隨著社會不斷地進(jìn)步，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點(diǎn),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

本人師德師風(fēng)情況報告篇一

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

作為一名人民教師,，我們是平凡的,。然而應(yīng)對“人類靈魂的工程師”這一稱號，我們是不平凡的,。教師這個職業(yè)的特殊性要求我們要有比常人更高的思想覺悟：熱愛祖國,、熱愛人民、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),、擁護(hù)社會主義,。教師這個行業(yè)也許比其它的行業(yè)都要辛苦，因為我們應(yīng)對的是那么多孩子,，要傾注很多心血讓他們茁壯成長,，所以當(dāng)我們踏上這個崗位，我們就要對教育這個職業(yè)有個清楚的認(rèn)識,，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育,，而愛是教育的源動力,。每個學(xué)生都是可愛的，有些只是稍稍調(diào)皮了一些,，但是留心觀察你會發(fā)現(xiàn)他的可愛之處,。小學(xué)生是剛接觸社會的一個群體，他們的生理和心理特征決定了他們的可塑性十分強(qiáng),，要想把孩子培養(yǎng)成什么樣貌,，除了家長的教育外，教師的影響也是十分重要的,。教師要關(guān)心愛護(hù)所有的學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生,。不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。老師不要光看學(xué)生的錯誤，要多看看他們的優(yōu)點(diǎn)，做到鼓勵剩余責(zé)備,，贊美多于批評,。一個在贊美和鼓勵中成長的孩子能夠會學(xué)會感激和尊重，學(xué)會幫忙別人,；一個在責(zé)備和批評中成長的孩子只會不斷的懷疑自己、否定自己,?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也”,，老師要傳授給學(xué)生的不僅僅僅是知識文化,，更重要的是做人的道理。老師要具備完美的人格,，一言一行都在潛移默化地影響著他的學(xué)生,。老師要有崇高的師德，不論教書還是育人,，都能讓學(xué)生感受到愛,，這才是教育的真諦。

教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師務(wù)必要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以用心的影響。

本人師德師風(fēng)情況報告篇二

通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我深刻的認(rèn)識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,，學(xué)高為師，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì),，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中的問題做自我剖析：

一、愛崗敬業(yè),、只有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé),，教書育人,、從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識,，更重要的是要教會他們怎樣做人,、

二、為人師表,、作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,、

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高自己的教學(xué)水平、

四,、關(guān)愛學(xué)生,、我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時我給予表揚(yáng),，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進(jìn)行批評教育,、對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異,，不諷刺,，挖苦，歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。

五、尊重家長,、教師要想教育好學(xué)生,，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),，才能對學(xué)生因材施教、由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,，我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定，無違紀(jì)行為,，幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生,、

今后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)

一,、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強(qiáng)對政策理論水平的提高,。

二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，全面發(fā)展,。

二、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率,。

對自己的工作多用心、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,，使其有序、有時、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高,。

三,、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過來,，力爭做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

本人師德師風(fēng)情況報告篇三

為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè),，按縣教育局工作要求，對我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

在自查自糾過程中,，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的,，關(guān)愛學(xué)生,、遵紀(jì)守法、無私奉獻(xiàn),、不計得失,，無聚眾、推銷商品,、索要財物等不良現(xiàn)象,。但也有一些問題。

1,、個別教師對自身要求不嚴(yán),，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象，有背后議論現(xiàn)象,，有問題不在當(dāng)面解決,。個別教師語言不文明，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

2,、極少數(shù)教師在政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深入學(xué)習(xí),，認(rèn)為自己目前的知識水平教幾個小學(xué)生已綽綽有余,。

3、個別教師對后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心,，對后進(jìn)學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠,。對學(xué)生關(guān)愛不夠。

4,、個別教師遇事只顧自身利益,，不考慮學(xué)校和集體利益，對學(xué)校工作安排不滿,，大局意識不強(qiáng),。

5、個別教師對小學(xué)教育工作不熱愛,，不安心在學(xué)校工作,。

1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策,、規(guī)劃和措施落實(shí)情況。

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會,，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動實(shí)施方案及細(xì)則，研究落實(shí)途徑,、步驟,，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。

