(xué)生制定練習(xí)計劃，體現(xiàn)了由放到收的過程,，做到了內(nèi)容和形式的統(tǒng)一,。達到課內(nèi)課外的有機結(jié)合，培養(yǎng)自覺參與行體訓(xùn)練的意識,，充分享受行體訓(xùn)練帶來的快樂,。

我校開設(shè)的形體課受到學(xué)生的歡迎和喜愛，同學(xué)們在談體會時說“上形體課,，使我感到心情舒暢,，四肢舒展，青春煥發(fā),，”隨著強烈的節(jié)奏,，擺動有力的手臂，扭動活潑的胯部,，有剛有柔,，我感到了一種奔放，一種快樂,，一種青春的氣息,。

那么如何滿足學(xué)生的需求，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氣氛呢,？

過去的行體教學(xué)忽視了學(xué)生的要求和興趣，一味地完成教學(xué)任務(wù),，這樣的做法扼殺了學(xué)生創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)積極性,。營造寬松和諧的課堂氛圍，是培養(yǎng)學(xué)生行體訓(xùn)練興趣的基礎(chǔ),。那么在教學(xué)過程中如何操作呢,？

1、師生互動合作,，不拘一格,，盡情表達。過去的教學(xué)是單一的信息交流,，學(xué)生只有聽教師的,，現(xiàn)在主張信息的立體交叉,，學(xué)生要全員的參與教學(xué)過程，老師是學(xué)生的朋友,，學(xué)生也可以是老師的老師,，平等互動的關(guān)系，促成了民主氛圍,，了解學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生的主體精神和創(chuàng)新意識才能得到充分的體現(xiàn),，和諧,、寬松、愉快的課堂氛圍能使學(xué)生真正接受到行體教育的全過程,。

2,、教師調(diào)控，創(chuàng)設(shè)情境,，滲透學(xué)法,。學(xué)生的學(xué)并不等于弱化教師的教，教師的主導(dǎo),，自由是相對的,，不是絕對的。教師的指導(dǎo),、調(diào)控是讓學(xué)生掌握技術(shù),，技能的前提，如教學(xué)過程的設(shè)計,，教學(xué)環(huán)節(jié)的展開,，教學(xué)活動的組織，教學(xué)評價的激勵,，這都應(yīng)是教師主導(dǎo)的,。

總之，教師要抓住學(xué)生的心理特點,，利用現(xiàn)有的教學(xué)手段,，場景，資源創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生在愉快中得到真實的體驗,。

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇六

來大學(xué)前，我找了幾個人大的學(xué)長了解情況,，頭一句就是問體育課一禮拜幾節(jié),，結(jié)果是唯一的，小小的失望,。呵呵,，可見,，男生們對體育課是相當(dāng)有興趣的。以前在高中的時候,，體育課時一周兩節(jié),，起初是枯燥的各種素質(zhì)練習(xí)，到了高三時我們的自由活動,。所以,，體育課是我們在高三的伊甸園，煩躁了幾天課程后,，最想的就是能揮灑汗水在球場上縱情一番,。也正是高三沒有間斷的體育鍛煉，我終于沒有在高三漫長的馬拉松中倒下,，而是堅挺地活著走過了高三,，身心健康。終于,，不斷地時光荏苒,，不斷地歲月如梭，我,，邁著矯健的步伐,，來到了人大。初入人大的時候想的是時間空余了,，每天有時間好好叫鍛煉一下,，所以還興致勃勃地買了個球，準(zhǔn)備狂練投籃,。結(jié)果,，唉，事與愿違啊,，總是如此,。想象中的大學(xué)伊甸園墜落了，原來大學(xué)不止是忙,，更是各種忙,，學(xué)習(xí)各種的自學(xué)，社團各種的給力,，實踐不好落下，交友是必須的,，于是鍛煉漸漸暗淡,。有段時間我就沒怎么運動過。原因的說,，也是體育課太多素質(zhì)訓(xùn)練的關(guān)系吧,。

其實我喜歡的體育課是真正有著體育精神的,，健康自由歡樂。不是嗎,？體育就本身而言,，不就是由這幾大屬性構(gòu)成的嗎,？體育能帶給我們什么,，是學(xué)分,，是勞累,，是荒廢,？不是的,。我們需要的是健康,，是自由,，是快樂,。

一天兩天,，一個月兩個月，一個季度過去了,。我也慢慢地回歸了自我,。慢慢地學(xué)會了用自主的眼光去看待身邊的一切。我學(xué)會了去自習(xí)室自習(xí),，我學(xué)會了如何找到海綿中的時間去干活,，最要緊的是，我學(xué)會了去尋找體育,。

體育就在我們身邊,，只是我們沒用心去搜尋。曾經(jīng)我會為了什么而去操場堅持晚跑,，而如今,，我學(xué)會了不為什么地去體育。體育是一種心情,，不在乎時間的長短,，在乎的，是曾經(jīng)擁有,。我堅持了,，每周二的下午，經(jīng)過體育課的熱身,，我會拋開所有的忙去籃球場肆虐,、被肆虐。真的,，這種感覺很棒,，就像是身上就攢了太多太多的勁道沒出發(fā)泄，突然地爆發(fā)讓人感覺神清氣爽,。這種感覺是必須的,。

這兒就是體育給我的感覺,，健康因為我運動，自由因為我拋開一切,，快樂因為我身在其中,。

相比*時的自我發(fā)泄，體育課說來的確是對我們心里素質(zhì)的提高,。首先是1000米的長跑,。長跑時考驗?zāi)土Φ模陂g經(jīng)歷的人體極限是最難過的.時刻,。往往的,，我們在這個時候會有明顯的減速，腳步開始變得沉重,，呼吸開始變得困難,，心智也開始動搖，我們開始猶豫,，我們想到了放棄,。這個過程，很難受,，但又是必須的,。也是這個原因，我們的心智得到了強化,，我們開始學(xué)會永不放棄,，開始變得堅強。

其次是長拳的練習(xí),。作為武術(shù)的一支,，長拳有其獨特的精神內(nèi)涵，一招一式無不體現(xiàn)出其魅力,。在長拳二十四式的練習(xí)中,，我們感受到了剛?cè)岵α颗c藝術(shù)的結(jié)合,。高虛步掛拳,，提膝穿掌，虛步雙截拳等等,，一招一式,，讓我們的身心同時得到了提高。

總之,，在這一個學(xué)期的體育學(xué)習(xí)中,，我們都受益匪淺，馬老師的教學(xué)方法很不錯，讓學(xué)生們在歡笑中得到了身體素質(zhì)的提高,，氣氛和諧。很謝謝馬老師,！

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇七

現(xiàn)代孩子們普遍追求形體美,，形體美是一種天然健康的美。打破教材的規(guī)定,，不刻意追求學(xué)練的形式,，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氛圍，構(gòu)建,，和諧的師生關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生參與訓(xùn)煉的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的思維,、創(chuàng)造能力及感受形體美,，追求形體美的情感，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,，充分享受形體課學(xué)習(xí)的快樂

同往常一樣,，在我的帶領(lǐng)下，隨音樂的節(jié)奏做起了熱身操,，當(dāng)熱身操的音樂一結(jié)束,，隨之聽到的是一曲輕音樂，借助音樂學(xué)生們邊欣賞邊調(diào)息,，并引入主題，“同學(xué)們,，你們想擁有一個健美的體形嗎,？你們知道健康美應(yīng)具備哪些條件嗎？”在這樣的引導(dǎo)下,，學(xué)生們的情緒一下高昂了起來，紛紛地?fù)屩卮稹．?dāng)學(xué)生們再次把目光轉(zhuǎn)向我時,，我明白了，它她們在催促著我快快指導(dǎo)練習(xí),。接著，在口令的提示下跟著我一起開始了形體基本功練習(xí),，由于學(xué)生感受親近，練習(xí)的積極性特別高,，我用夸獎的語氣鼓勵她們,。在接下來的幾節(jié)課中進行了有針對性的塑形訓(xùn)練,，在課堂上給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了交流的空間,，大家談感受，談設(shè)想,，請老師幫助制定個人計劃等等。

借助學(xué)練她們產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想,，表達了無比的情趣,，課堂氣氛活躍起來了，樂于主動接近我了,，就連平時學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生也主動展示自我了,。在自主練習(xí)的時間里，有的離開原位,，幾人一組合作練習(xí),，有的自練，有的互相幫教,，有的自配音樂將動作串成組合動作進行練習(xí),，盡情地學(xué)習(xí)，盡情地享受行體訓(xùn)練活動給她們帶來的快樂,。

我有時也參與其中,，學(xué)生興趣更濃。課堂上始終洋溢著一種恢的氣氛,。

了解學(xué)生的需求,，了解教材，從密切聯(lián)系學(xué)生的實際入手,，啟發(fā)學(xué)生觀察想象,，放談感受和體驗。充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，主動性,，發(fā)揮學(xué)生肢體表達的創(chuàng)造性。在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)生是無拘無束的，愿怎樣練就怎樣練，愿練哪個部位就練哪個部位,，愿采用什么形式就采用什么形式,。無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)形式都是開放的，并留有選擇的空間,。

教師應(yīng)把學(xué)生看成是伙伴的關(guān)系,，積極的參與活動，一下子拉近了師生之間的距離,。教師的引導(dǎo)和調(diào)控,，也是教學(xué)成功的關(guān)鍵,。如每個環(huán)節(jié)的進行,，教師都是有針對性的，教師要引導(dǎo)學(xué)生進入主題,，啟發(fā)思考和創(chuàng)新，同時針對學(xué)生發(fā)表言論,，要進行評價,，促使他們形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

引導(dǎo),，啟發(fā),，幫助學(xué)生制定練習(xí)計劃,，體現(xiàn)了由放到收的過程,，做到了內(nèi)容和形式的統(tǒng)一,。達到課內(nèi)課外的有機結(jié)合,，培養(yǎng)自覺參與行體訓(xùn)練的意識,，充分享受行體訓(xùn)練帶來的快樂。

我校開設(shè)的形體課受到學(xué)生的歡迎和喜愛,，同學(xué)們在談體會時說“上形體課,，使我感到心情舒暢,，四肢舒展,，青春煥發(fā)，”隨著強烈的節(jié)奏,，擺動有力的手臂，扭動活潑的胯部,，有剛有柔,，我感到了一種奔放,，一種快樂,，一種青春的氣息,。

那么如何滿足學(xué)生的需求,，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氣氛呢,？

過去的行體教學(xué)忽視了學(xué)生的要求和興趣,，一味地完成教學(xué)任務(wù),，這樣的做法扼殺了學(xué)生創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)積極性,。營造寬松和諧的課堂氛圍,，是培養(yǎng)學(xué)生行體訓(xùn)練興趣的基礎(chǔ)。那么在教學(xué)過程中如何操作呢,？

1、師生互動合作,，不拘一格,，盡情表達。過去的教學(xué)是單一的信息交流,，學(xué)生只有聽教師的，現(xiàn)在主張信息的立體交叉,，學(xué)生要全員的參與教學(xué)過程,，老師是學(xué)生的朋友,，學(xué)生也可以是老師的老師，平等互動的關(guān)系,，促成了氛圍，了解學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，學(xué)生的主體精神和創(chuàng)新意識才能得到充分的體現(xiàn)，和諧,、寬松,、愉快的課堂氛圍能使學(xué)生真正接受到行體教育的全過程,。

2、教師調(diào)控,，創(chuàng)設(shè)情境,，滲透學(xué)法。學(xué)生的學(xué)并不等于弱化教師的教,，教師的主導(dǎo)，自由是相對的,，不是絕對的。教師的指導(dǎo),、調(diào)控是讓學(xué)生掌握技術(shù)，技能的前提,，如教學(xué)過程的設(shè)計，教學(xué)環(huán)節(jié)的展開,，教學(xué)活動的組織，教學(xué)評價的激勵,，這都應(yīng)是教師主導(dǎo)的。

總之,，教師要抓住學(xué)生的心理特點，利用現(xiàn)有的教學(xué)手段,，場景,，資源創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生在愉快中得到真實的體驗。

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇八

小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個重 這一步是前四步的綜合訓(xùn)練,。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽，對于較長或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱在連接起來唱,，以至圓滿完成全部教唱,。在學(xué)生對本歌曲沒有完全學(xué)會之前不能讓學(xué)生練唱，因為學(xué)生自己識譜能力有限,，一旦個別樂句唱錯，則難以糾正,。

此外，根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別,，我采用以下幾種教學(xué)法,，教學(xué)效果顯著。

一、對于一,、二年級學(xué)生來說，自制力差,，但動感極強，于是我采用“律動教學(xué)法”,，即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動的形式來進行，這樣即省時又省力,，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二,、對于三、四年級的學(xué)生來說,，有了一定的自制力,，但識譜能力較差，我采用“聽唱教學(xué)法”,，即在學(xué)習(xí)過程中,，充分發(fā)揮學(xué)生的聽力，在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù),，效果不錯。

三,、對于五,、六年級學(xué)生來說,，有了一定的識譜能力,，自制力也相對提高，我采用“視唱教學(xué)法”,，讓他們在范唱的過程中體驗歌曲的旋律，并能進行簡單的識譜訓(xùn)練,，讓其在自學(xué)的形式下來完成教學(xué)，此項進一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，教學(xué)效果明顯改善。

以上是我在教學(xué)過程中的點滴體會,，真切的希望能有更多的學(xué)生來喜愛音樂,，熱愛藝術(shù)。

形體課教學(xué)工作總結(jié)（擴展7）

——美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)10篇

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇九

新學(xué)期計劃如下：

學(xué)校積極推進素質(zhì)教育,。設(shè)立了校本課程—形體課,。加強學(xué)生體質(zhì)訓(xùn)練與體態(tài)訓(xùn)練,，同時美學(xué)角度推化學(xué)生的素質(zhì)成長與德育思想的滲透,。用更直白，清楚的語言,，形象的肢體動作來表達教學(xué)內(nèi)容,，易于較小年齡學(xué)生明白與接受，使之達到良好的教學(xué)效果,。更要求我用更細(xì)心、耐心的心態(tài),，手把手帶學(xué)生去練習(xí),，去進步,，不斷的給于鼓勵，有信的熟練動作的節(jié)奏和,，展現(xiàn)自我,，達到訓(xùn)練體態(tài)的目的。利用好培養(yǎng)一些對音樂和舞蹈有興趣的學(xué)生,，重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與，讓學(xué)生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈,。在藝術(shù)教育教學(xué)中我們要提高學(xué)生藝術(shù)的表現(xiàn)能

力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力,，并且我們重點培養(yǎng)一些對藝術(shù)有天份的學(xué)生,。使促進了學(xué)生的業(yè)余文化生活,，營造青少年健康成長的搖籃。

培養(yǎng)學(xué)生對形體訓(xùn)練的愛好,，形成持久的訓(xùn)練習(xí)慣,。形體訓(xùn)練是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和堅持鍛煉的前提。興趣是最好的老師,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果,，而興趣與習(xí)慣的養(yǎng)成又是在形體訓(xùn)練參與過程中逐漸形成的。只有通過吩咐多彩的活動和形式多樣的教學(xué)手段才能激發(fā)學(xué)生積極參加,，為形成良好的體形、體態(tài)奠定良好的基礎(chǔ),。課堂是學(xué)生的課堂,，是師生互動、生生互動的課堂,，是充滿生命活力的課堂，要想達到這種境界,，有飽滿的教學(xué)激情和教學(xué)智慧,，而教學(xué)的智慧是在教學(xué)實踐中不斷反思,，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷探索,、積累起來的；增強教師工作責(zé)任心,、使命感,，緊迫感、危機感,，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、堅持不懈地苦練段,。而音樂舞蹈教育是學(xué)校素質(zhì)教育中不可缺少的一門學(xué)科，舞蹈教育在實施素質(zhì)教育中起著相當(dāng)重要的角色,。舞蹈教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的審美觀,，提高學(xué)生的道德水平,，陶冶高尚的情操，有助于促進學(xué)生智力的發(fā)展,，搞好舞蹈教育是學(xué)校教育教學(xué)的有效措施,，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要手段,。進一步推動藝術(shù)教育穩(wěn)定健康地向前發(fā)展，活躍小學(xué)生的業(yè)余文化生活,，促進校園文化建設(shè),，有效提升小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

如何讓孩子喜歡上形體課——淺談小學(xué)形體教學(xué)的有效課堂

[小學(xué),，形體]

[摘要]在傳統(tǒng)形體教學(xué)中往往教學(xué)化氣息過濃,、學(xué)生都是被動的接受學(xué)習(xí)、單純的技能傳授等,，對形體課興趣不大,，甚至有的學(xué)生還很反感上形體課。在低年段的小學(xué)形體課教學(xué)中，針對學(xué)生的特性,，老師要充分運用情趣教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺感官，激發(fā)學(xué)生舞蹈想像興趣方面著手,，用動感活潑的音樂調(diào)動學(xué)生舞蹈的情趣,，提高學(xué)生的舞蹈模仿能力等進行小學(xué)舞蹈教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子喜歡上形體課,，從而提高舞蹈教學(xué)的有效性。

