方案是從目的,、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園小班手工文案 幼兒園小班手工活動(dòng)方案五顏六色的花篇一

教具構(gòu)成：《小貓》音樂

教育目的：繼續(xù)培養(yǎng)寶寶走,、跑跳,、平衡等基本動(dòng)作，以及手腳協(xié)調(diào)能力,。

活動(dòng)過程：

1.播放歡快的音樂,，迎接寶寶的到來。教師帶著寶寶一起跟著音樂拍拍手,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈等,，一邊等寶寶到齊，一邊激發(fā)寶寶參與活動(dòng)的興趣,。寶寶到齊后,，教師帶寶寶學(xué)做新的模仿操。

2.教師：“今天我們一起來做一套新的模仿操,，‘小貓’,。寶寶都知道貓是怎樣叫的?誰來告訴老師?對(duì)了。小貓是喵喵地叫,，小貓最愛抓什么吃?”(小魚,、小老鼠)

3.“現(xiàn)在我們一起來學(xué)小貓是怎樣吃小魚，怎樣抓老鼠的,?！苯處熼_始邊念歌詞邊做動(dòng)作。

a.小貓,、小貓,、喵喵，兩手放在嘴邊做摸胡須的動(dòng)作4下,。

b.“小貓小貓,、喵喵”，蹲下兩手做摸胡須動(dòng)作4下,。

c.“蹲在地上吃小魚”,。蹲下,，兩手掌手朝上做吃小魚動(dòng)作4下。

d.“站起來伸伸腰,?！闭酒穑瑫r(shí)兩臂從腹部前,，經(jīng)胸前向上舉起,，然后左右分兩到兩側(cè)。

e.小貓,、貓、跳跳跳,、,，兩手放在胸前，做擺手動(dòng)作4下,。

f.小貓小貓彎彎腰,，兩手做摸胡須動(dòng)作2下，然后左右彎腰各一次,。

g.找找尾巴哪里去了,，兩臂下垂，左右擺動(dòng),。

幼兒園小班手工文案 幼兒園小班手工活動(dòng)方案五顏六色的花篇二

一,、目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣,。

二,、準(zhǔn)備

1、固體膠,、抹布,、撕碎的各色彩紙若干。每組一個(gè)放碎紙的盆,，粘貼用的大樹若干,。

2、教學(xué)自制圖片一套,。

三,、過程

1、引出課題

以講故事的形式激起幼兒興趣：

春天來了,，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的,，真舒服;太陽光照在大地上,，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了;太陽光照在花園里,，花兒都開放了,，哇，真美麗!太陽光照在小河里,，小魚快活的游到了水面上,，他們高興的說：“春天來了，春天來了!”

太陽光照呀照,，當(dāng)快要照到大樹身上的時(shí)候,，突然天空中飄來了一片烏云，烏云遮住了太陽,，于是,，大樹就沒能穿上新衣裳。

2,、討論

(1),、大樹沒能穿上新衣裳，身上會(huì)怎么樣?(冷的)

(2),、還會(huì)怎么樣?(生病的)

3,、請(qǐng)幼兒想辦法幫助大樹(幼兒討論后回答)

——去超市買衣服給大樹穿;把我的衣服脫下來給大樹穿;用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上,。

4,、教師示范

(1)、先給大樹的身上涂上很多膠水,，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面,。

(2)、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片,，邊撕邊貼,。

(3)、給大樹身上全部貼上碎紙后,，再用手輕輕壓一下,。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮,。

5,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn),，邊撕邊貼。

提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上,，要涂的多才能粘的牢,。

6,、幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好

幼兒園小班手工活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功帶來的愉悅,。

2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng),，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動(dòng)手操作能力,。

3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí),，體驗(yàn)與家長(zhǎng)合作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.報(bào)紙,、彩色紙,、剪刀、彩筆,。

2.一段舒緩的背景音樂,、時(shí)裝表演的音樂。

活動(dòng)過程

一,、出示衣服范例，引起幼兒的興趣,。

1.師：小朋友看,，這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?

2.幼兒自由講述

二、出示圖畫紙

1.師：那老師這里有一件沒有漂亮圖案的衣服,，老師請(qǐng)你們當(dāng)設(shè)計(jì)師,，把它設(shè)計(jì)得漂漂亮亮的好嗎?

2. 請(qǐng)幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。

三,、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝,。

1.請(qǐng)家長(zhǎng)裁剪，幼兒裝飾,。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽制作,，注意色彩。

3.制作完后,，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演,。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗(yàn),。

幼兒園小班手工文案 幼兒園小班手工活動(dòng)方案五顏六色的花篇三

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1、 學(xué)習(xí)看圖制作小風(fēng)車,，提高動(dòng)手能力,。

2、 在教師剖析范例的情境下,，探索了解風(fēng)車的制作方法,，采用例推的方式,，觀察制作風(fēng)車的圖示。

3,、 在制作的過程中,，積累操作的經(jīng)驗(yàn)，嘗試有目的地解決困難,。

二,、 活動(dòng)準(zhǔn)備

風(fēng)車范例、正方形紙,、剪刀,、鉛筆、釘子,。

三,、活動(dòng)過程

(一) 教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察,。

1,、 這是什么?你想做一個(gè)風(fēng)車嗎?

2、 做一個(gè)風(fēng)車,，需要哪些材料呢?

(二) 剖析風(fēng)車,，探索了解風(fēng)車的制作過程，并嘗試用圖示來表示,。

1,、 教師將完整的風(fēng)車的樣子畫在黑板最后的位置上，并剖析第一步,，將固定的釘子取下,，“你們猜猜這只風(fēng)車會(huì)變成什么樣子?”

2、 教師打開一個(gè)三角形的角“風(fēng)車現(xiàn)象變成了什么樣子?”“那我們用什么樣的圖示表示出來呢?”

3,、 逐一探索風(fēng)車的制作過程,。

① “如果將幾個(gè)角都打開，你們會(huì)看到什么呢?”

教師打開所有的角“你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這是什么形狀的?”

② 這一個(gè)圖形是什么形狀的?我們應(yīng)該畫什么呢?怎樣表示這些剪開的開口?

③ 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察剪的位置,。

④ “在開口未剪的時(shí)候,，應(yīng)該是什么樣的?用怎樣的圖示表示?

⑤ 教師將圖示按正數(shù)的順序編好，幫助幼兒重新整理完整的制作過程,。

(三) 幼兒看圖示制作風(fēng)車,，教師巡回觀察并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

(四) 游戲活動(dòng)：風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

帶領(lǐng)幼兒拿著制作好的風(fēng)車到戶外活動(dòng),。

幼兒園小班手工文案 幼兒園小班手工活動(dòng)方案五顏六色的花篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、鼓勵(lì)幼兒在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法,，探索用各種材料制作糖果,。

2、鍛煉手的團(tuán)捏,、粘貼能力,發(fā)展手指的靈活性,，培養(yǎng)幼兒審美能力。

3,、讓幼兒感受藝術(shù)美,，體驗(yàn)與家長(zhǎng)共同游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)室中布置各種糖果,各種有趣的糖紙,、糖果包裝盒等,。

2.鋪助材料：縐紙、卡紙,、橡皮泥,、透明包裝紙、吸管,、牙簽,、糖果紙（盒、罐）,、透明膠,、雙面膠、用山芋,、蘿卜、黃瓜等切成的各種形狀的小塊……

活動(dòng)過程：

1,、談話導(dǎo)入

（師）糖果有各種各樣的,有圓的,有方的,有三角形的;有硬糖,有軟糖;有各種顏色的糖;還有各種口味的糖,有甜的,有酸的,有清涼的,有又酸又甜的……你們喜歡糖果嗎?現(xiàn)在我們來和爸爸媽媽一起制作糖果,好嗎?

2,、親子操作

a包裝糖果。

玩法1軟糖：父（母）先拿一張縐紙用力團(tuán)捏,，邊團(tuán)捏邊說：“用紅色紙捏捏,、團(tuán)團(tuán)?！薄坝昧δ?，使勁團(tuán)?！薄皥A圓的軟糖做好了,！再拿一張綠色紙把糖包起來（用透明膠將糖果包裹好固定住）,。,，”糖果做好啦，真好看,！”“你一定也能學(xué)會(huì)包糖果,，讓我們一起來做吧,！”

玩法2硬糖：讓幼兒嘗試用透明包裝紙包上各種形狀的黃瓜塊、蘿卜塊（用金線擰緊）,，制作硬糖,。父（母）可鼓勵(lì)幼兒用水彩筆在黃瓜塊、蘿卜塊上畫圖案裝飾,。

溫馨提示：孩子包糖果,，父（母）從旁指導(dǎo)和幫忙。全部完成后,，把“糖果”放在小盤里,，數(shù)一數(shù)有幾粒，看看哪一粒包得,，父（母）隨時(shí)鼓勵(lì)孩子,。包糖果用的數(shù)量可以自由決定。孩子在操作過程中,，家長(zhǎng)不要代替他,。

b裝飾糖果

玩法1：父（母）先讓幼兒欣賞各種糖果紙，再鼓勵(lì)幼兒交流自己喜歡的糖果紙以及設(shè)計(jì)糖果紙的方法,。注意提醒幼兒不要將顏色涂在輪廓線外,，學(xué)會(huì)運(yùn)用從上到下從左到右的涂色方法。幼兒設(shè)計(jì)好糖果紙后串成漂亮的門簾,。

