光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中小學教師個人自修計劃篇一

一、自修規(guī)劃

1.做一名師德高尚的教師：一名教師必須具有崇高的職業(yè)道德和師德修養(yǎng),，樹立獻身教育事業(yè)的信心,，教書育人，為人師表,，嚴謹治學,，誨人不倦,。

2.做一名業(yè)務(wù)過硬的教師：通過自修培訓不斷地更新教育觀念，具備全新的現(xiàn)代教育理念,，掌握一些學科的前沿知識,，轉(zhuǎn)變教學方式，在教學實踐中大膽創(chuàng)新,，教學水平力求達到專業(yè)化,。

3.做一名學識淵博的教師：做為一名教師要具備過硬的基本功和扎實、廣博的學識,。不但要不斷更新所教學科專業(yè)知識,，而且要通過自學獲取一些相關(guān)學科知識，了解相鄰學科知識間的聯(lián)系,，以便更好地指導教學工作,。

4.做一名科研型的教師：具備科研意識和科研能力，邊學習邊實踐邊反思,，爭取做一名科研型教師,。

5.做課程改革的弄潮兒：積極參與到新一輪的課程改革中來，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和一些相關(guān)知識,。做一名將現(xiàn)代化教學理念與現(xiàn)代化教學手段進行整合的實踐者,。在教育改革和落實新課標過程中起到模范帶頭作用。

二,、學習內(nèi)容

主要從以下五個方面進行學習提高：

1.職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng),。

2.教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新。

3.提高教育教學質(zhì)量的策略與方法,。

4.教育科研能力的培養(yǎng)與提高,。

5.現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握與應(yīng)用。

三,、培訓方法

主要采用集中培訓,、教研培訓、校本培訓這三種形式,。課余時間進行自培,、自學、自練,。從自身和特點和學校學生實際情況出發(fā),，按照“學-講-思-議”的模式進行，使培訓具有針對性,、實用性和實踐性,。

1.積極參加各種教師培訓，認真學習相關(guān)資料并做好學習筆記,，寫好學習心得與總結(jié),，不斷進行自學與提高,。

2.將培訓內(nèi)容與學校的教學活動有機的結(jié)合起來，把學習到的一些新思想,、新方法用到平時每一節(jié)課的教學當中,，做到“干中學與學中干”相結(jié)合。

3.積極參加學校的教改實驗課題,，在教學實踐中進行反思,，不斷積累經(jīng)驗，改進不足,。

4.以學校和課堂為主陣地,，通過 “專題交流”的形式，在自修,、反思的基礎(chǔ)上與校領(lǐng)導和老師進行交流,，通過集體評議這種形式互相借鑒，互相促進,、取長補短,、共同提高。

5.充分利用先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，上網(wǎng)查閱一些相關(guān)信息和資料,，把自己的問題和一些想法及時與教研員在網(wǎng)上交流，以便從多渠道獲取大量的信息,。

在今后的工作中,，我要嚴格按照一名骨干教師的標準要求自己，認真執(zhí)行此計劃,，不斷用新的教育教學理念武裝自己的頭腦,，使自己的教育教學水平得到迅速提高,，盡快成長為一名優(yōu)秀的骨干教師,。

中小學教師個人自修計劃篇二

為全面提高自己的教育教學能力和個人專業(yè)素養(yǎng)，成為一名德才兼?zhèn)?、富有科學理論和創(chuàng)新能力的小學教師,，從而適應(yīng)新世紀教育發(fā)展的需要,，實現(xiàn)促進教育質(zhì)量全面提高的目的,，特制訂個人自修計劃如下：

一,、自修目標：

1、師德高尚,，人格完善,。

2、更新觀念,，在自學中實現(xiàn)個人學習,，在交流中發(fā)展團隊學習,，業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

3,、有扎實的專業(yè)知識,、過硬的教學基本功，有一定的教科研能力,，參與課題的研究,。認真學習有關(guān)理論知識。規(guī)范整理,，扎實記憶,，真正做到學以致用。

4,、提高整合利用一切可以利用的教育教學資源的能力,。

5、使自己不斷形成能用發(fā)展的眼光,、教育的眼光看待學生和用整體的,、和諧的眼光看待教育性活動的專業(yè)素養(yǎng)。

二,、自修內(nèi)容：

以課程標準解讀,、學科素質(zhì)教育的研究與實踐為基礎(chǔ)教材，以課程標準與教材的研究為主要內(nèi)容,。認真開展讀書活動,，并堅持常態(tài)化，其中《陶行知教育名篇》,、 《給教師的建議》,、《愛的教育》為崗位自修必讀之書。

三,、自修原則及具體安排：

堅持校本培訓,、集中培訓與自學相結(jié)合、專題輔導與合作研討相結(jié)合,、理論學習與實際應(yīng)用相結(jié)合的原則,。

1、積極參加由市或?qū)W區(qū)有關(guān)部門組織的集中培訓,。

2,、積極參與學校教研組組織的課題研究與交流。

3,、積極組織開展各教研組的備課,、聽課、評課,、交流研究活動,。

4、在校本教研學活動中起積極組織，認真開展小主題教研活動好，并積極組織參加兩次以上示范課或公開課活動,。

5,、積極參加教學科研,，參與學校課題研究，研究有計劃,，有記載,，能形成階段性成果,。

6、積累總結(jié)教學管理經(jīng)驗和教學成果，認真撰寫論文,，每年至少有一至兩篇文章在市級以上交流發(fā)表,。

7,、努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)以及現(xiàn)代信息技術(shù)與所教學科的整合等方面的專業(yè)技能,。

8、開展好自學活動,，寫好業(yè)務(wù)筆記,。

當今社會，機遇與挑戰(zhàn)并存,。我要不斷修煉“內(nèi)功”,，隨時挑戰(zhàn)機遇,。我相信“有眼界才有境界,，有思路才有出路?！蔽腋嘈磐ㄟ^學校的培養(yǎng)和自己的努力,，自己一定會成為一名稱職的市級骨干教師，逐步帶動全校大批教師,，整體素質(zhì)提高整體素質(zhì)和能力,，真正實現(xiàn)促進教育質(zhì)量和辦學水平的全面提高,。

中小學教師個人自修計劃篇三

為全面提高自己的教育教學能力和個人專業(yè)素養(yǎng),，成為一名德才兼?zhèn)洹⒏挥锌茖W理論和創(chuàng)新能力的人民教師,，從而具備帶動全校教師整體素質(zhì)提高的能力,，并能適應(yīng)新世紀教育發(fā)展的需要,，實現(xiàn)促進教育質(zhì)量和辦學水平全面提高的目的，特制訂本學期的個人自修計劃如下：

一,、加強教育教學研究,。

在教學中，我將嘗試運用多種靈活的教學方式方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，反思課堂,、反思學生，研究學生的心理,，爭取在反思中領(lǐng)悟教學中的真諦,，滿足學生的心理需要找到教育學生的最佳途徑。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力。

二,、堅持每天進行學習,。

每天從報紙刊物或互聯(lián)網(wǎng)上閱讀有關(guān)教育的信息、經(jīng)驗文章,、名師教育專著等,，掌握最新的教學動態(tài)。堅持每學期讀兩至三本專業(yè)書,，多學習一些專業(yè)知識,，積極進行業(yè)務(wù)理論的學習，并認真記好筆記,。爭取用知識來武裝自己的頭腦,，要不斷為自己充電，使自己能跟上現(xiàn)代教育的步伐,。

三,、虛心向他人學習。

本學期多聽課學習,，吸取他人的先進教育教學經(jīng)驗,，并進行大膽實踐，爭取形成自己的教育教學特色,。平時多向有經(jīng)驗的教師請教,，學習一些行之有效的教學和管理方法，加強對學生的教育和管理,。

四,、積極參加學校各項活動,。

要積極參加和配合學校開展各種教學和文藝活動，提高自己的社會實踐能力,。確立一個教研小課題,，積極參加各種研討活動，保質(zhì)保量地進行教學研討課,。

五,、學習課件制作，多學習一些電腦方面的知識,。

要參加學校組織的電腦培訓,，學習制作課件的方法，并經(jīng)常練習,，爭取學會制作動畫課件,。要多看一些電腦方面的書籍，能更好地為教學服務(wù),。

六,、認真進行業(yè)務(wù)培訓。

抓住每次培訓的機會,，要做到深入領(lǐng)會,，記好學習筆記，并與自己的教學實踐結(jié)合起來,，爭取做到學以致用,，要不斷改進自己的教學方法，努力形成自己的特色,。

七,、堅持撰寫心得論文。

要堅持每課寫一份教學反思,，及時總結(jié)教學中的成功地方和不足之處,，并找到改進的方法，做到邊教邊改進,，爭取逐步提高自己的教育教學水平,。能及時記錄下自己在教學中的成功經(jīng)驗，并與他人交流,，記寫筆記和心得,。本學期結(jié)合生本教育學習與實踐撰寫一篇教學案例和教學論文。

八,、爭做受學生喜歡的教師,。

我要與學生建立良好的師生關(guān)系，因為“只有親其師,，才會信其道,?！苯處煂Υ龑W生要真誠，走進孩子們的內(nèi)心世界,，真心地幫助每位學生,，多為學生排憂解難，要成為他們的知心朋友,。

我要努力做好以上幾點,，要做一名學習型、研究型的教師,，進一步樹立教育者的良好形象,，通過不斷的自我陶冶、改造,、鍛煉,，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻,，讓領(lǐng)導放心,，讓家長滿意。不斷提高自身素質(zhì),，努力學習,，大膽實踐，處處做學生的表率,。把微笑帶給學生，讓他們在老師的關(guān)愛下茁壯成長,。

面對自己擔任的教育教學工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來,。走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學習,，再學習,，在學習中不斷超越自己。

中小學教師個人自修計劃篇四

教師在學生的眼中是神圣的,，他們無所不通,，這就要求我們要具有突出的專業(yè)特長，給學生一碗水,，自己就要有一桶水,。平時應(yīng)努力地去學習,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。我針對自己的實際情況做了如下計劃：

一,、堅持每天進行學習,。

每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)體育教育的信息、經(jīng)驗文章,、名師教育專著30分鐘,。多學習一些專業(yè)知識，積極進行業(yè)務(wù)理論的學習,，并認真記好筆記,。爭取用知識來武裝自己的頭腦，要不斷為自己充電,，使自己能跟上現(xiàn)代教育的步伐,。

二、要經(jīng)常反思,、總結(jié)自己的教學,。

要每周寫一份教學反思，及時總結(jié)教學中的不足之處,，并找到改進的方法,，做到邊教邊改進，爭取逐步提高自己的教學水平,。能及時記錄下自己在教學中的成功經(jīng)驗,。