[關(guān)鍵詞]有效教學(xué)情趣教學(xué)教師示范語言引導(dǎo)

舞蹈是一門綜合性的藝術(shù),，涵括的范圍非常廣,。兒童形體課教學(xué)則是處于啟蒙時期的舞蹈教學(xué)，在整個舞蹈教學(xué)中起著非常重要的奠基作用,。學(xué)生通過科學(xué),、協(xié)調(diào)的形體訓(xùn)練，能夠提高身體各部分的協(xié)調(diào)性和靈活性,，促進兒童的骨骼發(fā)育,，增強孩子們對美的認(rèn)識，提高身體素質(zhì),。學(xué)習(xí)舞蹈可以調(diào)動學(xué)生動作,、表情、姿態(tài),、情感內(nèi)心體驗等多種心理,，為學(xué)生提供審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。

1,、如何達到有效教學(xué)

在傳統(tǒng)形體教學(xué)中往往教學(xué)化氣息過濃,、學(xué)生都是被動的接受學(xué)習(xí)、單純的技能傳授等,，對形體課興趣不大,，甚至有的學(xué)生還很反感上形體課，教師要想讓學(xué)生喜歡舞蹈,，喜歡上形體課,，首先應(yīng)該讓學(xué)生們喜匯——形體老師。要想讓學(xué)生喜匯,，就必須做到愛學(xué)生,，要有一顆童心，善于傾聽學(xué)生的心聲,，和他們交朋友,，用富有情趣的語言和形體動作,，喚起他們的好奇心，把他們吸引到奇妙的舞蹈世界里來,。針對低年級學(xué)生的特性,，老師應(yīng)該要從調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺感官，激發(fā)學(xué)生舞蹈想像興趣方面著手,，用動感活潑的音樂調(diào)動學(xué)生舞蹈的情趣,，提高學(xué)生的舞蹈模仿能力等進行小學(xué)舞蹈教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣,，提高舞蹈教學(xué)的有效性,。要想達到激發(fā)學(xué)生興趣的同時又能完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中情趣教學(xué)是非常有效的方法,。

2,、情趣教學(xué)在形體教學(xué)中的作用

什么是情趣教學(xué)

情趣教學(xué)，就是通過游戲化,、生活化,、情節(jié)化的教學(xué)，將學(xué)生的興趣激發(fā),，把舞蹈的基本動作,、作品情感進行轉(zhuǎn)化，使學(xué)生成為積極主動地參與者,。教師要充分調(diào)動學(xué)生的視覺感官,，讓學(xué)生通過觀察在腦海中對舞蹈形成初步的美好印象，要利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,，讓學(xué)生聆聽來自大自然的各種聲音,，在多種刺激中讓學(xué)生展開更加豐富的想象，要在適合他們的年齡特點,，符合他們生活經(jīng)驗的輕松環(huán)境中,，使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)舞蹈有“玩”一樣的感覺，在不知不覺中,，自覺主動并快樂地投身于學(xué)習(xí)中,，在笑笑,、跳跳,，學(xué)學(xué)的過程中學(xué)習(xí)舞蹈。

情趣教學(xué)中音樂的選擇

教師可通過視聽結(jié)合,，充分激發(fā)學(xué)生對舞蹈的興趣,。低年級學(xué)生好動，所以選擇動感活潑的音樂進行啟發(fā),，更貼近兒童,，更能表達他們的內(nèi)心情感變化。在兒童舞蹈教學(xué)內(nèi)容的選擇上，

要考慮到兒童身體發(fā)展的自然規(guī)律,，可以選擇一些節(jié)奏鮮明,、動感較強、歌詞瑯瑯上口的音樂來配合練習(xí),，從而表現(xiàn)出他們活潑可愛的性格,，同時，由于少兒處在生理發(fā)展時期,，骨骼較軟,，易變形，肌肉纖細(xì),，彈力小,，收縮力差，易疲勞,，這些特點決定了少兒動作的平衡力,、控制力都較差。因此,，在兒童舞蹈教學(xué)內(nèi)容的選擇上,，要考慮到兒童身體發(fā)展的自然規(guī)律，動作力求舒展,、短促有力,、節(jié)奏歡快，從而表現(xiàn)出他們活潑可愛的性格,。

了解舞蹈背景

在舞蹈課教學(xué)中,，老師首先要結(jié)合舞蹈內(nèi)容，幫助學(xué)生了解不同民族舞蹈的服裝,、生活習(xí)慣,、民俗民風(fēng)，增強他們的感性知識,，為進一步學(xué)舞蹈打下基礎(chǔ),。教師可以收集不同的民族服裝圖片進行歸類，并制成影象資料,，并配以相應(yīng)的曲目,，讓學(xué)生欣賞。還可以設(shè)計一些風(fēng)俗性小游戲,，讓學(xué)生在玩的過程中體會到活動本身的趣味性,，通過游戲的轉(zhuǎn)化，使學(xué)生成為積極主動地參與者,，將學(xué)生對游戲的熱情轉(zhuǎn)移到舞蹈的學(xué)習(xí)中來,，提高學(xué)生對舞蹈課的興趣,。

舞蹈中的角色扮演

學(xué)生對舞蹈的背景有了一定的了解后，就應(yīng)該對舞蹈的音樂有充分的感知,，教師應(yīng)該讓學(xué)生在熟悉音樂的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)舞蹈,，這樣學(xué)生才會變得積極主動。角色的扮演能使學(xué)生情緒高漲,，更快地進入角色,，能切身體會到音樂的哪些地方比較有趣，哪些地方比較優(yōu)美,。游戲性的角色扮演,，使學(xué)生真正喜歡上舞蹈，教師進行舞蹈教學(xué)也會輕松很多,。所以通過角色扮演讓學(xué)生感受音樂,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的熱情是非常有必要的。

舞蹈知識的升華

當(dāng)孩子對舞蹈產(chǎn)生了興趣,，有了很強的表現(xiàn)欲時,，要引導(dǎo)他們從感性基礎(chǔ)上升到理性認(rèn)識，把表現(xiàn)欲轉(zhuǎn)換為責(zé)任感,。讓他們懂得：要跳好舞,，就必須練好基本功，要有吃苦精神,，要象解放叔叔那樣不怕苦,，不怕累，勇敢堅強,。同時,，在選擇教材上，要以新鮮,、童趣,，富于表現(xiàn)力的動作排列組合與舞段，克服單一,、枯燥的訓(xùn)練方法,，避免相同、相近,、相似的排列組合,。要促使學(xué)生對舞蹈求知求難，為進人下階段的“自覺吃苦”訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ),。

3,、教師示范的重要性

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇十

出于對自身氣質(zhì)的培養(yǎng),，在這個學(xué)期我選擇了我們學(xué)校開設(shè)的形體訓(xùn)練課,。在形體課上,，老師精心的指導(dǎo)下，讓我真正感受到了美,，同時也滿足了我最初學(xué)習(xí)的目的,，感覺收獲頗豐，這門課程以對形體的伸展和體型的鍛煉為基礎(chǔ),，對我的形體和身體素質(zhì)都帶來了一定的提高和一些益處,。

形體訓(xùn)練課是以形體訓(xùn)練為主要內(nèi)容，以人的心理和生理特征為基礎(chǔ),，以塑造人的優(yōu)美身體形態(tài)為目的,，以舞蹈基本功訓(xùn)練的內(nèi)容和方法為主要手段，借鑒舞蹈,、藝術(shù)體操,、健美操等動作，輔以合適的音樂進行的一種技術(shù)教學(xué)方式,。形體課上的收腹立腰,、挺胸拔背、收臀提胯,，使我學(xué)會了許多姿態(tài)動作,。各種簡單動作的練習(xí)，配合音樂感受著自己的身體隨著旋律與節(jié)拍舞動著,。眼神,、表情、身姿的配合,，感覺自己像只海鷗在大海上空飛翔,，時而觸碰海浪，時而飛上高空,，圍著海浪時起時落,；有時覺得自己像條魚，在大海里感受著海浪沖擊著自己的身體,，一種驚喜美妙的感覺,。而形體課的教師就是那群海鷗中的首領(lǐng)者，是那魚群中最美的魚兒,，她帶領(lǐng)著我們在空中快樂得飛,，在海中自由的游，做出各種美麗的姿勢,。

這門課程上課的時間雖然不多,，但給我的感覺也是有所收獲的。平常我們的學(xué)習(xí)任務(wù)都是比較重的,，很少自己去鍛煉身體,，課外的時間不是寫作業(yè)看書就是窩在寢室睡懶覺,。這門形體訓(xùn)練課剛好是一個補充，可以讓我們疲勞的身體得以伸展,。每次走進形體訓(xùn)練的課堂,，我都覺得自己渾身的神經(jīng)、細(xì)胞都有動起來的欲望了,，而且科學(xué)表明充分拉伸身體可以使心臟向全身更有效的輸送新鮮血液：還可以使我們的心^v^聆聽^v^更動聽的聲音,。每次和大家一起在愉快、輕松的氛圍中上課我都會很開心,、很放松,。這就是我上形體訓(xùn)練課最深的體會。

學(xué)習(xí)形體訓(xùn)練一個學(xué)期,，在老師的精心教導(dǎo)下,，對這門科學(xué)已有了一些了解。對于每周必上的一節(jié)課----形體這門功課,，給我最深的印象就是休閑,，娛樂，放松,。當(dāng)然,，在這種放松過程中，我們也掌握了這門課的技巧,。初學(xué)這門課時,，會感到很滑稽，因為有點動作是生活中不常見的,，做起來總給人一種可笑的感覺,。然而學(xué)到現(xiàn)在，才反省過來,，自己剛開始對這門功課的認(rèn)識才是最可笑的,，可能是太少接觸到這樣的課程了吧。因為不了解才陌生,，才導(dǎo)致那么粗淺的認(rèn)識,，現(xiàn)在這門課給我的感覺是一種享受，是除去其它功課以外的一種非一般的享受,，每節(jié)課伴隨輕松的音樂來感受美的意境,，來欣賞自己展現(xiàn)出來的雖笨拙但卻松弛的動作，認(rèn)識的改變主要是隨著時間的步伐漸漸熟識老師的面孔和對動作要領(lǐng)的掌握上,。

現(xiàn)在對于上形體課與初學(xué)時的心情就發(fā)生了很大的變化,，初學(xué)時，心里總是有種“又要去忍受那些陌生的動作啦”的想法，而如今上課前是這樣想的“又可以去享受一種別樣的美啦”,。對于自己心情的改觀,，我想也是因為對形體的進一步了解改變的。

這門課程與我們學(xué)的其它課程不一樣,，其它的這是一種枯燥的理論知識,，根本沒有實現(xiàn)的可能,，也只有大腦在運轉(zhuǎn),。而形體，給我們更多的是腦力與體力上的結(jié)合,。不光是用身體擺各種動作,，還要用五官去感覺，用眼睛用腦想,，用耳朵感受它給我們帶來的是真正意義上的勞逸結(jié)合,，讓我們?nèi)砀鱾€部位都激活，都動起來,。我想每周一節(jié)的形體課實在是大大的有必要。這堂課該可以培養(yǎng)我們的外在氣質(zhì)和內(nèi)在休養(yǎng),，在學(xué)習(xí)的過程中,，不自覺的就記在自己腦中,，通過言談舉止表現(xiàn)出來,。同時，形體課讓我感到大自然中的美和人體的美,，令我對這種美進行思索,，并努力的去達到這種和諧健康的美的境界,。

作為女性,，我相信每個人都希望自己不僅能擁有較好的外表，而且向往更具有吸引人的魅力和優(yōu)雅的氣質(zhì),。我認(rèn)為形體訓(xùn)練課是可以幫我們實現(xiàn)這些基礎(chǔ)課程入門的,，也許達不到所希望向往的高度,，但是它會灌注^v^美^v^的思想、健康的理念,，實現(xiàn)對^v^美^v^的初體驗,。而這種最基本最原始的對^v^美^v^的體會，對健康的珍惜，對我們以后的追求都會產(chǎn)生重要的影響,。形體訓(xùn)練可以改善神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和心血管循環(huán)系統(tǒng)等身體多個系統(tǒng)的功能,，能有效改善我們的身體狀況，我就有親身體會，每次走出形體訓(xùn)練教室,，感覺比走進來的時候輕快很多,，好像更有勁了,，能勻出更多的精力投入緊張的學(xué)習(xí)生活之中,。

對于大學(xué)生而言，形體訓(xùn)練的確是一種培養(yǎng)個人氣質(zhì)的很好的訓(xùn)練,。將美的形體,、良好的姿態(tài)、高雅的氣質(zhì)和風(fēng)度融為一體,，達到最終目的實現(xiàn)于形體課堂上,，使大學(xué)生的朝氣與風(fēng)采呈現(xiàn)出來。在形體訓(xùn)練過程中,，感受身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練以及特殊心境,、心理體驗、自我塑造的同時,，身體與精神雙重感受在音樂的配合以及長期感染下積累成優(yōu)美的形體,、姿態(tài)和高雅的氣質(zhì)。同時也是對內(nèi)在的自信,、自尊和自身的修養(yǎng),。

參加形體訓(xùn)練的最大收益——我懂得了只要堅持，就能做到自己認(rèn)為無法實現(xiàn)的目標(biāo),，而一日曝,，十日寒是徒勞無益的，毫無結(jié)果的,。感謝形體訓(xùn)練老師給我們這次進行形體訓(xùn)練學(xué)習(xí)的機會,。

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇十一

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自我良好的師德,，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表,；在思想政治上,，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自我，關(guān)心團體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自我的業(yè)務(wù)水*,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤，服從學(xué)校安排,。

本學(xué)年期,，我擔(dān)任一至六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立,，讓學(xué)生表現(xiàn)自我的才華,，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和進取性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。

為了提高自我的教學(xué)認(rèn)識本水*,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動,，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)資料,。腳踏實地，大膽創(chuàng)新是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來指導(dǎo)自我的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,，進取學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備,。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。

1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自我的特長和教學(xué)方法,。

2、在教學(xué)中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種本事

我是一個對團體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把它完成好,。在以后的工作中我同樣會用心去應(yīng)對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇十二

一個學(xué)期的教學(xué)工作飛逝而過,，綜觀本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我們的形體訓(xùn)練教學(xué)課通過大家的共同努力,，在課程的實施與開展的過程中獲得了很大的收效?，F(xiàn)就將我校本學(xué)期形體訓(xùn)練教學(xué)工作的情況做如下總結(jié)：

我與孩子們已經(jīng)在一起有半年的時間了，我們的教學(xué)環(huán)境已經(jīng)逐步完善、教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)逐步提高,。同時逐漸熟悉十個班內(nèi)的孩子,，與孩子們可以融洽的相處，所以學(xué)生的形體訓(xùn)練課能夠比較規(guī)范和系統(tǒng)的進行教學(xué),。

本學(xué)期,，我能夠扎根一線教學(xué)，認(rèn)真揣摩研究教材,，結(jié)合我校的校本課程教學(xué)實踐,，查找了大量的教學(xué)資料，并將其和形體訓(xùn)練課有機地融合在一起,。在工作中發(fā)揚了新營人扎實,、團結(jié)、協(xié)作的工作作風(fēng),，在工作中認(rèn)真地克服了教學(xué)方面的困難,，認(rèn)真地上好每一節(jié)形體訓(xùn)練課，并真正地將形體訓(xùn)練的教學(xué)工作的側(cè)重點體現(xiàn)在工作中,，不僅使形體訓(xùn)練課真正地起到了感受美,、傳達美、體現(xiàn)美,、表現(xiàn)美的教育意義,，同時也使參加形體訓(xùn)練課的所有孩子都真正地通過課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練在身體等各方面都不同程度地受益匪淺。

本學(xué)期我將《小白船》音樂教學(xué)與形體訓(xùn)練教學(xué)有機的融合,，通過課堂教學(xué)和學(xué)校舞蹈隊訓(xùn)練雙渠道對學(xué)生進行形體訓(xùn)練方面的訓(xùn)練,。學(xué)期末結(jié)束前，所有參與校本課程學(xué)習(xí)的孩子們參與了組內(nèi)的評價,，也已經(jīng)從各方面有了顯著的提高,，這也是校本課程的工作實施最大的收獲。

在單周上校本課程之前,，我都會叮囑孩子們在校服里面穿上寬緊合適的衣服,，以便在形體訓(xùn)練課上更好地展現(xiàn)自己。再者,，在課堂上對動作到位的孩子,，及時的給與口頭上的表揚，并帶領(lǐng)其他孩子一起來舞動,；對態(tài)度不是很認(rèn)真的孩子,，及時的叮囑與鼓勵。在被激勵的隊伍里面,，孩子們都爭先恐后的來領(lǐng)舞,，感受到孩子的努力與韌勁，我非常的欣慰,。

