作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習。

119消防安全主題班會 119消防日主題班會教案篇一

了解消防安全常識,，火災撲救常識,，重視安全，珍惜生命,。

1,、消防安全常識，撲救常識,，滅火方法,。

1、掌握滅火方法,。

1,、師生搜集一些“消防安全事故”實例。

(一)導入新課,。

(1)教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意,。

案例一

1993年2月23日，河南省新野縣施冀崗村小學四年級七名學生中午放學后,，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍,。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口,，引起爆炸,。當場炸死2人，重傷1人,，輕傷2人,。

案例二

1995年4月5日上午，山西省朔州市懷仁縣小峪煤礦第二小學四年級共195名學生,，在10名老師帶領(lǐng)下,，到七、八里外的山上春游,，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火,，當場燒死學生29名,，重傷1名，輕傷3名的惡性事故,。

(2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽,，以增強火災預防意識,，安全意識。

(二)分組討論“消防安全”應注意的事項,，火災撲救的方法,，及逃生方法。

(1)園防火應注意什么,？

(2)如何使用電器,？

(3)發(fā)生火災時應如何報警？

(4)火災撲救有哪些方法,？

(5)人身著火時如何自救,？

(6)樓房著火如何逃生？

(三)學習兒歌

小朋友們聽召喚緊急時刻不慌亂

按照編組快站好聽從指揮來疏散

女孩跟著劉老師教室大門最方便

若是掉隊不亂竄阿姨后面把你管

有序疏散好習慣時時刻刻保平安

(四)火災逃生自救十法

一要了解和熟悉環(huán)境,。當你走進商場,、賓館、酒樓,、歌舞廳等公共場所時,，要留心太平門、安全出口,、滅火器的位置,，以便在發(fā)生意外時及時疏散和滅火。

二要迅速撤離,。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時,，要立即想法撤離。

三要保護呼吸系統(tǒng),。逃生時可用毛巾或餐巾布,、口罩、衣服等將口鼻捂嚴,，否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險,。

四要從通道疏散。如疏散樓梯,、消防電梯,、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶,、陽臺,、屋頂,、避雷線、落水管等脫險,。

五要利用繩索滑行,。用結(jié)實的繩子或?qū)⒋昂煛⒋矄伪蝗斓人撼蓷l,，擰成繩,，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框,、床架上,，被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。

六為低層跳離,，適用于二層樓,。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭,、床墊,、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”,，然后用手扒住窗戶,，身體下垂，自然下滑,，以縮短跳落高度,。

七要借助器材。通常使用的有緩降器,、救生袋,、網(wǎng)、氣墊,、軟梯,、滑竿、滑臺,、導向繩,、救生舷梯等。

八為暫時避難,。在無路逃生的情況下,，可利用衛(wèi)生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗,，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕,，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯(lián)系,，以便盡早獲救,。

九利用標志引導脫險。在公共場所的墻上,、頂棚上,、門上、轉(zhuǎn)彎處都設置“太平門”,、“緊急出口”,、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡頭等標志,，被困人員按標志指示方向順序逃離，可解“燃眉之急”,。

十要提倡利人利己,。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅決制止,。只有有序地迅速疏散,，才能最大限度地減少傷亡。

119消防安全主題班會 119消防日主題班會教案篇二

1,、學習一些家居防火自護,。自救知識

2、學會背誦《兒童防火歌》

3,、認識一些滅火設備,，掌握滅火方法

①通過學習防火安全知識。讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法,。

②培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全.健康地成長,。

樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。

：

投影儀,、制作課件,。

(一)談話導入：

同學們生活在幸福溫暖的家庭里，受到父母和佳人的關(guān)心,、愛護,，似乎并不存在什么危險。但是,，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待,，否則，很容易發(fā)生危險,，釀成事故,。下面就談談家庭火災要注意什么：(師生共同)

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了,。因此,，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認識了解電源總開關(guān),，學會在緊急情況下關(guān)斷電源,。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器,。

(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭,。

我們的做法：

a特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài),，這種做法是錯誤的,，一定要親手把電視機關(guān)上，并拔掉插頭,。

b提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們,。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

