我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學(xué)校本培訓(xùn)心得體會篇一

教育教學(xué)必須要有先進的教育理論引導(dǎo)，要想獲得這些理論的方法很多,，而校本培訓(xùn)就是其中重要的方法。以往我校的校本培訓(xùn)主要以基本功和基本技能為主,，這對教師基本素質(zhì)的提高起了積極的促進作用,。但隨著新課程的深入，對校本培訓(xùn)提出了更高的要求,。因此,，本學(xué)期學(xué)校組織全體教師進行了深入的理論學(xué)習(xí)，使我的教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變,?！敖處煵辉僦皇侵R的傳授者，更應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、活動的參與者,、良好習(xí)慣的促進者、思想進步的引路人,?！边@都為我親身實踐新課改要求奠定了理論基礎(chǔ)。

在校本培訓(xùn)中,，學(xué)校不但帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式的相關(guān)理論,，而且要求教師將所學(xué)理論付諸于實踐，指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高了課堂教學(xué)效率,。具體做法是：

1、堅持以點帶面,，進行教學(xué)資源共享,。我校一方面加大外出聽課力度，鼓勵和支持多聽課,、聽好課,，并要求聽課教師回來后，把聽課感受和好的經(jīng)驗帶回來及時在教師會上和大家分享;另一方面鼓勵年輕教師多上交流課,、匯報課或研討課,，并及時組織相關(guān)學(xué)科教師進行認(rèn)真的評課議課，指出優(yōu)點,，提出自己不同的見解和意見,，真正做到互相學(xué)習(xí)、取長補短,。

2,、為了提高校本培訓(xùn)培訓(xùn)的針對性和實效性,，我校還鼓勵教師在博客上撰寫教學(xué)反思和教育敘事。運用這種辦法,，把聽講式培訓(xùn)改變?yōu)閰⑴c式培訓(xùn),，教師在博文中暢談所得所失，其他教師可以跟帖參與討論,，既能分享自己或他人的成功經(jīng)驗,，又提高了自我反思能力，并在實踐中自覺調(diào)整課堂教學(xué)行為,，提高課堂教學(xué)效率,。

3、鼓勵教師總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)論文,。一方面，使我們可以及時捕捉教學(xué)中的靈感或閃光點,，把自己的收獲與人分享;另一方面,，也為上級舉辦的各類論文比賽積累了素材，做好的準(zhǔn)備,，大大提高了獲獎的可能性,。

校本培訓(xùn)目的是提高教師的素質(zhì)，學(xué)生要成為真正的受益者,，校本培訓(xùn)也應(yīng)與時俱進,。我們更要堅持不斷學(xué)習(xí)，致力于新課程的研究與探索,，并能結(jié)合自己的教學(xué)實際,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，大膽創(chuàng)新,，切實以新觀念,、新思路、新方法投入課堂教學(xué),，使學(xué)生各方面的能力真正得到提高,。

數(shù)學(xué)校本培訓(xùn)心得體會篇二

雖然從事教育工作已久，但面對當(dāng)今的形式,，時代要求我們不斷進步,，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量,。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗,，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。

集合思想、對應(yīng)思想,、符號化思想,、化歸思想、類比思想,、分類思想,、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實效的,。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),，使得在實際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué),，這也是我們在日常教學(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié),。除了教師自身要具備較高的隨機應(yīng)變的能力外,，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力,。

對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),，在這次培訓(xùn)中我也有了進一步的認(rèn)識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù),，面對堆積如山的要批改的作業(yè),，再加上那么些個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交,，談何每天細(xì)心備課,，認(rèn)真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師,，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂,。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑嶋H,，屏棄理論也不合邏輯。

我們應(yīng)理論結(jié)合實際,，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo),，如細(xì)致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等,。簡而言之,，就是有選擇性地進行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用,?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，才能真正意義上運用到我們的實際工作中,，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。

一直以來,，校公開課的開展一直是我們進行教學(xué)教研的重要方法,。通過培訓(xùn)，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解,，也讓我認(rèn)識到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求,。我們應(yīng)與時俱進，在開展學(xué)校公開教學(xué)評比的基礎(chǔ)上結(jié)合實際有選擇性地加強課后說課及互相評課的實踐練習(xí),，更為深入地做好教研方法的更新,，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

經(jīng)過這次我認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學(xué)習(xí),，也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林,。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想,。

數(shù)學(xué)校本培訓(xùn)心得體會篇三

校本研修是提高效果，實施輕負(fù)高效,，培養(yǎng)學(xué)生能力,，體現(xiàn)課改精神的有效途徑。為此,，為此我們確立了“幾何畫板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用”這一校本研修主題,，經(jīng)過理論學(xué)習(xí)，課堂模式教學(xué),，教學(xué)效果分析等系列研修,，使教師的教學(xué)水平有了較好的改觀，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了相應(yīng)的提高,。

自己作為數(shù)學(xué)組的教研組長,，職務(wù)不高，但責(zé)任重大,，自己對待工作的態(tài)度直接影響到我校的數(shù)學(xué)成績和學(xué)生的命運,，對于自己組的備課研修活動,，自己從不請假、曠會,，堅持以身作則,，潛移默化去影響本組的成員，自己的態(tài)度總是積極向上的,，成員的心態(tài)才可能是陽光的,，每一次校本研修活動，我都會提前安排一位教師作中心發(fā)言人,，談?wù)勛约簩σ恍┲攸c章節(jié)的整體安排設(shè)計,，然后再給大家留一點思考時間，讓每位教師都來談在教授這節(jié)課時是如何處理的,，根據(jù)自己的課堂情況學(xué)生反饋情況,，說說自己成功的地方和不足之處，有待改進的地方,，老師們都很坦誠,，開誠布公，仁者見仁,，智者見智，各抒己見,，闡述著以往自己做的好的和不足的地方,，在敘述和聆聽的過程中，每個人都對本部分的知識有了進一步的認(rèn)識,，再引領(lǐng)大家去研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下,，自己再思考本節(jié)課的導(dǎo)入,、重難點的突破，理論與實際如何巧妙的結(jié)合,，如何在課堂中用更好的方法去調(diào)動學(xué)生的.主觀能動性,，讓學(xué)生由被迫的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃拥膮⑴c課堂活動，積極的獲取知識,，提高能力,。

