作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初中珍愛生命主題班會教案 心理健康珍愛生命主題班會教案篇一

最近幾年，我校學(xué)生吃零食的人多了,，鍛煉身體的人少了,，甚至有一部分學(xué)生小小年紀(jì)就偷著開始吸煙，導(dǎo)致我校學(xué)生身體素質(zhì)越來越差,，動不動就胃疼,，要不就是感冒。針對這種現(xiàn)狀,，x年我校在八年級開展了以“關(guān)注健康,，珍愛生命”為主題的綜合實踐活動課。在這一大課題下,，我們特設(shè)立了三個小課題，即：

1.遠(yuǎn)離香煙,，珍愛生命,；

2.合理飲食，增進(jìn)健康,；

3.強(qiáng)身健體,，永保健康。通過活動的開展,，旨在使學(xué)生對健康的認(rèn)識更加深刻,，對生命的意義理解得更加透徹；進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，促使他們健康快樂的成長,。

1.首先讓學(xué)生知道什么是健康,，懂得生命的價值和意義。

2.其次,，通過第一個小課題“遠(yuǎn)離香煙,，珍愛生命”的活動開展，讓學(xué)生理解“吸煙有害健康”的真正內(nèi)涵（煙的成分,、對人的危害）,。

3.通過第二個小課題“合理飲食，增進(jìn)健康”的活動開展,，使學(xué)生懂得怎樣合理飲食,，能增進(jìn)健康；并教育學(xué)生“擁有健康的體魄,，是搞好學(xué)習(xí)和工作的前提和基礎(chǔ)”,。

4.通過第三個小課題“強(qiáng)身健體，永保健康”的活動開展,，讓學(xué)生感悟到：只有強(qiáng)身健體,，加強(qiáng)體育鍛煉，才能增強(qiáng)我們的體質(zhì),，才能保障我們能夠更好的學(xué)習(xí)和工作,。

（一）理論準(zhǔn)備。組織學(xué)習(xí),，明確綜合實踐活動的目的和意義,，切實把握綜合實踐活動的實質(zhì)和內(nèi)涵。

（二）資料搜集,。

1．學(xué)生搜集資料,，了解香煙的成份及其危害。

2．調(diào)查統(tǒng)計八年級不吃早餐的人數(shù),。

3．認(rèn)真查閱有關(guān)資料,，了解食物中包含哪些營養(yǎng)成分；食物中所含的營養(yǎng)成份,，對人的身體有哪些影響,？

1、提出課題,。

向?qū)W生闡明本學(xué)期八年級綜合實踐活動課的大課題為：關(guān)注健康,，珍愛生命。揭示在此大課題下我們又分設(shè)了三個小課題,，即：

（1）遠(yuǎn)離香煙,，珍愛生命；

（2）合理飲食，增進(jìn)健康,；

（3）強(qiáng)身健體,，永保健康。并進(jìn)行相關(guān)的理論溫習(xí)及實踐探索活動,。

2,、組織形式。

我將八年級綜合實踐活動課分為兩大板塊：第一大板塊是以理論學(xué)習(xí)為主的課內(nèi)小組活動,。它是以“遠(yuǎn)離香煙,，珍愛生命”、“ 合理飲食,，增進(jìn)健康”和“強(qiáng)身健體,，永保健康”這三個小課題而展開的小組討論,，是普及層面的,、最基本的課內(nèi)小組討論活動。這是綜合實踐活動課的理論溫習(xí)和階段,；第二大板塊是以實踐探索為主的課外小組活動,，是以興趣為前提的更深層的綜合實踐活動,。在這一板塊中，讓學(xué)生深入社會調(diào)查吸煙的人群,，了解他們的健康狀況,；向他們提出倡議——“遠(yuǎn)離香煙，珍愛自己的生命”,，“公共場合,，禁止吸煙”，“吸煙等于慢性吸毒”,。

3,、時間安排。

我校八年級的活動課安排在每周星期四,，每班一課時（七,、八節(jié)課）。八年級共有兩個班,。每班按人數(shù)分為七個小組,。每組有四個成員（有一個組有五個成員），在小組活動時,，各組均由組長負(fù)責(zé)安排組內(nèi)各項事宜。

小組活動的時間除了活動課安排的課內(nèi),、課外活動時間外,，學(xué)生還可充分利用中午、放學(xué)、節(jié)假日等時間,，以小組形式進(jìn)行各項活動任務(wù),。由于學(xué)生開展活動所需要的時間、空間較大,，且經(jīng)常要外出活動,，因此，為了安全及管理的方便,，在外出活動時,，盡可能會跟老師一起外出，并事先制定好安全預(yù)案,。

4,、實施課題研究，展開活動,。學(xué)生展開綜合實踐活動的主要方式有課內(nèi)討論,、課外社會調(diào)查、查找資料,、形成結(jié)論,、自我等。

