作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)珍愛生命主題班會教案篇一

活動主題：遠離毒品珍愛生命

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過活動的開展,，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識。

2,、了解什么是毒品,、它有什么危害。

3,、通過小故事,，教育和引導(dǎo)小學(xué)生遠離毒品，提高拒毒防毒意識,，遠離毒品,，塑造美好人生。

教學(xué)過程：

一,、課題導(dǎo)入

1,、小朋友們知道什么是毒品嗎?不知道也沒什么關(guān)系，今天我們就來了解一下什么是毒品,，它有哪些危害,。板書：(毒品)

2、看了毒品這兩個字后,，你有什么想法嗎?

二,、課題展開

1、什么叫毒品?

毒品是我國的習(xí)慣性講法,，這里指的毒品,，不包括砒霜、敵敵畏,、氰化物等可直接致人于死亡的劇毒藥品,，是特指出于非醫(yī)療目的而反復(fù)連續(xù)使用能夠產(chǎn)生依賴性(即成癮性)的藥品。而國際上習(xí)慣稱之為麻醉品,、精神藥品的濫用。_

從上面這段話中,，你們感覺毒品是一個怎樣的東西?

2,、毒品的種類：海洛因、嗎啡,、大麻,、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

3,、毒品的危害 成癮性——吸毒成癮者,，對毒品產(chǎn)生生理和

心理上依賴，從此沉溺而不能自拔。

摧殘性——毒品專家告訴我們：吸毒的可怕之處,，在于它是一種“生命透支”,。吸毒嚴(yán)重?fù)p害人的腦、心,、肺,、肝、胃,、腎等器官,，抑制各種內(nèi)分泌，降低免疫系統(tǒng)的功能,。

破壞性——吸毒者為了支付昂貴的毒品費用,，將家產(chǎn)賣光，導(dǎo)致家庭四分五裂,，妻離子散,。

誘發(fā)犯罪——吸毒普遍導(dǎo)致心理變態(tài)、道德淪喪,、自私冷漠,，人性泯滅，為了能購買毒品,，吸毒者不惜一切手段鋌而走險,、盜竊、殺人,、販毒，無惡不作,，嚴(yán)重危害社會安寧,。

傳染疾病——吸毒者傳染疾病的途徑主要是共用注射器和賣_。吸毒者體弱抵抗力差,，靜脈注射消毒不嚴(yán),，傳播的除細菌性內(nèi)膜炎、急性腎炎,、病毒性肝炎,、一般的性病外，最可怕的是艾滋病,。

4,、毒品的成癮性

有一個初三年級的學(xué)生，為考個好高中,，每天學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)到很晚，感覺很疲勞。這時,，有人拿來一點“白粉”,，告訴他：“吸了這個就能精神百倍?！焙⒆有乓詾檎婢臀?。結(jié)果，沒有幾天便染上了毒癮,，不僅學(xué)習(xí)成績一落千丈,，身體也全跨了，最后他沒有走進理想的中學(xué),，而是進了戒毒所,。一個年僅14歲的吸毒者說：“我根本不懂什么是毒品，沒有人告訴我毒品有多可怕,，我認(rèn)為吸毒和吸煙一樣,。”有一名年輕的醫(yī)生,，接觸了很多吸毒者,，對他們既憎恨又不解，他認(rèn)為：凡事都能戒斷,，戒不成是因為沒有毅力,。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”,。沒想到,，他吸食毒品后，同樣戒斷不了,，成了海洛因的俘虜,。最后，他自殺了,，留下一句話：“別學(xué)我!”有一個年輕人吸毒成癮,，很快就家徒四壁了，為了能繼續(xù)吸毒,，他先把海洛因白送給鄰居四個

12歲左右的孩子品嘗,。四個孩子上癮后，每次不得不從他那里高價買毒品,，而那個年輕人用這種卑鄙的手段滿足了自己的毒癮,。聽了以上幾個故事后，小朋友們有什么想法?生自由討論后,，進行發(fā)言總結(jié),。

5,、毒品的防范 那我們應(yīng)該怎么防范毒品呢?如果周圍有人在吸食呢?

(1)直截了當(dāng)法----堅定直接地拒絕引誘。

(2)金蟬脫殼法----根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕,。

(3)主動出擊法----立刻提出反建議,。

(4)秘密報案法----尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警,，民警叔叔會迅速給予你幫助,。

(5)及時告知師長法----當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住,，要在第一時間告訴你的師長,。三、總結(jié)我國政府非常重視禁毒斗爭,，提出“有毒必肅,，販毒必懲，吸毒必戒,，種毒必究”的方針,，采取一系列“禁種、禁制,、禁販,、禁吸”四禁并舉的措施，種毒,、制毒有罪,，販毒、吸毒違法,。

學(xué)生結(jié)合生活實際討論“為什么要珍愛生命遠離毒品?” 同學(xué)們,，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭,、社會的危害,。希望我們每個人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，以現(xiàn)有毒品犯罪時,，立即舉報;為了自己的健康，這了家人的幸福,，為了社會的安定,，請你遠離毒品，珍愛生命,。

小學(xué)珍愛生命主題班會教案篇二

一,、談話導(dǎo)入

每天早上醒來，當(dāng)你睜開眼睛,，你看到了什么,，聽到了什么,，走在上學(xué)的路上，你又看到了什么,，聽到了什么?看著這美好的一切,，你有何感受?(出示班會主題，學(xué)生齊讀,。)

二,、出示兩組圖片和數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

1,、自然災(zāi)害圖片(地震,、洪水、火災(zāi))學(xué)生談自己觀后感受,。

(面對自然災(zāi)害,，人的力量是如此的微不足道，人的生命也是如此的脆弱,，可是,，下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災(zāi)害對人類的威脅嗎?)

2、出示交通事故圖片,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問題,。

3、最后出示一組特大地震和近期交通事故,、學(xué)生溺水死亡事故統(tǒng)計數(shù)字,。

4、引導(dǎo)學(xué)生交流觀后感受,。

三,、我是安全宣傳員。

面對這些觸目驚心的圖片和數(shù)字,，大家感受到了生命是如此脆弱,，我們沒有理由不去珍愛自己的生命。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻一份力量呢?今天,，就往我們做一名小小的安全宣傳員,，用自己的方式向大家宣傳一些安全知識吧!

(按照課前準(zhǔn)備的資料，小組上臺展示,。)

1,、 詩歌朗誦

2、 安全標(biāo)志

3,、 三字歌

4,、 電話號碼的自述

5、 表演：安全小常識

6,、 安全教育三句半

四,、獎勵游戲(我們來找茬),。

五、為自己或同學(xué)設(shè)計一份生命誓言,。

小學(xué)珍愛生命主題班會教案篇三

一,、主題闡釋

由于學(xué)習(xí)壓力過大，或者家庭因素導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心忡忡,，沉悶不語,，或者脾氣暴躁，心神不寧,，有各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明,，小學(xué)生患抑郁癥、自閉癥的,，有自殺傾向的人數(shù)在日益增多,。生命只有一次，讓生命之花長久盛開,，就需要我們悉心呵護心理,，關(guān)愛心理，健康生命,。針對最近頻頻發(fā)生的學(xué)生自殺事件,，我們意識到學(xué)生的生命教育是多么地重要。

二,、活動準(zhǔn)備

搜集一些輕視生命,、舍棄生命及其給家庭、社會帶來傷害和影響的相關(guān)資料;調(diào)查訪問,，了解生命孕育的成長過程及不同年齡,、不同職業(yè)的人的生活狀況。

三,、班會目標(biāo)

