當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園托班學期末班務總結 幼兒園托班班務總結下半年篇一

為了使幼兒盡快適應幼兒園的集體生活,，我們教師用可親的形象穩(wěn)定幼兒的情緒,，用手把手的方法教幼兒學本領。一個學期下來,，班內大部分幼兒能自己動手愉快的用餐,，雖然用餐的速度較慢，但卻養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識,，初步學習保持桌面,、地面和衣服的干凈，人人養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習慣,，飯前便后要洗手的意識也不斷的加強,。在此基礎上，我們也教育幼兒不挑食,，不浪費糧食,，不玩水，懂得要節(jié)約用水,，并養(yǎng)成了洗手前拉起袖子的好習慣,。每位幼兒能在老師的提醒下，有序的分組喝水和喝牛奶,，認識了自己的杯子,、毛巾，知道用好后要放回原處,。午睡前,，我們要求人人有序的入廁解小便，便后排隊輕輕進寢室,，脫下自己的鞋子放在床腳邊,，大部分幼兒已學會穿脫簡單的外套，學會自己穿鞋子,，能整理好自己的衣物放在腳后跟,，養(yǎng)成安靜入睡的好習慣。教師認真做好午睡時的巡視工作,，教育幼兒小便后立即到老師處塞褲子,，把好起床后離開寢室前和離園前的衣褲整理關，杜絕露肚皮現象的發(fā)生,。別看托班幼兒年齡小,，可活動量也非常大，而且是非辨別能力差,，因此我們非常注重安全教育工作的開展,，如要求幼兒離開坐位時輕輕的放好椅子,，不在教室里奔跑追逐，戶外活動時要聽從老師的指揮的等,，及時制止幼兒的一些不安全行為,，減少事故隱患。同時,，我們也比較注重禮貌教育,，讓幼兒學講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語，現在每個幼兒入園后能主動和老師,、阿姨問好,，在老師的提醒下還能和幼兒園其他工作人員問好。

托班幼兒情緒波動大,，注意力不夠集中,，在明確健康、藝術等五大領域目標的前提下,，我們遵循循序漸進的原則,，用和藹可親的教態(tài)、準備充分的教具,，在幼兒易接受學習的時段開展教育教學,，豐富幼兒的知識面，教會幼兒掌握說,、唱,、跳、畫,、折,、搓、粘,、撕等基本技能,，初步養(yǎng)成愛學習、有事先舉手,、上課不隨意離開坐位的好習慣,，嚴把教育質量關。一個學期下來,，幼兒已學會了《搬米》《小屁股曬太陽》《貓》等十幾首兒歌,；能有表情的進行歌表演，會做《自行車》《拉個圓圈走走》等音樂游戲,；喜歡畫圖畫,，使用油畫棒時養(yǎng)成用一支拿一支的好習慣；能在老師的帶領下，學做早操,，學會爬墊子,、跳圈、滾球等技能,；從不會講普通話發(fā)展到堅持講普通話。同時,，關心他人,、幫助他人的小朋友也多了起來，各種良好表現在家長半日活動開放中得到家長們的贊賞,。

本學期,，根據幼兒園的各種計劃要求，我們組織幼兒觀看國慶閱兵式錄像以及中班幼兒的國慶主題繪畫,，向每位幼兒頒發(fā)小國旗,，對幼兒進行了初步的愛國主義教育。十一月,，班內進行了“有進步的好寶寶”評比活動,，表揚了幼兒的各方面進步；十二月,，進行“冬天真美麗”的主題教育,，加深幼兒對冬天特征的認識；月末,，進行“我大一歲了”迎新年聯歡活動,，在歡快的“新年好”聲中讓幼兒度過一個愉快的節(jié)日。班內開設的“寶寶樂園”區(qū)域角以及餐后休息時間讓幼兒有更多主動活動的機會,，使幼兒的身心得到進一步的發(fā)展,。