玩法2：父（母）先畫出糖果外輪廓,，并鼓勵(lì)幼兒將剪下的各種裝飾的圖案（如圓點(diǎn)、條紋,、花,、星星等）用雙面膠粘貼在糖果底圖上（雙面都可裝飾）。

溫馨提示：父（母）可幫助幼兒畫輪廓,，鼓勵(lì)幼兒選擇相應(yīng)的顏色涂色或粘貼,。家長(zhǎng)適時(shí)提示指導(dǎo)，不包辦代替,。

c做棒棒糖

玩法：父（母）先讓幼兒認(rèn)識(shí)棒棒糖的材料,。分別出示：橡皮泥、泥工板,；吸管,、牙簽、糖紙,、透明膠,。再示范講解制作方法

a、先將橡皮泥在泥工板上搓長(zhǎng)，分成幾份,，可以做各種形狀的糖

b,、拿其中一塊在泥工板上搓圓c、用吸管或牙簽,、插上做棒子,。

d、將做好的棒棒糖插入糖果瓶,、糖果盒中,。

溫馨提示：父（母）鼓勵(lì)幼兒大膽選擇輔助材料，做出不同樣子的棒棒糖如方的,、圓的,、長(zhǎng)長(zhǎng)的、扁扁的……

3,、延伸活動(dòng)：“生活學(xué)習(xí)區(qū)”,、“大師傅面店”、“涂鴉區(qū)”

幼兒園小班手工文案 幼兒園小班手工活動(dòng)方案五顏六色的花篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過體驗(yàn)成功的快樂,，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣。

2,、學(xué)習(xí)畫一個(gè)封閉的圓,，并在圓的基礎(chǔ)上添畫成小雞。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,。

4、在浸染,、欣賞作品中,，體驗(yàn)成功的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、每名幼兒胸前一只母雞圖,，藏三支油畫棒,。

2,、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。

教學(xué)過程：

1,、幼兒別上母雞圖,，帶上三支油畫棒。隨音樂《老母雞》學(xué)母雞拍拍翅膀進(jìn)入室內(nèi)坐下來,。

2,、小母雞們有什么本領(lǐng)呢?哪只母雞能干，用你的油畫棒生個(gè)雞蛋,。

其它小母雞也來生雞蛋吧,，我們?nèi)フ覀€(gè)雞窩生個(gè)蛋,，雞窩在哪兒呀?音樂四遍，幼兒隨音樂自由畫蛋,。

生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?

3,、如果能把雞蛋孵出小雞來，那一定更幸福吧,。這次讓母雞媽媽先來試試,。(音樂時(shí)，教師邊示范邊念兒歌：啄破一個(gè)洞洞,，露出尖尖嘴巴,，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽,。)我孵出小雞來了,，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍，幼兒自由地找個(gè)圓畫成小雞,。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞,。)

4、小母雞們真能干,，大家想想小雞們喜歡去哪里玩,，愛吃什么食物，我們給它添畫上去,。

5,、我們真能干，不僅會(huì)生蛋還能孵出小雞來,。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽,，做做游戲吧。

活動(dòng)反思：

通過這次活動(dòng),，幼兒掌握了畫圓的方法,，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣,。在示范畫圓前,，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓,。在示范畫圓時(shí),，我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢(shì)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,，下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面,。在幼兒動(dòng)手畫圓時(shí)，我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒，還隨時(shí)顧忌全部的幼兒,，用積極的語言鼓勵(lì)幼兒,，這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,，幼兒的注意力不夠集中,，以后我可以請(qǐng)幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性,。

幼兒園小班手工活動(dòng)方案4

一,、 活動(dòng)目標(biāo)

1、 初步學(xué)會(huì)用長(zhǎng)方形紙粘貼成環(huán)形制作簡(jiǎn)單拉花如手環(huán),，項(xiàng)鏈等等,。

2、 愿意參與制作活動(dòng)并體驗(yàn)拉花色彩的美麗,。

二,、 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 紅,、黃,、藍(lán)三色小長(zhǎng)方形、雙面膠,、剪刀,、膠布。

2,、 范例若干

三,、 活動(dòng)過程

1、 模特秀《the wagic key》,，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊，請(qǐng)小朋友來說說哪里漂亮好不好?

幼：頭上/手上/腰….

2,、 出示拉花,，幼兒觀察

(1)一種顏色制成的拉花

(2)兩種顏色制成的拉花

(3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列

師：這三種哪一種看呀，為什么呀?

幼：它有好多顏色,，而且排列得很漂亮,。

3、 教師講解示范拉花

師：這節(jié)課,，老師就教小朋友怎么做拉花,，我們可以做成手環(huán)和項(xiàng)鏈哦,?？蠢蠋熯@里有一條長(zhǎng)方形，我要把它變成圓形，把它的頭和后面圍成圓,，重合一起,，(做個(gè)錯(cuò)誤示范：1、能不能合得很大的地方啊,，這樣圓就變得很小了,，不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起,，凸出來,，就不像圓形了。)接著把另一個(gè)長(zhǎng)方形套進(jìn)去,，也一樣粘起來,。再套一個(gè)，要注意套第四個(gè)環(huán)時(shí),，可不可以套到中間去呀,，小朋友看看，這樣是不是就拉不長(zhǎng)了呀,。接下來請(qǐng)小朋友動(dòng)手做做吧,。

4、 提出要求和規(guī)則

(1)用剪刀時(shí),，不要對(duì)著小朋友,，不要傷到自己，剪完后,，要放回籃子里,。

(2)必須將不同顏色的紙進(jìn)行有規(guī)律地排列。

5,、 幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列顏色,。

6,、 作品欣賞。

7,、 家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行模特秀,。

幼兒園小班手工文案 幼兒園小班手工活動(dòng)方案五顏六色的花篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用手的不同變化來給衣服印花,。

2,、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：顏料,、抹布、各種款式的報(bào)紙衣服

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道花有哪幾部份組成

活動(dòng)過程：

一,、手指游戲?qū)?，引起幼兒興趣

1、寶寶們,，和老師一起來做個(gè)手指游戲吧,。來，把小手藏起來,。

“我的小手變變變,，變成毛毛蟲爬爬爬。我的小手變變變,，變成小兔的耳朵長(zhǎng)又長(zhǎng),。我的小手變變變，變成小貓的胡子喵喵喵,。我的小手變變變,，變成榔頭敲敲敲。我的小手變變變,，變成按鈕嘀嘀嘀,。”

(通過小游戲的導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣,，為幼兒自己作畫時(shí)手的不同變化作鋪墊)

2、手指游戲真好玩,。我們一起來給手指朋友留個(gè)影吧,。

我的小手變變變，剛才我的小手變成什么了呀?

(幼兒自由說,，說到什么就給什么留個(gè)影,，教師示范留影。在留影過程中與幼兒一起討論換顏料時(shí)該怎么換,，顏料不夠時(shí)怎么辦)

(通過教師的示范,，幼兒很清楚在自己作畫過程中應(yīng)注意的事項(xiàng))

二、欣賞討論

1,、這些影子朋友真調(diào)皮!寶寶看,，它們呀一下子又跑到衣服上去了,。

出示衣服，這是誰的衣服呀?漂亮嗎?小熊穿著這么漂亮的衣服要去哪呀?我們一起來問問小熊吧,。“小熊,，小熊,，穿著這么漂亮去哪啊?”“我要去參加生日晚會(huì)”

原來小熊要去參加生日晚會(huì)，難怪穿這么漂亮呢!那小熊的衣服上有什么呀?這些花真漂亮,，五顏六色,，它們都是有我們的影子朋友變出來的。(創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣)

2,、請(qǐng)寶寶們仔細(xì)找找，小貓的胡子的影子跑到哪里去了?

小貓胡子的影子跑到這里來了,，那這是花的什么呀?小貓胡子的影子一下子變成了花的花心了,，花心在花的中間。

小貓胡子的影子還跑到花的什么地方去了?

這是花的什么呀?小貓胡子的影子一下子又變成了花的花葉,，左一片花葉,，右一片花葉。(師邊說邊演示)

3,、榔頭的影子跑到花的什么地方去了?

這是花的什么呀?榔頭的影子一下子變成了花的花瓣,，花瓣繞著花心轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，敲敲敲,?；ò暌嘁恍@樣開出來的花才又大又好看,。(師邊說邊演示)

榔頭的影子還跑到花的什么地方去了?

