從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

德育心得體會200字篇一

愛的教育，是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。夏丐尊先生說過：“教育沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣；沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有情感，沒有愛,，也就沒有教育,。”未來的教育家應(yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生,，愛教育,，只有愛才能贏得愛，你愛教育事業(yè),，教育事業(yè)也會愛你,，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生,，學(xué)生也才會愛你,，也才會讓你在和他們的交往中忘記外面的世界，忘記生活的煩惱,。朱和新先生也講過：教育是一首詩,，詩的名字叫熱愛，在每個孩子的瞳孔里,，有一顆母親的心,。教育，需要母親般的愛,，但是教育的愛,，更需要尊重，更需要賞識,，更需要寬容,。

學(xué)生是活潑潑的生命體，每個人都是獨一無二的,，要培養(yǎng)他們成長,、成人、成才,，首先要尊重他們,，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性,，教師必須放下傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的架子,，不僅要蹲下來和孩子尋求平等的對話，還要留有一份純真,，要學(xué)會從孩子的角度去思考問題,。

就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為了賞識而來到人間的,。賞識教育最難得可貴的首先是對學(xué)生,，對孩子，對教育對象永不放棄尤其是教育者所傾注于弱勢群體的關(guān)愛和期待,。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒,，每一個生命覺醒的力量都是排山倒海，勢不可擋的,。

愛還需要寬容,。“海納百川,，有容乃大“,，寬容是一種高尚的境界，面對露珠一樣的學(xué)生,，有時候?qū)捜菀鸬牡赖抡饎颖葢土P更強(qiáng)烈,。

此外，教育需要責(zé)任,。責(zé)任源于愛心,，其本身亦是真愛。如果說,，沒有責(zé)任的愛是無法存在的,。那么，沒有愛的責(zé)任同樣也是不可想象的,。教師崇高的職業(yè)在社會中的重要作用決定了教師必須發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的生命意義,。熱愛教師的職業(yè)崗位，必須把它與祖國和人民的教育事業(yè),，同中華民族的偉大復(fù)興,，同社會主義現(xiàn)代化宏偉事業(yè)和塑造“有理想、有文化,、有道德,、有紀(jì)律”新人的重大工程緊密地聯(lián)系在一起。責(zé)任就是要求廣大教師要按《教育法》,、《教師法》的要求,，認(rèn)真履行人民教師應(yīng)盡的職責(zé),。這種職責(zé)是基于對國家、民族和社會未來的一種深沉的使命感,，而又落實到每一個學(xué)生的高度責(zé)任心,。

新一輪課程改革在為整個基礎(chǔ)教育改革提供新的動力的同時，也在改變著教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,。教師必須改變以教師為中心為學(xué)生為中心的教學(xué)理念,，一切以學(xué)生為主體，而教師卻是扮演探索者,、學(xué)習(xí)者,、合作者、引導(dǎo)者,、傾聽者、欣賞者,、支持者的角色,，使課堂教學(xué)過程成為一個師生情感共融、價值共享,、共同創(chuàng)造,、共同成長、共同探求新知,、共享生命體驗的完整的生活過程,。在新課改的理念下，一個好的教師必須具備三個層面的素質(zhì)：深厚的文化底蘊,，教育的理想和信念,，教育的智慧，包括批判性地使用教材的能力以及教學(xué)機(jī)智等,。其中文化底蘊是最重要,，最難做到的，也是教師最為缺乏的,。因為只有具備深厚的文化底蘊,，教師才能內(nèi)源性地生長出教育的理想與信念。此外,，教師必須要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，經(jīng)常參加教育科研活動，參加各種教師培訓(xùn)活動,，提高自己,，充實自己。

學(xué)校要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,。在課程改革逐步推進(jìn)的背景下,，教師的專業(yè)發(fā)展被提到了前所未有的高度。作為年輕教師來說,，教師專業(yè)發(fā)展要經(jīng)得住學(xué)習(xí)關(guān),、實踐關(guān)、職業(yè)倦怠關(guān)的考驗,。

