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小學(xué)珍愛生命主題班會教案(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 19:08:10
小學(xué)珍愛生命主題班會教案(15篇)
時間:2024-03-20 19:08:10     小編:zdfb

作為一名默默奉獻的教育工作者,,通常需要用到教案來輔助教學(xué),,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編收集整理的教案范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)珍愛生命主題班會教案篇一

活動主題:遠離毒品珍愛生命

教學(xué)目標(biāo):

1,、通過活動的開展,,使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識。

2,、了解什么是毒品,、它有什么危害。

3,、通過小故事,,教育和引導(dǎo)小學(xué)生遠離毒品,提高拒毒防毒意識,,遠離毒品,,塑造美好人生。

教學(xué)過程:

一,、課題導(dǎo)入

1,、小朋友們知道什么是毒品嗎?不知道也沒什么關(guān)系,今天我們就來了解一下什么是毒品,,它有哪些危害,。板書:(毒品)

2、看了毒品這兩個字后,,你有什么想法嗎?

二,、課題展開

1、什么叫毒品?

毒品是我國的習(xí)慣性講法,,這里指的毒品,,不包括砒霜、敵敵畏,、氰化物等可直接致人于死亡的劇毒藥品,,是特指出于非醫(yī)療目的而反復(fù)連續(xù)使用能夠產(chǎn)生依賴性(即成癮性)的藥品。而國際上習(xí)慣稱之為麻醉品,、精神藥品的濫用。_

從上面這段話中,,你們感覺毒品是一個怎樣的東西?

2,、毒品的種類:海洛因、嗎啡,、大麻,、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

3,、毒品的危害 成癮性——吸毒成癮者,,對毒品產(chǎn)生生理和

心理上依賴,從此沉溺而不能自拔。

摧殘性——毒品專家告訴我們:吸毒的可怕之處,,在于它是一種“生命透支”,。吸毒嚴(yán)重?fù)p害人的腦、心,、肺,、肝、胃,、腎等器官,,抑制各種內(nèi)分泌,降低免疫系統(tǒng)的功能,。

破壞性——吸毒者為了支付昂貴的毒品費用,,將家產(chǎn)賣光,導(dǎo)致家庭四分五裂,,妻離子散,。

誘發(fā)犯罪——吸毒普遍導(dǎo)致心理變態(tài)、道德淪喪,、自私冷漠,,人性泯滅,為了能購買毒品,,吸毒者不惜一切手段鋌而走險,、盜竊、殺人,、販毒,無惡不作,,嚴(yán)重危害社會安寧,。

傳染疾病——吸毒者傳染疾病的途徑主要是共用注射器和賣_。吸毒者體弱抵抗力差,,靜脈注射消毒不嚴(yán),,傳播的除細菌性內(nèi)膜炎、急性腎炎,、病毒性肝炎,、一般的性病外,最可怕的是艾滋病,。

4,、毒品的成癮性

有一個初三年級的學(xué)生,為考個好高中,,每天學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)到很晚,感覺很疲勞。這時,,有人拿來一點“白粉”,,告訴他:“吸了這個就能精神百倍?!焙⒆有乓詾檎婢臀?。結(jié)果,沒有幾天便染上了毒癮,,不僅學(xué)習(xí)成績一落千丈,,身體也全跨了,最后他沒有走進理想的中學(xué),,而是進了戒毒所,。一個年僅14歲的吸毒者說:“我根本不懂什么是毒品,沒有人告訴我毒品有多可怕,,我認(rèn)為吸毒和吸煙一樣,。”有一名年輕的醫(yī)生,,接觸了很多吸毒者,,對他們既憎恨又不解,他認(rèn)為:凡事都能戒斷,,戒不成是因為沒有毅力,。他要以身試毒,為他人作出“榜樣”,。沒想到,,他吸食毒品后,同樣戒斷不了,,成了海洛因的俘虜,。最后,他自殺了,,留下一句話:“別學(xué)我!”有一個年輕人吸毒成癮,,很快就家徒四壁了,為了能繼續(xù)吸毒,,他先把海洛因白送給鄰居四個

12歲左右的孩子品嘗,。四個孩子上癮后,每次不得不從他那里高價買毒品,,而那個年輕人用這種卑鄙的手段滿足了自己的毒癮,。聽了以上幾個故事后,小朋友們有什么想法?生自由討論后,,進行發(fā)言總結(jié),。

5,、毒品的防范 那我們應(yīng)該怎么防范毒品呢?如果周圍有人在吸食呢?

(1)直截了當(dāng)法----堅定直接地拒絕引誘。

(2)金蟬脫殼法----根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕,。

(3)主動出擊法----立刻提出反建議,。

(4)秘密報案法----尋找機會偷偷告訴你依賴的人,或者秘密撥打110報警,,民警叔叔會迅速給予你幫助,。

(5)及時告知師長法----當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時,一定不要被他們威嚇住,,要在第一時間告訴你的師長,。三、總結(jié)我國政府非常重視禁毒斗爭,,提出“有毒必肅,,販毒必懲,吸毒必戒,,種毒必究”的方針,,采取一系列“禁種、禁制,、禁販,、禁吸”四禁并舉的措施,種毒,、制毒有罪,,販毒、吸毒違法,。

學(xué)生結(jié)合生活實際討論“為什么要珍愛生命遠離毒品?” 同學(xué)們,,今天我們了解了有關(guān)毒品的知識及防范措施,也知道了毒品對家庭,、社會的危害,。希望我們每個人都能做到:一發(fā)現(xiàn)有人吸毒,以現(xiàn)有毒品犯罪時,,立即舉報;為了自己的健康,這了家人的幸福,,為了社會的安定,,請你遠離毒品,珍愛生命,。

小學(xué)珍愛生命主題班會教案篇二

一,、談話導(dǎo)入

每天早上醒來,當(dāng)你睜開眼睛,,你看到了什么,,聽到了什么,,走在上學(xué)的路上,你又看到了什么,,聽到了什么?看著這美好的一切,,你有何感受?(出示班會主題,學(xué)生齊讀,。)

二,、出示兩組圖片和數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

1,、自然災(zāi)害圖片(地震,、洪水、火災(zāi))學(xué)生談自己觀后感受,。

(面對自然災(zāi)害,,人的力量是如此的微不足道,人的生命也是如此的脆弱,,可是,,下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災(zāi)害對人類的威脅嗎?)

2、出示交通事故圖片,,學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問題,。

3、最后出示一組特大地震和近期交通事故,、學(xué)生溺水死亡事故統(tǒng)計數(shù)字,。

4、引導(dǎo)學(xué)生交流觀后感受,。

三,、我是安全宣傳員。

面對這些觸目驚心的圖片和數(shù)字,,大家感受到了生命是如此脆弱,,我們沒有理由不去珍愛自己的生命。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻一份力量呢?今天,,就往我們做一名小小的安全宣傳員,,用自己的方式向大家宣傳一些安全知識吧!

(按照課前準(zhǔn)備的資料,小組上臺展示,。)

1,、 詩歌朗誦

2、 安全標(biāo)志

3,、 三字歌

4,、 電話號碼的自述

5、 表演:安全小常識

6,、 安全教育三句半

四,、獎勵游戲(我們來找茬),。

五、為自己或同學(xué)設(shè)計一份生命誓言,。

小學(xué)珍愛生命主題班會教案篇三

一,、主題闡釋

由于學(xué)習(xí)壓力過大,或者家庭因素導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心忡忡,,沉悶不語,,或者脾氣暴躁,心神不寧,,有各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明,,小學(xué)生患抑郁癥、自閉癥的,,有自殺傾向的人數(shù)在日益增多,。生命只有一次,讓生命之花長久盛開,,就需要我們悉心呵護心理,,關(guān)愛心理,健康生命,。針對最近頻頻發(fā)生的學(xué)生自殺事件,,我們意識到學(xué)生的生命教育是多么地重要。

二,、活動準(zhǔn)備

搜集一些輕視生命,、舍棄生命及其給家庭、社會帶來傷害和影響的相關(guān)資料;調(diào)查訪問,,了解生命孕育的成長過程及不同年齡,、不同職業(yè)的人的生活狀況。

三,、班會目標(biāo)