就活動的結(jié)構(gòu)來說,，一般要經(jīng)歷（理論）探究→（實踐）體驗→創(chuàng)造三個階段,。

具體步驟分為三個階段：

第一個階段是第一個小課題的實施階段。先讓學(xué)生以小組形式在課內(nèi)對我們所研究的第一個小課題“遠(yuǎn)離香煙,，珍愛生命”進(jìn)行課堂上的理論溫習(xí)階段,，即：香煙的主要成分是什么，對人體有哪些危害,？然后請學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,，了解你生活的周圍（父母、鄰居,、親戚）有多少人在吸煙,，他們的健康狀況如何，分析其原因進(jìn)行,。再次向他們提出倡議：要遠(yuǎn)離香煙,。最后，每組寫一條戒煙廣告和倡議書,。

第二個階段是第二個小課題“合理飲食,，增進(jìn)健康”的實施階段。先是讓學(xué)生談?wù)勛约旱娘嬍沉?xí)慣,，是否挑食,；然后請學(xué)生說己的身高和體重,，判斷身體發(fā)育是否健康；再次上查詢初中學(xué)生合理的飲食安排,。

第三個階段是第三個小課題“強(qiáng)身健體,，永保健康”的實施階段。此課題包含三個方面的內(nèi)容,，即：加強(qiáng)體育鍛煉的重要性,、踢毽子比賽和拔河比賽。此階段是學(xué)生展示能力的階段,，使部分學(xué)生體驗到成功的喜悅,，體驗到在其它學(xué)科從未有過的成就感和快感。

當(dāng)然,，以上幾個小課題的開展并不是完全割裂的,，而是交互作用的一個整體，它們都是圍繞著本學(xué)期的大課題來展開活動的,。

5,、展示成果。通過以班級或?qū)W校為單位開展下述活動：設(shè)計戒煙宣傳廣告,、寫倡議書,、設(shè)計有關(guān)“合理飲食”手抄報、配合體育組在學(xué)校進(jìn)行“拔河比賽”活動,，來展示學(xué)生綜合實踐活動課的成果,。

6、正確,。包括學(xué)生自我和指導(dǎo)教師的綜合

個人

小組

導(dǎo)師

出勤情況

紀(jì)律情況

參與程度

合作

知識應(yīng)用

知識獲取

小組交流

探究意識

創(chuàng)新實踐

注： 1.“組員”和“個人”欄由個人填寫,，“小組”欄由小組長填寫，“導(dǎo)師”欄由指導(dǎo)教師填寫,。

2.“√”表示出勤,，“×”表示缺勤；分為“a,、b,、c”三個等級。

本次綜合實踐活動的設(shè)計和實施,，我注重了以下幾點：

一是課題來源于學(xué)生身邊,，有現(xiàn)實的生活背景，這是有效開展綜合實踐活動的前提,。要培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和能力,，必須要有一個具體的操作點，尤其是學(xué)生生活的現(xiàn)實環(huán)境,，很值得加以關(guān)注并及時攝取利用,，從而為綜合實踐活動課的內(nèi)容展開創(chuàng)造條件,。

二是突出科學(xué)研究方法的反復(fù)學(xué)習(xí)和體驗。在整個教學(xué)過程中,，我安排了多次調(diào)查、統(tǒng)計,、訪談,、實驗等活動，始終以學(xué)生自主性活動為主,，在指導(dǎo)過程中做到細(xì)膩,、扎實，努力引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的知識和方法應(yīng)用于實際,，嘗試解決問題,，使學(xué)生逐步體會這些方法在科學(xué)研究中的重要性。在以實踐操作型的探究學(xué)習(xí)為設(shè)計主線的同時,，注重了知識的開發(fā)與滲透,。如多種途徑搜集資料、訪談,、調(diào)查表的設(shè)計等,，既有陳述性的概念規(guī)則知識，又有程序性的操作知識,，從而防止了一般的轟轟烈烈，增強(qiáng)了必要的學(xué)術(shù)性和探究空間,。

三是按傳統(tǒng)，活動結(jié)束,，教師,，展示一下成果就可以了,，但作為讓學(xué)生體驗一項研究活動，不進(jìn)行及時的延伸與拓展，學(xué)生很難有更為深入的思考和深刻的印象,。因此,，我最后給學(xué)生留下的思考,，又為以后的綜合實踐活動埋下了伏筆,，體現(xiàn)了此類活動課程的連續(xù)性。通過本學(xué)期的綜合實踐活動,，使學(xué)生真正領(lǐng)悟到“健康”的內(nèi)涵,，生命的意義，使他們擁有一顆快樂,、善良,、健康的心態(tài)；能用堅強(qiáng)的意志去面對學(xué)習(xí)和生活中的一切挫折和困難,；使學(xué)生能在綜合實踐活動課中真正得到鍛煉,，學(xué)有所獲,。

誠然，初中綜合實踐活動課程的教學(xué)設(shè)計是一項新的研究內(nèi)容,，我們僅是在做一些初步的探索,，還存在著許多的不足和缺陷,。就這次主題活動來說，主要的問題是：