(5)雷電時,，應關(guān)閉正在使用的各種電器,，特別是電視機。

(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設法及時關(guān)閉電源,，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人。

(7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉,。

2,、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3,、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機,。

119消防安全主題班會 119消防日主題班會教案篇三

"安全重于泰山"，安全工作是幼兒園工作的頭等事,。幼兒通過看電視,、聽人的講述對地震有一定的了解，但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦,，多會哭,。根據(jù)幼兒的年齡特點特組織此活動，培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力,。

1,、知道簡單的地震知識。

2,、通過演習,，訓練教師和幼兒在地震的狀況下，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

3,、有防震減災的安全意識和自我保護能力,。

4、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。

5、考驗小朋友們的應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

1、幼兒,、家長和教師共同收集報刊,、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2,、課件：家庭,、學校、戶外,、公共場所避險視頻，

(一)出示地震后的一組圖片,，激發(fā)幼兒興趣,。

1、師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事,？(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震,？地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象？

2,、幼兒自由發(fā)表對地震的看法,，教師邊引導幼兒把話說清楚。

3,、小結(jié)：是啊,，地震給我們?nèi)祟悗矶嗟臑碾y啊!小朋友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎？

(二)播放地震的課件,，激起幼兒探索的興趣,。

1、看完后教師引導：地震是怎么產(chǎn)生的,？

2,、幼兒交流，教師邊引導幼兒把話說清楚,。

3,、小結(jié)：哦，原來地震是因為地殼的運動產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象,。如果有一天我們這里發(fā)生地震,，我們該怎么辦呢？

4,、幼兒自由發(fā)表,。

5、師幼一起總結(jié)避險方法：不要慌,，不要逃,，也不要跳，小震不用跑,，震跑不了,。聽老師或者人的指揮，就近找安全的小地方躲避,，保護好頭部,。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離,。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去,。

6、那我們要怎么找安全的地方,？什么地方安全,？

7、播放視頻:在幼兒園,、在家,、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避,？請幼兒找出來,。

8、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全,。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭,，再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間,、墻角,、廚房、桌子下,、床下等地方;在公共場所要跟著人找到最近的桌子下,、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行,。

(三)教幼兒安全有效的撤離

1,、學習正確的撤離動作.提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己,？幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭,、上身向前彎曲,，快速撤離)

2、出示班級撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

3,、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),，引導幼兒討論：怎樣走,，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項,。如可以分成兩隊,，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等,。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時下樓.因為男女生的映,、運動能力相比較男生要強，分開可以提高逃離的速度,，也可以給女生更多的行動空間)

4,、組織幼兒"實戰(zhàn)演習"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離,。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時過長等情況,，教師帶幼兒查找原因,，再次演習，使幼兒掌握正確,、快捷的撤離方法,。

活動思：

孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動,，感覺非常新奇,、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈,。他們對發(fā)生地震時應該如何應變,，毫無經(jīng)驗可言，部分幼兒都不知道該如何應變和逃生,，但經(jīng)過這一次活動之后,，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能,。個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高,，能力未能達到預期的水平,。此外，個別幼兒鉆的技能較低,，今后需加強鍛煉,。

119消防安全主題班會 119消防日主題班會教案篇四

1、了解簡單的防火知識,，增強自我保護意識,，學習火災自救的方法。

2,、鍛煉幼兒遇事不慌,、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全,。

3,、膽說出自己的理解。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

字卡圖片、火災場面范畫,、自救圖解

一,、出示火字的字圖卡，請幼兒觀察

1,、提問：這是什么字,？"火"

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,，能解它的筆順,。那么火能燃著哪些東西？(布,，木頭,、汽油、酒精,、蠟燭等)

2,、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害,。

(1)我們的生活中離不開火,，請幼兒說出火的用途。(燒飯,、取暖,、照明等)

(2)火對人類有什么危害,？(燒傷皮膚、燒毀財物,、房屋,、森林等)

二、組織幼兒討論并出示圖片：

(1)發(fā)生火災的原因有哪些,？(小孩玩火,、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物,、亂拉亂接電線等)