動員教職工學(xué)習(xí)文件,，落實(shí)各項教育法律法規(guī),。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重,，自律,，自省，自強(qiáng),，提高師德修養(yǎng),。

利用業(yè)余時間組織教職工討論，老師們認(rèn)識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，辦求做到,，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”,，在家長面前是“最可信賴的人”,，在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,、《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《xx縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道,、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任，視正己,、愛生,，敬業(yè)為天職。

2,、動員和組織教職工學(xué)習(xí)文件,，落實(shí)各項教育法規(guī)。

組織教師學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《xx縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī),，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義,。市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊,，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大,，常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順,，生活上的苦與樂,，待遇的高與低，種種現(xiàn)實(shí)問題,，有些教師產(chǎn)生心理錯位,，導(dǎo)致教育思想、教育行為,，教育目的發(fā)生偏差,，個別教師消極怠工，通過教育和對法規(guī)和文件的學(xué)習(xí),，大家認(rèn)識有了明顯提高,。每們教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會。

3,、深刻認(rèn)識糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性,，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動性,。

常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的,，這些行為都污染了神圣的師德,。在實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣,，積極參與學(xué)校各項活動,，關(guān)懷下屬，及時為教職工排憂解難,，充分發(fā)揮教代會職能,。遇事求詳，監(jiān)督求廣,，評議求實(shí),。確保學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行。擬定適時召開職工代表大會,，對提出的問題及時進(jìn)行整改,，并搞好工會工作，落實(shí)校務(wù)公開,，做到有條不紊,。

4、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制

校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,，工會,、教代會開展各種活動，宣傳師德典型,，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動,，美化師生心靈,，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，并建立長效機(jī)制,，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動長期開展下去，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學(xué)校而努力,。

本人師德師風(fēng)情況報告篇四

為貫徹落實(shí)縣教育局電視電話會議精神,，我校領(lǐng)導(dǎo)班子及時召開會議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件,，積極主動地開展了師德師風(fēng),、教師經(jīng)商情況自查工作。并開展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動,，收到了較好的效果?，F(xiàn)對自查情況報告如下：

一、及時部署整改,。我校及時召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,，再次學(xué)習(xí)了上級師德師風(fēng)活動的相關(guān)文件精神，研究部署師德師風(fēng)自查工作,。為確保自查活動扎實(shí),、有效開展，成立了以校長為組長,，支部書記,、副校長、教導(dǎo)主任,、部分班主任為成員的自查小組,。

二、動員學(xué)習(xí),。在電視電話會議結(jié)束后,，學(xué)校及時召開全校教師大會，結(jié)合我校實(shí)際工作進(jìn)行了全面要求和布置,，增強(qiáng)了全體教職工法紀(jì)意識,，要求教師充分利用課余時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與本職工作有關(guān)的法律法規(guī),，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,。

三、加強(qiáng)宣傳,。為了營造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍,，計劃3月份在校園基礎(chǔ)設(shè)施改造結(jié)束后，

開辟師德師風(fēng)建設(shè)專欄,、展板等,，及時宣傳和報道師德師風(fēng)建設(shè)工作情況。

四,、創(chuàng)建交流平臺,。為了促進(jìn)交流，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組不定時把其他學(xué)校,，媒體上報道的先進(jìn)師德師風(fēng)事跡,、學(xué)習(xí)資料、活動方案,、信息,、優(yōu)秀的做法在校內(nèi)qq群，微信圈推介,，交流,，以便教師相互借鑒,。

五、對照剖析,、查擺問題,。此外，要求各村小學(xué)認(rèn)真組織會議,，要求教師對照自身的實(shí)際和工作情況,，進(jìn)行深刻的自我剖析和反思，查擺師德師風(fēng)上存在的問題,，找出差距,，揚(yáng)之所長，避之所短,，為提高教師個人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準(zhǔn)備,。