(一)創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生在活動中認(rèn)識到生命的來之不易，對于每個人只有一次,。感受生命的美好,，進一步理解生命的意義和價值在于讓它充實，煥發(fā)光彩,。

(二)利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境,，學(xué)生在活動中通過看、思,、議,、說等方式體驗表達,、合作,、交流等過程,。

(三)通過活動鍛煉學(xué)生說話、表達能力,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會,，熱愛生命，學(xué)會生存,、學(xué)會合作能力,，以健康發(fā)展為目標(biāo)?；顒又袑W(xué)生通過自己參與,、自主體驗、自我感受,，從而引發(fā)對生命的思考,，有利于他們的健康成長。

四,、設(shè)計理念

在班主任的引導(dǎo)下,，鼓勵學(xué)生通過圖書館、絡(luò)等途徑尋找相關(guān)材料,。課堂圍繞“珍惜生命,、熱愛生命”這個主題，通過多樣的形式,，豐富的內(nèi)容,，展開激烈的討論。創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生體會生命的價值和意義,，更加珍惜生命、熱愛生命,。

五,、班會流程

(一)情景創(chuàng)設(shè)

她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭,，是一筆留給后代的遺產(chǎn),，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的,。這個謎語是什么呢?

充分引導(dǎo)學(xué)生,，調(diào)動同學(xué)們參與班會的積極性，為班會鋪墊一個由活躍逐漸陷入沉思的氣氛,。揭開謎底(生命)的同時,，引出班會主題：“珍愛生命”

(二)感受生命，辛勤哺育,，讓生命之源不竭

師：人,，最寶貴的是生命,。生命，對每個人都只有一次,。那么,，人的生命是怎樣來的?你關(guān)注過這個陌生又熟悉的生命嗎?

課件展示——

1.公園里孩子們自由歡樂的畫面。

2.一個家庭團聚的幸福場景,。

(三)生命來之不易

課件展示：

1.母親十月懷胎期間的圖片,。

2.嬰幼兒從小到大成長片段的圖片。

結(jié)合畫面,，讓學(xué)生暢談對生命的感受,。

師：從這一系列圖片中，我們了解到一個人的成長過程,，無不浸透著母親十月懷胎的辛苦,，父母養(yǎng)育子女的辛勞，老師和他人對你的付出,。請大家思考如下問題：

(1)假設(shè)父母每天花在孩子身上的交流,、接送、輔導(dǎo)等時間是2小時,。那么一個生命的孕育,、成長需要父母花費多少的時間?

(2)據(jù)統(tǒng)計幼兒一個月花費1000元不算多，中小學(xué)生每年花費約1.5萬元至2萬元,。另外現(xiàn)在還有各類的補習(xí)和培訓(xùn)費,，那么請你計算一下，一個生命的成長需要父母花費多少的金錢?

(3)從小到大需要多少個老師的辛勤付出?

(4)需要哪些人的關(guān)愛?國家社會哪些條件才能茁壯成長?

生：先思考,，再分組討論,，代表發(fā)言。

師：我們還特意采訪了幾位家長,，請聽聽他們對養(yǎng)兒育女的感受吧!

播放視頻錄像

師：聽了以上家長的感受,，我們了解父母養(yǎng)育子女的辛勞。此時你是否想到了自己的父母呢,，說說父母讓你感動的故事?

生：積極回想父母讓他們感動的故事,，并舉手講述。

(四)珍惜生命

師：如果說,，人生如花開四季,，那么，青少年時期就是迷人的春天,。春天,，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié),，更是孕育希望的季節(jié)!青春的生命如此美麗,，那么，人們是怎樣面對它的呢?

1.失落的花季,。(投影出示一組材料)

事例1 成都市一個13歲少年，因小事與父母發(fā)生爭執(zhí),，竟縱身跳下了7樓,，結(jié)束了自己年少的生命。

事例2 16歲學(xué)生陳某長時間打電子游戲,，面對家長的責(zé)備,，進入家中衛(wèi)生間，用兩條毛巾將自己吊死在水管上,。

師：同學(xué)們,，看完上述材料，大家是什么樣的心情?請根據(jù)提示的問題,，談?wù)勛约旱母邢?

(1)他們的做法是解決問題的最好辦法嗎?如果是你,，你會怎樣處理呢?

(2)他們的這些行為會給家人帶來怎樣的傷痛?

(3)他們?yōu)槭裁磿@樣輕視自己的生命?

師生互動：他(她)們是在懲罰老師、家長,，還是對這個世界早已厭倦?為什么如此輕易就結(jié)束自己年輕的生命?用生命來做代價,，這代價也太大了吧?如此挫折、壓力你都承受不了,，以后你將如何面對這個世界?留給后人的除了傷痛,，更多的卻是嘆息……

師：生命是一棵樹，要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打,，才能茁壯成長,。我們的人生道路是荊棘叢生，困難重重的,。所以,，我們也要經(jīng)得起考驗，勇于做生命的強者,。

2.不屈的人生

(1)千手觀音的故事,。

(2)殘奧冠軍李端事跡。

(3)澳大利亞殘疾學(xué)人約翰庫緹斯的故事,。

師：同學(xué)們,，看完上述材料，你又有何感想呢?

生：“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛層面上的生命。也許我們的理解還太感性,，還不太成熟,，還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段,。積極進取,，奮勇直前，充實人生,，使我們的生命如夏花之絢爛,。

師：同學(xué)們，面對挫折,，我們不必害怕,，更無須逃避退讓，而應(yīng)勇敢面對

①增強自信,、蔑視挫折——知道挫折的雙重性,，你強它就弱，你弱它就強,。

②升華目標(biāo),，淡化挫折——樹立遠大的志向，胸懷大志,，才不會被困難嚇倒,。

③自我疏導(dǎo)，請求幫助——多與家長,、老師,、同學(xué)談心，及時化解不良情緒,。

我們要給生命一個堅強,、勇敢、自信的笑臉,，讓生活煥發(fā)出生命的百般精彩,，萬千華章。生命,，莊嚴(yán)而神圣!同學(xué)們,，讓我們珍視生命，笑對人生,，讓親人少一份牽掛,，讓父母多一份寬慰，讓家人增一份歡樂!

請同學(xué)們觀看視頻：《珍愛生命 永不放棄》

生：(甲詩朗誦)生命如此美麗

因為有你的存在

我的世界是多么的精彩

是生命的一種延續(xù)

我不會再有任何的感慨

那曾經(jīng)的風(fēng)雨磨礪

只是考驗我的一種忍耐

看著那湛藍的天空

心中是多么的恬淡和喜愛

是你給了一個享受生活的靈魂

讓我不會在痛苦里和你拜拜

因為有你的存在

生命擁有了永久的美麗

不會再獨自憂傷和徘徊

我只想做一個認(rèn)真生活的人

不管歲月如何的更改

我依然喜歡坐在幸福的秋千里

等待著你的來回?fù)u擺

是生命的一種存在

才讓我有了太多的浪漫時代

與你一起感受著生命的釋懷

再也沒有人比我更愛你

也沒有人比我更懂你

默默的相攜走過生活的節(jié)拍

彼此牽手走向美好的未來

師：給生命一個笑臉

——堅強的笑臉

——勇敢的笑臉

——自信的笑臉

生命是可以美麗的,，沒有永遠,，

但有永恒的美麗,。

生命可以留戀，卻是無法留住,。

珍惜生命的過程吧,，對你的愛人，

對你的同胞,，對以及愛你的人們!