4,、毛毛蟲的影子變成了花的花柄，花柄要長(zhǎng)長(zhǎng)的(師邊說邊演示)

5,、小結(jié)：原來每個(gè)影子都可以做花的花心,、花瓣、花葉,、花柄,，你想讓它做花的什么，它就可以做花的什么,。

(通過讓幼兒找找調(diào)皮的影子,，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)手的不同造型的變化，并進(jìn)一步鞏固了花的組成部分,。在整個(gè)過程中,，幼兒處于主動(dòng)地位,，教師兼著啟發(fā)、鼓勵(lì)的原則在旁引導(dǎo),，使師,、幼互動(dòng)顯得自然而和諧。)

三,、幼兒作畫

1,、小熊穿上這么漂亮的衣服真開心，可是它說我不能一個(gè)人快樂呀,，你快樂,，我快樂，大家一起才快樂!請(qǐng)寶寶們也用這些影子朋友幫我的小伙伴也來設(shè)計(jì)一件漂亮的花衣服吧,。

2,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。

四,、展示作品

衣服做好了，小熊真高興!我們一起和小熊穿上這么漂亮的衣服來跳個(gè)舞吧,。

(活動(dòng)結(jié)束時(shí),，讓幼兒穿上自己制作的服裝相互評(píng)價(jià)，教師參與評(píng)價(jià),，再次達(dá)到師幼互動(dòng)生生互動(dòng)的效應(yīng),。同時(shí)也充分體現(xiàn)以幼兒為活動(dòng)的主體，讓幼兒自主評(píng)價(jià),，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,，參與性。)

幼兒園小班手工文案 幼兒園小班手工活動(dòng)方案五顏六色的花篇七

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試通過紙杯變形,、涂色，制作出紙杯花,。

2.探索不同的分割方式,，并運(yùn)用對(duì)比色進(jìn)行均勻涂色。

3.體驗(yàn)變形所帶來的快樂,，并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：自制的紙杯花一個(gè)

幼兒準(zhǔn)備：紙杯,、剪刀,、蠟筆

精神準(zhǔn)備：讓幼兒晚上回家觀察紙杯。

三,、活動(dòng)過程：

1.出示紙杯花范例,，引導(dǎo)學(xué)前兒童欣賞,，引起興趣。

引導(dǎo)學(xué)前兒童觀察紙杯花的材料：“看,，這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”

2.鼓勵(lì)學(xué)前兒童探索紙杯花的制作方法

1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?

2)請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底,，相隔一段再?gòu)谋豢垩刂本€剪到杯底，直到將杯身全部剪開,，用手將剪開的長(zhǎng)條f花瓣向外打開即變成花,。

3.探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色進(jìn)行均勻的涂色,。

1)回憶對(duì)比色

2)探索不同的分割涂色方式

除了把花心和花瓣分成兩半涂色,，還可以怎么分,，才能涂出不一樣的效果?

4.幼兒操作,，教師觀察，及時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法,。

1)幼兒沿直線剪出花瓣,。

2)選擇對(duì)比色進(jìn)行涂色，涂色時(shí)要用力,，有耐心,。

5.集體展示作品，教師小結(jié)

將幼兒制作的紙杯花串起來,，變成一個(gè)個(gè)花串,，懸掛起來。

幼兒園小班手工文案 幼兒園小班手工活動(dòng)方案五顏六色的花篇八

活動(dòng)生成背景：

折紙

折紙是我班班級(jí)特色活動(dòng),?；顒?dòng)開展之初幼兒通過玩紙，發(fā)現(xiàn)了紙的特性,。所以,，在老師的幫助下，已自擬出活動(dòng)常規(guī)及要求,?；顒?dòng)中，幼兒通過動(dòng)手操作己能準(zhǔn)確掌握了邊,、角,、中線等概念，同時(shí)學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的對(duì)角折,、對(duì)邊折,、四角向中心折等基本技能，此次活動(dòng)是在對(duì)邊折的基礎(chǔ)上演變出雙三角,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、掌握雙三角的折法,。

2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊,。

活動(dòng)內(nèi)容：折紙活動(dòng)《青蛙》

活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶幼兒觀察青蛙外形,，大范例一個(gè),，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊,，青蛙跳音樂片段,。

活動(dòng)過程：

1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn),。

師：青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀?

幼：三角形,。

師：青蛙有幾條腿。

幼：青蛙有四條腿,。

師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的,，兩條在前，兩條在后,。

師：它們分別是前腿和后腿,，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

幼：前腿向前伸，后腿向后伸展,。

2,、出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法,。

師：老師觀察青蛙后,，用一張正方形的紙折出了一個(gè)紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前,、后腿是怎么折的?

幼：用上面一層向前折前腿,，后腿是用第二層向下折出來的。

3,、教師分步示范折疊方法,，重點(diǎn)講解雙三角的折法。

a：引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對(duì)邊折,。

b：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折,。

c：背面同樣,。

d：將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折，形成前腿。

e,、掀開上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折,，形成后腿。

鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，教師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感,。

4,、游戲《青蛙賽跑》

a、 將青蛙頭向前,，用嘴在尾部吹氣,，使青蛙向前移動(dòng)。

b,、 引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽,。

5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了,，它該到池塘里喝水,，休息了,。咱們把它們放到池塘里,，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣,，該喝水,，休息了。

6,、喝水環(huán)節(jié)中,，教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法，盥洗后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng),。

7,、活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)延伸：小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲,，一方面復(fù)習(xí),，增進(jìn)家庭親情。

活動(dòng)自評(píng)：

一方面本次活動(dòng)中,，活動(dòng)氛圍輕松,、和諧，幼兒參與性高,，能大膽嘗試,。

教師講解細(xì)致、到位，幼兒能較好的操作,。在開始部分,，教師能啟發(fā)幼兒用語言對(duì)青蛙外形進(jìn)行總結(jié)，發(fā)展了幼兒語言表達(dá)能力及觀察能力,。結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到成功感,，而且在游戲中增進(jìn)了同伴間的友情，用青蛙喝水的方式引導(dǎo)幼兒喝水,，符合小班年齡特點(diǎn),。活動(dòng)講評(píng)中能讓幼兒嘗試評(píng)價(jià),，發(fā)展了幼兒的分辨能力,。總之,，本次活動(dòng)幼兒掌握了雙三角的折法,，還在多方面提高了能力。

幼兒園小班手工文案 幼兒園小班手工活動(dòng)方案五顏六色的花篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試撕貼圓形和橢圓形狀裝飾各種瓜果,。

2、體驗(yàn)創(chuàng)意撕貼活動(dòng)所帶來的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種顏色的卡紙,、固體膠、瓜果圖片,。

活動(dòng)過程：

一,、看一看，說一說,。

1,、師：你們看圖片上有什么呢?哦!有怎么多不同中款式的水果，我們給它取個(gè)好聽的名字,，誰想好了呢?咦!我聽到了一個(gè)小朋友說出了好聽的名字,，名字叫“瓜果園”，可是林老師覺得我們的瓜果園還缺少了一些東西?那你們覺得它還缺少什么?

2,、那你們有什么好辦法,，來幫一幫那些水果呢?哦!有一些小朋友說可以用小手來制作，那你們想用什么方法來制作瓜果呢?

二,、撕一撕,，貼一貼。

1,、看一看,，林老師今天幫你們帶來了哪些材料，瞧一瞧這是什么呢?對(duì)了卡紙、剪刀,，那你們?cè)趺蠢眠@些材料來制作瓜果呢?如果不用剪刀那怎么樣才能把它變成瓜果的形狀嗎?

2,、你們?cè)谒簣D形的時(shí)候沿著老師幫你們看好的線大膽地撕下來就會(huì)變出一個(gè)圖形出來了。撕好圖形的小朋友可以把它貼在紙張上,，那你們撕好的哪些碎紙可以拿來裝飾,，裝飾在圖形的旁邊，不要貼在圖形上,。

3,、你們的速度真快，撕貼好的小朋友可以,，幫你的瓜果畫上花紋,，可以看一看老師給你們的圖片，也可以自己想象,。

三,、一起布置“瓜果園”。

1,、畫好圖形的小朋友,，可以把你的作品拿上來我們“瓜果園”上面找個(gè)位置貼上去，我們美麗的瓜果園就出來了,。

2,、那現(xiàn)在我們圍成一個(gè)大西瓜，走個(gè)圓圈一起來看一看我們的作品,，欣賞一下別人的作品,。

活動(dòng)延伸：

美工區(qū)：提供各種撕貼好的形狀和碎紙?jiān)趨^(qū)域給幼兒繼續(xù)撕貼;提供卡紙,、剪刀,、膠水，讓幼兒用不同的方法制作瓜果,。

幼兒園小班手工文案 幼兒園小班手工活動(dòng)方案五顏六色的花篇十

目標(biāo)

1.初步引導(dǎo)幼兒按自己的意愿有目的地命題作畫,，培養(yǎng)幼兒的想象力以及圍繞主題作畫的能力。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉不同工具材料的性能,，會(huì)選擇多種材料有次序地進(jìn)行繪畫與制作,，體驗(yàn)活動(dòng)的成就感。

準(zhǔn)備

1.將幼兒熟悉的多種工具材料如：蠟筆,、彩色水筆,、水粉色、棉簽,、彩色小紙片,、漿糊等，分別放置在桌上。為使幼兒有條理的活動(dòng),，教師必須歸類擺放,。