一直以來，我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增強(qiáng)廣大教職工教書育人,、服務(wù)育人,、管理育人的自覺性。堅持以正面教育為主的原則,，相信群眾,、依靠群眾，樹立正面典型,，充分調(diào)動廣大教職工的積極性,，激勵廣大教職工創(chuàng)先爭優(yōu)，并且認(rèn)真開展批評與自我批評,，對不良風(fēng)氣進(jìn)行堅決的整治,。

六、存在于的問題和不足,。通過對以往師德師風(fēng)建設(shè)查擺分析,，我們認(rèn)為，師德師風(fēng)建設(shè)是個永恒的主題,，應(yīng)該持續(xù)發(fā)展。九甲鎮(zhèn)小學(xué)教師師德師風(fēng)的主流是很好的,，絕大部分教師都能安心講臺,、忠誠教育，確實(shí)可歌可贊,。但是,，金無足赤，人無完人,?；厥姿歼^,，存在如下一些問題：

1、個別教師對師德建設(shè)認(rèn)識不明確,，重視程度不夠,，認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。

2,、個別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽(yù)感,，沒有樹立終身從教的思想，少數(shù)年輕教師不安心講臺,。

3,、個別教師不能主動鉆研業(yè)務(wù)，不求上進(jìn),，不喜歡動腦,；不喜歡動手，常規(guī)工作沒有很好完成,。

4,、個別教師形象偏離，著裝不整,、教態(tài)不正,，偏離了為人師表的高大形象。

5,、個別教師對學(xué)生缺乏愛心,，教育教學(xué)方法簡單粗暴，語言不文明,，對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤不能耐心地教育,。

6、個別教師工作作風(fēng)松散,，辦事不講原則,，服務(wù)意識不強(qiáng)，工作質(zhì)量不高,。

7,、個別教師缺乏團(tuán)結(jié)合作意識，個別教師對對上級,、學(xué)校政策缺乏理解與配合,。

8、個別教師在坐班之余,，有參與親屬開的百貨店售貨行為,。

9、個別教師不能把握場合，控制好工作時期間娛樂交際活動,，影響休息,，影響第二天的教學(xué)效果。

10,、個別教師有喝酒后上課行為,，在學(xué)生心理、社會上造成不良影響,。

以上這些問題的出現(xiàn),，既損害了教師在學(xué)生、家長,、社會上的形象,，又對教育教學(xué)的開展產(chǎn)生了一定影響。因此加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，作為教師不僅要教好書,，更要育好人,，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教,、以德育人,，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

七,、對學(xué)校教師師德師風(fēng)存在的上述問題,，特提出整改和努力意見如下：

1、健全各項制度,，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校和上級教育部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆,，精益求益,。

3、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法,。

本人師德師風(fēng)情況報告篇五

根據(jù)《婁星區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》（婁星教發(fā)[20xx]36號）文件精神和工作要求，20xx年12月20至29日區(qū)教育局師德師風(fēng)工作小組由局黨委委員,、工會主席肖志澤同志帶隊,，由辦公室,、教育股、人事股,、教師股有關(guān)人員對全區(qū)各校師德師風(fēng)建設(shè)開展情況進(jìn)行了督查,，先后明查暗訪了30多所中小學(xué)校，到各校進(jìn)教室查教師上課140余節(jié),。

查閱了各學(xué)校開展加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案,、活動臺賬、出勤記錄及教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)筆記和對11,、12事件的反思材料,；特別是重點(diǎn)抽查了學(xué)校行政人員和教師的到校和上課的情況；并聽取了部分學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和師生對這次全區(qū)開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動的意見,。通過督查的情況看,，我區(qū)教師師德師風(fēng)開展的總體情況較好，絕大部分學(xué)校十分重視此項工作,，從輿論宣傳,、學(xué)習(xí)教育、制度建設(shè),、監(jiān)督考評等多方面入手,，把師德師風(fēng)建設(shè)有機(jī)納入到了學(xué)校管理工作之中。

絕大部分教師能遵守師德規(guī)范,、敬業(yè)愛崗,，在教書育人中努力踐行“愛與責(zé)任”這一永恒的師德主題，為創(chuàng)建和諧教育做出了較大的貢獻(xiàn),。但也發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)校對此認(rèn)識不夠,，發(fā)展不平衡，進(jìn)展有差距,，抓師德師風(fēng)建設(shè)沒有認(rèn)真落實(shí)到位,，極個別教師存在著違反師德師風(fēng)有關(guān)規(guī)定的情況。為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,，現(xiàn)將有關(guān)情況通報如下,。