(五)牢記責(zé)任,，熱愛生命

師：風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花,，有著張揚的青春,，悅目的色彩，醉人的芬芳!讓我們來看看不同人群生活工作的情景,。

1.展示幾幅生活畫面。

在田間辛苦勞作的農(nóng)民;在工廠里揮灑汗水的工人;在運動場上刻苦拼搏的運動員;在實驗室里忘我鉆研的科技人員……

師：他們在各自崗位上默默耕耘,，用自己的方式,，讓生活充實而有為。作為中學(xué)生,，熱愛生命應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面呢?

生：參加有意義的公益活動,，走進大森林，與自然生命親密接觸,，呼吸大自然的氣息,，熱愛生活，努力學(xué)習(xí)工作,，為生命中的每一天創(chuàng)造價值,，不虛度每一天，敬愛生命,，珍惜生活中的點點滴滴,。

2.牢記我們的責(zé)任，努力使生命煥發(fā)出斑斕色彩

師：聽了大家的發(fā)言,，我們懂得了要珍惜自己的生命,，并讓自己的生命更充實更有意義。是啊,，生命不僅是我們自己的,，還和家人、朋友,、學(xué)校,、社會有著千絲萬縷的聯(lián)系。好好珍惜我們的生命吧!把我們的真情獻給祖國!親情呈給家人!友情贈給朋友!勤學(xué)奮進回報社會和大眾!這是我們的責(zé)任!讓世界因我而精彩!讓我們的生命因責(zé)任而升華!

(六)人生如歌,，讓生命激情飛揚

師：生命,，是人類藝術(shù)的永恒主題,，中外藝術(shù)大師都為此不懈努力,，為探索它的真諦而歷盡艱辛。 李清照說：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄,。”泰戈爾說：“生如夏花之燦爛,，死如秋葉之靜美,。” 人生如歌,，這怎不引人深思. 我們?nèi)绾螌ψ约贺?fù)責(zé),，好好珍惜生命，讓人生更有意義?我們?nèi)绾螌ι鐣?fù)責(zé),，好好發(fā)揮生命,，讓人生更多貢獻?

同學(xué)們，對于這僅有的一次生命,，我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?每當(dāng)回憶往事時,，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥……

下面大家看看子尤對生命的深刻感悟(視頻)

師：雖然一節(jié)感受生命之旅的課就要結(jié)束了,，但我們的生命之旅依然漫長,。每一種生命，只要表現(xiàn)出頑強,，它就是美的!欣賞生命的過程,，也就是欣賞多姿多彩的自己。同學(xué)們,，讓我們努力把握生命,，品讀生命，創(chuàng)造生命,，珍愛生命吧!

(伴著輕松,、活潑的音樂旋律，同學(xué)們激情澎湃,，向莊嚴(yán)的生命致意,，進一步感受生命的絢麗光彩……)

六、課后反思

這節(jié)班會主要是通過學(xué)生的互動活動來交流,、體會,、反思什么才是遇到挫折的正確態(tài)度，并學(xué)會正確的看待生命的意義,。設(shè)計中采用具有鋼中教育特色的“心理疏導(dǎo)”來貫穿整個互動活動,，并利用多媒體從多方面烘托氣氛。我們強調(diào)學(xué)生的切身體會,，主動參與,，互相幫助,，與教師的正確指導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生真切體會這如花兒般燦爛的生命,。因此這次活動從各個角度,、各個方面向?qū)W生滲透珍愛生命的意識，并結(jié)合當(dāng)前社會上的熱點話題,，從社會事實獲取感知,。如果比賽時間充足，再安插幾個反映珍愛生命的小品就更好了,。

小學(xué)珍愛生命主題班會教案篇四

一,、活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論和交流的形式了解有關(guān)毒品的知識，深刻認(rèn)識毒品對個體,、社會和國家造成的危害,。

2.加強毒品防御教育，增強青少年的禁毒意識和提高抵御毒品的能力,，懂得在危害急時運用法律意識保護自己,。

3.弘揚禁毒精神，幫助學(xué)生樹立積極健康的人生觀和價值觀,。

二,、活動重點

采用自主探究和合作交流等形式深刻認(rèn)識毒品對個體,、社會和國家造成的危害,，增強禁毒意識。

三,、活動難點

增強學(xué)生的禁毒意識和提高抵御毒品的能力,。

四、活動準(zhǔn)備

1.全校學(xué)生已觀看過以禁毒為主題的圖片展覽,。

2.禁毒課件,、多媒體教學(xué)、實物,、圖片資料,、卡片。

3.師生協(xié)作設(shè)計禁毒主題班會的環(huán)境,。(禁毒主題班會的標(biāo)題橫幅等)

五,、活動過程

(一)情境導(dǎo)入，揭示主題

1,、教師引導(dǎo)性提問：同學(xué)們,，你們知道“國際禁毒日”是每年的幾月幾日呢?“國際禁毒日”有什么特殊的意義?

學(xué)生自由回答，發(fā)表自己的見解,。

教師介紹有關(guān)知識：

“國際禁毒日”的由來：聯(lián)合國于1987年6月12至26日在維也納召開了關(guān)于麻醉品濫用和非法販運問題的部長級會議,。會議提出了“關(guān)愛生命,、遠離吸毒”的口號，與會138個國家的3000多名代表一致同意將每年6月26日定為“國際禁毒日”,，以引起世界各國對毒品問題的重視,。

2、教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計和創(chuàng)設(shè)的禁毒主題環(huán)境入手,，揭示活動的主題——“熱愛生命,、遠離毒品”。

(二)自主探究,，深入了解

學(xué)生討論觀看禁毒圖片的感受,，自主探究，了解毒品知識,，深刻認(rèn)識毒

品對個體,、社會和國家造成的危害

老師提問：什么是毒品?毒品包括哪些?毒品對個體、對家庭,、對社會和國家造成的危害有哪些?

教師可引導(dǎo)學(xué)生帶著問題討論觀看禁毒錄像的感受,，發(fā)表自己的意見，教師引導(dǎo)學(xué)生 歸納總結(jié),，集體朗讀毒品的含義：

根據(jù)《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片,、海洛因、嗎啡,、大麻,、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。使學(xué)生對毒品的知識和危害性有更深刻的認(rèn)識,。

毒品的基本特征是具有依賴性,、非法性、危害性,。吸毒嚴(yán)重危害身心健康,，毒品損害人的大腦、心臟功能,、呼吸系統(tǒng)功能等,，并使免疫能力下降，吸毒者極易感染各種疾病,，吸毒成癮者還會因吸毒過量導(dǎo)致死亡,，吸毒過量引起死亡占吸毒死亡的50%以上。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計,，吸食海洛因成癮的吸毒者平均存活時間是8至10年,。

(三)成立“向毒品say no”專案組，學(xué)生角色轉(zhuǎn)換,，以“霹靂警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因,，重點商討遇到緊急事件的處理對策,，探求預(yù)防毒品和拒絕毒品的的方法，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

案例1：吸毒人董昆先是對吸“白粉”(海洛因)好奇,，想嘗試一下，結(jié)果成癮后不能自拔,。為找錢,，他弄了一把手槍，于1997年12月8日,，在貴州省貴陽機場持槍搶劫出租車時,，被公安機關(guān)抓獲。(主要原因：對毒品的無知,，好奇)

案例2：李紅曾是一名優(yōu)秀的運動員,，9歲入選省少年體校，17歲入體育學(xué)院學(xué)習(xí),。曾在比賽中獲得過第一名,。后來在好朋友的影響下吸毒成癮。后來公按機關(guān)曾兩次送她強制戒毒,，均告失敗,，她的學(xué)業(yè)也荒廢了。(主要原因：他人的不良影響)