三、虛心向他人學習,。

本學期多聽課,，吸取他人的先進經(jīng)驗，并進行大膽實踐,，爭取形成自己的教學特色,。平時多向有經(jīng)驗的教師請教，學習一些管理方法,，加強對學生的管理,。

四、積極參加學校組織的各項活動,。

自己每月確立一個研究小課題,，參加研討活動，保質(zhì)保量地上好研討課,。

五,、學習制作課件，多學習一些電腦方面的知識。

要參加學校組織的電腦培訓,，學習制作課件的方法,，并經(jīng)常練習，爭取學會制作動畫課件,。要多看一些電腦方面的書籍,，能更好地為教學服務(wù)。尤其是本學期,，我們學校新上了電子白板,，我就更應(yīng)該努力學習課件方面的知識，不然真是體育老師連教室都不進黑板都不會用,，所以本學期我一定認真鉆研電子白板的功能,，讓它也能為體育課服務(wù)。

六,、練好基本功,。

我們要認真完成鋼筆字、簡筆畫作業(yè),，練好粉筆字和普通話,。只有具備了扎實的基本功，才會在教學中得心應(yīng)手,。堅持每周寫一頁小楷,、畫一張畫，還要多練習體育基本功,，體育只有自身體會才能有真實的感覺,。

抓住每次培訓的機會，要做到深入領(lǐng)會,，記好學習筆記,，并與自己的教學實踐結(jié)合起來，爭取做到學以致用,，要不斷改進自己的教學方法，努力形成自己的特色,。

八,、開闊自己的視野。

我們要多看一些新聞,，了解一些國家大事,。多從互聯(lián)網(wǎng)或書中中了解外界信息，掌握最新的教學動態(tài),。平時多查閱資料,，使自己的課堂教學內(nèi)容變得更加豐富。要走出自己的狹隘世界,，同時引導學生看到更加廣闊的天空,。

九,、要做一名受學生喜歡的體育教師。

我們要與學生建立良好的師生關(guān)系,，因為“只有親其師,，才會信其道?！苯處煂Υ龑W生要真誠,，走進孩子們的內(nèi)心世界，真心地幫助每位學生,，多為學生排憂解難,，要成為他們的知心朋友。

我們要做一名學習型,、研究型的教師,，應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)，努力學習,，大膽實踐,，處處做學生的表率。應(yīng)把微笑帶給學生,，讓他們在老師的關(guān)愛下茁壯成長,。

中小學教師個人自修計劃篇五

提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，只有高素質(zhì)的老師才能培養(yǎng) 高素質(zhì)的學生,。因此,，提高教師的政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì) 和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當務(wù)之急,。為響應(yīng)上級教 師進修部門的號召,，切實提高自身素質(zhì)，在學校及上級培訓 部門的指導下,，加強自修,，爭取在短期內(nèi)使自己的綜合素質(zhì) 有較大的提高。 現(xiàn)就我自己的繼續(xù)教育自修學習作一下計劃：

一,、 自修計劃的可操作性和實效性 首先要學習《教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》 ,，要轉(zhuǎn)變教 育思想，更新教育理念,，掌握 當今教育改革的脈搏,。認真學習策略與方法，及時吸納教育 信息,，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),， 提高教育科研能力，積極參與心理健康教育。使自己不僅有 理論水平的提高,，而且增強解決實際問題的能力,。

二、 注重自察自省 在學習過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,，多參與 集體討論、做好案例分析,，及時歸納,，及時總結(jié)，共同學習,， 共同提高,。

三、 認真學習,，做好筆記 在學習過程中,，要認真做好筆記，多寫心得,，適應(yīng)素質(zhì) 教育的需要,，不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì),。

四,、 端正學習態(tài)度，提高學習實效 提高自身素質(zhì),，增強自身能力,，不只是一朝一夕的事， 要年復一年地,、一步一個臺階地,、扎扎實實地學下去。這不 僅是自身發(fā)展的需要,，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人 才的需要,。 以上是我繼續(xù)教育自修學習的計劃， 不當之處,， 請指正,。

一次上《范進中舉》這一課時，講到“胡屠戶兇神似的走到跟前,，一個嘴 巴打?qū)⑸稀?上這一段時， 教師瞥見一個同學情不自禁揮手做了一個 “打” 的動作,， 于是教師請他當場再“表演”一次,，同學們興趣大增，那同學推托不了，在大家 的笑聲中,， 頗認真地表演起來： 只見他腆著肚子大咧咧地走向前,， 先挽一下衣袖， 略微一停,，再一巴掌“啪”的一聲打在“范進”的腦六上,，此時，課堂氣氛十分 活躍,， “觀眾”的贊許,，有的舉手要糾正“打”的姿勢，大家發(fā)言后教師說： “只 差那么一點就惟妙惟肖了” ,。教師也作了個示范,，有的同學看出了教師的手沒有 打出去時，是顫抖的,，這正應(yīng)了“不想胡屠戶雖然大著膽子打了一具,，心里到底 還是怕的。那手是早顫起來”那句話,，大家在歡悅的氣氛中,，動眼、動口,、動手,， 對課文的“早”遼有了確切的理解，像看電影似的獲得了深刻的印象,。 分析： 這種和諧的氣氛便于學生更好地領(lǐng)會作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法,。事實證 明激情引趣，教師的引導,，及其教師的情緒和情感具有強烈的感染力,，對學生活 動的過程， 既有知識的交流又有情感的相互作用,。在這樣的教學過程中課堂教學 才可以有情有趣,，并且?guī)熒鷺吩谄渲小?在教學過程中深刻的意識到學生在知識積累過程中，能夠使學習氣氛達到 和諧的氛圍,， 教師必須在課前認真?zhèn)湔n,，在課堂教學中根據(jù)實際需要結(jié)合學生的 學習特點設(shè)置情境。只有這樣,，學生在學習過程中才能學在其中,，樂在其中。

有一個學生特別愛玩兒游藝機,，一談學生他就頭痛,，于是老師繞開學生,， 談他最感興趣的游藝機，并且和他比賽技能,，在操作中,，教師對他的操作表現(xiàn)欣賞，但這位老師之后引入了下一個論題：你對游藝機感興趣,，非常好,，游藝機的 事你懂嗎?游藝機最開始是哪國人發(fā)明的?“游藝機的原理是什么?”學生的回 答是“不知道”老師說： “怎么樣，你的水平還是太低,，我要是你呀,，不能光是 玩兒第一，還要真正的長本領(lǐng),，對它進一步了解,，長志氣達到將來發(fā)明游藝機， 那時游藝機是你發(fā)明的多來勁呀,。 ” 學生說： “將來小朋友都玩兒我發(fā)明的游藝機,， 尋多棒呀! ”旁邊老師搭茬兒說： “你要是發(fā)明了游藝機，我們先買你的” ,，老師 接著說： “你知道怎么才能發(fā)明游藝機?你得知道游藝機的原理,，你現(xiàn)在不把數(shù)學、語文學好將來怎么發(fā)明游藝機,，為咱們中國長志氣,， ” 他說“好為發(fā)明游藝機，我一定好好學習,，我得為咱中國爭口氣! ” 分析：有些學生學習沒有興致,，在很大程度上是因為他們不知道學習的用處，或 者是為什么要學習,， 所以他們把生活的重心放在了遠離了學習文化知識的其他方 面上,。在這個案例中的，所提到的學生就是這樣的一個典型,，因為他不明確為什 么要學習,，所以他把學習的重點放在了玩游藝機上，并且在這方面還有著收獲,， “他是第一” ,，對于這樣的孩子，我們應(yīng)該像這們老師一樣利用孩子感興趣的游 藝機來引導他由玩游藝機升華到想發(fā)明藝機,， 再由要發(fā)明游藝機而知道必須從現(xiàn) 在開始努力學習,，最后升華到熱愛祖國。

通過學習使我懂得繼續(xù)教育的重要性,。 中華民族的偉大振興 系于教育,，作為我們跨世紀的教育人,，我們背負著歷史的重托和 社會的期望，尤其是奮斗地教育戰(zhàn)線前沿的廣大中小學教師,，為 了更好地勝任新世紀教育工作，必須適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要,， 不斷完善自己,，全面提高自身素質(zhì)。 這套中小學教師綜合素質(zhì)培訓自修教材是教育部中小學教 師綜合素質(zhì)培訓項目的重要組成部分,， 是實施中小學教師綜合素 質(zhì)培訓的籃圖,。

中小學教師個人自修計劃篇六

本學期堅持樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電,，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃,，內(nèi)容如下：

一,、多讀對自己有用的書，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平,。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》,、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍,，象教師人文讀本，并寫好讀書感想,，讓知識充實自己的大腦,。

二、虛心向他人請教,，取人之長,，補己之短，進行教學研討和提升,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名教師,，我將繼續(xù)積極向同仁學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習,。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學,，在實踐中提高自己的教學能力,，努力在備課組中發(fā)揮骨干作用。

三,、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試引用洋思中學的“先學后教”的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,。課后及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力,。

四、具體實施方案,。

1,、勤于學習，樹立終身學習的觀念,。

他山之石，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金,。學習，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺得要做到“三學”。

(1) 堅持不懈地學,?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念,。

(2) 多渠道地學。要做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的

(3) 廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考，在實踐中探求,、感悟,。

要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別; 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

3、樂于動筆,，提高教育科研水平,。

(1) 認真記好每月的《文摘花絮》和《科研札記》及教學反思，及時積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進行教學案例的分析,，學期結(jié)束時完成教學案例2篇。

(3) 通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量，本學期爭取發(fā)表1篇論文,。

通向未來的路是一條不斷探索的路,，在教學的道路，只有不斷的去學習先進的教學理念,，去借鑒成功的教學方法,，成功地應(yīng)用在自己的教學實踐中，才會使自己的教育教學走向一個新的臺階,。我愿意不斷地學習,，不斷地創(chuàng)新，不斷地在超越自我的同時,，去實現(xiàn)人生的價值,。

面對自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來,。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習,，再學習,，在學習中不斷超越自己。

中小學教師個人自修計劃篇七

一.教育教學

1,、系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,，掌握本學科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面,，不斷更新教育觀念,，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。

2,、積極參加省,、市、區(qū)課改培訓,，把新課程理念融會貫通,，使之內(nèi)化成自覺的教學行為。

3,、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課,，吸取他們的精華,，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格,，提高駕馭課堂的能力,。

4、敢于開拓創(chuàng)新,，使自己成長為“研究型”的教師,。

5、經(jīng)常反思,、總結(jié),，以求真、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研,。