教師的全員參加及在訓(xùn)練中相互協(xié)助的工作作風(fēng)即保證了訓(xùn)練質(zhì)量,，也為學(xué)生的安全做了有利的保障。

通過老師和孩子們的共同努力,，我們結(jié)束了一個學(xué)期的工作,。在未來的歲月里，我們將繼續(xù)傳承優(yōu)良傳統(tǒng),，共同努力使孩子們快樂,、健康的成長

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇十三

伴隨著新年的`鐘聲，一個學(xué)期即將過去,，回顧過往的歲月,，忙碌、辛勞而又充實,，同時伴隨的是幸福,！

本學(xué)期主要是從兩個有目的性的重點出發(fā)，一個是做學(xué)生喜歡的老師為目的去上課,；另一個是為集體舞比賽排練節(jié)目,，可以說是以鍛煉人和收獲良多來結(jié)束這一個學(xué)期。在課程實施中,，我對教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的安排,。

1、隊列隊形訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生上課后從進入教室開始整齊有序的意識,。

2、基本形體訓(xùn)練,。通過基礎(chǔ)形體動作的練習(xí)來進行矯正和延伸的拓展訓(xùn)練,，克服學(xué)生錯誤體態(tài)，使學(xué)生無論在生活中還是舞蹈時具有正確的姿勢,，改正不良習(xí)慣,。

3、熱身組合練習(xí),。使學(xué)生學(xué)會在做舞蹈動作時怎樣避免出現(xiàn)受傷的情況,，怎樣更好地保護自己。

4,、完整的舞蹈教學(xué),。通過舞蹈動作的教學(xué)，在音樂伴奏下做各種舞蹈動作,，使學(xué)生身體得到全面的活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的動作姿態(tài)、身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和初步欣賞音樂的能力以及對不同舞蹈風(fēng)格特點的認(rèn)識,。

5,、音樂反應(yīng)舞蹈即興訓(xùn)練。通過游戲的方式訓(xùn)練學(xué)生對音樂節(jié)奏的把握和對舞蹈動作構(gòu)思的創(chuàng)新能力,。

在集體舞比賽節(jié)目排練中,，從一開始籌備，心中的那根弦就繃得緊緊的,，腦袋整天處于高速運轉(zhuǎn)狀態(tài),，想著這個節(jié)目應(yīng)該怎么安排，想著那個節(jié)目動作怎么編排,，然后再去排練,，很想緊緊的抓住每一天的每分每秒。在這期間最害怕的不是辛苦而是生病,，因為生病自己難受又不想耽誤排練,，這種力不從心的感覺既著急又難受，所以我努力著讓自己不要生病,，與學(xué)生們跟班主任貌同努力,。看到孩子們在比賽時像一群在空中飛旋的天鵝,，又像在地面翩翩起舞的孔雀,，每一個舞步與音樂溶為一體，讓我覺得她們才是最好的舞者,，那一刻所有的辛苦與難受早已逍遙云散,，那一刻只剩下幸福的感覺！

無論是舞蹈課還是節(jié)目排練,，只要你用心,，只要你努力，不一定有回報,，但是你能成長,，能鍛煉自己這就是最好的回報。熱愛學(xué)生,，熱愛身邊的每一個人,，熱愛舞蹈，熱愛生活,，這個學(xué)期就這樣忙碌而又幸福的過著每一天,！

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇十四

現(xiàn)代孩子們普遍追求形體美，形體美是一種天然健康的美,。打破教材的規(guī)定,，不刻意追求學(xué)練的形式,，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氛圍，構(gòu)建民主,，和諧的師生關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生參與訓(xùn)煉的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的思維,、創(chuàng)造能力及感受形體美,，追求形體美的情感，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,，充分享受形體課學(xué)習(xí)的快樂

一、課堂回顧

同往常一樣,，在我的帶領(lǐng)下,，隨音樂的節(jié)奏做起了熱身操，當(dāng)熱身操的音樂一結(jié)束,，隨之聽到的是一曲輕音樂,，借助音樂學(xué)生們邊欣賞邊調(diào)息，并引入主題

“同學(xué)們,，你們想擁有一個健美的體形嗎,？你們知道健康美應(yīng)具備哪些條件嗎？”在這樣的引導(dǎo)下,，學(xué)生們的情緒一下高昂了起來,，紛紛地?fù)屩卮稹．?dāng)學(xué)生們再次把目光轉(zhuǎn)向我時,，我明白了,，它她們在催促著我快快指導(dǎo)練習(xí)。接著,，在口令的提示下跟著我一起開始了形體基本功練習(xí),，由于學(xué)生感受親近，練習(xí)的積極性特別高,，我用夸獎的語氣鼓勵她們,。在接下來的幾節(jié)課中進行了有針對性的塑形訓(xùn)練，在課堂上給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了交流的空間,，大家談感受,，談設(shè)想，請老師幫助制定個人計劃等等,。

借助學(xué)練她們產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想,，表達了無比的情趣，課堂氣氛活躍起來了,，樂于主動接近我了,，就連*時學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生也主動展示自我了,。在自主練習(xí)的時間里，有的離開原位,，幾人一組合作練習(xí),，有的自練，有的互相幫教,，有的自配音樂將動作串成組合動作進行練習(xí),，盡情地學(xué)習(xí)，盡情地享受行體訓(xùn)練活動給她們帶來的快樂,。

我有時也參與其中,，學(xué)生興趣更濃。課堂上始終洋溢著一種歡樂的氣氛,。

二,、教學(xué)分析

了解學(xué)生的需求，了解教材,，從密切聯(lián)系學(xué)生的實際入手,，啟發(fā)學(xué)生觀察想象，放談感受和體驗,。充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，主動性，發(fā)揮學(xué)生肢體表達的創(chuàng)造性,。在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)生是無拘無束的，愿怎樣練就怎樣練,，愿練哪個部位就練哪個部位,，愿采用什么形式就采用什么形式。無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)形式都是開放的,，并留有選擇的空間,。

教師應(yīng)把學(xué)生看成是伙伴的關(guān)系，積極的參與活動,，一下子拉近了師生之間的距離,。教師的引導(dǎo)和調(diào)控，也是教學(xué)成功的關(guān)鍵,。如每個環(huán)節(jié)的進行,，教師都是有針對性的，教師要引導(dǎo)學(xué)生進入主題,，啟發(fā)思考和創(chuàng)新,，同時針對學(xué)生發(fā)表言論，要進行評價,，促使他們形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,。

引導(dǎo),，啟發(fā)，幫助學(xué)生制定練習(xí)計劃,，體現(xiàn)了由放到收的過程,，做到了內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。達到課內(nèi)課外的有機結(jié)合,，培養(yǎng)自覺參與行體訓(xùn)練的意識,，充分享受行體訓(xùn)練帶來的快樂。

三,、教后反思

我校開設(shè)的形體課受到學(xué)生的歡迎和喜愛,，同學(xué)們在談體會時說“上形體課，使我感到心情舒暢,，四肢舒展,，青春煥發(fā)，”隨著強烈的節(jié)奏,，擺動有力的手臂，扭動活潑的胯部,，有剛有柔,，我感到了一種奔放，一種快樂,，一種青春的氣息,。

那么如何滿足學(xué)生的需求，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氣氛呢,？

四,、今后對策

過去的行體教學(xué)忽視了學(xué)生的要求和興趣，一味地完成教學(xué)任務(wù),，這樣的小學(xué)20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)做法扼殺了學(xué)生創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)積極性,。營造寬松和諧的課堂氛圍，是培養(yǎng)學(xué)生行體訓(xùn)練興趣的基礎(chǔ),。那么在教學(xué)過程中如何操作呢,？

1、師生互動合作,，不拘一格,，盡情表達。過去的教學(xué)是單一的信息交流,，學(xué)生只有聽教師的,，現(xiàn)在主張信息的立體交叉，學(xué)生要全員的參與教學(xué)過程,，老師是學(xué)生的朋友,，學(xué)生也可以是老師的老師,，*等互動的關(guān)系，促成了民主氛圍,，了解學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生的主體精神和創(chuàng)新意識才能得到充分的體現(xiàn),，和諧,、寬松、愉快的課堂氛圍能使學(xué)生真正接受到行體教育的全過程,。

2,、教師調(diào)控，創(chuàng)設(shè)情境,，滲透學(xué)法,。學(xué)生的學(xué)并不等于弱化教師的教，教師的主導(dǎo),，自由是相對的,，不是絕對的。教師的指導(dǎo),、調(diào)控是讓學(xué)生掌握技術(shù),，技能的前提，如教學(xué)過程的設(shè)計,，教學(xué)環(huán)節(jié)的展開,，教學(xué)活動的組織，教學(xué)評價的激勵,，這都應(yīng)是教師主導(dǎo)的,。

總之，教師要抓住學(xué)生的心理特點,，利用現(xiàn)有的教學(xué)手段,，場景，資源創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生在愉快中得到真實的體驗,。

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇十五

安全工作的重要性無需贅言，為確保學(xué)生安全,，學(xué)?！鞍踩逃迸c“安全管理”應(yīng)雙管齊下?！鞍踩谝?，每天一分鐘安全教育”，這是我們學(xué)校一再強調(diào)的,，學(xué)生的安全問題不容忽視,。為此,，我們學(xué)校所有老師特別是班主任經(jīng)過不斷摸索、嘗試,，總結(jié)出了一些學(xué)生樂于接受,，效果顯著的方法。

在安全教育課上,，我考慮二年級學(xué)生小,，在課堂上，讓學(xué)生自己提出情境,，然后討論選擇正確科學(xué)的行為,。發(fā)言針對自己的行為進行，也針對看到的或聽到的行為進行,，再給予一定的指導(dǎo)和小結(jié),。“安全”真真正正在他們幼小的心靈里具體化了,，“安全”找到了生根發(fā)芽的土壤,。下面我把本學(xué)期安全教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以令進步:

1,、遵守交通規(guī)則,，注重乘車安全，不乘“病車”和超載車輛;不在公路上學(xué)騎自行車,。

2、在公路上行走要注意來往車輛,。做到“一停二看三通過”,。

3、不爬車,、追車,，不強行攔車，不在公路上設(shè)置障礙,。

4,、不在汽車的左面招呼車輛或行人。

1,、講究集體衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,。

2、不吃零食,，不喝生水,，不吃超保質(zhì)期的食品。

3,、少吃生冷食品,。

4,、不在學(xué)校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒,。

5,、天氣炎熱要勤洗頭洗澡換衣服，飯前便后要洗手等,。

1,、教育學(xué)生不去池塘、水庫邊玩耍,，以防溺水,。天氣炎熱，不獨自去池塘,、小溪里洗澡,。外出要告知家長，天降暴雨,，不得單獨出門或離校,。

2、遇到山洪爆發(fā),、泥石流要繞道而行或由家長護送到校,。

3、預(yù)防雷擊和觸電,。遇河水猛漲,，不要強行通過,，要繞道上學(xué)或由家長護送,。

4、離校前關(guān)好門窗,、電燈,。保管好學(xué)習(xí)用具和生活用品,，注意防火防盜。

5,、積極預(yù)防手足口病等流行病的傳播;不組織師生集體外出或旅游,。

6、防火安全教育:教育孩子不要將火柴,、打火機和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮,、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進校園;不得玩弄、搬動消防器材,。初步識別各種危險標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器,、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險,、危害所在,，教育學(xué)生遠離危險品,。

7,、活動安全教育:教育孩子在校活動時,，不能你推我拉，不能攀爬單雙杠,、學(xué)校毛竹,、樹木。在做衛(wèi)生值日工作時,，不準(zhǔn)玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧,，以防造成意外的傷害;參加社會公益勞動時,，聽從老師的安排,，確保安全,。

8,、放學(xué)路隊安全教育:每天放學(xué)時,，需排隊到指定位置接送,，不能推擠亂跑，乘車同學(xué)需在校內(nèi)等車,，不能無故跑出校外,。以防車輛超速,，造成交通安全事故,。

總之，安全無小事,，時時警鐘長鳴,，由于工作到位,，一學(xué)期來無安全事故，獲得各級好評,。

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇十六

回顧過去的一個學(xué)期,，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學(xué)期來的體育教學(xué)工作總結(jié)如下：

我用了一個多月的時間對一年級學(xué)生進行兩套廣播操教學(xué),，學(xué)生以前從未接觸過系統(tǒng)的廣播操,，對動作,、方向沒有絲毫了解，導(dǎo)致用時比較多,。

1,、加強對學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操,、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。

2,，正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象,，我的示范要做到了清楚、準(zhǔn)確,。

3,，講解少而精,。結(jié)合一年級學(xué)生理解能力，我在廣播操教學(xué)時的講解,，主要是結(jié)合示范,，用語盡量生活化，讓學(xué)生易于理解,。

4，及時糾正錯誤動作,，對學(xué)生出現(xiàn)的問題“手把手“地教,，力求讓學(xué)生樹立正確的動作概念。學(xué)生們經(jīng)過一個假期,，對廣播操有些陌生。在此后的全校廣播操練習(xí)中,，我重點抓了學(xué)生在動作規(guī)格上的一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤,，保證了學(xué)生以健康的身體進行學(xué)習(xí),、生活。

我的工作態(tài)度是：作為體育教師,，對體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認(rèn)識,，不自輕自賤,，為培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的人才,，為增強學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻,，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責(zé)任,。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動，又是體力勞動,，工作時間長,，體力消耗大,，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的,。我要不斷充實自己，要善于積累經(jīng)驗,，總結(jié)成敗得失,，勇于思考敢于創(chuàng)新,。不斷提高自身的素質(zhì)。

俗話說：“良好的開端,，成功的一半”。選材工作是訓(xùn)練的前提,，有了好苗子就會事半功倍,，體育教師要做有心人。無論在體育課堂還是在課外活動場所,，我都處處留意,，同時與其他教師溝通,，共同了解*狀況，發(fā)現(xiàn)好苗子及時編入運動隊,。在訓(xùn)練中我積極的查閱一些有關(guān)書籍,，借鑒以往的一些有效訓(xùn)練手段，合理安排每天的運動負(fù)荷,，從參賽項目的體能,、技術(shù),、戰(zhàn)術(shù)、心理方面對學(xué)生給予指導(dǎo),，保證課余運動訓(xùn)練的有效性。在西翥學(xué)區(qū)運動會中學(xué)校取得了較好的成績,，在區(qū)運會上大部分學(xué)生也比有所獲,。

1、備課方面對學(xué)生了解不夠全面,，對于學(xué)生原有的知識技能,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣等認(rèn)識不足,，在有些時候未能及時的采取相應(yīng)的措施。

2,、教法比較單一,，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動上方法比較簡單,。

3,、課堂上對于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,。

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇十七

一個學(xué)期的形體課,，讓我第一次懂得了什么是姿態(tài)美、形體美,、和諧美,，也讓我認(rèn)識到世界上不僅僅只有舞蹈家應(yīng)該有氣質(zhì)，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該充滿一種氣質(zhì)美,。

看著形體老師總是隨時隨處露出一種優(yōu)雅,、自信的氣質(zhì)，給人一種超凡脫俗的美感,，我們好羨慕,。直到形體課上,，老師把我們所有不正確的姿勢和形體上的缺點,、劣勢一一指正,，一一糾正,，我們終于邁出了塑造幽雅，和諧自我的第一步,。

每周必上的一節(jié)課——形體,，給我最深的印象就是休閑,，娛樂，放松,。當(dāng)然，在這種放松過程中,，我們也掌握了這門課的技巧,。

現(xiàn)在想起初學(xué)這門課時，感到很滑稽,，因為有些動作是生活中不常見的,，做起來總給人一種搞笑的感覺。而學(xué)到如今,，才反省過來,，自己剛開始對這門功課的認(rèn)識才是最可笑的，可能是太少接觸到這樣的課程了吧,。因為不了解才陌生,，才導(dǎo)致那么粗微的認(rèn)識，現(xiàn)在這門課給我的感覺是一種享受,，是除去其它功課以外的一種非一般的享受,，每節(jié)課伴隨輕松的音樂來感受美的意境,，來欣賞自己展現(xiàn)出來的雖笨拙但卻松弛的動作，認(rèn)識的改變主要是隨著時間的步伐漸漸熟識老師的面孔和對動作要領(lǐng)的掌握上,。

現(xiàn)在對于上形體課與初學(xué)商賈的心情就發(fā)生了很大的變化，初學(xué)時,，心理總是想^v^哎^v^：又要去忍受那些陌生的動作啦,，而如今上課前是這樣想的，哈哈,。又可以去享受一種別樣的美啦,。對于自己心情的改觀，我想也是因為對形體的進一步了解改變的。

