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最新小學(xué)二年級語文學(xué)科工作總結(jié) 二年級語文科教學(xué)工作總結(jié)(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-23 16:10:05
最新小學(xué)二年級語文學(xué)科工作總結(jié) 二年級語文科教學(xué)工作總結(jié)(四篇)
時間:2023-03-23 16:10:05     小編:zxfb

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,,并做出客觀評價的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!

小學(xué)二年級語文學(xué)科工作總結(jié) 二年級語文科教學(xué)工作總結(jié)篇一

,,在教學(xué)中我始終堅持先備好課,不但要備教材,,還要備學(xué)生,,能緊緊圍繞新課標(biāo)的要求和本課時的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行備課。

課堂教學(xué)能做到教學(xué)目的明確,,能認(rèn)真鉆研教材,,了解學(xué)生。研究教材,,善于創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,根據(jù)新課程改革的精神,,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究、合作,。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自已的探究,,真正體現(xiàn)自主性,,要想使學(xué)生始終保持一種自我探究的`學(xué)習(xí)勁頭,但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,。在教學(xué)中,我時時保持以讀代講,,多讀多想,,自主感悟,常常鼓勵學(xué)生各抒已見,,使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,,并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果,。例如:我上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題,,自己解答,并且讓他們分組討論交流,,人人做到參與,,人人思考,。

,因為這個班有一部分學(xué)生寫字不規(guī)范,,識字能力較差,。針對這種情況,本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實,,我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥,,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如,,在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,,要求書寫整齊,,字跡工整,并努力克服錯別字,,有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯,,類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正,反復(fù)默寫和抄寫,。又如,,對打比方的造句,對各種句式的變換,,對病句的修改,,對生字新詞的理解運(yùn)用,對近,、反義詞的積累等,,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),對這些問題加大做題的數(shù)量,,以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力,。

,這個班級語文學(xué)科的學(xué)困生比較多,,最嚴(yán)重的就是陳應(yīng)清同學(xué),,他的識字能力極差,這學(xué)期又因有病缺課太多,,因此,語文成績非常差,,針對這種情況,,我每天都利用中午時間和放學(xué)后的時間為這些學(xué)生補(bǔ)課,教給他們識字方法,,除朱建鑫外其他學(xué)生都有很的程度的進(jìn)步,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,,分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,,我都進(jìn)行檢測,,針對學(xué)生存在的知識點問題,及時解決,。對確實困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育,,使之掌握。

1,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)還有待于加強(qiáng)

2,、對于新課改的教學(xué)方法掌握的還是不夠好,教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不夠成功,。

3、對學(xué)困生的轉(zhuǎn)變方法不夠貼切,,致使還有一名學(xué)生語文很差,,還有待于繼續(xù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期的工作有得有失,,今后一定會取長補(bǔ)短,,爭取做到最好.

小學(xué)二年級語文學(xué)科工作總結(jié) 二年級語文科教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期即將結(jié)束?;仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作,,我深深體會到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育,做一名語文教師很不容易?,F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下:

聽課,,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材,。本學(xué)期,,我聽課共十幾節(jié)課,每聽一節(jié)課,,我都會認(rèn)真地做好記錄并積極地思考,,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失,,同時在思考中也讓自己的教學(xué)觀點得以更高的提升,。

關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n,本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準(zhǔn)備,,從而再到課堂上給學(xué)生來講授,在我的意識里,,我覺得只要是自己能努力去做好的,,就一定要竭盡全力地做,,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,是作為一名教師最大的.快樂與成就,。,,二年級仍然還是重點,每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片,,并在家里做好充分預(yù)習(xí),,在課堂上檢查每個學(xué)生都必須要過關(guān),同時在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中,,我也會花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法,,讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學(xué)中,,我更是嚴(yán)格要求自己,、要求學(xué)生,經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,,學(xué)生在一天天地進(jìn)步,,很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課,,最重要的還要及時地進(jìn)行反思,,在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點,發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,,從而冥思該如何去改進(jìn),。在本冊書中,我在每一課教學(xué)后,,都會認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué),,同時,每個單元后的綜合學(xué)習(xí),,我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思,。