二.理論學習

1,、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng),。

讀中外名著,，吸收文學之精華，和高尚的人對話,，使自己受到人文精神的滋養(yǎng),，積淀文學底蘊。加強專業(yè)書籍的學習，豐厚教育理論水平,，不斷摸索教育規(guī)律,，使教學更加嚴謹，科學,。

2,、為人師表、率先垂范,，做師德的表率,、育人的模范、教學的標兵,、改革的先行者,。

3、加強學習和培訓,，轉(zhuǎn)變觀念,。認真學習各種理論書籍，積極實踐,，撰寫階段性實驗報告,。

4、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔教育教學觀摩,、示范課任務(wù),。

5、做好業(yè)務(wù)理論學習筆記本,，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點,，使教學實踐提高到理論的層面,，讓自己教學水平得以升華。

三. 業(yè)務(wù)鉆研

1,、結(jié)合學校的工作,，樹立終身學習的思想，通過自學,、集中學,、反思、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習,，以學導行，以學促教,，以學提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、結(jié)合自身需要，自學計算機動畫的簡單制作,，提高課件制作水平,，提高教學質(zhì)量。

3,、以課改為契機,，教學中注入全新的教育教學理念;樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學水平,，實現(xiàn)合格課100%,，優(yōu)質(zhì)課50%的目標。課堂教學中小組合作學習收到實效,。

4,、結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學生配音,，制作課件;提供交流平臺,，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學生的特長,，同時調(diào)動學生的學習興趣,。

5、參加各種科研培訓及課題組活動,，積極探索具有學科特色的教學方式,，促進科研成果為自己教育教學服務(wù)的轉(zhuǎn)變。

6,、探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學科教學整合的有效方法,。

7.開展“我能行”系列活動,，培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，使他們成為有良好的行為習慣和個性品質(zhì)的人,。

中小學教師個人自修計劃篇八

一,、個人基本情況分析

自20xx年師范畢業(yè)至今，工作十幾年,，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師,，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處,，隨著課改大潮的逐步深入,，隨著新教育實驗的推進，我發(fā)現(xiàn),，我的課堂已經(jīng)缺少了很多,，我想，這需要我不斷地反思自己。盡管以前我獲得了許多榮譽,，但在這個人才濟濟的班級里,，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識,、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,，有待于進一步提高。

二,、近期個人發(fā)展目標

1.樹立終生學習的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學習學校規(guī)定的語文知識,，識提升自己的語文素養(yǎng),。

2.堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會,，上網(wǎng)有博客,，提高自己閱讀的能力。

3.重視對有效課堂的研究,、實踐,，在探索、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學 型老師。

4.利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補已之短。

三,、未來五年發(fā)展規(guī)劃

1.養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

2.樹立了終生學習的觀念,，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師,。

3.關(guān)注高效課堂的研究和實踐,，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學生喜歡,、家長放心領(lǐng)導省心的教師,。

4.鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,，做一個真正的教育者,。

四、具體措施

1.養(yǎng)成天天閱讀的好習慣,。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著,、專業(yè)報刊雜志外,，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

2.做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標,。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師,，不斷地實踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為,，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學者型的教師。

3.堅持寫“教育反思”,。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐,、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思,、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

4.加強基本功訓練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,，讓自己成為學生心中的榜樣,，讓學生“親其師、信其道,?！庇捎谖业臅鴮懰讲桓撸窈蟮膶W習中,，我也將重點訓練這一條,，以便更好的與學生進行交流。

5,、用現(xiàn)代化輔助教學,。

生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大,，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航,，雖一路風風雨雨,，但是我一定堅持不懈，盡心盡力,。

中小學教師個人自修計劃篇九

研修主題：

通過校本研修,，提高教育教學能力和業(yè)務(wù)水平，積極推進素質(zhì)教育,，堅持以促進學習全面發(fā)展為原則,，把新課改的精神落實到日常的教育教學工作中。

研修目標：

通過開展校本研修,，掌握先進的教育理念和教育思想,，以學習課程標準為抓手，通過課堂改革,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，積極探索學生養(yǎng)成教育的新模式，為提高教育教學質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。把校本研修從課堂向課外,，從教學向德育拓展延伸。

學習內(nèi)容：

1,、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》加強自身的師德修養(yǎng),。

2,、精心備課、認真上課,，課后及時反思總結(jié),。

3、不斷提高自己的教育教學能力,，積極學習新課程標準及新教學理念,，努力提高自己的執(zhí)教能力，形成自己獨特的教學風格,。

4,、開展學習以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能的研修。聯(lián)系運用電子白板,，運用多媒體獨立制作電子教案,。

5、以課題研究為依托,，以自主研究為切入點,，積極探索，參與課題研究,。

認真參加“教研組研討”活動,，尋找適合自己的發(fā)展之路

實施計劃：

1、堅持政治學習,、業(yè)務(wù)學習,，多看教育教學專著，努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng),。

2,、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，了解最前沿的教改信息,。擴展自己的知識視野,，不斷更新教育教學理論。

3,、工作中嚴要求,，不松懈。

4,、認真開展聽課評課活動,，學習身邊教師的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教育水平,。

課后及時寫教學反思，認真撰寫教育教學心得體會,，在教學中利用多媒體教學,，激發(fā)學生的學習興趣，提高解決問題的能力。

中小學教師個人自修計劃篇十

全面提高學生素質(zhì),，教師是關(guān)鍵,，而教師的基本功又是搞好教育教學工作的前提條件，同時,，教師素質(zhì)是關(guān)系課程改革成敗的關(guān)鍵,。所以只有教師的基本功素質(zhì)高，才會有高質(zhì)量的教育教學,，才能為下一步全面推進課程改革奠定基礎(chǔ),。本學期我校的教師基本功訓練計劃如下：

一、領(lǐng)導小組名單

組 長：崔進超

副組長：趙振花

組 員： 李玉銳 馬彩霞

二,、訓練對象

全體教師

三,、基本功訓練內(nèi)容

(一)鉆研教學基本功

1、每位教師認真學習課程標準,，仔細鉆研教材,，領(lǐng)會好新課程、新教材的精神,，做到科學,，準確地備課。

2,、每位教師每學期撰寫1-2篇的關(guān)于教學反思的文章,，經(jīng)常寫教學反思。

(二)教學設(shè)計和課堂教學基本功

1,、在教學設(shè)計上,，力求創(chuàng)新，有自己的特色,，依據(jù)學科特點寫出自己的教案,。要求一定提出自己的新觀點，突出個性備課,。

2,、課堂教學中，教師要主動,、積極地構(gòu)建自主,、合作、探究的教學模式,，保證并提高課堂四十分鐘的質(zhì)量,。

3、每位教師每期選幾課,，寫出有創(chuàng)新的典型的教學設(shè)計和反思,。

4,、以教研組為單位，參加學校組織的各種教學研討活動,。每期不得少于8次校本教研活動,。

(三)語言表達基本功

1、在平時的授課中,，教師要注重語言的藝術(shù)性,，上課一律使用普通話。

2,、三筆字在平時的工作中教師要自行練習,。

3、在寫作方面,，希望教師積極撰寫論文,。

(四)使用教具基本功

能正確、熟練地使用電教設(shè)備和其它教具,。

(五)電腦操作基本功

1,、要求青年教師會進行文字處理、會網(wǎng)上查閱資料,。

2,、會安裝和正確使用現(xiàn)成的課件。

四,、訓練措施

1,、個人練習與組內(nèi)練習相結(jié)合，教研組長組織好,，督促好,，按時練習，按時交各種資料,。

2,、每位教師所交材料，教導處將進行記錄,、考核,、進入個人業(yè)務(wù)檔案。

中小學教師個人自修計劃篇十一

一,、指導思想：

本學期,，我將借助新課程改革的強勁東風，深入學習新的課程標準,，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生的自主性,、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。通過討論,，提高認識，強化責任,，以更新觀念為前提,，以提高自身素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點,，提高教育教學質(zhì)量,。以《歷史課程標準》和課改理論為依據(jù)，特制定本學期個人教研活動計劃,。

二,、具體活動內(nèi)容：

(一)常規(guī)教研

1、積極,、主動地參加省,、市、區(qū),、校各級的課改培訓和學習,，夯實自己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念,。培訓和學習中,，要積極參與，深入反思自己的教學行為,，以先進的課改精神矯正自己的教學行為,，

2、學習《歷史課程標準》,，對本冊教材進行分析,。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想,，結(jié)合實際認真?zhèn)湔n,。

3、在課堂教學中,，切實轉(zhuǎn)變自己的行為,，正確把握歷史教學的特點，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式，倡導開放的活動課程。

4,、積極參加校本教研,，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課,、評課,、交流、討論,、座談等活動,，集思廣益，博采眾長,。

5,、自學相關(guān)的教育教學文章、書籍,，作好學習筆記,，并做到學以至用。

6,、認真及時反思自己的教學行為,，每月作好總結(jié)和課后反思。

7,、作好相關(guān)資料的收集和整理,。

8、對各項工作進行認真的總結(jié)和評價,。

(二)個人教研深入發(fā)展計劃

1,、 勤于學習

“活到老，學到老”,，樹立終身學習觀念,，堅持不懈地學習。向書本學習,，廣泛地閱讀導師推薦的各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識、技能,，學習現(xiàn)代信息科技,，進一步豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，增強自己的理論積淀,，提升專業(yè)素養(yǎng);向同組老師學習,，學習他們豐富的教學經(jīng)驗，教育是相通的,，不同的學科可以更多地取長補短;向有名望的特級教師學習,，學習他們獨特的教學藝術(shù),，深厚的人格涵養(yǎng)，研究他們的教學風格,，教學模式,，并運用到自己的教學實踐，不斷提升專業(yè)水平,。

2,、善于反思

著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=成長。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉,，靠反思推動自己的專業(yè)成長,。善于反思，就是摒棄了隨意和庸俗,，力爭做到，反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。把勤于思考與努力實踐相結(jié)合,，在思考中實踐，在實踐中思考和感悟,。

3,、 樂于動筆

動筆形式之一：做讀書筆記，使自己的知識不斷積累,，思想與時俱進,，充分利用這種自我學習自我提高最廉價最實用的方法。

動筆形式之二：綜合性寫作,，把平日自己感知的東西,、思考的東西全都寫出來，并且天天堅持,，從而提高自己的思考能力和寫作能力,。

墨子說：“志不強者智不達，言不行者行不果,?！敝挥醒哉Z的心動，只能永遠紙上談兵,，只有行動,，才有收獲，只要堅持,，就有奇跡,，努力吧!