這門課程與我們學(xué)的其它課程不一樣,，其它的這是一種枯燥的理論知識,，根本沒有實現(xiàn)的可能,，也只有大腦在運轉(zhuǎn)。而形體,，給我們更多的是腦力與體力上的結(jié)合,。不光是用身體擺各種動作，還要用五官去感覺,，用眼睛用腦想，用耳朵感受……它給我們帶來的是真正意義上的勞逸結(jié)合,，讓我們?nèi)砀鱾€部位都激活,，都動起來,。我想每周一節(jié)的形體課實在是大大的有必要。

每一次課上的形體基本功訓(xùn)練,，舞蹈訓(xùn)練,。不僅僅訓(xùn)練了我們的儀態(tài)，端正了我們的姿勢,，陶冶了我們的情操,，而且還起到增強體制，增進健康的作用,、隨著悠揚和諧的音樂,，我們做著腿部,、頸部,、肩部,、手臂、腰腹的練習(xí),，漸漸走路不再含胸駝背,，坐著時不再勾腰、坐胯,。音樂由慢到快,，帶動著我們的情緒也由弱到強,，由沉默到爆發(fā)，達到高潮時,，動作也由局部過度到全身,，再一次愉悅了我們的身心,，為我們的體內(nèi)灌滿活力。家長和朋友都會發(fā)現(xiàn)我走路時多了一種韻律感和幽雅的氣質(zhì),。

具體的來說,，造型與形體藝術(shù)這門課程帶給我很多的益處。首先,。它改變和調(diào)整了我的原始姿態(tài),，糾正了我的不良體態(tài)，規(guī)范身體的基本姿態(tài),，讓我學(xué)會正確的站坐,、臥、行走的方法,，培養(yǎng)了端正的儀表,；其次，它提高了我的自我表現(xiàn)力和表演能力,，培養(yǎng)個人的自信心,，提高鑒賞美的能力，對于廣告專業(yè)的學(xué)生來說,，這點是很重要的,。除此之外，它對鍛煉身體,、陶冶情操,，豐富學(xué)生的精神生活,，提高韻律感、節(jié)奏感,、提高身體的協(xié)調(diào)能力，豐富想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維方式,，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，以及培養(yǎng)高雅氣質(zhì)和良好風(fēng)度,，培養(yǎng)學(xué)生“美的意識”,，使其養(yǎng)成注重形體美的習(xí)慣都具有顯而易見的作用，形體課的教學(xué),，涵蓋了藝術(shù)教育,、體育教育,、美育教育的內(nèi)容，對我們學(xué)生身心的完美發(fā)展意義重大,。

我通過上造型與形體藝術(shù)這課程,，增加了對形體藝術(shù)地感性認(rèn)識。過去出于對形體健美,、舞蹈藝術(shù)的愛好,，也曾閱讀過有關(guān)資料，但那只限于書本知識,，老師一個個動作的教授使我有了細(xì)節(jié)的感性認(rèn)識,，對理論的理解有了更深層次的質(zhì)的提高。

這堂課該可以培養(yǎng)我們的外在氣質(zhì)和內(nèi)在休養(yǎng),，在學(xué)習(xí)的過程中,，不自覺的就記在自己腦中,，通過言談舉止表現(xiàn)出來。

形體課讓我感到大自然中的美和人體的美,，我要謝謝這門課,。

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇十八

現(xiàn)代孩子們普遍追求形體美,，形體美是一種天然健康的美,。打破教材的規(guī)定，不刻意追求學(xué)練的形式,，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氛圍,，構(gòu)建民主，和諧的師生關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生參與訓(xùn)煉的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的思維、創(chuàng)造能力及感受形體美,，追求形體美的情感,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，充分享受形體課學(xué)習(xí)的快樂

同往常一樣,，在我的帶領(lǐng)下,，隨音樂的節(jié)奏做起了熱身操，當(dāng)熱身操的音樂一結(jié)束,，隨之聽到的是一曲輕音樂,，借助音樂學(xué)生們邊欣賞邊調(diào)息,，并引入主題，“同學(xué)們,，你們想擁有一個健美的體形嗎,？你們知道健康美應(yīng)具備哪些條件嗎？”在這樣的引導(dǎo)下,，學(xué)生們的情緒一下高昂了起來,，紛紛地?fù)屩卮稹．?dāng)學(xué)生們再次把目光轉(zhuǎn)向我時,，我明白了,，它她們在催促著我快快指導(dǎo)練習(xí)。接著,，在口令的提示下跟著我一起開始了形體基本功練習(xí),，由于學(xué)生感受親近，練習(xí)的積極性特別高,，我用夸獎的語氣鼓勵她們,。在接下來的幾節(jié)課中進行了有針對性的塑形訓(xùn)練，在課堂上給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了交流的空間,，大家談感受,，談設(shè)想，請老師幫助制定個人計劃等等,。

借助學(xué)練她們產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想,，表達了無比的情趣，課堂氣氛活躍起來了,，樂于主動接近我了,，就連*時學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生也主動展示自我了。在自主練習(xí)的時間里,，有的離開原位,，幾人一組合作練習(xí)，有的自練,，有的互相幫教,，有的自配音樂將動作串成組合動作進行練習(xí),，盡情地學(xué)習(xí)，盡情地享受行體訓(xùn)練活動給她們帶來的快樂,。

我有時也參與其中,，學(xué)生興趣更濃,。課堂上始終洋溢著一種歡樂的氣氛,。

了解學(xué)生的需求,，了解教材,，從密切聯(lián)系學(xué)生的實際入手，啟發(fā)學(xué)生觀察想象,，放談感受和體驗。充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，主動性，發(fā)揮學(xué)生肢體表達的創(chuàng)造性,。在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)生是無拘無束的，愿怎樣練就怎樣練,，愿練哪個部位就練哪個部位,，愿采用什么形式就采用什么形式。無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)形式都是開放的,，并留有選擇的空間,。

教師應(yīng)把學(xué)生看成是伙伴的關(guān)系，積極的參與活動,，一下子拉近了師生之間的距離,。教師的引導(dǎo)和調(diào)控，也是教學(xué)成功的關(guān)鍵,。如每個環(huán)節(jié)的進行,，教師都是有針對性的,，教師要引導(dǎo)學(xué)生進入主題，啟發(fā)思考和創(chuàng)新,，同時針對學(xué)生發(fā)表言論,，要進行評價，促使他們形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,。

引導(dǎo),，啟發(fā)，幫助學(xué)生制定練習(xí)計劃,，體現(xiàn)了由放到收的過程,，做到了內(nèi)容和形式的統(tǒng)一,。達到課內(nèi)課外的有機結(jié)合，培養(yǎng)自覺參與行體訓(xùn)練的意識,，充分享受行體訓(xùn)練帶來的快樂,。

我校開設(shè)的形體課受到學(xué)生的歡迎和喜愛，同學(xué)們在談體會時說“上形體課,，使我感到心情舒暢,，四肢舒展，青春煥發(fā),，”隨著強烈的節(jié)奏,，擺動有力的手臂，扭動活潑的胯部，有剛有柔,，我感到了一種奔放,，一種快樂，一種青春的氣息,。

那么如何滿足學(xué)生的需求，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氣氛呢,？

過去的行體教學(xué)忽視了學(xué)生的要求和興趣,，一味地完成教學(xué)任務(wù)，這樣的做法扼殺了學(xué)生創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)積極性,。營造寬松和諧的課堂氛圍,，是培養(yǎng)學(xué)生行體訓(xùn)練興趣的基礎(chǔ)。那么在教學(xué)過程中如何操作呢,？

1、師生互動合作,，不拘一格，盡情表達,。過去的教學(xué)是單一的信息交流，學(xué)生只有聽教師的,，現(xiàn)在主張信息的立體交叉,，學(xué)生要全員的參與教學(xué)過程，老師是學(xué)生的朋友,，學(xué)生也可以是老師的老師,，*等互動的關(guān)系，促成了民主氛圍,，了解學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生的主體精神和創(chuàng)新意識才能得到充分的體現(xiàn),，和諧,、寬松、愉快的課堂氛圍能使學(xué)生真正接受到行體教育的全過程,。

2,、教師調(diào)控，創(chuàng)設(shè)情境,，滲透學(xué)法,。學(xué)生的學(xué)并不等于弱化教師的教，教師的主導(dǎo),，自由是相對的,，不是絕對的。教師的指導(dǎo),、調(diào)控是讓學(xué)生掌握技術(shù),，技能的前提，如教學(xué)過程的設(shè)計,，教學(xué)環(huán)節(jié)的展開,，教學(xué)活動的組織，教學(xué)評價的激勵,，這都應(yīng)是教師主導(dǎo)的,。

總之，教師要抓住學(xué)生的心理特點，利用現(xiàn)有的教學(xué)手段,，場景,，資源創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在愉快中得到真實的體驗,。

形體課教學(xué)工作總結(jié)（擴展3）

——幼兒形體課教學(xué)工作總結(jié)

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇十九

一學(xué)期的體育教學(xué)很快就又過去了,，我校的體育教學(xué)在《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本,，強化“健康第一”的指導(dǎo)思想,，以增強學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過體育教學(xué)使學(xué)生生理,、心理得到健康發(fā)展,。該學(xué)期來我本人所擔(dān)任的`是二（1）、二（2）和四年級六個班的體育課教學(xué),。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任的支持下我能較好的完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，以課改精神為指導(dǎo),，實現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位，自覺慣徹&“健康第一&”的重要思想,，教師認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，杜絕上課隨意性,，積極參加市區(qū)的各項教研活動,，并對活動內(nèi)容進行研究，分析,。把所學(xué)所看的滲透到*是時的課堂教學(xué)之中,。使自己在教學(xué)中能有更好的進步。

1,、二年級體育教學(xué)：

本學(xué)期二年級的體育教學(xué)主要以課堂常規(guī),、基本隊列隊形和廣播體操《七彩陽光》的教學(xué)及趣味體育活動為主要教學(xué)。

(1),、培養(yǎng)學(xué)生課堂行為規(guī)范：二年級學(xué)生年齡相對比較小,，對課堂常規(guī)、紀(jì)律要求等意識及自我控制能力相對來說都較差,。那么抓好課堂常規(guī)便是這學(xué)期的教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)了,。因此開學(xué)后的一個月里我的教學(xué)工作就只圍繞抓課堂常規(guī)及培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂紀(jì)律為中心開展教學(xué)。在這內(nèi)容教學(xué)里我借助實踐教學(xué)所積累的一些經(jīng)驗根據(jù)低年級少年兒童的生理,、心理的發(fā)展特點及規(guī)律開展工作,。在這一個月的努力和堅持下學(xué)生能養(yǎng)成較好課堂紀(jì)律,，比以往花費的時間,、精力相對要少得多,，但收到的成效要好得多。

（2）,、開拓教學(xué)思路,，培養(yǎng)運動興趣：本學(xué)期的體育課教學(xué)以&“趣味運動&”為研究課題，以&“我運動,，我快樂,；我參與，我健康&”為教學(xué)宗旨進一步培養(yǎng)*興趣,，讓學(xué)生在玩中學(xué)到更多的運動技能從而提高學(xué)生的體質(zhì),。

2、四年級教學(xué)工作

本學(xué)期我校的體育教學(xué)工作主要是以隊列廣播操及趣味運動為主要任務(wù),。在開學(xué)初制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃目標(biāo),、進度。本學(xué)期的前半段的教學(xué)工作主要是隊列教學(xué)及廣播操鞏固加強教學(xué),，在這一內(nèi)容教學(xué)中我主要是采用了體驗式,、情境式開展教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境&“快樂的小軍營&”,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的良好品質(zhì)。 從而在半個多學(xué)期的努力和堅持下四年級的隊列隊形有較大的進步.該學(xué)期的第二個主要教學(xué)&“趣味體育運動&”,，本學(xué)期四年級的體育教學(xué)主要以&“田徑,、趕豬、拍籃球等幾個運動項目為主線,。該內(nèi)容教學(xué)比較寬松,，靈活性較大。在內(nèi)容教學(xué)中我設(shè)計了較多活動游戲（比如：團結(jié)一心齊齊跳,、勇火線,、跳繩接力等）激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，較好的吸引了學(xué)生練習(xí),，在課堂中每個學(xué)生的練習(xí)積極性都很高,。

（1）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生煅煉意識

學(xué)生的運動興趣和習(xí)慣是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅持鍛煉的前提,。在教學(xué)中我特別關(guān)注培養(yǎng)低年級學(xué)生的運動興趣,。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣，才能使學(xué)生自覺,、積極地進行體育鍛煉,。因而,，我在體育教學(xué)中采用引導(dǎo)式、情境式,、體驗式等多種形式進行教學(xué),。使學(xué)生保持濃厚的運動興趣。

（2）以學(xué)生發(fā)展為中心,，重視學(xué)生的主體地位

在我們的體育課程中最關(guān)注的核心就是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗,。我從教案的設(shè)計到評價的各個環(huán)節(jié)，始終把學(xué)生主動,、全面的發(fā)展放在中心地位,。在教學(xué)中注意發(fā)揮教學(xué)活動中教師主導(dǎo)作用的同時，特別強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)把自*給學(xué)生,，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

從這一學(xué)期的體育教學(xué)中,，使我深深體會到,，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課,，就并不是一件容易的事了,。第一、我盡可能多的去了解每一個學(xué)生,，從心理學(xué)的角度探知他們對待體育課的態(tài)度,，注重培養(yǎng)他們對體育知識的興趣，讓他們養(yǎng)成每天適度體育鍛煉的好習(xí)慣,。第二,、我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長,。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。第三,、我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能,，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。第四,、我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性、紀(jì)律性,、集體榮譽感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強的精神等,。

回顧總結(jié)本學(xué)期以來的工作,，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和比賽取得了一定的成績,，值得可喜可賀。但體育成績有得有失,，任務(wù)尚很艱苦,。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進不足,，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

潁東區(qū)插花小學(xué)：呂**

20xx年1月10日

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇二十

本學(xué)期,，我們美術(shù)教研組根據(jù)學(xué)?？傮w安排，明確工作目標(biāo),，積極進取,，團結(jié)協(xié)作，教研氛圍濃厚,，順利地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

（一）轉(zhuǎn)變教育觀念，加強理論學(xué)習(xí),。我們做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定時間,、定地點、定內(nèi)容,，有重點地學(xué)習(xí)市縣教研活動精神,，進一步明確美術(shù)教學(xué)要求，加強師德修養(yǎng),。組內(nèi)教師訂閱了多種雜志,，通過不斷地學(xué)習(xí)、交流,，取長補短,，進一步提高自身素質(zhì)。同時,，組內(nèi)教師積極參加“一課四活動”的專題研究活動,，認(rèn)真完成各項工作,。

（二）加強教研組的常規(guī)管理。教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作,，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水*的重要基地之一,。為此，我們著力抓好常規(guī)教學(xué)活動,。教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)程序嚴(yán)格,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真組織考評。要求組內(nèi)教師每學(xué)期至少聽滿15節(jié)課,，并且每課有反思,。在活動中教師注意“上掛下聯(lián)，左右參與”,，打破了年級的界限,，同事之間互幫互助、共同探討,。教師都感到這樣做大有益處,，增加了相互間的學(xué)習(xí)機會，使理論更能聯(lián)系實際,。

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道,，只有提高了課堂教學(xué)效率，才能切實提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。為此，本學(xué)期我們

加強了教研組的常規(guī)活動,，使活動化大為小,，教研組各成員定時間、定內(nèi)容,、定形式開展教研活動,。

（一）以“備好課”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為目的,，認(rèn)真開展每次教研活動,，每節(jié)教研課的教案提前一周拿出，組內(nèi)老師集中參與研究定案,。課后,，組內(nèi)教師集中評課,，針對上課情況發(fā)表自己意見以及其它觀點，反饋課堂教學(xué)中的得與失,。

（二）按學(xué)校教學(xué)計劃的要求,，組內(nèi)教師做到每月聽課四節(jié),，這學(xué)期,，我們以“備課、上課,、說課,、評課”這“一課四活動”為載體,，形成濃厚、活躍的教研風(fēng)氣,，切實把“一課四活動”與落實教學(xué)常規(guī),，開展專題研究結(jié)合起來，努力提高課堂教學(xué)效率,。

配合學(xué)校總體安排,，為組內(nèi)教師提供學(xué)習(xí),、提高的機會，不斷提高他們的政治思想,、業(yè)務(wù)水*,、文化素質(zhì)和組織教學(xué)、獨立工作的能力,。努力形成教研合力,。組內(nèi)教師認(rèn)真參加進修和培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動。積極參加各級部門組織的各類教研活動,。