1,、整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計還不夠緊湊,，學(xué)習(xí)時間過長，有些拖沓,，三個階段在時間與內(nèi)容上的銜接需要加強(qiáng),。

2、研究方法上的學(xué)習(xí)與相應(yīng)的實踐活動要進(jìn)一步匹配,，并且還要設(shè)計,，使其更具有層次性。

3,、生命與健康之間的內(nèi)在聯(lián)系,，似乎還可以再通過其它的一些活動來展示、來表現(xiàn),、來增強(qiáng)學(xué)生的感受,，使其不僅僅停留在認(rèn)知層面。

上述問題,，有的屬教學(xué)設(shè)計方面,，有的屬實施的藝術(shù)技巧方面，這有待于對這一課程形態(tài)的修改與完善,。這在知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)素養(yǎng)上對教師提出了更高的要求,。

初中珍愛生命主題班會教案 心理健康珍愛生命主題班會教案篇二

1、觀看《中小學(xué)生春季安全教育第一課》專題節(jié)目,，加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識,，提高自救自護(hù)意識。

2,、讓每位學(xué)生在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件時,，能夠沉著應(yīng)對，減少意外事故的傷害,。

3,、了解校園安全隱患,。

4、掌握安全知識,，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,，安全第一”的意識。

掌握安全知識,，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,，安全第一”的意識。

同學(xué)們,，前段時間我們了解到四川雅安發(fā)生了地震,，對于逝去的生命我們感到非常惋惜。我們的家鄉(xiāng)也處于環(huán)太平洋地震帶,，假如我們這里發(fā)生地震我們該怎么辦呢?假如遇到火災(zāi)時我們又該如何呢?“安全”是一個永恒的話題,。

《中小學(xué)生春季安全教育第一課》

同學(xué)們看完這個視頻你想說些什么呢?(生討論發(fā)言)

師：同學(xué)們，地震,、火災(zāi),、溺水、交通等等奪走了多少鮮活的生命,，讓人感到惋惜的同時,，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起,，只有把安全落實到我們的學(xué)習(xí)和生活中,，我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結(jié))

1,、學(xué)生集會,、集體活動、課間活動的安全隱患,。

2,、校園用電安全隱患。

3,、學(xué)生交通安全隱患,。

4、校園隱性傷害的隱患,。

1,、行人靠右走，注意觀察來往車輛,。

2,、學(xué)生在上下學(xué)路上不追逐打鬧、不玩耍。

3,、其他交通安全注意事項,。

講究飲食安全拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品,，不吃零食,，不喝生水，不在校外無證攤點上吃飯,，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 ,。

1,、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。

2,、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。

3,、身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗,。

1、獨自在家時要關(guān)好門窗,，鎖好房門,，不輕易給陌生人開門，當(dāng)遇壞人欲強(qiáng)行闖入,，可到窗口,、陽臺等處高聲喊叫鄰居或打報警電話。

2,、不飲用,、食用陌生人送給的飲料、食物,，不占別人的小便宜,，以免上當(dāng)受騙。

3,、未成年人遇到搶劫等侵害時,，要依靠智慧，不要硬拼,，關(guān)鍵時要大聲呼救,，及時報警。

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會自救,，保護(hù)自己;想方設(shè)法,，不斷求救;記住電話，隨時求救：

“119”----火警“110”----報警

“120”----急救“122”----交通事故報警

打電話時要說清地點,、相關(guān)情況,、顯著特征。

初中珍愛生命主題班會教案 心理健康珍愛生命主題班會教案篇三

通過本次主題班會,，學(xué)習(xí)安全知識,，掌握一些安全常識，增強(qiáng)學(xué)生安全意識,，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。珍惜生命，健康成長,。

掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)

掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)

1,、確定主持人，選定扮演者并進(jìn)行排練,。

2,、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。

導(dǎo)語引入：

主持人合：同學(xué)們,，你們好,！祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好,。但是,，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)的能力,。

“關(guān)愛生命,，安全第一”主題班會現(xiàn)在開始。

主持人甲：在紛紜復(fù)雜的生活環(huán)境中,，中學(xué)生常常因為缺乏必要的安全知識和生存技能,，而成為意外事故的受害者。我們要面對現(xiàn)實,，時時刻刻注意安全,。

1、下面請說說自己應(yīng)如何遵守交通規(guī)則,。

遵守交通規(guī)則,，力爭做到：（各組代表發(fā)言）

①放學(xué)路上遵守路隊紀(jì)律，不亂穿馬路,，不在馬路上追逐打鬧,，每一路隊推選一名文明勸導(dǎo)員,。

②沒滿12歲，不在路上騎自行車,。

③不乘坐農(nóng)用機(jī)動車輛,、無證無照及超載車輛。

④乘車時不把頭和手伸出車窗外,。

⑤不亂扔石頭,。

⑥不要在教室走廊、樓道口相互擁擠,、推撞,。

主持人乙：鑒于有同學(xué)上學(xué)放學(xué)路上被人敲詐一事，下面請看小品《智斗騙子》,。

2,、小品《智斗騙子》（略）

看后全班同學(xué)制定出安全錦囊：遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會趕緊溜,；一人在家關(guān)好門,，與人說話要謹(jǐn)慎；發(fā)現(xiàn)壞人來撬門,，趕緊撥打110,。