(一)創(chuàng)設(shè)情景,,讓學(xué)生在活動中認(rèn)識到生命的來之不易,對于每個人只有一次,。感受生命的美好,,進一步理解生命的意義和價值在于讓它充實,煥發(fā)光彩,。

(二)利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境,,學(xué)生在活動中通過看、思,、議,、說等方式體驗表達,、合作,、交流等過程,。

(三)通過活動鍛煉學(xué)生說話、表達能力,,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會,,熱愛生命,學(xué)會生存,、學(xué)會合作能力,,以健康發(fā)展為目標(biāo)?;顒又袑W(xué)生通過自己參與,、自主體驗、自我感受,,從而引發(fā)對生命的思考,,有利于他們的健康成長。

四,、設(shè)計理念

在班主任的引導(dǎo)下,,鼓勵學(xué)生通過圖書館、絡(luò)等途徑尋找相關(guān)材料,。課堂圍繞“珍惜生命,、熱愛生命”這個主題,通過多樣的形式,,豐富的內(nèi)容,,展開激烈的討論。創(chuàng)設(shè)情境,,使學(xué)生體會生命的價值和意義,,更加珍惜生命、熱愛生命,。

五,、班會流程

(一)情景創(chuàng)設(shè)

她像一支離弦的箭,像一只越燃越亮的蠟燭,,是一筆留給后代的遺產(chǎn),,是一份來自上帝的禮物,她是最寶貴的,。這個謎語是什么呢?

充分引導(dǎo)學(xué)生,,調(diào)動同學(xué)們參與班會的積極性,為班會鋪墊一個由活躍逐漸陷入沉思的氣氛,。揭開謎底(生命)的同時,,引出班會主題:“珍愛生命”

(二)感受生命,辛勤哺育,,讓生命之源不竭

師:人,,最寶貴的是生命,。生命,對每個人都只有一次,。那么,,人的生命是怎樣來的?你關(guān)注過這個陌生又熟悉的生命嗎?

課件展示——

1.公園里孩子們自由歡樂的畫面。

2.一個家庭團聚的幸福場景,。

(三)生命來之不易

課件展示:

1.母親十月懷胎期間的圖片,。

2.嬰幼兒從小到大成長片段的圖片。

結(jié)合畫面,,讓學(xué)生暢談對生命的感受,。

師:從這一系列圖片中,我們了解到一個人的成長過程,,無不浸透著母親十月懷胎的辛苦,,父母養(yǎng)育子女的辛勞,老師和他人對你的付出,。請大家思考如下問題:

(1)假設(shè)父母每天花在孩子身上的交流,、接送、輔導(dǎo)等時間是2小時,。那么一個生命的孕育,、成長需要父母花費多少的時間?

(2)據(jù)統(tǒng)計幼兒一個月花費1000元不算多,中小學(xué)生每年花費約1.5萬元至2萬元,。另外現(xiàn)在還有各類的補習(xí)和培訓(xùn)費,,那么請你計算一下,一個生命的成長需要父母花費多少的金錢?

(3)從小到大需要多少個老師的辛勤付出?

(4)需要哪些人的關(guān)愛?國家社會哪些條件才能茁壯成長?

生:先思考,,再分組討論,,代表發(fā)言。

師:我們還特意采訪了幾位家長,,請聽聽他們對養(yǎng)兒育女的感受吧!

播放視頻錄像

師:聽了以上家長的感受,,我們了解父母養(yǎng)育子女的辛勞。此時你是否想到了自己的父母呢,,說說父母讓你感動的故事?

生:積極回想父母讓他們感動的故事,,并舉手講述。

(四)珍惜生命

師:如果說,,人生如花開四季,,那么,青少年時期就是迷人的春天,。春天,,是陽光明媚的季節(jié),是萬象更新的季節(jié),是青春綻放的季節(jié),,更是孕育希望的季節(jié)!青春的生命如此美麗,,那么,人們是怎樣面對它的呢?

1.失落的花季,。(投影出示一組材料)

事例1 成都市一個13歲少年,因小事與父母發(fā)生爭執(zhí),,竟縱身跳下了7樓,,結(jié)束了自己年少的生命。

事例2 16歲學(xué)生陳某長時間打電子游戲,,面對家長的責(zé)備,,進入家中衛(wèi)生間,用兩條毛巾將自己吊死在水管上,。

師:同學(xué)們,,看完上述材料,大家是什么樣的心情?請根據(jù)提示的問題,,談?wù)勛约旱母邢?

(1)他們的做法是解決問題的最好辦法嗎?如果是你,,你會怎樣處理呢?

(2)他們的這些行為會給家人帶來怎樣的傷痛?

(3)他們?yōu)槭裁磿@樣輕視自己的生命?

師生互動:他(她)們是在懲罰老師、家長,,還是對這個世界早已厭倦?為什么如此輕易就結(jié)束自己年輕的生命?用生命來做代價,,這代價也太大了吧?如此挫折、壓力你都承受不了,,以后你將如何面對這個世界?留給后人的除了傷痛,,更多的卻是嘆息……

師:生命是一棵樹,要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打,,才能茁壯成長,。我們的人生道路是荊棘叢生,困難重重的,。所以,,我們也要經(jīng)得起考驗,勇于做生命的強者,。

2.不屈的人生

(1)千手觀音的故事,。

(2)殘奧冠軍李端事跡。

(3)澳大利亞殘疾學(xué)人約翰庫緹斯的故事,。

師:同學(xué)們,,看完上述材料,你又有何感想呢?

生:“路漫漫其修遠兮,,吾將上下而求索”,。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命,更要珍愛層面上的生命。也許我們的理解還太感性,,還不太成熟,,還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段,。積極進取,,奮勇直前,充實人生,,使我們的生命如夏花之絢爛,。

師:同學(xué)們,面對挫折,,我們不必害怕,,更無須逃避退讓,而應(yīng)勇敢面對

①增強自信,、蔑視挫折——知道挫折的雙重性,,你強它就弱,你弱它就強,。

②升華目標(biāo),,淡化挫折——樹立遠大的志向,胸懷大志,,才不會被困難嚇倒,。

③自我疏導(dǎo),請求幫助——多與家長,、老師,、同學(xué)談心,及時化解不良情緒,。

我們要給生命一個堅強,、勇敢、自信的笑臉,,讓生活煥發(fā)出生命的百般精彩,,萬千華章。生命,,莊嚴(yán)而神圣!同學(xué)們,,讓我們珍視生命,笑對人生,,讓親人少一份牽掛,,讓父母多一份寬慰,讓家人增一份歡樂!

請同學(xué)們觀看視頻:《珍愛生命 永不放棄》

生:(甲詩朗誦)生命如此美麗

因為有你的存在

我的世界是多么的精彩

是生命的一種延續(xù)

我不會再有任何的感慨

那曾經(jīng)的風(fēng)雨磨礪

只是考驗我的一種忍耐

看著那湛藍的天空

心中是多么的恬淡和喜愛

是你給了一個享受生活的靈魂

讓我不會在痛苦里和你拜拜

因為有你的存在

生命擁有了永久的美麗

不會再獨自憂傷和徘徊

我只想做一個認(rèn)真生活的人

不管歲月如何的更改

我依然喜歡坐在幸福的秋千里

等待著你的來回?fù)u擺

是生命的一種存在

才讓我有了太多的浪漫時代

與你一起感受著生命的釋懷

再也沒有人比我更愛你

也沒有人比我更懂你

默默的相攜走過生活的節(jié)拍

彼此牽手走向美好的未來

師:給生命一個笑臉

——堅強的笑臉

——勇敢的笑臉

——自信的笑臉

生命是可以美麗的,,沒有永遠,,

但有永恒的美麗,。

生命可以留戀,卻是無法留住,。

珍惜生命的過程吧,,對你的愛人,

對你的同胞,,對以及愛你的人們!

(五)牢記責(zé)任,,熱愛生命

師:風(fēng)華正茂的青少年,正如盛開的鮮花,,有著張揚的青春,,悅目的色彩,醉人的芬芳!讓我們來看看不同人群生活工作的情景,。

1.展示幾幅生活畫面。

在田間辛苦勞作的農(nóng)民;在工廠里揮灑汗水的工人;在運動場上刻苦拼搏的運動員;在實驗室里忘我鉆研的科技人員……

師:他們在各自崗位上默默耕耘,,用自己的方式,,讓生活充實而有為。作為中學(xué)生,,熱愛生命應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面呢?