本學(xué)期,，我們組里的葉彩娟老師參加了縣里的中高級教師展示課，并獲得了一等獎,；王建友老師的剪紙教學(xué)課題在縣里獲得二等獎并在市里立項,，還順利通過了縣里的優(yōu)秀校本教材考核驗收；王志輝老師作為主講,，參加了縣里的教材分析會,，對全縣的老師進行教材分析輔導(dǎo)；王志輝老師的教學(xué)論文《為了不再尷尬》在縣里獲得一等獎并在市里獲得二等獎,。

本學(xué)期,，我們教研組在抓好學(xué)校大環(huán)境美好的同時，結(jié)合少先隊大隊部的工作,，對每個教室進行了美化,，并協(xié)助各個班級出好黑板報,。還組織了各個年級的寫字比賽和“愛我寧海”秋游寫生攝影比賽,，評出了一二三等獎若干名并進行了表彰,。我們還不定期對學(xué)校對外的宣傳櫥窗進行布展，以展示我們學(xué)校的各種教學(xué)成果,。

總之,，當(dāng)前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學(xué)改革,，以科研為先導(dǎo),，以教研組建設(shè)為載體，全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì),，全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),。但是我們還面臨著許多問題，亟待解決：如我們的科研水*和能力的不足,，課題研究還缺乏一定的深度,，這些還需要在今后的工作中不斷尋求新途徑、新方法,，不斷地完善和提高,。

形體課教學(xué)工作總結(jié)（擴展8）

——勞技課教學(xué)工作總結(jié)3篇

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇二十一

四年級有2個班，共94人,，通過期末抽測來看,，大部分學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容掌握的比較好，只有一小部分同學(xué)對所學(xué)的知識掌握的不夠牢固,，從總體上看,，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的總體水*提高了,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂課程解讀，領(lǐng)會課改的精神,，提高自己對新

課程的認(rèn)識,，明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內(nèi)容和要求,，掌握各課音樂知識的聯(lián)系,，樹立教學(xué)的`整體觀念，使教學(xué)形成完整的體系,。

2,、唱歌教學(xué)時，始終堅持對學(xué)生進行思想品德教育，運用簡單的畫片故事,，猜謎語的形式導(dǎo)入新課,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中獲取更知識,，在傳授知識的過程中要以情感人,，潛移默化的熏陶浸染，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,，使每一位學(xué)生都樂意上音樂課,。

3、器樂教學(xué)方面,，主要學(xué)習(xí)豎笛的正確演奏方法,，通過學(xué)習(xí)與自己的努力，學(xué)生吹奏水*提高了,，現(xiàn)在,，學(xué)生以具有初步的齊奏、合奏,、伴奏的能力,。

4、讀譜知識方面,，主要學(xué)習(xí)了弱起小節(jié),，切分音、三連音等,，進行了節(jié)奏練習(xí)和音樂短句的編寫練習(xí)。

5,、視唱練習(xí)方面,，學(xué)習(xí)了畫拍視唱，視唱八度以內(nèi)音樂短句含切分音和音樂短句的編寫練習(xí),。

1,、唱歌教學(xué)過程，有的學(xué)生歌詞記不住,，吐字,、咬字不清晰。

2,、教學(xué)工作中,，對課后習(xí)題研究的不透徹，節(jié)奏練習(xí)是難點,，學(xué)生掌握的不夠好,。

在今后的教學(xué)中加大檢查的力度，在教唱歌曲時，必須先把歌詞朗讀清楚,，在進行學(xué)習(xí)時,，要針對學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，使他們在掌握原有知識基礎(chǔ)上在上一個臺階,。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點,，難點,。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。教編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水*,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年*均每周聽課二到三節(jié),，對自己的教學(xué)促進很大,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。

本年度我繼續(xù)擔(dān)任四年的班主任，多年半的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任,，除了維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況,。我*時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心,，家訪等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，同學(xué)互幫互助,，在各項活動中表現(xiàn)突出。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),，不足之處,，請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再勵,，努力工作,。

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇二十二

四年級有2個班，共94人,，通過期末抽測來看,，大部分學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容掌握的比較好，只有一小部分同學(xué)對所學(xué)的知識掌握的不夠牢固,，從總體上看,，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的總體水*提高了,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂課程解讀,，領(lǐng)會課改的精神,，提高自己對新課程的認(rèn)識，明確本學(xué)期的教學(xué)目的,、內(nèi)容和要求,，掌握各課音樂知識的聯(lián)系，樹立教學(xué)的整體觀念,，使教學(xué)形成完整的體系,。

2、唱歌教學(xué)時,，始終堅持對學(xué)生進行思想品德教育，運用簡單的畫片故事,，猜謎語的形式導(dǎo)入新課,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們在輕松愉快的氣氛中獲取更知識,，在傳授知識的過程中要以情感人，潛移默化的熏陶浸染,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，使每一位學(xué)生都樂意上音樂課,。

3,、器樂教學(xué)方面，主要學(xué)習(xí)豎笛的正確演奏方法,，通過學(xué)習(xí)與自己的努力,，學(xué)生吹奏水*提高了，現(xiàn)在,，學(xué)生以具有初步的齊奏,、合奏、伴奏的能力,。

4,、讀譜知識方面，主要學(xué)習(xí)了弱起小節(jié),，切分音,、三連音等，進行了節(jié)奏練習(xí)和音樂短句的編寫練習(xí),。

5,、視唱練習(xí)方面，學(xué)習(xí)了畫拍視唱,，視唱八度以內(nèi)音樂短句含切分音和音樂短句的編寫練習(xí),。

1、唱歌教學(xué)過程,，有的學(xué)生歌詞記不住,，吐字,、咬字不清晰。

2,、教學(xué)工作中,，對課后習(xí)題研究的不透徹，節(jié)奏練習(xí)是難點,，學(xué)生掌握的不夠好,。

在今后的教學(xué)中加大檢查的力度，在教唱歌曲時,，必須先把歌詞朗讀清楚,，在進行學(xué)習(xí)時，要針對學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,，使他們在掌握原有知識基礎(chǔ)上在上一個臺階,。

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點,，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。教編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水*.

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年*均每周聽課二到三節(jié),，對自己的教學(xué)促進很大.

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用.

本年度我繼續(xù)擔(dān)任四年的班主任,，多年半的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任,，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況。我*時非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心,，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出.

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),，不足之處,，請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再勵，努力工作,。

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇二十三

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期結(jié)束了。我順利地完成了音樂教學(xué)任務(wù),，為了達到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。

不足：對于學(xué)生的課堂行為掌控力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)注意把握尺度,。增強幽默力量,。

為了使音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,。并且讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生自選一首歌曲表現(xiàn),。

（一）評分標(biāo)準(zhǔn)：

1,、音準(zhǔn)、節(jié)奏（40分）

2,、表現(xiàn)力——舞臺形象,、表情、歌曲情感處理。（30分）

3,、普通話咬字（20分）

4,、歌曲的完整性（10分）

（二）三點基本要求：

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）,。*和兒歌不能唱。

2,、要求背唱歌曲一段歌詞,，任選一段歌詞。

3,、在講臺上演唱,。

（三）成績等級：

90分以上為優(yōu)

80分——90分之間為良

70分——80分之間為中

60分——70分之間為及格

60分以下為不及格

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇二十四

現(xiàn)代孩子們普遍追求形體美，形體美是一種天然健康的美,。打破教材的規(guī)定,，不刻意追求學(xué)練的形式，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氛圍,，構(gòu)建,，和諧的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生參與訓(xùn)煉的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的思維,、創(chuàng)造能力及感受形體美，追求形體美的情感,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,，充分享受形體課學(xué)習(xí)的快樂

同往常一樣，在我的帶領(lǐng)下,，隨音樂的節(jié)奏做起了熱身操,，當(dāng)熱身操的音樂一結(jié)束，隨之聽到的是一曲輕音樂,，借助音樂學(xué)生們邊欣賞邊調(diào)息,，并引入主題

“同學(xué)們，你們想擁有一個健美的體形嗎,？你們知道健康美應(yīng)具備哪些條件嗎,？”在這樣的引導(dǎo)下，學(xué)生們的情緒一下高昂了起來,，紛紛地?fù)屩卮?。?dāng)學(xué)生們再次把目光轉(zhuǎn)向我時，我明白了,，它她們在催促著我快快指導(dǎo)練習(xí),。接著，在口令的提示下跟著我一起開始了形體基本功練習(xí),，由于學(xué)生感受親近,，練習(xí)的積極性特別高,，我用夸獎的語氣鼓勵她們。在接下來的幾節(jié)課中進行了有針對性的塑形訓(xùn)練,，在課堂上給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了交流的空間,，大家談感受，談設(shè)想,，請老師幫助制定個人計劃等等。

借助學(xué)練她們產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想,，表達了無比的情趣,，課堂氣氛活躍起來了，樂于主動接近我了,，就連平時學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生也主動展示自我了,。在自主練習(xí)的時間里，有的離開原位,，幾人一組合作練習(xí),，有的自練，有的互相幫教,，有的自配音樂將動作串成組合動作進行練習(xí),，盡情地學(xué)習(xí)，盡情地享受行體訓(xùn)練活動給她們帶來的快樂,。

我有時也參與其中,，學(xué)生興趣更濃。課堂上始終洋溢著一種恢的氣氛,。

了解學(xué)生的需求，了解教材,，從密切聯(lián)系學(xué)生的實際入手，啟發(fā)學(xué)生觀察想象,，放談感受和體驗。充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，主動性，發(fā)揮學(xué)生肢體表達的創(chuàng)造性,。在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)生是無拘無束的，愿怎樣練就怎樣練，愿練哪個部位就練哪個部位,，愿采用什么形式就采用什么形式,。無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)形式都是開放的,，并留有選擇的空間,。

教師應(yīng)把學(xué)生看成是伙伴的關(guān)系，積極的參與活動,，一下子拉近了師生之間的距離。教師的引導(dǎo)和調(diào)控,，也是教學(xué)成功的關(guān)鍵。如每個環(huán)節(jié)的進行,，教師都是有針對性的,，教師要引導(dǎo)學(xué)生進入主題，啟發(fā)思考和創(chuàng)新,，同時針對學(xué)生發(fā)表言論,，要進行評價，促使他們形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,。

引導(dǎo),，啟發(fā)，幫助學(xué)生制定練習(xí)計劃,，體現(xiàn)了由放到收的過程,，做到了內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。達到課內(nèi)課外的有機結(jié)合,，培養(yǎng)自覺參與行體訓(xùn)練的意識,，充分享受行體訓(xùn)練帶來的快樂。

我校開設(shè)的形體課受到學(xué)生的歡迎和喜愛,，同學(xué)們在談體會時說“上形體課,，使我感到心情舒暢，四肢舒展,，青春煥發(fā),，”隨著強烈的節(jié)奏，擺動有力的手臂,，扭動活潑的胯部,，有剛有柔，我感到了一種奔放,，一種快樂,，一種青春的氣息。

那么如何滿足學(xué)生的需求，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氣氛呢,？

過去的行體教學(xué)忽視了學(xué)生的要求和興趣,，一味地完成教學(xué)任務(wù)，這樣的小學(xué)20xx-2012學(xué)年第一學(xué)期學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)做法扼殺了學(xué)生創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)積極性,。營造寬松和諧的課堂氛圍,，是培養(yǎng)學(xué)生行體訓(xùn)練興趣的基礎(chǔ)。那么在教學(xué)過程中如何操作呢,？

1,、師生互動合作，不拘一格,，盡情表達,。過去的教學(xué)是單一的信息交流，學(xué)生只有聽教師的,，現(xiàn)在主張信息的立體交叉,，學(xué)生要全員的參與教學(xué)過程，老師是學(xué)生的朋友,，學(xué)生也可以是老師的老師,，平等互動的關(guān)系，促成了氛圍,，了解學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生的主體精神和創(chuàng)新意識才能得到充分的體現(xiàn),，和諧,、寬松、愉快的課堂氛圍能使學(xué)生真正接受到行體教育的全過程,。

2,、教師調(diào)控，創(chuàng)設(shè)情境,，滲透學(xué)法,。學(xué)生的學(xué)并不等于弱化教師的教，教師的主導(dǎo),，自由是相對的,，不是絕對的。教師的指導(dǎo),、調(diào)控是讓學(xué)生掌握技術(shù),，技能的前提，如教學(xué)過程的設(shè)計,，教學(xué)環(huán)節(jié)的展開,，教學(xué)活動的組織,，教學(xué)評價的激勵，這都應(yīng)是教師主導(dǎo)的,。

總之,，教師要抓住學(xué)生的心理特點，利用現(xiàn)有的教學(xué)手段,，場景,，資源創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在愉快中得到真實的體驗,。

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇二十五

一個學(xué)期的形體課,，讓我第一次懂得了什么是姿態(tài)美、形體美,、和諧美,，也讓我認(rèn)識到世界上不僅僅只有舞蹈家應(yīng)該有氣質(zhì),，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該充滿一種氣質(zhì)美,。

看著形體老師總是隨時隨處露出一種優(yōu)雅,、自信的氣質(zhì),，給人一種超凡脫俗的美感，我們好羨慕,。直到形體課上，老師把我們所有不正確的姿勢和形體上的缺點、劣勢一一指正,，一一糾正，我們終于邁出了塑造幽雅,，和諧自我的第一步,。

每周必上的一節(jié)課——形體，給我最深的印象就是休閑,，娛樂,，放松。當(dāng)然,，在這種放松過程中,，我們也掌握了這門課的技巧。

現(xiàn)在想起初學(xué)這門課時,，感到很滑稽,，因為有些動作是生活中不常見的，做起來總給人一種搞笑的感覺,。而學(xué)到如今,，才反省過來，自己剛開始對這門功課的認(rèn)識才是最可笑的,，可能是太少接觸到這樣的課程了吧,。因為不了解才陌生,，才導(dǎo)致那么粗微的認(rèn)識，現(xiàn)在這門課給我的感覺是一種享受,，是除去其它功課以外的一種非一般的享受,，每節(jié)課伴隨輕松的音樂來感受美的意境，來欣賞自己展現(xiàn)出來的雖笨拙但卻松弛的動作,，認(rèn)識的改變主要是隨著時間的步伐漸漸熟氏師的面孔和對動作要領(lǐng)的掌握上,。

現(xiàn)在對于上形體課與初學(xué)商賈的心情就發(fā)生了很大的變化，初學(xué)時,，心理總是想^v^哎^v^：又要去忍受那些陌生的動作啦,，而如今上課前是這樣想的，哈哈,。又可以去享受一種別樣的美啦,。對于自己心情的改觀，我想也是因為對形體的進一步了解改變的,。

這門課程與我們學(xué)的其它課程不一樣,，其它的這是一種枯燥的理論知識，根本沒有實現(xiàn)的可能,，也只有大腦在運轉(zhuǎn),。而形體，給我們更多的是腦力與體力上的結(jié)合,。不光是用身體擺各種動作,，還要用五官去感覺，用眼睛用腦想,，用耳朵感受……它給我們帶來的是真正意義上的勞逸結(jié)合,，讓我們?nèi)砀鱾€部位都激活，都動起來,。我想每周一節(jié)的形體課實在是大大的有必要,。

每一次課上的形體基本功訓(xùn)練，舞蹈訓(xùn)練,。不僅僅訓(xùn)練了我們的儀態(tài),，端正了我們的姿勢，陶冶了我們的情操,，而且還起到增強體制,，增進健康的作用、隨著悠揚和諧的音樂,，我們做著腿部,、頸部、肩部,、手臂,、腰腹的練習(xí),，漸漸走路不再含胸駝背，坐著時不再勾腰,、坐胯,。音樂由慢到快，帶動著我們的情緒也由弱到強,，由沉默到發(fā),，達到高潮時，動作也由局部過度到全身,，再一次愉悅了我們的身心,，為我們的體內(nèi)灌滿活力。家長和朋友都會發(fā)現(xiàn)我走路時多了一種韻律感和幽雅的氣質(zhì),。

具體的來說,，造型與形體藝術(shù)這門課程帶給我很多的益處。首先,。它改變和調(diào)整了我的原始姿態(tài),，糾正了我的不良體態(tài)，規(guī)范身體的基本姿態(tài),，讓我學(xué)會正確的站坐,、臥、行走的方法,，培養(yǎng)了端正的儀表,；其次，它提高了我的自我表現(xiàn)力和表演能力,，培養(yǎng)個人的自信心，提高鑒賞美的能力,，對于廣告專業(yè)的學(xué)生來說,，這點是很重要的。除此之外,，它對鍛煉身體,、陶冶情操，豐富學(xué)生的精神生活,，提高韻律感,、節(jié)奏感、提高身體的協(xié)調(diào)能力,，豐富想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維方式，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神,，以及培養(yǎng)高雅氣質(zhì)和良好風(fēng)度,，培養(yǎng)學(xué)生“美的意識”,，使其養(yǎng)成注重形體美的習(xí)慣都具有顯而易見的作用，形體課的教學(xué),，涵蓋了藝術(shù)教育,、體育教育、美育教育的內(nèi)容,，對我們學(xué)生身心的完美發(fā)展意義重大,。

