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雙減政策教師心聲 雙減教師感言篇一

大家好,！

為響應(yīng)國家“雙減”政策（減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān),、減輕校外培訓(xùn)負擔(dān)）,，落實教育部“五項管理”（作業(yè)、睡眠,、手機,、讀物,、體質(zhì)）工作要求，落實立德樹人根本任務(wù),，創(chuàng)新課后服務(wù)機制，切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān),，提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長。現(xiàn)在我來向大家講解一下什么叫“雙減”：

即有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)（以下簡稱“雙減”）,。目的在于：切實提升學(xué)校育人水平,，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)。

本校嚴禁超標(biāo)超前培訓(xùn),，嚴禁非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn),，嚴禁提供境外教育課程,。同時本校教師不得在校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職，在校教師更不得為課外輔導(dǎo)機構(gòu)拉學(xué)生,、不提供學(xué)生各種信息,，不得以暗示的方式向?qū)W生推薦校外培訓(xùn)機構(gòu)。

本校將科學(xué)合理布置作業(yè),。要求班主任協(xié)調(diào)好作業(yè)總量,，任課教師分層布置,、突出重點、發(fā)揮實效,，優(yōu)化作業(yè)管理，杜絕重復(fù)性,、懲罰性作業(yè),，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),。

1、作業(yè)管理

一,、學(xué)校將嚴格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,，堅持一年級零起點教學(xué)。

二,、一二年級不布置書面家庭作業(yè),，校內(nèi)安排適當(dāng)練習(xí)，課后以聽,、說,、讀等綜合性實踐作業(yè)為主；三至六年級每天在學(xué)校各科書面作業(yè)完成時間總和平均不超過60分鐘,；周末、寒暑假,、法定節(jié)假日控制書面作業(yè)時間總量。

三、科學(xué)合理布置作業(yè),。學(xué)校加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，每周進行作業(yè)統(tǒng)籌,、審核,。督促教師創(chuàng)新作業(yè)類型方式，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,，切實避免機械,、無效訓(xùn)練,，作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。

四,、加強作業(yè)完成及輔導(dǎo),。學(xué)校將利用課后服務(wù)時間加強學(xué)生輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力,，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),。

五,、嚴禁校外培訓(xùn)增負。建議家長遵循教育規(guī)律和孩子成長規(guī)律,，一切選擇從孩子健康成長出發(fā),，不盲目送孩子參加各種校外培訓(xùn)機構(gòu),，避免校內(nèi)減負,、校外增負,。

2,、睡眠管理

一,、加強科學(xué)睡眠宣傳教育。更新育兒觀念,，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣,，請家長重視做好孩子睡眠管理,。

二、明確學(xué)生睡眠時間要求,。根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點,，小學(xué)生每天睡眠時間應(yīng)達到10小時，請家長要了解科學(xué)睡眠知識,，確保孩子每天的睡眠質(zhì)量,，保證孩子每天9：00前入睡,。

三、家長盡可能營造溫馨舒適的就寢環(huán)境,，確保孩子身心放松、按時就寢,，不熬夜,，養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣,。

四,、教師每天關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，及時與家長溝通,。

3,、手機使用

一、學(xué)生原則上不得將個人手機,、電話手表帶入校園,。確有將手機,、電話手表帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意并書面申請,，先由班主任簽字,，然后交學(xué)校教導(dǎo)處簽字后方可帶入校園，但絕對不可以帶進課堂,。進校后應(yīng)將手機交由班主任統(tǒng)一保管,，待放學(xué)時領(lǐng)走。

二,、學(xué)校將通過國旗下講話、班會隊會課,、心理輔導(dǎo)等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機,。家長要營造良好的家庭氛圍,，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力,。

4,、課外讀物

一,、學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》向孩子推薦課外讀物，建立圖書室,，設(shè)立班級讀書角,，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開展形式多樣的閱讀活動,，提高閱讀興趣,，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,。

二,、學(xué)校對孩子攜帶進入校園的讀物進行審核管理,，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處置,，消除不良影響。

三,、進校園課外讀物向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則,，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,，學(xué)校不組織統(tǒng)一購買,。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座,、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。