專業(yè)知識是一位教師外在美的依托,！教師的專業(yè)知識包括通用知識、學(xué)科知識,、教育知識,。社會、歷史,、天文等知識既有涵養(yǎng)人文素質(zhì)的價值,，又能在一定程度上滿足學(xué)生多元化的需求。教育學(xué),、心理學(xué)等教育知識和學(xué)科知識則是教師專業(yè)化的必然要求,。新課程中有不少新知識、新實驗,、新方法,。不學(xué)習(xí)，不重構(gòu)學(xué)科知識體系就會落伍,，所以教師應(yīng)該對這些知識進(jìn)行粗讀,、細(xì)讀、摘讀,、豐富自己的專業(yè)知識,。

教育是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實踐的藝術(shù),。大凡成功的教師都是很注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的實踐,。教師專業(yè)成長的第一步是把書教好，讓學(xué)生喜歡你,。要做到這一點,，就要研究課堂教學(xué)實踐。課堂是教師的試驗田,，教師務(wù)必立足課堂,，立足學(xué)生，立足教材,。若沒有研究,，就不能提供貼近學(xué)生需求的教學(xué)方法，使教學(xué)成為一種“無效“的教學(xué),；沒有研究,，也就沒有教師個性化的教學(xué)特色,；“教師即研究者”是教師專業(yè)發(fā)展中的一個重要理念，有條件的教師要進(jìn)行教育科研,。

據(jù)研究,，教師的職業(yè)倦怠會隨著教齡的變化而變化。據(jù)調(diào)查,，教師的職業(yè)倦怠在教師生涯的最初幾年就開始呈現(xiàn),，而且隨著教學(xué)時間增加開始不斷加重。為了擺脫職業(yè)倦怠,，教師首先要有堅定的教育信念,，其次要以樂觀的心態(tài)面對生活，創(chuàng)造條件滿足自己的高級需要,，即實現(xiàn)自尊,、自主、自我,。此外,，還要補(bǔ)充教育哲學(xué)資源，加強(qiáng)哲學(xué)修養(yǎng),。

除此以上三個方面之外，教師的師德還包括班主任專業(yè)化和良好的心理健康,。在此不一一詳述,。

這些就是我在暑期師德學(xué)習(xí)上的體會和心得，并以此鼓勵自己,，鞭笞自己,，努力使自己勝任教師這個職業(yè)，做一名人民滿意的教師,。

德育心得體會200字篇二

對青少年開展富有成效的思想道德教育,，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎(chǔ),，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題,。在當(dāng)前改革開放的大背景下，社會發(fā)展迅速的同時,，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣,，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度,，帶來新的挑戰(zhàn),。我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn)，有效的開展中學(xué)生的德育工作,？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題,。在這里我結(jié)合自己的實踐談?wù)剮c心得體會：

一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識,，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會做人,。教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感,，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如，教師要求學(xué)生不講粗話,，要講文明,、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑,、果皮,，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點,，也就是說教師要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的,，教師絕對不做,。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效,。在這一過程中,，不僅要言傳，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。這一點我就深有體會，在我任教的班級中,，同學(xué)們以前不注意教室的清潔,，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮,，特別愛講粗話,，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小,。一次上課,，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑,，就默默的把紙屑撿起來，同學(xué)們都感到很驚訝,，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭,。撿完紙屑以后，說了一句話：“看,，我們的教室多么整潔,，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評,，心情也好,，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境,，好的心情不是很好嗎,？”從此以后，教室總是保持得很整潔,。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng),，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生,，時時,、事事、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人,，起到言傳身教的作用。

課外活動是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成良好的思想品德,，課外活動是為學(xué)校教育目的,，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對學(xué)生實施多種影響的教育活動,。讓學(xué)生在課外活動中受到教育,、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑,，課外活動多以集體的方式進(jìn)行,，是學(xué)生自愿參加。因此,，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難,，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊意識及集體主義精神,，克服困難的毅力,。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野,，同時也起到思想道德教育的作用,。

此外，開展各種社會實踐活動,，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識,，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離,，珍惜生命”的宣傳活動,，這有助于學(xué)生了解社會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識,，關(guān)愛他人,，助人為樂和互助合作的團(tuán)隊精神。