1、學(xué)校絕大部分領(lǐng)導(dǎo)比較重視教師職業(yè)道德建設(shè)工作

師德師風(fēng)建設(shè)是教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的重要工作,，也是師資隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容,，創(chuàng)建一支師德高尚、作風(fēng)過硬的教師隊伍是我區(qū)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要保證,。各校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè),，普遍成立了“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，把師德師風(fēng)建設(shè)列入了學(xué)校的重要議事日程，形成了黨政一把手親自抓,，學(xué)校各部門齊抓共管的態(tài)勢,，做到了活動開展方案明確、計劃可行,、措施得力,，確保了師德師風(fēng)建設(shè)工作順利進(jìn)行。檢查中發(fā)現(xiàn),，婁底三中等學(xué)校多年來一直注重加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，長期堅持、一以貫之,；婁底二小等學(xué)校對加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作認(rèn)識較高,、工作積極主動。

2,、師德師風(fēng)教育活動有序開展

各學(xué)?；旧隙寄馨凑战逃值慕y(tǒng)一部署來開展工作，都聯(lián)系學(xué)校實(shí)際制定了方案,，組織教師進(jìn)行了不少于三天的集中學(xué)習(xí),，寫出了師德反思材料。大科,、四小,、小碧、百畝等學(xué)校還請教育局掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)到校給教師們作專題課,，茶園,、萬寶、雙江,、杉山等學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)則分塊包干到各村小給教師集中上課,，使教師們對教師職業(yè)道德規(guī)范有了新的更深的認(rèn)識。

3,、絕大多數(shù)教師愛崗敬業(yè)

建設(shè)良好的師德師風(fēng),，關(guān)鍵在于每一位教師的.自覺行動。在這次檢查中發(fā)現(xiàn),，我區(qū)絕大多數(shù)教師都能愛崗敬業(yè),，能自覺完成自己的本職工作，自覺遵守各項法律法規(guī)和規(guī)章制度,，能遵循教育規(guī)章,，按規(guī)律辦事，尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，能做到關(guān)心和愛護(hù)全體學(xué)生,，公平對待每一位學(xué)生，并做到嚴(yán)格要求,。杉山,、雙江、茶園,、萬寶、華達(dá),、黃泥塘,、花山、機(jī)關(guān)幼兒園,、實(shí)驗小學(xué)等單位的行政領(lǐng)導(dǎo)到崗情況較好,，特別是杉山中學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)注重率先垂范以身作則，本期開始行政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行簽到制,，為全體教師作出表率,，20xx年新學(xué)期開始要求全體教師再實(shí)行簽到制。二中,、三中,、八中、華建等學(xué)校教師精神風(fēng)貌好,，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。正值年尾歲末寒凍天氣期間，在二中,、三中,、三小等學(xué)校發(fā)現(xiàn)不少教師還能堅持使用多媒體教學(xué)。二小等學(xué)校低年級的教師在放學(xué)時還堅持將學(xué)生送過校門外的馬路,。

4,、積極認(rèn)真組織職業(yè)道德年度考評工作

在檢查過程中，發(fā)現(xiàn)婁底三中等學(xué)校一直以來將師德師風(fēng)的考核評價納入了日常工作,，多年來一直堅持學(xué)生評老師,、老師評行政領(lǐng)導(dǎo)的做法，并積累了一定的經(jīng)驗,，取得了很好的成效,。婁底三小在學(xué)生家長評價老師的過程中不走過場，將師德評價表的投票箱放在校門口,，讓家長自由投放,，努力做到公平公正。婁底四小等學(xué)校還制作了師德師風(fēng)情況問卷調(diào)查表,，向全校學(xué)生直接調(diào)查了解教師的基本情況,。