四,、建議家長多帶孩子去書店,、圖書館走走，營造家庭讀書氛圍,，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ),。家長可記錄孩子讀書過程中的點點滴滴,，培養(yǎng)孩子愛讀書,、勤讀書的好習(xí)慣,。

5,、體質(zhì)管理

一,、學(xué)校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課,，一至二年級每周開課4課時，三至六年級每周開課3課時,，每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間活動,，20分鐘兒童保健操活動。

二,、學(xué)校嚴格落實每學(xué)期2次全覆蓋視力篩查,，做好每年國家體質(zhì)健康監(jiān)測和體檢，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案,。

三、家長要引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉,，關(guān)注孩子用眼和身心健康，鼓勵并陪伴孩子參加戶外活動,，在家積極開展親子體育活動,，促進孩子健康成長。

6,、課后服務(wù)

一、課后服務(wù)采取自愿報名的原則,，家長申請,、班級確認、學(xué)校統(tǒng)一實施,。

二,、1～2年級，周一下午16：05~17：10，周二至周五下午15：20~16：35,，每天共計2個課時,；3～6年級，周一至周五下午16：05~17：10,，每天共計2個課時,。

三、為響應(yīng)國家“雙減”政策,，加強學(xué)?！拔屙椆芾怼保瑴p輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān),，減輕家長的輔導(dǎo)負擔(dān)。我校安排第一節(jié)課后服務(wù)為作業(yè)輔導(dǎo)課，第二節(jié)課后服務(wù)為音體美和閱讀課程,，課后服務(wù)的開展是為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代青少年,。

四、家長要配合學(xué)校做好學(xué)生的安全教育和放學(xué)后接送工作,，遇特殊情況不能參加當(dāng)天課后服務(wù)的,，需要提前向班主任請假,。

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：孩子是祖國的未來,，響應(yīng)“雙減”政策,，落實“五項管理”，離不開家庭,、學(xué)校和社會各界的密切協(xié)作,，讓我們攜起手來,，家校合作，共同營造有利于孩子健康成長的良好環(huán)境,，幫助孩子找準(zhǔn)人生的目標(biāo),，從而奠定孩子一生的高遠追求和健全的人格。

謝謝大家,！

雙減政策教師心聲 雙減教師感言篇二

各位老師：

大家好！剛才學(xué)科行政做了總結(jié),，我覺得提得很好。作為學(xué)校管理者,，經(jīng)過思考之后給大家做指導(dǎo)，效果要好一些,。下面我圍繞著“雙減”背景下,，我們一線老師要做好哪些工作來談，主要談“雙減”之下老師要過好“五關(guān)”,，大家都是通過過五關(guān)斬六將進入到我們學(xué)校來工作的,，工作之后，應(yīng)對“雙減”,，還需要是哪五關(guān)呢,？

我們跟孩子在一起最多的時間就是課堂,。要上好課的前提是備好課,。所以每一個數(shù)學(xué)老師，你的教學(xué)設(shè)計要結(jié)構(gòu)化,，要趣味化,，知識要成體系,。課堂活動的過程中，要讓孩子們喜歡,，帶給孩子們一種好吃而又有營養(yǎng)的數(shù)學(xué)課堂。

基于教學(xué)節(jié)的課,，我在其他教研組講的時候,，我講要精心設(shè)計,，而且力求要有“課眼”。什么叫課眼,？就是你這一節(jié)課的亮點,，別人來聽課,，這個設(shè)計真是太妙了,，這個環(huán)節(jié)真是太棒了，把這個難點輕松突破了,，就是獨具匠心的一個設(shè)計點,，這叫課眼,。而且我們上課老師要上出一種享受的感覺。

很遺憾的是,，數(shù)學(xué)組的老師還沒有主動邀請我來聽你們的課,。作為年輕教師,，應(yīng)該要有這樣一種意識,，就是成竹于胸,。我這節(jié)課經(jīng)過認真設(shè)計了,，教學(xué)節(jié)的課,，要學(xué)會主動邀請校長、邀請師傅來聽課,。

