作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

小班教案春天篇一

1,、理解故事內(nèi)容,，感受小鳥和小田鼠之間的友愛之情。

2,、能大膽地表述自己的想法,。

3、體驗(yàn)交流溝通的快樂,。

操作圖片,；實(shí)物投影儀；小鳥和小田鼠胸貼若干,；玩具電話（手機(jī)）若干,。

1、出示小田鼠和小鳥,，引出課題,。

吱吱吱，誰來了,？

喳喳喳,，又有誰來了？

2,、欣賞故事,，想象表述。

（1）演示投影儀,，操作圖片,，教師有表情講述前半段故事。

a,、有什么好辦法能讓小田鼠和小鳥一起玩,？

b,、幼兒自由想象，大膽表述自己的想法,。

（2）繼續(xù)講述后半段故事。

小田鼠想了個(gè)什么辦法,？

3,、進(jìn)一步理解故事。

（1）教師完整講述故事,。

a,、故事的題目叫什么？故事中有誰,？

b,、小鳥和小田鼠分別住在哪？它們?yōu)槭裁床荒芤黄鹜妫?/p>

c,、小田鼠為什么要種喇叭花,？它們?yōu)槭裁匆螂娫挘磕阆矚g它們嗎,？為什么,？（幫助幼兒理解故事的內(nèi)涵）

（2）幼兒戴上胸貼，練習(xí)對話,。

它們是怎樣打電話的,？（幼兒學(xué)習(xí)）

4、游戲：打電話（情感的遷移）

（1）你想給誰打電話,？

（2）幼兒用玩具電話機(jī)進(jìn)行游戲,，體驗(yàn)溝通交流的快樂。

小班教案春天篇二

在活動(dòng)中來復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí),。

通過傳花訓(xùn)練幼兒反應(yīng)速度,。

遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂,。

培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

小鼓一個(gè)。

花球一朵,。

卡片（兒歌,、拼音、數(shù)字）

1,、教師把凳子圍成一個(gè)大圈,，讓孩子們坐在一起，教師站在孩子們的中間,。

2,、教師面前放好卡片和小鼓,，把花球放到孩子們的手里。

3,、游戲開始,，教師擊鼓，鼓聲響起孩子們就要快速傳動(dòng)手中的花球,，一次只能傳給一個(gè)人,，必須傳到手里才能往下個(gè)人傳，循環(huán)繼續(xù)傳,，

4,、鼓聲停止，花球就要停止傳動(dòng),，花球停在誰的手中,，誰就要抽取一張卡片，把內(nèi)容讀給大家聽,。如有讀錯(cuò)的地方,，教師要給及時(shí)改正。

1,、要按照一個(gè)順序進(jìn)行傳動(dòng),，不可以傳錯(cuò)方向。

2,、鼓聲停止,，花球就不可以在傳動(dòng)了。

3,、傳花球的`時(shí)候要每個(gè)人都必須傳到,，不可以跳傳或者漏傳。

4,、在場的孩子們都是監(jiān)督員,，要互相監(jiān)督伙伴。

5,、違反游戲規(guī)則的也要抽取卡片讀出內(nèi)容,。

今天上課的時(shí)候，我向孩子提議玩一個(gè)游戲,，擊鼓傳花,。這個(gè)游戲是孩子們第一次玩，幼兒們都比較感興趣,，我講了一下游戲規(guī)則幼兒都能理解,。我在游戲使用的是音樂，讓孩子們傳的是娃娃。當(dāng)音樂停的時(shí)候,，娃娃在誰的手中,，誰就要上來表演一個(gè)節(jié)目。游戲玩的還算勝利,，但我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題,。 幼兒雖然對游戲感興趣，但是他們表演節(jié)目的時(shí)候卻不積極,，在活動(dòng)中,，我讓一個(gè)幼兒上來表演，我問他想表演什么節(jié)目,，他說不知道。我隨便點(diǎn)了一個(gè),，他也說不會(huì),，當(dāng)我叫他請一個(gè)小朋友幫他時(shí)，他顯得有點(diǎn)快哭了樣子,。

這個(gè)孩子是個(gè)很要強(qiáng)的孩子,，這引起了我的注意，在活動(dòng)我們要多觀察他,，課外教師也要給予指導(dǎo)從“擊鼓傳花”的游戲中可以看出幼兒對游戲活動(dòng)的興趣,，也有的小朋友為了能表演節(jié)目，表現(xiàn)出傳花的過程中有意的拖延時(shí)間,，不往外傳的現(xiàn)象,。這說明孩子們的表演欲望增強(qiáng)了，膽量增大了,。雖然,，這是好現(xiàn)象，但是,，我們做為老師也應(yīng)當(dāng)引起注意,，在肯定孩子的同時(shí)，要注意引導(dǎo)幼兒應(yīng)當(dāng)遵守游戲規(guī)則,，讓每個(gè)小朋友都能在游戲中體驗(yàn)到其中的快樂,。 在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)師生互動(dòng)不夠多，有些孩子表揚(yáng)時(shí)不知所措,?？梢姡覀兘處熎綍r(shí)對孩子的關(guān)注還不夠多,。