(2)怎么樣防止火災發(fā)生？

如果發(fā)生火災,，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救,？

①發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名,。

②家中起火,，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救,。

③穿過濃煙逃生時,，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

④如果身上著火,，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗,。

⑤如遇火災不可乘坐電梯,，要向安全出口逃生。

⑥如果室外著火,，不要開門,，以防火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,，并潑水降溫,。

⑦若逃生線路被火,，立即退回室內(nèi),，用打手電筒、揮舞衣物,、等方式向窗外發(fā)送求救信號,。

三、防火自救游戲：

小朋友站成一圈,，選幾位小朋友枉福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,，表示他們的`衣服著火啦,。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾,，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體,。做完后摘下頭飾，走到圈外,，游嫌頭在做,。游戲可重復進行。

防火兒歌

小朋友,，不玩火,，莫讓家吃苦果;

是電器，都有電,，手濕不要動電線;

不玩火,，不動電，自我保護守鍵;

發(fā)生火災不亂走,，及時撥打"119",。

心不慌，意不亂,，鎮(zhèn)定冷靜快疏散,。

濕毛巾，捂口鼻,，身體前屈頭伏地,。

活動開始，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,，發(fā)展幼兒語言表達能力,。活動中,，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,，使幼兒在腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察,、思維,、想象，自主做出判斷,，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識,，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后,，采用游戲形式,，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能,?？傊谡麄€教育活動中,，堅持面向全體,，尊重、關(guān)注每個幼兒,，給所有幼兒提供開放的環(huán)境,，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者,、參與者,、引導者、合作者,，豐富了幼兒防火知識,，提高了自我保護能力。當然,，活動也存在一些不足,，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位,，活動難度稍有些偏,。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等,。

119消防安全主題班會 119消防日主題班會教案篇五

1,、通過活動讓孩子了解火的用途和危害;并掌握火災自救知識

2、通過實驗的方法讓孩子深入的了解滅火的方法

3,、培養(yǎng)幼兒的安全意識

4,、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣

5,、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答

小蠟燭;毛巾;水;沙土

一,、情景導入

1、魔法森林

兒童律動入場

2,、哭聲激發(fā)幼兒興趣,，通過學習救火知識來救公主

播放課件,，通過公主的哭聲引出情景,，讓孩子了解火災的知識自救的方法,，闖過三關(guān)來拯救被火災包圍的公主

二、闖關(guān)拯救公主

1,、火的用途和危害

通過圖片的方式導入,，讓幼兒了解火的用途和危害

并利用闖關(guān)的方式幫助幼兒記憶

2、滅火方法

幼兒實驗測試如何滅火

水,、濕毛巾,、沙土等方法是否可以滅火

3、火災自救方法

通過視頻和課件,，讓孩子了解火災中自救的方法

三,、情景表演

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重,。幼兒生活是多姿多彩的,，安全教育也應把握時機?；顒又?，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,，需要家長,，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,，使家長真正成為老師的好幫手,，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用,。

119消防安全主題班會 119消防日主題班會教案篇六

1.提高安全意識,，學習溺水安全的有關(guān)知識，在學習中增強與同學的合作交流意識,。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違安全原則的行為的辨別能力,。教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。

4.知道哪些地方存在危險，不能去玩耍,。

5.增強安全意識,，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍,。

一,、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié),？對,，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里,、池塘里洗澡,，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們,，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,，老師傷心,，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二,、防溺水教育小朋友們,，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：

(一),、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點

(1)教育幼兒周末,、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河,、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水、游泳,。不能自或結(jié)伴到池塘邊釣魚,、游泳、玩水,。

(2)教育幼兒在來園,、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友,，很多同學都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫,、池塘,、水井里等,，我們不能擅自下水營救,應聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

(二),、老師談談事例,，并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩,，有兩名幼兒不慎溺水死亡,。這個悲慘的事實告訴我們了什么,？這幾個同學違了哪些安全規(guī)則,？我們應如何遵守安全規(guī)則。