“雙減”背景下作業(yè)管理是重中之重。我們的數(shù)學(xué)作業(yè)怎么設(shè)計,，課堂作業(yè)怎么安排，課后作業(yè)怎么布置,？希望數(shù)學(xué)組有一些探索,，因為我們一二年級是不能夠布置書面作業(yè)的。那么,，怎么樣布置一些讓學(xué)生數(shù)一數(shù),，畫一畫,，練一練，說一說……這一類的作業(yè),？本身我們也有這方面的專題研究,，跟專題研究結(jié)合起來，讓我們數(shù)學(xué)組的作業(yè)設(shè)計有新意,，有效率。

數(shù)學(xué)這門學(xué)科的課后服務(wù)要兼顧兩個層面,。第一個層面就是質(zhì)量的保底，對學(xué)生的作業(yè)面批面改,，個別輔導(dǎo)做到心中有數(shù),，做好記錄。另一個層面要有數(shù)學(xué)拓展,，我在群里邊看到了我們數(shù)學(xué)老師做了很多的教學(xué)視頻,，也研發(fā)了一些很新穎的課程,，就是拓展孩子們的思維邊界，帶給孩子們一種另類的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的'愉悅體驗,。

師徒之間要相互聽課,，學(xué)科組堅持開展每日一研、每課一研,、單元研究等等,，教研是很專業(yè)的,，要做實要有效果。通過教研推進教師成長,。教師最關(guān)鍵的成長期就是參加工作后的三到五年時間，過了這個時間,，吃下這個苦，以后有經(jīng)驗了就輕松了,。我都是這樣過來的。

數(shù)學(xué)的學(xué)科活動要讓學(xué)生動起來,，賽起來,，展現(xiàn)起來，就是通過活動來促進孩子們的綜合素質(zhì),、學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展,。教導(dǎo)處例會上,，我也關(guān)心過數(shù)學(xué)組的學(xué)科活動，有一些設(shè)計可以再吸引孩子一些,。因為學(xué)科活動既要兼顧學(xué)科味,，有時候我們還要考慮到它的綜合性，就是有其他的德智體美勞的元素能夠融入進來是最好的活動,。

“雙減”勢在必行、只能成功,。我覺得數(shù)學(xué)老師對孩子的成長來說是非常重要的。因為你們教給孩子們的是理性嚴謹,，發(fā)展的是學(xué)生的思維,，給孩子們打上解決問題的小學(xué)基礎(chǔ)。所以數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量,，“雙減”背景下，數(shù)學(xué)教學(xué)研究的改革方向和實踐做法,，有待于我們的數(shù)學(xué)老師團結(jié)協(xié)作，一邊學(xué)習(xí)一邊實踐,，一邊實踐,，一邊總結(jié),，能夠在“雙減”背景下交出我們數(shù)學(xué)組的一份滿意答卷。

雙減政策教師心聲 雙減教師感言篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

在我看來,，“雙減”不是讓學(xué)生遠離學(xué)習(xí),，虛度光陰，輕視教育,，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子,。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認真?zhèn)湔n,，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問題,，發(fā)現(xiàn)問題,，鼓勵學(xué)生自主探究問題,，解決問題,；要健全作業(yè)模式和形式,，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān),；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等,。

我認為具體的做法有：

一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認識,，更新教學(xué)理念,，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效,。

二,、增強集體備課,，仔細鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實際情況,，修改教案,，有針對性的對語文知識和能力進行訓(xùn)練,。

三,、依據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境,，培育學(xué)習(xí)興趣,，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡練,，給學(xué)生多一點時間和空間,，讓學(xué)生自主地、富有個性的發(fā)展,，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲,，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂,。

總之,，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的,，為了達到這個目的，作為教師要精細設(shè)計每一個課堂作業(yè),，做到少而精,，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固,，增強練習(xí)的有效性,。

謝謝大家,！

雙減政策教師心聲 雙減教師感言篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

“雙減”政策的重磅推出,，為促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障,，聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，切實做到教師應(yīng)教盡教,、學(xué)生學(xué)足學(xué)好,。作為一名教育工作者，深感責(zé)任重大,，也會進一步鞭策自己,，向做更優(yōu)更強的校內(nèi)教育努力,。

抓牢課堂，向課堂要效率,，讓自己的課堂高效是真正有效落實“雙減”政策的關(guān)鍵。學(xué)生,，課本，教師構(gòu)成了課堂的三要素,，三者只有真正有機結(jié)合起來，才構(gòu)成了完整的課堂鏈,。