中小學教師個人自修計劃篇十二

一、指導思想

教育是民族之魂,。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。為了系統(tǒng)、明確地進行教育教學工作,，提高自身綜合素質(zhì),，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學水平,，努力成為學習型,、研究型、專家型教師,，制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

二、自我分析

(一)自身成長歷程和素質(zhì)分析

本人參加工作以來,，我立足本職工作,，教書育人，為人師表,，尊師愛生,，真誠待人，做到敬業(yè)愛業(yè),，能很好地完成校領(lǐng)導分配的各項工作,，受到原學校領(lǐng)導、老師及學生的一致好評,。我現(xiàn)擔任育才中學的語文教師工作,，工作細致，循循善誘,、注重與學生之間的溝通,；管理嚴格，備課認真,，努力上好每一堂課,。

在新形勢下，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我,，不斷提出新的要求,，完善自我，充實自我,，以適應(yīng)新形勢,，使自己勝任本職工作，成為全能型教師,。

(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長

1,、具有較扎實的中學語文教學的專業(yè)素質(zhì)；

2,、具有一學期的教學實踐經(jīng)驗,；

3,、具有一定的電腦操作知識，能夠較熟練操作辦公自動化系統(tǒng),；

4,、能利用網(wǎng)絡(luò)進行專業(yè)教學知識的自主學習；

5,、普通話水平達二甲(90分),；

(三)存在問題或不足

本人的不足在于：1、課堂教學水平有待進一步提高,。

2,、課題研究方面經(jīng)驗不足。

3,、對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經(jīng)驗不足,。

4、分析講解尚缺乏行之有效的方法,。

5,、加強學生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性。

四,、個人發(fā)展目標

(一)、二年總體發(fā)展目標：

1,、多鉆研,，精心備課，認真設(shè)計每一篇教案,；

2,、勤學習，探究教學方法和藝術(shù),，提高學生學習積極性,；

3,、錘煉課堂教學能力，增長教育智慧；

4,、樹立終身學習的理念,，不斷學習與積累；善反思自身的教育教學實踐，努力成為一個優(yōu)秀的中學語文教師。

(二)、具體目標

1,、師德目標：

加強自我?guī)煹聨燂L的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進取之心,。熱愛學生,，對學生有博愛之心，寬容,、有強烈的責任感,。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力,。積極配合學校的各項工作,，與任課老師相互協(xié)作,，認真踏實地工作,，完成一系列的教育教學工作,。嚴于律己,，提高自身修養(yǎng),，爭做師德標兵,。

2、教學目標：

熟練掌握語文教學常規(guī)；熟練應(yīng)用計算機技術(shù)為教學服務(wù)；鉆研中學語文教材,，爭取精通各冊內(nèi)容；在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術(shù),，提高應(yīng)變能力,。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,，教學成績力爭不斷提高。

總之,，我要樹立終身學習的觀念,，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊。實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，爭取做一名知識上、能力上,、品德上讓社會,、學校、家長滿意的教師,。

五,、自我規(guī)劃

(一)進一步更新觀念，熟悉新教材,，領(lǐng)會課改精神,，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力,，提高課堂教學效率,。

(二)努力探索,，提高課堂教學藝術(shù)強化教學反思能力,。在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想,，學會積累,。

(三)加強學習，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力,。在現(xiàn)有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎(chǔ)上,，繼續(xù)學習計算機技術(shù)如ppt的使用,。

(四)加深對教材的理解和挖掘，博取眾長,，學習他人的教學特色,，能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題。

(五)爭取外出學習培訓的機會,，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,，進一步充實自己，開闊自己的思路,。

六,、對應(yīng)措施

1、鉆研中學語文教材,，爭取精通各冊內(nèi)容,；

2、在學習和實踐中探究教育教學的方法,，提高應(yīng)變能力,；

3、勤于動筆,，善于思考,；

七、希望和建議

教師專業(yè)成長不是簡單的一句話,，要學會規(guī)劃自身的教師生涯,，然后按照計劃一步一步扎扎實實的努力。我深愛著教師這個職業(yè),。希望學校領(lǐng)導多多指導,，給我提供一些學習、交流,、鍛煉的機會,，我會用我的努力實現(xiàn)我的教育理想，成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

中小學教師個人自修計劃篇十三

教師職業(yè)處在不斷變化和發(fā)展之中,，基礎(chǔ)教育課程的改革、素質(zhì)教育的全面推進,、新的教育技術(shù)的應(yīng)用等等都對教師的個人素質(zhì),、專業(yè)技能提出了更高的要求。在這種形勢下我認真剖析自己,，并結(jié)合自己的教學實際,、自身特點，特制定個人自培計劃如下：

一、個人學習目標

1,、不斷提高自身教師政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng),，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，形成良好的師德師表風范,。

2,、提高自身的數(shù)學教學與專業(yè)理論水平，提高教育實踐能力,，逐步提高自己的教育教學水平,。

3、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運用科學發(fā)展觀點看待和解決教育問題的能力,。

4、提高自我反思,、自我發(fā)展能力,，在全面實施素質(zhì)教育，深入推進基礎(chǔ)教育課程改革過程中形成自己的教學風格,，善于總結(jié)教學經(jīng)驗,，具有撰寫教學總結(jié)，教研論文的能力,。

二,、具體方案

1、認真鉆研教材,，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自己的執(zhí)教能力。

2,、重視對有效課堂的研究,、實踐，在探索,、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師,。

3,、堅持個人理論學習制度，不斷提高自己的理論水平,。每天不管再忙也要抽出半個小時來閱讀自己本年度計劃要閱讀的相關(guān)書籍,，開闊自己的眼界，豐富自己的知識結(jié)構(gòu),，不斷提高自己的專業(yè)知識,，同時進行有價值的摘抄，用于教育教學實踐,。

4,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，積極上教育類網(wǎng)站,，汲取先進的教育教學理論,，吸收成功的教育教學經(jīng)驗，探討教育教學工作中的得與失,，從而快速提高自己的教育教學水平,。

5、積極與同學科的教師相互交流,，團結(jié)協(xié)作,，共同發(fā)展。

6,、結(jié)合學校的業(yè)務(wù)學習計劃,，積極探索“導學—自學—互學”課堂教改模式，努力形成自己的教學模式,，提高教學效果,。

中小學教師個人自修計劃篇十四

一、 指導思想

隨著素質(zhì)教育的深入開展,，提高教師的素質(zhì),、建立一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的保證。為了提高教師素質(zhì),，我校計劃在本期繼續(xù)進行教師教學基本功大訓練,，通過訓練提高教師的各種能力，盡快適應(yīng)教育的發(fā)展,。

二,、 具體要求

1、口語表達：能熟練掌握漢語拼音,，用普通話進行教學,、即興演講，能正確清楚地表達自己的思想,、做到觀點明確,、內(nèi)容具體、用詞準確,、條理清楚,、節(jié)奏適宜,。

2、三筆字：能熟練的按照筆畫,、筆順和間架結(jié)構(gòu)寫好三筆字,，并有一定的速度。

3,、簡筆畫：能根據(jù)教學內(nèi)容的需要,，用簡練的線條，快速地勾畫出事物的主要特征,。

4,、下水文：語文教師能在規(guī)定的時間內(nèi)寫出一篇符合所教教材要求的、適合兒童情趣的下水文,。

5,、制作、使用教具：能按教學要求,，正確的使用教具,，能就地取材、制作簡易教具,。

三,、具體安排

1、組織教師進一步學習全國小學教師基本功教材,，每月抽出一定的時間由寫字好的教師講寫字的方法,，語文教研組長講口語表達，美術(shù)教師講簡筆畫,、數(shù)學教研組長講教具的制作和使用,。全體教師通過聽、看,、練掌握各項理論知識,，提高實踐能力。

2,、要求其它教師每周寫一張毛筆字,、一張鋼筆字、畫一副簡筆畫,，在粉筆字專欄里寫一次粉筆字,。以正楷字為主，每周進行一次檢查,、評比,，記入考核。

由教導處負責,，抓真,、抓實,，使各項基本功長期有效地開展下去。

中小學教師個人自修計劃篇十五

為了提高個人素質(zhì),，提高教學水平和能力,，結(jié)合學校制定的《教師教學基本功訓練達標工作實施方案》以及自身實際情況，特制定此計劃：

一,、基本功訓練的內(nèi)容：

1,、 普通話的訓練

2,、 粉筆字鋼筆字的訓練

3,、 教學設(shè)計、備課,、上課,、說課、評課的方式方法的訓練,。

4,、課件制作。

5,、簡筆畫訓練,。

二、目標的達成：

能夠用發(fā)音準確,，用詞準確,，用普通話進行教學。 能夠用正楷書寫鋼筆字和粉筆字,，力求書寫美觀大方,。 能夠通過訓練形成一套比較完整教學體系。

能夠熟練的掌握課件制作的一般能力,，以提高課堂效率,。

三、實施措施：

1,、普通話的訓練以測試教材為訓練的范本,，每天進行半個小時的的朗讀訓練。并在教學中規(guī)范的使用普通話教學,。

2,、每天練寫鋼筆字，每周上交三頁小楷,，教案的書寫用鋼筆正楷字書寫,，力求工整美觀。課堂教學中用正楷書寫板書,。

3,、結(jié)合學校和本組教研活動,，加強教學設(shè)計、備課,、上課,、聽課、評課的規(guī)范性,。多聽其他老師的課,，多進行理論學習，切實形成一套行之有效的教學模式,。

中小學教師個人自修計劃篇十六

進入21世紀,，信息科學飛躍的發(fā)展，知識更新非?？?，現(xiàn)有的教育教學內(nèi)容方法已經(jīng)滿足不了學生、家長,、社會的需求,。就教師個人而言，當有目標,、有計劃的學習,，才能擁有“能量”與“太陽”!就學校管理者來說，應(yīng)給教師提供必要條件,，予以必要的指導,，加強督促檢查，引領(lǐng)教師專業(yè)的發(fā)展,。 自身條件分析：

我是已有5年教齡的一位歷史教師,，通過教育與理論知識的結(jié)合，我基本具備了合格應(yīng)具備的專業(yè)知識和教學能力,。愛崗敬業(yè),，刻苦鉆研，較高的教師職業(yè)道德,。個人開朗大方,，能夠正確處理家庭與工作之間的關(guān)系。