生:參加有意義的公益活動,,走進大森林,與自然生命親密接觸,,呼吸大自然的氣息,,熱愛生活,努力學(xué)習(xí)工作,,為生命中的每一天創(chuàng)造價值,,不虛度每一天,敬愛生命,,珍惜生活中的點點滴滴,。

2.牢記我們的責(zé)任,努力使生命煥發(fā)出斑斕色彩

師:聽了大家的發(fā)言,,我們懂得了要珍惜自己的生命,,并讓自己的生命更充實更有意義。是啊,,生命不僅是我們自己的,,還和家人、朋友,、學(xué)校,、社會有著千絲萬縷的聯(lián)系。好好珍惜我們的生命吧!把我們的真情獻給祖國!親情呈給家人!友情贈給朋友!勤學(xué)奮進回報社會和大眾!這是我們的責(zé)任!讓世界因我而精彩!讓我們的生命因責(zé)任而升華!

(六)人生如歌,,讓生命激情飛揚

師:生命,,是人類藝術(shù)的永恒主題,,中外藝術(shù)大師都為此不懈努力,,為探索它的真諦而歷盡艱辛。 李清照說:“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄,。”泰戈爾說:“生如夏花之燦爛,,死如秋葉之靜美,。” 人生如歌,,這怎不引人深思. 我們?nèi)绾螌ψ约贺?fù)責(zé),,好好珍惜生命,讓人生更有意義?我們?nèi)绾螌ι鐣?fù)責(zé),,好好發(fā)揮生命,,讓人生更多貢獻?

同學(xué)們,對于這僅有的一次生命,,我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?每當(dāng)回憶往事時,,能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥……

下面大家看看子尤對生命的深刻感悟(視頻)

師:雖然一節(jié)感受生命之旅的課就要結(jié)束了,,但我們的生命之旅依然漫長,。每一種生命,只要表現(xiàn)出頑強,,它就是美的!欣賞生命的過程,,也就是欣賞多姿多彩的自己。同學(xué)們,,讓我們努力把握生命,,品讀生命,創(chuàng)造生命,,珍愛生命吧!

(伴著輕松,、活潑的音樂旋律,同學(xué)們激情澎湃,,向莊嚴(yán)的生命致意,,進一步感受生命的絢麗光彩……)

六、課后反思

這節(jié)班會主要是通過學(xué)生的互動活動來交流,、體會,、反思什么才是遇到挫折的正確態(tài)度,并學(xué)會正確的看待生命的意義,。設(shè)計中采用具有鋼中教育特色的“心理疏導(dǎo)”來貫穿整個互動活動,,并利用多媒體從多方面烘托氣氛。我們強調(diào)學(xué)生的切身體會,,主動參與,,互相幫助,,與教師的正確指導(dǎo)相結(jié)合,讓學(xué)生真切體會這如花兒般燦爛的生命,。因此這次活動從各個角度,、各個方面向?qū)W生滲透珍愛生命的意識,并結(jié)合當(dāng)前社會上的熱點話題,,從社會事實獲取感知,。如果比賽時間充足,再安插幾個反映珍愛生命的小品就更好了,。

小學(xué)珍愛生命主題班會教案篇四

一,、活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論和交流的形式了解有關(guān)毒品的知識,深刻認(rèn)識毒品對個體,、社會和國家造成的危害,。

2.加強毒品防御教育,增強青少年的禁毒意識和提高抵御毒品的能力,,懂得在危害急時運用法律意識保護自己,。

3.弘揚禁毒精神,幫助學(xué)生樹立積極健康的人生觀和價值觀,。

二,、活動重點

采用自主探究和合作交流等形式深刻認(rèn)識毒品對個體,、社會和國家造成的危害,,增強禁毒意識。

三,、活動難點

增強學(xué)生的禁毒意識和提高抵御毒品的能力,。

四、活動準(zhǔn)備

1.全校學(xué)生已觀看過以禁毒為主題的圖片展覽,。

2.禁毒課件,、多媒體教學(xué)、實物,、圖片資料,、卡片。

3.師生協(xié)作設(shè)計禁毒主題班會的環(huán)境,。(禁毒主題班會的標(biāo)題橫幅等)

五,、活動過程

(一)情境導(dǎo)入,揭示主題

1,、教師引導(dǎo)性提問:同學(xué)們,,你們知道“國際禁毒日”是每年的幾月幾日呢?“國際禁毒日”有什么特殊的意義?

學(xué)生自由回答,發(fā)表自己的見解,。

教師介紹有關(guān)知識:

“國際禁毒日”的由來:聯(lián)合國于1987年6月12至26日在維也納召開了關(guān)于麻醉品濫用和非法販運問題的部長級會議,。會議提出了“關(guān)愛生命,、遠離吸毒”的口號,與會138個國家的3000多名代表一致同意將每年6月26日定為“國際禁毒日”,,以引起世界各國對毒品問題的重視,。

2、教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計和創(chuàng)設(shè)的禁毒主題環(huán)境入手,,揭示活動的主題——“熱愛生命,、遠離毒品”。

(二)自主探究,,深入了解

學(xué)生討論觀看禁毒圖片的感受,,自主探究,了解毒品知識,,深刻認(rèn)識毒

品對個體,、社會和國家造成的危害

老師提問:什么是毒品?毒品包括哪些?毒品對個體、對家庭,、對社會和國家造成的危害有哪些?

教師可引導(dǎo)學(xué)生帶著問題討論觀看禁毒錄像的感受,,發(fā)表自己的意見,教師引導(dǎo)學(xué)生 歸納總結(jié),,集體朗讀毒品的含義:

根據(jù)《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定:毒品是指鴉片,、海洛因、嗎啡,、大麻,、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。使學(xué)生對毒品的知識和危害性有更深刻的認(rèn)識,。

毒品的基本特征是具有依賴性,、非法性、危害性,。吸毒嚴(yán)重危害身心健康,,毒品損害人的大腦、心臟功能,、呼吸系統(tǒng)功能等,,并使免疫能力下降,吸毒者極易感染各種疾病,,吸毒成癮者還會因吸毒過量導(dǎo)致死亡,,吸毒過量引起死亡占吸毒死亡的50%以上。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計,,吸食海洛因成癮的吸毒者平均存活時間是8至10年,。

(三)成立“向毒品say no”專案組,學(xué)生角色轉(zhuǎn)換,,以“霹靂警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因,,重點商討遇到緊急事件的處理對策,,探求預(yù)防毒品和拒絕毒品的的方法,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

案例1:吸毒人董昆先是對吸“白粉”(海洛因)好奇,,想嘗試一下,結(jié)果成癮后不能自拔,。為找錢,,他弄了一把手槍,于1997年12月8日,,在貴州省貴陽機場持槍搶劫出租車時,,被公安機關(guān)抓獲。(主要原因:對毒品的無知,,好奇)

案例2:李紅曾是一名優(yōu)秀的運動員,,9歲入選省少年體校,17歲入體育學(xué)院學(xué)習(xí),。曾在比賽中獲得過第一名,。后來在好朋友的影響下吸毒成癮。后來公按機關(guān)曾兩次送她強制戒毒,,均告失敗,,她的學(xué)業(yè)也荒廢了。(主要原因:他人的不良影響)

案例3:他曾是一位三好學(xué)生,,有一次在學(xué)校路上輕信一個壞人的話,,請他幫忙送一袋東西給別人,他把東西送給別人后,,那個人給了他很多錢,,他覺得這錢太容易賺了,,慢慢地他開始了逃學(xué),,最后在壞人的利誘下學(xué)會了吸煙,染上了毒癮,,最后不可自拔,,走上了犯罪的道路。(主要原因:輕信別人,,經(jīng)受不住金錢的誘惑,,吸毒容易由吸煙引起。)