教師要堅持曉之以理,，動之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他,，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來,，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細(xì)心人,，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動,，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束,、看管為積極自我激勵、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。例如,，有幾位同學(xué)的時間觀念較差，紀(jì)律散漫,，上課遲到,，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理,，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀(jì)律的故事,，給他們講珍惜時間,、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤并能改正過來,。通過個別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到,，再也不搗蛋,，對待人也文明禮貌了。因此,，在進(jìn)行思想道德教育的過程中,，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生,，堅持曉之以理,，動之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒的教育原則,，將會收到較好的效果。

家庭是一所學(xué)校,，家長是孩子的第一位老師,，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的,；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn),，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學(xué)生的措施,、方法,，提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系,，向家長反映學(xué)生情況時,，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究,、探索的態(tài)度,，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀,，所以語氣要委婉,，方法得當(dāng)，既反映缺點又反映優(yōu)點,，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用,。教育是長期的，持久的,，因此,，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的，持久的,。

總之,，對青少年進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下,，與時俱進(jìn),，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性,，只有這樣,，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才,。

德育心得體會200字篇三

“博學(xué)為師,，身正為范”——這是我上師范學(xué)院時經(jīng)常接觸到的一句話。如今我也成為了別人的老師,，加入到了教育這一行業(yè)領(lǐng)域中來,。

時光荏苒，不經(jīng)意就從指縫中溜走,。數(shù)數(shù)日子,，我參加工作已經(jīng)一個月了，嘗盡了其中的各種滋味,。在工作的前幾個星期我參加了學(xué)校組織的德育培訓(xùn)課程,。通過這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對于像我這樣的新老師是十分及時的,，意義十分重大,，而我也受益良多。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的心得體會,。

“以德治校,，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽視的。在我們的教育過程中“重智育,，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯,，大多數(shù)人認(rèn)為：德育工作是無關(guān)緊要的，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)好,、成績好,、取得高分，就是最好的學(xué)習(xí)成果,。其實不然,，學(xué)習(xí)不僅要學(xué)好文化知識，更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人,，而德育正體現(xiàn)了做人方面,。成績只是學(xué)習(xí)的一方面，只有培養(yǎng)出良好品德的學(xué)生,，我們得教育才算真正的成功,。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育不僅要重智育，還要重德育,，只有這樣教育才算完整,，人類才算完美。

這次德育培訓(xùn)給我印象最深就是關(guān)心和愛學(xué)生,。教育要關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，要重視學(xué)生的德育教育。經(jīng)過一個月的教學(xué)生活讓我深刻體會到了,，在平時的教學(xué)過程中穿插德育內(nèi)容對學(xué)生的全面發(fā)展相當(dāng)重要,。教書是一門藝術(shù)，尤其是語文學(xué)科,，我們更應(yīng)該以愛學(xué)生為基礎(chǔ),，愛護(hù)學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感,；以表揚為主,、少批評，先肯定,、再糾正,。

做為一名合格的教師，我們不僅要以理服其人,、以智導(dǎo)其行,，更重要的是以愛動其心。首先,，我們先要從的生活小事中關(guān)心學(xué)生。教育其實是點點滴滴的積累過程，我們要注重細(xì)節(jié)才能全面地觀察和了解學(xué)生,，從而對癥下藥,。這就是所謂的“因材施教”。其實,，教師什么都不用多想,，對學(xué)生奉獻(xiàn)愛心就足夠了，對學(xué)生的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事,，也許他都會銘記于心,。其次，教師要給學(xué)生多一點的包容和耐心,。人有“三六九”等,，學(xué)業(yè)也有“一四七”分，不管是學(xué)習(xí)好的還是壞的,，教師都應(yīng)該一視同仁不能有偏袒之心,。對學(xué)習(xí)好的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的期望,，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，使自己更優(yōu)秀；對學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，教師應(yīng)給予更多的鼓勵,，不僅要對他們有信心還要使學(xué)生自己建立起自信。無論差生還是犯錯誤的學(xué)生,，教師都應(yīng)該要給學(xué)生足夠的包容和耐心,。要有一種“不拋棄，不放棄”的心態(tài),，用一顆寬容的心去接受每一位學(xué)生,，用一顆博愛的心去愛護(hù)每一位學(xué)生。