自我定位及五年研訓計劃：

作為一名教育工作者,，我深感肩上責任重大,。我不僅要做一名合格的人民教師，更應(yīng)爭取成為一名領(lǐng)導承認,，家長滿意,，學生喜歡的優(yōu)秀教師。今天,，教育面臨很多問題,，正處在轉(zhuǎn)型期,，隨著課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個良好的機遇,。我們要抓住時機,，力爭提高與發(fā)展自己。在這幾年里,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學觀念，扎實有效地作好日常教育教學工作,，更好地服務(wù)于廣大學生,。因此，我對自己五年的成長做了以下規(guī)劃：

業(yè)務(wù)方面：

1,、認真學習領(lǐng)會新課標,，掌握自己所教學科的學科特點,，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格。

2,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂風格,。

3、具備一定的教學科研能力,。

4,、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合,。能夠獨立制作電子教案及教學課件,。

專業(yè)素養(yǎng)方面：

1、加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取的心。要熱愛學生,，對學生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感,。

2,、樹立終身學習的理念。教師終身學習應(yīng)具備五種能力：學習能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學能力,、研究學生能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

3、更新教育觀念,，不斷學習與反思,，勤動筆，勤動腦,。不光認真鉆研本學科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。

對學校的建議與要求：

我雖已是有5年教齡的歷史教師，但自身認為學習機會少之甚少,，在專業(yè)教學方面沒有明顯的進展,，正如“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己在事業(yè)方面的不足,?！毕Ｍ麑W校各級領(lǐng)導能為我的專業(yè)發(fā)展提供最有利的條件，搭設(shè)各種舞臺,，為我的成長提供廣闊的空間,，信任我，鼓勵我,，支持我,，讓我以飽滿的工作情緒，明顯的進展成果來回報學校對我的培養(yǎng),。

五年研訓目標：

1,、認真鉆研新教材，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的執(zhí)教能力,。

2、多看名人名著,，不斷為自己充電,，超越自我，使自身更完善、更優(yōu)秀,，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值。

3,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂風格,。

4、加強基本功的訓練,，在鋼筆字,、粉筆字、普通話,、寫作和體育學科的基本功方面都有較大的提高,。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來,?！敝挥凶鰧W習型的教師，才能不斷更新教育理念,、開拓創(chuàng)新;才能緊握成功的鑰匙,、掌握發(fā)展的主動;才能不斷努力探索,、充實自己,、超越自我。有這樣一句話“越是對事業(yè)愛得深,，越感到自己對事業(yè)的不盡職,。”在我的尋夢之旅中,，在學校架設(shè)的各種舞臺上,，在我的導師的指引下我會積極努力加強自身學習，使自己的工作更扎實,、更有效,、更完善、更優(yōu)秀,，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值。

中小學教師個人自修計劃篇十七

一,、指導思想

為打造一支素質(zhì)優(yōu)良,、業(yè)務(wù)高超的教師隊伍，通過教師大練教學基本功活動,，在全校掀起大練教學基本功的熱潮,，并與教學實踐緊密結(jié)合,，結(jié)合教師教學需要，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)技能,，更好地勝任教育教學工作,，更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

二,、訓練內(nèi)容與目標

本次基本功訓練內(nèi)容包括鋼筆字,、粉筆字、毛筆字和簡筆畫四方面,。

鋼筆字,、粉筆字、毛筆字：能在教學過程中,，正確運用鋼筆,、粉筆、毛筆按照漢字的筆畫,、筆順和間架結(jié)構(gòu),，書寫規(guī)范的楷書字體，并有一定的速度,。寫字做到正確規(guī)范,、筆畫清楚、熟練有力,、勻稱美觀,、行款整齊。

簡筆畫：能流暢自如的進行簡筆繪畫,，線條清晰,、勻稱、美觀,。

三,、參加對象

全校教師。

四,、活動形式

1,、集中輔導與個人自學相結(jié)合

學校將舉辦基本功訓練觀摩經(jīng)驗交流、開展基本功大賽,、課堂教學展示等形式,，促進教師基本功訓練熱情，提升素質(zhì),。同時,，要以科任組、班任組為單位，自主開展靈活多樣,、即時有效的教學基本功交流活動,。

2、培訓學習與實踐探索相結(jié)合

教師基本功的強化和訓練不是孤立的,，應(yīng)與課堂教學緊密結(jié)合,，到課堂教學中運用、展示,、積累,、提高。

3,、每周一,、三、五練習,，(書寫內(nèi)容學校統(tǒng)一安排)每周五檢查一次,，劃分等級。

五,、活動步驟

20xx年教師大練教學基本功活動,，分為三個階段。

第一階段：3月初是活動策劃和宣傳發(fā)動階段,。本階段的具體任務(wù)是制定活動方案,，召開教師基本功訓練動員大會，使每位教師都能積極參與,，自我提高,。

第二階段：3月—6月份為活動實施階段,。本階段的具體任務(wù)是結(jié)合我校和教師實際，開展豐富多彩的大練基本功活動,。

第三階段：6月中旬份活動訓練深化階段,。進一步深化訓練，迎接聯(lián)校組織的教師基本功過關(guān)。

六、活動保障

1、為每位教師建立培訓平臺,，創(chuàng)造訓練機會,，每人一個專有練習粉筆字的版面，足量的練習用品,。

2,、建立激勵機制，強化檢查評比,。

中小學教師個人自修計劃篇十八

本學期,，我要借教師崗位大練兵活動,，進一步提高自己適應(yīng)學校發(fā)展要求的專業(yè)能力,。特制計劃如下：

1,、同伴互助

多參加聽課,、說課,、評課活動,，對課堂教學進行深度研究。以教學課例為載體,，以課標研讀,、教材分析為重點，加強同伴交流,，促進教師的專業(yè)成長,。

2、實踐反思

制定“個人發(fā)展目標”,，通過閱讀,、課堂教學實踐,，撰寫教育敘事，開展反思性教學,，將崗位練兵活動貫穿與課前系統(tǒng),，課中系統(tǒng)，課后系統(tǒng),，實現(xiàn)教學技能的提高與自我超越,。

3、解讀課標與分析教材的能力

熟悉“新課程標準”,，深刻把握教材內(nèi)容,，理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系；科學合理的處理教材,。

4,、學情分析能力

能對本年級學生學習現(xiàn)狀進行具體分析，指出存在的問題,，提出具有針對性,、可操作性的改進措施。備課前要撰寫學情分析,。

5,、教學設(shè)計能力

熟練進行學科課程的構(gòu)思和設(shè)計，合理創(chuàng)設(shè)教學情境,，科學設(shè)計問題的發(fā)生過程,、知識探究過程、知識應(yīng)用過程和師生互動過程,，認真撰寫一份教學設(shè)計,。

6、例題習題設(shè)計能力

能從學生和教材實際出發(fā),，有針對性地精選例題習題,，把好學生知識驗收關(guān)。

7,、教學管理能力,、反思能力

能熟練地掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學習行為的養(yǎng)成,，實現(xiàn)有效教學,。對教學設(shè)計、教學過程,，自身教學行為和課堂教學整體行為及教學評估進行反思,。

8、教研,、科研能力

積極學習鉆研教育理論,，并能與同伴合作探索研究,，運用各種教學方法開展基于問題的研修,，開展課題研究,。

9、教學機智

能對課堂教學中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學生學習中出現(xiàn)的問題進行正確的分析及解決,。撰寫教育敘事,。

10、班主任思想道德教育能力

通過開展教師崗位大練兵活動,，構(gòu)建有效教學的行為模式,，我要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。切實提高課堂教學的有效性,，全面提高教育質(zhì)量,。

中小學教師個人自修計劃篇十九

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,，為了我更好的發(fā)展，更為了有資格站在三尺講臺上,，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

一,、三年發(fā)展規(guī)劃總目標：

“多做、多想,、多聽”,，在未來的三年時間中,，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力,、輕松、快樂,、幽默的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學生向往的精神家園,，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要,。

二,、三年發(fā)展規(guī)劃實施階段

(一),、實施的第一階段(20xx年九月——20xx年九月)

1、第一階段的達成目標：

(1),、根據(jù)中學生的自我意識特點,，具有善待孩子的專業(yè)倫理，具有正確的學生教育觀,、人才觀,，能夠始終如一地、用多種方法為學生提供一個鼓勵性培養(yǎng)的環(huán)境,，激勵學生以飽滿的學習情緒,、濃厚的學習興趣投入到學校教育活動中去，并從中促使學生的身心健康成長,。

(2),、根據(jù)學生的思維特點，教學技能技巧方面必須具備現(xiàn)代教育技術(shù),、多媒體技術(shù)和教育教學等方面的技能技巧,。

(3)、根據(jù)學生潛在的多種發(fā)展的可能性,，成為通曉人文,、自然等多種學科知識、有一定特長的教師

2,、第一階段的實施措施

(1),、提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師,，都必須有豐富的文化底蘊,，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手,。

(2),、做一名快樂、輕松,、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓，讓自己“生活化,、情景化”的課堂教學真正做到實效性,。

(3)、學會做一名“善于反思、勤于積累”的老師,。對自己的教學活動及時進行反思,，積累經(jīng)驗，提高自己的管理能力,，把學生的做人教育放在首位,，樹立為學生一生負責的理念，培養(yǎng)人,、塑造人,，形成自己獨有的工作風格。

(4),、加強教育教學理論的學習，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破,，能主動閱讀有關(guān)教學雜志和教育專著,，認真做好讀書筆記。

(5) 積極參與各項課題研究,，認真參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動,，認真撰寫日記和論文。

(6),、緊密與組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作,，牢固樹立服務(wù)意識。

(7),、深入了解學生的世界,，走進學生的心靈世界，使自己成為學生的良師益友,。

( 8),、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己,，遵循“以人為本”的理念,，增強自己的服務(wù)意識。

(二)實施的第二階段(20xx年九月——20xx年九月)

1,、第二階段的達成目標：

(1),、根據(jù)學生心理特征的外顯性程度較高，教育,、心理素養(yǎng)方面的疏導要更加成熟,。

(2)、根據(jù)學生自控性差的特點,，在組織班級教育活動中,，不僅要設(shè)計，而且還要求身體力行。

2,、第二階段的實施措施

(1),、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀影響學生，實質(zhì)性成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀,。繼續(xù)實施“多做”、“多想”,、“多聽”,。

(2)、做一名業(yè)務(wù)上,、教學上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學習、樂于學習,、主動學習的學習習慣,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自己的教育教學水平再上一個臺階,。

(3)、做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師,，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗，與名師結(jié)對學實踐,，學習他們的嚴于管理,、愛生如子;民主化管理;教學和管理同步齊下;課堂教學的氛圍和教學機智……，使自己具有一定的管理班級的能力,，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己,。

(4)、做一名“善于反思,、勤于積累”的老師,，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思,。

(三)實施的第三階段(20xx年九月——20xx年九月)

