作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
小班健康快樂的小皮球教案及反思 小班快樂的小皮球活動反思篇一
幼兒園外的操場上經(jīng)常有小學(xué)生在踢足球投籃球，引得我班的`小朋友經(jīng)常圍觀,，為豐富小朋友的認(rèn)識 ,，讓小朋友體驗快樂，上一堂快樂的小皮球!
1.能夠認(rèn)識籃球足球和排球,。
2.會安全的玩游戲。
3.體會到玩小皮球的快樂,。
4.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好,。
5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣,。
皮球的分類 體會游戲的快樂,，培養(yǎng)熱愛活動的興趣。
1.部分學(xué)生有一定的球類常識,，如拍球,，踢球，滾球等的技能
2.各式的皮球若干個,。
一,、開始部分：
熱身運(yùn)動：小朋友排2隊，教師領(lǐng)隊圍操場慢一圈,，而后活動手腕和腳腕,。扭扭脖子和腰身。
二,、基本環(huán)節(jié)：
1. 教師演示各個球類的玩法,，鼓勵小朋友自由的玩皮球。
2. 請小朋友排隊找出兩組,，演示各種皮球的玩法并數(shù)一數(shù)一共有多少種,，而后兩人一組玩皮球:兩人一組怎樣玩皮球呢?看看誰能想出更多更好的玩法?！?/p>
3. 老師巡回指導(dǎo),，鼓勵小朋友的各種積極主動表現(xiàn)，并以同伴的身份主動參與到幼兒的游戲中,，并對創(chuàng)新新玩法的幼兒給以鼓勵請出為大家做示范,。
三、活動結(jié)束：
1. 根據(jù)幼兒活動的情況總結(jié)玩球的經(jīng)驗,，鼓勵幼兒的表現(xiàn),，同時引導(dǎo)幼兒相互擊掌以示鼓勵。
2.放松活動,，幼兒兩人一組相互捶背,，捏肩,，揉腿。并收拾整理玩具,。
3.提醒幼兒洗手喝水,。
在整個活動過程中，對球的分類不是很清楚,，對活動參與積極性很高,，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識上，獲得了新的認(rèn)識,，為以后認(rèn)識新事物打下了基礎(chǔ),。
小班健康快樂的小皮球教案及反思 小班快樂的小皮球活動反思篇二
幼兒園外的操場上經(jīng)常有小學(xué)生在踢足球投籃球，引得我班的小朋友經(jīng)常圍觀,，為豐富小朋友的認(rèn)識 ,，讓小朋友體驗快樂，上一堂快樂的小皮球!
1.能夠認(rèn)識籃球足球和排球,。
2.會安全的玩游戲,。
3.體會到玩小皮球的快樂。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗玩游戲的樂趣,。
5.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑,、追逐的樂趣,。
皮球的分類 體會游戲的快樂，培養(yǎng)熱愛活動的興趣,。
1.部分學(xué)生有一定的球類常識,，如拍球，踢球,，滾球等的技能
2.各式的皮球若干個,。
開始部分：
熱身運(yùn)動：小朋友排2隊，教師領(lǐng)隊圍操場慢一圈,，而后活動手腕和腳腕,。扭扭脖子和腰身。
基本環(huán)節(jié)：
1. 教師演示各個球類的玩法,，鼓勵小朋友自由的玩皮球,。
2. 請小朋友排隊找出兩組，演示各種皮球的玩法并數(shù)一數(shù)一共有多少種,，而后兩人一組玩皮球:兩人一組怎樣玩皮球呢?看看誰能想出更多更好的玩法,。”
3. 老師巡回指導(dǎo)，鼓勵小朋友的各種積極主動表現(xiàn),，并以同伴的身份主動參與到幼兒的游戲中,，并對創(chuàng)新新玩法的幼兒給以鼓勵請出為大家做示范。
1. 根據(jù)幼兒活動的情況總結(jié)玩球的經(jīng)驗,，鼓勵幼兒的表現(xiàn),，同時引導(dǎo)幼兒相互擊掌以示鼓勵。