在工作中，我們兩位老師能統(tǒng)一思想,，密切配合,，互幫互助，以班級利益大于個人利益作為工作的出發(fā)點,，用愛心,、耐心、細心,、虛心,、齊心做好班級各項工作，臟活,、累活從不拖拉,，推來推去，在幼兒面前樹立了團結友愛的良好形象，起到了表率作用,。平時認真?zhèn)浜谜n,、做好課前準備，及時向家長公布一周教育動態(tài),。積極利于課余時間,，認真閱讀幼教雜志，學習幼教理論,，不斷充實自己,，提高自己，做到學以所用,，理論聯系實際,。

幼兒初入園，有些家長感到不放心,，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好,、睡好、受人欺負,，我們用塌實的工作作風,，謙虛的工作態(tài)度贏得了家長們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們,。平時,，放下嚴師的架子，主動接近家長,，拉近與家長之間的距離,。對家長提出的意見認真分析，對照實際工作情況進行查漏補缺,。在取得成績的同時,，我們也看到了班級工作中存在的不足之處，如：部分幼兒衛(wèi)生意識較差,，活動中的常規(guī)培養(yǎng)較欠缺等,。希望在新的學期中，通過我們師生的共同努力,，托（1）班各方面的表現會更上一層樓,。

幼兒園托班學期末班務總結 幼兒園托班班務總結下半年篇二

時間匆匆而過，一轉眼本學期的工作即將結束了,，本學期我根據新《綱要》《規(guī)程》的要求,，根據本班幼兒的年齡特點制定計劃，合理安排好幼兒的一日活動,，把素質教育放在首位,，抓好常規(guī)工作,。堅持正確教育，堅持保教并重的原則,，注重個別差異和個別教育,，激發(fā)幼兒的學習興趣，積極性和主動性,，加強幼兒的體育鍛煉,，增強幼兒體質。從而促進幼兒德智體美各方面的發(fā)展,，使幼兒健康活潑的成長,，同時搞好衛(wèi)生保健工作，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，并提高幼兒的動手能力。通過一學期的教育,，使每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展,，先總結如下：

開學初，教會了幼兒一套模仿操,。通過體育游戲,，戶外活動的鍛煉，幼兒動作發(fā)展協(xié)調,，并且喜歡參加游戲,；通過游戲“吹泡泡”、“高人,、矮人”,，幼兒學會了走和蹲的動作，并且學會一個跟著一個走成圓圈,；通過游戲“快把皮球揀起來”“小雞找家”“找朋友”等幼兒學會了聽信號向指定方向跑,，跑時動作較協(xié)調；通過游戲“老貓睡覺睡不了”“小白兔”“拍球”等,，幼兒學會了雙腳離地向上跳,；通過“開飛機”“打狐貍”“小烏龜爬呀爬”等游戲，幼兒學會了爬,，投擲和平衡的動作,。利用業(yè)余時間制作了網球，五彩煙火,，沙包,，紙球等許多戶外活動玩具，讓幼兒在分散活動時,，利用這些玩具,，練習投擲，滾紙球等?；緞幼?，并保證幼兒每天有兩小時戶外鍛煉時間，使幼兒的身體得到了充分的鍛煉,，在期末測身體身高時,，發(fā)現孩子全都張高，長胖了,。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習慣,，我利用晨間談活，看圖片,，講故事等教學形式,，教育幼兒講衛(wèi)生，然后自己能用毛巾擦臉,，對個別年齡的幼兒學會用語言告訴老師大小便,，初步對幼兒進行自我服務能力的培養(yǎng)。現在幼兒能正確使用餐具,，獨立完成一份飯菜,，會主動放好餐具和椅子，入睡前自己會脫放鞋子,，經過不斷的培養(yǎng),，幼兒養(yǎng)成了一定的良好生活衛(wèi)生習慣。托班幼兒年齡小,，經常會挖鼻子,，抓眼睛等。我利用健康教學,，教幼兒認識五官,，并且知道了五官的作用。