作業(yè)的檢查和批改,是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑,。開學(xué)以來,,我一直堅持認(rèn)真批改作業(yè),這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握,,更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,,有了一個更加全面的認(rèn)識,從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,,調(diào)整教學(xué),。對于個班里的學(xué)困生,我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究,、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性,,使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,,但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,。在教學(xué)中,,我時時保持以讀代講,多讀多想,,自主感悟,,常常鼓勵學(xué)生各抒已見,使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,,并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,收到了顯著的教學(xué)效果。例如:我上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題,,自己解答,,并且讓他們分組討論交流,人人做到參與,,人人思考,。

語文是一門工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué),,語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié),,內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,相輔相成,。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要,。聽,說,,讀,,寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié),我認(rèn)為,,在低年級"說"和"讀"的重要性尤為突出,。所以,在教學(xué)中我特重視"說"和"讀"的訓(xùn)練。

這學(xué)期以來,,我按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃有條不紊地開展工作,。在教學(xué)中認(rèn)真聽取同年級老師的意見,改進(jìn)教學(xué)方式,。定期做好工作總結(jié),,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,把經(jīng)驗點滴投入教學(xué)中,,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。讓學(xué)生在觀察、探究,、討論,、交流等過程中,獲得所應(yīng)掌握的語文知識,,使學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),,語文基礎(chǔ)知識有所提高,語文能力得到了增強(qiáng),,為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。今后的教學(xué)中,我會更加努力,,讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺階,!

小學(xué)二年級語文學(xué)科工作總結(jié) 二年級語文科教學(xué)工作總結(jié)篇三

真是光陰似箭,一學(xué)期很快又過去了,?;仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作,感到很辛苦,,同時也感到很欣慰,。因為我的學(xué)生在本學(xué)期無論是閱讀能力,還是寫作能力都上了一個臺階,,同時,,他們的基礎(chǔ)知識也都學(xué)得很扎實。現(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作從以下幾方面作以總結(jié):

1,、強(qiáng)化預(yù)習(xí),,提高第一課時的課堂教學(xué)時效性

學(xué)習(xí)新課之前,我都要布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),,以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生來說,,是可完成可不完成的,因為那時我沒有進(jìn)行檢測,,使得許多學(xué)生鉆了空子,。本學(xué)期我改變了做法,,在第一課時,我重在檢測學(xué)生的預(yù)習(xí)效果,。上課后,,我首先出示要求認(rèn)識的字,開火車輪讀,,誰讀不出來,,就說明回家沒有好好預(yù)習(xí),就要受到批評,,回家作業(yè)也要比別的同學(xué)多做。此外,,我還檢測學(xué)生對多音字,、近反義詞的記憶情況,及對課文內(nèi)容的了解情況,,多采用提問的方式,。對于要求會寫的字,我讓學(xué)生交流完組詞情況后,,一般做一個兩分鐘記字游戲,,就是讓學(xué)生快速記憶字形,然后馬上聽寫,,學(xué)生挺喜歡這種小游戲的,,記字效果也很好。這樣一來,,第一課時就節(jié)省出不少時間來,,學(xué)生就可以做一些鞏固性練習(xí)。檢查讀書情況,,我主要利用早讀檢查,,采用指名讀的方式,有時讀一個自然段,,有時讀幾句話,。

2、在第二課時的教學(xué)中,,努力挖掘訓(xùn)練點,,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力。

在備課時,,我都反復(fù)研讀教材,,尋找閱讀訓(xùn)練點和寫話訓(xùn)練點。有的課文開頭和結(jié)尾很典型,,我就訓(xùn)練學(xué)生仿寫開頭和結(jié)尾,。如《北京亮起來了》和《日月潭》一課,是典型的寫景文章的開頭和結(jié)尾,我不僅要求學(xué)生背下來,,還要求學(xué)生仿照課文給《夸夸我的家鄉(xiāng)》寫個開頭和結(jié)尾,。有范文引路,學(xué)生寫起來感到容易多了,,也很有興趣,。有的課文段落很典型,比如是總分結(jié)構(gòu)的段落,,我就引導(dǎo)學(xué)生仿寫段落,。還有的課文中的句子很美,我也指導(dǎo)學(xué)生仿寫句子,。如學(xué)《春雨的色彩》一課,,我指導(dǎo)學(xué)生通過想象仿寫了兩個句子,學(xué)生的想象力很豐富,,寫得美極了,。對課文中的一些好的段落,我往往設(shè)計一些閱讀題,,用小黑板出示,,讓學(xué)生自己去審題,自己去完成,,以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,。總之,,在第二課時的教學(xué)中,,我努力做到學(xué)生自己能讀懂的就不講,學(xué)生讀不懂的引導(dǎo)學(xué)生去讀懂,,對于有些難點問題要講在點子上,。