德育教育不是一朝一夕的事,，這需要教師要有持之以恒的精神,。所以，在以后的教學(xué)工作中,，我們更應(yīng)該注重德育的培養(yǎng),，腳踏實地地把它做實做細(xì)。

教書育人是教師的天職,，也是教師的基本使命和主要工作,，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學(xué)生,，用自己愛感化每一位學(xué)生,。

德育心得體會200字篇四

很榮幸有機(jī)會去**參加由**師范大學(xué)舉辦的這次會議,，此次**之行收獲甚多，不僅美麗的天府陶冶了我的心情,，更重要的是會議精神給了我動力,，給我今后的工作注入了更多的精神力量和技術(shù)支撐。具體來說有以下感想,，我用這樣幾個詞來概括我的.感受：

通過學(xué)習(xí)使我更明白了班主任崗位的角色價值,，廣西師大教授李慶忠用這幾個詞形容班主任工作崗位，他說班主任是“鋪路石”“發(fā)動機(jī)”“小校長”,，班主任水平高低直接影響育人效果,，關(guān)系教育的成敗。班主任的地位：班級工作的組織者,、班級建設(shè)的指導(dǎo)者,、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者、德育教育的骨干,、溝通家長和社會的橋梁,，是實施素質(zhì)教育的重要力量，班主任是中小學(xué)生的人生導(dǎo)師,。人格高尚的班主任應(yīng)當(dāng)是一面旗幟,，一盞航燈，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,，班主任工作對一個班級有決定性的影響,。由此可見班主任對班級的發(fā)展、對學(xué)校工作的實施,、對學(xué)生的健康成長有著何其重要的作用,，再升華一下班主任工作對一個民族的未來，也有著其他行業(yè)不可替代的作用,。以往只知道班主任工作重要并沒有對班主任準(zhǔn)確定位,，或定位的高度并不夠 ，通過學(xué)習(xí)使我深感班主任責(zé)任重大,、地位高,，而自身能力有待提高。

班主任是一份苦差事,，主要表現(xiàn)在：安全責(zé)任太重,、工作時間太長、學(xué)生班級難管,、班級考核太多,、工作津貼偏低。班主任感受最多的是棘手的事和評比的無奈,，班主任品味最多的是“身累”加“心累”的情感,，班主任工作任務(wù)重——教育教學(xué)雙肩挑,，班主任時刻處在矛盾的焦點，表現(xiàn)在學(xué)校的要求不敢含糊,、一些學(xué)生的不配合,、部分家長的不理解，班主任是學(xué)校工作最辛苦的人群之一,，班主任崗位是最需要奉獻(xiàn)精神的崗位。班主任工作之苦,、之累與其報酬無法用數(shù)學(xué)原理來衡量,，付出與收入的失調(diào)會讓我們的心理失衡，要知道做班主任完全是一種責(zé)任,，一種問心無愧的責(zé)任心,。班主任有許多類型，無論哪種類型,，關(guān)鍵在于責(zé)任心,，在于奉獻(xiàn)精神，在于對工作的改進(jìn)和事業(yè)的追求,，班主任要學(xué)會對自己審視,、反思，做到與時俱進(jìn),，完善自我,，爭取成功。

學(xué)生是家庭的未來,、國家的未來,、民族的未來，強(qiáng)烈的事業(yè)心是做好班主任的首要條件,。對班主任的總體要求是：一高：高尚的師德,；兩愛：熱愛教育崗位、熱愛教育對象,；三強(qiáng)：教育教學(xué)能力強(qiáng),、教育科研能力強(qiáng)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力強(qiáng),，我們要適應(yīng)學(xué)生,、追求優(yōu)秀、熟練崗位責(zé)任要求,、有個性,、勝任班主任工作，從班主任的應(yīng)做,、應(yīng)會,、應(yīng)能,、應(yīng)優(yōu)上，形成 的班級教育風(fēng)格,。