開學初,，幼兒不熟悉環(huán)境,，不能自覺大小便，大小便經常拉在身上,，我利用課間談話,，看圖片，經常督促提醒幼兒讓幼兒自己學習大小便,，經常一段時間的鍛煉和培養(yǎng),，大部分幼兒能自己主動去大小便，幼兒年齡小,，自理能力較差,，我們經常與家長取得聯系,，共同培養(yǎng)幼兒，讓幼兒學習做一些簡單的小事情,，通過老師的示范,，幼兒的練習，一階段的培養(yǎng),，現在早上幼兒到園能自己去搬椅子,，能主動那自己喜歡的積木玩，在吃早點前,，能一組一組去洗手,，擦手拿杯子。午餐后能主動放好餐具,，學會了自己吃飯,，自己洗臉，并且知道了毛巾的放處,。干凈和不干凈的毛巾不放在一起,，在戶外活動時會自己挑選玩具，并且能玩好后主動放回原處,，會跟著音樂拍手，做操等,，并通過活動角《生活區(qū)》讓幼兒練習系扣等?，F在幼兒午睡時會自己脫衣，拖鞋,，并能把脫下的鞋擺放整齊,，在美工教學中學會了畫短線，涂染,，粘貼等,，有了初步的繪畫技能。

認真配合保健老師做好晨檢,，測身高體重等工作,，為了配合保健老師做好幼兒傳染病的預防工作，每周兩天對班級進行紫外線消毒,。通過《冬天,，我不怕》主題活動，培養(yǎng)幼兒不怕冷,，養(yǎng)成早起早睡的好習慣,。還做好各類傳染病毒的預防消毒工作。

我班幼兒年齡小,，在一日活動中,，我不厭其煩地教幼兒學講普通話,，經過一學期的培養(yǎng)，幼兒能聽懂普通話,，并能用普通話進行簡單交談,。通過兒歌《開心寶寶》等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌，能學說“謝謝”,。通過主題活動“我喜歡”使幼兒愿意親近熟悉的人,，學會用短語“我喜歡”來表達自己對他們的喜愛之情。還通過主題《乖寶寶》使幼兒在日常生活中學會了積極應答成人或同伴的問話,；也學會了用簡單的語言表達自己對秋天落葉的感受,。并能注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣，指導幼兒理解故事,，圖片的主要內容,，提高了幼兒的口語表達能力。

通過主題活動《秋天的水果》讓幼兒認識了幾種常見的水果（如蘋果,，梨等）,，知道他們的名稱及簡單特征，幼兒園托班工作總結《優(yōu)秀托班班務總結》,。也通過主題《樹葉落了》使幼兒能從樹葉飄落的景象中感受秋天來了,，并對明顯的自然現象產生興趣。為了豐富自然角,，請家長配合,，共同收集了一些動植物（如金魚，烏龜,，水仙花,，無花果等），讓幼兒通過觀察,，了解了一些簡單的生長過程,。并結合主題活動《秋天的水果》發(fā)動幼兒一起收集水果（如蘋果，橘子,，梨）,，并和爸爸媽媽一起制作水果娃娃等，放在班里的自然角,，幼兒看了非常高興,，更加有興趣了。并注重更新自然角植物,，使自然角生氣勃勃,，發(fā)展了幼兒的觀察力；在數學活動中教會了幼兒動手操作各種材料,，活動中能運用游戲這一有效的方法,，使幼兒在游戲中學會了區(qū)分大小,，上下等空間方位，并能熟練地數出1~3的實物等,，學得輕松,，自然。