我一直比較重視訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力,我所帶班級從一年級上學(xué)期起就開始進(jìn)行看圖寫話訓(xùn)練,,到了二年級,,大部分學(xué)生都有了一定的寫作功底,能把句子寫得完整,、通順,。中上等生還能把寫話寫得比較生動,用上學(xué)過的好詞,,有的甚至能運(yùn)用上比喻或擬人的修辭手法,。本學(xué)期我所帶班級學(xué)生每周至少練筆兩次,練筆形式多樣,,有時是仿寫一個開頭或結(jié)尾,,有時仿寫幾句話,,有時續(xù)寫課文,有時是給他們幾個詞語,,讓他們連詞寫話,,對于教材中要求寫的作文,每一篇我都用心去指導(dǎo),,在學(xué)生寫好后,,我又認(rèn)真去批改。在批改當(dāng)中,,對于學(xué)生

用上的好詞,,寫出的好句子,我都用紅筆畫上波浪線,。不要小瞧這些波浪線,,對學(xué)生有很大的激勵作用,每次發(fā)下寫話本,,孩子們都要在一起比比誰的波浪線多。批改完作文后,,我都利用一節(jié)課的時間進(jìn)行講評,。講評時,表揚(yáng)寫得好的同學(xué),,讀優(yōu)秀作文,,對于作文中普遍存在的問題進(jìn)行講解。我還要孩子們把寫的優(yōu)秀作文打印出來,,裝訂成冊,,這樣做也調(diào)動了孩子們的寫作積極性。本學(xué)期孩子們寫的最令我滿意的一篇作文是寫自己熟悉的一種小動物,,對于這篇習(xí)作,,我是先指導(dǎo),然后讓學(xué)生觀察,,最后才讓學(xué)生動筆去寫,。我給了學(xué)生一周的時間去準(zhǔn)備,有些孩子家里沒有動物,,就讓媽媽去買,,有的買來小金魚,有的買來小烏龜……習(xí)作完成后,,我最大的感觸就是孩子們寫得非常真實,,沒有抄襲的或者胡亂編造的。雖然本學(xué)期為了提高學(xué)生的寫作能力,,我無形中給自己加大了工作量,,但看到孩子們的寫話一次比一次寫得好,,對寫作不再有恐懼心理,不厭煩寫作,,我也就感到很欣慰了,。

因為本學(xué)期我注重提高課堂教學(xué)的時效性,因此新課結(jié)束較早,,能有充裕的時間復(fù)習(xí),,在復(fù)習(xí)的'第一周,我采用兩條線同時走的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),。一條線是我把每個單元的基礎(chǔ)知識點手寫到一張試卷上,,速印出來,讓學(xué)生回家復(fù)習(xí),,第二天課堂上進(jìn)行檢測,,每張檢測卷我都及時批改出來,讓學(xué)生訂正,。另一條線是讓學(xué)生也做些綜合模擬卷,,但不貪多,目的是訓(xùn)練一下學(xué)生的審題能力,,分析能力,。在復(fù)習(xí)的第二周,我仍然是兩條線同時走,,一條線是重點復(fù)習(xí)語文書上的課后習(xí)題,,語文園地里的練習(xí)題,另一條線是分類復(fù)習(xí)拼音,、詞語,、句子、閱讀,、作文,,復(fù)習(xí)時做到講練結(jié)合,即講方法,,又精練一些習(xí)題,。

二年級第一學(xué)期期中考試過后,我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,,培優(yōu)補(bǔ)差工作至關(guān)重要,,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,,班級才有榜樣,,也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,,有利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此我堅持做到有計劃,有記錄,,有輔導(dǎo),,有鼓勵,努力提高學(xué)生的整體水平,。我經(jīng)常用一句話來鼓舞孩子們的信心,,“二三班無差生”,撒下什么樣的種子,,就會收獲什么樣的果實,。經(jīng)過一學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作,很多孩子都有了進(jìn)步,。在本次期末考試中,,除一人不及格,其他孩子的分?jǐn)?shù)都在80分以上,。超過90分的有53人,,像張文軒、周治江,、李振宇,、黃瀚敏等以前基礎(chǔ)較差的孩子考試都達(dá)到了90分,以前經(jīng)常不及格的尹江可也考了89分,。