1,、第三階段的達成目標：

(1)、課堂教學形成自己獨特的教學風格,。

(2),、在課堂教學方面，掌握一些先進的課改理念、方法,，做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應(yīng)手。

2,、第三階段的實施措施

(1),、我將努力不斷改進課堂教學，形成輕松,、高效的課堂教學風格,，信息技術(shù)方面做到獨立制作課件。

(2),、努力爭取有個人負責的市級課題,，爭取每學期一篇論文獲獎或發(fā)表，每兩周寫一篇較有質(zhì)量的教學反思,，每一學期至少上一節(jié)研討課,，我將全力以赴。

(3),、深化課改，落實“生活化,、情景化”課堂教學理念,，培養(yǎng)激發(fā)學生學習興趣，重視認知過程重情感的培養(yǎng),。

(4),、課堂教學有新的變化，有新方法,、新思路,、新策略，讓自己的課堂成為詩意的課堂,，同時也成為孩子們所向往的的一片樂土,。

我規(guī)劃自己，讓工作高效有序;我成就學生,，也一樣成就自己,。具有強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯,，對教育事業(yè)忠貞不二,、矢志不渝、無怨無悔,，用良好的師德去影響教育學生,，對同事坦忱熱情，對學生愛護真誠，有一顆無私的愛心,，能與同伴團結(jié)協(xié)作,，能主動關(guān)心他人，先人后己,、一身正氣,、不隨波逐流，能與時俱進,，有獨特的人生追求,，使自己幸福地走在教育的路上。

總之,，在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，真誠的心,，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長,。面對新課改,，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生,，奉獻給教育事業(yè)。

中小學教師個人自修計劃篇二十

我于今年參加德育遠程培訓學習,。在當今世紀,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，它在我們生活的各個方面都產(chǎn)生了一定的影響,。而我經(jīng)過幾個月的培訓學習,，回想學習過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深,。

教師職業(yè)道德修養(yǎng)是屬于個體品德的范疇,，是社會道德要求轉(zhuǎn)化為個體品質(zhì)的產(chǎn)物，其構(gòu)建要通過持續(xù)不斷地內(nèi)化和外化的過程,。道德修養(yǎng)不僅是一個理論問題,，而且也是實踐的問題。要使教師道德原則和規(guī)范成為教師行為的準則,，必須依靠教師本身不懈的努力,，自覺地進行修養(yǎng)和鍛煉,，才能形成良好的師德風尚。因此,，我認為教師必須從以下方面來提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)：

一,、教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范

教師所從事的教育教學活動不同于社會的其他活動，它的顯著特點是塑造人,、培養(yǎng)人,、改造人，即把一個活生生的自然人塑造成為一個社會人,，是實現(xiàn)個體社會化的過程,。可以說教師的職業(yè)道德修養(yǎng)就是一種特殊教育手段,。教師崇高的職業(yè)道德修養(yǎng)可以影響學生求知的觀念和態(tài)度,，正所謂“師表，人之模范也”,、“博學為師,，德高為范”這些名言，都說明了教師的道德修養(yǎng)對學生是具有巨大的教育影響,。

1.要貫徹執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求身為教師要首先提高對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的認識,，要正確理解和掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)涵和要求?？梢酝ㄟ^學習他們這些先進模范典型,，可以從中受到深刻的教育，從而不斷地加強學習,，樹立正確的世界觀、人生觀,，提高師德認識和師德修養(yǎng),，積極抵制社會不良風氣的影響，經(jīng)常以師德榜樣鞭策自己,、評價自己,，自覺遵守和執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范。

2.建立健全教師職業(yè)道德教育培訓制度和管理制度在平時的教學工作中,，要將教師職業(yè)道德教育列入教師繼續(xù)教育重要培訓和管理內(nèi)容之一,，制定研修計劃，確定研修內(nèi)容和學時,，考核合格計入相應(yīng)學分,，使教師職業(yè)道德教育培訓制度化和規(guī)范化，同時還要加強教師職業(yè)道德教育考核,。

二,、在教學中提升自身的職業(yè)道德修養(yǎng)

1.“熱愛學生”是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的核心和精髓 “教育之不能沒有愛,，猶如池塘之不能沒有水”，熱愛學生是教師最重要的職業(yè)情感,，也是處理教師與學生之間關(guān)系的準則,，是教師職業(yè)道德的核心和精髓。教師對學生的愛,，是一種出自崇高目的,，充滿科學精神，普遍,、持久而又深厚的愛,。一個教師只有熱愛學生，才會認真執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學生的健康成長,，才會敬業(yè)愛崗，樂于奉獻,，竭盡全力地教育學生,，才會自覺自愿地約束自己、規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表。

2.嚴謹治學,，知錯必改,，營建學術(shù)民主韓愈在《師說》中指出：弟子不必不如師，師不必賢于弟子,，聞道有先后,，術(shù)業(yè)有專攻。如是而已,，教師應(yīng)清醒地認識師與道的關(guān)系,。一般來說,，教師要比學生聞道在先,，但是,，有時我們老師還應(yīng)該向?qū)W生學習,。例如,，有位語文教師在寫板書時寫錯了字，一位同學站起來當著全班同學的面說：“老師,，你寫錯了!”老師聽了一愣,，檢查一遍仍未發(fā)現(xiàn)，便問：“錯在哪里?”這時,，有好幾位同學舉手,，她意識到真是有錯，心里很不好受,，心想,，自己怎能在學生面前丟丑呢?但轉(zhuǎn)而一想，只有知錯必改,，才會取得學生的信任,，于是請第一位同學指出錯在哪里。結(jié)果,，她細看書上,，大吃一驚，深感自己基礎(chǔ)知識不扎實,，備課時又疏忽,。這位老師想，真理面前人人平等,，因此,，這位老師對全班學生說：“這位同學學習認真、仔細,，發(fā)現(xiàn)老師錯了又敢于提出來,，幫助老師改正，我們應(yīng)該向他學習,。今后,，我們師生來比賽，看誰學習最認真,、最細致,。”這樣全班同學都被老師這種平等求實的態(tài)度所感動,，師生間又增添了一份情感。

中小學教師個人自修計劃篇二十一

一,、指導思想：

以教育局關(guān)于“兩項工程”培訓的文件精神為指導,，充分發(fā)揮校本培訓的作用，致力于教師的專業(yè)發(fā)展,，在學校的組織領(lǐng)導下,，號召并激勵廣大教師提高學歷層次，主動參加教師學歷進修,，儲備自己的知識底蘊,，更好地從事教育教學工作,。

二、工作目標：

1,、做好教師學歷進修的宣傳,、動員工作，提高廣大教師的認識水平,；

2,、在20xx年里，力爭使教師的學歷層次在20%,。

3,、力爭使僅具備合格學歷的教師參加高一層次的學歷進修。

三,、工作原則：

1,、堅持督導與動員相結(jié)合的原則。

在教師自愿進修的基礎(chǔ)上,，加強宣傳和動員力度,，同時發(fā)揮學校的督導作用和服務(wù)作用，盡力為教師學歷提高創(chuàng)造方便條件,。

2,、堅持激勵與處罰相結(jié)合的原則。

學校制定激勵機制和處罰規(guī)定,，對于主動提高學歷層次的教師給予適當?shù)莫剟?，并與評優(yōu)、晉級,、選拔,、結(jié)構(gòu)工資制掛鉤；對于學歷不合格的教師給予適當?shù)慕?jīng)濟處罰或結(jié)構(gòu)工資制上的處罰,。

四,、培訓方式：

1、學校設(shè)專人統(tǒng)一管理參加進修人員的學習,，考核事宜,。

2、參加上級的統(tǒng)一輔導,，分散后自學自練,。

3、進修同種學歷的教師可以自愿結(jié)成自學小組,。

4,、學校經(jīng)常檢查學員的學習筆記和作業(yè)本。

5,、學校設(shè)專人統(tǒng)一報考,，查成績,，辦理考務(wù)，以解決學員的工學矛盾和耕學矛盾,。

五,、培訓機制：

1、學歷提高工作五不準

1)學歷不合格的教師不準擔任教學工作,；

(2)學歷不合格的教師不準晉升職稱,；

(3)不具備專科以上學歷的教師不準選拔后備干部,；

(4)不具備?？埔陨蠈W歷的教師不準選拔骨干教師；

(5)不具備?？埔陨蠈W歷的教師不準評為“轉(zhuǎn)業(yè)發(fā)展型教師”,。

2、教師學歷進修優(yōu)惠政策

(1)三年內(nèi)不能取得?？茖W歷的教師不能擔任教學工作,；

(2)本科學歷作為教師晉級、加薪的優(yōu)越條件,；

(3)正在進修的教師可以提出調(diào)換工種,。如：辭去班主任工作等；

(4)提干,、選拔等必須首先考慮學歷水平,；

(5)在評優(yōu)、創(chuàng)先,、調(diào)動等人事活動中,，同等條件下，學歷水平高者優(yōu)先,；

(6)教師進修學歷,，如經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，經(jīng)申請后,，學?？深A先支付兩個月工資。

中小學教師個人自修計劃篇二十二

本年度將進行校本教研為教師“備好課”為校本培訓,，作為一名教育工作者,，我深感肩上責任重大。今天,，教育面臨很多問題，正處在轉(zhuǎn)型期,，隨著課程改革的不斷深入,，大環(huán)境給我們提供了一個良好的機遇,。我們要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己,。本學期,，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念,，深入教育教學實踐,，扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務(wù)于廣大學生,。

一,、校本培訓總體目標及指導思想

1、確立學科為本教學研究的基本理念,，積極參加校本培訓與教學研究,。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,，以教研促教改,。

3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展。

4,、通過培訓,，促使小學教師更新師德觀念，調(diào)整師德行為,，熟悉教材知識體系,，更新學科知識;解決教學實際問題，提高教學設(shè)計水平,。

二,、自培計劃具體做法和設(shè)想

1、教師角色正確定位,。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格,，關(guān)注學生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的,。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生,。

2,、多讀書，善思考,，勤積累,。開放的視覺，看到了自己理論知識的匱乏,，觀念的陳舊,。工作幾年來，滿足于辛苦教書,，少有的積累已幾近掏空,，給自己充電迫在眉睫。多讀書,，多學習,，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路,。讀書是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。我校已下大力量，加大資金投入,，為老師們購買了大量的理論書籍,，征訂了教學雜志，同時鼓勵教師自己選書,，學校報銷,。自己爭取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記,。并配合學校開展的讀書論壇活動,，談體會，談心得,，談收獲,，互相學習，互相交流,。以期得到共同發(fā)展,，共同進步,。