我班幼兒年齡較小,，開學初，全班大部分幼兒整天哭鬧，我利用談話,，講故事,，放錄音,，用新穎的玩具來吸引幼兒,，使他們高高興興上幼兒園,，有些幼兒性格較內向，不喜歡和同伴一起玩（如張潤清,、楊蘇夢等）,，也有些幼兒活潑，調皮（如樊鑫奕,、許京等）,，我根據幼兒的不同性格,，對他們采取了不同的教育手段進行培養(yǎng),，如對性格較內向的幼兒，多與他們談心,，游戲時多鼓勵他們積極參與并對他們的進步及時肯定并表揚,，對活潑，調皮的幼兒,，多讓他們做一些安靜游戲,，在他們坐不住時，讓他們幫班級做些小事等,。經過培養(yǎng)等小朋友變得活潑開朗了,，也愿意與同伴一起玩了,，有事或有要求時,，張潤清,、楊蘇夢能給老師講,，并能大膽回答問題,。通過在日常生活中注意對幼兒進行禮貌教育,，讓幼兒知道好孩子要把“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語常掛口中，通過培養(yǎng),，現在幼兒來園離園,，能主動與老師問好告別。做了錯事能主動說對不起（如踢了別人的腳,，不小心把別人碰倒等）,，通過歌曲“玩具”等，教幼兒學會了玩具大家一起玩,，不能搶玩具,。對待個別愛拿別人東西的幼兒，多次進行教育,，使其懂得了那別人的東西是不好的行為,，教育幼兒有好的玩具，大家一起玩,。并且知道玩好后主動放回原處,，不依賴別人，學會做一些小事,，結合新年慶?；顒印Ｍㄟ^好朋友互送禮物,，與小班的哥哥姐姐同臺表演節(jié)目等,，讓幼兒感受別人對自己的關心，從而激發(fā)了孩子們主動關心別人的情感及感受了節(jié)日愉快的氣氛,。

結合美工教學,，環(huán)境布置，初步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣,，認識了一些繪畫工具,，學會了畫簡單的短線，涂染等,。并初步學會了粘貼的技能,，通過歌曲，散步等手段,，鞏固幼兒對秋季特征的認識,。通過活動區(qū)《做做玩玩》中發(fā)展了幼兒的思維能力及動手能力，通過活動區(qū)《拼拼玩玩》鞏固了幼兒涂色,，粘貼等技能,。在音樂活動中,，幼兒們能用自然的聲音去演唱，通過欣賞歌曲使幼兒感受到音樂的美,。

游戲是幼兒最喜歡的活動,。本學期主要從音樂游戲，體育游戲,，智力游戲等為主，在音樂游戲中,，如“大家都往圈里走”,、“捉魚”、“找朋友”等,。幼兒能聽著音樂做游戲,。來表現在游戲中的快樂，特別是“拉個圓圈走走”的游戲,，幼兒一聽到音樂,，馬上高興地手拉手圍著圓圈玩了起來。我又利用課余時間,，制作了許多如沙包,、降落傘、紙球,、軟棒等,，戶外活動的玩具。讓幼兒能自由地選擇自己喜歡的玩具,，在體育游戲中,，通過“開火車”、“打狐貍”,、“小貓玩球”等游戲,，發(fā)展了幼兒走跑跳投擲，爬等基本動作,。通過“指五官”,、“奇妙的口袋”等智力游戲，培養(yǎng)了幼兒口語表達能力,，提高了幼兒手腦反應一致的能力,，本學期除以上游戲，還開展了一些娛樂游戲：如釣魚,，猜謎語等,。讓幼兒在游戲中玩耍中得到了更多的知識和本領。我還每天堅持開娃娃家游戲,，使幼兒在這一游戲中豐富了生活經驗和一些簡單的社會交往能力,，動手能力,，發(fā)展了幼兒的語言交往能力如：幼兒扮演父母照顧娃娃吃穿時就必須學會為娃娃穿衣，疊被等動作方法,，在帶娃娃去客人做客時就必須學會禮貌做客等,；我還把各類游戲穿插在一日活動之中，根據教育教學要求安排相應的游戲內容,，通過各類游戲鍛煉了幼兒的肌體活動能力,，發(fā)展了幼兒的智力，培養(yǎng)了良好的品德,。

