做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

湘教版七年級地理教學工作計劃篇一

本學期我繼續(xù)帶七年級1—6班的地理課,，兼任七年級4班的班主任,。從上學期的任務目標來看,，一班和五班完成教學目標，其他個班級差強人意,。所以這個學期應該著重從以下幾個方面抓好學生的學習成績,，以期達到完成教學目標的任務。

1,、充分備課：在做到充分了解學生的學情的基礎上，認真鉆研新課程標準,，充分了解新課程標準的精神,，在此基礎上備好學情、教情,，備好課標,，在充分發(fā)揮學生主觀能動性的基礎上，做好三維目標的教學理念真正做到塑造學生的情感態(tài)度與價值觀,。

2,、上好每一節(jié)課：在新課程標準的基本理念的指導下，充分調(diào)動學生的主觀能動性,，在上課的過程中,，充分發(fā)揮小組合作學習的作用，引導學生要認真主動的去學習,，在學習的過程中,，充分做到互幫互助，共同進步,。

3,、檢查與落實：在充分發(fā)揮學生的主觀能動性主動學習的基礎上充分做好學生學習情況的檢查，做好學生對知識學習掌握的督查與主導。對重要的知識要點一定要做好檢查也落實,，通過檢查學生的掌握情況,，實現(xiàn)學生對知識點的牢固掌握。

4,、做好單元檢測的使用,。通過單元檢測來了解學生的學情，來制定實際的教學手段,，以此提高學生的知識綜合運用能力,。

針對今年中考的變化，尤其是地理的中考變革,，作為初一的地理老師,，要有未雨綢繆的思想，一定要提前做好準備,，為初二的地理中考打下堅實的基礎,。

湘教版七年級地理教學工作計劃篇二

通過上學期的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解,。但有些學生對地理學科的學習重視不夠,、學習習慣不好,，加之有時班級紀律較差、學風不濃,，學習興趣不夠等等原因,，導致學生對地理知識的掌握水平參差不齊。

完成七年級下冊各章節(jié)的教授,，達到以下目標：：

1學習對生活有用的地理,。地理課程要提供給學生與其生活和周圍世界密切相關的地理知識，側(cè)重基礎性的地理知識和技能,，增強學生的生存能力,。使學生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法,。

2學習對終身發(fā)展有用的地理。反映全球變化形勢,，突出人口,、資源,、環(huán)境以及區(qū)域差異、國土整治,、全球變化,、可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。使所學內(nèi)容不僅對學生現(xiàn)在的生活和學習有用,，而且對他們的終身學習和發(fā)展有用,。讓學生學會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布,，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。另外使學生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念。

重點：世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征

難點：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關系

教學內(nèi)容 課時安排 周次

第六章 第一節(jié) 自然環(huán)境 2 1

第二節(jié) 人文環(huán)境 2 2

第七章 第一節(jié) 日本 2 3

第二節(jié) 東南亞 2 4

第三節(jié) 印度 2 5

第四節(jié) 俄羅斯 3 6—7

段考復習及考試 5 7,、8,、9

第八章 第一節(jié) 中東 2 10

第二節(jié) 歐洲西部 2 11

第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲 2 12

第四節(jié) 澳大利亞 2 13

第九章 第一節(jié) 美國 2 14

第二節(jié) 巴西 2 15

第十章 極地地區(qū) 3 16、17

期考復習 3 17,、18

湘教版七年級地理教學工作計劃篇三

通過上學期期末考的情況分析,，學生學習地理的水平停留在考前的“臨時抱佛腳”。平時不注重問題的解決,，和與老師的有效溝通與探討。

這學期教學的重點就是改變上學期的頹勢,，抓重點——在新課標理論的指導下,，以初二會考為指針，加強課堂教學,，更加高效地完成本學科教學目標,。同時，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,。