3、關(guān)注自我反思,。繼續(xù)堅持做好教學反思,，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上，做好教學常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性,。做一節(jié)課的課堂實錄,。教師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實錄找不足,，找差距,，以便提高自己的教學水平。

4,、向同行學習,。同伴協(xié)作、加強交流,，促進教師之間的對話,，鼓勵教師互助學習、探討,、彼此支持,、資源共享。

5,、網(wǎng)絡(luò)也是一個教育教學的大平臺,，利用自己的新浪教育博客，上網(wǎng)瀏覽教育教學的新動態(tài),，搜集最近消息,，結(jié)識廣多的優(yōu)秀教師，吸取他們的優(yōu)秀的教學經(jīng)驗和方法,，拓展自己的教學水平和能力,，更好的為自己的教學提供幫助和指導。

中小學教師個人自修計劃篇二十三

在全面推進素質(zhì)教育的今天,，師德師風建設(shè)已成為學校教育教學的生命線,，是提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)教學目標的思想保證和精神動力，對教育的改革和發(fā)展具有巨大的推動作用,。作為學校管理著,，在加強師德建設(shè)方面應(yīng)采取的措施有：

一、創(chuàng)新制度管理,，規(guī)范師德建設(shè)

實踐證明,，最能有效規(guī)范人們行為的法寶是科學、合理的制度,。同樣,，完善師德工作制度的建立，是學校師德工作順利進行的有力保障,。學校應(yīng)依據(jù)有關(guān)教育法規(guī),，結(jié)合學校實際，制定《師德師風考核辦法》,，確定教師師德修養(yǎng)的具體要求,。比如要求教師在教書育人過程中做到“七不準”：(1)不住侮辱、體罰或變相體罰學生;(2)不準批評或故意責難學生家長;(3)不準參與賭博;(4)不準歧視學生;(5)不準向?qū)W生亂收費,、亂攤派,、亂推銷;(6)不準給學生布置懲罰性作業(yè);(7)不準參與邪教組織和從事封建迷信活動。通過制度來約束和規(guī)范教師的言行,。

二,、挖掘師德資源，營造師德氛圍

為了使制定的各項制度真正起到作用,，學校在挖掘師德資源,，營造師德氛圍上要做文章。在挖掘德育資源方面,，學校應(yīng)立足實際,，挖掘和宣傳師德先進典型思想和事跡，特別是帶有普遍意義的好思想,、好作風,、好做法，加以宣傳推廣,，以身邊的榜樣帶動群體;在營造師德氛圍方面,，學校首先要加強師德陣地建設(shè)。在教研室,、學校墻壁,、宣傳欄增設(shè)新的師德師風宣傳畫和標語，努力營造整潔,、健康,、向上,、文雅的師德師風建設(shè)氛圍，使教師的言行在校園生活中時時處處受到熏陶和感染,，來提高師德建設(shè)效能,。

三、加強政治學習,，提高理論素養(yǎng)

應(yīng)根據(jù)學校實際組織教師通過集體學習與個人自學相結(jié)合,，定期學習與不定期學習相結(jié)合的方式，要求教師學習《義務(wù)教育法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、胡-錦-濤同志“八榮八恥”重要講話和《江-澤-民文選》等法規(guī)文件。要求每位教師做好筆記,，對教師的個人學習，做到有布置,、有檢查,、有督促、有落實,。通過加強政治理論學習,，認識到教師不僅要教給學生知識，更要教會學生做人的思想,，只有德高才能身正,，德高才能為師，從而提高教師以德治教,、以德感人,。

中小學教師個人自修計劃篇二十四

為了使新教師更快的投入教學狀態(tài)，學校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，組織新老教師結(jié)對子,，互幫互學，取長補短,，使新教師能盡快適應(yīng)教學,，共同提高教學質(zhì)量，特安排我組新老教師結(jié)對子活動,，總的活動計劃如下：

一,、新老教師“一幫一”結(jié)對子名單：

老教師 新教師

陳炳林 馮文聰

二、“結(jié)對子”活動的主要內(nèi)容：

1,、與幫扶對象談話,。馮文聰老師雖然參加工作已20xx年，但是真正上政治課是第一次,，對他來說是新鮮的,，指導老師應(yīng)把教學中的一些情況告訴他,，讓他有個心理準備，以免在以后的教學中遇到問題無法處理,。

2,、共同研讀課標。這一點非常的重要,。課標的要求是什么?教材的重點是什么?難點又是什么?每一節(jié)課學生要掌握哪些內(nèi)容?這一節(jié)需要幾課時講完?新教師初拿課本,，一時會無從下手，這就要指導老師從旁指導,，指導一兩課待新老師能熟練掌握教材后,，再撒手讓他自己研究課標和教材。

3,、開展聽課活動,。開展聽課活動是一種提高教學的行之有效的辦法。聽新教師的課,，可以對他在教學中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正,。正所謂“旁觀者清”。新教師也應(yīng)聽指導老師的課,，根據(jù)新老教師的課程安排,，安排每周聽課一至兩節(jié)，互相聽課評課,，對教學中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出,，并督促改進。

4,、跨年級聽課,。要上好課，不僅要聽同年級的課,，其他年級的課也應(yīng)多聽,。每個老師在教學中都有其出色的地方，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學習,。通過聽課,、評課，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并在以后的教學中及時地糾正,。

5、多交流意見,。在教學中難免會遇到疑問,，新教師就應(yīng)時時在指導老師身邊，多向指導老師學習,，多聽取指導老師的意見和建議,，以豐富自己的教學經(jīng)驗,。比如說如何調(diào)動學生的積極性，如何活躍課堂氣氛,，如何培養(yǎng)學生的能力等,，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學生活中成為一名好老師,，而且在日常生活中也成為學生的好朋友,。

通過這一活動，讓年輕老師在教學中認真總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，時時自評,、反省，不斷提高教學水平,。

中小學教師個人自修計劃篇二十五

我對六年級學生進行了英語情況分析,，發(fā)現(xiàn)六年級同學的英語情況極其不理想。優(yōu)生人數(shù)極少,，中等生人數(shù)也不多,，而后進生占了班上過半以上的人數(shù)。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋來看,，優(yōu)生一般都能在課堂積極發(fā)言，作業(yè)也完成得比較好,。而后進生缺乏學習興趣和積極性,，學習習慣差，上課不認真聽講,，經(jīng)常開小差,，對基礎(chǔ)知識沒有基本的了解和掌握，作業(yè)潦草,，馬虎,。學習態(tài)度不端正，出現(xiàn)消極和無所謂的心態(tài),。沒有學習方法,，對不懂的知識點，常常不理睬,，對知識的應(yīng)用較差,，所以培優(yōu)補差工作就顯得舉足輕重。經(jīng)過一番認真的思考,，本學期,，我將從以下幾個方面努力去做好培優(yōu)補差工作：

一、指導計劃

提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,，進一步鞏固并提高中等生的學習成績,，幫助差生取得適當進步,，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績,，并培養(yǎng)較好的學習習慣,，形成英語基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子,，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語能力入手,，訓練良好學習習慣,，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動,，提高整個班級的英語素養(yǎng)和英語成績,。

二、制定目標

在這個學期的培優(yōu)輔差活動中,，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀,、說、寫的綜合能力,，成績穩(wěn)定在85分以上,，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步,。輔差對象能按照老師的要求做好,，成績有一定的提高。特別是英語考試這一基本的能力,。

三,、定內(nèi)容

培優(yōu)主要是使學生每個知識點都得到落實和鞏固，還有繼續(xù)提高學生的閱讀能力和理解能力,。介紹或推薦適量課外閱讀,，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識,，多給他們一定的指導,，以便在寫作中能靈活運用，提高寫作水平,，定時安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成,，全面提高運用語言的能力。輔差的內(nèi)容是教會學生敢于讀,，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,。訓練差生，讓差生嘗試說、敢于說,、進而爭取善于說,。

四、具體措施

(1)培優(yōu)措施

1,、在日常教學中有針對性的進行培優(yōu),，把課堂上的難題交給他們解答。

2,、反復操練3到6年級的各個知識點,，使其每個知識點得到落實和運用。提高他們的解題能力,。

3,、充分抓好每周二次晨讀，深入課堂進行指導訓練,。

4,、在掌握好本階段學習的情況下，滲入各個年級知識點的復習和單詞的記憶,。

5,、加強基礎(chǔ)知識與交際運用能力的訓練，拓寬知識面,，多做習題,。

6、利用課余時間進行指導訓練,，落實每一個知識點,。

(2)補差措施

1、對于這些差生課后要多督促他們做到每天把新學的課文,，單詞讀出來，利用傍晚放學后輔導他們讀,，早讀時帶讀,，對于特差生首先從二十六個字母開始，要求會讀背寫;對于差生對于單詞的聽寫降低要求,，一天記一個或兩個,，由小老師負責聽寫并及時給予鼓勵。從最基礎(chǔ)的開始輔導,，激起他們學習英語的信心,。

2、 采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學習積極性和成功感,。

3、 充分了解差生現(xiàn)行學習方法,，給予正確引導,，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況,，提高學習成績,、

4、 必要時與家長聯(lián)系,，協(xié)助解決差生的學習問題,。

總之，對于差生抓反復,，反復抓,，注意差生情況更糟的出現(xiàn)，多溝通,，多鼓勵,，多關(guān)心，多輔導;而對于優(yōu)生要嚴格要求,，注意驕傲情況出現(xiàn),，要及時處理。

中小學教師個人自修計劃篇二十六

一,、指導思想

為認真貫徹落實市進修學校關(guān)于《進一步加強中小學教師網(wǎng)絡(luò)學習的實施意見》文件精神,，及繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓的相關(guān)政策，為進一步落實“網(wǎng)絡(luò)學習培訓計劃”,，促使我校參加網(wǎng)絡(luò)學習的教師按期順利完成網(wǎng)絡(luò)培訓學習任務(wù),，切實提升教師業(yè)務(wù)能力，積極發(fā)揮教師在專業(yè)發(fā)展中的作用,，廣泛推動素質(zhì)教育進程,，全面提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)我校實際,，制定我校教師網(wǎng)絡(luò)學習計劃,。

二、網(wǎng)絡(luò)學習組織機構(gòu)