雙減政策之一,，是減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān),。這就對作業(yè)的設(shè)計上提出了更高的要求,，作業(yè)的梯度，作業(yè)的分層,，作業(yè)的時長,，作業(yè)的質(zhì)量等。作業(yè)負擔(dān)雖然減輕,，但教育質(zhì)量不能減輕,，課后作業(yè)是課堂知識的鞏固與延伸,，溫固而知新，是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不可缺少的一部分,。因此,，作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計是需要去下功夫研究打磨的,。

學(xué)生作業(yè)負擔(dān)減輕,，自己可支配的時間也會相應(yīng)增加,，這就對學(xué)生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn),。學(xué)生必須學(xué)會合理分配自己的課后時間,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時,，更要注重閱讀,，自學(xué)預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)鞏固。

雙減政策的出臺,，對學(xué)生,，對教師都是新的挑戰(zhàn)與機遇。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量,，培養(yǎng)更加全面的新時代接班人,，辦人民滿意的教育，初心所在,，甘之如飴,，作為教育人，義不容辭貢獻自己的一份力量,。

謝謝大家！

雙減政策教師心聲 雙減教師感言篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

實施“雙減”政策，是黨和政府堅持教育事業(yè)公益性,，促進教育公平的重大舉措,。

“雙減”政策減輕了學(xué)生的校外培訓(xùn)負擔(dān)，對學(xué)校教育要求更高,。要想減負不減質(zhì),，對每一位中小學(xué)教師而言,，是巨大的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)，積極更新教育理念,，充分鉆研教材教法,，發(fā)展素養(yǎng)，提升能力,。立足于滿足學(xué)生個性化,、差別化、實踐性學(xué)習(xí)需求,，以生為本，因材施教,，設(shè)計分層作業(yè)，提升質(zhì)量,。課后服務(wù)，滿足學(xué)生“作業(yè),、實踐、扶弱,、特長”等多樣化學(xué)習(xí)與發(fā)展需求。

“雙減”政策落地,，教師的工作量與工作時長顯著增加，老師們既要保證本職工作的完成,，又要兼顧家庭和個人生活,，也需要整個教育系統(tǒng)的關(guān)注和協(xié)調(diào)——減少老師非教學(xué)和隱性工作時間,，給予教師群體更多關(guān)注和關(guān)懷。

作為家長,，要清醒地認識到，“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”,。校外減負了,，比拼的就是孩子在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。加強和任課老師的溝通,，深入了解孩子的情況,，尊重孩子之間存在客觀差異的事實，學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子,，如何科學(xué)安排孩子的業(yè)余時間,，和老師建成協(xié)同育人共同體。孩子未來的核心競爭力,，從來都是學(xué)習(xí)能力,。重視孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是“雙減”下應(yīng)有的家庭教育理念,。

謝謝大家,！

雙減政策教師心聲 雙減教師感言篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

“雙減”政策是黨中央,、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國家對教育和對青少年成長的關(guān)心,，這也讓我看到了國家對于教育改革的決心和力度,。

作為xx區(qū)人大代表，同時也是一位工作30年的教育工作者,，我認為“雙減”政策堅持以學(xué)生為本,，遵循教育發(fā)展規(guī)律，著眼于學(xué)生的身心健康成長,，是一個利好的政策,。同時，它對學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗,。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策,，切忌“一刀切”，做到“一學(xué)一案”,，發(fā)揮學(xué)校特色來提升課后服務(wù)的水平,，增強課后服務(wù)的吸引力。

當(dāng)然,，“雙減”政策的出臺落實,，必定會帶來重大的社會改革。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注,。對于校外培訓(xùn)機構(gòu)，要做到源頭治理,、系統(tǒng)治理,、綜合治理、依法治理,，讓校外培訓(xùn)熱度逐步降溫,。與此同時，也要積極探索新的模式來解決“課后延時服務(wù)”帶來的輿論,、交通,、社會環(huán)境等壓力。

教育改革,，我們不但是旁觀者,，更是親歷者,，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間，讓我們拭目以待,。

謝謝大家,！