(1)議一議：

這幾個小朋友違了哪些安全規(guī)則,？

我們應如何遵守安全規(guī)則,？

(2)把小朋友的錯誤糾正過來。

(3)由這個事實談談我們的心得體會,。

(三),、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三,、小結(jié)：

(1)通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么,？

活動前，我準備了相關(guān)圖片,，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水,。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎么保護自己才不會發(fā)生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險,，逐圖出示,，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對,，應該注意什么,，該怎么做。簡易的圖畫,，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解,，加深印象。

(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ銈兺ㄟ^這節(jié)課的學習,，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

119消防安全主題班會 119消防日主題班會教案篇七

1.了解火與人類的密切關(guān)系,，知道火災給人類帶來的危害,。

1.通過對火災事件的了解，知道火災發(fā)生的主要原因，知道如何預防火災,，明白火場逃生方法,。

2.認識各種滅火設備、消防標志,。提高防火意識,、自救意識，培養(yǎng)應變能力,。

教學重點：讓學生知道如何預防火災,，明白火場逃生方法。牢記火警電話119,。

教學難點：讓學生知道如何預防火災,，明白火場逃生方法。

一課時

出示神話傳說,，激趣導入

出示文字說明遠古時期人們第一次遇到火,，第一次吃到被火烤過的熟食。從此火便與人們的生活息息相關(guān),，給人類社會帶來了先進的文明,。

師：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來了極大的便利,?？墒侨绻貌缓茫鼤⑽覀兯鶕碛械囊磺袣в谝坏?。這節(jié)課我們就來共同學習“消防安全記心間”,。

（二）、新課內(nèi)容

1.火的好處,，人們的喜愛

學生從食物,、照明、工業(yè)等方面舉例說出我們的生產(chǎn)和生活中處處離不開火以及火給人類帶來了哪些好處,。

老師出示圖片總結(jié),，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火就沒有人類社會文明的進步,。但是,，火也給人類帶來了許多危害。

2.火災的危害

老師運用幻燈片出示一組火災實例圖片：大連“5.21”火災事故,、天津瑞海公司火災爆炸事故,、寧夏公交車著火事故，并用一系列數(shù)字說明遇難人數(shù),，以及各種損失,。學生觀看后談感受,。

老師總結(jié)：生命如此美麗，又是如此脆弱,，我們要愛惜生命提高防火意識,。

3.了解火災的分類

老師出示幻燈片讓學生了解火災的分類，引導學生說出火災分為：人為火災與自然火災,。

通過對火災分類的了解,，老師引出新內(nèi)容

4.常見的失火原因

老師提問學生：為什么會發(fā)生火災？后總結(jié)三點常見的失火原因：缺乏安全常識,，違章違法,，消防安全措施不到位。

5.如何預防火災

通過上述學習,，學生知道了火災的嚴重性,，老師通過幻燈片展示一組漫畫形式的知識點引導學生學習怎樣預防火災和防火的安全知識,。漫畫的出現(xiàn)引起了學生的學習興趣,，提高了學習的積極性。并解決了本課的重難點,。

6.火場逃生方法

老師繼續(xù)提問,，一旦發(fā)生火災你知道應該怎樣辦嗎？你能不能進行有效的自救,？你懂得幾種在火災中自救的方法,？

通過一系列提問繼續(xù)出示幻燈片漫畫火場逃生方法圖，明白其中的注意安全標志,、彎腰前進法,、毛巾捂鼻法、厚物護身法,、信號求救法,、空間避難法等方法的具體做法，讓學生學習了在火災到來之際能夠做些什么,，來保證自己的生命安全,。老師通過對其中方法的解釋說明以及親身示范來解決本節(jié)課的重點難點。

7.認識消防器材,、安全標志

老師出示圖片學生可以知道各種滅火器,、安全標志等。

師生共同回憶本節(jié)課所學習的內(nèi)容,，學生收獲了很多防火知識以及火災到來之時的自救方法,。最后引導學生：在日常生活中提高防火意識，珍愛生命,，永遠平安,。