案例3：他曾是一位三好學(xué)生,，有一次在學(xué)校路上輕信一個壞人的話,，請他幫忙送一袋東西給別人，他把東西送給別人后,，那個人給了他很多錢,，他覺得這錢太容易賺了,，慢慢地他開始了逃學(xué),，最后在壞人的利誘下學(xué)會了吸煙，染上了毒癮,，最后不可自拔,，走上了犯罪的道路。(主要原因：輕信別人,，經(jīng)受不住金錢的誘惑,，吸毒容易由吸煙引起。)

教師重點引導(dǎo)學(xué)生要提高警惕,，善于分辨形形色色的壞人,，懂得在危急時刻運用法律武器保護自己。

(四)發(fā)揚主人翁精神,，從我做起,，從小做起,，在實際生活中創(chuàng)造性地以實際行動支持禁毒運動。老師可根據(jù)具體情況向?qū)W生簡介我國在禁毒運動中取得的顯著成效,，倡導(dǎo)“向毒品say no”禁毒計劃,，學(xué)生交流合作，商討并以實際行動(取得家長的合作與支持,，共同設(shè)計宣傳畫報,、禁毒專刊,、向周圍社區(qū),、村里宣傳)支持禁毒運動。

人的生命只有一次,，我們要珍惜生命,，要正確地認(rèn)識毒品，遠離毒品,。從自己做起,，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀,，不盲目追求享受,，尋求刺激，趕時髦,。時刻記住,，一旦惹上毒品，必將毀滅自己,、禍及家庭,、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰,。

六,、課后實踐

1、 課后學(xué)生搜集身邊的有關(guān)毒品危害人類的案例,。

2,、 找機會參加有關(guān)禁毒的宣傳活動。

小學(xué)珍愛生命主題班會教案篇五

【活動目標(biāo)】

(1) 學(xué)習(xí)和掌握預(yù)防溺水的基本常識,。

(2) 培訓(xùn)學(xué)生溺水急救的技能,。

(3) 感受生命的可貴，珍愛生命,，預(yù)防溺水,。

【活動準(zhǔn)備】

(1)課外收集學(xué)生溺水身亡的事件。

(2)(搜狐)視頻資料：《不會游泳下池塘,，一少年溺水身亡》,。

(3)學(xué)生網(wǎng)上查找資料：溺水的預(yù)防與急救,。

【活動程序】

看視頻——講實例——學(xué)技巧——談體會

【活動步驟】

一、觀看視頻

1,、播放視頻資料《不會游泳下池塘,，一少年溺水身亡》

2、學(xué)生談?wù)効捶ǎ哼@個少年學(xué)生為什么會溺水身亡?

二,、學(xué)生講實例

1,、我們身邊學(xué)生溺水身亡的事件。

2,、思考并交流：

(1)我們身邊的這些溺水身亡的學(xué)生和視頻資料中的溺水少年有什么相同點和不同點?

(2)從這些悲劇中,，你獲得了什么教訓(xùn)?(生命只有一次，不可重復(fù),，不能彩排;每個人都應(yīng)該珍愛生命,，預(yù)防溺水;如果掌握了預(yù)防溺水的知識，悲劇就可避免,。)

三,、學(xué)技巧

(一)怎樣預(yù)防溺水

1、學(xué)生交流上網(wǎng)收集到的資料,。

2,、教師小結(jié)。

(1),、遇到溺水事故,，不要慌張，要鎮(zhèn)靜沉著,，利用本身浮力或身邊物體進行自救;

(2),、及時向岸邊或水中的人大聲呼救;

(3)、取仰臥位,，頭部向后,，盡量使嘴和鼻子露出水面呼吸;

(4)、若小腿或腳部抽筋,，千萬不要驚慌,，可用力蹬腿或做跳躍動作,，或用力按摩抽筋部位,，同時呼叫同伴救助。

(5),、如果身陷漩渦千萬不要踩水,，應(yīng)立刻平臥水面，沿著漩渦邊,，用爬泳快速地脫離危險區(qū),。

(二)怎樣施救溺水者

1,、學(xué)生交流網(wǎng)上收集的方法。

2,、教師小結(jié),。

(1)清理口中異物。

(2)幫助患者吐水,。

(3)開展人工呼吸,。

(4)撥打120急救電話。

四,、活動總結(jié)

同學(xué)們,，天氣變暖，氣溫回升,，有些學(xué)生可能要下湖游泳了,。我們要切記：安全大如天，生命不重來,。今天,，我們了解了游泳安全的知識，學(xué)習(xí)了預(yù)防溺水的常識,，培訓(xùn)了對溺水者的急救技能,，這對你們今后的生活很有必要。你們是父母的希望,，也是祖國的未來,。祝大家做個珍愛生命的學(xué)生，學(xué)會預(yù)防溺水,，遠離危險,，健康快樂地成長!

小學(xué)珍愛生命主題班會教案篇六

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)防溺水安全知識，使學(xué)生懂得游泳中應(yīng)注意的事項及自救常識,。教育學(xué)生珍惜生命,，注意安全。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入語：

目前天氣中午還比較熱,，有些學(xué)生會有去游泳消暑的想法，希望每個同學(xué)牢記這句話：“生命安全高于天,，父母給你的生命只有一次,，每個人沒有理由不珍惜生命、注意安全,?！?/p>

二、游泳小常識：

1、必須在家長的帶領(lǐng)下去游泳,。單身一人去游泳最容易出問題,，如果你的同伴不是家長，在出現(xiàn)險情時,，很難保證能夠得到妥善的救助,。

2、身體患病者不要去游泳,。中耳炎,、心臟病、皮膚病,、癲癇,、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒,、發(fā)熱,、精神疲倦，身體無力都不要去游泳,，因為上述病人參加游泳運動,，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋,、意外昏迷,，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人,。另外女同學(xué)在每月特別期間均不宜游泳,。

3、參加劇烈運動后,，不能立即跳進水中游泳,，尤其是在

滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下,，不可以立即下水,，否則易引起抽筋、感冒等,。

4,、被污染的河流、水庫,，有急流處,，兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳,。一般來說,，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳,。

5,、惡劣天氣如雷雨,、刮風(fēng)、天氣突變等情況下,，也不宜游泳,。

三、游泳過程中應(yīng)注意的問題：

1,、應(yīng)該相互關(guān)照,、相互關(guān)心，而不應(yīng)該相互嬉水,，或捉弄對方,。一起去游泳，如果有人提前上岸,，要告訴同伴,，一起去游泳應(yīng)該一起回家。

2,、凡是到天然游泳場所(如江河,、水塘、水庫)游泳,，應(yīng)該有家長,、親人的帶領(lǐng)。特別強調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳,。

3,、要注意休息，不要長距離游泳,，不要遠離伙伴,。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息,，在岸上觀看同伴游泳,，留心他們的安全。

4,、中小學(xué)生不游潛泳,，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠,。這樣做很容易發(fā)生危險,。

四、游泳中的緊急情況及自救,。

1,、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮,，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋,，發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜,，不驚慌。

2,、一般處理辦法,。(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳,，立即上岸休息,，并對抽筋部位進行按摩。(2)如果在深水中發(fā)生抽筋,，且自己無力處理,，而周圍又無同伴時，應(yīng)向岸邊呼救,，千萬不要慌張,。

再次強調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了,，快來人呀!”四,、溺水的急救

發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。方法一：可將救生圈,、竹竿,、木板、繩索等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒有救護器材,，大人可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,，使其背向自己,，然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法,。溺水者因為逃生潛意識會掙扎,、會死死勒緊救護者，救護者應(yīng)有充分準(zhǔn)備,、并避免,。