我通過上造型與形體藝術(shù)這課程，增加了對形體藝術(shù)地感性認(rèn)識,。過去出于對形體健美,、舞蹈藝術(shù)的愛好，也曾閱讀過有關(guān)資料,，但那只限于書本知識,，老師一個個動作的教授使我有了細(xì)節(jié)的感性認(rèn)識，對理論的理解有了更深層次的質(zhì)的提高,。

這堂課該可以培養(yǎng)我們的外在氣質(zhì)和內(nèi)在休養(yǎng),，在學(xué)習(xí)的過程中，不自覺的就記在自己腦中,，通過言談舉止表現(xiàn)出來,。

形體課讓我感到大自然中的美和人體的美，我要謝謝這門課,。

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇二十六

這學(xué)期工作即將結(jié)束了,，現(xiàn)在將我的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下：

興趣是最好的老師，在教學(xué)工作中,，我們力求用一些豐富有趣的具體的實例來吸引學(xué)生的注意力和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼筆字的興趣,，把藝術(shù)領(lǐng)域的一些基本的東西引入課堂，讓學(xué)生的書寫水*與日俱增,。

（一）基本筆劃練習(xí),。

漢字雖然字?jǐn)?shù)繁多，字形千奇百態(tài),，但都是由一些基本筆劃組合而成的,。基本筆劃是構(gòu)成漢字的“零件”,，只有先把每個零件加工得精確,、標(biāo)準(zhǔn)，整臺機器方可正常運行,。所以說,，寫好基本筆劃是寫好字的基礎(chǔ)。漢字的基本筆劃有橫,、豎,、撇,、捺、點,、挑,、折、鉤八種[還有一些筆劃是由這八種組合,、衍生而成的],。在基本筆劃練習(xí)時，起筆,、收筆,、轉(zhuǎn)折是關(guān)鍵部位，運筆的輕重緩急是基本技法要領(lǐng),。一定要細(xì)心體察,，正確把握，力求準(zhǔn)確到位,。練好基本筆劃并非易事,，把一個基本筆劃重復(fù)練寫幾百次、幾萬次未必就能練好,，并且這種練習(xí)方法也太枯燥無味,，容易使人生厭。實際練習(xí)中,，應(yīng)先揣摩每個基本筆劃書寫時的技法要領(lǐng),，再結(jié)合一些例字的書寫慢慢體會，掌握,。如一：土千言云元萬者,。練習(xí)時先慢后快，先求準(zhǔn)確到位,，再求流暢,、美觀。反復(fù)和范字對照,，不斷調(diào)整。

（二）偏旁部首練習(xí),。如果說基本筆劃是構(gòu)成漢字的“零件”,，那么偏旁部首就是構(gòu)成漢字的“部件”。尤其是在行書練習(xí)時,，很多行書的偏旁部首都有特定的寫法,，被稱為“行書符號”，其使用率極高,，許多人某個偏旁部首書寫不過關(guān),，結(jié)果一輩子都不過關(guān),。一定要痛下功夫把常用的偏旁部首寫好，做到準(zhǔn)確,、規(guī)范,、美觀，這樣,，一輩子受益無窮,。當(dāng)然，偏旁部首練習(xí)也是和相關(guān)范字練習(xí)結(jié)合進行,。有的偏旁部首的寫法僅一種,，有的有多種，都要反復(fù)練習(xí),，準(zhǔn)確,，熟練書寫。要特別注意書寫的規(guī)范化,，即以字帖的書寫為準(zhǔn),，不可隨意杜撰。

（三）結(jié)構(gòu)練習(xí),。

漢字的結(jié)構(gòu)有獨體字,、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu),、上中下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)和全包圍結(jié)構(gòu),。許多硬筆書法教材花很大篇幅談這個問題,，講的很復(fù)雜、很深奧,，往往使人望而生畏,，不易掌握。在結(jié)構(gòu)練習(xí)的教學(xué)中主要強調(diào)三個原則：,、符合自然的原則,。漢字結(jié)構(gòu)有如一個人的軀體，它的上下身的比例,、五官的大小,、位置都是一定的。一個字中每個筆劃的長短,、位置也是一定的,。寫的準(zhǔn)確、到位，就合乎自然,，就看的順眼,。否則，就不自然,，就不順眼,。要盡快找出問題所在，加以解決,。,、和字帖對照。字帖里的每個字的結(jié)構(gòu)一般都是準(zhǔn)確的,，沒什么問題的,。你寫字的結(jié)構(gòu)有無問題，問題在哪里,，只要和字帖的字一對照即可找到,。或是哪一筆太長,，哪一些太短,；或是哪一部分太緊，哪一部分太松,；或是哪個筆劃放的位置不對,，哪個筆劃和哪個筆劃沒有配合好……問題一經(jīng)找到，即可在以后的練習(xí)中加以糾正,。3,、多筆劃的字，要注意寫得緊湊些,，少筆劃的字要注意寫得舒展些,。*常練習(xí)時，有許多人往往會把多筆劃的字寫得很松大,，少筆劃的字寫得很謹(jǐn)小,。

這一點我在語文教學(xué)工作總結(jié)中提到了，但是沒有做詳細(xì)的說明和解釋,。我們無論從事什么樣的職業(yè),，從事什么樣的工作，那是離不開具體的實踐和理論指導(dǎo)的,。但是我還相信,，任何一種工作他不是一成不變的，隨著時間的變化和事物不斷發(fā)展的規(guī)律,，他都是在變化過程之中,。這也符合自然界的規(guī)律,，所以我們每一位從事任何職業(yè)和工作的人來說學(xué)習(xí),、提升那是不可避免和逃避的事實,。在本學(xué)期我自己訂閱了*書畫報和*書法報，來提升自己,。在書法藝術(shù)的領(lǐng)域里有的一席之地,。

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇二十七

隨著時光的流逝，一學(xué)期的體育教學(xué)工作結(jié)束了,，現(xiàn)在坐下來想想,，伴隨我的仍然是那份在我內(nèi)心深處的那份艱辛與快樂，盡管有些忙碌,，有些辛苦,，但我是發(fā)自內(nèi)心的喜愛著這份工作，每一件事無論是大是小,，我都是用心去做的,。真好似——愛我所愛，無怨無悔,。

一學(xué)期的體育課堂教學(xué)結(jié)束了,，盡管不能稱其為圓滿。但我始終堅持圍繞體育學(xué)科教學(xué)的小課題,，真正努力實現(xiàn)了,，在課堂教學(xué)中讓存在體能差異的學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展。

二年級和六年級的18節(jié)體育課教學(xué)工作由我來完成,，在教學(xué)過程中我切實改進了教學(xué)方法,，采用形式多樣，松緊適度,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方法,，從而提高了教學(xué)效果。

二年和六年是兩個差異很大的年級,，二年級的孩子需要用心去呵護,，教學(xué)內(nèi)容及環(huán)節(jié)需要更緊湊，這樣孩子們就會始終跟著你,，用心去完成一項項的教學(xué)任務(wù),，直到下課。

六年級的孩子有主見,有想法,喜歡表答自己的思想,表現(xiàn)欲望強,，但是別看他們長的大,畢竟他們還保留著小學(xué)孩子們應(yīng)有的全部特征,。針對孩子們的差異，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，并把每節(jié)課上好,，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法。利用課間時間認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展各項體育活動,，如,，乒乓球、籃球,、排球,、足球等。讓他們勞逸結(jié)合,，充分發(fā)揮他們的積極性,，主動性。從而,，盡可能的發(fā)現(xiàn)特長生,，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力,，大力提高學(xué)生的體育運動水*,，為明年的全縣田徑運動會做好準(zhǔn)備工作。

我認(rèn)為體育訓(xùn)練隊工作和別的工作不同,，它是展示個人專長的一項工作,，“師有多高，學(xué)生就有多高,?！币苍S這句話說的真的很有道理，無論是乒乓球訓(xùn)練還是田徑訓(xùn)練,，因為要做好這項工作不但要有足夠的專業(yè)特長,，還要有把自己的特長轉(zhuǎn)教給孩子的合理的教學(xué)方法和手段。自己有特長是很重要,，讓學(xué)生學(xué)會自己的特長更重要,。

學(xué)期初，組內(nèi)研究這屆縣運會打算由我來帶跳高隊,，實際上,，這樣能減少我很多壓力，因為跳高隊只是一個單一項目的訓(xùn)練,，而短跑隊則不相同,，短跑隊中包含著一百米、二百米,、四百米,、4×100米、4×400米,、一百米飛繩,、六十米運球,、跳遠等八個男女項目的訓(xùn)練。

最后的決定還是由我來挑短跑隊這個擔(dān)子,，盡管我的壓力很大,，但是我們體育組是一支全校最有凝聚力的學(xué)科組之一，有了我們組內(nèi)的團結(jié)合作再加上學(xué)校的大力支持,，做為這個集體中的一員我有信心把這項工作做好。

今年的中小學(xué)生乒乓球賽,，我以一名裁判員的身份來到比賽場,，當(dāng)時，男女生比賽同時進行,，李老師指導(dǎo)男隊比賽,，女隊這邊沒有人指導(dǎo)，大家都知道,，孩子比賽時如果身邊沒有大人,，她們的比賽能力和水*會明顯下降。盡管學(xué)校沒有給我安排指導(dǎo)任務(wù),，但在這種時候,，我不可能袖手旁觀，我放下裁判工作去給我們的孩子指導(dǎo),，在填寫比賽輪次表時,，我爭求李老師的意見，李老師說：“女隊由你安排吧,，你比我了解她們,。”事后想想,，雖然話語不多,，這不正是我們實驗人的團隊精神嗎！這是一種信任,，更是一種真誠,。

這次比賽我們合作的很成功，取得了較好成績,，趙鴻琳同學(xué)獲得了女單亞軍,，同時也留下了只差兩個球沒能獲得冠軍的遺憾，幾天下來,，我的嗓子啞了,，說不出話來，回家躺在床上,，靜靜的回想,，我的付出是值得,，也必須要這樣做。這一切給我留下了一串串值得總結(jié)和反思的問題,，我一定要好好總結(jié),，爭取更大的成績。

我們不能僅僅是停留在優(yōu)秀教練員這個稱號上,，更重要的是讓我們的孩子賽出成績,，賽出水*，為實驗人爭光,！

1,、這學(xué)期，我擔(dān)任新二年四班的配班工作,，班主任是新來的陳艷梅老師,。開學(xué)的第一周我負(fù)責(zé)組織升旗和大課間，由于學(xué)校教室調(diào)動導(dǎo)致各班級在操場上的站位必須調(diào)整,，從入場到退場都要重新安排,。因此這一周我沒能幫上陳艷梅老師，陳老師這學(xué)期剛剛來到我校,，對升旗和大課間活動還都不了解,，這時是最需要我這個配班教師的時候，而我卻不能分身去幫幫她,。在這里,，我要發(fā)自內(nèi)心的說陳老師你辛苦了！

2,、做一件事確實不難,，難的是能夠堅持。

我是一名配班教師,，職責(zé)就是幫班里做些力所能及的事,，中午我除了給學(xué)生打飯外，還做洗餐具并參加掃地,、拖地等工作,，有的人說我是“優(yōu)秀配班”，也許是對我的一種鼓勵,，也許是……,。這不，真就有人對這些根本不理解,，直接就對我說：“配班就是分飯,、吃飯，你做的再多也不會有人說你好,，以前你也沒少干不也什么都沒評上過嗎,？”聽到這些我心里還真有點不是個滋味,。總之,，不管別人怎么說,，也不管有多少困難，我努力堅持下來了,，我是勝利者,。我還會繼續(xù)努力，繼續(xù)堅持,。走好自己腳下的每一步,。

3、我有忘年交,。

除了幫班里干活外，幫班主任去關(guān)心班里的特個性學(xué)生,，本學(xué)期,，我結(jié)交了一個好朋友——吳琳，這個孩子家里做生意,，有時候顧不上管孩子,，她養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣，就是不吃中午飯,，聽同學(xué)們說,，上學(xué)期她就是這樣的。面對這種情況,，開始時我采用強制的辦法,，頭幾天有點用，不久失靈了,，我再采用說服講道理的辦法,，同時，為了方便監(jiān)督我搬到她的桌子上去和她一起吃飯,，單獨為她打她喜歡吃的菜,，并組織一些同學(xué)一起關(guān)心她，在她不想吃飯的時候,，都搶著幫她去打飯,。用心去和她交往，不久我們真成了一對好朋友,，兩個多月過去了,，功夫沒有白下，吳琳能夠按時主動站隊打飯了,，還能主動把自己多余的餐具借給別人,。二年四班的同學(xué)都稱我倆是好朋友,，這就是我這學(xué)期新結(jié)識的——忘年交

在我的各項工作中，這是一項最讓我犯難的工作,。盡管我對值周工作很熟練,，但是在面對班主任的不理解時，我真的是無話可說,，只能是苦水往自己肚子里咽,，心理也很清楚這都是為了工作，但有時心里就是轉(zhuǎn)不過來這個彎,。不管怎么說,，為了我們這個大集體，還是不要太計較的好,。

開學(xué)初的團體操練習(xí),，占去了我大部分的空節(jié)休息時間，到體育場彩排時,，由于孩子數(shù)量多,，每次總是找不到自己準(zhǔn)確的位置，我用白灰給每一個有重要位置的孩子畫上點,，這樣一來孩子們有了明確的目標(biāo),，自然就準(zhǔn)確多了，這一系列點下來,，做了多少次蹲起就不用說了,，這些再累也沒有關(guān)系，就當(dāng)是給下肢上力量了,。沒有想到的是由于白灰燒手,，導(dǎo)致手掉皮，害得我一個星期沒能按上指紋,。

在學(xué)生體質(zhì)測試工作中,積極參與,出謀獻策,和組內(nèi)同志共同完成一年一次的體育大型工作,。

還有很多小事都是不值得一提的：

學(xué)期初幫助換辦公室的教師搬家；

學(xué)校來新書時,，幫助搬運圖書,；

電子音樂鈴的調(diào)控。

這些小事就不說了,。

1,、提高課堂教學(xué)效率，使我們的體育課更精彩,。

2,、認(rèn)真抓好田徑隊訓(xùn)練工作，積累經(jīng)驗努力實現(xiàn)田徑成績的超越,。

3,、多開展一些豐富多彩的比賽活動,，以加強學(xué)生的競爭，培養(yǎng)學(xué)生的頑強拼搏精神,。

4,、克服掉工作中不夠大膽的現(xiàn)象，在今后的工作中,，要敢想敢做,，有始有終。

總之,，無論是做什么工作都會有得有失,，有成有敗。在今后的工作中我要做到揚長避短,，克難奮進,，爭取再接再勵，把今后的體育教學(xué)和其它我所能做的工作開展得更出色,！

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇二十八

本學(xué)年度,，本人在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治教,，熱愛學(xué)生,，努力做到把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功成才。同時兼任七—九年級的勞技教學(xué)工作,。勞動技術(shù)教學(xué),，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的素養(yǎng),。能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),，盡到一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé),。因此，我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個問題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是副課,，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點,，提高學(xué)生對這門學(xué)科的認(rèn)識，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手,，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往,，進一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學(xué)生的基本特點,。接著,，根據(jù)學(xué)生的特點，開展一些豐富多彩的活動,，如：如何種菜,、如何做木工、如何刺繡,、如何進行無線電維修等等,，努力營造一個良好的氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。最后，我利用各種機會,，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)的成功與快樂。

親其師,，才能信其道,。在*時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居,，盡量與學(xué)生*等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,，利用勞技課對學(xué)生進行勞動技能教育,。正確指導(dǎo)學(xué)生的勞動技能方法，讓每一個學(xué)生都能得到勞動鍛煉,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“后進生”實行“一幫一”結(jié)對子,，互幫互助，共同提高,。一年來,，學(xué)生們的勞技能力有了穩(wěn)步提高。

在業(yè)務(wù)上，本人積極利用各種機會,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，鉆研教法，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水*,。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以提高課堂40分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,，從中,，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐,。

1,、勞技工具與學(xué)生不配套，人多工具少,，勞技活動無法正常進行,。

2、活動項目不夠具體,，沒有長期發(fā)展的項目,。

3,、活動項目沒有創(chuàng)新,，不能很好地鍛煉學(xué)生的勞動技能。

4,、學(xué)生年齡懸殊,、基礎(chǔ)層次不齊，給勞技活動帶來不便,。

5,、一學(xué)期來，沒有完成幾件勞技作品,。

總之,，今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神,，改進教法,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制,；不斷地更新自己的專業(yè)技術(shù)水*和教學(xué)技能,，盡職盡責(zé)地做好本職工作，踏實工作,，服務(wù)于教,，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇二十九