1,、班主任要樹立正確的班級工作理念，這是每個班主任工作的追求和價值體現(xiàn),，先進(jìn)的班級理念對工作是一個目標(biāo) ,。班主任要樹立：一切為了學(xué)生的成長、一切為了學(xué)生的學(xué)習(xí),、一切為了學(xué)生的未來,、一切為了學(xué)生的終身幸福奠基。要求學(xué)生：基礎(chǔ)扎實,、學(xué)有所長,、全面發(fā)展、個性優(yōu)良,，為成功人生做準(zhǔn)備,。要求學(xué)生：真——追求真理，學(xué)做真人,；實——為人誠實,，學(xué)風(fēng)踏實；新——探求新知,，愛——愛已愛人,。

2、更新教育觀念,。學(xué)生因“學(xué)”而“生”,，學(xué)生活的知識，學(xué)生存的技能,，學(xué)生命的意義,，學(xué)習(xí)是前提，生長是關(guān)鍵,。樹立：學(xué)生是人,，是發(fā)展中的人，是有血有肉有情感的人,；學(xué)生需要平等,、尊重、關(guān)注,，不同學(xué)生有不同的要求,、不同學(xué)生發(fā)展有差別，每一個學(xué)生都是一個珍貴的生命,，一幅珍貴的畫卷,。

3,、班主任的文化導(dǎo)向。安全重于泰山,、責(zé)任高于能力,、服務(wù)打造品牌。安全是不教條,，是習(xí)慣,，是行動和優(yōu)秀，幸福只有在安全中才永具魅力,。我們要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良行為習(xí)慣,、思維方式、健康的心態(tài)和完整的人格,，方是真正的安全教育。責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事,，承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,、完成應(yīng)完成的使命、做好應(yīng)做的工作,，有責(zé)任感的人受人尊敬,、招人喜愛、讓人放心,，責(zé)任高于能力,，沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人,。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感 比傳授文化知識更重要,。

4、樹立服務(wù)意識,。服務(wù)是教育教學(xué)的立身之本,、輔政之基、謀事之道,。服務(wù)是教師工作的核心,、天職，也是靈魂,。教師要服務(wù)于學(xué)生——讓學(xué)生學(xué)會做人,、讀書、能自立,；服務(wù)于家長——尊重家長的評價,、取得家長的認(rèn)可，讓家長愿意選擇你的班級,；服務(wù)于學(xué)?！嘀魅喂ぷ黧w現(xiàn)著整體,、代表著學(xué)校、影響著學(xué)生,，你是主人,。

我們應(yīng)與時俱進(jìn)，切實加強(qiáng)服務(wù)意識,，提高服務(wù)能力,，應(yīng)增強(qiáng)自己和學(xué)生的親和力、家長和社會的認(rèn)可度,，提高對學(xué)校的貢獻(xiàn)力,。

班主任工作任務(wù)重、壓力大,，處于各種矛盾中,，易產(chǎn)生職業(yè)倦怠和心理危機(jī)，我們要學(xué)會自我撫慰心靈,。學(xué)會自我控制,、學(xué)會宣泄、學(xué)會轉(zhuǎn)移,、學(xué)會滿足,，從根本上說教師的心理健康需要自己呵護(hù)，我們應(yīng)有這樣的心態(tài)：

凡事順其自然,、遇事處之泰然

得意之時淡然,，失意之時坦然

艱難曲折必然，歷盡蒼桑超然,、

面對各種關(guān)系,，班主任要：

平靜地對領(lǐng)導(dǎo)，平衡地對同行

平等地對學(xué)生,，平和地對家長

平常地對自己,，平穩(wěn)地對工作

遵行規(guī)律、順應(yīng)自然,、與人為善,，使自己處于和諧的人際關(guān)系之中。

本次學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富,，就我的感受今天只談這些,，其他部分由其他同志與大家交流，謝謝,！