特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，盡量不要下水營救,，應(yīng)立即大聲呼救,，或利用救生器材或當(dāng)時可以利用的竹竿、木板,、繩索等物件進行營救,。未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動,。”這也是學(xué)校為什么要強調(diào)學(xué)生去游泳要由家長帶領(lǐng),。五,、面對洪水時如何應(yīng)對1、發(fā)洪水時應(yīng)注意往高處逃;2,、盡力躲避大浪;3,、盡量抓住浮托物; 4,、揮動鮮艷衣物呼救;

5,、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝,、河灘中水深齊膝,，水流又急時，學(xué)生不能單身過河,。如學(xué)校未停課,，上學(xué)、放學(xué)必須通過時,，可在家長,、老師護送下，幾個同學(xué)手拉手,，與水流方向斜叉過河,，當(dāng)水深過膝時，幾個學(xué)生一起也不能過河,，放學(xué)路上遇橋梁,、道路坍塌，不能冒險通過,，可返回學(xué)校留宿或請老師想別的方法,。

小學(xué)珍愛生命主題班會教案篇七

一、班課課題：珍惜糧食,，吃好盤中餐

二,、本課目的：通過召開這一次主題班會，從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣,，讓同學(xué)反思自己對待糧食的態(tài)度,，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣，能做到愛惜勞動果實;讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用,，不浪費,，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。

三,、本課形式：表演,、小品,、背誦等

四、過程設(shè)計：

(一) 主持人宣布班會開始導(dǎo)出班會主題

古人云：身披一縷,，當(dāng)思織女之勞;日食這餐,，每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食,，人類將無法生存,。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展,。

(二) 讓本放小記者對本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進行采訪,，并將采訪答案與同學(xué)交流。

(三) 請同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》,，以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性,。

食品問題早已不是個新話題了，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼,。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品,，我們不難得知隱藏其中的道理。

(四)以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性,，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì),，好品質(zhì)。最后,，宣布班會結(jié)束,。

我們不妨算這樣一筆帳：倘若一個人每天節(jié)約一米粒米，那么十億人可節(jié)約多少?五千多公斤!一年可以節(jié)約將近兩千萬斤,，折合人民幣兩千萬元,。這筆錢若按每所“希望小學(xué)”五十萬元算，則可蓋40所“希望小學(xué)”,。按每人學(xué)雜費三百元計,，則可使七萬多名失學(xué)兒童重返校園!難道你不為這筆數(shù)目所震驚嗎?你的心不為之一顫嗎?

(五)教師小結(jié)。

節(jié)約糧食,，不僅僅是一種口號,，不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié),，熔鑄在你與我的心中,，從而自覺的作到節(jié)約糧食，從我做起,，從身邊做起,，從現(xiàn)在做起!

小學(xué)珍愛生命主題班會教案篇八

一、活動目標(biāo)

通過這次活動,，讓同學(xué)們認(rèn)識到勤儉節(jié)約,、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德,，同時也讓同學(xué)們在活動當(dāng)中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識,，并貫徹到生活中的方方面面,。

二、活動目的

讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛,，形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣,。

三、活動主題

愛惜糧食,，節(jié)約糧食

四,、活動時間

___4年10月17日(周_)

五、活動主持

韓威 李珂涵

六,、活動議程

1. 認(rèn)一認(rèn),，請4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物(玉米,、水稻,、麥子、土豆),，并作簡單介紹,。

2.講一講，請3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來”,、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”,。

3.答一答，請10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識,，答對的同學(xué)可獲得小獎品,。

4.想一想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標(biāo)語,，突出“愛惜糧食,，節(jié)約糧食”的主題，并請6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語,，同學(xué)之間可以相互點評交流,。

5.誦一誦，由主持人帶頭,，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌,。

6.最后由陳老師總結(jié)。

小學(xué)珍愛生命主題班會教案篇九

一,、活動背景：

班級中部分學(xué)生認(rèn)為六年級學(xué)習(xí)任務(wù)重,，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，因而缺少學(xué)習(xí)的動力,； 日常學(xué)習(xí)中總有同學(xué)少做漏做作業(yè),，上課不專心,，訂正不及時等現(xiàn)象，使得他們成績掉隊,。同時也感到不少同學(xué)缺乏遠大的理想和堅定的信念,，學(xué)習(xí)的主動性差，做事沒有毅力,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1.明確夢想的重要性：夢想是人生路上的指路明燈，是我們刻苦學(xué)習(xí)的動力,。

2.使學(xué)生明白追逐夢想的道路是曲折的,， 要學(xué)會努力與堅持，勇敢面對挫折與挑戰(zhàn),。

3.教育學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任,，做青春無悔的追夢人。

三,、教學(xué)過程：

（一）故事欣賞

學(xué)習(xí),，欣賞在少年時期就有遠大的志向，并且不斷地努力,，一次次戰(zhàn)勝挫折,，最終獲得了成功的諸多名人的故事。如：拿破侖的夢想之星,，周恩來為中華崛起而讀書,，陳安之的成功之路，巴雷尼從小因病致殘卻摘取生物學(xué)醫(yī)學(xué)諾貝爾獎的事例,，霍金,，茅以升等等。

（二）暢談夢想

請同學(xué)們寫下自己的夢想,；分享彼此的夢想,，并談?wù)勗鯓訉崿F(xiàn)夢想。

（三）夢想之路

夢想是人生中的指路明燈,；有了夢想就有了前進的動力,。

只有夢想是不夠的，還需要我們不懈的努力與堅持,，才能到達成功的彼岸,。

追逐夢想的道路絕不是一帆風(fēng)順的，它一定充滿了各種荊棘與坎坷,；那么,，我們應(yīng)該怎樣面對呢？

（四）怎樣面對困難

學(xué)習(xí)小故事《人生十字架》。

小組討論故事帶給我們的思考與啟發(fā),。

交流分享,。

（五）宣讀誓言

（六）欣賞歌曲《我相信》

小學(xué)珍愛生命主題班會教案篇十

活動目的：

1、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識,。

2,、在學(xué)校注意一些食品方面的安全。

活動過程：

輔導(dǎo)員談衛(wèi)生安全常識：

一,、正確洗手,，是飲食安全第一步

洗手七步法。

人人飯前便后要洗手,。

二,、路邊小吃拒入口

不購買路邊飲食、零食,，遠離疾病,。

三、不買包裝不完整,、標(biāo)示不明的食品,。

四、不吃隔餐雞蛋,、牛奶,。

五、買回家中的食物,，應(yīng)分類分區(qū)存放;生、熟食分開,。

六,、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

1,、夠買食品時要進行選擇,，不購買“三無食品”。沒有商標(biāo)的食品不能買;沒有生產(chǎn)日期的食品不能買;沒有生產(chǎn)廠家的食品不能買,。

2,、天氣炎熱，微生物繁殖迅速,，食品容易腐 敗變質(zhì),，一旦不注意易發(fā)生食品中毒。住校生應(yīng)特別注意自家?guī)淼牟耸欠褡冑|(zhì),，從看其色,，聞其味進行觀察、辨別,。

八,、你還知道哪些關(guān)于食品衛(wèi)生安全方面的知識?