1,、有少部分學(xué)校對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)存在著思想認(rèn)識上的誤區(qū)。一部分學(xué)校認(rèn)為這次活動是11,、12事件引發(fā)的結(jié)果,，是一次暫時的整頓活動，僅僅把師德師風(fēng)建設(shè)活動停留在紙面的方案和材料上,，有些學(xué)校的方案是照抄局里的材料,，沒有自己單位的實(shí)際可操作內(nèi)容，停留在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的報告層面,，停留在教職工大會上宣講幾次,，考評工作還有走過場的跡象，沒有真正喚起廣大教職工的愛崗敬業(yè)精神,，還沒有認(rèn)真把師德師風(fēng)滲透到學(xué)校各項管理環(huán)節(jié)中去,。

2、有少部分學(xué)校不注意校園文化環(huán)境,，校容校貌出現(xiàn)臟,、亂、差現(xiàn)象,。在檢查中發(fā)現(xiàn)有辦公室不衛(wèi)生,、不整潔等現(xiàn)象，有些教師辦公室物品亂堆放,，紙屑,、果殼亂扔，煙頭堆成“山”,，煙灰四溢,，走廊、墻角成了教師的天然垃圾場,，與學(xué)生教室,、寢室的文明整潔形成明顯反差。極個別學(xué)校的校長室,、教導(dǎo)處,、辦公室反而是學(xué)校內(nèi)最不整潔的地方。在有幾所學(xué)校發(fā)現(xiàn)在上班時間教師辦公室內(nèi)躺椅亂放,。有些學(xué)校公共場所日常保潔工作做的很不到位,，雜物多，極個別學(xué)校廁所好幾天沒有打掃,，污物觸目驚心,，可見平時的衛(wèi)生大掃除是存在死角的。

3,、中小學(xué)教師中違反師德規(guī)范及不守工作紀(jì)律的情況還在少數(shù)學(xué)校個別教師中時常發(fā)生,。個別學(xué)校教師體罰,、變相體罰學(xué)生的情況還時有發(fā)生。檢查組在幾所學(xué)校發(fā)現(xiàn)有教師讓學(xué)生在教室內(nèi),、走廊上或辦公室罰站的現(xiàn)象,，甚至有個別教師在上課時間罰大多數(shù)學(xué)生停上文化課去田徑場跑步。督查中發(fā)現(xiàn)城區(qū)學(xué)校少數(shù)教師家教家養(yǎng)的現(xiàn)象沒有根本遏制,，已隱蔽寄托在校外,。

4、有部分學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)按時到崗率低,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跑通學(xué)的多,，堅持住校的領(lǐng)導(dǎo)和教師不多。少部分教師不遵守課堂教學(xué)紀(jì)律的情況也時有發(fā)生：在部分學(xué)校發(fā)現(xiàn)教師上課遲到,、早退情況；在有幾所學(xué)校發(fā)現(xiàn)上課時間教師不在教室,、擅自離崗的情況,；也有教師上課不注意自己的形象，交叉著兩手上課,，無精打采,，對課堂上學(xué)生吵鬧等行為不予提醒教育而自顧自完成所謂“上課任務(wù)”；還有教師上課時接聽手機(jī),。

5,、檢查時發(fā)現(xiàn)個別教師上新課未帶教案進(jìn)課堂，就帶購買的現(xiàn)成教案上課,；查到有教師講解試卷或上復(fù)習(xí)課,，可手里拿的是空白卷，或上復(fù)習(xí)課“赤膊”上陣,，沒有專門的復(fù)習(xí)計劃和方案,；在音、體,、美,、勞等課程考查結(jié)束之后，有個別教師私自兌課的行為,，有個別教室甚至出現(xiàn)了無老師上課的現(xiàn)象,；在區(qū)直某學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)查到另有少數(shù)體育教師還存在穿皮鞋、高跟鞋,、不穿運(yùn)動服上課和放羊式教學(xué)的現(xiàn)象,。

6、備課簡單,。從教案上看,，草草幾個字,，鉆研教材不深，少數(shù)小學(xué)與初中學(xué)校同高中學(xué)校教師上課的情況有明顯差距,，少數(shù)教師在課堂中狀態(tài)欠佳,。