德育心得體會200字篇五

一次千載難逢的機(jī)會,，讓我們有幸參加四川師范大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)第二屆德育研討會。作為一名培訓(xùn)教師，作為一名教育工作者,，深受啟發(fā),，令人深省。下面我從德育活動的組織,、優(yōu)秀班主任老師德育課,、四川德育教育專家李靈教授所做的《德育主題活動課程的設(shè)計與實施》專題講座以及我對德育工作的感悟來說。

活動組織作為活動的基礎(chǔ),，需要花大量的心思,。特別是大型學(xué)校活動組織,，關(guān)系到每位老師和學(xué)生,，在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，對學(xué)校工作產(chǎn)生舉足輕重的影響,。同時也是學(xué)校對外宣傳的重要窗口,，體現(xiàn)了一個學(xué)校組織管理、精神風(fēng)貌等方面的軟實力,。因此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、老師全身心投入,、學(xué)生從中受益都與活動組織密不可分。在川師宜外我們真切感受到活動組織付出的一切,，但是有所成長和收獲,，能夠取得優(yōu)異的成績，辛勤付出是值得的,。

此次參加川師大德育工作主題班會初中部的八位老師分別從家庭,、班級、自然,、自我,、網(wǎng)絡(luò)五個主題中選材進(jìn)行了展示，老師們主要涉及了家庭（4位老師）,、班級（2位老師）,、自我（2位老師）三個方面。主題班會設(shè)計的方案新穎獨特,，真實反映出每位老師的工作狀態(tài)和文化素養(yǎng),。從主題選材上來說，也比較貼近實際生活,，和同學(xué)們息息相關(guān),。從學(xué)生喜聞樂見的小事說起，從父母之間的小事說起，從同學(xué)之間的小事說起,，從自己的小事說起……從目標(biāo)教學(xué)上來說,，都抓住了學(xué)生現(xiàn)階段年齡特點，從事例教育上升到對價值觀和人生觀的認(rèn)知和探索,，最終達(dá)到讓學(xué)生明白為什么,、是什么、怎么做,。從內(nèi)容上來說,，通過某種活動或事例讓學(xué)生產(chǎn)生興趣或共鳴，從而更好引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)去,、再走出來,、再走進(jìn)去。從老師和學(xué)生的對話中引導(dǎo)學(xué)生從消極到積極,，從片面到全面,、從無聲到有聲……還有很多方面，但是無論哪個學(xué)校的哪位老師,，德育主題班會都是以“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練，小組合作,，落實四清”教育模式展開,，在這種教育模式下的德育教育讓老師和學(xué)生更好把握主題，達(dá)到教育之目的,。