各小組介紹收集到的防電、防火和交通事故案例,。

主持人甲：放學(xué)路上,，同學(xué)們正三五成群地走在回家的路上。

同學(xué)a：哇,，好漂亮的藍(lán)球啊，快給我玩會兒,！

同學(xué)b：現(xiàn)在,？在馬路上玩？

同學(xué)a：沒關(guān)系,，我只在這路邊拍兩下,。

同學(xué)b：好吧！（同學(xué)a使勁拍著藍(lán)球）

同學(xué)a：看球?。ㄇ驈椘饋頋L到馬路中間）

同學(xué)b：怎么辦,？我的球……

同學(xué)a：沒關(guān)系，我去撿,。

同學(xué)b：算了吧,，那么多車，來來往往,，我怕……

同學(xué)a：怕什么,，膽小鬼，看我多勇敢！你等著,。（向馬路沖去,，恰好一輛車路過……）

主持人乙：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對嗎,？錯在哪里,？遵守交通法規(guī)是膽小嗎？違反交通法規(guī)叫不叫勇敢,？

各小組展開討論,， 小組代表發(fā)言。

主持人甲：生活中遇到的很多困難都需要我們積極動腦才能解決,，下面就考考大家,，請同學(xué)們舉手回答：

1．請你說說怎樣從地震中逃生？

2．請說說你對“病從口入可預(yù)防”這句話的理解,？

3．當(dāng)你的小伙伴遇到壞人的襲擊時,，你該怎么做？

4．集體出外活動時,，該注意哪些問題,？

5．夏天游泳該注意哪些問題？

6．你能說說在學(xué)校中哪些危險游戲絕對不可做,？

7．要是兩個同學(xué)突然相撞,，一個同學(xué)被撞得鼻孔流血，該怎么辦,？

（同學(xué)們積極舉手回答問題）

同學(xué)們,，今天我們在這兒舉行了一個非常有教育意義的安全教育課。同學(xué)們都能夠虛心吸取教訓(xùn),。俗話說得好：“學(xué)校安全人人講,，安全學(xué)校個個贊。安全知識時時記,，注意安全處處提,。”愿同學(xué)們乘上安全之舟,，揚起生命之帆,，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

主持人宣布活動結(jié)束,。

初中珍愛生命主題班會教案 心理健康珍愛生命主題班會教案篇四

《珍愛生命 健康成長》

近幾年,，隨著交通事故的不斷增多，中學(xué)生遇難的現(xiàn)象時有發(fā)生,，使家庭蒙受不幸,，給親人帶來巨大的痛苦,，花樣的年華，無限的前途,，只因一時的疏忽毀于一旦,。為了避免悲劇再次發(fā)生，提高安全意識,，讓陽光相伴,，好花長開，通過《珍愛生命 健康成長》交通安全主題班會,，旨在宣傳交通法規(guī),，普及安全知識，避免不必要的交通事故的發(fā)生,，通過逼真的畫面,，翔實的數(shù)據(jù)，真實地講述,，使學(xué)生在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)交通規(guī)則,，懂得交通安全重于泰山的教育理念。

1,、加強(qiáng)安全知識教育,，增強(qiáng)安全意識，防患于未然,；

2,、讓學(xué)生明白生命沒有彩排，保護(hù)自己的生命,，才會有幸福的人生,；

3、學(xué)習(xí)常見的安全出行,、乘車的交通知識,，用知識守護(hù)生命；

4,、加強(qiáng)生命意義的教育，感染學(xué)生,，使學(xué)生珍愛生命 健康成長,。

主題：珍愛生命 健康成長

內(nèi)容：導(dǎo)入

第一篇：警示篇 不該發(fā)生的悲劇

第二篇 求生篇 向災(zāi)禍要回生命

第三篇 防患篇 亡羊補牢不如防患未然

競答、朗誦,、談感受,、宣誓

1、黑板上書寫“珍愛生命 健康成長”幾個美術(shù)字,。

2,、準(zhǔn)備好7道測試安全的題目,。

3、學(xué)生在班會課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊》,。

4,、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。

5,、準(zhǔn)備一些有關(guān)安全的視頻和圖片和有關(guān)安全的規(guī)則,。

6、準(zhǔn)備有關(guān)安全的歌曲,。

老師：同學(xué)們,，我們一起來聽一首歌。

播放歌曲《天堂里有沒有車來車往》,。

老師：每當(dāng)聽到這首歌的時候,，我的心情都無比沉重。我在想,，如今寬廣的馬路,，先進(jìn)的交通設(shè)施，完善的交通安全法規(guī)就能保證交通事故不再發(fā)生嗎,？答案是否定的,，這又是為什么呢？下面我們進(jìn)入今天班會的主題《珍愛生命 健康成長》,。