2.用厚紙剪成各種形狀的扇面，數(shù)量不少于幼兒人數(shù),。

3.為每位幼兒準(zhǔn)備兩根冰棍棒作扇柄用,、白膠少許。

4.扇子數(shù)把,。

過程

1.欣賞,、談?wù)?/p>

教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種扇子，談?wù)撋茸拥挠猛?，扇面的不同形狀,，以及扇面上畫了些什么，想象扇面上還能畫些什么,。

2.觀察交流

教師引導(dǎo)幼兒觀察桌面上放置的工具材料,，說一說自己今天準(zhǔn)備用哪些工具材料來作畫，什么先用什么后用,，以進(jìn)一步熟悉各種工具材料的性能,。

3.按意愿繪制扇面

(1)幼兒各選一張扇面，在自己選定的材料的桌上作畫,，教師通過觀察,、提問，幫助幼兒確定主題,。

(2)幼兒可圍繞主題不斷添畫,，使主題內(nèi)容豐富。

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教師對(duì)幼兒大膽的想象給予鼓勵(lì),，當(dāng)有些幼兒畫出偏離主題的內(nèi)容時(shí),，教師首先應(yīng)了解他們的意圖，再作具體地指導(dǎo),，幫助他們回到主題上來,。

(3)幼兒接自己的意愿選擇材料進(jìn)行涂色，注意畫面色彩要有變化,。

4.制作扇子,，體驗(yàn)成功的快樂

(1)幼兒在已畫好扇面的正反兩面，用白膠粘上冰棍棒,，注意兩根棒長(zhǎng)短要對(duì)齊,。

(2)待白膠干后，幼兒嘗試扇動(dòng)自制的小扇子,，相互介紹自己為扇子起的名稱,，體驗(yàn)成功的快樂,。

建議

教師在準(zhǔn)備材料時(shí)，可按材料的性能和幼兒可能采用的作畫步驟,，將工具材料相對(duì)集中地?cái)[放在一張桌子上,，例如：彩色水筆、蠟筆;彩色水筆,、彩紙;棉簽,、彩紙等，也可在活動(dòng)室的四周單獨(dú)擺放一些材料,，供幼兒選擇第三種材料用,。教師既應(yīng)鼓勵(lì)幼兒嘗試新的選材步驟，又要注意培養(yǎng)幼兒有目的選材的習(xí)慣,。(完)

幼兒園小班手工文案 幼兒園小班手工活動(dòng)方案五顏六色的花篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、觀察自己的小手，初步學(xué)會(huì)用手進(jìn)行創(chuàng)意繪畫,。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

4,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt、三張背景畫(天空,、草地,、水上)、蠟筆,、磁鐵,、黑板，夾子

活動(dòng)過程：

一,、謎語導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

師：小朋友，現(xiàn)在老師和你來玩猜謎語的游戲："五個(gè)叉,，不長(zhǎng)葉，不開花,，做事全靠它,。"

幼：小手師：你們能告訴我，你們的小手能做什么嗎?

幼：穿脫 衣服,、吃飯,、畫畫等等,。

師：對(duì)呀，原來我們的小手這么能干,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友認(rèn)真看看老師用手做什么?(師在黑板白紙上很快完成一個(gè)手形畫--小魚)

師：老師就是用手描出外形再添畫的小魚,，這樣的畫就叫手形畫。

二,、欣賞手形畫

師：今天老師還帶來幾幅漂亮的手形畫,。(出示ppt圖片，請(qǐng)幼兒欣賞,，老師指導(dǎo)幼兒觀察這些漂亮的手形畫是由什么手形變成的,。

三、探索嘗試,，合力創(chuàng)作

1,、老師講解要求：三張背景畫(天空、草地,、水上),，選擇什么背景畫就盡量畫上相應(yīng)的手形畫。

2,、幼兒作畫,，老師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒擺出不同的手形，進(jìn)行大膽添畫,，能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導(dǎo)下添畫,。

四、收獲成功,，作品展示(三張作品海陸空拼夾一起進(jìn)行評(píng)價(jià))請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家說說,，自己畫的手形變成什么?

反思：

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作,，氛圍都很熱烈,，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力,、認(rèn)真,，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,，激勵(lì)他們更加努力,。

幼兒園小班手工文案 幼兒園小班手工活動(dòng)方案五顏六色的花篇十二

活動(dòng)目標(biāo)

1、根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作;

2,、通過美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行"撕,、貼"活動(dòng);

3、通過活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、16開鉛畫紙(畫有蘋果),。

2、紅色,、綠色美工紙若干,。

3、固體膠管,。

4,、桌椅

活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒掌握撕紙的技巧及粘貼的方法。

活動(dòng)過程

一,、激發(fā)幼兒的好奇心

1,、呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙,問①小朋友看到了什么②小朋友想一想蘋果是什么顏色的

2、簡(jiǎn)述及活動(dòng)目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的.(強(qiáng)調(diào)要貼在蘋果圖形內(nèi)部)

3,、進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒如何用手指撕紙,、如何用膠水粘貼

二、操作過程

1,、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng).

2,、老師巡回指導(dǎo).

三、展示,、交流,、分享

1、夸獎(jiǎng)孩子們貼的蘋果非常的漂亮.

2,、請(qǐng)?jiān)敢饨榻B自己蘋果的小朋友來講講.

3,、把自己的名字寫上 (可以老師代寫,也可以鼓勵(lì)小朋友自己創(chuàng)作非凡符號(hào)表現(xiàn)自己的名字)

四、延伸活動(dòng)

假如時(shí)間答應(yīng)或者孩子們愛好還是很高的話,可以鼓勵(lì)孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫.

幼兒園小班手工文案 幼兒園小班手工活動(dòng)方案五顏六色的花篇十三

活動(dòng)目標(biāo)

1,、初步學(xué)習(xí)使用廢舊海報(bào)進(jìn)行撕貼創(chuàng)作,。

2、通過撕,、貼等方法促進(jìn)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作能力。

3,、通過活動(dòng)使幼兒感受自然,、樸實(shí)的美，體驗(yàn)成功的喜悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、幻燈片-水果

2、畫有大樹圖的畫紙(人手一份),、廢舊海報(bào)若干,、膠水、小毛巾,。

活動(dòng)過程

一,、觀看幻燈片-水果

1、提問

(1)水果有許多,，除了我們看到的之外,，你還認(rèn)識(shí)哪些水果?

(2)你最喜歡哪些水果?為什么?

二、觀察范畫,，引起幼兒興趣

1,、出示畫有大樹圖的范畫

提問：這是果園里的一棵果樹，可是它的果子被小猴子全摘走了,，你們猜猜看它會(huì)是什么水果呢?

2,、幼兒討論：說說自己看法

3、小結(jié)：你們說的都很好,，那我們來給大樹結(jié)出蘋果來吧,。

三、示范撕貼過程

1,、先拿出紙對(duì)折后,，撕出水果的形狀，然后涂上膠水貼在樹上,。

(注意貼好水果后把手在小毛巾上擦一擦)

2,、教師：水果還可以貼在哪里呢?

四、幼兒撕貼

幼兒撕貼,、師巡視個(gè)別指導(dǎo),。

五、評(píng)價(jià)作品

1,、幼兒互相欣賞,。

2、布置“果樹園”

(張貼幼兒的作品)

幼兒園小班手工文案 幼兒園小班手工活動(dòng)方案五顏六色的花篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、運(yùn)用搓,、團(tuán)圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花,。

2,、樂意積極動(dòng)手塑造，體驗(yàn)成功的快樂,。

3,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

4,、能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

橡皮泥,、泥工板,、花朵圖片,、教師示范示意卡片。

活動(dòng)過程：

1,、欣賞花朵圖片,，感受花朵的美麗

"你喜歡這些花嗎?為什么?"

2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造

"每一朵花都是一家人,，有花蕊媽媽,，花瓣寶寶，和葉子爸爸,。我們一起來看看他們是怎樣排隊(duì)的?"

教師根據(jù)幼兒的回答,，初步出示花的各部分并拼接。

3,、教師示范塑造花朵

引導(dǎo)幼兒說說"花蕊媽媽可以用什么樣的形狀?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里?"