四川德育教育專家李靈教授的專題講座,，從德育工作的高度、深度,、廣度做深入淺出的講解,。德育工作的主題都是從實際生活而出，但是要做到緊密結(jié)合社會要求和學(xué)校教育,，符合學(xué)生的心理,、生理等特點，符合學(xué)生知識層面,，考驗的不僅是老師把握學(xué)生實際情況,，更多的我認(rèn)為是對老師行為教育藝術(shù)的集中體現(xiàn)，因此,，做好德育工作任重道遠(yuǎn),。德育活動的特征體現(xiàn)在自主性、生活性,、體驗性,、開放性,、生成性等方面，我認(rèn)為自主性,、生活性,、體驗性最為重要，教育即生活,，藝術(shù)源于生活而高于生活,。學(xué)生自主性就是需要學(xué)生能夠接受德育教育，認(rèn)識到德育教育的重要性,，它是對學(xué)生人格健全的關(guān)鍵,，無德有才可能會造成社會陰暗面，因此,，德才兼?zhèn)洳攀且粋€人完美的體現(xiàn),。體驗性就是要學(xué)生能夠通過認(rèn)知感受轉(zhuǎn)化為內(nèi)動力，不斷指導(dǎo)自己行動,，驅(qū)使自己行動,，最后成為習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成了,，一輩子受用,；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧,。德育活動的內(nèi)容對于深刻理解和剖析主題至關(guān)重要,，內(nèi)容決定形式，形式又會反饋學(xué)生的認(rèn)知和體驗,。我認(rèn)為如果說主題是中心,，那么內(nèi)容就是靈魂，好的內(nèi)容不僅可以激發(fā)學(xué)生的興趣,，還可以讓老師從中探究學(xué)生的素養(yǎng),，達(dá)到教學(xué)相長,。那么內(nèi)容如何選,，如何用，如何學(xué),，這又是一個考驗老師教學(xué)機(jī)智的問題,。首先緊扣主題，離開主題的內(nèi)容,，學(xué)生無論怎樣有興趣,，老師無論怎樣有激情，也是偏離軌道,。其次,，結(jié)構(gòu)清晰，重點突出。一節(jié)德育課結(jié)構(gòu)清晰很重要,，老師和學(xué)生可以一目了然,，不用花太多時間去揣摩。重點突出,，哪怕一節(jié)課只講一個重點,，學(xué)生可以受到教育和啟發(fā)，那我認(rèn)為比起一味的灌輸,，一味的為完成任務(wù)要好百倍,，甚至千倍。內(nèi)容選擇上不應(yīng)該過多重復(fù)同樣素材,，不應(yīng)過多呈現(xiàn)同類型的素材,，我覺得兩個或三個素材即可。簡單才能更加體現(xiàn)美,，很多時候我們認(rèn)為故事需要震撼,，素材需要“高大上”，我們的實際生活其實是很簡單的,，把復(fù)雜問題結(jié)構(gòu)化,，把結(jié)構(gòu)問題簡單化，從而更好把目標(biāo)落到實處,，達(dá)到主流價值,、導(dǎo)行價值有機(jī)融合。

傳統(tǒng)德育工作認(rèn)為就是班會,，隨著社會和教育的不斷發(fā)展,，德育工作已經(jīng)延伸到各個層面，并且在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上提煉出更多有價值,、有意義的研究,。因此在現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)之上的德育專題研究，不僅可以指導(dǎo)德育工作,，而且讓各學(xué)科相輔相成,、互為一體發(fā)展。下面我談?wù)剮c感受：

德育工作的重點是德和育,。以德樹人,，這是黨和國家提出的方針，德才兼?zhèn)涫菍π滦蝿菹碌乃欣蠋熀蛯W(xué)生的具體要求,。因此在德的基礎(chǔ)之上還需要培育,，培育才能彌補(bǔ)不足，培育才能成長,，培育才能開花結(jié)果,，創(chuàng)造未來,。德育是工作，說明德育已經(jīng)成為一個學(xué)校工作的重點,、難點,。它需要所有人共同付出和努力，更需要專家型,、學(xué)者型,、復(fù)合型人才引領(lǐng)，這是一個專項課題,，而不僅僅只是某些,、某部分參與，它應(yīng)當(dāng)成為專業(yè)工作,。

德育工作老師教什么,、學(xué)生學(xué)什么，這是一個困擾國家,、社會和學(xué)校的問題,，更不用說老師和學(xué)生。但是從我膚淺的看法來說,，我覺得德育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，習(xí)慣的養(yǎng)成需要一輩子，而不是一天兩天,，如果我們能夠把它演變成一種習(xí)慣,，那么天天有德育，時時有德育,，處處有德育,。習(xí)慣成為自然，這是一種境界,，更是一種修養(yǎng),。難的就是習(xí)慣養(yǎng)成的過程，需要天天付出,，時時付出,。“苦其心志,，勞其筋骨”,，古人談憂患意識,，其實就是一種德育工作,，能夠做到“富貴不能淫，貧賤不能移,，威武不能屈”的大丈夫,，其實不易,。因此，德育過程就是一個人轉(zhuǎn)化蛻變的過程,，無定法而不離法才是真法,。

德育成長是潛移默化。為什么說是潛移默化,，通過一節(jié)課或幾節(jié)課就改變學(xué)生的人生觀,、價值觀，可能我們自己都不能相信,。所以成長就是追求,，只有不斷付出，有目標(biāo),、有行動,，長期堅持，那么德育才能成為可能,，才能成長,。