總之,本學(xué)期以來,,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,,不斷更新自己的教學(xué)理念,,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗的不足,,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,,主要有:

1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動,,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題——寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢不正確,,不能自覺地完成

作業(yè),,還有個別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交?;蛴龅诫y題沒有堅強(qiáng)的意志,,不會主動克服解決。

2,、寫作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服,。

3,、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位,。

4,、在培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀能力這一塊還做得不夠

一學(xué)期下來,工作有得有失,,今后我一定會取長補(bǔ)短,,爭取做到最好。

小學(xué)二年級語文學(xué)科工作總結(jié) 二年級語文科教學(xué)工作總結(jié)篇四

由于經(jīng)驗尚淺,,因此,,我對教學(xué)工作從不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,,深入研究教育教學(xué)方法,,虛心向同事們求教,因為我知道課程是一種實踐,,只要用心鉆研,、探索、反思,、總結(jié)經(jīng)驗,,就可以把語文融入到孩子們當(dāng)中,變成孩子們的笑臉,,變成學(xué)生愉快的學(xué)習(xí),,變成學(xué)生更真實的發(fā)展。新課程要通過我們共同的努力變成一種真實的,、動態(tài)的,、發(fā)展的現(xiàn)實。經(jīng)過這段時間的努力,,獲取了點滴的教學(xué)經(jīng)驗:

為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實,,我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥,,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平,?!墩n標(biāo)》中指出:"寫字是一項重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,,對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用,,必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。"一個人的字寫得好與否,,不僅僅是個人的"門面",,而是在一定程度上反映出了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)及性格特點,。因此,,教學(xué)時我采用了"讀字、范寫,、評議,、試寫"的程序:"讀字"時,讓學(xué)生討論"寫這個字時哪一筆最關(guān)鍵""寫這個字哪一筆最容易寫錯"或"你想提醒大家注意哪些地方"等問題,,整體把握寫字的規(guī)律,;在范寫之時,讓學(xué)生評議老師的范字,,引導(dǎo)學(xué)生觀察,、發(fā)現(xiàn)、把握寫字的`要領(lǐng),;讓學(xué)生對老師評頭論足,,運(yùn)用形體動作學(xué)寫筆畫、作業(yè)展覽,、評選書寫閃耀明星等方法,激發(fā)了學(xué)生寫字的興趣,,提高了學(xué)生寫字的技巧,。比如,在書寫方面,,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,,要求書寫整齊,字跡工整,,并努力克服錯別字,,如,對打比方的造句,,對各種句式的變換,,對生字新詞的理解運(yùn)用,,對近、反義詞的積累等,,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),,對這些問題加大做題的數(shù)量,以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力,。

根據(jù)新課程改革的精神,,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究,、合作,。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,,完成自已的探究,,真正體現(xiàn)自主性,使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,,但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中,,我時時保持以讀代講,,多讀多想,自主感悟,,常常鼓勵學(xué)生各抒已見,,使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,收到了顯著的教學(xué)效果,。例如:我上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題,自己解答,,并且讓他們分組討論交流,,人人做到參與,人人思考,。

俗話說,,“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的,。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩,,可成績卻不錯呢,?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,及時對知識進(jìn)行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí),。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說,,聰明與否,在于是否思考,。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。其實學(xué)習(xí)方法有很多,,只要是有用的,都可以試試,。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,,在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,而學(xué)困生卻常常來不及,。這又是一個讓我們老師要思考的事情,。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度,在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,,對有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識,,并且利用課余時間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實踐,,我覺得這方法十分有效,,以后還可以進(jìn)行利用這種方法。

我教學(xué)中,,我努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,,更教會了他們求知,、合作、競爭,,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,,確有所得,。

以上是我這兩個多月的一點收獲,但還有許多不足的地方,,我會在工作中不斷地努力,,不斷地探索,,尋求出更好的教學(xué)方法,。文章來

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