2.放松活動,，幼兒兩人一組相互捶背,，捏肩，揉腿,。并收拾整理玩具,。
3.提醒幼兒洗手喝水。
在整個活動過程中,，對球的分類不是很清楚，對活動參與積極性很高,，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識上,，獲得了新的認(rèn)識，為以后認(rèn)識新事物打下了基礎(chǔ),。
小班健康快樂的小皮球教案及反思 小班快樂的小皮球活動反思篇三
1,、以肢體動作來表現(xiàn)皮球彈跳的特性
2、 能夠根據(jù)信號作出反應(yīng)
3,、 培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
4,、 考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。
1,、開始部分：請看我來拍皮球,。我先輕輕拍，然后用力拍,。幼兒觀察拍球的力度和"球"彈跳時的高度,。
2、基本部分：輕輕拍時球彈得低,，用力拍時球跳得高,。
3、游戲規(guī)則部分：你們做我的小皮球吧,。教師邊講解邊做手勢,，什么時候孩子跳得高什么時候跳得低。
兒歌：我們都是小皮球，拍一拍,，跳一跳,。拍得輕，跳得低,。拍的重,，跳得高。跳跳跳,，跳跳跳,，真是快樂的小皮球。幼兒跟念,，并跳躍動作,。請一對幼兒做拍球人和小皮球，先請2-3對示范,，最后所有幼兒自由結(jié)伴,，游戲結(jié)束指導(dǎo)要求：
1、要求幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容的節(jié)奏,，以及聽好老師的口令,，進(jìn)行游戲。
2,、當(dāng)皮球拍的輕的時候,，幼兒跳得低，當(dāng)皮球拍的高的時候,，幼兒跳得時候就要高,。
3、活動中,，教師提醒個別幼兒不去牽拉其他小朋友,，避免手拉傷。
在整個活動過程中,，對球的分類不是很清楚,，對活動參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識上,，獲得了新的認(rèn)識,，為以后認(rèn)識新事物打下了基礎(chǔ)。
小班健康快樂的小皮球教案及反思 小班快樂的小皮球活動反思篇四
幼兒園外的操場上經(jīng)常有小學(xué)生在踢足球投籃球,，引得我班的小朋友經(jīng)常圍觀,，為豐富小朋友的認(rèn)識 ，讓小朋友體驗快樂,，上一堂快樂的小皮球!
1.能夠認(rèn)識籃球足球和排球,。
2.會安全的玩游戲,。
3.體會到玩小皮球的快樂。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗玩游戲的樂趣,。
5.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑,、追逐的樂趣,。
皮球的分類 體會游戲的快樂，培養(yǎng)熱愛活動的興趣,。
1.部分學(xué)生有一定的球類常識,，如拍球，踢球,，滾球等的技能
2.各式的皮球若干個,。
開始部分：
熱身運(yùn)動：小朋友排2隊，教師領(lǐng)隊圍操場慢一圈,，而后活動手腕和腳腕,。扭扭脖子和腰身。
基本環(huán)節(jié)：
1. 教師演示各個球類的玩法,，鼓勵小朋友自由的玩皮球,。
2. 請小朋友排隊找出兩組，演示各種皮球的玩法并數(shù)一數(shù)一共有多少種,，而后兩人一組玩皮球:兩人一組怎樣玩皮球呢?看看誰能想出更多更好的玩法?！?/p>
3. 老師巡回指導(dǎo),，鼓勵小朋友的各種積極主動表現(xiàn)，并以同伴的身份主動參與到幼兒的游戲中,，并對創(chuàng)新新玩法的幼兒給以鼓勵請出為大家做示范,。
1. 根據(jù)幼兒活動的情況總結(jié)玩球的經(jīng)驗，鼓勵幼兒的表現(xiàn),，同時引導(dǎo)幼兒相互擊掌以示鼓勵,。
2.放松活動，幼兒兩人一組相互捶背,，捏肩,，揉腿。并收拾整理玩具,。
3.提醒幼兒洗手喝水,。