教師重點引導(dǎo)學(xué)生要提高警惕,,善于分辨形形色色的壞人,,懂得在危急時刻運用法律武器保護自己。

(四)發(fā)揚主人翁精神,,從我做起,,從小做起,,在實際生活中創(chuàng)造性地以實際行動支持禁毒運動。老師可根據(jù)具體情況向?qū)W生簡介我國在禁毒運動中取得的顯著成效,,倡導(dǎo)“向毒品say no”禁毒計劃,,學(xué)生交流合作,商討并以實際行動(取得家長的合作與支持,,共同設(shè)計宣傳畫報,、禁毒專刊,、向周圍社區(qū),、村里宣傳)支持禁毒運動。

人的生命只有一次,,我們要珍惜生命,,要正確地認(rèn)識毒品,遠離毒品,。從自己做起,,從現(xiàn)在做起,樹立正確的人生觀,,不盲目追求享受,,尋求刺激,趕時髦,。時刻記住,,一旦惹上毒品,必將毀滅自己,、禍及家庭,、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰,。

六,、課后實踐

1、 課后學(xué)生搜集身邊的有關(guān)毒品危害人類的案例,。

2,、 找機會參加有關(guān)禁毒的宣傳活動。

小學(xué)珍愛生命主題班會教案篇五

【活動目標(biāo)】

(1) 學(xué)習(xí)和掌握預(yù)防溺水的基本常識,。

(2) 培訓(xùn)學(xué)生溺水急救的技能,。

(3) 感受生命的可貴,珍愛生命,,預(yù)防溺水,。

【活動準(zhǔn)備】

(1)課外收集學(xué)生溺水身亡的事件。

(2)(搜狐)視頻資料:《不會游泳下池塘,,一少年溺水身亡》,。

(3)學(xué)生網(wǎng)上查找資料:溺水的預(yù)防與急救,。

【活動程序】

看視頻——講實例——學(xué)技巧——談體會

【活動步驟】

一、觀看視頻

1,、播放視頻資料《不會游泳下池塘,,一少年溺水身亡》

2、學(xué)生談?wù)効捶ǎ哼@個少年學(xué)生為什么會溺水身亡?

二,、學(xué)生講實例

1,、我們身邊學(xué)生溺水身亡的事件。

2,、思考并交流:

(1)我們身邊的這些溺水身亡的學(xué)生和視頻資料中的溺水少年有什么相同點和不同點?

(2)從這些悲劇中,,你獲得了什么教訓(xùn)?(生命只有一次,不可重復(fù),,不能彩排;每個人都應(yīng)該珍愛生命,,預(yù)防溺水;如果掌握了預(yù)防溺水的知識,悲劇就可避免,。)

三,、學(xué)技巧

(一)怎樣預(yù)防溺水

1、學(xué)生交流上網(wǎng)收集到的資料,。

2,、教師小結(jié)。

(1),、遇到溺水事故,,不要慌張,要鎮(zhèn)靜沉著,,利用本身浮力或身邊物體進行自救;

(2),、及時向岸邊或水中的人大聲呼救;

(3)、取仰臥位,,頭部向后,,盡量使嘴和鼻子露出水面呼吸;

(4)、若小腿或腳部抽筋,,千萬不要驚慌,,可用力蹬腿或做跳躍動作,,或用力按摩抽筋部位,,同時呼叫同伴救助。

(5),、如果身陷漩渦千萬不要踩水,,應(yīng)立刻平臥水面,沿著漩渦邊,,用爬泳快速地脫離危險區(qū),。

(二)怎樣施救溺水者

1,、學(xué)生交流網(wǎng)上收集的方法。

2,、教師小結(jié),。

(1)清理口中異物。

(2)幫助患者吐水,。

(3)開展人工呼吸,。

(4)撥打120急救電話。

四,、活動總結(jié)

同學(xué)們,,天氣變暖,氣溫回升,,有些學(xué)生可能要下湖游泳了,。我們要切記:安全大如天,生命不重來,。今天,,我們了解了游泳安全的知識,學(xué)習(xí)了預(yù)防溺水的常識,,培訓(xùn)了對溺水者的急救技能,,這對你們今后的生活很有必要。你們是父母的希望,,也是祖國的未來,。祝大家做個珍愛生命的學(xué)生,學(xué)會預(yù)防溺水,,遠離危險,,健康快樂地成長!

小學(xué)珍愛生命主題班會教案篇六

教學(xué)目標(biāo):

通過學(xué)習(xí)防溺水安全知識,使學(xué)生懂得游泳中應(yīng)注意的事項及自救常識,。教育學(xué)生珍惜生命,,注意安全。教學(xué)時間:一課時教學(xué)過程:

一,、導(dǎo)入語:

目前天氣中午還比較熱,,有些學(xué)生會有去游泳消暑的想法,希望每個同學(xué)牢記這句話:“生命安全高于天,,父母給你的生命只有一次,,每個人沒有理由不珍惜生命、注意安全,?!?/p>

二、游泳小常識:

1、必須在家長的帶領(lǐng)下去游泳,。單身一人去游泳最容易出問題,,如果你的同伴不是家長,在出現(xiàn)險情時,,很難保證能夠得到妥善的救助,。

2、身體患病者不要去游泳,。中耳炎,、心臟病、皮膚病,、癲癇,、紅眼病等慢性疾病患者,及感冒,、發(fā)熱,、精神疲倦,身體無力都不要去游泳,,因為上述病人參加游泳運動,,不但容易加重病情,而且還容易發(fā)生抽筋,、意外昏迷,,危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人,。另外女同學(xué)在每月特別期間均不宜游泳,。

3、參加劇烈運動后,,不能立即跳進水中游泳,,尤其是在

滿身大汗,渾身發(fā)熱的情況下,,不可以立即下水,,否則易引起抽筋、感冒等,。

4,、被污染的河流、水庫,,有急流處,,兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊,均不宜游泳,。一般來說,,凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳,。

5,、惡劣天氣如雷雨,、刮風(fēng)、天氣突變等情況下,,也不宜游泳,。

三、游泳過程中應(yīng)注意的問題:

1,、應(yīng)該相互關(guān)照,、相互關(guān)心,而不應(yīng)該相互嬉水,,或捉弄對方,。一起去游泳,如果有人提前上岸,,要告訴同伴,,一起去游泳應(yīng)該一起回家。

2,、凡是到天然游泳場所(如江河,、水塘、水庫)游泳,,應(yīng)該有家長,、親人的帶領(lǐng)。特別強調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳,。

3,、要注意休息,不要長距離游泳,,不要遠離伙伴,。如果感到身體不適,要告訴同伴并上岸休息,,在岸上觀看同伴游泳,,留心他們的安全。

4,、中小學(xué)生不游潛泳,,更不能相互攀比潛水的時間誰更長,潛水的距離誰更遠,。這樣做很容易發(fā)生危險,。

四、游泳中的緊急情況及自救,。

1,、抽筋:是肌肉不自主的強直性收縮,,水溫過低或游泳時間過長,都可能引起抽筋,,發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜,,不驚慌。

2,、一般處理辦法,。(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象,應(yīng)馬上停止游泳,,立即上岸休息,,并對抽筋部位進行按摩。(2)如果在深水中發(fā)生抽筋,,且自己無力處理,,而周圍又無同伴時,應(yīng)向岸邊呼救,,千萬不要慌張,。

再次強調(diào):不管發(fā)生什么樣的抽筋,都先向同伴或其他游泳者呼叫:“我抽筋了,,快來人呀!”四,、溺水的急救

發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。方法一:可將救生圈,、竹竿,、木板、繩索等物拋給溺水者,,再將其拖至岸邊;

方法二:若沒有救護器材,,大人可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,,使其背向自己,,然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法,。溺水者因為逃生潛意識會掙扎,、會死死勒緊救護者,救護者應(yīng)有充分準(zhǔn)備,、并避免,。

特別強調(diào):未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,盡量不要下水營救,,應(yīng)立即大聲呼救,,或利用救生器材或當(dāng)時可以利用的竹竿、木板,、繩索等物件進行營救,。未成年人保護法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動,。”這也是學(xué)校為什么要強調(diào)學(xué)生去游泳要由家長帶領(lǐng),。五,、面對洪水時如何應(yīng)對1、發(fā)洪水時應(yīng)注意往高處逃;2,、盡力躲避大浪;3,、盡量抓住浮托物; 4,、揮動鮮艷衣物呼救;