步驟：(1)揉一揉,，把泥揉軟，再搓一搓,，變成長(zhǎng)條形

(2)一小團(tuán),，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)變圓形,，再壓一壓變成"花蕊媽媽"

(3)剩下的分成幾部分,，分別揉一揉，搓一搓,、壓一壓,，變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型，然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊,。

(4)綠色的橡皮泥,，揉一揉，團(tuán)一團(tuán),，壓一壓,，變成"葉子爸爸"。

4,、幼兒創(chuàng)作,，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進(jìn)行創(chuàng)作,，要注意把橡皮泥團(tuán)光滑了,。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。

5,、欣賞評(píng)價(jià)

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞花朵的造型,，教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。

教學(xué)反思：

1、教學(xué)準(zhǔn)備的較充分,，教學(xué)來源與生活實(shí)際,，雖然沒有實(shí)物，但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足,，并取得了良好的教學(xué)效果,。

2,、在活動(dòng)過程中教師充分尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展,。

3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理,，把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中,，為教學(xué)營(yíng)造了個(gè)好的氛圍。

幼兒園小班手工文案 幼兒園小班手工活動(dòng)方案五顏六色的花篇十五

一,、激情導(dǎo)入

教師談話：同學(xué)們,，今天老師要給大家變一個(gè)魔術(shù)，想不想看啊,。(用實(shí)物投影出示紙杯)大家看這是什么啊?是一個(gè)紙杯,，現(xiàn)在再看，它變成什么了?變成一只小企鵝了,。這個(gè)魔術(shù)好玩嗎?今天的課就和紙杯有關(guān),，紙杯是我們生活中常用的生活物品，但紙杯是一次性用品,，用完后會(huì)被丟棄,。在這節(jié)課上我們就變廢為寶，用紙杯變出各種小動(dòng)物來,。今天我們學(xué)習(xí)第20課,，紙杯變變變。揭示課題：紙杯變變變

二,、民主導(dǎo)學(xué)

(一),、觀察感受探究方法

同學(xué)們，紙杯不光可以變成小企鵝,，還可以變成小老虎,，小獅子，梅花鹿等各種小動(dòng)物,。(課件出示)下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真欣賞這些作品,，然后說一說，你最喜歡哪一個(gè),，并說一說為什么喜歡,。

學(xué)生回答

教師提問：為什么可以用紙杯變出這么多的小動(dòng)物呢?

學(xué)生小組討論一下

教師總結(jié)：

因?yàn)榧埍旧淼男螤羁梢钥闯梢粋€(gè)梯形，和生活中的好多小動(dòng)物的形象有比較相近的地方。另外,，這些紙杯又特別容易剪裁,，本身上面又有很多漂亮的花紋和圖案。所以我們就是利用它本身的形狀和它身上的色彩,、花紋來變出小動(dòng)物來的,。

1、教師提問：你們想知道它們是怎么做的嗎?

出示任務(wù)：自學(xué)探究,，了解制作方法

教師總結(jié)：同學(xué)們通過看書自學(xué),，了解到了制作方法有幾種，(課件出示三種制作方法)概括一下,，一種在利用紙杯本身的造型,，在上面進(jìn)行添加裝飾的方法，如小兔子,、小老虎,、等，還有一種是改造,、剪切紙杯的方法,，如小烏龜、梅花鹿等,。

2,、解決難點(diǎn)

示范剪切杯身和頭尾相對(duì)問題。

3,、制作步驟

1,、構(gòu)思2、畫,、3,、剪貼4、裝飾

如果我們能夠很巧妙的利用他們身上的花紋和圖案做出來的作品會(huì)更吸引人,。

4,、教師簡(jiǎn)單示范幾種制作難點(diǎn)

(1)剪切杯身

(2)解決小動(dòng)物頭尾相對(duì)的問題

三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)

(一)操作實(shí)踐制作表現(xiàn)

出示任務(wù)二：小組討論,，準(zhǔn)備做什么,，怎么分工，怎么合作,。

1,、教師：同學(xué)們，剛才我們了解了利用紙杯制作小動(dòng)物的三種不同的方法,，你想不想利用這三種方法再變出其他不同的小動(dòng)物來呢?其實(shí),，只要我們掌握了方法,，就可以變出好多種不同的小動(dòng)物。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)拿起自己的紙杯,，認(rèn)真觀察,，認(rèn)真思考，可以橫的看,、豎的看,、正的看、反得看,，在看的過程中,，與我們平時(shí)記憶中的小動(dòng)物形象相結(jié)合，就可以想象出它適合制作的小動(dòng)物形象,。好好想一想,，并試著和小組成員說說自己的想法。

2,、提出作業(yè)要求：運(yùn)用粘貼、裁剪等方法,，把紙杯變成神態(tài)各異的小動(dòng)物,，并裝飾漂亮。

2,、提出作業(yè)要求

(1)要求每個(gè)組內(nèi)共同定好計(jì)劃,，準(zhǔn)備完成什么作品，組內(nèi)成員要有分工,。

(2)可以單獨(dú)完成作業(yè),，也可以兩人合作，小組內(nèi)至少完成兩件作品,。

(3)小組長(zhǎng)組織組內(nèi)成員活動(dòng),，快速完成作品，并做好上臺(tái)展示的準(zhǔn)備,。(最后要評(píng)選出速度獎(jiǎng),，創(chuàng)意獎(jiǎng)，合作獎(jiǎng),，作品獎(jiǎng),，表現(xiàn)獎(jiǎng)等)

3、學(xué)生作業(yè),，教師巡視指導(dǎo),，幫助學(xué)生解決制作中碰到的困難。

(二)作品展示欣賞評(píng)價(jià)

1,、選出優(yōu)秀作業(yè)上臺(tái)展示,，依次介紹自己的作品名稱、構(gòu)思、制作方法,，怎么分工合作的,，請(qǐng)同學(xué)們提出一些評(píng)價(jià)和好的建議。

2,、學(xué)生上臺(tái)展示,，介紹，其他同學(xué)評(píng)論,，說一說哪件作品做的最巧妙,，哪件作品你最喜歡，哪個(gè)小組表現(xiàn)的,。為什么?

(三)欣賞拓展

同學(xué)們,，這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用紙杯制作小動(dòng)物，其實(shí)紙杯不光可以做小動(dòng)物,，還可以做出其他好多有意思的造型呢(教師課件出示一些用紙杯做成的人物,、小花、椅子等各種作品供學(xué)生欣賞),，大家看,，這些造型是不是非常的有創(chuàng)意呢。希望我們同學(xué)們也能善于動(dòng)腦,，動(dòng)手,，也能創(chuàng)造出各種有創(chuàng)意的作品來。

板書設(shè)計(jì)：

20.紙杯變變變

制作方法：

1,、剪切杯身

2,、添加、裝飾杯身

3,、根據(jù)動(dòng)物的特征剪切,、改造紙杯

幼兒園小班手工文案 幼兒園小班手工活動(dòng)方案五顏六色的花篇十六

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、活動(dòng)重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)將長(zhǎng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能,。教師在示范后幼兒不難掌握,，但漿糊的正確使用對(duì)于小班幼兒來講有一定的困難，需要老師在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)并在幼兒操作時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),。

2,、可以在活動(dòng)后期開展“我愛媽媽”的活動(dòng)，小朋友除了做項(xiàng)鏈送給媽媽,，還可以做一些力所能及的事感謝媽媽,，如給媽媽拿拖鞋、幫媽媽捶捶背,、給媽媽表演節(jié)目等,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)將長(zhǎng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

2,、在粘貼時(shí),，能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊,。

3,、將做好的項(xiàng)鏈送給媽媽,，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各色蠟光紙彩條、繩子,、漿糊,、抹布

活動(dòng)過程：

一,、談話引入

今天是3月8日，你們知道是誰的節(jié)日嗎?

媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶,，真辛苦,，那我們送什么禮物給媽媽呢?

二、出示范樣,，引導(dǎo)幼兒觀察

這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物,，你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?

三、教師示范制作方法：

先拿一張彩條,，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上,。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上,，一個(gè)挨一個(gè)地粘，一直將繩子粘滿,。

四,、提出制作要求：

輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多,，全部粘好后,，將手在抹布上擦干凈。

五,、幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

六,、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈,。

幼兒園小班手工文案 幼兒園小班手工活動(dòng)方案五顏六色的花篇十七

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、學(xué)習(xí)撕紙技能,，鞏固認(rèn)識(shí)三角形,。

2,、練習(xí)使用粘貼材料，掌握粘貼技能,。

3,、提高幼兒在活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

有齒孔的彩紙,、粘貼用具(雙面膠或膠水),、畫紙及彩筆、圖片一張,。

【活動(dòng)過程】：

一,、幼兒探索撕紙。

1.請(qǐng)小朋友看看彩紙上有什么呀?(針孔)

2.針孔把這一張紙分成了兩個(gè)什么圖形?(三角形)

3.請(qǐng)你們想一個(gè)辦法把這兩個(gè)三角形分開,。(幼兒練習(xí)撕紙)

4.請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒說一說是怎樣撕的,，并演示一下。(教師小結(jié)：先折一下,，再沿針孔撕,。)

5.你們互相看一看手中的三角形有什么不同?(顏色不同，大小不同)

6.這些三角形能拼成什么呀?(幼兒討論,，發(fā)表見解)你們看看動(dòng)畫片里的三角形拼成了什么漂亮,、好玩的東西來。

二,、幼兒觀看圖片,。

1.你們看到了什么?……

2.這些圖案是用什么圖形拼成的?(三角形、圓形)

3.如果撕不出圓形來怎么辦?(用彩筆畫)

4.請(qǐng)小朋友開始撕紙粘貼,，看誰能做出和別人不同的圖畫來,。

三、幼兒撕紙粘貼,，提醒幼兒將撕下來的紙放入小盒內(nèi),，注意桌面地面清潔。

1.指導(dǎo)能力弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼,。

2.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造性粘貼出和老師,、小朋友不同的作品，并添畫相關(guān)情節(jié),，使畫面更有內(nèi)容,。

【活動(dòng)結(jié)束】：

展覽講評(píng)：幼兒互評(píng)，老師講評(píng),，表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,。

幼兒園小班手工文案 幼兒園小班手工活動(dòng)方案五顏六色的花篇十八

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.初步理解散文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)夏夜中常見的景物,，感受散文表達(dá)的意境美,。

2.在課件與圖片的提示下,，嘗試學(xué)說散文中優(yōu)美語句。

3.大膽參與活動(dòng),，體驗(yàn)散文無限美好的遐想意境,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件《螢火蟲和星星》。

2.野花,、小草,、螢火蟲、星星圖片若干,。

3.藍(lán)色背景布一塊,。

4.溫柔的、帶有夢(mèng)幻般感覺的音樂《夢(mèng)幻曲》,，音響設(shè)備,。

【活動(dòng)過程】

(一)課件導(dǎo)入，初步感知夏夜中的一些景物,。

1.欣賞圖片：認(rèn)識(shí)夏夜中的螢火蟲,、月亮和星星。

依據(jù)散文情節(jié)提問,，并根據(jù)幼兒的回答,，出示相應(yīng)圖片。

師：今天郁老師要帶小朋友們?nèi)⒂^一個(gè)神奇的地方,，睜大眼睛看仔細(xì)嘍!(出示圖片)你們看到了什么?