開學處通過與家長的交談,，了解了幼兒在家的一些生活習慣，布置家園天地,，開設了知識欄,，每周一覽，表揚欄等,，讓家長及時了解每周的教育教學內容及要求,，及需要配合的工作，共同配合搞好班級教育工作,。對個別能力較差的幼兒如孫龍興,、王心愉、徐驍等,，經常大小便在身上,，與他們父母取得了聯系，共同配合督促幫助幼兒克服這一弱點,，經過家園的互相配合,，他們大小便在身上的現象明顯減少了，今后對個別特殊家庭這要多采用家訪的形式對幼兒進行了解,，得到家長的支持,，共同教育好孩子。每月以家園聯系冊的形式向家長反饋他們在幼兒園的發(fā)展情況,，并請家長在聯系冊上以同樣方式寫好他們在家中的發(fā)展情況,，再返回老師，認真達到家園溝通,，共同教育的目的,；我還通過家長見面會，提高家長的教育素質,，使家長具有真正的兒童觀,，教育觀，使他們支持配合幼兒園教育,，并延續(xù)到家庭教育之中,。我們還通過“家家樂”親子活動,，進一步增進幼兒與家長、家長與教師,、教師與幼兒間的情感,。本學期對幼兒在各方面的培養(yǎng)，有了一些成績,，但是有不足之處,，在下學期中，將對幼兒進一步培養(yǎng),，讓幼兒在各方面取得更大的進步,。

幼兒園托班學期末班務總結 幼兒園托班班務總結下半年篇三

我們托班天真可愛的小朋友們，通過半學期的幼兒園生活,，在我們的精心照顧和有計劃、有步驟的教育下,，慢慢地長大了,。在體、智,、德,、美諸方面都取得了令人欣喜的進步?，F將本學期班級工作小結如下：

1.健康水平：平時我們能帶幼兒積極參加戶外體育鍛煉，開展各種體育游戲,，吸引幼兒參與，并在活動中控制活動量,，及時為幼兒增添衣物,。在活動中不但身心得到發(fā)展，也提高了對疾病的抵抗力,。但幼兒由于家長過分呵護,，反而抵抗力比別的幼兒差，經常感冒,、咳嗽,。

2.衛(wèi)生習慣：由于是托班幼兒，年齡很小,，幼兒幾乎什么都不會,，在我們細致的關心照顧和教育引導下，絕大多數幼兒會大,、小便喊人,，并養(yǎng)成了飯前便后和手臟時洗手的習慣，每天早晨能接受晨檢,，肯剪指甲,。但吃飯時衛(wèi)生習慣較差,，掉飯粒、打翻碗現象時有發(fā)生,，大多數幼兒吃飯等人喂,。

3.動作發(fā)展：大多數幼兒喜歡體育活動，已會手腳協(xié)調地走,，會靈活地爬,，喜歡做韻律操，但跑,、跳等動作不夠協(xié)調,，在小肌肉動作發(fā)展中，多數幼兒會用積木堆高,、穿珠,、使用小勺子，但也有部分幼兒大小肌肉協(xié)調性都很差,，需加強這方面的練習,。

4.保育方面：托班的保育工作是頭等大事，我們根據天氣變化,，幫助幼兒穿脫衣服,，幼兒大小便在身，我們及時清洗,，還不厭其煩地幫助幼兒整理好褲子,，擦臉，抹香,、擤鼻涕等等,。

2到3歲是嬰幼兒口語發(fā)展的最佳期，我們這學期在語言教學方面制定了各種形式的語言活動,，如：看圖講述,、聽故事、兒歌等等,，讓幼兒輕松愉快地學習口語,，認真聽，注意講,，積極模仿,，使全班每個幼兒的口語交流能力，都獲得很大提高,，能大膽說出自己的意愿,，讓成人基本聽懂，但有個別的幼兒還是不肯多說話。為了能讓幼兒在觀察方面有所提高,，平時多帶幼兒進行一些觀察認識活動,，并創(chuàng)設小小自然角，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣和熱愛,。大多數幼兒會認識1和許多,，會點數3以內的物品，認識正方形,、圓形,、三角形。

根據托班幼兒的年齡特點,，我們設計了十幾個建構式課程活動,。通過一系列的活動，大多數幼兒會使用簡單的禮貌用語,，肯與同伴分享玩具和食物,，在幼兒園保持愉快的`情緒，遇到困難會請求老師幫助解決．但是還會有個別幼兒經常和同伴爭搶玩具等,，咬人,、動手打人，比較任性,、自私。