在整個活動過程中，對球的分類不是很清楚,，對活動參與積極性很高,，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識上,，獲得了新的認(rèn)識，為以后認(rèn)識新事物打下了基礎(chǔ),。
小班健康快樂的小皮球教案及反思 小班快樂的小皮球活動反思篇五
玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動方式,，我們在進(jìn)行了戶外體育活動——“圓溜溜的大皮球”之后，我發(fā)現(xiàn)他們并不滿足于將皮球滾來滾去,，他們興高采烈地玩出了許多新花樣,，因此，我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動——“小皮球,，真好玩”
1,、幼兒學(xué)會玩皮球,喜歡玩皮球。
2,、幼兒對參加肢體運(yùn)動的活動感興趣,，并樂于參加游戲，體驗合作的樂趣;
3.初步了解預(yù)防疾病的方法,。
4.知道生病了不怕打針吃藥,，做個勇敢的孩子。
喜歡玩皮球,，學(xué)習(xí)皮球的幾種不同玩法
1,、教學(xué)觀念的 轉(zhuǎn)變。我引入“奧運(yùn)福娃”為“模擬老師”,，讓自己和幼兒一樣扮演學(xué)習(xí)者的角色,，力圖讓自己從知識技能的傳授者變成幼兒學(xué)習(xí)的合作者、支持者,、引導(dǎo)者;
2,、幼兒觀的轉(zhuǎn)變。我充分尊重幼兒,，先讓他們自己探索皮球的玩法,，給幼兒自主探索的空間;
3、遵循幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,?；顒迎h(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，從自主探索——模擬學(xué)
一,、 開場熱身：健康歌
孩子們,，2008年奧運(yùn)會就要到了，讓我們一起來鍛煉身體,，爭做奧運(yùn)寶寶(放“健康歌”音樂,，師幼共同活動身體)
二、探索學(xué)習(xí)皮球的多種玩法
1,、出示皮球,，讓幼兒自主探索玩皮球,。
孩子們，看,，這是什么?(皮球)咱們今天來玩玩皮球,，好不好?咱們看看誰最會玩，和別人玩得不一樣,，一人拿一個皮球,，讓我們開始玩吧!
2、出示多媒體課件,，學(xué)習(xí)福娃玩皮球,。
(1)、觀看課件,，看看福娃玩皮球
孩子們,，我們今天請來了幾位小客人，它們是誰?(福娃)它們也在玩皮球,，看看是怎樣玩的?有的在拋,，有的在拍，有的在滾,，還有的在踢
(2),、逐個學(xué)習(xí)福娃玩皮球
a、看單個課件,，空手練習(xí)
讓我們跟著福娃,，一起來做練習(xí)
拍：拍拍拍，五指分開拍拍拍;拍拍拍,，手心向下拍拍拍
拋：拋,、拋，拋上去;接,、接，接住了
滾：對準(zhǔn)你,，滾過去;對準(zhǔn)我,，滾過來，
踢：我踢我踢我踢踢踢
b,、拿著皮球,，逐一練習(xí)(強(qiáng)調(diào)方法)
福娃說，要看看我們玩球?qū)W會了沒有?讓我們拿著皮球,，和福娃比一比,。
3、自主練習(xí)玩皮球,。(互動)
我們把福娃的本領(lǐng)都學(xué)會了,，可周圍的客人老師還不會玩皮球呢,，我們?nèi)ソ探趟麄儼伞,？凑l還可以發(fā)明新的玩法,。
三、游戲：小孩小孩真愛玩
孩子們,，今天我們玩皮球玩得真好,，獎勵獎勵自己，做個游戲吧——
小孩小孩真愛玩,，摸摸這,，摸摸那，學(xué)習(xí)皮球跳跳跳
小孩小孩真愛玩,，摸摸這,，摸摸那，學(xué)學(xué)小狗汪汪汪
小孩小孩真愛玩,，摸摸這,，摸摸那，摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈
小孩小孩真愛玩,，拍拍手,，拍拍肩，跺跺小腳跟我來,。(帶幼兒出場)
這是一個體育活動,，在玩皮球時，我主要采取的是單手和雙手拍皮球方式,。如果多采取一些方法,，可能孩子們的興趣更加濃厚。