2.小結(jié)：在美麗的夜空中,，有月亮、星星和螢火蟲呢,。(引導(dǎo)幼兒說出景物),。

(二)分段欣賞，理解散文的優(yōu)美詩(shī)句,。

1.欣賞課件：朗誦理解散文段落一。

師：今天,，它們都來了,。(播放flash，朗誦第一段)

師：月光像什么呀?

師：溫柔是什么的感覺?

(先請(qǐng)幼兒說說,，然后提煉：溫柔就像媽媽抱著我們的時(shí)候一樣,，師邊演示變說：輕輕地、柔柔的很舒服的感覺)

師：誰能帶著輕輕柔柔的感覺說一說這一句好聽的話呢?

播放《夢(mèng)幻曲》再次朗誦第一段,。(中間可以提醒幼兒邊搖晃,。)

2.欣賞課件：朗誦理解散文段落二。

師：在這么美的夜空中,，螢火蟲開始飛舞,，它一會(huì)飛到了花朵上聞一聞,，一會(huì)飛到了小草里繞一繞。

師：螢火蟲它飛到哪里去了?飛到花朵上(小草里)做了一個(gè)什么動(dòng)作?

師：那我們也來學(xué)一學(xué)螢火蟲吧,。邊學(xué)邊提示幼兒學(xué)說"它一會(huì)飛到了花朵上聞一聞,，一會(huì)飛到了小草里繞一繞。"(中間穿插個(gè)人點(diǎn)評(píng),，及時(shí)表揚(yáng)那些膽小表現(xiàn)好的孩子)教師：小草和野花看見了,，它們會(huì)怎么樣呢?

師：那我們來看一看，朗誦第二段,。

師：小草和野花怎么樣了?

3.欣賞課件：朗誦理解散文段落三,。

師：螢火蟲這下更開心了，它又會(huì)飛到哪里去呢?

師："那我們一起來接著往下聽,。"朗誦后半部分"螢火蟲飛著,，飛著，最后和星星們呆在了一起,。"

師："螢火蟲飛到哪去了?""原來它們和星星呆在了一起,，成為好朋友了。"

4.欣賞課件,，朗誦理解散文結(jié)尾,。

師："你們知道嗎?螢火蟲還會(huì)變魔術(shù)呢，我們一起來看看它是怎么變的,。"

師：螢火蟲變成什么了?(看著圖片)

小結(jié)：原來螢火蟲變得和星星一樣,，忽閃(動(dòng)作)著淡淡的光。

(三)完整欣賞,，體驗(yàn)散文的語言美,、意境美。

1.播放課件,，完整欣賞,。

師：剛才我們一起表演、一起學(xué)說的好聽的話連在一起,，是一個(gè)好聽的故事,，名字叫(要加重語氣并放慢速度)《螢火蟲和星星》，散文的名字叫什么呀?我們一起來聽一聽,。

2.闖關(guān)游戲,，完整欣賞教師：可是老師這里有一些螢火蟲也想和星星做好朋友，你們?cè)敢鈳退鼈儐?不過月亮姐姐說必須要闖過兩關(guān),，你們行嗎?(讓幼兒大聲說出來)播放相應(yīng)的錄音,，第一關(guān)由幼兒跟著老師讀，第二關(guān)由幼兒跟著電腦老師讀,。

(四)表演提升,，在優(yōu)美的情境中進(jìn)一步欣賞散文,。

幼兒扮演螢火蟲，然后將螢火蟲貼到藍(lán)色的布做成的夜空中,。

活動(dòng)延伸：

1.家園共育：家長(zhǎng)可以利用晚上帶幼兒去小區(qū)或有綠化的地方,，捕捉螢火蟲，觀察螢火蟲發(fā)光的現(xiàn)象,，讓幼兒對(duì)進(jìn)一步了解螢火蟲產(chǎn)生興趣,。

2.歌曲欣賞《螢火蟲》。

幼兒園小班手工文案 幼兒園小班手工活動(dòng)方案五顏六色的花篇十九

教學(xué)目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)媽媽愛孩子的感情,。

2、樂意模仿媽媽的樣子或動(dòng)作,，學(xué)說"我來抱抱你,、""做你的好媽媽"等。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、布娃娃每人一個(gè),、花頭巾每人一條，音樂磁帶,、錄音機(jī),。

2、配套《寶寶學(xué)習(xí)包·我喜歡》第12頁掛圖,。

教學(xué)過程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題,。

1,、師：今天邱老師給寶寶們帶來了一個(gè)邱老師小時(shí)候最喜歡玩的玩伴，你們想不想知道是誰呀?(幼：想)

2,、師：好,，我們有誰可以大聲的說出它是什么?(是一個(gè)布娃娃)

3、師：哇,，寶貝你說得真好,，來，和布娃娃握握手,，問問好。(寶寶們和布娃娃打招呼問好,。)老師還帶來了一個(gè)禮物,，寶寶們請(qǐng)看是什么?

二、引導(dǎo)看圖,，學(xué)習(xí)兒歌,。

1,、出示掛圖，師：圖上是誰呀?寶寶喜歡嗎?你們喜歡它的時(shí)候會(huì)對(duì)它做什么呢?(和它一起玩,、給它好吃的東西,、抱抱它、親親它,。)

2,、教師念兒歌《布娃娃》，寶寶欣賞,。

師：這個(gè)娃娃真可愛呀!邱老師也很喜歡,，也想抱抱它、親親它,，可布娃娃它害怕,，怎么辦呢?呀，老師有個(gè)辦法,，我們先對(duì)娃娃說："娃娃乖,，我來抱抱你，做你的好媽媽,。"請(qǐng)寶貝學(xué)說："我來抱抱你,，做你的好媽媽。"(指名學(xué)說)

3,、現(xiàn)在娃娃愿意讓寶寶抱了,，老師要考考寶寶布娃娃的五官是什么樣的?看看哪位寶寶觀察的最仔細(xì)。引導(dǎo)寶寶用兒歌中的話回答,。(大眼睛,，黑頭發(fā)，張開嘴巴笑哈哈,。)

4,、教師再念兒歌，寶寶輕聲跟念兒歌,。

5,、根據(jù)寶寶抱的娃娃形象不同來改編兒歌。(如：小眼睛,、黃頭發(fā))

6,、男寶寶可說我："我來抱抱你，做你的好爸爸,。"

三,、游戲《做媽媽》

1、寶寶每人抱一個(gè)布娃娃，每人在自己頭上扎一塊頭巾做媽媽,。邊念兒歌,，邊做撫摸、親親布娃娃的動(dòng)作,，表達(dá)對(duì)布娃娃的喜愛之情,。

2、在輕柔的音樂伴奏下,，寶寶邊說："我來抱抱你,，做你的好媽媽。"邊抱寶寶,、撫摸寶寶,。

四、教學(xué)延伸

師：哇啊,，我們小小班的寶寶真棒,，布娃娃都哄睡著了，我們現(xiàn)在送布娃娃去娃娃家床上睡覺好嗎?(寶寶抱著布娃娃進(jìn)入活動(dòng)室,。)

幼兒園小班手工文案 幼兒園小班手工活動(dòng)方案五顏六色的花篇二十

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒渴望和爸媽在一起,，喜愛爸媽的溫暖懷抱，對(duì)家的依戀通過學(xué)習(xí)《五指歌》認(rèn)識(shí)了自己的小手,，知道手指的名稱,，把五個(gè)手指當(dāng)做家庭成員他們互相團(tuán)結(jié)，互相幫助,，能干好多好多的事情,，根據(jù)小班年齡特點(diǎn)。所以,，設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)《認(rèn)識(shí)小手》,，引導(dǎo)幼兒觀察自己的手，知道每個(gè)人都有兩只手,，每只手上有五根手指,，了解手的作用。同時(shí)讓幼兒初步懂得家庭成員之間要互相關(guān)心,，互相尊重,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己的小手能干好多事情,，能說出手指的名稱,，初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的興趣及能力。