本學期,，本人承擔初一年六個班的地理教學任務，每周12個課時,。上學期,，平均只有2、3人的優(yōu)秀率,，比起其他的學科有拖后腿的跡象,。有的班級b級的同學較多，后勁充足；但也有一些班級落后面實在是大,。這學期,，需要關注的就是，優(yōu)秀率的提升,，還有班級落后面的改善,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課；保障每月一考,，作業(yè)方面做到單獨面批和與小組長檢查相互結(jié)合的辦法,，來緩解班級數(shù)量太多，作業(yè)積壓的程度,。

2,、認真學習新課標理論，領會新課標精髓,，針對考試抓重點,。

3、更多注重平時讀圖能力的培養(yǎng)與訓練,。

（1）各大洲的地形特征和氣候特征,；

（2）幾個大國的人文特征

1、認真?zhèn)湔n,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。強化學生的基本技能,，學會讀圖,、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識,。進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進行必要的儲備。參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。

3,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

4、擬好復習計劃,，制定復習提綱,，認真組織復習。每次月度考試后,，全面做好每個學生,，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

5,、教學中關注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

湘教版七年級地理教學工作計劃篇四

通過七年級上一學期的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達到應有的水平。我將本著認真,，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作,，在新的學期里希望揚長避短，深入學生,，力爭取得更有效的教學效果,。

教完人教版七年級地理下冊，使學生掌握必要的地理知識,，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解,，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握,。

本冊教材共5章：

1、《我們生活的大洲——亞洲》,；了解亞洲的位置,、地形、氣候等自然環(huán)境特點,，人文環(huán)境特點,。

2,、《我們鄰近的國家和地區(qū)》；突出日本自然災害及其形成的主要原因,，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系,，了解東南亞地勢變化、地形結(jié)構(gòu)特點與人類活動的關系等,。了解印度人口的特點,。了解俄羅斯地理位置的特點。

3,、《東半球其它國家和地區(qū)》,；了解中東地理位置的特點，石油資源,，宗教,，歐洲西部，歐盟,，畜牧業(yè),，旅游，撒哈拉以南的非洲,，農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，文化習俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟,。

4,、《西半球的國家》，了解美國移民國家,，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化,，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，巴西,，民俗,。

５、《極地地區(qū)》,；自然環(huán)境的特殊性,，科考與環(huán)保的重要性等。

１,、各大洲的地形特征和氣候特征,；

２、幾個大國的人文特征,；

１,、強化學生的基本技能，學會讀圖,、填圖,、從客觀上解地理單元的知識,。充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的學目標和要求。

２,、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進行必要的儲備。同時,，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識,，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎,。

３,、強化學生運用所學的地理知識，分析,，解決問題的能力,。開展多種教學形式，適當?shù)倪\用多媒體教學,，提高學生運用地理知識的能力,。

４、培養(yǎng)學生關注自然,，關心社會,，關心時事的自覺性。收看《新聞聯(lián)播》,，《世界之窗》,，《正大綜藝》等節(jié)目，增進對世界了解,。

１,、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課,。a,、課前準備好課，認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、概念，每句話,，每個字都弄清楚,，了解教材結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識邏輯，適當補充有關資料,，培養(yǎng)學生興趣,、愛好,，考慮教法。b,、組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，激發(fā)情感。

２,、搞好課后輔導,，針對不同的學生現(xiàn)狀進行不同的教學方法。

３,、積極參加聽課,、評課活動，博采眾長,，提高水平,。

４、充分利用網(wǎng)絡,，不斷拓寬知識面,，為教學注入新鮮血液，開展課件教學,，充分利用學校的多媒體教學設備,，讓學生在興趣中學習和掌握知識。

（略）

湘教版七年級地理教學工作計劃篇五

本學期我擔任七年級一個班的地理教師,，這次選擇了新教材,、也是一個最新的環(huán)境，對于我來說是一個巨大挑戰(zhàn),，有壓力才有動力,，所以我們堅定的以提升學生綜合素質(zhì)為主，幫助學生提高學習興趣,，為地理課程的進步提供最根本的保障,。