（設(shè)計說明：通過歌曲《車來車往》烘托氛圍,，創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)入狀態(tài),。為后面活動的開展做好鋪墊,。）

1、看各種事故圖片,，談感受,。

老師：人的生命只有一次，生命是多么珍貴,。然而,，生命的遭遇往往是意想不到的，總會在那不經(jīng)意的一瞬間,，生命的泉水會永遠(yuǎn)枯竭,。

下面就請同學(xué)們看大屏，我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇,。

多媒體展示資料,。

交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊,，請同學(xué)們談一談看了這些圖片有什么感受,？

2,、感受交通事故的悲慘情景以及給人們帶來的無限悲痛。

1）播放短片《血淚悲歌》,。

2）播放一組交通事故傷亡數(shù)據(jù)（出示大屏幕,，由一名學(xué)生朗讀）。

3）談?wù)劯惺芘c探討身邊的一些事情,。

老師：同學(xué)們,，看了這些短片和數(shù)據(jù)，你現(xiàn)在的感受是什么,？ 學(xué)生：談看過短片和數(shù)據(jù)的感受,。

老師：下面請同學(xué)們談一談你聽到、看到或親身經(jīng)歷過的交通事故,。

學(xué)生：學(xué)生開始講述自己聽到,、看到或親身經(jīng)歷過的交通事故。 老師：同學(xué)們講得都很好,，那么請同學(xué)們想一想這些交通事故發(fā)生的根本原因是什么,？（引導(dǎo)學(xué)生討論并就交通事故發(fā)生的主要原因進(jìn)行歸類，例如安全意識淡 薄,、安全知識匱乏,、不遵守安全交通規(guī)則、違章行駛等等,。）

老師小結(jié),、過渡：一個個慘痛的教訓(xùn)不能不讓我們震驚，生命只有一次,，災(zāi)禍卻有無數(shù),。 面對死亡的威脅，祈求是徒勞的,，知識和智慧才是打開求生之門的鑰匙,。我們每天上學(xué)、放學(xué),，都是路上最擁擠的時候,，一不小心，就可能發(fā)生意外,。因此,，我們必須注意安全，掌握一些安全知識,。當(dāng)災(zāi)禍來臨時,，能鎮(zhèn)定應(yīng)對,，用知識和智慧向災(zāi)禍要

回我們寶貴的生命?，F(xiàn)在,，我們一起來了解一些安全方面的常識。 （設(shè)計說明：通過血淋淋的交通事故場景和真實的交通事故傷亡數(shù)據(jù)對比,，讓學(xué)生深刻地體會到交通事故給家庭和社會帶來的嚴(yán)重后果和巨大傷害,。同時通過學(xué)生們的講述、討論和發(fā)言,，使學(xué)生在思想上深刻地體會到重視交通安全的重要性以及學(xué)習(xí)掌握交通安全知識的必要性,，為下面活動的進(jìn)一步推進(jìn)做好鋪墊。）

1,、安全過馬路

1）過馬路時你會看紅綠燈嗎,？

板書：紅燈停，綠燈行,，黃燈準(zhǔn)備好,。

2）沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？

板書：要從斑馬線上通過,，先往左看,，再往右看。

2,、我們在學(xué)校里,、外出活動時也要注意安全。否則,，就會出現(xiàn)一些意想不到的事情,。請同學(xué)們說說在學(xué)校、外出活動時應(yīng)該注意哪些不安全行為,？（如：爬樓梯扶手,、爬欄桿、追趕汽車,、在上下樓梯時擁擠）

3,、交通知識知多少

1）小品表演：由學(xué)生表演小品，其他學(xué)生說出小品中的人違反了哪些交通規(guī)則,，正確的做法是什么,？

2）學(xué)習(xí)一些交通常識。（出示大屏幕,，學(xué)生齊聲朗讀,。）

初中珍愛生命主題班會教案 心理健康珍愛生命主題班會教案篇五

生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在,。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,，而且我們每個人就是一個生命。那么,，我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境,、社會環(huán)境很優(yōu)越,，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力,，心理承受力都較差,。因此，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時,，往往不知所措,，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”,。生命只屬于我的一次,，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程,，無論成功還是失敗,，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義,，必須對自己負(fù)責(zé)任,。

詩朗誦，學(xué)生討論等

20xx年3月14日

05(3)班教室

05(3)班全體學(xué)生,。

主持人：沈瀚黎 常松筠

(1)搜集準(zhǔn)備有關(guān)生命教育的資料;可從網(wǎng)站上下載,，或者報紙新聞中獲取。

(2)每位同學(xué)談?wù)勛约簩ι睦斫饧吧磉叞l(fā)生的故事,。

1.開場白

主持人發(fā)言：生命是美麗的,，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,，而且我們每個人就是一個生命,。那么，我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境,、社會環(huán)境很優(yōu)越,，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力,，心理承受力都較差,。因此，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時,，往往不知所措,，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”,。生命只屬于我的一次,，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗,，都不會在你的背后留下空白,。我們要讓生命得有意義，必須對自己負(fù)責(zé)任,。