2,、能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、做手指套10個(gè)分別畫有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟

2、《五指歌》碟片及磁帶,。

活動(dòng)過程：

開始部分

師：請(qǐng)小朋友把你的小手伸出來跟老師一起做游戲。

游戲：

聽我說,，跟我做

小手小手拍一拍,，我把小手舉起來。

小手小手拍一拍,，我把小手放下來,。

小手小手拍一拍，我把小手往前伸,。

小手小手拍一拍,，我把小手往后伸。

小手小手拍一拍,，我把小手抱起來,。

小手小手拍一拍，我把小手藏起來,。

1,、出示全家福照片

問：小朋友，你們都有自己的家家里有誰呢?幼兒回答師總結(jié)：家里有爸爸媽媽我還有爺爺奶奶,，我們的手指也組成了兩個(gè)家,，他們家里有誰呢?你們想知道嗎?(邊說邊戴上手指套)

(伸出雙手)“奧他們的家里有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊說邊勾動(dòng)左右手的大拇指食指中指無名指小指)

他們兩家人非常友好互相幫助幫我們做了好多事(做神秘狀)小朋友手指在說話呢，讓老師來聽聽他們?cè)谡f什么(作傾聽狀)奧他們?cè)谡f小朋友都有好聽的名字,，可是我們沒有名字那就讓我們一起來給手指起個(gè)名字好嗎?

2,、師：(伸出大拇指)爸爸是家里的，我們就叫他大拇指吧(幼兒學(xué)說大拇指)

(伸出食指)媽媽就在爸爸的旁邊每天給孩子做好多好吃的食品,，就叫他食指吧!(幼兒學(xué)說食指)

(伸出中指)哥哥在爸爸媽媽和姐姐中間他的個(gè)子就叫他中指吧(學(xué)說中指)

(伸出無名指)給姐姐起個(gè)什么名字?咱們一起動(dòng)動(dòng)腦筋(做思考狀)姐姐可不能沒有名字啊哎小朋友沒有就是無那就叫它無名指吧,，(學(xué)說無名指)

(伸出小指)弟弟最小我們就叫他小指吧(學(xué)說小指)

3、游戲：玩手指

師：小朋友現(xiàn)在手指都只有自己的名字了他們可高興了,，不過他們還有個(gè)要求要考考我們,，看誰把他們的名字記住了。

(1)教師伸手指請(qǐng)全體幼兒說出它是誰?叫什么?

如"它是媽媽叫食指”它是弟弟叫小指,。

(2)引導(dǎo)幼兒按教師指令讓某個(gè)手指"彎下去”或“站起來”練習(xí)手指的靈活性,。

4、歌表演《五指歌》

師：小朋友你們都記住了手指的名字,，你們還知道嗎?手指一家人和小朋友一樣可勤快了,，能干許多許多的事情，下面就請(qǐng)小朋友猜一猜他們的家人都在做什么?

(1)教師分別做開汽車洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的動(dòng)作引導(dǎo)幼兒猜教幼兒學(xué)說歌詞,。

(2)邊唱邊示范動(dòng)作表演,。

(3)分句教唱歌曲指導(dǎo)幼兒一起表演動(dòng)作,。

(4)分角色表演。

幼兒分別扮演爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊唱邊表演,。

結(jié)束部分

利用幻燈片幫助幼兒了解手的作用及保護(hù)方法,。

活動(dòng)延伸：

1、在一日活動(dòng)中讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指說指名,。

2,、開展“我的小手真能干”的活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒用自己的小手在家里為爸爸媽媽服務(wù)為自己服務(wù)為集體服務(wù)。

3,、手的本領(lǐng)很大,，能為我們做許多事，所以我們要注意保護(hù)手,?；脽羝崾荆翰灰玫蹲踊蚣舻栋咽峙疲灰种割^,，勤剪指甲,，勤洗手，冬天還要擦護(hù)手霜,、戴手套等,。

4、我們大家都有一雙手,，那么手有什么用處呢?(引導(dǎo)幼兒從多方面考慮)我們的小手能拿東西,、洗臉、刷牙等,。(幼兒先根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述后出示幻燈片小結(jié))

幼兒園小班手工文案 幼兒園小班手工活動(dòng)方案五顏六色的花篇二十一

教學(xué)目標(biāo)：

(1)認(rèn)識(shí)物品,，并能發(fā)現(xiàn)特征。

(2)兩個(gè)相同的物體比大小,。

(3)能按物體的大小進(jìn)行分類,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

(1)小熊,、紙箱子,、橡皮泥、汽車,、籃球,、雨(樣子一樣，大小不一)各兩個(gè),。

(2)紙盒子(魔盒)一個(gè),。

(3)小班幼兒用書10月分冊(cè)第19頁。

教學(xué)重點(diǎn)：

按照物體的大小分類,。

教學(xué)難點(diǎn)：

能準(zhǔn)確說出物品的名稱,，并發(fā)現(xiàn)特征,。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

(1)當(dāng)魔術(shù)師,。

教師："今天,，李老師想當(dāng)一位魔術(shù)師，帶著咱們貝貝班的小朋友去看看魔幻的世界,，小朋友想不想去呀?"

幼兒："想!"

創(chuàng)設(shè)情境,，吸引幼兒的注意力。

(2)變魔術(shù),。

教師："那好，小朋友看看這是什么呀?"

幼兒："盒子"

教師："它呀可不是一個(gè)普通的盒子,，它能變出好多好東西吶!小朋友想不想看看它都能變出什么東西來呢?"

幼兒："想!"

教師:"好,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來跟老師一起變變看吧!"

激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣和好奇心。

二,、認(rèn)一認(rèn),，并發(fā)現(xiàn)特征。

教師:"魔盒,、魔盒,。"

師生："變、變,、變,。"

(一一出示物品)

教師："看，咱們變出了什么呀?"

幼兒："小熊,、紙箱子,、橡皮泥......"

教師："那么小朋友來看看它有幾個(gè)(只)呀?"

幼兒："兩個(gè)。"

教師："噢!兩個(gè),，那它們兩個(gè)長(zhǎng)得一樣嗎?"(同一物品作比較)

幼兒："一樣,。"(伴隨說出一些明顯特征，比如：顏色等)

教師："那小朋友看看它們有什么不一樣的地方嗎?"

幼兒："一個(gè)大,，一個(gè)小,。"

教師："啊!咱們貝貝班的小朋友真棒。那小朋友還能告訴老師它們兩個(gè)到底是哪個(gè)大哪個(gè)小嗎?"

幼兒："能"

教師："好,，現(xiàn)在李老師請(qǐng)一位小朋友上來給老師指一指,，好不好?"(幼兒舉手，請(qǐng)一位幼兒上前)

教師："好,，謝謝___小朋友,，請(qǐng)回坐。"

教師："剛剛___告訴老師了,，是它(大)它(小),。"(教師先舉起大的一個(gè)物品,，隨后舉起小的一個(gè)物品)

教師引導(dǎo)幼兒，讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)特征,。

三,、物品按大小分類

教師："剛剛小朋友都認(rèn)識(shí)了這些物品，也知道了它們哪個(gè)大哪個(gè)小是不是?

幼兒："是"

教師："可是老師把它們都放在了這個(gè)桌子上面,，小朋友看看這樣放著整齊不整齊呀?"

幼兒："不整齊,。"

教師："那么小朋友想一想咱們把它們?cè)趺捶啪妥冋R了呀?"

開動(dòng)幼兒的腦筋，讓幼兒思考,。

幼兒："分開放,。"

教師："唉!對(duì)了，小朋友真聰明,。"

教師："現(xiàn)在小朋友看看老師拿的這是什么呀?"

幼兒："紙箱子,。"(出示一大一小紙箱子)

教師："它們......一個(gè)(大)一個(gè)(小)"

教師："咦!我看見它里面有一個(gè)東西，小朋友猜一猜是什么呀?"

幼兒自由猜想,，再次激發(fā)幼兒的想象力,。

教師："噢!原來是一個(gè)字寶寶呀!"

教師："小朋友看看這個(gè)字寶寶在大的紙箱子里放著還是在小的紙箱子里放著?"

幼兒："在大紙箱子里。"

教師："所以這個(gè)字寶寶和這個(gè)紙箱子一樣,。"

教師："來,，跟老師念：大、大,、大,。"

幼兒："大、大,、大,。"

教師："這個(gè)字念什么?"

幼兒："大。"

教師："老師在這個(gè)小的紙箱子里也看見了一個(gè)字寶寶,，小朋友猜猜在這個(gè)紙箱子里找到的字寶寶念什么呀?"

教師："小,、小、小,。"

幼兒："小,、小、小,。"

教師："小朋友記住了沒有?"

幼兒："記住了,。"

教師："那好，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來給它們分分類,。大的物品放進(jìn)大的紙箱子,，小的物品放進(jìn)小的紙箱子，好不好?"

幼兒："好,。"

請(qǐng)幼兒上前自主操作,，激發(fā)幼兒的動(dòng)手能力,。

四、小結(jié)

教師："看看,，現(xiàn)在這個(gè)桌子上面變整齊了沒有?"