在課程的最后出示防火安全知識順口溜,。

119消防安全主題班會 119消防日主題班會教案篇八

1、了解火的用途,，知道用火不當會給人們帶來災難,。

2、使幼兒認識“嚴禁煙火”,、“安全出口”,、“火警119”等標志，知道它們的含義,，學會簡單的自我保護方法,。

3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,，做到在日常生活中不玩火,。

4、增強安全意識,，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍。

5,、助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識,。

1、“嚴禁煙火”,、“安全出口”標志各一張,。

2、有關(guān)火燃燒的圖片(燒飯菜,、水,，煉制鋼鐵，照明,、取暖,、發(fā)電)。

1,、談談火的用處,。

(1)教師出示圖片，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒,？”“小朋友想一想,，火可以助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬拢俊?火在燃燒,，火可以燒飯菜,、水，還可以照明,、取暖,、發(fā)電等等),。

(2)老師總結(jié)并補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火,。

2,、談談火的害處：

剛才，家說了許多火對人類的好處,。你們知道嗎,？如果用火不當，火也是很危險的,，它一旦發(fā)起脾氣來,，就會形成火災，誰也管不住,。

誰知道火災怎么發(fā)生的呢,？(讓幼兒知道用火不當會造成火災，會給國家和人民的生命財產(chǎn)造成危害,。)引導幼兒說出預防火災的方法：

①火柴,、打火機等能產(chǎn)生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險的，不僅自己不玩火,，看到小伙伴玩火也要及時阻止,。

②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品,。在我們生活中,，還有哪些東西怕火、容易燃燒,？(木材,、煤炭、棉花,、紙,、煤油等)

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅,。

3、出示并認識“嚴禁煙火”,、“安全出口”標志,，教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災。

4,、討論：萬一出現(xiàn)了火情,，該怎么辦？

讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。

著小火了怎么辦,？著火了呢,？(不能坐電梯，不能往上逃)困在房間里,？公共場所著火怎么辦,？

小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了小火,，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火、用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)火的時候，我們一定要先撥打119電話,。

5,、小朋友說的都很好，但殊我們知道還不行,，還要讓家都知道,。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候，告訴他們,，讓他們也知道一些預防火災的知識,，好嗎？

本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情著火為主題,，對幼兒進行滅火,、防火教育，帶有普遍性與典型性,。讓幼兒帶著問題“著火了,，怎么辦”，邊思邊做,，從而引導幼兒進一步認識到“火災”給人們帶來的危害,。從教育活動過程來看，教師的目標意識強,，在整個教育過程中,，教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,，教師在做完“滅蠟燭”游戲后,，馬上轉(zhuǎn)入引導幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦？”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法,。當幼兒看完錄像后,，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災”問題的深入進行埋下了伏筆,，使幼兒知道火災給國家,、集體造成的損失,，給人們生活帶來的危害，增強了防火,、滅火的意識,。

119消防安全主題班會 119消防日主題班會教案篇九

(一)了解簡單的消防安全知識。

(二)學習自救逃生的本領(lǐng),。

(三)提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力,。

(一)火災發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等。

(二)錄像,。

(一)談話,，回憶消防的相關(guān)知識。

1,、消防員叔叔救火時會用上哪些東西,？(根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片)，請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,，其余幼兒評判是否正確,。

2、消防車與平時的汽車有什么不同,？

3,、遇到火災應該怎樣撥打119電話？

(二)學習自救逃生的本領(lǐng)

1,、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災)：活動室某角落著火了,，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

2,、剛才小朋友是用什么辦法逃離的,？

3、一起看看消防員叔叔的介紹,，逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下,，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離,。)

(三)設計安全出口標志。

1,、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場,，一共有幾條安全通道？

2,、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎,？

3、你想怎么來設計安全出口標志,？

4,、幼兒設計安全出口標志,。

5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向,。)

(四)逃生演習活動,。

1、我們要來進行一次消防演習,，你聽到警笛聲后怎么做？

2,、通過錄像,、音響、煙霧等模擬場景,，幼兒進行逃生自救演習,。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難,？是想什么辦法解決的,？