2.誠然生命是非常可貴的,、非常美好的,，我們應(yīng)該好好珍惜!下面請聽秦月同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》：

當(dāng)我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口,，我以為自己的生命就要結(jié)束時,，內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命

當(dāng)我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向,，我以為自己的前程像汪洋中的小船時,，勒住風(fēng)帆的手依然告誡我：熱愛生命

當(dāng)我的行為被周圍人所不理解，我的解釋像東風(fēng)一樣無力,，我以為自己將要被世間所遺棄,，堅定的腳步仍然告訴我：熱愛生命

當(dāng)生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角,，我感到窒息甚至無所依附時,，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命

當(dāng)疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱,，我感到自己的身體像秋葉般飄零,，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛生命

也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮，永遠(yuǎn)是屬于觀賞而不可及的美好,，也許我的生命是九九曲回的羊腸,，永遠(yuǎn)在荊棘之間匍匐，請相信,，我依然會執(zhí)著的去為——

生命喝彩,，生活高歌!

也許我的愛情是冬夏的冰火，永遠(yuǎn)在痛苦中灼燒,，在熱烈中消亡,，我依然會為愛情的美好而贊美，不信,，請看我的詩歌,，那里面依然有為愛情的歌唱：熱愛生命

也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命的盡頭仍是孤獨寂寞,，我仍會為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!

朋友們,，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭,，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子,，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好,，人生的不易,，請記住，無論什么時候,，我們都要堅定的：

熱愛生命,，相信自己!

3.從這首詩中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去,，那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢?答案無庸置疑是否定的,，那么怎么才是真正的熱愛生命呢?在你遇到挫折困難時，是如何面對的?(學(xué)生自由討論并發(fā)言)

4,、學(xué)生提供材料分析：(試分析當(dāng)今青少年對待生命的態(tài)度如何)

資料一：“我走了!你們把書給我燒來,，證明我還是愛學(xué)習(xí)的!”話音剛落，初一學(xué)生小濤(化名)縱身從教學(xué)樓4樓跳下,。瞬間,，雙腿著地，強(qiáng)烈的痛苦扭曲了小濤那稚嫩的小臉———這是11月21日上午10點發(fā)生在四川三臺縣某中學(xué)的一幕,。而就在兩個多月前,，三臺某小學(xué)少先隊大隊長、12歲的小強(qiáng)(化名)在早晨上學(xué)之前縱身從住家跳樓自盡……

為什么在成年人眼中衣食無憂,、快樂天真的孩子會以這樣的方式選擇結(jié)束自己那幼小的生命?是怎樣的原因讓他們做出這樣的選擇呢?

資料二：哈市某學(xué)校五年級學(xué)生李爽(化名)是一個內(nèi)向的孩子,，幾乎沒有朋友。其父母是經(jīng)商的,，平時很忙對他關(guān)心得很少,，李爽感覺一直很寂寞。放暑假時,，父母答應(yīng)帶他去旅游,，卻因臨時有應(yīng)酬而取消了。李爽對此非常生氣與傷心,，認(rèn)為父母都不關(guān)心他,，活著也沒有意思，就準(zhǔn)備跳樓報復(fù)父母,。幸虧鄰居及時發(fā)現(xiàn),，并報了警，消防隊員將他解救了下來,。聽了這二則資料后大家有什么感想?(小組討論,，并由組長發(fā)言)

5.歌曲《熱愛生命》

6.學(xué)生論談——暢談我們的人生

7.主持人小結(jié)：

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命,，更要珍愛精神層面上的生命,。珍愛生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想、信念,、愛情,、事業(yè);珍愛生命是一種心態(tài)，或豁達(dá),、或清凈,，或悲壯，亦或堅韌;珍愛生命是一種挑戰(zhàn),，挑戰(zhàn)外物，更是挑戰(zhàn)自我;珍愛生命也是一種犧牲,，犧牲小我,，成就大我;珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛,，一種追求,，一種自信。也許我們的理解還太感性,，還不太成熟,，還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段,。積極進(jìn)取,，奮勇直前，充實人生,，使我們的生命如夏花之絢爛,。

8.班主任發(fā)言：

每一個生命都是美麗的，所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開放,。一個人活著,，你的生命就不再是你的一個人的所有。我們的生命是父母給予的,。保護(hù)好自己的生命,，以便讓其他的生命更好的活著。

在我們的成長道路上,，不可能是永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的,，也可能是充滿坎坷。但我們不抱怨,，不氣餒,，要堅持不懈,，努力進(jìn)取，享受這樣的過程,，是這些經(jīng)歷讓我們變得更加成熟,。no tears, no growth.