九,、通過本次的班隊會你知道了哪些方面的有關(guān)食品衛(wèi)生安全的知識

安全主題班會優(yōu)質(zhì)課教案

教學(xué)目標(biāo)：

①通過學(xué)習(xí)防火安全知識.讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

②培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長,。

教學(xué)重難點：樹立火災(zāi)自護.自救的觀念.增強安全意識,。

教學(xué)過程：

㈠談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險.釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場火災(zāi).我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：(師生共同)

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了,。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識,。

(1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源,。

(2)不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦找電器。

(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,。

我們的做法：

a特別是平常我們看完電視之后,，只用遙控器關(guān)電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài).這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關(guān)上.并拔掉插頭,。

b電火箱用完后,，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管,，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的,。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。

c,，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們,。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

(5)雷電時,，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個種電器.特別是電視機,。

(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人,。

(7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時向家長反映.并要求他們換掉。

2,、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時造成的火災(zāi),。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機,。

㈡用幻燈片展示各種火災(zāi)實錄.從中學(xué)習(xí)自救知識,。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶,。

2室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生,。

3高層建筑火災(zāi)逃生。

4公共場所火災(zāi)逃生。

5安全出口火災(zāi)逃生,。

㈢教師介紹火災(zāi)報警須知：

1,、牢記火警電話“119”.事發(fā)時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。

2,、火災(zāi)地址要報詳細：

__市__村__路__號.如：(什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是__)

3,、要派人來主要路口迎接消防車。

㈣小結(jié)：(卡紙出示)(全班齊讀)

遇到火災(zāi)：臨危不亂.暗記出口,。撲滅小火.不亂玩火,。不貪財物、蒙鼻匍匐,?；鹨鸭吧恚形痼@跑,，跳樓有術(shù),，雖損求生。

㈤讓經(jīng)歷過火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時人的心理及行為.老師幫他們指出當(dāng)時的誤區(qū),。

㈥總結(jié)：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長,。

㈦附板書設(shè)計：

防火自護自救安全教育

用電，煤氣,，雷電貼上卡紙上的小結(jié)

小學(xué)珍愛生命主題班會教案篇十一

活動目標(biāo)：

1,、正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動磨練自己的意識,。

2,、樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度,。

活動重難點：

讓學(xué)生初步形成主動磨練自己的意識,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

主題闡釋：

現(xiàn)代社會迅速發(fā)展,，升學(xué)壓力、家長期望,、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容,。

課前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！贰Ｖ谱髡n件,。并提前將班會主題告知學(xué)生,，要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考。

班會過程：

一、導(dǎo)入通過埃及的一個古老的傳說引入：

有一個故事說,，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物,，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動物就是蝸牛,。

蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂,。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用,。

可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣,。

二,、提出問題：

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納,。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力,。)

三、討論：

我們要如何背著“殼”前行呢?

看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲,，并要求同學(xué)們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案,。

在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個小故事,，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默,，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師,，盡管買不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時,，竟把十指磨出了老繭,。

后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員,。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會,，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”,、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂句,，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來,，打著手電筒寫曲子,。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎,。這天,，是他的37歲生日。

啟示一：要能背著“殼”前行,，首先要有明確的目標(biāo),。

故事二：

美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí),，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里,，奇熱無比，又沒有人和她聊天,，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人,。

她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字,，但這兩行字卻永遠留在她的心中,，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢?

“兩個人,，從牢中的鐵窗望去,，一個看到泥土，一個卻看到了星星,?！睆拇耍悹柆敍Q定在沙漠中找到自己的星星,，她觀看沙漠的日落,，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物,、動物,，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識,，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險,，并出版了一本書《快樂的城堡》,，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星,。

啟示二：要能背著“殼”前行,，其次要有積極的人生態(tài)度。

故事三：

一天某個農(nóng)夫的一頭驢子,，不小心掉進一口枯井里,，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著,。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上,。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時,，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉,，站到了上面,。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中,，有時候我們難免會陷入“枯井”里,，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉,，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯,。

啟示三：要能背著“殼”前行,，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。

四,、接下來,，讓我們念念勵志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健,，君子以自強不息/長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟滄海/三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響,，人不學(xué)不靈/ 世上無難事,，只怕有心人 /書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.

五,、學(xué)生聯(lián)系實際進行小結(jié)：

除了以上故事所給啟示,，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?

學(xué)生談感想：

甲同學(xué)：人的青春是有限的,，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春,，我要用學(xué)習(xí)的光芒點燃青春的火把,。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握學(xué)習(xí)方法,，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信,，有志者事竟成,，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳。

乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去,。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標(biāo),，玩的時候盡情的玩,，學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時候,，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興,，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的,。我知道我的成績還不值一提,，我將用的力量的信心去取得的成績，同學(xué)們看我的吧!

丙同學(xué)：雖然我個性活潑,，看起來對什么都無所謂,。但是我其實對學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因為我上課很認(rèn)真,，并且喜歡自己去主動思考,，所以課外沒有用太多的時間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好,。

丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績,，是因為我上課的時候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課,。下課的時候我對有些疑難問題進行研究,，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍,，這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處,。如果不信可以去試試啊!

戊同學(xué)：擁有思維遲鈍的我,，曾在沙場中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝,。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學(xué)習(xí),，我始終有著執(zhí)著的追求,，我相信，只有學(xué)習(xí),，只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地,。

己同學(xué)：有人常常埋怨時間太緊，沒有時間復(fù)習(xí),。魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水,，只要愿擠總還是有的?！睍r間一分一秒的過去,，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學(xué)們,，花有重開日,，人無再少年。讓我們用剩下的時間,，勤奮讀書,，勤思好問，讓我們把握手中的時間,，爭取在期末考試中取得好的成績,，給父母一份滿意的答卷!

庚同學(xué)：在第二次的月考中，我的成績下降很多,。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,，重文輕理，對理科不重視,。另一方面我不夠勤奮,，沒有真正掌握知識，對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí),。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上,，抓緊時間，改正學(xué)習(xí)方法,。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn),，時刻警惕，不能放松!

辛同學(xué)：在期中中我的成績比上一次有了較大的進步,。主要是因為我第一次失敗的月考中總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn),，從此便開始了努力學(xué)習(xí),，遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué)，上課也很專心,。由此我知道了,，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進步,，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo),，爭取的成績。

[講述]以上八名同學(xué)談得都很好,，其中某某同學(xué)提到時間就像海綿里的水,，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人,。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時間學(xué)習(xí),。我們有這么好的條件和環(huán)境,，有什么理由不抓緊時間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦，才能有成功,。

六,、班主任講話：

同學(xué)們，雄鷹到達金字塔頂尖,，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。而蝸牛肯定只能是爬上去,。從底下爬到上面可能要一個月,、兩個月，甚至一年兩年,。在金字塔頂端,，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風(fēng)順地爬上去,，一定會掉下來再爬,、掉下來再爬。但是,，同學(xué)們所要知道的是,，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界,，它收獲的成就,，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子,。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,，你的生命就是白過的。

人生是一個背著“殼”前行的過程,。不管殼有多重,，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力,，憑借自己的執(zhí)著和自強,，爬上自己心中的金字塔。

七,、宣誓(班級勵志誓詞)

選擇大海，就去乘風(fēng)破浪,，

選擇藍天,，就去展翅翱翔，

選擇高三,，就去勇敢進取,。

面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼,，面對困難,，我們勇往直前，面對挫折,，我們絕不低頭,，面對失敗，我們從頭再來,。

敢于拼搏,，用不懈爭取進步;自強不息，用汗水澆灌理想;超越自我,，用奮斗放飛希望;永不言棄,，用信念實現(xiàn)夢想。

努力!堅持!拼搏!成功!