5,、山區(qū)山洪暴發(fā),山溝,、河灘中水深齊膝,,水流又急時,學(xué)生不能單身過河,。如學(xué)校未停課,,上學(xué)、放學(xué)必須通過時,,可在家長,、老師護送下,幾個同學(xué)手拉手,,與水流方向斜叉過河,,當(dāng)水深過膝時,幾個學(xué)生一起也不能過河,,放學(xué)路上遇橋梁,、道路坍塌,不能冒險通過,,可返回學(xué)校留宿或請老師想別的方法,。

小學(xué)珍愛生命主題班會教案篇七

一、班課課題:珍惜糧食,,吃好盤中餐

二,、本課目的:通過召開這一次主題班會,從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣,,讓同學(xué)反思自己對待糧食的態(tài)度,,從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣,能做到愛惜勞動果實;讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用,,不浪費,,勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。

三,、本課形式:表演,、小品,、背誦等

四、過程設(shè)計:

(一) 主持人宣布班會開始導(dǎo)出班會主題

古人云:身披一縷,,當(dāng)思織女之勞;日食這餐,,每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食,,人類將無法生存,。如果沒有糧食,中國何談發(fā)展,。

(二) 讓本放小記者對本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進行采訪,,并將采訪答案與同學(xué)交流。

(三) 請同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》,,以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性,。

食品問題早已不是個新話題了,“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼,。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品,,我們不難得知隱藏其中的道理。

(四)以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性,,培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì),,好品質(zhì)。最后,,宣布班會結(jié)束,。

我們不妨算這樣一筆帳:倘若一個人每天節(jié)約一米粒米,那么十億人可節(jié)約多少?五千多公斤!一年可以節(jié)約將近兩千萬斤,,折合人民幣兩千萬元,。這筆錢若按每所“希望小學(xué)”五十萬元算,則可蓋40所“希望小學(xué)”,。按每人學(xué)雜費三百元計,,則可使七萬多名失學(xué)兒童重返校園!難道你不為這筆數(shù)目所震驚嗎?你的心不為之一顫嗎?

(五)教師小結(jié)。

節(jié)約糧食,,不僅僅是一種口號,,不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼吁,我們希望它是一種情結(jié),,熔鑄在你與我的心中,,從而自覺的作到節(jié)約糧食,從我做起,,從身邊做起,,從現(xiàn)在做起!

小學(xué)珍愛生命主題班會教案篇八

一、活動目標(biāo)

通過這次活動,,讓同學(xué)們認(rèn)識到勤儉節(jié)約,、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德,,同時也讓同學(xué)們在活動當(dāng)中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識,,并貫徹到生活中的方方面面,。

二、活動目的

讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛,,形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣,。

三、活動主題

愛惜糧食,,節(jié)約糧食

四,、活動時間

___4年10月17日(周_)

五、活動主持

韓威 李珂涵

六,、活動議程

1. 認(rèn)一認(rèn),,請4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物(玉米,、水稻,、麥子、土豆),,并作簡單介紹,。

2.講一講,請3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來”,、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”,。

3.答一答,請10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識,,答對的同學(xué)可獲得小獎品,。

4.想一想,為世界糧食日擬定幾個宣傳標(biāo)語,,突出“愛惜糧食,,節(jié)約糧食”的主題,并請6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語,,同學(xué)之間可以相互點評交流,。

5.誦一誦,由主持人帶頭,,全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌,。

6.最后由陳老師總結(jié)。

小學(xué)珍愛生命主題班會教案篇九

一,、活動背景:

班級中部分學(xué)生認(rèn)為六年級學(xué)習(xí)任務(wù)重,,缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),因而缺少學(xué)習(xí)的動力,; 日常學(xué)習(xí)中總有同學(xué)少做漏做作業(yè),,上課不專心,,訂正不及時等現(xiàn)象,使得他們成績掉隊,。同時也感到不少同學(xué)缺乏遠大的理想和堅定的信念,,學(xué)習(xí)的主動性差,做事沒有毅力,。

二,、教學(xué)目標(biāo):

1.明確夢想的重要性:夢想是人生路上的指路明燈,是我們刻苦學(xué)習(xí)的動力,。

2.使學(xué)生明白追逐夢想的道路是曲折的,, 要學(xué)會努力與堅持,勇敢面對挫折與挑戰(zhàn),。

3.教育學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任,,做青春無悔的追夢人。

三,、教學(xué)過程:

(一)故事欣賞

學(xué)習(xí),,欣賞在少年時期就有遠大的志向,并且不斷地努力,,一次次戰(zhàn)勝挫折,,最終獲得了成功的諸多名人的故事。如:拿破侖的夢想之星,,周恩來為中華崛起而讀書,,陳安之的成功之路,巴雷尼從小因病致殘卻摘取生物學(xué)醫(yī)學(xué)諾貝爾獎的事例,,霍金,,茅以升等等。

(二)暢談夢想

請同學(xué)們寫下自己的夢想,;分享彼此的夢想,,并談?wù)勗鯓訉崿F(xiàn)夢想。

(三)夢想之路

夢想是人生中的指路明燈,;有了夢想就有了前進的動力,。

只有夢想是不夠的,還需要我們不懈的努力與堅持,,才能到達成功的彼岸,。

追逐夢想的道路絕不是一帆風(fēng)順的,它一定充滿了各種荊棘與坎坷,;那么,,我們應(yīng)該怎樣面對呢?

(四)怎樣面對困難

學(xué)習(xí)小故事《人生十字架》。

小組討論故事帶給我們的思考與啟發(fā),。

交流分享,。

(五)宣讀誓言

(六)欣賞歌曲《我相信》

小學(xué)珍愛生命主題班會教案篇十

活動目的:

1、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識,。

2,、在學(xué)校注意一些食品方面的安全。

活動過程:

輔導(dǎo)員談衛(wèi)生安全常識:

一,、正確洗手,,是飲食安全第一步

洗手七步法。

人人飯前便后要洗手,。

二,、路邊小吃拒入口

不購買路邊飲食、零食,,遠離疾病,。

三、不買包裝不完整,、標(biāo)示不明的食品,。

四、不吃隔餐雞蛋,、牛奶,。

五、買回家中的食物,,應(yīng)分類分區(qū)存放;生、熟食分開,。

六,、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

1,、夠買食品時要進行選擇,,不購買“三無食品”。沒有商標(biāo)的食品不能買;沒有生產(chǎn)日期的食品不能買;沒有生產(chǎn)廠家的食品不能買,。

2,、天氣炎熱,微生物繁殖迅速,,食品容易腐 敗變質(zhì),,一旦不注意易發(fā)生食品中毒。住校生應(yīng)特別注意自家?guī)淼牟耸欠褡冑|(zhì),,從看其色,,聞其味進行觀察、辨別,。

八,、你還知道哪些關(guān)于食品衛(wèi)生安全方面的知識?

九,、通過本次的班隊會你知道了哪些方面的有關(guān)食品衛(wèi)生安全的知識

安全主題班會優(yōu)質(zhì)課教案

教學(xué)目標(biāo):

①通過學(xué)習(xí)防火安全知識.讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

②培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長,。

教學(xué)重難點:樹立火災(zāi)自護.自救的觀念.增強安全意識,。

教學(xué)過程:

㈠談話導(dǎo)入:

同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險.釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場火災(zāi).我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么:(師生共同)

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了,。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識,。

(1)認(rèn)識了解電源總開關(guān),學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源,。

(2)不用濕手觸摸電器,,不用濕布擦找電器。

(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,。

我們的做法:

a特別是平常我們看完電視之后,,只用遙控器關(guān)電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài).這種做法是錯誤的,一定要親手把電視機關(guān)上.并拔掉插頭,。

b電火箱用完后,,一定要把插頭拔掉,不要讓它處于保溫狀態(tài)不管,,這是最容易發(fā)生火災(zāi)的,。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。

c,,提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們,。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

(5)雷電時,,應(yīng)關(guān)閉正在使用的個種電器.特別是電視機,。

(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源,或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,,不要用手直接救人,。

(7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時向家長反映.并要求他們換掉。

2,、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時造成的火災(zāi),。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機,。

㈡用幻燈片展示各種火災(zāi)實錄.從中學(xué)習(xí)自救知識,。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法:

①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶,。

2室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生,。

3高層建筑火災(zāi)逃生。

4公共場所火災(zāi)逃生。

5安全出口火災(zāi)逃生,。

㈢教師介紹火災(zāi)報警須知:

1,、牢記火警電話“119”.事發(fā)時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。

2,、火災(zāi)地址要報詳細:

__市__村__路__號.如:(什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是__)

3,、要派人來主要路口迎接消防車。

㈣小結(jié):(卡紙出示)(全班齊讀)

遇到火災(zāi):臨危不亂.暗記出口,。撲滅小火.不亂玩火,。不貪財物、蒙鼻匍匐,?;鹨鸭吧恚形痼@跑,,跳樓有術(shù),,雖損求生。

㈤讓經(jīng)歷過火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時人的心理及行為.老師幫他們指出當(dāng)時的誤區(qū),。

㈥總結(jié):

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長,。

㈦附板書設(shè)計:

防火自護自救安全教育

用電,煤氣,,雷電貼上卡紙上的小結(jié)

小學(xué)珍愛生命主題班會教案篇十一

活動目標(biāo):

1,、正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力,初步形成主動磨練自己的意識,。

2,、樹立自強進取的信念和信心,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度,。

活動重難點:

讓學(xué)生初步形成主動磨練自己的意識,,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

主題闡釋:

現(xiàn)代社會迅速發(fā)展,,升學(xué)壓力、家長期望,、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,,如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力,并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容,。

課前準(zhǔn)備:歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?!贰V谱髡n件,。并提前將班會主題告知學(xué)生,,要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考。

班會過程:

一、導(dǎo)入通過埃及的一個古老的傳說引入:

有一個故事說,,能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物,,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動物就是蝸牛,。

蝸牛到達金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,,讓小小蝸牛得以到達金字塔頂,。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,,起的是同樣的作用,。

可是生活中,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,,很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣,。

二,、提出問題:

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納,。這“殼”能夠擱下嗎?(明確:人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力,。)

三、討論:

我們要如何背著“殼”前行呢?

看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲,,并要求同學(xué)們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案,。

在學(xué)生發(fā)言后,用幻燈片展現(xiàn)三個小故事,,并要求學(xué)生在故事中得出啟示:

故事一:

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默,,從小便迷上了音樂,他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師,,盡管買不起昂貴的鋼琴,,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運交響曲》時,,竟把十指磨出了老繭,。

后來,他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,,有了鋼琴的他如虎添翼,,并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員,。他作曲時走火入魔,時常忘了與戀人的約會,,惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”,、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵,,總忘不了在本子上記下即興的樂句,,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來,,打著手電筒寫曲子,。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎,。這天,,是他的37歲生日。

啟示一:要能背著“殼”前行,,首先要有明確的目標(biāo),。

故事二:

美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事:賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里,丈夫經(jīng)常外出演習(xí),,她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里,,奇熱無比,又沒有人和她聊天,,周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人,。

她很難過地寫信對父母說:“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,信中只有兩行字,,但這兩行字卻永遠留在她的心中,,并改變了她的生活,這兩行字是什么呢?

“兩個人,,從牢中的鐵窗望去,,一個看到泥土,一個卻看到了星星,?!睆拇耍悹柆敍Q定在沙漠中找到自己的星星,,她觀看沙漠的日落,,尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?,互送禮物,她研究沙漠中的植物,、動物,,又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識,,她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,變成了一生中最有意義的冒險,,并出版了一本書《快樂的城堡》,,她從自己的牢房中望去,終于望到了自己的星星,。

啟示二:要能背著“殼”前行,,其次要有積極的人生態(tài)度。

故事三:

一天某個農(nóng)夫的一頭驢子,,不小心掉進一口枯井里,,農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個小時過去了,,驢子還在井里痛苦地哀嚎著,。無奈之下,農(nóng)夫決定把枯井填上,。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時,,驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,,站到了上面,。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中,,有時候我們難免會陷入“枯井”里,,會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯,。

啟示三:要能背著“殼”前行,,還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。

四,、接下來,,讓我們念念勵志名言

舉例:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來/天行健,,君子以自強不息/長風(fēng)破浪會有時,,直掛云帆濟滄海/三分天才七分學(xué),笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響,,人不學(xué)不靈/ 世上無難事,,只怕有心人 /書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟.

五,、學(xué)生聯(lián)系實際進行小結(jié):

除了以上故事所給啟示,,你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?

學(xué)生談感想:

甲同學(xué):人的青春是有限的,,雖然我平凡,但我會燃燒我的青春,,我要用學(xué)習(xí)的光芒點燃青春的火把,。因此,我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,掌握學(xué)習(xí)方法,,有效地利用每一分每一秒。因為我堅信,,有志者事竟成,,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),,臥薪嘗膽,,三千越甲可吞吳。

乙同學(xué):我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,,那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去,。我這個人就是這樣,對自己的事情很有目標(biāo),,玩的時候盡情的玩,,學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時候,,每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興,,因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說:笑在最后才是笑的,。我知道我的成績還不值一提,,我將用的力量的信心去取得的成績,同學(xué)們看我的吧!

丙同學(xué):雖然我個性活潑,,看起來對什么都無所謂,。但是我其實對學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因為我上課很認(rèn)真,,并且喜歡自己去主動思考,,所以課外沒有用太多的時間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好,。

丁同學(xué):我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績,,是因為我上課的時候?qū)P穆犞v,按照老師的思路去認(rèn)真的聽課,。下課的時候我對有些疑難問題進行研究,,不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍,,這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處,。如果不信可以去試試啊!

戊同學(xué):擁有思維遲鈍的我,,曾在沙場中戰(zhàn)死,也曾在眾目睽睽中得勝,。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見,但是唯有對學(xué)習(xí),,我始終有著執(zhí)著的追求,,我相信,只有學(xué)習(xí),,只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地,。

己同學(xué):有人常常埋怨時間太緊,沒有時間復(fù)習(xí),。魯迅曾經(jīng)說過:“時間就像海綿里的水,,只要愿擠總還是有的?!睍r間一分一秒的過去,,離期終考只剩下十幾天的時間了。同學(xué)們,,花有重開日,,人無再少年。讓我們用剩下的時間,,勤奮讀書,,勤思好問,讓我們把握手中的時間,,爭取在期末考試中取得好的成績,,給父母一份滿意的答卷!

庚同學(xué):在第二次的月考中,我的成績下降很多,。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,,重文輕理,對理科不重視,。另一方面我不夠勤奮,,沒有真正掌握知識,對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí),。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上,,抓緊時間,改正學(xué)習(xí)方法,。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn),,時刻警惕,不能放松!

辛同學(xué):在期中中我的成績比上一次有了較大的進步,。主要是因為我第一次失敗的月考中總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn),,從此便開始了努力學(xué)習(xí),,遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué),上課也很專心,。由此我知道了,,只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進步,,希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo),,爭取的成績。

[講述]以上八名同學(xué)談得都很好,,其中某某同學(xué)提到時間就像海綿里的水,,需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人,。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,,那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時間學(xué)習(xí),。我們有這么好的條件和環(huán)境,,有什么理由不抓緊時間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦,才能有成功,。

六,、班主任講話:

同學(xué)們,雄鷹到達金字塔頂尖,,靠自己的天賦和翅膀飛上去,。而蝸牛肯定只能是爬上去,。從底下爬到上面可能要一個月,、兩個月,甚至一年兩年,。在金字塔頂端,,人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風(fēng)順地爬上去,,一定會掉下來再爬,、掉下來再爬。但是,,同學(xué)們所要知道的是,,蝸牛只要爬到金字塔頂端,它眼中所看到的世界,,它收獲的成就,,跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,就足以給自己留下令生命感動的日子,。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,,你的生命就是白過的。

人生是一個背著“殼”前行的過程,。不管殼有多重,,希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,化壓力為動力,,憑借自己的執(zhí)著和自強,,爬上自己心中的金字塔。

七,、宣誓(班級勵志誓詞)

選擇大海,就去乘風(fēng)破浪,,

選擇藍天,,就去展翅翱翔,

選擇高三,,就去勇敢進取,。

面對挑戰(zhàn),我們毫不畏懼,,面對困難,,我們勇往直前,面對挫折,,我們絕不低頭,,面對失敗,我們從頭再來,。

敢于拼搏,,用不懈爭取進步;自強不息,用汗水澆灌理想;超越自我,,用奮斗放飛希望;永不言棄,,用信念實現(xiàn)夢想。

努力!堅持!拼搏!成功!