幼兒："整齊了,。"

教師："為什么它變整齊了呀?"

師生："因?yàn)樾∨笥寻阉鼈兌挤至祟悾运冋R了,。"

教師："謝謝小朋友,。"

幼兒："不用謝。"

教師："今天,，咱們上的這一課的題目叫做《大小分類》,，因?yàn)樾∨笥寻汛蟮奈锲泛托〉奈锲贩珠_了并放進(jìn)了大小不一樣的箱子，所以它的名字叫做《大小分類》,。來,，跟老師一起說--《大小分類》。"

幼兒："《大小分類》"

教學(xué)延伸：

教師："好,，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友和老師一起給書上的這些物品也分分類，好不好?"

幼兒："好"

給每名幼兒各發(fā)一本幼兒用書并打到第19頁,。

幼兒園小班手工文案 幼兒園小班手工活動(dòng)方案五顏六色的花篇二十二

活動(dòng)目標(biāo)

1,、看看、說說生活中常見的紙,。

2,、嘗試用團(tuán)、拋,、踢等不同的動(dòng)作玩紙,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備餐巾紙,、手工紙(紅黃藍(lán)綠),、報(bào)紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料,。

活動(dòng)過程

一,、引出課題

1、出示紙袋,。

這是什么?可以干什么用?

2,、老師在紙袋里放了寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙?

二,、看看講講

1,、出示餐巾紙(生活)

提問：餐巾紙幫寶寶擦什么?你是怎么擦的?

(兒歌：餐巾紙，折起來,，擦鼻涕,，真干凈,。)

擦過的餐巾紙放哪里?

2、出示手工紙(顏色)

提問：這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍(lán)綠)

手工紙可以干什么?(可以剪,、可以撕)

游戲：手工紙變變變,，變架飛機(jī)飛飛飛。

3,、超市的廣告紙(認(rèn)說日常用品)

提問：小朋友在廣告紙上看到了什么?

討論：你想到超市買什么東西?

4,、出示報(bào)紙(新聞)

提問：報(bào)紙是誰看的?報(bào)紙上有什么?

小結(jié)：寶寶長(zhǎng)大了，也來看新聞,、看故事,。

三、玩報(bào)紙

1,、超級(jí)捏捏捏!(團(tuán)成球)捏捏捏,，用力捏。誰的球小?誰的球大?

2,、拋--我的報(bào)紙球,，飛起來嘍!

3、踢--我的報(bào)紙球,，踢起來嘍!

4,、滾--我的報(bào)紙球，滾過來嘍!

四,、送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

幼兒園小班手工文案 幼兒園小班手工活動(dòng)方案五顏六色的花篇二十三

為了展示我班對(duì)幼兒的教育教學(xué)成果,，讓家長(zhǎng)了解我園的教育教學(xué)、全方位發(fā)展情況,，了解自己孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況,，取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的 支持，實(shí)行家園合作,。共同和培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒身心各方面健康發(fā)展。我班舉辦九月份幼兒學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng),，實(shí)施方案如下：

一,、時(shí)間：9月29日上午

二、地點(diǎn)：大班活動(dòng)室

三,、成果展示程序：(集體或分組展示)

1,、歌曲表演：《開鎖》《請(qǐng)你唱歌個(gè)吧》《我的老師像媽媽》

2、識(shí)字：荷花,、出來,、白、黃河、思,、山,、多、春,、不,、桃花、發(fā),、秋思,、相思、國(guó)旗,、我們,、天空、紅紅的,、黃黃的,、

高高的、甜甜的,、出塞,、物、最,、廣,、幾

3、詩(shī)歌表演：《謝謝老師》《全世界兒童是一家》《我愛國(guó)旗國(guó)徽》

4,、古詩(shī)誦讀：《秋思》《相思》《涼州詞》《越女詞》《贈(zèng)汪倫》《望廬山瀑布》《出塞》《秋風(fēng)引》

5、三字經(jīng)：從人之初到此六谷人所食,。

6,、繪畫《小手畫畫》《菊花》剪紙：《五角星》

7、英語：兒歌：《日常用語》《水果》

手指律動(dòng)：《littlebee》

歌曲：《happybirthdaytoyou》

《老師老師我愛你》《娃哈哈》《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》

幼兒園小班手工文案 幼兒園小班手工活動(dòng)方案五顏六色的花篇二十四

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)讓幼兒了解西方“萬圣節(jié)”的文化,，感受節(jié)日的快樂，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的英語人文環(huán)境,，讓幼兒體驗(yàn)不同文化習(xí)俗,，借以拓展其世界觀。

2.為幼兒提供展現(xiàn)英文的舞臺(tái),，培養(yǎng)其大方自信的素質(zhì),。

3.增進(jìn)家園英語信息交流，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與寶貝親子互動(dòng),，實(shí)現(xiàn)家園共育,。

溫馨提示：如果你要找幼兒園萬圣節(jié)教案，那就打開“幼兒園萬圣節(jié)教案精選八篇”鏈接地址去查看吧!

二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

游戲準(zhǔn)備：游戲卡,，小印章,，各個(gè)小游戲物資及組織準(zhǔn)備,。

環(huán)境準(zhǔn)備：舞臺(tái)及環(huán)境布置有關(guān)萬圣節(jié)活動(dòng)的自制裝扮一套，手電筒,，熒光道具,。

家長(zhǎng)準(zhǔn)備：制作參加活動(dòng)人員的有關(guān)萬圣節(jié)服裝及熒光道具，周五穿戴整齊參加活動(dòng),。(“魔鬼走秀”節(jié)目家長(zhǎng)需周三把服裝道具帶到幼兒園班主任處),。

糖果10枚(周四帶到幼兒園班主任處)，周五家長(zhǎng)再自備兩三個(gè)糖果哦!

蘋果一個(gè)(周四帶到幼兒園班主任處)

手電筒一個(gè)(周五帶著參加活動(dòng)用)

三,、活動(dòng)過程:

集體活動(dòng):

1.萬圣節(jié)集體開場(chǎng)舞

2.獅之威風(fēng)--獅王進(jìn)行曲

3.最炫英語風(fēng){大{中{小

4.“魔鬼走秀”

(有意愿參加“魔鬼走秀”的家庭請(qǐng)快速與班主任聯(lián)系,，每班限額4組家庭。參加“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前請(qǐng)將創(chuàng)意的面具,、造形及相關(guān)物品帶入幼兒園班主任),。

5.神秘討糖果

目的:增強(qiáng)孩子主動(dòng)交往能力

前提:一定要安安靜靜，神秘的去找好朋友,。

玩法:有秩序的聽主持人口令,，音樂聲響起，討糖果的游戲開始,，各班老師務(wù)必組織,。地球，太陽,，火星,，土星家長(zhǎng)和寶貝手拿糖果躲藏起來(主會(huì)場(chǎng)附近均可)，等其它班級(jí)的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖果,，木星,，天王，水星,，海王,，金星為尋找方，討糖果時(shí)小朋友要說上一句“trick or treat(不給就搗蛋)或happy halloween萬圣節(jié)快樂!對(duì)方才能把糖果送給小朋友,。(如果不給,，可自設(shè)懲罰措施哦!)

分散活動(dòng):(以下游戲均以家庭為單位自由參加，獲得小印章越多越有機(jī)會(huì)參加lucky大滿貫活動(dòng))

活動(dòng)一:打怪獸

目的:訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

玩法:教師事先準(zhǔn)備籃子,，分別貼上怪獸的樣子，分組,，請(qǐng)幼兒用球丟向怪獸框中,，打怪獸，最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多，可獲蓋一個(gè)小印章,。

活動(dòng)二:咬蘋果

玩法:游戲時(shí),，讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后(分組)讓孩子們?cè)诓挥檬值臈l件下用嘴去咬蘋果,，誰先咬到,，誰為優(yōu)勝者，可獲蓋一個(gè)小印章,。

活動(dòng)三:吹面粉

玩法:參加游戲者,，面對(duì)面站在一張桌子兩邊。把裝有乒乓球的口杯放在桌子上,，(及放在二人中間),，要他們蒙著眼向乒乓球吹，若能把球吹到對(duì)面便為贏方,，可獲蓋一個(gè)小印章,。

活動(dòng)四:我吹我吹我吹吹

規(guī)則:把氣球吹大、系好,，并分別在每個(gè)氣球上依次寫上一個(gè)字--萬,、圣、節(jié),、快,、樂，誰又快又準(zhǔn)完成任務(wù)誰獲蓋小印章一枚,。

集體活動(dòng):

lucky大滿貫:以獲得印章多少順序進(jìn)行(由多到少),，如出現(xiàn)相同數(shù)量，以劃拳形式選出挑戰(zhàn)方回答問題并獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品,。

結(jié)束活動(dòng):

五彩幸運(yùn)球:無數(shù)裝有糖果的五彩氣球,，從會(huì)場(chǎng)四周隨動(dòng)感音樂向家長(zhǎng)席涌動(dòng)，家長(zhǎng)可抓破氣球獲得糖果獎(jiǎng)勵(lì),。寶貝期待您的積極參與哦!加油!