組 長：王建軍

副組長：孟繁榮

成 員：劉永峰 張慶梅 劉鳳杰 陳學文 劉淑杰

三,、學習目標

根據(jù)《市繼續(xù)教育學分管理登記辦法》,，在每周內(nèi)每位教師必須完成三大板塊的學習任務(wù)。

(1)“網(wǎng)絡(luò)學習”時間每周不少于兩個半小時,。

(2)課程分為必修課程和選修課程,，每位教師每學期按課程計劃必修一門課，也要根據(jù)自身需要確定好選修課程。

(3)“拓展學習”內(nèi)容在“動感課堂”和“前沿大講堂”欄目資源中自主選擇,。

四,、學習對象

符合網(wǎng)絡(luò)學習條件的教師

五、方法及措施

1,、學習的形式：

參加網(wǎng)絡(luò)學習的教師可以采取自學形式進行,，利用課外時間在家里自學;也可以利用下午第三、四節(jié)課沒有課的時間到微機室進行學習,。

2,、學習的措施：

(1)教導處每周負責檢查教師參加網(wǎng)絡(luò)學習的情況，必需保證教師按要求完成學習任務(wù),。并能及時進行網(wǎng)上論談,，網(wǎng)上交流達到共同提高共同發(fā)展的目的。

(2)實行結(jié)對幫扶,。會的輔導不會的,，達到共同促進和提高。

(3)利用周末和節(jié)假日由計算機教師進行解疑質(zhì)難,。

六,、相關(guān)考核制度

1、嚴格將教師的網(wǎng)絡(luò)學習與教師年度繼續(xù)教育考核掛勾,，實行網(wǎng)絡(luò)學習評估,。

2、每學年教師參加繼續(xù)教育沒有完成任務(wù)者,，當年的年度考核不能評為優(yōu)秀,，不能參評各級各類的評優(yōu)表彰等。另外參加網(wǎng)絡(luò)學習的教師在年終考核中要優(yōu)先沒參加網(wǎng)絡(luò)學習的教師,。

3,、無不正當理由拒不參加繼續(xù)教育的，年度考核為不及格,。

附：教師網(wǎng)絡(luò)學習制度

中小學教師個人自修計劃篇二十七

一,、指導思想：

全面實施素質(zhì)教育，學習《新課程標準》,，以課堂為中心,，以探索課堂教學的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點,，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，不斷培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點,，使學生的學習真正得以提高和發(fā)展,。

二、活動要點：

以參加集中學習、培訓和自學自研相結(jié)合為主要形式,，進一步深入領(lǐng)會課改精神,，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學要求,，以課改理論指導教學實踐,，認真及時進行反思，提高課改理論水平,。

三,、具體活動內(nèi)容：

(一)、加強理論學習,，更新觀念,。

1、本學期將以自學,、交流,、聽講座、寫體會等形式認 真系統(tǒng)地學習《物理課程標準》和《物理課程標準解讀》,，逐步樹立符合新課程標準的教學理念,，并用新的教學理念指導教學工作。

2,、學習《物理課程標準》,，對本冊教材進行分析。加深對教材的理解,，并以新課改理念為指導思想,，結(jié)合實際認真?zhèn)湔n。

(二),、加強課堂教學研究,，提高教學質(zhì)量。

要切實提高教學質(zhì)量,，必須從提高教師課堂教學水 平入手,。合理運用現(xiàn)代化教學手段，形成符合課改精神的課堂教學模式,，是本人的研究目標,。具體工作安排如下：

1、要加強內(nèi)部交流與學習。積極參與集體備課活動,， 積極參與聽課,、說課、評課,，與其他教師共同探討教學過程中產(chǎn)生的問題,，尋找解決方法，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作,、互幫助,、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平,。

2,、在課堂教學中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為,，正確把握物理教學的特點,，積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,，倡導開放的活動課程，全面提高學生的生物素養(yǎng),。

3,、積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習,、聽課,、評課、交流,、討論,、座談等活動，集思廣益,，博采眾長,。

4、認真及時反思自己的教學行為,，每月作好總結(jié)和課后反思,。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文,。

中小學教師個人自修計劃篇二十八

一：自修目標

1,、為了培養(yǎng)自己終身學習的意識，樹立新課程理念,，初步實現(xiàn)教育教學方式,、學習方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，促進教師專業(yè)發(fā)展,，提高教師新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力,。

2、為了使自己在教育工作中做的更出色,，將自己打造成師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛,、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師;樹立新的具有全新理念和鮮明時代特色的學科帶頭人;培養(yǎng)自己成為新課程改革實驗中的骨干教師,，特制訂如下自修計劃：

二、自修內(nèi)容

1,、師德教育培訓,。

2、教育理論相關(guān)內(nèi)容及學科新教材等教材,。

3,、計算機知識。

4,、數(shù)學課相關(guān)資料和教育方法,、多媒體課件的使用。

5,、在網(wǎng)絡(luò)上學習對教育相關(guān)的知識和技能,。

6、高等自學考試漢語言文學專業(yè)本科的相關(guān)課程：

三,、時間安排

周一,、學習教育理論知識。

周二,、教研學習,。

周三、計算機知識學習,。

周四,、業(yè)務(wù)學習時學習業(yè)務(wù)知識。

四,、自修形式

1,、堅持自修、自學,、自練與學校的集中培訓相結(jié)合,。

2、聽專題培訓講座,，參與學校的教學活動,、班隊會活動。

3,、定期寫專題總結(jié)

4,、網(wǎng)上學習

5、加強理論學習,，提高師德修養(yǎng),，更新教育觀念,。

6、自修教程,，學習理論,。在自學中求提高，在輔導中求升華,。對于教育理論的學習,，我根據(jù)自己的自學能力及教程特點，根據(jù)學校提供學習提綱,，及學習重點和方法的指導,，看書自學，做學習筆記,，然后完成作業(yè),。

7、在教學實踐中學習,，提高業(yè)務(wù)水平,。

根據(jù)已有教學經(jīng)驗和個性特長，從自我發(fā)展的內(nèi)在需求出發(fā),，多請學校的同學科教師和領(lǐng)導聽課,，并對課堂教學和課題研究進行診斷、點評,、指導,，使自己在教學實踐中提高業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能。

中小學教師個人自修計劃篇二十九

隨著社會的發(fā)展,，我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的進一步深化,，對廣大教師的專業(yè)化提出了更新、更高的要求,，教師只會傳授知識是遠遠不夠的,。在我的語文教學工作中,面臨著許多的問題和困惑，可以說,，新時期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的,。為了提高自身各方面的素質(zhì)水平，使自己成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型的專業(yè)化水平的教師,，那就要不斷地學習,，不斷地提高自己的學歷，讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會的需要,。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

一,、加強自身師德修養(yǎng)

有人說教師的工作是一份良心活，對此,，我深表贊同,。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是活潑可愛,、有血有肉、有思想,，有理想并且還沒有定型的孩子,。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人,，他承擔不起這樣的責任,，但老師一定要有師德，在教育教學工作中,，真正為學生的終身發(fā)展負責,，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

二,、不斷提高個人素質(zhì)

古人曾說:“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！焙喍胖?，教師的工作就是教書育人，所以,，我要在教育教學上,，不斷提高個人的素質(zhì)。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求,。

1,、多讀書，勤做筆記,，用先進的教育理論指導自己的工作

知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是一位人民教師應(yīng)有的素養(yǎng)。堅持每學期認真研讀兩本教學理論專著,，平時廣泛閱讀教育教學類雜志,，并認真做好摘記，同時注意多鉆研,，勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學風格;以此不斷提高自己的理論知識和文化修養(yǎng)。

2,、虛心請教,，取人之長，補己之短,。

作為一名教師,，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學習,。積極參加教研活動，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

3,、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師。

教師教學生學,，學生的學習興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,。在教學工作中積極做到“四認真”:認真?zhèn)湔n、認真上課,、認真批改作業(yè),、認真做好班主任工作。特別是在教學設(shè)計方面認真鉆研,，對教材認真分析,，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計,。以此爭取不斷提高自己的教學水平,。

三、努力抓好德育教育,，做好本職工作

結(jié)合學生的年齡特點和實際情況,，我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存問題,。我希望生活在我的班級中的孩子是對生活充滿希望和信心的人,。面對新學期和自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累,，不斷進步,。

中小學教師個人自修計劃篇三十

通過診斷測評，應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力我有極 高的認識如下：

1. 理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作用,，具有主 動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂 教學的意識,。

2. 了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備,。

3. 了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點,， 并能熟練應(yīng)用,。

4. 通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工、制作和管理數(shù)字教 育資源的工 具與方法,。

自我分析

1.理解信息技術(shù)對教師專 業(yè)發(fā)展的作用,，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思 與發(fā)展的意識。

2.利用技術(shù)手段整合多方資源,，實現(xiàn)學校,、家庭、社會相連接,， 拓展學生的學習空間,。

研修目標

3.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習 的習慣,，不斷提升教育教學能力。

4. 理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用,， 能主動的運用信息技術(shù)促進 自我反 思與發(fā)展的意識,。

研修計劃

1、理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作用,，具有主動運用信息技術(shù) 優(yōu)化課堂教學的意識,。理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作用，具有主 動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識,。

2.了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能,，熟練操作常用設(shè)備掌握互 聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，了解其對教育教學的支持 作用.

3. 了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點,，并能熟練應(yīng)用,。探索并使用支持學生自主、合作,、探究學習的網(wǎng)絡(luò)教學平臺 等技術(shù)資源,。

4. 通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工,、制作和管理數(shù)字 教育資源的工具與方法,。利用技術(shù)手段整合多方資源，實現(xiàn)學校,、家 庭,、社會相連接，拓展學生的學習空間,。

5. 具備信息道德與信息安全意識,，能夠以身示范。幫助學生建立 信息道德與信息安全意識,，培養(yǎng)良好行為習慣,。

6. 依據(jù)課程標準、學習目標,、學生特征和技術(shù)條件,，選擇適當?shù)?教學方法，找準運用信息技術(shù)解決教學問題的契合點,。設(shè)計有效實現(xiàn) 學習目標的信息化教學過程,。設(shè)計有助于學生進行自主、合作,、探究 學習的信息化教學過程與學習活動,。

7. 根據(jù)教學需要，合理選擇與使用技術(shù)資源,。合理選擇與使用技 術(shù)資源,，為學生提供豐富的學習機會和個性化的學習體驗。設(shè)計學習 指導策略與方法,，促進學生的合作,、交流、探索,、反思與創(chuàng)造,。

8.確保相關(guān)設(shè)備與技術(shù)資源在課堂教學環(huán)境中正常使用。確保學 生便捷,、安全地訪問網(wǎng)絡(luò)和利用資源,。

9.利用技術(shù)支持，改進教學方式，有效實施課堂教學,。利用技術(shù) 支持,，轉(zhuǎn)變學習方式，有效開展學生自主,、合作,、探究學習。