樹立良好的師德師風(fēng)是教育事業(yè)和諧發(fā)展的重要保證，師德師風(fēng)建設(shè)是教育系統(tǒng)一項十分重要的工作,，也是每一所學(xué)校日常工作的重要組成部分,，我們必須要常抓不懈。為此,，特重申如下要求：

1,、全區(qū)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。各學(xué)校,、單位要真正把這項工作列入重要議程,，學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，并明確專人具體抓這一日常管理工作,，有長遠(yuǎn)建設(shè)規(guī)劃和目標(biāo),，制訂出切合自身特點(diǎn)的創(chuàng)建措施，通過創(chuàng)新載體,，組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育部新制訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》,。開展豐富多彩的活動，吸引全體教職員工投入到師德師風(fēng)建設(shè)活動中來,，務(wù)求實(shí)效,，促進(jìn)學(xué)校全面工作。

2,、對有違反師德規(guī)范的情況,，務(wù)必根據(jù)督查組反饋的情況認(rèn)真做好整改，特別是對違紀(jì),、違規(guī)的教師,，要根據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行嚴(yán)肅的教育、批評和處理,，決不姑息遷就,。

3、各學(xué)校,、單位要舉一反三,，既要借鑒和學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校好的經(jīng)驗和做法，更要充分反思本校,、本單位發(fā)現(xiàn)的問題,，找出癥結(jié)所在，抓實(shí)抓好今后的師德師風(fēng)建設(shè)工作,。

4,、要以師德師風(fēng)建設(shè)為契機(jī),，進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)學(xué)校的全面管理工作。

5,、教育局師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室繼續(xù)將對此工作進(jìn)一步督查和落實(shí),，使教師職業(yè)道德建設(shè)這項工作朝制度化、常規(guī)化,、規(guī)范化的方向健康發(fā)展,。

本人師德師風(fēng)情況報告篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

隨著新世紀(jì)的來臨,，教育事業(yè)的飛速發(fā)展,，全民素質(zhì)的整體提高，深化教育改革,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的任務(wù),，對教師職業(yè)道德建設(shè)提出了更高的要求?；仡欉@一學(xué)年的.工作,，有得也有失，為今后更好的工作,，我將這一年的工作總結(jié)如下：

德高為師，身正為范 ,，為人師表,，以德為首。在工作中,，告誡自己,， 愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，教書育人,，廉潔從教，為人師表 才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵,。堅守高尚情操,，知榮明恥，嚴(yán)于律己,，以身作則,。衣著得體，語言規(guī)范,，舉止文明,。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重同事,，尊重家長,。作風(fēng)正派，廉潔奉公,。保持一顆平常心,，力求做工作中的能手，不計較個人得知,，吃苦在前,，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教,，不接受家長送的禮物,。

只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗,，盡職盡責(zé),、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生,。無論是在課堂上還是課余時間,，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,，努力使自己成為學(xué)生的良師益友,。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時工作和生活中,，遵守社會公德，克服個人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校,、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣。

作為一名教師,，教學(xué)中會遇到許多問題,，需要依靠幫助與智慧來解決。幫助，來自身邊的教學(xué)前輩們;智慧,，來自細(xì)心的觀察,、勤奮地學(xué)習(xí)、勤奮地工作,、不斷地反思,、不斷否定自我。我從不認(rèn)為向別人請教問題是一件丟人的事,，即使再簡單的問題,，只要我不會，我就會向教學(xué)前輩請教,，學(xué)懂,、問會才是更道理。同時個人博客中結(jié)識很多教學(xué)同仁,，從他們身上我學(xué)到許多,，也找到自身的不足。

我知道班級工作要想做好,，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局,、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長處,，擇善而從,，才能將精彩的個體組織起來,，在教學(xué)中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難,，大家群策群力,，通力合作,，共度難關(guān),。我是一名新教師，工作中總會遇到想像不到的困難,，學(xué)校的每一位老師,，包括各位領(lǐng)導(dǎo)，都會教我如何處理好遇到的各種困難,。