光陰似箭,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已至尾聲，回顧本學(xué)期本人所從事的我校的美術(shù)教學(xué)工作,，順利完成了教學(xué)任務(wù),，雖歡笑與知識同在，但進步與迷惘并存?，F(xiàn)作一番總結(jié),，以便認(rèn)真研究，揚長避短,，為以后的教學(xué)提供幫助,。

嚴(yán)格、認(rèn)真,、有序,、按時的執(zhí)行在本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃，遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育,，保質(zhì)保量地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

1、我任教七,、八,、九年級美術(shù)課共6個班，每周10節(jié)課,，2個自習(xí),。在日常教學(xué)中，課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教學(xué),，充分利用教材,、課件、生活資源,、自制教學(xué)圖片等材料,，充分調(diào)動學(xué)生自身積極性，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一節(jié)課,。盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，每節(jié)課前先表揚優(yōu)秀作業(yè),，點評失敗作業(yè),，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水*,。

2,、為學(xué)生展示美術(shù)才能提供*臺，充分利用了班級的墻壁,、美術(shù)功能教室的展區(qū),、校園的廣告欄、教學(xué)區(qū)的走廊等一切可以展示學(xué)生優(yōu)秀作品的地方,，以及市級,、縣級美術(shù)比賽和展覽等機會，并舉辦了校級學(xué)生繪畫比賽,、硬筆書法比賽,、軟筆書法展覽等，鍛煉了學(xué)生的美術(shù)技能,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，豐富了學(xué)生的生活并開闊了其眼界，使我校本學(xué)期美術(shù)活動豐富多彩,、有聲有色,、碩果累累，并涌現(xiàn)了許多美術(shù)人才,。

1,、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的`實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思,。

2,、在教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實,，沒有達到自己心中的目標(biāo)。

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色,，有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學(xué)特色,，書法活動開展總體成績還欠佳,。

總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的,，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中,，戒驕戒躁,，以飽滿的熱情，取長補短,，以待來年教學(xué)水*更上一層樓,。

****中學(xué)美術(shù)教師 張**

20xx年7月7日 星期二

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇三十

新學(xué)期計劃如下：

學(xué)校積極推進素質(zhì)教育。設(shè)立了校本課程—形體課,。加強學(xué)生體質(zhì)訓(xùn)練與體態(tài)訓(xùn)練,，同時美學(xué)角度推化學(xué)生的素質(zhì)成長與德育思想的滲透。用更直白,，清楚的語言,，形象的肢體動作來表達教學(xué)內(nèi)容，易于較小年齡學(xué)生明白與接受,，使之達到良好的教學(xué)效果,。更要求我用更細(xì)心、耐心的心態(tài),，手把手帶學(xué)生去練習(xí),，去進步，不斷的給于鼓勵,，有信的熟練動作的節(jié)奏和,，展現(xiàn)自我，達到訓(xùn)練體態(tài)的目的,。利用好培養(yǎng)一些對音樂和舞蹈有興趣的學(xué)生,，重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與，讓學(xué)生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈,。在藝術(shù)教育教學(xué)中我們要提高學(xué)生藝術(shù)的表現(xiàn)能力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力,，并且我們重點培養(yǎng)一些對藝術(shù)有天份的學(xué)生,。使促進了學(xué)生的業(yè)余文化生活，營造青少年健康成長的搖籃,。

培養(yǎng)學(xué)生對形體訓(xùn)練的愛好,，形成持久的訓(xùn)練習(xí)慣。形體訓(xùn)練是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和堅持鍛煉的前提,。興趣是最好的老師,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果，而興趣與習(xí)慣的養(yǎng)成又是在形體訓(xùn)練參與過程中逐漸形成的,。只有通過吩咐多彩的活動和形式多樣的教學(xué)手段才能激發(fā)學(xué)生積極參加,，為形成良好的體形、體態(tài)奠定良好的基礎(chǔ),。課堂是學(xué)生的課堂,，是師生互動、生生互動的課堂,，是充滿生命活力的課堂,，要想達到這種境界，有飽滿的教學(xué)激情和教學(xué)智慧,，而教學(xué)的智慧是在教學(xué)實踐中不斷反思,，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷探索,、積累起來的,；增強教師工作責(zé)任心、使命感,，緊迫感,、危機感，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、堅持不懈地苦練段,。而音樂舞蹈教育是學(xué)校素質(zhì)教育中不可缺少的一門學(xué)科,，舞蹈教育在實施素質(zhì)教育中起著相當(dāng)重要的角色。舞蹈教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的審美觀,，提高學(xué)生的道德水平,，陶冶高尚的情操，有助于促進學(xué)生智力的發(fā)展，搞好舞蹈教育是學(xué)校教育教學(xué)改革的有效措施,，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要手段,。進一步推動藝術(shù)教育穩(wěn)定健康地向前發(fā)展，活躍小學(xué)生的業(yè)余文化生活，促進校園文化建設(shè),，有效提升小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

如何讓孩子喜歡上形體課——淺談小學(xué)形體教學(xué)的有效課堂

[小學(xué),，形體]

[摘要]在傳統(tǒng)形體教學(xué)中往往教學(xué)成人化氣息過濃,、學(xué)生都是被動的接受學(xué)習(xí)、單純的技能傳授等,，對形體課興趣不大,，甚至有的學(xué)生還很反感上形體課。在低年段的小學(xué)形體課教學(xué)中,，針對學(xué)生的特性,，老師要充分運用情趣教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺感官,，激發(fā)學(xué)生舞蹈想像興趣方面著手，用動感活潑的音樂調(diào)動學(xué)生舞蹈的情趣,，提高學(xué)生的舞蹈模仿能力等進行小學(xué)舞蹈教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子喜歡上形體課，從而提高舞蹈教學(xué)的有效性,。

[關(guān)鍵詞]有效教學(xué)情趣教學(xué)教師示范語言引導(dǎo)

舞蹈是一門綜合性的藝術(shù),，涵括的范圍非常廣,。兒童形體課教學(xué)則是處于啟蒙時期的舞蹈教學(xué),，在整個舞蹈教學(xué)中起著非常重要的奠基作用,。學(xué)生通過科學(xué),、協(xié)調(diào)的`形體訓(xùn)練,，能夠提高身體各部分的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進兒童的骨骼發(fā)育，增強孩子們對美的認(rèn)識,，提高身體素質(zhì)。學(xué)習(xí)舞蹈可以調(diào)動學(xué)生動作,、表情、姿態(tài),、情感內(nèi)心體驗等多種心理,，為學(xué)生提供審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。

1,、如何達到有效教學(xué)

在傳統(tǒng)形體教學(xué)中往往教學(xué)成人化氣息過濃,、學(xué)生都是被動的接受學(xué)習(xí),、單純的技能傳授等，對形體課興趣不大,，甚至有的學(xué)生還很反感上形體課,，教師要想讓學(xué)生喜歡舞蹈，喜歡上形體課,，首先應(yīng)該讓學(xué)生們喜歡你——形體老師,。要想讓學(xué)生喜歡你，就必須做到愛學(xué)生,，要有一顆童心,，善于傾聽學(xué)生的心聲，和他們交朋友，用富有情趣的語言和形體動作，喚起他們的好奇心,，把他們吸引到奇妙的舞蹈世界里來。針對低年級學(xué)生的特性,，老師應(yīng)該要從調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺感官，激發(fā)學(xué)生舞蹈想像興趣方面著手,，用動感活潑的音樂調(diào)動學(xué)生舞蹈的情趣,，提高學(xué)生的舞蹈模仿能力等進行小學(xué)舞蹈教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣,，提高舞蹈教學(xué)的有效性,。要想達到激發(fā)學(xué)生興趣的同時又能完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中情趣教學(xué)是非常有效的方法,。

2、情趣教學(xué)在形體教學(xué)中的作用

什么是情趣教學(xué)

情趣教學(xué),，就是通過游戲化,、生活化、情節(jié)化的教學(xué),，將學(xué)生的興趣激發(fā),，把舞蹈的基本動作、作品情感進行轉(zhuǎn)化,，使學(xué)生成為積極主動地參與者,。教師要充分調(diào)動學(xué)生的視覺感官，讓學(xué)生通過觀察在腦海中對舞蹈形成初步的美好印象,，要利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,，讓學(xué)生聆聽來自大自然的各種聲音，在多種刺激中讓學(xué)生展開更加豐富的想象,，要在適合他們的年齡特點,，符合他們生活經(jīng)驗的輕松環(huán)境中,，使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)舞蹈有“玩”一樣的感覺，在不知不覺中,，自覺主動并快樂地投身于學(xué)習(xí)中,，在笑笑、跳跳,，學(xué)學(xué)的過程中學(xué)習(xí)舞蹈,。

情趣教學(xué)中音樂的選擇

教師可通過視聽結(jié)合，充分激發(fā)學(xué)生對舞蹈的興趣,。低年級學(xué)生好動,，所以選擇動感活潑的音樂進行啟發(fā)，更貼近兒童,，更能表達他們的內(nèi)心情感變化,。在兒童舞蹈教學(xué)內(nèi)容的選擇上，要考慮到兒童身體發(fā)展的自然規(guī)律,，可以選擇一些節(jié)奏鮮明,、動感較強、歌詞瑯瑯上口的音樂來配合練習(xí),，從而表現(xiàn)出他們活潑可愛的性格,，同時，由于少兒處在生理發(fā)展時期,，骨骼較軟,，易變形，肌肉纖細(xì),，彈力小,，收縮力差，易疲勞,，這些特點決定了少兒動作的平衡力,、控制力都較差。因此,，在兒童舞蹈教學(xué)內(nèi)容的選擇上,，要考慮到兒童身體發(fā)展的自然規(guī)律，動作力求舒展,、短促有力,、節(jié)奏歡快，從而表現(xiàn)出他們活潑可愛的性格,。

了解舞蹈背景

在舞蹈課教學(xué)中,，老師首先要結(jié)合舞蹈內(nèi)容，幫助學(xué)生了解不同民族舞蹈的服裝,、生活習(xí)慣,、民俗民風(fēng),，增強他們的感性知識，為進一步學(xué)舞蹈打下基礎(chǔ),。教師可以收集不同的民族服裝圖片進行歸類,，并制成影象資料，并配以相應(yīng)的曲目,，讓學(xué)生欣賞,。還可以設(shè)計一些風(fēng)俗性小游戲，讓學(xué)生在玩的過程中體會到活動本身的趣味性,，通過游戲的轉(zhuǎn)化,，使學(xué)生成為積極主動地參與者，將學(xué)生對游戲的熱情轉(zhuǎn)移到舞蹈的學(xué)習(xí)中來,，提高學(xué)生對舞蹈課的興趣,。

舞蹈中的角色扮演

學(xué)生對舞蹈的背景有了一定的了解后，就應(yīng)該對舞蹈的音樂有充分的感知,，教師應(yīng)該讓學(xué)生在熟悉音樂的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)舞蹈,，這樣學(xué)生才會變得積極主動。角色的扮演能使學(xué)生情緒高漲,，更快地進入角色,，能切身體會到音樂的哪些地方比較有趣，哪些地方比較優(yōu)美,。游戲性的角色扮演,，使學(xué)生真正喜歡上舞蹈，教師進行舞蹈教學(xué)也會輕松很多,。所以通過角色扮演讓學(xué)生感受音樂,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的熱情是非常有必要的。

舞蹈知識的升華

當(dāng)孩子對舞蹈產(chǎn)生了興趣,，有了很強的表現(xiàn)欲時,，要引導(dǎo)他們從感性基礎(chǔ)上升到理性認(rèn)識，把表現(xiàn)欲轉(zhuǎn)換為責(zé)任感,。讓他們懂得：要跳好舞，就必須練好基本功,，要有吃苦精神,，要象解放軍叔叔那樣不怕苦，不怕累,，勇敢堅強,。同時，在選擇教材上,，要以新鮮,、童趣,，富于表現(xiàn)力的動作排列組合與舞段，克服單一,、枯燥的訓(xùn)練方法,，避免相同、相近,、相似的排列組合,。要促使學(xué)生對舞蹈求知求難，為進人下階段的“自覺吃苦”訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ),。

3,、教師示范的重要性

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇

盡管我們的學(xué)校的體育場地和設(shè)備有限，但我和本校的幾位體育老師共同協(xié)商,，盡可能提高場地的使用效率,，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡單跑、跳,、雙杠,、單杠、沙池,、欄木架等組合型的游戲,，通過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質(zhì),。

教師實施快樂體育的教學(xué),，目的是要改變學(xué)生對體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度。在過往的體育教學(xué)中,，教師只片面地對學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練,，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)；單一的教學(xué)方法,、模型化的教學(xué)模式,，使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當(dāng)中，造成學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭倦,、逃避的心理,，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的后果?？鞓敷w育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，利用一切有益于改善學(xué)生對體育課的手段,，使學(xué)校體育更好地實施，以達到其目的。比如：中學(xué)生廣播體操學(xué)生普遍感覺較枯燥，做操的興趣不大,。我就要求學(xué)生不在原地做操,，不按老模式做，而是到某節(jié)操時變個隊形，或變向或在行進中改變位置等,。這樣就會使一套廣播操能有多種隊形變換,，能組成多種圖案,，在音樂節(jié)拍下做出各種精彩的廣播體操動作,。這樣便調(diào)動了學(xué)生的興趣,，練習(xí)效果也就大不一樣，使廣播操以另一種新奇的形式展現(xiàn)出來,。

教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施,。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功,，如我在單足跳的練習(xí)中,，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感,。對待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強拼搏的體育精神。在上課方面：

1,、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況,，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計劃,，單元教學(xué)計劃,，備好課，寫好教材,，做到課前布置和檢查場地器材,。

2、準(zhǔn)備部分和整理部分,，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后,，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。

3,、每一堂課教材合理安排,，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì),。

4,、講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點,、難點,，示范動作正確，每堂課分組練習(xí),，既有秩序,，又有隊形。

5,、教材由易到難,，由簡到繁。循序漸進,，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化,，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉,。

6、注意每堂課運動量曲線的預(yù)計,，防止身體過渡疲勞,。

7、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，使自己在理論和實踐相結(jié)合,，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子,，輔導(dǎo)差生,，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

總之,，從這一年的體育教學(xué)中,，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難,，但較出色上好每一堂課,，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了,。首先,，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長,。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能,，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性,、紀(jì)律性,、集體榮譽感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強的精神等,。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此,，在以后的日子里,，我除了提高自己的專業(yè)水*之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心,、責(zé)任心和自信心,，對待我的每一節(jié)課。

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了,。在這一個學(xué)期中，根據(jù)學(xué)校的實際需要,，我擔(dān)任一到六年級的美術(shù)教學(xué)工作,。回顧這學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作,，基本上是順利完成,。作為一名頂崗支教的實習(xí)教師，我擔(dān)負(fù)著學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下,，一邊取長補短,，教學(xué)水*能更上一層樓。

一年級的學(xué)生剛剛進入學(xué)校,，對于學(xué)校的一切事物都感到特別的新奇,，同時，美術(shù)課也給他們帶來了新的發(fā)現(xiàn),，原來只是在紙上隨意的涂牙,，可到了學(xué)校，經(jīng)過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)原來畫筆可以畫出很多漂亮的事物來,，學(xué)生也就特別的喜歡上美術(shù)課了,。那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢？

首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣,。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的,，同時也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容,。然后,，把進度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西,。例如,，在上繪畫課時，我不是給學(xué)生一個題目,，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?，而是給學(xué)生提一個要求，允許他們大膽的去畫,、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路,。并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察，在每次上課時,，對一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進行糾正,、鼓勵；而對一些畫得好的學(xué)生則進行表揚,，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評,，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上,，我讓學(xué)生走出課堂,，到課外尋找內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品,，瞪大眼睛,，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學(xué)生們的積極性就上來了,，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了?，F(xiàn)在，學(xué)生的積極性提高了,，而我上課也輕松了許多,，或許這就是“寓教于樂”道理吧。

其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,，豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的,。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板,，相反,，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。例如當(dāng)教師提出畫一幅幻想畫時,，有的同學(xué)就會想到遨游太空畫面,。這是因為低年級同學(xué)想象力的火種是比較容易點燃的，他們經(jīng)歷的事情少,，對世界的許多認(rèn)識不得不靠想象來填補空白,，在電視事業(yè)發(fā)達的今天,，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。

再次激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲,。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動力之一。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像,，從視覺上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂,，從聽覺上激發(fā),。教學(xué)時，還要根據(jù)學(xué)生的年齡階段,、教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進行協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，激發(fā)學(xué)生的興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。

所以只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與實踐中，才能使得他們的思維高度集中,，創(chuàng)新的火花迸發(fā),，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了

一 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

二 使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

三 教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

一、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了陶冶學(xué)生的情趣,，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來,。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ),，對一些基本的技法已初步接觸過,，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水*和制作水*都有了進一步的提高。