本學期我們認真做好家長工作,，對每個幼兒都實行了家訪工作,。使幼兒很快適應幼兒園生活，我們的辛勤勞動得到了許多家長的肯定,、支持,，家長比較放心、滿意,。今后我們將繼續(xù)努力工作,，勤勤懇懇，開展好各項教育教學活動,，讓孩子們更好地茁壯成長,。

幼兒園托班學期末班務總結 幼兒園托班班務總結下半年篇四

我班現有幼兒23名，其中3名幼兒年齡偏小,。男孩10名,，女孩13名。經本班老師和阿姨的共同努力和園內老師的幫助下,，我們順利地完成了開學第一個月的各項工作,，總結如下：

開學初，我們逐一對每個孩子進行了解,，家長普遍反映孩子吃飯不好,，大都是家長一邊喂,，孩子一邊玩，一頓飯往往要個把鐘頭,。在家的作息時間也不合理,，有的幼兒晚上要到九十點才睡，有的幼兒午睡要到一二點鐘,，這些不合理的作息時間將影響到孩子開學后無從適應集體生活,，通過溝通，家長們也開始意識到這一點,，正在逐步糾正,，以配合我們幼兒園的作息制度。我們還發(fā)現80%的幼兒都跟祖輩生活在一起,，所以任性的孩子很多,，家訪中當著老師的面哭鬧的、亂扔玩具的就有幾個,，還有的則拘謹,、膽怯地躲進父母的懷里。開學初,，陌生的環(huán)境,，這些孩子定會哭鬧，我們首先安撫好孩子的情緒,，讓他們順利地渡過開學初的不適應期,，使孩子開心，讓家長滿意,。

由于幼兒年齡小,，他們不易投入到集體活動中來，更不愿圍坐在一起,，而是喜歡自由奔跑,，無拘無束地玩耍。這給我們保教工作帶來了一定的難度,，我們將順應孩子們的天性,，在教學中多采用個別化、小組的方式,，以適應孩子的個別化發(fā)展,。利用戶外晨練和戶外體育活動時間來開展各種體能訓練活動，達到身體的正常發(fā)育,，技能協(xié)調發(fā)展,。在日常生活中，增強幼兒的生活自理能力，如：自己穿脫鞋子,、褲子,、自己吃飯，放飯碗等一些力所能及的勞動大部分幼兒都主動做到,。在語言教育方面：看懂情節(jié),，豐富詞匯，發(fā)展幼兒語言表達能力,、敘述能力,，如學習詩歌，故事利用飯前飯后時間和幼兒一起閱讀,，提高閱讀能力,。在藝術教育方面：學習音樂游戲、歌曲,，讓幼兒大膽地在集體面前表現自己,，培養(yǎng)幼兒聽音樂創(chuàng)編動作的能力，同時還培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體榮譽感,，美術活動進行繪畫,、手工、泥工等發(fā)展幼兒涂,、撕,、剪、捏的技巧,，培養(yǎng)幼兒的動手能力以及豐富的想象力,、創(chuàng)造力，鞏固對色彩的認識和涂色的技巧,。

因天氣冷暖無常,，根據天氣變化增減衣服,，給幼兒準備汗巾,，戶外活動時給愛出汗的幼兒墊上毛巾，并注意對個別幼兒保健工作,，按時按量喂藥,，給幼兒擦汗，換衣服,，提醒幼兒洗臉,，洗手時卷好袖子，別弄濕了衣服,，注意餐前要洗手,，督促幼兒飯后漱口，使用餐巾擦嘴巴。教育幼兒不挖鼻子,，給幼兒剪手指甲,，減少幼兒的發(fā)病率，教育幼兒要愛護自己的身體,，不在教室追趕打鬧,，走路要輕輕，說話要輕,，擺放物品要輕等行為習慣,。

應進一步豐富環(huán)境，進行環(huán)境創(chuàng)設,，豐富教具,，采用多種教學方式來進行教學，以孩子為中心,，組織幼兒時聲音要輕,，幼兒方面，有個別幼兒需控制自己的不良情緒,，在進餐時,，有個別幼兒的衛(wèi)生習慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。