在新課標理論的指導下，以學校工作為指導加強課題教學,，運用“先學后教,，當堂訓練”的教學模式，高效地完成本學期教學目標,，積極參加教研教改活動,，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高,。同時通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳授地理理想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和能力，最終使學生從“學會地理”走向“會學地理”,。

本學期我將全力以赴,，按學校要求，根據(jù)各班的實際情況關注全體學生的學習,，竭盡全能,，切實可行地開展學法指導，努力提高教育教學成效,。具體計劃安排如下：

在原有的基礎上深入理解地理課程標準,，落實三維目標，根據(jù)學生的實際情況有針對性地做好每一節(jié)課的課堂設計,。

充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地理備課資料的收集整理工作，為地理課準備充分的素材,。并積極進行課前課后的反思,。

積極參加聽評課活動，虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。

教學中要充分發(fā)揮主體作用,，采用各種形式給學生一個學習探究合作的空間,，培養(yǎng)學習地理的興趣，培養(yǎng)學生讀圖,、識圖能力,，收集和處理材料的能力，并在加強“雙基”的基礎上,，注重過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

教學中做到精講,，重知識體系,，結(jié)構(gòu)聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到,，拖泥帶水,，要講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益,。訓練題要做到精講,，精煉，鼓勵微型試題，做到講練結(jié)合,，努力提高復習效率,。

加強平時測試，落實好知識的掌握情況,，結(jié)合練習，做好每個學生每個班級的質(zhì)量分析,，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題并解決,。對重、難點進行分析,，引導學生細化知識點,，注意知識點的比較和聯(lián)系，加強記憶方法和學習方法的指導,，對個別學生加強輔導,，使他們更快地取得進步。

體現(xiàn)“以人為本”育人理念,，處處為學生著想,，特別是差生著想，樹立他們的信心,，幫他們找準人生的坐標和目標,，并為之奮斗，讓地理教學不僅僅是授業(yè)和解惑更能起到傳道的作用,。

湘教版七年級地理教學工作計劃篇六

通過七年級上冊的地理學習,，學生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法,，同時也提高了自己的讀圖,、分析、判斷和理解的能力,。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗,，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)，大部分學生對學習地理興趣濃厚,，也很樂意去了解我們生活的這個星球,，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。

完成七年級下冊地理教學任務,。通過教學,，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能,。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學，提高學生的觀察,、探究能力,，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神,。

第一章認識大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲,、歐洲、非洲,、南北美洲,、大洋洲、南極洲的地理位置,，學習并掌握其地形,、氣候、河流,、人口等知識,。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點,、氣候特點,。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

第二章了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞,、南亞,、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識,。包括地理位置,、地形、氣候,、資源,、人文、經(jīng)濟等,。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞,、南亞、西亞,、歐洲西部的地形與氣候,，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響,。

第三章走近國家

本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家,，如美國、俄羅斯,、日本,、法國,、澳大利亞等。了解其地理位置,、地形地貌,、資源氣候、經(jīng)濟文化等,。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,，掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布,。

1,、認真鉆研教材，理清知識結(jié)構(gòu)和教學思路,，把握教材重點、難點,。運用現(xiàn)代化教學設施,，制作教學道具等，創(chuàng)設教學情境,，設置多種課堂教學模式,，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究,。

2,、強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖,、填圖和繪圖的能力,。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識,，強化理性認識,。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學生形成比較系統(tǒng)的`知識結(jié)構(gòu),，為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊。

3,、培養(yǎng)學生運用地理知識,、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學,，面向全體學生,。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題,，激發(fā)學生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導學生積極主動的學習。

4,、開展多種豐富多彩的課余活動,，充分利用電視、網(wǎng)絡等設施,，多方位不斷拓寬學生的知識面,，為課堂教學注入新鮮的血液。