二,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。同時又七位學(xué)生在縣繪畫比賽中榮獲一二等獎。

四,、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上,。

五,、鼓勵創(chuàng)新

創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。

一,、教學(xué)計劃貫徹情況

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

二,、努力抓好教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃,。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力,。在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,。因此，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力,。于是,，我選擇了繪畫基礎(chǔ)較好的學(xué)生上黑板來做示范，利用同桌幫助一些不會繪畫的同學(xué),，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，形成他們應(yīng)有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,。

1．我要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進行教學(xué)改革實驗,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力。

2．我一定要加強示范,，充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

三、自身素質(zhì)

課堂之余,，我積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，認(rèn)真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好地進行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

根據(jù)教材要求,，本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學(xué),，著力提高學(xué)生感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,。貫徹加強基礎(chǔ)知識,，開發(fā)智力，發(fā)揮學(xué)生的個性和創(chuàng)造性的原則,，重視審美教育和加強工藝設(shè)計教育,，力圖把知識性、趣味性和科學(xué)性融為一體,。

一,、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的“美”感,。

興趣,，是做好每一件事的前提。為了提高學(xué)生的興趣,，我通過讓學(xué)生欣賞一些中外兒童題材的優(yōu)秀美術(shù)作品，讓學(xué)生聯(lián)系生活感受大自然的美好,，從而激發(fā)他門的表現(xiàn)欲望,。

二、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,，認(rèn)識構(gòu)圖美,。

作畫，必須有良好的姿勢（包括坐姿、站姿和握筆的姿勢）,。在教學(xué)中,，我時刻提醒、糾正學(xué)生的姿勢,。

一幅畫從整體看上去美不美,，構(gòu)圖的處理是關(guān)鍵。如：一個物體擺放在畫面中,，畫得太大就顯得擁擠,；畫的太小就顯得小氣；畫得偏上或偏下,、偏左或偏右都會使畫面不美觀,。如何恰當(dāng)?shù)奶幚砗梦矬w在畫紙中的關(guān)系呢？構(gòu)圖很重要,。我用直觀的正誤圖例讓學(xué)生進行對比,，讓學(xué)生理解什么是構(gòu)圖飽滿。

三,、培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感知,。運用。

五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪,。我根據(jù)兒童對新鮮事物的濃厚興趣,，和當(dāng)?shù)氐膶嶋H條件，提倡學(xué)生使用鉛筆,、彩色鉛筆,、水彩色筆或蠟筆，運用形與色的知識,，進行臨摹,、寫生、記憶畫,、想象畫的練習(xí),。

通過這些繪畫活動，使學(xué)生懂得了本學(xué)期的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，掌握造型技能,，也增強了學(xué)生的審美情趣、愛國情感和良好的品德,、意志,，發(fā)展了他們的觀察能力、形象記憶能力,、想象能力和創(chuàng)造能力,。真正讓學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的個性特長。

經(jīng)過一個學(xué)期的教與學(xué)總得來說取得了以下的成效：

1。教學(xué)過程中,，能不斷注重學(xué)科間的聯(lián)系,，教學(xué)過程中貫穿德育教育。

2,。學(xué)生對美術(shù)活動興趣濃厚,，表現(xiàn)大膽積極。

3,。在教學(xué)過程中能與學(xué)生建立*等,、寬容、和諧的師生關(guān)系,。學(xué)生有較強的自主學(xué)習(xí)能力與一定的創(chuàng)造能力,。

4。 教學(xué)過程中,，調(diào)整和改進教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力和大膽的創(chuàng)造能力。

一,、在教學(xué)過程中,，我特別注重發(fā)展學(xué)生的審美能力和理解能力，遵照審美活動的規(guī)律,，采取藝術(shù)教育的特殊方法,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和觀察中,，評價同齡人的美術(shù)作品,，在評價過程中，掌握正確的方法和技巧以及所表達的情感,。

二,、在教學(xué)實踐中，我也注重引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細(xì)致觀察,、想象,、回憶，從中提練創(chuàng)作繪畫題材,。如：校園的環(huán)境,、校園的生活、家鄉(xiāng)的美景,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn),、家鄉(xiāng)的人等等。

三,、在美術(shù)教學(xué)中，我堅持以人為本，面向全體學(xué)生,，而不是針對少數(shù)尖子生進行特別的教育,，我扎扎實實地給學(xué)生上，為全體學(xué)生的發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識,、基本技能和良好的情感態(tài)度以及價值觀念,，我以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，重視發(fā)展學(xué)生的搜集和處理信息的能力,，使學(xué)生獲取更多的新知識,。

但由于學(xué)生各方面的原因，以及我的美術(shù)教學(xué)功底不夠扎實,，因此還存在很的多問題,。不過我會在以后的教學(xué)工作中，根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地去進行美術(shù)教育,，使學(xué)生掌握好更多的美術(shù)知識,。

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇

時間是一只永遠飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,?；叵雭淼奖贝蟾街械倪@一年，有收獲,，也有感想,，讓我學(xué)到了許多新的知識，同時也讓我進步了許多,。本學(xué)期,，我更能適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合學(xué)生實際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作能得到更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作作出總結(jié),。

一、思想政治方面

我非常熱愛本職工作,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和參加科組的各項教研活動。能夠團結(jié)同事,，工作上一絲不茍,、任勞任怨,，能以飽滿的熱情、積極的態(tài)度做好各項教學(xué)工作,。工作中,，我一直秉承這樣的教育目標(biāo)：立志與勤奮教育;樂學(xué)與會學(xué)教育;體藝衛(wèi)與文化情趣教育，努力使自己成為一名“想學(xué)習(xí),、敢學(xué)習(xí),、能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)”的新型教師,。

二,、陶冶情操，修身養(yǎng)性

三,、全身心投入,，熱愛、尊重,、理解幼兒

本學(xué)期共有29位幼兒,，其中9名為插班生。他們來自不同的幼兒園,，年齡小且不懂事,。在何校長“生本思想”的指導(dǎo)下，我認(rèn)為教學(xué)與德育要一起抓,，經(jīng)過努力,，小朋友們進步很快。現(xiàn)在孩子們都能和我很好溝通,，,，和孩子們在一起也成為了我最快樂的時候。我也深深體會到,，面對著這二十九顆純真無暇的心靈,，面對著他們天真多變的內(nèi)心世界，只有深切的關(guān)愛,，才能深得孩子們的信任與愛戴,。在課堂紀(jì)律方面，我堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，改變他們的依賴思想，對他們的行為或表現(xiàn)充分給予肯定,，使他們更能積極主動快樂地學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

四,、鉆研業(yè)務(wù),，悉心育人

本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)前班的數(shù)學(xué)、音樂,、美術(shù),、英語等多科教學(xué)工作。數(shù)學(xué)課上,，我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，能合理利用多媒體進行輔助教學(xué),。經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒的數(shù)學(xué)成績有了很大的進步,，特別是鄒思然小朋友,，她是從加拿大回來的，記得剛來我班時,，她的英語講得非常好,，但數(shù)學(xué)卻一問三不知，連最簡單的10以內(nèi)的加減法都一竅不通,，她心里非常著急,，在了解她的特殊經(jīng)歷后，我特別關(guān)心她的學(xué)習(xí),，關(guān)心她在課堂上的每一次舉手發(fā)言,，課后我又經(jīng)常坐在她身邊和她一起做數(shù)學(xué)題。

慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)進步了,，現(xiàn)在只要一見到我，就主動請我給她出數(shù)學(xué)題目做,，看來是成功增強了她的自信心,。在工作中，我明白不僅要有一顆愛孩子的心,，還要有扎實的業(yè)務(wù)水平和能力,。去年我榮幸地加入到小學(xué)數(shù)學(xué)組，為了提高自身素質(zhì),，積極參加數(shù)學(xué)組的每一次教研活動,，認(rèn)真參加聽課、評課,，并且本學(xué)期我也上了一堂《比較輕和重》的數(shù)學(xué)公開課,，通過研討和反思，我將同行們公開課上的精華延伸運用到日常教學(xué)實踐中,，學(xué)會在反思中進步,。

另外,，在每天的口語操練環(huán)節(jié)中，努力做到將漢語和英語有機的融合在一起,，靈活的運用到課堂上,、日常交往中，甚至于游戲中,，還協(xié)助新加坡英語老師努力突出本班的英語特色,。其次，在音樂,、美術(shù)等教學(xué)中,，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,，注重以幼兒為主體,，讓學(xué)生在愉快的實踐活動中，主動的去發(fā)現(xiàn),、去探究,。音樂課上孩子們深情演唱《畢業(yè)歌》;美術(shù)課上孩子們認(rèn)真繪畫《我是小學(xué)生》，由此我想到了我國著名教育學(xué)家陶行知說過：“真的教育是心心相應(yīng)的活動,，惟獨從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處?！笨梢?，教學(xué)中離開了情感，一切教育就無從說起,，如今學(xué)前班的孩子即將升入小學(xué)一年級,，他們對我非常依依不舍。

五,、認(rèn)識不足,，努力進步

記得雷校長曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高,。教師的成長等于經(jīng)驗加反思,。通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西,，在雷校長先進教育理念的感悟下,，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思,、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以，我深信：自我評價,，是每天進步一點點的動力,。

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇

在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題,。此刻我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下,。

我的體育教學(xué)主要從三點來進行總結(jié)。首先,，我個性重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用,。運用這個規(guī)律能夠減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長,。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,，我在教學(xué)過程中個性重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣，能夠使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，構(gòu)成技能,，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最后,，我在教學(xué)中個性重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點結(jié)合具體資料，向?qū)W生進行思想教育,。

培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性、紀(jì)律性,、群眾榮譽感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強的精神等,。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在20xx年10月13日的xx鎮(zhèn)中心青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎,，在20xx年10月23日的xx區(qū)體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎,。

在開學(xué)初我重點抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假,，對廣播操有些陌生,，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了,。因此,，我主要是透過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。第一,，加強對學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操、堅持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。

第二,，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，透過示奮使學(xué)生建立正確的動作表象,。因此，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確,、規(guī)范、優(yōu)美,。

第三,，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解,，主要是結(jié)合我的示范動作,，讓學(xué)生加深對動作的理解。

第四,，口令要清楚,、洪亮、準(zhǔn)確,。

第五,，糾正錯誤動作要及時。另外,，在廣播操教學(xué)過程中還得到了艾濱老師,、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以,，使xx小學(xué)的廣播操質(zhì)量,，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,，xx小學(xué)的所有教師都能以身作則,，跟學(xué)生一齊認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。在xx鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評,，這跟xx小學(xué)所有教師的共同努力是分不開的,。

我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃,、階段有測驗,、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練時間上,，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每一天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家,。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。在作學(xué)生和家長的工作中,，陳校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作,。因此,，我要加倍努力，爭取在20xx年春運會上取得好成績,。

以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇

科學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，本冊教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的.要求,，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實際，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，以基礎(chǔ)性的,、淺顯的科學(xué)活動作為學(xué)生探究活動的主題，同時注重對科學(xué)探究,、情感態(tài)度與價值觀,、科學(xué)知識的整合。以小學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元,，做到了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步。為讓學(xué)生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學(xué)探究能力，總結(jié)如下：

本學(xué)期三年級（2）班學(xué)生共61人,。這些學(xué)生視野比較開闊大部分人都比較勤奮好學(xué),，有上進心強，學(xué)習(xí)目的明確,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念,。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散,，學(xué)習(xí)能力較弱,。在對基礎(chǔ)知識的掌握以及聽課的技巧相對欠缺。課堂上看來很活躍,、很熱鬧,，但是學(xué)生對問題的深入思考方面卻非常缺乏，動手實驗時,，常常是在為了玩而玩,，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩,，因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后,，一問三不知。

因此針對這種情況,，本學(xué)期的科學(xué)課要對學(xué)生進行科學(xué)啟蒙教育,，要對學(xué)生主動探究科學(xué)知識的能力進行專門的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生們的愛科學(xué),，學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的志趣和能力，在本學(xué)期中從抓學(xué)生的綜合實踐能力入手,，在小制作,、小種植、小實驗,、小調(diào)查,、小操作等方面入手，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn),，合理的運用電教媒體,，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實到科學(xué)教學(xué)中去,，使科學(xué)教學(xué)進入到一個走進新課程的新時期,。

1、具體措施：

（1）全面貫徹黨的教育方針,，抓好學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,。針對本班學(xué)生的實際情況，開學(xué)初,，積極做好學(xué)生思想教育工作,，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識,，提高認(rèn)受力,。深入了解學(xué)生的個性特點，尊重學(xué)生的興趣愛好,，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，給予評價肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,，讓其樹立科學(xué)觀念,。

（2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。我根據(jù)兒童的年齡特點,，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計新穎,、愉快的教學(xué)方法,，增強趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識,、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,，激發(fā)學(xué)生求知欲望,，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣,。平時我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做好調(diào)查小結(jié)工作,，針對不同性質(zhì)的學(xué)生,，根據(jù)其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵學(xué)生進步,。

做好小結(jié)工作,，使學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,，全面地提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、經(jīng)驗積累：

注意做好課前準(zhǔn)備,，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課,，后上課的習(xí)慣,。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取,，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成,。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，采用多種形式,，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。

（1）關(guān)照學(xué)生參與的能力,，要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程,，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備,，帶齊實驗器具,，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。

（2）激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,，勤動手、動腦,、動口,。

（3）豐富學(xué)生參與的方式,。

豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動手動腦,，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念,。

（4）關(guān)注學(xué)生的參與過程,。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑,，小疑則小進，大疑則大進,。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂,，帶著問題走出課堂，時常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排，解疑,、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,，又是情理之中,。

（5）讓學(xué)生體驗參與的快樂。學(xué)生是好奇的,，是好活動的,，在參與過程中,，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

教學(xué)目的：從科學(xué)課特點出發(fā),，以“學(xué)生的生活經(jīng)驗^v^為線索切入到基礎(chǔ)性的,、規(guī)范的科學(xué)探究活動之中。教材主要圍繞“走近科學(xué)”,、“親歷科學(xué)^v^,、“自主探究”三個專題選擇內(nèi)容，遵循兒童的生理,、心理特點,，既注重知識的傳授，更注意探究能力的培養(yǎng),，使學(xué)生在立操作中觀察,、思考，提出問題,，并解決問題,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生有愛科學(xué),，學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的志趣和能力。

在教學(xué)中,，雖然取得了一定的成績,，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處,，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,，從學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過程入手,，以實驗為主，社會實踐為副,，力爭讓學(xué)生從親自動手實驗,，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運用電教媒體進行再現(xiàn)，精心設(shè)計問題情境讓學(xué)生以實驗方式加以驗證,，并對實驗過程中觀察到的現(xiàn)象進行思考,，寫出觀察報告。同時注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的精神,。使教育,、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。二零一二年一月九日

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇

不知不覺,，擔(dān)任高二音樂教學(xué)工作已經(jīng)半年?，F(xiàn)在,，我將本學(xué)期高二音樂教學(xué)工作總結(jié)以下四個方面，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水*,。關(guān)心熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友。

努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。同時,，關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革,，處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識技能之間的關(guān)系；進而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高音樂鑒賞水*,，從而完善人格。

本學(xué)期的音樂課以音樂欣賞為主,。既弘揚我國的民族音樂文化,；也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊學(xué)生的文化視野,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上好音樂課，經(jīng)常采用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的`課堂設(shè)計來吸引學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正；力求給學(xué)生一個較為寬松,、和諧,、歡快的學(xué)習(xí)音樂欣賞環(huán)境。

在教學(xué)過程中,，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，忽略了高二學(xué)生對基本樂理知識的掌握參差不齊,，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

我經(jīng)常收集各種音樂,，以便于讓學(xué)生多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上,，由于學(xué)校的種種原因,，音樂課沒辦法在音樂室上課，使得很多課堂實踐沒法在課堂上實現(xiàn),。希望在下一學(xué)年會有所改善,。

形體訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,?；仡欉@學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進?，F(xiàn)作一番總結(jié),，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學(xué)水*更上層樓,。

學(xué)期初,，和教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

2,、利用學(xué)科特點，和自身條件,，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會,，利用星期六下午的時間給他們上課，在安全方面上與家長作好聯(lián)系,，學(xué)期末在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽，取得了較好的影響,。參加的還是以初一的學(xué)生為主,，在這個過程中他們的水*進步的很大。

4,、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,，評課,，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,，評課,，我還注意到要自學(xué)，提高自身的專業(yè)素質(zhì),。在生活上注意形象,，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加學(xué)校組織其它活動,。

1．要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3．教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。

4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進行教學(xué)改革實驗,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點、線,、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

總之,，本學(xué)期工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思,，我將在下一學(xué)期的工作中,，戒驕戒躁，以飽滿的熱情,，取長補短,，以待來年教學(xué)水*更上一層樓．