站在高三的門口,,面對高三的歲月,,我們用青春的名義宣誓:

不負(fù)父母的期盼,不負(fù)老師的厚望,,不做懦弱的退縮,,不做無益的彷徨,奮斗二百天,,讓飛翔的夢在六月張開翅膀;奮斗二百天,,讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強的微笑,去贏得志在必得的輝煌,。有志者,,事竟成,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,,天不負(fù),,三千越甲可吞吳。

20__,,我們注定成功,。

20__,我們注定輝煌,。

同學(xué)們,,加油

八、結(jié)束

播放周杰倫的《蝸?!?,帶引全班同學(xué)合唱。

小學(xué)珍愛生命主題班會教案篇十二

主題班會目的:

通過本次班會活動,,讓學(xué)生接受一次生動活潑的交通安全教育,,通過逼真的畫面,翔實的數(shù)據(jù),,真實地講述,,使學(xué)生在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)交通規(guī)則,懂得交通安全重于泰山,。

活動準(zhǔn)備:

1,、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術(shù)字。

2,、確定男女主持各一人,。

3、準(zhǔn)備好15道測試交通規(guī)則的題目,。

4,、確定四位學(xué)生排練小品《人民的好警察》。

5,、學(xué)生在班會課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊》,。

5、準(zhǔn)備好相關(guān)課件,。

活動過程:

(一)師主持,,以逼真的畫面,真實地講述,,真切的告誡,,讓學(xué)生深深懂得交通安全重于泰山。。

1,、導(dǎo)入:

交通安全,,一個永恒的話題;交通安全,一個關(guān)系人生質(zhì)量,、家庭幸福的話題,。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來,它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進,,但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影,。當(dāng)一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時,當(dāng)一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時,,怎不讓我們?yōu)橹?

2,、請看材料(顯示課件)

進入新世紀(jì)以來,中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān),,10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下,,如此觸目驚心的人間慘劇,,留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān),,一年10萬人是什么概念?

——一年消失一個小城鎮(zhèn);一個月被吃掉一個萬人的軍團;一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機,。

——如果僅以每一位死者直系親屬3人計,,一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi);如果以10位親屬計,死者牽連到的親屬約100萬人,。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下,,碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。

——一年經(jīng)濟損失33億多元,,相當(dāng)于國家城市化試點縣山西清徐縣20__年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值;可以養(yǎng)活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進學(xué)堂,,改變他們的人生軌跡。

3,、請再看具體的,、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)

4,、交通事故離我們并不遙遠,,它也常常發(fā)生在我們的身邊,請同學(xué)們講一講親身經(jīng)歷過或親人朋友遭遇過的交通事故,,

(學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事)

5,、談起交通事故,大家無不感到形勢嚴(yán)峻,,談起事故造成的人員傷亡,,無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余,,請同學(xué)們說一說它帶給我們的啟示或想法,。

(學(xué)生可以各抒已見。)

6,、同學(xué)們,,面對著這些觸目驚心的交通事故,你將會對人們(如司機,、行人,、親人、交通管理部門等等)說些什么?

(學(xué)生思考并表述)

7,、師小結(jié):這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘!追根溯源,,安全意識淡薄、麻痹大意,、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因,。——希望每個同學(xué)心中都有交通安全這根弦,,時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī),。下面我們把這些交給我們的主持人——蔡巧偉(男)和楊婷婷(女)

小學(xué)珍愛生命主題班會教案篇十三

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)生活自理能力,,形成良好的勞動習(xí)慣,,端正學(xué)生的勞動態(tài)度。

2,、體會父母的辛苦,,學(xué)會關(guān)心他人,能積極主動的做一些力所能及的家務(wù)勞動,。

活動準(zhǔn)備:

1,、課前以一些生活現(xiàn)實為背景排演小品;

2、以:母親節(jié)”為題材請同學(xué)們?yōu)樽约旱哪赣H獻禮;

3,、收集自己在家中勞動的資料,,制作成展板;

4、練習(xí)各種家務(wù)勞動技能;

活動人員:

1,、本班51名同學(xué)和正副班主任;

2,、聘請部分學(xué)生家長;

主持人:4人

整體設(shè)計:

1、利用生活小品,,調(diào)動學(xué)生參與活動的的興趣,,適時組織學(xué)生開展討論,啟發(fā)明理;

2,、結(jié)合生活實際,,部分學(xué)生匯報自身的家務(wù)勞動小技能;

3,、請家長夸一夸自己的孩子在家里的表現(xiàn),提出學(xué)生倡議;

活動過程:

一,、對話引入,,啟發(fā)活動興趣。

a:__知道“母親節(jié)”是那天嗎?

b:是五月的第二個星期日呀!

a:你在那一天送給媽媽什么禮物啦?

b:我的禮物最珍貴,,是——(神秘的),,反問:“你都送給媽媽什么禮物了?!?/p>

a:我呀,,我送媽媽一枝花,開在心間的花朵,,還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》,,你聽!(放錄音)

b:我們每個人都擁有一個溫暖的家,在家里我們時刻享受著爸爸媽媽的愛,、爺爺奶奶的愛,,在他們無微不至的關(guān)心愛護下,我們快樂成長!

a:你看,,我們每長高一寸,,都浸透著他們的心血!(展示父母照顧孩子生活的照片和家長下班后的安排)。

b:我們從呱呱墜地到咿呀學(xué)語,,從不懂事情到步入校門,,我們正在漸漸長大。在學(xué)校,,我們要做好學(xué)生,在家里我們更應(yīng)該做好孩子,。

a: 同學(xué)們,,在"母親節(jié)"這一天,一些同學(xué)為爸爸媽媽送上了這樣的禮物,。

1,、出示a劇:(a劇主人公說:“我今天過得真快樂!同學(xué)們,你們跟我一樣高興嗎?” )

2,、b劇主人公上場,:找b說:“我的好朋友來了,,我要找他玩兒。唉,,小紅,,等等我,我們一起玩兒去!”

b劇主人公:“我今天可沒時間,,我還有更重要的事要做呢!”

b劇上演(b劇主人公說:“我今天也很快樂,,同學(xué)們,,你們說對嗎?” )

a:兩個同學(xué)都度過了快樂的一天,相比之下,,你覺得那位同學(xué)過得更快樂?更有意義呢?

學(xué)生討論發(fā)言

二,、深入生活,技能展示:

b:我告訴你一個秘密吧,,今天我們?nèi)?3)班的同學(xué)把母親節(jié)那天獻給家人的禮物都帶來了,,你們看!

勞動小技能展示:

1、圖片展示:在家里收拾房間,。

2,、技能展示:洗手絹、洗襪子,、疊衣服,、掃地、擦桌子,、擇韭菜,、做水果拼盤(以組為單位同時展示)。

b:昨天我們在父母的呵護中小心長大,,今天我們將張開小翅膀練習(xí)飛翔,。

從生活小事學(xué)起,從一點一滴做起,成為父母的小幫手,回報他們的愛.

三、家長與孩子互動,,激發(fā)情感,,提出希望:

1、演唱:《小烏鴉》(放音樂)

小烏鴉:我愛我的家,,更愛我的媽媽,。我在溫暖的家庭中健康成長,大聲:“媽媽呀!”

全班:我們愛你!

家長:孩子呀,,我們也愛你!