有一次,，縣里到我校參加教研活動，為使此次活動舉辦成功,，好多老師放棄自己的休息時間,，多次為我的課進(jìn)行刪改。師德述職報告2016各類報告,。為達(dá)到更好的效果,，大家把每一個細(xì)節(jié)反復(fù)思量，大到一節(jié)課的設(shè)計,，小到每一個詞的準(zhǔn)確度,。可以說,，這節(jié)課的成功，凝聚太多人的心血,，也讓我體會到合作是多么的重要。

人常說父母是孩子的第一任教師,，教育好孩子，離不開父母的教育,。一個人所受的教育是多方面的,，有學(xué)校教育、家庭教育和社會教育,。教師要想教育好學(xué)生,，就離不開與家庭聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,，只有主動與家庭聯(lián)系,，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教,。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法,，共同教育好學(xué)生,。每次在和家長交談的時候，我總是站在家長的立場上考慮學(xué)生的問題,，把學(xué)生視為自己的孩子,，和家長共同探討教育孩子的問題。努力使家長和學(xué)校,、老師的教學(xué)工作形成共識,。

愛 是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學(xué)生的尊重,，更體現(xiàn)了對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。我既愛 聽話 的學(xué)生，更愛 后進(jìn)生 ,。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,，曉之以理,，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異,，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。對于 后進(jìn)生 我總是用發(fā)展的眼光來看,用 放大鏡 來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，以長善救失,。

回顧一年來的工作，有成績也有遺憾,，由于年輕,，工作經(jīng)驗不足，在開展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1,、政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高,。

2,、深入課堂，深入班級不夠,。平時與學(xué)生的交流不多,，主動性不強(qiáng)。

3,、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大,，及時搜集教育信息并能與教師信息共享。

教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示：學(xué)無止境,，沒有最好,，只有更好。我愿和同仁們一道,，共同探討,，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng)新,，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師,。

本人師德師風(fēng)情況報告篇七

“小贏靠智，大贏靠德,?！边@是我人生的座右銘。在踐行社會主義核心價值觀的今天,，我堅持以自己的座右銘為準(zhǔn)則,，以德育人,，以德為人，以德做人,。本年度我在執(zhí)行師德規(guī)范中做了大量工作,，現(xiàn)將具體情況報告如下：

“百年大計，教育為本,；教育大計,，教師為本；教師大計,，師德為本,。”“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。我認(rèn)為,，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。所以我在教育教學(xué)過程中，經(jīng)常把德育掛在嘴邊,。本年度組織召開了3次以德育為主題的主題班會,，把學(xué)生的思想品德教育滲透進(jìn)每一節(jié)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之中。在學(xué)生心目中留下了很深的道德意識,。

我所說的“以德為人”,，其實(shí)就是“以德交友”?！叭?、義、禮,、智,、信”是傳統(tǒng)道德最濃縮的精華所在，也是現(xiàn)在社會最需要的道德品質(zhì),，所以不論是在職場,，還是社會交際，都將這些品德作為自己能否立足,、能否得到眾人肯定的生存法寶,，也是這始終不渝的科學(xué)的做人信念。我覺得堅持以科學(xué)的信念為人處世，以高尚的道德為科學(xué)的精神基礎(chǔ),，當(dāng)是自身人格的魅力所在,。所以在學(xué)校我都是以德和師生交往。

自身的道德建設(shè)要從小事做起,?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹??！蔽以谧陨淼牡赖陆ㄔO(shè)方面，是以德來決定行,，我認(rèn)為德好行好人就好,。一事當(dāng)前，先為他人著想,；利益面前,，考慮的是別人,；榮譽(yù)面前,，懂得謙讓；困難面前,，更是迎而上之,；責(zé)任面前，勇于承擔(dān),。教師應(yīng)該是道德的先行者,，立德向善的表率。我自打懂事起就受到父母的熏陶,，注重個人道德修養(yǎng),，逐步形成良好的道德行為習(xí)慣。

總之,，“德者,，本也”做人做事都要以德為本。品德不好做人都難,，況且為師,？我要把“小贏靠智，大贏靠德”這一人生信條堅持到底,。堂堂正正做人,，清清白白為師，做一個正直高大的人,。為踐行大德而奮斗不息,！