站在高三的門口,，面對高三的歲月,，我們用青春的名義宣誓：

不負(fù)父母的期盼，不負(fù)老師的厚望,，不做懦弱的退縮,，不做無益的彷徨，奮斗二百天,，讓飛翔的夢在六月張開翅膀;奮斗二百天,，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強的微笑，去贏得志在必得的輝煌,。有志者,，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,，天不負(fù),，三千越甲可吞吳。

20__,，我們注定成功,。

20__，我們注定輝煌,。

同學(xué)們,，加油

八、結(jié)束

播放周杰倫的《蝸?！?，帶引全班同學(xué)合唱。

小學(xué)珍愛生命主題班會教案篇十二

主題班會目的：

通過本次班會活動,，讓學(xué)生接受一次生動活潑的交通安全教育,，通過逼真的畫面，翔實的數(shù)據(jù),，真實地講述,，使學(xué)生在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山,。

活動準(zhǔn)備：

1,、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術(shù)字。

2,、確定男女主持各一人,。

3、準(zhǔn)備好15道測試交通規(guī)則的題目,。

4,、確定四位學(xué)生排練小品《人民的好警察》。

5,、學(xué)生在班會課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊》,。

5、準(zhǔn)備好相關(guān)課件,。

活動過程：

(一)師主持,，以逼真的畫面，真實地講述,，真切的告誡,，讓學(xué)生深深懂得交通安全重于泰山。。

1,、導(dǎo)入：

交通安全,，一個永恒的話題;交通安全，一個關(guān)系人生質(zhì)量,、家庭幸福的話題,。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進,，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影,。當(dāng)一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當(dāng)一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時,，怎不讓我們?yōu)橹?

2,、請看材料(顯示課件)

進入新世紀(jì)以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān),，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下,，如此觸目驚心的人間慘劇,，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān),，一年10萬人是什么概念?

——一年消失一個小城鎮(zhèn);一個月被吃掉一個萬人的軍團;一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機,。

——如果僅以每一位死者直系親屬3人計,，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi);如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人,。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下,，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。

——一年經(jīng)濟損失33億多元,，相當(dāng)于國家城市化試點縣山西清徐縣20__年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值;可以養(yǎng)活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進學(xué)堂,，改變他們的人生軌跡。

3,、請再看具體的,、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)

4,、交通事故離我們并不遙遠,，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學(xué)們講一講親身經(jīng)歷過或親人朋友遭遇過的交通事故,，

(學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事)

5,、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴(yán)峻,，談起事故造成的人員傷亡,，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余,，請同學(xué)們說一說它帶給我們的啟示或想法,。

(學(xué)生可以各抒已見。)

6,、同學(xué)們,，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們(如司機,、行人,、親人、交通管理部門等等)說些什么?

(學(xué)生思考并表述)

7,、師小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘!追根溯源,，安全意識淡薄、麻痹大意,、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因,。——希望每個同學(xué)心中都有交通安全這根弦,，時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī),。下面我們把這些交給我們的主持人——蔡巧偉(男)和楊婷婷(女)

小學(xué)珍愛生命主題班會教案篇十三

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)生活自理能力,，形成良好的勞動習(xí)慣,，端正學(xué)生的勞動態(tài)度。

2,、體會父母的辛苦,，學(xué)會關(guān)心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務(wù)勞動,。

活動準(zhǔn)備:

1,、課前以一些生活現(xiàn)實為背景排演小品;

2、以：母親節(jié)”為題材請同學(xué)們?yōu)樽约旱哪赣H獻禮;

3,、收集自己在家中勞動的資料,，制作成展板;

4、練習(xí)各種家務(wù)勞動技能;

活動人員:

1,、本班51名同學(xué)和正副班主任;

2,、聘請部分學(xué)生家長;

主持人:4人

整體設(shè)計:

1、利用生活小品,，調(diào)動學(xué)生參與活動的的興趣,，適時組織學(xué)生開展討論，啟發(fā)明理;

2,、結(jié)合生活實際,，部分學(xué)生匯報自身的家務(wù)勞動小技能;

3,、請家長夸一夸自己的孩子在家里的表現(xiàn)，提出學(xué)生倡議;

活動過程:

一,、對話引入,，啟發(fā)活動興趣。

a:__知道“母親節(jié)”是那天嗎?

b:是五月的第二個星期日呀!

a:你在那一天送給媽媽什么禮物啦?

b:我的禮物最珍貴,，是——(神秘的),，反問:“你都送給媽媽什么禮物了?！?/p>

a:我呀,，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵,，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》,，你聽!(放錄音)

b:我們每個人都擁有一個溫暖的家，在家里我們時刻享受著爸爸媽媽的愛,、爺爺奶奶的愛,，在他們無微不至的關(guān)心愛護下，我們快樂成長!

a:你看,，我們每長高一寸,，都浸透著他們的心血!(展示父母照顧孩子生活的照片和家長下班后的安排)。

b:我們從呱呱墜地到咿呀學(xué)語,，從不懂事情到步入校門,，我們正在漸漸長大。在學(xué)校,，我們要做好學(xué)生，在家里我們更應(yīng)該做好孩子,。

a: 同學(xué)們,，在"母親節(jié)"這一天，一些同學(xué)為爸爸媽媽送上了這樣的禮物,。

1,、出示a劇:(a劇主人公說:“我今天過得真快樂!同學(xué)們，你們跟我一樣高興嗎?” )

2,、b劇主人公上場,：找b說:“我的好朋友來了,，我要找他玩兒。唉,，小紅,，等等我，我們一起玩兒去!”

b劇主人公:“我今天可沒時間,，我還有更重要的事要做呢!”

b劇上演(b劇主人公說:“我今天也很快樂,，同學(xué)們,，你們說對嗎?” )

a:兩個同學(xué)都度過了快樂的一天，相比之下,，你覺得那位同學(xué)過得更快樂?更有意義呢?

學(xué)生討論發(fā)言

二,、深入生活，技能展示:

b:我告訴你一個秘密吧,，今天我們?nèi)?3)班的同學(xué)把母親節(jié)那天獻給家人的禮物都帶來了,，你們看!

勞動小技能展示:

1、圖片展示:在家里收拾房間,。

2,、技能展示:洗手絹、洗襪子,、疊衣服,、掃地、擦桌子,、擇韭菜,、做水果拼盤(以組為單位同時展示)。

b:昨天我們在父母的呵護中小心長大,，今天我們將張開小翅膀練習(xí)飛翔,。

從生活小事學(xué)起,從一點一滴做起,成為父母的小幫手,回報他們的愛.

三、家長與孩子互動,，激發(fā)情感,，提出希望:

1、演唱:《小烏鴉》(放音樂)

小烏鴉:我愛我的家,，更愛我的媽媽,。我在溫暖的家庭中健康成長，大聲:“媽媽呀!”

全班:我們愛你!

家長:孩子呀,，我們也愛你!

2,、家長結(jié)合學(xué)生生活表現(xiàn)，夸一夸孩子;

b:父母那么愛我們,，用辛勤的勞動為我們創(chuàng)建了幸福美好的生活,，我倡議:(宣讀倡議書,出示展板)

b:現(xiàn)在，你知道了吧!這就是我送給媽媽最珍貴的禮物,，也是我們?nèi)?3)班同學(xué)送給所有幸福美滿家庭的禮物,。同學(xué)們，快快加入我們的倡議吧!(學(xué)生貼名字,，放音樂)

班主任:同學(xué)們,，你們的倡議太好了，我和王老師也想加入你們的倡議,，行嗎?(教師貼上自己的名字并進行講話)

a,、b:母親節(jié)主題班會到此結(jié)束,。

小學(xué)珍愛生命主題班會教案篇十四

進入十一月份，天氣干燥,，因此要加強學(xué)生的防火意識,。

首先，強調(diào)了消防安全防火的重要意義,，提醒大家從生活,、學(xué)習(xí)、工作中的點滴小事出發(fā),，形成消防安全保護意識,，共同創(chuàng)造和諧安全的教學(xué)環(huán)境。

一,、公共場所發(fā)生火災(zāi)的逃生技巧,。

1、高層住宅失火,，用床單或窗簾做成簡易的繩子,，掛牢物體，逃生,。

2,、如果火災(zāi)上身，就地翻滾,，以撲滅火苗,。

3、如果出口小,，要呼救,，等待求援。不要輕易跳離,，這樣危險性更大!