小班教案春天篇三

1,、嘗試動(dòng)手為小豬做面條，并學(xué)說：“小豬,，請你吃***”

2,、愿意和小豬一起游戲,，體驗(yàn)游戲的快樂。

1,、小豬教具一只,。羊角球10個(gè)。

2,、黃色蠟光紙若干與寶寶人數(shù)相等,。

1、出示小豬教具引起寶寶興趣：寶寶看,，誰來了呀,？

2、教師以小豬的口吻向?qū)殞殕柡谩?/p>

3,、家長鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)向小豬問好,，并抱抱小豬。

1,、“咕嚕,，咕嚕?！边?？什么聲音呀？奧,，原來是小豬肚子餓了,。

2、小豬喜歡吃**（根據(jù)寶寶回答來確定）,。我來給它做一碗吧,！

3、教師邊動(dòng)手做**（撕紙）邊講解做**（撕紙）的方法,。

4,、**做好了。我來喂小豬吃,，一邊喂一邊說：“小豬,，請你吃**條?！币煌?*下肚了,，可小豬一點(diǎn)也不飽。怎么辦呀,？寶寶也來幫忙做**好嗎,？

5、寶寶做點(diǎn)心。家長啟發(fā)和鼓勵(lì)寶寶動(dòng)手做點(diǎn)心,。

6,、寶寶喂小豬吃點(diǎn)心，并學(xué)說：“小豬,，請你吃**,。”

1,、小豬吃了這么多點(diǎn)心真開心,，它要和寶寶們做游戲了！哪個(gè)寶寶愿意和小豬一起做游戲??？

2、邀請一名寶寶上來和小豬做游戲,。

寶寶趴在小豬（羊角球）身上,，老師雙手拉著寶寶的雙手，輕輕地推動(dòng)寶寶的身體,，一邊游戲，一邊念兒歌:

小豬,，小豬,，胖乎乎，

小豬,，小豬,，嘰里咕嚕，

小豬,，小豬,，你要吃什么？

小豬,，小豬,，請你吃**。（寶寶回答）

3,、家長和寶寶一起做《小豬,，小豬，嘰里咕?！返挠螒?。

4、每個(gè)寶寶和爸爸媽媽去請一位小豬朋友來一起做游戲,。

1,、時(shí)間不早了，小豬要回家了，爸爸媽媽和寶寶一起送小豬回家好嗎,？

2,、家長和寶寶一起送小豬說回家。

小班教案春天篇四

生活中常聽到幼兒會(huì)隨口說出1,、2,、3、4,、5......,，但讓幼兒實(shí)際來數(shù)一數(shù)某個(gè)東西的時(shí)候，卻是口里數(shù)的和實(shí)際數(shù)量不相符,，為了讓小班幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1,、2、3,，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想像能力和同伴合作的意識(shí),，鍛煉幼兒的小手靈活性,。

1、讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1,、2,、3。

2,、幼兒學(xué)會(huì)用手指出示數(shù)字1,、2、3,。

感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1,、2、3,。

1,、卡通數(shù)字1、2,、3,。

2、數(shù)字1,、2,、3的大卡片及相應(yīng)圖片。

3,、魔術(shù)口袋,，各色數(shù)量的塑料小膠棒,、三角形、圓形,、正方形,。

4、各色數(shù)字1,、2,、3小卡片人手一套。

5,、數(shù)字兒歌磁帶,。

6、自制數(shù)字箱三個(gè),。

1,、導(dǎo)入主題，認(rèn)識(shí)數(shù)字1,、2,、3。

聽數(shù)字兒歌引出數(shù)字1,、2,、3。

兒歌：1像鉛筆能寫字,，2像小鴨水中游,，3像耳朵聽聲音，4像紅旗隨風(fēng)飄,，5像秤鉤來秤菜，6像口哨嘟嘟響,，7像鐮刀割青草,，8像葫蘆藤上吊，9像勺子來盛湯,，10像筷子加雞蛋,。

今天我們請來數(shù)字寶寶1、2,、3,，我們看看他們歌曲里唱的那樣，像鉛筆,、小鴨和耳朵嗎,？（分別出示卡通數(shù)字1、2,、3讓幼兒觀察數(shù)字形狀）,。