短暫的思考后，每位教師就可以自由的發(fā)言,，自由的爭論,，和中心發(fā)言人探討某個環(huán)節(jié)如何設(shè)計可能會收到什么樣的效果，怎樣設(shè)計效果可能會更好,，我們往往會為一個問題爭得面紅耳赤,，但表面上的爭吵卻讓我們的內(nèi)心走的更近了,，每個人都是心里坦蕩蕩，毫無保留的奉獻著自己的智慧,，收獲著高尚的品德,，我們的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度評價。

1,、提高學(xué)習(xí)興趣,。興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的一個支柱。使用情景引入法,，喚醒學(xué)生對認(rèn)知的欲望,。充分調(diào)動一切手段，既使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,，又在興趣中學(xué)到知識,。

2、加強雙基落實,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一就是落實雙基,，也是新教材中要體現(xiàn)的目標(biāo)之一，我們采用了小組競賽的方法,，比正確,、比速度，也采用個人搶答,，同學(xué)判斷正誤,，也有個人的書面速度比賽，也有傳統(tǒng)的練習(xí)方式,。使雙基落實到每一位同學(xué)身上,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，而計算器的使用使同學(xué)有的時間,、精力去落實雙基,，改變學(xué)習(xí)方法，啟迪思維,，開闊視野,。

3、拓展,、研討的深入,。大量的新名詞、新概念,、新形式的出現(xiàn),。如圖表、形數(shù)結(jié)合,、信息技術(shù)等等,。使同學(xué)造成一定困惑,，因此，我們采用發(fā)動學(xué)生上網(wǎng)查詢,，動手收集材料,，向家長詢問。同學(xué)間相互討論交流,、老師介紹等方法,。分小組在課外研究、在課內(nèi)交流結(jié)論,。并在老師指導(dǎo)下得出一定的規(guī)律,，使學(xué)生對這些知識能更深一步掌握。

4,、課后反思,。備課是上好課的前提，課后反思則能使今后的課上得更好更完美,。我們要求每一節(jié)課的教案都必須寫上反思,。包括得、失改進,。以期在實踐中不斷改進,，提高效率，為新教材的鋪開作一些準(zhǔn)備,。

我們教研組在校磨課比賽中認(rèn)真對待,，磨課手、上課手,、觀課手、評課手都積極工作,，認(rèn)真研討,。

1、學(xué)生主動性得到發(fā)揮

老師在試教的過程中,，常常發(fā)現(xiàn)相同的提問,，不同的班級學(xué)生給出的回答會有不一樣的深度和廣度，由此意識到：能力通常不是單一靠教師講出來的,，而是學(xué)生練出來的,。

新課標(biāo)十分注重關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。因此在磨課中,，我們能夠從試教者提供的多種教法中認(rèn)真思考并選擇適合學(xué)生的有效學(xué)習(xí)方式。在有了可比性,、選擇性的情況下,，更能充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，限度地把課堂還給學(xué)生，營造出民主,、平等,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在自主,、合作,、探究中學(xué)會學(xué)習(xí)。

2,、教師積極性得到提高

磨課的過程是一位教師圍繞一篇課文進行試教,、反思，再試教,、再反思,、再上課的過程。它的優(yōu)點在于教師經(jīng)過反復(fù)的實踐,、思考,、改進，可以在限度上讓教學(xué)過程貼近學(xué)生的實際,，幫助學(xué)生找到的學(xué)習(xí)方法,，可以深入地思考教學(xué)中出現(xiàn)的某個問題，找到相應(yīng)的解決辦法,，也就是我們常說的“精品課”,。這種磨課，對一篇教材的鉆研和駕馭應(yīng)該是最深入,、最通透的,。它在很大程度上提高了教師的自信心，培養(yǎng)了教師的成熟度,，進而煥發(fā)了積極性,。

3、教材得到合理性的使用

磨課能指導(dǎo)教師深刻理解教材,。磨課的過程首先就是對教材理解的`辯論,，教師在與同組老師討論教材時，大家就有不同的理解,，由此可能產(chǎn)生不同的教學(xué)效果,，通過相互研討，最終就能作出合理判斷,。

4,、團隊整體性得到提高

每次研討，老師們都高度集中注意力,，仔細(xì)傾聽其他老師的每一條意見,，深怕漏掉一條對自己有用的,，非常謙虛的接受大家的不同見解，然后加以分析,、修改,、提高。而每個參與的老師也都抱著高度的責(zé)任感和難能可貴的參與意識,，大家從不同角度,、不同內(nèi)容、不同層面,，談自己的個人意見,，并提出了很獨到的見解，拋棄了以前評課過程中只講好話,，少講壞話的不良習(xí)慣,，大家講出自己的真心話，目的只有一個：為了共同提高,。教學(xué)還能相長,，更何況我們老師之間的真誠互助？

在這一學(xué)期中,，備課組所有成員付出很多心血,，但也收獲很多。以上是我們教研組作的一些工作和一些膚淺的體會,，相信其他學(xué)校會有,、更好的經(jīng)驗值得我們學(xué)習(xí)。在資源共享的旗幟下,，希望有這樣大家交流的機會,，讓我們的工作更上一個臺階。