初中珍愛生命主題班會教案 心理健康珍愛生命主題班會教案篇六

珍愛生命，預(yù)防溺水,。

1,、提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識,，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識,。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，知道每一個學(xué)生都要提高安全意識,。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的.辨別能力,。

4、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命,，學(xué)會自救的方法

1,、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預(yù)防溺水,；

2,、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料,。

班長：我們是21世紀(jì)的主人,、是祖國的未來、民族的希望,。我們愛學(xué)習(xí),、愛勞動，是充滿生機(jī)的新一代,。我們在黨的溫暖的陽光下成長,，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任,、跨世紀(jì)的新苗,。可是,，夏天來到了,，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,。那我們該怎么關(guān)愛生命,，預(yù)防溺水呢？

一年級二班“關(guān)愛生命,，預(yù)防溺水”主題班會現(xiàn)在開始,。

主持1：夏天來了，天氣變熱了,，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動,。

主持2：是啊,！對同學(xué)們來說,，游泳不但可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì),，還可以提高身體的協(xié)調(diào)性,。

主持1：眾所周知游泳的場所有很多。除了室內(nèi)室外游泳池,，還有迷人的海濱,、河流和小溪。

主持2：但是游泳必須要注意一定的安全,。每年都有很多青少年發(fā)生游泳溺水事故,。一個個例子,，一組組數(shù)據(jù),，實在讓人觸目驚心。

（一）看一看,，聽一聽（幻燈片出示一些事例）

主持1：同學(xué)們對在我們身邊去年發(fā)生的青少年游泳溺水事故了解多少呢,？誰愿意說說？

1,、6月29日,，某中學(xué)1名初中學(xué)生與同學(xué)結(jié)伴擅自下河游泳，溺水身亡,。

2,、6月27日，姐妹兩個,，姐姐三年級,，妹妹一年級，外出游玩,，在村邊水庫玩耍,，妹妹不幸掉入水中，姐姐施救過程也落入水中,，姐妹雙雙溺亡,。

3,、5月29日，浙江省xx縣僑鄉(xiāng)實驗學(xué)校1名初二學(xué)生到 江游泳,，溺水身亡,；30體，該縣利民小學(xué)1名四年級學(xué)生在江邊玩耍,，被潮水沖走身亡,；同日，一小1名三年級在附近水庫游泳,，溺水身亡,。

4、6月3日,，某縣1名學(xué)生不聽勸阻,，私自下塘游泳，溺水身亡,。

主持2：我們搜集了一些圖片,，這些是發(fā)生溺水事故后，拍攝到的圖片,。（大屏幕出示）大家看后有什么感想,？

學(xué)生：孩子死后，爸爸媽媽非常難過,。這些家庭非常不幸,。

（二）議一議。

主持2：同學(xué)們,，這些小朋友發(fā)生了溺水事故,，令人痛心，我們思考一下,，為什么會發(fā)生溺水事故呢,？是哪些原因造成的呢？同桌互相說一說,。

學(xué)生：有的學(xué)生私自下水,，沒有成人的陪同下；有的學(xué)生為了逞強(qiáng)好勝,，在不知水的深度和水底的情況下,，就潛入水底；有的甚至在水里連續(xù)游兩個小時以上,，還做各式各樣的姿勢,，這樣很容易因體力不支而溺水。

主持1：是的造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的,。但有很多是可以避免的,。 那么應(yīng)該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢,？請同學(xué)們分小組討論一下。

主持2：這必須多方面努力,。（大屏幕出示怎樣避免溺水事故的發(fā)生）

如：家長要加強(qiáng)兒童的人身安全監(jiān)護(hù)措施,，同時提醒兒童不要擅自到水庫、池塘等水域游泳,。游泳時必需有救生設(shè)施和熟悉水性的成年人陪護(hù),，到游泳館游泳需有專業(yè)救生人員陪護(hù)。兒童必需掌握必備的游泳安全的知識,。也必需掌握必備的游泳急救知識和自救知識,。

主持1：同學(xué)們一起讀一讀

（三）說一說。

主持1：難道我們就不能下水游泳了嗎,？

主持2：別急,，怎樣游泳才安全呢？有以下幾點：

1：保持自身良好的身體狀態(tài),；下水時不能太餓,、太飽。飯后一小時才能下水,，以免抽筋,。

2：做好充足準(zhǔn)備工作，預(yù)防抽筋,；做好身體熱身準(zhǔn)備工作,，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中,。

3：在不熟悉的地方不要隨興下水,，特別是野外,；下水前試試水溫,，若水太冷，就不要下水,；若在江,、河、湖,、海游泳,，則必須有伴相陪，不可單獨游泳,；下水前觀察游泳處的環(huán)境,，若有危險警告，則不能在此游泳,；不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳,。這些地方的水深淺不一,，而且水中可能有傷人的障礙物,，很不安全,。

4：游泳以腳先入水較為安全,；在海中游泳,，要沿著海岸線平行方向而游,，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者,，不要涉水至深處,。游泳時禁止與同伴過分的開玩笑,；要在有救生員及合格場所游泳,。