2,、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2,、3還像什么,，感知字形。（對大膽想像,、積極回答的幼兒給予鼓勵(lì)）,。

3、感知數(shù)字1,、2,、3。

分別說出大數(shù)字寶寶1,、2,、3，將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng),，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣,。

4、用手指表示數(shù)字,。

教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手,，告訴我你的小手都有哪些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會(huì)用小手來表示1,、2,、3嗎？教師出示不同數(shù)的實(shí)物,，讓幼兒點(diǎn)數(shù)并用手指比劃1,、2、3,、來表示物體的個(gè)數(shù),，同時(shí)糾正幼兒的手勢。

教師說出數(shù)字幼兒用手指來表示,。同時(shí)也可選擇幼兒擔(dān)任小老師,。

游戲：看實(shí)物出手指。

教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的膠棒,、三角形,、正方形、圓形讓幼兒點(diǎn)數(shù),。說出數(shù)量,，同時(shí)用手指來表示其數(shù)量是幾。

1,、游戲：數(shù)字寶寶回家（回強(qiáng)對字形的感知認(rèn)識(shí)）,。

小朋友們真棒,，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友們和它們一起做游戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂出活動(dòng)室,，在草地上撒上1,、2、3的各色數(shù)字小卡片,，讓幼兒將數(shù)字1,、2、3撿起來人別送回他們的家里,。

2,、數(shù)字找朋友比賽(草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、水杯,、盆子,；數(shù)量是2的：蘋果、梨,、香蕉,；數(shù)量是1的：帽子、鞋,、衣服,。）將小朋友分成兩組進(jìn)行比賽，分別把自己的數(shù)字卡放在擺的實(shí)物下,，看哪一組擺的快而正確,。

把對1、2,、3.....數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起,，既培養(yǎng)了幼兒點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力，又達(dá)到了幼兒游戲的目的,，整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲?，F(xiàn)通過發(fā)揮幼兒感知的想像力，對數(shù)字進(jìn)行形像化的比喻,，加深了對數(shù)字的記憶,。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片,，練習(xí)讓有兒用手指表示個(gè)數(shù),，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心理。最后,，利用"數(shù)字寶寶回家",、"數(shù)字找朋友"的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個(gè)數(shù)所表示的是物體的個(gè)數(shù)。同時(shí)也鍛煉了幼兒小手的靈活性和同伴之間的合作意思識(shí),。

小班教案春天篇五

1.充分體驗(yàn)參與集體游戲的快樂,。

2.積極參與游戲,，提高交往與合作能力。

3.理解歌詞內(nèi)容,，學(xué)習(xí)用自然連貫的聲音演唱歌曲,。

重點(diǎn)：能夠熟練地進(jìn)行游戲。

難點(diǎn)：按節(jié)奏做動(dòng)作,，動(dòng)作和歌詞要一致,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂光盤《嘀哩嘀哩》《找朋友》《蟲兒飛》、手偶小兔,。

知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉《找朋友》這首歌,。

（一）導(dǎo)入

播放音樂《嘀哩嘀哩》，做律動(dòng),。

（二）展開

1.幼兒圍坐成圓圈,，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

2.出示手偶小兔子,，激發(fā)幼兒興趣,，請幼兒欣賞歌曲《找朋友》

教師操作手偶小兔，邊做動(dòng)作邊范唱歌曲一遍,。

3.學(xué)唱歌曲,，嘗試游戲。

（1）請幼兒聽錄音,，欣賞歌曲1—2遍,，學(xué)唱歌曲。

（2）引導(dǎo)幼兒跟隨教師打節(jié)奏學(xué)歌詞,，在理解歌詞的基礎(chǔ)上,，嘗試添加相應(yīng)的動(dòng)作。

4.引導(dǎo)幼兒掌握游戲玩法及規(guī)則,，使幼兒能夠跟隨音樂熟練地進(jìn)行游戲,。

（1）引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上跟隨音樂做動(dòng)作。

（2）教師講解游戲玩法及規(guī)則,，幼兒跟隨音樂反復(fù)進(jìn)行游戲,，體驗(yàn)集體游戲的愉悅感。

5.播放錄音,，帶領(lǐng)幼兒大膽玩游戲,，鼓勵(lì)過程中積極參與游戲的幼兒，將活動(dòng)場地?cái)U(kuò)大,，也可讓幼兒尋找老師做朋友,，體驗(yàn)游戲的快樂。

（三）結(jié)束

在游戲中結(jié)束活動(dòng),。