2,、家長結(jié)合學(xué)生生活表現(xiàn),夸一夸孩子;

b:父母那么愛我們,,用辛勤的勞動為我們創(chuàng)建了幸福美好的生活,,我倡議:(宣讀倡議書,出示展板)

b:現(xiàn)在,你知道了吧!這就是我送給媽媽最珍貴的禮物,,也是我們?nèi)?3)班同學(xué)送給所有幸福美滿家庭的禮物,。同學(xué)們,快快加入我們的倡議吧!(學(xué)生貼名字,,放音樂)

班主任:同學(xué)們,,你們的倡議太好了,我和王老師也想加入你們的倡議,,行嗎?(教師貼上自己的名字并進行講話)

a,、b:母親節(jié)主題班會到此結(jié)束,。

小學(xué)珍愛生命主題班會教案篇十四

進入十一月份,天氣干燥,,因此要加強學(xué)生的防火意識,。

首先,強調(diào)了消防安全防火的重要意義,,提醒大家從生活,、學(xué)習(xí)、工作中的點滴小事出發(fā),,形成消防安全保護意識,,共同創(chuàng)造和諧安全的教學(xué)環(huán)境。

一,、公共場所發(fā)生火災(zāi)的逃生技巧,。

1、高層住宅失火,,用床單或窗簾做成簡易的繩子,,掛牢物體,逃生,。

2,、如果火災(zāi)上身,就地翻滾,,以撲滅火苗,。

3、如果出口小,,要呼救,,等待求援。不要輕易跳離,,這樣危險性更大!

二,、火災(zāi)逃生自救十法

一要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進商場,、賓館、酒樓,、歌舞廳等公共場所時,,要留心太平門、安全出口,、滅火器的位置,,以便在發(fā)生意外時及時疏散和滅火。

二要迅速撤離,。一旦聽到火災(zāi)警報或意識到自己被火圍困時,,要立即想法撤離,。

三要保護呼吸系統(tǒng)。逃生時可用毛巾或餐巾布,、口罩,、衣服等將口鼻捂嚴(yán),否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險,。

四要從通道疏散,。如疏散樓梯、消防電梯,、室外疏散樓梯等,。也可考慮利用窗戶、陽臺,、屋頂,、避雷線、落水管等脫險,。

五要利用繩索滑行,。用結(jié)實的繩子或?qū)⒋昂煛⒋矄伪蝗斓人撼蓷l,,擰成繩,,用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框,、床架上,,被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。

六為低層跳離,,適用于二層樓,。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭,、床墊,、大衣等柔軟的物品,以便"軟著陸",,然后用手扒住窗戶,,身體下垂,自然下滑,,以縮短跳落高度,。

七要借助器材。通常使用的有緩降器,、救生袋,、網(wǎng)、氣墊,、軟梯,、滑竿,、滑臺、導(dǎo)向繩,、救生舷梯等,。

八為暫時避難。在無路逃生的情況下,,可利用衛(wèi)生間等暫時辟難,。避難時要用水噴淋迎火門窗,把房間內(nèi)一切可燃物淋濕,,延長時間,。在暫時避難期間,要主動與外界聯(lián)系,,以便盡早獲救,。

九利用標(biāo)志引導(dǎo)脫險。在公共場所的墻上,、頂棚上,、門上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)置"太平門",、"緊急出口",、"安全通道"、"火警電話"和逃生方向簡頭等標(biāo)志,,被困人員按標(biāo)志指示方向順序逃離,,可解"燃眉之急"。

十要提倡利人利己,。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象,,要堅決制止。只有有序地迅速疏散,,才能限度地減少傷亡,。

三、消防安全知識競賽(搶答形式)

1,、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些?

2,、易燃物品應(yīng)該怎樣放置?

3、平時用電爐取暖對不對?有什么影響?

4,、蠟燭為什么要及時熄滅?

5,、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮?

6、發(fā)生火災(zāi)時,,要撥打什么報警電話?并且要說清楚什么?

7、學(xué)生能不能參加滅火行動?

8,、從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險?

四,、小結(jié):

1,、同學(xué)們小結(jié):通過這次活動,你懂得了什么?

2,、班主任小結(jié):

小學(xué)珍愛生命主題班會教案篇十五

班會主題:節(jié)約糧食,,反對浪費

活動理念:樹立節(jié)約資源的意識,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,。

教育目標(biāo):1,、糧食的來之不易;2、樹立“節(jié)約光榮,,浪費可恥”的思想觀念;3,、學(xué)會從身邊開始節(jié)約,不浪費學(xué)校的糧食;4,、樹立為學(xué)校節(jié)約的意識,,就是尊重我們父母的勞動果實,就是給國家節(jié)約,,給世界節(jié)約,。

活動過程

一、導(dǎo)入:

同學(xué)們,,知道10月16日是什么日子嗎?(世界糧食日)世界糧食日,,今天我們的話題就是“糧食”,我們的班會主題就是:節(jié)約糧食,,反對浪費!

二,、話題設(shè)計1

同學(xué)們,我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村,,我們的父母都是農(nóng)民,,我們都知道糧食是怎么來的,現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母們?nèi)绾涡列量嗫喾N出來的,。

——3分鐘回想,,再由學(xué)生自由發(fā)言。

——班主任總結(jié):同學(xué)們回答的很好,,現(xiàn)在,,我們都知道,我們每天的吃的白米飯來之不易:耕地,、播種,、秧苗、移種,、除草,、除蟲、施肥、收割,、曬谷子,、碾米等等,中間任何一個環(huán)節(jié)都不能出問題,,如果出問題了,,那就成不了白米飯了。

三,、話題設(shè)計2

學(xué)校的讓費現(xiàn)象有點嚴(yán)重,,有的同學(xué)說:“我是交了生活費的,所以,,你管我怎么倒飯,,這是我自己的事情?!蓖瑢W(xué)們,,你們對這種行為和觀點怎么看呢?

——學(xué)生討論發(fā)言。

——教師總結(jié):中國人口超過13億,,人均耕地面積不到1.5畝,,是世界人均值的1/4;如此寶貴的耕地,每年還以千萬畝的速度在消失,。我國東部600多個縣(區(qū))人均耕地低于聯(lián)合國糧農(nóng)組織確定的0.05公頃(0.75畝)的警戒線,。而我國由于設(shè)備和管理落后,糧食在收獲,、儲存,、調(diào)運、加工,、銷售和消費中的總損失高達18.2%,,也就是說,我國每年的產(chǎn)后糧食約有850億公斤被白白浪費掉,。資源,、可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為世界性的課題。

節(jié)約糧食,,是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù),,而不是說你的.生活好了,你浪費得起就可以浪費,。浪費是一種可恥的行為,。即使在發(fā)達國家,節(jié)儉也被視為一種美德,。這是對勞動的尊重,,也是一種社會責(zé)任,,更何況我國還是一個發(fā)展中國家,還有那么多人沒有解決溫飽和貧窮,,還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機會,。減少不必要的浪費并不難,在日常生活中不過是舉手之勞,。只要存有節(jié)約的意識,其實做起來很簡單:吃飯時吃多少盛多少,,不扔剩飯菜;在餐館用餐時點菜要適量,,而不應(yīng)該擺闊氣,亂點一氣;吃不完的飯菜打包帶回家,。盡量減少對生態(tài)環(huán)境的壓力已經(jīng)成為一種新時尚,,成為新時代人應(yīng)該具備的一種品質(zhì)。

對于有些同學(xué)以上的浪費行為,,我們要堅決反對和制止,。這種浪費,是對我們父母勞動的不尊重,,是對全國老百姓的不尊重,,是在浪費國家的糧食,是一種不愛國的表現(xiàn),。那么我們自己有沒有這些行為呢?

四,、話題設(shè)計3

我們自己有沒有浪費的行為呢?

——教師先自己剖析自己的一些日常浪費行為進行檢討!

——學(xué)生進行自我剖析。

——教師總結(jié)發(fā)言:同學(xué)們,,我們多多少少都存在著一些浪費性行為,,大部分同學(xué)都是無意識的行為,沒有這個習(xí)慣,。那么,,從今天開始,從我們每一個人開始,,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,,反對浪費,我們大家共同努力!

五,、活動設(shè)計1

——“節(jié)約糧食,,反對浪費”的簽名儀式。

六,、活動設(shè)計2

——全體同學(xué)宣誓:

我宣誓:從今天起,,從我做起,節(jié)約每一粒糧食,,節(jié)約用水用電,,反對浪費,樹立節(jié)約光榮,浪費可恥的思想觀念,,我發(fā)誓,,我一定做到!

宣誓人:___

七、結(jié)語:

同學(xué)們:“不要把浪費當(dāng)成瀟灑,,你揮霍的是一種修養(yǎng);不要把節(jié)儉看做尷尬,,你培養(yǎng)的是一種品德。我希望此次班會可以帶給我們反思,,可以讓我們養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,,真正意識到節(jié)約光榮,浪費可恥!”

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