二,、火災(zāi)逃生自救十法

一要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進商場,、賓館、酒樓,、歌舞廳等公共場所時,，要留心太平門、安全出口,、滅火器的位置,，以便在發(fā)生意外時及時疏散和滅火。

二要迅速撤離,。一旦聽到火災(zāi)警報或意識到自己被火圍困時,，要立即想法撤離,。

三要保護呼吸系統(tǒng)。逃生時可用毛巾或餐巾布,、口罩,、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險,。

四要從通道疏散,。如疏散樓梯、消防電梯,、室外疏散樓梯等,。也可考慮利用窗戶、陽臺,、屋頂,、避雷線、落水管等脫險,。

五要利用繩索滑行,。用結(jié)實的繩子或?qū)⒋昂煛⒋矄伪蝗斓人撼蓷l,，擰成繩,，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框,、床架上,，被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。

六為低層跳離,，適用于二層樓,。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭,、床墊,、大衣等柔軟的物品，以便"軟著陸",，然后用手扒住窗戶,，身體下垂，自然下滑,，以縮短跳落高度,。

七要借助器材。通常使用的有緩降器,、救生袋,、網(wǎng)、氣墊,、軟梯,、滑竿,、滑臺、導(dǎo)向繩,、救生舷梯等,。

八為暫時避難。在無路逃生的情況下,，可利用衛(wèi)生間等暫時辟難,。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕,，延長時間,。在暫時避難期間，要主動與外界聯(lián)系,，以便盡早獲救,。

九利用標(biāo)志引導(dǎo)脫險。在公共場所的墻上,、頂棚上,、門上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)置"太平門",、"緊急出口",、"安全通道"、"火警電話"和逃生方向簡頭等標(biāo)志,，被困人員按標(biāo)志指示方向順序逃離,，可解"燃眉之急"。

十要提倡利人利己,。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象,，要堅決制止。只有有序地迅速疏散,，才能限度地減少傷亡,。

三、消防安全知識競賽(搶答形式)

1,、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些?

2,、易燃物品應(yīng)該怎樣放置?

3、平時用電爐取暖對不對?有什么影響?

4,、蠟燭為什么要及時熄滅?

5,、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮?

6、發(fā)生火災(zāi)時,，要撥打什么報警電話?并且要說清楚什么?

7、學(xué)生能不能參加滅火行動?

8,、從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險?

四,、小結(jié)：

1,、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么?

2,、班主任小結(jié)：

小學(xué)珍愛生命主題班會教案篇十五

班會主題：節(jié)約糧食,，反對浪費

活動理念：樹立節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,。

教育目標(biāo)：1,、糧食的來之不易;2、樹立“節(jié)約光榮,，浪費可恥”的思想觀念;3,、學(xué)會從身邊開始節(jié)約，不浪費學(xué)校的糧食;4,、樹立為學(xué)校節(jié)約的意識,，就是尊重我們父母的勞動果實，就是給國家節(jié)約,，給世界節(jié)約,。

活動過程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們,，知道10月16日是什么日子嗎?(世界糧食日)世界糧食日,，今天我們的話題就是“糧食”，我們的班會主題就是：節(jié)約糧食,，反對浪費!

二,、話題設(shè)計1

同學(xué)們，我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村,，我們的父母都是農(nóng)民,，我們都知道糧食是怎么來的，現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母們?nèi)绾涡列量嗫喾N出來的,。

——3分鐘回想,，再由學(xué)生自由發(fā)言。

——班主任總結(jié)：同學(xué)們回答的很好,，現(xiàn)在,，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來之不易：耕地,、播種,、秧苗、移種,、除草,、除蟲、施肥、收割,、曬谷子,、碾米等等，中間任何一個環(huán)節(jié)都不能出問題,，如果出問題了,，那就成不了白米飯了。

三,、話題設(shè)計2

學(xué)校的讓費現(xiàn)象有點嚴(yán)重,，有的同學(xué)說：“我是交了生活費的，所以,，你管我怎么倒飯,，這是我自己的事情?！蓖瑢W(xué)們,，你們對這種行為和觀點怎么看呢?

——學(xué)生討論發(fā)言。

——教師總結(jié)：中國人口超過13億,，人均耕地面積不到1.5畝,，是世界人均值的1/4;如此寶貴的耕地，每年還以千萬畝的速度在消失,。我國東部600多個縣(區(qū))人均耕地低于聯(lián)合國糧農(nóng)組織確定的0.05公頃(0.75畝)的警戒線,。而我國由于設(shè)備和管理落后，糧食在收獲,、儲存,、調(diào)運、加工,、銷售和消費中的總損失高達18.2%,，也就是說，我國每年的產(chǎn)后糧食約有850億公斤被白白浪費掉,。資源,、可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為世界性的課題。

節(jié)約糧食,，是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù),，而不是說你的.生活好了，你浪費得起就可以浪費,。浪費是一種可恥的行為,。即使在發(fā)達國家，節(jié)儉也被視為一種美德,。這是對勞動的尊重,，也是一種社會責(zé)任,，更何況我國還是一個發(fā)展中國家，還有那么多人沒有解決溫飽和貧窮,，還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機會,。減少不必要的浪費并不難，在日常生活中不過是舉手之勞,。只要存有節(jié)約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少,，不扔剩飯菜;在餐館用餐時點菜要適量,，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點一氣;吃不完的飯菜打包帶回家,。盡量減少對生態(tài)環(huán)境的壓力已經(jīng)成為一種新時尚,，成為新時代人應(yīng)該具備的一種品質(zhì)。

對于有些同學(xué)以上的浪費行為,，我們要堅決反對和制止,。這種浪費，是對我們父母勞動的不尊重,，是對全國老百姓的不尊重,，是在浪費國家的糧食，是一種不愛國的表現(xiàn),。那么我們自己有沒有這些行為呢?

四,、話題設(shè)計3

我們自己有沒有浪費的行為呢?

——教師先自己剖析自己的一些日常浪費行為進行檢討!

——學(xué)生進行自我剖析。

——教師總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們,，我們多多少少都存在著一些浪費性行為,，大部分同學(xué)都是無意識的行為，沒有這個習(xí)慣,。那么,，從今天開始，從我們每一個人開始,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,，反對浪費，我們大家共同努力!

五,、活動設(shè)計1

——“節(jié)約糧食,，反對浪費”的簽名儀式。

六,、活動設(shè)計2

——全體同學(xué)宣誓：

我宣誓：從今天起,，從我做起，節(jié)約每一粒糧食,，節(jié)約用水用電,，反對浪費，樹立節(jié)約光榮，浪費可恥的思想觀念,，我發(fā)誓,，我一定做到!

宣誓人：___

七、結(jié)語：

同學(xué)們：“不要把浪費當(dāng)成瀟灑,，你揮霍的是一種修養(yǎng);不要把節(jié)儉看做尷尬,，你培養(yǎng)的是一種品德。我希望此次班會可以帶給我們反思,，可以讓我們養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,，真正意識到節(jié)約光榮，浪費可恥!”