（四）做一做,。

主持2：

有幾位同學(xué)還編了一套游泳前的準(zhǔn)備操，下面有請這幾位同學(xué)上前面來表演一下,。（四名學(xué)生表演準(zhǔn)備操）

一二拍拍手,，三四點點頭，五六拍拍肩,，七八跺腳,，二二搖搖頭，三四扭扭腰,，五六摸摸頭,，七八伸伸腰。

主持1：下面請同學(xué)們起立,，我們一起來做一遍,。

主持2：還有幾位同學(xué)準(zhǔn)備了一首防溺水歌，我們一起來聽一聽,。

我防溺水有高招,，大人陪伴第一招。私自游泳很危險,，不去深水很重要,。

我防溺水有高招，泳前熱身第二招,。伸手踢腳彎彎腰,，預(yù)備動作不可少。

我防溺水有高招,，解除抽筋第三招,。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞,。

防溺水措施要知道,，不可逞能不驕傲。遠(yuǎn)離危險身體好。

主持1：這幾位同學(xué)的表演真精彩,，我們趕緊跟同桌互相說一說吧,。

主持2：通過防溺水歌，你都學(xué)到了哪些防溺水的本領(lǐng),？誰來說一說,。

1、要有大人陪伴,。

2,、游泳前要做好準(zhǔn)備活動。

3,、游泳時腿抽筋趕緊上岸休息,。

主持1：萬一不幸遇上了溺水事件時我們怎樣自救？

1,、萬一不幸遇上了溺水事件,，同學(xué)們切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，積極自救：水中切忌慌,、亂，如遇抽筋,，請保持冷靜,；當(dāng)發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外,，取仰臥位,，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸,。呼氣要淺,，吸氣要深。此時千萬不要慌張,，不要將手臂上舉,，而使身體下沉更快。

2,、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水時,，沒有把握時不應(yīng)下水救人,，可一面大聲呼救一面利用竹竿,、樹枝、繩索,、衣服或漂浮物搶救,。讓落水者攀扶上岸。

（五）測一測,。

主持人1：今天我們在班會上通過多種形式對同學(xué)進(jìn)行“預(yù)防溺水”安全知識的宣傳,，包括“溺水常識”,、“溺水的預(yù)防與急救”等等，教育同學(xué)要保持高度的安全意識,，提高對溺水危害的認(rèn)識,，下面我出一些題來考考同學(xué)們，看看同學(xué)們學(xué)的怎么樣,。

1,、什么情況下你可以去游泳？

2,、什么時間適合游泳,？

3、發(fā)現(xiàn)有人溺水你應(yīng)該怎么辦,？

4,、游泳時腿抽筋了怎么辦？

（六）活動延伸：

寫一封防止溺水小倡議信,，寫上你的名字,，送給你周圍的同學(xué)。和你的朋友分享今天學(xué)習(xí)的游泳安全知識和急救方法,。并切記每次去游泳前和朋友們一起做好充足熱身準(zhǔn)備工作,，預(yù)防抽筋。

“珍愛生命,，預(yù)防溺水”主題班會到此結(jié)束,。

班主任點評：同學(xué)們，此次班會的召開,，使全體同學(xué)真正從思想上得到了重視,，增強(qiáng)了安全意識和自救自護(hù)能力。生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铩Ｍ瑢W(xué)們,，珍愛我們的生命吧,！在日常生活中提高安全意識，安全第一,，防患于未然,。水無情，人有情,。希望同學(xué)們通過這次班會活動,，學(xué)會珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全！

初中珍愛生命主題班會教案 心理健康珍愛生命主題班會教案篇七

每天早上醒來,，當(dāng)你睜開眼睛,，你看到了什么，聽到了什么,，走在上學(xué)的路上,，你又看到了什么，聽到了什么,？看著這美好的一切,，你有何感受？（出示班會主題,，學(xué)生齊讀,。）

1、自然災(zāi)害圖片（地震,、洪水,、火災(zāi)）學(xué)生談自己觀后感受。

（面對自然災(zāi)害,，人的力量是如此的微不足道,，人的生命也是如此的脆弱，可是,，下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災(zāi)害對人類的威脅嗎,？）

2、出示交通事故圖片,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問題,。

3、最后出示一組特大地震和近期交通事故,、學(xué)生溺水死亡事故統(tǒng)計數(shù)字,。

4、引導(dǎo)學(xué)生交流觀后感受,。

面對這些觸目驚心的圖片和數(shù)字,，大家感受到了生命是如此脆弱，我們沒有理由不去珍愛自己的生命,。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻(xiàn)一份力量呢,？今天，就往我們做一名小小的安全宣傳員,，用自己的方式向大家宣傳一些安全知識吧,！

（按照課前準(zhǔn)備的資料，小組上臺展示,。）

1,、 詩歌朗誦

2,、 安全標(biāo)志

3,、 三字歌

4,、 電話號碼的自述

5、 表演：安全小常識

6,、 安全教育三句半