119消防安全主題班會 119消防日主題班會教案篇十

1、通過讀新聞,、模擬表演,、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。

2,、通過本次班會活動,，使同學們了解一些基本的消防規(guī)則,，知道發(fā)生火災后應該怎樣做,，平時注意怎樣預防火災。

1,、讓同學們收集有關(guān)消防事故的新聞。

2,、組織學生排演小品,。

3、選好及訓練班會主持,。

4,、了解一些基本的消防知識。

1、主持人讀新聞,。

2,、主持人：大家聽了這則新聞有什么感想呢,？

3,、同學們議論，各抒己見,。

4,、主持小結(jié)：人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好,，就會發(fā)生火災,，嚴重威脅人們的生活，給我們的生命財產(chǎn)和國家的建設發(fā)展造成巨大的損失,。因此消防安全十分重要,。今天我們就一起來學習消防安全的有關(guān)知識。

1,、火災的預防包括哪些,？

2、易燃物品應該怎樣放置,？

3,、平時用電爐取暖對不對？有什么影響,？

4,、蠟燭為什么要及時熄滅？

5,、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮,？

6、發(fā)生火災時,，要撥打什么報警電話,？并且要說清楚什么？

7,、小學生能不能參加滅火行動,？

8、從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險,？

1、表演內(nèi)容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火,？

2,、議一議：

（1）表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？

（2）我們應該怎樣預防火災？

3,、把小朋友的錯誤糾正過來,。

4、談心得體會,。

集體演示意外發(fā)生時應該怎樣做……

1,、同學們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么,？

2,、小結(jié)：消防知識我們一定要牢記，平時預防為主,，因為生命只有一次,，幸福快樂掌握在你自己的手里,，希望同學們通過這次班會活動,，學會珍惜生命，保護自己的人身安全,。

請你做個督導員,，時刻提醒自己注意消防安全，給一,、二年級的小同學做出榜樣

119消防安全主題班會 119消防日主題班會教案篇十一

1,、讓學生掌握基本消防安全知識，防止火災傷害事故的發(fā)生,。

2,、教會學生一旦遇到火災自救的常識。

樹立火災自護自救的觀念,，增強安全意識

一,、講授新知

1、火災事故發(fā)生的原因有哪些,？（學生討論）

火災事故發(fā)生的原因主要有：放火,、用火不慎、玩火,、吸煙,、電器違章操作、自燃,、雷擊以及其他因素如地震等引起,。

2、認識消防標志

【議一議]】哪些地方見過這些標志,？

3,、火災的處理辦法

如：家中起火,，不要慌張，應根據(jù)火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火,，迅速將鍋蓋緊緊蓋上,，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救,。房間內(nèi)起火時,，不能輕易打開門窗，以免空氣對流,，形成大面積火災,。紙張、木頭或布起火時,，可用水來撲救,，而電器、汽油,、酒精,、食用油著火時，則用土,、沙泥,、干粉滅火器等滅火。

4,、自護自救的辦法

堅持“三要”,、“三救”、“三不”原則

（1）“三要”

①“要”熟悉自己住所的環(huán)境,、

②“要”遇事保持沉著冷靜,、

③“要”警惕煙毒的侵害

（2）“三救”

①選擇逃生通道“自救”、

②結(jié)繩下滑“自救”,、

③向外界求“救”

（3）“三不”

①“不”乘普通電梯,、

②“不”輕易跳樓、

③“不”貪戀財物

學生分組模擬,，熟悉方法,。

二、鞏固習題

1,、以下對報警電話描述不正確的是(c),。

a.119報警電話是免費的

b.發(fā)生火災時任何人都可以無償撥打119

c.為了演練,平時可以撥打119

2、使用然氣灶具時,(b),。

a.應先開氣閥后點火,即"氣等火"b.應先點火后再開氣,即"火等氣"

c先點火還是先開氣閥都無所謂,二者都是正確的

3,、發(fā)生火災時,不得組織(b)撲救火災。

a.女青年b.未成年人c.軍人

4,、身上著火后,下列哪種滅火方法是錯誤的(c),。

a.就地打滾b.用厚重衣物覆蓋壓滅火苗c.迎風快跑

5,、發(fā)現(xiàn)液化石油氣灶上的導氣管有裂紋,應(c),。

a.用燃著的打火機查找漏氣地方

b.用著的火柴查找漏氣地方

c.把肥皂水涂在裂紋處,起泡處就是漏氣的